第一篇：思政部青年教師考核實(shí)施方案

思政部2016～2017學(xué)年“青年教師導(dǎo)師制”考核實(shí)施方案

根據(jù)《關(guān)于組織開展2016-2017學(xué)年“青年教師導(dǎo)師制”帶教考核 暨安排2017～2018學(xué)年青年教師帶教工作的通知》要求，現(xiàn)將思政部“青年教師導(dǎo)師制”考核實(shí)施方案通知如下：

一、考核時(shí)間安排 9月13日至9月22日

二、組織分工

思政部檢查成立考核小組，小組成員如下：張艷林 崔淑芳 方小英 王紅如 李東明。

三、考核程序及檢查內(nèi)容

1.請(qǐng)青年教師準(zhǔn)備20分鐘匯報(bào)課，自帶30名學(xué)生，暫定下周一下午4:10在護(hù)理實(shí)訓(xùn)樓613錄播教師進(jìn)行。對(duì)青年教師課堂教學(xué)效果給出評(píng)價(jià)意見（見附件1），取平均分，占考核總評(píng)的40%。請(qǐng)2015年起開始擔(dān)任思政部課程的專兼職教師參加聽課，也歡迎其他老師到場(chǎng)觀摩。

2.下周三下午組織考核答辯會(huì)，指導(dǎo)教師介紹培養(yǎng)過程，青年教師匯報(bào)培訓(xùn)體會(huì)和收獲，并檢查各項(xiàng)實(shí)證材料，指導(dǎo)教師考核見附表2。青年教師考核見附表3，并取平均分，占考核總評(píng)的30%。請(qǐng)相關(guān)青年教師和導(dǎo)師準(zhǔn)備好材料，現(xiàn)場(chǎng)答辯并填報(bào)考核表。

實(shí)證材料應(yīng)包括：（1）帶教培養(yǎng)方案；（2）青年教師上一學(xué)年度任教課程的完整教案和課件；（3）雙方帶教過程工作記錄；（4）雙方互聽課記錄；（5）雙方工作總結(jié)；（6）青年教師試講課的講課記錄及評(píng)價(jià)意見。

3.學(xué)生評(píng)教成績(jī)。將2016-2017學(xué)年學(xué)生評(píng)教情況納入考核，如多個(gè)班級(jí)學(xué)生評(píng)教，取平均分，占總評(píng)的30%。學(xué)生評(píng)教成績(jī)由李東明老師一人填寫。

4.考核小組經(jīng)評(píng)議后確定考核成績(jī)（見附件4），并填寫《河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院青年教師導(dǎo)師制培養(yǎng)情況考核表》（見附件5）。5.系部在考核工作結(jié)束后召開一次專題會(huì)議，對(duì)青年教師導(dǎo)師制的執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)。

6.相關(guān)資料歸檔一人一檔，由導(dǎo)師負(fù)責(zé)整理好后交部里留存。7.關(guān)于本次考核活動(dòng)的照片資料、情況總結(jié)于27日前報(bào)教務(wù)處。

思政部 2017.9.13

第二篇：青年教師學(xué)習(xí)思政測(cè)試題

蘭州大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院青年教師學(xué)習(xí)“關(guān)于

加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的若干意見”測(cè)試題

一、填空題

1.青年教師是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是推動(dòng)高等教育事業(yè)＿科學(xué)發(fā)展＿、＿辦好人民滿意高等教育＿的重要力量。青年教師與學(xué)生年齡接近，與學(xué)生接觸較多，對(duì)學(xué)生的思想行為影響更直接，他們的＿思想政治素質(zhì) 和 道德情操＿對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要的示范引導(dǎo)作用。

2.的教育方針＿、確保高校＿堅(jiān)持社會(huì)主義＿辦學(xué)方向、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

3.深入開展馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。加強(qiáng)理想信念教育，組織青年教師學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求，努力提高青年教師政治理論素養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)＿對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論認(rèn)同＿、＿政治認(rèn)同＿、＿情感認(rèn)同＿，堅(jiān)定＿道路自信＿、＿理論自信＿、＿制度自信＿，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)持正確政治方向。

4.深入貫徹落實(shí)《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。把學(xué)習(xí)師德規(guī)范納入青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，作為新教師崗前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)的重要內(nèi)容，激發(fā)青年教師樹立崇高的職業(yè)理想，嚴(yán)守＿教育教學(xué)紀(jì)律和學(xué)術(shù)規(guī)范＿，切實(shí)＿肩負(fù)起立德樹人、教 1

書育人＿的光榮職責(zé)。堅(jiān)持＿學(xué)術(shù)研究＿無禁區(qū)、＿課堂講授＿有紀(jì)律，杜絕有損國(guó)家利益和不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言行。

5.要指標(biāo)，將＿師德表現(xiàn)＿作為教師考核、崗位聘任(聘用)、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要標(biāo)準(zhǔn)，建立健全青年教師師德考核檔案，實(shí)行師德＿“一票否決制”＿。

6.規(guī)劃，發(fā)揮黨校主渠道作用，構(gòu)建多層次、多渠道的黨員教育培訓(xùn)體系，每年面向青年教師黨員開展的黨員集中教育應(yīng)不少于＿24＿學(xué)時(shí)。加強(qiáng)青年教師黨員日常管理，嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活。

7.首位，把一貫表現(xiàn)和對(duì)重大問題的態(tài)度作為重要考察內(nèi)容，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，嚴(yán)把黨員入口關(guān)。

8.＿好、＿道德品行＿好，以＿高度的社會(huì)責(zé)任感＿堅(jiān)持教書育人、為人師表的青年教師列為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，由黨性觀念強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高、在青年教師中有影響的黨員專家教授和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)聯(lián)系培養(yǎng)，及時(shí)把他們中的優(yōu)秀分子吸收入黨。

9.發(fā)揮教師黨支部在青年教師思想政治工作中的作用。創(chuàng)建＿基層服務(wù)型＿黨組織，充分發(fā)揮教師黨支部在服務(wù)青年教師成長(zhǎng)發(fā)展中的作用，提升黨組織對(duì)青年教師的＿親和力感染力凝聚力＿。

10.堅(jiān)持與青年教師專業(yè)特長(zhǎng)、職業(yè)發(fā)展、服務(wù)社會(huì)等相結(jié)合，2創(chuàng)造條件，加大投入，積極為青年教師開展＿社會(huì)實(shí)踐＿搭建平臺(tái)，保證每名青年教師每年至少參加＿1＿次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

11.鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師兼任學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任，完善有關(guān)聘任、管理和考核制度，落實(shí)相關(guān)待遇。健全青年教師參與學(xué)生思想政治教育的有效途徑和長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)青年教師發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)參與學(xué)生思想政治教育實(shí)踐。青年教師晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)(職稱)，原則上應(yīng)具有從事＿學(xué)生思想政治教育＿工作經(jīng)歷。

12.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，引導(dǎo)青年教師正確使用網(wǎng)絡(luò)工具，強(qiáng)化網(wǎng)上言行的＿法律意識(shí)＿和＿責(zé)任意識(shí)＿。通過網(wǎng)絡(luò)掌握高校思想理論動(dòng)向和網(wǎng)絡(luò)輿情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)傾向性、苗頭性問題，有效應(yīng)對(duì)涉及青年教師的輿論事件。

13.話制度＿，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)诠ぷ骱蜕钌厦媾R的困難，花大力氣幫助解決住房、收入、子女入托入學(xué)等實(shí)際問題，在關(guān)心關(guān)愛中增強(qiáng)教育效果。

14.教師心理健康教育，提高青年教師自我調(diào)適能力，幫助青年教師更好應(yīng)對(duì)工作壓力、舒緩職業(yè)倦怠。

15.建立健全符合高等教育發(fā)展規(guī)律和青年教師成長(zhǎng)特點(diǎn)的高校用人機(jī)制，完善＿重師德＿、＿重教學(xué)＿、＿重育人＿、＿重貢獻(xiàn)＿的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀青年教師脫穎而出。創(chuàng)造有利條件，搭建發(fā)展平臺(tái)，為學(xué)術(shù)水平和教學(xué)科研業(yè)績(jī)特別突出的青年教師創(chuàng)造破

3格晉升機(jī)會(huì)，納入學(xué)科領(lǐng)軍人才和后備干部培養(yǎng)體系。

二、簡(jiǎn)答題

16.談?wù)勀私獾奈倚Ｇ嗄杲處熕枷胝喂ぷ?？現(xiàn)狀如何？ 我校青年教師的思想政治工作做得挺到位。就我個(gè)人來說，就經(jīng)過崗前師德培訓(xùn)，參加過多次黨和民主黨派座談會(huì)，去過會(huì)寧革命老區(qū)參觀考察，進(jìn)行思想政治洗禮教育等諸多活動(dòng)。

17.在我校應(yīng)如何加強(qiáng)高校青年教師思想教育的引導(dǎo)？ 大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德建設(shè)；加大對(duì)青年教師的各方面培養(yǎng)力度；解決青年教師的住房、小孩上學(xué)等實(shí)際問題，解決青年教師的后顧之憂。

18.在我院應(yīng)如何推進(jìn)青年教師的師德師風(fēng)建設(shè)？ 多措并舉，積極推進(jìn)青年教師師德師風(fēng)建設(shè)；加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，強(qiáng)化入職教育，優(yōu)化青年教師考核評(píng)聘體系；多渠道關(guān)注，努力解決青年教師實(shí)際問題。

19.如何加大我院青年教師黨員隊(duì)伍建設(shè)的力度？

加大在青年教師中發(fā)展和培養(yǎng)黨員的力度；在青年教師黨員中要積極組織各種相關(guān)活動(dòng)，例如參觀考察革命根據(jù)地，加強(qiáng)十八大的精神學(xué)習(xí)等；并進(jìn)一步加強(qiáng)各種評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

20.我院青年教師發(fā)展面臨的實(shí)際困難表現(xiàn)在哪些方面？您對(duì)改善這些問題有何具體建議？ 高校青年教師群體的生活工作壓力比較大，我院應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青年教師的入職培訓(xùn)，包括業(yè)務(wù)培訓(xùn)及心理培訓(xùn)。

在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面主要針對(duì)新上課教師和擔(dān)任班主任的老師進(jìn)行，多方面、多手段培訓(xùn)青年教師的授課技能和管理學(xué)生的業(yè)務(wù)能力，具體培訓(xùn)方法可以舉行座談會(huì)或者其它方式廣發(fā)爭(zhēng)取意見和建議，實(shí)話說，目前院里的培訓(xùn)效果只是中等或者偏上。管理業(yè)務(wù)和學(xué)生心理方面基本沒有。

在心理培訓(xùn)方面，每年針對(duì)新入職青年教師進(jìn)行有關(guān)大學(xué)生心理特點(diǎn)與常見問題的相關(guān)培訓(xùn)，幫助新入職教師了解大學(xué)生心理特點(diǎn)、常見心理問題及應(yīng)對(duì)方式；對(duì)班主任、班導(dǎo)師等開展有關(guān)大學(xué)生危機(jī)識(shí)別與應(yīng)對(duì)培訓(xùn)，幫助院系青年教師了解學(xué)生危機(jī)情況，提高危機(jī)識(shí) 4

別能力與應(yīng)對(duì)能力；對(duì)于因情緒情感及壓力問題而求助的青年教師，提供個(gè)體咨詢或者團(tuán)體咨詢，幫助青年教師緩解焦慮，有效應(yīng)對(duì)壓力事件。

第三篇：思政課考核方法改革實(shí)施方案

重慶傳媒職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部

思想政治理論課期末學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)實(shí)施報(bào)告（草）

一、背景：

（一）高校思想政治理論課陣容龐大，占據(jù)較多學(xué)時(shí)資源，但長(zhǎng)期以來，因大部分課程流于空洞說教，未能貫徹能力培養(yǎng)主線，收效甚微。08年始，我對(duì)課程內(nèi)容作了較大規(guī)模的剪裁，教學(xué)方法上注重以專題為線索，營(yíng)造討論場(chǎng)景，引領(lǐng)學(xué)生拓展思維視角，鍛煉思維能力，效果很好。

（二）長(zhǎng)期以來，高校思想政治理論課的考核辦法傾向于采考查方式，大體以期末主題小論文撰寫為主，但大多流于應(yīng)付，未能起到學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中貫穿能力本位之功效。

以包括期末考核在內(nèi)的課程評(píng)價(jià)導(dǎo)引學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，為課程教學(xué)中貫穿能力培養(yǎng)本位的重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，以書面考試為主要載體，以補(bǔ)考、重修等為外在約束機(jī)制，大部分情況下，把學(xué)生再度拖進(jìn)應(yīng)試型負(fù)擔(dān)性被動(dòng)學(xué)習(xí)過程，近年來,高職畢業(yè)生大多人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)積淀不足，于激烈的就業(yè)市場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)乏力，就業(yè)路向單一又無可持續(xù)發(fā)展后勁。高等職業(yè)教育于就業(yè)導(dǎo)向的指引下，欲使培養(yǎng)對(duì)象在技術(shù)人才市場(chǎng)中形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，廣泛而深入地提升人文素養(yǎng)等綜合素質(zhì)成為當(dāng)務(wù)之急。較之于中等職業(yè)教育和簡(jiǎn)單技能培訓(xùn)，加強(qiáng)人文素養(yǎng)培育，突出高等教育特質(zhì)，已成為未來高職院校形塑核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

（三）長(zhǎng)期以來，功利化、片面化理解高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)并不鮮見，以至把高職教育等同于謀職教育、技術(shù)教育、崗前教育，而忽略了教育的本質(zhì)是“樹人”。高職教育從最初的實(shí)踐部分少，發(fā)展到以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)“零距離”上崗，體現(xiàn)了高職教育的特性技能性要求，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)飛躍。但由于觀念上的偏差，導(dǎo)致這種實(shí)踐性教學(xué)走向了極端化，很多院校僅重視實(shí)踐技能培養(yǎng)，而忽視了人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)生走上崗位后頂多是熟練的操作工，而不是一個(gè)有發(fā)展?jié)撃艿穆毠?，不能夠很好地適應(yīng)企業(yè)的需要與自身發(fā)展的需要。堅(jiān)持“以人為本”，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，全面育人，使學(xué)生自身具有發(fā)展的后勁，才能契合高職教育的育人目標(biāo)。

事實(shí)上，今日的人文素養(yǎng)培育，已不限于傳統(tǒng)意義上的人文社會(huì)科學(xué)等通識(shí)課程的設(shè)臵，批判意識(shí)和獨(dú)立品格等大學(xué)人文精神的營(yíng)造，當(dāng)為大學(xué)教育之題中之義。人文理念融入專業(yè)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)中，可期提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)素養(yǎng)，奠定學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和能力。

二、宗旨：

（一）幫助學(xué)生克服面向公眾的語言表達(dá)的畏難、害羞心理和消極心緒，培育積極向上、從容鎮(zhèn)定的心態(tài)，進(jìn)一步凝煉人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注社會(huì)，把思維視角積極拓展至國(guó)家與社會(huì)生活的各個(gè)層面。在選取能夠引發(fā)思想爭(zhēng)鳴和觀點(diǎn)碰撞的主題、登臺(tái)演說及現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng)提問等諸環(huán)節(jié)形塑批判意識(shí)、獨(dú)立品格等大學(xué)人文精神。

（三）通過班級(jí)活動(dòng)，培育學(xué)生規(guī)則與規(guī)范意識(shí)，促成團(tuán)隊(duì)合作精神與觀念。

（四）幫助學(xué)生查找不足，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待能力培養(yǎng)，主動(dòng)走進(jìn)圖書館以拓展知識(shí)面，擺脫沉湎于網(wǎng)絡(luò)等消極懈怠心緒，進(jìn)一步充實(shí)校園生活。

三、具體實(shí)施方案

（一）考核方法：

1.以登臺(tái)演說為核心，自主確定主題，要求有社會(huì)意義，能引發(fā)思想交鋒、觀點(diǎn)碰撞為佳。

2.班級(jí)內(nèi)部推薦產(chǎn)生每場(chǎng)評(píng)委若干，綜合評(píng)分為任課老師課程成績(jī)?cè)u(píng)定之重要參考，教師不再壟斷學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)權(quán)。

3.班級(jí)內(nèi)部每場(chǎng)考評(píng)中推薦男女主持人各一名，負(fù)責(zé)與主講人先期溝通，了解主講人主題及主要內(nèi)容以設(shè)計(jì)主持串詞、開場(chǎng)致辭及簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

（二）主要環(huán)節(jié)：

（1）主持人啟動(dòng)程序；（2）主題演說；

（3）臺(tái)下同學(xué)提問，演說者作現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng)；（4）評(píng)委亮分，評(píng)委會(huì)主席作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)（5）老師綜合點(diǎn)評(píng)。

（三）主要要求：

（1）演說者務(wù)必多渠道準(zhǔn)備材料，以充實(shí)演說，做好回應(yīng)提問準(zhǔn)備。

（2）強(qiáng)調(diào)考核方法重在鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真積極參與，以多方面形塑綜合素質(zhì)；成績(jī)測(cè)評(píng)上，以鼓勵(lì)為主，淡化分?jǐn)?shù)。主旨在于以學(xué)科評(píng)價(jià)方法引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為。

四、效果預(yù)期：

（一）以考核方法改革為契機(jī)，探索政治理論課能力培養(yǎng)本位課程教學(xué)模式。

（二）以學(xué)科評(píng)價(jià)方法引領(lǐng)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)行為。

（三）以思政課課程教學(xué)模式改革為契機(jī)，探索專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)技能課學(xué)科評(píng)價(jià)及教學(xué)方法等改進(jìn)思路，以人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)培育為核心，切實(shí)貫徹學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展理念。

第四篇：思政部簡(jiǎn)介

思想政治理論教學(xué)科研部 Ideological and Political Theory Teaching and Research College

思想政治理論教學(xué)科研部成立于2009年10月，是在校黨委和校行政領(lǐng)導(dǎo)下的二級(jí)教學(xué)與研究單位，現(xiàn)有教職工20人，專任教師17人，其中教授2人，副教授6人，博士1人。

思想政治理論教學(xué)科研部下設(shè)部辦公室，馬克思主義中國(guó)化教研室以及德育教研室。兩教研室承擔(dān)著全校的思想政治理論教學(xué)工作及研究工作。思政部秉承在教學(xué)上求真務(wù)實(shí)、在科研上開拓創(chuàng)新的理念，不斷提高思想政治教育的針對(duì)性和時(shí)效性，成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育的主陣地、進(jìn)行思想品德教育的主渠道、進(jìn)行文化素質(zhì)教育的主課堂。

第五篇：思政部工作總結(jié)

不忘初心砥礪前行 凝心聚力服務(wù)學(xué)生思政教育

——思政部2018年工作總結(jié)

2018年，在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，思政部深入學(xué)習(xí)研究習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，積極貫徹全國(guó)教育大會(huì)、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，以服務(wù)好學(xué)生思想政治教育為目標(biāo)，以抓好黨建、隊(duì)伍、內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，聚焦總目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一心，2018年各項(xiàng)工作取得了顯著成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)

自治區(qū)榮譽(yù)4項(xiàng)：4名教師在“第三屆自治區(qū)高職院校思政理論課教學(xué)展示大賽”中分別獲得一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng);2名教師參加自治區(qū)中職學(xué)校德育課第八屆“精彩一課”大賽;1個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)課程在改建中;上報(bào)的自治區(qū)職業(yè)院校思想政治教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、自治區(qū)思想政治教育先進(jìn)工作者和先進(jìn)教師、第九屆新疆高職院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽學(xué)生作品在評(píng)審中。

地區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)1項(xiàng)：1名教師獲地區(qū)“黨員干部談習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神征文”三等獎(jiǎng)。

院級(jí)集體榮譽(yù)7項(xiàng)：1名教師獲院級(jí)教學(xué)競(jìng)賽說課二等獎(jiǎng)、1名教師獲十佳教師稱號(hào)、1名教師獲優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號(hào)、1名教師獲優(yōu)秀黨員稱號(hào)、1名教師榮獲最美女教師-團(tuán)結(jié)友愛之星、1名教師獲攝影大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、1名教師參加新教師研習(xí)營(yíng)被評(píng)為優(yōu)秀參訓(xùn)教師。

二、主要工作業(yè)績(jī)

（一）黨建鑄魂：確保正確的政治方向

1、加強(qiáng)黨總支班子建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)黨建工作新作為

思政部黨總支團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師和黨員干部，始終把黨建工作擺在重中之重的位置，將黨建工作與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮黨總支在思政部各項(xiàng)工作中指揮棒作用，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)從嚴(yán)治黨職責(zé)。在班子嚴(yán)重不足的情況下，系總支委員團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)思想溝通，經(jīng)常性分析、討論、研判具體工作，注重

協(xié)商和指導(dǎo)，積極發(fā)揮黨員模范和青年教師的積極作用，努力完成學(xué)院交辦的各項(xiàng)工作。

2、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)主題教育，切實(shí)加強(qiáng)政治建設(shè)（1）“學(xué)肅反”活動(dòng)

組織全體教師專題學(xué)習(xí)7天，召開座談?dòng)懻摃?huì)5場(chǎng)，撰寫研討稿約100篇，撰寫1篇/人自查自省報(bào)告，20名在崗教師圍繞“不做兩面人 守好三尺講臺(tái)”和“自查自省 踐行忠誠(chéng)—5?22事件”撰寫發(fā)聲亮劍稿40篇，撰寫學(xué)習(xí)筆記5千-1萬字，黨總支委員分別與20名教師開展談心談話56人次。通過活動(dòng)開展，在思政部深挖細(xì)查苗頭性、傾向性、隱患性問題上增強(qiáng)了教職工的政治意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，提高了政治敏銳性和警惕性，為守好思政講臺(tái)夯實(shí)了思想基礎(chǔ)。

（2）“潛心立德樹人 爭(zhēng)做四有教師”活動(dòng)

組織教師理論學(xué)習(xí)10次，開展教職員工集體宣誓活動(dòng)1次，師德師風(fēng)大討論2次，召開教師座談會(huì)1次，圍繞“四有教師”、“四個(gè)引路人”、“四個(gè)統(tǒng)一”、“五個(gè)爭(zhēng)做”的標(biāo)準(zhǔn)，撰寫查擺剖析材料23份，簽訂責(zé)任書22份，撰寫心得體會(huì)46篇。通過活動(dòng)開展，挖掘“四有”內(nèi)涵，形成人人比學(xué)趕超的工作氛圍。

（3）警示教育活動(dòng)

思政部在9月認(rèn)真開展落實(shí)了警示教育專項(xiàng)工作，每位教師認(rèn)真填報(bào)個(gè)人剖析材料，組織主題討論8次，每人撰寫對(duì)照檢查材料1份、心得體會(huì)2篇，黨總支對(duì)照檢查材料1份，通過用身邊事教育身邊人，要求每個(gè)人把自己和職責(zé)擺進(jìn)去，查找整改問題78條，及時(shí)糾治教師身上存在問題，使每個(gè)人知敬畏、存戒懼、守底線。

（4）“聚集總目標(biāo) 作風(fēng)再整頓”活動(dòng)

通過集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、黨課輔導(dǎo)、黨小組討論等方式，組織學(xué)習(xí)60余次，學(xué)習(xí)篇目58篇，開展教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、知識(shí)測(cè)試、知識(shí)競(jìng)賽各1次，教職工撰寫對(duì)照檢查材料21篇，加強(qiáng)整治“政治站位不高、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)、工作責(zé)任心不到位”等問題，2位教師因紀(jì)律意識(shí)不到位做系內(nèi)通報(bào)和做檢查，強(qiáng)化教師“四個(gè)意識(shí)”，自覺踐行“兩個(gè)維護(hù)”，使隊(duì)伍整體轉(zhuǎn)變向好。

（5）民漢教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)

思政部10對(duì)教師，開展民漢結(jié)對(duì)子活動(dòng)，通過“五同”活動(dòng)（同

交流思想、同學(xué)國(guó)語、同研討教學(xué)、同活動(dòng)、同進(jìn)步），實(shí)現(xiàn)“四幫”（幫思想、幫國(guó)語、幫教學(xué)、幫困難），融洽同事關(guān)系、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

（6）三進(jìn)兩聯(lián)一交友、民族團(tuán)結(jié)一家親工作 為保證活動(dòng)實(shí)效性，每月牽頭組織1次集體活動(dòng)，師生座談3次，心理健康講座1場(chǎng)，文體活動(dòng)5次，知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)1次，同唱國(guó)歌活動(dòng)1次。21名在崗教師，進(jìn)班級(jí)600余次、進(jìn)宿舍近300次、進(jìn)食堂400余次，聯(lián)系學(xué)生近300次，聯(lián)系家長(zhǎng)80余次，與學(xué)生交朋友84人?！懊褡鍒F(tuán)結(jié)一家親”結(jié)親活動(dòng)5次，開展“我給親戚送黨報(bào)”活動(dòng)、捐款1602元。通過兩大活動(dòng)增強(qiáng)干群凝聚力，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)校園社會(huì)和諧。

（7）“去極端化”活動(dòng)。每月定期填寫“去極端化”表格，排查出6名教師的14名異常親戚，支委定期談心談話，了解關(guān)注親屬中是否有異?，F(xiàn)象，牢牢守住陣地，確保思政教師堅(jiān)決不做“兩面人”。

（8）黨風(fēng)廉政教育。加強(qiáng)廉潔從教教育，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，簽訂廉政承諾書，強(qiáng)化問責(zé)意識(shí)，確保工作落到實(shí)處。

3、努力完成黨委部署的相關(guān)工作，確保陣地干凈安全（1）凈化思政教學(xué)陣地，認(rèn)真開展教材教輔清理工作

全年三次組織全體教師加班加點(diǎn)對(duì)思政部閱覽室、辦公場(chǎng)地開展教材教輔全面清理清查、分類造冊(cè)工作，對(duì)現(xiàn)使用教材、教學(xué)資料、課題、論文開展審讀工作。召開清查清理動(dòng)員大會(huì)，明確工作目標(biāo)和工作要求，加強(qiáng)系審讀領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)，構(gòu)建系內(nèi)三級(jí)審讀工作體系。加班加點(diǎn)、分工協(xié)作清理自治區(qū)已通知停用的地方教材229本，清理2018版以前的國(guó)版教材247本，清理其它教材390本；清理教輔用書222本，清理圖書和其它資料184本。清理自治區(qū)通知停用的地方課教學(xué)資料552包、清理其它課程教學(xué)資料480包；清理圖書和資料82本；清理宣傳展板6塊、教學(xué)宣講展板25塊、報(bào)紙3袋；對(duì)思政部20臺(tái)辦公電腦中自治區(qū)通知停用的地方課電子版教學(xué)資料進(jìn)行全部清理。組織全體教師分工審讀現(xiàn)使用的高、中職7本教材、26人次教師的教學(xué)資料，加強(qiáng)論文、課題、教學(xué)資料的系內(nèi)三級(jí)審讀，嚴(yán)格審讀程序的落實(shí)。

（2）大力推進(jìn)國(guó)語教育教學(xué)工作

制定《思政部教師三年國(guó)語達(dá)標(biāo)計(jì)劃》、《思政部推進(jìn)國(guó)語教學(xué)實(shí)施方案》，圍繞國(guó)語學(xué)習(xí)“五個(gè)一”活動(dòng)（每人1本國(guó)語輔導(dǎo)書、每人1本學(xué)習(xí)筆記本、每周一匯報(bào)、每月1測(cè)試、每人1國(guó)語學(xué)習(xí)檔案）和“普通話上課，規(guī)范字教學(xué)，國(guó)語全覆蓋”，提高學(xué)院各族師生國(guó)家一體和文化認(rèn)同的意識(shí)，形成各族師生“同學(xué)、同說、同用”國(guó)家通用語言的校園氛圍。加大課堂督查活動(dòng)，目前8名教師參加兩期培訓(xùn)班，1人通過MHK和普通話考試。

（3）積極做好安全維穩(wěn)工作

17名教師承擔(dān)了68次維穩(wěn)值班；思政部領(lǐng)導(dǎo)班子成員2人在學(xué)院維穩(wěn)指揮部值班52次，加強(qiáng)假期、節(jié)假日教師維穩(wěn)值班抽查檢查；二是按學(xué)院統(tǒng)一要求，每月定期對(duì)思政部辦公區(qū)進(jìn)行安全隱患大排查，邀請(qǐng)信息中心工作人員幫助排查電腦，確保思政部安全穩(wěn)定。

（4）計(jì)劃生育工作

每月組織教師報(bào)備婚姻生育情況，思政部沒有教師違反計(jì)劃生育政策。

（5）下沉工作

21名教師完成78人次的下沉任務(wù)。

4、加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒作用

狠抓“三會(huì)一課”和“5＋x”活動(dòng)的落實(shí)，不斷拓展和規(guī)范活動(dòng)內(nèi)容、形式，全年開展黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)20余次，組織黨員先鋒日活動(dòng)8次，主題黨日活動(dòng)8次，開展黨課教育12次，干部、黨員、骨干教師、入黨積極分子談心談話80余次，引導(dǎo)教師積極向上。系總支經(jīng)常性研究解決工作推進(jìn)中的困難和問題，針對(duì)性地提出具體要求并細(xì)化工作措施，保證工作落地。醞釀改選支部委員，加強(qiáng)支部建設(shè)，健全黨建工作責(zé)任制，逐步形成由黨總支副書記負(fù)總責(zé)、帶頭抓，總支委員分頭負(fù)責(zé)，支部書記具體抓的黨建工作格局。學(xué)習(xí)和理順黨員發(fā)展流程工作，做好重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象和入黨積極分子的關(guān)心培養(yǎng)工作，全面提升黨員干部的整體素質(zhì)和工作能力。

（二）隊(duì)伍建設(shè)：著力提升整體素質(zhì)強(qiáng)化政治意識(shí)

1、加強(qiáng)新教師幫帶。實(shí)施試講制、崗前培訓(xùn)制、宣誓制、導(dǎo)師制，切實(shí)把好新教師入口關(guān)；

2、以研促教。堅(jiān)持開展說課、示范課、集體幫教課等活動(dòng)，堅(jiān)持

分專題組織集體研討、集體備課、集體輔導(dǎo)等活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平；

3、為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。邀請(qǐng)疆內(nèi)外3位思政專家加強(qiáng)教師培訓(xùn)；年院外教師培訓(xùn)30人/次；

4、以賽促教。以賽代培，精心指導(dǎo)6位教師參加自治區(qū)大賽4位教師獲獎(jiǎng)，2位教師待決賽評(píng)審，指導(dǎo)2位教師申報(bào)自治區(qū)“名師示范課堂”，極大的提高教師榮譽(yù)感、使命感；

5、順利完成23位第四輪全員崗位競(jìng)聘工作；

6、制定新教師培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)“導(dǎo)師制”，3名導(dǎo)師幫扶6名新教師成長(zhǎng)。

（三）教學(xué)內(nèi)涵：切實(shí)提高教育教學(xué)實(shí)效

1、加強(qiáng)制度建設(shè)。率先學(xué)習(xí)教育部、自治區(qū)教育工委最新的思政教育相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，撰寫制定《阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)工作方案》、《阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院貫徹落實(shí)新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求實(shí)施方案》、《阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)生“形勢(shì)與政策”教育的實(shí)施意見》、《阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院“品質(zhì)學(xué)子培養(yǎng)工程”實(shí)施方案》等新制度，并在工作中推進(jìn)貫徹和落實(shí)；

2、強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)管理。撰寫學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)教研室開展集體備課活動(dòng)；堅(jiān)持推進(jìn)聽課制、評(píng)教制、幫教制等學(xué)期教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，做好教學(xué)指導(dǎo)與要求，保障教學(xué)順利開展；

3、多渠道推進(jìn)“三進(jìn)”工作。積極推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、十九大精神“三進(jìn)”工作，組織開展四校研討會(huì)、集體觀摩地委黨校集體備課會(huì)、自治區(qū)培訓(xùn)匯報(bào)會(huì)、全國(guó)2018版新教材培訓(xùn)周等活動(dòng)，將新思想和十九大精神在思政理論課中實(shí)現(xiàn)“三進(jìn)”，納入系教學(xué)督查；定期舉辦系、室兩級(jí)教研活動(dòng)，通過集體討論、集體備課、集體輔導(dǎo)活動(dòng)，將全國(guó)教育大會(huì)、雪克來提主席答記者問、改革開放40年成就和啟示等內(nèi)容“三進(jìn)”思政理論課；根據(jù)地區(qū)教育局的最新要求，擬定8篇32個(gè)專題在高、中職所有思政理論課的教學(xué)班級(jí)開展“課前五分鐘教育”；推進(jìn)所有高職班“新聞播報(bào)”活動(dòng)常態(tài)化，增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)政分析能力和課堂參與性，納入系教學(xué)督查；在自治區(qū)高校會(huì)議上做學(xué)院關(guān)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想典

型案例匯報(bào)，獲得好評(píng)；

4、加強(qiáng)體驗(yàn)教學(xué)。結(jié)合區(qū)情、校情、學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容，推動(dòng)舉辦“十九大精神暨改革開放四十年成就”知識(shí)競(jìng)賽；、“我心目中的馬克思 紀(jì)念馬克思誕辰200周年”誦讀比賽、學(xué)院第六屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，促使學(xué)生知行合一；

5、改革考核評(píng)價(jià)管理。強(qiáng)化思政理論課基本理論、基本知識(shí)、最新宣講內(nèi)容的考核，重點(diǎn)考核學(xué)生的政治思想道德素養(yǎng)、政治堅(jiān)定性，反映學(xué)生的內(nèi)在認(rèn)同性；

6、成立崇德學(xué)院。圍繞學(xué)生仁德、情德、學(xué)德、事德、法德教育，嘗試促進(jìn)思政理論課一二三課堂有效融通，積極落實(shí)“以德樹人”的根本任務(wù)；

7、改進(jìn)形勢(shì)與政策教育。積極落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高?！靶蝿?shì)與政策”課建設(shè)的若干意見》（教社科[2018]1號(hào)）文件精神，實(shí)現(xiàn)每班8學(xué)時(shí)、4個(gè)專題、每專題3輪及院領(lǐng)導(dǎo)、系黨總支書記、輔導(dǎo)員和思政教師一同上《形式與政策》教育新要求，教學(xué)主題的遴選更貼近區(qū)情和學(xué)情，強(qiáng)化了學(xué)生習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、十九大精神、全教會(huì)、總目標(biāo)的知曉率和認(rèn)同性。

三、存在的問題

1、黨建政策理論學(xué)習(xí)不夠，班子整體黨建工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，“三會(huì)一課”和“5+x”活動(dòng)形式不夠豐富，思政教師黨員比例有待提高，黨建工作科學(xué)化水平有待提升。

2、思政教師隊(duì)伍專業(yè)化知識(shí)水平不夠扎實(shí)，鉆研時(shí)間和鉆研精神不足，隊(duì)伍整體教科研能力亟待提升，民族教師國(guó)語水平、普通話達(dá)標(biāo)率有待提高。

3、思政教育新內(nèi)容學(xué)習(xí)跟不上，教師教科研能力不足，教學(xué)改革意識(shí)有待提高。

四、努力方向

1、加強(qiáng)黨建政策理論學(xué)習(xí)，努力提升黨建工作水平，申請(qǐng)配備管黨務(wù)的副書記，健全黨總支、支部、黨小組，規(guī)范黨務(wù)工作程序和要求，加強(qiáng)思政教師黨員培養(yǎng)，提高基層黨建工作責(zé)任制的政治功能。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)思政教師的政治意識(shí)和敬業(yè)奉獻(xiàn)意識(shí)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，搭平臺(tái)鼓勵(lì)教師參加大賽和各類培訓(xùn)，加

快民族教師國(guó)語達(dá)標(biāo)進(jìn)程。

3、加快思政教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化系室兩級(jí)集體研討、集體備課、集體輔導(dǎo)、集體審讀等教研活動(dòng)，深化課前5分鐘教育和新聞播報(bào)活動(dòng)，持續(xù)做好新思想、全教會(huì)等最新政策理論的學(xué)習(xí)、研究、宣講，努力提升學(xué)生思政理論課的滿意度和獲得感。

（這一塊內(nèi)容沒有標(biāo)題）

1、班子建設(shè)。一是思政部現(xiàn)班子只有2人，未配管黨務(wù)的書記或副書記、建思政部以來也未配教學(xué)主任，班子力量薄弱；二是黨總支委員由思政教師兼任，因?yàn)檎n多職責(zé)履行不到位；教工支部書記的作用有待進(jìn)一步發(fā)揮；三是思政教師入黨積極性提高了，但黨員比例有待提高。

2、國(guó)語教學(xué)。思政民族教師課堂雖然已達(dá)到100％使用國(guó)語教學(xué)，但達(dá)標(biāo)率、教學(xué)質(zhì)量急需提升。

3、隊(duì)伍建設(shè)。師生比1：350配備差額太大，教師疲于上課，教學(xué)研究精力不足；專任教師中無副教授職稱，思政教師整體職稱提升緩慢，影響院級(jí)以上課題申報(bào)、課程建設(shè)與改革，隊(duì)伍建設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。

4、教研室建設(shè)。教研室主任的作用發(fā)揮不足，課程建設(shè)力度跟不上教學(xué)需要。

四、努力方向（與上一個(gè)題目重合了）

1、健全教學(xué)工作責(zé)任制。重點(diǎn)抓好各教研室集體備課和教研活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮教研室在教學(xué)、科研、管理工作中的作用，提高教研活動(dòng)質(zhì)量；積極籌建哲學(xué)教研室。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一是積極申請(qǐng)加強(qiáng)班子建設(shè)，健全班子、加強(qiáng)分工合作，改進(jìn)黨建工作，切實(shí)實(shí)現(xiàn)黨建促教學(xué)；二是優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，形成引進(jìn)與淘汰并舉的人才進(jìn)出機(jī)制，重在加強(qiáng)引進(jìn)和培養(yǎng)；三是加強(qiáng)民族教師國(guó)語培訓(xùn)力度，加大舉措提高過級(jí)率，提升思政教師整體教學(xué)水平；四是進(jìn)一步加強(qiáng)教師政治教育和紀(jì)律教育，進(jìn)一步提高思政教師政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步發(fā)揮思政教師在學(xué)院思政教育中的作用；五是積極培養(yǎng)發(fā)展黨員，提高思政教師的

黨員比例。

思政部

2018年10月12日