第一篇：馬莊鎮(zhèn)中心幼兒園小二班親子活動(dòng)總結(jié)

中心幼兒園小二班親子活動(dòng)總結(jié)

2017年4月28日，XX鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了熱鬧非凡的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。由于場(chǎng)地限制，我們小二班是在活動(dòng)室內(nèi)舉行的，但是家長(zhǎng)們積極參與，孩子們更是以飽滿(mǎn)的熱情踴躍參加每一個(gè)項(xiàng)目。

家長(zhǎng)們來(lái)到后我們先向他們發(fā)放了《致家長(zhǎng)的一封信》，對(duì)如何加強(qiáng)家園聯(lián)系、如何對(duì)待孩子的一日生活常規(guī)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，并且讓家長(zhǎng)填寫(xiě)了幼兒檔案。

孩子們?nèi)雸@以來(lái)學(xué)習(xí)了一些小才藝，他們很樂(lè)意讓家長(zhǎng)看到自己的進(jìn)步，雖然是稚嫩的表演，卻能給家長(zhǎng)最大的驚喜。

我們準(zhǔn)備的活動(dòng)非常有趣味性，符合小班幼兒生理和心理特點(diǎn)，第一個(gè)活動(dòng)是給媽媽穿鞋子，孩子們穿著媽媽的大鞋子跑到終點(diǎn)線再跑回來(lái)然后把鞋子給媽媽穿好。家長(zhǎng)們都很感動(dòng)，說(shuō)這是孩子第一次為她們服務(wù)。

這是“夾物跳”的親子游戲。孩子們夾著墊子快速蹦到家長(zhǎng)面前，家長(zhǎng)再夾著墊子蹦回終點(diǎn)。游戲進(jìn)行的十分熱烈，看看我們的孩子像不像飛起來(lái)了？蹦的真帶勁啊！

劃船”游戲最受歡迎。家長(zhǎng)參與度也很高，不時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)陣陣歡聲笑語(yǔ)。家長(zhǎng)們雖然很累，但是心里真開(kāi)心！

進(jìn)行了這么多活動(dòng)，休息休息吧！我給孩子們準(zhǔn)備了簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓家長(zhǎng)和孩子們一起練習(xí)涂色，孩子們認(rèn)真的畫(huà)著，家長(zhǎng)們也耐心的陪伴著。活動(dòng)結(jié)束了，家長(zhǎng)和孩子們都高高興興的回家了，有些家長(zhǎng)更是表示以后只要有活動(dòng)，不管多忙都會(huì)來(lái)和孩子一起互動(dòng)。但我覺(jué)得本次活動(dòng)還是有不足之處：有些孩子在平時(shí)的活動(dòng)中很活潑，可是家長(zhǎng)一來(lái)就依賴(lài)在家長(zhǎng)身邊；有個(gè)別家長(zhǎng)雖然來(lái)了，但是只是坐在那里；進(jìn)行游戲時(shí)秩序不夠好，孩子們有點(diǎn)亂……在以后的工作中，會(huì)吸取教訓(xùn)，提前與家長(zhǎng)溝通好，讓每個(gè)孩子都能參與活動(dòng)，體驗(yàn)與家長(zhǎng)一起游戲的快樂(lè)！

第二篇：小二班新生親子活動(dòng)總結(jié)

小二班新生親子活動(dòng)總結(jié)

為了讓新入園的小班小朋友能更快的熟悉環(huán)境，適應(yīng)和喜歡上幼兒園生活，2013年7月5日至73日我們小二班新生開(kāi)展了豐富多彩的幼兒園親子活動(dòng)。孩子們?cè)诎职謰寢尃敔斈棠痰呐阃抡J(rèn)識(shí)了班級(jí)老師，教室和幼兒園環(huán)境。參與了一個(gè)又一個(gè)游戲：點(diǎn)名游戲、舀豆子、背一背、手指游戲、小茶壺、找朋友……孩子們玩得不亦樂(lè)乎，家長(zhǎng)們笑聲不斷。老師們親切的話語(yǔ)、溫柔的微笑，使新入園的寶寶們不再有陌生感，臉上露出開(kāi)心的笑容，幼兒園親子活動(dòng)的開(kāi)展為幼兒入園減少焦慮情緒、盡快適應(yīng)集體生活提供了幫助?！皩殞毮懿荒苓m應(yīng)幼兒園生活？”“寶寶會(huì)哭嗎？”“孩子在幼兒園都干什么?” “我的孩子會(huì)和同伴一起玩嗎？玩得怎么樣？”針對(duì)家長(zhǎng)朋友的這些顧慮，班級(jí)老師們認(rèn)真耐心地進(jìn)行了答復(fù)，并印發(fā)了相關(guān)注意事項(xiàng)。相信在老師們無(wú)微不至的幫助下，孩子們能盡快適應(yīng)幼兒園生活。通過(guò)活動(dòng)，我們了解了本班幼兒的實(shí)際情況，增進(jìn)了家園合作，減輕了幼兒對(duì)新環(huán)境的陌生感，建立了初步的師幼情感，為今后的教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家園同步，共同做好幼兒入園的前期工作，幼兒喜歡新集體、新教師。

第三篇：小二班放風(fēng)箏親子活動(dòng)總結(jié)

放風(fēng)箏親子活動(dòng)計(jì)劃

小二班

在本次活動(dòng)中，我們班的孩子們學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏的技巧，也開(kāi)闊了幼兒的視野。通過(guò)家長(zhǎng)和孩子齊心合力完成放風(fēng)箏的活動(dòng)，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系，鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。在戶(hù)外活動(dòng)中，也使孩子更加親近自然，感受了大自然的美麗。

微風(fēng)徐徐的操場(chǎng)上，小朋友們追逐風(fēng)箏的身影，歡快的笑聲，其樂(lè)融融的氛圍，為我們的操場(chǎng)增添不少動(dòng)感和春色，有的家長(zhǎng)是放風(fēng)箏的行家，風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)，孩子們歡呼雀躍，有的家長(zhǎng)在教孩子放風(fēng)箏的方法，有的家長(zhǎng)仿佛回到了自己的童年，追著風(fēng)箏跑起來(lái)，活動(dòng)后，孩子與家長(zhǎng)反映普遍很好，期待我們今后組織開(kāi)展更多的活動(dòng)，給孩子們的童年留下美好的回憶。

2017年4月27日

小二班

第四篇：新安江中心幼兒園程小二班半日親子活動(dòng)方案

新安江中心幼兒園程小二班半日親子活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖：

為了能夠有效促進(jìn)小班幼兒更好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活，根據(jù)小班幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了豐富有趣的親子半日活動(dòng)。旨在通過(guò)親子活動(dòng)，幫助幼兒消除對(duì)老師的陌生感，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂(lè)的玩伴關(guān)系的愿望。同時(shí)，也讓爸爸媽媽和寶寶們對(duì)幼兒園及班級(jí)、班級(jí)老師有一個(gè)初步的了解與認(rèn)識(shí)，感受幼兒園生活的快樂(lè)，漸漸消除對(duì)幼兒園的抗拒和抵觸心理?；顒?dòng)時(shí)間：

某月某日（上午）參加對(duì)象：

新小班幼兒及家長(zhǎng)。活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)親子開(kāi)放活動(dòng)，幫助幼兒和家長(zhǎng)熟悉班級(jí)環(huán)境和老師，萌發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的積極愿望。

2．讓幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，消除對(duì)老師的陌生，增進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)與教師間的情感，3．讓家長(zhǎng)通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前做好家長(zhǎng)工作——發(fā)放通知，張貼海報(bào)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶積極參加活動(dòng)。

2.充分準(zhǔn)備室內(nèi)外活動(dòng)的環(huán)境和材料、玩具等。

3.活動(dòng)按半日活動(dòng)流程進(jìn)行?；顒?dòng)過(guò)程：

一、7:50—8:00 晨間接待

微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨間檢查。

二、8:00—8:50 戶(hù)外體育鍛煉

親子鍛煉，教師投放三種材料，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，游戲能力較弱的孩子可以在爸爸媽媽的幫助下完成。（自選活動(dòng)：沙包、飛盤(pán)、毽子）指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.鼓勵(lì)孩子在家長(zhǎng)的陪伴下大膽嘗試玩活動(dòng)，并鼓勵(lì)孩子自己玩或和家長(zhǎng)一起玩。2.注意孩子活動(dòng)的活動(dòng)量，做好擦汗等保育工作。3.了解孩子的感受，鼓勵(lì)孩子明天能高高興興地來(lái)幼兒園。

三、8:50—9:00 早點(diǎn)心

分辨自己的杯子和盤(pán)子吃完后（家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請(qǐng)家長(zhǎng)吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤(pán)子疊起來(lái)、毛巾放筐里。

四、9:00—9:15 認(rèn)識(shí)新朋友

過(guò)程：

1.教師：“寶寶們，這是什么？這是你們最喜歡的小黃人。今天，小黃人要來(lái)找朋友，如果小黃人找到你，你就站起來(lái)介紹一下自己，再把小黃人還給老師?！?/p>

2.教師邊拿著小黃人邊說(shuō)：“小黃人，找朋友，找到了你。”然后將走到幼兒前面，幼兒接到球后站立，邊招手：“大家好，我是某某?！贝蠹乙黄鹋氖终f(shuō)：“某某，歡迎你！” 3.請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己，直到每個(gè)幼兒都起來(lái)介紹自己。

五、9:15—9:30 集體教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步培養(yǎng)幼兒安靜傾聽(tīng)故事的習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)正確閱讀繪本的方法。

3、增進(jìn)親子關(guān)系，感受親子閱讀帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本人手一本 活動(dòng)過(guò)程：

1、出示繪本，講述故事的題目。

2、幼兒和爸爸媽媽一起聽(tīng)老師完整的講述故事一遍。

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)故事里有誰(shuí)。

4、幼兒按次序到老師手里領(lǐng)取繪本，和爸爸媽媽一起看。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、提醒幼兒要一頁(yè)一頁(yè)有序翻書(shū)。

2、教育幼兒懂得愛(ài)惜圖書(shū)。

六、9:30—9:40 如廁

引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁；培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，洗手時(shí)將水龍頭開(kāi)小一些；引導(dǎo)幼兒正確使用六步法洗手。在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試自己如廁、脫拉褲子（爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助）、洗手，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。

七、9:40—9:55 課間操（戶(hù)外運(yùn)動(dòng)15分鐘）

親子操，教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子一起做操。

八、10:00—10:15 操作活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)和爸爸媽媽的互動(dòng)，鍛煉寶寶動(dòng)手制作的能力，同時(shí)增進(jìn)親子彼此之間的情感； 2.通過(guò)展示自己的作品，感受成功的快樂(lè)，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已剪好的帽形（30個(gè)）；蠟筆、彩色海綿紙、眼睛貼若干、彩條 活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：說(shuō)說(shuō)遮陽(yáng)帽的作用,這是什么？那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)帽子有什么用呢？你們喜歡嗎？

（二）親子創(chuàng)作

1.教師展示范例，介紹材料和制作方法。幼兒自己挑選一張喜歡的“帽形”，和爸爸媽媽決定好制作什么動(dòng)物，用裝飾材料在“帽子”上畫(huà)上或貼上自己喜歡的動(dòng)物圖案。2.幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行制作。3.展示作品。

九、10:15—10:45 室內(nèi)自主游戲（自由游戲45分鐘以上）

通過(guò)各個(gè)區(qū)域培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，語(yǔ)言能力和想象力；讓幼兒充分享受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣；培養(yǎng)幼兒基本社會(huì)生活常識(shí)，并在游戲中促進(jìn)與同伴初步交往，增強(qiáng)協(xié)作能力；培養(yǎng)幼兒了解自身美，發(fā)現(xiàn)美的情感。

重點(diǎn)指導(dǎo)：能安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩，根據(jù)情況有目的性地開(kāi)放區(qū)角

十、10:45—11:00 活動(dòng)小結(jié) 教師和家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交談

十一、11:00 親子活動(dòng)結(jié)束

告別時(shí)光，教師主動(dòng)擁抱每個(gè)寶寶，和寶貝們親切道別?；?dòng)關(guān)鍵：

1．發(fā)出邀請(qǐng)：在開(kāi)放日前向家長(zhǎng)張貼活動(dòng)海報(bào)或發(fā)出邀請(qǐng)函，寫(xiě)清活動(dòng)的目的和意義，活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、注意事項(xiàng)及家長(zhǎng)的觀摩要求。

2．友情展示：開(kāi)放日前在活動(dòng)室設(shè)置展板，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園一日活動(dòng)安排是符合幼兒年齡特點(diǎn)，考慮幼兒身心發(fā)展需要的。

3．特別提醒：由于家長(zhǎng)第一次參加開(kāi)放日活動(dòng)，個(gè)別幼兒很可能出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，所以要提醒家長(zhǎng)事先做好心理準(zhǔn)備，活動(dòng)中不要隨意走動(dòng)和照相。

4．現(xiàn)場(chǎng)強(qiáng)調(diào)：在家長(zhǎng)進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，教師要向所有家長(zhǎng)介紹當(dāng)天活動(dòng)的具體內(nèi)容，并讓家長(zhǎng)了解孩子從中可以獲得哪些發(fā)展，提醒家長(zhǎng)在幼兒活動(dòng)時(shí)盡量不打擾他們，而應(yīng)觀察教師如何引導(dǎo)，觀察幼兒如何在集體中學(xué)習(xí)。

第五篇：中心幼兒園小二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

大家上午好, 首先歡迎您的孩子成為我們北海中心幼兒園大家庭中的一員！

我是小二班的班主任李娜，畢業(yè)于河南大學(xué)，從事教育工作7年。我們對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。咱們班共三個(gè)老師，兩個(gè)負(fù)責(zé)教學(xué)，一個(gè)負(fù)責(zé)保育，我和劉方遠(yuǎn)老師負(fù)責(zé)教學(xué)，郭曉霞老師負(fù)責(zé)保育，下面讓我們認(rèn)識(shí)一下這兩位老師?。ɡ蠋熃榻B自己）

接下來(lái)我來(lái)介紹一下我們學(xué)校，我們學(xué)校是個(gè)新學(xué)校，創(chuàng)辦于2013年8月，座落于馬寨小學(xué)旁邊。幼兒園占地面積4649.27平方米，建筑面積4649.27平方米?，F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，分別是兩個(gè)小班，兩個(gè)中班，五個(gè)大班，共300余名幼兒。室外有塑膠場(chǎng)地及大型玩具（目前還沒(méi)安裝好），室內(nèi)有活動(dòng)室、休息室及多功能教學(xué)區(qū)等。幼兒園完備的現(xiàn)代化教育設(shè)施、優(yōu)質(zhì)的室外教育環(huán)境，為幼兒園今后發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校情況說(shuō)完了，我再來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)咱們的班級(jí)情況。咱們班共30個(gè)孩子，男生17 個(gè)，女生13個(gè)，2010年的有兩個(gè)，其他的都是2011年的，全部都是住在北海轄區(qū)的。

孩子入園了，本是一件讓爸爸媽媽高興的事情，可大多數(shù)家長(zhǎng)首先領(lǐng)教的確實(shí)小寶貝的哭。這就是孩子在陌生的環(huán)境下，由于心中產(chǎn)生不安全感所引起的情緒反應(yīng)——分離焦慮。

分離焦慮的具體表現(xiàn)：1、2、3、4、5、大哭大鬧，不肯上幼兒園。

整天淚眼汪汪，說(shuō)：“我要回家”“我要媽媽” 不肯吃飯，不肯入睡。

獨(dú)自站在教室門(mén)口張望，不愿意進(jìn)教室。

遠(yuǎn)離老師，親近陌生人，希望陌生人將其帶離找自己的父母。

哭鬧的情緒是非常正常的，請(qǐng)您不必過(guò)分擔(dān)心。那么如何縮短分離焦慮期呢，我覺(jué)得應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備：

（一）生理、心理準(zhǔn)備：

1、運(yùn)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)幼兒，例如：告訴寶寶“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要上幼兒園了”“聽(tīng)話的寶寶才能上幼兒園”、“幼兒園有好多小朋友和好玩的玩具”、“老師可喜歡寶寶了”等，千萬(wàn)不要說(shuō)：“不聽(tīng)話就送你去幼兒園”、“你不乖，讓老師罵你。”之類(lèi)的話，這樣會(huì)造成孩子怕上幼兒園的抵觸或者恐懼心理。

2、剛?cè)雸@時(shí)，不要偷偷離開(kāi)孩子，應(yīng)清楚、耐心地告訴孩子：“我要上班，你在幼兒園玩，媽媽下班一定會(huì)來(lái)接你！”讓孩子知道自己還會(huì)回到父母身邊，并沒(méi)有被拋棄。

3、當(dāng)孩子哭鬧不止，你應(yīng)當(dāng)態(tài)度堅(jiān)決，否則孩子會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴(lài)感，不利于焦慮的消除。你可以平靜地告訴孩子：“我要走了，老師會(huì)幫助你的?！睂⒑⒆咏唤o老師馬上離開(kāi)。

4、相信老師會(huì)照顧好自己的孩子，不要在教室周?chē)毫艋驈埻?，讓孩子看?jiàn)不利于情緒的穩(wěn)定。送到后及時(shí)離開(kāi)，放學(xué)時(shí)請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)來(lái)接，以免寶寶不安。不要在送孩子入園的路上，叮囑他不要哭、要聽(tīng)老師的話、要守紀(jì)律等等，這樣會(huì)給孩子造成壓力而產(chǎn)生不安、焦慮情緒。

5、堅(jiān)持送孩子來(lái)園，不要因?yàn)楹⒆忧榫w的不穩(wěn)定而舍不得，這樣只會(huì)使適應(yīng)時(shí)間增長(zhǎng)，不利于良好性格的形成。

6、不要當(dāng)孩子面說(shuō)：“我這孩子特會(huì)哭”“我這孩子很內(nèi)向”，這樣會(huì)暗示孩子。應(yīng)該避開(kāi)孩子進(jìn)行交流，可以電話和紙條溝通。如果孩子特別依戀母親，可以嘗試讓爸爸或別人送孩子入園。

7、可采用“放出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，增加孩子社會(huì)交往機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)孩子的交往能力和合群性。如邀請(qǐng)小伙伴到家里玩，在家進(jìn)行“上幼兒園”的游戲，在游戲中了解幼兒園的一些常規(guī)。

8、由于初次的集體生活，可能您的寶寶會(huì)感到緊張和疲勞，請(qǐng)家長(zhǎng)多多注意寶寶的健康。萬(wàn)一生病，請(qǐng)帶寶寶回家休息，痊愈后經(jīng)醫(yī)務(wù)室同意方可入園，避免交叉感染。

9、寶寶因入園的緊張情緒，可能會(huì)出現(xiàn)咬、抓人等現(xiàn)象，請(qǐng)給寶寶勤剪指甲。每天檢查孩子袋中有無(wú)危險(xiǎn)品（如針、小刀、豆子、石子等）。

（二）能力培養(yǎng)

1、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和感受，如“我要（大）小便”或“某某地方痛”，學(xué)會(huì)大聲講出自己的名字。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自己用勺子進(jìn)餐，用杯子喝水。培養(yǎng)寶寶良好的吃飯習(xí)慣：能坐下來(lái)安靜用餐、不挑食、不含飯等，有意識(shí)培養(yǎng)寶寶自己動(dòng)手吃飯的能力，即使寶寶吃得很慢很臟，一定要鼓勵(lì)他（她）獨(dú)立完成。

3、男孩要學(xué)會(huì)站著小便，女孩子要學(xué)會(huì)蹲馬桶。

4、合理安排孩子的作息制度，盡量與幼兒園的作息時(shí)間吻合，能獨(dú)立午睡，調(diào)整午睡時(shí)間為12：00—2：50，斷睡前奶。

5、學(xué)穿簡(jiǎn)單的衣褲，鞋子。

6、知道上幼兒園后不能離開(kāi)老師，離開(kāi)教室，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

（三）物質(zhì)準(zhǔn)備

1、家長(zhǎng)可在衣褲、物品上繡上名字和記號(hào)，在被褥、枕頭、毯子上做好10cmｘ10cm的記號(hào)，并引導(dǎo)孩子識(shí)別自己衣物上的記號(hào)和名字。

2、請(qǐng)您為寶寶準(zhǔn)備：備用衣褲鞋襪各一套、用袋子裝好并寫(xiě)上姓名。當(dāng)寶寶出汗或弄臟衣服時(shí)可以及時(shí)替換，以防感冒。

3、寶寶衣著寬松、安全、舒適、便于穿脫。鞋子大小合適，便于運(yùn)動(dòng)，不要穿系鞋帶的鞋子（防止踩到鞋帶摔跤）。從衛(wèi)生和方便的角度考慮，請(qǐng)不要給寶寶穿開(kāi)襠褲和背帶褲，男孩子褲子前不要開(kāi)洞，不要穿帶拉練的褲子。

下面我來(lái)給大家介紹幼兒園的作息安排及課程內(nèi)容：

（一）一日作息安排，為了能夠使我們的幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，我們幼兒科學(xué)合理的安排了作息時(shí)間，具體如下：

（二）幼兒園學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容

幼兒的學(xué)習(xí)任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)是通過(guò)生活、運(yùn)動(dòng)、游戲和學(xué)習(xí)來(lái)入手達(dá)成的。

生活能力的掌握是幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)的首要任務(wù)，我們小班的小朋友剛進(jìn)園，必須先學(xué)會(huì)各種自理，適應(yīng)幼兒園的生活，使幼兒能夠在共同的生活中愉快、安全、健康的成長(zhǎng)。

運(yùn)動(dòng)能夠提高幼兒的身體素質(zhì)、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

游戲是幼兒的興趣，是符合幼兒的年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，同時(shí)，游戲促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性活動(dòng)，以及情感的發(fā)展。

幼兒園的學(xué)習(xí)方式和小學(xué)中學(xué)有很大的不同，幼兒園的學(xué)習(xí)是廣義的，是特殊的，不僅僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，也是生活、運(yùn)動(dòng)和游戲中學(xué)習(xí)。家園配合

在各個(gè)方面我們老師同時(shí)也十分需要各位家長(zhǎng)的配合，所以我們老師變列出以下幾點(diǎn)希望各位家長(zhǎng)能夠積極配合，同時(shí)也歡迎各位家長(zhǎng)提出建議與疑問(wèn)。

1.為了能讓家園聯(lián)系更加緊密，我校設(shè)置了家長(zhǎng)委員會(huì)，每個(gè)班級(jí)中需要有兩名家長(zhǎng)委員。希望各位家長(zhǎng)可以積極報(bào)名，有意向的話告訴我們老師。

預(yù)設(shè)提問(wèn)：家委會(huì)的具體工作是什么？（家委會(huì)主要是協(xié)助參與班級(jí)的管理工作，是學(xué)校、老師、家長(zhǎng)之間的紐帶。班級(jí)成立家長(zhǎng)委員會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家庭在幼兒教育工作中的溝通與配合，營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，一句話就是為了更好地培養(yǎng)和教育咱們的孩子。家長(zhǎng)把孩子交給我們，希望孩子能有出息，老師也希望家長(zhǎng)配合，使學(xué)生成才，大家的目標(biāo)是一致的。我想我們家委會(huì)所有成員的愿望都會(huì)是通過(guò)自己的工作，使學(xué)校的工作上一個(gè)臺(tái)階，為了我們的孩子，老師家長(zhǎng)共同發(fā)揮各自的教育優(yōu)勢(shì)，共同塑造好下一代。成立了家委會(huì)，我們可以參與班級(jí)管理，使家長(zhǎng)由客體變?yōu)橹黧w，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。家委會(huì)成員可以充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，從不同側(cè)面為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從而也能看到自己價(jià)值的存在。同時(shí)還能起到協(xié)調(diào)、策劃、反饋等作用。家長(zhǎng)委員會(huì)主要工作職責(zé)是組織各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助班級(jí)做好班級(jí)日常工作，也作為教師和其他家長(zhǎng)之間的橋梁等。這其中肯定會(huì)牽扯很大的精力，考慮的問(wèn)題多而細(xì)。我想只要我們大家共同付出、一起努力，肯定沒(méi)有問(wèn)題的。）

2.家長(zhǎng)與教師之間的溝通聯(lián)系是十分重要的，現(xiàn)在有幾個(gè)方式可以提供家長(zhǎng)與我們老師之間的聯(lián)系，第一個(gè)是家園之窗，就是我們教室外的“爸爸媽媽看過(guò)來(lái)”，家園之窗分為五個(gè)部分，我們的周計(jì)劃，月計(jì)劃，安全知識(shí)，禮儀知識(shí)，教師簡(jiǎn)介，家長(zhǎng)們都可以通過(guò)這些來(lái)了解我們班級(jí)與我們教師溝通，第二是網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，我會(huì)為咱們班建一個(gè)群，到時(shí)候把家長(zhǎng)和老師都加進(jìn)去，可以與我們教師和其他家長(zhǎng)一起進(jìn)行溝通。具體的操作方式現(xiàn)在還沒(méi)有確定，等有了具體操作方式后我會(huì)放在家園之窗里，第三是我們?nèi)焕蠋煹氖謾C(jī)號(hào)碼，我們已經(jīng)寫(xiě)在了黑板上各位家長(zhǎng)可以記一下，以后有事可以用手機(jī)聯(lián)系我們老師，第四就是校訊通，我們需要所有家長(zhǎng)開(kāi)通校訊通，之后我們之間聯(lián)系起來(lái)會(huì)更加的方便。

3.入園時(shí)請(qǐng)向醫(yī)務(wù)室出示寶寶的體檢合格單。以后幼兒進(jìn)入幼兒園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)們首先帶幼兒接受保健老師的晨檢。如果幼兒生病需要吃藥，要在早上晨檢時(shí)在晨檢處領(lǐng)卡，如果今天孩子沒(méi)生病健康就拿；綠卡，如果生病了并且拿了藥就拿紅卡，如果幼兒稍有不舒服需要老師多多關(guān)注就拿黃卡，并且由家長(zhǎng)把所帶的藥詳細(xì)的記保健老師服藥本子上。保健老師會(huì)負(fù)責(zé)幼兒吃藥的。如果幼兒當(dāng)天或者之后幾天要請(qǐng)假的話，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在8點(diǎn)30分之前打電話來(lái)通知我們老師，以便我們老師記錄當(dāng)天所有幼兒的情況。4.我們幼兒園很注重幼兒的安全情況，所以我們?yōu)槊總€(gè)家庭配備接送卡，為了幼兒的安全，希望家長(zhǎng)在來(lái)園接孩子回家時(shí)帶好接送卡，如果當(dāng)天有事提早接孩子也需要帶著。如果忘記帶，在放學(xué)時(shí)便不能進(jìn)園接孩子，會(huì)在大多數(shù)孩子接完后，有我們老師同意帶到大門(mén)口來(lái)。

5.由于我們小班幼兒比較多，并且日?；顒?dòng)比較多，所以我建議各位家長(zhǎng)給幼兒穿戴適合運(yùn)動(dòng)的服裝與鞋子，夏天時(shí)盡量不要穿露指的涼鞋。希望各位男生的家長(zhǎng)們都給孩子在外褲里面穿上內(nèi)褲，這樣對(duì)孩子的健康比較有幫助。

6.由于很多幼兒的被子都是統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)的，希望家長(zhǎng)能在被套，墊被和枕頭上繡上幼兒的大名來(lái)加以區(qū)分。如果是用筆寫(xiě)上去的話，在日后會(huì)被洗掉。當(dāng)然我們老師不建議小班的幼兒使用枕頭，這樣不利于幼兒的頸椎的健康生長(zhǎng)。

7.今天沒(méi)有帶照片的家長(zhǎng)，可以在9月1日開(kāi)學(xué)的時(shí)候帶來(lái)，是一張6寸的全家福，一張6寸的寶寶生活照和10張寶寶的大頭貼。

8.最后關(guān)于我們幼兒園的收費(fèi)和退費(fèi)問(wèn)題我要來(lái)說(shuō)明一下。我們幼兒園幼兒人數(shù)很多所以使用銀行存款的方式進(jìn)行付費(fèi)，需要家長(zhǎng)記一下存折賬號(hào)，去銀行交費(fèi)。由于今年潤(rùn)9月學(xué)期長(zhǎng)達(dá)五個(gè)半月，而我們之前收的費(fèi)用是四個(gè)半月的，所以我們需要補(bǔ)收一個(gè)月的生活費(fèi)236元，和200元的伙食費(fèi)，書(shū)費(fèi)是62元，（共498元）這個(gè)費(fèi)用是我們代收的，如果你們想自己去買(mǎi)書(shū)可以不用在我們這里交錢(qián)，如果不想麻煩可以在我們這里交錢(qián)統(tǒng)一買(mǎi)。關(guān)于退費(fèi)問(wèn)題是這樣的幼兒來(lái)園不滿(mǎn)半月收半個(gè)月管理費(fèi),超過(guò)半月收一個(gè)月管理費(fèi)，連續(xù)不來(lái)按天數(shù)退伙食費(fèi)。

9、由于我們學(xué)校門(mén)口位置比較小，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)把所有車(chē)輛（包括汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)、摩托車(chē)）停到外邊，不要停到胡同內(nèi)。

10、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子做好榜樣，進(jìn)入學(xué)校后不要大聲喧嘩，不要吸煙，不要亂扔垃圾。

11、由于學(xué)習(xí)需要，我們需要家長(zhǎng)幫孩子準(zhǔn)備以下東西：蠟筆、彩筆、大掛歷紙、四開(kāi)素描紙、小罩衣。

簽訂各項(xiàng)協(xié)議，填寫(xiě)幼兒調(diào)查表

安全協(xié)議、家園共育協(xié)議、幼兒調(diào)查表、幼兒園接送制度、家委會(huì)申報(bào)表 接下來(lái)的時(shí)間留給家長(zhǎng)們與我們老師互相交流，家長(zhǎng)可以提出你們的疑惑和問(wèn)題。

最后，我們希望家長(zhǎng)們關(guān)于孩子的日常生活，請(qǐng)您直率地多和我們交流溝通。我們會(huì)根據(jù)您的需求采取不同措施，引導(dǎo)寶寶盡快融入幼兒園。相信我們?cè)诩覉@的共同努力下，一定會(huì)達(dá)到1+1>2的教學(xué)效果。