第一篇：小學(xué)學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)教務(wù)主任教務(wù)處副校長[范文]

學(xué)年度下學(xué)期 學(xué)校小學(xué)部教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期小學(xué)部教學(xué)工作在科學(xué)發(fā)展優(yōu)才教育理論體系的統(tǒng)領(lǐng)下，以集團(tuán)學(xué)年度工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以提升育才教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高課堂教學(xué)有效性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本目的。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為根本途徑，在領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，較好的完成了開學(xué)初制定的工作計(jì)劃。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理制度化，向常規(guī)管理要效益，做好教學(xué)常規(guī)管理工作

常規(guī)管理質(zhì)量的高低，決定了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的高低，本學(xué)期主要圍繞有效教學(xué)進(jìn)行常規(guī)管理。

（一）教案檢查情況

備課是整個(gè)教學(xué)過程的開始，教師備課質(zhì)量的高低決定了上課質(zhì)量的高低，最終決定教學(xué)成績的高低。教學(xué)處緊抓備課，教案檢查是檢查教師備課的主要手段之一。小學(xué)部自成立以來，已經(jīng)形成月初檢查教案制度，本學(xué)期2月26日、4月2日、5月7日、6月4日進(jìn)行教案檢查；進(jìn)行作業(yè)檢查。從檢查情況看，教師教案整體書寫水平較高，大部分教師能夠?qū)懺敯?，字跡工整。

本學(xué)期教案書寫有以下特點(diǎn)：

（1）大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)進(jìn)度，并書寫在自己的教案本上，以指導(dǎo)自己的實(shí)際教學(xué)。每個(gè)課時(shí)教案突出“三維”目標(biāo)，滲透課程理念，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過程清晰。

（2）大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范、項(xiàng)目填寫齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后小結(jié)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。

（3）多數(shù)教師能根據(jù)教學(xué)對象的不同，科學(xué)設(shè)計(jì)教案，針對不同年齡、不同層次的學(xué)生，采取不同的科學(xué)手段。

（4）老教師可以完善原來教案，保證教案根據(jù)具體學(xué)生的變化進(jìn)行調(diào)整。（5）大部分教師遵循個(gè)人自編教案，集體備課分享后再補(bǔ)充教案的形式。有以下教師堅(jiān)持書寫詳案：等教師。詳案比例占教師比例為44%，與去年對比，比例有所下降。但通過檢查也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

（1）個(gè)別教師還有小結(jié)部分過于簡練或有落寫小結(jié)的情況。（2）有的忘寫板書、上課時(shí)間等。（3）個(gè)別教案書寫潦草。

（4）整體上看年輕教師教案書寫更為認(rèn)真。（5）教案與課件還需要進(jìn)一步融合。

（6）教案的有效使用上還存在問題，個(gè)別教師有應(yīng)付檢查的行為。只認(rèn) 為教案是為檢查用的，不是上課用的，但要注意，在沒有更好的方式代替檢查教案來代替檢查教師備課的行為時(shí)，我們還是要采用教案檢查方式。

（7）檢查教案知識一種手段，而不是目的，對學(xué)校管理，對新教師的成長都很有意義。

（二）作業(yè)檢查

作業(yè)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)生書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，反映課堂教學(xué)的效果，所以作業(yè)的檢查對教學(xué)有很重要的監(jiān)控作用。教學(xué)處非常重視作業(yè)檢查，本學(xué)期3月29日、4月29日、5月31日、6月28日共檢查作業(yè)4次，以盡量不影響教師批閱和學(xué)生書寫為原則，教學(xué)處2人經(jīng)常利用休息時(shí)間檢查作業(yè)，每次檢查后對有問題的作業(yè)及時(shí)復(fù)查。作業(yè)書寫呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：

（1）學(xué)生的作業(yè)的工整度體現(xiàn)教師的規(guī)范程度，各班有一定差距，書寫有待加強(qiáng)。

（2）絕大多數(shù)班級的作業(yè)次數(shù)符合要求。（3）個(gè)別教師有鼓勵(lì)性評語、笑臉，值得鼓勵(lì)。

（4）一年級的作業(yè)質(zhì)量較上學(xué)期有顯著的提高，但書寫與二年級相比差距較大。

（5）所有教師都能做到班級作業(yè)周周清，課課清在，做到有效反饋。

（三）出缺勤情況

本學(xué)期小學(xué)部一共有11人次請假，期中李秋月產(chǎn)假，李娜中途工作調(diào)動(dòng)。其中超過2天以上病假的教師有兩人。能夠積極承擔(dān)帶班代課任務(wù)的教師有：等教師。英語組兩位老師在產(chǎn)假期間承擔(dān)了3個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，付出了很多辛苦，期末考試所帶班級成績都未受到影響。老師臨危受命，作為在職大學(xué)生接替工作，帶兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，勤勤懇懇，圓滿完成任務(wù)。

（四）聽課、教研、集備情況

校長聽課，教研組長聽課，備課組長聽課，師傅聽課，徒弟聽課，這些聽課活動(dòng)在小學(xué)部廣泛開展。聽課對新教師的迅速成長、對掌握教師動(dòng)態(tài)，學(xué)生學(xué)情都有很大作用。大部分教師聽課數(shù)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于32節(jié)要求。正是廣泛的聽課，才讓新教師有了努力的方向，師傅發(fā)現(xiàn)徒弟的問題，及時(shí)糾正。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解教師的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)情。聽課是把握教學(xué)方向的主要手段之一。本學(xué)期教師聽課情況與上學(xué)期相比，有所下滑，公開課聽課情況較好，但同頭聽課，師徒聽課數(shù)量下降。聽課質(zhì)量較高的教師有：婷41節(jié)，其中英語組聽課較好。開展教研較好的學(xué)年組是英語組，英語的課例研究質(zhì)量較高。各個(gè)學(xué)科教研和集備達(dá)到了開學(xué)初的要求?？傮w情況，英語組好于數(shù)學(xué)組和語文組；個(gè)別組（一年數(shù)學(xué)）的集備記錄，寫的不夠細(xì)致認(rèn)真。個(gè)別人缺少時(shí)間、主講人、議題。

（五）電子教學(xué)素材積累，為后續(xù)年級做好鋪墊

為了進(jìn)一步促進(jìn)教師成長，使我部教師盡快適應(yīng)本學(xué)期的教學(xué)工作，減輕備課壓力。從本學(xué)期開始我們教學(xué)處要求各教學(xué)組要做好獨(dú)立練習(xí)、課件等電子素材的匯總工作。學(xué)期末對各教學(xué)組電子素材進(jìn)行檢查。從整體上交的情況上看各組在文件整理上較上學(xué)期有明顯的進(jìn)步，能按照要求進(jìn)行分類整理。但是在檢查中也發(fā)現(xiàn)各組上交質(zhì)量不一。一年語文、一年英語組上傳的電子素材最為全面，獨(dú)立練習(xí)、課件、學(xué)情整理詳細(xì)。其他各組均上傳不全。

這些素材是我們教師教育教學(xué)智慧的體現(xiàn)，也是我們撫順小學(xué)的財(cái)富。希望各位教學(xué)組能引起足夠重視。

（六）考務(wù)工作日趨完善

本學(xué)期小學(xué)部的三次學(xué)校層面考試做到教考分離?？荚噷z測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，教師教學(xué)情況有著很大的促進(jìn)作用，同時(shí)家長也非常關(guān)注孩子的考試成績。小學(xué)部只有兩個(gè)年級，考試時(shí)全體教師參與，本著高規(guī)格、嚴(yán)要求的原則，考試流程有序，做到組織嚴(yán)密、監(jiān)考認(rèn)真、閱卷負(fù)責(zé)。

小學(xué)部成立自今一直困擾我們的問題是如何處理好與外校之間的聯(lián)考問題。曾經(jīng)參與的聯(lián)考，因?yàn)槊}方向及命題原則有很大區(qū)別，導(dǎo)致命題對于教學(xué)導(dǎo)向不清楚，本著調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性及貼近學(xué)生最近發(fā)展區(qū)角度出發(fā)，制定了“以我為主、和諧發(fā)展”的思路，獨(dú)立練習(xí)近平均分控制在75—85之間，月診斷平均分控 3 制在80—85分之間，期末考試平均分控制在90分左右的水平。

為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到“教師進(jìn)題海，學(xué)生出題?！保緦W(xué)期繼續(xù)開展獨(dú)立練習(xí)。獨(dú)立練習(xí)制度對及時(shí)診斷教師教學(xué)情況有著很大的幫助，學(xué)校對獨(dú)立練習(xí)的時(shí)間、難度、形式等都進(jìn)行明確要求：難度要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，要不低于平時(shí)教學(xué)難度，高于月診斷測試難度，提高靈活度，題型多樣化，教師全員參與命題，把各種參考資料上有必要練習(xí)的習(xí)題總結(jié)到一起，提高了練習(xí)的質(zhì)量和效率，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。利用反饋單每周及時(shí)向家長反饋學(xué)生成績。

（七）開展各學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

各教研都嚴(yán)格按照教研組工作計(jì)劃實(shí)施了學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，并利用間操時(shí)間對獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生知識應(yīng)用的能力，拓寬了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。要讓學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)成為撫順小學(xué)的特色堅(jiān)持下去，最終形成能力型課程。

語文組：二年組為了提升學(xué)生讀書意識，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在讀書欲望，圍繞假期選讀書目《三國演義》《史記》，以品讀經(jīng)典為主題，陸續(xù)開展了讀書卡展示、《三國演義》讀書知識競賽，《史記》知識競賽（筆試）等活動(dòng)。

一年組舉行了“我是成語故事大王”比賽?！锻鲅蜓a(bǔ)牢》《盲人摸象》《一葉障目》《鑿壁借光》等經(jīng)典故事再次重現(xiàn)。這種寓教于樂的活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，在活動(dòng)中，學(xué)生自信、自立的品質(zhì)也得到了升華。

英語組：為了提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣、建立濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，英語教研組抓住不同的最佳教育時(shí)機(jī)開展各種英語活動(dòng)。例如，在本學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行了“英語小小書法家”寒假作品展，鼓勵(lì)學(xué)生寫一手漂亮的英文，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的書寫積極性；為了鼓勵(lì)學(xué)生記單詞，進(jìn)行了“單詞王大賽”，學(xué)生背單詞的熱情前所未有地高漲；為了鼓勵(lì)學(xué)生說原汁原味、洋腔洋調(diào)的英語，我們又開展了“小小外交官”英文朗誦大賽。這些活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余文化生活，讓學(xué)生感受課堂之外的英語知識和英語氛圍以及英語文化活動(dòng)，同學(xué)們印象深刻。給學(xué)生搭建了一個(gè)好的展示自己的平臺，鍛煉了孩子的表達(dá)能力，激發(fā)了很多孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

美術(shù)組：教學(xué)處積極聯(lián)系學(xué)生參加校外組織的大型繪畫比賽或偶的那個(gè)，美術(shù)組組織學(xué)生參加由教育部藝術(shù)委員會(huì)舉辦的“第十五屆全國中小學(xué)書法繪畫比賽”，其中我校有十八名同學(xué)獲獎(jiǎng)，本組獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，組內(nèi)教師均獲得優(yōu)秀 指導(dǎo)教師稱號。這是小學(xué)部第一次參與外面組織的評比活動(dòng)，希望更多的組參與到各種活動(dòng)中去。

以上學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的開展，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己才能的機(jī)會(huì)，展示了學(xué)生能力的一面，負(fù)責(zé)的教師付出了很多的努力，取得了良好的效果。但與上學(xué)期對比，我們學(xué)校的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)品牌活動(dòng)少，精彩活動(dòng)缺乏。需要我們各個(gè)教研組積極組織策劃。

二、教研、教師隊(duì)伍建設(shè)：小課題研究為引領(lǐng)，“有效教學(xué)”為中心，教師素質(zhì)提升為目的

本學(xué)期圍繞“如何提高課堂教學(xué)有效性”這一學(xué)校課題開展學(xué)校教科研工作。使教師的教、科、研、訓(xùn)、讀活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，即保證工作的實(shí)效性，又能減輕教師工作壓力。

（一）以本學(xué)部校公開課為契機(jī)，深入開展教學(xué)型研究。家長開放日

為了讓家長了解學(xué)校，拉近家長和學(xué)校的和關(guān)系并搭建家長和學(xué)校溝通的平臺，本學(xué)期4.9舉行了“家長開放日”活動(dòng)。本次活動(dòng)的主角是一年級的語數(shù)外三科老師——共16位教師，大家在各個(gè)教研組長和備課組長的帶領(lǐng)下積極的開展試講、聽課、評課、集體備課活動(dòng)，以確保此次大型活動(dòng)的順利召開。在準(zhǔn)備過程中，各位老師不怕苦不怕累，甘于奉獻(xiàn)，充分體現(xiàn)了育才教師追求精品，追求卓越的精神面貌。經(jīng)過全體教師的努力和配合，大家獲得了家長的認(rèn)可和好評。同時(shí)也鍛煉了咱們的新教師隊(duì)伍。一二教齡同課異構(gòu)課和有效教學(xué)研討課

為了更好的開展有效教學(xué)研究并把理論和實(shí)踐相結(jié)合，本學(xué)期舉行了“一二教齡同課異構(gòu)課”和“有效教學(xué)研討課”。“一二教齡同課異構(gòu)課”全體教師積極參與。在程校長、周校長的領(lǐng)導(dǎo)下，各個(gè)教研組、備課組集體備課、教研、試講、聽課、評課、改課再試講、再改課。有的教師十分認(rèn)真，多次在平行班級試講，并取得了很好的成績。一教齡的語文課《世界多美啊》五位教師風(fēng)格迥異，的清新、干練、詼諧、自然、王扎實(shí)；二教齡的數(shù)學(xué)課《小熊購物》老師生動(dòng)活潑、深入淺出，老師絲絲入扣、步步為營。通過此次公開課教師鍛煉了自己，也積累了經(jīng)驗(yàn)。“有效教學(xué)研討課”是由教齡三年以上的五位教師來展示的。幾位教師以有效教學(xué)為切入點(diǎn)，認(rèn)真研究相關(guān)理論知識，并把理論融合到教育教學(xué)當(dāng)中 去，真正的做到了理論聯(lián)系實(shí)際，再有實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以便更好的指導(dǎo)教學(xué)。通過此次活動(dòng)提高了教師的理論水平，給新教師起到了模范帶頭作用?；顒?dòng)結(jié)束后個(gè)位參賽教師把自己收集的資料和課題研究方向匯總并形成了論文。復(fù)習(xí)觀摩課

為了讓新教師明確復(fù)習(xí)課的期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，保證期末學(xué)生能取得好的成績，本學(xué)期舉行了“復(fù)習(xí)研究課”活動(dòng)。本次公開課共三節(jié)：數(shù)學(xué)，老師《復(fù)習(xí)加減法》；語文，老師《單元復(fù)習(xí)》；英語，老師《含有Be動(dòng)詞的一般疑問句》。王老師的《復(fù)習(xí)加減法》雖然是復(fù)習(xí)計(jì)算課，但是內(nèi)容充實(shí)，習(xí)題設(shè)置有梯度有難度；老師的《單元復(fù)習(xí)》語言精準(zhǔn)、教態(tài)自然、沉穩(wěn)扎實(shí)；老師的《含有Be動(dòng)詞的一般疑問句》活潑充實(shí)，孩子和教師積極互動(dòng)，在玩中學(xué)，在學(xué)中完。此次公開課給諸位新教師指明了復(fù)習(xí)的方向和深度，為期末取得好成績打下了良好的基礎(chǔ)。新教師轉(zhuǎn)正課

經(jīng)過了一年的教育教學(xué)活動(dòng)，終于迎來了一教嶺新教師的轉(zhuǎn)正課。這次公開課領(lǐng)導(dǎo)和各位老師都十分重視。開學(xué)初教學(xué)處就下發(fā)了本學(xué)期的工作計(jì)劃，有的教師從開學(xué)初就開始準(zhǔn)備：先自己備課，再互想聽課評課，希望能在學(xué)期末能交上一份讓自己滿意的答卷。校長、校長也積極參與聽課、評課并悉心指導(dǎo)，最后轉(zhuǎn)正課取得了圓滿成功。《乘 車》設(shè)計(jì)新穎，思路清晰；老師的《認(rèn)識圖形》準(zhǔn)備充分，但思路不夠清晰；《乘 船》設(shè)計(jì)巧妙，課堂環(huán)環(huán)相扣，語言簡練。

本學(xué)期公開課體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）一教齡教師順利轉(zhuǎn)正，每位一教齡教師都能上出自己的特色，把自己在學(xué)校一年來所學(xué)習(xí)內(nèi)容，所積累的東西，在課堂上完全展示出來，顯示出良好的發(fā)展勢一教齡教師正在逐漸適應(yīng)育才的優(yōu)才教育模式，對教學(xué)目標(biāo)的確定和把握比較準(zhǔn)確。通過試教，評課，修改，再上課，反思，教學(xué)水平得到了提高。對教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有了比較深刻的認(rèn)識。

（2）多媒體使用的很充分，教學(xué)手段多樣化。課件設(shè)計(jì)得非常好，有時(shí)代感，體現(xiàn)出科學(xué)性、藝術(shù)性、趣味性、直觀性和實(shí)用性的原則。由于課件利用得當(dāng)，增加了課堂容量，起到了多媒體對課堂教學(xué)的輔助作用。

（3）在課堂上注意對學(xué)生好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。教師普遍重視學(xué)生語言能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生說完整話，對學(xué)生的坐姿、寫姿嚴(yán)格要求，注意對學(xué) 生邏輯思維能力的培養(yǎng)。

（4）很多教師普遍重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，師生交流比較充分，教師角色定位準(zhǔn)確。

（5）教師普遍能夠抓住學(xué)生現(xiàn)有知識水平與最近發(fā)展區(qū)之間的聯(lián)系，通過各種方法和手段，對學(xué)生進(jìn)行有效教學(xué)。

需要注意的問題：

（1）要處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，預(yù)設(shè)體現(xiàn)對教材的尊重，而生成體現(xiàn)對學(xué)生的尊重，生成的精彩會(huì)使課堂變得更加精彩。

（2）情境教學(xué)對于一、二年級學(xué)生很重要，但情境教學(xué)不能形式化，不能是沒有任何意義的情境，不能是缺乏真情的情境。創(chuàng)設(shè)情境要有生活性。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)在課堂上很生硬的體現(xiàn)，應(yīng)該是滲透式，潤物細(xì)無聲式的，不生孤立在教學(xué)的某個(gè)階段、某個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

（4）教師和學(xué)生之間的互動(dòng)不能是簡單的問答形式，應(yīng)該是教師和學(xué)生之間深層次的對話交流，缺少交往和對話很難產(chǎn)生思維的碰撞和創(chuàng)造的火花。

（二）課題研究工作：讓小課題走進(jìn)教師

蘇霍姆林斯基說：如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠獲得樂趣，天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那就應(yīng)該引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這一條幸福的道路上來。小學(xué)部成立1年半的時(shí)間，沒有一篇論文發(fā)表，教師未寫一篇論文。教師所上交的基本上定位在教學(xué)反思，教學(xué)課例，讀書心得，而真正的論文并沒有形成。本學(xué)期，為配合集團(tuán)科研年會(huì)，小學(xué)部全員開展了小課題研究工作。做到人人參與。在追求“科研幸?！钡倪^程中式非?？部?。老教師積極性不高：我都參與過省級課題研究了為什么要參與小課題研究呢？新教師：我們也不會(huì)研究??？研究這些只是形式，沒有任何實(shí)質(zhì)意義！還不如多用點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)對于提高成績有用。這是教師對于小課題研究的真實(shí)聲音，是我們在開始進(jìn)行研究時(shí)的狀態(tài)。在這個(gè)情況下，為扭轉(zhuǎn)教師對小課題研究的誤區(qū)，開會(huì)布置工作，強(qiáng)調(diào)其重要性，給每個(gè)教師下發(fā)小課題研究論文集，下發(fā)論文題目集，填寫申報(bào)表，最終形成解題報(bào)告和解題論文，基本上每篇論文都要重新修改，最初很多教師的論文是從網(wǎng)絡(luò)上下載的，之后經(jīng)過反稿，都做的非常好。學(xué)校除3位教師參與沈陽市一線教師小課題研究外，一共收到解題報(bào)告或論文：32篇，其中關(guān)于有效教學(xué)占25%，關(guān)于班級管理：占6%，關(guān)于本學(xué)科教學(xué)占：47%，課程建設(shè)占12.5%。從研究比例上看,教師們普遍關(guān)注我們本學(xué)期學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)---有效教學(xué),教師都研究自己擅長的內(nèi)容。很多教師為學(xué)校的發(fā)展著想，研究特色課程設(shè)置。其中報(bào)告或者論文質(zhì)量較高的教師有：等老師。其中：等教師做現(xiàn)場報(bào)告。

（三）落實(shí)教師素質(zhì)提升方案，扎實(shí)提高教師基本功

為了進(jìn)一步提高我校教師的教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校于本學(xué)期舉辦第二屆教師教學(xué)技能大賽，以技能大賽為載體、以鍛煉教師教育技術(shù)能力為核心,深入研究理論，積極應(yīng)用實(shí)踐；重在廣泛參與，突出合理創(chuàng)新；展示優(yōu)秀教師風(fēng)采，發(fā)揮典型輻射作用。在08—09學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)部開展了為提高教師基本功而進(jìn)行的鋼筆字、粉筆字、演講比賽等活動(dòng)，為進(jìn)一步提高教師學(xué)科基本素養(yǎng)，開展了與課堂教學(xué)銜接緊密的 “板書設(shè)計(jì)比賽”，“教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計(jì)比賽”，“教師信息技術(shù)比賽”等活動(dòng)。本活動(dòng)實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，由康凱全程策劃并組織實(shí)施，全體教師積極參與，首先是組內(nèi)選拔，后派代表參加此項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長作為點(diǎn)評嘉賓現(xiàn)場點(diǎn)評，并給予現(xiàn)場打分，最終評選出一、二、三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)名單如下：板書設(shè)計(jì)比賽：一等獎(jiǎng)：；二等獎(jiǎng)：；三等獎(jiǎng)：

（四）繼續(xù)開展教師讀書，教師博客、《知行》學(xué)報(bào)，反思活動(dòng)

小學(xué)部繼續(xù)將博客作為教師記錄、反思自己教育教學(xué)工作的一個(gè)舞臺，教師博客對于教師的進(jìn)步和成長繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。一個(gè)學(xué)期以來，老師們都在堅(jiān)持經(jīng)營著自己的博客。全校教師共有博文210余篇，真切詳實(shí)地記錄了每位教師在教師事業(yè)上的迷惘和思考，感動(dòng)和進(jìn)步，對于每位教師和學(xué)校，這都是一筆寶貴的財(cái)富。

特別值得一提的是老師的博客，她常常把自己在教學(xué)工作中遇到的問題及思考所得總結(jié)在博客上，真切感人，非常有借鑒意義。非常精彩的博文有《不再做匆匆的行者》《教師專業(yè)成長中的岔路口》《德育總結(jié)給我的啟示》等等。她有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，有一顆善于琢磨的慧心，她的博文值得我們每位教師閱讀和學(xué)習(xí)。

希望大家今后繼續(xù)保持對自己教育博客的經(jīng)營和管理，讓網(wǎng)絡(luò)教育博客成為大家學(xué)習(xí)上的好老師，工作上的好助手，思想溝通的好載體，專業(yè)成長的好路徑。利用便捷暢通的網(wǎng)絡(luò)，使自己強(qiáng)大起來。

伴隨我們教師和學(xué)生的成長進(jìn)步，小學(xué)部的《知行》月報(bào)也在慢慢地發(fā)展壯大。第一學(xué)期《知行》共發(fā)行了5期，包括一期讀書增刊，發(fā)表文章26篇，其 中我校教師文章13篇。本學(xué)期發(fā)行了4期，版面更加靈活，內(nèi)容也更加豐富，有家庭教育、學(xué)生健康、校園新聞、學(xué)生作文、美術(shù)作品、教師反思和讀書心得、學(xué)校招生、社會(huì)熱點(diǎn)等多個(gè)方面的內(nèi)容，指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育的就有《家庭輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的五條建議》《家庭教育中的賞識與批評》《培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)的孩子》《教育孩子，聰明的父母只做了三件事》等篇。報(bào)紙的信息容量、信息質(zhì)量、可讀性包括紙張都比以前有了很大的進(jìn)步。在這里，對兩位老師的辛苦付出表示感謝。

期末結(jié)合教師讀書情況，選取優(yōu)秀讀書心得，開展學(xué)校讀書報(bào)告會(huì)，以下教師代表教師參與讀書報(bào)告會(huì)：

三、期末考試成績分析：

四、存在的問題：

第二篇：下學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

下學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期,教導(dǎo)處在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線,加強(qiáng)教學(xué)研究，向管理要質(zhì)量，在全校老師們的大力支持、配合及努力下，較好地完成了校委會(huì)交給的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

1、落實(shí)各項(xiàng)制度。

嚴(yán)格執(zhí)行教師請假制度，做好教師出勤記錄工作。教師每天刷卡2次，每月匯總，并依據(jù)制度實(shí)施獎(jiǎng)懲。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作，對新招一年級學(xué)生和個(gè)別轉(zhuǎn)學(xué)生建立學(xué)籍檔案。認(rèn)真貫徹執(zhí)行“一生一科一輔”的規(guī)定，把好征訂教材關(guān)。加強(qiáng)體育音樂等課的管理，嚴(yán)防體育課放散鴨子的情況發(fā)生，經(jīng)常檢查記錄。在教師中重申備課要求、課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)，對薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)整改力度。我們要求全體教師齊心協(xié)力，嚴(yán)把“四關(guān)”:一是備課關(guān),要求全體教師全面深入地研究把握教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和班情，認(rèn)真寫好每一課教案。備課做到六備四精心:備教學(xué)目標(biāo)、要求，備教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),備教具準(zhǔn)備，備教學(xué)過程,備板書設(shè)計(jì),備作業(yè)布置；精心預(yù)設(shè)課堂生成，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心做好調(diào)整與反饋，精心寫好教學(xué)反思。杜絕無教案上課、教案無個(gè)性等現(xiàn)象。二是作業(yè)關(guān)。作業(yè)布置應(yīng)把握班情、學(xué)情，適合不同層次學(xué)生的需求，注意面向全體學(xué)生，對布置的作業(yè)，除作文外，要及時(shí)進(jìn)行檢查、批改和講評，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日批改。學(xué)生作業(yè)要求書寫工整、格式規(guī)范、頁面整潔、批改規(guī)范無誤。

2.完善校本教研。

本學(xué)期規(guī)定每周一上午為教研活動(dòng)時(shí)間,全體校委會(huì)成員分學(xué)科到班級課。通過骨干教師示范課展示、推門聽課等幾個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)教研組管理。在教師中開展相互聽課、相互評課活動(dòng)。我們明確了每位老師相應(yīng)的聽課、評課任務(wù)。

本學(xué)期，我校全體校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周星期一對各年級推門聽課。每次聽課不打招呼，聽完課后，教導(dǎo)處立即檢查教案使用情況，并及時(shí)對每位教師進(jìn)行評課，提出改進(jìn)意見。這大大促進(jìn)了課堂教學(xué)效益的提高，也使一批青年教師迅速成長起來，教師隨堂聽課蔚然成風(fēng)。

3、嚴(yán)格考試管理，確?？荚嚈z查的可信度和權(quán)威性。

加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對期中、期末考試的管理進(jìn)一步加強(qiáng)了規(guī)范。語文、數(shù)學(xué)、英語采取平時(shí)單元考試與學(xué)校期中期末考試相結(jié)合，其它科目學(xué)校期末考查與中心校統(tǒng)考相結(jié)合。做好各年級質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，提出針對性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。

4、開展陽光體育活動(dòng)，打造陽光少年。

除了認(rèn)真落實(shí)兩操外，我校還開展了大課間活動(dòng)，時(shí)間定在每天下午第一節(jié)課之前。內(nèi)容主要是圍繞市教育局“大家唱，大家跳”活

動(dòng)要求，采取班級組織跳繩比賽的方式，在劃定的區(qū)域聯(lián)系跳繩。師生同臺競技，學(xué)生積極性高漲，校園里一片歡聲笑語。五月份開始，考慮到天氣較熱，太陽毒，學(xué)校把集體組織活動(dòng)改為學(xué)生自由活動(dòng)，把集體活動(dòng)改為室內(nèi)做手語操。這樣室內(nèi)和室外相結(jié)合，既滿足了學(xué)生陽光下鍛煉一小時(shí)的要求，又培養(yǎng)了學(xué)生感恩的情感。

5、取得的成績。

在教育局組織的全市中小學(xué)生跳繩比賽中，我校代表隊(duì)獲得男子組第7名，女子組第5名的好成績。其中吳雅軒同學(xué)獲女子組第二名，曾志豪同學(xué)獲得男子組第3名。在是教育局和市郵政局組織的小學(xué)生書信大賽中，我校多名學(xué)生獲得市一二三等獎(jiǎng)。全市英語競賽，我校取得了第一名的優(yōu)異成績。市“四優(yōu)”評比，我校師生也勇創(chuàng)佳績，多篇論文、教案、案例等獲省市級獎(jiǎng)，獲得市教科院好評。

6、存在問題和不足。

（1）“校本培訓(xùn)”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。

（2）教研組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

（3）課題研究嚴(yán)重滯后，沒有相應(yīng)的省級課題申報(bào)，市級課題研究也停留在初始階段。

7、下學(xué)期工作打算：

（1）

1、繼續(xù)制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細(xì)化管理。全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）認(rèn)真做好校本培訓(xùn)，把廣大教師吸引到進(jìn)行教學(xué)研究上來，吸引到全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)上來。

（3）繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并進(jìn)一步加大違返教學(xué)常規(guī)的處罰力度。

（4）認(rèn)真做好課題研究，爭取有一個(gè)省級課題立項(xiàng)，有一個(gè)市級課題開題研究。

第三篇：教務(wù)處下學(xué)期工作總結(jié)

2012——2013學(xué)下學(xué)期

教務(wù)處工作總結(jié)

謝仕容

2013/6

教務(wù)處工作總結(jié)

時(shí)光匆匆,歲月如梭.轉(zhuǎn)眼之間又到了本學(xué)期的收尾階段.回首這一學(xué)期來的工作,雖然繁雜,但卻讓自己倍感充實(shí),雖然陌生,但卻在工作之中讓自己成熟.人所做的每一件事情,都應(yīng)該及時(shí)去總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),分析研究失敗的教訓(xùn),人才能進(jìn)步,現(xiàn)將我校本學(xué)期的教務(wù)工作作一下總結(jié),以此來進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和不足,真正促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再攀新高峰.1、認(rèn)真地抓了常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，本學(xué)期完成了總課表的制作、制定了教師教學(xué)考核細(xì)則。教學(xué)工作井然有序，特別是強(qiáng)化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)較好。

2。在本學(xué)期中精心組織了部分教師到宜春實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)，帶回了不少先進(jìn)的教學(xué)方法和班級管理方法。

3、加強(qiáng)了對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組工作都落到實(shí)處，各教研組都制訂了工作計(jì)劃，有內(nèi)容，有措施，理性且實(shí)際。教研組活動(dòng)已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)。教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強(qiáng)化了針對性、實(shí)效性。

4、組織全校師生認(rèn)真完成了網(wǎng)上的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

5、重視考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期成功組織了初

一、初二的兩次月考、期中和期末考試，在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學(xué)高效，公正嚴(yán)明，同時(shí)進(jìn)行了成績分析和試卷分析。同時(shí)初三組織了月考，全市模擬考試以及本校的兩次模擬考試，認(rèn)真細(xì)致的組織了初三的中考工作。

6、認(rèn)真組織了初三學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上的中考報(bào)考工作。

7、及時(shí)、認(rèn)真的完成了學(xué)?；蛏霞夘I(lǐng)導(dǎo)布置的其它臨時(shí)工作。

四、本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問題

1、個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。

2、尖子生、后進(jìn)生的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。

3、專業(yè)技能教學(xué)的管理還需進(jìn)一步強(qiáng)化，個(gè)別教師對技能教學(xué)的認(rèn)識還有待進(jìn)一步提高。

4、自習(xí)課秩序個(gè)別班還不是很理想。

如果說本學(xué)期教務(wù)處工作取得了一些成績的話，離不開教務(wù)處老師的努力工作和配合；存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周，今后我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，逐步改進(jìn)上述問題。

第四篇：2010—2011學(xué)年下學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

西峰北辰職業(yè)技術(shù)學(xué)校2010—2011學(xué)年

下學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹西峰區(qū)教育局策略精神，落實(shí)校長“立足校內(nèi)、內(nèi)涵發(fā)展、狠抓質(zhì)量、安全穩(wěn)定”的工作思路，認(rèn)真扎實(shí)地抓好學(xué)校的教學(xué)管理中青年教師的培養(yǎng)，認(rèn)真組織好技能大賽，積極組織參加省、市技能大賽，以賽促教，努力提高學(xué)校的教育質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度和美譽(yù)度?，F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、積極參加省、市職業(yè)學(xué)校技能大賽，取得優(yōu)秀成績

今年3月，我校楊琛、王莉兩位老師帶領(lǐng)十幾名同學(xué)參加慶陽市中等職業(yè)學(xué)校參加計(jì)算機(jī)動(dòng)漫設(shè)計(jì)和焊工競賽，獲得優(yōu)異成績，其中指導(dǎo)老師王莉獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)；夏彥武等十名同學(xué)分別獲市級二、三等獎(jiǎng)；4月份又組織學(xué)生到省里參加競賽，常飛等三名學(xué)生獲二、三等獎(jiǎng)。

二、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

嚴(yán)格執(zhí)行《甘肅省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》，積極落實(shí)區(qū)教育局的策略精神。實(shí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)的范式管理，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的建設(shè)，建立科學(xué)、規(guī)范、長效的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。繼續(xù)抓好教師的教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持每月教學(xué)常規(guī)檢查制度；堅(jiān)持教務(wù)處常規(guī)查課與學(xué)校行政干部巡課相結(jié)合的課堂監(jiān)控制度，強(qiáng)化教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理；本學(xué)期開展了四次評教評學(xué)活動(dòng)，召開了一次學(xué)生干部會(huì)議，實(shí)習(xí)了教師教學(xué)行為日查和月結(jié)活動(dòng)，及時(shí)了解與掌握教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

三、加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，積極推動(dòng)學(xué)校教研活動(dòng)的開展

以教研組建設(shè)為抓手，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)、教研活動(dòng)的開展。本學(xué)期教務(wù)處進(jìn)一步規(guī)范教師的集體備課制度，要求集體備課活動(dòng)有計(jì)劃有過程有記錄有總結(jié)，并定期檢查。形成學(xué)校教師間相互學(xué)習(xí)、共同提高的教研氛圍；學(xué)期初制定各學(xué)科詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并制定出專業(yè)課、文化課教師與學(xué)生的考核目標(biāo)。按校長室要求，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，積極開展形式多樣的教研活動(dòng)，要求各學(xué)科青年教師每上一次課備一次課并布置一次作業(yè)，作業(yè)必須全批全改，并對作業(yè)量進(jìn)行檢查，教師必須按要求次數(shù)聽課學(xué)習(xí)，教務(wù)主任、副主任聽課每月不少于8節(jié)，教研組長每月不少于6節(jié)，教師每月不少于4節(jié)。認(rèn)真抓好中青年教師隊(duì)伍的建設(shè)，對中青年教師要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，從備課、上課抓起，給他們制定具體要求和目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)進(jìn)行監(jiān)管、督促、落實(shí)與考核，為學(xué)校青年教師的成長搭建平臺，盡快提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。與教科室一起在全校范圍內(nèi)繼續(xù)開展反思性教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)教師鉆研教學(xué)規(guī)律的自

覺意識，努力促成學(xué)校教師教學(xué)理念的更新與發(fā)展；注重對青年教師的培養(yǎng)，幫助他們盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)崗位，達(dá)到學(xué)校的要求。

四、積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)賽事，以賽促教

以參加各項(xiàng)大賽為契機(jī)，積極抓好學(xué)校師生的技能競賽工作，以賽促教，大力加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，進(jìn)而達(dá)到全面提高學(xué)生專業(yè)技能的目的。本學(xué)期校內(nèi)以教研組為單位每月舉行一次技能競賽，共舉行四次技能競賽，市級省級各一次，共涉及參賽學(xué)生上百人，四十多人次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

五、開展形式多樣的校園活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

在校長室的安排下，學(xué)校成立了心靈之聲、籃球、電焊工、詩朗誦、計(jì)算機(jī)、書法、樂器和舞蹈興趣小組，每周周二、周三、周四下午第三節(jié)課由專業(yè)老師組織學(xué)生開展興趣小組活動(dòng)，通過這些興趣小組活動(dòng)，既給學(xué)生放松了心情、陶冶了情操，又充實(shí)了時(shí)間、提高了素質(zhì)，效果非常好。

六、下學(xué)期工作設(shè)想

為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高同學(xué)們英語閱讀能力及綜合素養(yǎng)，學(xué)校下學(xué)期即將舉辦了首屆英語節(jié)。英語節(jié)的形式活潑，內(nèi)容多樣，有英語歌曲卡拉OK演唱比賽、英語朗誦講比賽、英語手抄報(bào)比賽、英語賀卡設(shè)計(jì)比賽、英語閱讀比賽、英語句子翻譯比賽和外文經(jīng)典電影展播。獲獎(jiǎng)作品將在學(xué)校櫥窗進(jìn)行了展示，學(xué)生的英語歌曲演唱和英語詩朗誦也將在校技能藝術(shù)節(jié)上進(jìn)行展演。

西峰北辰職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)處

（李志強(qiáng)呈）

2011年6月30日

第五篇：關(guān)于下學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期我校教務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量；規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展”教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)，圓滿地完成各項(xiàng)的任務(wù)。

一、抓教學(xué)常規(guī)管理

1.抓教師備課。制定月檢查制度，不定期或定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。

2.抓課堂教學(xué)。協(xié)同教師就如何“減負(fù)增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，繼續(xù)定每周二定為開放日，進(jìn)行推門聽課，及時(shí)做好記錄或點(diǎn)評反饋等工作。

3．抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教務(wù)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次。有針對性及時(shí)反饋情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。以年級組或各科為單位，征集錯(cuò)題集，給予學(xué)生有針對性的練習(xí)。

4.抓質(zhì)量監(jiān)控。認(rèn)真做好期中、期末測試安排工作，并對六年級畢業(yè)班進(jìn)行流水線輪換改卷，定期集中召開質(zhì)量分析會(huì)；同時(shí)注重過程性評價(jià)，結(jié)合縣低地段評價(jià)方案，開展一、二、三年級各科過關(guān)測試等質(zhì)量監(jiān)控活動(dòng)。

二、重 教師專業(yè)成長

1.定期開展理論學(xué)習(xí)。定期由組長負(fù)責(zé)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。成立各科備課組，賦予組長責(zé)任，讓他們帶動(dòng)全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。此外，學(xué)校在能排出課的情況下，盡可能外派教師參加各種培訓(xùn)以及教研活動(dòng)，以提高教師的專業(yè)水平，據(jù)統(tǒng)計(jì)本學(xué)期參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)達(dá)100多人次。

2．定期開展校本專題講座。本學(xué)期共開展專題講座： 特邀全國優(yōu)秀班主任陳xx老師做班主任管理專題講座，題為《我的班主任工作漫談》。特邀縣作協(xié)谷福林老師做作文教學(xué)專題講座及?？笇?dǎo)。在培訓(xùn)過程中教師參與率較高，態(tài)度積極。

3.定期開展校本教研活動(dòng)。為了加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，開展新老教師傳幫帶活動(dòng)，一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對的方式，剛分配的畢業(yè)生必須拜一名老教師為師，全面學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在校本培訓(xùn)中，特別對青年教師，鼓勵(lì)他們積極承擔(dān)執(zhí)教任務(wù)，開課率達(dá)70℅。每周定期各科由組長牽頭開展各類教研活動(dòng)，課堂研討或集體備課或理論學(xué)習(xí)，或技能培訓(xùn)或優(yōu)秀課例視頻收看等。

4.繼續(xù)深化名師“一對一”特色教研活動(dòng)。邀請省特級方斐卿老師蒞臨指導(dǎo)，方老師率市名師陳愛春和吳小山老師到我校傳經(jīng)送寶，與我校劉賽珍和徐海莉老師同臺演繹課堂。

5、運(yùn)用教育理念初步開展課改實(shí)踐。為了轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、提高課堂效率等方面的現(xiàn)狀，定六年級為課改年級組。10月13日，縣教師發(fā)展中心鄒xx副主任攜小學(xué)研訓(xùn)部劉xx主任，以及各學(xué)科研訓(xùn)員們到我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，努力把“有效課堂教學(xué)”作為學(xué)校課堂改革的良好勢頭。并把我校確定為課改基地學(xué)校。

6．努力承擔(dān)上級各科教研活動(dòng)。11月6日，縣黨外知識分子聯(lián)誼會(huì)副會(huì)長鄭xx同志帶領(lǐng)縣作協(xié)理事李曉瑜我校開展送教活動(dòng)；12月12日，溫州市小學(xué)科學(xué)特級教師李xx攜其名師工作室學(xué)員來我校開展科學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)；12月11日，以我校牽頭xx片教育教學(xué)協(xié)作區(qū)活動(dòng)在應(yīng)坑小學(xué)舉行；12月26日，縣名 師 工 作 室 “迎 新 年，獻(xiàn) 愛 心”送 教下鄉(xiāng) 活 動(dòng)走 進(jìn) 我 校。

在這一學(xué)期里成效較顯著，在各次教學(xué)比賽中凸顯良好的成績：如全xx獲縣語文組優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；徐xx獲縣思品組優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)；朱xx獲縣體育組優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；董xx獲縣綜合實(shí)踐和地方課程優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；撰寫論文或征文獲獎(jiǎng)數(shù)篇。

本學(xué)期在廣大教師的積極參與下和齊心協(xié)力地配合下，取得了一定的成績，但我們還需繼續(xù)努力，找準(zhǔn)差距，克服困難，使教育教學(xué)工作上一個(gè)新的臺階。