第一篇：職評工作總結(jié)工作總結(jié)

職評工作總結(jié)工作總結(jié)

梅川高中 張xx

一、基本情況：張xx，男，1975年10月出生，1997年?？飘厴I(yè)，同年分配至梅川高中工作至今，2006年取得本科學(xué)歷，至今已滿5年，2000年獲得中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師資格，現(xiàn)已過11年，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)一級教師資格。

二、申報理由：本人從1997年7月參加工作至今滿14年，一直擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，長期擔(dān)任班主任工作，并且任教研組長7年。我忠誠黨的教育事業(yè)，有極強的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感，在政治思想方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個代表的重要思想，深刻領(lǐng)會胡錦濤主席關(guān)于構(gòu)建和諧社會的理念，在學(xué)習(xí)過程中，思想覺悟有了很大的提高，而且在教育實踐中加以應(yīng)用。我十分注意加強師德的修養(yǎng)，注意在遵紀(jì)守法、做人、治學(xué)、勞動等方面為學(xué)生起表率作用，用自己的言行來感化、教育學(xué)生，幫助其樹立正確的人生觀，使其為日后成為社會建設(shè)的主力軍、合格的社會公民打下良好的思想基礎(chǔ)。

在教學(xué)工作方面，我注意學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，大膽進行教學(xué)改革，經(jīng)常總結(jié)和積累經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改正缺點，不斷改進教學(xué)方法，力求把每個知識要點以最佳方法正確傳授給學(xué)生，教學(xué)效果良好。

現(xiàn)把任職中學(xué)二級教師以來的情況具體匯報如下：

2000-2001學(xué)年度任教高三（4）班數(shù)學(xué)，擔(dān)任班主任。

2001-2002學(xué)年度任教高三（5）班、高三（7）班數(shù)學(xué)，擔(dān)任高三（7）班主任。

2002-2003學(xué)年度任教高一（1）班、高一（5）班，擔(dān)任高一年級數(shù)學(xué)備課組長和高一（1）班班主任。

2003-2004學(xué)年度任教高二（1）班、高二（5）班，擔(dān)任高二年級數(shù)學(xué)備課組長和高二（1）班班主任。

2004-2005學(xué)年度任教高三（1）班、高三（5）班，擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長及高三（1）班班主任。

2005-2006年任教高一（2）班、高一（4）班，擔(dān)任高一（2）班班主任及數(shù)學(xué)教研組長。

2006-2007年任教高二（2）、高二（3）班（陽光班），擔(dān)任高二（2）班班主任及教研組長。

2007-2008學(xué)年任教高三（3）（陽光班）班及理科復(fù)讀班，擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長。

2008-2009學(xué)年任教高一（7）班、高一（5）班（陽光班），擔(dān)任高一（7）班班主任及數(shù)學(xué)教研組長。

2009-2011年任教高二（7）班、高二（10）（陽光班），并擔(dān)任高二（7）班班主任及數(shù)學(xué)教研組長至高三畢業(yè)。

2000-2001年是我參加工作以來第一次高三，由于認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，積極開展素質(zhì)教育的探討，刻苦鉆研教學(xué)大綱，結(jié)合高三復(fù)習(xí)課的特點，狠抓學(xué)生的雙基訓(xùn)練，啟發(fā)思維，培養(yǎng)能力，同時認(rèn)真研究班級管理，不斷提高班級管理水平，雖然自己帶的高三（4）班基礎(chǔ)薄弱，但高考中依然考出優(yōu)異的成績，全班44人，13人上一本，28人上二本，省線全部上，數(shù)學(xué)平均分及高分率，班級總分人平均在全市名列前茅。由于成績突出，高考總結(jié)被教育局評為優(yōu)秀教師。

2002-2003學(xué)年度，在擔(dān)任高一備課組長期間，我在所任教的高一（1）班和高一（5）班進行素質(zhì)教育教學(xué)改革試驗。

目標(biāo)是：（1）、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。（2）、提高教學(xué)質(zhì)量。

方法是：（1）、課堂上調(diào)動學(xué)生的積極參與。做法：A、上課前請學(xué)生談前一天作業(yè)或?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的心得。B、提問后暫緩給出結(jié)論，而是由學(xué)生談自己的看法。C、課堂練習(xí)有時個別提問，有時一題多解，之后請學(xué)生判斷優(yōu)劣，最后老師評點。D、上討論型、自學(xué)型的新授課。（2）減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，大量減少課外練習(xí)、作業(yè)，只留一些易混淆的題，對比認(rèn)識。

由于在教學(xué)中我注意調(diào)動學(xué)生積極參與，重視啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)能力，因此我上的課課堂氣氛活躍，很受學(xué)生的歡迎，教學(xué)效果很好。高一（5）班入學(xué)成績數(shù)學(xué)平均分排在全級九個班中的第4位，上學(xué)期中段考升至第2位，下學(xué)期中段考升至第1位。高一（1）班上學(xué)期末平均分排在全級第6，下學(xué)期中考試升到第3。

2003-2004學(xué)年度，我擔(dān)任高二（1）班和高二（5）班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。在2002-2003學(xué)年度的試驗基礎(chǔ)上我繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)堅持發(fā)揮學(xué)生的主體作用，少講精練，通過交流--互動來實現(xiàn)教學(xué)目的，再輔以一練一評一測和課堂限時速度訓(xùn)練做法，收到了較好效果。三次大考中，高二（1）班和高二（5）班平均分居同類型班第一與第二，高分層（120分以上）人數(shù)最多。

2005-2006學(xué)年度，我擔(dān)任高一（2）班和高一（4）班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，這是兩個理科平行班，基礎(chǔ)較好，適逢學(xué)校開展了主體式教學(xué) 和分層教學(xué)試驗，我積極支持并親自參與了主體式教學(xué)的研究和實踐，帶領(lǐng)學(xué)生進行了《自學(xué)--總結(jié)學(xué)習(xí)》模式的探索。總結(jié)出了《自學(xué)--總結(jié)學(xué)習(xí)》的一般模式、層次和方法。同時，由于網(wǎng)絡(luò)的介入，信息技術(shù)又對我的教學(xué)產(chǎn)生了新的沖擊，我開始對在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合進行思考，產(chǎn)生了新的教學(xué)理念。我立足教材，使學(xué)生成為知識的探求者，學(xué)問的研究者，方法靈活，貼近學(xué)生，我的課受到了學(xué)生充分的肯定，在學(xué)生評教中我名列第一。同時我積極開展第二課堂的活動，講座尋找數(shù)學(xué)美受到學(xué)校和數(shù)學(xué)科組的高度評價。這一年年度考核評為優(yōu)秀。

在前幾年教學(xué)試驗比較成功的激勵下，我在高二（2）班和高二（3）班開展自學(xué)--總結(jié)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我在題組練習(xí)、變式研究教學(xué)中向?qū)W生展示構(gòu)題過程，并為學(xué)生提供表現(xiàn)的機會，讓學(xué)生也選題、編題、命題、講題，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連作業(yè)都是學(xué)生自己出，自己講解的，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得到了極大的尊重，我也深得學(xué)生的喜愛。

2010-2011學(xué)年度是我教師生涯中第五次帶高三。我擔(dān)任高三（7）班和高三（10）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。高三實施分層教學(xué)，教學(xué)難度大，但我還是選擇了迎難而上，我通過找學(xué)生談話，測試摸底等方法調(diào)查，對教學(xué)定位，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，努力在七班挑出幾個基礎(chǔ)和能力都略好的學(xué)生進行培優(yōu)，通過定期檢查練習(xí)，面批面改，加開小灶，談話鼓勵等辦法，使一批學(xué)生數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提高，下學(xué)期還有學(xué)生能在模擬考中考出數(shù)學(xué)單科年級前十名的成績。培優(yōu)取得了很大的成功。數(shù)學(xué)優(yōu)生的進步帶動了整個班級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好風(fēng)氣，因此班級的數(shù)學(xué)成績提高也很快！在高考復(fù)習(xí)的最后階段，根據(jù)學(xué)生的實際，結(jié)合我對高考的認(rèn)識，我舉行了高考大題考什么？、立幾對策、規(guī)范作答在解答題中多拿幾分等專題復(fù)習(xí)，很受學(xué)生歡迎。

教研是教學(xué)進步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。我根據(jù)教學(xué)的需要，開展了主體式教學(xué)、分層教學(xué)、嘗試法教學(xué)、自學(xué)--總結(jié)學(xué)習(xí)的嘗試和多媒體環(huán)境下多師教學(xué)法、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師角色淡化與任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法等教學(xué)模式的探索，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力使自己成為有教學(xué)個性的教師。論文《數(shù)學(xué)教學(xué)中有效合作學(xué)習(xí)機其教學(xué)策略研究》在黃岡市教科院2008年論文評比中獲得三等獎。同年獲得武穴市優(yōu)秀教師。

21世紀(jì)的教育是全民教育、終身教育，繼續(xù)學(xué)習(xí)才能跟上時代步伐。為了進一步提高教學(xué)水平，我積極參加省、市及學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài)，利用工作之余自學(xué)教學(xué)法、現(xiàn)代教育理論，同時參加了黃岡師院本科段的函授學(xué)習(xí)，并取得了學(xué)士學(xué)位，使用多媒體手段和借助數(shù)字化信息輔助教學(xué)是現(xiàn)代高水平教師的重要標(biāo)志。有了這個認(rèn)識，我于2002年開始學(xué)習(xí)計算機操作，當(dāng)年就能熟練使用word編印試題，到2003年已經(jīng)掌握了Excel和Powerpoint的使用，2004年學(xué)習(xí)使用Authorware制作簡單課件，同年通過了計算機初級考核。

做為教研組長，我負(fù)起培養(yǎng)青年教師的責(zé)任，先后與多個青年教師結(jié)成對子，一方面認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，為他們提供一些寶貴的教學(xué)素材；另一方面我也虛心向他們學(xué)習(xí)。這幾個青年教師進步非?？?，很快就形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，并且能勝任高一至高三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，成為學(xué)校的骨干教師。

德育工作能面向全體學(xué)生，我在課堂教學(xué)中貫徹德育大綱精神，充分利用班會課進行學(xué)生品德情操教育。善于在與學(xué)生的廣泛接觸或個別談心中了解學(xué)生心理狀態(tài)、教會他們做人的道理、解決他們的思想癥結(jié)、培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。多年的班主任、級組長工作使我積累了較豐富的教育理論和方法。帶領(lǐng)班主任探索班級管理新模式，在量化管理、民主治班、創(chuàng)建先進班集體等方面進行了有益的實踐，總結(jié)出了包括愛國主義教育、集體主義教育、法制教育等內(nèi)容的深層次活動系列。2005至2006學(xué)年度我擔(dān)任高一（2）班班主任，走過了由跟班管理到量化管理到 民主管理的路子，管理水平不斷提高，班級的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生有強烈的集體榮譽感和進取心，每次大考進步人數(shù)之多居全級之最，每月都被評為文明標(biāo)兵班。

由于教育教學(xué)成績突出，我獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度評價，獲得很多榮譽：2001年被評為優(yōu)秀教師，2003年被評為德育先進標(biāo)兵，2005、2007、2008被評為優(yōu)秀教師，2006年年度考核被評為優(yōu)秀。

三、晉升后的工作設(shè)想：

1、不斷提高專業(yè)知識水平，研究教與學(xué)規(guī)律，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，大力進行教學(xué)改革，爭取成為一名學(xué)者型教師。

2、參加繼續(xù)教育，力爭在教科研究方面有突破性的成績。

3、加強對青年教師的培養(yǎng)，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。

4、進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握先進的現(xiàn)代教育手段，促進多媒體教學(xué)的發(fā)展。

5、加強德育理論學(xué)習(xí)，積極參與班主任工作實踐，提高德育管理水平。

第二篇：評職工作總結(jié)（范文模版）

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年?；仡櫧畮啄甑墓ぷ鳎腋锌f千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。

二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次

強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要

特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

2017年6月15日

第三篇：職評工作總結(jié)

2007年-2013年工作總結(jié)

一、政治思想方面

我熱愛黨、熱愛社會主義祖國，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和胡錦濤總書記在“改革開放三十周年紀(jì)念大會”上的講話。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，不斷提高自身的思想素質(zhì)。堅持收看新聞聯(lián)播，關(guān)心國際國內(nèi)大事，時刻與黨的方針、政策保持一致，積極響應(yīng)黨的號召。忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，積極投身教育事業(yè)，為人師表、以身作則、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生，無體罰或變相體罰學(xué)生的情況。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從無遲到、早退現(xiàn)象，做到了有病有事先請假。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，和同志之間互敬互助，關(guān)系融洽。服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)認(rèn)真真地完成各項工作。

二、教育工作

2007年9月至20013年10月，我擔(dān)任2010級三班的副班主任,2016級二班班主任，做了以下教育工作：

1、運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對本班學(xué)生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

2、培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生，加強自我管理

在實踐中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯，雖然才只是學(xué)生，可在學(xué)生中的威信很高。我就試著設(shè)立值日班長。每日選出兩個值日班長，讓他們管理班級中的日常事務(wù)，我還專門設(shè)計了一個本子，讓值日班長摘錄每天的情況。根據(jù)他們摘錄的班級紀(jì)錄，再結(jié)合平時自己的觀察來評價學(xué)生。達到了自我管理的目的。

3、完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P

沒有懲罰的教育是不完善的教育。像特級教師李鎮(zhèn)西、于永正都有類似的說法。因此，在班級工作實踐中，我認(rèn)為，采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的。不

過，我們不要將懲罰錯誤地理解成了體罰。用懲罰，要講究懲罰的方式和功效；用懲罰，要以愛之深責(zé)之切為前提。比如，有一次全班都在讀書，可徐國正卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么。等讀書停下后，我將他請上講臺，不聲色俱厲地批評，而是輕輕地說：“現(xiàn)在請你讀一段給大家聽好嗎？”讀得好，也要表揚；讀得不好，要用言語讓他引以為戒。兩個學(xué)生打架了，我常常讓寫出情由的方式懲罰他們，并根據(jù)情節(jié)的輕重決定字?jǐn)?shù)的多少。這樣，一來有利于學(xué)生反思自己的行為，二來，也將原本不好的打架行為變成了練習(xí)寫作的一部分。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如做好廣播操、獻愛心等活動。每天我都會詢問、觀察學(xué)生的清潔值日情況，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，使班級逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

這六年來，我班多次獲流動紅旗，評為優(yōu)秀班級，好幾名學(xué)生被評為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生和干部。

三、教學(xué)工作

1、創(chuàng)設(shè)平等、和諧的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)活動中，教師與學(xué)生是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系，教師應(yīng)尊重每一個學(xué)生，多一些鼓勵，促使他們生動活潑、主動地學(xué)習(xí)。只有在民主、平等、和諧的氣氛里，學(xué)生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動。因此，課堂上，我經(jīng)常會說“某某同學(xué)你先來說說好嗎？”“能向大家說說你是怎么想的嗎？”“你先等一等，讓別的同學(xué)先準(zhǔn)備一下好嗎？”這樣親切的話，使學(xué)生從中受到感化，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望。

2、通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。

中高年級的學(xué)生已經(jīng)會寫作文了，但要學(xué)生愛寫，寫好，那就要求教師花一定的功夫了。我在課內(nèi)外著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活，感受生活，正所謂“功夫在作文之外”。讓學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會思考，學(xué)會把觀察思考的結(jié)果用文字表達出來。還培養(yǎng)學(xué)生用詞造句、連句成段，連段成篇，鼓勵他們盡量運用一些內(nèi)

涵豐富而優(yōu)美的詞語表情達意。教師的作用就在于要充分調(diào)動起學(xué)生寫作的積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。學(xué)生能夠隨心所欲地表達自己的思想感情了，作文難也就迎刃而解了。

3、加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。

我重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用課堂對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。并把握學(xué)生相互比較的心理，把書寫優(yōu)秀的范文貼在教室內(nèi)，加以表揚，使學(xué)生的書寫在比較中取得進步。

4、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生個性活潑，愛動、好玩，缺乏自控能力，而且隨年齡增長有一定逆反心理，我們班有個別學(xué)生常常不能按時完成作業(yè)，編造種種借口逃避，針對這種問題，我注意抓好學(xué)生的思想教育，經(jīng)常找他們談心，掌握其思想動態(tài)，并積極與家長取得聯(lián)系，共同商量對策，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，努力做到從耐心開始，比如，摸摸他的頭，教他讀詞語，幫他聽寫等等，從贊美著手，幫助他們克服畏難情緒。

六年來，10級學(xué)生在數(shù)次期末考試中都取得了較好的成績，07-08學(xué)年平均分在90分以上，居年級第一；08-09學(xué)年上期代孕堅持工作并接受區(qū)質(zhì)量監(jiān)控，班平87.38，列全區(qū)第四名。16級學(xué)生在期末考試中也取得較好成績。

四、其他方面

（一）教研工作

07-09學(xué)年，我擔(dān)任了行政工作，分管學(xué)校的語文教研工作、科研工作、檔案管理工作，我認(rèn)真組織開展語文教研活動，認(rèn)真管理語文教學(xué)常規(guī)工作，取得了較好的效果。上期期末考試，總評分92.7分，優(yōu)生率84.1％，及格率100％。下期期末考試，總評分92.5，優(yōu)生率88.6%，及格率100%。

09年始，認(rèn)真參加學(xué)校、區(qū)級教研活動，積極發(fā)言，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

（二）科研工作

另外，我還認(rèn)真參加我校消防課題的研究，認(rèn)真撰寫論文和消防教案，積極開展消防課題研究工作，積極思考校刊編寫問題。

（三）其它工作

我還負(fù)責(zé)學(xué)校的資料收集和檔案管理工作，撰寫相關(guān)的文章和上報材料，參加相關(guān)會議，所負(fù)責(zé)整理的“校本培訓(xùn)”及“學(xué)校巾幗文明崗”相關(guān)資料接受上級領(lǐng)導(dǎo)檢查，交出了一份滿意的答卷，個人還被評為“校本培訓(xùn)先進個人”。

（四）進修學(xué)習(xí)

為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，為了搞好教育教學(xué)工作，不斷地提高自身的科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)水平，我認(rèn)真參加每一次教研活動和各級各類聽課活動，虛心向其他教師請教，經(jīng)常翻閱教育教學(xué)書刊，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和方法，獲得最新的教育信息，以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

五、獲獎情況

我堅持學(xué)習(xí)，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，主動撰寫論文，參加各種比賽及教研活動。職稱計算機、英語、普通話均考核合格，參加英特爾未來教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)，教育部2009年“知行中國—中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)”50學(xué)時，1、撰寫的論文《新課程改革視野中的對話意識》參加“重慶市第四屆基礎(chǔ)教育課程改革論文大賽”獲三等獎；

2、撰寫的論文《淺談新課程改革下的語文學(xué)習(xí)》參加“重慶市第五屆基礎(chǔ)教育課程改革論文大賽”，獲一等獎

3、撰寫的《論青少年科普教育的開展》獲南岸區(qū)科協(xié)第五屆學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文三等獎，刊登在南岸區(qū)科協(xié)第五屆學(xué)術(shù)年會《學(xué)術(shù)論文集》上；

4、在首屆“今日教育杯小學(xué)生新課程科學(xué)論文競賽”中，獲指導(dǎo)一等獎；

5、在“重慶市小學(xué)生迎奧運、健身體、講文明、會閱讀知識競賽”活動中，獲兩個指導(dǎo)一等獎；

6、在第三屆“今日教育杯”小學(xué)生新課程作文大賽中，獲兩個指導(dǎo)教師獎

7、獲區(qū)教師科技論文二等獎

8、獲區(qū)“銀幕下的童心”影展活動學(xué)生征文指導(dǎo)獎9、08、09學(xué)年三個學(xué)期撰寫的教案和計劃均被進修學(xué)院教研員評為優(yōu)秀教案。

10、主研課題《小學(xué)生消防安全教育研究》順利結(jié)題，獲完成者證書。11、2009年被評為區(qū)“校本培訓(xùn)”先進個人。

12.2009年獲校語文備課賽一等獎。

13.獲校消防課題活動方案設(shè)計二等獎。

14、2009年獲區(qū)第四屆教育科研“先進個人”。

15、2009年撰寫的論文《課改背景下對學(xué)生“主動參與”的再認(rèn)識》參加重慶市第六屆基礎(chǔ)教育課程改革論文大賽”，獲一等獎。

16、2011年撰寫的論文《淺談新課程改革下教師角色與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變》參加“重慶市第七屆基礎(chǔ)教育課程改革論文大賽”，獲二等獎。

17、2010年參加學(xué)區(qū)語文優(yōu)秀試題評選獲二等獎。

18、2011年獲區(qū)政府《構(gòu)建小學(xué)生消防安全教育特色學(xué)校的途徑研究》獲三等獎。

19、2011年獲?！皠?chuàng)?！睍ū荣愐坏泉?。

20、2012年獲被評為校級“陽光教師”。

21、2012年參加市級基礎(chǔ)教育規(guī)劃課題《上浩小學(xué)生命教育的實踐研究》順利結(jié)題。

22、2012年撰寫的論文《淺談如何在小學(xué)開展科技教育》參加“重慶市第八屆基礎(chǔ)教育課程改革論文大賽”，獲三等獎。

23、2011年考核優(yōu)秀。

24、2013年指導(dǎo)的六位同學(xué)獲重慶市第五屆“今日教育杯”小學(xué)生新課程作文征一、二等獎，獲個人教師指導(dǎo)獎。

25、2013年獲第九屆全國語文規(guī)范化知識大賽小學(xué)組優(yōu)秀指導(dǎo)獎，四位同學(xué)獲優(yōu)秀獎.這六年來，我較圓滿地完成了各項工作，在今后的工作中，我還要不斷提高業(yè)務(wù)水平和自身的文化修養(yǎng)，積極投身于教育教學(xué)改革的浪潮中，努力創(chuàng)新、不斷進取，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

陳侶

2013年10月12日

第四篇：評職工作總結(jié)

工

姓

單

作

總

結(jié)

名：王

影 位：遷安鎮(zhèn)丁官營中學(xué)

工

作

總

結(jié)

我叫王影，男，現(xiàn)年31歲，于1994年畢業(yè)于河北灤縣師范學(xué)校，同年參加工作，工作之余，我不斷加強自身修養(yǎng)，于2004年取得本科學(xué)歷，自參加工作以來，一直從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。幾年來在自己的工作崗位上我一直兢兢業(yè)業(yè)、不懈努力，取得了點滴成績，2003年獲市政府嘉獎、2002年、2004年分別記三等功一次，2005年榮獲遷安市優(yōu)秀校長稱號，2006年被評為唐山市優(yōu)秀教師?；厥讕啄陙淼墓ぷ?，我感觸頗多。

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。建立了比較嚴(yán)格、全面的教師和學(xué)生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認(rèn)真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認(rèn)真總結(jié)德育工作經(jīng)驗，積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。

二、精心施教，形成特色

在教學(xué)方面，我能準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高，幾年來所任班級學(xué)生的成績一直名列前茅。其次，在切實抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時，堅持深入教學(xué)一線，與教師共同制訂并實施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進行評價，促進教師教學(xué)水平的提高。第三，關(guān)心關(guān)注全體學(xué)生。我深愛我的每一位學(xué)生，以尊重和依賴為前提，做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度，經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

三、潛心鉆研，完善自我

我深深知道，新時期要有新理念，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己所教的學(xué)科特點，積極探索有效的教學(xué)方法。我采取任務(wù)驅(qū)動和演示練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個能進行探究式學(xué)習(xí)的情境，不僅教給學(xué)生知識，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為，寫出心得體會，研究的課題《因材施教，分層教學(xué)》在2001年遷安市優(yōu)秀教育科研成果評比中獲三等獎；《數(shù)學(xué)教學(xué)如何做好章節(jié)小結(jié)》榮獲2003年遷安市科技進步二等獎；《總復(fù)習(xí)中的五結(jié)合》榮獲科技進步一等獎；研制的教具《多功能數(shù)位順序表》在遷安市第十屆實踐教學(xué)成果評選中獲二等獎。

同時，在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。積極向老教師請教學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在同事中間取得較好反響。

在教育的大道上，我已經(jīng)走了十多年，這些年來，有成功的喜悅，也有過失敗的苦澀，今后的日子里，相信通過自己的努力，這條路我一定會走得更加堅實、做的更加優(yōu)秀。

第五篇：職評工作總結(jié)

職評工作總結(jié)

郗金緒、男、42歲、中共黨員，大專，1967年10月生，1991年7月參加教育工作，1995年12月任小學(xué)一級教師。參加工作至今先后擔(dān)任出納、會計、少先隊大隊輔導(dǎo)員、團支部書記、工會委員、教研組長等職務(wù)。

1991年7月至1992年8月在石鼓鎮(zhèn)李家槽小學(xué)任教。1992年9月至1998年8月在石鼓鎮(zhèn)相家莊小學(xué)任教。1998年9月至1999年8月在石鼓鎮(zhèn)石嘴頭小學(xué)任教。1999年9月至2001年8月在清姜小學(xué)任教。2001年9月至2003年8月在太白縣鸚鴿中學(xué)支教。2003年9月至今在清姜小學(xué)任教。

任一級教師以來獲各種榮譽獎勵多次，具體如下：

2000年，2001年，2005年連續(xù)三年被評為校工會積極分子。2000年《推鉛球》一課被評為校級優(yōu)質(zhì)課。2004年《擲實心球》一課被評為校級優(yōu)質(zhì)課。

2006年被學(xué)校評為：“勇于承擔(dān)任務(wù)，工作踏實”優(yōu)秀教師。2006年在渭濱區(qū)小學(xué)生籃球賽上，成績優(yōu)異被評為優(yōu)秀教練員。2007年在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，被局黨組評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2008年在渭濱區(qū)中小學(xué)中國象棋賽上，成績優(yōu)異被評為優(yōu)秀教練員。2010年在渭濱區(qū)第四十一屆中小學(xué)田徑運動會上，成績優(yōu)秀被評為優(yōu)秀教練員。2000年，2010年考評為優(yōu)秀。論文撰寫及發(fā)表情況

撰寫的《體育教學(xué)中滲透德育教育》一文發(fā)表于小學(xué)教學(xué)報上。2005年《體育教學(xué)中滲透德育教育》一文發(fā)表于全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重大課題《素質(zhì)教育與學(xué)校整體改革論文集》一書中。2008年撰寫的《談如何提高小學(xué)生籃球運動員投籃命中率》一文發(fā)表于《現(xiàn)代教育》一書中。

2008年撰寫的《論減少跳遠(yuǎn)助跑最后兩部步步差數(shù)的合理性》一文發(fā)表于,《科技與企業(yè)》一書中

2009年撰寫的《談如何提高小學(xué)生籃球運動員投籃命中率》一文寶雞市中小學(xué)論文評選活動中獲三等獎。

2010年8月參加陜西省教育廳主辦的“陜西省中小學(xué)緊缺或薄弱學(xué)科省級培訓(xùn)（小學(xué)體育）成績合格。

一，旗幟鮮明，堅定信念，顧全大局，維護安定團結(jié)的政治局面。多年來能認(rèn)真學(xué)習(xí)的、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則，積極參加政治理論學(xué)習(xí)及黨員活動，在思想上，行動上始終于黨中央保持高度一致。堅決擁護黨中央，對黨中央構(gòu)建和諧社會，發(fā)展成由全體公民共同享受，城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，加快小康社會建設(shè)步伐，舉雙手贊成，忠誠黨的教育事業(yè)。愛崗敬業(yè)，關(guān)心他人，干一行愛一行，時時處處高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，形成了過硬的工作作風(fēng)和業(yè)務(wù)能力，在本職工作崗位上能獨擋一面，獨立工作，協(xié)同奮戰(zhàn)。具有開拓創(chuàng)新和無私奉獻精神，遵紀(jì)守法，自覺履行教師職責(zé)，全面貫徹黨的教育方針，政策，忠于職守，為人師表。

二，具有很強的工作能力，工作熱情高，干勁足、效果好、能獨立完成各項工作任務(wù)。

任職以來擔(dān)任學(xué)校體育教學(xué)、教研工作。在各項工作中取得了突出的工作業(yè)績。

自從到了清姜小學(xué)以來，積極組織每學(xué)的秋季“三跳”運動會和“春季”田徑運動會，運動會的通知、報名表、競賽規(guī)程的制定、秩序冊的編排、印刷、場地、器材的準(zhǔn)備工作、運動員獎品的設(shè)置多少、購買多少獎品、制作運動會總成績表、裁判員的安排、運動會期間的安全、開幕式的議程、閉幕式的議程、運動會后有關(guān)資料的上報保存等工作，都是自己獨立完成，經(jīng)過自己不懈的努力，規(guī)模越來越大，學(xué)校運動水平逐步提高，使每年的運動會都能夠圓滿順利結(jié)束。同時，在學(xué)校操場沒有硬化之前，操場都是塵土飛揚，為了上好體育課，辦好運動會，改善上課條件，經(jīng)常堅持給操場灑水，記得每次運動會自己給操場灑水到晚上十二點左右，灑完水后，兩腿都是泥。第二天早晨六點起床，重新劃一遍場地、灑水，每次運動會結(jié)束后自己感覺像全身散了架，就想好好睡幾天。但是學(xué)校的工作還需要我，第二天又積極投入到正常的教學(xué)當(dāng)中來，為學(xué)校體育工作奉獻自己的一切。

三，抓運動訓(xùn)練，提高運動成績，為校爭光。

任職以來，先后組建了學(xué)校田徑隊，足球隊，籃球隊，象棋隊等訓(xùn)練隊。并長年堅持早出，晚歸的訓(xùn)練，平時狠抓教練員的工作，并協(xié)同配合各位教練員工作，是我校的訓(xùn)練水平得到提高，各項訓(xùn)練隊已走向正規(guī)化，常態(tài)化，并且學(xué)校的田徑隊，籃球隊，足球隊，象棋隊，圍棋隊，兵乓球隊取得了優(yōu)異的成績。四，抓專業(yè)技能訓(xùn)練，配合學(xué)校完成各項任務(wù)。

在學(xué)校操場硬化建設(shè)的規(guī)劃中，積極配合學(xué)校的 整體規(guī)劃安排，同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子利用暑期對學(xué)校操場進行了合理規(guī)劃，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。同時組織體育組教師周密計劃完成一的《中小學(xué)生體育健康》檢測工作，并及時做好各項數(shù)據(jù)的上報工作。其次抓好學(xué)校的“兩課”“兩操”工作，并定期對學(xué)生廣播體操和眼睛保健操的更新。做好陽光體育工程的落實工作，保證學(xué)生每天在校鍛煉一小時。在平時的教學(xué)、訓(xùn)練中如果有其他教師有事請假自己總是默默無聞地承擔(dān)各項任務(wù)，從來不因同事請假而耽誤學(xué)校的工作。能夠積極配合學(xué)校完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

五，以教學(xué)為中心，堅持搞好其他各項工作

從教二十年來，一直從事小學(xué)體育教學(xué)工作，在各年級的教學(xué)中，根據(jù)不同的年齡段的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法，變苦學(xué)為樂學(xué)。使學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力逐步提高。如；對低年級學(xué)生多采用游戲的形式，激發(fā)他們鍛煉的興趣。例如；我設(shè)計的《垃圾的回收》一課中，利用礦泉水瓶，廢舊報紙，廢舊紙盒等東西，讓學(xué)生通過比賽的形式，看誰撿拾垃圾多又快，這樣既鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)又增強了學(xué)生環(huán)保意識。學(xué)生的鍛煉興趣也得到提高，在中高年級教學(xué)中采用游戲加技能的方法，使學(xué)生在玩游戲的同時，掌握一些簡單的基本技能。例如；《壘球擲準(zhǔn)》一課中，擲準(zhǔn)的同時，掌握一項投擲的技能動作，讓學(xué)生在無意識的活動中，獲得專業(yè)技能，使學(xué)生真正做到“樂學(xué)善學(xué)”。起到了事半功倍的良好效果。六扎實工作，以校為榮。

在自己心中常想著“校榮我榮，校恥我恥”的思想。因此在本職工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個人的得失，以大局為重。在學(xué)校的各項訓(xùn)練任務(wù)中，能夠積極主動配合學(xué)校田徑隊、籃球隊、象棋隊、足球隊、圍棋隊、乒乓隊的訓(xùn)練，加強各隊之間的協(xié)調(diào)，不斷提高訓(xùn)練水平。促進我校運動水平的提高，并在組織的各類比賽中取得優(yōu)異 的成績。同時，在連續(xù)幾年的區(qū)教職工籃球比賽中，自己既任教練員又兼運動員，每場比賽都是從頭打到尾，由于自己本身身患錐間盤突出的疾病，腰部還有護腰帶，曾多次向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說，寧校長說‘郗老師，你一定要上場?！犼爢T說‘你一定要上場?！瘜幮ｉL說‘不行的話，你就去按摩。同志們這樣及領(lǐng)導(dǎo)的期盼，我也就積極主動上場比賽，比賽中受傷了，在校醫(yī)的簡單處理后又投入到戰(zhàn)斗中。在連續(xù)幾年的比賽中我校的教職工籃球隊多次獲得小學(xué)組第二名的好成績?？墒敲看伪荣惤Y(jié)束后，我就不得不去按摩。睡覺時，腰下還要墊上枕頭。有時候的痛苦，難于傾述，但是后面又有老師和領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，一次又一次的站了起來。當(dāng)每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)獎勵時，我無比自豪和欣慰。七中心工作突出，監(jiān)管工作不放松

自己擔(dān)任校工會委員期間，不論什么工作都能認(rèn)真對待，從不馬虎。如；2000年、2001年暑期學(xué)校將游泳池的培訓(xùn)工作交給自己。自己堅持每天早到晚歸，跳入水中待幾個小時，耐心地輔導(dǎo)學(xué)員，為學(xué)校的創(chuàng)收做了自己的貢獻，獲得家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。自己卻在2001年暑期學(xué)習(xí)班剛結(jié)束，回家后趟在床上起不了了。在擔(dān)任工會文體委員時，能關(guān)心每一位職工的疾苦，經(jīng)常幫助老年教師，關(guān)心年輕教師，每年春節(jié)前親子上門慰問退休教師，關(guān)系退休教師的健康，組織退休教師參加老年門球的訓(xùn)練和比賽工作。堅持做好每周三下午的工會活動，使全體教師職工能夠在緊張的工作中得到放松和鍛煉，教師工作干勁十足，取得良好效果。為學(xué)校的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

八響應(yīng)黨的號召，積極支援基礎(chǔ)教育

2001年自己積極報名倒最艱苦的太白縣鸚鴿中學(xué)支教。在哪里自己能尊敬當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)和教師，服從管理，聽從分配，勤奮工作，于當(dāng)?shù)亟處熋芮袇f(xié)作，攜手為山區(qū)教育事業(yè)貢獻自己的力量。

支教期間，對教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，所代初三畢業(yè)班體育課能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，在有效的時間內(nèi)盡力讓學(xué)生達到鍛煉的目的，激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)，形成學(xué)生自覺鍛煉的好習(xí)慣，所代初三畢業(yè)班時間緊，任務(wù)重，其他年級教師都已放夏收假，學(xué)校食堂也放假，但自己為了畢業(yè)班的學(xué)生，于當(dāng)?shù)亟處熢谝黄穑朔щy，戰(zhàn)高溫，迎質(zhì)檢，一直堅持到學(xué)生畢業(yè)。經(jīng)全縣統(tǒng)一初三體育檢測，所代初三體育在全縣統(tǒng)考中均分名列第一，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)與教師的好評，自己還被鸚鴿中學(xué)評為教學(xué)先進個人，同時被太白縣文教局授予支教先進個人。支教期間，不計名利，尊老愛幼，奉獻愛心，關(guān)心同志，助人為樂，經(jīng)常幫一些教師帶一些教育信息，教具等物品，關(guān)心愛護每一位山區(qū)孩子，到學(xué)生家作家訪，了解學(xué)生幫助學(xué)生解決困難，并耐心的指導(dǎo)訓(xùn)練使多名學(xué)生考入了寶雞師范體育班和寶雞體校體育班。得到家長和教師的一致好評。

九，認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識，不斷探索教學(xué)新方法。

支教回校后，服從學(xué)校安排，積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)。在體育教學(xué)中，能面對全體學(xué)生，不歧視學(xué)困生，認(rèn)真、耐心地做好體育基礎(chǔ)差的學(xué)生的心里輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的鍛煉習(xí)慣。當(dāng)時班里有幾名吸入學(xué)的學(xué)生不會跳繩，自己不斷努力、耐心輔導(dǎo)、示范并講解，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉興趣，鼓勵他們要大膽地跳，經(jīng)過一年的努力，在學(xué)校的“三跳”運動會上取得優(yōu)異的成績看到學(xué)生的可喜變化，我真心地為他們感到高興。

2005年體育組先后兩名去山區(qū)支教，學(xué)校的體育工作更加繁重，自己每天早上6；00起床，7；00到校訓(xùn)練。7；50還要帶領(lǐng)教師做早操。星期一的升旗及學(xué)校的一些大型集會活動負(fù)責(zé)課間操等，每周18節(jié)體育課，自己克服各種困難上好每一節(jié)體育課。夏天，頭頂烈日，腳踩草坪，熱氣襲人，渾身是汗；冬天，北風(fēng)勁吹，冷氣凍的人渾身發(fā)抖，每天下午上完三節(jié)課，接著上藝術(shù)教育課，然后還要訓(xùn)練隊的訓(xùn)練任務(wù)，在操場上每天至少要站七、八個小時以上。經(jīng)常感覺到肚子痛，只好蹲在地上用手壓一壓。再起來繼續(xù)上課訓(xùn)練。對一個身體有病的人要克服困難可想而知，最后由于長期疾勞成病病性嚴(yán)重住進了醫(yī)院。臨床診斷為結(jié)腸癌時，腦子一片空白，在短短的十幾天內(nèi)，體重由原來的80公斤降至不到60公斤。最后到西安檢查，確診，不排除腫瘤和結(jié)核等，做完手術(shù)后才確診為腸潰瘍。又把我從死神手里拉了回來。手術(shù)后三個月就主動要求上班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師在我住院間多次看望，我衷心地表示感謝。

在 “雙高普九驗收和教育強區(qū)創(chuàng)建”期間，自己協(xié)助、督促將體育室、辦公室的燈架、風(fēng)扇的灰塵打掃得干干凈凈，體育器材擺放得整齊有序，加班加點補齊所需資料，并多次幫助檔案室，利用節(jié)假日整理學(xué)校檔案，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)我所從事的這些工作，只是自己多年無私奉獻的一個縮影。

十，求索奮進，開拓創(chuàng)新，團結(jié)同志，協(xié)調(diào)工作，以身作則，為人師表。

經(jīng)過幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，自己無論身在在何處，人在何方都能時時嚴(yán)格要求，處處為人師表。雖沒有轟轟烈烈的壯舉，驚天動地的事業(yè)，但在平凡而神圣的教師崗位上，太陽底下最輝煌的職業(yè)中，有的是不辱使命，淡泊名利，無私奉獻，默默無聞，扎扎實實地工作，坦坦蕩蕩地做人。聽黨話，跟黨走。服從組織安排，用自己的人格魅力影響、感化、教育學(xué)生，在本職工作崗位上，勤懇敬業(yè)，事業(yè)心強，責(zé)任感濃，工作踏踏實實，人品正，作風(fēng)硬，公正無私，團結(jié)同志，維護安定團結(jié)的大好局面，每年都出滿勤，出全勤，從無遲到、早退、曠工等違紀(jì)事情發(fā)生。

總之，二十年來，在教育這片熱土上，在教育祖國樂園中，在教師神圣而光榮的崗位上，在教書育人的工作中，一顆紅心交給黨，無怨無悔，嘔心瀝血，傾注了自己的心血，灑下了辛勤的汗水，不辱使命，為人師表，勇于創(chuàng)新，與時俱進，為清小的輝煌與騰飛，做出自己的貢獻。今后自己決心旗幟鮮明，勤奮學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力工作，與各位老師一道再創(chuàng)佳績，自己有過輝煌的昨天，也有踏實的今天，更有美好的明天。