第一篇：黃梅縣第五小比教學(xué)簡訊(第三期)

黃梅縣第五小學(xué)

“課內(nèi)比教學(xué)”簡訊

【2011年第三期】

黃梅縣第五小學(xué)教導(dǎo)處主辦 2011年10月25日 Email:hmwxjdc@163.com 網(wǎng)站：http//hmwx.hmxedu.com

·比武動(dòng)態(tài)·

※黃梅五小“課內(nèi)比教學(xué)” 三駕馬車齊頭并進(jìn)

10月17日一10月20日，黃梅第五小學(xué)繼續(xù)推進(jìn)?課內(nèi)比教學(xué)?活動(dòng)，一校三區(qū)，三駕馬車并行，三區(qū)比武分步實(shí)施，各有千秋。

一校三區(qū)比武的形式多種多樣，既有各自為戰(zhàn)，也有分進(jìn)合擊。先是以校區(qū)為單位各分部進(jìn)行比武；然后優(yōu)勝者，集中到本部進(jìn)行比武，比武教師先講課，后說課。評委當(dāng)場亮分并進(jìn)行評析，三區(qū)同學(xué)科教師集中聽課，評課、議課、反思。

比武的要求也是各有側(cè)重點(diǎn)，兩個(gè)分校教師的比武重點(diǎn)在于如何打造?有效課堂?，而本部教師圍繞?高效課堂?進(jìn)行比武。

一校三區(qū)的比武招式也有所區(qū)別，本部教師以比內(nèi)功為主，外功為輔；大勝坡、赤土坡兩個(gè)校區(qū)教師以比外功為主，加強(qiáng)內(nèi)功修煉。(我們把粉筆字、繪畫、普通話、演講、多媒體輔助教學(xué)、教師的組織教學(xué)、完整的教學(xué)流程等方面定為外功，重在教師的教。把先進(jìn)的教學(xué)理念、精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)、隨機(jī)應(yīng)變，駕馭課堂的能力、善于組織學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方面定為內(nèi)功，重在學(xué)生的學(xué)。)經(jīng)過一輪的比武，五小一校三區(qū)教師的課堂教學(xué)是奇招迭出，精彩紛呈，比武是棋逢對手、將遇良材。本部教師是百尺竿頭更進(jìn)一尺，游刃有余；兩個(gè)分校教師是急追猛趕，進(jìn)步神速。教師們嘗到了?課內(nèi)比教學(xué)?的甜頭。

劉新軍校長參加勝坡校區(qū)?課內(nèi)比教學(xué)?評課、議課活動(dòng)

（比武招式：三才陣）

黃梅五小赤土坡校區(qū)教師進(jìn)行?課內(nèi)比教學(xué)?同課異構(gòu)教研活動(dòng)

（比武招式：十面埋伏陣）

·比武花絮·

（比武招式：太極推手）

（比武招式：一陽指）

伏櫪老驥，趣在課堂

獨(dú)臂先生，樂在教中

洪新民老師今年59了，明年就要退休了，他說?我教了一輩子書，我的座右銘是：‘書山有路有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟’”，快樂是教與學(xué)的源泉，我要在我最后的教學(xué)中，通過比武把我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)展示出來來。

徐國祥老師，多年在教學(xué)中貼近生活，學(xué)生 愛聽他的課。他說：?親其師，信其道?，只要教學(xué)從生活出發(fā)，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)生就愛聽你的課，上課是?生活?，樂就在教中。

（比武招式：蘭花指）

（比武招式：育英掌法）

問渠哪得清如許，為有源頭活水來

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

王淑芳教師是五小勝坡校區(qū)的中青年教師，石可老師是赤坡校區(qū)的青年教師，她是一位 她是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，她的教學(xué)是動(dòng)態(tài)的 腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取的青年教師，她說教的 敢于嘗試新的教法，她說?一名教師要教得 最高境界是?教是為了不教?，?授人以魚不

有味，只有自己學(xué)得有味，才能使自已的課 堂有味道?

如授人以漁?讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)才是教育的

最終目的。

·比武心得·

※ “課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)感言

幾天緊張而激烈的 ?課內(nèi)比教學(xué)?活動(dòng)終于圓滿完成。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我們送上了一份豐盛的精神大餐，讓我們每個(gè)人回味無窮……

這次活動(dòng)讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)的同行們。十二堂課的教學(xué)充分體現(xiàn)出了老師們的細(xì)心、耐心和精心。教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學(xué)問題的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的安排、教學(xué)語言的組織……尤其是多媒體的運(yùn)用，更是體現(xiàn)出了新時(shí)代教師的綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功。

這次活動(dòng)讓我深刻意識到構(gòu)建高效課堂，提高課堂效率是我們每個(gè)教師要追求并需到達(dá)的目標(biāo)。只有做到這一點(diǎn)，才能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，減負(fù)提質(zhì)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)和激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性和自覺性，讓學(xué)生變?要我學(xué)?為?我要學(xué)?，從而使學(xué)生獲得實(shí)際的發(fā)展。我們教師也會從理解課標(biāo)，熟悉教材，把握實(shí)際，有效預(yù)計(jì)這四個(gè)方面來把握尺度，促使自己的課講得有效，賽得精彩。（游菊榮 供稿）

※ “課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)感言

黃梅五小勝坡校區(qū)?課內(nèi)比教學(xué)?活動(dòng)經(jīng)過幾天的賽課與評課，我深深感到這次賽課不僅僅是一次活動(dòng)的開展，更是一場智慧與能力的較量，老師們精彩紛呈的課堂教學(xué)，給了我們一份豐盛的精神大餐，讓我們每個(gè)人回味無窮，受益非淺。

我們數(shù)學(xué)組方平柱、鄒貴華、程再儒、陳金兵、吳覺明等老師根據(jù)數(shù)學(xué)進(jìn)度分別講了一堂精彩的公開課，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、共同提高的效果，特別是陳金兵校長講的?量角器的認(rèn)識及角的度量?，大家深受感動(dòng)，聽他的課可以說是一種享受，他表情豐富，聲音抑揚(yáng)頓挫、教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣，課堂上既獨(dú)具匠心，又揮灑自如，形成了自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，獲得了全體老師的一致好評，還有鄒貴華、方平柱、吳覺明都五十多歲的教師，也能用普通話教學(xué)，更是令人欽佩不已，同時(shí)也體現(xiàn)了新時(shí)代教師的綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功。

這次活動(dòng)讓我想到了?木無本則枯，水無源則竭?，作為教師不能滿足現(xiàn)狀，而應(yīng)該加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力給自己充電。同時(shí)教學(xué)有法、教無定法。我們要勤于鉆研、大膽探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，定會探索出適合新課標(biāo)要求，適合學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的最佳方法。

（方平柱 供稿）

※ “課內(nèi)比教學(xué)”教學(xué)心得

十月份。我校開展了?課內(nèi)比教學(xué)?的活動(dòng)，經(jīng)過賽課和評課，我深深地感到?課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)?巨大的魅力，既給了教師自我展示的平臺，又提供了教師互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。這次活動(dòng)勝坡校區(qū)的教師是外功過硬，內(nèi)功精湛?。

這次活動(dòng)讓我看到了一群勤鉆苦研，樂業(yè)敬業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)的同行們，每節(jié)課的教學(xué)充分體現(xiàn)了教師們的細(xì)心、耐心和精心。教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，教學(xué)問題的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的安排，教學(xué)語言的組織等等，尤其是快要退休的洪新民、鄒貴華老師，他們把自己幾十年來積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法毫無保留地傳授給年輕教師，而年輕教師把最新的教學(xué)藝術(shù)應(yīng)用到課堂上，在教學(xué)中既獨(dú)具匠心，又揮酒自如，通過課內(nèi)比教學(xué)，我校每位教師的授課水平有了大幅提高，同時(shí)也體現(xiàn)了新時(shí)代教師的綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功，從而大大提高了教學(xué)質(zhì)量，我想，我們作為教師不能滿足于現(xiàn)狀，要樂于進(jìn)取，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力給自身充電，同時(shí)教學(xué)有法，但教無定法，只要我們勤于鉆研，大膽探索。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我校教師們的綜合素質(zhì)將會再上一個(gè)新臺階。（徐春海 供稿）

※ “課內(nèi)比教學(xué)”教學(xué)心得

10月18日，黃梅縣第五小學(xué)?校內(nèi)比教學(xué)?活動(dòng)正式啟動(dòng)，我經(jīng)歷兩天的賽課和聽課，深深感觸到這次賽課和聽課不僅僅是一次活動(dòng)的開展，更是一場智慧與能力的較量。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我們送上了一份豐盛的精神大餐，讓我們每個(gè)人回味無窮……

聽課和賽課，對于我們這些年輕教師來說是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過聽課，我覺得在教學(xué)方面收獲的很多，這次活動(dòng)讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)的同行們。三堂語文課的教學(xué)充分體現(xiàn)出了老師們的細(xì)心、耐心和精心。教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學(xué)問題的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的安排、教學(xué)語言的組織……尤其是語文教學(xué)活動(dòng)的呈現(xiàn)，更是體現(xiàn)出了新時(shí)代教師的綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功。

這次活動(dòng)讓我懂得了我們的語文課堂是如此的妙不可言，從這兩位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處。周蕙老師重視學(xué)生的自學(xué)自悟過程，周麗老師能根據(jù)學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

作為一名年輕的老師，這幾堂課有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西：

一、巧妙地使用媒體。在語文課堂上幾位語文老師廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。

二、創(chuàng)設(shè)語言情景教學(xué)。每位語文老師總是在創(chuàng)設(shè)不同的情景，讓學(xué)生在情景中理解語言知識和內(nèi)容，在情景中輕松地掌握本課的重點(diǎn)難點(diǎn)；讓學(xué)生在不同的語言情景中操練，也順應(yīng)了《新課標(biāo)》中培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的要求。

三、教師扎實(shí)的基本功和自身的素養(yǎng)。良好的教學(xué)基本功是一堂優(yōu)質(zhì)課的關(guān)鍵。老師們準(zhǔn)確深刻抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),生動(dòng)形象精練的講解，清晰流暢美觀的書寫賞心悅目，更值得我們青

年教師學(xué)習(xí)。

通過這兩天的學(xué)習(xí)，確確實(shí)實(shí)使我成長了不少，在以后的教語文教學(xué)中我也要加倍努力，多多借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，逐漸提高英語教學(xué)水平。

總之，這次活動(dòng)讓我想到了?木無本則枯，水無源則竭?，作為老師不能兩耳不聞天下事，一心只教教科書。只有大量地閱讀不斷地給自己充電才能解決源頭活水的問題。同時(shí)教學(xué)有法，但教無定法，我們要勤于學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，定會探索出適合新課標(biāo)要求、學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的最好教法。（洪添供稿）

·比武案例·

※ 《坐井觀天》案例分析

《坐井觀天》是一篇非常有趣的寓言。文章通過生動(dòng)有趣的對話，對孩子們講述了一個(gè)寓意深刻的故事。有名人曾說，學(xué)寓言應(yīng)該讓課堂充滿童趣，還孩子一份童真，不能讓唯一，標(biāo)準(zhǔn)的寓意來框定學(xué)生的思想。案例中教師對教學(xué)的處理體現(xiàn)了我對童心的珍愛，童趣的珍視。

師：同學(xué)們，小青蛙聽到大家把井外的世界說得這么精彩，它真想跳出井口來看一看。（出示課件：青蛙跳出了井口。）說說青蛙跳出井口后，將會怎么樣呢？（生思維活躍，爭相發(fā)言）

預(yù)設(shè)：生：它看到綠綠的小草，還有五顏六色的花兒。

生：它看到校園里開滿了桂花，聞到了陣陣花香。

生：它看到了果園里掛滿了黃澄澄的梨子，紅彤彤的蘋果，一派豐收的景象！生：它會到處逛逛，看看美麗的風(fēng)景，看看拔地而起的高樓大廈。生：老師，我覺得青蛙有可能沒有看到這么美的景色。師：（師一愣，然后充滿好奇疑惑）說說你是怎么想的？

生：它看到路邊垃圾成堆，蠅蚊成群，聞到一陣陣很刺鼻的臭味。（一石激起千層浪，學(xué)生眾說紛紜）

生：它看到人們往小河里倒垃圾，河面上還漂浮著魚的尸體，心里很害怕。生：它看到有人大量砍伐樹木，鳥兒沒有了家。生：它看到捕蛙人在大量捕捉它的同伴。

生：它感覺外面的世界并不像我們說得那么美，它想回到安全的井中去。

（師靈機(jī)一動(dòng)）

師：那么我們能不能用什么好辦法來挽留小青蛙呢？讓它安心快樂地和我們生活在一起。

（學(xué)生思考片刻，躍躍欲試，興趣盎然）

生：我們做個(gè)廣告牌，上面寫上?保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)?來告訴人們應(yīng)該與動(dòng)物成為好朋友。

生：發(fā)現(xiàn)那些亂砍樹，捕殺動(dòng)物的人要報(bào)警，讓警察來抓這些壞人。生：我們要保護(hù)好環(huán)境，不能把動(dòng)物的家弄臟。

師：同學(xué)們說得棒極了！只要大家共同來保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園，小青蛙就會被我們挽留下來，動(dòng)物們才會快快樂樂地生活在我們身邊!

二、案例反思

在本教學(xué)過程中我沒有按照之前?想當(dāng)然?的觀點(diǎn)去框定學(xué)生的思維，而是給了學(xué)生思維的空間，想象的余地，肯定了學(xué)生的見解，珍視學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)中受到鼓舞，使學(xué)生在輕松的氛圍中碰撞出創(chuàng)新思維的火花。在這樣的課堂上，學(xué)生獲得了多方面的滿足和發(fā)展，同時(shí)也讓我們感到語文因生活而精彩，生活因語文而燦爛。

（一）尊重生活，關(guān)注動(dòng)態(tài)生成

陶行知先生?生活及教育?的理論啟示我們：一個(gè)自呱呱墜地而長大有為，在語言發(fā)展的過程中，其思維、認(rèn)知、情感、語言、詞匯的源泉，乃是生活。生活對語言的感受、認(rèn)知、學(xué)習(xí)、發(fā)展，是活生生的，實(shí)實(shí)在在的，最具有魅力與滲透力的，課堂教學(xué)與生活聯(lián)系起來，學(xué)生就會學(xué)得活潑生動(dòng)。

本案例中，我本想讓學(xué)生說出青蛙跳出井口看到那些美麗的景色，讓青蛙知道外面的世界是多么豐富多彩，進(jìn)行思維的拓展。但一位學(xué)生卻說青蛙可能看不到這樣美麗的景色。我讓他說出了原因——環(huán)境被污染。這位學(xué)生之所以會產(chǎn)生這樣的想法，就來源于他的生活體驗(yàn)，對生活的關(guān)注。而這一石卻激起千層浪，學(xué)生紛紛舉手，說出了現(xiàn)在環(huán)境受到了破壞的種種情況。這便是生活給予學(xué)生的。有人曾說，課堂應(yīng)是向未知方向挺進(jìn)的旅程，隨時(shí)都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的途徑，而不是一切都必須遵循固定線路而沒有激情的過程。案例中，我面對學(xué)生突如其來的，個(gè)性化的理解，巧妙地將生成與預(yù)設(shè)融合起來，現(xiàn)場捕捉，智慧啟迪，學(xué)生在與教師、文本的思維碰撞中出現(xiàn)?仁者見仁，智者見智?的創(chuàng)造性的見解，學(xué)生彼此之間在在交流之中相互啟發(fā)?！缎抡n標(biāo)》告訴我們：?跳出備課預(yù)設(shè)的思路，靈活應(yīng)變，尊重學(xué)生的思考，尊重學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的批評，尋求個(gè)人理解的知識的結(jié)構(gòu)，課

堂會因生成而變得美麗。

（二）感悟生活，激發(fā)創(chuàng)新思維

生活是海洋。凡是有生活的地方就有快樂和寶藏，就孕育著靈感和熱望。語文源于生活，讓學(xué)生從語文中去尋找生活、感悟生活、創(chuàng)造生活，這是實(shí)施語文教學(xué)的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。只有感悟生活，才能在生活的碰撞中點(diǎn)燃靈感的火花，感悟生活，從生活之水中激起靈感的浪花，有生活的積累，就有靈感的迸發(fā)。

案例中正是學(xué)生有了對生活的感悟，才會有了?我覺得青蛙有可能沒有看到這么美的景色。?的靈感。同時(shí)，學(xué)生在說話的過程中也迸發(fā)出了讓我們意想不到的創(chuàng)造性思維的火花，涌出意想不到的新問題和新答案，始終使課堂充滿著疑點(diǎn)，閃爍出亮點(diǎn)，呈現(xiàn)出課堂精彩。

（三）回歸生活，演繹精彩課堂

?語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。?的確，哪里有生活，哪里就有語文；生活中處處洋溢著語文氣息，學(xué)習(xí)語文是為了更好地生活。案例中我把握契機(jī)，提出?那么我們能不能用什么好辦法來挽留小青蛙呢？讓它安心快樂地和我們生活在一起。?由此展開了一番激烈的討論。從而關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)，重視社會實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)愛自然，人與環(huán)境的和諧發(fā)展，協(xié)調(diào)生存，促進(jìn)人類的可持續(xù)發(fā)展，因?yàn)槿祟愓亲匀唤绲木`，人類如果不能與自然界協(xié)調(diào)發(fā)展，人類就會遭到自然界無情的報(bào)復(fù)而最終毀滅了自己。老師讓學(xué)生在一個(gè)廣闊的天地中，積極自主地探索，懂得生活、學(xué)會生活、改造生活，做生活的主人。

由此可見，讓課堂走向生活，讓生活走進(jìn)課堂，教師和學(xué)生在生活化的課堂中平等地對話能調(diào)動(dòng)學(xué)生結(jié)合生活來學(xué)習(xí)語文，切切實(shí)實(shí)地體現(xiàn)了全員參與、有效參與，也真正體現(xiàn)了課堂因生活而精彩，也充分突顯了生活是課堂之源！（王淑芳 供稿）

·比武實(shí)錄·

※ 《6和7的認(rèn)識及比較大小》教學(xué)實(shí)錄

一、復(fù)習(xí)

師：誰能按順序數(shù)1-7？ 生：1-2-3-4-5-6-7 師：那誰倒著數(shù)1-7 生：7-6-5-4-3-2-1 師：請同學(xué)們看黑板，完成填數(shù)練習(xí)0 1（）3（）5（）（）

師：下面我們來玩一個(gè)猜數(shù)練習(xí)，好不好？ 師：5后面是那個(gè)數(shù)？ 生：6

師：6后面是那個(gè)數(shù)？ 生：7

二、教學(xué)6和7的認(rèn)識

師：今天我們學(xué)習(xí)6和7的認(rèn)識圖上有些什

么？

生：圖書有人、桌子、椅子、黑板等。師：請同學(xué)們數(shù)一數(shù)圖上有多少人？（學(xué)生報(bào)得數(shù)）

師：你是怎樣數(shù)教室的人數(shù)的？

生：先數(shù)教室里面打掃衛(wèi)生的同學(xué)和老師，喜歡的圖形

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生擺一擺

四、教學(xué)數(shù)序

教師活動(dòng)：（用計(jì)算器）先撥一個(gè)珠子 學(xué)生活動(dòng)：齊數(shù)1、2、3、4、5 師：5個(gè)珠子再添1顆是幾？ 5添上1師6，再數(shù)從外面走進(jìn)來的一位同學(xué)，一共7人。師：還可以怎樣數(shù)

生：先數(shù)學(xué)生7人，再數(shù)一位老師是7人 師：數(shù)數(shù)，有幾張桌子和幾把椅子？他們是怎樣數(shù)出椅子的數(shù)量的？

生：先數(shù)已放好的6把椅子，在數(shù)又搬來的一把，6再添1是7 師：誰會從1數(shù)到7，從7數(shù)到1 學(xué)生活動(dòng)：同桌互相數(shù)一數(shù)

三、教學(xué)認(rèn)數(shù)

師：同學(xué)們再數(shù)一數(shù)第42頁下面的人物圖和桌子圖，看分別有多少個(gè)學(xué)生？ 生：（學(xué)生報(bào)得數(shù)）

教學(xué)任務(wù)：貼出數(shù)字卡片6和7 學(xué)生任務(wù)：齊讀并讀從數(shù)字卡片中找6和7 師：仔細(xì)觀察一下，數(shù)字6和7的形狀分別像什么？

生：6的字形像哨子，7的字形像鐮刀 學(xué)生活動(dòng)，同座互相說一說 師：請你分別數(shù)出6根和7根小棒 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自己分別數(shù)一數(shù)，擺在桌子上

師：用你手中6根和7根小棒分別擺出自己

生：5添1是6（齊讀）師：6個(gè)珠子再添1顆是幾？ 生：6添1是7（齊讀）

師:觀察直尺圖，6和7分別寫在什么地方？生：填6和7，6寫在5的后面，7寫在6的后面

師：誰能從1數(shù)到7，從7數(shù)到1？（學(xué)生活動(dòng)：報(bào)名數(shù)、拍手?jǐn)?shù)）

師：5的后面是誰？6的后面是誰？7的后面是誰？

（學(xué)生活動(dòng)：6、7、8搶答）

五、比較大小的教學(xué) 學(xué)生活動(dòng)：數(shù)卡片5、6、7

師：你會比較它們的大小嗎？比比看，誰比誰?。?/p>

生：5比6小，6比7小 教師活動(dòng)：（板書5○6、6○7）師：圓圈里填什么？用符號表示 學(xué)生活動(dòng)，填符號

教師活動(dòng)板書（5＜6、6＜7）師：誰比誰大呢？誰會說呢？ 生：6比5大，7比6大 教師活動(dòng)（板書6○5、7○6）師：圓圈里填什么，用符號表示

學(xué)生活動(dòng)，填符號 教師活動(dòng)板書6＞5、7＞6

六、教學(xué)序數(shù)

教師活動(dòng)，教師獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生紅花（學(xué)生活動(dòng)：6名學(xué)生到講臺前）師：從左數(shù)第6個(gè)同學(xué)是誰？從右數(shù)第6個(gè)同學(xué)是誰？

（學(xué)生活動(dòng)：數(shù)一數(shù)，填在教材上，集體訂正）

七、指導(dǎo)書寫 6的寫法，7的寫法 游戲活動(dòng)

師生共同互動(dòng)（6在哪里？6在這里，7在哪里？7在這里）（出示手指）

八、全課總結(jié)

今天我們有什么收獲（認(rèn)識6、7知道他們的大小還知道他們的順序）分組說說指名回答。（黃雪榮 供稿）

第二篇：黃梅五小安全自查報(bào)告

黃梅五小安全自查報(bào)告

“安全大于天，生命重如山”這是我校從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條堅(jiān)定信念。學(xué)校始終把安全放在首位，堅(jiān)信師生安全事關(guān)穩(wěn)定大局、責(zé)任重于泰山。開學(xué)初，我校開展了辦公室、教室、食堂以及教學(xué)設(shè)備設(shè)施等全面性的安全工作大檢查。進(jìn)一步貫徹了安全第一，預(yù)防為主的方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安和諧校園，營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境?，F(xiàn)將我校自查情況報(bào)告如下：

一、校園安全工作自查

1.學(xué)校安全管理制度建設(shè)及落實(shí)方面自查

制度是落實(shí)的保證，我校力求做到完善規(guī)章，明確崗位，職責(zé)分明，嚴(yán)肅紀(jì)律，責(zé)任到人。制訂并不斷完善了各項(xiàng)安全管理制度和多項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，建立了安全工作檔案。學(xué)校實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)、教師值班制度，制定了學(xué)校安全檢查督導(dǎo)制度，通過建章立制使學(xué)校安全教育活動(dòng)制度化。2.門衛(wèi)管理方面自查

我校有詳細(xì)的門衛(wèi)值班管理制度，有專職人員進(jìn)行24小時(shí)不間斷門衛(wèi)值班，對來校人員、車輛進(jìn)行出入登記，落實(shí)良好；有完善的巡查制度及足額的保安人員，統(tǒng)一配備了服裝，警用器械；從周一到周五，天天有校級領(lǐng)導(dǎo)帶班，中層領(lǐng)導(dǎo)值班，在學(xué)生就餐及上學(xué)、放學(xué)等易發(fā)生安全事故的重點(diǎn)時(shí)間段進(jìn)行值班。有力的保障了校園內(nèi)無安全事故發(fā)生。3.飲食管理方面自查

學(xué)校食堂有健全的一系列制度，落實(shí)詳實(shí)。炊管人員均持健康證上崗。食堂設(shè)施配備良好，操作間及餐廳整潔衛(wèi)生，食品采購、加工全部定點(diǎn)，保證食物不過期不污染。學(xué)生飯菜實(shí)行每天留樣，以備檢查。學(xué)校飲用水水質(zhì)合格，飲用水質(zhì)量無問題。

4.校舍安全情況自查

我校所有建筑物均為新建，不存在危墻，危房等安全隱患。每座教學(xué)樓兩側(cè)樓梯均設(shè)有上下樓安全提示，施工區(qū)域和教學(xué)區(qū)域之間設(shè)有隔離帶。5.學(xué)校周邊安全情況自查

我校為新校區(qū)，位于城郊，學(xué)校周邊不存在網(wǎng)吧和娛樂場所，學(xué)校周邊安全狀況良好。

6.學(xué)生乘車安全管理情況自查

我校一律不允許不具備營運(yùn)資格車輛停放在校門口接送學(xué)生，同時(shí)定期組織開展以交通安全、乘車安全為主題的班會，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，安全乘車，平安返家。

二、存在的主要不足

1、交通安全：校前道路窄小，?？寇囕v多，造成學(xué)生出入不暢，存在交通安全隱患。每天上放學(xué)由于各種車輛隨意停放和交錯(cuò)運(yùn)行，常常造成胡亂堵塞的惡劣局面，人人怨聲載道。再加上路面沒有硬化，一到雨天，便泥濘不堪，一不小心滑到和滿身污泥是常有的事。

2、校醫(yī)：學(xué)校沒有醫(yī)務(wù)室，沒有專業(yè)的校醫(yī)，必要的醫(yī)療器械和藥品，醫(yī)護(hù)作用不明顯。

3、校園周邊環(huán)境：有一些流動(dòng)小攤販到學(xué)校路口銷售小吃食品，占據(jù)本就窄小的道路不說，還給學(xué)生的飲食安全帶來了風(fēng)險(xiǎn)和隱患。

三、應(yīng)對的措施及辦法

1、加強(qiáng)安全工作責(zé)任制落實(shí)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員強(qiáng)化自查、自管力度，明確分工，落實(shí)責(zé)任，牢固樹立一盤棋思想，按各自分工負(fù)責(zé)好職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作；強(qiáng)化安全工作的責(zé)任感和使命感，建立健全了各項(xiàng)管理制度，如《安全教育制度》、《校舍及財(cái)務(wù)安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《學(xué)校安全工作報(bào)告制度》等安全管理制度，以制度約束人，以制度管理人，使具體行為人在制度允許的范圍內(nèi)操作，對存有不安全隱患的地方要求專人控管，做好預(yù)防工作。

2、對學(xué)生強(qiáng)化安全教育。開學(xué)以來，學(xué)校高度重視學(xué)生的安全教育和自救自護(hù)常識的培訓(xùn)，讓每一位學(xué)生都掌握一定的安全自救自護(hù)知識；日常教學(xué)工作中，充分利用出黑板報(bào)、班主任晨會、夕會、主題班會，國旗下的講話，紅領(lǐng)巾之聲等形式，有效的對學(xué)生進(jìn)行安全知識的教育滲透，班主任利用每周一活動(dòng)課時(shí)間上一節(jié)生命健康和安全教育課。加強(qiáng)對學(xué)生安全知識和自我保護(hù)技能的實(shí)際培訓(xùn)。

3、簽訂目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)行層層安全責(zé)任追究制。每學(xué)期，校長與分管副校長、班主任簽訂責(zé)任書，明確職責(zé)，提高責(zé)任人的安全責(zé)任意識。

4、加強(qiáng)值日檢查和監(jiān)督指導(dǎo)。每天值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師不間斷地巡查，維持課間秩序，指導(dǎo)學(xué)生行為，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)處理，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

5、實(shí)行“值日護(hù)送”的安全管理措施。學(xué)校門口道路、車輛嘈雜，學(xué)生往返途中存在交通安全隱患，為了學(xué)生的人身安全，學(xué)校實(shí)行“值日護(hù)送”的安全管理措施，每天都安排學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)和校保安一起在校門口值班，疏導(dǎo)車輛、人流，維持秩序，護(hù)送學(xué)生過馬路。

6、進(jìn)行定期排查安全隱患。學(xué)校每期定時(shí)組織人員對教室、樓道、消防設(shè)施設(shè)備、輸電線路、實(shí)驗(yàn)儀器、多媒體設(shè)備等進(jìn)行全面排查，杜絕安全隱患。

7、舉行緊急疏散演練。針對地震等自然災(zāi)害發(fā)生以及學(xué)校教學(xué)樓突發(fā)火災(zāi)等緊急情況，我校每學(xué)期舉行安全逃生演練活動(dòng)，提高師生的防范自救能力，確保師生生命安全。

8、實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)和分層去食堂就餐。避免全校學(xué)生一窩蜂集中帶來的壓力和安全隱患，確保放學(xué)和就餐有序運(yùn)行。

第三篇：45和靜縣五小民族團(tuán)結(jié)演講比賽簡訊

和靜縣第五小學(xué)簡報(bào)

和靜縣五小少先隊(duì)編 第-----

45期 2014年6月10日

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和靜縣第五小學(xué)“我是新疆人，我為新疆喝彩”

暨民族團(tuán)結(jié)演講比賽簡訊

“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，反對民族分裂”在維穩(wěn)中起著非常重要的作用，尤其在民漢合校的和靜縣第五小學(xué)。為了引導(dǎo)全校學(xué)生正確認(rèn)識民族和國家的關(guān)系，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決維護(hù)國家最高利益，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義的熱情，牢固樹立“三個(gè)離不開”的思想，讓民族團(tuán)結(jié)走進(jìn)各民族同學(xué)的心中，像愛護(hù)自己的眼睛一樣倍加珍惜民族的大團(tuán)結(jié)，從身邊做起，爭做維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的楷模。

和靜縣第五小學(xué)少先大隊(duì)于2014年6月9日下午組織開展“我是新疆人，我為新疆喝彩”暨民族團(tuán)結(jié)演講比賽。比賽中，參賽選手們懷著對偉大祖國的熱愛，用真摯的情感和精彩的語言表達(dá)了自己珍惜民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、建設(shè)美好家園的真實(shí)體會和美好暢想，他們用自己的所見所聞和所感，謳歌民族

團(tuán)結(jié)一家親、頌揚(yáng)民族精神。選手們聲情并茂的演講深深打動(dòng)了在場的每一位師生，會場上不時(shí)傳出熱烈的掌聲，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了全體學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識，使民族團(tuán)結(jié)思想更加深入人心。

此次民族團(tuán)結(jié)演講比賽一方面對于宣傳民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)典型事跡、挖掘身邊民族團(tuán)結(jié)典型具有重要作用，同時(shí)對進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校各族師生民族團(tuán)結(jié)和反分裂教育，引導(dǎo)各族師生團(tuán)結(jié)一心，為建設(shè)富裕、文明、平安、和諧的和靜縣第五小學(xué)具有十分重要的意義。

撰稿人：楊靜

編輯：杜秦州

抄送： 縣團(tuán)委、縣文明辦、縣教科局教研室、縣綜治辦、縣普法辦、鎮(zhèn)黨委辦

抄報(bào)：和靜縣第五小學(xué)少先隊(duì) 2014年6月10日

第四篇：第三期(總第48期)[推薦]

第三期（總第48期）

做文明市民 創(chuàng)衛(wèi)生城市 周國輝市長作重要講話

全面對接大橋通車

E-mail:zscwb2006@tom.com http://004km.cn

2009年3

月10日

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀 迎大橋時(shí)代【工作信息】

我市召開創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組擴(kuò)大會議

【主題實(shí)踐活動(dòng)】推進(jìn)創(chuàng)衛(wèi)“三大工程”市創(chuàng)衛(wèi)辦以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)創(chuàng)衛(wèi)工作

— —我市召開創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組擴(kuò)大會議

周國輝市長作重要講話

3月2日，我市召開創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市領(lǐng)導(dǎo)小組擴(kuò)大會議。會議全面部署了今明兩年全市創(chuàng)衛(wèi)工作，要求廣大干部群眾迅速行動(dòng)起來，全面啟動(dòng)創(chuàng)衛(wèi)迎檢工作。市委副書記、市長、市創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組組長周國輝在會上作了重要講話。

周國輝指出，這次市創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組擴(kuò)大會議，實(shí)質(zhì)上是一次形勢分析會、戰(zhàn)前動(dòng)員會和沖刺前的鼓勁會。通過會議，把社會各界的力量全面動(dòng)員起來，抓住全面對接大橋通車這一歷史性契機(jī)，認(rèn)真對照《國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》，扎實(shí)做好2009-2010年創(chuàng)衛(wèi)工作，努力使舟山登上“國家衛(wèi)生城市”榮譽(yù)殿堂。他要求：

一是統(tǒng)一思想，端正認(rèn)識。要從政治的、全局的高度去認(rèn)識和開展創(chuàng)衛(wèi)工作，糾正日常工作中的一些認(rèn)識誤區(qū)：克服自我感覺良好心態(tài)，樹立追求卓越的精神；克服形式主義、僥幸過關(guān)意識，穩(wěn)扎穩(wěn)打推進(jìn)創(chuàng)建；克服片面強(qiáng)調(diào)客觀因素意識，多從主觀上找原因。同時(shí)要正確處理好創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)和過程、硬件和軟件、工作和機(jī)制、突擊和長效、黨政主導(dǎo)和群眾主體、治標(biāo)和治本等六大關(guān)系。

二是認(rèn)清形勢，明確任務(wù)。目前，創(chuàng)衛(wèi)形勢非常嚴(yán)峻。在迎接大橋時(shí)代中，創(chuàng)衛(wèi)工作責(zé)任重大、任務(wù)艱巨、時(shí)間緊迫。要緊緊圍繞“迎大橋時(shí)代，做文明市民，創(chuàng)衛(wèi)生城市”，動(dòng)員和組織全市廣大干部群眾積極投入創(chuàng)衛(wèi)工作，以更大的決心、措施推進(jìn)各項(xiàng)工作 2 落實(shí)，全面完成創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)任務(wù)，真正做到志在必得。

三是加強(qiáng)管理，齊心合力。要堅(jiān)持和諧創(chuàng)衛(wèi)、科學(xué)創(chuàng)衛(wèi)、依法創(chuàng)衛(wèi)、全民創(chuàng)衛(wèi)，進(jìn)一步完善“兩級政府、三級管理、四級網(wǎng)絡(luò)”的工作體系，真正形成共建、共享、共榮的氛圍。兩區(qū)一委要堅(jiān)持屬地管理，切實(shí)履行好在城市公共事務(wù)管理上的職責(zé)，一如既往擔(dān)當(dāng)起創(chuàng)衛(wèi)工作的重任。各級部門要履行“條條保證”職責(zé)，自覺服從“塊塊領(lǐng)導(dǎo)”。城市管理執(zhí)法部門要依法管理，嚴(yán)格執(zhí)法。同時(shí)，要注重發(fā)揮各類創(chuàng)衛(wèi)組織、社會組織、群團(tuán)組織和駐軍部隊(duì)在創(chuàng)衛(wèi)中的作用。

四是強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)。要加強(qiáng)督查，市創(chuàng)衛(wèi)辦要運(yùn)用好督查職能，敢于碰硬，善于指導(dǎo)，及時(shí)掌握創(chuàng)衛(wèi)工作的新趨勢，研究新情況，提出新對策。要落實(shí)督辦，各地各部門要對督查發(fā)現(xiàn)的問題一抓到底，抓出成效，讓監(jiān)督者滿意，讓群眾高興。要注重創(chuàng)新，各地各部門要根據(jù)實(shí)際情況和工作需要，創(chuàng)新理念，創(chuàng)新舉措，創(chuàng)造性開展工作。要強(qiáng)化考核，把創(chuàng)衛(wèi)工作納入各級各部門的考核內(nèi)容，實(shí)行目標(biāo)管理。

周國輝最后強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程、系統(tǒng)工程、文明工程、民心工程、德政工程，任務(wù)艱巨而光榮。要圍繞把舟山建設(shè)成為最清潔城市、打造“海上浙江”璀璨明珠的目標(biāo)，依靠方方面面的努力，確保全面完成國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建目標(biāo)，為人民的福祉和城市的榮譽(yù)而戰(zhàn)，讓千島新城更漂亮，讓百萬軍民更滿意。

副市長、市創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長韓平對今明兩年創(chuàng)衛(wèi)工作進(jìn)行 了具體部署。他指出，隨著我市正式向省愛衛(wèi)會提交創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市申請，創(chuàng)衛(wèi)工作已從創(chuàng)建工作階段全面進(jìn)入到迎檢工作階段。今明兩年要重點(diǎn)做好三項(xiàng)工作，一是立足高遠(yuǎn)，緊扣“全面對接大橋通車，創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”這一主題;二是把握節(jié)點(diǎn)，走好迎接省檢查考核、國家檢查考核這二個(gè)程序；三是全力推進(jìn)，實(shí)施加強(qiáng)軟硬件建設(shè)、提高管理水平、提升市民文明衛(wèi)生素質(zhì)這三項(xiàng)工程。為確保創(chuàng)衛(wèi)工作取得實(shí)效，他要求，一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成各級領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)力。二要廣泛宣傳，發(fā)揮宣傳造勢的推動(dòng)力。三要強(qiáng)化基層，激發(fā)全民創(chuàng)衛(wèi)的原動(dòng)力。四要加強(qiáng)督查，形成責(zé)任追究的促動(dòng)力。

會上，周國輝市長與兩區(qū)一委和17個(gè)部門簽訂了創(chuàng)衛(wèi)責(zé)任書，定海區(qū)政府、普陀政府、市城建委、市衛(wèi)生局作了表態(tài)發(fā)言，同時(shí)觀看了市創(chuàng)衛(wèi)辦拍攝制作的“問題短片”。

會議由市委常委、宣傳部長、市創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長江建國主持。他要求，一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會會議精神，切實(shí)提高對創(chuàng)衛(wèi)工作重要性、緊迫性、責(zé)任性的認(rèn)識，及時(shí)在本地區(qū)、本部門、本單位抓好學(xué)習(xí)傳達(dá)、貫徹落實(shí)，結(jié)合提出的工作要求，認(rèn)真部署本地區(qū)、本部門、本單位工作計(jì)劃。二是要以這次會議為起點(diǎn)，切實(shí)抓好重點(diǎn)工作，加快硬件項(xiàng)目進(jìn)度，著手開展專項(xiàng)整治，抓緊臺帳收集整理，強(qiáng)化創(chuàng)衛(wèi)社會宣傳，在全市興起一輪新的創(chuàng)衛(wèi)高潮。三是各地各部門要將會議貫徹落實(shí)情況及時(shí)向市創(chuàng)衛(wèi)辦進(jìn)行匯報(bào)，市創(chuàng)衛(wèi)辦也要組織督查小組，到各地各部門督查貫徹落實(shí)情況。

參加會議的領(lǐng)導(dǎo)還有，副市長周偉江、王忠志，市政協(xié)副主席 夏夫根，部隊(duì)首長殷月浩、曾鵬翔。市創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員、市創(chuàng)衛(wèi)辦各位副主任，定海區(qū)政府、普陀區(qū)政府、新城管委會分管領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)衛(wèi)辦負(fù)責(zé)人及所屬街道、社區(qū)、城中村負(fù)責(zé)人等，共200多人參加了會議。

推進(jìn)創(chuàng)衛(wèi)“三大工程” 全面對接大橋通車

為迎接大陸連島大橋通車這一歷史時(shí)刻的到來，我市創(chuàng)衛(wèi)工作緊緊圍繞“迎大橋時(shí)代，做文明市民，創(chuàng)衛(wèi)生城市”，通過實(shí)施“三大工程”，全面對接大橋通車，為通過省級考核驗(yàn)收，接受國家暗訪評估，獲得“國家衛(wèi)生城市”榮譽(yù)稱號奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

一是建設(shè)工程。堅(jiān)持軟硬并重，進(jìn)一步加強(qiáng)軟硬件建設(shè)。加快污水輸送管網(wǎng)、糞便處理、道路、公廁等市政公用設(shè)施在建項(xiàng)目，盡快完成并投入使用；盡早開工建設(shè)肉聯(lián)加工廠、定海、普陀兩區(qū)疾控中心等項(xiàng)目，加快建設(shè)進(jìn)度。同時(shí)，完善2006年以來愛國衛(wèi)生和創(chuàng)衛(wèi)工作臺帳資料，及時(shí)收集、積累創(chuàng)建工作過程資料，建立規(guī)范創(chuàng)建檔案。

二是管理工程。堅(jiān)持標(biāo)本兼治，進(jìn)一步提高管理水平。繼續(xù)開展城區(qū)市容環(huán)境綜合整治和城中村城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境、廢品收購業(yè)、出租房屋管理、二次供水設(shè)施改造、“五小行業(yè)”管理等專項(xiàng)整治。同時(shí)，理順市、區(qū)創(chuàng)衛(wèi)辦與愛衛(wèi)辦工作關(guān)系，進(jìn)一步加大創(chuàng)衛(wèi)投入力度，推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化，并解決因管 5 理缺失引起的具體問題，建立長效工作機(jī)制，培育創(chuàng)衛(wèi)精品亮點(diǎn)，發(fā)揮“雙擁模范城”優(yōu)勢，營造軍警民共建共創(chuàng)氛圍。

三是素質(zhì)工程。堅(jiān)持疏堵結(jié)合，進(jìn)一步提升市民文明衛(wèi)生素質(zhì)。以《浙江省城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》頒布實(shí)施為契機(jī)，強(qiáng)化市容管理和環(huán)境衛(wèi)生管理，完善衛(wèi)生管理制度，動(dòng)員市民積極參與創(chuàng)衛(wèi)工作。同時(shí)，堅(jiān)持以人為本、創(chuàng)衛(wèi)為民，深化宣傳教育，廣泛發(fā)動(dòng)群眾進(jìn)行自我教育、自我管理、自我監(jiān)督，增強(qiáng)市民健康意識，提高市民文明衛(wèi)生素質(zhì)，自覺摒棄不良衛(wèi)生習(xí)慣，建立健康的生活方式。

市創(chuàng)衛(wèi)辦以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)創(chuàng)衛(wèi)工作

今年以來，根據(jù)市委、市政府關(guān)于創(chuàng)衛(wèi)工作的統(tǒng)一部署，市創(chuàng)衛(wèi)辦以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“迎大橋時(shí)代，做文明市民，創(chuàng)衛(wèi)生城市”為實(shí)踐載體，積極行動(dòng)起來，認(rèn)真履行職能，深入細(xì)致、全力以赴抓好創(chuàng)衛(wèi)迎檢工作，努力做到科學(xué)創(chuàng)衛(wèi)、和諧創(chuàng)衛(wèi)。

一是履行指揮、策劃職能，全面啟動(dòng)迎檢工作。認(rèn)真貫徹市“兩會”、市政府第四次全體會議和全面對接大橋貫通動(dòng)員大會等重要會議精神，策劃召開好市創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組擴(kuò)大會議，制定了《舟山市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市迎檢工作方案》、《全面對接大橋通車創(chuàng)衛(wèi)工作組實(shí)施方案》和5個(gè)專項(xiàng)整治方案，對今明兩年創(chuàng)衛(wèi)工作作了全面部署。以市愛衛(wèi)會名義向省愛衛(wèi)會提 交了創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市申請，全面啟動(dòng)創(chuàng)衛(wèi)迎檢工作。并在市政府領(lǐng)導(dǎo)重視下，明確了市創(chuàng)衛(wèi)辦與市愛衛(wèi)辦職責(zé)關(guān)系，調(diào)整了社區(qū)結(jié)對創(chuàng)衛(wèi)單位，繼續(xù)組織開展了創(chuàng)衛(wèi)社區(qū)擂臺賽。

二是履行督查、指導(dǎo)職能，加強(qiáng)督查督辦力度。按照市領(lǐng)導(dǎo)對督查工作的要求，以面上環(huán)境衛(wèi)生、硬件項(xiàng)目、專項(xiàng)整治為重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化督查職能。多次深入現(xiàn)場查找衛(wèi)生死角，拍攝制作了“問題短片”。到市經(jīng)貿(mào)委督促了解了“生豬屠宰場”建設(shè)事項(xiàng)，到市市場局督促了解了南珍菜場周邊環(huán)境整治情況，參與協(xié)調(diào)了定海城區(qū)環(huán)保管理職能由市劃歸定海區(qū)事宜。開通了創(chuàng)衛(wèi)熱線電話，及時(shí)受理群眾投訴舉報(bào)。跟蹤掌握創(chuàng)衛(wèi)宣傳“八個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)展，對創(chuàng)衛(wèi)宣傳口號、戶外廣告等進(jìn)行了策劃與推動(dòng)。加快創(chuàng)衛(wèi)臺帳建檔工作，現(xiàn)場指導(dǎo)、督促臺帳建檔工作。

三是加強(qiáng)機(jī)關(guān)自身建設(shè)，履行職能。結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)辦工作人員構(gòu)成情況，根據(jù)黨章有關(guān)規(guī)定，經(jīng)市直機(jī)關(guān)黨工委同意，建立了市創(chuàng)衛(wèi)辦臨時(shí)黨支部，選舉4名同志組成支部委員會。加強(qiáng)市創(chuàng)衛(wèi)辦機(jī)關(guān)黨的建設(shè)，對黨員進(jìn)行集中教育和管理，按照市委統(tǒng)一部署，組織各單位派駐的黨員同志開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。同時(shí)編印了《機(jī)關(guān)工作手冊》，規(guī)范了會議、學(xué)習(xí)、財(cái)務(wù)等制度，加快制定創(chuàng)衛(wèi)督查實(shí)施細(xì)則和信息工作考核辦法，以制度建設(shè)為保障，進(jìn)一步強(qiáng)化制度執(zhí)行力，更好地履行“指揮、策劃、協(xié)調(diào)、督查、指導(dǎo)”職能。

第五篇：愛國衛(wèi)生日.活動(dòng)簡訊(五小)docx

愛國衛(wèi)生日——我行動(dòng) ——中衛(wèi)五小衛(wèi)生大掃除活動(dòng)簡訊

為加強(qiáng)校園及學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生治理工作，推進(jìn)愛國衛(wèi)生工作的深入開展，激發(fā)廣大師生積極參與愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的熱情，增強(qiáng)師生的責(zé)任意識和環(huán)保意識，提高師生的生活質(zhì)量，營造一個(gè)潔凈舒適的生活環(huán)境，中衛(wèi)五小利用“2月26日”中衛(wèi)市第二個(gè)愛國衛(wèi)生日，開展了一次“愛國衛(wèi)生日——我行動(dòng)”活動(dòng)。

一、全校進(jìn)行了一次環(huán)境衛(wèi)生清理大掃除活動(dòng)，并進(jìn)行了檢查評比。

二、帶領(lǐng)五年級學(xué)生對校外周邊環(huán)境進(jìn)行了一次徹底大清理。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真清理了綠化帶內(nèi)的雜物，鏟除了貼在墻上、地面上、廣告牌等上的小廣告，撿拾扔在地上的垃圾，清洗了廣告牌，對衛(wèi)生死角進(jìn)行了一次徹底的整治。

三、發(fā)揮“小手拉大手”的功效，向周邊商鋪、過往行人發(fā)放“人人爭做環(huán)保衛(wèi)士”宣傳單，讓全體市民主動(dòng)、自覺地加入到環(huán)保行列。

四、學(xué)生與保潔人員親切交流，了解了保潔工人的辛苦與快樂，增強(qiáng)了學(xué)生的使命感。孩子們紛紛表示：在今后的學(xué)習(xí)生活中，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，為自己的家園貢獻(xiàn)力量。

新年新氣象。通過這次集中清掃活動(dòng)，不但改善了轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生狀況，還帶動(dòng)轄區(qū)居民增強(qiáng)了環(huán)境保潔意識，為共同創(chuàng)造潔凈、優(yōu)美、舒適的生活環(huán)境開了一個(gè)好頭。

（圖片附后）

（中衛(wèi)五小 范松枝）

學(xué)生在認(rèn)真清理牛皮癬

學(xué)生在擦洗廣告牌

學(xué)生們在撿拾垃圾

學(xué)生們給過往行人發(fā)宣傳單