第一篇：職評(píng)工作總結(jié)工作總結(jié)

職評(píng)工作總結(jié)工作總結(jié)

梅川高中 張xx

一、基本情況：張xx，男，1975年10月出生，1997年專(zhuān)科畢業(yè)，同年分配至梅川高中工作至今，2006年取得本科學(xué)歷，至今已滿5年，2000年獲得中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師資格，現(xiàn)已過(guò)11年，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師資格。

二、申報(bào)理由：本人從1997年7月參加工作至今滿14年，一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，并且任教研組長(zhǎng)7年。我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有極強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感，在政治思想方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)胡錦濤主席關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)的理念，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，思想覺(jué)悟有了很大的提高，而且在教育實(shí)踐中加以應(yīng)用。我十分注意加強(qiáng)師德的修養(yǎng)，注意在遵紀(jì)守法、做人、治學(xué)、勞動(dòng)等方面為學(xué)生起表率作用，用自己的言行來(lái)感化、教育學(xué)生，幫助其樹(shù)立正確的人生觀，使其為日后成為社會(huì)建設(shè)的主力軍、合格的社會(huì)公民打下良好的思想基礎(chǔ)。

在教學(xué)工作方面，我注意學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，經(jīng)?？偨Y(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改正缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法正確傳授給學(xué)生，教學(xué)效果良好。

現(xiàn)把任職中學(xué)二級(jí)教師以來(lái)的情況具體匯報(bào)如下：

2000-2001學(xué)年度任教高三（4）班數(shù)學(xué)，擔(dān)任班主任。

2001-2002學(xué)年度任教高三（5）班、高三（7）班數(shù)學(xué)，擔(dān)任高三（7）班主任。

2002-2003學(xué)年度任教高一（1）班、高一（5）班，擔(dān)任高一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)和高一（1）班班主任。

2003-2004學(xué)年度任教高二（1）班、高二（5）班，擔(dān)任高二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)和高二（1）班班主任。

2004-2005學(xué)年度任教高三（1）班、高三（5）班，擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)及高三（1）班班主任。

2005-2006年任教高一（2）班、高一（4）班，擔(dān)任高一（2）班班主任及數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。

2006-2007年任教高二（2）、高二（3）班（陽(yáng)光班），擔(dān)任高二（2）班班主任及教研組長(zhǎng)。

2007-2008學(xué)年任教高三（3）（陽(yáng)光班）班及理科復(fù)讀班，擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。

2008-2009學(xué)年任教高一（7）班、高一（5）班（陽(yáng)光班），擔(dān)任高一（7）班班主任及數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。

2009-2011年任教高二（7）班、高二（10）（陽(yáng)光班），并擔(dān)任高二（7）班班主任及數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)至高三畢業(yè)。

2000-2001年是我參加工作以來(lái)第一次高三，由于認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，積極開(kāi)展素質(zhì)教育的探討，刻苦鉆研教學(xué)大綱，結(jié)合高三復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)，狠抓學(xué)生的雙基訓(xùn)練，啟發(fā)思維，培養(yǎng)能力，同時(shí)認(rèn)真研究班級(jí)管理，不斷提高班級(jí)管理水平，雖然自己帶的高三（4）班基礎(chǔ)薄弱，但高考中依然考出優(yōu)異的成績(jī)，全班44人，13人上一本，28人上二本，省線全部上，數(shù)學(xué)平均分及高分率，班級(jí)總分人平均在全市名列前茅。由于成績(jī)突出，高考總結(jié)被教育局評(píng)為優(yōu)秀教師。

2002-2003學(xué)年度，在擔(dān)任高一備課組長(zhǎng)期間，我在所任教的高一（1）班和高一（5）班進(jìn)行素質(zhì)教育教學(xué)改革試驗(yàn)。

目標(biāo)是：（1）、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。（2）、提高教學(xué)質(zhì)量。

方法是：（1）、課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與。做法：A、上課前請(qǐng)學(xué)生談前一天作業(yè)或?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的心得。B、提問(wèn)后暫緩給出結(jié)論，而是由學(xué)生談自己的看法。C、課堂練習(xí)有時(shí)個(gè)別提問(wèn)，有時(shí)一題多解，之后請(qǐng)學(xué)生判斷優(yōu)劣，最后老師評(píng)點(diǎn)。D、上討論型、自學(xué)型的新授課。（2）減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，大量減少課外練習(xí)、作業(yè)，只留一些易混淆的題，對(duì)比認(rèn)識(shí)。

由于在教學(xué)中我注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，重視啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)能力，因此我上的課課堂氣氛活躍，很受學(xué)生的歡迎，教學(xué)效果很好。高一（5）班入學(xué)成績(jī)數(shù)學(xué)平均分排在全級(jí)九個(gè)班中的第4位，上學(xué)期中段考升至第2位，下學(xué)期中段考升至第1位。高一（1）班上學(xué)期末平均分排在全級(jí)第6，下學(xué)期中考試升到第3。

2003-2004學(xué)年度，我擔(dān)任高二（1）班和高二（5）班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。在2002-2003學(xué)年度的試驗(yàn)基礎(chǔ)上我繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)生的主體作用，少講精練，通過(guò)交流--互動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，再輔以一練一評(píng)一測(cè)和課堂限時(shí)速度訓(xùn)練做法，收到了較好效果。三次大考中，高二（1）班和高二（5）班平均分居同類(lèi)型班第一與第二，高分層（120分以上）人數(shù)最多。

2005-2006學(xué)年度，我擔(dān)任高一（2）班和高一（4）班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，這是兩個(gè)理科平行班，基礎(chǔ)較好，適逢學(xué)校開(kāi)展了主體式教學(xué) 和分層教學(xué)試驗(yàn)，我積極支持并親自參與了主體式教學(xué)的研究和實(shí)踐，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了《自學(xué)--總結(jié)學(xué)習(xí)》模式的探索。總結(jié)出了《自學(xué)--總結(jié)學(xué)習(xí)》的一般模式、層次和方法。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)的介入，信息技術(shù)又對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生了新的沖擊，我開(kāi)始對(duì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合進(jìn)行思考，產(chǎn)生了新的教學(xué)理念。我立足教材，使學(xué)生成為知識(shí)的探求者，學(xué)問(wèn)的研究者，方法靈活，貼近學(xué)生，我的課受到了學(xué)生充分的肯定，在學(xué)生評(píng)教中我名列第一。同時(shí)我積極開(kāi)展第二課堂的活動(dòng)，講座尋找數(shù)學(xué)美受到學(xué)校和數(shù)學(xué)科組的高度評(píng)價(jià)。這一年年度考核評(píng)為優(yōu)秀。

在前幾年教學(xué)試驗(yàn)比較成功的激勵(lì)下，我在高二（2）班和高二（3）班開(kāi)展自學(xué)--總結(jié)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我在題組練習(xí)、變式研究教學(xué)中向?qū)W生展示構(gòu)題過(guò)程，并為學(xué)生提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生也選題、編題、命題、講題，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連作業(yè)都是學(xué)生自己出，自己講解的，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得到了極大的尊重，我也深得學(xué)生的喜愛(ài)。

2010-2011學(xué)年度是我教師生涯中第五次帶高三。我擔(dān)任高三（7）班和高三（10）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。高三實(shí)施分層教學(xué)，教學(xué)難度大，但我還是選擇了迎難而上，我通過(guò)找學(xué)生談話，測(cè)試摸底等方法調(diào)查，對(duì)教學(xué)定位，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，努力在七班挑出幾個(gè)基礎(chǔ)和能力都略好的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)，通過(guò)定期檢查練習(xí)，面批面改，加開(kāi)小灶，談話鼓勵(lì)等辦法，使一批學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高，下學(xué)期還有學(xué)生能在模擬考中考出數(shù)學(xué)單科年級(jí)前十名的成績(jī)。培優(yōu)取得了很大的成功。數(shù)學(xué)優(yōu)生的進(jìn)步帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好風(fēng)氣，因此班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)提高也很快！在高考復(fù)習(xí)的最后階段，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合我對(duì)高考的認(rèn)識(shí)，我舉行了高考大題考什么？、立幾對(duì)策、規(guī)范作答在解答題中多拿幾分等專(zhuān)題復(fù)習(xí)，很受學(xué)生歡迎。

教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時(shí)俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來(lái)我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書(shū)、在思想的升華過(guò)程中育人。我根據(jù)教學(xué)的需要，開(kāi)展了主體式教學(xué)、分層教學(xué)、嘗試法教學(xué)、自學(xué)--總結(jié)學(xué)習(xí)的嘗試和多媒體環(huán)境下多師教學(xué)法、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師角色淡化與任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法等教學(xué)模式的探索，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力使自己成為有教學(xué)個(gè)性的教師。論文《數(shù)學(xué)教學(xué)中有效合作學(xué)習(xí)機(jī)其教學(xué)策略研究》在黃岡市教科院2008年論文評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。同年獲得武穴市優(yōu)秀教師。

21世紀(jì)的教育是全民教育、終身教育，繼續(xù)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代步伐。為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，我積極參加省、市及學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，利用工作之余自學(xué)教學(xué)法、現(xiàn)代教育理論，同時(shí)參加了黃岡師院本科段的函授學(xué)習(xí)，并取得了學(xué)士學(xué)位，使用多媒體手段和借助數(shù)字化信息輔助教學(xué)是現(xiàn)代高水平教師的重要標(biāo)志。有了這個(gè)認(rèn)識(shí)，我于2002年開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作，當(dāng)年就能熟練使用word編印試題，到2003年已經(jīng)掌握了Excel和Powerpoint的使用，2004年學(xué)習(xí)使用Authorware制作簡(jiǎn)單課件，同年通過(guò)了計(jì)算機(jī)初級(jí)考核。

做為教研組長(zhǎng)，我負(fù)起培養(yǎng)青年教師的責(zé)任，先后與多個(gè)青年教師結(jié)成對(duì)子，一方面認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為他們提供一些寶貴的教學(xué)素材；另一方面我也虛心向他們學(xué)習(xí)。這幾個(gè)青年教師進(jìn)步非?？?，很快就形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，并且能勝任高一至高三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，成為學(xué)校的骨干教師。

德育工作能面向全體學(xué)生，我在課堂教學(xué)中貫徹德育大綱精神，充分利用班會(huì)課進(jìn)行學(xué)生品德情操教育。善于在與學(xué)生的廣泛接觸或個(gè)別談心中了解學(xué)生心理狀態(tài)、教會(huì)他們做人的道理、解決他們的思想癥結(jié)、培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。多年的班主任、級(jí)組長(zhǎng)工作使我積累了較豐富的教育理論和方法。帶領(lǐng)班主任探索班級(jí)管理新模式，在量化管理、民主治班、創(chuàng)建先進(jìn)班集體等方面進(jìn)行了有益的實(shí)踐，總結(jié)出了包括愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、法制教育等內(nèi)容的深層次活動(dòng)系列。2005至2006學(xué)年度我擔(dān)任高一（2）班班主任，走過(guò)了由跟班管理到量化管理到 民主管理的路子，管理水平不斷提高，班級(jí)的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心，每次大考進(jìn)步人數(shù)之多居全級(jí)之最，每月都被評(píng)為文明標(biāo)兵班。

由于教育教學(xué)成績(jī)突出，我獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度評(píng)價(jià)，獲得很多榮譽(yù)：2001年被評(píng)為優(yōu)秀教師，2003年被評(píng)為德育先進(jìn)標(biāo)兵，2005、2007、2008被評(píng)為優(yōu)秀教師，2006年年度考核被評(píng)為優(yōu)秀。

三、晉升后的工作設(shè)想：

1、不斷提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，研究教與學(xué)規(guī)律，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大力進(jìn)行教學(xué)改革，爭(zhēng)取成為一名學(xué)者型教師。

2、參加繼續(xù)教育，力爭(zhēng)在教科研究方面有突破性的成績(jī)。

3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段，促進(jìn)多媒體教學(xué)的發(fā)展。

5、加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，積極參與班主任工作實(shí)踐，提高德育管理水平。

第二篇：評(píng)職工作總結(jié)（范文模版）

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年?；仡櫧畮啄甑墓ぷ鳎腋锌f(wàn)千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長(zhǎng)的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來(lái)要求自己。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次

強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，而是通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要

特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

2017年6月15日

第三篇：職評(píng)工作總結(jié)

2007年-2013年工作總結(jié)

一、政治思想方面

我熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和胡錦濤總書(shū)記在“改革開(kāi)放三十周年紀(jì)念大會(huì)”上的講話。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，不斷提高自身的思想素質(zhì)。堅(jiān)持收看新聞聯(lián)播，關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)大事，時(shí)刻與黨的方針、政策保持一致，積極響應(yīng)黨的號(hào)召。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，積極投身教育事業(yè)，為人師表、以身作則、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生的情況。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從無(wú)遲到、早退現(xiàn)象，做到了有病有事先請(qǐng)假。熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，和同志之間互敬互助，關(guān)系融洽。服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)認(rèn)真真地完成各項(xiàng)工作。

二、教育工作

2007年9月至20013年10月，我擔(dān)任2010級(jí)三班的副班主任,2016級(jí)二班班主任，做了以下教育工作：

1、運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本，每日由值日干部做記錄，每星期評(píng)選一次，給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

2、培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生，加強(qiáng)自我管理

在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯(cuò)，雖然才只是學(xué)生，可在學(xué)生中的威信很高。我就試著設(shè)立值日班長(zhǎng)。每日選出兩個(gè)值日班長(zhǎng)，讓他們管理班級(jí)中的日常事務(wù)，我還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一個(gè)本子，讓值日班長(zhǎng)摘錄每天的情況。根據(jù)他們摘錄的班級(jí)紀(jì)錄，再結(jié)合平時(shí)自己的觀察來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。達(dá)到了自我管理的目的。

3、完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P

沒(méi)有懲罰的教育是不完善的教育。像特級(jí)教師李鎮(zhèn)西、于永正都有類(lèi)似的說(shuō)法。因此，在班級(jí)工作實(shí)踐中，我認(rèn)為，采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的。不

過(guò)，我們不要將懲罰錯(cuò)誤地理解成了體罰。用懲罰，要講究懲罰的方式和功效；用懲罰，要以愛(ài)之深責(zé)之切為前提。比如，有一次全班都在讀書(shū)，可徐國(guó)正卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么。等讀書(shū)停下后，我將他請(qǐng)上講臺(tái)，不聲色俱厲地批評(píng)，而是輕輕地說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)你讀一段給大家聽(tīng)好嗎？”讀得好，也要表?yè)P(yáng)；讀得不好，要用言語(yǔ)讓他引以為戒。兩個(gè)學(xué)生打架了，我常常讓寫(xiě)出情由的方式懲罰他們，并根據(jù)情節(jié)的輕重決定字?jǐn)?shù)的多少。這樣，一來(lái)有利于學(xué)生反思自己的行為，二來(lái)，也將原本不好的打架行為變成了練習(xí)寫(xiě)作的一部分。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如做好廣播操、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。每天我都會(huì)詢(xún)問(wèn)、觀察學(xué)生的清潔值日情況，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，使班級(jí)逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

這六年來(lái)，我班多次獲流動(dòng)紅旗，評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，好幾名學(xué)生被評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生和干部。

三、教學(xué)工作

1、創(chuàng)設(shè)平等、和諧的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)活動(dòng)中，教師與學(xué)生是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系，教師應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生，多一些鼓勵(lì)，促使他們生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。只有在民主、平等、和諧的氣氛里，學(xué)生的思維才可能處于積極主動(dòng)的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此，課堂上，我經(jīng)常會(huì)說(shuō)“某某同學(xué)你先來(lái)說(shuō)說(shuō)好嗎？”“能向大家說(shuō)說(shuō)你是怎么想的嗎？”“你先等一等，讓別的同學(xué)先準(zhǔn)備一下好嗎？”這樣親切的話，使學(xué)生從中受到感化，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無(wú)限熱情和創(chuàng)造愿望。

2、通過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

中高年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)會(huì)寫(xiě)作文了，但要學(xué)生愛(ài)寫(xiě)，寫(xiě)好，那就要求教師花一定的功夫了。我在課內(nèi)外著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，感受生活，正所謂“功夫在作文之外”。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)把觀察思考的結(jié)果用文字表達(dá)出來(lái)。還培養(yǎng)學(xué)生用詞造句、連句成段，連段成篇，鼓勵(lì)他們盡量運(yùn)用一些內(nèi)

涵豐富而優(yōu)美的詞語(yǔ)表情達(dá)意。教師的作用就在于要充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生寫(xiě)作的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作欲望。學(xué)生能夠隨心所欲地表達(dá)自己的思想感情了，作文難也就迎刃而解了。

3、加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。

我重視學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。并把握學(xué)生相互比較的心理，把書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的范文貼在教室內(nèi)，加以表?yè)P(yáng)，使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)在比較中取得進(jìn)步。

4、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生個(gè)性活潑，愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，而且隨年齡增長(zhǎng)有一定逆反心理，我們班有個(gè)別學(xué)生常常不能按時(shí)完成作業(yè)，編造種種借口逃避，針對(duì)這種問(wèn)題，我注意抓好學(xué)生的思想教育，經(jīng)常找他們談心，掌握其思想動(dòng)態(tài)，并積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同商量對(duì)策，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，努力做到從耐心開(kāi)始，比如，摸摸他的頭，教他讀詞語(yǔ)，幫他聽(tīng)寫(xiě)等等，從贊美著手，幫助他們克服畏難情緒。

六年來(lái)，10級(jí)學(xué)生在數(shù)次期末考試中都取得了較好的成績(jī)，07-08學(xué)年平均分在90分以上，居年級(jí)第一；08-09學(xué)年上期代孕堅(jiān)持工作并接受區(qū)質(zhì)量監(jiān)控，班平87.38，列全區(qū)第四名。16級(jí)學(xué)生在期末考試中也取得較好成績(jī)。

四、其他方面

（一）教研工作

07-09學(xué)年，我擔(dān)任了行政工作，分管學(xué)校的語(yǔ)文教研工作、科研工作、檔案管理工作，我認(rèn)真組織開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，認(rèn)真管理語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作，取得了較好的效果。上期期末考試，總評(píng)分92.7分，優(yōu)生率84.1％，及格率100％。下期期末考試，總評(píng)分92.5，優(yōu)生率88.6%，及格率100%。

09年始，認(rèn)真參加學(xué)校、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，積極發(fā)言，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

（二）科研工作

另外，我還認(rèn)真參加我校消防課題的研究，認(rèn)真撰寫(xiě)論文和消防教案，積極開(kāi)展消防課題研究工作，積極思考?？帉?xiě)問(wèn)題。

（三）其它工作

我還負(fù)責(zé)學(xué)校的資料收集和檔案管理工作，撰寫(xiě)相關(guān)的文章和上報(bào)材料，參加相關(guān)會(huì)議，所負(fù)責(zé)整理的“校本培訓(xùn)”及“學(xué)校巾幗文明崗”相關(guān)資料接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查，交出了一份滿意的答卷，個(gè)人還被評(píng)為“校本培訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人”。

（四）進(jìn)修學(xué)習(xí)

為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，為了搞好教育教學(xué)工作，不斷地提高自身的科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，我認(rèn)真參加每一次教研活動(dòng)和各級(jí)各類(lèi)聽(tīng)課活動(dòng)，虛心向其他教師請(qǐng)教，經(jīng)常翻閱教育教學(xué)書(shū)刊，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，獲得最新的教育信息，以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

五、獲獎(jiǎng)情況

我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，主動(dòng)撰寫(xiě)論文，參加各種比賽及教研活動(dòng)。職稱(chēng)計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、普通話均考核合格，參加英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)，教育部2009年“知行中國(guó)—中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)”50學(xué)時(shí)，1、撰寫(xiě)的論文《新課程改革視野中的對(duì)話意識(shí)》參加“重慶市第四屆基礎(chǔ)教育課程改革論文大賽”獲三等獎(jiǎng)；

2、撰寫(xiě)的論文《淺談新課程改革下的語(yǔ)文學(xué)習(xí)》參加“重慶市第五屆基礎(chǔ)教育課程改革論文大賽”，獲一等獎(jiǎng)

3、撰寫(xiě)的《論青少年科普教育的開(kāi)展》獲南岸區(qū)科協(xié)第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)，刊登在南岸區(qū)科協(xié)第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)《學(xué)術(shù)論文集》上；

4、在首屆“今日教育杯小學(xué)生新課程科學(xué)論文競(jìng)賽”中，獲指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；

5、在“重慶市小學(xué)生迎奧運(yùn)、健身體、講文明、會(huì)閱讀知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)中，獲兩個(gè)指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；

6、在第三屆“今日教育杯”小學(xué)生新課程作文大賽中，獲兩個(gè)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)

7、獲區(qū)教師科技論文二等獎(jiǎng)

8、獲區(qū)“銀幕下的童心”影展活動(dòng)學(xué)生征文指導(dǎo)獎(jiǎng)9、08、09學(xué)年三個(gè)學(xué)期撰寫(xiě)的教案和計(jì)劃均被進(jìn)修學(xué)院教研員評(píng)為優(yōu)秀教案。

10、主研課題《小學(xué)生消防安全教育研究》順利結(jié)題，獲完成者證書(shū)。11、2009年被評(píng)為區(qū)“校本培訓(xùn)”先進(jìn)個(gè)人。

12.2009年獲校語(yǔ)文備課賽一等獎(jiǎng)。

13.獲校消防課題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。

14、2009年獲區(qū)第四屆教育科研“先進(jìn)個(gè)人”。

15、2009年撰寫(xiě)的論文《課改背景下對(duì)學(xué)生“主動(dòng)參與”的再認(rèn)識(shí)》參加重慶市第六屆基礎(chǔ)教育課程改革論文大賽”，獲一等獎(jiǎng)。

16、2011年撰寫(xiě)的論文《淺談新課程改革下教師角色與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變》參加“重慶市第七屆基礎(chǔ)教育課程改革論文大賽”，獲二等獎(jiǎng)。

17、2010年參加學(xué)區(qū)語(yǔ)文優(yōu)秀試題評(píng)選獲二等獎(jiǎng)。

18、2011年獲區(qū)政府《構(gòu)建小學(xué)生消防安全教育特色學(xué)校的途徑研究》獲三等獎(jiǎng)。

19、2011年獲?！皠?chuàng)?！睍?shū)法比賽一等獎(jiǎng)。

20、2012年獲被評(píng)為校級(jí)“陽(yáng)光教師”。

21、2012年參加市級(jí)基礎(chǔ)教育規(guī)劃課題《上浩小學(xué)生命教育的實(shí)踐研究》順利結(jié)題。

22、2012年撰寫(xiě)的論文《淺談如何在小學(xué)開(kāi)展科技教育》參加“重慶市第八屆基礎(chǔ)教育課程改革論文大賽”，獲三等獎(jiǎng)。

23、2011年考核優(yōu)秀。

24、2013年指導(dǎo)的六位同學(xué)獲重慶市第五屆“今日教育杯”小學(xué)生新課程作文征一、二等獎(jiǎng)，獲個(gè)人教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。

25、2013年獲第九屆全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽小學(xué)組優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，四位同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng).這六年來(lái)，我較圓滿地完成了各項(xiàng)工作，在今后的工作中，我還要不斷提高業(yè)務(wù)水平和自身的文化修養(yǎng)，積極投身于教育教學(xué)改革的浪潮中，努力創(chuàng)新、不斷進(jìn)取，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。

陳侶

2013年10月12日

第四篇：評(píng)職工作總結(jié)

工

姓

單

作

總

結(jié)

名：王

影 位：遷安鎮(zhèn)丁官營(yíng)中學(xué)

工

作

總

結(jié)

我叫王影，男，現(xiàn)年31歲，于1994年畢業(yè)于河北灤縣師范學(xué)校，同年參加工作，工作之余，我不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，于2004年取得本科學(xué)歷，自參加工作以來(lái)，一直從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。幾年來(lái)在自己的工作崗位上我一直兢兢業(yè)業(yè)、不懈努力，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，2003年獲市政府嘉獎(jiǎng)、2002年、2004年分別記三等功一次，2005年榮獲遷安市優(yōu)秀校長(zhǎng)稱(chēng)號(hào)，2006年被評(píng)為唐山市優(yōu)秀教師。回首幾年來(lái)的工作，我感觸頗多。

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。建立了比較嚴(yán)格、全面的教師和學(xué)生德育管理制度、考核評(píng)比制度和德育工作的具體方案。由于各項(xiàng)計(jì)劃、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、激勵(lì)性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認(rèn)真總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)德育論文，提高理論素養(yǎng)。

二、精心施教，形成特色

在教學(xué)方面，我能準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高，幾年來(lái)所任班級(jí)學(xué)生的成績(jī)一直名列前茅。其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí)，堅(jiān)持深入教學(xué)一線，與教師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實(shí)際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有計(jì)劃地組織聽(tīng)課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。第三，關(guān)心關(guān)注全體學(xué)生。我深?lèi)?ài)我的每一位學(xué)生，以尊重和依賴(lài)為前提，做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度，經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

三、潛心鉆研，完善自我

我深深知道，新時(shí)期要有新理念，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己所教的學(xué)科特點(diǎn)，積極探索有效的教學(xué)方法。我采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)和演示練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)能進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)的情境，不僅教給學(xué)生知識(shí)，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，寫(xiě)出心得體會(huì)，研究的課題《因材施教，分層教學(xué)》在2001年遷安市優(yōu)秀教育科研成果評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)；《數(shù)學(xué)教學(xué)如何做好章節(jié)小結(jié)》榮獲2003年遷安市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)；《總復(fù)習(xí)中的五結(jié)合》榮獲科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)；研制的教具《多功能數(shù)位順序表》在遷安市第十屆實(shí)踐教學(xué)成果評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。

同時(shí)，在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。積極向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在同事中間取得較好反響。

在教育的大道上，我已經(jīng)走了十多年，這些年來(lái)，有成功的喜悅，也有過(guò)失敗的苦澀，今后的日子里，相信通過(guò)自己的努力，這條路我一定會(huì)走得更加堅(jiān)實(shí)、做的更加優(yōu)秀。

第五篇：職評(píng)工作總結(jié)

職評(píng)工作總結(jié)

郗金緒、男、42歲、中共黨員，大專(zhuān)，1967年10月生，1991年7月參加教育工作，1995年12月任小學(xué)一級(jí)教師。參加工作至今先后擔(dān)任出納、會(huì)計(jì)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)支部書(shū)記、工會(huì)委員、教研組長(zhǎng)等職務(wù)。

1991年7月至1992年8月在石鼓鎮(zhèn)李家槽小學(xué)任教。1992年9月至1998年8月在石鼓鎮(zhèn)相家莊小學(xué)任教。1998年9月至1999年8月在石鼓鎮(zhèn)石嘴頭小學(xué)任教。1999年9月至2001年8月在清姜小學(xué)任教。2001年9月至2003年8月在太白縣鸚鴿中學(xué)支教。2003年9月至今在清姜小學(xué)任教。

任一級(jí)教師以來(lái)獲各種榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)多次，具體如下：

2000年，2001年，2005年連續(xù)三年被評(píng)為校工會(huì)積極分子。2000年《推鉛球》一課被評(píng)為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課。2004年《擲實(shí)心球》一課被評(píng)為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課。

2006年被學(xué)校評(píng)為：“勇于承擔(dān)任務(wù)，工作踏實(shí)”優(yōu)秀教師。2006年在渭濱區(qū)小學(xué)生籃球賽上，成績(jī)優(yōu)異被評(píng)為優(yōu)秀教練員。2007年在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中，被局黨組評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2008年在渭濱區(qū)中小學(xué)中國(guó)象棋賽上，成績(jī)優(yōu)異被評(píng)為優(yōu)秀教練員。2010年在渭濱區(qū)第四十一屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，成績(jī)優(yōu)秀被評(píng)為優(yōu)秀教練員。2000年，2010年考評(píng)為優(yōu)秀。論文撰寫(xiě)及發(fā)表情況

撰寫(xiě)的《體育教學(xué)中滲透德育教育》一文發(fā)表于小學(xué)教學(xué)報(bào)上。2005年《體育教學(xué)中滲透德育教育》一文發(fā)表于全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重大課題《素質(zhì)教育與學(xué)校整體改革論文集》一書(shū)中。2008年撰寫(xiě)的《談如何提高小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員投籃命中率》一文發(fā)表于《現(xiàn)代教育》一書(shū)中。

2008年撰寫(xiě)的《論減少跳遠(yuǎn)助跑最后兩部步步差數(shù)的合理性》一文發(fā)表于,《科技與企業(yè)》一書(shū)中

2009年撰寫(xiě)的《談如何提高小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員投籃命中率》一文寶雞市中小學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。

2010年8月參加陜西省教育廳主辦的“陜西省中小學(xué)緊缺或薄弱學(xué)科省級(jí)培訓(xùn)（小學(xué)體育）成績(jī)合格。

一，旗幟鮮明，堅(jiān)定信念，顧全大局，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面。多年來(lái)能認(rèn)真學(xué)習(xí)的、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極參加政治理論學(xué)習(xí)及黨員活動(dòng)，在思想上，行動(dòng)上始終于黨中央保持高度一致。堅(jiān)決擁護(hù)黨中央，對(duì)黨中央構(gòu)建和諧社會(huì)，發(fā)展成由全體公民共同享受，城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，加快小康社會(huì)建設(shè)步伐，舉雙手贊成，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心他人，干一行愛(ài)一行，時(shí)時(shí)處處高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，形成了過(guò)硬的工作作風(fēng)和業(yè)務(wù)能力，在本職工作崗位上能獨(dú)擋一面，獨(dú)立工作，協(xié)同奮戰(zhàn)。具有開(kāi)拓創(chuàng)新和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，遵紀(jì)守法，自覺(jué)履行教師職責(zé)，全面貫徹黨的教育方針，政策，忠于職守，為人師表。

二，具有很強(qiáng)的工作能力，工作熱情高，干勁足、效果好、能獨(dú)立完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

任職以來(lái)?yè)?dān)任學(xué)校體育教學(xué)、教研工作。在各項(xiàng)工作中取得了突出的工作業(yè)績(jī)。

自從到了清姜小學(xué)以來(lái)，積極組織每學(xué)的秋季“三跳”運(yùn)動(dòng)會(huì)和“春季”田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的通知、報(bào)名表、競(jìng)賽規(guī)程的制定、秩序冊(cè)的編排、印刷、場(chǎng)地、器材的準(zhǔn)備工作、運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)品的設(shè)置多少、購(gòu)買(mǎi)多少獎(jiǎng)品、制作運(yùn)動(dòng)會(huì)總成績(jī)表、裁判員的安排、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的安全、開(kāi)幕式的議程、閉幕式的議程、運(yùn)動(dòng)會(huì)后有關(guān)資料的上報(bào)保存等工作，都是自己獨(dú)立完成，經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，規(guī)模越來(lái)越大，學(xué)校運(yùn)動(dòng)水平逐步提高，使每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)都能夠圓滿順利結(jié)束。同時(shí)，在學(xué)校操場(chǎng)沒(méi)有硬化之前，操場(chǎng)都是塵土飛揚(yáng)，為了上好體育課，辦好運(yùn)動(dòng)會(huì)，改善上課條件，經(jīng)常堅(jiān)持給操場(chǎng)灑水，記得每次運(yùn)動(dòng)會(huì)自己給操場(chǎng)灑水到晚上十二點(diǎn)左右，灑完水后，兩腿都是泥。第二天早晨六點(diǎn)起床，重新劃一遍場(chǎng)地、灑水，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后自己感覺(jué)像全身散了架，就想好好睡幾天。但是學(xué)校的工作還需要我，第二天又積極投入到正常的教學(xué)當(dāng)中來(lái)，為學(xué)校體育工作奉獻(xiàn)自己的一切。

三，抓運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)，為校爭(zhēng)光。

任職以來(lái)，先后組建了學(xué)校田徑隊(duì)，足球隊(duì)，籃球隊(duì)，象棋隊(duì)等訓(xùn)練隊(duì)。并長(zhǎng)年堅(jiān)持早出，晚歸的訓(xùn)練，平時(shí)狠抓教練員的工作，并協(xié)同配合各位教練員工作，是我校的訓(xùn)練水平得到提高，各項(xiàng)訓(xùn)練隊(duì)已走向正規(guī)化，常態(tài)化，并且學(xué)校的田徑隊(duì)，籃球隊(duì)，足球隊(duì)，象棋隊(duì)，圍棋隊(duì)，兵乓球隊(duì)取得了優(yōu)異的成績(jī)。四，抓專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，配合學(xué)校完成各項(xiàng)任務(wù)。

在學(xué)校操場(chǎng)硬化建設(shè)的規(guī)劃中，積極配合學(xué)校的 整體規(guī)劃安排，同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子利用暑期對(duì)學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行了合理規(guī)劃，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。同時(shí)組織體育組教師周密計(jì)劃完成一的《中小學(xué)生體育健康》檢測(cè)工作，并及時(shí)做好各項(xiàng)數(shù)據(jù)的上報(bào)工作。其次抓好學(xué)校的“兩課”“兩操”工作，并定期對(duì)學(xué)生廣播體操和眼睛保健操的更新。做好陽(yáng)光體育工程的落實(shí)工作，保證學(xué)生每天在校鍛煉一小時(shí)。在平時(shí)的教學(xué)、訓(xùn)練中如果有其他教師有事請(qǐng)假自己總是默默無(wú)聞地承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)，從來(lái)不因同事請(qǐng)假而耽誤學(xué)校的工作。能夠積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

五，以教學(xué)為中心，堅(jiān)持搞好其他各項(xiàng)工作

從教二十年來(lái)，一直從事小學(xué)體育教學(xué)工作，在各年級(jí)的教學(xué)中，根據(jù)不同的年齡段的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。使學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力逐步提高。如；對(duì)低年級(jí)學(xué)生多采用游戲的形式，激發(fā)他們鍛煉的興趣。例如；我設(shè)計(jì)的《垃圾的回收》一課中，利用礦泉水瓶，廢舊報(bào)紙，廢舊紙盒等東西，讓學(xué)生通過(guò)比賽的形式，看誰(shuí)撿拾垃圾多又快，這樣既鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)又增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí)。學(xué)生的鍛煉興趣也得到提高，在中高年級(jí)教學(xué)中采用游戲加技能的方法，使學(xué)生在玩游戲的同時(shí)，掌握一些簡(jiǎn)單的基本技能。例如；《壘球擲準(zhǔn)》一課中，擲準(zhǔn)的同時(shí)，掌握一項(xiàng)投擲的技能動(dòng)作，讓學(xué)生在無(wú)意識(shí)的活動(dòng)中，獲得專(zhuān)業(yè)技能，使學(xué)生真正做到“樂(lè)學(xué)善學(xué)”。起到了事半功倍的良好效果。六扎實(shí)工作，以校為榮。

在自己心中常想著“校榮我榮，校恥我恥”的思想。因此在本職工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人的得失，以大局為重。在學(xué)校的各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)中，能夠積極主動(dòng)配合學(xué)校田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、象棋隊(duì)、足球隊(duì)、圍棋隊(duì)、乒乓隊(duì)的訓(xùn)練，加強(qiáng)各隊(duì)之間的協(xié)調(diào)，不斷提高訓(xùn)練水平。促進(jìn)我校運(yùn)動(dòng)水平的提高，并在組織的各類(lèi)比賽中取得優(yōu)異 的成績(jī)。同時(shí)，在連續(xù)幾年的區(qū)教職工籃球比賽中，自己既任教練員又兼運(yùn)動(dòng)員，每場(chǎng)比賽都是從頭打到尾，由于自己本身身患錐間盤(pán)突出的疾病，腰部還有護(hù)腰帶，曾多次向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，寧校長(zhǎng)說(shuō)‘郗老師，你一定要上場(chǎng)?！?duì)隊(duì)員說(shuō)‘你一定要上場(chǎng)?！瘜幮ｉL(zhǎng)說(shuō)‘不行的話，你就去按摩。同志們這樣及領(lǐng)導(dǎo)的期盼，我也就積極主動(dòng)上場(chǎng)比賽，比賽中受傷了，在校醫(yī)的簡(jiǎn)單處理后又投入到戰(zhàn)斗中。在連續(xù)幾年的比賽中我校的教職工籃球隊(duì)多次獲得小學(xué)組第二名的好成績(jī)?？墒敲看伪荣惤Y(jié)束后，我就不得不去按摩。睡覺(jué)時(shí)，腰下還要墊上枕頭。有時(shí)候的痛苦，難于傾述，但是后面又有老師和領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，一次又一次的站了起來(lái)。當(dāng)每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我無(wú)比自豪和欣慰。七中心工作突出，監(jiān)管工作不放松

自己擔(dān)任校工會(huì)委員期間，不論什么工作都能認(rèn)真對(duì)待，從不馬虎。如；2000年、2001年暑期學(xué)校將游泳池的培訓(xùn)工作交給自己。自己堅(jiān)持每天早到晚歸，跳入水中待幾個(gè)小時(shí)，耐心地輔導(dǎo)學(xué)員，為學(xué)校的創(chuàng)收做了自己的貢獻(xiàn)，獲得家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。自己卻在2001年暑期學(xué)習(xí)班剛結(jié)束，回家后趟在床上起不了了。在擔(dān)任工會(huì)文體委員時(shí)，能關(guān)心每一位職工的疾苦，經(jīng)常幫助老年教師，關(guān)心年輕教師，每年春節(jié)前親子上門(mén)慰問(wèn)退休教師，關(guān)系退休教師的健康，組織退休教師參加老年門(mén)球的訓(xùn)練和比賽工作。堅(jiān)持做好每周三下午的工會(huì)活動(dòng)，使全體教師職工能夠在緊張的工作中得到放松和鍛煉，教師工作干勁十足，取得良好效果。為學(xué)校的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

八響應(yīng)黨的號(hào)召，積極支援基礎(chǔ)教育

2001年自己積極報(bào)名倒最艱苦的太白縣鸚鴿中學(xué)支教。在哪里自己能尊敬當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)和教師，服從管理，聽(tīng)從分配，勤奮工作，于當(dāng)?shù)亟處熋芮袇f(xié)作，攜手為山區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

支教期間，對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，所代初三畢業(yè)班體育課能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，在有效的時(shí)間內(nèi)盡力讓學(xué)生達(dá)到鍛煉的目的，激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，形成學(xué)生自覺(jué)鍛煉的好習(xí)慣，所代初三畢業(yè)班時(shí)間緊，任務(wù)重，其他年級(jí)教師都已放夏收假，學(xué)校食堂也放假，但自己為了畢業(yè)班的學(xué)生，于當(dāng)?shù)亟處熢谝黄穑朔щy，戰(zhàn)高溫，迎質(zhì)檢，一直堅(jiān)持到學(xué)生畢業(yè)。經(jīng)全縣統(tǒng)一初三體育檢測(cè)，所代初三體育在全縣統(tǒng)考中均分名列第一，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)與教師的好評(píng)，自己還被鸚鴿中學(xué)評(píng)為教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，同時(shí)被太白縣文教局授予支教先進(jìn)個(gè)人。支教期間，不計(jì)名利，尊老愛(ài)幼，奉獻(xiàn)愛(ài)心，關(guān)心同志，助人為樂(lè)，經(jīng)常幫一些教師帶一些教育信息，教具等物品，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位山區(qū)孩子，到學(xué)生家作家訪，了解學(xué)生幫助學(xué)生解決困難，并耐心的指導(dǎo)訓(xùn)練使多名學(xué)生考入了寶雞師范體育班和寶雞體校體育班。得到家長(zhǎng)和教師的一致好評(píng)。

九，認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷探索教學(xué)新方法。

支教回校后，服從學(xué)校安排，積極參加各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)。在體育教學(xué)中，能面對(duì)全體學(xué)生，不歧視學(xué)困生，認(rèn)真、耐心地做好體育基礎(chǔ)差的學(xué)生的心里輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的鍛煉習(xí)慣。當(dāng)時(shí)班里有幾名吸入學(xué)的學(xué)生不會(huì)跳繩，自己不斷努力、耐心輔導(dǎo)、示范并講解，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉興趣，鼓勵(lì)他們要大膽地跳，經(jīng)過(guò)一年的努力，在學(xué)校的“三跳”運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異的成績(jī)看到學(xué)生的可喜變化，我真心地為他們感到高興。

2005年體育組先后兩名去山區(qū)支教，學(xué)校的體育工作更加繁重，自己每天早上6；00起床，7；00到校訓(xùn)練。7；50還要帶領(lǐng)教師做早操。星期一的升旗及學(xué)校的一些大型集會(huì)活動(dòng)負(fù)責(zé)課間操等，每周18節(jié)體育課，自己克服各種困難上好每一節(jié)體育課。夏天，頭頂烈日，腳踩草坪，熱氣襲人，渾身是汗；冬天，北風(fēng)勁吹，冷氣凍的人渾身發(fā)抖，每天下午上完三節(jié)課，接著上藝術(shù)教育課，然后還要訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練任務(wù)，在操場(chǎng)上每天至少要站七、八個(gè)小時(shí)以上。經(jīng)常感覺(jué)到肚子痛，只好蹲在地上用手壓一壓。再起來(lái)繼續(xù)上課訓(xùn)練。對(duì)一個(gè)身體有病的人要克服困難可想而知，最后由于長(zhǎng)期疾勞成病病性嚴(yán)重住進(jìn)了醫(yī)院。臨床診斷為結(jié)腸癌時(shí)，腦子一片空白，在短短的十幾天內(nèi)，體重由原來(lái)的80公斤降至不到60公斤。最后到西安檢查，確診，不排除腫瘤和結(jié)核等，做完手術(shù)后才確診為腸潰瘍。又把我從死神手里拉了回來(lái)。手術(shù)后三個(gè)月就主動(dòng)要求上班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師在我住院間多次看望，我衷心地表示感謝。

在 “雙高普九驗(yàn)收和教育強(qiáng)區(qū)創(chuàng)建”期間，自己協(xié)助、督促將體育室、辦公室的燈架、風(fēng)扇的灰塵打掃得干干凈凈，體育器材擺放得整齊有序，加班加點(diǎn)補(bǔ)齊所需資料，并多次幫助檔案室，利用節(jié)假日整理學(xué)校檔案，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)我所從事的這些工作，只是自己多年無(wú)私奉獻(xiàn)的一個(gè)縮影。

十，求索奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)同志，協(xié)調(diào)工作，以身作則，為人師表。

經(jīng)過(guò)幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，自己無(wú)論身在在何處，人在何方都能時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求，處處為人師表。雖沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，驚天動(dòng)地的事業(yè)，但在平凡而神圣的教師崗位上，太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè)中，有的是不辱使命，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，扎扎實(shí)實(shí)地工作，坦坦蕩蕩地做人。聽(tīng)黨話，跟黨走。服從組織安排，用自己的人格魅力影響、感化、教育學(xué)生，在本職工作崗位上，勤懇敬業(yè)，事業(yè)心強(qiáng)，責(zé)任感濃，工作踏踏實(shí)實(shí)，人品正，作風(fēng)硬，公正無(wú)私，團(tuán)結(jié)同志，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的大好局面，每年都出滿勤，出全勤，從無(wú)遲到、早退、曠工等違紀(jì)事情發(fā)生。

總之，二十年來(lái)，在教育這片熱土上，在教育祖國(guó)樂(lè)園中，在教師神圣而光榮的崗位上，在教書(shū)育人的工作中，一顆紅心交給黨，無(wú)怨無(wú)悔，嘔心瀝血，傾注了自己的心血，灑下了辛勤的汗水，不辱使命，為人師表，勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，為清小的輝煌與騰飛，做出自己的貢獻(xiàn)。今后自己決心旗幟鮮明，勤奮學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力工作，與各位老師一道再創(chuàng)佳績(jī)，自己有過(guò)輝煌的昨天，也有踏實(shí)的今天，更有美好的明天。