第一篇：教師教育教學工作總結——肅南一中王子斌

教師教育教學工作總結

——工作兩年以來的收獲與困惑

教有萬法，法無定法，師法不拘囿，直亦可，曲亦可，教改有路憑探索。

——題記

這是一份承載這我憧憬與夢想的職業(yè)——教師！這是一個釋放我青春與夢想的地方——張掖市肅南一中！

自2012年6月25日帶著一絲初涉教壇的懵懂與激動步入工作崗位以來，時間在與學生快樂而緊張的學習生活中飛速流逝，一眨眼，在肅南一中工作已經兩年有余了。在此期間，我始終努力而勤奮地工作，用自己的激情與實際行動實踐著“為學生的幸福人生奠基”。以“為了學生明天，認真度過今天”作為自己工作的座右銘,現將兩年的工作總結如下：

一、思想上，嚴于律己，積極向上

作為一名年輕教育工作者，我積極參加學校所組織的各種培訓。因為只有心靈與思想在一次次的洗滌中才能成長與成熟。2012年8月赴武威市參加了甘肅省西片區(qū)高中骨干教師培訓；2013年1月在肅南縣職教中心參加新教師培訓；2013年5月在張掖中學參加了全國中小學班主任張掖中學高級研修班；2013年11月赴北京海淀區(qū)教師進修學校附屬實驗學校進行交流學習。每一次的學習，在思想與理論水平就會有進一步的提升，我立志通過自己的努力爭取向做一名優(yōu)秀教師的方向發(fā)展。同時通過自學各種書籍和刊物，加深自己的專業(yè)理論水平，并向身邊典型的優(yōu)秀教師學習，加強為學生的服務意識。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的德育培養(yǎng)，因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教

工作中我把“為了學生明天，認真度過今天”作為自己的信條。上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，不放棄每一位學生。這信條貫穿我工作的始終，成為我工作的準則與動力。因為我知道把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。兩年來，也榮幸的取得了一些成績，2013年11月在張掖市新課程實驗優(yōu)質課評選中獲得二等獎；2014年教師節(jié)被評選為學?！皟?yōu)秀班主任”；過去兩年德能測評也有一次良好，一次優(yōu)秀。今年，又執(zhí)教高一年級的兩個班，我一直努力的工作著，備好每一次課，鞏固牢每一個小知識點。當然，我知道，我在業(yè)務上還急待提高，所以，我抓住各種機會來磨練自己，因為我深深地知道“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”。所以我積極主動的參加每一次學科組備課活動，虛心傾聽師傅的指導，從中學習先進的教學理念，吸取優(yōu)秀的教學思路，使我在工作中有了一個努力的方向與前進的動力。我想，我會珍惜每一次鍛煉的機會，爭取讓自己在最短的時間盡快的成長起來，像那些優(yōu)秀教師一樣，放飛自己的夢想！

三、在分管工作上，服從安排，積極主動

身為班主任，同時每周10節(jié)課，瑣碎的事一大堆，不僅要教好課，還要教育好學生的思想工作，關心好學生的生活。雖然辛苦一點，但在校領導的正確領導下，工作在有條不紊地開展著。一開學，就在教研組長王德成老師的組織下，對教學進行了合理的分工，科學的統籌，并在教學的實施過程抓落實，抓過程，抓功效，及時反思小結，使得每一次無論是教學還是活動都能夠保質保量的完成。同時，在每周的班會課上，都開展形形色色的教育主題活動，并組織學生來主持??學生認真準備，積極參與，使得每一次活動，學生都能有所得，有所獲。

總而言之，過去兩年的工作，無論是在業(yè)務能力上，還是在教育教學上通過自己的努力都有了一定的提高，但在工作中還存在許多困惑的地方。

一、新課程所倡導的教學方式、學習方式難以在教學中有效體現和落實，教學三維目標在教學中不能有效整合；

二、對“后進生”的培養(yǎng)過程中沒有形成好的方式方法；

三、在教育的滾滾鐵流中，總感覺自己情不自禁的被其推擁著靠前走，沒有精力和時間去思索形成自己的教育方式。

不過我相信，在今后的工作中，在肅南一中這個大舞臺上，我將揚長補短，不斷努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專業(yè)型教師。借用英國首相丘吉爾1948年在牛津大學演講時的一句話，在教學生涯中：我決不放棄；我決不、決不放棄；我決不、決不、決不放棄！

第二篇：肅南一中創(chuàng)建市級反邪教警示教育示范校

肅南一中創(chuàng)建市級反邪教警示教育示范校

自查報告

邪教活動危害家庭，危害社會，其行為令人發(fā)指，危害性令人瞠目。多年來我們結合學生的思想、學習、生活實際，采取多樣形式，開展以“崇尚科學、關愛家庭、珍愛生命、拒絕邪教”為主題的反邪教警示教育宣傳活動，使廣大學生在警示教育中提高認識和抵制邪教的能力，從而使我們的校園成為反邪教的一方凈土。現將我校近年開展反邪教警示教育活動情況總結如下:

一、基本情況

肅南一中創(chuàng)建于1957年，是一所完全中學，是張掖市辦學水平一級學校。學?，F有在校生838人，六個年級，21個教學班，教職工93人。學校占地5萬多平方米，建筑面積1萬5千多平方米。校園內環(huán)境幽靜典雅，布局協調優(yōu)美，處處洋溢著催人奮進的學府氣息。這些都為我校開展反邪教警示教育活動，全面提高師生自我教育、自我防范能力創(chuàng)造了得天獨厚的條件。

二、指導思想

我校反邪教警示教育活動以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹中央和省，等邪教組織斗爭的方針政策和國家關于防范，懲治邪教活動的法律，法規(guī)，以“崇尚科學，關愛家庭，珍惜生命，反對邪教”為主題，通過反邪教警示教育活動，增強廣大師生識別邪教，抵制邪教的能力，充分認識邪教，有害氣功，迷信等活動的本質及危害性。為防止“法輪功”等邪教和迷信活動毒害青少年一代，凈化校園文化，營造校園崇尚科學，拒絕邪教的濃厚氛圍，培養(yǎng)“四有”新人，建設和諧校園創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

三、組織領導

學校成立以校長安維武任組長，副校長屈軍、郝曉明任副組長，總務處主任張宗林，政教副主任賈鎮(zhèn)南，教導處副主任王肅云，團委書記樊旭平，教研室副主任郎愛軍、政治教師關鋒、王建文、杜立壽為組員的肅南一中反邪教警示教育活動領導小組，辦公室設在政教處，由賈鎮(zhèn)南兼任辦公室主任。領導小組的主要職責是負責組織、督促、檢查、指導落實和考核評價學校反邪教警示教育活動。

四、主要活動

（一）加強反邪教教育氛圍的營造和渲染

學校定期利用校園之聲廣播、校園網、黑板報、電子屏進行反邪教警示教育宣傳，強化宣傳力度和教育氛圍的營造，讓“崇尚科學，關愛家庭，珍惜生命，反對邪教”的思想深入人心，讓“崇尚科學，關愛家庭，珍惜生命，反對邪教”的行動走進師生的生活，用生動、通俗的語言深入淺出地講解邪教的本質、危害等知識。另外要求各班利用政治課進行反邪教教育。從而使學生基本了解和認識“法輪功”等

邪教的真面目，鼓勵學生不聽、不信、不傳邪教思想，并能勇敢地與邪教活動作斗爭。

（二）落實反邪教主題教育的開展和檢查

一是學校利用每年新生進行軍訓活動之機，把禁毒教育、反邪教教育、法制教育均作為新生入學教育的主要內容，聘請法制副校長和法制輔導員到學校給同學們上課；二是每學期政教處在學期工作安排當中都把反邪教教育活動列為主題班會的教育內容；三是團委在每學年都安排諸如“遠離邪教，珍愛生命”的主題教育；四是認真落實“五個一”活動，即：上一堂反邪教課、開展一次反邪教主題活動、看一次反邪教的電影或光碟、讀一本反邪教的書、組織學生向家長寫一封反邪教的宣傳信。

（三）發(fā)揮反邪教教育的輻射和帶動作用

學校組織開展讓學生當好反邪教警示教育的義務宣傳員活動，讓學生在自己搞好教育活動的同時，還要向家庭，親友和社會進行宣傳教育，以推動全社會反邪教警示教育活動的深入開展，充分發(fā)揮學校在反邪教教師教育活動中的輻射和帶動作用。

雖然，我們多年來，進行了一系列的反邪教警示教育活動，收到了一定的成效，得到了社會、家長和上級相關部門的認可和支持，但教育不是萬能的，學校教育更是有一定的死角和局限性，只有調動社會各界積極性和發(fā)揮相關部門的職能作用，做到橫向到邊、縱向到底、不留死角、不走過場，做到防微杜漸、未雨綢繆，才能從根本上杜絕邪教對社會和家庭的危害。

二〇一二年四月二十日

第三篇：高于鋪一中教育教學工作總結

高于鋪一中 教育教學工作總結

我校為深入貫徹落實教育局相關會議和文件精神，全面實施素質教育，不斷深化教育改革，創(chuàng)建高效課堂，提高教育教學質量，全面促進學校和諧可持續(xù)發(fā)展，結合我校實際做了以下幾方面的工作：

一、嚴格考勤管理、強化工作紀律

針對兩個教學區(qū)（一中和王各莊）的特殊情況，我校分別在每個校區(qū)都安裝有簽到機，為刷卡和指紋、面部識別兩種形式，在兩個校區(qū)間走教的教師必須在當天所任課的校區(qū)簽到。學校延續(xù)以往的考勤制度和請銷假辦法，嚴格考勤管理，強化工作紀律，教師的出勤情況和教師量化掛鉤。

二、提前一周備課、嚴謹課堂要求

為創(chuàng)建高效課堂，我校實行提前一周備課制度，要求教師提前一周備課，每周一下午例會教師必須帶備課本開會，由教導處當場檢查備課情況。

學校要求任課教師提前2分鐘到教室門口候課，課上不準接打手機，不說與課堂內容無關的話，不遲到、不拖堂，嚴格遵守課堂紀律，提高課堂效率。

三、加強課后輔導、精準作業(yè)批改

要提高教學質量，還要做好課后輔導和作業(yè)批改工作，有的學生缺乏自控能力，在學習上不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們要求教師加強對學生的思想教育，加強課后輔導和精準作業(yè)批改，輔導和作業(yè)批改要有很強的針對性，從而引導學生加強對學習的責任心。

四、教學資源充分利用，力求教學實效

學?，F有電子白板14套，現13套能正常使用（因涉及搬遷，暫時閑置），學校裝有無線路由器，方便教師利用電腦、手機等設備查閱教學資料，電子備課室正在積極組建過程中，學校理、化、生、體育器材等實驗室齊全。學校要求教師都要學會并運用現代媒體形式上課，各專業(yè)教師要充分利用各實驗室或者實驗器材上課，做到實驗器材進課堂，直觀形象向學生展示課堂內容。

五、課練、周測、月考——學習效果及時反饋

為讓教師時刻掌握學生的學習效果，提高學生學習的積極性，讓學生時刻都有緊張感和競爭意識，我校要求教師每堂課都要安排一定時間的當堂練習，及時反饋學習效果；

每周五下午學校統一安排九年級畢業(yè)班學科測試，由任課教師針對階段學習內容命題制卷，檢測學生學校情況，學校將考試成績匯總后交由任課教師和班主任認真分析，并針對學生答題情況精心講解，耐心做好思想工作；

七八九年級每個月學校都要安排月考，試卷要求由同學科教師集體商討命題，試題要切合實際、有針對性。

六、全校統一的大教研模式——集體觀摩

我校特殊的兩個校區(qū)的管理形式，將原本緊張的教師資源一分為二，以往的單學科教研組的教研模式不再適應現狀，為此，我校將全校任課教師分為文、理兩個教研組，并由學校統一安排每位老師必須上公開課，并要求全體老師參加聽課、評課、相互交流、取長補短，共同研討如何創(chuàng)建高效課堂。

七、畢業(yè)班的特殊待遇——高度自覺的午自習

我校學生家與學校的距離很近，都是走讀，為加強畢業(yè)班學生的學習，我校特開設了兩個自習室，由班主任組織學生自主學習，并對學生提出高標準的要求，學生的自覺性都很高，學習積極，效果很好。

八、校際間的交流合作——五校聯合考試

多年來，高于鋪二中、腰山中學、河口一中、河口二中和我校由于本校班數及學生都相對較少，本校內同學科教師教學業(yè)績無法進行比較（有的學科本校內就一名或兩名教師）。為提高教師的競爭意識，五所學校每學年的期中、期末考試均采用聯考的形式，即統一閱卷，統一考試分析（期中考試統一命題）。這樣以來，評卷標準比較客觀一致，學生成績比較真實，各學科、各班級的成績在五校排名，教師的教學情況一目了然，學生在五校的學習狀態(tài)也很清晰。

九、特殊的教學形式——走教

根據我校今年的特殊情況（現有一中和王各莊兩個教學區(qū)），我校努力合理配置教師資源，均衡各年級各學科教師，為了不耽誤孩子的學習，積極做通教師思想工作，要求教師克服重重困難，在兩個教學區(qū)來回走教，現我校有12名教師在兩個教學區(qū)走教。雖然走教這種特殊的教學形式給我校工作帶來了一些困難（如教師考勤、例會、辦公、考核、教研；學生學業(yè)考查、教學資源利用等學校常規(guī)工作），但我們相信在教育局的正確領導下，這種臨時的困難會很快得到解決，使我校教育教學工作全面提高。

雖然我校結合本校實際做了一些工作，但是和教育局的要求還有一定差距，在以后的工作中，我們要把教學工作開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。

高于鋪一中 2017年1月8日

第四篇：教師教育教學工作總結

本學期我擔任了一年級道德與法治課的教學工作，教學中，我結合一年級學生的心理和年齡特點，以及實際學情，扎扎實實抓教學，認認真真做工作，在工作中只有不斷反思、總結才能有助于今后的教學工作的提高，為此，我對本學期的品德與生活的教學工作進行總結

如下：

在這一學期里，在教育教學任務中，我盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。本學期的道德與法治的教學中盡量做到：

1、了解并運用簡單的健康、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習慣，并開始在生活中有意識地要求自己。

2、能體驗到學習的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣;為自己的成長和進步感到自豪，對一年級的學習和生活充滿信心和向往之情。

3、愛護周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源;關愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自己生活服務的人充滿感激之情;了解作為一年級小學生的責任，并樂于去承擔，4、對周圍的動植物、自然現象有好奇心，并能通過一些簡單的假設和驗證進行探索;能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。

在教學活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況，根據課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯系的、不斷深化的經驗和體驗。在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

今后努力的方向：

第一、加強專業(yè)教學水平。

加強鉆研，不斷提升自己的教研能力、教學水平，并通過聽課加強互相學習，通過撰寫反思、教學論文等提高自己的專業(yè)水平。讓品德與生活教學更有趣、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進學生的成長。

第二、繼續(xù)加強品德與生活學科教學研究，努力提高教研水平。

總之，通過一學年的道德與法治課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。今后我還要繼續(xù)學習《課程標準》進一步理論聯系教材及教學工作實踐，創(chuàng)造性地開展教學工作。

?三年級下冊《道德與法治》教學總結

2018-2019學第二學期

本學期我承擔了三年級《道德與法治》學科的教學工作任務,為了更好地完成教育教學工作,根據學生實際情況,結合學校實際,現將工作總結如下:

一、在教育教學中,加強《道德與法治課程標準》

讓道德存在于兒童的內心,讓法治原則為更多兒童所了解和遵守,引導兒童熱愛生活、學習做人,懂法守法,自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則,培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結合學校的實際情況,本學期我一如既往地扎實落實了思品學科的各項常規(guī)工作,提高教學效率,同時加大了學科科研力度,以社會主義核心價值觀引領學科建設。

二、常規(guī)教學

(一)教學目標

1.讓學生了解了自己的成長過程,感受自己成長的變化，做自尊自愛的人。

2.讓學生了解了學校概況,了解自己的興趣、特長、生長的基本情況,手的作用及保健。關注天氣變化對生活的影響,學會使用簡單的測量工具。

3.有計劃有目標地安排自己的學校生活。知道了規(guī)則在學校生活中的作用,并自覺遵守。熱愛集體,樂于與他人合作,生活中有自己的創(chuàng)意。

4.形成了初步的購買意識，做合理的消費者;

(二)三年級教學情況

《道德與法治》課程的性質是以兒童的生活為基礎,以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征：

1.生活性;

2.開放性;

3.活動性。

教材體現了思想性原則、科學性原則、現實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據《道德與法治》課程標準要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導思想,我以主題單元形式展開教學,并重點突出了以下特征:

1.從兒童真實生活出發(fā)實現學科內容的整合教材不是從傳統德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內容,而是著眼于兒童現實生活的整體性,從學生生活原型出發(fā),重新融入兒童生活之中,有機整合為學習主題。

2.強化教材的生活指導職能

教材試圖“以適應兒童現實生活為起點,幫助兒童實現高質量的幸福生活”作為編寫線索和基調,圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力,以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,突出了教材的生活指導意識,發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現實情景的捕捉和再創(chuàng)造,讓兒童感受生活的美好和快樂,激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,參與生活、創(chuàng)造生活展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,培養(yǎng)了樂觀積極的生活態(tài)度。

3.以活動型教學為主要特征的過程導向設計

為引導活動型教學的開展,我改變傳統法，以“教”組織教學過程的設計思路,消解以“預成的學習結果”為核心的模式,將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據。因此,從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元,促進自主活動,在學習活動的漸次展開中,重點關注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要,使學生能在活動的不斷演進過程中實現原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統整。

4.讓教師和學生走進教材,保持教材的廣泛適用性

各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材,使教材成為師生開展活動的指導,從而將各地具體而微的自然、人文資源和經濟、文化背景,以及師生的經驗和興趣等等都納入課程資源體系,為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間。

緊張的一學期已結束，為了更好的開展下學期的教學工作，提高教學成績，現對本學期的教學工作做如下總結：

1、基本情況：三年級學生大部分都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣。但仍有少數學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱。

2、教學中的一些做法：

(1)全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培養(yǎng)學生自主探究的能力。

針對本班學生的實際情況，開學初，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立道德意識，提高認識能力。深入了解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好，細心發(fā)掘學生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行為，讓其樹立正確的人生觀、價值觀。

(2)抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

我根據兒童的年齡特點，結合新教材理論知識，課堂上設計新穎、愉快的教學方法，增強趣味性，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培養(yǎng)了學生樂學的興趣。平時我細心觀察學生的學習情況，做好調查小結工作，針對不同性質的學生，根據其實際情況擬訂學習目標，以目標來激勵學生進步。

(3)認真做好教學工作，注意做好課前準備。

刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的課件，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

關注學生參與的能力。要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在上課過程中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，然后在課堂教學中學生就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

激發(fā)學生的參與興趣。在課堂教學中不難發(fā)現，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。關注學生的參與過程。我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。

要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

3、存在問題和努力方向：在教學中，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育、教學質量更上一個新的臺階。

第五篇：教師教育教學工作總結

本人能熱愛教育事業(yè),能夠按照黨的教育方針,教書育人,有終身從事教育的決心。作為一名黨員,我始終能夠以一個黨員的標準要求自己,時刻保證正確的輿論導向,注意團結同志,與人為善,努力做群眾的表率。熱愛學生,為人師表,具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。積極參加政治學習,不斷提高自己的政治素質和師德水平。工作中,以“激情、思路、辦法”為指針,創(chuàng)新工作方法,用“兩個轉變”反思工作中的得與失,不斷提高工作的實效和水平。

我擔任中學高二(1)班主任、教研組長和兩個畢業(yè)班數學學科教學。由于我?guī)У氖瞧胀ò?學生基礎較差,大部分學生對升學不抱希望,思想波動大,紀律松散。我本著“提高每一位學生,滿意每一位家長”的思想,加強學生的思想教育,狠抓學生的課堂紀律與日常行為規(guī)范,灌輸升學意識,多次走訪學生家庭,與學生談心,在班級里開展以升學為主題的教育活動,與任課教師一起商討班級管理與提高教學質量的辦法。高二(1)班進步很大,畢業(yè)時班級穩(wěn)定,成績取得了很大進步,畢業(yè)率、升學率100%,總體成績在普通班中遙遙領先,一名學生達到一類重點高中的分數線。所帶班級數學成績由接班時平均30多分進步到平均70多分,獲得了家長與學校的好評。作為教研組長,積極組織各種教研活動,培養(yǎng)青年教師,研究中考方向,青年教師***、***等已成為學校骨干,數學組在歷次統考中均取得了優(yōu)異成績,2012年中考成績比市平均高出8分。

2012年下半年,由于工作的需要,我調到教研室工作。新的工作,對于我既是一次難得的機遇,又是一次嚴竣的考驗。只有不斷學習,及時調整角色,創(chuàng)新工作,才能盡快適應和做好教研員工作。第一,我虛心向領導和區(qū)、市其它教研員學習,向書本學習。我深知,教研員工作需要豐富教學理論素養(yǎng),我給自己訂下目標,每天要看兩小時的業(yè)務書籍,記下自己的工作反思與心得,定期聽數學課,堅持參加全區(qū)數學集體備課,以便時刻了解全區(qū)的教學動態(tài),把握教學的最新信息。第二,創(chuàng)新工作思路。我以往面對的是對學生的管理和教學,而現在要組織與指導全區(qū)數學教師教學活動與全區(qū)課題工作的開展,要求更高,擔子更重。在開展課題研究時,在吳主任和張主任的支持下,我積極向市里各處室課題負責人匯報、了解我區(qū)以往的課題申報和開展情況,制訂課題研究計劃和管理辦法,擬定課題申報指導意見,組織各校進行申報,通過緊張而有序的工作,現已有1個市級課題在我區(qū)結題,1個市級課題準備開題,有3個中斷的省、市級課題正在爭取結題,還有36個課題申報了區(qū)級課題,等待區(qū)教研室評審;作為市中心組命題成員,我堅持參加市教研室組織的各項活動,獨立完成了全市七年級數學試題的命題工作,并協同市教研室先后督導了兩所學校和大市優(yōu)質課的評委工作,由于自己工作做的扎實,細致,受到了陳老師的好評,又一次提高了開發(fā)區(qū)在市其他學校的知名度;在全區(qū)數學教學上,能積極服從領導安排,先后開展了區(qū)集體備課活動、研討課活動以及送教到?；顒?在活動中,我注意把握正確的教學導向,要求集體備課一定要以新課程理念為指導思想,充分關注備課的質量,重視課堂主陣地;精心選擇上課教師,確定研討專題,與上課教師研討,形成最佳教案,反復試講,反復修改,以求收到最佳效果,通過提高課堂實效,來提高教學成績,在全市統考中,我區(qū)數學成績較好;此外在組織參加市級優(yōu)質課評選活動時,我對參賽教師精心指導,了解評優(yōu)課的評分標準,與參賽教師深入研究推敲,并且對參賽教師進行具體的指導,哪怕細微之處,也不放過,在我的指導下,付貴敏老師在全市評優(yōu)課上取得了一等獎的好成績。