第一篇：報(bào)道 五里小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

春風(fēng)滿園促教研，老驥奮蹄展雄風(fēng) ——白箬鋪鎮(zhèn)五里小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)報(bào)道

4月16日至20日，伴隨著濃濃的春意，五里小學(xué)數(shù)學(xué)教研組舉行了教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由教導(dǎo)主任李暢策劃，教研組長(zhǎng)陳紅組織，數(shù)學(xué)組老師全程參與了此次教研活動(dòng)。

本次教研活動(dòng)不是一次普通的教研活動(dòng)，它是五里小學(xué)老教師勇立潮頭的展示，是教育新形勢(shì)下老干將敢于嘗試的挑戰(zhàn)。五里小學(xué)數(shù)學(xué)組一共五位教師，其平均年齡達(dá)到了52.6歲。其中最小的是43歲的組長(zhǎng)陳紅老師，其余均是年已半百、幾近退休的老教師。

望城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成員、白箬鋪鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)大教研組長(zhǎng)陳紅老師以《用除法解決問題》的教學(xué)拉開了此次活動(dòng)的序幕。她創(chuàng)造性地使用教材資源，合理運(yùn)用教學(xué)方法，促進(jìn)孩子的數(shù)學(xué)思維發(fā)展，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，營造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生始終充滿激情地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

擔(dān)任學(xué)校工會(huì)主席、年近六旬的文志強(qiáng)老師用最質(zhì)樸的語言、最平易近人的教態(tài)引領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)真、假分?jǐn)?shù)。文老師雖然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，但他充分注重加強(qiáng)師生間、生生間的交流、互動(dòng)，整個(gè)課堂輕松、幽默，不時(shí)閃現(xiàn)出師生間智慧碰撞的火花，爆發(fā)出師生間熱烈歡愉的笑聲。

擔(dān)任班主任工作的李金元老師也是即將退休的老教師。難能可貴的是她堅(jiān)持普通話和多媒體課件教學(xué)，注重教學(xué)細(xì)節(jié)，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，注重師生互動(dòng)，注重學(xué)生信息反饋矯正及時(shí)。一節(jié)課下來，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算，全班同學(xué)幾乎全部掌握。

吳旭輝老師的《比較大小》一課，關(guān)注學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法比較兩位數(shù)的大小，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，鍛煉了學(xué)生的思維。這位55歲的男老師，也能熟練地運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)手段，并且在一年級(jí)的小娃娃面前，宛如活潑靈動(dòng)的頑童，為孩子們營造了平等愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

《反比例》是54歲秦云輝老師的授課內(nèi)容。秦老師教學(xué)風(fēng)格沉穩(wěn)，教學(xué)思路清晰，強(qiáng)調(diào)講練結(jié)合。她從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)掘素材，組織學(xué)生從活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主參與的積極性，使抽象、難懂的知識(shí)目標(biāo)得以較好完成。

課后，全程參與聽課的廖春華校長(zhǎng)參與了數(shù)學(xué)組的研討活動(dòng)。在教導(dǎo)主任李暢主持下，老師們談了自己的設(shè)計(jì)思路，進(jìn)行了深刻的反思；聽課老師們也積極表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行了有針對(duì)性的評(píng)課研討。

最后，廖校長(zhǎng)做了精彩總評(píng)，感謝老教師的辛勤付出和對(duì)學(xué)校教研工作的支持。廖校長(zhǎng)說到：老教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富！他們幾十年默默奉獻(xiàn)，形成了獨(dú)具魅力的教學(xué)風(fēng)格，即使是傳統(tǒng)教學(xué)同樣綻放靚麗光彩！讓我們?yōu)樾燎诟冻龅睦辖處熀炔剩?/p>

莫道桑榆晚，為霞尚滿天。這次教研活動(dòng)，我們真切地看到這些老教師們?cè)诮虒W(xué)上下了功夫，不僅展示了他們的風(fēng)采，也為其他教師樹立了榜樣。他們的課堂都孕育著青春的激情，涌動(dòng)著生命的活力，閃爍著智慧的火花，讓我們感受到他們對(duì)教學(xué)人生的那一份執(zhí)著、那一份追求。他們的微笑、言語，如春日的陽光溫暖我們，讓我們感動(dòng)著、收獲著。

第二篇：克拉瑪依第五小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)報(bào)道專題

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)報(bào)道

——潤物細(xì)無聲

2011-9-13陳芳輝

9月13日下午，數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的主題是：學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀》、《國際數(shù)棋》的行棋方法、差和法、積和法、的計(jì)算方法。本次活動(dòng)氛圍融洽、大家收益甚多。

舒靜老師主持學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀》、使各位老師都重新認(rèn)識(shí)解讀了小學(xué)數(shù)學(xué)課程。每位數(shù)學(xué)老師都能夠認(rèn)真理解教研精神和要求，并積極的做好學(xué)習(xí)記錄，為本學(xué)期教研計(jì)劃的順利進(jìn)行做良好的鋪墊。在學(xué)習(xí)《國際數(shù)棋》的行棋方法、差和法、積和法、的計(jì)算方法時(shí)，舒靜老師對(duì)行棋的步驟講解細(xì)致，尤其是對(duì)“連跨”進(jìn)行了例舉，如：“節(jié)外生枝”、“尋根問路”等行棋方法、使每位數(shù)學(xué)老師都有了更深刻的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，各位老師對(duì)于自己在行棋的疑惑在此也進(jìn)行了交流，最后根據(jù)國際數(shù)棋行棋規(guī)則達(dá)成一致。

由于本次教研活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都做了充分的準(zhǔn)備和落實(shí)，因而活動(dòng)開展的有聲有色、切實(shí)有效、每位數(shù)學(xué)老師收獲頗豐，極大地鼓舞了全組數(shù)學(xué)老師的教學(xué)熱情。我們數(shù)學(xué)組將繼續(xù)沐浴在新課改的春風(fēng)里，開拓創(chuàng)新，勇往直前。

第三篇：小學(xué)英語教研活動(dòng)報(bào)道

為了加快新教師的課堂教學(xué)能力，英語教研組在本學(xué)期開展了五年內(nèi)新教師課堂展示活動(dòng)。11月27日，本校的沈佳晶老師和王夢(mèng)娜老師執(zhí)教了同課異構(gòu)PEP Book1 Unit6 Happy Birthday A.Let’s learn.同學(xué)們對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)都表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到了發(fā)展。

課后我們組織了集體評(píng)課，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等各個(gè)方面給予了及時(shí)點(diǎn)評(píng)和精心指導(dǎo)。也對(duì)上課老師提出了中肯的小建議，以期共同進(jìn)步。

本次教研活動(dòng)為新教師們搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使新教師在教學(xué)方面得到了磨煉、提升，迅速成長(zhǎng)，同時(shí)推進(jìn)英語老師整體教學(xué)水平不斷提高。

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)公開課教研活動(dòng)報(bào)道

小學(xué)數(shù)學(xué)公開課教研活動(dòng)報(bào)道

為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功2015年9月17日上午，古鎮(zhèn)新徽學(xué)校舉行了數(shù)學(xué)公開課教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校全體數(shù)學(xué)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與了聽、評(píng)課活動(dòng)。

這節(jié)課由三年級(jí)數(shù)學(xué)老師孫源娟在本班教室主講。授課內(nèi)容是《幾百幾十加減幾百幾十》。課前，做了充分準(zhǔn)備，讓同學(xué)們進(jìn)入了有趣的學(xué)習(xí)，再創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)形象的教學(xué)情境，通過讓學(xué)生展示，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。整節(jié)課，全體同學(xué)都參與了課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，主動(dòng)交流，積極發(fā)言，師生互動(dòng)良好，課堂氣氛活躍。

課后，聽課老師進(jìn)行了暢所欲言的交流。大家各抒己見，充分肯定了這堂課的優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足之處，真誠的提出了自己的教學(xué)設(shè)想。

最后，由唐曉玲主任作了總結(jié)。她肯定了這節(jié)數(shù)學(xué)教研公開課在教學(xué)中具有一定的示范性作用，在今后學(xué)校的教研教學(xué)活動(dòng)中全體老師還應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種積極參與，共同研討，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的精神。

王平姣

2015-9-18

第五篇：三板小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)報(bào)道

三板小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)報(bào)道

為了深入推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高我校教師教科研能力，提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平，2013年4月12日上午，區(qū)教研中心在我校舉行數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。全區(qū)四年級(jí)和六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師參加了活動(dòng)。

活動(dòng)從第二節(jié)課開始進(jìn)行，老師們分別聽了本校實(shí)習(xí)老師趙天旗在四年級(jí)三班上的《小數(shù)的性質(zhì)》和三灶中心小學(xué)的王默涵老師在六年級(jí)二班的上的《整理和復(fù)習(xí)——圖形與變換》兩節(jié)研討課。兩位老師精心準(zhǔn)備，對(duì)教材進(jìn)行了深入的挖掘。趙老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，課堂知識(shí)容量大，講練有機(jī)結(jié)合。王老師整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)完美無缺，課堂上學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)熱情高漲，使得課堂教學(xué)呈現(xiàn)出新的生機(jī)。

兩節(jié)課后，全體聽課的數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了評(píng)課，隨后教科培的付永飛老師結(jié)合新版的課程標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)了這兩節(jié)數(shù)學(xué)課。他從教學(xué)目標(biāo)的制定，教學(xué)重難點(diǎn)的突破，教學(xué)評(píng)價(jià)方式的多元化，板書設(shè)計(jì)以及教師基本功練習(xí)等進(jìn)行了細(xì)致而又精到的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，各位教師聽后深受啟發(fā)。

通過此次教研活動(dòng)，老師們對(duì)數(shù)學(xué)的理解深入了認(rèn)識(shí)，提高了思想，一致表示，一定要多學(xué)習(xí)，多思考，努力做一位學(xué)習(xí)型和研究型的教師，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

三板小學(xué)數(shù)學(xué)科組潘燕芳報(bào)道

2013年4月12日