第一篇：2012年下期工作總結(jié)

xxxxx鄉(xiāng)中心學(xué)校 二○一○年下學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，高揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“抓質(zhì)量、樹形象、重實(shí)際、創(chuàng)特色、謀發(fā)展”的工作思路，緊緊圍繞學(xué)校“教育教學(xué)、安全穩(wěn)定、職教分流、環(huán)境治理”四大任務(wù)全面深入地開展工作，全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)在我就本學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提高工作效率。

首先，學(xué)校非常重視領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，先后派學(xué)校中層干部參加上級(jí)組織的崗位培訓(xùn)，學(xué)校認(rèn)真開展了領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律作風(fēng)整頓，倡導(dǎo)“用心想事、用心謀事、用心干事”的工作作風(fēng)，切實(shí)提高了干部隊(duì)伍的理論素養(yǎng)和管理水平。其次著力培養(yǎng)一支自尊、自信、自強(qiáng)、愛崗敬業(yè)、技術(shù)過硬、師德高尚的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。一是通過組織學(xué)習(xí)《渠縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（修訂意見稿）、《義務(wù)教育法》、《教師法》及相關(guān)教育法律法規(guī)。二是強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，抓好骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)水平。三是大力提倡學(xué)科對(duì)口的高學(xué)歷進(jìn)修，中小學(xué)專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率大幅上升，師資力量進(jìn)一步增強(qiáng)。

二、加強(qiáng)安全教育，全面打造平安校園。

安全工作是學(xué)校的生命線，離開了安全，學(xué)校的所有工作皆成一句空話，為切實(shí)保障學(xué)校平安，學(xué)校認(rèn)真做好了以下幾方面的安全工作。

一是做到責(zé)任落實(shí)，作為學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，學(xué)校與教育局簽訂了安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任書，然后學(xué)校分管安全的副校長(zhǎng)，學(xué)校中層干部、村小主任教師、班主任、科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)層層

簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書，把安全工作落實(shí)到人頭上，使大家隨時(shí)樹立安全責(zé)任意識(shí)。二是大力開展安全教育活動(dòng)，各班建立安全教育制度、安全公約，每周至少上一堂安全課，教師的安全教育備課本作為工作檢查的必查內(nèi)容之一。對(duì)違反安全規(guī)定的學(xué)生，學(xué)校及時(shí)給予處理并通報(bào)批評(píng)。學(xué)校每周還利用周會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)校每年還邀請(qǐng)了法律工作者來校開設(shè)法制教育大課。通過這些舉措，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。三是定期對(duì)學(xué)校的房屋、設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行檢查，學(xué)校安全工作小組的對(duì)全鄉(xiāng)的校舍、設(shè)施進(jìn)行三次大排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。四是印發(fā)了《學(xué)生安全告家長(zhǎng)書》，設(shè)立了警務(wù)室，配備了專職門衛(wèi)1人，專職學(xué)生公寓管理員1人，添置了校園監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)學(xué)校全區(qū)域24小時(shí)監(jiān)控，增添了安保設(shè)備如警燈、警棍、防割手套等，組建了校園巡邏隊(duì)對(duì)學(xué)生及周邊進(jìn)行安全巡邏。五是全體教師密切配合醫(yī)院做好了學(xué)生疾病防控工作，加強(qiáng)衛(wèi)生教育，做好了今年麻疹疫苗、腮腺炎疫苗、流感疫苗的接種宣傳、服務(wù)工作，全體教師對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的風(fēng)疹疫情進(jìn)行了及時(shí)報(bào)告，并進(jìn)行了有效得當(dāng)?shù)奶幹?，確保了學(xué)生健康安全。六是提高安全穩(wěn)定工作水平，積極化解各種途徑產(chǎn)生的社會(huì)矛盾，妥善處理群眾在教育問題上產(chǎn)生的意見分歧和疑難問題，杜絕了上訪、越級(jí)上訪、群訪事件的發(fā)生。由于對(duì)安全穩(wěn)定工作認(rèn)識(shí)到位，措施得力，無一例重特大安全穩(wěn)定事故發(fā)生。

一年來，由于宣傳教育工作到位，監(jiān)管措施得力，學(xué)校無一違法犯罪行為出現(xiàn)，無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。被縣委、縣政府評(píng)為“平安示范學(xué)校”。

三、加強(qiáng)品德教育，全面提高學(xué)生思想道德水平。

本學(xué)期學(xué)校德育工作，以對(duì)學(xué)生強(qiáng)化《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育常規(guī)教育。學(xué)校開設(shè)了與學(xué)生年齡相適應(yīng)的《品德與生活》、《道德與法制》、《思想政治》等德育課程，同時(shí)注重發(fā)揮其余課程的教育滲透作用。充分發(fā)揮“留守學(xué)生之家”德育工作主陣地作用，加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的教育和管理；大力開展形式多樣的

活動(dòng)，舉辦冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、開展“五·四”感恩演講賽、書畫展、組織“六·一”文藝匯演和十二月的“感恩·奮進(jìn)”歌詠賽，各班組織了主題鮮明的班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)，學(xué)生會(huì)開展紅領(lǐng)巾廣播站播音主持人比賽，使學(xué)校的育人氛圍進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)顯著提高。

學(xué)校深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理和“三禮”教育，做到硬件、軟件齊頭并進(jìn)。一方面，學(xué)校在資金極度短缺的情況下，想方設(shè)法規(guī)范各種線路，對(duì)中心校教學(xué)樓、龍井、民勝村小平房實(shí)施了補(bǔ)漏和瓦屋頂?shù)木S修翻蓋，對(duì)洪災(zāi)中受損的墻體進(jìn)行了粉刷，全面美化校園。另一方面，組織召開推進(jìn)會(huì)，利用教師例會(huì)，班主任會(huì)議和每周周前會(huì)強(qiáng)調(diào)環(huán)治和“三禮”教育工作，每天的上午第一節(jié)和下午最后一節(jié)都對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育，學(xué)生會(huì)、各班均選擇了衛(wèi)生監(jiān)督員和文明禮儀督員，設(shè)立了監(jiān)督崗，對(duì)學(xué)校的環(huán)治工作和文明禮儀方面進(jìn)行全程監(jiān)督，對(duì)學(xué)校環(huán)治工作分區(qū)責(zé)任到班，并要求值周組時(shí)時(shí)做好清潔衛(wèi)生、文明言行、考勤管理工作，并登記造冊(cè)，做到天天考核，周周評(píng)比，確保了學(xué)校環(huán)境綜合治理工作再上新臺(tái)階，也使得學(xué)校的師生言行更文明，待人更禮貌，80%以上的學(xué)生見到師長(zhǎng)、客人能主動(dòng)問好。同時(shí)積極開展“小手牽大手”活動(dòng)，親自組織和帶領(lǐng)導(dǎo)師生一道出校義務(wù)掃除活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校教育功能，為全鄉(xiāng)開展城鄉(xiāng)綜合治理工作起到了極大的推動(dòng)作用。由于學(xué)校工作措施得力，效果較好，得到了來校領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定，學(xué)校申報(bào)的“文明校園”、“衛(wèi)生校園”和“環(huán)保示范校園”全部順利通過驗(yàn)收。

四、加強(qiáng)教學(xué)教研，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心，任何時(shí)候都不能動(dòng)搖教學(xué)的中心地位，作為一校之長(zhǎng)，清醒的認(rèn)識(shí)到學(xué)校的聲譽(yù)，學(xué)校的知名度，群眾對(duì)學(xué)校的滿意度有多重要，群眾的期盼有多強(qiáng)烈。為此，必須全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性，提高辦事效率，讓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到快速提升，學(xué)校行政一班人結(jié)合學(xué)

校的實(shí)際，按照“多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”的原則，建立和完善了一套行之有效的管理辦法，求真、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)盛行于校，全體教師工作積極、主動(dòng)，工作效率大大提高。

為了加強(qiáng)教學(xué)過程管理，經(jīng)常深入到教學(xué)第一線檢查教師備課、上課情況，了解教師的作業(yè)批改等“教學(xué)六認(rèn)真”工作情況。本年度學(xué)校除了進(jìn)行多次對(duì)全鄉(xiāng)教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行普查外，創(chuàng)新實(shí)施了兩隨管理（即隨堂聽課和隨機(jī)檢查教師的工作），值周組每周組織學(xué)校行政一班人和同科教師進(jìn)行聽課，都按時(shí)參加，并和老師們一道參與評(píng)課。同時(shí)還要求值周組每周對(duì)教師的工作進(jìn)行抽簽檢查，做好詳細(xì)的記載，對(duì)在工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)指出，學(xué)校對(duì)教師的工作情況做到了心中有數(shù)，也讓學(xué)校的教學(xué)“六認(rèn)真”落到了實(shí)處。教學(xué)研究是一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵所在。學(xué)校本著向教研要質(zhì)量、以教研促發(fā)展的理念，積極鼓勵(lì)教師投身學(xué)科課題研究工作。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)聽課評(píng)課制度。教師不僅在校內(nèi)互相聽課，還外出聽課聽講座，教師們相互學(xué)習(xí)研究，參加縣上賽課、說課，撰寫的經(jīng)驗(yàn)論文公開發(fā)表于各級(jí)教育刊物，總獲獎(jiǎng)達(dá)50余人次。除了每期舉辦青年教師賽課活動(dòng)，展示教師的教學(xué)風(fēng)采，不斷推動(dòng)教師業(yè)務(wù)能力向前發(fā)展外，今年10月學(xué)校還成功申報(bào)了縣級(jí)科研課題“1+3戒除學(xué)生網(wǎng)癮方法研究”，并已正式開題研究。

五、加強(qiáng)職成工作，全面完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)

學(xué)校把職業(yè)教育放在了與普九教育同等重要的位置對(duì)待，認(rèn)真做好了職業(yè)教育宣傳工作，使國(guó)家職業(yè)教育政策深入人心，讓很大一部分學(xué)生們重新認(rèn)識(shí)了職業(yè)教育，樹立了正確的求職觀、成才觀。

開學(xué)初，學(xué)校就成立以校長(zhǎng)（雷曉全）為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)（張華）為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。辦公室主任楊浪，負(fù)責(zé)職成教育具體工作。學(xué)校職教工作始終以九年級(jí)職教分流為重點(diǎn)，全體動(dòng)員，全力投入，千方百計(jì)完成上級(jí)分配的職教分流任務(wù)。今年職教分流工作改變了以往吃大鍋飯的做法，將責(zé)任層層分解，落實(shí)到人，老師們對(duì)九年級(jí)學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，積極宣傳國(guó)家的職業(yè)教育政策，同時(shí)不辭辛苦，走村竄戶，上門宣傳，感動(dòng)了學(xué)生，感動(dòng)了家長(zhǎng)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)有方，措施得力，老師們工作負(fù)責(zé)，方法得當(dāng)，僅用三天半時(shí)間學(xué)校的職教送生任務(wù)完成率達(dá)197%，完成率居全縣第一。

學(xué)校積極協(xié)調(diào)各方力量，組織師資圓滿完成了年初制定成人教育各類培訓(xùn)任務(wù)，完成農(nóng)村科技當(dāng)家人培訓(xùn)130人次，實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)4000人次，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)（含在校畢業(yè)生培訓(xùn)）400人次，成人函授中專56人，有效提高了農(nóng)民的職業(yè)技能和整體素質(zhì)，滿足農(nóng)民日益增長(zhǎng)的文化、教育需求，有效利用學(xué)校這個(gè)主陣地，做好各項(xiàng)培訓(xùn)工作，增強(qiáng)農(nóng)民終生學(xué)習(xí)意識(shí)，為促進(jìn)我鄉(xiāng)又好又快發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

六、加強(qiáng)后勤管理，切實(shí)服務(wù)教育教學(xué)

學(xué)校后勤工作關(guān)系到全體師生的切身利益，是學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展的重要保障。本學(xué)期，學(xué)校大力加強(qiáng)后勤管理，開源節(jié)流，切實(shí)服務(wù)教育教學(xué)，做了以下幾方面的工作。一是認(rèn)真執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》和學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格按照程序做好了學(xué)校收支帳務(wù)；二是對(duì)學(xué)校的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了必要的維護(hù)、維修，本期對(duì)中心校廁所進(jìn)了裝修，對(duì)老初中部教學(xué)樓前幾個(gè)壩子進(jìn)行了硬化，新修了三個(gè)花臺(tái)，添置了一批花草樹木，有效地美化和綠化了校園。三是做好了教職工評(píng)職、晉級(jí)、工資調(diào)整、醫(yī)療保險(xiǎn)等關(guān)系教師切身利益的工作，按時(shí)上報(bào)各類報(bào)表。四是全面落實(shí)惠民政策，確保了每個(gè)學(xué)生上好學(xué)。五是按時(shí)發(fā)放教科書和學(xué)生附本以及學(xué)校必需的辦公用品，切實(shí)做好了學(xué)校后勤服務(wù)工作。

七、加強(qiáng)民主管理，切實(shí)關(guān)心職工生活

為了使學(xué)校的各項(xiàng)工作沿著科學(xué)、法制的軌道不斷前進(jìn)，本年度，在學(xué)校行政管理上大力推進(jìn)依法治校和民主管理。

在依法治校方面，組織學(xué)校行政一班人，認(rèn)真分析和討論了學(xué)校以前制定的一系列規(guī)章制度，根據(jù)教育改革的新形勢(shì)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，建立和完善了《兩隨制度》、《紅旗班級(jí)評(píng)比細(xì)則及獎(jiǎng)

懲辦法》、《考勤制度》和《渠縣錫溪鄉(xiāng)中心學(xué)校政治學(xué)習(xí)制度》、通過修改和制定學(xué)校章程制度，更好地規(guī)范教師的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行校務(wù)公開，定期將學(xué)校的政務(wù)、財(cái)務(wù)、教務(wù)等方面的情況向教職工公布，接受全體教職工的監(jiān)督。

民主管理方面，進(jìn)一步完善了學(xué)校的教代會(huì)制度，根據(jù)上級(jí)要求，增補(bǔ)了教代會(huì)成員，凡學(xué)校的重大決定和與教職工切身利益有關(guān)的事務(wù)，都堅(jiān)持學(xué)校行政會(huì)議討論，由教代會(huì)討論通過決定。本期，為落實(shí)教師績(jī)效工資和職稱評(píng)審?fù)扑]問題，先后多次召開行政辦公會(huì)、黨政工聯(lián)席會(huì)進(jìn)行討論，為學(xué)校工作的順利進(jìn)行和快速健康發(fā)展提供了保障。為了更好地保護(hù)教職工對(duì)學(xué)校工作的參與權(quán)、知情權(quán)、建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行校務(wù)公開，定期將學(xué)校的政務(wù)、財(cái)務(wù)、教務(wù)等方面的情況公示在學(xué)校公示欄內(nèi)，接受全體教職工的監(jiān)督。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人始終堅(jiān)持以人為本，人文管理學(xué)校的原則，關(guān)心愛護(hù)教職工，對(duì)新教師主要從工作上給予幫助，對(duì)老教師主要在生活上給予關(guān)心，對(duì)困難教師給予多方面的關(guān)愛。村小教師工作條件艱苦，任務(wù)重，為此學(xué)校在績(jī)效考核方案中為村小專門設(shè)立單項(xiàng)加分，使村小教師安心教學(xué)，以促進(jìn)教育均衡發(fā)展。以由于學(xué)校推行陽光校務(wù)，注重人文管理，教職工普遍做到心情舒暢，工作有勁。

學(xué)校工作面寬量大，決不能停留在開會(huì)、制訂計(jì)劃、布置工作上，為把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，努力勤奮工作，在教育教學(xué)的過程管理中，深入教學(xué)一線了解情況，指導(dǎo)工作。開學(xué)初，為了解村小教育狀況，加強(qiáng)村小管理，用兩天時(shí)間走遍了每個(gè)村小，對(duì)每個(gè)村小常規(guī)管理工作進(jìn)行詳細(xì)檢查，每次檢查都和部分老師進(jìn)行認(rèn)真交談，鼓勵(lì)他們認(rèn)真搞好工作，特別對(duì)剛參工的年輕教師，不僅在教學(xué)上幫助他們，而且從思想上鼓勵(lì)他們安心村小工作，爭(zhēng)取干出好成績(jī)來，不少年輕教師在鼓勵(lì)下進(jìn)步非常大，成績(jī)較突出。為更全面的了解情況，多次拜訪領(lǐng)導(dǎo)，走訪學(xué)生家長(zhǎng)，努力做到不同人群

對(duì)學(xué)校的意見和要求心中有數(shù)，并積極妥善的解決問題，為學(xué)校的發(fā)展提供了保證。

老師們，錫溪鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展還面臨著諸多困難，比如校舍分散，師生活動(dòng)場(chǎng)地不足，校園綠化面積極少，師資不足，周邊環(huán)境的影響等，這些就需要我們共同努力，逐一加以克服，我深信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，有全體教職工的共同努力，錫溪教育必將蒸蒸日上，必將迎接錫溪教育美好的明天。

xxxx鄉(xiāng)中心學(xué)校

二○一○年十二月二十二日

第二篇：下期工作總結(jié)

下期工作總結(jié)

從今年7月中旬至今，我已經(jīng)在名師培訓(xùn)學(xué)校工作了近半年，很快這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。一個(gè)人，無論是學(xué)生還是老師，都需要在學(xué)習(xí)或工作一段時(shí)間后對(duì)自己的過去做一個(gè)回顧，這對(duì)他日后的計(jì)劃是很有幫助的。柳老師在開會(huì)時(shí)要求我們寫出書面總結(jié)，總結(jié)中包括:工作回顧，學(xué)生分析，機(jī)構(gòu)建議，自我反省和對(duì)柳老師的意見。說實(shí)話我是挺佩服柳老師這一安排的，我想這就是一個(gè)管理者的思維。過去我的學(xué)習(xí)總結(jié)或工作總結(jié)向來被班主任老師所稱贊，現(xiàn)在我是在社會(huì)上工作，不知道我寫的東西是否還會(huì)受到老板的稱贊。

工作回顧：我在名師培訓(xùn)學(xué)校的工作主要分為兩個(gè)階段：第一階段(7月中旬至8月末)，我主要是幫助柳老師管理教務(wù)，做一些秘書性質(zhì)的工作，后來才有了機(jī)會(huì)給小學(xué)二年級(jí)的劉**代數(shù)學(xué)課，暑假快結(jié)束時(shí)，又給楊瑞東等三位初一學(xué)生代課。這段時(shí)間是我開始熟悉柳老師和培訓(xùn)學(xué)校的階段，由于是暑假我做的是全職工作，所以我盡量貢獻(xiàn)出我所有的才智，來提升學(xué)校的工作效率。在柳老師的安排下，我基本上能把所有的工作都做到位，沒有出現(xiàn)明顯的工作失誤。不過我認(rèn)為領(lǐng)了別人的工資應(yīng)該貢獻(xiàn)更多才對(duì)，可是不知不覺暑假就結(jié)束了。第二階段(9月初至今)，我開始正式成為名師培訓(xùn)學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，這一學(xué)期我?guī)Я顺跻缓统醵蓚€(gè)年級(jí)(4位學(xué)生)，每周有三個(gè)課時(shí)。到目前為止我承認(rèn)我的教學(xué)還沒有出現(xiàn)明顯的效果，我也一直在思考這個(gè)問題。

我的上課模式為：

一、上課開始，師生用英文相互問好;

二、詢問學(xué)生本周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，并馬上補(bǔ)充他們學(xué)習(xí)中的不足;

三、講授他們當(dāng)前學(xué)的重要考點(diǎn)，如何運(yùn)用數(shù)學(xué)思想解題;

四、介紹相關(guān)的科學(xué)事跡或科學(xué)家，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、五、解決課后習(xí)題，每位學(xué)生把自己不會(huì)的題拿出來，我?guī)ьI(lǐng)大家一起解決;

六、安排課后習(xí)題，相互英文道別下課。我覺得這樣的課程安排是比較好的，能提起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，避免兩個(gè)小時(shí)的課程讓學(xué)生感到很疲勞。

學(xué)生分析：我主要是分析一下我現(xiàn)在正教的學(xué)生，談一談他們的學(xué)習(xí)優(yōu)缺點(diǎn)和性格。不一定很準(zhǔn)確哦!

學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)

學(xué)習(xí)缺點(diǎn)

性格

有一部分的基礎(chǔ)知識(shí)還是能熟悉運(yùn)用，喜歡心算。

很少愿意專心的聽完一節(jié)課，對(duì)難題有一種恐懼感。

好動(dòng)，靜不下心。不過是一個(gè)心地善良的孩子。

踏踏實(shí)實(shí)按老師的步驟去解題(當(dāng)然要是他懂了的話)。

不愿動(dòng)腦筋，不愿做習(xí)題，學(xué)習(xí)上有自卑感。

他是一個(gè)乖乖娃，在家應(yīng)該是個(gè)好孩子。性格比較內(nèi)向。

很聰明，能跟上老師的步驟。

上課會(huì)開小差。如果認(rèn)真些，前途無量。

很懂事，有禮貌，肯吃苦。性格內(nèi)外兼有。

細(xì)致認(rèn)真，愿做筆記。

不做老師布置的作業(yè)，有時(shí)睡眠不足。

很開朗，脾氣很好，喜歡思考。

反應(yīng)很快，基本功扎實(shí)。

容易驕傲，眼高手低。

對(duì)事情有一種堅(jiān)持不懈韌勁。

來上課的學(xué)生中有一個(gè)通病，就是不愛做作業(yè)(段xx好一些)，不愿做筆記(汪xx好一些)，通常注意力不能長(zhǎng)久的保持，所以后半節(jié)課，我不能講很多東西，需要跟他們講科學(xué)故事或聊他們的學(xué)習(xí)生活。

機(jī)構(gòu)建議：在這一部分柳老師主要是想讓我們談一下我們自己在其他機(jī)構(gòu)的一些工作經(jīng)驗(yàn)，不過說實(shí)話，我沒到其他類似機(jī)構(gòu)當(dāng)過代課老師。所以在這部分我只能談一下我自己的見解，這些想法都是我從其他書上或電視上學(xué)來的：

任何一個(gè)機(jī)構(gòu)的服務(wù)，講究的是專業(yè)化，只有專業(yè)化才能給顧客以強(qiáng)悍的信服力。專業(yè)化就包括了硬件設(shè)施和師資力量，當(dāng)然我們的名師培訓(xùn)學(xué)?，F(xiàn)在是不可能達(dá)到這一點(diǎn)的，不過有些地方可以改進(jìn)。

1、每個(gè)教室的白板、黑筆、板擦，桌椅，有統(tǒng)一的規(guī)格;教室配有風(fēng)扇(或電暖氣);學(xué)生發(fā)放統(tǒng)一的書袋，書袋上印有“名師培訓(xùn)學(xué)校”字樣。

2、老師有統(tǒng)一的服裝，學(xué)校有每位老師的介紹簡(jiǎn)章。學(xué)校有至少一位輔導(dǎo)作業(yè)老師(這已經(jīng)有了)。

3、學(xué)校有確定的規(guī)章制度，有明確的老師和學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)措施。

如果一個(gè)機(jī)構(gòu)能夠建立起自己的品牌，那么它離成功也就不遠(yuǎn)了。比如說“新東方”是一個(gè)品牌，“瘋狂英語”是一個(gè)品牌。那么從今以后“名師培訓(xùn)”就是我們學(xué)校的品牌，任何與學(xué)校有關(guān)的物品都要有“名師培訓(xùn)”的字樣。另一方面還要加強(qiáng)宣傳。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，擴(kuò)大教室數(shù)量。

對(duì)于一個(gè)學(xué)校最重要的就是師資，老師好才會(huì)吸進(jìn)更多學(xué)生。而名師培訓(xùn)學(xué)校呢?一個(gè)老板和一群大學(xué)生組成的教師隊(duì)伍，說直白一點(diǎn)，整個(gè)學(xué)校沒有一位真正教書的人。我從來不懷疑柳老師和和各位老師的水平，一個(gè)學(xué)校負(fù)責(zé)人，自己還要上那么多課，怎么來管理學(xué)校提升學(xué)校地位;同理，一位老師上那么多課還要分出心思來搞管理，怎么能給學(xué)生上好課呢?俞敏洪早就不上課了，因?yàn)樾聳|方是他的，管理上離不開他。俞敏洪當(dāng)初三駕馬車，請(qǐng)來了自己的三位老朋友(也是三位你能人)幫自己辦學(xué)校，因?yàn)樗粋€(gè)人管不過來，所以我建議柳老師能請(qǐng)一些像您一樣有魄力的人過來把學(xué)校做大。為什么兼職大學(xué)生不能真正為學(xué)校創(chuàng)造價(jià)值呢?這些老師只有上課那幾個(gè)小時(shí)才呆在培訓(xùn)學(xué)校，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況無法即時(shí)掌握，也只有在這個(gè)時(shí)候才會(huì)考慮如何上課的問題，因?yàn)槲覀冊(cè)诖髮W(xué)校園里要么真的要忙學(xué)業(yè)，即使很空閑也要談戀愛或玩游戲，畢竟要給初中生或高中生講一些知識(shí)在大學(xué)生看來是一件很簡(jiǎn)單的事情。當(dāng)然不排除有特別的老師會(huì)為了這份兼職而努力改進(jìn)自己。另外我們教不了多久就因?yàn)楫厴I(yè)或別的原因要離開，加上薪水有限，我們不可能花很多心思在這上面，所以很少老師會(huì)在這成為優(yōu)秀師資的一份子。

自我反?。航虝@半年以來，我收獲了很多東西，工作經(jīng)驗(yàn)和薪酬，以及教書育人的那種快樂。我常常反問我自己，我給學(xué)生帶來了什么，我在上課時(shí)盡量做到不光教給他們知識(shí)，還要教給他們一種數(shù)學(xué)思維，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)，以及人格上的培養(yǎng)?？墒窃捳f回來，大家還是要看最后成績(jī)，從我的學(xué)生的期中成績(jī)來看，無疑我不是一位優(yōu)秀的老師。以前我認(rèn)為學(xué)生把學(xué)校的作業(yè)做完，我上完課后再布置少量的作業(yè)，那么對(duì)于提高學(xué)生成績(jī)是沒有問題的，但是學(xué)生從不給我看他們學(xué)校布置的作業(yè)，而且不怎么做我布置的作業(yè)，于是我希望丘老師在上班時(shí)能監(jiān)督學(xué)生多做一些數(shù)學(xué)作業(yè)，畢竟我不在培訓(xùn)學(xué)校，也許丘老師也是精力有限，學(xué)生還是不做數(shù)學(xué)作業(yè)。后來我發(fā)現(xiàn)只能靠自己了，于是在每周三晚的時(shí)候，我讓初一小班的學(xué)生馬上做數(shù)學(xué)，我給張武豪講完課就給他們講習(xí)題。在我總結(jié)之前的錯(cuò)誤之后已經(jīng)取了許多措施，我只是希望學(xué)生能在期末時(shí)進(jìn)步能顯著一些。這樣我自己也能心安理得。在接下來的幾個(gè)課時(shí)里，我會(huì)即使補(bǔ)上學(xué)生還存在的一些漏洞，爭(zhēng)取讓他們掌握所有重要的知識(shí)點(diǎn)，特別是加強(qiáng)計(jì)算能力。雖然我在名師培訓(xùn)學(xué)校不會(huì)呆很久，但我一定會(huì)盡最大的努力來傳授我的知識(shí)。

看到自己的學(xué)生不進(jìn)步或進(jìn)步不明顯，我也知道我的教學(xué)肯定有一定的問題，對(duì)于這一點(diǎn)我一直在反省。對(duì)于我上的每一節(jié)課，我都是提前計(jì)劃好的，比如要講哪一部分，要講那些題，要布置那些作業(yè)。雖然不會(huì)每道題都提前做過，但是我講的時(shí)候，我都會(huì)告訴學(xué)生如何一題多解。如果這半年里我令柳老師感到失望的話，還請(qǐng)柳老師原諒!

傾訴意見：感謝柳老師給我們這次機(jī)會(huì)，不過我心里還真是有一些意見，但是如果說出來希望柳老師不要介意。

1、如果一個(gè)人不能從百忙之中脫離出來，做出一些高明的決策，那他的事業(yè)永遠(yuǎn)也做不大。自從我認(rèn)識(shí)您以后，大部分的事情都是您一個(gè)人在做，雖然憑您的管理才能已經(jīng)做到了這個(gè)地步，算很不錯(cuò)了。但這并不是一個(gè)大管理者的做法。

2、您對(duì)員工不夠真誠(chéng)，這無法讓員工對(duì)您百分之百效力，大家都是明白人，我們花精力教書給您創(chuàng)造價(jià)值，您付給我們工資。我們知道您是經(jīng)營(yíng)者，您要賺取一定的價(jià)值，其實(shí)您可以和您的員工可以坦誠(chéng)相見，您很辛苦大家都看在眼里，我們很情愿為您創(chuàng)造價(jià)值。

3、無論在時(shí)間上還是工作量上，丘老師是所有兼職老師中最辛苦的，可是她的工資卻是最低的，其實(shí)秘書的作用比其他老師都要重要，搞管理的工資不如教書的，這是不合理的，這樣會(huì)讓這個(gè)學(xué)校里第二重要的人物失去工作激情，從而影響整個(gè)學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)。

4、我發(fā)現(xiàn)在您的學(xué)校里，學(xué)生大部分做的是英語作業(yè)，而其他學(xué)科的作業(yè)卻很少觸及，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生英語進(jìn)步了而其他學(xué)科呢卻難以進(jìn)步。您也知道學(xué)生學(xué)習(xí)要進(jìn)步，一個(gè)因素老師努力教，另一個(gè)因素學(xué)生努力學(xué)，學(xué)生努力學(xué)就包括課后有一定的練習(xí)量，特別是語數(shù)外三科。所以我認(rèn)為您和丘老師有精力的話可以督促學(xué)生平衡各個(gè)學(xué)科之間的練習(xí)。

結(jié)語： 柳老師感謝您給我們這次機(jī)會(huì)寫這個(gè)特別的總結(jié)，感謝您給我機(jī)會(huì)來名師培訓(xùn)學(xué)校得到如此多的鍛煉，我感到我所得到的社會(huì)閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)及薪酬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的付出，所以我感到十分榮幸!當(dāng)我們班里的同學(xué)得知我在外面教書時(shí)，個(gè)個(gè)羨慕得不得了!加上我從您身上學(xué)到的一些優(yōu)秀品質(zhì)，真的讓我受益匪淺，無論過多少年，這段經(jīng)歷都將對(duì)我有深刻的影響。在寫這份總結(jié)時(shí)，難免有個(gè)人狹隘的觀點(diǎn)，柳老師如果覺得有道理的話，敬請(qǐng)采納;要是有用詞不妥之處還望用您那寬廣的胸懷容納;要是您有覺得根本就是胡扯的地方，那就請(qǐng)把它當(dāng)做一陣微風(fēng)。

在這半年的教書時(shí)間里，我內(nèi)心里面一直充滿著一種矛盾，那就是我既要學(xué)好我的專業(yè)，在畢業(yè)時(shí)成為全國(guó)前一百名;又要教好我的學(xué)生，每周花更多時(shí)間來輔導(dǎo)我的學(xué)生，讓個(gè)個(gè)成為優(yōu)秀?？墒且粋€(gè)人的精力是有限的，如果我只是為了學(xué)懂大學(xué)課本，又一份兼職的話，那我可以成為一位成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生和名師培訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)秀老師，可是我的目標(biāo)不在這里。在這個(gè)學(xué)期里，我本想在自己建立的“錢學(xué)森實(shí)驗(yàn)室”里做更多的實(shí)驗(yàn)，還想再研究一些高等數(shù)學(xué)和單片機(jī)，可是時(shí)間太緊了，一轉(zhuǎn)眼這半年就沒了。柳老師，我相信您能體會(huì)到時(shí)間對(duì)于一個(gè)想做一番事業(yè)的人來說那是多么的珍貴!所以在教完這個(gè)學(xué)期后，我不能再繼續(xù)教下去了!我得繼續(xù)追逐我未完成的夢(mèng)!同時(shí)我也希望您的夢(mèng)想成真——XX年后掙到一千萬!

XX年12月28日

第三篇：各種下期工作總結(jié)

語文教學(xué)工作總結(jié)

單位：官渡橋小學(xué)教師：周時(shí)間：

建 玲

2012年12月

語文教學(xué)工作總結(jié)

任時(shí)光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。

一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

由于我班學(xué)生來自幾個(gè)不同的自然村，學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝” 字，這類似的問題我進(jìn)行了大力更正。又如，對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

二、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。

三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績(jī)差的學(xué)生又常常“吃不了”。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會(huì)有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題，使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。

五、突出章節(jié)過關(guān)

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。

六、拓展知識(shí)視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2、進(jìn)行各種詞匯收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文游戲。如詞語轉(zhuǎn)換，如“大海”——“學(xué)?！?，學(xué)生可通過“大?！Ｉ稀蠈W(xué)——學(xué)?！钡膬纱无D(zhuǎn)換來達(dá)到目的，在限時(shí)比賽中，比的是學(xué)生的反應(yīng)和機(jī)敏，學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。

4、進(jìn)行講演比賽。班級(jí)中進(jìn)行的講演比賽，鼓勵(lì)學(xué)生大膽，提出自己的觀點(diǎn)，時(shí)間不在長(zhǎng)短，關(guān)鍵是要勇于參與。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動(dòng)這種學(xué)生喜聞樂見的形式是有直接關(guān)系的。

總之，在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高，語文能力得到了增強(qiáng)，為來期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

班主任工作總結(jié)

年級(jí)：五教師：周時(shí)間：

年 級(jí)

建 玲

年12012月

班主任工作總結(jié)

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與‘歡慶六一’的系列活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“‘雷鋒專刊’的創(chuàng)辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

德育工作總結(jié)

年級(jí)：五教師：周時(shí)間： 年 級(jí)

建 玲

年12

2012月

德育工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束了，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)對(duì)本期德育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要的梳理，以便在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)過上一學(xué)期和學(xué)生的接觸，我對(duì)班上的情況有了大致的了解,班上的學(xué)生好動(dòng)、自制力差，大多數(shù)的父母忙于農(nóng)活，照顧他們的都是上了年紀(jì)的老人，在生活方面照顧的無微不至，但在學(xué)習(xí)方面他們就愛莫能助了。這也就是本期我德育工作的重點(diǎn)?？偨Y(jié)如下：

一、行為方面

做為班主任，我盡量開展德育工作。小學(xué)生年齡小，雖然懂的一些道理，但是行為習(xí)慣不經(jīng)常反復(fù)強(qiáng)調(diào)的話，很容易就會(huì)淡忘的。由于我擔(dān)任本班的科目較多，因此經(jīng)常借學(xué)科知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，讓學(xué)生了解怎樣在能做一個(gè)合格的小學(xué)生。比如：怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，然后，進(jìn)行實(shí)地演練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表揚(yáng)，有的同學(xué)做錯(cuò)了，我就不厭其煩提醒，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng)，應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好。只要心平氣和的和孩子交流，而不是一味的責(zé)怪，孩子是很容易理解你講的話，并牢記在心。

這就是要充分尊重學(xué)習(xí)、平等對(duì)待學(xué)生。小學(xué)生的人格尤為重要。學(xué)生的意見和要求是對(duì)的要予以肯定，這樣才能促使他們開動(dòng)腦筋，敢于提出自己的想法和看法。即使是學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，采取以朋友的身份引導(dǎo)學(xué)生了解自己的錯(cuò)誤，我深知一味的訓(xùn)斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心。這樣的方式會(huì)使師生關(guān)系更為融洽、愉快。其次從愛心出發(fā)，關(guān)心愛護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的批評(píng)教育，是預(yù)防生鐵煉不成鋼，是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長(zhǎng)，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。老師有愛心，學(xué)生也能更加愛戴老師，有利加深師生的感情，以使充分發(fā)揮情感教育作用。

二、習(xí)慣方面

小學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌、不隨地吐談、亂寫亂畫、不遲到不早退、愛護(hù)環(huán)境等。加強(qiáng)他們講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。經(jīng)常告訴他們當(dāng)天的事當(dāng)天做，明天還有明天的事。

三、生活方面

由于是農(nóng)村學(xué)生，學(xué)生在衛(wèi)生方面做的比較差，為了使學(xué)生改掉壞生活習(xí)慣，也為了使學(xué)生不受其它同學(xué)的孤立，我經(jīng)常私下里找他們談話，告訴他們個(gè)人清潔對(duì)人的健康是很重要的事。要求他們常洗澡，常換衣，做個(gè)愛干凈愛整潔的好孩子。經(jīng)過提醒很多孩子改掉了壞的生活習(xí)慣。

四、學(xué)習(xí)方面

當(dāng)學(xué)生有了良好的思想品質(zhì)，再來教育學(xué)生就不是什么難事了，這是我從從事教學(xué)工作以來領(lǐng)悟到的。有的學(xué)生性格有點(diǎn)孤僻，反映慢不說，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。對(duì)于班上的后進(jìn)生剛一開始我對(duì)他們沒有什么好辦法。只能先通過觀察，再來想用什么比較合適的方法來幫助他們。要幫助他們往往要多下幾倍的功夫。我常用八個(gè)字來對(duì)待他們：“真誠(chéng)以待”，帶著“四心”?！八男摹本褪菒坌?、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心，這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。此外，私下里找他們談心，交流學(xué)習(xí)心得。通過一學(xué)期的努力，成績(jī)出乎我的預(yù)料。這讓我很是高興。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)困生教育總結(jié)

年級(jí)：五 年 級(jí)

教師：周 建 玲

時(shí)間：2012年12

月

學(xué)困生教育總結(jié)

在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，孩子們表現(xiàn)出個(gè)人的不同發(fā)展，有的同學(xué)在這方面比較吃力，有的同學(xué)則是在哪方面比較困難，有的學(xué)習(xí)這個(gè)單元比較吃力，有的對(duì)另一單元的內(nèi)容較難掌握??這種差異有的是階段性的有的是長(zhǎng)期性的，針對(duì)學(xué)生的具體情況，我開展了以下工作：

1、關(guān)心學(xué)困生，讓他們上進(jìn)。

要求上進(jìn)是每個(gè)學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)，學(xué)困生也不例外，他們甚至不認(rèn)為自己差，就連哪里不如別人好也許都不是十分明確，在你詢問剛剛考試結(jié)束的學(xué)生“考得怎么樣？”他一定會(huì)告訴你“很好”，在課堂上我注意觀察學(xué)困生，對(duì)轉(zhuǎn)化學(xué)困生抱有殷切的希望，對(duì)他們多一點(diǎn)溫柔、親切、慈祥，多一點(diǎn)關(guān)心；少一點(diǎn)批評(píng)，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)也關(guān)心他們的生活，讓師愛成為學(xué)生樂學(xué)的催化劑。實(shí)際上學(xué)生自己認(rèn)為好，那就從好的方面鼓勵(lì)他，然后給他提出更高的要求，給他明確努力的方向。

2、讓學(xué)困生體會(huì)成功，少一些挫敗感。

小學(xué)生的思維上還存在過多的依賴性，他們很多時(shí)候不會(huì)獨(dú)立思考，不會(huì)主動(dòng)思考，這就需要老師給他們創(chuàng)設(shè)問題的情境，引發(fā)他們的思考、點(diǎn)燃他們創(chuàng)新的火花，對(duì)于學(xué)困生來而言，我們可以設(shè)定一些比較簡(jiǎn)單的問題情景，讓他們體驗(yàn)成功。往往是因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩或缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而造成部分知識(shí)掌握不好，這樣的學(xué)困生只是階段性的，如果不注意引導(dǎo)也許就會(huì)成為長(zhǎng)期性的學(xué)困生，我通過使他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意志、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)困生主動(dòng)參與，使他們盡可能多的得到老師的肯定，表揚(yáng)、和老師的贊許，讓他們體會(huì)到努力就會(huì)成功，增加學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)習(xí)的興趣。讓他們有成功的體驗(yàn)、有同伴的認(rèn)可，不讓他們喪失學(xué)習(xí)的信心。

3、立足于學(xué)困生的進(jìn)步，著眼于學(xué)困生的提高 測(cè)驗(yàn)作為檢測(cè)學(xué)生的一種手段，但是不能成為我們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的唯一尺度，而且對(duì)于不同的知識(shí)點(diǎn)也會(huì)有不同的體現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步教師切記不能持否定的態(tài)度，要客觀。對(duì)于階段性的學(xué)困生，他們時(shí)而進(jìn)步，時(shí)而后退，當(dāng)他們進(jìn)步時(shí)一定要給予鼓勵(lì)，同時(shí)對(duì)他們提出更高的要求；對(duì)于長(zhǎng)期性的學(xué)困生而言可能我們很難找到他們的進(jìn)步，就連在課堂上也很難找到他們突出的表現(xiàn)，我對(duì)待這部分學(xué)生，在他們主動(dòng)回答問題時(shí)，只要有一點(diǎn)點(diǎn)道理也不放過對(duì)他們的鼓勵(lì)。

4、多分析自己的教學(xué)，少埋怨學(xué)生

在教學(xué)中我常常對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，哪些是這節(jié)可學(xué)生容易和教師溝通并共同掌握了的，哪些是大部分學(xué)生沒有掌握的，哪些是少數(shù)同學(xué)沒有理解的，分析學(xué)生掌握知識(shí)的情況，及時(shí)的查缺補(bǔ)漏。

5、耐心作好學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，每周1——2次，時(shí)間不定，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而論，針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)，輔導(dǎo)不同的對(duì)象，并且記錄下每次輔導(dǎo)的學(xué)生名單、進(jìn)步情況、輔導(dǎo)內(nèi)容??在輔導(dǎo)學(xué)困生的過程中我特別注意不給學(xué)生造成心理壓力，讓他們對(duì)輔導(dǎo)不至于懼怕。

在輔導(dǎo)學(xué)困生的整個(gè)過程中我做到了，耐心細(xì)致，認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)有一部分同學(xué)進(jìn)步較大，其他同學(xué)也基本上與大伙共同發(fā)展。在教學(xué)中貫徹“因材施教”的原則.對(duì)學(xué)困生,制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),加強(qiáng)輔導(dǎo).平時(shí)布置作業(yè),考查區(qū)別對(duì)待.我相信只要我們做教師的能曉之以理,持之以恒,教學(xué)得法,充分的信任他們,相信學(xué)困生會(huì)是可以轉(zhuǎn)化過來的。

第四篇：2013下期工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

東風(fēng)小學(xué)唐愛玉

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)三班的班主任工作。在全體同學(xué)的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，還存在許多不足。為了今后的工作能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的開展下去，特總結(jié)如下。

我主要做好以下幾方面的工作：

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了魏書生老師的管理藝術(shù)，積極參加班主任培訓(xùn)，在秦主任的帶領(lǐng)下，明白了魏老師管理藝術(shù)的精髓?！罢l愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。我以身作則，做學(xué)生的表率。盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表，一言一行做學(xué)生的表率。同時(shí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,真誠(chéng)的對(duì)待班上的每一位學(xué)生。

我在與學(xué)生相處的日子里，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等，進(jìn)而做到因材施教。

在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)我既親近又崇拜，既認(rèn)定我是值得信賴的老師，又把我當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。這樣，我的教育

取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。為此，我做到下面三點(diǎn)：其一，我大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，我更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，如我班勞動(dòng)委員趙一蓮?fù)瑢W(xué)每天第一個(gè)到校，每天最遲回家，是我最信任的小幫手，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，我通過干部這個(gè)小集體建立正確的班級(jí)輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、充分實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主管理

班級(jí)是一個(gè)大家庭，更像一個(gè)小社會(huì)。班級(jí)里每個(gè)成員都在這個(gè)社會(huì)里扮演著極為重要的角色。本學(xué)期，我充分實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主管理，我班的目標(biāo)是：讓每個(gè)班級(jí)成員都主動(dòng)地參與班級(jí)管理，并充分發(fā)揮每個(gè)人的管理潛能，從而達(dá)到學(xué)生自主管理班級(jí)的目的。

組織學(xué)生開展自主管理是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。不僅要讓學(xué)生”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，更要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做事”，“學(xué)會(huì)做人”，“學(xué)會(huì)合作”?！白灾鞴芾怼本褪菍W(xué)生在教師的激勵(lì)與引導(dǎo)下，自己處理日常生活與學(xué)習(xí)方面事務(wù)的管理模式。

首先在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，由班干部討論制定詳細(xì)的班級(jí)公約，實(shí)施班級(jí)管理的量化考核制度。具體辦法是：把學(xué)生每日在校的所有行為予以星級(jí)積分，每周公布積星情況，并把積星作為學(xué)期考核評(píng)優(yōu)的一個(gè)重要依據(jù)。這樣使班級(jí)管理做到了“有法可依，有法必依”，調(diào)動(dòng)了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性和積極性。然后 采用“班級(jí)管理責(zé)任制”，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，從思想上樹立集體主義觀念，實(shí)現(xiàn)自主管理的思想化。讓每一個(gè)學(xué)生都真正成為班級(jí)的主人，班級(jí)的管理者，學(xué)生從而樹立主人翁意識(shí)，達(dá)到班級(jí)的人，人人有事做；班級(jí)的事，事事有人做。實(shí)踐證明，只有教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生才會(huì)自主學(xué)習(xí)；只有教會(huì)學(xué)生管理，學(xué)生才會(huì)自主管理；只有進(jìn)行自主教育，才能培養(yǎng)自主型、創(chuàng)造型人格，素質(zhì)教育才有了適應(yīng)未來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的真正內(nèi)涵。

四、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容

包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校紀(jì)律紅旗、衛(wèi)生紅旗、書香班級(jí)的評(píng)比，強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)的養(yǎng)成。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班貌。

總之在今后的具體工作中需要不斷探索，不斷追求更新。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。努力做好自己的工作。

第五篇：2009下期工作總結(jié)

孩子們考試完離開學(xué)校已經(jīng)好幾天了，今天我終于有時(shí)間和心情坐下來想想我的工作，回首時(shí)才發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得太快了點(diǎn)，一學(xué)期百多天轉(zhuǎn)眼就沒了。

以上是我對(duì)教學(xué)工作的總結(jié)。在教育工作上，學(xué)生在一起學(xué)習(xí)生活難免不主產(chǎn)生矛盾，爭(zhēng)對(duì)不同事件不同學(xué)生采取不同的處理方法，讓學(xué)生心服口服的教育最有效。我班少數(shù)不會(huì)處理同學(xué)關(guān)系的孩子，通過一期的教育，現(xiàn)在有很大改變，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)管理得過緊，對(duì)他們心靈的了解甚少，周會(huì)課講作業(yè)的時(shí)間偏多，下期將把周會(huì)課利用起來，讓孩子們閱讀或講故事，或做游戲，解放孩子被學(xué)業(yè)緊束的心靈，開闊眼界增長(zhǎng)見識(shí)拓展思維，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光引領(lǐng)孩子走向美好的未來。