第一篇：2017年度實(shí)踐指導(dǎo)科工作總結(jié)

2017年度實(shí)踐指導(dǎo)科

工作總結(jié)

本學(xué)年，在上級(jí)教育部門(mén)和實(shí)踐基地主任室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以陽(yáng)谷縣青少年素質(zhì)教育實(shí)踐基地中遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)踐指導(dǎo)科上學(xué)年工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為發(fā)力點(diǎn)開(kāi)展工作，使科室工作更加科學(xué)、規(guī)范、高效，更好地服務(wù)實(shí)踐基地的發(fā)展，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下： 一、一年來(lái)取得的成績(jī)

1、做好常規(guī)管理，保證實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行。主要包括培訓(xùn)前的編號(hào)、分班、相關(guān)表格的打?。慌嘤?xùn)過(guò)程中做好教師上課記錄和學(xué)生評(píng)教、滿意度調(diào)查等工作；培訓(xùn)結(jié)束后優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選、統(tǒng)計(jì)及學(xué)生評(píng)教成績(jī)的錄入、統(tǒng)計(jì)等工作。

2、做好實(shí)踐活動(dòng)安排和新教師培訓(xùn)工作。針對(duì)本學(xué)年教師的特殊變動(dòng)（原宿管科同志轉(zhuǎn)到普通教師崗位、新教師調(diào)入，個(gè)別女教師要請(qǐng)產(chǎn)假），實(shí)踐指導(dǎo)科一方面做好實(shí)踐活動(dòng)教師的調(diào)配和工作安排，另一方面做好新教師的培訓(xùn)工作（主要是通過(guò)與新教師談話，聽(tīng)新教師的課并對(duì)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。），使之盡快、穩(wěn)妥地投入到實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)中去，保證實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教科研管理。本年度主要做好以下三個(gè)方面的工作：一是加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的指導(dǎo)、督促工作，增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效；二是加大對(duì)活動(dòng)反思、理論學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄的檢查力度，重點(diǎn)是質(zhì)量的檢查，對(duì)上述材料中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與相關(guān)教師進(jìn)行交流，適時(shí)舉行優(yōu)秀材料的展示工作。三是對(duì)校級(jí)科研課題，一要規(guī)定課題研究的數(shù)量，一個(gè)人參與的校級(jí)課題不得起過(guò)兩項(xiàng)；二是加強(qiáng)對(duì)校級(jí)課題立項(xiàng)的審核工作，不符合立項(xiàng)要求的堅(jiān)決不立項(xiàng)，確保課題的質(zhì)量（校級(jí)課題要明確自己課題要解決的問(wèn)題，采取的措施、收到的效果等內(nèi)容）；三是加強(qiáng)課題研究的督導(dǎo)檢查。

4、做好展示課的組織、評(píng)比工作。本年度上學(xué)期由于教代會(huì)開(kāi)的比較晚，第一學(xué)期未進(jìn)行展示課的評(píng)選，造成第二學(xué)期的活動(dòng)安排在最后，時(shí)間緊任務(wù)重，不少活動(dòng)的時(shí)間一再被壓縮，活動(dòng)效果與原來(lái)的設(shè)想有一定差距。為解決這一問(wèn)題，本學(xué)期要對(duì)教師的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，實(shí)踐指導(dǎo)科提前做好規(guī)劃，對(duì)展示的時(shí)間、地點(diǎn)、方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)做好安排，及早告知教師，讓教師做好準(zhǔn)備，盡量展示出教師的真實(shí)水平。

5、進(jìn)一步做好課程開(kāi)發(fā)工作。一是根據(jù)教師考核制度中相關(guān)要求，確定每位教師課程開(kāi)發(fā)的數(shù)量，二是對(duì)教師上報(bào)的開(kāi)發(fā)課程加強(qiáng)審核，使開(kāi)發(fā)出的課程具有原創(chuàng)性、實(shí)踐性、趣味性。三是加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)的驗(yàn)收工作。針對(duì)以前課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中缺少實(shí)踐性，很多教師開(kāi)發(fā)的課程中很多實(shí)踐性的內(nèi)容，教師自己都不清楚怎么做，本年度在選擇開(kāi)發(fā)的課程時(shí)就告知教師這一點(diǎn)，爭(zhēng)取老師們通過(guò)課程開(kāi)發(fā)提升自己的動(dòng)手能力。

6、進(jìn)一步做好電教、網(wǎng)站維護(hù)與更新、檔案管理等工作。本學(xué)期要在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，積極結(jié)合行政科，把教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)及反思、總結(jié)等及時(shí)上傳到基地網(wǎng)站，以達(dá)到交流提高的目的。

7、做好上級(jí)教育主管部門(mén)及基地主任室安排的其它工作。

二、工作中存在的主要問(wèn)題

1、實(shí)踐活動(dòng)理論水平亟待提高。由于實(shí)踐活動(dòng)的特殊性，既沒(méi)有現(xiàn)成的教材，也沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)有的一些政策文件如《示范性綜合實(shí)踐基地實(shí)踐活動(dòng)指南》、《國(guó)家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》、《聊城市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)與管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》說(shuō)得都比較籠統(tǒng)，對(duì)開(kāi)展什么活動(dòng)，怎樣開(kāi)展活動(dòng)缺乏具體的、可操作的意見(jiàn)建議。對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的目的、意義、活動(dòng)的組織、開(kāi)展等方面仍然缺少共識(shí)、存在一些爭(zhēng)議，不便于統(tǒng)一管理。

2、對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)沒(méi)有客觀、科學(xué)的評(píng)價(jià)方法?；顒?dòng)評(píng)價(jià)包括對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教師的評(píng)價(jià)。雖然《示范性綜合實(shí)踐基地實(shí)踐活動(dòng)指南》中對(duì)如何評(píng)價(jià)有一些指導(dǎo)意見(jiàn)，但都太籠統(tǒng)，具體操作起來(lái)困難重重，如何實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)，學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)從哪些方面評(píng)價(jià)，不同的評(píng)價(jià)主體在其中發(fā)揮什么作用等都沒(méi)有現(xiàn)成的模式或資借鑒。對(duì)教師的評(píng)價(jià)更是困難重重，因?yàn)榭晒﹨⒖嫉慕?jīng)驗(yàn)和做法，其活動(dòng)效果如何怎樣評(píng)價(jià)，如何突出其在活動(dòng)中的地位等問(wèn)題都有待探索。

3、教科研水平和作用有待提高。教育科研對(duì)教育教學(xué)工作的重要意義我們認(rèn)識(shí)的比較清楚，對(duì)教育教研工作也比較重視，但教科研的作用卻沒(méi)有很好地體現(xiàn)在教學(xué)工作中，不少教研活動(dòng)流于形式，不能通過(guò)教研對(duì)教學(xué)工作中存在的問(wèn)題形成共識(shí)并將共識(shí)拿到實(shí)踐活動(dòng)中去實(shí)踐。

4、實(shí)踐活動(dòng)組織水平亟待提高。學(xué)校要以教學(xué)為中心，教學(xué)要以質(zhì)量為生命。實(shí)踐基地自建立以來(lái)，通過(guò)學(xué)校和廣大教師的共同努力，老師們成功實(shí)現(xiàn)了角色轉(zhuǎn)型，由原來(lái)的普通學(xué)科的教師轉(zhuǎn)型為實(shí)踐活動(dòng)教師，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)有了一定的認(rèn)識(shí)。但通過(guò)近五年的實(shí)踐，出現(xiàn)了教師工作倦怠、實(shí)踐活動(dòng)水平難以再提升等問(wèn)題。

三、下一步工作打算

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，突出質(zhì)量意識(shí)。

過(guò)去幾年的教學(xué)評(píng)價(jià)，主要是對(duì)影響教師教學(xué)水平的要素進(jìn)行評(píng)價(jià)，比如教學(xué)案、導(dǎo)行案、理論學(xué)習(xí)筆記、活動(dòng)反思、聽(tīng)課記錄、主題教育案例等，這在一定程度上反映了教師的教學(xué)水平，但這些評(píng)價(jià)沒(méi)有接觸教學(xué)最核心的要素：課堂，因此通過(guò)這些評(píng)價(jià)很難真正地促進(jìn)課堂的改變，今后要建立科學(xué)合理的考核制度，在考核制度中突出課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)，制定科學(xué)合理的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，通過(guò)制度的執(zhí)行來(lái)促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量的提高。

2、加強(qiáng)教育科研的管理力度，提高教研水平。

針對(duì)教研活動(dòng)中存在的問(wèn)題，在今后工作中要做好以下兩點(diǎn)：一是要對(duì)教研組計(jì)劃的制訂提出嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。如指導(dǎo)思想、組情分析、工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)、工作安排做出具體要求；二是對(duì)教研活動(dòng)及記錄提出具體要求；對(duì)教研活動(dòng)，要求在活動(dòng)前要提出具體的、有針對(duì)性的活動(dòng)主題，記錄中的活動(dòng)過(guò)程要體現(xiàn)各教師是如何圍繞活動(dòng)主題開(kāi)展討論的，最后形成的共識(shí)是什么等內(nèi)容。

3、加大課堂指導(dǎo)和監(jiān)管力度。

從下學(xué)年開(kāi)始，實(shí)踐指導(dǎo)科牽頭組織教學(xué)質(zhì)量評(píng)委會(huì)對(duì)教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行疏理，提出有針對(duì)性的改進(jìn)措施并對(duì)教師的改進(jìn)情況進(jìn)行監(jiān)督。實(shí)踐指導(dǎo)科將對(duì)制定措施對(duì)教師的上課情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督，利用學(xué)校安裝的監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)教師的上課情況進(jìn)行隨時(shí)抽查，以保證教師課堂常規(guī)的落實(shí)和實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量的保持。

4、加大理論學(xué)習(xí)力度，提高實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)水平。

針對(duì)教師的理論水平有待提高的現(xiàn)實(shí)，從下學(xué)年開(kāi)始，實(shí)踐指導(dǎo)科將利用實(shí)踐基地教研論壇這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，針對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的組織開(kāi)展中存在的突出問(wèn)題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)實(shí)踐基地的性質(zhì)、職能，實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)定位，實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)，實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)等內(nèi)容，通過(guò)理論學(xué)習(xí)提高教師對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而提高教師改進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性。

第二篇：實(shí)踐指導(dǎo)科工作總結(jié)

2014—2015學(xué)第一學(xué)期實(shí)踐指導(dǎo)科工作總結(jié)

陽(yáng)谷縣青少年素質(zhì)教育實(shí)踐基地

李恒柱

本學(xué)期，在上級(jí)教育主管部門(mén)和基地領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力協(xié)助下，實(shí)踐指導(dǎo)科全體同志心往一處想，勁往一處使，共同努力，在工作上取得了一定的成績(jī)，受到了基地領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期工作取得的成績(jī)

1、常規(guī)管理穩(wěn)步推進(jìn)。

（1）學(xué)生入校前對(duì)學(xué)生進(jìn)行編號(hào)、分班，分發(fā)成長(zhǎng)記錄，打印點(diǎn)名冊(cè)等常規(guī)工作按時(shí)進(jìn)行。

（2）實(shí)踐指導(dǎo)科對(duì)每節(jié)課教師上課情況進(jìn)行查課，保證了實(shí)踐活動(dòng)的順利及時(shí)進(jìn)行。

（3）及時(shí)組織學(xué)生對(duì)教師上課情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。實(shí)踐指導(dǎo)科對(duì)學(xué)生評(píng)教成績(jī)及教師根據(jù)學(xué)生參與活動(dòng)情況評(píng)出的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

（4）實(shí)踐指導(dǎo)科對(duì)教師的活動(dòng)記錄、聽(tīng)課、理論學(xué)習(xí)等情況及時(shí)進(jìn)行督促和檢查。

2、制度建設(shè)取得新突破。

本學(xué)期，實(shí)踐指導(dǎo)科對(duì)學(xué)生評(píng)教的內(nèi)容和方式進(jìn)行了變革，有效解決了學(xué)生評(píng)價(jià)老師時(shí)內(nèi)容不清晰、評(píng)價(jià)不準(zhǔn)確、評(píng)出成績(jī)后教師不知哪里做的好哪里做的不好的情況。另外，實(shí)踐指導(dǎo)科根據(jù)學(xué)校要求，對(duì)教師考核制度進(jìn)行修改，使之能更好地適應(yīng)新形勢(shì)，更好地為基地的發(fā)展服務(wù)。

3、制定落實(shí)導(dǎo)行案。

本學(xué)期，通過(guò)去濰坊學(xué)習(xí)，感覺(jué)在實(shí)踐活動(dòng)中利用導(dǎo)行案指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)是一個(gè)十分可行的方法。因此，學(xué)期初，實(shí)踐指導(dǎo)科就對(duì)本學(xué)期開(kāi)發(fā)利用導(dǎo)行案的工作進(jìn)行了總體安排。廣大教師從本活動(dòng)的實(shí)際情況出發(fā)，從活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式方面對(duì)不適合學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容和方式進(jìn)行了調(diào)整，于9月末制定出導(dǎo)行案，從10月初開(kāi)始利用導(dǎo)行案指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)自己開(kāi)發(fā)的導(dǎo)行案進(jìn)行修改，使之接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的檢驗(yàn)，絕大多數(shù)教師的導(dǎo)行案都能適應(yīng)本活動(dòng)的需要，得到了學(xué)生的好評(píng)。

4、積極參與上級(jí)組織的各種活動(dòng)。

（1）本學(xué)期，基地新開(kāi)發(fā)了機(jī)器人活動(dòng)，魏自友、郝振云兩位老師在時(shí)間緊、任務(wù)重、不熟悉的情況下，通過(guò)個(gè)人努力、與參評(píng)單位交流等方式，按時(shí)參加省科協(xié)組織的全省中小學(xué)生機(jī)器人大賽并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

（2）本學(xué)期，基地科研活動(dòng)取得新突破。在基地領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本學(xué)期，我校按照縣教科所的安排，申報(bào)參評(píng)了縣級(jí)科研示范校。申報(bào)后，實(shí)踐指導(dǎo)科在葉主任的帶領(lǐng)下，根據(jù)參評(píng)文件的要求，對(duì)基地近年來(lái)的教科研情況進(jìn)行歸納、總結(jié)，積極準(zhǔn)備材料，并結(jié)合基地實(shí)際，突出基地特點(diǎn)和亮點(diǎn)。在縣教科所審查驗(yàn)收時(shí)，我校在多個(gè)學(xué)校中脫穎而出，被評(píng)為縣級(jí)科研示范校。為基地今后的教科研活動(dòng)創(chuàng)造了條件。

（3）根據(jù)省教科所的要求，基地教師積極參與校本研究專(zhuān)項(xiàng)課題，共有以王繼民、魏自友、賈代勇、王文愛(ài)四位教師為主持人的二十余名教師參與課題研究。另外，王繼民、魏自友兩位同志主持的課題還獲得市級(jí)立項(xiàng)。郭會(huì)英、胡春燕兩位同志主持的省級(jí)課題結(jié)題。在縣教育局組織的縣級(jí)教學(xué)能手評(píng)選中，我校魏自友、賈代勇、趙洪杰老師參加。

5、本校教研正常進(jìn)行。

除參加上級(jí)組織的教研活動(dòng)外，實(shí)踐基地還根據(jù)自己的特點(diǎn)開(kāi)展具有自身特點(diǎn)的教研活動(dòng)。如每周活動(dòng)結(jié)束后每位教師要寫(xiě)出不少于300字的課后反思，學(xué)期末每位教師要定出一個(gè)主題教育案例，每學(xué)期每位教師要根據(jù)自己的實(shí)際情況寫(xiě)出一篇具有一定水準(zhǔn)的教研總結(jié)等。

6、課程開(kāi)發(fā)持續(xù)推進(jìn)。

根據(jù)基地領(lǐng)導(dǎo)的安排，實(shí)踐指導(dǎo)科積極組織教師進(jìn)行課程研發(fā)，為基地的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展增添后勁。本學(xué)期，共有36名教師參與開(kāi)發(fā)79個(gè)活動(dòng)。

二、工作中存在的問(wèn)題和不足

1、部分教師對(duì)工作的態(tài)度存在著相當(dāng)差異，有的教師工作積極主動(dòng)，對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取有效措施加以補(bǔ)救，還有不少教師對(duì)工作存在著應(yīng)付的現(xiàn)象，學(xué)校推一推地，動(dòng)一動(dòng)，不推不動(dòng)。學(xué)校要什么，就給做點(diǎn)什么，不要不做，至于做什么，為什么做，怎么做，做的怎么樣都不在他的考慮之列。

2、常規(guī)工作存在著流于形式的現(xiàn)象。有不少工作，做是做了，但工作的效果并沒(méi)有發(fā)揮好。比如每期學(xué)生都對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，但評(píng)價(jià)結(jié)果卻沒(méi)有及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，對(duì)教師改進(jìn)教學(xué)直到的效果不大，雖然本學(xué)期對(duì)評(píng)教內(nèi)容進(jìn)行了修改，教師對(duì)評(píng)教出的成績(jī)能有一個(gè)直觀的了解，但評(píng)價(jià)結(jié)果不與教師見(jiàn)面卻使這個(gè)作用沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。再比如聽(tīng)課記錄、理論筆記、活動(dòng)反思、教研活動(dòng)記錄、科研活動(dòng)記錄、導(dǎo)行案教師都按時(shí)交上來(lái)了，但沒(méi)有及時(shí)對(duì)其質(zhì)量進(jìn)行檢查，給教師的感覺(jué)也就有應(yīng)付的感覺(jué)。

3、工作落入平淡無(wú)奇，缺少創(chuàng)新性。

實(shí)踐基地剛建立時(shí)，一切都是新的，人們對(duì)各方面的工作都充滿激情，每件工作都是有趣的。但隨著時(shí)間的推移，各項(xiàng)工作都已逐漸理順，什么時(shí)間該干什么事都大致有了數(shù)，由于每年、每月、每天都在干著同樣的工作，逐漸感覺(jué)工作無(wú)聊，無(wú)新意。在平常的工作中很難發(fā)現(xiàn)值得研究的問(wèn)題，工作缺少創(chuàng)新性。

三、下一步工作打算

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其是加強(qiáng)對(duì)《示范性綜合實(shí)踐基地綜合實(shí)踐活動(dòng)指南》的學(xué)習(xí)。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我們才能知道實(shí)踐基地的作用，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的重要意義、指導(dǎo)思想、基本原則，知道實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容，實(shí)踐活動(dòng)的組織實(shí)施，實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)等方面要求，只有明確了這些要求，才能對(duì)照我們的活動(dòng)，找出工作中的不足，才能激發(fā)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性。

2、加強(qiáng)對(duì)教師的思想教育工作。通過(guò)教研組的溝通紐帶作用，讓教師體驗(yàn)出個(gè)人的價(jià)值，深刻理解基地的工作安排的重要意義，增強(qiáng)教師工作的積極性和主動(dòng)性。

3、加大工作的檢查力度，及時(shí)與教師進(jìn)行見(jiàn)面，提高工作的效率。下學(xué)期，要對(duì)教師上交的材料及時(shí)進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果通過(guò)合適的方式及時(shí)與相關(guān)教師見(jiàn)面，為有效提高教師的能力，進(jìn)一步提高活動(dòng)效率添磚加瓦。

4、在基地主任室的領(lǐng)導(dǎo)下，做好校報(bào)的準(zhǔn)備工作。

第三篇：2014-2015第二學(xué)期實(shí)踐指導(dǎo)科工作總結(jié)

2014-2015學(xué)第二學(xué)期實(shí)踐指導(dǎo)科工作總結(jié)

陽(yáng)谷縣青少年素質(zhì)教育實(shí)踐基地

李恒柱

本學(xué)期，在以陳主任為領(lǐng)導(dǎo)的基地主任室領(lǐng)導(dǎo)下和兄弟科室密切配合下，實(shí)踐指導(dǎo)科全體同仁辛勤努力，圓滿完成本科室的工作任務(wù)，取得可喜的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、本學(xué)期的主要成績(jī)

1、常規(guī)管理：關(guān)于常規(guī)管理工作，按照原定工作流程，本學(xué)期的各校實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行，沒(méi)有出現(xiàn)任何問(wèn)題。主要不同之處是對(duì)評(píng)教內(nèi)容進(jìn)行了修改，原來(lái)的評(píng)價(jià)內(nèi)容主要是對(duì)教師上課的內(nèi)容、活動(dòng)方式、評(píng)價(jià)方式和活動(dòng)效果等五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)價(jià)較容易，但成績(jī)的統(tǒng)計(jì)較麻煩，而且評(píng)價(jià)的內(nèi)容較為單一。根據(jù)上學(xué)期去冠縣實(shí)踐基地參觀學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期對(duì)評(píng)教內(nèi)容進(jìn)行了修改，除了保留原來(lái)的內(nèi)容外，增加了“按時(shí)上下課，不遲到，不早退”、“能根據(jù)所從事活動(dòng)的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的安全教育，活動(dòng)過(guò)程無(wú)安全事故發(fā)生”、“持證上課，上課不抽煙，不接打手機(jī)”、“衣裝整齊，語(yǔ)言規(guī)范文明，使用普通話，為人師表”、“尊重學(xué)生，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不侮辱、體罰學(xué)生”等內(nèi)容，評(píng)價(jià)內(nèi)容更加多元，學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)更加容易，教師成績(jī)的統(tǒng)計(jì)的利用更加方便。

2、對(duì)教師組織的專(zhuān)業(yè)活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)整。由于實(shí)踐活動(dòng)的特殊性，每個(gè)教師在一個(gè)學(xué)期中的每次活動(dòng)都是一樣的，雖然有個(gè)別地方的修改，但總的內(nèi)容大體不變，教師極易形成職業(yè)倦怠。有鑒于此，在實(shí)踐基地主任室的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)踐指導(dǎo)科根據(jù)教師原報(bào)第二專(zhuān)業(yè)，結(jié)合基地實(shí)際，對(duì)教師組織的專(zhuān)業(yè)活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)整，每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)與原來(lái)都不相同。為使教師更快地進(jìn)入角色，實(shí)踐指 導(dǎo)科抓住沒(méi)有學(xué)生實(shí)踐的時(shí)間空檔，對(duì)專(zhuān)業(yè)調(diào)整后的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了周密的安排：利用一周的時(shí)間安排新專(zhuān)業(yè)活動(dòng)教師與原活動(dòng)教師進(jìn)行交流，了解原專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的活動(dòng)方案，在周五舉行說(shuō)課活動(dòng)，了解教師備課情況。第二周安排教師到各活動(dòng)室進(jìn)行試講活動(dòng)，了解活動(dòng)安排的是否合適。第三周舉行聽(tīng)課活動(dòng)，要求每個(gè)專(zhuān)業(yè)推舉一名教師按照實(shí)際上課的安排進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，實(shí)踐指導(dǎo)科及時(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)調(diào)整活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)下一步的工作提出明確要求，保證下學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)在本學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。

3、對(duì)教研組進(jìn)行了調(diào)整。由于下學(xué)期教師的活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)整，原來(lái)的教研組的成員發(fā)生了變化，因此，需對(duì)原來(lái)的教研組進(jìn)行調(diào)整，評(píng)選出各組的教研組長(zhǎng)。為使新選出的教研組長(zhǎng)迅速進(jìn)入角色，根據(jù)本學(xué)期教研工作實(shí)際及下學(xué)期教研工作的總體要求，及時(shí)召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)教研組長(zhǎng)的工作進(jìn)行了總體安排，使教研組長(zhǎng)明確了職責(zé)和主要的工作內(nèi)容、工作方法。

4、教科研工作。關(guān)于活動(dòng)反思，除了按要求對(duì)教師的活動(dòng)反思進(jìn)行定期檢查外，本學(xué)期加大了反饋的力度，每次上交活動(dòng)反思后，除了檢查上交的人數(shù)和所寫(xiě)的字?jǐn)?shù)外，重點(diǎn)對(duì)教師反思的內(nèi)容進(jìn)行了檢查，根據(jù)每個(gè)教師在活動(dòng)反思中存在的不同問(wèn)題，實(shí)踐指導(dǎo)科整理問(wèn)題形成書(shū)面文字，并及時(shí)與相關(guān)教師進(jìn)行交流，指出其在活動(dòng)反思中存在的問(wèn)題，為其今后的改進(jìn)方向提出具體的思路和要求，對(duì)活動(dòng)反思中存在的所有問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，在教師專(zhuān)題會(huì)議上進(jìn)行說(shuō)明；關(guān)于理論學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期初定出理論學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容，即《示范性綜合實(shí)踐基地綜合實(shí)踐活動(dòng)指南》，并要求教師不能抄文件原文，要認(rèn)真研究文件要求，寫(xiě)出自己的心得體會(huì)；關(guān)于聽(tīng)課，實(shí)踐指導(dǎo)科不僅及時(shí)對(duì)教師聽(tīng)課進(jìn)行督促檢查，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)了聽(tīng)課后的意見(jiàn)反饋。實(shí)踐指導(dǎo)科對(duì)基地各專(zhuān)業(yè)進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)課后把聽(tīng)課意見(jiàn)進(jìn)行梳理、整理，形成書(shū)面文字材料，并與授課教師 及時(shí)交流，本學(xué)期實(shí)踐指導(dǎo)科共寫(xiě)交流意見(jiàn)十二篇，24000多字，收到較好的效果；關(guān)于科研課題，實(shí)踐指導(dǎo)科積極響應(yīng)上級(jí)教育主管部門(mén)號(hào)召，有兩項(xiàng)市級(jí)科研課題立項(xiàng)，并有四個(gè)課題參與省級(jí)課題的評(píng)選。除此之外，實(shí)踐指導(dǎo)科還根據(jù)基地實(shí)踐活動(dòng)實(shí)際，針對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行校級(jí)科研課題的開(kāi)發(fā)，有七個(gè)校級(jí)課題在進(jìn)行研究。實(shí)踐指導(dǎo)科在其中帶頭進(jìn)行研究，其研究的《采取多種措施，助推學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)》在實(shí)踐活動(dòng)中獲得不小成效。本學(xué)期，實(shí)踐指導(dǎo)科還根據(jù)縣教研室的要求組織了實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，有三名同志在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)。根據(jù)縣藝術(shù)教研室的安排，有五名同志參與論文評(píng)選活動(dòng)。根據(jù)師訓(xùn)科安排，組織教師參與暑假遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5、課程研發(fā)工作。研發(fā)新課程是實(shí)踐基地進(jìn)一步往前發(fā)展的保證，實(shí)踐基地高度重視新課程研發(fā)工作。在上學(xué)期教理申報(bào)課程研發(fā)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，實(shí)踐指導(dǎo)科及時(shí)督促教師進(jìn)行新課程研發(fā)，制定課程研發(fā)評(píng)審方案，組織評(píng)委對(duì)課程開(kāi)發(fā)方案進(jìn)行評(píng)審，使一批新的課程順利過(guò)關(guān)，為實(shí)踐基地的后續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)力。

6、獲得的主要榮譽(yù)，由于出色的工作，2014年11月被縣教育局評(píng)為“教育科學(xué)研究科研示范學(xué)校”；2014年10月，在山東省機(jī)器人大賽中，實(shí)踐基地獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，四名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，兩名獲得二等獎(jiǎng)。兩名指導(dǎo)教師均獲得“指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)”；2015年4月，被山東省、聊城市分別評(píng)為“防震減災(zāi)科普宣教基地”。

7、學(xué)報(bào)創(chuàng)建。為進(jìn)一步提升陽(yáng)谷縣青少年素質(zhì)教育實(shí)踐基地的辦學(xué)水平，增強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，積極傳播教育正能量和先進(jìn)育人理念，展示實(shí)踐基地教育科學(xué)研究及學(xué)生管理等方面的建樹(shù)成果，為學(xué)生成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，為教師發(fā)展構(gòu)建平臺(tái)，為實(shí)踐基地騰飛創(chuàng)造空間，按實(shí)踐基地主任室安排，由實(shí)踐指導(dǎo)科負(fù)責(zé)承 辦“陽(yáng)谷縣青少年素質(zhì)教育實(shí)踐基地學(xué)報(bào)”。經(jīng)過(guò)約稿、改稿、排版、編輯等工作，《陽(yáng)谷縣青少年素質(zhì)教育實(shí)踐基地學(xué)報(bào)》于2015年5月正式出版，發(fā)揮了其有的作用。

實(shí)踐指導(dǎo)科在工作中存在的問(wèn)題：

雖然經(jīng)過(guò)努力，實(shí)踐指導(dǎo)科在工作中取得了一定的成績(jī)，但由于實(shí)踐活動(dòng)本身就是一個(gè)新生事物，缺少現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可資借鑒，因此在工作中存在不少問(wèn)題，主要有：

1、對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的目的、意義、活動(dòng)的組織、開(kāi)展等方面仍然缺少共識(shí)。由于實(shí)踐活動(dòng)的特殊性，既沒(méi)有現(xiàn)成的教材，也沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)有的一些政策文件如《示范性綜合實(shí)踐基地實(shí)踐活動(dòng)指南》、《國(guó)家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》、《聊城市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)與管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》說(shuō)得都比較籠統(tǒng)，對(duì)開(kāi)展什么活動(dòng)，怎樣開(kāi)展活動(dòng)缺乏具體的、可操作的意見(jiàn)建議。因此在實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展中存在一些爭(zhēng)議，不便統(tǒng)一管理。

2、對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)沒(méi)有客觀、科學(xué)的評(píng)價(jià)方法?；顒?dòng)評(píng)價(jià)包括對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教師的評(píng)價(jià)。雖然《示范性綜合實(shí)踐基地實(shí)踐活動(dòng)指南》中對(duì)如何評(píng)價(jià)有一些指導(dǎo)意見(jiàn)，但都太籠統(tǒng)，具體操作起來(lái)困難重重，如何實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)，學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)從哪些方面評(píng)價(jià)，不同的評(píng)價(jià)主體在其中發(fā)揮什么作用等都沒(méi)有現(xiàn)成的模式或資借鑒。對(duì)教師的評(píng)價(jià)更是困難重重，因?yàn)闆](méi)有過(guò)去有成績(jī)可供參考，其活動(dòng)效果如何怎樣評(píng)價(jià)，如何突出其在活動(dòng)中的地位等問(wèn)題都有待探索。

3、實(shí)踐活動(dòng)如何與初中教育相銜接？銜接什么？如何銜接？根據(jù)兩年來(lái)的不斷探索，對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)與初中教學(xué)相銜接問(wèn)題，對(duì)其重要性有了一定的認(rèn)識(shí)，但如何銜接，不少活動(dòng)停留在復(fù)習(xí)初中相關(guān)課程所學(xué)知識(shí)上，對(duì)于如何將初中所學(xué)知識(shí)在這里延伸一步，形成能力，探索不足。實(shí)踐基地的綜合實(shí)踐活動(dòng)是初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一個(gè)組成部分，它只是組織初中學(xué)校由于受師資、場(chǎng)地、資源等條件限制不便開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)，但初中的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有哪些？哪些是不便于開(kāi)展的？這些都有待于我們的教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。有些實(shí)踐活動(dòng)是需要較長(zhǎng)時(shí)間的，有的用時(shí)較短，但我們基地現(xiàn)在的課程一般都是兩節(jié)課，對(duì)有些活動(dòng)來(lái)說(shuō)，由于參訓(xùn)學(xué)生人數(shù)較多，時(shí)間有限，活動(dòng)效果很難保證，如何解決這些問(wèn)題需要摸索。

4、學(xué)校現(xiàn)有資源的利用問(wèn)題：一方面，由于我們實(shí)踐基地建立時(shí)間很短，資源不足，需要購(gòu)置大量活動(dòng)器材等資源，另一方面，有些活動(dòng)器材和活動(dòng)場(chǎng)地又被閑置，沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的作用，著實(shí)可惜。比如我們與縣體委建立的國(guó)民體素質(zhì)監(jiān)測(cè)中心、天文觀測(cè)設(shè)備、體能拓展設(shè)備、生態(tài)科技園等，如何發(fā)揮它們的作用，也需要認(rèn)真仔細(xì)地研究。

當(dāng)然，上述困難是發(fā)展中的困難，同時(shí)也是事物發(fā)展中的應(yīng)有之意，只要我們不怕困難，積極進(jìn)取，相信這些困難會(huì)逐步解決的，而且這些問(wèn)題的解決之時(shí)，也是我們實(shí)踐基地再上一個(gè)新臺(tái)階之日。

下學(xué)期打算：

下學(xué)期，在本學(xué)期各項(xiàng)工作進(jìn)一步有序推進(jìn)的同時(shí)，重點(diǎn)解決對(duì)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)模式的探索及與初中課程銜接的探索。

第四篇：基層指導(dǎo)科2010年工作總結(jié)

基層指導(dǎo)科2010年工作總結(jié)

2010我院的基層指導(dǎo)工作按計(jì)劃順利開(kāi)展，緊密結(jié)合中醫(yī)藥文化宣傳，推廣適宜技術(shù)，城鄉(xiāng)一體化對(duì)口支援工作，做到了有計(jì)劃、有安排、有總結(jié)、有反饋、有改進(jìn)。在對(duì)于基層醫(yī)療單位的人才培養(yǎng)、中醫(yī)藥工作、健康教育、公共衛(wèi)生服務(wù)、醫(yī)院的規(guī)范管理和醫(yī)療質(zhì)量的提高均提供了一定的技術(shù)支持，為滿足廣大農(nóng)村患者的醫(yī)療需求做出了一定的貢獻(xiàn)。

基層指導(dǎo)工作是醫(yī)院核心醫(yī)療工作的外延，樹(shù)立中醫(yī)院的品牌形象，傳播中醫(yī)文化思想，宣傳中醫(yī)藥科普知識(shí)，推廣中醫(yī)藥適宜技術(shù)，為群眾提供簡(jiǎn)便驗(yàn)廉的中醫(yī)藥服務(wù)，是醫(yī)院工作中不可或缺的。切實(shí)提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)藥從業(yè)人員的中醫(yī)藥技能水平，加強(qiáng)中醫(yī)藥服務(wù)能力建設(shè)，全面提升中醫(yī)藥綜合實(shí)力，充分發(fā)揮中醫(yī)藥“簡(jiǎn)、便、廉、驗(yàn)、相對(duì)安全”的特色和優(yōu)勢(shì)。中醫(yī)藥指導(dǎo)科根據(jù)年初制定的工作計(jì)劃，著實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：

1、發(fā)揮中醫(yī)醫(yī)院的中醫(yī)特色和優(yōu)勢(shì)，中醫(yī)藥基層指導(dǎo)科為加強(qiáng)中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣應(yīng)用及技能培訓(xùn)，提高鄉(xiāng)、鎮(zhèn)村站醫(yī)生中醫(yī)藥服務(wù)能力，于2月25日在我院舉辦了鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)會(huì)，組織《腸道菌群失調(diào)癥的中醫(yī)治療》等講解；

2、為進(jìn)一步提高藥品質(zhì)量，加強(qiáng)中藥飲片的臨方炮制與質(zhì)量管理，提高中藥療效，4月18日針對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心舉辦了中藥炮制培訓(xùn)，由陳加禮江浦晴、王兆榮等老師任教；

3、為加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中醫(yī)藥基層指導(dǎo)工作，提高中醫(yī)藥人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和服務(wù)能力，我院于6月21日至7月2日組織我院宮相君、劉會(huì)玉老師對(duì)全市4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行了中醫(yī)藥業(yè)務(wù)指導(dǎo)，指導(dǎo)內(nèi)容有中藥處方新規(guī)范、護(hù)理安全與管理培訓(xùn)；

4、于8月19日，應(yīng)區(qū)衛(wèi)生局中醫(yī)科的要求，召集各鎮(zhèn)衛(wèi)生院、所衛(wèi)生服務(wù)中心，舉辦了《中醫(yī)藥處方書(shū)寫(xiě)》的集中督導(dǎo)；

5、于10月29日，舉辦了中醫(yī)藥人員、鄉(xiāng)村醫(yī)生衛(wèi)生救護(hù)、急診急救知識(shí)技能培訓(xùn)，由孫淑君主講的“內(nèi)科常見(jiàn)急危癥的識(shí)別與處理”等。

一年來(lái)，我院按照上級(jí)指示，圓滿完成了對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)藥基層指導(dǎo)方面的階段性工作。盡管如此，我院還存在許多不足，如對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村站指導(dǎo)內(nèi)容還有待進(jìn)一步完善，具體整改情況還有待進(jìn)一步督查和驗(yàn)收。來(lái)年將加強(qiáng)這方面的工作，爭(zhēng)取充分發(fā)揮全區(qū)中醫(yī)工作的龍頭作用，帶動(dòng)全市中醫(yī)藥人員更好的完成工作，使全市中醫(yī)藥人員的技能更加提高，更好的為廣大病員服務(wù)。

安達(dá)市中醫(yī)院基層指導(dǎo)科2010年12月26日

第五篇：合作指導(dǎo)科上半年工作總結(jié)

合作指導(dǎo)科2015年上半年工作總結(jié)

2015年上半年合作指導(dǎo)科認(rèn)真履行職責(zé)，完成以下工作任務(wù)：

一、組織農(nóng)資備耕調(diào)查。從3月底到4月初，市社邀請(qǐng)市財(cái)政局共同進(jìn)行農(nóng)資春耕備耕調(diào)研活動(dòng)，由ＸＸＸ等參加，采取聽(tīng)、看、查等方式，先后到ｘｘｘ公司的配送中心、經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行農(nóng)資市場(chǎng)調(diào)研。撰寫(xiě)了《ｘｘｘ市供銷(xiāo)合作聯(lián)社農(nóng)資春耕備耕情況調(diào)研材料》

二、基層組織建設(shè)工作扎實(shí)推進(jìn)。年初，根據(jù)省社要求，對(duì)全市基層組織建設(shè)項(xiàng)目、綜合改革試點(diǎn)縣項(xiàng)目申報(bào)，基層組織建設(shè)建設(shè)申報(bào)74個(gè)，22.2萬(wàn)元。3月底，省財(cái)政廳、省社領(lǐng)導(dǎo)對(duì)ｘｘｘ縣、ｘｘｘ縣基層組織建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行了檢查，取得不錯(cuò)效果。5月底完成了對(duì)全市基層組織建設(shè)項(xiàng)目自查，并形成自查報(bào)告，上報(bào)到省社相關(guān)處室。2015年底，全市擬新增基層社20家，領(lǐng)辦專(zhuān)業(yè)合作社12家，綜合服務(wù)社15家，聯(lián)合社3家。同時(shí)，積極參與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，在建整扶貧村擬建惠農(nóng)村級(jí)綜合服務(wù)社示范點(diǎn)，將黨建、村建、社建“三合一”，引進(jìn)ｘｘｘ實(shí)業(yè)，以ｘｘｘ張家塔惠農(nóng)綜合服務(wù)社為藍(lán)本，為農(nóng)民生產(chǎn)、生活提供全方位的立體服務(wù)，現(xiàn)已擬定初步方案，準(zhǔn)備召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)會(huì)。

三、安全生產(chǎn)工作及時(shí)部署。按照安全生產(chǎn)工作要求及新《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，與直屬企業(yè)、區(qū)縣簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任狀，向區(qū)縣布置了安全生產(chǎn)工作。并對(duì)租賃戶安全生產(chǎn)進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)隱患兩處，已整改到位。為增強(qiáng)機(jī)關(guān)單位干部的安全意識(shí)，與太平洋保險(xiǎn)公司一起邀請(qǐng)消防中隊(duì)工作人員進(jìn)行消防培訓(xùn)、消防演練。同時(shí)，根據(jù)市安監(jiān)局的要求，上報(bào)相關(guān)材料，安排“安全生產(chǎn)月”工作。

四、其他工作。1.創(chuàng)新與行業(yè)協(xié)會(huì)的深度融合、協(xié)同發(fā)展，共同謀劃行業(yè)企業(yè)發(fā)展，今年，市社與茶業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)合成功舉辦了“2015ｘｘｘ春天茶會(huì)萬(wàn)人品鑒活動(dòng)”，活動(dòng)取得了不錯(cuò)的成效，活動(dòng)邀請(qǐng)24家（市外4家）茶企參展，現(xiàn)場(chǎng)和預(yù)定銷(xiāo)售已達(dá)500萬(wàn)元，每年舉辦1-2次茶事活動(dòng)，形成常態(tài)化；

2.通過(guò)開(kāi)放辦社等方式，與市內(nèi)龍頭企業(yè)開(kāi)展合作，市社領(lǐng)辦的ｘｘｘ天門(mén)生態(tài)蔬菜聯(lián)合社與ｘｘｘ瑞豐環(huán)保有限公司合作，在城區(qū)建立完善4家直銷(xiāo)店，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)供銷(xiāo)一體，并組建成立ｘｘｘ天門(mén)生態(tài)蔬菜有限公司，現(xiàn)已完成工商登記；進(jìn)一步加強(qiáng)與合作企業(yè)的聯(lián)系，積極支持ｘｘｘ有限公司、ｘｘｘ有限公司進(jìn)行股改，并在黨組會(huì)研究市社眾興資產(chǎn)管理公司認(rèn)繳ｘｘ股份相關(guān)事宜。

下半年工作重點(diǎn)：認(rèn)真貫徹落實(shí)中央《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化供銷(xiāo)合作社綜合改革的決定》，根據(jù)自身實(shí)際，完成基層組織建設(shè)工作任務(wù)，打造電商亮點(diǎn)，啟動(dòng)合作金融試點(diǎn)工作；協(xié)助建扶工作組完成綜合服務(wù)社示范點(diǎn)建設(shè)；繼續(xù)做好安全生活工作及防汛抗旱工作；積極參與“三聯(lián)四建”工作中。