第一篇：2017-2018第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

繼往開來,再創(chuàng)輝煌

------2017--2018學(xué)年度第二學(xué)期凌鋼小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 《中庸》有言：“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”。該句的意思是要廣博地學(xué)習，要對學(xué)問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。我們的教導(dǎo)處工作更是如此。本學(xué)期,教導(dǎo)處以崔校的整體工作計劃和張校教學(xué)工作計劃為依據(jù),貫徹上級工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見,以生為本,以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù).現(xiàn)總結(jié)如下: 一.狠抓常規(guī),重視跟進,促進教學(xué)管理更規(guī)范 1.教案的書寫與利用： 根據(jù)學(xué)校期初教學(xué)計劃，教導(dǎo)處利用兩周時間分學(xué)科的將任課老師的教案進行了較細致、全面的檢查。今年的教案教師寫的比去年的更有進步.每位老師的二次備課，都是針對本班孩子的特點，精心策劃，在書上我們可以看到教學(xué)內(nèi)容的重難點，以及課堂教學(xué)的整體思路,有的老師還把教學(xué)步驟詳細的寫在了書上，并用不同顏色的筆進行批注與自己的教學(xué)思路進行二次整合。反思也更為詳細，更有針對性，能夠改進我們以后的教學(xué)。反思中有老師對本節(jié)課的教學(xué)效果分析，發(fā)現(xiàn)的問題，引起的思考，以及改進措施，還有教師總結(jié)的教法，學(xué)生的學(xué)法，課堂中的遺憾及以后的努力方向等。我們在檢查的過程中，也在老師的教案上給予點評，發(fā)現(xiàn)問題及時以短信的形式或當面給予意見，老師們及時補充完善，真的是讓教案的作用落到實處，也得到了老師們的一致推崇。在對教案的評價中,我們一致認為:一件事,我們堅持把它做好就很不容易了,而有的老師是把它做精啦,更是難能可貴!2.作業(yè)的設(shè)計與批改：

大部分老師的周作業(yè)在孩子做完后,師進行批改,然后讓孩子再進行改錯,將作業(yè)的作用發(fā)揮到極致.老師們詳細、認真，鼓勵性語言新穎準確，有的畫個笑臉、大拇指、紅花等。既賞心又悅目；作文批改認真、批注到位。有眉批、總批。評語實在、中肯，富有鼓勵性，啟發(fā)性，針對性，就像與自己的孩子在談心，無形之間拉近了老師與學(xué)生之間的距離，體現(xiàn)了我們老師對學(xué)生的關(guān)愛。

3.教案和作業(yè)的展評：

按期初工作計劃，在學(xué)期末，教導(dǎo)處收齊各科教案和作業(yè)，按學(xué)科分年級擺放，張校長與三位教導(dǎo)主任和各教研組長，給各份教案,作業(yè)打分。分數(shù)采取等級賦分制，每一學(xué)科分為三等，一等不超20%，二等不超40%，三等占40%，做到公正，公平，今年教案書寫優(yōu)秀的很多,所以我們商量,分等時,一二等增加了比例,并把好的教案作業(yè)收到庫里,準備下學(xué)年開學(xué)初讓老師們觀看,讓大家共同進步.二.立足課堂,深化教研,推進教學(xué)質(zhì)量上新高 1.新調(diào)入教師了解性聽課 根據(jù)學(xué)校工作需要,開學(xué)初，我校新調(diào)入了三名教師.對于這三名教師，張校與我們教導(dǎo)處一行四人，對每一位教師進行了了解性聽課。每聽完一節(jié),我們都與老師一同研討,分析閃光點與不足,以便老師們有所收獲。同時我們及時給予指導(dǎo)和鼓勵，讓老師們將教學(xué)設(shè)計改進后再來上同一節(jié)課,以便使老師們形成自己的教學(xué)套路，馬上適應(yīng)新的工作崗位與學(xué)科，更好的進行課堂教學(xué)。

2.加強團隊教研合作

“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”本學(xué)期，我們進行的是青年教師基本功大賽之同課異構(gòu)活動,40周歲以下教師共30人全部參賽,報名時老師們自愿報學(xué)科，我們把講授同一節(jié)課的調(diào)整到一起，要求同學(xué)科老師一定要聽課，然后當場給授課教師打分。本項活動充分調(diào)動了老師的學(xué)習積極性，每節(jié)課上聽課老師都爆滿。這樣，既促進老師教學(xué)水平的提升，也為片區(qū)教師講課大賽選拔人才，更是起到了我們預(yù)計的以研促教的效果。

3.樹教研品牌

為了充分發(fā)揮片區(qū)教研龍頭地位以及城鄉(xiāng)結(jié)對校的示范引領(lǐng)作用，我校承辦了英語、科學(xué)、品社的教學(xué)研討活動，又承辦了朝陽市小學(xué)語文優(yōu)秀課的選拔賽，均受到各級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評。

4.科研工作初結(jié)碩果，后續(xù)努力再創(chuàng)輝煌

學(xué)校的科研工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分，扎實地推進此項工作的開展，有利于教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展，有利于提高教師的整體素質(zhì)。為此，我校將教育科研的工作納入學(xué)校常規(guī)管理中，鼓勵教師立項研究，撰寫論文，取得了良好的效果。

本學(xué)期，我們學(xué)校的《小學(xué)魅力課堂構(gòu)建中有效提問的深度研究》及《數(shù)學(xué)化資源下小學(xué)智慧課堂構(gòu)建的研究》兩項科研課題在兩個團隊的努力研究下，不斷實現(xiàn)了課程改革中的嶄新突破，取得了可喜的成果，達到了預(yù)期的研究目標，圓滿結(jié)題。在本學(xué)期首屆凌源市教育科研會議上，徐偉主任代表課題組在會上進行了題為《潛心探究研為樂 師生共贏苦亦甜》的交流，其研究思想與方法為他人進行課題研究提供了寶貴經(jīng)驗，得到了與會人員的好評。

下一步，為深入開展學(xué)科課題研究，發(fā)揮其在推進新課程教學(xué)向縱深發(fā)展中有效作用，教導(dǎo)處力爭做好課題研究的“四結(jié)合”，突出教研的實效性。

1、課題研究與研討課結(jié)合。為推進教學(xué)研究與新課程改革，各課題組成員，將自己承擔的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，在公開課中落實課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

2、教科研與教學(xué)活動結(jié)合。根據(jù)所承擔的研究課題情況，圍繞所參與的課題研究方向，在公開課活動及反思、研討等教研活動中，把課題研究作為一個重要內(nèi)容進行分析與研討。

3、教科研與日常教學(xué)工作的結(jié)合。以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的平臺，組織教師認真開展“常態(tài)課”下的教學(xué)研討活動，如開課評課，探討教學(xué)策略，剖析典型案例，進行教后反思等。使課題研究做到基于教育教學(xué)，在帶著課題進行日常的教育教學(xué)工作，使每位課題組成員用思考的目光審視自己的工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，以推進課題研究，提高自身的研究能力。

4、教科研與理論探究的結(jié)合。組織實驗教師以課堂為主渠道開展實驗，對教科研中的重點問題、細節(jié)問題，抓實做深，力爭有新發(fā)現(xiàn)新突破，組織教師圍繞研究課題認真寫好教科研總結(jié)，及時寫好教后的反思后記，教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，收集有關(guān)實驗資料，撰寫經(jīng)驗總結(jié)、論文、個案，資料歸檔等的一體化做法，不斷提高。

三.潛心鉆研,養(yǎng)精蓄銳,激活教師發(fā)展正能量

學(xué)校的發(fā)展需要一支專業(yè)化水平很高的骨干教師群體，需要優(yōu)秀的、有自己教育優(yōu)勢和特色的骨干教師引領(lǐng)整個教師隊伍的成長。

1.自主研修成長 本學(xué)期，我們繼續(xù)開展教師自主研修課程，利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習時間組織開展學(xué)科專題學(xué)習。以教研組為單位制定了教研組工作計劃、教研專題計劃，進一步明確自己專業(yè)成長的方向以及各階段的成長目標，理論上提高水平。

2.團隊捆綁成長

針對我校實際情況，我們成立了同盟互助組、“青藍師徒結(jié)對”、各學(xué)科骨干引領(lǐng)等團隊。通過 “一課三磨”研課、競賽、監(jiān)測等活動讓大家認識到 “人心齊泰山移”，只有齊心協(xié)力才能實現(xiàn)合作共贏，才能提升學(xué)校實力。

3.梯隊競賽成長

為了提高青年教師的專業(yè)水平，加快青年教師專業(yè)成長，打造一支懂教研、善鉆研的青年教師隊伍。我們通過青年教師基本功大賽選出五位教師：劉海艷、蓋丹丹、薛文匯、康佳玲、羅微五位青年教師參加片區(qū)大賽，其中康佳玲、羅微脫穎而出，參加凌源決賽。

4.教師培養(yǎng)與名師引路成長

趙學(xué)凱和徐麗麗兩位青年教師分別去溝門子、北爐擔任送教下鄉(xiāng)任務(wù),送去了我們鋼小的新理念,新方法.市級名師王曉蘭主任被聘為朝陽第六導(dǎo)師團送教下鄉(xiāng)成員,在6月10日凌源市骨干教師培訓(xùn)會上給全市的骨干教師代表與青年教師上了一節(jié)語文閱讀教學(xué)觀摩課,示范引領(lǐng)凌源小學(xué)語文教學(xué).5.外出培訓(xùn)成長

這學(xué)期，我們分批分學(xué)科組織教師前往朝陽、唐山等地參加各類教學(xué)研討觀摩活動，讓教師們從親近大師、觀摩名師的專業(yè)引領(lǐng)中理念得到提升，課堂教學(xué)技藝得到提高?；貋砗笠詫懜惺埽劷?jīng)驗，出觀摩課等方式讓所有老師受益。

5.立足網(wǎng)絡(luò)平臺環(huán)境，一師一優(yōu)互幫互學(xué).繼續(xù)“一師一優(yōu)課一課一名師”活動,去年我校羅微、王麗榮等多名教師獲朝陽市級課,今年,我們?nèi)w教師共同努力,全校共曬課80節(jié),錄制14節(jié)視頻,按師校要求的時間節(jié)點圓滿完成.6.互聯(lián)網(wǎng)上研校本,平臺研修見高效

領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作，成立了校長任組長的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本研修工作的指導(dǎo)，把校本研修作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本研修，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強了對校本研修過程的管理，做到了研修時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。并且平臺機制讓所有的工作更加明了。我們采取多種研修模式，全面提升教師素質(zhì): 1)青藍結(jié)對模式。對新老教師的培養(yǎng)學(xué)校采取了青藍結(jié)對的形式，擴展了師徒帶教的內(nèi)容，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本研修內(nèi)容，且拜師是相互的，能者為師。如英語組為了讓新教師盡快進入角色，組內(nèi)進行“師徒結(jié)對”，幫助他們盡早走向成熟。他們是這樣做的(1)攙扶新教師“學(xué)走路”。新教師在上崗不久，能對教材進行一定的解讀，設(shè)計了一定的教學(xué)方案，但在課堂上呈現(xiàn)出滿堂灌的現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象，骨干教師進行手把手指導(dǎo)，對每一課時都為他們解讀教材，分析教材，同時向他們預(yù)測學(xué)生可能出現(xiàn)的狀況，根據(jù)學(xué)生的實際情況備課，同時進入課堂為她們上示范課，然后在另一平行班聽她們上課，總結(jié)在課堂中展示出來的優(yōu)點，分析在課堂中存在的問題，提出改進的措施。

2)案例研修模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。運用這種模式進行研修時，研修者一定要精選出具有代表性、典型性的案例，然后組織教師進行深入討論。這種模式具有較強的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的效果。

3)課題研究模式。以我校的省級課題為抓手，開展系列式主題教研活動。學(xué)校充分利用骨干教師資源，以“學(xué)科主題式系列教研活動為抓手，以日常課堂教學(xué)研究”為載體，組建了各學(xué)科的聯(lián)動小組，由各學(xué)科組長具體引領(lǐng)承擔本學(xué)科的日常研究，將研究重心下移到了教研組，使教研和科研得到有機的整合。通過本校骨干教師與其他教師“多元聯(lián)動”的校本研修來提升每一位教師教育改革適應(yīng)能力。

四 發(fā)展特色,塑造個性,打造學(xué)生發(fā)展新篇章 1.以標為根著眼基礎(chǔ)，促生發(fā)展提升能力 為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣及熱情，給學(xué)有余力的同學(xué)提供更多的展示自我、發(fā)展自我的空間與機會，使他們能夠享受到成功的樂趣。同時，也為了培養(yǎng)學(xué)生從小樹立競爭意識、勇于挑戰(zhàn)自我及好學(xué)上進的精神我校安排了一至六年級的學(xué)生進行學(xué)科知識競賽。

本次競賽，我們立足于課標、教材上，注重基礎(chǔ)知識的延伸與拓展，從教材上選取了有一定難度、典型又能開啟學(xué)生創(chuàng)新思維的習題作為試題，又加之時間不是太充足，所以對考察學(xué)生的思維水準及解題能力有一定的益處。

通過這次競賽，讓我們看到了部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實、思維活躍，能思、敢想、會解、善算的具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)，他們是學(xué)習的領(lǐng)跑者，更是凌鋼小學(xué)的驕傲。這次活動給我們的啟示，在日常教學(xué)中，不僅要關(guān)注學(xué)有余力的學(xué)生，使他們在思維的廣度、深度上有所拓展，在思維的有序性、敏捷性、靈活性、發(fā)散性等方面有所發(fā)展，更要關(guān)愛學(xué)習有困難的學(xué)生，讓他們獲得持續(xù)學(xué)習與發(fā)展的基礎(chǔ)，跟上大多數(shù)人的前進步伐。

2.幽幽書香浸校園

為打造書香校園以及學(xué)生發(fā)展的要,我們致力于讓每個學(xué)生都能用書去滋養(yǎng)成長的心靈，讓他們成為精神上的貴族。上學(xué)年，我們著手編寫語文古詩詞教材,在全體語文老師與部分學(xué)生的共同努力下,本學(xué)年我們的語文校本教材--------《古詩詞賞析》已印刷出版.3.文字應(yīng)用再成長

根據(jù)凌源教育局和師校的文件要求,我們參加了語言文字應(yīng)用大賽.選取五年一班的三名小選手,劉穎老師為指導(dǎo)教師,比賽分為三項:筆試、主題演講、誦讀三個部分,我們的小選手分別獲獎.4.快樂社團再添彩 A.家長進課堂

幾年來，家長進課堂的層層深入，讓我們有了新的收獲，更有了新的想法。校本教材的編寫，讓我們的家長課堂更有層層性，也記錄了孩子們在家校共育的沃土上開花結(jié)果。家長資源是學(xué)校最為豐富的校外教育資源，通過家長進課堂活動，使學(xué)生們學(xué)到了很多知識，也使家長們更深入的了解了班級和學(xué)校，更好的推動了班級、學(xué)校的發(fā)展。

本學(xué)期我校家長進課堂活動共走進鋼小25節(jié)，各班共邀請了75位家長走進我們的課堂，從四個大主題分學(xué)段進行有目的性的活動。其中包括考察探究活動。設(shè)計制作活動之信息技術(shù)與勞動技術(shù)，社會服務(wù)活動，職業(yè)體驗活動等方面。通過孩子們交流，認識到學(xué)習的重要性，豐富了知識，并增進了感情。

學(xué)校開展這樣的活動，能夠讓孩子們學(xué)習到課堂之外的知識，架一座家長與學(xué)生良好溝通的橋梁。

孩子的成長不僅僅在于學(xué)校的教育，家長教育在其中占有重要的作用！所以，希望更多的家長，都能參與其中！“角色”由“家長”轉(zhuǎn)變?yōu)椤袄蠋煛?，由“教育一個孩子”變?yōu)椤敖逃蝗汉⒆印薄?/p>

家長們的收獲：

1、從認真準備，到和學(xué)生融合在一起，收獲著快樂與應(yīng)用能力的增強。

2、每一位家長在進課堂前都與老師溝通，并且備好課，做好課件。三位家長密切合作組織記錄，老師做好橋梁的作用。增進情誼，讓家長課堂有實效。

3、此次活動加強家校聯(lián)系，增進教師和家長之間的了解，促進學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)生的收獲：

1、孩子們期盼著家長進課堂的到來。

2、因為家長來的緣故，其他孩子特別遵守紀律，課堂常規(guī)方面有了進步。

看到每一位家長寫的反饋信息，讓我們十分感動，孩子們的變化我也看在眼里，但是另一方面，我校師生感受到家庭教育、家長的精神面貌對孩子們的影響。只要有勇氣走進課堂的家長，他的孩子就特別自信。

此項活動的持續(xù)開展，讓我們充分發(fā)掘了家長自身的教育資源，拉近了家長與教師，家長與學(xué)生之間的距離，給家長和學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個相互交流的平臺，給家長和老師提供了增進了解、互相學(xué)習的機會，從而促進和諧家校關(guān)系的構(gòu)建和學(xué)生的全面發(fā)展。拓寬學(xué)生的知識面，挖掘綜合實踐在校園中的拓展與潛能。

C.迎七一，廉政文化進校園書畫展 書畫樂七彩丹青唱廉潔，翰墨緣筆墨互動抒豪情。按照紀委部署要求，為弘揚民族傳統(tǒng)文化，促進校園文化繁榮發(fā)展，提升師生素養(yǎng)，展現(xiàn)廣大師生高雅健康的藝術(shù)才情和用心向上的精神面貌，我校特舉辦了此次“迎七一，廉政文化進校園書畫展”。

此次活動組織有序、參與面廣。學(xué)校精心組織，廣泛動員，在整個活動過程中，全校師生大力支持，教師、學(xué)生中廣大書畫愛好者揮毫潑墨，演繹丹青，踴躍參與，我們共收到學(xué)生繪畫60幅，學(xué)生硬筆書法92幅，教師軟筆作品8幅，教師硬筆作品60幅，數(shù)量上大大超過了往年。從作品的質(zhì)量上看，資料豐富，形式多樣，風格相異，各有千秋，繪畫作品有國畫等，書法有楷書、行書、隸書、篆書等等。思想健康，用心向上，以七一活動為契機，“廉政文化”為主題的繪畫作品從不同的視角表達了同學(xué)們對我黨政的無比熱愛和完美祝福。

活動作品在一樓展出，由領(lǐng)導(dǎo)組組成的評委團經(jīng)過認真評審，精選出幾幅作品報送上級部門進行評審，并評出獎項。

展覽為期一周，在作品展覽期間，前來參觀的師生絡(luò)繹不絕，同學(xué)們相互交流學(xué)習，展覽好評如潮。在總結(jié)經(jīng)驗的同時，我們也發(fā)現(xiàn)一些不足：部分作品未按內(nèi)容要求上交，有不少作品不注重落款的書寫，有不少無作者、無班級、無名稱的作品，這給我們的后期整理及獲獎作品的評選工作帶來了諸多不便！

書畫藝術(shù)，博大精深，源遠流長，此次活動為大家搭建了一個欣賞、學(xué)習與交流的平臺，調(diào)動了廣大師生參與書畫藝術(shù)創(chuàng)作的用心性，我們將總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，為下此活動打基礎(chǔ)，共同譜寫我?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展新篇章。

D.創(chuàng)多彩空間,提核心素養(yǎng)

在不斷提升核心素養(yǎng)的今天，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多彩的特長活動空間，是我們永不停息的腳步。與時俱進，砥礪進取，一切服務(wù)于學(xué)生，一切為學(xué)生服務(wù)，是我們永不褪色的使命。又走進學(xué)期的尾聲，回顧一個學(xué)期的辛苦甘甜，形形色色的活動為我們本學(xué)期的特長活動而代言。

本學(xué)期我們共創(chuàng)設(shè)了本學(xué)期共開設(shè)十三個興趣小組，分別是籃球、花樣跳繩、乒乓球、閱讀、國畫、白描、軟筆書法、硬筆書法、口才班、古箏班、合唱隊、軍樂隊、舞蹈隊。擔任興趣小組的老師分別是馬永生、李東艷、李衛(wèi)東、張立俠、張日華、郭曉瑋、段春梅、林海龍、毛毛、張老師共十三位老師。同時還進行家長進課堂綜合實踐活動，引入外部力量為學(xué)生的個性特長而奠基。也讓我們的特長活動添磚加瓦。為了更好地開展好學(xué)校的興趣小組活動，以便揚長避短。

一．開展豐富多彩的興趣活動，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力 在平時的訓(xùn)練中注重對學(xué)生技巧進行了培養(yǎng)，可謂養(yǎng)兵千日用兵一時。校運會上，我們的花樣跳繩隊為我校師生帶來新的看點，不負多少個早晨與午間占去的休息時光，軍樂隊榮獲市級三等獎，書畫大賽上我校師生齊心協(xié)力為我們的校園增添無數(shù)亮點。以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。更讓孩子們的特長有的放矢。大大增加了實踐的機會。

二． 豐富了學(xué)生的第二課堂：

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂趣，更有興趣學(xué)習了。小學(xué)階段，以發(fā)揚個性為主旋律，為學(xué)生搭建成長的平臺，提升我校學(xué)生多方面的能力素養(yǎng)，這也是我們開設(shè)特長課最主要的初衷，并且起到了相得益彰的功效。

三、注重活動的拓展，爭取家長的支持。

在開設(shè)校內(nèi)特長課的同時，引入社會資源，獲取家長的支持，大大提升了我們活動的質(zhì)量，本學(xué)期我校家長進課堂活動共走進鋼小25節(jié)，各班共邀請了75位家長走進我們的課堂，從四個大主題分學(xué)段進行有目的性的活動。其中包括考察探究活動。設(shè)計制作活動之信息技術(shù)與勞動技術(shù)，社會服務(wù)活動，職業(yè)體驗活動等方面。通過孩子們交流，認識到學(xué)習的重要性，豐富了知識，并增進了感情。

四、不足與改進

當然，我們清醒地認識到自己的工作的不足，我們還需共同努力，活動中發(fā)現(xiàn)各別活動小組在活動中人數(shù)有待增加，下一年我們還將再增設(shè)幾門特長活動，給更多的孩子創(chuàng)設(shè)更有實效的活動空間，讓我們的孩子受益多多。相信在這塊充滿神秘色彩的土地上，我們才會走得更遠.莎翁說：凡是過往，皆為序章！一個學(xué)期的工作又結(jié)束了！有收獲，亦有不足。喜怒哀樂，都將成為下一階段工作開展的良好借鑒。我相信在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們教導(dǎo)處工作會做得會越來越好，我們鋼小教育的明天定會更加輝煌！

凌鋼小學(xué)教導(dǎo)處

2018.7.7

第二篇：2011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

2011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又過去了?；剡^頭來看看這一學(xué)期一路走來，感慨頗多。

一、根據(jù)開學(xué)初制定的計劃，進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，切實提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1.加強對教學(xué)常規(guī)落實情況的檢查，重視教學(xué)質(zhì)量的管理。

教學(xué)常規(guī)常抓不懈，檢查考核落到實處，并加強與教師的溝通，有效地規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。個人備課與集體備課相結(jié)合，認真鉆研教材，做好教材處理。根據(jù)學(xué)生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當運用教材，突出重點，解決關(guān)鍵，突破難點。注意新舊知識的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成知識體系。

教案要求教學(xué)目標明確：三維目標、重點、難點、關(guān)鍵確定合理并符合學(xué)生實際，教具選擇合乎教學(xué)內(nèi)容并能為課堂教學(xué)發(fā)揮切實作用。教學(xué)案格式規(guī)范，層次清晰、字圖工整，項目齊全。雙邊活動設(shè)計全面、充分、合理。教學(xué)后記體現(xiàn)教師反思內(nèi)容，有助于教師今后教學(xué)的改進。每學(xué)期對學(xué)生成績、作業(yè)、教師、教案問題，嚴格仔細分析，查找原因。

2.抓作業(yè)批改、單元驗收、考試分析，反饋教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習情況。在作業(yè)布置上，我校要求每位教師必須做到：“四精四必”：“四精”即“精選、精講、精練、精批” ；“四必”為“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必糾” 發(fā)揮考試的反饋、評價功能，考后認真開好質(zhì)量分析會，總結(jié)得失，尋找差距，提出相應(yīng)的對策，明確努力的方向，增強教師的質(zhì)量意識。各年級在月考、期中、期末考試中，都要對各班各科成績進行切實有效的分析，并拿出整改措施，形成書面材料交教導(dǎo)處。教務(wù)處每學(xué)期定期與不定期相結(jié)合檢查教師教案、作業(yè)批改情況和考試分析情況。3.抓嚴輔導(dǎo),切實貫徹因材施教原則

課后輔導(dǎo)是教學(xué)系統(tǒng)運行的環(huán)節(jié)之一，是課內(nèi)教學(xué)的輔助、補充形式，有利于教師了解學(xué)生情況、溝通師生情感、實行因材施教。課后輔導(dǎo)的內(nèi)容廣泛，不一定圍繞作業(yè)問題；作業(yè)講評要經(jīng)常進行并且面向全體學(xué)生，課后輔導(dǎo)則主要面向一部分學(xué)生。課后輔導(dǎo)要有的放矢，事先要確定輔導(dǎo)的對象和內(nèi)容。4.組織好各種聽課活動，抓好聽課，強化教師間的交流學(xué)習。

增強組內(nèi)公開課、推門課、邀請課和外出研討課的實效性，同時提供教師彼此交流學(xué)習的機會。本學(xué)期，我們廢除了聽課記錄本，聽課用聽課記錄紙。我們說教學(xué)質(zhì)量的提升，首先在于上課，對于教師自身而言：首先是主動學(xué)習----組內(nèi)研討課，推門課，是為教師提供一個學(xué)習的平臺，其次，在學(xué)習中進行操練----邀請課為教師提供了一個不斷提升自己的舞臺，對于學(xué)校而言，我們也盡可能多的安排教師外出學(xué)習的機會----外出聽課，這一方式也是提升教師質(zhì)量意識，提升教師改革課堂的生命自覺性。5．認真做好月考工作，不斷提高考試質(zhì)量

本學(xué)期，學(xué)校實行了月考制度的改革，從近幾學(xué)期月考來看，只流于一種形式，沒有真正達到當初想要的目的，通過月考，我們既檢查教師對前階段的教學(xué)的實效性；同時又關(guān)注到學(xué)生在學(xué)習過程中還存在哪些知識的盲點等。本學(xué)期門門學(xué)科多能做到，本學(xué)期是從以下幾個方面進行了改革：（1）命題形式：交叉命題（六七年級，八九年級）；

（2）命題時間：考試前一周周五完成命題工作，電子稿傳教導(dǎo)處（3）審核與油?。航虒?dǎo)處統(tǒng)一完成

（4）考試：年級組長考試前一周周五安排好考試的具體時間與監(jiān)考人員，電子稿傳教導(dǎo)處；組長于考試前10分鐘到教導(dǎo)處領(lǐng)取本場考試的試卷。（5）閱卷：本備課組流水閱卷

（6）質(zhì)量分析與評價：考試后一周內(nèi)分年級組進行質(zhì)量分析（組長負責，行政參與），同時對命題教師的試卷進行客觀的評價。

（7）命題費用：教導(dǎo)處根據(jù)評價本學(xué)期分兩檔，給予命題補貼。

二、積極挖掘新基礎(chǔ)教育生態(tài)圈的優(yōu)勢，努力與兄弟學(xué)校共同探討，資源共享 本學(xué)期，根據(jù)教育局新基礎(chǔ)教育研究所的重新布局，我校作為南片生態(tài)區(qū)的核心學(xué)校之一，將積極為生態(tài)區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量，并通過參與相關(guān)活動，吸取他人之長，通過生態(tài)區(qū)的有效聯(lián)動，實現(xiàn)學(xué)校的良性發(fā)展。

三、積極為教師提供展示的舞臺

本學(xué)期，先后有四位教師參加了區(qū)級展示活動，他們是： 3月21日兩位化學(xué)教師曹偉曼與傅玥分別為全區(qū)教師上了《混合氣體的檢驗》、《氣體的檢驗和除雜》，兩節(jié)精彩的展示課，在5月9日我校高級教師宋建英老師為全區(qū)教師上了《種群的數(shù)量變化規(guī)律及其應(yīng)用》一課，受到了同行的一致好評。6月5日，我校英語組的青年教師李遠遠老師在基地附中為全區(qū)教師上了一節(jié)6B Module 3 Unit 10 Forests and land的單元復(fù)習。

四、積極做好本學(xué)期另外兩項重要工作

本學(xué)期是考試學(xué)期，也是教導(dǎo)處更我忙碌的一學(xué)期，學(xué)校先后參加了4月14日國際學(xué)生評估項目（PISA 2012）工作和5月30日國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測。這兩項工作不同于日常的常規(guī)工作，其要求更高，時間與細節(jié)的把握上更加要求準確，到位，不要求學(xué)校的創(chuàng)新。

五、各方通力合作，努力做好初三畢業(yè)班的各項工作

本學(xué)期是考試學(xué)期，我們大家都知道，中考成績及重點高中學(xué)生數(shù)對中預(yù)年級的招生起著決定性的作用。學(xué)校從校長室到教導(dǎo)處到年級組到備課組到各任課教師，上下一條心。學(xué)校多次組織年級組召開質(zhì)量分析會，教學(xué)心得介紹會，對全體任課教師的鼓士氣會等等，增強了每位教師的斗志。通過全體教師的努力，本屆初三在中考中取得了比較滿意的成績，達到了學(xué)校對年級組的要求。

教導(dǎo)處的工作是繁瑣的，任務(wù)是艱巨的，使命是神圣的，我將繼續(xù)努力，克服一切困難與阻力，積極工作，虛心學(xué)習，盡自己的所能做好這份工作。

閔行區(qū)曹行中學(xué) 教導(dǎo)處 2012、7

第三篇：2008學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

2008學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，牢固樹立正確的辦學(xué)理念，以大力營造良好育人環(huán)境、全面提高質(zhì)量意識為舉措，深化民主教學(xué)“五有” 模式，加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，注重教學(xué)效益的提高；同時加強對課程的研討、跟蹤與管理，發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，發(fā)揮備課組的作用，提高教研組工作的實效性，積極探索教學(xué)評價制度的改革，有條不紊地開展各項工作。

一、加強校本研修，促進教師教育觀念深層次轉(zhuǎn)變

1、加強教研組長、備課組長隊伍建設(shè)。教研組長、備課組長是學(xué)科的專業(yè)引領(lǐng)骨干，是校本研修制度建設(shè)的中堅力量。本學(xué)期通過專題研討學(xué)習，培養(yǎng)組長的責任意識和教研能力，積極帶領(lǐng)組內(nèi)教師進行教研活動，營造學(xué)習氛圍，提高教研活動的質(zhì)量。

2、通過磨課、聽課、評課，開展以關(guān)注課堂教學(xué)有效性的教與評實踐活動，探討有效教學(xué)的實質(zhì)和一堂好課的基本特征，努力營造學(xué)校教研一體的學(xué)習型組織，為教師搭建展示平臺，提高教師的教學(xué)能力，促進專業(yè)化發(fā)展。

3、充分挖掘教師的特長和優(yōu)勢，根植 “三類課程”，即：基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、探究型課程。本學(xué)期開發(fā)了一套立足于校情、服務(wù)于學(xué)生的拓展型課程，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)的有效性

1、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學(xué)計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，教導(dǎo)處通過定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方式，把各項措施落到實處。從檢查的情況來看，教研組及老師整體都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，個別青年教師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)布置缺乏選擇性等現(xiàn)象，對出現(xiàn)的問題進行及時整改。

2、加強了考試、考查工作的管理。做到有組織、有預(yù)案、有步驟、有實效，真正把這項工作落到了實處。除組織常規(guī)的期中、期末考試外，期末還進行了各年級的學(xué)業(yè)考試，提高了組織管理的水平。

3、在教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，本學(xué)期以二次月考為契機，提高教師的命題

第四篇：2005學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

2005學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期教導(dǎo)處在黨支部、校長室的領(lǐng)導(dǎo)之下，面對各種困難，大家團結(jié)一致，工作熱情高漲，使教導(dǎo)處的各項工作得以正常開展，現(xiàn)作如下小結(jié)：

一、實際工作

1、教研組長會議開了4次，教研組長例會開了9次。

2、分別召開了初

二、高二學(xué)生會、家長會。

3、召開了初

三、高三的學(xué)生會、家長會，其中初三部分學(xué)生家長會和全體學(xué)生家長會各一次，部分學(xué)生家長會一次。

4、舉行了初

二、初

三、高二月考，對高三數(shù)學(xué)進行了抽測。

5、由美術(shù)組負責舉辦了五月書畫展。

6、由體育組負責舉行的以高中班級為單位的籃球比賽，以初中各班為單位的足球比賽。

7、組織舉行了期中、期末考試以及初中、高中的勞技、實驗操作考試。

8、高

一、高二的史、地、生、理化進行了水平測試，并進行了針對性強化訓(xùn)練。

9、組織各教研組長對教師作了常規(guī)檢查。

10、進行了教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生作業(yè)、教師閱改作業(yè)的滿意度調(diào)研。

11、協(xié)助校長室對預(yù)備班、高一年級、燎原年級、東輝一年級的招生工作。

12、安排好了各項課務(wù)工作和課程表，有計劃的完成了各項考務(wù)工作。

13、對下學(xué)期的教學(xué)用書和參考書籍作了預(yù)訂。

二、計劃完成度 ㈠抓好教學(xué)常規(guī)管理

1、本學(xué)期多次對教師的常規(guī)工作進行檢查，有教研組檢查、年級組檢查、教導(dǎo)處檢查以及調(diào)研統(tǒng)計等。

2、本學(xué)期改進了班級日志，使班級日志能更客觀的反映出每個班的教學(xué)狀況。

3、本學(xué)期對后1/3學(xué)生進行了全學(xué)期跟蹤，使每位主課教師對這部分的學(xué)習狀況有清晰的了解，從而切實提高了這部分學(xué)生的學(xué)習成績。

㈡抓好以畢業(yè)班為重點的教學(xué)質(zhì)量的提升

初三：根據(jù)本屆初三的實際情況，教導(dǎo)處對本屆初三的學(xué)生進行了排摸，對后1/3的學(xué)生作了重點調(diào)研，并根據(jù)情況進行了教師的個別調(diào)整，從而使本屆學(xué)生的學(xué)習成績有了根本性的提高。

高三：根據(jù)上學(xué)期末數(shù)學(xué)成績不夠理想這一特點，組織了數(shù)學(xué)調(diào)研考試，同各任課教師一起排摸問題存在的原因，探討解決問題的方法，并對后1/2的同學(xué)進行了全過程跟蹤管理，從而使我校的高三成績有所提高。

㈢對其他年級的教學(xué)管理

本學(xué)期對初

一、初

二、高

一、高二的教學(xué)狀況作了深入仔細的了解，多次對各任課教師的上課、批改作業(yè)情況進行檢查。同時，要求各任課教師對命題進行研究，避免一刀切現(xiàn)象的發(fā)生。對預(yù)備班與各任課教師作交流以摸索預(yù)備年級教學(xué)的方式方法。

㈣抓好中專部的教學(xué)工作

本是對中專部教學(xué)工作最重視的一年，要求各任課教師對中專部的教學(xué)進行研究，根據(jù)實際情況進行教學(xué)，并要求參加每一位的教研活動，從而使中專部在本考試的合格率達到了近幾年中最好的。

㈤本學(xué)期分別組織了優(yōu)秀教師教學(xué)座談會、三年來新進教師教學(xué)體會，通過這些活動促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。

㈥其它方面

1、文印工作出色完成；

2、衛(wèi)生室工作表現(xiàn)良好；

3、廣播操、眼保操工作認真負責；

4、體育器材工作、實驗室工作規(guī)范；

5、圖書館工作很好。

反思：本學(xué)期工作較為出色完成，但是還存在著不足，如對資料積累、對課務(wù)安排等還存在著欠缺，有待于以后更進一步的提高。

總之，本學(xué)期教導(dǎo)處工作是認真、負責的，成績也是有目共睹的，成績的取得說明了每一位教導(dǎo)處同志的貢獻，不足之處教導(dǎo)處教師將作深刻反思，力求在以后的工作中做得更為完善。

教導(dǎo)處 2006.6.30

第五篇：第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

李王小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、從嚴要求，落實常規(guī)教學(xué)。

1、抓計劃總結(jié)的質(zhì)量。

學(xué)期初，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的工作要點認真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，少先隊、教研組及各班、各課任教師針對所分管工作課程制訂了切實可行的工作計劃，在教學(xué)計劃中，各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細分解、安排，著重提出對學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級管理工作進行了扎實安排。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結(jié)，有登記有通報和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細小著手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結(jié)。

2、完善制度，落實制度化管理。

3、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)秩序井然。

長期以來，教導(dǎo)處對教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合。本期教導(dǎo)處共組織了大型月查4次，抽查2次。對檢查中存在的問題及時提出，點到事、說到人，有力地促進了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

二、教研工作

1、堅持“教研興教”的指導(dǎo)思想。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設(shè)實施方案》，教研組確立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的課題。每周教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來，改變了認識，提高了工作效率。

2、開展同課頭教師聽課活動。

開學(xué)初就要求同科教師互相聽課，達到共同探討共同提高。教導(dǎo)處鼓勵教師參加聽課活動，無論是縣級還是鎮(zhèn)級的優(yōu)質(zhì)課，只要課能調(diào)整的都去聽，聽后寫出心得體會。

3、學(xué)期末，各位教師根據(jù)自己平時教學(xué)積累，撰寫一篇教育教學(xué)論文，或教學(xué)案例、教學(xué)反思都行，把教學(xué)的經(jīng)驗逐步上升為理論。

三、進一步深化教育教學(xué)改革。

本學(xué)期以來，首先利用教研活動學(xué)習新課標，學(xué)習課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進教學(xué)。二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語言，精心設(shè)計課堂練習、作業(yè)，強調(diào)備好課是上好課的前提。

校長能深入教學(xué)一線，經(jīng)常指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期以來，校長堅持深入到班級聽課，檢查教案、作業(yè)，特別是復(fù)習階段能對教師復(fù)課工作提出指導(dǎo)性意見，使全體教師的復(fù)課工作開展的更扎實、有效。

四、素質(zhì)教育成果顯著。本期來，教導(dǎo)處注意了學(xué)生素質(zhì)教育，在開齊開足課程的同時，各班都認真對待，本期我校在中心校舉行的“中華詩詞誦”朗讀比賽中取得了三等獎，歌詠比賽取得了二等獎。既活躍了校園氣氛，也為我校素質(zhì)教育增添異彩。

五、改革學(xué)生評價體系，對學(xué)生的評價多元化，各班主任認真填寫學(xué)生檔案冊，在相關(guān)項目對學(xué)生的綜合能力進行了考核。二是對更多的學(xué)生進行表彰鼓勵。

六、充分發(fā)揮遠教資源作用，服務(wù)教學(xué)。

七、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高。

總結(jié)本期工作，我認為教導(dǎo)處工作也存在以下幾點不足：

1、在學(xué)校的教研工作上要進一步加強。

2、應(yīng)更多的深入指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。

大新鎮(zhèn)李王小學(xué)

2015.6