第一篇：學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)剖析材料

石灰窯中心學(xué)校 中層領(lǐng)導(dǎo)剖析材料

2017.8.30 一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，其構(gòu)成有校長，有中層干部。校長只有一個(gè)，占大多數(shù)的是中層干部。一個(gè)學(xué)校工作的質(zhì)量、效率的高低、事業(yè)的發(fā)展，不僅取決于校長的素質(zhì)，而且也取決于中層干部的素質(zhì)。因?yàn)?，學(xué)校的各項(xiàng)工作在集體決策之后，必須由學(xué)校的中層干部去貫徹、去落實(shí)、去實(shí)現(xiàn)。因此，抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，既要抓好校長隊(duì)伍建設(shè)，也要抓好中層干部隊(duì)伍的建設(shè)。

作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)必須具備有良好的思想政治素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)、較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力和人際交往素質(zhì)、優(yōu)秀的表達(dá)能力，此外必要的身體素質(zhì)、穩(wěn)定的心理素質(zhì)等也是不可少的，還必須確立四種意識,即形象意識、大局意識、責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識。

作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，一是在品德方面，要有平和的心態(tài)，寬宏大量，待人和善；二是在工作方面，要善于學(xué)習(xí)，熟悉本崗位業(yè)務(wù)，全局意識強(qiáng)，責(zé)任意識強(qiáng)；三是在能力方面，要有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，能調(diào)動教師的積極性，把下屬緊密團(tuán)結(jié)在自己周圍；四是在上下級關(guān)系方面，要關(guān)愛下屬，在工作中做下屬的領(lǐng)導(dǎo)，在生活中做下屬的朋友，用人格魅力去影響下屬；五是要求本范圍的生存環(huán)境，平衡好橫向關(guān)系，一切從工作出發(fā)，求大同存小異；六是處理好與上級之間的關(guān)系，做到行事有序，理事有權(quán)，決事有據(jù)，難事有議，大事有會，只有內(nèi)部團(tuán)結(jié)了，才能發(fā)揮出戰(zhàn)斗力。

對于如何當(dāng)好副職？一是副職對正職要負(fù)責(zé)、尊重，要有服從意識；二是要根據(jù)場合提出主觀性意見；三是對分管工作要盡職盡責(zé)，不能離心離德；四是要主動補(bǔ)臺，保護(hù)正職的權(quán)威，不能獨(dú)立越權(quán)指揮。

作為一名學(xué)校中層干部應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以下幾點(diǎn):

1、自覺進(jìn)行思想道德修養(yǎng)

2、努力提高領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平

3、必須處理好三個(gè)關(guān)系：一是處理好與學(xué)校校長之間的關(guān)系；二是處理好與其他的中層干部之間的關(guān)系；三是處理好與一般教師的關(guān)系。最主要的是處理好與校長的關(guān)系。

處理好與學(xué)校校長之間的關(guān)系應(yīng)把握以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)清身份，找準(zhǔn)位置，當(dāng)好“配角”

學(xué)校中層干部，是校長為搞好學(xué)校全局工作所配備的“幫手”，也就是平常老百姓說的“打下手的”，其主要職責(zé)是幫助校長把握全局，搞好工作，完成任務(wù)。從行政關(guān)系上說，校長是學(xué)校中層干部的直接領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)校中層干部只能在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞校長的工作思路去干好本職工作，而不能違背或者超越校長的意圖和決策行事；從行政權(quán)限上說，對于學(xué)校的各項(xiàng)工作，學(xué)校中層干部只有建議權(quán)和執(zhí)行 權(quán)而不具有決定權(quán)，這是學(xué)校校長負(fù)責(zé)制所規(guī)定的。

所以，身為學(xué)校中層干部，就應(yīng)該認(rèn)清自己的身份，找準(zhǔn)自己的位置，當(dāng)好“配角”，緊緊圍繞校長的意圖和決策，帶領(lǐng)老師干好工作，盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。

實(shí)際工作中，應(yīng)該做到事前多請示，事中勤匯報(bào)，事后有結(jié)果。在工作結(jié)果的定性處理上，要充分尊重校長的意見，和校長保持一致。如果自己與校長在某個(gè)問題上發(fā)生意見分歧而且不能達(dá)成共識時(shí)，學(xué)校中層干部應(yīng)主動調(diào)整自己的思路，保留自己的意見，以校長的意見為準(zhǔn)，不折不扣地去執(zhí)行，直至達(dá)到校長所要求的目的為止。結(jié)果對了，校長自然會對你的工作成績給予肯定和表彰，會做出公正地評價(jià)，結(jié)果錯(cuò)了，校長自然會把責(zé)任擔(dān)起來，給上級領(lǐng)導(dǎo)和老師們一個(gè)說法。

在工作中，學(xué)校中層干部千萬不要固執(zhí)己見，自行其事，把自己和校長的關(guān)系搞疆，給學(xué)校工作帶來不必要的損失，長此以往對自己的工作、前途都不會有什么好處。

2、要真心實(shí)意地尊重校長

在工作中，學(xué)校中層干部不僅要尊重校長的工作意見，服從校長，更重要的是要尊重校長的人格，不能以校長的性別、年齡大小、輩分高低、工齡長短來衡量你對校長的尊重程度，是你必須服從和尊重的直接領(lǐng)導(dǎo)。所以，在平時(shí)的工作和生活中，要處處維護(hù)和樹立校長在老師中的威信，維護(hù) 校長的形象，尊重校長的人格。

學(xué)校中層干部在執(zhí)行公務(wù)時(shí)一定要把握好自己權(quán)力的使用界限，決不可越權(quán)行事。學(xué)校中層干部一旦越權(quán)，從行政關(guān)系上說，違反了“下級服從上級”的原則，從常理上說，違反了為人處世的原則，至少是你沒有尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見，假若學(xué)校中層干部總是越權(quán)行事，將給整個(gè)學(xué)校帶來極大的危害。一是損害與校長之間的關(guān)系，進(jìn)而危及二者之間的信任與感情，造成班子的不團(tuán)結(jié)，影響工作，損害大局；二是在老師中造成負(fù)面影響，影響中層干部本人的形象，影響校長的威信；三是由于班子的不團(tuán)結(jié)，在行政管理上，容易把一般老師帶進(jìn)進(jìn)退兩難、無所適從的尷尬境地，進(jìn)而形成整個(gè)學(xué)校的管理混亂。

所以，工作中學(xué)校中層干部既要忠于職守，盡職盡責(zé)，又要嚴(yán)格按照校長所賦予自己的權(quán)限辦事，千萬不要越權(quán)行事。

3、要“補(bǔ)臺” 不要“拆臺”

學(xué)校中層干部，是校長的助手和參謀，在校長的決策中起著“拾遺補(bǔ)缺”的作用。人無完人，“智者千慮，必有一失”。校長也有考慮不周全，甚至是錯(cuò)誤的時(shí)候。錯(cuò)誤的決定，肯定不會有正確的結(jié)果，如果出現(xiàn)了這種情況，學(xué)校中層干部應(yīng)積極地幫助校長想辦法進(jìn)行補(bǔ)救，把工作上的損失降到最低限度，這叫“補(bǔ)臺”，特別是在某項(xiàng)具體工作的處 理上，你提出了正確的建議，而未被校長所采納，按校長的決策工作又出現(xiàn)了錯(cuò)誤的時(shí)候，你仍然要積極地想辦法進(jìn)行補(bǔ)救，決不能因沒采納你的建議而憤憤不平地說風(fēng)涼話或“袖手旁觀”，“幸災(zāi)樂禍”，那你實(shí)際上是在拆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的臺，看校長的“好戲”，如果是這樣，那么從工作上說，你身為學(xué)校中層干部也未真正盡到自己的責(zé)任，從人格上說，你是心胸狹窄，長此以往，不可避免地會損害與校長之間的關(guān)系。

4、要為校長“搭好臺” 讓校長“唱好戲” 在日常的實(shí)際工作中，不論哪項(xiàng)具體工作，都是由校長制定出具體的處理方法、處理結(jié)果和處理后所要達(dá)到的目的，由學(xué)校中層干部貫徹執(zhí)行，工作完成后再由校長向上級領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實(shí)匯報(bào)，這種工作程序，可把他比喻為，學(xué)校中層干部“搭臺”，校長“唱戲”，它有倆個(gè)方面的意思：首先是看學(xué)校中層干部怎樣工作，結(jié)果好壞，能否給校長提供充分的匯報(bào)素材，讓校長在上級領(lǐng)導(dǎo)面前“有話可說”，給校長一個(gè)向上級領(lǐng)導(dǎo)做精彩匯報(bào)的機(jī)會，使上級領(lǐng)導(dǎo)對本學(xué)校的工作加以肯定（實(shí)際上也是對學(xué)校中層干部工作成績的肯定），這叫“搭臺”；其次是看校長怎樣匯報(bào)了，匯報(bào)的結(jié)果好壞，也直接影響著上級領(lǐng)導(dǎo)對本學(xué)校工作的“看法”，這叫“唱戲”。因此，一個(gè)學(xué)校的整體工作要想得到上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，學(xué)校中層干部一定要首先為校長“搭好臺”，校長才能“唱 好戲”，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同前進(jìn)。

總的說來，要處理好與校長的關(guān)系，要把握12個(gè)字：真心維護(hù)，主動工作，盡職盡責(zé)。

第二篇：學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)聘書

聘書

茲聘任xxx同志，為xx學(xué)校xxx職務(wù)。任期一年，自2010年8月起至2011年8月止。

校長簽字：

聘任單位（章）

2010年8月x日

第三篇：學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)辭職報(bào)告

辭 職 報(bào) 告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫這封辭職信。由于學(xué)校對我能力的信任，使我得以加入學(xué)校，并且在這段時(shí)間里我獲得了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在學(xué)校從事工作的日子里，我學(xué)到了很多知識、積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。對此我深懷感激！

過去的歲月里，學(xué)校給予了我良好的學(xué)習(xí)空間和時(shí)間，使我學(xué)到了一些新的東西，充實(shí)了自己，擴(kuò)展了我狹窄的知識面，并增加自己的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對于學(xué)校這么長時(shí)間以來的照顧，在此我表示真心的感謝！

這段時(shí)間以來一直覺得很疲憊，而且近來對工作的完成情況不是很好，所以，經(jīng)過自己慎重地考慮之后，我決定辭去中華鎮(zhèn)育才村委學(xué)校教導(dǎo)主任一職務(wù)，望領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)。

申請人：

****年**月**日

第四篇：擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)

擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，分管學(xué)校“普實(shí)”和“農(nóng)遠(yuǎn)”工作。這幾年來，通過爭取縣、市電教站支持，學(xué)校勤工儉學(xué)收入等形式多方籌集資金，先后投入三十多萬元更新了語音室，擴(kuò)容了微機(jī)室，新裝備了一個(gè)多媒體室，一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，按國家標(biāo)準(zhǔn)要求配足配齊“中學(xué)八室”和各種儀器設(shè)備，藥品，落實(shí)了各功能室管理員，制訂完善了各功能室管理制度，使設(shè)備儀器使用正常，進(jìn)出有序，定期保養(yǎng)實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%，順利通過各級“普實(shí)”驗(yàn)收，“農(nóng)遠(yuǎn)”驗(yàn)收和“兩基”迎國檢驗(yàn)收；積極發(fā)動師生自制教具，自己也親自制作“小型實(shí)用多功能生物實(shí)驗(yàn)室”教具獲區(qū)優(yōu)秀作品。我校多次獲縣教育局評為全縣“普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)集體”和“教育信息建設(shè)集體”，本人也獲貴港市教育局評為2009教育信息建設(shè)先進(jìn)個(gè)人，2010—2011學(xué)平南縣優(yōu)秀教育工作者。

第五篇：學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)論壇材料

10月30號論壇材料

張青營小學(xué) 李云霞 各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我有幸參加咱們聯(lián)校組織的這次會議的機(jī)會。送走了秋風(fēng)送爽的季節(jié)，我們聯(lián)校的中層以上領(lǐng)導(dǎo)論壇在離春天不遠(yuǎn)的時(shí)候舉行。我深知這次的會議旨在提高我們鎮(zhèn)的教育教學(xué)水平，所以下面就自己所負(fù)責(zé)的工作說幾點(diǎn)具體的不成熟的想法，望各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

1、在業(yè)務(wù)方面除了正常的及時(shí)的檢查備課作業(yè)和正常的工作以外，我們要盡可能多的組織老師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。現(xiàn)在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐，爭做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。

2、德育這塊也是重中之重.教育發(fā)展，德育先行。學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心里特征。教書育人我們要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。

3、做為學(xué)校的報(bào)帳員，要切實(shí)配合好校長的工作。在2012年財(cái)務(wù)工作計(jì)劃中，學(xué)校要準(zhǔn)確做好預(yù)算工作，并嚴(yán)格執(zhí)行。全面做好年終的決算工作，為學(xué)校教育決策提供可靠的數(shù)據(jù)，確保實(shí)現(xiàn)收支平衡。加強(qiáng)過程管理，及時(shí)統(tǒng)計(jì)教育經(jīng)費(fèi)使用情況，做到底碼清楚，信息準(zhǔn)確。年底向職工匯報(bào)資金使用情況，加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督。

總之，通過這次的論壇，我一定要明確以后提高進(jìn)步的方向。我要充分抓住并運(yùn)用好這一難得的機(jī)會。協(xié)助校長努力推動我們聯(lián)校的各項(xiàng)規(guī)章制度在張青營小學(xué)的深入貫徹落實(shí)，不辜負(fù)聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)舉辦這次論壇的良苦用心。