第一篇：教師自查自糾總結(jié)報告2

教師自查自糾總結(jié)報告

一、存在主要問題

1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

2、對班主任工作缺乏耐性

由于所任教班級學(xué)生綜合能力較差，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式，我沒有認(rèn)識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時間和精力的，總想立桿見影。時間久了，熱情逐漸消退，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識淡化。

二、改進(jìn)措施

1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化責(zé)任，提高效率。

對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界

學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，進(jìn)而自覺糾正。

5、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長，社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

自從事執(zhí)教以來，我能貫徹執(zhí)行國家的教育方針，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動中，對照自查和反省，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄。

樓下小學(xué)：梁紹海

2012年12月6日

第二篇：教師自查自糾總結(jié)報告

教師自查自糾總結(jié)報告

開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、張振縣書記在全縣黨政負(fù)責(zé)干部會議上的講話、毛全球縣長在全縣教育工作總結(jié)表彰大會上的講話以及縣紀(jì)委通報等內(nèi)容。使我深深的認(rèn)識到教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。警告我們應(yīng)該如何教育學(xué)生，如何樹立教師風(fēng)范，為人師表。我想不管怎樣，做老師的都是為了學(xué)生好，但是客觀事實要求我們在做事之前要考慮方法和手段。作為年輕教師，在這幾年的教師生涯中，我已經(jīng)意識到了教師教書育人的艱難，時代不同了，我們的思想也要隨之改變?；叵胱约阂郧暗慕虒W(xué)，的確存在教育不當(dāng)?shù)牡胤?，可以說我們的出發(fā)點都是善意的，但是如果方法恰當(dāng)，一定會到意想不到的效果。我想如果真正把這一點做好，需要我們付出一定的鉆研和努力。我想最主要的一點，教師應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。

作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。

所以，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大。

由此推斷，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加很大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

師德包括狹義的和廣義的兩層含義。狹義的師德，是指教師的職業(yè)道德，應(yīng)包括哪些內(nèi)容，需要研究。不過至少可以指出以下幾點：

一要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。二要關(guān)心愛護學(xué)生。社會的發(fā)展和我們的一切工作都要以人為本，具體到對教師來說，就是要以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生。見物不見人，只知教書，對學(xué)生漠不關(guān)心，不是合格的教師。三要遵守學(xué)術(shù)工作道德。抄襲、剽竊作假等等有違科學(xué)工作道德的行為，都與教師的身份不合。

廣義的師德是指對教師個人道德的全面要求。要承擔(dān)起“人類靈魂工程師”的神圣職責(zé)，教師對自身的道德、人格要有更高的要求。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴(yán)格要求，做出表率?，F(xiàn)在社會不良風(fēng)氣也侵入校園，各種評審中請客送禮、拉關(guān)系、走后門等不正之風(fēng)，屢禁不止；經(jīng)濟上違規(guī)腐敗的現(xiàn)象也有發(fā)生；更有甚者，教師竟幫助學(xué)生造假作弊。如此等等，嚴(yán)重地污染了學(xué)校的空氣。教師要自覺抵制教育領(lǐng)域的不正之風(fēng)，維護學(xué)校這一方凈土。就是在八小時之外的日常生活中，在家庭生活、朋友相處中，教師也要嚴(yán)格要求自己?？傊?，作為教師，應(yīng)該自覺地意識到，對學(xué)生的教育和影響不只是在教室里，教師日常生活的每一個言行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，都是一種教育，或是好的，或是壞的。只有時時處處嚴(yán)格要求自己，才能無愧于教師的神圣稱號。

第三篇：教師自查自糾總結(jié)2

教師自查自糾總結(jié)

作為一名教師，在本次作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，對照檢查，深挖思想根源，開展批評與自我批評，明確今后該努力的方向和明確的實施方案。作為一名教師的我，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

一、組織紀(jì)律方面

作為一名學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己，即“身正為范”。約束教師的法律或職責(zé)有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師義務(wù)》、《教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》、《班主任的職責(zé)》等等。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：對聽課不認(rèn)真、上課做小動作的學(xué)生罰站。從這可以得出我對教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評自己。

二、敬業(yè)精神方面

作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而我有時工作忙，不能準(zhǔn)時完成，這應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。

三、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)是評價一名教師的重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定，而家長的評價的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。

四、“六認(rèn)真”工作方面

教學(xué)“六認(rèn)真”工作是我們教師的職責(zé)。在備課、上課方面自認(rèn)為還可以，但有時總感覺力不從心，有松懈的想法。對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)從思想上加強認(rèn)識，努力改進(jìn)。

五、作息時間方面

時間就是金錢，每位教師必須嚴(yán)格遵照學(xué)校的作息時間表執(zhí)行，以確保學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間，而我有時上課耽擱一兩分鐘，有時不準(zhǔn)時下課，影響下一堂課的時間，這都忽視了時間的重要性，同時也可能影響教學(xué)效果。要想在四十分鐘的課堂上抓質(zhì)量必需遵守作息時間表。

六、安全衛(wèi)生方面

安全重于泰山，每位教師務(wù)必高度重視，及時地排除安全隱患。教師還應(yīng)關(guān)心每位學(xué)生的生活起居，飲食衛(wèi)生等，確保學(xué)生能健康成長，讓學(xué)生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。在這諸多方面，我都存在在不足的地方。雖然講安全衛(wèi)生知識，全面實際行動不到位，這是我應(yīng)高度重視，批評自我的大問題。

綜上所述，在本次整風(fēng)運動中，我應(yīng)從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。

第四篇：自查自糾總結(jié)報告

游鳳中學(xué)“四項排查”中存在的問題小結(jié)

武功縣游鳳中學(xué)

2013.4.7

游鳳中學(xué)“四項排查”中存在的問題小結(jié) 自全縣開展“四項排查”工作以來，我校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了精神，通過問卷調(diào)查、專題民主生活會、行風(fēng)評議員意見征求座談會、交心談心會等形式，認(rèn)真反思了班子成員和教職工在行風(fēng)建設(shè)上存在的問題，初步明確了整改的方向。

一、作風(fēng)紀(jì)律方面

1、得過且過，缺乏進(jìn)取意識

由于受到職稱評選、人事管理體制的影響，一部分同志在評上中高、中一后，就失去斗志，工作熱情和上進(jìn)心大不如從前，論文不想寫，優(yōu)質(zhì)課不想上，重活不想干，基本功不想練，評教賽教堅決不去??，把完成基本工作任務(wù)、不出安全問題作為最大目標(biāo)，關(guān)鍵是不要錯過漲工資的機會。

2、片面追求分?jǐn)?shù)，忽略導(dǎo)學(xué)案的深入實施。

有些教師平時不在改進(jìn)教學(xué)方法、提高工作效率方面下功夫，而想靠題海戰(zhàn)術(shù)等辦法提前學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，以避免在全?？荚囍信琶浜?。更可怕的是，有的忽略了行為習(xí)慣培養(yǎng)，忽略了心理疏導(dǎo)，忽略了學(xué)生健康全面的生命成長規(guī)律，對學(xué)生置若罔聞，聽之任之。

3、對部分家長的態(tài)度較差

少數(shù)教師因?qū)W生屢教不改、家長不管、成績太差等原因，在與家長交流時，失去了耐心和風(fēng)度，語言直白冷淡甚至尖酸刻薄，導(dǎo)致少數(shù)家長舉報、上訪，使學(xué)校工作陷入被動，聲譽受到影響。

4、追求享樂，放松了學(xué)習(xí)與提高

少數(shù)教師放松了對自己的職業(yè)要求，把更多的時間用于家庭瑣事、經(jīng)濟發(fā)展、娛樂休閑、社交活動，不關(guān)心國家大事和方針政策，不喜歡閱讀，不喜歡網(wǎng)上學(xué)習(xí)，導(dǎo)致政策法律水平較低，知識的深度和廣度欠佳，難以勝任現(xiàn)代教育的需要。

5、盲目攀比，缺乏吃苦耐勞精神

有的教師在教學(xué)改革上沉默不語，但一提起待遇收入等話題時滔滔不絕，嘮叨不休，喜歡與兄弟學(xué)校攀比，激動之時還怒發(fā)沖冠、唾沫飛濺。從不捫心自問、默頭苦干、以實際行動和業(yè)績?nèi)ペA得政策的支持，贏得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，贏得更好的發(fā)展機會。

二、學(xué)校管理制度方面

1、民主管理有待加強

學(xué)校產(chǎn)生了新一屆教代會，但作用發(fā)揮不夠，有時開會不夠及時，時間不太充分，導(dǎo)致不能完全聽到群眾的呼聲。而且有少數(shù)重大決策雖然也無可非議，沒有提前在教代會上提出通過，采取事后通報的形式。

2、教研改革力度需加大

學(xué)校在教研教改方面出臺了很多措施，開展了不少校本培訓(xùn)和比賽活動，但有時沉溺于一些日常事務(wù)和常規(guī)工作，忽略了對一些的老師教學(xué)工作的跟蹤調(diào)查，導(dǎo)致少數(shù)人得過且過，不思進(jìn)取，仍在陳舊的教學(xué)理念和方法上徘徊不前，影響了教師專業(yè)素養(yǎng)的整體提高。

3、教師的辦公條件急需改進(jìn)。

近年來，學(xué)校的確在開源節(jié)流、勤儉辦學(xué)方面作出了表率，使教師的福利待遇得到了保障，但在辦公設(shè)施的投入上顯得不足，特別是教師辦公室條件較差，辦公室電腦少，備課不方便，制訂了一些改善計劃，但遲遲未實施。

三、基層建設(shè)方面

1、關(guān)心群眾不夠，體察民情不細(xì)

全心全意為人民服務(wù)，是關(guān)系著民心向背、關(guān)系著長遠(yuǎn)發(fā)展的大事。我校班子成員在這方面做得不是很好，表現(xiàn)為關(guān)心群眾不夠，深入群眾不夠，心系群眾、服務(wù)群眾的思想意識較弱。具體表現(xiàn)在：一是經(jīng)常以檢查工作的方式來辦公室看看，沒有花時間坐下來與老師們促膝談心，聽聽大家的心聲，了解大家的需求與疾苦。二是現(xiàn)在我校的教職工中有些人家庭生活比較困難，作為班子成員，沒有深入他們之中進(jìn)行調(diào)查研究，了解他們的思想狀況、生活狀況，沒有盡最大努力幫助他們排憂解難。三是以擠不出時間為由，淡化了工會活動的開展，使教職工的凝聚力有所下降。

2、服務(wù)態(tài)度欠佳，存在官僚主義

平時，我們經(jīng)常要求老師們都要樹立“家長是上帝”、“一切為了孩子”的服務(wù)意識，而班子成員有的在對待師生方面的態(tài)度方面做得很不夠：一是表情經(jīng)常顯得很嚴(yán)肅，讓大家感到氣氛緊張，有不同程度的心理壓力；二是有時高高在上，指手劃腳，粗口大氣，沒有考慮老師的感受；三是有時與老師交談顯得言語冷淡、堅硬，缺乏委婉、友好和足夠的耐心，未考慮到對方的心理承受能力，引起少數(shù)人產(chǎn)生畏懼和反感的情緒。

3、教學(xué)管理浮在面上，還沒有真正做到師者之師。

雖然對“學(xué)校以教學(xué)為中心”基本辦學(xué)規(guī)律毫不懷疑，但平時比較注重表面的一些活動開展、形象宣傳，對教學(xué)質(zhì)量管理的重視程度與思考深度不夠，缺乏應(yīng)有力度，對近年來我校參加全區(qū)統(tǒng)考成績略有滑坡的現(xiàn)象有

不可推卸的責(zé)任。主要表現(xiàn)有：一是平時只注意常規(guī)會議的召開、賽課活動的開展、教學(xué)“六認(rèn)真”及師德行風(fēng)的檢查，忽略了過程管理與考核，很少深入第一線了解教學(xué)的真實狀況，剖析問題的根源；二是在組織開展教研活動方面未落到實處，缺乏新意，明知流于形式、效果甚微，但得過且過，未及時整改。三是自身對各年級各學(xué)科（特別語數(shù)）體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容研究不夠，對常規(guī)檢查、聽課、導(dǎo)課、上課等過程管理參與不夠。四是有新課程的學(xué)習(xí)不夠，對課堂的深刻變化把握不透，對教師教學(xué)工作的指導(dǎo)顯得底氣不足。

4、工作主動性、創(chuàng)造性不強，缺乏精益求精的意識。

一方面由于是校長經(jīng)常在安排班子成員或部門負(fù)責(zé)人一項工作后，總習(xí)慣按自已的思路去過多關(guān)注和指導(dǎo)細(xì)節(jié)，要求過細(xì)過高，阻礙了班子成員獨創(chuàng)性地完成工作，讓很多同志失去獨立工作、鍛煉能力的機會，甚至形成一些依賴、消極思想；另一方面在班子其他成員中，存在一種“事不關(guān)己、高高掛起”的思想：“天大的事有校長頂著，工作的細(xì)節(jié)有校長幫我思考”；“本屬于我分管的工作，別人直接找到校長，就由他處理吧”；“工作最好按部就班、要想創(chuàng)新就等于自討苦吃”。因此，經(jīng)常造成“校長親自處理師生、家長的糾紛、等校長把方案拿出來再動手做、校長說做什么就做什么，沒提到的堅決不做、只要盡快完成不出大問題就了事”等現(xiàn)象。

5、有時缺乏執(zhí)行力，怕得罪人。

在班子成員中，普遍存在“你好、我好、大家好”的思想，遇到困難就繞、見到麻煩就躲，特別是在一些考核扣分、化解矛盾、反映問題、處理員工等方面，瞻前顧后，唯唯諾諾，不敢堅持原則，搞一團和氣，把棘手的問題、得罪人的事情盡量推給校長。

針對以上問題，我校班子成員將拋開思想包袱，勇于修正錯誤，立即行動起來，在下一個整改提高階段務(wù)必收到實效，讓群眾滿意，讓家長放心。

武功縣游鳳中學(xué)2013.4.7

第五篇：自查自糾總結(jié)報告

自查自糾總結(jié)報告

按照《國有及國有控股企業(yè)“小金庫”專項治理實施辦法》和**公司“小金庫”專項治理工作電視電話會議精神，****處結(jié)合工作實際，認(rèn)真落實，現(xiàn)將自查自糾情況總結(jié)如下：

接到相關(guān)文件后，****處迅速組織了處室會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)了中央紀(jì)委、監(jiān)察部、財政部、審計署、國務(wù)院國資委《國有及國有控股企業(yè)“小金庫”專項治理實施辦法》和***公司“小金庫”專項治理工作電視電話會議精神以及公司有關(guān)文件，要求處室人員認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，并正確認(rèn)識開展此項活動的重大意義。

按照《國有及國有控股企業(yè)“小金庫”專項治理實施辦法》的要求，組織大家對照文件中提出的“小金庫”表現(xiàn)形式認(rèn)真自查自糾，重點圍繞“清理內(nèi)容”中的指標(biāo)開展了清查活動。自查自糾結(jié)果：****處在開展各項工作中嚴(yán)格執(zhí)行公司各項規(guī)章制度，費用報銷執(zhí)行財務(wù)相關(guān)管理制度，履行各級簽字手續(xù)，各類票據(jù)管理規(guī)范。嚴(yán)格控制資金支出，厲行節(jié)約，沒有以任何形式進(jìn)行私存私放，無帳外“小金庫”設(shè)置。上述清查結(jié)果在***處進(jìn)行了通報。通過此次活動，進(jìn)一步嚴(yán)肅了紀(jì)律，強化遵紀(jì)守法觀念和廉潔從政意識，強化了成本意識，節(jié)約意識。