第一篇：實(shí)驗(yàn)初中“優(yōu)秀師徒結(jié)對(duì)”評(píng)比方案[范文模版]

實(shí)驗(yàn)初中“優(yōu)秀師徒結(jié)對(duì)”評(píng)比方案

一、活動(dòng)宗旨

為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，加快提高青年教師的專業(yè)水平，本著“互幫互學(xué)、共促發(fā)展”的精神，我校深入開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。為總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師更規(guī)范、更有效地執(zhí)行師徒結(jié)對(duì)規(guī)則，提高師徒結(jié)對(duì)質(zhì)量，借此推動(dòng)全校師資隊(duì)伍整體水平的提高，學(xué)校決定舉行2011—2012學(xué)年度“優(yōu)秀師徒對(duì)子”評(píng)比活動(dòng)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo) 組

長(zhǎng)：XXX 副組長(zhǎng)： XXX

XXX

XXX 成員：

各教研組長(zhǎng)

三、評(píng)比內(nèi)容

1、師德表現(xiàn)：有曠工或違反教師職業(yè)道德現(xiàn)象，一票否決，取消評(píng)選“優(yōu)秀師徒”資格

2、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)過(guò)程書面材料：活動(dòng)記錄表、聽課筆記

3、師徒日常工作表現(xiàn)：教學(xué)“七認(rèn)真”情況

4、考勤考績(jī)情況：一學(xué)年結(jié)對(duì)總結(jié)以及實(shí)績(jī)材料

四、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

（一）、師傅方面：

（1）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實(shí)。期末上交推薦文章摘要稿一份。（2）每月聽徒弟課不少于三節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評(píng)課記錄，寫出指導(dǎo)意見。學(xué)期末上交12節(jié)聽課記錄。

（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案。不合格教案一律不允許進(jìn)課堂。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟3份備課教案，給予悉心指導(dǎo)。期末上交三份指導(dǎo)過(guò)的教學(xué)設(shè)計(jì)稿件，直接在徒弟的教學(xué)設(shè)計(jì)原稿件上體現(xiàn)指導(dǎo)意見以及指導(dǎo)標(biāo)注即可。

（4）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認(rèn)真，批改數(shù)量、質(zhì)量要達(dá)到基本要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見。期末上交作業(yè)批改指導(dǎo)意見兩份。

（5）每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟上一堂組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。期末上交匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)一份。

（6）每學(xué)期輔導(dǎo)徒弟擬1—2份測(cè)試卷。期末上交一份試卷。（7）每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次綜合評(píng)價(jià)。期末上交詳細(xì)材料一份。

（8）寫好一篇帶徒心得或體會(huì)。期末上交文字稿一份。（9）指導(dǎo)徒弟落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)制度的實(shí)施，指導(dǎo)班集體的建設(shè)（如：班干部的挑選和培養(yǎng)、樹立良好的班風(fēng)、形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍等）。指導(dǎo)徒弟結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃、工作的目標(biāo)、創(chuàng)造性地開展班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，以及班級(jí)的日常管理。徒弟班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，科任教師評(píng)價(jià)高。

（10）指導(dǎo)徒弟備好、上好班會(huì)課，指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康教育、勞動(dòng)教育等。徒弟及所帶班級(jí)、學(xué)生在校級(jí)及校級(jí)以上各項(xiàng)活動(dòng)、競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

（11）每學(xué)期師傅以書面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評(píng)定，一學(xué)年對(duì)該班主任的工作情況作出綜合的評(píng)定，存入檔案。

（12）指導(dǎo)徒弟在“課堂教學(xué)、說(shuō)課、基本功大賽”等教育教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，按獲獎(jiǎng)級(jí)別加分。

（二）、徒弟方面：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教。徒弟每學(xué)期向師傅及同組老師做公開課不少于2次（自己備課一次，師傅指導(dǎo)一次），虛心聽取意見并寫好教后記。期末上交公開課教學(xué)設(shè)計(jì)，附帶聽取同組教師評(píng)課的記錄。

（2）每學(xué)期寫一份期末教學(xué)小結(jié)或教學(xué)論文，請(qǐng)師傅指正。（3）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。（自學(xué)部分在記錄本上注明。）

（4）擬2份科學(xué)、實(shí)用、符合本班學(xué)生學(xué)業(yè)水平的測(cè)試卷，期中一份、期末一份。試卷要求題型全、分值分配合理，重點(diǎn)突出，表述明了適當(dāng)。

（5）主動(dòng)聽課，每學(xué)期不少于15節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄,寫出體會(huì)或個(gè)人見解。

（6）認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，正確調(diào)整成長(zhǎng)方向。期末上交師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)心得一份。

（7）徒弟要尊重師傅，虛心向師傅學(xué)習(xí)，盡快提高自己的班級(jí)管理能力。在師傅的指導(dǎo)下，制定好每學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，寫好經(jīng)驗(yàn)或工作總結(jié)。

（8）認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)的班會(huì)課。管理好所帶班級(jí)的日常工作。每學(xué)期聽?zhēng)煾祷蚱渌蠋煹陌鄷?huì)課2節(jié)以上，期末上交班會(huì)課記錄評(píng)價(jià)。

（9）徒弟班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，科任教師評(píng)價(jià)高。（10）堅(jiān)持提高教學(xué)基本功，積極參加各級(jí)各類教學(xué)基本功訓(xùn)練及比賽。

（11）在“課堂教學(xué)、說(shuō)課、基本功大賽”等教育教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，按獲獎(jiǎng)級(jí)別加分。

第二篇：師徒結(jié)對(duì)方案

“師帶徒”師徒結(jié)對(duì)子幫帶活動(dòng)方案

為了加快青年教師成長(zhǎng)的步伐，加大青年教師崗位成才的力度，我校決定以“師帶徒”師徒結(jié)對(duì)為基本形式，提高青年教師教育教學(xué)水平。特制訂我校教師師徒結(jié)對(duì)幫帶方案。

一、為優(yōu)化師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)、健康發(fā)展，我校實(shí)行師帶徒、徒拜師學(xué)藝的方法，確定“結(jié)對(duì)教師對(duì)口幫扶”的制度。

二、采取“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式，即由一個(gè)有一定專業(yè)理論和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)樂(lè)教、經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師作為導(dǎo)師，負(fù)責(zé)帶一個(gè)年輕教師，承擔(dān)一對(duì)一的傳、幫、帶培養(yǎng)任務(wù)。不僅要組織他們學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更為重要的是要讓他們掌握當(dāng)好教師的基本要領(lǐng)，掌握教學(xué)藝術(shù)。

三、受導(dǎo)教師和指導(dǎo)教師雙方根據(jù)實(shí)際情況實(shí)行雙向選擇，相互尊重愛護(hù)，相互承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。教齡在3年及以下的青年教師以及第一年上畢業(yè)班必須找一個(gè)指導(dǎo)教師給予幫扶指導(dǎo)。

四、指導(dǎo)教師職責(zé)：

①全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長(zhǎng)。②制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃。③接受咨詢，解答疑難。

④指導(dǎo)青年教師開展教育教學(xué)研究，形成重實(shí)踐、重思考、重提煉、重升華的職業(yè)習(xí)慣。

⑤指導(dǎo)青年教師備課、上課。⑥課堂向青年教師開放。

⑦全面跟蹤青年教師的課堂。指導(dǎo)教師（師父）要毫無(wú)保留地把自己的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給受導(dǎo)教師（徒弟），要經(jīng)常找受導(dǎo)教師座談，共同探討行之有效的教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

⑧在一個(gè)學(xué)年內(nèi)，和被指導(dǎo)老師共同完成至少一個(gè)學(xué)校小課題。并按課題要求2014年10月份向?qū)W校教務(wù)處上交課題申請(qǐng)表，2015年6月份上交課題成果。

五、被指導(dǎo)教師要求：

①明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重指導(dǎo)教師，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，不定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，工作體會(huì)和教學(xué)感悟。

②每學(xué)期聽指導(dǎo)老師課10節(jié)以上并認(rèn)真寫好聽課記錄，每學(xué)期寫一篇上課小總結(jié)或小體會(huì)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

③重點(diǎn)章節(jié)，難教內(nèi)容應(yīng)逐堂聽課，認(rèn)真記錄，對(duì)照自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)。

④每學(xué)期至少舉行探討課、匯報(bào)課等1節(jié)以上公開課，向科組、組備課組或年級(jí)組展示幫扶效果等。

⑤在一個(gè)學(xué)年內(nèi)，和指導(dǎo)老師共同完成至少一個(gè)學(xué)校小課題。并按課題要求2014年10月份向?qū)W校教務(wù)處上交課題申請(qǐng)表，2015年6月份上交課題成果。

六、督促與評(píng)價(jià)：成立以主管教學(xué)的副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)施、督導(dǎo)和檢查工作。每學(xué)期進(jìn)行一次全面考核，及時(shí)通報(bào)幫扶情況，表彰優(yōu)秀指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師；積極開展教研活動(dòng)，定期召開座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；開展青年教師公開課、競(jìng)賽課活動(dòng)，全面檢閱青年教師教育教學(xué)情況；完善激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行結(jié)對(duì)子雙方“捆綁式”評(píng)價(jià)。

新老教師“師帶徒”師徒結(jié)對(duì)子幫帶活動(dòng)協(xié)議書

經(jīng)師徒雙方協(xié)商、報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)，教師、新教師 二人簽署“師帶徒”師徒結(jié)對(duì)子幫帶協(xié)議如下：

一、師徒概況：

師父姓名： 任教學(xué)科： 參加工作時(shí)間： 職務(wù)： 徒弟姓名： 任教學(xué)科： 參加工作時(shí)間： 職務(wù)：

二、雙方信守事項(xiàng)：

1、師父必須做到：真誠(chéng)、認(rèn)真、細(xì)致；言傳身教、誨人不倦、毫不保留；勤聽、勤導(dǎo)、勤評(píng)、勤示范。

2、徒弟必須作到：認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇；積極主動(dòng)、孜孜不倦、學(xué)而不厭；勤看、勤學(xué)、勤問(wèn)、勤請(qǐng)教。

3、期限：一年。

4、預(yù)期目標(biāo)：

（1）初級(jí)目標(biāo)：徒弟基本適應(yīng)教育教學(xué)要求，能獨(dú)立處理教材，勝任教學(xué)，并具有初步教學(xué)研究能力。

（2）中級(jí)目標(biāo)：徒弟有較好的獨(dú)立處理教材能力，能勝任循環(huán)教學(xué)，有一定的教學(xué)科研能力。

5、師徒雙方每學(xué)期寫各一篇小結(jié)，協(xié)議期滿后徒弟要寫出拜師學(xué)習(xí)匯報(bào)交教務(wù)處

6、雙方都要保留教和學(xué)記錄，以及相關(guān)跟蹤表格，驗(yàn)收結(jié)束后交教務(wù)處保存。

7、雙方協(xié)議期滿，學(xué)校進(jìn)行驗(yàn)收，若效果明顯，徒方提前達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，學(xué)?？梢蕴崆膀?yàn)收。

此協(xié)議一式三份，立議人雙方各執(zhí)一份，教務(wù)處留一份備案。立議人：（簽字）師父：

徒弟：

簽字時(shí)間： 年 月 日

第三篇：師徒結(jié)對(duì)方案

青年教師培養(yǎng)工程

九三局直中學(xué)“師徒結(jié)對(duì)”工作方案

（2013-2014學(xué)年下學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)教研工作計(jì)劃，為充分發(fā)揮骨干教師以及老教師的教育教學(xué)引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶切實(shí)提高青年教師思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，使新教師更好更快適應(yīng)教育教學(xué)工作，加快新教師專業(yè)化發(fā)展步伐。

二、組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：李居海 葉永康 副組長(zhǎng)：林曉東 張繼斌 趙 杰 負(fù)責(zé)人：文科組——仇艷輝、劉凌虹

理科組——徐秀珍、張超文 英語(yǔ)組——孫敬波

三、師徒結(jié)對(duì)情況：（近三年：新教師39人）語(yǔ)文：8人

姜昊成——郭秀芳 豆利君——武翠香 劉 丹——孫淑娟 張煥男——汪麗娜 呂 妍——王 娜 畢 麗——?jiǎng)⒘韬?慧 穎——仇艷輝 高久君——王艷哲 數(shù)學(xué)：10人

張雪瑩——徐秀珍 石志富——張曉蕾 謝 婧——張曉蕾 王 騰——孟 娟 崔 晶——盧寶榮 劉 璐——盧寶榮 潘 娜——徐秀珍 王甜甜——張超文 王媛媛——郝景東 高富余——徐秀珍 英語(yǔ)：7人

魏 爽——張婷婷 谷 巖——?jiǎng)ⅧP艷 張雅慧——裴 麗 楊 警——于德玲 丁彩霞——周鑫鈺 李宗媛——司春芳 黃嘉慧——孫敬波 政治：4人

王丹丹——付 華 邢欣欣——康紅偉 鄭思陽(yáng)——陳 波 孟 潔——?jiǎng)⒂裰?歷史：2人 青年教師培養(yǎng)工程

閆廣政——趙玉春 遲松松——李文平地理：1人

于麗丹——李冬艷 化學(xué)：3人

史佳欣——鄭春香 夏淑杰——張 迪 蔣雯麗——鄒英華 音樂(lè)：1人 韓飛宇——房永蘭 體育：1人 王守冬——張殿偉 美術(shù)：1人 王德鑫——王書維 微機(jī)：1人

程曉滿——魏麗梅

四、具體工作要求 師傅：

1.定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃1份，明確培養(yǎng)目標(biāo)及具體措施。

2.規(guī)范新教師的教學(xué)常規(guī)工作（備課、上課、聽課、課件制作、試卷編寫、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等），熱情鼓勵(lì)并輔助其參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)，認(rèn)真把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

3.關(guān)心徒弟的師德表現(xiàn)，不僅成為其在專業(yè)發(fā)展道路上的引路人，更要關(guān)心徒弟的思想動(dòng)態(tài)，使其成為師德過(guò)關(guān)，本領(lǐng)過(guò)硬的優(yōu)秀青年教師。

4.每周專職師傅隊(duì)聽徒弟課至少1節(jié)。每月教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)成員聽新教師課至少1節(jié)，聽課后教研組長(zhǎng)組織評(píng)課，專職師傅要對(duì)其進(jìn)行更為詳細(xì)的指導(dǎo)工作，對(duì)處理不妥的地方進(jìn)行調(diào)整，然后進(jìn)行再上課、再聽課、再指導(dǎo)工作。

5.每周認(rèn)真點(diǎn)評(píng)徒弟教學(xué)反思1次（學(xué)期末上交1次書面點(diǎn)評(píng)），從反思的深度、反思的準(zhǔn)確性、改進(jìn)的措施等角度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

6.組織上好匯報(bào)課。青年教師培養(yǎng)工程

7.學(xué)期末提交徒弟培養(yǎng)工作總結(jié)。徒弟：

1.根據(jù)師傅擬定的培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃，制定個(gè)人學(xué)期發(fā)展計(jì)劃。

2.徒弟要珍惜此次帶教機(jī)會(huì)，虛心向師傅請(qǐng)教，主動(dòng)、積極的在各方面吸納師傅的所長(zhǎng)，每周至少聽?zhēng)煾嫡n1節(jié)，聽其他任意教師課1節(jié)，聽課后認(rèn)真思考，總結(jié)出需要學(xué)習(xí)點(diǎn)、需要改進(jìn)點(diǎn)。

3.徒弟在教學(xué)常規(guī)（備課、上課、聽課、課件制作、試卷編寫、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生）力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，業(yè)務(wù)鉆研肯下苦功，完成好教學(xué)任務(wù)，過(guò)好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

4.學(xué)期做一節(jié)青年教師匯報(bào)課，作課后上交課時(shí)教案及教學(xué)反思。

5.勤于筆耕，及時(shí)記錄教學(xué)點(diǎn)滴與反思，每月撰寫“教學(xué)實(shí)踐與反思”1篇，交由師傅點(diǎn)評(píng)1篇。

6.學(xué)期末上交學(xué)習(xí)總結(jié)。

局直中學(xué)教研室 二〇一四年三月一日

第四篇：師徒結(jié)對(duì)方案

天心中心小學(xué)2013-1014學(xué)

“青藍(lán)工程”活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了充分發(fā)揮我校骨干教師的傳、幫、帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升，以更好地適應(yīng)新課改的需要，特制定我?！扒嗨{(lán)工程”活動(dòng)實(shí)施方案：

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：謝孝禧

副組長(zhǎng)：徐華泉 李小平鐘雙煥 葉才富

成員：黃瑞昌 廖建才 鐘永麗 蘇麗娟 陳瓊

三、結(jié)對(duì)目標(biāo)

1、總目標(biāo)：造就一批新的學(xué)科骨干教師，滿足學(xué)校培育人才的需要。

2、具體目標(biāo)：（1）主要是針對(duì)新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)。師徒關(guān)系確立后，非特殊原因必須履行各職責(zé)，經(jīng)過(guò)一輪（一年）的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，通過(guò)結(jié)對(duì)，使其迅速入門到勝任自己的教育教學(xué)工作。（2）師徒之間協(xié)作研究，互相促進(jìn)，共同提高，促使青年教師盡快成長(zhǎng)。開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，互相切磋，互幫互學(xué)，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)，達(dá)到教師隊(duì)伍的群體優(yōu)化。

四、結(jié)對(duì)對(duì)象

師傅：學(xué)校優(yōu)秀教師。

徒弟：剛進(jìn)入教師隊(duì)伍的在職青年教師。

五、結(jié)對(duì)期限：2013年10月至2014年7月

六、基本職責(zé)：

師傅職責(zé)：

1、全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。徒弟要求聽課，不得推諉。

2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊。

3、每月指導(dǎo)徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學(xué)生的能力。

4、每2周至少聽徒弟1節(jié)課，并按照“導(dǎo)學(xué)案”、“教學(xué)案”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)析、指導(dǎo)，提高其課堂教學(xué)能力；每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一堂組內(nèi)或校內(nèi)匯報(bào)課。

5、鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓其得到更多的鍛煉和提高。

6、每學(xué)期撰寫1篇師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)小結(jié), 對(duì)徒弟做出一次綜合評(píng)價(jià)，并指出其進(jìn)一步的發(fā)展方向。

徒弟的職責(zé)：

1、在指導(dǎo)教師的幫助下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析，明確提高的方向和成長(zhǎng)途徑。

2、每月向指導(dǎo)教師提供一份典型教案，請(qǐng)導(dǎo)師指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。

3、主動(dòng)聽?zhēng)煾档恼n，每月不少于2節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄。做到取一家之本，采眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己風(fēng)格。

4、課后及時(shí)總結(jié)、反思，每周撰寫1課時(shí)教學(xué)反思。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，每學(xué)期讀教學(xué)理論書籍1-2本，并做好讀書筆記。積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)。

6、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

7、每學(xué)期撰寫1篇師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)，談自己的收獲和今后努力的方向。

七、學(xué)校評(píng)價(jià)考核：

1、材料上交：每學(xué)期末，師傅要上交聽評(píng)課記錄和對(duì)徒弟的綜合評(píng)價(jià)意見；徒弟要上交教后記、聽評(píng)課記錄、讀書筆記和一篇拜師小結(jié)。

2、帶徒效果：主要看教育教學(xué)工作的實(shí)績(jī)。徒弟在被指導(dǎo)期間，是否有各類教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的；論文是否有縣級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)的；各類公開課是否獲得好評(píng)；所帶班學(xué)生成績(jī)是否有明顯提高；工作方式是否有所改進(jìn)等等。

3、學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果，每學(xué)年評(píng)比1次優(yōu)秀對(duì)子。擇優(yōu)評(píng)選出“優(yōu)秀師徒”，對(duì)獲獎(jiǎng)師徒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

附結(jié)對(duì)教師名單：

語(yǔ)文：數(shù)學(xué)：

賴玉鳳——王美慧廖曉梅——陽(yáng)素玲

魏麗虹——陽(yáng)澤穎劉惠芳——蘇麗娟

謝延秀——陳梅玲廖金麗——鐘桂芳

天心中心小學(xué)2013年9月24日

第五篇：師徒結(jié)對(duì)方案

青年教師培養(yǎng)工程

九三局直中學(xué)“師徒結(jié)對(duì)”工作方案

（2013-2014學(xué)年下學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)教研工作計(jì)劃，為充分發(fā)揮骨干教師以及老教師的教育教學(xué)引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶切實(shí)提高青年教師思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，使新教師更好更快適應(yīng)教育教學(xué)工作，加快新教師專業(yè)化發(fā)展步伐。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：李居海葉永康

副組長(zhǎng)：林曉東張繼斌趙杰

負(fù)責(zé)人：文科組——仇艷輝、劉凌虹

理科組——徐秀珍、張超文

英語(yǔ)組——孫敬波

三、師徒結(jié)對(duì)情況：（近三年：新教師39人）

語(yǔ)文：8人

姜昊成——郭秀芳豆利君——武翠香劉 丹——孫淑娟張煥男——汪麗娜

呂妍——王娜畢麗——?jiǎng)⒘韬缁?穎——仇艷輝高久君——王艷哲

數(shù)學(xué)：10人

張雪瑩——徐秀珍石志富——張曉蕾謝 婧——張曉蕾王騰——孟娟

崔晶——盧寶榮劉璐——盧寶榮潘 娜——徐秀珍王甜甜——張超文

王媛媛——郝景東高富余——徐秀珍

英語(yǔ)：7人

魏爽——張婷婷谷巖——?jiǎng)ⅧP艷張雅慧——裴麗楊警——于德玲

丁彩霞——周鑫鈺李宗媛——司春芳黃嘉慧——孫敬波

政治：4人

王丹丹——付華邢欣欣——康紅偉鄭思陽(yáng)——陳波孟潔——?jiǎng)⒂裰?/p>

歷史：2人

閆廣政——趙玉春遲松松——李文平

地理：1人

于麗丹——李冬艷

化學(xué)：3人

史佳欣——鄭春香夏淑杰——張迪蔣雯麗——鄒英華

音樂(lè)：1人

韓飛宇——房永蘭

體育：1人

王守冬——張殿偉

美術(shù)：1人

王德鑫——王書維

微機(jī)：1人

程曉滿——魏麗梅

四、具體工作要求

師傅：

1.定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃1份，明確培養(yǎng)目標(biāo)及具體措施。

2.規(guī)范新教師的教學(xué)常規(guī)工作（備課、上課、聽課、課件制作、試卷編寫、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等），熱情鼓勵(lì)并輔助其參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)，認(rèn)真把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

3.關(guān)心徒弟的師德表現(xiàn)，不僅成為其在專業(yè)發(fā)展道路上的引路人，更要關(guān)心徒弟的思想動(dòng)態(tài)，使其成為師德過(guò)關(guān)，本領(lǐng)過(guò)硬的優(yōu)秀青年教師。

4.每周專職師傅隊(duì)聽徒弟課至少1節(jié)。每月教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)成員聽新教師課至少1節(jié)，聽課后教研組長(zhǎng)組織評(píng)課，專職師傅要對(duì)其進(jìn)行更為詳細(xì)的指導(dǎo)工作，對(duì)處理不妥的地方進(jìn)行調(diào)整，然后進(jìn)行再上課、再聽課、再指導(dǎo)工作。

5.每周認(rèn)真點(diǎn)評(píng)徒弟教學(xué)反思1次（學(xué)期末上交1次書面點(diǎn)評(píng)），從反思的深度、反思的準(zhǔn)確性、改進(jìn)的措施等角度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

6.組織上好匯報(bào)課。

7.學(xué)期末提交徒弟培養(yǎng)工作總結(jié)。

徒弟：

1.根據(jù)師傅擬定的培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃，制定個(gè)人學(xué)期發(fā)展計(jì)劃。

2.徒弟要珍惜此次帶教機(jī)會(huì)，虛心向師傅請(qǐng)教，主動(dòng)、積極的在各方面吸納師傅的所長(zhǎng)，每周至少聽?zhēng)煾嫡n1節(jié)，聽其他任意教師課1節(jié)，聽課后認(rèn)真思考，總結(jié)出需要學(xué)習(xí)點(diǎn)、需要改進(jìn)點(diǎn)。

3.徒弟在教學(xué)常規(guī)（備課、上課、聽課、課件制作、試卷編寫、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生）力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，業(yè)務(wù)鉆研肯下苦功，完成好教學(xué)任務(wù)，過(guò)好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

4.學(xué)期做一節(jié)青年教師匯報(bào)課，作課后上交課時(shí)教案及教學(xué)反思。

5.勤于筆耕，及時(shí)記錄教學(xué)點(diǎn)滴與反思，每月撰寫“教學(xué)實(shí)踐與反思”1篇，交由師傅點(diǎn)評(píng)1篇。

6.學(xué)期末上交學(xué)習(xí)總結(jié)。

局直中學(xué)教研室

二〇一四年三月一日