第一篇：2013屆高三年級(jí)第二學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)范文

2013屆高三年級(jí)第二學(xué)期

年 級(jí) 組 工 作 總 結(jié)

緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束?；厥走@難忘的三年，我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)；忘不了同學(xué)們的勤奮與努力；更忘不了全組老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。高三的一年是團(tuán)結(jié)的一年、合作的一年、戰(zhàn)斗的一年。在高三一年的工作中，我們?nèi)w教師緊緊圍繞高考目標(biāo)，研究考綱，分析高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，有效地開展教育教學(xué)管理工作；年級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)；立足于學(xué)生的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的信心、耐心、細(xì)心和恒心，形成了你追我趕學(xué)習(xí)氛圍。通過全體師生們的通力合作、頑強(qiáng)拼搏，在今年的高考雖有遺憾，但仍然取得了較好的成績(jī)。高三年級(jí)取得的每一份成績(jī)，都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。下面從幾個(gè)方面回顧、總結(jié)三年工作。

一、全校師生鼎立相助，大力支持

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在百忙之中經(jīng)常深入到高三師生中了解學(xué)生們的狀況和老師們的需要，不僅對(duì)高三教師的合理要求全部滿足，還直接幫我們做個(gè)別生的思想教育工作；高三領(lǐng)導(dǎo)小組不僅宏觀上把握高三教育教學(xué)工作的大方向，定目標(biāo)、做計(jì)劃，微觀上更重視階段目標(biāo)和計(jì)劃的落實(shí)，精心準(zhǔn)備的年級(jí)教師會(huì)、家長會(huì)、學(xué)生會(huì)，重點(diǎn)突出、部署明確；及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，解決了不少實(shí)際困難，這都使我們一線教師倍受鼓舞，干勁大增。

高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關(guān)注、大力支持。全校師生的相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們做好高三工作的力量源泉。

二、做好德育工作，促教學(xué)質(zhì)量提高

1、思想指導(dǎo)行動(dòng)，拼搏需要?jiǎng)恿ΑＲ荒暌詠?，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們注意不失時(shí)機(jī)地在年級(jí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。例如：本學(xué)期通過召開“百日動(dòng)員會(huì)”，鳴響高考號(hào)角，放飛同學(xué)們自己的理想與希望，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任與緊迫感。舉行高考備考專題講座，知道學(xué)學(xué)更好的

迎接高考；校園內(nèi)、教室里，張掛條幅、標(biāo)語，營造應(yīng)考?xì)夥?，鼓舞學(xué)生士氣。一年來，在抓教學(xué)的同時(shí)，利用教育機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功教育、生命價(jià)值教育、法制教育，養(yǎng)成教育，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對(duì)遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實(shí)情況。

2、面向全體學(xué)生。進(jìn)入高三后，學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。年級(jí)組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對(duì)那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進(jìn)行過細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對(duì)什么，每次考試后，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問題，找出解決問題的辦法，每位任課教師都選定了五，六名需要幫助的學(xué)生，和他們談心。通過這些真心實(shí)意的工作，一年來高三年級(jí)整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競(jìng)技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。

3、一切為了學(xué)生，一切為了高考。年級(jí)組老師經(jīng)常在一起研究學(xué)生的情況。無論是班主任，還是任課老師，或者年級(jí)組長，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學(xué)情、教情分析會(huì)，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育，也促進(jìn)了高三老師大局意識(shí)，形成團(tuán)隊(duì)精神。班主任與其他任課教師密切配合，利用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，做了大量的工作，也取得優(yōu)良成績(jī)。

4、回顧高中三年我們的教學(xué)，各班教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定是基礎(chǔ)和保障。我們有一支責(zé)任心強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏向上德育教師隊(duì)伍。在學(xué)校和年級(jí)組的統(tǒng)一部署下，從高一開始就十分注意各班整體穩(wěn)定和個(gè)別生工作，高考目標(biāo)明確，日常管理常抓不懈，比較到位，為高三年級(jí)工作打下了良好的基礎(chǔ)。特別是到了高三階段，班主任們根據(jù)高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，分析每個(gè)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況，制定出有針對(duì)性的工作計(jì)劃。通過班會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴成績(jī)，及時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì)，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心；對(duì)個(gè)別生，通過談心等形式，不厭其煩地做心理疏導(dǎo)工作，2

使學(xué)生盡量把精力全部投入到學(xué)習(xí)中來。班主任的辛勤耕耘換來了各班井然有序的教學(xué)秩序，使年級(jí)在各次模擬考試直至高考一直保持了穩(wěn)中有升的成績(jī)，并創(chuàng)造了新的輝煌成績(jī)。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)

高三年級(jí)成績(jī)?nèi)〉檬歉咧腥陙砝蠋焸兦谇趹?，傾心投入，踏實(shí)工作，不斷積淀的結(jié)果。高三年級(jí)是拼搏而團(tuán)結(jié)的年級(jí)，我們每位教師都深刻的體會(huì)到：團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶。

每位高三年級(jí)教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計(jì)報(bào)酬，經(jīng)常利用休息時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)，凡此感人的事，舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。

針對(duì)各平行班弱生偏多的情況，全體教師幾乎每天會(huì)聚在一起，聊一聊學(xué)生的情況，互通信息，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，大家共同協(xié)商，找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓，形成合力，不讓學(xué)生感到無從下手。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生，分別作他們的思想工作，使他們感到老師的關(guān)注。

面對(duì)復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，高三年級(jí)組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，鼓足干勁，齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)。

四、打造潛心研究、精益求精的教學(xué)隊(duì)伍

團(tuán)結(jié)合作是一個(gè)集體形成的基本條件。教師之間在知識(shí)結(jié)構(gòu)、智慧水平、思維方式、認(rèn)知風(fēng)格等方面也存在著重大差異，即使是教授同一課題的教師在教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)整體設(shè)計(jì)等方面的差異也是明顯的。當(dāng)教師在學(xué)校里坐在一起研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的時(shí)候，當(dāng)他們把學(xué)業(yè)狀況和如何把教學(xué)聯(lián)系起來的時(shí)候，當(dāng)他們從同事和外校優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)中，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候，教師們教學(xué)效率提高了許多，教師們通過分工合作，探究的最優(yōu)的教學(xué)方式，使資源的得到優(yōu)化、共享。教研組內(nèi)良好的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍，使每位教師

能把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累的有價(jià)值的教學(xué)資料無私的貢獻(xiàn)出來，使我們組在備戰(zhàn)高考中能有所借鑒，省時(shí)省力，復(fù)習(xí)效率大大提高。

備課組老師堅(jiān)持每周集體備課和隨時(shí)問題討論，潛心研究、精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。他們備考綱、備教材、備學(xué)生、備教法。結(jié)合2013年新的考試說明，各組認(rèn)真研究近二年的高考試題變化，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際水平，制定了新的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。為提高學(xué)科復(fù)習(xí)效率，增強(qiáng)工作的實(shí)效性、可操作性，從作業(yè)布置到月考安排；從教學(xué)進(jìn)程到補(bǔ)課安排，備課組也盡量落實(shí)。

五、注重過程、抓好落實(shí)

1、注重備課：根據(jù)課程處統(tǒng)一要求，每位教師利用好現(xiàn)有的資料，把備課的形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來，備課組活動(dòng)有記錄，教師每節(jié)課后有反思。

2、注重課堂：課上課教師充滿激情，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，關(guān)注學(xué)生聽課效果，注意留給學(xué)生思考的空間，增強(qiáng)上課的實(shí)效性。

3、注重作業(yè)：備課組都注意控制作業(yè)數(shù)量，突出重點(diǎn)和主干知識(shí)和薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生作業(yè)提出規(guī)范化的要求，保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，并能全批全改，對(duì)個(gè)別學(xué)生還堅(jiān)持面批，盡量做到作業(yè)批改不隔日。

4、注重基礎(chǔ)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力，我們的教學(xué)重點(diǎn)始終是學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，反復(fù)練習(xí)，熟練掌握，爭(zhēng)取低檔題不丟分，中檔題多拿分。

5、注重落實(shí)：各科教師充分利用早自習(xí)和晚自習(xí)輔導(dǎo)課，甚至中午休息時(shí)間，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行答疑。很多教師在晚自習(xí)后還對(duì)一些同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們查漏補(bǔ)缺。師生共同努力，各班中差生成績(jī)都有較大提高。

6、注重學(xué)習(xí)：各備課組內(nèi)通過聽課互幫互學(xué)，加強(qiáng)交流，拓寬視野，并結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

實(shí)踐證明我們這些做法是非常行之有效的。

六、幾點(diǎn)的反思

1、從三年一盤棋的角度看，高中三年是一個(gè)整體。今年高考，有相當(dāng)一部分學(xué)生與本科僅一步之遙，讓人倍感惋惜。分析其中的原因，緊靠高三一年的沖刺是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，我們應(yīng)該充分利用高一高二寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，抓學(xué)習(xí)不放松，4

抓尖子不動(dòng)搖，抓管理不松懈。隨時(shí)針對(duì)教學(xué)中的問題進(jìn)行糾正，只有這樣，我們才有可能贏得高考的最后勝利。

2、對(duì)高考政策的研究要進(jìn)一步加大力度。從今年高考的結(jié)果來看，有相當(dāng)大的一部分學(xué)生通過技能高考的方式升入較好的大學(xué)，如果沒有技能高考，這其中很多學(xué)生是很難做到這一點(diǎn)的。另外，在高考信息的收集方面，我們做得也并不到位，很多信息我們也無法辨別真假。

3、對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的關(guān)注要加強(qiáng)。面對(duì)每況愈下的生源，一般的手段很難取得大的突破。因此，要格外重視尖子生的教育問題，早準(zhǔn)備，早下手，從難從嚴(yán)要求，持之以恒努力，相信一定會(huì)取得滿意的成績(jī)的。

希望我們的思考對(duì)今后學(xué)校的教育教學(xué)工作能起到一定的借鑒和啟迪作用?？傊?，我們一起經(jīng)歷一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，工作中我們團(tuán)結(jié)合作，相互支撐，為了完成共同的工作目標(biāo)，我們同努力，共拼搏。盡管我們的工作水平還有待于提高，但工作中教師之間的友誼和我們團(tuán)結(jié)協(xié)作集體是值得我們自豪的。

有一個(gè)集體，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的溫暖 有一種溫暖，你沒有體會(huì)過就不知道其中的感動(dòng) 有一份感動(dòng)，你沒有擁有過就不知道其中的純粹

高三集體團(tuán)結(jié)拼搏的共同經(jīng)歷，將成為我們永久的精神儲(chǔ)備。

第二篇：2014屆高三年級(jí)第二學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)

2014屆高三年級(jí)第二學(xué)期

年級(jí)工作總結(jié)

2014年7月

2013，慶高蓄勢(shì)起航，上下同德，正駛向“省級(jí)示范”的彼岸。這里，有鮮花與掌聲，更多的是默默耕耘，在歲月的蒸烤下，經(jīng)過的都是風(fēng)景，共享的都是美麗。時(shí)至今日，我們?nèi)阅苡浧穑呵宄康谝豢|曙光前匆匆前行的全校老師；教室里傳來或激昂或優(yōu)雅的授課語調(diào)；夜空下亮燈的教室，繁星般點(diǎn)綴在校園的每一個(gè)角落??緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束?；厥走@難忘的一年，我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，忘不了學(xué)生的勤奮與努力，更忘不了全年級(jí)老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。高三的一年是團(tuán)結(jié)的一年、合作的一年、戰(zhàn)斗的一年。在這一年中，全年級(jí)任課教師緊緊圍繞高考目標(biāo)，研究考綱，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有效地開展教育教學(xué)工作；團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，立足于學(xué)生的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的信心、耐心、細(xì)心和恒心，使他們形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。可以毫不夸張地說，高三年級(jí)取得的每一份成績(jī)，都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。下面從幾個(gè)方面回顧、總結(jié)三年工作。

一、全校師生鼎立相助，大力支持

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在百忙之中經(jīng)常深入到高三，不僅了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況和思想狀況，而且關(guān)注老師們的需求并加以滿足，更是直接幫助年級(jí)做問題生的思想教育工作。高三領(lǐng)導(dǎo)小組不僅宏觀上把握高三教育教學(xué)工作的大方向，定目標(biāo)、做計(jì)劃，微觀上更重視階段目標(biāo)和計(jì)劃的落實(shí)，精心準(zhǔn)備年級(jí)教師會(huì)、家長會(huì)、學(xué)生會(huì)，重點(diǎn)突出、部署明確，這都使我們一線教師倍受鼓舞，干勁大增。

高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關(guān)注、大力支持。全校師生的相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們做好高三工作的力量源泉。

二、做好德育工作，促教學(xué)質(zhì)量提高

1、思想指導(dǎo)行動(dòng)，拼搏需要?jiǎng)恿ΑＲ荒暌詠?，在狠抓教學(xué)、抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們注意不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育，緊抓學(xué)生思想，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。例如：本學(xué)期通過召開“百日誓師及成人禮動(dòng)員會(huì)”，鳴響了高考的號(hào)角，放飛了學(xué)生們的理想與希望，強(qiáng)化了學(xué)生們的責(zé)任感與緊迫感。舉行高考備考專題講座，指導(dǎo)學(xué)生更好地迎接高考；校園內(nèi)、教室里，張掛條幅、標(biāo)語，營造應(yīng)考?xì)夥眨?/p>

舞學(xué)生士氣。同時(shí)，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功教育、生命價(jià)值教育、法制教育、養(yǎng)成教育等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對(duì)遵紀(jì)有困難而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，班主任對(duì)其加強(qiáng)教育，規(guī)范其學(xué)習(xí)行為，定期談心、交流，指出存在的問題，檢查落實(shí)情況。

2、面向全體學(xué)生。針對(duì)學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)的問題，年級(jí)組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生，特別是對(duì)那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，了解學(xué)情，進(jìn)行精心輔導(dǎo)。隨著高考臨近，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和心理都出現(xiàn)了波動(dòng)。為此，全年級(jí)老師花時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、懼怕什么，在考試后，班主任都認(rèn)真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問題，找出解決問題的辦法。這些推進(jìn)生的工作，使得年級(jí)整體情況穩(wěn)定、學(xué)習(xí)熱情高漲、心理狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。

3、一切為了學(xué)生，一切為了高考。年級(jí)組老師經(jīng)常在一起研究學(xué)生的情況。無論是班主任，還是任課老師，或者年級(jí)組長，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問題，大家齊抓共管，并且定期召開的學(xué)情、教情分析會(huì)，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育，也促進(jìn)了高三老師大局意識(shí)，形成團(tuán)隊(duì)精神。班主任與其他任課教師密切配合，利用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，取得優(yōu)良成績(jī)。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)

高三年級(jí)成績(jī)的取得是高中三年來老師們勤勤懇懇，傾心投入，踏實(shí)工作，不斷積淀的結(jié)果。高三年級(jí)是拼搏而團(tuán)結(jié)的年級(jí)，我們每位教師都深刻的體會(huì)到：團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶。

每位高三年級(jí)教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上。許多老師經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計(jì)報(bào)酬；經(jīng)常利用休息時(shí)間找學(xué)生溝通談心，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)，凡此感人的事，舉不勝舉。總之，在各方面工作中，全年級(jí)老師都以大局為重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊抓共管，銘記人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。

面對(duì)復(fù)雜情況及較大的困難和壓力，高三年級(jí)組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，鼓足干勁，齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)。

四、打造潛心研究，精益求精的教學(xué)隊(duì)伍

在教學(xué)中，教師之間在知識(shí)結(jié)構(gòu)、智慧水平、思維方式、認(rèn)知風(fēng)格等方面也存在著重大差異，即使是教授同一課題的教師在教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)整體設(shè)計(jì)等方面的差異也是明顯的。因此，教研組內(nèi)良好的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍，使每位教師能把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累的有價(jià)值的教學(xué)資料無私的貢獻(xiàn)出來，使組內(nèi)在備戰(zhàn)高考中有所借鑒，省時(shí)省力，復(fù)習(xí)效率大大提高。

備課組老師堅(jiān)持每周集體備課和隨時(shí)有問題隨時(shí)討論，潛心研究、精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。老師們備考綱、備教材、備學(xué)生、備教法；結(jié)合2014年《考試大綱》和《考試說明》認(rèn)真研究近二年的高考試題變化；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際水平，制定了新的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃；同時(shí)為提高學(xué)科復(fù)習(xí)效率，增強(qiáng)工作的實(shí)效性、可操作性，備課組內(nèi)從作業(yè)布置到月考安排，從教學(xué)進(jìn)程到補(bǔ)課安排，都做了大量辛苦的工作。

五、注重過程，抓好落實(shí)

1、注重備課：根據(jù)教務(wù)處統(tǒng)一要求，每位教師利用好現(xiàn)有的資料，把備課的形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來，備課組活動(dòng)有記錄，教師每節(jié)課后有反思。

2、注重課堂：課上教師充滿激情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，關(guān)注學(xué)生聽課效果，注意留給學(xué)生思考的空間，增強(qiáng)上課的實(shí)效性。

3、注重作業(yè)：備課組都注意控制作業(yè)數(shù)量，突出重點(diǎn)以及主干知識(shí)和薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生作業(yè)提出規(guī)范化的要求，保證作業(yè)的質(zhì)量，并能全批全改，對(duì)個(gè)別學(xué)生還堅(jiān)持面批，盡量做到作業(yè)批改不隔日。

4、注重基礎(chǔ)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力，我們的教學(xué)重點(diǎn)始終是學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，反復(fù)練習(xí)，熟練掌握，爭(zhēng)取低檔題不丟分，中檔題多拿分。

5、注重落實(shí)：各科教師充分利用早自習(xí)和晚自習(xí)輔導(dǎo)課，甚至中午休息時(shí)間，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行答疑。很多教師還在晚自習(xí)后對(duì)一些同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們查漏補(bǔ)缺。通過師生共同努力，各班中差生成績(jī)都有較大提高。

6、注重學(xué)習(xí)：各備課組內(nèi)通過聽課互幫互學(xué)，加強(qiáng)交流，拓寬視野，并結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

總之，我們一起經(jīng)歷一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，工作中我們團(tuán)結(jié)合作，相互支撐，為了完成共同的工作目標(biāo)，我們同努力，共拼搏。盡管我們的工作水平還有待提高，但我們教師之間的友誼和這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體是值得我們自豪的?！白孕湃松倌?會(huì)當(dāng)水擊三千里。”沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，2014只是我們慶高生命當(dāng)中的一個(gè)驛站，我們無法預(yù)知將來所創(chuàng)造的業(yè)績(jī)，但我們堅(jiān)信，未來一定屬于今天精彩、明天更加精彩的我們！

第三篇：2010屆高三年級(jí)第二學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)

2010屆高三年級(jí)第二學(xué)期

年級(jí)組工作總結(jié)

2010年6月

緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束?；厥走@難忘的三年，我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)；忘不了同學(xué)們的勤奮與努力；更忘不了全組老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。高三的一年是團(tuán)結(jié)的一年、合作的一年、戰(zhàn)斗的一年。在高三一年的工作中，我們?nèi)w教師緊緊圍繞高考目標(biāo)，研究考綱，分析高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，有效地開展教育教學(xué)管理工作；年級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)；立足于學(xué)生的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的信心、耐心、細(xì)心和恒心，形成了你追我趕學(xué)習(xí)氛圍。通過全體師生們的通力合作、頑強(qiáng)拼搏，在今年的一模和二模考試中均獲得了較好的成績(jī)。高三年級(jí)取得的每一份成績(jī)，都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。下面從幾個(gè)方面回顧、總結(jié)三年工作。

一、全校師生鼎立相助，大力支持

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在百忙之中經(jīng)常深入到高三師生中了解學(xué)生們的狀況和老師們的需要，不僅對(duì)高三教師的合理要求全部滿足，還直接幫我們做個(gè)別生的思想教育工作；高三領(lǐng)導(dǎo)小組不僅宏觀上把握高三教育教學(xué)工作的大方向，定目標(biāo)、做計(jì)劃，微觀上更重視階段目標(biāo)和計(jì)劃的落實(shí)，精心準(zhǔn)備的年級(jí)教師會(huì)、家長會(huì)、學(xué)生會(huì)，重點(diǎn)突出、部署明確；及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，解決了不少實(shí)際困難，這都使我們一線教師倍受鼓舞，干勁大增。

高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關(guān)注、大力支持。全校師生的相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們做好高三工作的力量源泉。

二、做好德育工作，促教學(xué)質(zhì)量提高

1、思想指導(dǎo)行動(dòng)，拼搏需要?jiǎng)恿?。一年以來，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們注意不失時(shí)機(jī)地在年級(jí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。例如：本學(xué)期通過召開“百日動(dòng)員會(huì)”，鳴響高考號(hào)角，放飛同學(xué)們自己的理想與希望，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任與緊迫感。舉行高考備考專題講座，知道學(xué)學(xué)更好的迎接高考；校園內(nèi)、教室里，張掛條幅、標(biāo)語，營造應(yīng)考?xì)夥眨奈鑼W(xué)生士氣。一年來，在抓教學(xué)的同時(shí)，利用教育機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功教育、生命價(jià)值教育、法制教育，養(yǎng)成教育，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同方

式教育，特別對(duì)遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實(shí)情況。

2、面向全體學(xué)生。進(jìn)入高三后，學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。年級(jí)組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對(duì)那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進(jìn)行過細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對(duì)什么，每次考試后，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問題，找出解決問題的辦法，每位任課教師都選定了五，六名需要幫助的學(xué)生，和他們談心。通過這些真心實(shí)意的工作，一年來高三年級(jí)整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競(jìng)技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。

3、一切為了學(xué)生，一切為了高考。年級(jí)組老師經(jīng)常在一起研究學(xué)生的情況。無論是班主任，還是任課老師，或者年級(jí)組長，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學(xué)情、教情分析會(huì)，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育，也促進(jìn)了高三老師大局意識(shí)，形成團(tuán)隊(duì)精神。班主任與其他任課教師密切配合，利用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，做了大量的工作，也取得優(yōu)良成績(jī)。

4、回顧高中三年我們的教學(xué)，各班教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定是基礎(chǔ)和保障。我們有一支責(zé)任心強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏向上德育教師隊(duì)伍。在學(xué)校和年級(jí)組的統(tǒng)一部署下，從高一開始就十分注意各班整體穩(wěn)定和個(gè)別生工作，高考目標(biāo)明確，日常管理常抓不懈，比較到位，為高三年級(jí)工作打下了良好的基礎(chǔ)。特別是到了高三階段，班主任們根據(jù)高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，分析每個(gè)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況，制定出有針對(duì)性的工作計(jì)劃。通過班會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴成績(jī)，及時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì)，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心；對(duì)個(gè)別生，通過談心等形式，不厭其煩地做心理疏導(dǎo)工作，使學(xué)生盡量把精力全部投入到學(xué)習(xí)中來。班主任的辛勤耕耘換來了各班井然有序的教學(xué)秩序，使年級(jí)在各次模擬考試直至高考一直保持了穩(wěn)中有升的成績(jī)，并創(chuàng)造了新的輝煌成績(jī)。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)

高三年級(jí)成績(jī)?nèi)〉檬歉咧腥陙砝蠋焸兦谇趹?，傾心投入，踏實(shí)工作，不斷積淀的結(jié)果。高三年級(jí)是拼搏而團(tuán)結(jié)的年級(jí)，我們每位教師都深刻的體會(huì)到：團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶。

每位高三年級(jí)教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計(jì)報(bào)酬，經(jīng)常利用休息時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)，凡此感人的事，舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。

針對(duì)各平行班弱生偏多的情況，全體教師幾乎每天會(huì)聚在一起，聊一聊學(xué)生的情況，互通信息，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，大家共同協(xié)商，找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓，形成合力，不讓學(xué)生感到無從下手。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生，分別作他們的思想工作，使他們感到老師的關(guān)注。

面對(duì)復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，高三年級(jí)組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，鼓足干勁，齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)。

四、打造潛心研究、精益求精的教學(xué)隊(duì)伍

團(tuán)結(jié)合作是一個(gè)集體形成的基本條件。教師之間在知識(shí)結(jié)構(gòu)、智慧水平、思維方式、認(rèn)知風(fēng)格等方面也存在著重大差異，即使是教授同一課題的教師在教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)整體設(shè)計(jì)等方面的差異也是明顯的。當(dāng)教師在學(xué)校里坐在一起研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的時(shí)候，當(dāng)他們把學(xué)業(yè)狀況和如何把教學(xué)聯(lián)系起來的時(shí)候，當(dāng)他們從同事和外校優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)中，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候，教師們教學(xué)效率提高了許多，教師們通過分工合作，探究的最優(yōu)的教學(xué)方式，使資源的得到優(yōu)化、共享。教研組內(nèi)良好的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍，使每位教師能把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累的有價(jià)值的教學(xué)資料無私的貢獻(xiàn)出來，使我們組在備戰(zhàn)高考中能有所借鑒，省時(shí)省力，復(fù)習(xí)效率大大提高。

備課組老師堅(jiān)持每周集體備課和隨時(shí)問題討論，潛心研究、精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。他們備考綱、備教材、備學(xué)生、備教法。結(jié)合2010年新的考試說明，各組認(rèn)真研究近二年的高考試題變化，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際水平，制定了新的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。為提高學(xué)科復(fù)習(xí)效率，增強(qiáng)工作的實(shí)效性、可操作性，從作業(yè)布置到月考安排；從教學(xué)進(jìn)程到補(bǔ)課安排，備課組也盡量落實(shí)。

五、注重過程、抓好落實(shí)

1、注重備課：根據(jù)課程處統(tǒng)一要求，每位教師利用好現(xiàn)有的資料，把備課的形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來，備課組活動(dòng)有記錄，教師每節(jié)課后有反思。

2、注重課堂：課上課教師充滿激情，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，關(guān)注學(xué)生聽課效果，注意留給學(xué)生思考的空間，增強(qiáng)上課的實(shí)效性。

3、注重作業(yè)：備課組都注意控制作業(yè)數(shù)量，突出重點(diǎn)和主干知識(shí)和薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生作業(yè)提出規(guī)范化的要求，保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，并能全批全改，對(duì)個(gè)別學(xué)生還堅(jiān)持面批，盡量做到作業(yè)批改不隔日。

4、注重基礎(chǔ)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力，我們的教學(xué)重點(diǎn)始終是學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，反復(fù)練習(xí)，熟練掌握，爭(zhēng)取低檔題不丟分，中檔題多拿分。

5、注重落實(shí)：各科教師充分利用早自習(xí)和晚自習(xí)輔導(dǎo)課，甚至中午休息時(shí)間，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行答疑。很多教師在晚自習(xí)后還對(duì)一些同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們查漏補(bǔ)缺。師生共同努力，各班中差生成績(jī)都有較大提高。

6、注重學(xué)習(xí)：各備課組內(nèi)通過聽課互幫互學(xué)，加強(qiáng)交流，拓寬視野，并結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

實(shí)踐證明我們這些做法是非常行之有效的。

六、幾點(diǎn)的反思

1、從三年一盤棋的角度看，高中三年是一個(gè)整體。高一高二與高三的目標(biāo)側(cè)重不同。

高一高二在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，必須注重學(xué)生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。包括常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，獨(dú)立思考分析問題、解決問題的的能力；團(tuán)隊(duì)合作精神等，完成一定原始積累。高三則注重各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的靈活應(yīng)用，和綜合處理問題能力的提升。多年的教學(xué)實(shí)踐表明，高一年級(jí)的教育、教學(xué)遺留下的一些問題，都對(duì)高三的教學(xué)產(chǎn)生了很大的影響，做好高中的起始年級(jí)的教育、教學(xué)工作，做好班集體的建設(shè)和穩(wěn)定工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、和行為習(xí)慣。使學(xué)生適應(yīng)高中學(xué)的要求，減少弱生，避免弱班的出現(xiàn)，是我們現(xiàn)任高一年級(jí)的教師的使命和責(zé)任。

2、對(duì)本屆高三弱生偏多問題的思考。

面對(duì)高考每位教師在教育、教學(xué)上都承擔(dān)了很艱巨的任務(wù)，承受了很大的壓力。如果招生伊始，能從全局的角度進(jìn)行思考，那我們整體的成績(jī)會(huì)有進(jìn)一步的提升。

3、遺憾之三是平行班理科，文科生的成績(jī)還應(yīng)有一定的提升空間，如果對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)再全面一點(diǎn)，信息渠道再暢通一點(diǎn)，教師協(xié)調(diào)合作再有效些，他們成績(jī)的提升和能會(huì)更多。

希望我們的思考對(duì)今后學(xué)校的教育教學(xué)工作能起到一定的借鑒和啟迪作用?？傊?，我們一起經(jīng)歷一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，工作中我們團(tuán)結(jié)合作，相互支撐，為了完成共同的工作目標(biāo)，我們同努力，共拼搏。盡管我們的工作水平還有待于提高，但工作中教師之間的友誼和我們團(tuán)結(jié)協(xié)作集體是值得我們自豪的。

有一個(gè)集體，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的溫暖

有一種溫暖，你沒有體會(huì)過就不知道其中的感動(dòng)

有一份感動(dòng)，你沒有擁有過就不知道其中的純粹

高三集體團(tuán)結(jié)拼搏的共同經(jīng)歷，將成為我們永久的精神儲(chǔ)備。

第四篇：高一年級(jí)組工作總結(jié)第二學(xué)期2014——2015學(xué)高一年級(jí)

2014——2015學(xué)第二學(xué)期

高一年級(jí)組工作總結(jié)

本學(xué)期堅(jiān)持以教學(xué)為中心，狠抓養(yǎng)成教育，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，順利完成本學(xué)期教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、常規(guī)工作

1、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，提高文明素質(zhì)。抓好日常管理工作，加強(qiáng)了遵規(guī)守紀(jì)、禮儀規(guī)范教育，對(duì)學(xué)生出操、衛(wèi)生、安全、自習(xí)、就寢紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀態(tài)、集會(huì)等方面嚴(yán)格管理。積極配合政教處關(guān)于文明班級(jí)評(píng)比的有關(guān)規(guī)定，關(guān)注德育評(píng)分情況的反饋，減少違紀(jì)扣分情況，增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)和集體主義精神，促使每個(gè)班級(jí)處于友好競(jìng)爭(zhēng)、充滿活力、良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。面對(duì)新世紀(jì)的青年，采取新方法，多與學(xué)生交流，多換位思考，工作切忌簡(jiǎn)單粗暴，動(dòng)不動(dòng)就懲罰停課開除，多做細(xì)致入微的思想工作。另外，注意加強(qiáng)對(duì)周末留校生的管理。

2、教育為本，安全為天。本學(xué)期高一年級(jí)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全工作方案，在年級(jí)大會(huì)、班主任會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了增強(qiáng)安全防范意識(shí)的重要性，并以主題班會(huì)的形式落實(shí)在每一個(gè)學(xué)生心中。

3、模范引領(lǐng)，強(qiáng)化了月考成果。順利組織完成兩次月考和期中、期末模塊考試。在期中結(jié)束后，以版面形式在校園公布理科前100名、文科前60名，使全體學(xué)生以優(yōu)秀為榜樣，把優(yōu)秀當(dāng)做習(xí)慣，年級(jí)全體學(xué)生深受教益。強(qiáng)化考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。年級(jí)組在本學(xué)期組織了2次月考、1次期中考試、1次期末考試，做好了考題地命制、改卷、成績(jī)登統(tǒng)和監(jiān)考的安排工作。備課組長對(duì)各類考試的命 題質(zhì)量把關(guān)，班主任對(duì)本班學(xué)生成績(jī)進(jìn)行了逐個(gè)分析，做好班級(jí)的學(xué)情分析，做好考試前后的學(xué)生心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。考試結(jié)束后年級(jí)組和備課組都召開了扎實(shí)有效的分析會(huì)，各位老師都能靜下心來認(rèn)真分析總結(jié)，找出教學(xué)過程中的得和失，查漏補(bǔ)缺，尋求對(duì)策，為學(xué)生學(xué)習(xí)的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

4、嚴(yán)格常規(guī)管理，作業(yè)檢查嚴(yán)字當(dāng)頭。本學(xué)期年級(jí)集中檢查作業(yè)四次，老師們普遍完成較好，無拖拉和不完成情況發(fā)生。對(duì)學(xué)科組的衛(wèi)生、坐班、教研等方面的檢查實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化，考核較好的學(xué)科組是數(shù)學(xué)組、語文組、政史地組和化學(xué)組。

5、加強(qiáng)了學(xué)生干部的培訓(xùn)工作。每月一次的班長會(huì)議，成為搭建學(xué)生和老師之間的溝通橋梁的重要平臺(tái)。學(xué)生干部能起到榜樣作用，成為老師們的得力助手。他們?cè)趯W(xué)習(xí)工作中的表現(xiàn)受到老師們

的一致好評(píng)。

4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項(xiàng)，年級(jí)安排年級(jí)干事輪值日、全體科任教師輪進(jìn)堂，對(duì)違紀(jì)學(xué)生通報(bào)，班主任有針對(duì)性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到全年級(jí)一盤棋。

5、狠抓“課間操”及公寓管理。

“課間操”要求做到“快靜齊”，進(jìn)入公寓不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

6、關(guān)心青年教師的成長，建立了以老帶新的結(jié)對(duì)。加強(qiáng)對(duì)青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。召開了青年教師座談會(huì)，了解了他們的工作和思想情況，及時(shí)了解青年教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。

7、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學(xué)：

教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃。

8、盡量調(diào)動(dòng)班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：

年級(jí)組重視班主任的工作，充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗(yàn)班主任的模范作用，鼓勵(lì)年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。本學(xué)期開了兩次班主任交流會(huì)，總結(jié)交流，取長補(bǔ)短，相互提高。

9、督促年級(jí)組內(nèi)教師按時(shí)上交各類計(jì)劃和總結(jié)。

10、協(xié)調(diào)年級(jí)內(nèi)監(jiān)督、考核、考勤等工作。

11、抓好常規(guī)教學(xué)工作。本期我們高一年級(jí)組全體老師幾乎都能夠做到集體備課、超前備課、沒有教案不上課、提前候課、及時(shí)批改作業(yè)，按時(shí)早晚自習(xí)，等等。杜絕了一切教學(xué)事故的發(fā)生。認(rèn)真做好教案、作業(yè)、輔導(dǎo)紀(jì)錄、作業(yè)批改記錄等檢查工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改。

12、狠抓了課堂教學(xué)，落實(shí)新課改的教學(xué)理念。各位任課教師認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,扎實(shí)抓好備、教、批、輔、考、評(píng)等基本環(huán)節(jié)的落實(shí)。瞄準(zhǔn)高考夯實(shí)基礎(chǔ)，從高從嚴(yán)，規(guī)范整個(gè)課堂教學(xué)過程，按要求做好實(shí)驗(yàn)，有效利用好現(xiàn)代化教學(xué)手段，形成師生互動(dòng)，共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂。每位老師課堂公開化、透明化、開放化，年級(jí)的每一位老師均可以不打招呼直接進(jìn)課堂，每位教師尤其是經(jīng)驗(yàn)不太豐富的、進(jìn)取心較強(qiáng)的老師克服種種困難多聽課多學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己成為教學(xué)中的骨干和強(qiáng)手。

13、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中和高中知識(shí)層面不同，學(xué)習(xí)方法不同，教師在教學(xué)活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。年級(jí)組請(qǐng)教師和成績(jī)好的同學(xué)與全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流。在年級(jí)開展班級(jí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)北清獎(jiǎng)、金蘋果獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)方案，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)先求進(jìn)。

二、亮點(diǎn)工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)北清班管理，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，落實(shí)新課改的理念。高一年級(jí)成立了二個(gè)北清班，為發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，開展了數(shù)、理、化競(jìng)賽輔導(dǎo)和知識(shí)拓展工作。

2、每周一召開主題班會(huì)。班主任組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、做一個(gè)合格的高中生等等主題教育。

3、在備課組的配合下，開展多項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。五月份，年級(jí)組織化學(xué)和數(shù)學(xué)兩科進(jìn)行了學(xué)科賽考，為培養(yǎng)尖子生創(chuàng)造了良好條件。并將賽考的一二三等獎(jiǎng)獲得者進(jìn)行了張榜公布表彰，起到了教學(xué)引領(lǐng)的良好作用。

4、為了貫徹落實(shí)“陽光體育”運(yùn)動(dòng)精神，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，4月27月至30日，組織高一年級(jí)師生參加第54屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、為了為了推動(dòng)校園文化建設(shè)，給教師學(xué)生展示的舞臺(tái)，4月28日——4月30日，組織高一師生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)及第21屆校園文化藝術(shù)節(jié)之咸中好聲音和節(jié)目匯演。

6、為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，開闊學(xué)生學(xué)習(xí)視野，養(yǎng)成學(xué)生“愛讀書、多讀書、讀好書”的習(xí)慣，4月16日下午，組織高一全體語文教師和高一（1）班、高一（2）班全體同學(xué)參加王海老師的報(bào)告會(huì)。4月20日舉行讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，拉開讀書節(jié)活動(dòng)。

7、堅(jiān)持每周日進(jìn)行周檢測(cè)。本學(xué)期共進(jìn)行16次周檢測(cè)。各備課組長嚴(yán)把質(zhì)量、難度、數(shù)量關(guān)，鞏固學(xué)生一周所學(xué)知識(shí)，溫習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容，讓教師熟悉學(xué)情和教情，掌握學(xué)生個(gè)人成長的狀態(tài)，為期末質(zhì)量檢測(cè)做好充分的準(zhǔn)備。

8、召開學(xué)生3次座談會(huì)，及時(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。

9、召開家長會(huì)，注重家校聯(lián)系。通過開展家長會(huì)建立一個(gè)教育培養(yǎng)學(xué)生的平臺(tái)，通過家長會(huì)使學(xué)校和家庭教育能緊密結(jié)合，發(fā)揮最大的教育功能。

10、開展了2次評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。年級(jí)組配合教務(wù)處的教學(xué)調(diào)查，認(rèn)真落實(shí)評(píng)教和學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，并及時(shí)反饋信息。全體教師重視學(xué)生的意見和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為，確保學(xué)生滿意。

11、開展每月評(píng)優(yōu)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)先求進(jìn)。每月月末評(píng)選出年級(jí)組優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀班委、優(yōu)秀班長、優(yōu)秀學(xué)生，張貼照片進(jìn)行表揚(yáng)。

12、重視紀(jì)律差生教育管理工作，班主任建立了自己的班級(jí)日志。建立紀(jì)律差生檔案，對(duì)屢次違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行說服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，及時(shí)與其家長溝通，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力。對(duì)有過嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和監(jiān)控，做好思想工作，促使其改正。

13、為了展示各班的班級(jí)文化，高一年級(jí)組織22個(gè)班級(jí)輪流主辦年級(jí)組板報(bào)，每周更換，精彩紛呈。

三、存在的問題：

1、師資不均衡，青年教師較多。部分青年教師專業(yè)知識(shí)和教學(xué)功底有待提高，難以滿足學(xué)生和家長對(duì)教師的較高要求。

2、部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識(shí)淡薄、易沖動(dòng)、學(xué)習(xí)不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習(xí)紀(jì)律應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、要加強(qiáng)教法與學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會(huì)他們?yōu)槭裁础⒃鯓幼?，怎樣做得更好、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)普遍較差，要大力加強(qiáng)。

總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績(jī)，但還是存在不少問題，我們相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，高一年級(jí)組的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。

高一年級(jí)組 2015年1月14日

第五篇：高三第二學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)

2013-2014學(xué)第二學(xué)期高三年級(jí)

年級(jí)工作總結(jié)

一、年級(jí)工作完成要點(diǎn)

本學(xué)期完成了以下四項(xiàng)年級(jí)重點(diǎn)工作

工作一：制定和落實(shí)年級(jí)管理制度

按以往工作貫例，本學(xué)年開學(xué)伊始，即召開年級(jí)學(xué)生會(huì)，進(jìn)一步明確年級(jí)管理制度，并根據(jù)本常年情況進(jìn)行適應(yīng)修改。本年主抓考勤、課堂紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生三項(xiàng)常規(guī)。不因高三而放松對(duì)學(xué)生的要求，一如繼往的年級(jí)穩(wěn)定，一切工作順利展開，收到了很好的管理效果。

工作二：組織和實(shí)施年級(jí)活動(dòng)

今年組織實(shí)施了兩個(gè)較大的年級(jí)規(guī)模的活動(dòng)：

活動(dòng)一，配合語文會(huì)考組織了《漢字書寫大賽》為主題的年級(jí)活動(dòng)。此次活動(dòng)共進(jìn)行了4個(gè)場(chǎng)次的活動(dòng)，以會(huì)考字詞為藍(lán)本，難度貼近學(xué)生實(shí)際，以現(xiàn)有設(shè)備為依托，變換各種形式，以調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣和參與的積極性，收到了良好的效率。特別是最后一次活動(dòng)，結(jié)合元旦活動(dòng)，在喜慶活躍的氣氛中把上次活動(dòng)推向高潮，完滿收官。這次活動(dòng)的意義不僅是豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，輔助了會(huì)考相關(guān)內(nèi)容的推進(jìn)，更重要的是積累了文化活動(dòng)的組織經(jīng)驗(yàn)，為今后再興趣辦這種活動(dòng)提供了思路和實(shí)踐的可能。

活動(dòng)二，趁著《漢字書寫大賽》的東風(fēng)，在第二學(xué)期又組織了《中華詩文大賽》。依托上次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，組織形式和賽制又有了新的變化，同樣受到了學(xué)生的重視和追捧，可惜因?yàn)闀r(shí)間的問題，只舉辦了兩次活動(dòng)。活動(dòng)三，配合團(tuán)委，參與策劃了以《青春、感恩、責(zé)任、夢(mèng)想》為主題的本屆高三成人儀式。會(huì)后自己對(duì)活動(dòng)的實(shí)施過程進(jìn)行了詳細(xì)的反思和總結(jié)，得出結(jié)論即任何活動(dòng)的組織其實(shí)都很簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。如果活動(dòng)的目的只在于“這件事我做了”那活動(dòng)就簡(jiǎn)單了，如果活動(dòng)的目的在于“要在學(xué)生的心里留下些什么”地活動(dòng)就不簡(jiǎn)單。我要組織的活動(dòng)效果在后者。

工作三：組織和實(shí)施三模一考

三模即高考前的第一次、第二次、第三次模擬考試。第一次考試的主要目的在于檢驗(yàn)水平，為報(bào)考志愿提供依據(jù)；第二次考試的目的在于檢查進(jìn)步，看潛力還有多大；第三次考試的主要目的在于穩(wěn)定情緒，進(jìn)一步適應(yīng)高考。依據(jù)目的年級(jí)在認(rèn)真組考的基礎(chǔ)上對(duì)三次考試提出不同的工作重點(diǎn)，有效的組織了考試。

工作四：做好畢業(yè)的所有工作和善后總結(jié)

完成了高三畢業(yè)前的一系列工作，如綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作、提前招生的組織和指導(dǎo)工作、提前招生錄取考生的善后工作、志愿報(bào)考工作、畢業(yè)照、組織考前輔導(dǎo)及離校前的教室清掃、財(cái)務(wù)移交工作均己順利完成二、三年工作成果及反思

又一個(gè)三年就這樣過去了，和上一個(gè)三年比較，在這個(gè)三年的工作取得了不少的進(jìn)步，但也有很多有待提高之處?？偨Y(jié)來看，在學(xué)生干部的使用、年級(jí)活動(dòng)的組織、年級(jí)管理制度的制定與實(shí)施、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等工作中有進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)三年來的工作進(jìn)行一下回顧、反思和展望。

反思一：年級(jí)管理制度的制定與實(shí)施踐

學(xué)生常規(guī)管理包括考勤、遲到、校服、發(fā)型、衛(wèi)生、課堂常規(guī)。這個(gè)三年年級(jí)對(duì)手機(jī)的管理投入了極大的精力，頂住了各方面的壓力，堅(jiān)持“手機(jī)不能在課堂上出現(xiàn)”這一管理原則，收得了良好的效果。

下一步計(jì)劃用如下方法管理手機(jī)：由班長、班主任擔(dān)任手機(jī)管理責(zé)任人，設(shè)立手機(jī)管理袋，方法是進(jìn)校關(guān)機(jī)入袋，出校出袋開機(jī)。交接過程為學(xué)生寫名，班長登記，與班主任交接清點(diǎn)。此方法能否實(shí)施有待于進(jìn)一步的討論和商確。但嚴(yán)格管理手機(jī)在學(xué)校的使用是必要的，很必要的。

反思二：關(guān)于學(xué)生干部的使用

本周期在年級(jí)管理、活動(dòng)組織等方面啟用了學(xué)生干部。在年級(jí)管理方面主要使用班長負(fù)責(zé)考勤記錄，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生督管。在活動(dòng)組織方面主要由班長負(fù)責(zé)年級(jí)綜合活動(dòng)的策劃和組織，體育委員負(fù)責(zé)年級(jí)體育活動(dòng)的策劃的組織。兩方面都收到了很好的效果，一方面訓(xùn)練了學(xué)生的組織、策劃能力，一方面將老師從瑣事中解放出來，另一方面使活動(dòng)更接地氣，更易于學(xué)生的接受。

在學(xué)生干部的使用中，我注意了重要的一點(diǎn)即我的目的不是“使喚”學(xué)生干部做事，而是要“培養(yǎng)”學(xué)生干部的組織、協(xié)調(diào)能力和責(zé)任感。也就是在解放自己的同時(shí)，教會(huì)學(xué)生如何做事。所以在使用他們的過程中，我格外注意教他們處理問題的方法，解決疑難的思路，緊急情況的應(yīng)對(duì)及對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、及時(shí)準(zhǔn)確的做事態(tài)度。每次組織完活動(dòng)之后，及時(shí)的開會(huì)進(jìn)行總結(jié)是必有的環(huán)節(jié)。

下一步計(jì)劃是想啟用更多的學(xué)生干部，如學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)文化類活動(dòng)的組織和策劃。

反思三：衛(wèi)生問題的解決

年級(jí)組長檢查，班主任負(fù)責(zé)，衛(wèi)生委員實(shí)施；清掃、檢查、改進(jìn)；日值日、周清理、月掃除。以上三點(diǎn)是這個(gè)三年中年級(jí)衛(wèi)生情況良好的保障。

下步想法是，除了要堅(jiān)持好的做法以外，還要對(duì)教科書的發(fā)放、運(yùn)動(dòng)物品的管理、廢空瓶子的保存及清理，做進(jìn)一步的思考。

反思四：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的實(shí)施與反思

本學(xué)期的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作經(jīng)歷了幾番工作，做了不少的無用功，終于順利完成。完成工作之余，我對(duì)綜評(píng)工作如何簡(jiǎn)捷順利的完成，及如何真正起到評(píng)價(jià)的作用進(jìn)行了思考，有如下想法：

一、內(nèi)容組成及來源

1、封面：包括姓名等基本情況，來自綜評(píng)平臺(tái)

2、評(píng)語：班主任評(píng)語，共3個(gè)即每年1個(gè)，來自平臺(tái)

3、研究性學(xué)習(xí)成果：包括題目和內(nèi)容概要。平臺(tái)中的內(nèi)容無法導(dǎo)出，需向?qū)С龅谋砀裰刑顚憽?/p>

4、個(gè)性成果評(píng)價(jià)、展示同3、5、成績(jī)及體育、體檢均為導(dǎo)出項(xiàng)目

二、高三操作方法

第一步，班主任導(dǎo)出表格

第二步，將表格上傳至公共郵箱

第三步，學(xué)生下載表格填寫完成再上傳至郵箱 第四步，班主任下載、檢查匯總，上交

三、表格形成的過程

1、髙一第二學(xué)期開學(xué)。班主任向髙中新課程平臺(tái)輸入社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐分?jǐn)?shù)

2、高一第二學(xué)期末。班主任將評(píng)語寫至平臺(tái)。導(dǎo)出手冊(cè)表格，上傳至公共郵箱。學(xué)生填寫后傳回。班主任下載并保存

3、每年如此

4、高三導(dǎo)出表格后復(fù)制?粘貼即可

反思五：對(duì)不同層次和需求學(xué)生出路的引導(dǎo)和指導(dǎo)

入學(xué)初開展《學(xué)生基本情況問卷調(diào)查》

利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生和家長講解高中生升學(xué)的途徑、達(dá)成的方法。實(shí)施分層管理 反思六：年級(jí)活動(dòng)的組織和實(shí)施

整理出高中三年學(xué)生系列活動(dòng)方案，分階段實(shí)施。針對(duì)高一規(guī)則意識(shí)和高中意識(shí)的養(yǎng)成系列活動(dòng)和文體系列活動(dòng)，如年級(jí)之星的評(píng)比、日常規(guī)范的檢查評(píng)比、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦聯(lián)歡會(huì)、籃球比賽。針對(duì)高二學(xué)習(xí)意識(shí)的文化系列，如漢字書寫大賽、古詩文背誦大賽、成語大會(huì)、科學(xué)常識(shí)大賽。針對(duì)高三目標(biāo)意識(shí)的勵(lì)志系列，如高考百日動(dòng)員、十八歲成人禮。

考慮今后利用現(xiàn)有條件，在年級(jí)備用教室推動(dòng)和倡導(dǎo)閱讀活動(dòng)，配以讀書交流、學(xué)科競(jìng)賽、趣味講座、名篇佳作賞析等活動(dòng)，用豐富多彩的課余活動(dòng)吸引學(xué)生，使他們“靜下來、坐下來、沉下來”面對(duì)高中生活。