第一篇：XX小學(xué)教師參加培訓(xùn)總結(jié)報告

XX小學(xué)教師參加培訓(xùn)總結(jié)報告

XX小學(xué)教師參加培訓(xùn)總結(jié)報告

通過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí)，我受益非淺，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點體會：

一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二、要謙虛謹慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

三、必須熱愛自己的教育對象學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以 “差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

XX小學(xué)教師參加培訓(xùn)總結(jié)報告

今年寒假可謂是一個不平凡的寒假，正像春晚那首歌曲唱的一樣“時間都去哪了”。這是一個繁忙而又充實的寒假，學(xué)案編制、學(xué)案修改、專家講座、讀書學(xué)習(xí)，特別是專家講座讓我對我的教學(xué)有了重新的認識。正月13學(xué)校邀請了華東師范大學(xué)朱偉強教授給我們做了《分解課程標(biāo)準(zhǔn):策略與方法》《課堂觀察:走向?qū)I(yè)的聽評課》的報告，這兩個報告讓我受益匪淺。

下面我就談一談我的一些收獲:

第一，如何確定學(xué)習(xí)目標(biāo)?

1、教師教學(xué)時首先要弄清楚學(xué)生將獲得什么，為什么要教這些內(nèi)容，教到什么程度，也就是必須要弄清楚學(xué)生具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而不是籠統(tǒng)的目標(biāo)，或是教師的教學(xué)目標(biāo)。其中知識和技能是關(guān)于是什么的維度，過程與方法是關(guān)于如何獲得是什么的維度，情感態(tài)度價值觀是在如何獲得是什么的過程中或之后并內(nèi)化為自己的相對穩(wěn)定的東西。因此教師不能把機械地按三個維度來陳述，而應(yīng)該從整體上來思考學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化:第一步，尋找關(guān)鍵詞。行為動詞和核心名詞;第二步，擴展或剖析關(guān)鍵詞。第三步，形成剖析圖。注意必須符合學(xué)生身心發(fā)展階段，且應(yīng)為大多數(shù)學(xué)生能達到。

3、敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo):舉例我們初中思想品德的一個課程內(nèi)容“理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)?！蔽掖_定的的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:(1)學(xué)生能結(jié)合生活自己舉例情緒的分類。至少能說出一點，(2)在具體的情景中能體會出情緒產(chǎn)生的原因，準(zhǔn)確率至少90%。(3)學(xué)生能在具體的情境中知道如何調(diào)控情緒，準(zhǔn)確率至少95%。

第二，如何正確聽評課?

1、朱教授對評課有一句和經(jīng)典的話就是“成功是成功之父?！币馑季褪钦f我們在進行評課時要給與講課者以鼓勵，讓他感受到講課的樂趣和成功，這樣那么作為一個老師才會更熱愛自己的三尺講臺，更鐘情與教育事業(yè)。

2、對于聽課從朱教授的報告中讓我認識到聽課不是一項任務(wù)而應(yīng)該是一種自發(fā)的行為，聽課前要做好充分的準(zhǔn)備，主要是對課程內(nèi)容的把握，而不是沒有知識準(zhǔn)備的去聽。聽課中要認真把握充分的證據(jù)，制定聽課表。

總之，這次培訓(xùn)讓我大開眼界，除了眼界，更多的是教學(xué)理論，教學(xué)實踐上的收獲。我會以這次培訓(xùn)為起點，在以后的教學(xué)中努力制定符合學(xué)生實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極正確的對待聽課、評課，為自己的教學(xué)和成長努力奮斗。XX小學(xué)教師參加培訓(xùn)總結(jié)報告

一、機會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實踐”，對指導(dǎo)實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。

三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

第二篇：參加小學(xué)教師技能培訓(xùn)心得體會

內(nèi)容摘要： 劉局長在報告中指出：“這次培訓(xùn)，為大家提供一個相互了解，集中學(xué)習(xí)的機會?！?/p>

7天以來，我們大家一起度過了一個緊張、忙碌、擔(dān)心而又愉快的學(xué)習(xí)生活。每天從早到晚著上課，夠緊張的，種種的作業(yè)，真夠忙，最讓人擔(dān)心的是學(xué)習(xí)成績的好壞。不過學(xué)習(xí)之余，唱唱歌，打打球，又那么其樂無窮，真是苦中偷樂。這樣的培訓(xùn)是我們有生以來的第一次。不過，苦雖苦，收獲還是很大的，相信大家肯定企盼今年有更多這樣的培訓(xùn)，以提高自己的教學(xué)能力，提高教學(xué)效果。下面是我參加這次培訓(xùn)的一學(xué)些習(xí)體網(wǎng)會：

一、錘煉道德修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)

在開班儀式上，劉局長以精辟的語言闡明了這次培訓(xùn)的目的，以生動具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性，指出了一些與教師身份不和諧的因素，對教師的師德師風(fēng)提出了進一步的要求。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石?！庇纱丝梢姡處煹穆殬I(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長，關(guān)系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，錘煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

二、為全市教師提供了一個自我表現(xiàn)和相互學(xué)習(xí)的平臺

劉局長在報告中指出：“這次培訓(xùn)，為大家提供一個相互了解，集中學(xué)習(xí)的機會?！贝_實如此，原來一副副陌生的面孔變得那么熟悉，那么親切。在培訓(xùn)中，老師們踴躍參與的各種交流活動，不僅鍛煉了自己的膽識，在不同程度上提高了自己的表達能力和表演技巧，更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識，豐富了見識。

三、開闊了視野，提高了教學(xué)技能

沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷完善自己。這次培訓(xùn)，培訓(xùn)班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例，讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法、藝術(shù)、技巧，豐富了我們的教學(xué)知識，在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力。何子山教員的《有效一教學(xué)的永恒追求》的學(xué)術(shù)報告，更使我們受益匪淺。追求課堂教學(xué)的效果，把學(xué)生教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。這次，何教員用簡潔的的語言，最生動的最顯淺的例子和最精辟的解說，讓大家懂得了什么是無效教學(xué)，什么是有效教學(xué)，怎樣才能做到有效教學(xué)。相信從今往后，大家一定會在教學(xué)上多下功夫，下好功夫，以達到事半功倍的效果。

通過這次培訓(xùn)，我相信，我們教師將會一最完美的人格魅力，最深厚的品德修養(yǎng)，更加豐富的知識技能，以及更加細致、耐心的品性，為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻。

xiexiebang.com范文網(wǎng)[CHAZIDIAN.COM]

第三篇：心理健康教育培訓(xùn)心得體會（小學(xué)教師參加培訓(xùn)）

心理健康教育培訓(xùn)心得體會（教師參加培訓(xùn)）

當(dāng)今社會科技飛速發(fā)展，我們的生活水平越來越高，人們在享受豐富多彩的精神生活的同時，健康問題已是大家關(guān)注的焦點，特別是面對一個個鮮活的生命因為心理疾病輕身離開人世，讓人痛心疾首，因此心理將康教育這門學(xué)問越來越顯得重要。作為一名教師，面對的是花季少年，我們必須掌握心理健康知識，以呵護祖國的花朵為己任，為學(xué)生的心靈打開一扇明亮的窗。

5月11日上午，我有幸參加了縣心理健康教育協(xié)會年會，并聆聽了

師大心理專家#

教授講座，讓我受益匪淺。年會上方局長作了簡要講話，強調(diào)此次年會的重要性，并對參訓(xùn)教師提出了期望。接著校長總結(jié)了20心理健康協(xié)會工作，他從背景和人員進行了介紹，還特別提到我們不要把心理問題上升為品質(zhì)問題和道理問題，并提出了自己心中的展望，拓寬心理健康教育者的范疇。心理健康教育不僅僅是心理協(xié)會教師的工作，還應(yīng)是全體教育工作者共同的職責(zé)。趙老師、新會長吳、廖老師紛紛暢談在心協(xié)工作的點滴收獲和美好展望，其中廖老師提出了“德育導(dǎo)師制”，每周德育導(dǎo)師要和3~5位學(xué)生進行心理交流，讓我們的孩子每天都心情愉悅，健康成長，快樂學(xué)習(xí)。

最讓我受益的是聆聽了師大心理專家#教授的《青春飛揚，狂飆突進，驕傲自戀的00后》講座。#教授今年已經(jīng)67歲，可她卻是站在臺上講座，時間長達2個半小時，不由得讓我們敬佩，她的激情和幽默讓我們感受到了#教授思想的深邃和火熱的激情。#教授主要講述了青春期是精神分裂癥和抑郁癥的高發(fā)期，詳述了精神分裂癥和抑郁癥的癥狀、危害和可防控，讓我們明白精神分裂癥和抑郁癥要早發(fā)現(xiàn)早治療，耽誤不得。小學(xué)階段是學(xué)生多動癥的高發(fā)期，主要特征表現(xiàn)為注意力缺失、多動、易沖動。#教授還為我分享了許多得病孩子的案例，呼吁我們教師要關(guān)注學(xué)生心理動態(tài)，經(jīng)常與學(xué)生交流，關(guān)心學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理疾病癥狀就要及時尋求藥物治療。最后#教授以實例讓我們明白精神分裂癥和抑郁癥只要配合治療，是可以治療的，如美國游泳冠軍菲爾普斯就是多動癥患者，1994年的諾貝爾獎得主約翰·納什就是精神分裂癥患者，他們雖然是心理疾病患者，但他們積極治療，控制病情并取得了巨大的成就。

參加此次培訓(xùn)，聆聽了#教授的精彩講座后，深深覺得中小學(xué)生心理健康教育關(guān)鍵是教師。我們應(yīng)該做一名健康的教師，要尊重學(xué)生，不可有私心，要講究誠信，創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育物質(zhì)環(huán)境，給孩子一片天空，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草；給孩子一片繪畫壁，讓他們自由描繪、哪怕是涂鴉；給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動物的可愛。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境，整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起中小學(xué)生對生活的熱愛，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神與生活情趣，讓孩子們健康快樂的成長。

總之，在這次的培訓(xùn)的鍛煉中，我增長了知識，開闊了視野，讓我明白要重視心理健康教育，但是又不畏懼心理健康疾病。在今后的工作中我將以健康的心理狀態(tài)去影響學(xué)生，讓孩子們健康、快樂的茁壯成長！

第四篇：參加小學(xué)教師技能培訓(xùn)心得體會

參加小學(xué)教師技能培訓(xùn)心得體會

7天以來，我們大家一起度過了一個緊張、忙碌、擔(dān)心而又愉快的學(xué)習(xí)生活。每天從早到晚著上課，夠緊張的，種種的作業(yè)，真夠忙，最讓人擔(dān)心的是學(xué)習(xí)成績的好壞。不過學(xué)習(xí)之余，唱唱歌，打打球，又那么其樂無窮，真是苦中偷樂。這樣的培訓(xùn)是我們有生以來的第一次。不過，苦雖苦，收獲還是很大的，相信大家肯定企盼今年有更多這樣的培訓(xùn)，以提高自己的教學(xué)能力，提高教學(xué)效果。下面是我參加這次培訓(xùn)的一學(xué)些習(xí)體網(wǎng)會：

一、錘煉道德修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)

在開班儀式上，劉局長以精辟的語言闡明了這次培訓(xùn)的目的，以生動具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性，指出了一些與教師身份不和諧的因素，對教師的師德師風(fēng)提出了進一步的要求。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石?！庇纱丝梢?，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長，關(guān)系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，錘煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

二、為全市教師提供了一個自我表現(xiàn)和相互學(xué)習(xí)的平臺

劉局長在報告中指出：“這次培訓(xùn)，為大家提供一個相互了解，集中學(xué)習(xí)的機會?！贝_實如此，原來一副副陌生的面孔變得那么熟悉，那么親切。在培訓(xùn)中，老師們踴躍參與的各種交流活動，不僅鍛煉了自己的膽識，在不同程度上提高了自己的表達能力和表演技巧，更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識，豐富了見識。

三、開闊了視野，提高了教學(xué)技能

沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷完善自己。這次培訓(xùn)，培訓(xùn)班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例，讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法、藝術(shù)、技巧，豐富了我們的教學(xué)知識，在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力。何子山教員的《有效一教學(xué)的永恒追求》的學(xué)術(shù)報告，更使我們受益匪淺。追求課堂教學(xué)的效果，把學(xué)生教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。這次，何教員用簡潔的的語言，最生動的最顯淺的例子和最精辟的解說，讓大家懂得了什么是無效教學(xué)，什么是有效教學(xué)，怎樣才能做到有效教學(xué)。相信從今往后，大家一定會在教學(xué)上多下功夫，下好功夫，以達到事半功倍的效果。

通過這次培訓(xùn)，我相信，我們教師將會一最完美的人格魅力，最深厚的品德修養(yǎng)，更加豐富的知識技能，以及更加細致、耐心的品性，為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻。

第五篇：參加新疆班學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況的總結(jié)報告

天津大學(xué)，我曾經(jīng)來過

－－參加天津大學(xué)新疆班學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況的總結(jié)報告

2013年10月21日至2014年1月20日，按照自治區(qū)黨委組織部、自治區(qū)經(jīng)信委和交通運輸廳政治部的安排，我有幸參加了天津大學(xué)第三十二期新疆干部培訓(xùn)班培訓(xùn)。

一、培訓(xùn)班的基本情況

天津大學(xué)新疆干部培訓(xùn)班是一個歷史悠久的新疆干部培訓(xùn)班，開辦于上世紀(jì)九十年代，最初培訓(xùn)班每期一年，結(jié)業(yè)頒發(fā)相當(dāng)研究生學(xué)歷證書，后來改為每期三個月，每年春、冬兩季各舉辦一期。第三十二期新疆干部培訓(xùn)班共有學(xué)員40人，廳局機關(guān)和地州市學(xué)員各占一半，女學(xué)員4名，少數(shù)民族學(xué)員8名，處級干部6名，副處級干部33名，科級干部1名（自治區(qū)黨委組織部跟班學(xué)員），自治區(qū)黨委組織部、經(jīng)信委各選派了一名學(xué)員跟班參加培訓(xùn)，學(xué)員來自各行各業(yè)、全疆各地。班委、黨支部委員會設(shè)書記、班長1人，副書記、副班長1人，生活、宣傳文體、學(xué)習(xí)委員各1人。全班分4個小組，每個小組設(shè)組長1名、信息員1名。

二、對培訓(xùn)班的體會和感受

自治區(qū)黨委組織部、自治區(qū)經(jīng)信委和天津大學(xué)的各級領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心和重視第三十二期新疆班。正式赴天津大學(xué)培訓(xùn)前，10月20日在自治區(qū)經(jīng)信委召開了培訓(xùn)班行前動員會，自治區(qū)黨委組織部副部長庫爾瑪什同志專程到會并做了重要講話，對學(xué)員提出了希望和要求。10月21日，全體學(xué)員統(tǒng)一乘坐航班抵達天津大學(xué)。10月22日，天津大學(xué)管理學(xué)部舉辦培訓(xùn)班開班典禮，校黨委書記劉建平同志親自到會并講話。培訓(xùn)期間，自治區(qū)經(jīng)信委副主任卡賓同志利用到北京出差之機，專程到培訓(xùn)班聽課、看望學(xué)員、與學(xué)員座談交流，了解培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、生活情況。

課程安排合理，老師認真負責(zé)。培訓(xùn)班共開設(shè)16門課程，其中公共管理、組織行為學(xué)、行政法規(guī)和物權(quán)法、人力資源管理、國際金融五門20個學(xué)時以上的課程為考試課程，課程結(jié)束后授課老師親自出題進行考試，試題類型有填空、選擇、判斷、簡答、論述等。其他11門課程為講座類課程，分別是：觀念創(chuàng)新與發(fā)展、宏觀經(jīng)濟走向及政策分析、我國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀問題和對策、危機管理、經(jīng)濟法、公共政策分析、財務(wù)管理、經(jīng)濟發(fā)展與管理變革、中小企業(yè)融資創(chuàng)新、管理學(xué)前沿講座、交通可持續(xù)發(fā)展。這些課程的設(shè)置，符合當(dāng)前黨政領(lǐng)導(dǎo)干部工作的實際和需要，符合領(lǐng)導(dǎo)干部提高綜合素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力的需要。老師對教學(xué)非常認真。很多課結(jié)束時，老師覺得時間有限，想講的內(nèi)容來不及講，留下深深的遺憾，同學(xué)們也覺得意猶未盡。個別老師（組織行為學(xué)周剛老師）覺得學(xué)員興趣濃厚、認真專注，主動要求追加了半天課程。老師所講的內(nèi)容囊括最新的前沿知識，既有思想高度，又有現(xiàn)實意義，既有理論闡述，更有大量的案例事實加以佐證，與學(xué)員充分互動，深入淺出，生動具體。大多老師多年為新疆班授課，有專門課件，但只用來提綱挈領(lǐng)、列舉重點文字和圖表，沒有一位老師照本宣科。老師們在課堂上旁征博引，信手拈來，談笑風(fēng)聲，寓教于樂，風(fēng)格各異，精彩紛呈，引人入勝，體現(xiàn)出大家風(fēng)范，讓人經(jīng)久難忘。

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容安排參觀考察，與課堂教學(xué)聯(lián)系緊密。培訓(xùn)期間，自治區(qū)黨委組織部、經(jīng)信委和天津大學(xué)穿插安排了赴珠三角經(jīng)濟帶、海西經(jīng)濟開發(fā)區(qū)等外出學(xué)習(xí)考察和環(huán)渤海經(jīng)濟帶、天津市濱海新區(qū)、天津市城市規(guī)劃展覽館等周邊短途考察。這些考察內(nèi)容與課堂教學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系緊密，比如珠三角和環(huán)渤海經(jīng)濟帶，是區(qū)域經(jīng)濟學(xué)中講到的我國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的三個經(jīng)濟增長極--珠三角、長三角、環(huán)渤海經(jīng)濟帶之二，帶著所學(xué)知識實地考察、印證、見聞，增強了聯(lián)系實際的思考和理解，開闊了眼界和思維，效果很好。

三、學(xué)習(xí)的收獲

三個月的培訓(xùn)充分、系統(tǒng)、全面，是一次真正意義的加油充電。過去參加過不少培訓(xùn)，但多為部門行業(yè)、組織部門舉辦的短期培訓(xùn)班，也利用各種機會聆聽過不少領(lǐng)導(dǎo)、專家的講座。這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受時間、師資等方面的限制，內(nèi)容松散、零碎，不系統(tǒng)、不深入，還有一些偏重于對某些工作的實用性、操作性培訓(xùn)。很多培訓(xùn)當(dāng)時眼前一亮、靈光一現(xiàn)，經(jīng)過時間的洗刷，又成為過眼煙云。

與以往的培訓(xùn)相比，這次培訓(xùn)我有三點主要體會。一是培訓(xùn)時間充分。培訓(xùn)時間不等于培訓(xùn)質(zhì)量，但是沒有足夠的時間做保證，培訓(xùn)就難以充分、全面、系統(tǒng)、深入，就只能蜻蜓點水，走馬觀花，隔靴搔癢，只見樹木不見森林，只知其然不知其所以然。只有有了足夠的時間，才能充分地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師才有足夠的時間講深、講透、講系統(tǒng)、講全面。巧媳婦難為無米之炊，大學(xué)里缺的不是米，而是足夠的機會和平臺。二是培訓(xùn)層次高。天津大學(xué)是中國近代第一所大學(xué)，是“985”、“211”工程重點大學(xué)，天津大學(xué)管理學(xué)院是中國第一批管理學(xué)院，在全國大學(xué)管理專業(yè)排名中名列前茅，2013年最新排名位居第一。給我們授課的16位老師是管理學(xué)部的骨干老師、學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，大多都是博士生、碩士生導(dǎo)師，有9位教授、5位副教授、1位講師。三是在大學(xué)的校園氛圍中，能夠真正放松身心、安心學(xué)習(xí)、潛心思考。三個月的時間里，每天與名家、大師為友，沉浸在知識的海洋里，每天面對年輕的面孔，處處感受青春的氣息，不僅為學(xué)習(xí)培訓(xùn)營造了濃厚的氛圍，也是對思想和靈魂的熏陶和感染。與善人居，如入芷蘭之室，久而不聞其香，則與之化矣，三個月的培訓(xùn)，從對校園的陌生、新鮮到熟悉、習(xí)慣，我完全融入了其中。

三個月的培訓(xùn)，精神和思想上受到洗禮，知識和見識攝入、增長。三個月的培訓(xùn)，面對海量的知識信息，每天頓悟、深思、啟發(fā)、震憾，是我的常態(tài)。區(qū)域經(jīng)濟學(xué)課程深入淺出地闡釋了經(jīng)濟學(xué)的經(jīng)典理論，在此基礎(chǔ)上，清楚地勾勒了中國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略布局，使我在世界、中國經(jīng)濟發(fā)展的背景下對新疆經(jīng)濟發(fā)展有了更加深刻的理解和認識。公共管理、組織行為學(xué)課程給我以許多從事領(lǐng)導(dǎo)工作、搞好管理的啟示與思考。行政法規(guī)和物權(quán)法課程大大增長了我的的法律知識，對于我在行政執(zhí)法單位的工作大有裨益。人力資源管理課使我進一步認識到了人力資源管理不是平時理解的干部人事工作，而是一個事關(guān)組織生存發(fā)展的宏大命題。最意想不到的是培訓(xùn)班安排了財務(wù)管理的課程，這是我第一次接受財務(wù)知識的培訓(xùn)，而授課老師趙息老師教授、博士生導(dǎo)師、中國會計學(xué)會高等工科院校會計學(xué)分會常務(wù)理事的一系列閃光頭銜，更讓我這個財務(wù)工作完全的門外漢、小學(xué)生感到受寵若驚。相對于博大精深的財務(wù)管理知識來說，三天的培訓(xùn)時間微不足道，然而趙息老師爭分奪秒，精心擷取精華和重點，給我們講完了資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表的閱讀和分析。無論是趙息老師高超的專業(yè)水準(zhǔn)，還是她不遺余力、誨人不倦的師德風(fēng)范，都讓我覺得感人至深、難得之極。

課堂上我認真聽講和記錄，把有想法的地方標(biāo)注出來，晚上認真梳理，整理成文字。三個月的時間，我記滿了三個筆記本，寫下了九萬多字、一百篇文章。這些文字，有些是對課堂內(nèi)容的思考，有些是對所見所聞的感悟，有些是對黨的最新方針政策的理解，有些是觸景生情的文字寄托，認識未必到位、觀點未必準(zhǔn)確、文字未必流暢，但都是自己所思、所悟、所感的真實表達。其中有一些個人情感的文字。中國共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該是堅強的化身、理智的代表，但是中國共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部不應(yīng)該是一塊鐵板、一身冷血，中國共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部也應(yīng)該是有血有肉、有情有義的典范，是真實地生活在人間、深深熱愛生活的普通人。魚水情深，帶著對人民群眾的深厚感情去做工作。為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛的深沉。一個沒有感情和激情、連生活都不熱愛、什么時候都一臉冰霜的人，怎么可能熱愛工作、熱愛人民，怎么才能讓人民相信你、接近你？又如何能夠帶著對人民群眾的深厚感情去工作？從毛澤東主席暢游長江在大江大河中展示真實的自我，到總書記與普通群眾一起買包子吃包子，面對群眾臉上流露出真實、平和、親切的表情，難道不都是作為有血有肉的普通人的樸素感情的真實表達嗎？吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。自己也是百姓，我想，共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅穿衣吃飯也是百姓，真性真情上，也和百姓一樣。

四、幾點想法

（一）交通運輸系統(tǒng)應(yīng)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，著眼于提高培訓(xùn)的層次和質(zhì)量，加強與兄弟省市區(qū)及院校合作，舉辦高質(zhì)量的中長期培訓(xùn)班。如果說短期培訓(xùn)具有較強的針對性和實用性的話，那么，中長期的培訓(xùn)則對干部綜合素質(zhì)的提升，具有系統(tǒng)性、全面性和決定性的作用。交通運輸廳系統(tǒng)應(yīng)在積極爭取組織部門培訓(xùn)班名額、積極參加交通運輸部西培項目培訓(xùn)等培訓(xùn)班的基礎(chǔ)上，充分挖掘和利用廳系統(tǒng)自身的資源，采取與一些知名院校聯(lián)辦等形式，有選擇地自主舉辦一些數(shù)量精、質(zhì)量高的綜合類中長期培訓(xùn)班，長期堅持，打造新疆交通運輸系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)的品牌和精品。

（二）應(yīng)著眼于培養(yǎng)復(fù)合型人才，提高領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)，加強系統(tǒng)行業(yè)干部綜合素質(zhì)和能力的培訓(xùn)提高。新時期黨對領(lǐng)導(dǎo)干部的要求是具有復(fù)合知識、具備綜合能力。實際工作當(dāng)中，無論進行綜合管理，還是負責(zé)業(yè)務(wù)工作，領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)都非常重要。眼界開闊、經(jīng)歷豐富、知識全面的干部，思考問題的層次，理解政策的能力，化解矛盾的水平一定更高超。就行業(yè)看行業(yè)，就業(yè)務(wù)談業(yè)務(wù)，難免狹隘，容易片面，只有任何時候都能夠把業(yè)務(wù)工作置于經(jīng)濟社會發(fā)展的大背景、大視野之中，才能站在更高的層面分析考慮問題，才能更科學(xué)、更精準(zhǔn)地做決策、辦事情。長期在部門和行業(yè)工作的干部，知識面、思想觀念和思維方式難免局限，就像人力資源課上老師講到的瘋長的魚的故事。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是縣處級以上干部，不能只熟悉所從事的專業(yè)，還應(yīng)該具有更加綜合全面的知識和能力，特別是地州市部門單位的班子成員。應(yīng)有針對性、有重點地加強領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)和能力的培訓(xùn)提高，從黨的方針理論政策，到經(jīng)濟、管理、歷史、法律、財務(wù)等，這些，都是領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)的公共基礎(chǔ)科目。

（三）應(yīng)著眼于提高培訓(xùn)干部的質(zhì)量，在實踐中鍛煉培養(yǎng)干部。掛職是在實踐中培養(yǎng)鍛煉干部的有效方式，除了目前所采用的上級組織部門下達和系統(tǒng)行業(yè)內(nèi)自行開展的上派下掛干部以外，還可以與更多的上級單位、內(nèi)地兄弟省市以及行業(yè)系統(tǒng)外的綜合部門聯(lián)系，注重向行業(yè)系統(tǒng)外選派掛職干部，時間以一年左右為宜。本行業(yè)本系統(tǒng)的歷練每天都在繼續(xù)，外面的世界很精彩，走出去，才能開闊眼界、增長見識。

除了掛職，輪崗更是實踐鍛煉培養(yǎng)干部重要渠道。除了一些特殊的專業(yè)部門，應(yīng)打破部門職能和行業(yè)領(lǐng)域的局限，大膽進行干部輪崗。像行政執(zhí)法部門這樣的綜合管理類部門，職能處室以行政執(zhí)法和行業(yè)監(jiān)管為主，主要依靠對相關(guān)政策法規(guī)和行業(yè)實際的學(xué)習(xí)了解，其次就是較高的綜合素質(zhì)。從事綜合管理、黨務(wù)工作的干部到業(yè)務(wù)處室去，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和鍛煉，都能夠勝任，工作之間不存在絕對的壁壘。在地方，從農(nóng)牧業(yè)到綜合經(jīng)濟管理，從教育環(huán)保到文化衛(wèi)生，跨行業(yè)跨領(lǐng)域的干部輪崗，已經(jīng)是常態(tài)。崗位歷練的差異越大，對干部的鍛煉就越全面，干部的能力素質(zhì)就越綜合。干部輪崗越早越好、越快越好，干部在一個部門時間長了，思維方式模式化，知識儲備專業(yè)化，行為習(xí)慣業(yè)務(wù)化，再輪崗難度就大了。合理的干部輪崗，是鍛煉儲備一大批召之能來、來之能戰(zhàn)、用之無往而不勝的具有較高綜合素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部的有效途徑。

（四）新疆不是什么地方都落后，新疆也不會總落后。不知道從什么時候起，新疆幾乎成了落后的代名詞。不知道從什么時候開始，新疆和發(fā)達地區(qū)的距離越拉越大。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的累積因果理論，基礎(chǔ)和條件好的地區(qū)總是先發(fā)展，根據(jù)擴散效應(yīng)，先發(fā)展的地區(qū)會促進落后地區(qū)的發(fā)展，根據(jù)梯度轉(zhuǎn)移理論，落后地區(qū)最終會走上發(fā)展的道路，這是經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律。在過去的若干年里，新疆正是處于落后地區(qū)后發(fā)展的時期。然而即便如此，新疆也不是什么地方都落后。不少發(fā)達地區(qū)在文明程度、公路運輸、城市管理等方面遠遠不如我們新疆。天津是中國的一線城市，但公交車上幾乎沒人給老人讓座，而這在烏魯木齊基本上已經(jīng)是公眾的習(xí)慣和自覺，出租車拒載現(xiàn)象很常見（我搭過四五次出租車，被拒載三次），酒店、飯館服務(wù)水平不敢恭維。新疆公路運輸管理水平與河南山東等的一些地方相比，有過之而無不及。新疆很多城市的環(huán)境衛(wèi)生狀況也要比內(nèi)地好的多。當(dāng)然，我們必須承認，新疆在經(jīng)濟社會發(fā)展上與內(nèi)地發(fā)達地區(qū)還有很大差距，我們新疆人沒有資本妄自尊大，但也無須妄自菲薄。隨著世界和中國經(jīng)濟發(fā)展大勢滾滾向前，中國經(jīng)濟發(fā)展的浪潮，正在逐步從東部沿海、三個經(jīng)濟增長極，向中部、北部、西北的廣大腹地延伸、傳遞，這是大勢所趨。新絲綢之路經(jīng)濟帶不是口號，是中國面向世界和未來，著眼經(jīng)濟發(fā)展和能源保障的戰(zhàn)略選擇。相對良好的自然生態(tài)環(huán)境、陸上連接亞歐的重要地理位置、廣闊充足的發(fā)展承載空間以及人口資源、居住環(huán)境等方面的后發(fā)優(yōu)勢，正在把新疆推向新一輪的發(fā)展機遇和大潮，這不是我作為一個新疆人的精神阿Q，而是遵循世界發(fā)展大勢、經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的客觀判斷?？梢允媚恳源?。

（五）交通運輸發(fā)展使命光榮、責(zé)任重大。不管走到哪里，我們首先關(guān)注和了解的，一定是一個地方的交通情況，一個地方的人們，最多向來訪者提起的，必然包括當(dāng)?shù)氐慕煌ㄇ闆r。交通運輸業(yè)在經(jīng)濟社會發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用。要想富，先修路。無論是一板一眼的官方表述，還是普通百姓的通俗理解，都道出了交通運輸在經(jīng)濟社會發(fā)展和公眾日常生活中的重要意義。

根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的中心輻射理論和梯度轉(zhuǎn)移理論，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要依靠中心城市的拉動，依靠中心城市將資本、人才、技術(shù)、市場以及思想觀念、思維方式等向四周傳遞、轉(zhuǎn)移，這個傳遞和轉(zhuǎn)移，需要高度發(fā)達的交通運輸條件做保證。交通運輸是影響區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。距離中心城市三小時車程是規(guī)劃和布局區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。在研究區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展時，首先要看一個地區(qū)的交通運輸條件如何，首先是建設(shè)與經(jīng)濟發(fā)展相匹配的交通運輸基礎(chǔ)設(shè)施。北京和天津相距120公里，高速運行的城際動車把這個距離的通行時間鎖定在40分鐘，使兩座大都市的人們切身感受到了同城般的便利。“渤海海峽跨海通道”建設(shè)的偉大設(shè)想如果變?yōu)楝F(xiàn)實，將使煙臺到大連、旅順的距離從沿海繞行1800公里縮短到跨海直達106公里，把廣大的東北地區(qū)與環(huán)渤海經(jīng)濟圈帶、長三角經(jīng)濟帶密切聯(lián)系起來。正在建設(shè)中的瓊州海峽跨海大橋，建成后將使廣東到海南的路程由現(xiàn)在的幾個小時間縮短到20分鐘；珠港澳跨海大橋一旦建成，從珠海到香港只需20多公里路程，從而實現(xiàn)泛珠三角地區(qū)真正意義上的融為一體。

而在我們新疆，兩千多萬新疆各族人民翹首期盼的蘭新鐵路第二雙線高鐵將于明年底建成通車，屆時從烏魯木齊到蘭州只需9小時就可到達。明年有望開工建設(shè)的北京至烏魯木齊高速公路，將使烏魯木齊到北京的公路距離縮短為2738公里。如果說這些，已經(jīng)為新疆的交通運輸發(fā)展添上了濃墨重彩的一筆。那么新絲綢之路經(jīng)濟帶的建設(shè)，給新疆交通運輸建設(shè)帶來的則將是歷史性、世界性的機遇。

交通建設(shè)是新絲綢之路經(jīng)濟帶建設(shè)的重中之重，總書記2013年9月7日在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學(xué)發(fā)表演講時明確提出，希望加強道路聯(lián)通，打通從太平洋到波羅的海的運輸大通道，逐步形成連接?xùn)|亞、西亞、南亞的交通運輸絡(luò)。去年底召開的自治區(qū)黨委八屆六次全委（擴大）會議上提出“要以建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟帶為契機，努力將新疆建設(shè)成絲綢之路經(jīng)濟帶上重要的交通樞紐中心和國家能源資源陸上大通道，建設(shè)成絲綢之路經(jīng)濟帶上的核心區(qū)”，吹響了新疆交通運輸新一輪大發(fā)展的集結(jié)號。新疆，正在成為中國從陸路通向世界的前沿，新疆，正在從偏僻封閉的一隅成為世界大通道的中心和樞紐，新疆交通運輸事業(yè)，正面臨著前所未有的發(fā)展機遇和光明前景，新疆交通運輸人的肩上，擔(dān)負著更加光榮艱巨的責(zé)任和使命。

三個月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)即將結(jié)束，回眸九十天泛舟學(xué)海的倒影，雖然只是漫漫人生長河中的驚鴻一瞥，然而我的收獲是豐碩的，心情是滿足的。青年湖邊天津大學(xué)七七、七八級學(xué)生為母校所立的石碑上刻著“溯源”兩個字。在天津大學(xué)三十二期新疆班的所學(xué)、所思、所見、所聞，一定會成為我今后工作生活中隨時取用的思想寶庫和智慧源泉。天津大學(xué)，我曾經(jīng)來過。