第一篇：班莊鎮(zhèn)中心幼兒園中班組安全教育工作總結(jié)

班莊鎮(zhèn)中心幼兒園中班組安全教育工作總結(jié)

（2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期）

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！碧岣哂變旱淖晕冶Ｗo(hù)意識(shí)和能力。這些都說明并強(qiáng)調(diào)了幼兒園安全工作的重要性與日常性。我們結(jié)合每個(gè)月的安全重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，在增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)意識(shí)的同時(shí)鍛煉了幼兒自我保護(hù)能力?；仡欉@學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。針對(duì)各班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計(jì)劃，并因地制宜，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中。我們每天面對(duì)的是一群不懂事的孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。孩子們?cè)谏钪校?jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，把安全教育融入到活動(dòng)中。通過讓孩子們觀看小卡丁的安全故事，增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊(cè)、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對(duì)每一位來園的幼兒進(jìn)行晨檢，離園時(shí)堅(jiān)持讓家長使用接送卡確保幼兒接送安全。我們還嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。

家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒的教育首先就要加強(qiáng)家長的安全意識(shí)。為此，在周教育活動(dòng)計(jì)劃中我們給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識(shí)，配合好幼兒園做好安全防范工作。

讓家長配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施。

安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事。作為教師，安全工作要常常提在日常的生活中。小朋友經(jīng)過我們的細(xì)心教導(dǎo)，也比以前懂得保護(hù)自己了。我們還要堅(jiān)持不懈的把安全教育工作做的更好，爭(zhēng)取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長！

第二篇：班莊鎮(zhèn)中心幼兒園中班組安全教育工作計(jì)劃

班莊鎮(zhèn)中心幼兒園中班組安全教育工作計(jì)劃

（2013-2014學(xué)第二學(xué)期）

“關(guān)愛生命，關(guān)注孩子”，活潑好動(dòng)是幼兒的天性。由于幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，因此常常不能清楚的預(yù)見自己行為的后果，缺乏保護(hù)自己的能力。為認(rèn)真貫徹和落實(shí)教育部加強(qiáng)幼兒園安全工作的指示精神，切實(shí)保障幼兒生命安全，現(xiàn)結(jié)合幼兒園安全教育的工作要求及中班幼兒年齡特點(diǎn)，特制訂安全教育工作計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。

一、自身安全

1．不要輕信陌生人：通過活動(dòng)教育幼兒教育幼兒不要隨便離開集體，要和在家在一起。如果萬一走失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號(hào)碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。有哪幾路公共汽車可以到達(dá)，萬一迷路，就比較容易找到自己的父母，也可以及時(shí)安全回家。

2．教育幼兒懂得玩弄吞食異物的危害：通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動(dòng)和故事及日常隨機(jī)滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有很多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會(huì)造成窒息等嚴(yán)重后果。

二、居家安全

1．防觸電：教育幼兒不接觸電插頭，插座等，不在接近電源的地方玩耍；知道高壓電的標(biāo)志，并遠(yuǎn)離它們。

2．開關(guān)門：不在門邊玩；不把手放在門縫、抽屜里；知道“安全門”的作用。

三、戶外安全

戶外活動(dòng)是鍛煉幼兒身體，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展，提高幼兒身體各個(gè)機(jī)能的一種活動(dòng)形式，也是幼兒園一日活動(dòng)必不可少的重要環(huán)節(jié)。組織好每天的戶外活動(dòng)，確保幼兒安全游戲，這是每位幼兒教師義不容辭的責(zé)任。怎樣才能組織好戶外活動(dòng)確保幼兒安全游戲？根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我們認(rèn)為應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：

1．在活動(dòng)之前提前檢查戶外場(chǎng)地，防止因場(chǎng)地的不安全因素造成幼兒跌傷或碰傷。同時(shí)還要檢查活動(dòng)器械，無論何種活動(dòng)器械都要符合安全性及游戲?qū)ζ?/p>

械的要求，以免影響游戲質(zhì)量和幼兒對(duì)游戲的興趣。

2．組織好集體游戲和分散游戲。

3．請(qǐng)家長配合工作，讓幼兒穿活動(dòng)方便的服裝上幼兒園如：運(yùn)動(dòng)服、膠鞋、旅游鞋。

四、交通安全

1．坐公共汽車：通過活動(dòng)讓幼兒懂得排隊(duì)上車，先下后上，在車子里，頭手伸出窗外；不要坐在開動(dòng)的車廂座位上看書，沒有座位時(shí)，要拉好身邊的扶手；在開動(dòng)的車廂里亂跑，容易摔跤，不在車廂里吃東西，尤其是冰棒和串燒。

2．坐出租車：讓幼兒知道沖到馬路當(dāng)中去攔車很危險(xiǎn)，在路邊招手司機(jī)叔叔也能看見；下車時(shí)要從右邊下車，注意后面的車輛和行人；如果下車要穿過馬路，走到出租車后面比前面更安全。

3．坐父母的車：讓幼兒知道不要提問題和唱歌不要去開車門，乖乖地在后排坐好；系好安全帶，讓爸爸媽媽安心地開車了。如果坐前排，不要扳動(dòng)方向盤、排檔桿，很容易造成事故；不能在車廂里放帶尖角的玩具，容易受傷。

4．遵守交通規(guī)則：過馬路時(shí)走人行橫道，不亂穿馬路；不在公路或公路口玩耍和追逐打鬧；行駛靠路右邊行，不違章騎車(指兒童自行車、玩具車)。

以上只是針對(duì)做好班級(jí)安全工作提出了一些要求，在具體實(shí)施過程中，班級(jí)里的兩位老師和保育員老師必須共同協(xié)調(diào)配合，這樣才能做到防范于未然，只有思想上重視了，行動(dòng)上落實(shí)了，才能最大程度地保證好幼兒在園期間的安全，做到無愧于心。

第三篇：班莊鎮(zhèn)第二中心幼兒園健康檢查制度

班莊鎮(zhèn)第二中心幼兒園健康檢查制度

一：幼兒入園前的體格檢查。

1幼兒在入園前須到婦幼保健機(jī)構(gòu)兒保科進(jìn)行體格檢查，體檢率100%。

2體檢內(nèi)容：測(cè)量身高、體重，全身健康檢查，肝功能、血色素檢查等。健康者方可入園。

3幼兒離開幼兒園3個(gè)月以上者，返回時(shí)須重新體檢。有嚴(yán)重先天性心臟病、癲癇、腭裂、精神發(fā)育遲緩、腦癱的幼兒，暫時(shí)不能入園。二：幼兒的定期體格檢查。

1.在園幼兒每年一次體檢（“六一”體檢.體檢率須達(dá)到95%以上。2.身高測(cè)量每年2次，體重測(cè)量每年4次。3.視力測(cè)量每年2次。4.血色素檢查每年1次。

5.對(duì)檢查出來的可矯治疾病，制定矯治計(jì)劃，直至痊愈。對(duì)患病幼兒，按常規(guī)管理，做好登記、統(tǒng)計(jì)工作。三：工作人員的健康檢查： 1.新進(jìn)幼兒園的工作人員須到指定醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面體檢，項(xiàng)目按衛(wèi)生部“健康證明書”要求進(jìn)行，合格經(jīng)蓋章有效，以后每年體檢一次。2．凡患有精神病、麻風(fēng)病、性病的人員不得從事幼教工作。3.肝炎、活動(dòng)性結(jié)核、慢性菌痢、傷寒桿菌攜帶者，須離職治療，待取得醫(yī)院痊愈證明，相關(guān)部門核準(zhǔn)后方可恢復(fù)工作。

第四篇：常莊鎮(zhèn)中心幼兒園業(yè)務(wù)工作總結(jié)

常莊鎮(zhèn)中心幼兒園業(yè)務(wù)工作總結(jié)

（2013、9---2014、1）朱艷

歲末，回顧這一學(xué)期的工作，百感交集，借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，既須勞動(dòng)，又長見識(shí)?！边@就是工作的樂趣、成長的過程。本學(xué)期對(duì)我來說是具有挑戰(zhàn)性的、自我成長迅速的一學(xué)期，因工作的需要我擔(dān)任中心幼兒園業(yè)務(wù)園長，雖然曾經(jīng)帶過幼兒園的課程，但對(duì)于幼兒園的管理工作還是欠缺經(jīng)驗(yàn)，在一份擔(dān)憂的同時(shí)我更充滿了好奇和自信，因此我非?？鞓返恼湎н@次挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作反思如下：

做好新生入園工作：

由于我們是新建的幼兒園，為了給幼兒準(zhǔn)備優(yōu)美、舒適的環(huán)境，教師們八月份就進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。開園前，我們?cè)O(shè)立了熟悉日、家訪日，提前熟記幼兒姓名和孩子拉近距離。讓家長初步了解了幼兒入園的目的性、焦慮情緒的類型以及要配合的工作；其次；做好分離焦慮現(xiàn)象的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓教師了解幼兒焦慮的現(xiàn)象，并帶領(lǐng)教師幫助幼兒度過焦慮現(xiàn)象的技巧和技能，各班級(jí)將九月份的計(jì)劃重點(diǎn)側(cè)重于生活、游戲、常規(guī)、等方面。

注重幼兒初期常規(guī)的培養(yǎng)。

九月份是幼兒常規(guī)建立的關(guān)鍵期，在幼兒哭鬧的同時(shí)怎樣培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，也是我們研究的重點(diǎn)，除了有對(duì)老師們統(tǒng)一的提出要求外，首先老師們不在等待，而是與焦慮期的過渡同步進(jìn)行嗎，如：示范、模仿法；兒歌的妙用；在游戲中學(xué)習(xí)、練習(xí)；勤提醒、樹立榜樣等漸漸地幼兒的規(guī)則增強(qiáng)了，中班的幼兒在入園第4天已經(jīng)自己學(xué)會(huì)排隊(duì)取飯。

回顧九月，一系列教育教學(xué)活動(dòng)的游戲化、常規(guī)滲透化、計(jì)劃跟進(jìn)化，使整體幼兒的焦慮期縮短了2——3周，孩子們的技能發(fā)展也在逐步上升，全體幼兒在開學(xué)一周后就已經(jīng)逐步開始上操，開學(xué)第四周各班級(jí)的各項(xiàng)工作開始向有序化、常態(tài)化方向開展，如：早閱讀幼兒已初步形成良好的閱讀習(xí)慣。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，注重教師培養(yǎng)

我園的教師都是新招聘的，大多數(shù)剛剛走出校園，沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)，急需適應(yīng)新崗位。因此，對(duì)新教師進(jìn)行有目的培養(yǎng)、促使新

教師盡快步入正常的工作軌道是本學(xué)期工作的重中之重。在宋園長的引領(lǐng)下，我們積極的探索教師培養(yǎng)的有效方法：

我們有目的、有計(jì)劃的對(duì)新教師進(jìn)行跟班視察和指導(dǎo)，視導(dǎo)內(nèi)容主要包括集體教學(xué)、過渡環(huán)節(jié)、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)、保育工作及家長溝通等一日工作細(xì)節(jié)。發(fā)現(xiàn)新教師存在問題及時(shí)提醒、示范，使新教師掌握最基本的入門方法，確保班級(jí)活動(dòng)正常開展。

教師的專業(yè)基本功是新教師入門的首要前提。除了開學(xué)前集中的師德培訓(xùn)和新教師崗前培訓(xùn)之外，我們還根據(jù)工作實(shí)踐需要對(duì)新教師進(jìn)行了集中的班級(jí)管理方法培訓(xùn)、組織參加了區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。

狠抓安全工作，將事故發(fā)生率降至最低。

新教師隊(duì)伍最讓人擔(dān)心的是幼兒的安全問題。我們采取了雙管齊下的方式：一方面，召開會(huì)議，將集中培訓(xùn)的安全講座資料進(jìn)行重溫，結(jié)合實(shí)例逐一強(qiáng)調(diào)；另一方面，細(xì)致分析一日生活各環(huán)節(jié)有可能出現(xiàn)的安全漏洞，分別制定有效可行的措施，同時(shí)進(jìn)班重點(diǎn)觀察、提醒教師關(guān)注安全細(xì)節(jié)，例如：幼兒集體如廁的合理組織方式，個(gè)別幼兒如廁的應(yīng)對(duì)方法等等。上述舉措使教師們的安全意識(shí)大大增強(qiáng)，逐步養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣。

立足現(xiàn)實(shí)，追求教研活動(dòng)的實(shí)效性。

本學(xué)期的教研活動(dòng)開展更加注重實(shí)效性。開學(xué)初，我們著重分析了面臨的現(xiàn)狀：

1、都是新教師，2、同時(shí)今年又是新的課程體系。所以，立足現(xiàn)實(shí)情況，在制定教研計(jì)劃時(shí)，我們將主要目標(biāo)定位于：以日常教學(xué)中出現(xiàn)的問題為切入點(diǎn)，幫助新教師盡快熟悉課程模式，掌握基本的教學(xué)方法；學(xué)期初，我?guī)ьI(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《幼兒園教師備課的內(nèi)容與方法》，從備課的意義、內(nèi)容、方法和要求、教案的撰寫以及活動(dòng)環(huán)節(jié)與實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)的關(guān)系等方面展開闡述，幫助教師理清了備課的要素。并且我在組織教研時(shí)根據(jù)實(shí)際需要引領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)探討的。這些集中的教研活動(dòng)使老師們少走彎路，提高了備課、說課、教研的效率。

真誠溝通，多層次、多角度開展家長工作。

由于沒有傳播性疾病的困擾，本學(xué)期的家長工作開展的豐富多彩。開學(xué)初的家長座談會(huì)讓家長對(duì)幼兒園的教育、保育工作有了初步的了解。開展了溫情脈脈的“重陽老少同樂”親子活動(dòng)。11月，經(jīng)過細(xì)致規(guī)劃、精心準(zhǔn)備的“家園誦讀會(huì)”如期舉行、家園關(guān)系的和諧也在活動(dòng)中逐步提高。元旦前夕，我們還開展了“圣誕親子手工展，迎新年親子聯(lián)歡活動(dòng)”。

下一步努力的方向。

作為一名剛剛走上管理崗位的年青教師，我的精力充沛、敢于實(shí)踐，但還存在很多缺點(diǎn)，如：理論水平不高、教研領(lǐng)域發(fā)展不均衡、工作細(xì)致性不夠等等；下一步我的努力方向是：加大管理力度，自我學(xué)習(xí)、提高教研能力和業(yè)務(wù)能力。

總之，我將一如繼往的做好本職工作，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，做一名發(fā)展型、實(shí)干型的管理者，緊緊依靠幼兒園的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)??！

常莊鎮(zhèn)中心幼兒園業(yè)務(wù)工作總結(jié)

朱艷2013、12

第五篇：馬莊鎮(zhèn)中心幼兒園小二班親子活動(dòng)總結(jié)

中心幼兒園小二班親子活動(dòng)總結(jié)

2017年4月28日，XX鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了熱鬧非凡的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。由于場(chǎng)地限制，我們小二班是在活動(dòng)室內(nèi)舉行的，但是家長們積極參與，孩子們更是以飽滿的熱情踴躍參加每一個(gè)項(xiàng)目。

家長們來到后我們先向他們發(fā)放了《致家長的一封信》，對(duì)如何加強(qiáng)家園聯(lián)系、如何對(duì)待孩子的一日生活常規(guī)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，并且讓家長填寫了幼兒檔案。

孩子們?nèi)雸@以來學(xué)習(xí)了一些小才藝，他們很樂意讓家長看到自己的進(jìn)步，雖然是稚嫩的表演，卻能給家長最大的驚喜。

我們準(zhǔn)備的活動(dòng)非常有趣味性，符合小班幼兒生理和心理特點(diǎn)，第一個(gè)活動(dòng)是給媽媽穿鞋子，孩子們穿著媽媽的大鞋子跑到終點(diǎn)線再跑回來然后把鞋子給媽媽穿好。家長們都很感動(dòng)，說這是孩子第一次為她們服務(wù)。

這是“夾物跳”的親子游戲。孩子們夾著墊子快速蹦到家長面前，家長再夾著墊子蹦回終點(diǎn)。游戲進(jìn)行的十分熱烈，看看我們的孩子像不像飛起來了？蹦的真帶勁??！

劃船”游戲最受歡迎。家長參與度也很高，不時(shí)能聽見陣陣歡聲笑語。家長們雖然很累，但是心里真開心！

進(jìn)行了這么多活動(dòng)，休息休息吧！我給孩子們準(zhǔn)備了簡(jiǎn)筆畫，讓家長和孩子們一起練習(xí)涂色，孩子們認(rèn)真的畫著，家長們也耐心的陪伴著?；顒?dòng)結(jié)束了，家長和孩子們都高高興興的回家了，有些家長更是表示以后只要有活動(dòng)，不管多忙都會(huì)來和孩子一起互動(dòng)。但我覺得本次活動(dòng)還是有不足之處：有些孩子在平時(shí)的活動(dòng)中很活潑，可是家長一來就依賴在家長身邊；有個(gè)別家長雖然來了，但是只是坐在那里；進(jìn)行游戲時(shí)秩序不夠好，孩子們有點(diǎn)亂……在以后的工作中，會(huì)吸取教訓(xùn)，提前與家長溝通好，讓每個(gè)孩子都能參與活動(dòng)，體驗(yàn)與家長一起游戲的快樂！