第一篇：芳華鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)教研工作總結(jié)

芳華鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)教研活動(dòng)總結(jié)

（2018年3月——2018年7月）

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過(guò)，回首本學(xué)期的工作，有讓人會(huì)心微笑的成績(jī)，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期開(kāi)展的主要幾方面教研工作總結(jié)如下

(一)在教學(xué)方面

制訂計(jì)劃：根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合本校的實(shí)際情況，制訂出一個(gè)行之有效的教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，而且基本能按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。精心編制教案：課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動(dòng)中的主要工作，扎實(shí)有效地開(kāi)展課堂教學(xué)研究對(duì)于我們老師的教學(xué)成長(zhǎng)起到非常重要的作用，針對(duì)這一冊(cè)教材，我們分成4部分進(jìn)行備課，每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。每次上課的前一天，能夠互相交流，互相學(xué)習(xí)，我們特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點(diǎn)，在研討中把大家的智慧集中在一起，大家共享，達(dá)到了不斷提高專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平的目的。

嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)：狠抓備課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證每學(xué)科知識(shí)的關(guān)聯(lián)性，是我校全體教師在教學(xué)上的共識(shí)。由于真正做到了六認(rèn)真，所以學(xué)生較好的掌握了學(xué)習(xí)方法，突破了本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。

做好記錄，評(píng)議反思：重視校本教研活動(dòng)的記錄，注重資料的收集和整理，同時(shí)每人每學(xué)期還完成15節(jié)以上的聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后反思，分析、點(diǎn)評(píng)、寫(xiě)好教學(xué)亮點(diǎn)。我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上一個(gè)臺(tái)階。(二)教研工作

用理論指導(dǎo)實(shí)際工作：學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)專題講座，老師都能認(rèn)真聽(tīng)、想、記把他們的思想與經(jīng)驗(yàn)融入我們的教學(xué)中，學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)。我們還注重平常對(duì)學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí)，從中我們得到了啟發(fā)和提高。顏建棋教師學(xué)習(xí)聽(tīng)課，能回來(lái)后及時(shí)把新的思想，好的做法及時(shí)傳達(dá)給每一位教師，力求使每人都能受益，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，使自己的教學(xué)教育工作更出色。

教學(xué)理論的學(xué)習(xí)：本學(xué)期初，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì)。

教研課：認(rèn)真組織并由陳新、顏家琮、劉小雁、譚敏上了四節(jié)校級(jí)教研課，課后仔細(xì)分析、討論，寫(xiě)出個(gè)人經(jīng)驗(yàn)文章和反思。

四、努力的方向

我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽(tīng)評(píng)課的能力。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

芳華鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)教導(dǎo)處

2018年8月28日

第二篇：(教研工作總結(jié))龍?zhí)缎W(xué)2017-2018學(xué)年下學(xué)期

澄江縣九村鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)2017-2018學(xué)年

下學(xué)期學(xué)校教研

工 作 總 結(jié)

澄江縣九村鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)

2018年7月7日 澄江縣九村鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)2017-2018學(xué)年下學(xué)期

學(xué)校教研工作總結(jié)

為了加強(qiáng)教學(xué)教研工作，以形成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化，努力提高教師教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，我校積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。本期來(lái),我校主要開(kāi)展了以下一些教學(xué)教研工作：

一、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)上級(jí)文件。結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃，并組織各學(xué)科教研組制定計(jì)劃，明晰思路。嚴(yán)格按部頒課程計(jì)劃要求開(kāi)好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考評(píng)的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)?；咀龅健拔逵小保河胁贾?、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見(jiàn)。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書(shū)，備練習(xí)。做到先備課、再上課。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)小結(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試制度，期中和期末知識(shí)測(cè)查制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí)，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時(shí)補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高。

3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時(shí)與家訪活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性，同時(shí)我校還加強(qiáng)了留守兒童的關(guān)愛(ài)教育。

通過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。

二、抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果

1、開(kāi)展學(xué)科教研組活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們積極開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，各組成員在教研組長(zhǎng)的組織下，開(kāi)展了聽(tīng)課活動(dòng)、教學(xué)研討活動(dòng)。

2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展，堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深入的研究和探討，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學(xué)生積極探索，主動(dòng)發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來(lái)到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查與考評(píng)。

三、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程

在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐，獨(dú)立思考，合作探究，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力。

四、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展 繼續(xù)完善校本教研制度，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。結(jié)合本校自身實(shí)際，完善相關(guān)制度，把短期計(jì)劃與長(zhǎng)期規(guī)劃相結(jié)合，開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施，結(jié)合地域優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)造條件，努力開(kāi)發(fā)并開(kāi)設(shè)校本課程。

成績(jī)的取得固然令人可喜，但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：

五、存在的不足之處

1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。

2、教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。

3、教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動(dòng)。平時(shí)不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)，不勤于動(dòng)筆、反思，業(yè)務(wù)水平低。

六、今后努力的方向

1、教研活動(dòng)應(yīng)重實(shí)效輕形式，把教研工作抓實(shí)、抓深，力求每次活動(dòng)都要有效果，以教研促教改，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3、鼓勵(lì)教師積極參加各種教研活動(dòng)和撰寫(xiě)教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之，我們既有收獲，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭(zhēng)取在新的一年里取得更好的成績(jī)。

澄江縣九村鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)

2018年7月7日

第三篇：大龍?zhí)缎W(xué)校本教研實(shí)施方案

大龍?zhí)缎W(xué)校本教研實(shí)施方案

校本教研是為了解決本校及本校教師在發(fā)展中面臨的問(wèn)題而進(jìn)行的一種教研活動(dòng)，也是立足并充分利用本校特色、資源的研究。為了貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作，建立“以校為本”的教學(xué)研究制度的有關(guān)工作要求，確立“學(xué)校是教研基地，教室是教研室，教師是研究員”的辦學(xué)新理念，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育課程改革中的作用，提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力，根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神和我校教學(xué)、教研狀況，為規(guī)范我校校本教研的管理工作，保證學(xué)校校本教研工作的順利實(shí)施，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

1、確立“以校為本”教學(xué)研究的基本理念，大力開(kāi)展校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。

3、校本教研要面向?qū)W生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，特別是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中的需要。

二、校本教研的意義

在縣教科所的組織指導(dǎo)下，我們要立足于本校實(shí)際，充分利用學(xué)校有限的資源，發(fā)揮學(xué)校在校本教研中的作用。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需要與教師的成長(zhǎng)需求，在學(xué)校統(tǒng)一的校本教研計(jì)劃安排下，教師通過(guò)多種途徑和形式，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。把校本教研隨時(shí)隨地滲透到自己真正的教學(xué)情境和過(guò)程中，突出學(xué)校在校本教研中的主體地位，最終解決我校教師專業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題，使校本教研活動(dòng)促進(jìn)我校教師的教學(xué)個(gè)性發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的形成。

三、校本教研的目標(biāo)

通過(guò)校本教研，教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平有較大的提高：具備實(shí)施新課程的能力；樹(shù)立教師專業(yè)化意識(shí)，專業(yè)發(fā)展取得新的進(jìn)展；教師教科研能力和綜合素質(zhì)有明顯提高，縣級(jí)骨干教師的比例達(dá)到 5% 以上，市級(jí)骨干教師達(dá) 3% 以上，市級(jí)學(xué)科帶頭人達(dá) 3% 以上，培養(yǎng)一大批的校級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人。建立并完善校本教研的制度體系，保證校本教研與管理規(guī)范運(yùn)行。

四、校本教研的組織領(lǐng)導(dǎo) ㈠、大龍?zhí)缎W(xué)校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任 組 員：學(xué)校其他班子成員

㈡、大龍?zhí)缎W(xué)校本教研業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組

綜合理論研究組：學(xué)校班子成員及學(xué)校科研骨干。

語(yǔ)文學(xué)科指導(dǎo)組：教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教科室主任、工會(huì)主席語(yǔ)文教研員。

數(shù)學(xué)學(xué)科指導(dǎo)組：校長(zhǎng)、后勤副校長(zhǎng)、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、黨支部書(shū)記、總務(wù)主任、數(shù)學(xué)教研員。

五、校本教研的具體要求與安排 ㈠具體要求 1.全員校本培訓(xùn)

目標(biāo)：通過(guò)全員校本培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論得到充實(shí)，教育方法、教育觀念和教學(xué)手段明顯轉(zhuǎn)變。

內(nèi)容：政治思想與師德教育； 組織學(xué)習(xí)國(guó)家教育部關(guān)于新一輪民族貧困地區(qū)教師培訓(xùn)相關(guān)教材；組織教師積極參與上級(jí)教育主管部門(mén)和人事勞動(dòng)部門(mén)舉辦的各種繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)；組織教師學(xué)習(xí)一些當(dāng)前國(guó)內(nèi)較為先進(jìn)的教育思想和理念；教育教學(xué)實(shí)踐探索研究。

方式：講座、研討會(huì)、考察等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)（力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)）。

時(shí)間安排：每周一政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不定期參加各級(jí)研討會(huì)、觀摩會(huì)等。

2.知識(shí)儲(chǔ)備

目標(biāo)：鼓勵(lì)教師參加本?？茖W(xué)歷的進(jìn)修，繼續(xù)提升知識(shí)層次；積極自主的學(xué)習(xí)相關(guān)及臨近學(xué)科專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，拓展自己施展專業(yè)技能的空間。

內(nèi)容：各學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理學(xué)。方式：自我進(jìn)修。3.青年教師崗位校本教研 對(duì)象：工作未滿三年的新教師

目標(biāo)：為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)實(shí)際,幫助青年教師盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，勝任崗位工作，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。

內(nèi)容及要求：教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、教育常規(guī)、新課程理念等。在學(xué)校安排下，青年教師要拜骨干教師為師，認(rèn)真向師傅請(qǐng)教，積極參加聽(tīng)評(píng)課和教學(xué)研討活動(dòng)。青年教師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)（次）數(shù)不少于20節(jié)。

活動(dòng)形式：采取觀摩、討論以及師徒結(jié)對(duì)等相結(jié)合的形式。步驟及時(shí)間：上崗鍛煉，全學(xué)年。4.新課程校本培訓(xùn)

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，市、縣級(jí)新課程校本教研學(xué)習(xí)材料等。

活動(dòng)形式：講座、研討觀摩會(huì)等，以教研組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

時(shí)間：每周各年級(jí)各學(xué)科集體備課時(shí)間。5.教研活動(dòng)

目標(biāo)：通過(guò)校本教研，提高全體教師的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

內(nèi)容：

1）每學(xué)期組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等（不少于四次）。

2）繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動(dòng)，做到教研活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有記錄。

3）每學(xué)期組織一次全校性課堂教學(xué)競(jìng)賽課，多次過(guò)關(guān)課和考核課。4）每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等評(píng)選。

5）每學(xué)年請(qǐng)有關(guān)的專家、教研員等來(lái)校做專題講座。

6）每學(xué)期組織5次的全校性教學(xué)研討活動(dòng)。每次活動(dòng)由各教研組集體備課，由主講教師說(shuō)課，各學(xué)科全體教師參與聽(tīng)課、評(píng)課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識(shí)，提高教育教學(xué)水平。

（二）校本教研管理制度及任務(wù)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，其中教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任不少于40節(jié)，教科室主任不少于35節(jié)，完小領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)，教師每學(xué)期校內(nèi)互相聽(tīng)課達(dá)15節(jié)以上。

2、教師每一堂課都要寫(xiě)好簡(jiǎn)要的教學(xué)反思。

3、教師每?jī)蓚€(gè)月向?qū)W校提供一個(gè)典型案例。

4、教師每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)或以上的研討課。

5、教師要建立所帶班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)的檔案（對(duì)本教學(xué)班學(xué)生，通過(guò)本學(xué)科教學(xué)及教師本人的培養(yǎng)，取得的發(fā)展進(jìn)行記錄）。

6、教師每月向?qū)W校提供一個(gè)實(shí)踐中遇到的值得探討的問(wèn)題。

7、每學(xué)期教師上交一份課堂教學(xué)改革中的心得體會(huì)。

六、校本教研的形式

自學(xué)反思、合作研討、備課說(shuō)課、行動(dòng)研究、教學(xué)診斷、跟蹤指導(dǎo)、隨堂聽(tīng)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例反思評(píng)比等。以教師為單位，以活動(dòng)為載體，以教研制度為依據(jù)，注重校本教研的自主性、實(shí)踐性和實(shí)效性。學(xué)校確定專人作為聯(lián)絡(luò)員，定期請(qǐng)縣教研室教研員到校指導(dǎo)校本教研工作。

（一）集中學(xué)習(xí)（每月一次集中學(xué)習(xí)時(shí)間，分學(xué)科進(jìn)行）學(xué)校集中教師學(xué)習(xí)，采取聘請(qǐng)專家講座、觀看課程改革音像資料、校長(zhǎng)講座等方式，教師做好筆記。這是指導(dǎo)教師行為方式的有效途徑。

（二）自主研修反思（貫穿于教師的生活與教學(xué)實(shí)踐中）教師根據(jù)自己實(shí)際制定研修內(nèi)容和目標(biāo)計(jì)劃，通過(guò)“自學(xué)教程——反思實(shí)踐——撰寫(xiě)反思小結(jié)——接受評(píng)議”等環(huán)節(jié)開(kāi)展學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行行動(dòng)實(shí)踐；交流、反思、實(shí)踐來(lái)達(dá)到更新教育觀念，提升專業(yè)化水平的目的，這是促進(jìn)教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。

（三）學(xué)術(shù)交流（每?jī)膳e辦一次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，分學(xué)科進(jìn)行）由學(xué)?；蚪萄薪M確定主題，教師分頭探索、實(shí)踐、研究，然后集中討論形成共識(shí)，寫(xiě)出記錄存檔。這是校本教研教師創(chuàng)造精神，提高學(xué)術(shù)研究水平的有效方式。

（四）案例研究（每月舉辦一次案例、反思筆記評(píng)選，擇優(yōu)在交流會(huì)上互動(dòng)交流）

分學(xué)科、分類別、分層次地制定有關(guān)教育教學(xué)案例研究、分析引導(dǎo)的校本教研方案，使教師針對(duì)案例進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、感悟、借鑒，讓教師通過(guò)對(duì)案例的討論來(lái)更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高創(chuàng)新能力與學(xué)生共同發(fā)展、與新課程共同發(fā)展。

（五）隨堂聽(tīng)課點(diǎn)撥（業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組成員每周聽(tīng)課不少于兩節(jié)）主要方式是專家或業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組成員經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，個(gè)別交流和集中評(píng)議，使教師的個(gè)性得到持續(xù)發(fā)展。

（六）科研課題引導(dǎo)（每月舉辦一次校級(jí)研討會(huì)，有時(shí)研討會(huì)和講座可同時(shí)進(jìn)行）

爭(zhēng)取省市縣級(jí)課題立項(xiàng)，以此為載體，通過(guò)每學(xué)期兩次的課題研討會(huì)、匯報(bào)會(huì)或課題實(shí)驗(yàn)交流會(huì)等，提高教師的教育教學(xué)水平。

（七）、觀摩學(xué)習(xí)（學(xué)校將多方籌措資金，有計(jì)劃地派骨干教師到各地觀摩考察）

觀摩與考察對(duì)于擴(kuò)大教師的視野、學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)以及在與外人的比較中發(fā)現(xiàn)自我不足等方面具有積極的意義。觀摩學(xué)習(xí)作為校本教研的形式，關(guān)鍵的問(wèn)題是要突出觀摩學(xué)習(xí)的有準(zhǔn)備性、有針對(duì)性和有后續(xù)性。

七、校本教研內(nèi)容、考核要求與實(shí)施步驟

結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo)，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力，推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革是本周期校本教研的重要內(nèi)容。分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）第一階段（2004—2005學(xué)年）：學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念；總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。

1、校本教研內(nèi)容與要求：通過(guò)對(duì)教育教學(xué)理論，基礎(chǔ)教育新課程理念和新教材的學(xué)習(xí)，使教師不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，擴(kuò)充自己的知識(shí)視野，逐步形成正確的教育理念。對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行診斷與評(píng) 7

價(jià)、研究與分析的自我反思，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的升華與飛躍，從而為開(kāi)展教育實(shí)踐創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。

2、考核要求：學(xué)校將對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行考核，考核的具體內(nèi)容包括精讀學(xué)校推薦的教育理論圖書(shū)、報(bào)刊，有讀書(shū)筆記和一篇不少于3000字的反思性教育教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。

（二）第二階段（2005—2006學(xué)年）：開(kāi)展教育創(chuàng)新實(shí)踐，不斷提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

1、校本教研內(nèi)容與要求：圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，在新課程理念指導(dǎo)下，積極開(kāi)展教育創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)自身素質(zhì)的不斷提高。

通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)科的新課改基本理論、基本要求，研究如何把新課改的基本理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為自己具體的教學(xué)行為，完善自己的課堂教學(xué)并探索開(kāi)展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的有效途徑和策略，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造性地實(shí)施新課程。

2、考核要求：對(duì)教師校本教研實(shí)踐階段的考核以學(xué)科教學(xué)總結(jié)和學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新案例為基本內(nèi)容（包括不少于兩堂課的教案、說(shuō)課、創(chuàng)新課堂實(shí)錄和教后自評(píng)）。

第三階段（2006—2007學(xué)年）：聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展教育教學(xué)研究。申報(bào)市縣級(jí)課題，積極開(kāi)展課題研究，初步形成科研興教，科研興校意識(shí)和學(xué)校教育科研氛圍。

1、校本教研內(nèi)容與要求：在學(xué)習(xí)、反思和實(shí)踐創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，從本校教師隊(duì)伍的實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展教育教學(xué)科研方法的校本教研，增強(qiáng)教師教育教學(xué)科研的意識(shí)，學(xué)習(xí)科研的基本方法。根據(jù)本校、教師本人實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，特別是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問(wèn)題，8

確定研究課題，進(jìn)行有針對(duì)性的研究，逐步提高教育教學(xué)科研能力和水平，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

2、考核要求：考核包括教育科研方法和基本知識(shí)理論的實(shí)踐考核。實(shí)踐考核要求教師結(jié)合自己研究的課題，提交的科研論文或研究成果，要充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和本人教育教學(xué)特色，字?jǐn)?shù)一般不少于3000字。

（四）第四階段（2007——2010學(xué)年）：開(kāi)展課題研究，總結(jié)提高，檢查驗(yàn)收。

組織廣大教師對(duì)學(xué)習(xí)和反思、實(shí)踐、科研三個(gè)階段進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，更好地適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要。通過(guò)開(kāi)展各種評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)校本教研成果進(jìn)一步綜合運(yùn)用，推動(dòng)校本教研工作的深入開(kāi)展，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

七、校本教研的管理要求

1、每學(xué)期校本教研活動(dòng)時(shí)間安排原則上不少于36課時(shí)，其中學(xué)校統(tǒng)一組織的校本教研活動(dòng)不得少于18課時(shí)。高級(jí)教師除參加學(xué)校統(tǒng)一組織的校本教研活動(dòng)外，要重視青年教師的指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展。

2、學(xué)校校本教研業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組的成員要結(jié)合我校發(fā)展目標(biāo)和教師需求實(shí)際，落實(shí)好校本教研計(jì)劃，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、學(xué)校要建立學(xué)校校本教研檔案，教師校本教研檔案，認(rèn)真記載和考核校本教研活動(dòng)情況，教師完成規(guī)定的校本教研內(nèi)容，要登記并記入校本教研檔案。非集中校本教研，如教師發(fā)表教育教學(xué)論文、參加學(xué)術(shù) 9

交流、講(聽(tīng))公開(kāi)課、參加教學(xué)比賽、制作教學(xué)課件、參加教育科學(xué)研究活動(dòng)等，可作為校本教研內(nèi)容。

4、充分發(fā)揮教育教學(xué)工作實(shí)踐在校本教研中的功能，將教師所從事的校本研究，校本教研與學(xué)校和教師的日常工作緊密結(jié)合起來(lái)，寓校本教研于學(xué)校和教師的常規(guī)管理、教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩、工作總結(jié)等日常工作中，統(tǒng)籌安排，把學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)領(lǐng)域都變?yōu)閷W(xué)用結(jié)合的校本教研場(chǎng)所。

5、建立有效的激勵(lì)機(jī)制，將校本教研與教師評(píng)優(yōu)選先、職稱晉級(jí)掛鉤，調(diào)動(dòng)教師內(nèi)在的動(dòng)力，對(duì)校本教研工作成績(jī)顯著的個(gè)人要予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

峨山縣大龍?zhí)缎W(xué) 2004年9月

第四篇：鎮(zhèn)小學(xué)2009—2010學(xué)教研工作總結(jié)

有荷盈香，盛夏送爽。三合鎮(zhèn)雙江小學(xué)綜合教研組在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在老師們的大力配合下，順利完成教育教研任務(wù)，各項(xiàng)教研工作都取得了較好成績(jī)?，F(xiàn)在特作總結(jié)如下：

一、本學(xué)雙江小學(xué)有教師10名，分別承擔(dān)小學(xué)一至六年級(jí)各科教育教學(xué)。任務(wù)重，壓力大，師資水平不齊，為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就要更好地開(kāi)展教育教學(xué)科研，以此推動(dòng)教學(xué)工作上新臺(tái)階。在學(xué)開(kāi)學(xué)之初，教研組便制定了教研工作計(jì)劃。既按上級(jí)要求，又結(jié)合本校實(shí)際校情，學(xué)情。把教研工作落到實(shí)處。

二、本學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校教研工作，專門(mén)開(kāi)會(huì)研究教研計(jì)劃。上下學(xué)期各開(kāi)展全校性教研活動(dòng)四至五次，上學(xué)期開(kāi)展了“作文描寫(xiě)指導(dǎo)”、“小學(xué)分?jǐn)?shù)運(yùn)算教學(xué)”、“科學(xué)課如何上”、“品德課的實(shí)踐性”、“如何提高復(fù)習(xí)課的效率”等專題教研活動(dòng)。下學(xué)期教研組開(kāi)展了“語(yǔ)文課背誦”、“小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)運(yùn)算法則”、“品德課與學(xué)生言行教育的關(guān)系”、“重視小學(xué)音美課教學(xué)”等專題教研活動(dòng)。各位老師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言，有的老師還撰寫(xiě)了小論文，教研心得等文章。大家教研熱情很高，渴求知識(shí)，渴求迅速提高自己的教學(xué)能力。大家齊心協(xié)力，合作愉快，一邊教學(xué)，一邊教研。這對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高也大有幫助。

三、每次教研活動(dòng)我們都是事先布置，讓老師們作好充分準(zhǔn)備，在進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真作好會(huì)議記錄。因?yàn)榇蠹颐τ诮逃虒W(xué)，即使是很有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，也不善于總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，由于忙，大家更沒(méi)時(shí)間撰寫(xiě)教學(xué)論文，而現(xiàn)在不管是評(píng)職稱，晉級(jí)等，都要求要有專業(yè)論文，所以我們堅(jiān)持作好教研活動(dòng)記錄，為老師們保留下教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)以備以后急時(shí)之需。本學(xué)期全校老師有5人撰寫(xiě)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。

四、我們教研活動(dòng)還堅(jiān)持老師們互相聽(tīng)課的制度。同學(xué)科老師互聽(tīng)，并在聽(tīng)課后交流。年長(zhǎng)的聽(tīng)年輕教師的課，下課后向他們提出改進(jìn)意見(jiàn)；年輕老師主動(dòng)虛心聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課，向他們學(xué)習(xí)。大家都覺(jué)得這種辦法簡(jiǎn)便實(shí)用，有較好的可操作性。好的教學(xué)方法看得見(jiàn)，學(xué)得到，也掌握得牢。

回顧過(guò)去，我們作了一些事情，對(duì)小學(xué)各科教學(xué)作了一些有益的探索，我們倍感欣慰；放眼未來(lái)，我們更加有信心一定會(huì)在下學(xué)年把我校教研工作搞得更好。

第五篇：龍?zhí)舵?zhèn)2011年老齡工作總結(jié)

龍?zhí)舵?zhèn)2011年老齡工作總結(jié)

我鎮(zhèn)的老齡工作在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市老齡辦的關(guān)心幫助和指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)老齡人權(quán)益保障法》及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，以實(shí)現(xiàn)老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所教、老有所為、老有所學(xué)、老有所樂(lè)為目標(biāo)，積極認(rèn)真地開(kāi)展老齡工作。

一、老年人養(yǎng)老保障政策執(zhí)行情況

我鎮(zhèn)總?cè)丝?5613人，60歲以上老齡人有5859人，占總?cè)丝诘?.9%，其中農(nóng)村分散五保戶217人，敬老院集中供養(yǎng)14人，每月按標(biāo)準(zhǔn)足額發(fā)放供養(yǎng)金，并為這些老人入了醫(yī)療保險(xiǎn)，為12人次提供了醫(yī)療救助，還為146位60歲以上退役士兵辦理了老齡生活補(bǔ)助登記申報(bào)。

二、老年人優(yōu)待政策落實(shí)情況

今年我鎮(zhèn)為六位老人新增辦了優(yōu)待證，一位百歲老人新增辦了每月發(fā)放100元生活補(bǔ)貼。在鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)的組織下，在春節(jié)、中秋、國(guó)慶、重陽(yáng)等節(jié)期間，慰問(wèn)百歲老人3人，慰問(wèn)金合計(jì)300元。春節(jié)期間慰問(wèn)分散五保戶和敬老院老人共195人，慰問(wèn)金合計(jì)10050元。中秋節(jié)慰問(wèn)分散五保戶和敬老院老人共200人，慰問(wèn)金合計(jì)10200元。慰問(wèn)離休老干部5人，慰問(wèn)金合計(jì)4000元。慰問(wèn)副科級(jí)老干部11人，慰問(wèn)金合計(jì)4400元。慰問(wèn)老科員和工人32人，慰問(wèn)金合計(jì)9600元?！捌咭弧蔽繂?wèn)老黨員32人，慰問(wèn)金合計(jì)6400元。中秋國(guó)慶重陽(yáng)期間慰問(wèn)老干部48人，慰問(wèn)金合計(jì)9600元，并為他們訂閱《秋光》雜志54份。農(nóng)村60歲以上老黨員共610人，全年發(fā)放津貼合計(jì)30500元。發(fā)放特困老黨員補(bǔ)助共72000元。

我鎮(zhèn)全年發(fā)放慰問(wèn)金、津貼及補(bǔ)助共計(jì)157050元。

三、老年人維權(quán)情況

我鎮(zhèn)高度重視老年人維權(quán)工作，一年來(lái)共接待老年人來(lái)訪18人。并在司法所設(shè)立了老年人法律援助站，為老年人提供法律咨詢、法律援助。今年沒(méi)有老年人因贍養(yǎng)糾紛而產(chǎn)生的信訪案件，沒(méi)有越級(jí)上訪。

四、開(kāi)展老年人活動(dòng)情況

我鎮(zhèn)在每年的春節(jié)、中秋走訪敬老院慰問(wèn)老人并為老人送上月餅。在重陽(yáng)節(jié)召開(kāi)老人座談會(huì)，并邀請(qǐng)市有關(guān)單位老人到我鎮(zhèn)參加活動(dòng)，組織共青團(tuán)到敬老院開(kāi)展敬老愛(ài)老活動(dòng)，受到老人們的好評(píng)與稱贊。

龍?zhí)舵?zhèn)民政辦

2011年11月30日