第一篇：實驗中學校園環(huán)保生態(tài)園教育基地工作總結

石嘴山市實驗中學

校園環(huán)保生態(tài)園環(huán)保勞動教育工作總結

一、校園生態(tài)園建設基本情況

良好的校園環(huán)境可以促進“人與自然的和諧發(fā)展”。建校以來，我校積極建設優(yōu)美的校園環(huán)境，努力優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境，力求構建一個綠色生態(tài)校園，綠色生態(tài)校園不僅僅是綠化校園，更主張環(huán)境教育：從課堂滲透擴展到全校整體性的教育和管理，鼓勵學生參與學校環(huán)境教育活動，在實踐參與的過程中發(fā)展面向可持續(xù)發(fā)展的基本知識、技能、態(tài)度、情感、價值觀和道德行為，即提高中學生的環(huán)境素養(yǎng)，落實環(huán)保行動。

我校的目標是實現“春有百花、夏有綠蔭、秋有碩果、冬有常青”的生態(tài)式校園，將環(huán)境教育與整體育人融為一體，品德德育與環(huán)保教育相得益彰，從而深入開展各項環(huán)境素質教育活動，不斷提升學生的環(huán)境素養(yǎng)，美化和優(yōu)化學校育人環(huán)境，全面營造一個富有生機的、深入人心的環(huán)境教育氛圍，走出一條富有特色的學?？沙掷m(xù)發(fā)展之路——綠色生態(tài)學校。

為了加快綠色環(huán)保校園建設步伐，學校在原寧夏理工學院建筑垃圾和生活垃圾填埋地方，新建校園綠色環(huán)保教育基地，全體師生共參加義務勞動300多人次，清理各種垃圾約1000立方米，購買回填黃土約950立方米，共投資約10萬元，建成的校內環(huán)保生態(tài)教育園占地面積約1600平方米（2.5畝），種植花卉、樹木、蔬菜、糧食作物及其他植物。環(huán)保教育基地的建成，使學校綠化 面積增加一倍，有利于對全體師生進行綠色環(huán)保教育，能極大地提高了全校師生的環(huán)保意識和實踐能力。

二、校園生態(tài)園勞動教育工作措施

（一）將環(huán)保教育揉入德育工作中

1.將環(huán)保教育細化到學生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育中。本學年度開始，我校對學生進行保護環(huán)境教育，倡導建設綠色家園的理念，讓學生時時以保護環(huán)境為己任，處處謹記綠色環(huán)保意識。如自覺節(jié)約能源，班級的管電小能手，體育課、大課間、下課了，學生出教室時，能及時關掉班級電源。在校園、教室內等公共場所看到紙屑能主動撿起；在樓道輕聲慢行、不追逐打鬧、愛護花草樹木、講究衛(wèi)生，可持續(xù)發(fā)展的文明素養(yǎng)就在日常行為規(guī)范教育過程中不斷形成。

2.將環(huán)保教育滲透在課堂教學氛圍中

學生關愛環(huán)境的意識和觀念的培養(yǎng)，離不開課堂教學這個主渠道。在七年級各班每周開設一節(jié)綜合實踐課，著重培養(yǎng)學生的動手技能，其他學科結合學科特點做好環(huán)保教育，共同營造綠色校園文化環(huán)境，同時各班設立自己班的班花、栽種花卉美化班級，在校園內認領班樹。在各自獨特的班級精神指引下，各班開展了豐富多彩的關愛環(huán)境的環(huán)保主題活動，并將活動的記錄、成果以各種形式保存下來，用來布置班級文化，以此培養(yǎng)環(huán)保意識和創(chuàng)新意識。

（二）開展多種活動，使環(huán)保教育更為深化

1.將校園生態(tài)種植園建成教育實踐基地 自2014年春季開始，我校就按照制定的“校園生態(tài)園”的種植規(guī)劃，在學校多功能廳旁邊開發(fā)出果樹、蔬菜、花卉種植基地。生態(tài)園內共有植物20多種，極大地豐富了學生認識植物物種的能力。綜合實踐課、生物課教師帶領學生查閱大量資料，對每一種植物都掛上標牌，寫清楚植物種類、名稱、特性等。綜合實踐課、生物課教師具體指導學生種植技術，講解農作物基本知識。學校對生態(tài)園進行分片包干，七年級每個班級負責一塊地，學生在老師的帶領下，在綜合實踐課、種植興趣課、班會課上把各種蔬菜、水果以及花木播種在種植園內，學生對自己對班級的責任綠地進行日常的管理，比如科學的澆水、除雜草、除蟲、修剪等。秋天，生態(tài)園里時?？吹揭黄瑹狒[的景象，孩子們歡呼雀躍的奔向勞動基地，采摘自己親手種植的蔬菜瓜果，體驗從沒有過的采摘樂趣。在這里，學生既體驗了“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！钡膭趧舆^程，又培養(yǎng)了孩子們的勞動興趣、創(chuàng)造能力和珍惜勞動成果的品質。更重要的是讓孩子們認識了各種植物，培養(yǎng)了學生們的勞動技能和熱愛勞動的意識。

2.組織學生參加關愛環(huán)境的社會實踐

我校和森林公園建立合作關系，把森林公園作為學校的德育教育實踐基地，成立環(huán)保小分隊。定期組織學生到森林公園參加撿拾垃圾、踏青、采摘、植樹等實踐活動，在活動中注入環(huán)保內容，增強學生環(huán)保意識、增進環(huán)保情感、訓練環(huán)保行為、增長環(huán)保見識。

3.教育學生關愛自身校園環(huán)境 我們還利用創(chuàng)建優(yōu)美校園環(huán)境活動來鍛煉學生的學習能力，讓學生在各種環(huán)保教育活動中寫成的論文、觀察日記、環(huán)保感想、環(huán)保建議、環(huán)保美術創(chuàng)作、環(huán)保音樂創(chuàng)作來布置校園的樓梯、走廊、櫥窗以及教室的墻壁等，美化校園環(huán)境和班級環(huán)境，構建良好的校園文化和班級文化，4.師生共同參與校園綠化活動

學校領導、各班主任、黨員教師身體力行，用自己的實際行動影響學生。黨員教師除參加各班的生態(tài)責任地種植以外，還服從支部安排，參加黨支部生態(tài)責任地的勞動。許多老教師把自己的勞動經驗傳授給學生，指導學生認識蔬菜、栽培蔬菜。并把自己的勞動經歷和感悟與學生分享，師生共同參加勞動美化了校園，改善了師生關系，使教學活動處于樂融融的氣氛之中。

5.環(huán)?？萍脊?jié)為環(huán)境教育實踐活動搭建了廣闊的舞臺 利用校傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年9月的科技文化藝術節(jié)，讓學生親歷環(huán)境教育的四個環(huán)節(jié)，努力達到知情意行相統(tǒng)一：搜集環(huán)保信息若干條；進行周邊環(huán)境問題小調查，撰寫調查報告；班級組織信息交流；根據年級特點選擇畫一張科技幻想畫、制作環(huán)保小報、利用廢棄物制作小制作進行環(huán)保公益廣告設計、設計環(huán)保金點子、環(huán)保小發(fā)明等，使學生身體力行于保護環(huán)境實踐活動。

6．以“創(chuàng)城”為契機開展環(huán)境教育綜合活動

今年是我市開展創(chuàng)建文明城市的關鍵一年，我校充分利用一系列的環(huán)保紀念日開展環(huán)境教育實踐活動，比如結合3月12日植樹節(jié)、4月22日世界地球日、6月5日世界環(huán)境日，這些社會上都要開 展的環(huán)境教育實踐活動，也讓學生們積極參與，為“創(chuàng)城”貢獻一份力量。

三、活動效果

校園環(huán)保生態(tài)園教育基地工作實施以來，取得了很好的效果，學生環(huán)境保護的素養(yǎng)不斷提高。學生掌握了一定的生態(tài)環(huán)保知識，環(huán)境保護意識不斷增強，培養(yǎng)了自身環(huán)境保護的情感，環(huán)境保護的能力也得到了鍛煉與提高,逐步養(yǎng)成良好的環(huán)境保護的行為習慣。學生已經將自己的一言一行與環(huán)境保護結合起來，自覺遵守行為規(guī)范，為保護校園的整潔美麗而發(fā)揮自己的光和熱。

石嘴山市實驗中學 2016年6月8日

第二篇：社區(qū)教育實驗基地

XXX教育實驗中心建設實施方案

為貫徹落實教育部在全國社區(qū)教育工作座談會上提出的“廣泛開展城鄉(xiāng)社區(qū)教育，大力加強城鄉(xiāng)社區(qū)教育機構和網絡建設”的要求，加快我街道辦學習型單位的建設，現就我街道辦推進社區(qū)教育實驗中心建設工作制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞社區(qū)教育實驗工作的主要目標，立足XXX實際，創(chuàng)新工作模式，以實驗基地建設為載體，拓展社區(qū)教育網絡體系，深入推進學習型單位的建設，凸顯XXX教育特色與亮點，擴大社區(qū)教育在全區(qū)的影響力，切實提高轄區(qū)市民的綜合素質，建設綠色XXX，推進社會和諧。

二、總體目標

1、探索新型的社區(qū)教育模式，建立和完善社區(qū)教育實驗中心的管理體制和運行機制；

2、建設一批能夠面向社區(qū)各類人群，廣泛開展社區(qū)教育活動、組織社區(qū)教育培訓、開發(fā)社區(qū)教育合作項目、展示社區(qū)教育成果的社區(qū)教育實驗中心；

三、工作原則

圍繞“堅持農科教結合，促進區(qū)域經濟發(fā)展”和“傳承弘揚區(qū)域特色文化，提升市民素養(yǎng)”兩條主線，充分挖掘、利用、開發(fā)社區(qū)內農業(yè)、科技、教育、文化等各類資源為社區(qū)教育服務；同時，以“滿足市民多樣化學習需求、服務區(qū)域經濟社會發(fā)展”為原則，深化社區(qū)教育內涵建設，創(chuàng)新社區(qū)教育品牌，擴大社區(qū)教育影響。

四、主要任務

（一）探索社區(qū)教育實驗基地的管理體制和運行機制

建設社區(qū)教育實驗中心，既是社區(qū)教育基層建設工作新方式、新途徑、新抓手，也是社區(qū)教育工作新模式，既是社區(qū)教育的工作方法，也是工作目標。因此，在實驗中心建設過程中，社區(qū)教育工作者在管

理體制、運行機制、培訓模式、教學管理、活動開展等方面要積極嘗試，逐漸形成一套行之有效，能在全轄區(qū)甚至全市加以推廣和應用的管理制度，建立“建設社區(qū)教育實驗中心”的長效運行機制。

（二）開展教育培訓，培育社區(qū)教育特色課程

圍繞居民求知、求學、求樂、求健的不同需求，充分發(fā)揮實驗中心的資源和陣地優(yōu)勢，為社區(qū)各類人群提供專項或有針對性的教育培訓服務，研究和探索具有典型意義的多樣化學習方式以及相適應的培訓模式，力求教學實施形式多樣化，教學方式符合中心實際、課程特點和居民實際。開發(fā)建設相關的社區(qū)教育課程與資源，培育特色課程，加強網絡學習資源的建設。

（三）開展主題學習活動，形成學習活動品牌

結合實驗中心的資源特點，精心策劃和組織開展形式多樣的群眾性主題學習活動，擴大社區(qū)教育影響面和受眾面，使更多的市民了解區(qū)域文化，掌握職業(yè)技能；并不斷總結和積極推廣活動的成效，努力形成一批有特色、影響大、范圍廣、好評度高的學習活動品牌。

（四）培育學習型團隊，營造良好的學習氛圍

社區(qū)教育實驗中心為社區(qū)居民提供了固定的場所和多樣化的學習資源，提供了良好的學習環(huán)境，為學習型團隊建設提供了生長和發(fā)展的土壤。以實驗中心建設為契機，積極開展多種形式的社區(qū)教育活動，形成全民學習、終身學習的良好氛圍，力促在各實驗中心形成一大批學習型團隊。

（五）開發(fā)實驗合作項目，拓展實驗中心功能

一方面要充分利用基地已有的功能開展各類實驗活動，另一方面要針對社區(qū)居民需求，進一步開發(fā)實驗基地的功能，開展適合社區(qū)居民需求的項目、活動。

（六）重視各類資料的積累，形成社區(qū)教育成果

在實驗基地建設的各個階段，重視對各類資料的收集和整理的工作，為日后的研究和發(fā)展提供依據。在管理體制與運行機制建設方面形成書面材料，制定一套規(guī)范化、專業(yè)化的管理制度；在學習活動的

開展、特色課程的建設、學習型團隊建設方面的歸納、提煉、升華，形成理論性的文字材料和實踐性的總結報告。

五、實施步驟

（一）明確范圍，確立方向

建設社區(qū)教育實驗中心旨在合理開發(fā)、利用XXX具有突出特色的社區(qū)教育資源。社區(qū)教育實驗中心建設，是拓展社區(qū)教育網絡體系的創(chuàng)新舉措。

“社區(qū)教育實驗中心”，是指區(qū)域內農業(yè)、科技、教育、文化等方面的特色資源為社區(qū)教育服務的場所；是指開展社區(qū)教育專項活動的場所（或是有意建設發(fā)展專項活動場所的村居教學點）；是指社區(qū)院校合作開展社區(qū)教育實驗的場所，合作項目如送教上門、教師掛職鍛煉等。

（二）深入調研，挖掘資源

采用由上而下、從下往上的方式，深入開展調研工作，通過基層走訪調查、搜集多方資料，社區(qū)學校、社區(qū)居委會居民學習點、相關部門推薦等途徑，在全區(qū)范圍內發(fā)現、挖掘盡可能多的資源點，根據要求，選擇合適的機構和場所。

（三）確定場所，制定方案

1、確立意向。在前期調研、搜集資源工作基礎上，確立擬建的社區(qū)教育實驗中心。

2、制定方案。根據實驗中心的特點、功能，結合社區(qū)教育實際工作，制定實驗中心的建設方案，對實驗中心建設的指導思想、工作目標、工作內容、具體實施步驟、保障機制等問題有個具體的規(guī)劃，以指導后續(xù)工作有序進行。

3、掛牌成立。結合辦事處工作實際，策劃實驗中心掛牌儀式，做好實驗中心的宣傳工作。

（四）多方聯動，開展合作

社區(qū)教育實驗中心成立后，多方聯動，尋求合作，努力發(fā)揮實驗中心的功能和作用。

1、制定計劃。根據建設方案，制定具體的工作計劃，包括擬開展的教育培訓、學習活動等具體內容。

2、開展合作。循序漸進地開展活動，以實現資源的最大程度的合理利用。

3、深度開發(fā)。在利用基地已有的功能開展各類活動的基礎上，進一步開發(fā)實驗中心的功能，開展適合社區(qū)居民需求的項目、活動。

4、開展研究。不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造經驗，系統(tǒng)推廣，同時要注意搜集資料，并對這一工作模式進行思考研究，以便形成理論，逐漸形成 “建設實驗中心”的長效運行機制。

六、保障機制

（一）組織保障

辦事處全面負責社區(qū)教育實驗基地建設的統(tǒng)籌協調工作，負責日常管理工作，設專人具體負責。

（二）管理與指導

加強過程服務指導，搭建各類交流培訓平臺。通過現場推進會、交流研討會、學習參觀活動等形式，為各基地提供經驗交流、問題探討、互相學習、成果展示的平臺。

（三）輿論宣傳

充分發(fā)揮各類宣傳媒體的功能，及時通報社區(qū)教育實驗基地活動開展情況。

第三篇：環(huán)保教育基地申報材料

青海省環(huán)境保護廳納家山綠化承包區(qū)

現狀及今后發(fā)展思路簡述

青海省環(huán)境保護廳納家山綠化承包區(qū)總面積2570畝,在青海省西寧南北山綠化指揮部、西寧市大南山綠色生態(tài)屏障建設工程指揮部的大力支持下,綠化區(qū)水、電、路設施已初具規(guī)模。經過20年的綠化,綠化覆蓋率已達95%,栽種各類苗木940余萬株, 綠化區(qū)綠化造林工作分別于2003、2007年通過青海省南北山綠化指揮部和西寧市大南山綠色生態(tài)屏障建設工程指揮部的驗收，已全面完成青海省南北山綠化目標任務。

青海省環(huán)境保護廳納家山綠化承包區(qū)始終以“綠化大地，保護生態(tài)”為根本宗旨致力于荒山綠化，結合西寧特有的氣候、地理環(huán)境，強調生態(tài)至上，充分利用現有生態(tài)資源，開展植樹造林和生態(tài)修復示范工程?，F已成為青海省環(huán)境保護廳系統(tǒng)相關部門和單位的科研平臺（基地）。

納家山綠化區(qū)作為青藏高原地區(qū)唯一的高原生態(tài)環(huán)境保護研究基地，立足于青海的基本省情和獨特的生態(tài)環(huán)境，著眼于建設生態(tài)文明，大力實施以“保護生態(tài)環(huán)境，發(fā)展生態(tài)經濟，培育生態(tài)文化”為主要內容的生態(tài)立省戰(zhàn)略。謀劃并開展了一批生態(tài)建設項目和農村環(huán)保建設的科研項目。2009年，綠化區(qū)開展了裸露山體與水土流失的生態(tài)修復示范工程和生物多樣性保護與利用研究項目的實施，進行了高原珍稀植物物種引種保護試驗和大型花灌木快速培育技術實驗，并取得初步成就。

目前已經開展的項目有：

——與省環(huán)境監(jiān)測中心站做好溝通配合，建設和管理好大氣環(huán)境自動監(jiān)測站項目。

——整合綠化區(qū)大型花灌木栽培試驗和孟達自然保護區(qū)珍稀植物引種兩項工作，成立“高原珍稀植物引種栽培與城市生態(tài)恢復技術研究”課題組。

——與省農科院高原珍稀動植物研究所初步達成合作框架協議，綠化區(qū)在符合大南山整體發(fā)展規(guī)劃的前提下，提供科研用地和基礎設施，該研究所在為納家山綠化工作提供林業(yè)專業(yè)指導的同時，開展“高原經濟植物引種栽培”和“林下冷地經濟菌類栽培”兩項課題。同時，雙方就高原城市生態(tài)恢復技術領域，合作申報科研課題。

下一步，綠化區(qū)計劃在廳領導的支持下，與國家、省有關部門積極溝通，積極爭取以下領域項目：

——青藏高原城市生態(tài)綜合實驗站建設項目。西寧市作為青藏高原區(qū)域性中心城市，開展城市生態(tài)綜合實驗研究工作，在青藏高原具有典型性和代表性。該站主要研究方向為：氣候變化相關研究、城市生態(tài)定點監(jiān)測與相關研究以及人工生態(tài)修復技術相關研究。項目根據以上研究方向，進行課題設計，完成基礎設施建設，并進行試驗、觀測和研究工作。

——青藏高原農村牧區(qū)環(huán)保技術試驗示范項目。綜合國內外小型和分散式生活污水處理技術、農村能源與節(jié)能技術、農牧副產品綜合利用技術及其他適用環(huán)保技術，在納家山建立集中試驗和示范基地，促進我省農牧區(qū)環(huán)保工作。

——青藏高原環(huán)境保護宣教與培訓基地項目。希望在省環(huán)保廳的支持下，借助“十二五”國家環(huán)保能力建設項目，建立大區(qū)域第一個綜合性環(huán)保宣教和培訓中心，在促進納家山基礎設施建設的同時，服務青藏高原環(huán)保工作。

第四篇：實驗基地

快樂基地游

汽車轟鳴，車子緩緩駛出校園，我們一路高歌向實踐基地進發(fā)，我按捺不住激動的心情，感覺時間過的太慢了。

終于，到達了我朝思暮想、又讓我坐立不安的實踐基地，從此我們的生活便向一幅瑰麗的長卷畫徐徐展開了------這里有讓我們既陌生又興奮的宿舍生活、有鄉(xiāng)土氣息濃郁的飄香餛飩、有令人“望江興嘆”的江邊漫步，其中我最感興趣的活動是“制作小書報架”。

走進制作室，坐到座位上，聽老師在上面介紹制作工藝，我便迫不及待地沖上去領取材料，回到座位我便迅速開始分配任務，“女生縫布袋，男生做木工！”用一個成語來形容就是“男耕女織”，說罷，我們立刻行動了起來。剛開始我還有些不知所措，幸好我們組的人都悟性挺高的，慢慢回憶著老師的話，分工合作，終于找到了感覺，變成了三個女生和一個偏要跟著女生一起干的“偽女生”縫布袋，我鉆孔，其余的人鋸木條。

可是，好景不長，麻煩事又來了——鉆孔機出現了故障，準確地說是鉆頭掉了。我去叫老師讓修理師傅來修，可是，他卻遲遲沒有出現。這可把我們都急壞了，因為沒有鉆頭，木頭鋸了也白鋸，而且，當時也沒有其他工具可以替代。問別的小組借用也不行，因為他們說他們也要使用?！鞍」　蓖蝗唬宦暣笮魅肓宋覀兊亩洌瓉恚谖覀兿辜钡臅r候黃晨深知急沒用，重要的是要怎么解決，他把整個鉆頭都拔出來，用剪刀頭把小螺絲擰緊，再裝到鉆機上，奇跡之神再次降臨到了俺們第三小組的頭上，我們又相繼回到了各自的工作崗位

上，我更加小心地使用著小鉆機，只要又壞了我就讓黃晨來修，我們各司其職，最后，我們圓滿地完成了任務。

這次基地之行，我收獲頗多，最多的是快樂，而且在快樂的同時也收獲了各種經驗。同時，事實證明我的生存能力和動手能力已經經過了實踐基地的考驗。

黃映杰

第五篇：生態(tài)園2004工作總結

二00四年南湖生態(tài)園工作總結

2004年南湖生態(tài)園的工作緊緊圍繞縣委,縣政府提出的加快城市化建設步伐的號召和實現＂縣城的綠色屏障，縣城對外開放的窗口和人們休閑娛樂的理想場所＂的目標，根據總體規(guī)劃設計，加快建設速度．加強精神文明建設，完善各項管理制度，提高全園職工在旅游業(yè)中的服務意識，使園內建設和管理日趨完善，基本實現了＂三年見成效＂的目的，并依據今年簽定的各項目標則任書．今年我園主要開展完成了以下幾個方面的工作．

一，加快速度，搞好全園建設

南湖生態(tài)園經過快三年的建設現已初具規(guī)模，今年根據縣委縣政府，城建部門和林業(yè)局的規(guī)劃設計方案，投資２５０多萬元。進行了造林，綠化，文史館修建，艾黎廣場修建，垂釣池修建等10多項基礎設施建設。具體建設情況如下：

1、造林綠化，全園栽植各類樹木21000多棵，其中高檔綠化苗木3500株、灌木花卉1200株，其它樹木16000多株。種植草坪1。6萬平方米，基本達到全園綠化的目的。

2、文史館《碑林》建設，該建設占地面積2200平方米，建筑面積1960平方米，今年完成主體建設。

3、艾黎廣場建設，廣場占地面積為6860平方米，其中水面占地260平方米，設計有雕塑，水池，噴泉，水帶，彩磚鋪面等。

4、釣魚池建設，采取塑膜防滲處理，干砌石襯砌池邊，柵欄隔離保護，形成夏為魚池冬為冰場的雙重用途水池。

5仿古四合院建設，在園內東南角規(guī)劃設計磚混四合院一座，共建高標準房屋29間，建筑面積為850平方米，配套附屬設施建筑面積為120平方米，是融林業(yè)系統(tǒng)科技成果展示，林業(yè)職工培訓，接待，休閑娛樂，餐飲等的綜合性服務設施。

6、道路硬化，硬化主前道路3條，長度340米，面積2280平方米。建設了新穎別致，具有現代化特色的全自動東大門。

7、游園小徑鋪筑，鋪筑游園小徑4條，長度844米，面積為1350平方米，穿插于各林陰之中。

8、燈光地埋線鋪設，鋪設燈光地埋線2400米，預制燈座24個，配置電箱4座。

9、招商引資建景點3處：（1）碰碰車景點建設，建設面積260平方米，投放碰碰車4輛。（2）仙堤樓休閑園建設，利用原有的仙堤樓和新建的仿古建筑，進行了裝飾裝璜，開發(fā)了仙堤樓休閑園。（3）小木屋建造，利用公園建設清理的枯樹木建造小木屋5座，面積72平方米。

10、增添新的服務設施：（1）添置新的休閑椅20套50座。（2）增設垃圾桶20個。（3）招商引進各種營業(yè)攤點20家，帶動了餐飲娛樂，幼教等服務行業(yè)的發(fā)展。

11、完成各次接待服務工作。由于基礎設施和環(huán)境的逐年完善，游人逐年增加，今年接待考察團、參觀團、旅游團28團次，接待游客14萬人次，每天到園內晨煉的人達到300多人次，成為名屬其實的對外開放窗口和群眾休閑娛樂的場所，9月份配合縣上和林業(yè)局成功舉辦了“迎

十一、慶豐收”游園活動和第四屆“興林杯”職工運動會，示范園也被評為全市“十大文明旅游單位”。

總的來說今年我園完成各項工作任務，增加和改善了基礎設施和服務項目，提高了服務質量，綠化、美化園區(qū)，基本消滅了園內空地，實現了園內草青，樹綠、花香、水碧四季常青。三季有花，并且使消失已久的多種鳥類又回到了公園。

二、加強管理、強化服務

旅游業(yè)是伴隨著人類社會經濟發(fā)展，科技進步，社會文明程度的提高逐步形成的新型產業(yè)，隨著人民生活水平的提高旅游已成為人們生活不可缺少的組成部分而且人們對旅游服務的要求也在不斷提高，根據以上情況我們加強園區(qū)管理，強化各項服務，在建設的同時努力創(chuàng)造優(yōu)美的自然環(huán)境和人文環(huán)境使游客稱興而來，滿意而歸，今年具體開展完成以下工作。

1、強化對園職工的管理和培訓，今年開春公園在準備向游人開放時，所有職工都來，接受開園前集中培訓，更進一步了解公園的經營目標計劃，每位職工所擔負的責任，他們應有的行為表現以及健康安全等方面的問題，通過培訓，要求職工不斷的改變觀念，更新知識，提高認識，進入角色，努力做好自己的工作。

2、完善各項管理制度，提高職工服務意識，制定完善了考勤，考核制度制定崗位目標管理制和季度考核制度，獎罰辦法，激勵職工更好的完成工作任務，以更飽滿的精神面貌接待游客，樹立公園的良好形象。

3、完善安全及衛(wèi)生管理制度，保障游客及財