第一篇：2009學(xué)年度奉化二中第二學(xué)期高中數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

2009學(xué)年度奉化二中第二學(xué)期高中數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

本學(xué)期，我繼續(xù)承擔(dān)數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)工作。根據(jù)校教研室的整體工作部署，結(jié)合數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開展了一系列教研活動(dòng)，收到了比較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作情況總結(jié)如下：

一．完成的主要工作

1．開展了高考專題研究工作

根據(jù)這件高考命題的要求和我校的具體情況，高中數(shù)學(xué)組認(rèn)真研究了高考備考的系列問題。主要從高考命題的模式，重要題型，主要知識(shí)點(diǎn)的歸納，08、09兩年高考題研究及10年高考命題預(yù)測(cè)等方面進(jìn)行了探討。發(fā)動(dòng)全體高三教師，任務(wù)落實(shí)到人頭，將高考數(shù)學(xué)五大專題內(nèi)容都進(jìn)行了歸納。這些部分涵蓋了高中數(shù)學(xué)的全部?jī)?nèi)容，初步形成了高中數(shù)學(xué)的備考資料。

2．組織組員積極參加全校示范課、青年教師賽課等系列教研活動(dòng)

在上學(xué)期全校調(diào)研課的基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)校教研室重點(diǎn)組織了兩項(xiàng)工作。一是教師示范課，二是青年教師賽課。這兩項(xiàng)活動(dòng)作為調(diào)研課的延續(xù)，極大地調(diào)動(dòng)了教師交流、學(xué)習(xí)的積極性。數(shù)學(xué)組全體成員積極參加了這兩項(xiàng)活動(dòng)。

（1）教師示范課的組織

數(shù)學(xué)組教師利用科組活動(dòng)時(shí)間全員參加了聽課。我組金暉老師講了一節(jié)精彩的示范課，使學(xué)校教師深受啟發(fā)。數(shù)學(xué)組也利用兄弟學(xué)?？平M活動(dòng)時(shí)間，對(duì)林美麗老師的課進(jìn)行了認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)教師參加聽課情況進(jìn)行了總結(jié)。

（2）青年教師公開課的組織

在教師講課之前，數(shù)學(xué)組其他成員都積極主動(dòng)地對(duì)組內(nèi)新教師進(jìn)行了課外指導(dǎo)。有的甚至幾易其稿，力求完美。

3．開展組內(nèi)教學(xué)研討課活動(dòng)

由于本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)十分繁重，各種教研活動(dòng)和其他活動(dòng)又比較多。在這種情況下，高中數(shù)學(xué)組見縫插針，有效地組織了組內(nèi)教學(xué)研討課活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)分備、聽、評(píng)三步驟進(jìn)行。備，就是講課教師對(duì)所講內(nèi)容進(jìn)行說課，其他組員讀者討論其教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理；聽，就是一名教師講課，其他組員均去聽課，看授課教師完成教學(xué)目標(biāo)的情況；評(píng)，就是對(duì)授課教師講課的優(yōu)、缺點(diǎn)進(jìn)行中肯的評(píng)價(jià)。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，加強(qiáng)了組內(nèi)教師的交流，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)組的凝聚力，對(duì)每一位教師，都是一個(gè)難得的提高的機(jī)會(huì)。

4．教研組常規(guī)工作常抓不懈

在各項(xiàng)活動(dòng)開展的同時(shí)，對(duì)組內(nèi)常規(guī)工作一直沒有松懈。以老帶新工作，考試質(zhì)量分析，高考試題的研究，月考、段考試卷的命題等，都有序地進(jìn)行。另外，根據(jù)教研室和教務(wù)處的要求，能夠認(rèn)真做好組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)記錄。在教學(xué)資源的整理方面，數(shù)學(xué)組的教學(xué)資源庫已初步建立。

二．取得的成績(jī)

1．初步形成了高中數(shù)學(xué)備考資料；

2．參加青年教師論文比賽分獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)；

3.吳云威公開課收到領(lǐng)導(dǎo)兄弟學(xué)校老師好評(píng): 4．林學(xué)軍.梁友清.周彬老師參加新教師終端考試好成績(jī) 5．周彬老師繼續(xù)參加名師帶徒活動(dòng) 6.金暉老師考取特級(jí)帶徒

二．存在的不足 雖然高中數(shù)學(xué)組本學(xué)期開展了一些教研活動(dòng)，但感覺有很多不如意的地方，主要表現(xiàn)在：

1．個(gè)別教師的積極性不高。比如聽示范課，有的教師不能準(zhǔn)時(shí)當(dāng)場(chǎng)聽課；參加青年教師講課比賽，有的教師本身就是青年教師，卻不積極參加比賽。另外，在每次科組活動(dòng)時(shí)間，個(gè)別教師還有遲到或者無故不參加等情況發(fā)生。

2．雖然青年教師的基本素質(zhì)較好，但整體需要磨練，需要進(jìn)一步提高。

3．部分老教師積極性不高，有應(yīng)付科組活動(dòng)的現(xiàn)象。

總結(jié)一學(xué)期的教研組工作，雖然不是轟轟烈烈，卻也是實(shí)實(shí)在在的做了一些事情。取得了一定的成績(jī)，也有一些不盡人意的地方。教研工作是學(xué)校工作的一件大事，也是教師提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑。學(xué)校教研室本學(xué)期的工作部署實(shí)實(shí)在在，有章可循，這為我們進(jìn)一步開展教研工作指明了方向。因?yàn)槲覀冇芯礃I(yè)愛崗的教師，也有了一定的工作基礎(chǔ)。相信，今后的數(shù)學(xué)教研工作，一定會(huì)扎實(shí)實(shí)，更加有效。

第二篇：2008學(xué)年第二學(xué)期奉化二中生化組工作總結(jié)

2008學(xué)年第二學(xué)期奉化二中生化組工作總結(jié)

生化組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。而且自上學(xué)期被評(píng)為示范教研組以來，我們一如既往地開展以前的各項(xiàng)常規(guī)，一切以示范教研組的要求開展工作，決不掉以輕心。通過一學(xué)期的努力，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位 課堂教學(xué)是學(xué)校所有工作的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年級(jí)要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)、難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過程中堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績(jī)考核、計(jì)劃總結(jié)認(rèn)真。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點(diǎn)與非重點(diǎn)，知識(shí)能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。在實(shí)際的授課過程中，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng),要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),又要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面影響；課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項(xiàng)傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上；課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

為了提高自身的素質(zhì)，我們組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和生化教育教學(xué)方向的理論文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校為本組訂的《化學(xué)教學(xué)參考》、《生物教學(xué)參考》等報(bào)刊雜志，并自己訂閱報(bào)刊，通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的知識(shí)，對(duì)于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組老師還經(jīng)常一起學(xué)習(xí)研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。高一年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高；高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動(dòng)向。在復(fù)習(xí)過程中，注意查三屆補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。

三、加強(qiáng)備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色

各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。今年高三第一年新教材、新高考方案參加高考，知識(shí)容量增大，但是課時(shí)量卻在縮短，對(duì)老師的要求也大大提高了，但各備課組不畏艱難，認(rèn)真鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快、學(xué)生聽課習(xí)慣好，效率高，著重學(xué)生解題能力的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練。高二備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，積極爭(zhēng)取高二化學(xué)的第一學(xué)期會(huì)考出好成績(jī)，也為高三的教學(xué)打基礎(chǔ)。而高一備課組則加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法，及習(xí)慣養(yǎng)成性教育?，F(xiàn)在，組內(nèi)老師都會(huì)熟練制作多媒體課件。

四、開展聽課、說課和評(píng)課的公開教學(xué)活動(dòng) 每個(gè)教師的課堂教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅(jiān)持聽課、評(píng)課能相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。因此，我們常常實(shí)行老教師上示范課，新教師上公開課的方式。本學(xué)期湯國(guó)飛、吳巧紅、胡松娟等教師召開了公開課。老師們互相聽課，聽課、評(píng)課成了本組經(jīng)常性的教研活動(dòng)。

五、研修活動(dòng)

校本研修一如既往，更加注重實(shí)效。這一年來我們組開展了較多的研修活動(dòng)，讓我們更懂得了校本研修的重要性和必然性。期初就制定了總體的校本研修方案，使校本研修更加主題化、系列化。但是我們組認(rèn)為校本研修的范圍應(yīng)該是很大的，包括集體備課、聽評(píng)課記載、系列主題的探討等，還包括辦公室內(nèi)一個(gè)教學(xué)問題的激烈探討，對(duì)新教學(xué)理念的進(jìn)修和學(xué)習(xí)等等。所以校本研修是隨時(shí)隨地的進(jìn)行著，沒記載的校本研修內(nèi)容比已記載的內(nèi)容還要多得多了。我們組不再孤立的把集體備課、聽評(píng)課記載等單獨(dú)列出來，而是與總的校本研修內(nèi)容合并一起記載。我們組除了一些常規(guī)的教學(xué)活動(dòng)，我們還進(jìn)行了理論與實(shí)踐相結(jié)合的研修活動(dòng)，經(jīng)常進(jìn)行教研活動(dòng)、外出取經(jīng)，進(jìn)行校本研修，繼續(xù)教育活動(dòng)頻繁，組織、承擔(dān)奉化市高

一、高

二、高三各年級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)議。主要的研修活動(dòng)形式由每個(gè)老師都輪流主持，先老師個(gè)別發(fā)言，再進(jìn)行交流，每個(gè)人在這基礎(chǔ)上關(guān)于這個(gè)主題進(jìn)行進(jìn)一步研究，最終寫總結(jié)或反思。這么做不僅讓每個(gè)教師有機(jī)會(huì)交流，也促使他們進(jìn)行理論研究，提高自身水平。今年根據(jù)上級(jí)要求制定了2008學(xué)年奉化二中生化組校本研修生成方案，原文如下：

一、校本研修主題的生成

化學(xué)課程實(shí)施課改以后，學(xué)科難度明顯下降，知識(shí)面和新科技的介紹有大幅度的增加，課時(shí)卻大幅下降，與此同時(shí)大綱明確指出，化學(xué)教學(xué)的第一任務(wù)就是要貫徹全面發(fā)展的方針，提高學(xué)生的素質(zhì)，為國(guó)家培養(yǎng)合格的公民，為此承擔(dān)并具體實(shí)施新課程的教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使課堂形式多樣化及如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。我們組針對(duì)化學(xué)教學(xué)的這一情況，決定我們校本研修的主題就是“如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”。

二、主題的生成與背景

2009年是浙江省實(shí)施新課程第三年，今年也將是新課程背景下第一年全新高考，無論從高

一、高二的新課教學(xué)還是從高三高考迊考復(fù)習(xí)課來看，都面臨著諸多的問題，高三總復(fù)習(xí)效果的好壞直接影響到高考的成績(jī)，也是高

一、高二年級(jí)教學(xué)、學(xué)習(xí)情況的綜合體現(xiàn)。所以在如何認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校、教研室的各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)教育理論、研討新課程實(shí)施過程中的具體問題，牢固樹立新課程的教育理念。不管是新課程教學(xué)還是老課程的教學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要形式，全方位提高學(xué)生能力是學(xué)校教育的目標(biāo)，學(xué)生的主體地位勿容置疑，而教師的主導(dǎo)作用亦不可忽視，能在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)最大限度完成教學(xué)任務(wù)，收到良好效果，教師在課堂教學(xué)中就要想辦法如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

三、校本研修的方法和過程

本學(xué)期我教研組主題研修為課堂教學(xué)“如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”。就課堂教學(xué)如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性進(jìn)行研修。并且學(xué)習(xí)各方面的新信息和新教學(xué)理念，適應(yīng)新教材教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。努力做到教研組工作有特色、有實(shí)效、有成績(jī)。

教研組的示范課、公開課等教學(xué)研討活動(dòng)以及備課組活動(dòng)均要緊緊圍繞“如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”這個(gè)研修主題。在組內(nèi)教師上主題公開課時(shí)，教師備課要突出設(shè)計(jì)課堂教學(xué)中如何“如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”。評(píng)課、交流發(fā)言時(shí)要側(cè)重交流和研討該教師的這一節(jié)課是否實(shí)現(xiàn)了“如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”的總旨。

四、研修形式

1、自主學(xué)習(xí)：

教師自學(xué)，記讀書筆記，書目以學(xué)校推薦與自選相結(jié)合，要求教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為教師的深厚興趣?？梢蚤喿x《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》等等。

2、專題講座：

結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)我組共性“問題”，聘請(qǐng)專家學(xué)者，同時(shí)發(fā)揮組內(nèi)骨干老師的作用，舉行專題講座。專家講座——課程改革的理論指導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)變教師觀念。骨干教師講座——將自己參加培訓(xùn)獲得的理論與教學(xué)的實(shí)踐起來結(jié)合，重在指導(dǎo)實(shí)踐。

3、小組研討： 以備課組為單位，利用教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)、研討教學(xué)管理等。本學(xué)期舉行試卷命題活動(dòng)、新課改經(jīng)驗(yàn)如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性總結(jié)活動(dòng)。

4、教學(xué)觀摩：

利用公開課、展示課等課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)研究，開展好評(píng)課活動(dòng)；同學(xué)科、同年級(jí)教師之間要經(jīng)常聽“隨堂課”；組織教師外出參加課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，在校內(nèi)觀看名師課堂教學(xué)錄象。本學(xué)期開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課或一次講座，聽課15節(jié)以上，且書面評(píng)課3節(jié)。

5、教育論壇：

以校園網(wǎng)上“論壇”為依托，設(shè)立多個(gè)主題欄目，針對(duì)學(xué)校管理、課堂教學(xué)、學(xué)生發(fā)展中的熱點(diǎn)問題，展開富有實(shí)效性的討論，在討論中統(tǒng)一教師思想，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

6、師徒結(jié)對(duì)：

對(duì)工作三年以內(nèi)的教師，采用師徒結(jié)對(duì)的形式，定期開展活動(dòng)，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助青年教師成才

7、案例分析：

將收集到的各種資料以案例的形式展現(xiàn)出來，供教師研究、交流，重在探討理論如何在實(shí)踐中的運(yùn)用。本學(xué)期舉行優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。

8、課題研究：

問題即課題。開展以校本為主的課題研究。解決實(shí)際問題，提高教師的教科研能力。重在解決教學(xué)實(shí)際中出現(xiàn)的問題。

9、為教師搭建展示平臺(tái)：

把校本培訓(xùn)與教師參加各級(jí)各類評(píng)比、競(jìng)賽和教研活動(dòng)結(jié)合起來；積極創(chuàng)造條件，盡可能更多地爭(zhēng)取提供、推薦讓教師展示自我的各種機(jī)會(huì)。

10、加強(qiáng)校本資源的開發(fā)利用；

研究開發(fā)出具有本校特色的校本教材，其中在活動(dòng)課使用的教材、教具、研究性作業(yè)、課外知識(shí)鏈接等是我校課程資源開發(fā)的突破口。我組要進(jìn)一步完善校本課程開發(fā)方案，積極實(shí)施，形成多樣化、有特色的校本課程。要注重引導(dǎo)教師樹立課程意識(shí)，充分利用新課程提供的地方課程和校本課程的廣闊空間，充分利用優(yōu)秀的課程資源，充分利用信息技術(shù)手段和廣闊的網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)造性地開展試驗(yàn)。

六、抓好教學(xué)研究，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平

我們?cè)诟愫媒滩暮徒谭ㄑ芯康耐瑫r(shí)，我們組的老師們還注意以先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段來優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的課結(jié)構(gòu)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)，同時(shí)老師們積極投入到撰寫論文的行列中。

通過老師們的努力各科成績(jī)突出，特別是各類競(jìng)賽：

高二生物競(jìng)賽成績(jī)：寧波市二等獎(jiǎng)1人，奉化市一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)5人。高一化學(xué)競(jìng)賽：奉化市一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)11人。

我們知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全組教師的共同努力下取得的。我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校教學(xué)工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

生化組

2009年6月25日

第三篇：2008學(xué)年第二學(xué)期奉化二中政史地教研組工作總結(jié)

2008學(xué)年第二學(xué)期奉化二中政史地教研組工作總結(jié)

新時(shí)期新挑戰(zhàn)，隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，我們的工作遭遇前所未有的變故，怎樣讓我們的老師順利的應(yīng)對(duì)新課程，更好的走在時(shí)代的前沿，成為時(shí)代的弄潮兒，需要我們形成合力，共同努力。因此我們力求通過多種形式的教研活動(dòng)，更新我組教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，使教學(xué)水平能得到不斷的提高。立足教學(xué)實(shí)際和我校實(shí)際，依照開學(xué)初的計(jì)劃，我們從教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩活動(dòng)、教學(xué)專題研究等方面加強(qiáng)引導(dǎo)，又從制度方面加以規(guī)范。既重視老教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新，又重視新教師的培養(yǎng)；既重視教師日常工作的規(guī)范化，又重視對(duì)學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。以下是對(duì)我們這一學(xué)期的工作總結(jié)。

1、明確目標(biāo)，常抓落實(shí)。

明確工作目標(biāo)，是教學(xué)工作的第一步，所以期初配合學(xué)校的要求每位老師制定了工作計(jì)劃。之后根據(jù)自身的教學(xué)計(jì)劃，定期進(jìn)行檢查落實(shí)。

2、規(guī)范備課組工作，健全集體備課制度

（1）不同年段的備課組有不同的工作重點(diǎn)：高一年級(jí)有教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，重點(diǎn)在于抓好起始年級(jí)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好歷史地理的會(huì)考。高二年級(jí)設(shè)有文綜備課組，重點(diǎn)抓好各學(xué)科的基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣，做好高三學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，同時(shí)要加強(qiáng)各學(xué)科之間的聯(lián)系，抓好政治會(huì)考。高三設(shè)有文綜備課組，重點(diǎn)在于抓好高三復(fù)習(xí)工作，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)跨學(xué)科的交流與合作，力爭(zhēng)在高考中取得好成績(jī)。（2）備課組的常規(guī)工作：各年級(jí)備課組在學(xué)期初要制定好教學(xué)計(jì)劃，在期末要做好工作總結(jié)，這些都要在備課組內(nèi)進(jìn)行交流；著力做好月考試卷的命題和批改工作，做好考后質(zhì)量分析工作，做好查漏補(bǔ)缺工作，做好學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的共性問題的探討和解決；規(guī)定至少每月一次的集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)要有活動(dòng)記載；期中考試后備課組都要認(rèn)真地做一次質(zhì)量分析，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，共同解決教學(xué)中存在的問題，提高教學(xué)的有效性。一學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)的檢查。

3、開展一系列的公開課：每學(xué)期有意識(shí)的安排骨干教師、學(xué)科帶頭人的觀摩課，新教師的展示課，平行班同一內(nèi)容的教學(xué)探討課，以達(dá)到相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

4、作好日常教學(xué)工作：每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，要有完整的教案，要經(jīng)常性的互相聽課，要布置適量的作業(yè)，要認(rèn)真批改，及時(shí)反饋。一般在期中考試后以備課組為單位要進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。每學(xué)期要求各年級(jí)教師編制一份高質(zhì)量的試卷，考后要有書面的質(zhì)量分析。

5、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生。利用業(yè)余時(shí)間，通過個(gè)別面批和集中培優(yōu)相結(jié)合，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中存在的知識(shí)盲點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，提高能力，使學(xué)習(xí)成績(jī)能夠進(jìn)一步提高。

6、積極開展研修活動(dòng)：定時(shí)定點(diǎn)定主講人的進(jìn)行校本研修活動(dòng)，每月一次的校本研修做到主題明確，內(nèi)容充實(shí)，注重實(shí)施應(yīng)用，記錄詳細(xì)。這學(xué)期主要以會(huì)考工作為主題進(jìn)行研修。每學(xué)期要求組內(nèi)老師讀一本好書。積極參加上級(jí)教育部門組織的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續(xù)教育。積極參加學(xué)校組織的十佳青年教師評(píng)比活動(dòng)和首屆班主任論壇。通過學(xué)習(xí)與評(píng)比，對(duì)于教學(xué)理念有了更好的理解，從而有利于教師教學(xué)觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

7、重視青年教師的培養(yǎng)：

（1）關(guān)愛新教師，配合學(xué)校做好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。每學(xué)期督促徒弟聽?zhēng)煾?0節(jié)課，師傅聽徒弟10節(jié)課，徒弟要寫聽課體會(huì)，期末要寫教學(xué)總結(jié)和心得。

（2）鼓勵(lì)青年教師博采眾長(zhǎng)，進(jìn)行跨學(xué)科聽課，充分發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人、導(dǎo)師、教學(xué)能手的作用，要求這幾位老師每堂課都要對(duì)新教師開放的，歡迎青年教師隨時(shí)跨學(xué)科聽課，讓剛跨入本組的青年教師足不出組，就聽到了不同風(fēng)格的高水平的課，對(duì)其思維方式、教學(xué)觀念的形成具有不可低估的作用，這是本組培養(yǎng)青年教師迅速成長(zhǎng)的有效途徑之一。另一方面，為新教師盡可能爭(zhēng)取、提供較多的外出交流、聽課機(jī)會(huì)，開闊其思路和眼界。在這一過程中，我們要求青年教師要做好聽課筆記，認(rèn)真對(duì)比研究授課教師的不同教學(xué)風(fēng)格，認(rèn)真寫好體會(huì)。（3）配合學(xué)校做好新帶高三的教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，除了正常的聽課外，新帶高三的教師每學(xué)期要做好10份高考試卷，要關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，寫好學(xué)期總結(jié)。

（4）要求青年教師積極參加各級(jí)各類評(píng)比，每學(xué)期做適量的高考試卷。

8、取得的成績(jī)：

莊作其老師獲得首屆浙江省農(nóng)村教師突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

陳琴老師被評(píng)為“寧波市歷史學(xué)科骨干教師”。

范曉云老師的《新課程下學(xué)生如何進(jìn)行試卷分析》發(fā)表在《考試報(bào)》 《關(guān)于歷史概念教學(xué)的幾點(diǎn)思考》發(fā)表在《課改與教研》

沈霞南老師的《重視 合作 踏實(shí)》在寧波市會(huì)考復(fù)習(xí)會(huì)議上交流 沈霞南老師獲得“奉化市優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。

馬孟桂老師所帶班級(jí)獲得“奉化市先進(jìn)班集體稱號(hào)”。

呂培芬老師的《思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)》獲奉化市教學(xué)設(shè)計(jì)而等獎(jiǎng)。

胡婉平老師的《高中理科班政治會(huì)考復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考》獲奉化市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。胡善生老師的《教有所思》在校首屆班主任論壇中獲得了一等獎(jiǎng)；

沈霞南老師的《用諸子百家思想治理班級(jí)》在校首屆班主任論壇中獲得了二等獎(jiǎng)。

第四篇：2015～2016學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

2015～2016學(xué)第二學(xué)期

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

苦水中學(xué)數(shù)學(xué)教研組 2016年7月5日

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。

一、集體備課、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

三、課堂教學(xué)案例研究

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個(gè)教學(xué)的案例研究，七年級(jí)的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。

總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，全體教師決心認(rèn)真研究新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，為把我校建成一所示范型中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2016年7月5日

第五篇：奉化高級(jí)中學(xué)2016學(xué)第二學(xué)期

奉化高級(jí)中學(xué)2016學(xué)第二學(xué)期

工作總結(jié)

2016學(xué)年第二學(xué)期即將圓滿結(jié)束。一學(xué)期來，全校教職工在學(xué)校管理、特色建設(shè)、教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)等領(lǐng)域的全心關(guān)注、真心投入和用心付出，使學(xué)校的各項(xiàng)工作和事業(yè)發(fā)展，在區(qū)教育局的正確引領(lǐng)下，穩(wěn)步推進(jìn)、健康向榮，取得了豐碩的成果。

完成了在崗教師首次教師資格注冊(cè)，全面接受了區(qū)人民政府、教育局對(duì)學(xué)校發(fā)展綜合水平的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，啟動(dòng)了省教育基本現(xiàn)代化區(qū)、寧波市“首批文明校園”、第二批“智慧校園”創(chuàng)建工作。學(xué)校各部門通力協(xié)作，評(píng)估、創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進(jìn)，卓有成效?，F(xiàn)將一學(xué)期來學(xué)校工作總結(jié)如下：

一、明確工作目標(biāo)，凝心聚力謀發(fā)展

新一輪學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃（2016.8-2019.7），提出了“學(xué)生全面發(fā)展有特長(zhǎng)，教師全面發(fā)展有特點(diǎn)，學(xué)校全面發(fā)展有特色，成為師生和樂、特色鮮明、社會(huì)認(rèn)可的浙江省和寧波市相對(duì)領(lǐng)先的示范性普通高中”的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校明確了第一年奮斗目標(biāo)：管理求務(wù)實(shí)，質(zhì)量有提升，發(fā)展上臺(tái)階，特色有創(chuàng)新。這一學(xué)期緊緊圍繞這個(gè)目標(biāo)，以管理、質(zhì)量、發(fā)展、特色為四個(gè)抓手，抓實(shí)了學(xué)校各項(xiàng)工作。

二、創(chuàng)新管理機(jī)制，求真務(wù)實(shí)強(qiáng)團(tuán)隊(duì)

1.加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。開好黨總支會(huì)議、黨政聯(lián)席會(huì)議、兩周一次行政會(huì)議等，追求工作實(shí)效。班子成員能嚴(yán)格按政策辦事，提高執(zhí)行能力；規(guī)范日常生活行為，做好表率。

2.拓寬民主管理渠道。完善了黨總支領(lǐng)導(dǎo)、行政執(zhí)行、工會(huì)監(jiān)督、部門負(fù)責(zé)、教職工參與的工作機(jī)制。建立了學(xué)校重大問題和重要事項(xiàng)議事制度、信息公開制度，進(jìn)一步推進(jìn)并落實(shí)了行政聯(lián)系高三班級(jí)制度、校長(zhǎng)室聯(lián)系年級(jí)組制度，通過對(duì)話、溝通、座談等形式，保證了學(xué)校決策的前瞻性和科學(xué)性。召開了校三屆一次教代會(huì)暨工代會(huì)，改選了新一屆工會(huì)委員，審議了校長(zhǎng)工作報(bào)告、學(xué)校財(cái)務(wù)報(bào)告、工會(huì)工作報(bào)告和工會(huì)財(cái)務(wù)報(bào)告，征集了教職工關(guān)于學(xué)校發(fā)展的各項(xiàng)提案并逐步予以落實(shí)；完成了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的民主評(píng)議工作。

3.抓廉政，樹形象，提升班子執(zhí)行力。通過廢改立，進(jìn)一步完善了學(xué)校規(guī)章制度，落實(shí)責(zé)任，實(shí)行陽光校務(wù)；改革了行政值日制度，每日安排有一位校長(zhǎng)室成員、兩位中層干部，加強(qiáng)了學(xué)校巡查和管理力度；建立了班子學(xué)習(xí)制度，一學(xué)期來學(xué)習(xí)了黨的反腐倡廉規(guī)定、全面從嚴(yán)治黨—嚴(yán)格黨的組織生活制度、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、習(xí)近平系列講話精神等文件，提升了思想覺悟；持續(xù)深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、組織生活日、按期繳納黨費(fèi)制度，積極開展批評(píng)和自我批評(píng)，增強(qiáng)理解，形成共識(shí)；全體黨員干部簽訂了“四不”自律承諾書，率先垂范，時(shí)刻踐行，樹立了良好形象。

三、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，全力以赴提質(zhì)量

1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推出了青年教師培養(yǎng)工程。我?，F(xiàn)有50多名35周歲以下教師，占全校教師28%左右，青年教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升已成了一個(gè)刻不容緩的任務(wù)。本學(xué)期啟動(dòng)了青年教師培養(yǎng)工程，提出了“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的培訓(xùn)設(shè)想，對(duì)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)提出了要求，并進(jìn)行了專業(yè)知識(shí)測(cè)試，開展了讀書系列活動(dòng)。一學(xué)期來青年教師在各級(jí)各類學(xué)科評(píng)比中取得了優(yōu)異成績(jī)，蔡志剛老師獲2017年浙江省化學(xué)學(xué)會(huì)教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)、奉化區(qū)高中化學(xué)說題比賽二等獎(jiǎng)，糜帥寶、王云峰老師獲說題比賽三等獎(jiǎng)；周陶陶老師獲寧波市高中英語教師學(xué)科論文和課堂教學(xué)論壇比賽兩項(xiàng)一等獎(jiǎng)；蔣成飛老師獲2017年奉化區(qū)普高數(shù)學(xué)青年教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；季雯雯、鄭硯奇獲寧波市高中語文青年教師現(xiàn)場(chǎng)寫作評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)；戎淑敏、季雯雯、張露露老師的《文化樂旅—古都繁華幾春秋》、肖正幽老師的《創(chuàng)藝者——舊物改造》兩門課程入選第十一批寧波市精品課程并被推薦參選浙江省第八批普通高中網(wǎng)絡(luò)選修課程；黃冰冰、胡碧琳、黃藝敏、夏廈、蔣凱道、蔡志剛、孫 凱、俞潔萍獲普高課堂教學(xué)評(píng)比各學(xué)科一等獎(jiǎng)；蔣水良獲奉化區(qū)優(yōu)秀校本課程評(píng)比一等獎(jiǎng)；楊凱澤老師獲奉化區(qū)高中物理學(xué)科青年教師創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，趙家祥老師獲二等獎(jiǎng)；毛雷明老師在第十九屆“語文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽中，輔導(dǎo)的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，榮獲寫作指導(dǎo)特等獎(jiǎng)，丁建國(guó)、張?jiān)虏ā⑼醪ㄆ?、?yīng)曉芬、周杰威、王穎俊、徐映鳳、黃藝敏、馬燕芳老師獲指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；習(xí)智霞老師獲2017年奉化區(qū)普高地理教師word制圖評(píng)比二等獎(jiǎng)，汪李娜、趙麗娜老師獲三等獎(jiǎng)。

2.開展師德師風(fēng)大整治活動(dòng)，提升教師師德意識(shí)。制定了《師德師風(fēng)大整治活動(dòng)方案》，以四大主題推進(jìn)大整治活動(dòng)，為學(xué)校品牌建設(shè)、走特色發(fā)展之路提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。大整治活動(dòng)突出問題導(dǎo)向，抓住重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)，以高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)有力的措施，把師德師風(fēng)大整治活動(dòng)推向深入，為加快推進(jìn)奉化教育現(xiàn)代化做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3.扎扎實(shí)實(shí)抓好高考，為確保奉化高考成績(jī)?cè)诟呶贿\(yùn)行承擔(dān)應(yīng)有責(zé)任。分解了高考奮斗目標(biāo)，為各班明確了奮斗方向；多次召開高三任課教師會(huì)議、年級(jí)組長(zhǎng)工作會(huì)議，分析各次考試成績(jī)，鼓舞士氣，增強(qiáng)信心，形成合力；落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)缺工作，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定管理；強(qiáng)化備課組建設(shè)，落實(shí)學(xué)科周測(cè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享；加強(qiáng)三位一體報(bào)名工作，呂瓊玲老師還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了專題培訓(xùn)；舉行了“沖刺一段，圓夢(mèng)高考”動(dòng)員大會(huì)和“魚樂心情，魚躍高考”、畢業(yè)會(huì)餐等系列活動(dòng)，為高考成績(jī)?nèi)尕S收奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三年前，學(xué)校在尊重學(xué)生選擇的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)，在理性分析群體學(xué)生選擇高考選考科目現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上又著重分析了本校的生源狀況、教育資源等情況，結(jié)合學(xué)生個(gè)體興趣、愛好、發(fā)展方向、學(xué)科基礎(chǔ)和學(xué)科能力，進(jìn)行了有效的選科指導(dǎo)。經(jīng)過全體高三師生近三年的共同努力，我校高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌，莊艷麗同學(xué)取得了7選3選考科目滿分300分好成績(jī)，另有14人次取得了單科滿分100分；根據(jù)揭曉的成績(jī)統(tǒng)計(jì)，本屆高三共有72人上普通高考第一段分?jǐn)?shù)線，另有30名同學(xué)上體藝類一段分?jǐn)?shù)線。努力拓寬了高考渠道，體育、美術(shù)、傳媒、音樂等高考術(shù)考中，成績(jī)喜人，參加體育術(shù)科考試的12名同學(xué)全部上線，2人90分以上，9人80分以上；參加省美術(shù)聯(lián)考的19名同學(xué)成績(jī)?nèi)亢细?，其中程萱同學(xué)以94分高分位列全省35名；全部考生獲得了平均86.7的好成績(jī)，創(chuàng)歷史新高。在今年的省藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考中，我校4位音樂特長(zhǎng)生和9位傳媒專業(yè)的學(xué)生以優(yōu)異成績(jī)?nèi)可暇€。

在全力抓高考備考質(zhì)量的同時(shí)，堅(jiān)持重視抓好高一高二年級(jí)工作。統(tǒng)籌安排教學(xué)工作，高一年級(jí)做好了選科指導(dǎo)和重新編班工作，高二年級(jí)重視了學(xué)考考前輔導(dǎo)和學(xué)考組織工作。

圓滿完成了新高一的招生工作，公平公正公開地做好了平行編班工作。生源結(jié)構(gòu)日趨合理，優(yōu)質(zhì)生源相對(duì)集中。（生源結(jié)構(gòu)適當(dāng)向教師作解釋）

順利組織了高

一、高二寧波市期末統(tǒng)測(cè)工作。（成績(jī)數(shù)據(jù)有待統(tǒng)計(jì)）

4.深化體藝特色項(xiàng)目，促進(jìn)多元發(fā)展。重視學(xué)生素養(yǎng)培育，群體與競(jìng)技并舉，并積極探索和踐行學(xué)校體藝特色項(xiàng)目。重視大課間活動(dòng)開展，適時(shí)開展了豐富多彩的各類小型體育活動(dòng)。校女子排球隊(duì)獲奉化區(qū)中學(xué)生排球賽第二名。田徑隊(duì)組隊(duì)參加奉化區(qū)中學(xué)生定向比賽獲團(tuán)體第四名。舞龍隊(duì)代表浙江省參加第十三屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)群眾比賽舞龍項(xiàng)目競(jìng)賽，在160多支隊(duì)伍中脫穎而出，最終進(jìn)入了16強(qiáng)；在浙江省第四屆舞龍錦標(biāo)賽中，舞龍隊(duì)獲得青少年組規(guī)定套路和自選套路兩枚金獎(jiǎng)；舞龍隊(duì)還走進(jìn)了央視《星光大道》欄目進(jìn)行表演。建設(shè)了刮版畫展覽室和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，該展覽室和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)得到了學(xué)校發(fā)展綜合水平評(píng)估組專家的一致好評(píng)，竺莉萍老師的作品獲國(guó)際微型畫展金獎(jiǎng)、第六屆國(guó)際刮版畫展優(yōu)秀獎(jiǎng)。

5.以人為本，關(guān)注教師發(fā)展。注重制度管理和人本管理有機(jī)結(jié)合，政治上關(guān)心、業(yè)務(wù)上指導(dǎo)、生活上幫助，以教師“幸福工程”建設(shè)為抓手，積極營(yíng)造寬松和諧的人文氛圍。本學(xué)期組織了“三八節(jié)”專項(xiàng)活動(dòng)、“五四節(jié)”青年教師觀影活動(dòng)、師生足球聯(lián)誼賽、微攝影比賽、立夏節(jié)糕點(diǎn)制作比賽、乒乓球比賽、書畫比賽等，豐富了教職工業(yè)余生活。堅(jiān)持婚、喪、病、困、災(zāi)五必訪活動(dòng)，真正關(guān)心教職工家庭和生活。

四、強(qiáng)化德育工作，齊心協(xié)力抓平安

1.堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，貫徹“德育無痕”、“生活德育”理念，以校園文化建設(shè)為內(nèi)驅(qū)力，健全德育管理、評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營(yíng)造良好的德育環(huán)境。著力加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，積極鼓勵(lì)班主任參加各類培訓(xùn)；德育部門的班主任工作例會(huì)、德育工作研討、德育論文的撰寫，有效進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享和工作反思，切實(shí)提升了班級(jí)管理的針對(duì)性、實(shí)效性。進(jìn)一步踐行了“全員德育”理念，積極鼓勵(lì)教師參與心理健康教育C證培訓(xùn)，提高了心理輔導(dǎo)能力；繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生自我管理機(jī)制，學(xué)生在食堂勤工儉學(xué)的社會(huì)實(shí)踐、日常行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督中，自我管理、自主管理和自我教育的能力得到了進(jìn)一步提升。

2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校發(fā)展品位。本學(xué)期開展了辯論賽、漢服展示、“我們的節(jié)日”手抄報(bào)比賽、生物學(xué)專家講座、15人*400米小型體育競(jìng)賽等活動(dòng)，加強(qiáng)了感恩教育、責(zé)任教育、理想教育、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化教育等主題教育，形成了德育工作的系列化。本學(xué)期社團(tuán)建設(shè)回歸常態(tài)化，著力打造“優(yōu)勢(shì)明顯、特色明顯、效果明顯”的“三顯”型學(xué)生社團(tuán)，以“立足學(xué)生全面發(fā)展，服務(wù)學(xué)生健康成長(zhǎng)”為社團(tuán)建設(shè)宗旨，積極開發(fā)學(xué)生“樂于、善于、勤于”參加的實(shí)踐類學(xué)生社團(tuán)。成立了辯論隊(duì)、漢服社、科技社等高雅社團(tuán)，漢服社舉辦了“朝云辭”文化禮儀活動(dòng)；科技社參加了寧波科技新苗活動(dòng)，獲得寧波第一期課題研究成果二等獎(jiǎng)，并獲得第二期參賽資格；春泥社被評(píng)為奉化區(qū)優(yōu)秀志愿者團(tuán)隊(duì)。

3.進(jìn)一步完善了校園網(wǎng)、公眾號(hào)、廣播站、宣傳窗、板報(bào)、國(guó)旗下講話等宣傳陣地，全方位滲透了德育教育，弘揚(yáng)了校園文化，推介了學(xué)校辦學(xué)特色，時(shí)時(shí)處處對(duì)學(xué)生的思想、情操、行為、習(xí)慣起到熏陶、滲透和滋養(yǎng)心靈的作用，使學(xué)校文化成為德育教育的一個(gè)有效載體。啟動(dòng)了校園樓宇、道路命名征集活動(dòng)，集思廣益，發(fā)動(dòng)學(xué)生、教師積極參與學(xué)校的命名活動(dòng)。4.打造平安校園，健全完善安全管理制度，有詳盡的突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案和預(yù)防措施。學(xué)校從提高學(xué)生安全意識(shí)著手，利用國(guó)旗下主題講話、主題班會(huì)、安全知識(shí)講座、文明出行專項(xiàng)教育、觀看安全知識(shí)專題片、緊急疏散消防演練、家庭消防安全自查等途徑不斷強(qiáng)化安全理念的灌輸，同時(shí)利用校訊通、致家長(zhǎng)的一封信等多種形式實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)手，為學(xué)生的安全保駕護(hù)航，努力打造平安校園。把心理健康教育納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，使之服務(wù)于學(xué)校中心工作，在健全硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上，面向全體學(xué)生開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，讓學(xué)生悅納自己，欣賞自己。本學(xué)期學(xué)校被確定為浙江省300個(gè)中小學(xué)心理健康教育示范點(diǎn)建設(shè)學(xué)校。

五、提升硬件建設(shè)

學(xué)校的硬件設(shè)施是否優(yōu)良直接影響著教育教學(xué)和學(xué)校的整體發(fā)展，學(xué)校一直都把提升硬件設(shè)施水平作為學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)工程來抓。一年來，在教育局支持下投入135萬，更換了兩個(gè)計(jì)算機(jī)房的電腦，安裝了26套教室多媒體觸屏一體機(jī)；投入6萬多元對(duì)金工木工車間進(jìn)行修繕和設(shè)施添置；投入10萬元建設(shè)了刮版畫展覽室和刮版畫創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室設(shè)備添置；投入3千元，在行政樓一樓大廳安裝了高考幫，便于學(xué)生查閱高校及高考信息。改建了食堂三四樓，并在四樓開設(shè)了快餐廳，為進(jìn)一步改善學(xué)生伙食創(chuàng)造了有利條件。進(jìn)一步美化了校園環(huán)境，在中心廣場(chǎng)護(hù)欄花盆種植了各類花草，人工河放養(yǎng)了魚類。啟動(dòng)了行政樓一樓大廳改建工程，落實(shí)了校園暑期維修項(xiàng)目。

六、存在的主要問題

（一）學(xué)校頂層設(shè)計(jì)有待進(jìn)一步完善，尤其是學(xué)校核心文化理念的梳理，課程建設(shè)的頂層架構(gòu)，學(xué)校的定位和發(fā)展方向有待進(jìn)一步明晰。

（二）新高考方案背景下的選課模式還不夠成熟，新高

二、高一試驗(yàn)班建設(shè)仍須不斷摸索。各學(xué)科教師階段性、結(jié)構(gòu)性矛盾較為突出，給教學(xué)常規(guī)管理和教師考核帶來了較大難度，教師的績(jī)效考核細(xì)則有待進(jìn)一步修訂、完善。

（三）符合學(xué)校特色的學(xué)科建設(shè)仍在路上，學(xué)科教學(xué)不平衡現(xiàn)象明顯存在，教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，尤其是班主任人選還是一人難求。

（四）學(xué)困生、德困生，尤其是心理特殊學(xué)生的幫教工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。

（五）新一輪三年規(guī)劃制定后，對(duì)規(guī)劃的執(zhí)行和落實(shí)的監(jiān)控仍須加強(qiáng)。

總之，在廣大師生的共同努力下，2016學(xué)年第二學(xué)期的工作，取得了預(yù)期的成效，但我們也必須正視工作中存在的問題，以“嚴(yán)明紀(jì)律，愛崗敬業(yè)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹好形象”為主題，分析新形勢(shì)、應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)奉化教育現(xiàn)代化和學(xué)校發(fā)展的新目標(biāo)而不懈努力。