第一篇：伊寧市第十九中學(xué)2013-2014學(xué)年學(xué)生思想道德建設(shè)工作總結(jié)

伊寧市第十九中學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)生思想道德建設(shè)總結(jié)

本學(xué)期我校德育工作在堅持以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，以主題教育為主線，開展豐富多彩的德育教育活動。三月愛國主義教育、公民道德教育月；四月法制教育活動月；五月民族團結(jié)教育月；六月誠信教育。每次活動都要求有計劃、有活動方案、有總結(jié)，讓學(xué)生在總結(jié)討論中培養(yǎng)活動的主動性，提高受教育的自覺性。從而不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新臺階。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

（一）以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，強化育人意識。

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學(xué)生的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點，進(jìn)一步抓好德育隊伍建設(shè)，保證德育工作順利開展，定期開展學(xué)校德育工作調(diào)研。

本學(xué)期繼續(xù)實行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，根據(jù)《班主任考核規(guī)定》，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動了德育隊伍的積極性；堅持每周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進(jìn)；建立了班主任綜合考評制度，記錄班主任工作中的得與失，作為其工作考核、評優(yōu)、晉升職稱的依據(jù)，同時記錄其成長的軌跡，幫助其不斷完善，不斷進(jìn)步；加強對新班主任的培訓(xùn)，開展“老青幫帶”活動；重視班主任工作經(jīng)驗的研討與交流，組織班主任培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。本學(xué)期丁燕老師、黃艷琴老師、鄭福云老師、艾麗曼老師、羅靜老師等，都在班主任工作經(jīng)驗的研討與交流中發(fā)言。除此之外，班主任培訓(xùn)有賀清芳老師以《良好習(xí)慣從細(xì)微處養(yǎng)成》為題進(jìn)行班主任培訓(xùn)講座、《中學(xué)教師教學(xué)心理素質(zhì)的培養(yǎng)》的視頻講座等。通過多種形式的活動有力推動學(xué)校德育工作的開展，提高學(xué)校德育工作隊伍的整體素質(zhì)，增強工作能力，形成工作合力。

（二）注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1.以活動為載體，增強德育工作的針對性和實效性。學(xué)校進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學(xué)生統(tǒng)一著校服，并選派班級優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行國旗下講話，使學(xué)生在國旗下，在國歌聲中，增強愛國愛校的莊重感和實現(xiàn)人格的逐步升華；充分利用廣播、板報、勵志演講等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育，感恩教育，宣傳國內(nèi)外大事。

2.注重學(xué)生養(yǎng)成教育培養(yǎng)。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，加深理解和在實踐中遵守《守則》、《行為規(guī)范》，德育處老師和學(xué)生會成員組成檢查組隔周對學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行大檢查。并組織導(dǎo)護班級和老師，強化學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)的管理，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺行為。

3、大力開展安全教育。抓住“全國安全日”活動，大力加強了安全教育。3月31日 邀請伊犁州政安防火知識宣傳中心王旭同志來我校為七年級學(xué)生做“中小學(xué)消防安全知識”講座，普及消防安全知識。定期進(jìn)行消防、防災(zāi)疏散演習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自護自救能力，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會。

4、充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動。先后開展了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”黑板報評比、“寫給老師的文，畫給媽媽的畫”手抄報展示活動、參觀林則徐紀(jì)念館活動、觀看開講啦——陳州的演講《我找到了幸?！罚瑢ν瑢W(xué)們進(jìn)行感恩教育活動、參觀三區(qū)革命烈士陵園，開展網(wǎng)上祭英烈活動、《美麗中國，我的中國夢》征文活動、校園“小紳士、小淑女”評選活動、“弘揚憲法法律精神，推進(jìn)社會和諧穩(wěn)定”為主題的黑板報評比活動、《復(fù)興中華》征文比賽、“禁止傳播非法網(wǎng)絡(luò)信息”為主題的班會活動和黨史教育主題班會等。

5、積極開展綠色環(huán)保教育。5月13日組織學(xué)生參觀州氣象局和地震科普館。6月5日利用世界環(huán)保日在我校開展綠色校園手抄報展。每周組織學(xué)生會收舊利廢、愛心社舊物利用、與總務(wù)處積極配合用石灰粉刷校園樹干等護綠活動，在活動中讓學(xué)生感受到保護環(huán)境的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。6月11日我校圓滿完成州級綠色校園驗收工作。

6、積極開展各種文體活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會健體，增強健康意識，打造人人會活動的陽光校園。每天以“三操”為活動主題，4月30日 十九中第三屆趣味運動會在學(xué)校操場隆重舉行，各種體育競技活動使學(xué)生身心得到鍛煉和熏陶。

（三）狠抓基礎(chǔ)，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。

1、狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初，利用一周時間開展思想行為規(guī)范教育，結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展(①監(jiān)督②自查③自律④自愛)教育，狠抓 “建設(shè)文明校園，告別不文明行為”的活動，組織學(xué)生開展了《弟子規(guī)》每日一句的背誦和自查活動。

2、狠抓常規(guī)管理。繼續(xù)推行學(xué)生會值日值周制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、三操等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實。

3、發(fā)揮德育陣地作用。利用校園展板和教室板報及手抄報，合理安排，進(jìn)行愛國主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。

4、規(guī)范升旗儀式。開學(xué)第一天及重大節(jié)假日由校長親自組織升旗儀式，進(jìn)行國旗下講話，平時由各班輪流進(jìn)行，講話稿由德育處、團委審閱并收集存檔，既增強了學(xué)生的主人翁意識，又使學(xué)生自己教育了自己。

5、每學(xué)期的期中考試和期末考試前的誠信考試教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的誠信考試習(xí)慣。

（四）、以法制教育為突破口，加強對學(xué)生的行為規(guī)范教育。開學(xué)初，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《伊寧市第十九中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定》等為主要內(nèi)容，開展了形式多樣的法制教育活動。

1、開學(xué)初，德育處邀請我校法制副校長鄂世雄警官為八年級學(xué)生進(jìn)行了生動的法制教育講座，提高了學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)的意識。2、4月24日開展了以“弘揚憲法法律精神，推進(jìn)社會和諧穩(wěn)定”為主題的黑板報評比活動。4月25日結(jié)合法制教育月進(jìn)行了法制教育系列活動（主題班會、法制講座），增強學(xué)生的法律意識和自我保護能力。5月12日 我校組織各班開展了以“禁止傳播非法網(wǎng)絡(luò)信息”為主題的班會活動。5月26日我校升國旗儀式上，鄧康生校長和艾爾肯書記就“5.22”違法暴恐事件做了大揭批國旗下宣講。下午第四節(jié)課主題班隊會，我校各班在班 主任的組織下，開展了就“5.22”違法暴恐事件的大揭批主題班會課。

3、將法制教育與道德品質(zhì)教育結(jié)合起來。例如：強調(diào)學(xué)生自覺執(zhí)行《治安管理處罰條例》中有關(guān)“不得損害國家的、社會的、集體的利益以及公民的合法權(quán)益與自由”等規(guī)定的同時，要求禮尚往來在愛護公物、關(guān)心集體、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、維護社會秩序、遵守社會公德等方面拿出實際行動來，從而提高了學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，真真做到了以法律規(guī)范來約束和指導(dǎo)自己的行為。

（五）、以心理教育為特色，健全學(xué)生的人格。

在我校德育工作中，心理健康教育也是一項德育教育活動。我校開設(shè)心理健康課、設(shè)立了心理咨詢室，配備兼職心理教師，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。每雙周上一節(jié)心理健康課，幫助學(xué)生糾正自己的心理偏差，了解和掌握心理自我調(diào)節(jié)的有關(guān)知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上、樂觀的個性。

（六）、結(jié)合社會實際，加強民族團結(jié)教育。

1、“結(jié)對子”工程進(jìn)一步深入開展，并增強實效性。為了擴大結(jié)對子的幫扶力度和面積，各年級的結(jié)對子班級每學(xué)年增加一個漢語班級，九年級時就形成了三幫一的局面。

2、開展了豐富多彩的民族團結(jié)教育活動。5月19日早晨升國旗儀式上，我校學(xué)生代表在國旗下獻(xiàn)詞—《民族團結(jié)一家親》，下午的主題班隊會上，各班開展了民族團結(jié)教育活動。5月26日我校升國旗儀式上，鄧康生校長和艾爾肯書記就“5.22”暴恐事件做了大揭批國旗下宣講。強調(diào)民族團結(jié)的重要性和必要性。6月9日我校對參加伊寧市“民族團結(jié)從我做起”主題演講比賽和伊寧市教育系統(tǒng)“講法制、反暴力、堅決抵御和防范宗教向校園滲透”演講比賽獲獎學(xué)生進(jìn)行表彰。6月10日我校圓滿完成市級民族團結(jié)示范校檔案驗收工作。

（七）三位一體，調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

1、加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。本學(xué)期開展了四次家長與學(xué)校教育交流活動，取得了良好的效果。（3月17日北京四中網(wǎng)校教師伊寧分校教師來為我校八年級家長培訓(xùn)《家庭教育學(xué)法指導(dǎo)報告會》一次。4月17日舉辦黨的群眾路線教育實踐活動家長代表征求意見座談會一次。4月27日期中考試后一次、6 月29日放暑假前一次）

2、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。2月24日安排學(xué)校導(dǎo)護工作和貧困生就餐導(dǎo)護工作。2月27日學(xué)校新增208名貧困生，德育處上報貧困生表格整理貧困生檔案。3月10日制定學(xué)生助學(xué)金發(fā)放表，并且各年級學(xué)生簽字。

(八)加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

堅持內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校文化底蘊。切實加強學(xué)校文化建設(shè)，以抓學(xué)生禮儀禮貌教育為抓手，創(chuàng)設(shè)“儒雅”校園。以學(xué)校文化建設(shè)帶動學(xué)校特色建設(shè)，增強學(xué)校核心競爭力。通過“三風(fēng)”建設(shè)，學(xué)校宣傳標(biāo)語、手抄報、黑板報以及校園廣播站，培育學(xué)校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。把學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展有機結(jié)合起來，以學(xué)校文化建設(shè)帶動學(xué)校特色建設(shè)，取得了良好的效果。

1．精心布置宣傳陣地。加強對校園廣播、宣傳標(biāo)語、走廊文化等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班級特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

（九）加強德育科研，探討新形勢下德育工作的新思路。

積極參加全國德育課題研究，我校被《中國學(xué)校法制教育行動研究》總課題組命名為德育科研單位，鄧校長被聘為課題組長，劉副校長、賀清芳老師、于寶華老師、馬蘭老師、浦瑋老師被聘為副組長。本學(xué)期七、八年級組織學(xué)生開展了《弟子規(guī)》每日一句的背誦和自查活動。

（十）德育工作彰顯成效

一學(xué)期來，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體德育工作者和全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣得到明顯好轉(zhuǎn)，校容校貌整潔美觀，全國地球小博士地理競賽、全國中學(xué)生美術(shù)比賽、市局籃球賽、市、局演講賽等各種比賽普遍獲獎。班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務(wù)能力顯著提高。1．一支“講奉獻(xiàn)，業(yè)務(wù)能力強”的德育工作隊伍初步形成。盡管我校班主任隊伍青黃不接，但經(jīng)過校方多方面的努力與培養(yǎng)和老班主任的傳幫帶，使年輕的班主任和副班主任的能力都得到了較大的提高?，F(xiàn)在我校形成了一大批業(yè)務(wù)能力強、肯吃苦、能奉獻(xiàn)的班主任和副班主任。年輕的黃金搭檔黃燦珍和董繼花老師、拜合提亞和古孜拉老師、韓苗苗和戴新江老師、王慧和王萍老師、郝萍和周曉琴老師、趙霞和婁紅兵老師、羅靜和李永琴老師，琴瑟合一、互幫互學(xué)、配合默契；長期戰(zhàn)斗在班主任工作崗位上的張榮榮老師、古斯瑪依老師、呂宏玉老師、黃艷琴老師、鄭福云老師、艾麗曼老師、胥梅老師、何順成老師、阿爾帕提老師班級工作依然開展的有聲有色；關(guān)鍵時刻勇挑重?fù)?dān)的孫燕老師、拜合提亞老師、梁凡老師、劉淑婷老師、再尼沙老師、周潔萍老師、文紅梅老師、南海霞老師、張明老師不計個人得失，克服困難、勇于擔(dān)當(dāng)；有病在身卻舍不下班級工作的羊彩云老師、向麗老師、瑪爾婭穆老師、丁燕老師高度的責(zé)任心令人敬佩；經(jīng)驗豐富的李星云老師、李新燕老師、沙尼亞老師身居二線、出謀劃策、甘為人梯；有孕在身的古孜拉老師、馬明穎老師、張瑛老師不甘人后、默默奉獻(xiàn)；工作任務(wù)繁重的卻毫無怨言的龔照婧老師、馬嬌龍老師、戴新江老師、莊永秀老師、岳麗老師、艾妮拜老師、李良杰老師、哈米旦老師周健老師輔佐年級組長或班主任工作任勞任怨；三位年級組長周曉紅老師、賈文剛老師、浦瑋老師，繁忙的工作沒有壓垮他們的斗志反而把年級組工作做得深入人心、井井有條。還有每天風(fēng)風(fēng)火火在廁所和教學(xué)樓之間檢查衛(wèi)生的買爾哈巴老師、每天被德育處瑣碎事務(wù)纏身，卻每周班級量化必須加班加點的于寶華、馬蘭老師、德育處組織所有活動的信息，第一時間將簡報發(fā)送出去的張明老師。我深深的被他們的工作熱情和敬業(yè)精神感動著、激勵著。

2．班級管理水平明顯提高。其中，全校性評出常規(guī)管理優(yōu)勝班級九個。存在的問題

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2．家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。

3．學(xué)生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進(jìn)一步加大。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學(xué)生心理健康率。

4、德育處工作缺少創(chuàng)新性和超前性，干事工作被動，缺少主動性和積極性。每天檢查督促不到位，致使紀(jì)律衛(wèi)生經(jīng)常出現(xiàn)死角。

5、學(xué)年初制定的各種計劃雖已完成但質(zhì)量不高，存在應(yīng)付現(xiàn)象。今后工作設(shè)想

1．進(jìn)一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。3．繼續(xù)抓好班主任培訓(xùn)工作，增加班主任工作的時效性，營造良好的教育氛圍。

4、利用節(jié)日和紀(jì)念日，開展多種形式的的活動，對形式教學(xué)思想教育。如：教師節(jié)、國慶節(jié)等。

5、規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成教育，對初一新生進(jìn)行軍訓(xùn)、《守則》《規(guī)范》測試。

6、繼續(xù)強化“三操一活”的規(guī)范化和科學(xué)化。

7、開展趣味性學(xué)生文體活動。

8、在新學(xué)期不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

伊寧市第十九中學(xué)德育處 賀清芳

2014-6-26 7

第二篇：伊寧市第十九中學(xué)儀容儀表制度

伊寧市第十九中學(xué)儀容儀表制度

為了營造良好、健康的校園氛圍，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和價值觀，根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定，并結(jié)合我校的實際情況，特制定我校學(xué)生儀容儀表規(guī)范：

一、著裝基本要求：

1、穿戴整潔、樸素、大方；

2、進(jìn)校時，學(xué)生一律穿著學(xué)校統(tǒng)一的校服、校牌進(jìn)校門，不準(zhǔn)穿拖鞋、高跟鞋，不準(zhǔn)穿背心或無袖衫、吊帶衫等不合格學(xué)生身份的服裝。穿著要健康，文明；上衣和褲子上不得有花哨、怪異的裝飾圖案或飾件；不準(zhǔn)穿戴具有宗教色彩的服飾。

3、凡是有拉鏈、紐扣的服裝應(yīng)按規(guī)范的穿著要求整齊穿戴，損壞的修好才能進(jìn)校。

二、發(fā)型基本要求：

1、學(xué)生發(fā)型應(yīng)該自然、整潔，符合中學(xué)生身份，顯示青少年朝氣蓬勃的精神狀態(tài)。

2、男生不留長發(fā)、不留胡須和大鬢角，男生以短平發(fā)為主，頸發(fā)不超過發(fā)髻兩橫指，鬢發(fā)不遮耳朵，鬢角不超耳垂，前額發(fā)下壓不超眉毛，頭的兩側(cè)和后部不超發(fā)髻，后不到衣領(lǐng)。

3、女生不準(zhǔn)燙頭、染發(fā)，如留長發(fā)必須將頭發(fā)扎起，零散頭發(fā)需用發(fā)夾夾住，前額劉海不蓋住眉毛，長發(fā)應(yīng)扎起。

三、其它儀表、儀容規(guī)定：

1、不佩戴各種飾物，不化妝，校內(nèi)不戴墨鏡，不留長指甲，不涂指甲油。

2、少先隊員應(yīng)佩戴好紅領(lǐng)巾，共青團員應(yīng)佩戴好團徽（戴在左胸前）；學(xué)生應(yīng)主動接受學(xué)校值周教師、值周班學(xué)生及文明監(jiān)督員的儀表儀容檢查；

3、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機、打火機、MP3、MP4等電子通信產(chǎn)品進(jìn)課堂。

四、管理措施：

1、值周教師對學(xué)生儀容儀表進(jìn)行檢查、教育，作好記錄，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時告知德育處。

2、德育處將不定期對各班學(xué)生儀容儀表進(jìn)行檢查，以一周為限，檢查結(jié)果將作為一周量化、優(yōu)生優(yōu)干評選及班主任工作考核的依據(jù)之一。

3、對儀容儀表不規(guī)范的學(xué)生，且經(jīng)教育無效者，給予本人校紀(jì)、校規(guī)嚴(yán)肅處理。

伊寧市第十九中學(xué)

第三篇：中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

根據(jù)中省市《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求和指示精神，我校未成年人思想道德建設(shè)工作，按照“德育為重、育人優(yōu)先”的工作方針，堅守“教學(xué)滲透，教書與育人并重”的課堂主陣地，堅持“思想塑行，日常養(yǎng)成與活動教育相結(jié)合”的培養(yǎng)方略，堅持“目標(biāo)設(shè)定，階段實施與結(jié)果考評相結(jié)合”的工作思路，充分發(fā)揮“學(xué)?！彝ァ鐣比灰惑w的育人功能，摸清底子，有的放矢，抓住特點，攻堅克難，建立機制，講究長效，工作風(fēng)生水起，成績顯著。

近幾年來，我校先后在興平市“未成年人思想建設(shè)先進(jìn)單位”評選、“平安XX”征文、“少兒書畫大賽”比賽、“我渴望的綠色和諧家園”繪畫、中小學(xué)田徑運動會、中學(xué)生籃球賽、“奉航杯”青年風(fēng)采大賽，XX市綠色文明校園、紅旗團委、先進(jìn)團支部、環(huán)境征文演講，XX獲省級校園文化建設(shè)、底層應(yīng)急安全管理、衛(wèi)生先進(jìn)單位、中學(xué)生第七屆文學(xué)創(chuàng)作大賽，全國圖書館先進(jìn)集體、中國青少年心靈成長千百萬工程心靈成長示范校園等“中省市”級眾多榮譽。

未成年人思想建設(shè)工作，有力地催生了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的大發(fā)展、大跨越，特別是教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)了“一年一高度，年年新攀升”的愿景目標(biāo)，學(xué)校連續(xù)七年榮獲XX市高考目標(biāo)綜合考核一等獎、連續(xù)五年榮獲XX市普通高中提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位。

“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”。在未成年人思想建設(shè)工作，我校先后涌現(xiàn)了一批具有典型性、引領(lǐng)性的先進(jìn)集體和個人，體現(xiàn)了我校開展社會主義價值觀教育的顯著成績，印證著南郊高中德育工作厚積薄發(fā)的巨大正能量、南郊學(xué)子修德養(yǎng)性的嶄新高境界。2013，高二年級十班閆XX同學(xué)榮獲“陜西省文明小公民”光榮稱號；2014，高二年級二班呂XX、王XX同學(xué)XX湖勇敢救人，得到《今日XX》報道，被授予“最美XX人”、“XX好人”等關(guān)榮稱號，校內(nèi)外引起強烈反響；高二年級二班榮獲興平市優(yōu)秀團支部。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織精心。

我校一直把未成年人思想建設(shè)工作，當(dāng)做以生為本、育

人為先、促進(jìn)教學(xué)、提升教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作；一貫堅持學(xué)校一把手負(fù)責(zé)制，全面做好統(tǒng)籌、組織、實施、督評工作；一貫堅持黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的政教、團委牽頭，級部、班級、青年志愿者落實的“一牽三”活動機制，將日常行為規(guī)范的養(yǎng)成與節(jié)假日主題教育的實踐相結(jié)合，活動始終堅持精細(xì)環(huán)節(jié)、夯實過程、保障結(jié)果的原則。幾年來，我校一的未成年人思想建設(shè)工作組織精心，人、事、責(zé)三位一體、落實到位。做到了有計劃，進(jìn)度有時限，任務(wù)有分解，施行制度化，運行機制化，考評指標(biāo)化。

二、摸清底子，有的放矢。

1、“大家訪活動”，刨根問到底。

為了提高未成年人思想建設(shè)工作的針對性、有效性，我

校連續(xù)多年組織全體教師利用暑假時間開展了“大家訪活動”，建立了家校聯(lián)系制度，全面摸清學(xué)生的家庭生活狀況，準(zhǔn)確把握學(xué)生、特別是經(jīng)濟困難學(xué)生、家庭意外學(xué)生、單親家庭、留守兒童的身體、生活、學(xué)習(xí)、思想、性格、心理狀況，梳理歸納出思想品行的主要問題，制定出學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、經(jīng)濟資助、親情關(guān)懷、心理健康等諸多方面的對象和措施，通過平時關(guān)注、政策扶持、心理教育等渠道，積極有效的開展學(xué)生思想建設(shè)工作。

2、“144”模式，抓好每一個。我校實行“144”班務(wù)統(tǒng)管模式，即級部牽頭班務(wù)檢查，一日四下班、“紀(jì)衛(wèi)學(xué)安”四檢查，實行“學(xué)生問題”和“問題學(xué)生”的跟蹤檔案記載制度，未成年人思想建設(shè)形成了“問題底線細(xì)節(jié)杜絕”和“思德日積月累養(yǎng)成”的長效機制。

三、目標(biāo)明確，實施有效。

把未成年人思想建設(shè)融入高中德育工作相結(jié)合，依據(jù)高

中學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和當(dāng)今社會時代特點，我校制定了明確的思想建設(shè)德育目標(biāo)管理。實施學(xué)生德育階段目標(biāo)管理。以“成人、成才、成功”為目標(biāo)，尊重高中學(xué)生成長規(guī)律和我校學(xué)生思想實際，實行高中三個年級階段目標(biāo)管理。第一階段（高一年級）：規(guī)范性德育。主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，設(shè)計高中三年的學(xué)習(xí)生活。學(xué)會感恩，學(xué)會做事，學(xué)會溝通，學(xué)會與人相處。德育方法為，日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)及行為習(xí)慣系列養(yǎng)成教育；學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)；感恩教育及愛校教育；法制安全教育。第二階段（高二年級）：發(fā)展性德育和深層次性教育。目標(biāo)是德育走進(jìn)學(xué)生心靈。方法是繼續(xù)鞏固養(yǎng)成教育成果，繼續(xù)加強行為習(xí)慣系列養(yǎng)成教育；感恩勵志教育；學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的教育與培養(yǎng)，提高康挫能力，提高學(xué)習(xí)效率。以心理教育為手段，完善人格教育；樹立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目的，增強責(zé)任感使命感教育；法制安全教育。第三階段（高三年級）：境界性的與成功跨越。主要以豐富學(xué)生精神境界，讓學(xué)生有信念、有理想、有追求。內(nèi)容主要包括目標(biāo)教育和理想教育。培養(yǎng)學(xué)生自覺成才，報效社會的情感。主要活動：個性發(fā)展指導(dǎo)（自強不息、頑強拼搏、抗挫自信、合作誠信、寬容理解），創(chuàng)新意識教育和實踐活動，成人意識教育，愛家、愛校教育，法制教育。由政教處牽頭，級部組織，班級實施，對階段目標(biāo)教育內(nèi)容要做好階段督評，講究活動形式，具體活動內(nèi)容，細(xì)化活動措施。

四、多管齊下，塑行鑄魂

1、發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。依據(jù)文理有別的特

點，深入挖掘教材思想建設(shè)內(nèi)涵，我們要求每位科任教師把思想教育的潤澤心靈與優(yōu)秀人物的示范引領(lǐng)結(jié)合起來，曉之以理，動之以情，示之以形，充分發(fā)揮45分鐘里的育人功能。思想積淀不斷升華，樣本人事永恒助力，成為我校未成年人思想建設(shè)課堂教育的基準(zhǔn)目標(biāo)和底線實效。

2、發(fā)揮主題教育的活動性功能。我們通過國旗下講

話、校園廣播板報、主題班會、知識競賽等形式，就近取譬，現(xiàn)身說法，“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”，愛國情、人生夢、師友心，同窗事，主題多樣，堅持經(jīng)常。

3、發(fā)揮節(jié)日教育的文化性功能。每年“三八”節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)開展“感恩勵志”教育。除此之外，五一節(jié)、七一、八

一、國慶節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛黨、國防意識；清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等培養(yǎng)學(xué)生承傳文化精神；特別是近現(xiàn)代歷史名人誕辰節(jié)紀(jì)念，為學(xué)生注入了發(fā)奮有為、強體健魄、實現(xiàn)中國夢的強烈情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

4、發(fā)揮對口活動的幫扶性功能。對口幫扶，是我校

未成年人思想建設(shè)的特色化工作。主要有理想意志幫扶、貧困生資助、心理咨詢一對一等。通過這些準(zhǔn)確把握了對象、弄清了問題癥結(jié)的幫扶性活動，培養(yǎng)了學(xué)生高遠(yuǎn)的理想目標(biāo)、堅韌的意志品質(zhì)；減輕了基本的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)、生活壓力；克服了心理痼疾、精神障礙。

5、發(fā)揮社團活動的實踐性功能。積極實踐、一展風(fēng) 采，是我校未成年人思想建設(shè)的特色化工作。多年來，我們通過組織《秋蘭》文學(xué)社、校園廣播組、團委板報組、書畫社、攝影同學(xué)會、青年志愿者等社團，開展報紙出刊、學(xué)生廣播、板報評選、藝術(shù)節(jié)活動、攝影交流、社會實踐等活動，使我校未成年人思想建設(shè)工作，教育宣傳與具體實踐密切結(jié)合、情感認(rèn)知與積極參與密切結(jié)合、塑行鑄魂與風(fēng)采展示密切結(jié)合、當(dāng)下收獲與影響長遠(yuǎn)密切結(jié)合?！叭旮咧?，一生基石”，已成為我校每一屆高中生參與未成年人思想建設(shè)實踐活動的共同體悟。

摸清底子，找準(zhǔn)方子，塑形鑄魂 奠基人生。在全面推進(jìn)學(xué)校未成年人思想建設(shè)工作中，我校全體同仁，上下一心，結(jié)晶智慧，開拓進(jìn)取，工作局面為之一新，工作成績?nèi)招乱蝗?。學(xué)生們行有范兒、學(xué)有所成，綜合素養(yǎng)不斷提高，我們由衷地感到高興。處在新的時代，面對新的教育觀、成才觀，讓我們不斷發(fā)展革新我們的學(xué)生觀，無愧教育的使命與擔(dān)當(dāng)，為實現(xiàn)偉大的中國夢，堅守我們“少年強則國家強”的教育夢想，不斷工作！2015年元月15日

第四篇：中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

1中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

根據(jù)中省市《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求和指示精神，我校未成年人思想道德建設(shè)工作，按照“德育為重、育人優(yōu)先”的工作方針，堅守“教學(xué)滲透，教書與育人并重”的課堂主陣地，堅持“思想塑行，日常養(yǎng)成與活動教育相結(jié)合”的培養(yǎng)方略，堅持“目標(biāo)設(shè)定，階段實施與結(jié)果考評相結(jié)合”的工作思路，充分發(fā)揮“學(xué)?！彝ァ鐣比灰惑w的育人功能，摸清底子，有的放矢，抓住特點，攻堅克難，建立機制，講究長效，工作風(fēng)生水起，成績顯著。

近幾年來，我校先后在興平市“未成年人思想建設(shè)先進(jìn)單位”評選、“平安xx”征文、“少兒書畫大賽”比賽、“我渴望的綠色和諧家園”繪畫、中小學(xué)田徑運動會、中學(xué)生籃球賽、“奉航杯”青年風(fēng)采大賽，xx市綠色文明校園、紅旗團委、先進(jìn)團支部、環(huán)境征文演講，xx獲省級校園文化建設(shè)、底層應(yīng)急安全管理、衛(wèi)生先進(jìn)單位、中學(xué)生第七屆文學(xué)創(chuàng)作大賽，全國圖書館先進(jìn)集體、中國青少年心靈成長

千百萬工程心靈成長示范校園等“中省市”級眾多榮譽。

未成年人思想建設(shè)工作，有力地催生了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的大發(fā)展、大跨越，特別是教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)了“一年一高度，年年新攀升”的愿景目標(biāo)，學(xué)校連續(xù)七年榮獲xx市高考目標(biāo)綜合考核一等獎、連續(xù)五年榮獲xx市普通高中提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位。

“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”。在未成年人思想建設(shè)工作，我校先后涌現(xiàn)了一批具有典型性、引領(lǐng)性的先進(jìn)集體和個人，體現(xiàn)了我校開展社會主義價值觀教育的顯著成績，印證著南郊高中德育工作厚積薄發(fā)的巨大正能量、南郊學(xué)子修德養(yǎng)性的嶄新高境界。2013，高二年級十班閆xx同學(xué)榮獲“陜西省文明小公民”光榮稱號；2014，高二年級二班呂xx、王xx同學(xué)xx湖勇敢救人，得到《今日xx》報道，被授予“最美xx人”、“xx好人”等關(guān)榮稱號，校內(nèi)外引起強烈反響；高二年級二班榮獲興平市優(yōu)秀團支部。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織精心。

我校一直把未成年人思想建設(shè)工作，當(dāng)做以生為本、育

人為先、促進(jìn)教學(xué)、提升教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作；一貫堅持學(xué)校一把手負(fù)責(zé)制，全面做好統(tǒng)籌、組織、實施、督評工作；一貫堅持黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的政教、團委牽頭，級部、班級、青年志愿者落實的“一牽三”活動機制，將日常行為規(guī)范的養(yǎng)成與節(jié)假日主題教育的實踐相結(jié)合，活動始終堅持精細(xì)環(huán)節(jié)、夯實過程、保障結(jié)果的原則。幾年來，我校一的未成年人思想建設(shè)工作組織精心，人、事、責(zé)三位一體、落實到位。做到了有計劃，進(jìn)度有時限，任務(wù)有分解，施行

制度化，運行機制化，考評指標(biāo)化。

二、摸清底子，有的放矢。

1、“大家訪活動”，刨根問到底。

為了提高未成年人思想建設(shè)工作的針對性、有效性，我

校連續(xù)多年組織全體教師利用暑假時間開展了“大家訪活動”，建立了家校聯(lián)系制度，全面摸清學(xué)生的家庭生活狀況，準(zhǔn)確把握學(xué)生、特別是經(jīng)濟困難學(xué)生、家庭意外學(xué)生、單親家庭、留守兒童的身體、生活、學(xué)習(xí)、思想、性格、心理狀況，梳理歸納出思想品行的主要問題，制定出學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、經(jīng)濟資助、親情關(guān)懷、心理健康等諸多方面的對象和措施，通過平時關(guān)注、政策扶持、心理教育等渠道，積極有效的開展學(xué)生思想建設(shè)工作。

2、“144”模式，抓好每一個。

我校實行“144”班務(wù)統(tǒng)管模式，即級部牽頭班務(wù)檢查，一日四下班、“紀(jì)衛(wèi)學(xué)安”四檢查，實行“學(xué)生問題”和“問題學(xué)生”的跟蹤檔案記載制度，未成年人思想建設(shè)形成了“問題底線細(xì)節(jié)杜絕”和“思德日積月累養(yǎng)成”的長效機制。

三、目標(biāo)明確，實施有效。

把未成年人思想建設(shè)融入高中德育工作相結(jié)合，依據(jù)高

中學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和當(dāng)今社會時代特點，我校制定了明確的思想建設(shè)德育目標(biāo)管理。實施學(xué)生德育階段目標(biāo)管理。以“成人、成才、成功”為目標(biāo)，尊重高中學(xué)生成長規(guī)律和我校學(xué)生思想實際，實行高中三個年級階段目標(biāo)管理。

第一階段（高一年級）：規(guī)范性德育。主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，設(shè)計高中三年的學(xué)習(xí)生活。學(xué)會感恩，學(xué)會做事，學(xué)會溝通，學(xué)會與人相處。德育方法為，日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)及行為習(xí)慣系列養(yǎng)成教育；學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)；感恩教育及愛校教育；法制安全教育。

第二階段（高二年級）：發(fā)展性德育和深層次性教育。目標(biāo)是德育走進(jìn)學(xué)生心靈。方法是繼續(xù)鞏固養(yǎng)成教育成果，繼續(xù)加強行為習(xí)慣系列養(yǎng)成教育；感恩勵志教育；學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的教育與培養(yǎng)，提高康挫能力，提高學(xué)習(xí)效率。以心理教育為手段，完善人格教育；樹立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目的，增強責(zé)任感使命感教育；法制安全教育。第三階段（高三年級）：境界性的與成功跨越。主要以豐富學(xué)生精神境界，讓學(xué)生有信念、有理想、有追求。內(nèi)容主要包括目標(biāo)教育和理想教育。培養(yǎng)學(xué)生自覺成才，報效社會的情感。主要活動：個性發(fā)展指導(dǎo)（自強不息、頑強拼搏、抗挫自信、合作誠信、寬容理解），創(chuàng)新意識教育和實踐活動，成人意識教育，愛家、愛校教育，法制教育。由政教處牽頭，級部組織，班級實施，對階段目標(biāo)教育內(nèi)容要做好階段督評，講究活動形式，具體活動內(nèi)容，細(xì)化活動措施。

四、多管齊下，塑行鑄魂

1、發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。依據(jù)文理有別的特

點，深入挖掘教材思想建設(shè)內(nèi)涵，我們要求每位科任教師把思想教育的潤澤心靈與優(yōu)秀人物的示范引領(lǐng)結(jié)合起來，曉之以理，動之以情，示之以形，充分發(fā)揮45分鐘里的育人功能。思想積淀不斷升華，樣

本人事永恒助力，成為我校未成年人思想建設(shè)課堂教育的基準(zhǔn)目標(biāo)和底線實效。

2、發(fā)揮主題教育的活動性功能。我們通過國旗下講

話、校園廣播板報、主題班會、知識競賽等形式，就近取譬，現(xiàn)身說法，“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”，愛國情、人生夢、師友心，同窗事，主題多樣，堅持經(jīng)常。

3、發(fā)揮節(jié)日教育的文化性功能。每年“三八”節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)開展“感恩勵志”教育。除此之外，五一節(jié)、七一、八

一、國慶節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛黨、國防意識；清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等培養(yǎng)學(xué)生承傳文化精神；特別是近現(xiàn)代歷史名人誕辰節(jié)紀(jì)念，為學(xué)生注入了發(fā)奮有為、強體健魄、實現(xiàn)中國夢的強烈情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

4、發(fā)揮對口活動的幫扶性功能。對口幫扶，是我校

未成年人思想建設(shè)的特色化工作。主要有理想意志幫扶、貧困生資助、心理咨詢一對一等。通過這些準(zhǔn)確把握了對象、弄清了問題癥結(jié)的幫扶性活動，培養(yǎng)了學(xué)生高遠(yuǎn)的理想目標(biāo)、堅韌的意志品質(zhì)；減輕了基本的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)、生活壓力；克服了心理痼疾、精神障礙。

5、發(fā)揮社團活動的實踐性功能。積極實踐、一展風(fēng)

采，是我校未成年人思想建設(shè)的特色化工作。多年來，我們通過組織《秋蘭》文學(xué)社、校園廣播組、團委板報組、書畫社、攝影同學(xué)會、青年志愿者等社團，開展報紙出刊、學(xué)生廣播、板報評選、藝術(shù)節(jié)活動、攝影交流、社會實踐等活動，使我校未成年人思想建設(shè)工作，教

育宣傳與具體實踐密切結(jié)合、情感認(rèn)知與積極參與密切結(jié)合、塑行鑄魂與風(fēng)采展示密切結(jié)合、當(dāng)下收獲與影響長遠(yuǎn)密切結(jié)合?！叭旮咧?，一生基石”，已成為我校每一屆高中生參與未成年人思想建設(shè)實踐活動的共同體悟。

摸清底子，找準(zhǔn)方子，塑形鑄魂奠基人生。在全面推進(jìn)學(xué)校未成年人思想建設(shè)工作中，我校全體同仁，上下一心，結(jié)晶智慧，開拓進(jìn)取，工作局面為之一新，工作成績?nèi)招乱蝗?。學(xué)生們行有范兒、學(xué)有所成，綜合素養(yǎng)不斷提高，我們由衷地感到高興。處在新的時代，面對新的教育觀、成才觀，讓我們不斷發(fā)展革新我們的學(xué)生觀，無愧教育的使命與擔(dān)當(dāng)，為實現(xiàn)偉大的中國夢，堅守我們“少年強則國家強”的教育夢想，不斷工作！2015年元月15日

第五篇：伊寧市第十九中學(xué)2011—2012學(xué)年第二學(xué)期社區(qū)教育工作計劃1

伊寧市第十九中學(xué)2011—2012學(xué)年第二學(xué)期

社區(qū)教育工作計劃

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步明確加強社區(qū)教育重要意義，充分挖掘和利用社區(qū)德育資源，為學(xué)生的健康成長營造良好的家庭和社會育人環(huán)境。

（二）工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步加強完善、健全社區(qū)教育工作科學(xué)發(fā)展長效機制，定期召開社區(qū)教育工作會議，溝通信息，共同計劃社區(qū)教育工作，做到協(xié)調(diào)發(fā)展、資源共享，合作共贏。

2、充分發(fā)揮社區(qū)教育優(yōu)質(zhì)資源，全面提高學(xué)生素質(zhì)。落實學(xué)校教育資源向社區(qū)開放，積極支持，多方參與形成合力，完成各項工作目標(biāo)。

3、創(chuàng)新社區(qū)教育新機制，打造社區(qū)教育新亮點，從學(xué)校發(fā)展的實際需求和學(xué)生成長的需要出發(fā)，建立多種形式的社會實踐基地，力爭學(xué)校每條年級、每個學(xué)生都有相對固定的教育基地。

（三）工作要求：

一、進(jìn)一步加強與社區(qū)單位聯(lián)系，全方位、多渠道開展活動。

發(fā)揮勞模講師團作用，本對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，愛崗敬業(yè)、責(zé)任心、勤奮學(xué)習(xí)等教育；充分利用學(xué)校勞模講師團的育德資源，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

二、建立健全社會實踐基地，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

組織學(xué)生參與伊寧市愛國衛(wèi)生勞動，參與所在社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生打掃。

三、優(yōu)化校內(nèi)管理，為各社區(qū)單位提供服務(wù)

1、社區(qū)學(xué)校實體化建設(shè)：操場向社區(qū)開放，做到時間保證、專人負(fù)責(zé)，為市民提供更多的學(xué)習(xí)項目和更好的社區(qū)教育服務(wù)，創(chuàng)造和諧愉悅的人文環(huán)境。

2、積極開展學(xué)校與社區(qū)讀書交流活動。組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)為養(yǎng)老院和孤兒院表演節(jié)目。積極參加社區(qū)組織的各項活動。

伊寧市第十九中學(xué)2012年3月