第一篇：新安鎮(zhèn)下舍中心幼兒園2017學(xué)年第一學(xué)期保教工作計(jì)劃(定稿)

新安鎮(zhèn)下舍中心幼兒園2017學(xué)年第一學(xué)期保教工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以幼兒園三年規(guī)劃為行動(dòng)指南，以全面貫徹于落實(shí)《指南》精神，立足于幼兒發(fā)展為核心，切實(shí)推進(jìn)課程建設(shè)步伐，強(qiáng)化教科研隊(duì)伍建設(shè)，全面提升保教質(zhì)量。

二、工作目標(biāo) 1.教師培訓(xùn)促創(chuàng)新 2.課程建設(shè)促發(fā)展。3.科研活動(dòng)促轉(zhuǎn)變 4.家園協(xié)調(diào)促共贏 5.合作交流促提升

三、工作措施

（一）教師培養(yǎng)促創(chuàng)新。

1.繼續(xù)延伸“四研兩課”。進(jìn)一步加強(qiáng)我園教師隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)教師成為學(xué)習(xí)型教師，提升內(nèi)涵，強(qiáng)化素質(zhì)，不斷推進(jìn)我園幼兒教育工作的改革和發(fā)展。繼上學(xué)期“三研兩課”園本研訓(xùn)新模式后推行“四研兩課”，本學(xué)期將注重活動(dòng)過程，注重活動(dòng)結(jié)果，屆時(shí)展示課將保質(zhì)保量向全園進(jìn)行展示，最終將四研兩課的成果上傳到課程資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

2.三型培養(yǎng)：為了提高教師專業(yè)素質(zhì)和教育水平，在和諧、創(chuàng)新、發(fā)展的氛圍中，引導(dǎo)教師在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思、在反思中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量的雙向提高，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。本學(xué)期，繼續(xù)根據(jù)幼兒園重點(diǎn)項(xiàng)目開展多元互助共同體“三型培養(yǎng)”活動(dòng)。由行政定培養(yǎng)主題，各型按照培訓(xùn)主題制定計(jì)劃，根據(jù)幼兒園研訓(xùn)工作和特色工作，確定階段性培養(yǎng)內(nèi)容，以集中培訓(xùn)、分組研討、評(píng)比活動(dòng)的形式加強(qiáng)三型教師的培養(yǎng)，提高培養(yǎng)實(shí)效性。3.抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，開展多元化的園本培訓(xùn)，建立多層次、多形式、參與、開放的園本培訓(xùn)新模式，努力讓教師成為教材的主動(dòng)駕馭者，鼓勵(lì)教師發(fā)揮個(gè)人教育智慧，使課程用出創(chuàng)意和特色，為“游戲課程園本化”的建立打好基礎(chǔ)。

（二）課程建設(shè)促發(fā)展。

1.根據(jù)縣幼教中心《幼兒園課程游戲化項(xiàng)目階梯式推進(jìn)》課題會(huì)議精神要求根據(jù)

我園實(shí)際情況，繼續(xù)開展我園“游戲課程園本化”研討活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)三位一體（游戲、特色、課程）的新園本課程。

（1）各教研組游戲課程園本化理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐 《幼兒園自主性游戲的指導(dǎo)策略》 《非游戲活動(dòng)游戲化的策略》

《特色（傳統(tǒng)民間游戲+手工游戲）的教育價(jià)值

（2）繼續(xù)實(shí)行“游戲化課程+約課制”園本研訓(xùn)新模式。（3）結(jié)合主題滲透特色，推廣特色游戲活動(dòng)

（4）對(duì)游戲課程園本化的過程進(jìn)行反思、調(diào)整、再實(shí)踐。（5）設(shè)立幼兒園游戲課程園本化資源庫(kù)，進(jìn)行資源共享。（6）構(gòu)建與完善幼兒園園本課程新體系。

2.結(jié)合上級(jí)文件精神，以全面鋪開“安吉游戲”為抓手，靈活開展各種游戲活動(dòng)，積極開展室內(nèi)區(qū)域游戲和戶外游戲活動(dòng)，讓幼兒在“健康 向上 友愛 明理 自主”的學(xué)風(fēng)中健康成長(zhǎng)。深入開展“環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)周”“區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比周”等園本活動(dòng)，提升園所內(nèi)涵，打造文化品牌。

（三）科研活動(dòng)促轉(zhuǎn)變

加強(qiáng)教科研管理，優(yōu)化教科研制度，制定教科研規(guī)劃，確立教科研項(xiàng)目。抓好教學(xué)與科研工作相結(jié)合，培養(yǎng)教育科研骨干力量，推進(jìn)以研究為基礎(chǔ)的幼兒園教科研工作實(shí)踐。完善幼兒園“教、研、訓(xùn)”一體化運(yùn)行機(jī)制，發(fā)揮教育科學(xué)研究對(duì)教育實(shí)踐的指導(dǎo)作用力爭(zhēng)在三年內(nèi)，通過市、縣重點(diǎn)和一般課題的研究，取得良好研究成果，使我園的科研質(zhì)量有一個(gè)大的飛躍。同時(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，為幼兒園特色打造注入活力、提供動(dòng)力。課題《農(nóng)村幼兒園民間手工區(qū)域的探究》在市里參評(píng)獲獎(jiǎng)；整理收集原有《民間游戲》《民間手工》園本課程，以提高質(zhì)量為抓手，梳理、創(chuàng)新、細(xì)化，出主題下《民間游戲》《民間手工》園本精品課程；進(jìn)行游戲課程研究，嘗試相關(guān)方面的課題和論文，在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

（四）家園協(xié)調(diào)促共贏。

加大外宣組的力量，讓網(wǎng)站、公眾號(hào)成為我園宣傳的主陣地，多形式開展宣傳工作，提高對(duì)外宣傳的數(shù)量和質(zhì)量；加強(qiáng)12個(gè)班級(jí)的班級(jí)微信建設(shè)工作，使

家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)系更暢通。創(chuàng)新家長(zhǎng)開放周活動(dòng)和家長(zhǎng)學(xué)校，通過多種途徑、多種渠道向家長(zhǎng)傳達(dá)幼兒教育理念、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念。積極開展6個(gè)社區(qū)的0-3歲散居?jì)胗變涸缙诮逃捌浼彝ソ逃笇?dǎo)和咨詢工作，探索0-3歲嬰幼兒的教養(yǎng)內(nèi)容和教養(yǎng)方式，提升早期教育質(zhì)量，形式有親子活動(dòng)、早教宣傳活動(dòng)、進(jìn)村入戶指導(dǎo)等；創(chuàng)新進(jìn)村入戶形式，以結(jié)對(duì)形式定人、定時(shí)、定點(diǎn)為0-3歲嬰幼兒提供跟蹤指導(dǎo)，建立幼兒成長(zhǎng)足跡；利用社區(qū)資源，為社區(qū)內(nèi)的兒童提供健康有益的活動(dòng)場(chǎng)所，如參觀超市、菜場(chǎng)、小學(xué)、文化村等

（五）合作交流促提升。

結(jié)合美麗村教學(xué)點(diǎn)創(chuàng)建時(shí)機(jī)，與上級(jí)結(jié)對(duì)園和附屬村點(diǎn)建立結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系。特別我園的骨干教師和村點(diǎn)的教師形成一對(duì)一的培養(yǎng)、幫扶關(guān)系，做到骨干教師每月兩次的村教學(xué)點(diǎn)指導(dǎo)工作，形式有環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)管理、游戲指導(dǎo)、送教下鄉(xiāng)、家長(zhǎng)活動(dòng)指導(dǎo)等，村點(diǎn)教師每月一次中心觀摩學(xué)習(xí)，使優(yōu)質(zhì)資源得到全面擴(kuò)張。各月工作安排 八、九月份：

1.師德周活動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。2.打掃衛(wèi)生、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。3.開好2017學(xué)年新生家長(zhǎng)會(huì)。4.各年齡段早操編排 5.集體備課研討

6.做好迎新生工作，穩(wěn)定幼兒情緒，開展正常有序的保教活動(dòng)。7.各類計(jì)劃的制訂。

8.調(diào)整新學(xué)年各年齡段班級(jí)組家委會(huì)成員并召開新學(xué)期家委會(huì)會(huì)議。9.各班“教師節(jié)”主題活動(dòng)（以年齡段為單位：方案、總結(jié)）10.做好2017學(xué)年年報(bào)工作。11.12學(xué)時(shí)園本研訓(xùn)。

12.各班“中秋節(jié)”主題活動(dòng)（以年齡段為單位：方案、總結(jié)）13.自主游戲活動(dòng)開展活動(dòng)情況研討。14.教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

15.約課制活動(dòng)

16.0-3歲親子園進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。17.示范輻射活動(dòng)。18.班級(jí)家長(zhǎng)助教。19.日巡查。

十月份

1.各班“國(guó)慶節(jié)”主題活動(dòng)?（以年齡段為單位：方案、總結(jié)）。2.集體備課研討。3.自主游戲活動(dòng)開展活動(dòng)情況研討。

4.各班班級(jí)環(huán)境布置參觀活動(dòng)（重點(diǎn)：區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)）。5.大班組民間體育游戲節(jié)。

6.12學(xué)時(shí)園本研訓(xùn)。7.各班“重陽(yáng)節(jié)”主題教育。（以年齡段為單位：方案、總結(jié)）。8.教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。9.0-3歲親子園進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。10.示范輻射活動(dòng)。11.班級(jí)家長(zhǎng)助教。12.日巡查。

13.社區(qū)活動(dòng)（參觀超市）

14.參加縣教育局組織的第四屆“教師職業(yè)能力”比賽。15.中班組家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。十一月份：

1.集體備課研討。2.骨干教師送教下村教學(xué)點(diǎn)教研活動(dòng)。3.12學(xué)時(shí)園本研訓(xùn)。

4.小班組“迎新年” 舌尖上的百家宴。? 5.教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。6.約課制活動(dòng)。

7.0-3歲親子園進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。

8.迎接“和美村教學(xué)點(diǎn)”創(chuàng)設(shè)。9.示范輻射活動(dòng)。10.班級(jí)家長(zhǎng)助教。11.日巡查。

12.大班組家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。13.社區(qū)活動(dòng)（參觀菜場(chǎng)）。十二月份： 1.12學(xué)時(shí)園本研訓(xùn) 2.集體備課研討

3.中班組民間手工親子制作大賽。???????????? 4.各班“元旦”主題教育。（以年齡段為單位：方案、總結(jié)）5.教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。6.約課制活動(dòng)。7.早教活動(dòng)。

8.迎接省二級(jí)復(fù)評(píng)活動(dòng) 9.示范輻射活動(dòng) 10.班級(jí)家長(zhǎng)助教 11.日巡查

12.小班組家長(zhǎng)半日開放活動(dòng) 13.0-3歲親子園進(jìn)社區(qū)活動(dòng) 14.社區(qū)活動(dòng)（參觀村文化禮堂）

一月份：

1.0-3歲親子園進(jìn)社區(qū)活動(dòng)

2.12學(xué)時(shí)園本研訓(xùn)。3.教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。4.約課制活動(dòng)。

5.0-3歲親子園進(jìn)社區(qū)活動(dòng) 6.集體備課研討。7.班級(jí)家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

8.示范輻射活動(dòng)

9.幼兒期末發(fā)展水平評(píng)估。10.家長(zhǎng)評(píng)議活動(dòng)。

11.完成各類總結(jié)。12.資料歸檔。

注：具體活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容還要根據(jù)縣幼教中心學(xué)期計(jì)劃方案，可能會(huì)有所調(diào)整！

第二篇：新安鎮(zhèn)下舍中心幼兒園2016下半年保教工作計(jì)劃

新安鎮(zhèn)下舍中心幼兒園2016下半年保教工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

圍繞幼兒園三年規(guī)劃、園務(wù)工作計(jì)劃和本園實(shí)際情況，堅(jiān)持教研、科研和師訓(xùn)相結(jié)合，以科研促教研，以教研促保教，以保教促發(fā)展；以推進(jìn)《指南》為契機(jī)，努力探索保教管理的科學(xué)化、規(guī)范化的有效途徑，提高教師保教水平，促進(jìn)幼兒、教師健康成長(zhǎng)。

二、主要目標(biāo)

1.繼續(xù)推進(jìn)《指南》，采取分層式園本研訓(xùn)，促進(jìn)隊(duì)伍專業(yè)化 2.抓好保教常規(guī)，積極開展科研活動(dòng)，促進(jìn)保教優(yōu)質(zhì)化 3.轉(zhuǎn)變觀念，資源共享，確保形式多樣，保障家園同步化 4.結(jié)合本園實(shí)際開展特色活動(dòng)，發(fā)展特色傳承化

三、重點(diǎn)工作和措施

（一）隊(duì)伍專業(yè)化 1.以研促教

本學(xué)期我園將試進(jìn)行“約課制”12學(xué)時(shí)園本教研新模式。“預(yù)約聽課制”采用由執(zhí)教者填報(bào)申請(qǐng)單上報(bào)保教處。授課內(nèi)容、上課時(shí)間皆由執(zhí)教者自行擬定，內(nèi)容必須為本學(xué)期教材內(nèi)容。預(yù)約聽課覆蓋本園全體教師，每位教師每學(xué)期必須預(yù)約一次聽課，由保教處統(tǒng)一匯總發(fā)布預(yù)約聽課信息，教師可以有目的、有選擇的進(jìn)行個(gè)性化備課，然后和教研組集體備課結(jié)合，全體教研組成員針對(duì)半日活動(dòng)進(jìn)行集體研討，再進(jìn)行觀摩課，觀摩以后聽課教師對(duì)半日活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)研討，最后形成定稿放入課程資源庫(kù)。2.以訓(xùn)促教

本學(xué)期我們將采用同質(zhì)教師聯(lián)盟形式成立“引領(lǐng)組”“骨干組”“小荷尖尖組”三個(gè)聯(lián)盟小組，有專人負(fù)責(zé)，分別根據(jù)組內(nèi)教師的發(fā)展需要依據(jù)《指南》參加上級(jí)部門不同層次的指令性培訓(xùn)和園內(nèi)12學(xué)時(shí)相應(yīng)的研訓(xùn)活動(dòng)。（1）同質(zhì)教師聯(lián)盟

根據(jù)教師的興趣、愛好、需求等，我們采用同質(zhì)教師聯(lián)盟形式，分別成立了“引領(lǐng)組”“骨干組”“小荷尖尖組”三個(gè)聯(lián)盟小組（同質(zhì)分組是動(dòng)態(tài)變化的，可視情況變化隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整），各小組達(dá)成一致協(xié)議，共同制定本組學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃：

小荷尖尖組：學(xué)習(xí)幼教的基本理論。熟悉、了解日常工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)和具體內(nèi)容，認(rèn)真做好日常教學(xué)工作。制定較適宜的活動(dòng)目標(biāo)并開展活動(dòng)。積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育筆記和案例。

骨干組：熟悉幼教基本理論并能在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用，在某一教學(xué)領(lǐng)域有一定優(yōu)勢(shì)，形成一定的教學(xué)風(fēng)格。積極參與課題研究，不斷積累、總結(jié)、提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文等，爭(zhēng)取在區(qū)以上獲獎(jiǎng)與發(fā)表。

引領(lǐng)組：深入研究教育教學(xué)，承擔(dān)與主持課題研究。教學(xué)業(yè)務(wù)不斷創(chuàng)新，形成一定特色。充分發(fā)揮領(lǐng)航作用，帶領(lǐng)指導(dǎo)其他組教師活動(dòng)，幫助青年教師迅速成長(zhǎng)?？偨Y(jié)自己的研究成果，積極向各類公開刊物投稿，爭(zhēng)取發(fā)表與獲獎(jiǎng)。

各組根據(jù)自己的特點(diǎn)或需求安排、開展活動(dòng)。如“小荷尖尖”組覺得老師帶班和教學(xué)有困惑就邀請(qǐng)我園高級(jí)教師舉辦《幼兒一日生活要求和保教人員行為規(guī)范》《新教師如何備課》等講座?！肮歉伞苯M想提高理論研究水平，便自行舉辦“好書推薦會(huì)”，等等。這樣的活動(dòng)讓每位教師都有不同的收獲。

同質(zhì)教師聯(lián)盟，可以針對(duì)性地解決同一基礎(chǔ)教師的共性問題，凸現(xiàn)教師的個(gè)性特色，促進(jìn)教師的專業(yè)化水平在原有的層次上得到提升。

3.以賽促教

為了讓全園教師找準(zhǔn)自身優(yōu)勢(shì)、發(fā)現(xiàn)自身不足，促進(jìn)個(gè)人在專業(yè)上更好更快成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們將以首屆五佳“美麗教師”和“職業(yè)能力”大賽評(píng)選活動(dòng)為載體，根據(jù)不同層次的教師提供不同競(jìng)賽平臺(tái)。如半日活動(dòng)設(shè)計(jì)、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)基本功展示、技能技巧比賽、視頻現(xiàn)場(chǎng)評(píng)析等，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，激勵(lì)老師們?cè)诮窈蟮墓ぷ鲗W(xué)習(xí)中在基本功中多下功夫，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

（二）保教優(yōu)質(zhì)化

保教工作是幼兒園的中心工作，是幼兒園中最經(jīng)常、最大量、最基本的工作，也是幼兒園質(zhì)量的最直接、最明顯的體現(xiàn)。

1.抓好保教常規(guī)工作。抓好保教常規(guī)工作，能使保教過程有程序、有目標(biāo)地順利進(jìn)行，能保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)施和保教質(zhì)量的不斷提高。本學(xué)期我園將從細(xì)處入手，從嚴(yán)處把握，抓好保教常規(guī)工作。要求保教人員嚴(yán)格按照幼兒一日作息時(shí)間和計(jì)劃開展活動(dòng)，嚴(yán)格遵守幼兒園內(nèi)幼兒生活、游戲、教學(xué)和衛(wèi)生保健等方面的工作細(xì)則，堅(jiān)持一貫性、一致性、和靈活性的原則，做到保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外結(jié)合，個(gè)別與集體結(jié)合，以促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入班級(jí)檢查保教工作，要求保教人員向每一天要質(zhì)量，確保各班能按計(jì)劃認(rèn)真組織一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，使一日活動(dòng)規(guī)范有序。

2.開展教科研活動(dòng)。開展教科研活動(dòng)能深化幼教改革，使幼兒教育跟上形式的發(fā)展，是提高保教質(zhì)量的有效途徑，也是提高保教人員素質(zhì)的有效途徑。我園根據(jù)實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，市級(jí)課題《農(nóng)村幼兒園民間手工區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)建的探究》進(jìn)入后期研究階段，鼓勵(lì)教師積極參與課題研究，并在2016學(xué)年縣、市立項(xiàng)。經(jīng)過探索和實(shí)踐，希望幼兒的身體素質(zhì)、綜合素質(zhì)都能得到很大的提高。與此同時(shí)，也使教師增強(qiáng)教科研能力，發(fā)揮教育創(chuàng)造力，提高保教水平，改進(jìn)教育觀念和教育方法。另外，還將進(jìn)行戶外區(qū)域混齡游戲的深入研究。

4.在大力推進(jìn)《指南》的同時(shí)，堅(jiān)持教育均等的原則，注重從理念上引領(lǐng)、業(yè)務(wù)上指導(dǎo)、整體上提升，積極做好兩所村點(diǎn)的輻射指導(dǎo)工作，開展結(jié)對(duì)幫扶工作，抽調(diào)骨干教師深入村點(diǎn)進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)、幫扶，實(shí)現(xiàn)教育資料、教學(xué)資源的區(qū)域內(nèi)共享，做好“和美村教學(xué)點(diǎn)”的創(chuàng)設(shè)。

（三）家園同步化

1.思想建設(shè)、轉(zhuǎn)變觀念是家園同步化的有力保證

（1）通過專家講座、家長(zhǎng)培訓(xùn)等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)幼兒園教育的性質(zhì)、任務(wù)、原則、目的，認(rèn)識(shí)家庭教育的意義、重要性、家長(zhǎng)的教育責(zé)任，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒知識(shí)、正確的家教方法和“家長(zhǎng)教育行為規(guī)范”等

（2）組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律、法規(guī)，如《教師法》、《教育法》、《中國(guó)學(xué)前教育綱要》、《兒童權(quán)利公約》、《幼兒園工作規(guī)程》，以及學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育問題的講話等

（3）通過問卷、答題、演講等形式，讓家長(zhǎng)和教師共同探討，交流經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。從而使廣大教師和家長(zhǎng)從思想上真正認(rèn)識(shí)到各自的責(zé)任、義務(wù)，認(rèn)識(shí)到了家園同步教育的必要性、重要性和時(shí)代性。2.多樣活動(dòng)是家園同步化教育的關(guān)鍵

以年級(jí)組或班級(jí)為單位開展形式各異、內(nèi)容豐富多彩的家園同步教育活動(dòng)，如’:新生入園家長(zhǎng)會(huì)、分年級(jí)組開展家庭教育經(jīng)驗(yàn)介紹、分年級(jí)組開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，請(qǐng)專家傳授有關(guān)家庭教育知識(shí)，開展咨詢活動(dòng)、以班級(jí)為單位開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)、走進(jìn)班級(jí)，開展家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)、園級(jí)家委會(huì)及班級(jí)家委會(huì)活動(dòng)等

等

3.資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)是家園同步化的有效途徑

我園幼兒主要來(lái)自于各個(gè)社區(qū)的家庭。所以我們就抓住這些資源開展幼兒園、家庭、社區(qū)共建活動(dòng)。如組織家長(zhǎng)、教師，幼兒進(jìn)社區(qū)參加親子活動(dòng)。從幼兒園方面來(lái)說(shuō)，我們除經(jīng)常性請(qǐng)幼教專家指導(dǎo)家長(zhǎng)的家教工作以外，本學(xué)期還將創(chuàng)設(shè)開辟家長(zhǎng)閱覽區(qū)和借閱區(qū)，為家長(zhǎng)提供大量的學(xué)前教育書籍、刊物，讓家長(zhǎng)閱讀。了解有關(guān)育兒知識(shí)，同時(shí)提供機(jī)會(huì)、場(chǎng)地、組織家長(zhǎng)參與保教工作和評(píng)價(jià)工作，讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與教師相互溝通，互相交流。4.整合多方資源，充分發(fā)揮幼兒園早教指導(dǎo)隊(duì)伍的作用（1）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師早期教育指導(dǎo)能力

·充分發(fā)揮現(xiàn)有育嬰師的資源，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。組織年輕教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研討，豐富年輕教師的早教指導(dǎo)理論和提高有經(jīng)驗(yàn)老師的指導(dǎo)能力。

·提供外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓幼兒園的年輕教師參加上級(jí)部門組織的早教培訓(xùn)活動(dòng)，如育嬰師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗(yàn)，使我園早教的培訓(xùn)更加深入。（2）深入了解家長(zhǎng)需求，提供科學(xué)服務(wù)內(nèi)容

·利用多種渠道和途徑聽取家長(zhǎng)的意見和建議，作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長(zhǎng)的需要。

·用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動(dòng)。深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)。

（3）在早教活動(dòng)中滲透親子游戲，加強(qiáng)對(duì)親子游戲設(shè)計(jì)方面的理論學(xué)習(xí)，提高教師的設(shè)計(jì)能力。

（四）特色傳承化

開展特色活動(dòng)。結(jié)合本園實(shí)際開展特色活動(dòng),有利于形成自身的特色之路，從而促進(jìn)本園教育的大發(fā)展。

1.創(chuàng)建特色工作室，特色活動(dòng)室活動(dòng)有活動(dòng)有記錄，管理到位。2.根據(jù)各班的年齡特點(diǎn)，在各班創(chuàng)設(shè)了班級(jí)區(qū)域特色，各班特色活動(dòng)能按計(jì)劃實(shí)施并形成紙質(zhì)稿。

3.開展區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)，有活動(dòng)有記錄。

4.民間手工課題能順利進(jìn)結(jié)題并有獲獎(jiǎng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫與特色創(chuàng)建工作相關(guān)的論文、案例等

此外，還結(jié)合家長(zhǎng)開放日創(chuàng)新完善開展民間體育游戲節(jié)、舌尖上的百家宴、民間手工親子制作大賽 附：

各月工作安排 八、九月份：

1.師德周活動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。2.打掃衛(wèi)生、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

3.開好2016學(xué)年新生家長(zhǎng)會(huì)。4.教師民間手工技能比賽 5.集體備課研討

6.做好迎新生工作，穩(wěn)定幼兒情緒，開展正常有序的保教活動(dòng)。7.各類計(jì)劃的制訂。

8.調(diào)整新學(xué)年各年齡段班級(jí)組家委會(huì)成員并召開新學(xué)期家委會(huì)會(huì)議。9.各班“教師節(jié)”主題活動(dòng)（以年齡段為單位：方案、總結(jié)）10.做好2016學(xué)年年報(bào)工作。

11.12學(xué)時(shí)園本研訓(xùn)。

12.各班“中秋節(jié)”主題活動(dòng)（以年齡段為單位：方案、總結(jié)）13.自主游戲活動(dòng)開展活動(dòng)情況研討。14.教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。15.約課制活動(dòng) 16.早教活動(dòng)

17.迎接縣教育目標(biāo)考核 18.示范輻射活動(dòng) 19.班級(jí)家長(zhǎng)助教 20.日巡查

21.園內(nèi)“教師職業(yè)能力”大賽選拔活動(dòng)

十月份

1.各班“國(guó)慶節(jié)”主題活動(dòng)?（以年齡段為單位：方案、總結(jié)）2.集體備課研討。

3.自主游戲活動(dòng)開展活動(dòng)情況研討。4.各班班級(jí)環(huán)境布置參觀活動(dòng)（重點(diǎn)：區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)）。5.大班組民間體育游戲節(jié)。

6.12學(xué)時(shí)園本研訓(xùn)。7.各班“重陽(yáng)節(jié)”主題教育。（以年齡段為單位：方案、總結(jié)）8.教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。9.早教活動(dòng)

10.示范輻射活動(dòng) 11.班級(jí)家長(zhǎng)助教 12.日巡查

13.0-3歲親子園進(jìn)社區(qū)活動(dòng)（舍南村）

14.參加縣教育局組織的第四屆“教師職業(yè)能力”比賽 十一月份：

1.集體備課研討。2.骨干教師送教下村教學(xué)點(diǎn)教研活動(dòng)。3.12學(xué)時(shí)園本研訓(xùn)。

4.中班組民間手工親子制作大賽。5.教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。6.約課制活動(dòng)。7.早教活動(dòng)

8.迎接“和美村教學(xué)點(diǎn)”創(chuàng)設(shè) 9.示范輻射活動(dòng) 10.班級(jí)家長(zhǎng)助教

11.日巡查

十二月份：

1.12學(xué)時(shí)園本研訓(xùn) 2.集體備課研討

3.小班組“迎新年” 舌尖上的百家宴?????????????? 4.各班“元旦”主題教育。（以年齡段為單位：方案、總結(jié)）5.教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

6.約課制活動(dòng)。7.早教活動(dòng)。

8.迎接省二級(jí)復(fù)評(píng)活動(dòng) 9.示范輻射活動(dòng) 10.班級(jí)家長(zhǎng)助教 11.日巡查

一月份：

1.師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

2.12學(xué)時(shí)園本研訓(xùn)。3.教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。4.約課制活動(dòng)。5.早教活動(dòng)

6.集體備課研討。

7.班級(jí)家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

8.示范輻射活動(dòng)

9.幼兒期末發(fā)展水平評(píng)估。10.家長(zhǎng)評(píng)議活動(dòng)。

11.完成各類總結(jié)。12.資料歸檔。

注：具體活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容還要根據(jù)縣幼教中心學(xué)期計(jì)劃方案，可能會(huì)有所調(diào)整！

第三篇：第一學(xué)期幼兒園保教工作計(jì)劃

恩啟辰幼兒園保教工作計(jì)劃

2020-2021學(xué)年第一學(xué)期

一、教研目標(biāo)：

以《幼兒園綱要》精神為指導(dǎo),緊緊圍繞我園的工作要求與目標(biāo),以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個(gè)性為核心，不斷豐富幼兒活動(dòng),提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益,抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,重視對(duì)新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)提高保教人員的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

二、工作目標(biāo):

1、保育工作

(1)、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促,加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素質(zhì)。

(2)、嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康,愉悅地發(fā)展。

(3)、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展食定良好的基礎(chǔ)

(4)、加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育鍛煉和戶外活動(dòng)護(hù)理,并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育, 培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和能力, 確保幼兒生命安全。

(5)、把好晨、午檢關(guān),做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

(6)、善于觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)給予耐心妥善處理。

(7)、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,每年體檢一-次，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防 接種工作，確保幼兒身體健康。

2、教學(xué)工作

(1)、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，一教學(xué)大綱、心理學(xué)、教育學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)相結(jié)合,規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

(2)、教師應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力, 通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。

3、常規(guī)管理、家園聯(lián)系

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會(huì)的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L(zhǎng)工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，開展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。

（1）.建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定細(xì)則，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決.杜絕“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)幼兒健康、快樂成長(zhǎng)。

（2）各班做好《家長(zhǎng)園地》，提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪工作，要求每次家訪后，及時(shí)把家訪的事由、教師和家長(zhǎng)的意見或建議及達(dá)成的共識(shí)做書面的記錄。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，力求形成家園教育合力。

4、戶外活動(dòng)。

（1）豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。

（2）開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。

三、教研活動(dòng)安排：

9月份：

1、組織教師進(jìn)行培訓(xùn)（師德培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)、教材培訓(xùn)、6S培訓(xùn)、團(tuán)建培訓(xùn)、一日流程培訓(xùn)）

2、開展“國(guó)慶”主題教育課，宣傳愛國(guó)情懷。

3、開展“中秋節(jié)”主題教育課，了解中華傳統(tǒng)節(jié)日。

4、選拔新家委、協(xié)助園長(zhǎng)開展家委會(huì)會(huì)議并落實(shí)家委職責(zé)。

5、教師節(jié)活動(dòng)策劃。

6、當(dāng)月教學(xué)考核。

7、幼兒早操比賽。

8、九月生日會(huì)方案。

10月份：

1、班級(jí)環(huán)創(chuàng)比賽方案。

2、區(qū)域活動(dòng)觀摩。

3、“重陽(yáng)節(jié)”主題教育。

4、生日會(huì)方案。

5、當(dāng)月教學(xué)考核。

6、10月教研培訓(xùn)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)、如何有效家園溝通培訓(xùn)、制作課件培訓(xùn)、如何有效開展區(qū)域活動(dòng)培訓(xùn)。

十一月份：

1、制定消防演練方案，開展消防演練。

2、制定防拐演練方案并實(shí)施。

3、生日會(huì)方案。

4、指導(dǎo)教師公開課選課、備課、授課工作。

5、每月教學(xué)考核。

6、11月教研培訓(xùn)：如何上好一節(jié)公開課培訓(xùn)、如何講好繪本故事、微課掌上通使用培訓(xùn)。

十二月份1、1月10日冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)2、1月9日教師綜合素質(zhì)（說(shuō)課ppt制作）比賽

3、做好幼兒綜合能力測(cè)評(píng)工作。

4、進(jìn)行教師“教育工作反思”筆記交流會(huì)；

5、整理本學(xué)期園本培訓(xùn)和教研活動(dòng)的相關(guān)材料。

6、撰寫幼兒評(píng)語(yǔ)。

7、完成各類總結(jié)。

8、做好各項(xiàng)資料的整理歸檔工作。

一月份

1、大型童話劇表演工作的跟進(jìn)。

2、教學(xué)倉(cāng)庫(kù)的盤點(diǎn)。

3、發(fā)放期末家長(zhǎng)問卷滿意度調(diào)查表并統(tǒng)計(jì)。

4、教師五項(xiàng)技能比賽方案。

5、散學(xué)典禮方案制定與實(shí)施。

6、發(fā)放幼兒期末獎(jiǎng)狀。

東莞市虎門恩啟辰幼兒園

2020年9月4日

第四篇：2014學(xué)年第一學(xué)期龍湖中心幼兒園保教主任工作計(jì)劃

2014學(xué)年第一學(xué)期龍湖中心幼兒園保教主任工作計(jì)劃——保教主任：鐘木蘭 每月工作安排

9月份：

1、組織安排好本學(xué)年第一期培訓(xùn)：《教師禮儀培訓(xùn)：微笑的一天》

2、協(xié)助黎園長(zhǎng)完成我園招生手冊(cè)

3、成立招生接待小組——組長(zhǎng)：楊潔萍、黎錦萍；組員：韋日花、鐘杰蘭、鐘木蘭、吳嬉花

4、中旬組織主副班教師進(jìn)行《“一幫一”新教職工考核標(biāo)準(zhǔn)解讀》

5、協(xié)助各班級(jí)完成區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)及環(huán)境布置。

6、協(xié)助楊園長(zhǎng)開展園本教研。10月份

1、開展“走近《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》”教師培訓(xùn)

2、協(xié)助園長(zhǎng)進(jìn)行全園保教常規(guī)檢查。

3、組織全體教職員工學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》

4、對(duì)教師進(jìn)行《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)抽測(cè)。

5、開展教研課交流活動(dòng)，與“姐妹園”進(jìn)行業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。11月份

1、繼續(xù)協(xié)助楊園長(zhǎng)開展園本教研。

2、中大班邀請(qǐng)家長(zhǎng)回園，開展“家長(zhǎng)課堂”活動(dòng)。

3、協(xié)助各班級(jí)開展年級(jí)段活動(dòng)：大班級(jí)段—幼兒講故事比賽、中班級(jí)段—我是小明星比賽、小班級(jí)段自理能力比賽。

4、開展《如何上好蒙氏數(shù)學(xué)》主題培訓(xùn) 12月份

1、組織教師進(jìn)行《做一個(gè)會(huì)講故事的老師》培訓(xùn)

2、繼續(xù)協(xié)助楊園長(zhǎng)開展園本教研。

3、組織教師進(jìn)行師德學(xué)習(xí)

4、協(xié)助園長(zhǎng)進(jìn)行全園保教常規(guī)檢查。1月份

1、組織各班主班一起研討本學(xué)期開展活動(dòng)時(shí)遇到的一些問題及分享自己的解決方法。

2、協(xié)助園長(zhǎng)進(jìn)行各項(xiàng)工作考核評(píng)估。

3、布置老師寫本學(xué)期培訓(xùn)心得。2月份

1、整理資料，做好幼兒園教師培訓(xùn)工作學(xué)期末總結(jié)。

2、上交各類資料

3、開展新學(xué)期招生工作。日期：2014年8月28日

第五篇：舊鋪中心幼兒園2010-2011第一學(xué)期保教工作計(jì)劃

舊鋪中心幼兒園保教工作計(jì)劃

（2011-----2012學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》及新教材為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，整體地領(lǐng)會(huì)與把握，并積極開展實(shí)踐研討，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量，使每一個(gè)教師都能得提升和發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

（一）教師現(xiàn)狀

本學(xué)期，我園共有學(xué)生196名?，F(xiàn)在一線教師共有12名，保育員6名。總體來(lái)說(shuō)，我園教師較年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力較強(qiáng)，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（二）保教工作現(xiàn)狀

1．經(jīng)過學(xué)習(xí)，教師對(duì)課改的理念有了粗淺的了解與理解，在實(shí)際工作中能嘗試運(yùn)用新理念。如：教師能知道并注意關(guān)注幼兒，捕捉幼兒的信息，能根據(jù)本班幼兒實(shí)際開展探索型主題活動(dòng)，但在如何引發(fā)幼兒生成問題及教師如何回應(yīng)方面，仍普遍存在著問題。

2．由于實(shí)施了分組教學(xué)，有效地促進(jìn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，幼兒的學(xué)習(xí)積極性、探索欲望等有了明顯提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善，而這些反過來(lái)又激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，教學(xué)質(zhì)效得到提高。

3．通過學(xué)習(xí)，教師對(duì)整合這一理念開始重視起來(lái)，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，在活動(dòng)中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來(lái)。

4．能運(yùn)用電教媒體開展教育教學(xué)及制定計(jì)劃等，但不能有效運(yùn)用信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能。

（三）幼兒現(xiàn)狀

我園的外部條件比較好，有充足的幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，所以幼兒的動(dòng)作發(fā)展較好。其次，我園幼兒喜歡參加活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)充滿了好奇。但幼兒的探究動(dòng)手能力有待于進(jìn)一步培養(yǎng)，應(yīng)加強(qiáng)幼兒音樂、美工的教育，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力，我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力也應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)。

三、主要目標(biāo)

1．繼續(xù)開展二期課改研究，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，提高幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。

2．立足自培，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促使教師專業(yè)化水平提高。

四、主要工作

（一）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件的精神與理念，大膽實(shí)踐，加強(qiáng)保教工作過程化管理，逐漸使先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究新教材，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀。

根據(jù)縣教研室指示，繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)，促教師整體地領(lǐng)會(huì)、把握新教材，促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。

措施：

①以班組教研組為單位，一起通讀主題全部?jī)?nèi)容，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值，一起研究主題實(shí)施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗(yàn)，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補(bǔ)充，哪些需要?jiǎng)h除，主題的展開可以從哪幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行，主題何時(shí)導(dǎo)入，何地導(dǎo)入，以何種方式導(dǎo)入等。

②以綜合教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實(shí)際和理解加以闡述。

2．加強(qiáng)實(shí)踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化

大膽、積極地實(shí)踐新教材，在實(shí)踐新教材的過程中不斷地反思，積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，豐富、擴(kuò)展、創(chuàng)造教材。

研究專題：如何以整合的思想實(shí)施新教材？（包括在教學(xué)實(shí)踐中，如何滲透“整合”這一教育思想？）在新教材實(shí)施過程中，如何引發(fā)幼兒生成問題？教師如何回應(yīng)？

3．結(jié)合反省課題，開展案例實(shí)證研究。即將已撰寫好的案例化為教案，進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善教案。

4．加強(qiáng)保教常規(guī)管理，全面提高保教質(zhì)量

①修訂、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》，使幼兒園的保教管理規(guī)范

化、科學(xué)化。

②組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范，加強(qiáng)保教工作檢查考核，如是否做到分組教學(xué)等，并與月考核、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性。

（二）立足自培，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師專業(yè)化水平

1．挖掘園本資源，加強(qiáng)自培工作

①幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座

②遵循自愿的原則，開展各類培訓(xùn)

措施：

A．學(xué)期初，向全體教師發(fā)放“培訓(xùn)征詢表”，了解教師愿意參加培訓(xùn)及愿意承擔(dān)培訓(xùn)項(xiàng)目的情況，并制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。

B．規(guī)范培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)及承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)：每次培訓(xùn)由培訓(xùn)者做好培訓(xùn)出勤記錄，學(xué)期末視出勤情況給予一定的學(xué)分，記入教師培訓(xùn)情況記載卡，培訓(xùn)者則在學(xué)期末給予一定的獎(jiǎng)分。

2．加強(qiáng)崗位練兵活動(dòng)，加快教師師能提高

①各班網(wǎng)頁(yè)制作與交流

②開展案例評(píng)比活動(dòng)

③結(jié)合區(qū)教研室的精神，開展“說(shuō)新教材”評(píng)比活動(dòng)

④每位教師學(xué)習(xí)1-2本保教理論書籍，撰寫1-2篇學(xué)習(xí)體會(huì)（包括結(jié)合反省課題的案例寫一篇論文），開展1-2次理論指導(dǎo)教育的實(shí)踐活動(dòng)。

⑤多媒體課、學(xué)件交流（一學(xué)期上交2件）

⑥“良好環(huán)境對(duì)幼兒的作用”征文

⑦新教師半日活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比，新教師組織工作的體會(huì)交流

⑧開展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比

3．完善帶教制，積極開展層級(jí)帶教，形成合理的師資結(jié)構(gòu)。

骨干教師：鼓勵(lì)骨干教師在帶教園內(nèi)帶教，并爭(zhēng)取各類公開活動(dòng)和競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，為骨干教師提供展示才華的舞臺(tái)。

輸送部分骨干教師外出拜師帶教。

新教師：指定教育觀念相對(duì)較正確、教育經(jīng)驗(yàn)較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對(duì)象為新教師進(jìn)行全面的帶教。

4．新進(jìn)教師補(bǔ)制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)規(guī)劃，全體教師制定本學(xué)期的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，期末，視完成情況給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）注重各課題過程化管理，切實(shí)做好教育科學(xué)研究，促進(jìn)保教工作質(zhì)量。

（1）以幼兒園保教工作實(shí)際，建立健全教研活動(dòng)形式。

（2）開展學(xué)習(xí)型級(jí)，促進(jìn)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、學(xué)習(xí)、研究于一體，增強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)效。

（3）加強(qiáng)進(jìn)行教研活動(dòng)，促進(jìn)教師真正參與到教研活動(dòng)中，真正在教研活動(dòng)中有所收獲。

五、工作安排：

1．創(chuàng)設(shè)、布置活動(dòng)室環(huán)境

2．各班加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練

3.各班進(jìn)行全面家訪及定期召開家長(zhǎng)會(huì)

4.各班教師出版家教宣傳欄

5．各班加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育

6．檢查各班教師的帶操情況

7．各班定期更換家教宣傳欄的內(nèi)容

8.加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行一日活動(dòng)常規(guī)訓(xùn)練

9.幼兒園互動(dòng)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)

10.參加縣開展的幼兒園教學(xué)觀摩研討活動(dòng)

11．評(píng)選“好孩子”

12．做好資料歸檔工作

2011.9