第一篇：2012年下期工作總結(jié)

2012年（下期）團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

工作總結(jié)

2012年下學(xué)期，冶金工程學(xué)院團(tuán)學(xué)會(huì)在學(xué)工辦各位老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大學(xué)生干部的共同努力下，各項(xiàng)工作圓滿順利的完成。首先，我代表冶金工程團(tuán)學(xué)會(huì)向關(guān)心我們的老師表示感謝，同時(shí)，向各位辛勤付出的團(tuán)學(xué)干部說(shuō)聲感謝，你們辛苦了！2012年是我院團(tuán)學(xué)合并的第一年，也是非常具有挑戰(zhàn)性的一年。在原來(lái)團(tuán)總支和學(xué)生會(huì)的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了合并，在機(jī)構(gòu)框架和部門職能分工上進(jìn)行了大幅的調(diào)整。通過(guò)一學(xué)期的檢驗(yàn)，總的來(lái)說(shuō)，整個(gè)團(tuán)學(xué)機(jī)構(gòu)運(yùn)行良好，各部門能夠如質(zhì)如量完成學(xué)校和學(xué)院交辦各項(xiàng)工作，同時(shí)，生活上，大家如同兄弟姐們親如一家。很好的體現(xiàn)了團(tuán)學(xué)會(huì)這個(gè)大家庭的凝聚力。接下來(lái)，我將我們這學(xué)期的工作，進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，主要從以下四個(gè)方面：

一、加強(qiáng)內(nèi)部管理，完善制度建設(shè)

本學(xué)期，為進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，使管理制度趨于完善，我們重新制定了團(tuán)學(xué)會(huì)對(duì)各部門的考核制度，以及各部門對(duì)班級(jí)的考核制度和各部門對(duì)后備干事的考核制度，部門生活會(huì)制度，此外，我們繼續(xù)堅(jiān)持每單周一的班長(zhǎng)例會(huì)制度，以及班級(jí)和部門的月計(jì)劃月總結(jié)制度。同時(shí)，為便于工作開(kāi)展，我們?cè)黾恿嗣侩p周的團(tuán)支書(shū)例會(huì)。各項(xiàng)制度的建立，使團(tuán)學(xué)會(huì)各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行，同時(shí)，也使我們的各項(xiàng)考核有依有據(jù)，更加規(guī)范化，制度化。

二、積極開(kāi)展活動(dòng)、豐富課余生活

本學(xué)期，為豐富廣大學(xué)生的課余生活，活躍校園氣氛，我們開(kāi)展了包括，迎新晚會(huì)、團(tuán)學(xué)會(huì)競(jìng)技交流會(huì)、學(xué)生干部交流會(huì)、辯論賽、演講賽、學(xué)者論壇等在內(nèi)的30余項(xiàng)活動(dòng)，在這些活動(dòng)的舉辦過(guò)程中，各部門分工合作，活動(dòng)較好的完成，在學(xué)院形成了一定的影響力，同時(shí)，廣大學(xué)生干部在做活動(dòng)的過(guò)程中，加強(qiáng)了部門之間的溝通協(xié)作，自己也得到了應(yīng)有的鍛煉。

三、立足本職，做好常規(guī)工作

在這一學(xué)期，我們?cè)谧龊没顒?dòng)的同時(shí)，也有效的完成著一系列的日常工作。

我們開(kāi)展了黨校學(xué)習(xí)，舉辦推優(yōu)入黨考試，推優(yōu)評(píng)優(yōu)工作井然有序，為黨組織輸送了大量?jī)?yōu)秀人才。同時(shí)，四查工作，是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹攸c(diǎn)。針對(duì)部分違紀(jì)現(xiàn)象突出的，我們連續(xù)處理了兩批人，同時(shí)給予了院級(jí)警告處分。學(xué)習(xí)部的查課，紀(jì)保部的查晚自習(xí)，社區(qū)管理部和女生部的查寢，這學(xué)期都已經(jīng)初見(jiàn)成效，學(xué)生的上課出勤率提高，新生上晚自習(xí)，玩手機(jī)等現(xiàn)象減少的環(huán)境明顯改善，同時(shí)，寢室安全問(wèn)題較少發(fā)生。當(dāng)然，還有很多部門的常規(guī)工作，都在有序的開(kāi)展著，在這我不一一提出。

四、工作中存在的不足和改進(jìn)方法

本年度的各項(xiàng)工作雖已圓滿完成，但在自我肯定的同時(shí)，我們都不忘總結(jié)這一段時(shí)間以來(lái)工作的不妥之處，不斷糾正、不斷改善才有團(tuán)學(xué)會(huì)更好的明天。為此我將這學(xué)期工作總結(jié)了一下幾點(diǎn)的缺陷，望團(tuán)總支在接下來(lái)的一學(xué)期，能夠有針對(duì)性的去改變，越來(lái)越完善。

1、會(huì)議效率不高。特別是班長(zhǎng)例會(huì)，布置工作的人多，事情比較多，時(shí)間長(zhǎng)，聽(tīng)起來(lái)很復(fù)雜。我們可以在創(chuàng)新會(huì)議制度方面多下工夫，提高會(huì)議的效率。并且，我們平均一學(xué)期要開(kāi)無(wú)數(shù)次會(huì)議，希望以后能夠盡量減少?zèng)]必要的會(huì)議，采用其他便捷高效的方式，以達(dá)到開(kāi)會(huì)的目的。

2、活動(dòng)資料收集的不完善，整理不夠及時(shí)。第一次例會(huì)的時(shí)候，我就和大家說(shuō)過(guò)，資料是我們工作的一個(gè)重點(diǎn)。活動(dòng)的策劃、照片、總結(jié)和心得。一樣都不能少，并且是活動(dòng)結(jié)束，要及時(shí)整理，但是，有很多部門還是沒(méi)做到這一點(diǎn)，等要做材料的時(shí)候才去匆匆忙忙準(zhǔn)備，希望大家要重視材料工作。

3、制度的執(zhí)行力不夠。我們雖然建立了完善的制度，但是，在具體工作當(dāng)中，大家沒(méi)有很好的去執(zhí)行，并且，很多制度都是這學(xué)期新制定的，希望大家在以后的工作中，根據(jù)實(shí)際情況去完善，使我們的各項(xiàng)制度能更好的發(fā)揮出作用。

4、部門內(nèi)部分工不明確。在工作過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種情況，部門有的人忙的很，有的閑的慌。有的工作，部長(zhǎng)推給副部，副部又推給部長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就更大家說(shuō)過(guò)，要做好部門分工，大家各司其職。

5、各部門與部門之間以及部門內(nèi)部的交流不夠。通過(guò)幾次活動(dòng)，我看到了大家只是機(jī)械的組合在一起，完成一些機(jī)械的工作，還沒(méi)達(dá)到有機(jī)的組合形式，去解決工作中的問(wèn)題。希望大家在以后的工作中，能更加側(cè)重有機(jī)合作，提高合作效率。

6、活動(dòng)多為傳統(tǒng)活動(dòng)，缺少創(chuàng)新活動(dòng)。部門在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)還是缺乏一定的積極性與主動(dòng)性，多是在被動(dòng)中開(kāi)展本部門的工作，都是一些老掉牙的活動(dòng)，以至于開(kāi)展的一些活動(dòng)沒(méi)有新鮮感，不具吸引力，希望各部門能夠集思廣益，多開(kāi)展一些形式多樣的創(chuàng)新活動(dòng)。另外，我們的活動(dòng)，基本都是單個(gè)單個(gè)的開(kāi)展，缺乏整體性和連續(xù)性；比如說(shuō)，一些系列活動(dòng)，這是我們以后思考的一個(gè)方向。

7、活動(dòng)的宣傳力度不夠，我們開(kāi)展了很多活動(dòng)，但是絕大部分都只是在學(xué)院具有一定的影響力，沒(méi)有上升到學(xué)校層次。當(dāng)然，這個(gè)也不能怪大家，主要還是與學(xué)院對(duì)活動(dòng)的支持力度有關(guān)，但是，我相信，只要活動(dòng)做的好，學(xué)院還是會(huì)大力支持的。同時(shí)，我也希望信息部對(duì)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行宣傳報(bào)道，提高時(shí)效性。

8、本學(xué)期，尤其是后期，不少學(xué)生干部的積極性有所下滑，工作激情不夠高。幾乎每一次會(huì)議或者活動(dòng)，都有一些學(xué)生干部找我請(qǐng)假，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，總是那么幾個(gè)人。希望這些人能夠端正工作態(tài)度，提高工作激情。

9、關(guān)于主席團(tuán)的問(wèn)題。也就是我自己的問(wèn)題。分管副主席這個(gè)制度，是今年才剛成立的，總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期，在各位干部的配合下，主席團(tuán)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的比較順利，分管副主席都在各自分管的那一塊做出了成績(jī)，他們也給了我很大的幫助。但是，也還是有一些問(wèn)題，首先，分管的副主席對(duì)分管部門工作熟悉不夠，或者說(shuō)沒(méi)能及時(shí)了解分管部門的最新動(dòng)態(tài)，這個(gè)與分管部門的部長(zhǎng)有一定的責(zé)任，你們也應(yīng)該要及時(shí)的向你們分管的副主席匯報(bào)工作進(jìn)展，便于我們從全局進(jìn)行整體把握。另外就是，幾個(gè)主席之間的溝通還不夠。這主要是我的原因，沒(méi)能經(jīng)常把大家聚在一起。這就直接導(dǎo)致，在一些交叉的工作上，配合的不夠默契，同時(shí)，我也想和各位副主席說(shuō)，你們是分管副主席，但不是說(shuō)你們只管拿幾個(gè)部門就行，像我們團(tuán)學(xué)會(huì)的很多活動(dòng)，都是需要你們?nèi)⒓拥?，所以希望各位以后有時(shí)間，能夠更加積極主動(dòng)的去參加其他部門舉辦的活動(dòng)，畢竟，我們是一個(gè)集體。

團(tuán)學(xué)會(huì)是老師和同學(xué)之間信息溝通的橋梁和紐帶，希望我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身工作能力，積極配合學(xué)院各項(xiàng)學(xué)生工作的開(kāi)展。同時(shí)，我也希望各位能夠跟著我們團(tuán)學(xué)會(huì)一起成長(zhǎng)，彼此學(xué)習(xí)做人做事的道理與方法，收獲彼此的友情。我覺(jué)得這才是最要的。我相信，在我們團(tuán)學(xué)會(huì)所有干部的共同努力下，我們下學(xué)期的工作一定做得更好！讓我們一起加油！

冶金工程學(xué)院團(tuán)學(xué)會(huì)

2012年12月29

第二篇：下期工作總結(jié)

下期工作總結(jié)

從今年7月中旬至今，我已經(jīng)在名師培訓(xùn)學(xué)校工作了近半年，很快這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。一個(gè)人，無(wú)論是學(xué)生還是老師，都需要在學(xué)習(xí)或工作一段時(shí)間后對(duì)自己的過(guò)去做一個(gè)回顧，這對(duì)他日后的計(jì)劃是很有幫助的。柳老師在開(kāi)會(huì)時(shí)要求我們寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)，總結(jié)中包括:工作回顧，學(xué)生分析，機(jī)構(gòu)建議，自我反省和對(duì)柳老師的意見(jiàn)。說(shuō)實(shí)話我是挺佩服柳老師這一安排的，我想這就是一個(gè)管理者的思維。過(guò)去我的學(xué)習(xí)總結(jié)或工作總結(jié)向來(lái)被班主任老師所稱贊，現(xiàn)在我是在社會(huì)上工作，不知道我寫(xiě)的東西是否還會(huì)受到老板的稱贊。

工作回顧：我在名師培訓(xùn)學(xué)校的工作主要分為兩個(gè)階段：第一階段(7月中旬至8月末)，我主要是幫助柳老師管理教務(wù)，做一些秘書(shū)性質(zhì)的工作，后來(lái)才有了機(jī)會(huì)給小學(xué)二年級(jí)的劉**代數(shù)學(xué)課，暑假快結(jié)束時(shí)，又給楊瑞東等三位初一學(xué)生代課。這段時(shí)間是我開(kāi)始熟悉柳老師和培訓(xùn)學(xué)校的階段，由于是暑假我做的是全職工作，所以我盡量貢獻(xiàn)出我所有的才智，來(lái)提升學(xué)校的工作效率。在柳老師的安排下，我基本上能把所有的工作都做到位，沒(méi)有出現(xiàn)明顯的工作失誤。不過(guò)我認(rèn)為領(lǐng)了別人的工資應(yīng)該貢獻(xiàn)更多才對(duì)，可是不知不覺(jué)暑假就結(jié)束了。第二階段(9月初至今)，我開(kāi)始正式成為名師培訓(xùn)學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，這一學(xué)期我?guī)Я顺跻缓统醵蓚€(gè)年級(jí)(4位學(xué)生)，每周有三個(gè)課時(shí)。到目前為止我承認(rèn)我的教學(xué)還沒(méi)有出現(xiàn)明顯的效果，我也一直在思考這個(gè)問(wèn)題。

我的上課模式為：

一、上課開(kāi)始，師生用英文相互問(wèn)好;

二、詢問(wèn)學(xué)生本周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，并馬上補(bǔ)充他們學(xué)習(xí)中的不足;

三、講授他們當(dāng)前學(xué)的重要考點(diǎn)，如何運(yùn)用數(shù)學(xué)思想解題;

四、介紹相關(guān)的科學(xué)事跡或科學(xué)家，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、五、解決課后習(xí)題，每位學(xué)生把自己不會(huì)的題拿出來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)大家一起解決;

六、安排課后習(xí)題，相互英文道別下課。我覺(jué)得這樣的課程安排是比較好的，能提起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，避免兩個(gè)小時(shí)的課程讓學(xué)生感到很疲勞。

學(xué)生分析：我主要是分析一下我現(xiàn)在正教的學(xué)生，談一談他們的學(xué)習(xí)優(yōu)缺點(diǎn)和性格。不一定很準(zhǔn)確哦!

學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)

學(xué)習(xí)缺點(diǎn)

性格

有一部分的基礎(chǔ)知識(shí)還是能熟悉運(yùn)用，喜歡心算。

很少愿意專心的聽(tīng)完一節(jié)課，對(duì)難題有一種恐懼感。

好動(dòng)，靜不下心。不過(guò)是一個(gè)心地善良的孩子。

踏踏實(shí)實(shí)按老師的步驟去解題(當(dāng)然要是他懂了的話)。

不愿動(dòng)腦筋，不愿做習(xí)題，學(xué)習(xí)上有自卑感。

他是一個(gè)乖乖娃，在家應(yīng)該是個(gè)好孩子。性格比較內(nèi)向。

很聰明，能跟上老師的步驟。

上課會(huì)開(kāi)小差。如果認(rèn)真些，前途無(wú)量。

很懂事，有禮貌，肯吃苦。性格內(nèi)外兼有。

細(xì)致認(rèn)真，愿做筆記。

不做老師布置的作業(yè)，有時(shí)睡眠不足。

很開(kāi)朗，脾氣很好，喜歡思考。

反應(yīng)很快，基本功扎實(shí)。

容易驕傲，眼高手低。

對(duì)事情有一種堅(jiān)持不懈韌勁。

來(lái)上課的學(xué)生中有一個(gè)通病，就是不愛(ài)做作業(yè)(段xx好一些)，不愿做筆記(汪xx好一些)，通常注意力不能長(zhǎng)久的保持，所以后半節(jié)課，我不能講很多東西，需要跟他們講科學(xué)故事或聊他們的學(xué)習(xí)生活。

機(jī)構(gòu)建議：在這一部分柳老師主要是想讓我們談一下我們自己在其他機(jī)構(gòu)的一些工作經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)到其他類似機(jī)構(gòu)當(dāng)過(guò)代課老師。所以在這部分我只能談一下我自己的見(jiàn)解，這些想法都是我從其他書(shū)上或電視上學(xué)來(lái)的：

任何一個(gè)機(jī)構(gòu)的服務(wù)，講究的是專業(yè)化，只有專業(yè)化才能給顧客以強(qiáng)悍的信服力。專業(yè)化就包括了硬件設(shè)施和師資力量，當(dāng)然我們的名師培訓(xùn)學(xué)?，F(xiàn)在是不可能達(dá)到這一點(diǎn)的，不過(guò)有些地方可以改進(jìn)。

1、每個(gè)教室的白板、黑筆、板擦，桌椅，有統(tǒng)一的規(guī)格;教室配有風(fēng)扇(或電暖氣);學(xué)生發(fā)放統(tǒng)一的書(shū)袋，書(shū)袋上印有“名師培訓(xùn)學(xué)?！弊謽?。

2、老師有統(tǒng)一的服裝，學(xué)校有每位老師的介紹簡(jiǎn)章。學(xué)校有至少一位輔導(dǎo)作業(yè)老師(這已經(jīng)有了)。

3、學(xué)校有確定的規(guī)章制度，有明確的老師和學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)措施。

如果一個(gè)機(jī)構(gòu)能夠建立起自己的品牌，那么它離成功也就不遠(yuǎn)了。比如說(shuō)“新東方”是一個(gè)品牌，“瘋狂英語(yǔ)”是一個(gè)品牌。那么從今以后“名師培訓(xùn)”就是我們學(xué)校的品牌，任何與學(xué)校有關(guān)的物品都要有“名師培訓(xùn)”的字樣。另一方面還要加強(qiáng)宣傳。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，擴(kuò)大教室數(shù)量。

對(duì)于一個(gè)學(xué)校最重要的就是師資，老師好才會(huì)吸進(jìn)更多學(xué)生。而名師培訓(xùn)學(xué)校呢?一個(gè)老板和一群大學(xué)生組成的教師隊(duì)伍，說(shuō)直白一點(diǎn)，整個(gè)學(xué)校沒(méi)有一位真正教書(shū)的人。我從來(lái)不懷疑柳老師和和各位老師的水平，一個(gè)學(xué)校負(fù)責(zé)人，自己還要上那么多課，怎么來(lái)管理學(xué)校提升學(xué)校地位;同理，一位老師上那么多課還要分出心思來(lái)搞管理，怎么能給學(xué)生上好課呢?俞敏洪早就不上課了，因?yàn)樾聳|方是他的，管理上離不開(kāi)他。俞敏洪當(dāng)初三駕馬車，請(qǐng)來(lái)了自己的三位老朋友(也是三位你能人)幫自己辦學(xué)校，因?yàn)樗粋€(gè)人管不過(guò)來(lái)，所以我建議柳老師能請(qǐng)一些像您一樣有魄力的人過(guò)來(lái)把學(xué)校做大。為什么兼職大學(xué)生不能真正為學(xué)校創(chuàng)造價(jià)值呢?這些老師只有上課那幾個(gè)小時(shí)才呆在培訓(xùn)學(xué)校，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況無(wú)法即時(shí)掌握，也只有在這個(gè)時(shí)候才會(huì)考慮如何上課的問(wèn)題，因?yàn)槲覀冊(cè)诖髮W(xué)校園里要么真的要忙學(xué)業(yè)，即使很空閑也要談戀愛(ài)或玩游戲，畢竟要給初中生或高中生講一些知識(shí)在大學(xué)生看來(lái)是一件很簡(jiǎn)單的事情。當(dāng)然不排除有特別的老師會(huì)為了這份兼職而努力改進(jìn)自己。另外我們教不了多久就因?yàn)楫厴I(yè)或別的原因要離開(kāi)，加上薪水有限，我們不可能花很多心思在這上面，所以很少老師會(huì)在這成為優(yōu)秀師資的一份子。

自我反?。航虝?shū)這半年以來(lái)，我收獲了很多東西，工作經(jīng)驗(yàn)和薪酬，以及教書(shū)育人的那種快樂(lè)。我常常反問(wèn)我自己，我給學(xué)生帶來(lái)了什么，我在上課時(shí)盡量做到不光教給他們知識(shí)，還要教給他們一種數(shù)學(xué)思維，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)，以及人格上的培養(yǎng)。可是話說(shuō)回來(lái)，大家還是要看最后成績(jī)，從我的學(xué)生的期中成績(jī)來(lái)看，無(wú)疑我不是一位優(yōu)秀的老師。以前我認(rèn)為學(xué)生把學(xué)校的作業(yè)做完，我上完課后再布置少量的作業(yè)，那么對(duì)于提高學(xué)生成績(jī)是沒(méi)有問(wèn)題的，但是學(xué)生從不給我看他們學(xué)校布置的作業(yè)，而且不怎么做我布置的作業(yè)，于是我希望丘老師在上班時(shí)能監(jiān)督學(xué)生多做一些數(shù)學(xué)作業(yè)，畢竟我不在培訓(xùn)學(xué)校，也許丘老師也是精力有限，學(xué)生還是不做數(shù)學(xué)作業(yè)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)只能靠自己了，于是在每周三晚的時(shí)候，我讓初一小班的學(xué)生馬上做數(shù)學(xué)，我給張武豪講完課就給他們講習(xí)題。在我總結(jié)之前的錯(cuò)誤之后已經(jīng)取了許多措施，我只是希望學(xué)生能在期末時(shí)進(jìn)步能顯著一些。這樣我自己也能心安理得。在接下來(lái)的幾個(gè)課時(shí)里，我會(huì)即使補(bǔ)上學(xué)生還存在的一些漏洞，爭(zhēng)取讓他們掌握所有重要的知識(shí)點(diǎn)，特別是加強(qiáng)計(jì)算能力。雖然我在名師培訓(xùn)學(xué)校不會(huì)呆很久，但我一定會(huì)盡最大的努力來(lái)傳授我的知識(shí)。

看到自己的學(xué)生不進(jìn)步或進(jìn)步不明顯，我也知道我的教學(xué)肯定有一定的問(wèn)題，對(duì)于這一點(diǎn)我一直在反省。對(duì)于我上的每一節(jié)課，我都是提前計(jì)劃好的，比如要講哪一部分，要講那些題，要布置那些作業(yè)。雖然不會(huì)每道題都提前做過(guò)，但是我講的時(shí)候，我都會(huì)告訴學(xué)生如何一題多解。如果這半年里我令柳老師感到失望的話，還請(qǐng)柳老師原諒!

傾訴意見(jiàn)：感謝柳老師給我們這次機(jī)會(huì)，不過(guò)我心里還真是有一些意見(jiàn)，但是如果說(shuō)出來(lái)希望柳老師不要介意。

1、如果一個(gè)人不能從百忙之中脫離出來(lái)，做出一些高明的決策，那他的事業(yè)永遠(yuǎn)也做不大。自從我認(rèn)識(shí)您以后，大部分的事情都是您一個(gè)人在做，雖然憑您的管理才能已經(jīng)做到了這個(gè)地步，算很不錯(cuò)了。但這并不是一個(gè)大管理者的做法。

2、您對(duì)員工不夠真誠(chéng)，這無(wú)法讓員工對(duì)您百分之百效力，大家都是明白人，我們花精力教書(shū)給您創(chuàng)造價(jià)值，您付給我們工資。我們知道您是經(jīng)營(yíng)者，您要賺取一定的價(jià)值，其實(shí)您可以和您的員工可以坦誠(chéng)相見(jiàn)，您很辛苦大家都看在眼里，我們很情愿為您創(chuàng)造價(jià)值。

3、無(wú)論在時(shí)間上還是工作量上，丘老師是所有兼職老師中最辛苦的，可是她的工資卻是最低的，其實(shí)秘書(shū)的作用比其他老師都要重要，搞管理的工資不如教書(shū)的，這是不合理的，這樣會(huì)讓這個(gè)學(xué)校里第二重要的人物失去工作激情，從而影響整個(gè)學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)。

4、我發(fā)現(xiàn)在您的學(xué)校里，學(xué)生大部分做的是英語(yǔ)作業(yè)，而其他學(xué)科的作業(yè)卻很少觸及，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生英語(yǔ)進(jìn)步了而其他學(xué)科呢卻難以進(jìn)步。您也知道學(xué)生學(xué)習(xí)要進(jìn)步，一個(gè)因素老師努力教，另一個(gè)因素學(xué)生努力學(xué)，學(xué)生努力學(xué)就包括課后有一定的練習(xí)量，特別是語(yǔ)數(shù)外三科。所以我認(rèn)為您和丘老師有精力的話可以督促學(xué)生平衡各個(gè)學(xué)科之間的練習(xí)。

結(jié)語(yǔ)： 柳老師感謝您給我們這次機(jī)會(huì)寫(xiě)這個(gè)特別的總結(jié)，感謝您給我機(jī)會(huì)來(lái)名師培訓(xùn)學(xué)校得到如此多的鍛煉，我感到我所得到的社會(huì)閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)及薪酬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的付出，所以我感到十分榮幸!當(dāng)我們班里的同學(xué)得知我在外面教書(shū)時(shí)，個(gè)個(gè)羨慕得不得了!加上我從您身上學(xué)到的一些優(yōu)秀品質(zhì)，真的讓我受益匪淺，無(wú)論過(guò)多少年，這段經(jīng)歷都將對(duì)我有深刻的影響。在寫(xiě)這份總結(jié)時(shí)，難免有個(gè)人狹隘的觀點(diǎn)，柳老師如果覺(jué)得有道理的話，敬請(qǐng)采納;要是有用詞不妥之處還望用您那寬廣的胸懷容納;要是您有覺(jué)得根本就是胡扯的地方，那就請(qǐng)把它當(dāng)做一陣微風(fēng)。

在這半年的教書(shū)時(shí)間里，我內(nèi)心里面一直充滿著一種矛盾，那就是我既要學(xué)好我的專業(yè)，在畢業(yè)時(shí)成為全國(guó)前一百名;又要教好我的學(xué)生，每周花更多時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我的學(xué)生，讓個(gè)個(gè)成為優(yōu)秀?？墒且粋€(gè)人的精力是有限的，如果我只是為了學(xué)懂大學(xué)課本，又一份兼職的話，那我可以成為一位成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生和名師培訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)秀老師，可是我的目標(biāo)不在這里。在這個(gè)學(xué)期里，我本想在自己建立的“錢學(xué)森實(shí)驗(yàn)室”里做更多的實(shí)驗(yàn)，還想再研究一些高等數(shù)學(xué)和單片機(jī)，可是時(shí)間太緊了，一轉(zhuǎn)眼這半年就沒(méi)了。柳老師，我相信您能體會(huì)到時(shí)間對(duì)于一個(gè)想做一番事業(yè)的人來(lái)說(shuō)那是多么的珍貴!所以在教完這個(gè)學(xué)期后，我不能再繼續(xù)教下去了!我得繼續(xù)追逐我未完成的夢(mèng)!同時(shí)我也希望您的夢(mèng)想成真——XX年后掙到一千萬(wàn)!

XX年12月28日

第三篇：各種下期工作總結(jié)

語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

單位：官渡橋小學(xué)教師：周時(shí)間：

建 玲

2012年12月

語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

任時(shí)光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。

一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

由于我班學(xué)生來(lái)自幾個(gè)不同的自然村，學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，“規(guī)”字右邊本該“見(jiàn)”而非“貝” 字，這類似的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正。又如，對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。

二、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn)，盡情發(fā)表自己的看法；時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。

三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績(jī)差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕薄＿@就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會(huì)有意見(jiàn)的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題，使之能夠有所為。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我覺(jué)得這方法十分有效，來(lái)期還將大力推廣應(yīng)用。

五、突出章節(jié)過(guò)關(guān)

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。

六、拓展知識(shí)視野

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2、進(jìn)行各種詞匯收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲。如詞語(yǔ)轉(zhuǎn)換，如“大?！薄皩W(xué)校”，學(xué)生可通過(guò)“大?！Ｉ稀蠈W(xué)——學(xué)?！钡膬纱无D(zhuǎn)換來(lái)達(dá)到目的，在限時(shí)比賽中，比的是學(xué)生的反應(yīng)和機(jī)敏，學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。

4、進(jìn)行講演比賽。班級(jí)中進(jìn)行的講演比賽，鼓勵(lì)學(xué)生大膽，提出自己的觀點(diǎn)，時(shí)間不在長(zhǎng)短，關(guān)鍵是要勇于參與。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)這種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式是有直接關(guān)系的。

總之，在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng)，為來(lái)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

班主任工作總結(jié)

年級(jí)：五教師：周時(shí)間：

年 級(jí)

建 玲

年12012月

班主任工作總結(jié)

過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與‘歡慶六一’的系列活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書(shū)’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“‘雷鋒專刊’的創(chuàng)辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信；第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

德育工作總結(jié)

年級(jí)：五教師：周時(shí)間： 年 級(jí)

建 玲

年12

2012月

德育工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束了，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)對(duì)本期德育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要的梳理，以便在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期和學(xué)生的接觸，我對(duì)班上的情況有了大致的了解,班上的學(xué)生好動(dòng)、自制力差，大多數(shù)的父母忙于農(nóng)活，照顧他們的都是上了年紀(jì)的老人，在生活方面照顧的無(wú)微不至，但在學(xué)習(xí)方面他們就愛(ài)莫能助了。這也就是本期我德育工作的重點(diǎn)?？偨Y(jié)如下：

一、行為方面

做為班主任，我盡量開(kāi)展德育工作。小學(xué)生年齡小，雖然懂的一些道理，但是行為習(xí)慣不經(jīng)常反復(fù)強(qiáng)調(diào)的話，很容易就會(huì)淡忘的。由于我擔(dān)任本班的科目較多，因此經(jīng)常借學(xué)科知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，讓學(xué)生了解怎樣在能做一個(gè)合格的小學(xué)生。比如：怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，然后，進(jìn)行實(shí)地演練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，有的同學(xué)做錯(cuò)了，我就不厭其煩提醒，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng)，應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好。只要心平氣和的和孩子交流，而不是一味的責(zé)怪，孩子是很容易理解你講的話，并牢記在心。

這就是要充分尊重學(xué)習(xí)、平等對(duì)待學(xué)生。小學(xué)生的人格尤為重要。學(xué)生的意見(jiàn)和要求是對(duì)的要予以肯定，這樣才能促使他們開(kāi)動(dòng)腦筋，敢于提出自己的想法和看法。即使是學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，采取以朋友的身份引導(dǎo)學(xué)生了解自己的錯(cuò)誤，我深知一味的訓(xùn)斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心。這樣的方式會(huì)使師生關(guān)系更為融洽、愉快。其次從愛(ài)心出發(fā)，關(guān)心愛(ài)護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的批評(píng)教育，是預(yù)防生鐵煉不成鋼，是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長(zhǎng)，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。老師有愛(ài)心，學(xué)生也能更加愛(ài)戴老師，有利加深師生的感情，以使充分發(fā)揮情感教育作用。

二、習(xí)慣方面

小學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌、不隨地吐談、亂寫(xiě)亂畫(huà)、不遲到不早退、愛(ài)護(hù)環(huán)境等。加強(qiáng)他們講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。經(jīng)常告訴他們當(dāng)天的事當(dāng)天做，明天還有明天的事。

三、生活方面

由于是農(nóng)村學(xué)生，學(xué)生在衛(wèi)生方面做的比較差，為了使學(xué)生改掉壞生活習(xí)慣，也為了使學(xué)生不受其它同學(xué)的孤立，我經(jīng)常私下里找他們談話，告訴他們個(gè)人清潔對(duì)人的健康是很重要的事。要求他們常洗澡，常換衣，做個(gè)愛(ài)干凈愛(ài)整潔的好孩子。經(jīng)過(guò)提醒很多孩子改掉了壞的生活習(xí)慣。

四、學(xué)習(xí)方面

當(dāng)學(xué)生有了良好的思想品質(zhì)，再來(lái)教育學(xué)生就不是什么難事了，這是我從從事教學(xué)工作以來(lái)領(lǐng)悟到的。有的學(xué)生性格有點(diǎn)孤僻，反映慢不說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。對(duì)于班上的后進(jìn)生剛一開(kāi)始我對(duì)他們沒(méi)有什么好辦法。只能先通過(guò)觀察，再來(lái)想用什么比較合適的方法來(lái)幫助他們。要幫助他們往往要多下幾倍的功夫。我常用八個(gè)字來(lái)對(duì)待他們：“真誠(chéng)以待”，帶著“四心”?！八男摹本褪菒?ài)心、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心，這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。此外，私下里找他們談心，交流學(xué)習(xí)心得。通過(guò)一學(xué)期的努力，成績(jī)出乎我的預(yù)料。這讓我很是高興。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)困生教育總結(jié)

年級(jí)：五 年 級(jí)

教師：周 建 玲

時(shí)間：2012年12

月

學(xué)困生教育總結(jié)

在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，孩子們表現(xiàn)出個(gè)人的不同發(fā)展，有的同學(xué)在這方面比較吃力，有的同學(xué)則是在哪方面比較困難，有的學(xué)習(xí)這個(gè)單元比較吃力，有的對(duì)另一單元的內(nèi)容較難掌握??這種差異有的是階段性的有的是長(zhǎng)期性的，針對(duì)學(xué)生的具體情況，我開(kāi)展了以下工作：

1、關(guān)心學(xué)困生，讓他們上進(jìn)。

要求上進(jìn)是每個(gè)學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)，學(xué)困生也不例外，他們甚至不認(rèn)為自己差，就連哪里不如別人好也許都不是十分明確，在你詢問(wèn)剛剛考試結(jié)束的學(xué)生“考得怎么樣？”他一定會(huì)告訴你“很好”，在課堂上我注意觀察學(xué)困生，對(duì)轉(zhuǎn)化學(xué)困生抱有殷切的希望，對(duì)他們多一點(diǎn)溫柔、親切、慈祥，多一點(diǎn)關(guān)心；少一點(diǎn)批評(píng)，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)也關(guān)心他們的生活，讓師愛(ài)成為學(xué)生樂(lè)學(xué)的催化劑。實(shí)際上學(xué)生自己認(rèn)為好，那就從好的方面鼓勵(lì)他，然后給他提出更高的要求，給他明確努力的方向。

2、讓學(xué)困生體會(huì)成功，少一些挫敗感。

小學(xué)生的思維上還存在過(guò)多的依賴性，他們很多時(shí)候不會(huì)獨(dú)立思考，不會(huì)主動(dòng)思考，這就需要老師給他們創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境，引發(fā)他們的思考、點(diǎn)燃他們創(chuàng)新的火花，對(duì)于學(xué)困生來(lái)而言，我們可以設(shè)定一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題情景，讓他們體驗(yàn)成功。往往是因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩或缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而造成部分知識(shí)掌握不好，這樣的學(xué)困生只是階段性的，如果不注意引導(dǎo)也許就會(huì)成為長(zhǎng)期性的學(xué)困生，我通過(guò)使他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意志、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)困生主動(dòng)參與，使他們盡可能多的得到老師的肯定，表?yè)P(yáng)、和老師的贊許，讓他們體會(huì)到努力就會(huì)成功，增加學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)習(xí)的興趣。讓他們有成功的體驗(yàn)、有同伴的認(rèn)可，不讓他們喪失學(xué)習(xí)的信心。

3、立足于學(xué)困生的進(jìn)步，著眼于學(xué)困生的提高 測(cè)驗(yàn)作為檢測(cè)學(xué)生的一種手段，但是不能成為我們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的唯一尺度，而且對(duì)于不同的知識(shí)點(diǎn)也會(huì)有不同的體現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步教師切記不能持否定的態(tài)度，要客觀。對(duì)于階段性的學(xué)困生，他們時(shí)而進(jìn)步，時(shí)而后退，當(dāng)他們進(jìn)步時(shí)一定要給予鼓勵(lì)，同時(shí)對(duì)他們提出更高的要求；對(duì)于長(zhǎng)期性的學(xué)困生而言可能我們很難找到他們的進(jìn)步，就連在課堂上也很難找到他們突出的表現(xiàn)，我對(duì)待這部分學(xué)生，在他們主動(dòng)回答問(wèn)題時(shí)，只要有一點(diǎn)點(diǎn)道理也不放過(guò)對(duì)他們的鼓勵(lì)。

4、多分析自己的教學(xué)，少埋怨學(xué)生

在教學(xué)中我常常對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，哪些是這節(jié)可學(xué)生容易和教師溝通并共同掌握了的，哪些是大部分學(xué)生沒(méi)有掌握的，哪些是少數(shù)同學(xué)沒(méi)有理解的，分析學(xué)生掌握知識(shí)的情況，及時(shí)的查缺補(bǔ)漏。

5、耐心作好學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，每周1——2次，時(shí)間不定，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而論，針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)，輔導(dǎo)不同的對(duì)象，并且記錄下每次輔導(dǎo)的學(xué)生名單、進(jìn)步情況、輔導(dǎo)內(nèi)容??在輔導(dǎo)學(xué)困生的過(guò)程中我特別注意不給學(xué)生造成心理壓力，讓他們對(duì)輔導(dǎo)不至于懼怕。

在輔導(dǎo)學(xué)困生的整個(gè)過(guò)程中我做到了，耐心細(xì)致，認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)有一部分同學(xué)進(jìn)步較大，其他同學(xué)也基本上與大伙共同發(fā)展。在教學(xué)中貫徹“因材施教”的原則.對(duì)學(xué)困生,制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),加強(qiáng)輔導(dǎo).平時(shí)布置作業(yè),考查區(qū)別對(duì)待.我相信只要我們做教師的能曉之以理,持之以恒,教學(xué)得法,充分的信任他們,相信學(xué)困生會(huì)是可以轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的。

第四篇：2013下期工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

東風(fēng)小學(xué)唐愛(ài)玉

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)三班的班主任工作。在全體同學(xué)的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，還存在許多不足。為了今后的工作能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的開(kāi)展下去，特總結(jié)如下。

我主要做好以下幾方面的工作：

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。

本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了魏書(shū)生老師的管理藝術(shù)，積極參加班主任培訓(xùn)，在秦主任的帶領(lǐng)下，明白了魏老師管理藝術(shù)的精髓?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。我以身作則，做學(xué)生的表率。盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，為人師表，一言一行做學(xué)生的表率。同時(shí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,真誠(chéng)的對(duì)待班上的每一位學(xué)生。

我在與學(xué)生相處的日子里，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等，進(jìn)而做到因材施教。

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)我既親近又崇拜，既認(rèn)定我是值得信賴的老師，又把我當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。這樣，我的教育

取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。為此，我做到下面三點(diǎn)：其一，我大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，我更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，如我班勞動(dòng)委員趙一蓮?fù)瑢W(xué)每天第一個(gè)到校，每天最遲回家，是我最信任的小幫手，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，我通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確的班級(jí)輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、充分實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主管理

班級(jí)是一個(gè)大家庭，更像一個(gè)小社會(huì)。班級(jí)里每個(gè)成員都在這個(gè)社會(huì)里扮演著極為重要的角色。本學(xué)期，我充分實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主管理，我班的目標(biāo)是：讓每個(gè)班級(jí)成員都主動(dòng)地參與班級(jí)管理，并充分發(fā)揮每個(gè)人的管理潛能，從而達(dá)到學(xué)生自主管理班級(jí)的目的。

組織學(xué)生開(kāi)展自主管理是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。不僅要讓學(xué)生”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，更要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做事”，“學(xué)會(huì)做人”，“學(xué)會(huì)合作”?！白灾鞴芾怼本褪菍W(xué)生在教師的激勵(lì)與引導(dǎo)下，自己處理日常生活與學(xué)習(xí)方面事務(wù)的管理模式。

首先在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，由班干部討論制定詳細(xì)的班級(jí)公約，實(shí)施班級(jí)管理的量化考核制度。具體辦法是：把學(xué)生每日在校的所有行為予以星級(jí)積分，每周公布積星情況，并把積星作為學(xué)期考核評(píng)優(yōu)的一個(gè)重要依據(jù)。這樣使班級(jí)管理做到了“有法可依，有法必依”，調(diào)動(dòng)了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺(jué)性和積極性。然后 采用“班級(jí)管理責(zé)任制”，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，從思想上樹(shù)立集體主義觀念，實(shí)現(xiàn)自主管理的思想化。讓每一個(gè)學(xué)生都真正成為班級(jí)的主人，班級(jí)的管理者，學(xué)生從而樹(shù)立主人翁意識(shí)，達(dá)到班級(jí)的人，人人有事做；班級(jí)的事，事事有人做。實(shí)踐證明，只有教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生才會(huì)自主學(xué)習(xí)；只有教會(huì)學(xué)生管理，學(xué)生才會(huì)自主管理；只有進(jìn)行自主教育，才能培養(yǎng)自主型、創(chuàng)造型人格，素質(zhì)教育才有了適應(yīng)未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的真正內(nèi)涵。

四、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容

包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校紀(jì)律紅旗、衛(wèi)生紅旗、書(shū)香班級(jí)的評(píng)比，強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)的養(yǎng)成。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班貌。

總之在今后的具體工作中需要不斷探索，不斷追求更新。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。努力做好自己的工作。

第五篇：2009下期工作總結(jié)

孩子們考試完離開(kāi)學(xué)校已經(jīng)好幾天了，今天我終于有時(shí)間和心情坐下來(lái)想想我的工作，回首時(shí)才發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得太快了點(diǎn)，一學(xué)期百多天轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了。

以上是我對(duì)教學(xué)工作的總結(jié)。在教育工作上，學(xué)生在一起學(xué)習(xí)生活難免不主產(chǎn)生矛盾，爭(zhēng)對(duì)不同事件不同學(xué)生采取不同的處理方法，讓學(xué)生心服口服的教育最有效。我班少數(shù)不會(huì)處理同學(xué)關(guān)系的孩子，通過(guò)一期的教育，現(xiàn)在有很大改變，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)管理得過(guò)緊，對(duì)他們心靈的了解甚少，周會(huì)課講作業(yè)的時(shí)間偏多，下期將把周會(huì)課利用起來(lái)，讓孩子們閱讀或講故事，或做游戲，解放孩子被學(xué)業(yè)緊束的心靈，開(kāi)闊眼界增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)拓展思維，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光引領(lǐng)孩子走向美好的未來(lái)。