第一篇：江門市中小學(xué)英語教師英語語言村培訓(xùn)總結(jié)與匯報

江門市中小學(xué)英語教師英語語言村培訓(xùn)工作

經(jīng)驗總結(jié)與匯報

為進一步提高英語教師的專業(yè)素質(zhì)，加強英語教師隊伍的建設(shè)，今年暑期廣東省教育廳繼教中心和廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)在部分地市舉辦“中小學(xué)英語教師英語語言村”項目，采取“送教下鄉(xiāng)”的方式，組織6名英國教學(xué)專家先后來到江門、茂名和肇慶等市對部分英語骨干教師進行了英語語言和教學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)。

江門市在省教廳領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，由江門市教育局中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室牽頭、教育局教研室協(xié)助配合負責此次語言村培訓(xùn)的組織管理等工作。各市、區(qū)教育部門密切配合，挑選報送參訓(xùn)的中小學(xué)英語教師共約200人。培訓(xùn)時間安排在7月16日至7月30日。經(jīng)過各方的努力，此次江門語言村培訓(xùn)圓滿完成了預(yù)期的教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)，達到了預(yù)期的效果，在廣大英語教師中產(chǎn)生了積極反響，現(xiàn)將此次暑期英語教師語言村培訓(xùn)工作總結(jié)與匯報如下：

一、培訓(xùn)組織安排情況（培訓(xùn)時間、方式及培訓(xùn)重點）

按照暑期語言村培訓(xùn)計劃安排和我市的實際情況，培訓(xùn)分兩批進行：第一批小學(xué)英語教師培訓(xùn)，時間在7月16日至22日；第二批初中英語教師培訓(xùn)，時間在7月23日至39日；培訓(xùn)地點安排在XXX，學(xué)員全部住宿，便于集中封閉式管理）。

培訓(xùn)采取分班教學(xué)、集中講座、多班互動、組織英語晚間班級活動和英語晚會的方式進行，內(nèi)容涉及英語語言基礎(chǔ)知識、聽說讀寫能力強化、英語課堂教學(xué)方法、活動設(shè)計、教學(xué)資源的合理運用等各個方面，根據(jù)受訓(xùn)老師的英語知識掌握程度和教研室的要求、分中小學(xué)有側(cè)重點的實施培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)特點及效果

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織管理到位。

從培訓(xùn)的籌備決策起，各級領(lǐng)導(dǎo)都非常重視此項工作，明確一個目的： 要通過此類培訓(xùn)，努力提高我市英語教師的語言能力和英語教學(xué)能力，不斷提高英語教師隊伍的整體素質(zhì)，為把我市英語教師隊伍建設(shè)成一支能力強、業(yè)務(wù)精的隊伍奠定良好的基礎(chǔ)。市教育局主管領(lǐng)導(dǎo)多次關(guān)心、細致過問各項準備工作，繼教中心領(lǐng)導(dǎo)和同事加班加點、和英語教研員一起確定培訓(xùn)方案，明確培訓(xùn)工作的有關(guān)原則要求，聯(lián)系賓館，周密安排了外籍教師和學(xué)員的教學(xué)、生活、工作、學(xué)習(xí)設(shè)施等。如：設(shè)計全面實用的中英對照的語言村培訓(xùn)手冊、對外教生活的起居飲食細心關(guān)照、安排學(xué)習(xí)的良好環(huán)境（吃、住、學(xué)都在賓館，課室全部都有空調(diào)）。對培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的各種問題的預(yù)測及準備好對策、解決辦法等。并由教研員、中方助教配合抓落實。

在保證了學(xué)員良好的居住和學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下，對參訓(xùn)學(xué)員嚴格管理。從嚴格的考勤制度，上課積極參與程度到最后培訓(xùn)學(xué)習(xí)的總結(jié)要求等都有具體要求和檢查落實。最后學(xué)習(xí)總結(jié)要求全英文的、字數(shù)在1000字以上。未達到要求的不發(fā)給培訓(xùn)證書。

由于領(lǐng)導(dǎo)重視，管理有效，使得培訓(xùn)工作井然有序并得以順利開展。

2、培訓(xùn)方式多樣、內(nèi)容較豐富；分層教學(xué)、針對性強

為更好地加強培訓(xùn)的針對性和實效性，培訓(xùn)前根據(jù)外教面試學(xué)員的情況進行分班（ABCD），根據(jù)學(xué)員不同英語程度和教師的特點配備不同的教師。避免同一班級學(xué)員水平相差過大，影響教學(xué)效益，有效增強學(xué)員的自信心。事實證明，這種分班效果很好。尤其D班學(xué)員反映很好，很喜歡該班教師Tab, 他很有耐心，教法靈活實在，有著多次教中國學(xué)生的經(jīng)驗。能很好幫助學(xué)員克服膽怯的心理。

另外此次培訓(xùn)方式多樣，采取分班教學(xué)、集中講座、多班互動、課內(nèi)課外相結(jié)合等形式（如，組織英語晚間班級活動和英語晚會等）；還有外教適當互換班級上課，讓學(xué)員感受到不同風格教師的教學(xué)特點和方法以及他們具有特色、地道的語音語調(diào)，受到學(xué)員的歡迎。

從培訓(xùn)內(nèi)容來看，涉及到英語語言的基礎(chǔ)知識、聽說讀寫能力強化、英語課堂教學(xué)方法、活動設(shè)計、教學(xué)資源的合理運用等各個方面。外教還適時加入了西方風土人情和風俗習(xí)慣的介紹，使學(xué)員擴大了視野，增長了見識。

3、外教教學(xué)認真、學(xué)員學(xué)習(xí)努力，效果良好

培訓(xùn)結(jié)束后，通過與學(xué)員和外籍教師交談以及從學(xué)員寫的總結(jié)所反饋的情況看，效果良好。效果和影響主要從教和學(xué)兩方面來判斷。

教的方面：1）外教對工作一絲不茍，紀律嚴明，待人公正謙和，經(jīng)常到小組和學(xué)員一對一的交流，其嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和人格魅力對學(xué)員產(chǎn)生了較大影響；2）外教上課充滿激情，善于運用體態(tài)語言，善于鼓勵調(diào)動學(xué)員對學(xué)習(xí)的興趣，在大量的游戲和活動中讓學(xué)員輕松愉快的接受知識，鍛煉了學(xué)員運用英語進行交流的實踐能力。3)外教注重培養(yǎng)學(xué)員之間的合作交流，讓每個學(xué)員在做中學(xué)，學(xué)中做，從各方面對學(xué)員進行語言的運用、技能的訓(xùn)練，使學(xué)員真正體會到了英語的樂趣。特別是通過晚上的活動和英語晚會，更為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了很好的真實運用語言的氛圍和展示平臺；用欣賞的眼光看學(xué)員，也教育學(xué)員對學(xué)生的評價，要看素質(zhì)發(fā)展，不能只看分數(shù)；4)外教在培訓(xùn)內(nèi)容中適時加入了對英國一些風土人情和風俗習(xí)慣的介紹，使學(xué)員擴大了視野，增長了見識。

學(xué)的方面：在整個培訓(xùn)過程中，學(xué)員們都能自覺遵守紀律和規(guī)章制度，學(xué)得積極、投入。兩批學(xué)員中只有2人因為家中喪事和計算機考級而請假半天，其余都未請過假。每位學(xué)員都能按照要求按時完成口、筆頭作業(yè)（如寫故事等）及最后的學(xué)習(xí)總結(jié)。

學(xué)員們的主要收獲是：

1）經(jīng)過培訓(xùn)時期的強化，聽說讀寫能力不同程度得到較大提高，特別是聽說方面。大多數(shù)老師反映，畢業(yè)多年教學(xué)繁忙，已很少進行聽說訓(xùn)練，英語詞匯也忘了很多，更談不上與外教直接交流。但通過這次集中封閉式強化培訓(xùn)，又使自己的聽說能力得到較大提高，詞匯也增加不少。讀寫能力也上了一個臺階。不少學(xué)員已經(jīng)能夠較清晰、準確、流利地用英語表達自己的思想。有的教師經(jīng)培訓(xùn)后，和外教交流起來非常流利，培訓(xùn)前后就像判若兩人。

2）學(xué)到了一些好的教學(xué)方法。外教在教學(xué)過程中，介紹和運用了一些目前流行的教學(xué)方法，如活動教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)等，還有我們往往比較忽視的運用一些歌曲、電影教學(xué)手段等。Heather的運用電影片段教學(xué)的方法令學(xué)員們感受很深，很受啟發(fā)。另外，游戲、歌曲的有效運用，詞 匯教學(xué)的靈活方法使學(xué)員們獲益匪淺。特別是通過后期的學(xué)員微格教學(xué)的實踐，和外教的指導(dǎo)，促進了學(xué)員對教學(xué)方法的理解和掌握。

3）增加了對英、美國家文化習(xí)俗、教育等的進一步了解。擴大了視野、增長了見識。學(xué)員們通過上課和與外教的交流，了解了一些英國的人文地理、風土人情等情況，這正好有利于他們按新課標規(guī)定進行培養(yǎng)學(xué)生文化意識方面的教學(xué)

4）感受到了英國教師的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。培訓(xùn)中，外教的敬業(yè)精神和認真負責的態(tài)度確實給所有學(xué)員留下了深刻的印象。如輕傷不下火線、對書面作業(yè)的一對一批改

5）學(xué)會了換位思考。從當教師變?yōu)楫攲W(xué)生，又體會到當學(xué)生的許多感受，加深了對新課標“以人為本”理念的認識。

三、存在不足與建議

1、適當結(jié)合本國的課堂教學(xué)課例進行點評指導(dǎo)，更具有針對性。

2、加強對最后階段微格教學(xué)的點評與指導(dǎo)。

3、要求學(xué)員堅持寫 learning log，還可以進行

一、兩次學(xué)員對教學(xué)的調(diào)查問卷，以及時收集反饋意見。

4、培訓(xùn)時間建議稍長一些（每批10-12日）

總之，此次培訓(xùn)形式靈活，內(nèi)容豐富，效果顯著，對英語教師的職業(yè)發(fā)展，工作態(tài)度，教學(xué)理念，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極的影響，對促進我市英語教學(xué)水平的提高奠定了一定的基礎(chǔ)，產(chǎn)生的效果比預(yù)想的要好，成績不可忽略。我們將大膽探索改進，把英語教師培訓(xùn)工作搞得更好，為全面提高我市英語教學(xué)水平和建設(shè)江門教育強市而繼續(xù)努力。

（執(zhí)筆 江門市教育局教研室 李民）

2007.9.5

第二篇：關(guān)于參加中小學(xué)英語教師英語語言村培訓(xùn)心得

７月25日，我?guī)е活w興奮但有些緊張的心走進了清遠市，進行了英語語言村暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。對于一個農(nóng)村小學(xué)的英語教師來講能有一次與外教老師面對面交流的機會實在是太難得了。因此，我倍加珍惜。

將近兩周寶貴的培訓(xùn)時間就要過去了，回顧這段時間的所見所學(xué)，一時難以用三言兩語可以描述。但我總能找到屬于自己珍藏的部分記憶。整個培訓(xùn)過程由外教全程授課，時間雖不長，但從這次培訓(xùn)中，我卻學(xué)到了許多，相信這一幅幅美好的場景將永遠定格在每一位參與者的腦海里：外教們那充滿活力的身影、別具一格的感染力、上課時的賣力表演……此次培訓(xùn)不僅讓我們每位英語教師的聽、說、讀、寫各方面的技能得到了強化訓(xùn)練，還向我們展示了豐富的西方文化以及與眾不同的授課方法，真是讓人受益匪淺。

一、我感動

這次培訓(xùn)給我印象最深的是外教們身上特有的那股認真勁，它也可以被說成是對生活的積極態(tài)度和對工作的熱情，總之和他們在一起覺得自己全身充滿陽光氣，對生活充滿希望。五位外教輪流給我們四個班上課，一天下來中間幾乎沒有多少休息時間，可每一節(jié)課他們都準備充分，生動教學(xué)，絲毫看不出一絲應(yīng)付之意?，F(xiàn)時清遠的氣溫急劇上升，連我們地道的清遠人都幾乎挺不住了，他們呈現(xiàn)出來的工作態(tài)度也因此讓我們更加感動，從而學(xué)習(xí)起來更加起勁、認真。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的，在進教室之前，無論你的身體多么疲憊，無論你的心情多么糟糕，你都要重新調(diào)整，讓自己精神抖擻、高高興興的邁進課堂，去和學(xué)生共度40分鐘的美好時光，讓他們在你的課堂上不僅能學(xué)到英語知識，更能學(xué)習(xí)到對生活的態(tài)度。

二、我感悟

1、創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境，引起學(xué)生的興趣。

英語學(xué)習(xí)，興趣在先。學(xué)生語言能力的提高在很在程度上受制于英語學(xué)習(xí)的興趣的程度?！芭d趣是最好的老師”，興趣對學(xué)習(xí)有巨大的促進作用。如果一個人對所學(xué)內(nèi)容感興趣，就會孜孜不倦、樂在其中，越學(xué)越愛學(xué)。外教給我們上課，最讓我感受最深的是他們上課就是在很大程度上如何去激發(fā)學(xué)生的興趣。如：他們上課前總會有這樣的一個環(huán)節(jié)，叫：brain break，這個環(huán)節(jié)通過一些簡單的游戲或提問的形式去引起學(xué)生的興趣，結(jié)果我們大多數(shù)的老師都能參與到外教的游戲的當中，我們既玩得樂在其中，又掌握了一些外教教學(xué)的基本技能；另一方面又促使我們重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的作用。

2、想方設(shè)法去增強學(xué)生講英語的信心。

影響學(xué)生英語口語水平的一個較大的阻礙就是情感阻礙—畏懼，怕出差錯，怕自己所言不能被理解。這種畏懼歸結(jié)于學(xué)生沒有在外教的面前建立起自信心。剛開始培訓(xùn)的時候，我們與外教之間、彼此之間都還不是很了解，也不敢輕易發(fā)言，生怕不知哪句話說錯了，被外教笑話了，也被同行小看了。但是，聽著他們輕松、幽默的話語，隨著他們不斷的發(fā)問，我也不由自主開始了與他們的對話交流。每當說完一句話，看到外教點頭或是會心的笑容，我明白她真的知道我在說什么的時候，自己一下子就有了更多的勇氣和信心，隨后幾天的課程也感覺豁然開朗起來，和他們交流也變的非常自然與和諧。其 實，克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題，人類的語言都是相同的，即使你一時不知如何表達自己的意思，你可以用手勢，用其他單詞替換，用身體語言，物體等等去表示，他們一定會明白的。一旦學(xué)生出了差錯，不會埋怨訓(xùn)斥、責怪，他們注意糾正錯誤的技巧保護學(xué)生的積極性不受挫折，會常說：“good try?！?/p>

3、認識自我，把教學(xué)風格發(fā)揮到淋漓盡致。這點我覺得四位老師做的非常到位，我們的課堂上，經(jīng)常能聽到大家開心的笑聲，尤其我們的班主任hannah她真的很聰明而且很會和大家打成一片，她非常豐富的表情，流利清晰的語言，特別是她的肢體語言，形象又生動，讓我們感覺不到絲毫的負擔和壓力。她總是幽默地說：“don’t break the rules, otherwise you will be pulished——sing a song” ,這樣一位既善良又嚴格的女孩將永遠停留在我們的心上。dean風趣幽默的故事和喚起我們注意的方法，使每個人都處于興奮狀態(tài)下。rachel看似文靜的外表，充滿內(nèi)涵的深度讓我們平靜自在；simon富有條理的教學(xué)經(jīng)驗給我們打開了眼界。elisa磁性的聲音和她的優(yōu)美的動作始終飄蕩在我們靈魂的深處。

4、教育不是灌輸，而是點燃火焰

課堂上有些教師總是向?qū)W生灌輸，學(xué)生始終處于消極、被動的學(xué)習(xí)地位，沒有什么輕松、愉快而言，因而也就無興趣可談。而外教的課堂上，是想方設(shè)法去發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極參與到課堂中來。感覺外教每次準備的一個topic,看似簡單，但一堂課聽下來能感覺到外教們是精心備課的，每節(jié)課總有主題。他們上課內(nèi)容大都貼合學(xué)生現(xiàn)學(xué)教材，并能聯(lián)系實際，一環(huán)扣一環(huán)，每個步驟都銜接得很好。我覺得外教們對我們的訓(xùn)練也相當扎實，形式活潑多樣，不易讓人感到枯燥而難于察覺。聽、說、寫各方面能力都能顧及到，他們教給我們平時沒有學(xué)過的東西，如豐富的西方文化，使我們更加領(lǐng)悟到英語的博大精深。此外，給我印象深刻的還有教師團隊的合力試教和畢業(yè)匯演，每個學(xué)員都有嘗試演出的機會，理論結(jié)合實際，氣氛樂也融融。

三、我努力

每次學(xué)習(xí)總有多少領(lǐng)悟，在深刻的領(lǐng)悟之后更是內(nèi)心的洶涌澎湃，我覺得作為一名教師，本身不一定具有很高的表演能力，但起碼我們能盡力，盡量創(chuàng)設(shè)真實的情景來幫助學(xué)生進行學(xué)習(xí)。在此次培訓(xùn)中，外教教師給我們樹立了一個很好的榜樣。在每天的言語教學(xué)中，都能給我們一些感動和快樂，為了讓我們準確理解每個詞語的意思，她可以讓自己一下子突然跳起來，她可以將嗓門提高八度故意模仿故事中的人物，她可以放下教師的架子而進行滑稽的情境表演。因此他們教授的知識內(nèi)容讓人過目而不忘，在實際應(yīng)用中也可以信手拈來。總之，在我們的教學(xué)中我們也可以把這些方法借鑒到課堂當中，并嘗試著去創(chuàng)設(shè)一些其他的有效方法，讓學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并體會學(xué)習(xí)英語的樂趣，讓學(xué)生們?nèi)ポp輕松松學(xué)習(xí)英語。我在想假如我們現(xiàn)在的教育體制不是那樣壓力重重，那將是多么輕松英語課堂啊。

simon說了一句話“the more you practice, the more you get”,我會一直把它記心中，在我深深地發(fā)現(xiàn)自己不足的同時，我展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，我知道將會永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。短短十來天，一切人和事都在我的腦海里定格，繼而化為生活和工作的動力。

第三篇：2017中小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會

中小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會

荊河街道荊北小學(xué)

李尚會

2017年10月26號至28號，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我有幸參加了滕州市中小學(xué)英語教師專業(yè)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)邀請了李達榮、孫克瑞、范曉云等專家、學(xué)者，培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面細致，有李達榮教授對英語課堂教學(xué)標準的精彩解讀；有呂倩倩、徐丹丹老師的課堂實錄；有范曉云老師別具一格的教學(xué)方法展示；還有孫克瑞教授關(guān)于根基自然拼讀英語和如何建立親密的師生關(guān)系、提升教學(xué)效能的經(jīng)驗之談。這次培訓(xùn)，讓我們得以學(xué)習(xí)專家、學(xué)者對英語教學(xué)的理解，感悟他們的英語教學(xué)方法等。三天的培訓(xùn)雖然短暫，卻給我思想的洗禮、心靈的震撼、理念的革新。通過這次不可多得的充電機會，我收益頗豐，感觸良多！在今后的教學(xué)中，我要從以下幾個方面改進自己的教學(xué)能力和水平：

一．研讀課標，領(lǐng)會課程要求，積極采用現(xiàn)代教育技術(shù)

我要準確把握新課程標準的理念、目標和內(nèi)容，運用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究英語教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目標、學(xué)生的需要以及學(xué)校的客觀條件，積極地探索有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。同時，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在實際教學(xué)之中加以運用。

二、以學(xué)生為中心，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍

“親其師，信其道?！睂W(xué)生喜歡老師，自然就會喜歡他的課，從而學(xué)好該課程。因此，老師要關(guān)注學(xué)生的情感，想其所想，投其所好，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，拉近師生關(guān)系，以提高教學(xué)效率。

三、創(chuàng)設(shè)情境，著重培養(yǎng)學(xué)生的語用能力

盡量設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣愛好為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實際問題的能力，同時，積極鼓勵學(xué)生把活動延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。

四、教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。

現(xiàn)代社會是信息和知識的大熔爐，教師首先要跟上時代進步的步伐，才能更好地展開教育教學(xué)活動。語言教師的口語水平，對學(xué)生有長期的潛移默化地影響，甚至直接決定了學(xué)生的口語水平。因此，英語教師一定要加強自身的口語訓(xùn)練，提高口語水平。同時，教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標的實現(xiàn)。同時，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識，通過英語課程促進學(xué)生積極的情感和價值觀的形成。

雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但是，作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠不會結(jié)束！相反，這是繼續(xù)教育一個新的起點。在今后的教學(xué)中，我會將學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，邊實踐邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實際，學(xué)以致用。也希望今后能夠多參加類似的培訓(xùn)。

第四篇：英語教師培訓(xùn)總結(jié)

英語教師培訓(xùn)心得

為進一步提高我縣英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及英語教學(xué)質(zhì)量，由縣教育局師訓(xùn)股牽頭，聘請外籍教師3名，結(jié)合派出培訓(xùn)的方式，在全縣范圍內(nèi)展開了針對英語教師的教學(xué)方法、技能培訓(xùn)，參訓(xùn)教師300余人，此次培訓(xùn)圓滿完成了預(yù)期的教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)，達到了預(yù)期目的，在廣大教師中產(chǎn)生了巨大反響，培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)、示范講學(xué)、組織英語課外活動的方式進行，內(nèi)容涉及課堂管理技巧、教案與課堂活動準備、語音語法知識、教學(xué)資源的合理運用等各個方面，根據(jù)受訓(xùn)老師的英語知識掌握程度和教育部門的要求、有側(cè)重點的實施培訓(xùn)?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)特點及效果

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織嚴密有序。從培訓(xùn)的籌備決策起，各級領(lǐng)導(dǎo)都非常重視此項工作，縣教育部門的領(lǐng)導(dǎo)多次親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作，確定工作步驟，制定培訓(xùn)方案，明確了培訓(xùn)工作的有關(guān)原則要求，周密安排了外籍教師教學(xué)、生活、工作、學(xué)習(xí)設(shè)施，對培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的各種問題，都進行了全程檢查指導(dǎo)并抽調(diào)專人配合外教抓落實，對參訓(xùn)人員要嚴格管理，對外教生活給予細心關(guān)照，要求通過此次培訓(xùn)，切實提高我市英語教師的語言能力和英語教學(xué)能力，不斷提高英語教師隊伍的整體素質(zhì)，把我市英語教師隊伍建設(shè)成一支能力強、業(yè)務(wù)精的隊伍，各級領(lǐng)導(dǎo)參與籌劃，使得培訓(xùn)工作井然有序并得以順利開展。

2、基層學(xué)校密切配合，嚴格落實培訓(xùn)人員。在各縣教育部門扎實安排下，各學(xué)區(qū)都選派了責任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、專業(yè)功底深的教師培訓(xùn)，人員遍布全縣的每個初級和高級中學(xué)，培訓(xùn)人員分布面廣，受訓(xùn)面大，對基層學(xué)校的英語教學(xué)具有良好的示范和推動作用，參訓(xùn)教師能吃苦，服從組織管理，體現(xiàn)了勤學(xué)好問，敬業(yè)愛崗的優(yōu)良作風。

3、培訓(xùn)形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容豐富。培訓(xùn)以課堂教學(xué)為主要組織形式，有理論講授、教學(xué)實踐練習(xí)、游戲活動及綜合測評等，讓受訓(xùn)教師以學(xué)生的身份感受教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，更好的啟發(fā)他們在實踐教學(xué)中真正做到以學(xué)生為主體，最大限度的激發(fā)學(xué)生興趣，適時、適度的鼓勵、表揚學(xué)生，強調(diào)學(xué)生是教學(xué)資源中最主要的資源。精心設(shè)計各種活動，盡可能多層面的進行語言實踐活動，不斷改進英語教學(xué)的方式方法。外教親自編寫了內(nèi)容豐富的培訓(xùn)教材，而且從課堂組織，教學(xué)方法的設(shè)計，教學(xué)觀念的更新等多方面做了專題講座，為學(xué)員解決了許多教學(xué)實踐中的疑難和困惑。

培訓(xùn)結(jié)束后，通過組織學(xué)員和外籍教師座談，從反饋情況看此次培訓(xùn)的效果和影響主要表現(xiàn)在以下幾點，一是外教對工作一絲不茍，紀律嚴明，待人公正謙和，和學(xué)員一對一的評課、交流，其嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和人格魅力對學(xué)員產(chǎn)生了深遠影響。二是外教上課充滿激情，善于運用體態(tài)語言，善于鼓勵調(diào)動學(xué)員對學(xué)習(xí)的興趣，在大量的游戲和活動中讓學(xué)員輕松愉快的接受知識，鍛煉了學(xué)員運用英語進行交流的實踐能力。三是外教注重培養(yǎng)學(xué)員之間的合作交流，讓每個學(xué)員在做中學(xué)，學(xué)中做，從各方面對學(xué)員進行語言的運用、技能的訓(xùn)練，使學(xué)員真正體會到了英語的樂趣，用欣賞的眼光看學(xué)員。特別是對學(xué)員的評價，不是單一的看成績，而是素質(zhì)水平的綜合評定，促進了學(xué)員教學(xué)觀念的大更新。四是外教在培訓(xùn)內(nèi)容中加入了對西方一些風土人情和風俗習(xí)慣的介紹，使學(xué)員擴大了視野，增長了見識。

二、存在問題及建議

1、受經(jīng)費的限制，培訓(xùn)地點僅限于學(xué)校，不能使培訓(xùn)走到更廣闊鮮活的空間中去。

2、由于外教資源的短缺，不能使地道純正的英語教學(xué)走進我市城鄉(xiāng)的每個學(xué)校。

3、培訓(xùn)教材有待改進，培訓(xùn)方式還可拓寬加深。

4、學(xué)校、學(xué)生、老師三位一體的配套培訓(xùn)體系有待構(gòu)建。還要以培訓(xùn)為契機，擴大層面來全面提高英語教師的整體素質(zhì)。

5、應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的觀念矛盾有待更好解決

6、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中如何廣泛的普及英語口語有待探討。

總之，此次培訓(xùn)形式靈活，內(nèi)容豐富，效果顯著，對英語教師的人生態(tài)度，工作態(tài)度，教學(xué)理念，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠的影響，對促進我縣英語教學(xué)水平的提高夯實了基礎(chǔ)，產(chǎn)生的效果比預(yù)想的要好，成績不可忽略，我們有待于大膽探索改進，把英語教師培訓(xùn)工作在縣市范圍能普及推開，全面提高我縣英語教學(xué)水平和對外交流水平。

第五篇：英語教師培訓(xùn)總結(jié)

英語教師培訓(xùn)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，90學(xué)時培訓(xùn)接近尾聲。付出辛勤的汗水的同時，我們也收獲了很多很多。作為此次培訓(xùn)的學(xué)員，我深感榮幸，十分感謝教研員林老師和指導(dǎo)師林杏老師給予我們的指導(dǎo)和幫助。

培訓(xùn)進行時，恰逢小學(xué)xx縣小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課的評比，我們抓住機會，觀摩了為時兩天的比賽。每個參賽老師認真準備，精心設(shè)計，嫻熟的上課技巧，精美的多媒體課件，學(xué)生的積極發(fā)言，仿佛一幅和諧的畫卷展現(xiàn)在我們眼前，絲毫未發(fā)覺這是激烈地比賽場面。我們在每一堂課中學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)亮點，探討不足之處，無形中，我們也在慢慢地成長進步。

之后，指導(dǎo)師xx老師的精彩的一課拉開了我們這組實踐課的序幕。俗話說，好的開始，是成功的一半。我們五個組員認真?zhèn)湔n，精心準備教具和課件，各自發(fā)揮自己的特色，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。課后的每一次研討，在我們在激烈地討論中，相互學(xué)習(xí)，相互發(fā)現(xiàn)各自的閃光點和不足之處，本著“有則改之，無則加勉”的原則，我們不斷改善自己的教學(xué)技巧。

這次的教學(xué)實踐使我們受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的沉淀，也有教學(xué)技藝上的增長。最后，我們非常感謝平陽縣教師發(fā)展中學(xué)為我們小學(xué)英語教師提供的難得的學(xué)習(xí)機會。