第一篇：產線管理員工作總結

產線管理員工作總結

工作總結，以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。下面就由小編為大家整理的產線管理員工作總結范文，希望能夠幫到大家。

本學期，音樂教研組在教研活動中繼續(xù)認真貫徹《藝術課程標準》，以深化課程改革為核心，深入研究課堂教學的方法和手段，組織了一系列與之有關的教研活動。

如學習《讓音樂課堂成為充滿藝術靈動的音樂之旅》、學習研討《靜悄悄的革命》等教研內容，讓教研組的每一位老師都能在教研活動中學習到新的教學理念及優(yōu)秀的教學方法、手段，來更新自己的教學觀念，更好地適應課程改革。

教研組內還通過公開課、研討課、參賽課等活動來進一步提高老師的教學能力。本學期戴俊老師率先帶頭，在學期初的句容市音樂教研活動中執(zhí)教了示范課《綠葉》，受到了與會老師的一致好評。

馮麗老師結合音樂教研的目標，送教石獅小學上了音樂研討課《顛倒歌》，在向家長開放活動中，開設了《大鹿》，以其新穎的教學理念受到聽課老師的好評。

韓利、孫君老師也分別在組內上了《共同擁有一個家》和《買菜》的教研課。在鎮(zhèn)青年教師課堂教學評優(yōu)活動中，馮麗、韓利獲得一等獎，孫君、戴俊獲得二等獎。馮麗老師還被教育局評為“教壇新秀”。在對華陽片教學開放活動中，韓莉老師的《神奇的節(jié)奏》獲得了大家的一致認可，在此基礎上，再接再厲，認真參加了鎮(zhèn)江市信息技術在課堂的應用比賽活動，通過參賽，使她在教學業(yè)務上有了長足的進步。

馮麗老師撰寫的教學論文《音樂屬于每一個孩子》在獲得鎮(zhèn)江市中小學音樂教育教學論文評比一等獎的基礎上，又送江蘇省參加比賽并取得了一等獎的好成績。在鎮(zhèn)江市中小學“新課程、新課堂、新走向”優(yōu)質課評比中，韓利老師獲得一等獎，樊國娟老師獲得三等獎的好成績，樊國娟在鎮(zhèn)江市第四屆教育科研優(yōu)秀案例評選中榮獲二等獎。戴俊老師還獲得“句容市優(yōu)秀少先隊輔導員”的稱號。

在認真開展好教研組工作的同時，音樂教研組還配合學校工作，積極舉行校園藝術節(jié)，通過各項文藝活動來豐富學生的校園生活，提高學生的藝術修養(yǎng)，也為我校挖掘了一批藝術新苗?；顒拥某晒εe辦和音樂教研組的各位老師的努力協作是分不開的。在句容市“新苗杯”器樂比賽中，韓利老師輔導的學生獲得好成績，她本人也獲得了指導老師獎，同時還被授予“江蘇省音樂考級優(yōu)秀指導教師”稱號。在“華陽中心小學首屆教師故事講述大賽”中，韓利老師也榮獲一等獎。

本學期最大的活動，是參加了句容市小學生文藝匯演。各位老師利用自己帶領的興趣小組的成員，經過精心的策劃，充分的準備，刻苦的排練，精選了四個節(jié)目參加比賽。在匯演中取得了三個一等獎，一個二等獎的優(yōu)異成績?！豆娘L》《快樂的小豬》還獲得了創(chuàng)作獎，孫君等五位老師也獲得了指導獎。其中，拉丁舞還被選中在鎮(zhèn)江市文藝展演中演出，并錄制了光盤參加江蘇省的比賽。

這學期教研組的老師還根據本學期開展的教研活動提出了一些建議和希望，如在教學方法的研究上還要有創(chuàng)新，還要努力挖掘教材，把握重難點;要有機會多安排老師外出學習來提高自身素質等等。相信在新的學期里，我們教研組將會更加認真地開展好教研活動，提高自身的教育教學能力，教研組的全體老師還將繼續(xù)努力，為學校的藝術工作貢獻自己的一份力量。

第二篇：產線管理人員須知

產線管理人員須知

1.你的工作績效目標是什么？ 2.你的職責和權限是什么? 3.你的各項工作流程是否已明確規(guī)定? 4.當異常時，你清楚該如何運作？并努力尋求改善對策？ 5.你是否清楚班長的一日管理全貌是什么？

產線管理人員的主要工作

一 生產前期的準備工作

1、班前會

上班時首先召開班前會，確認人員的出勤狀況，總結頭一天工作，布置當天的工作，人員的調配，進行工作指導和人員教育，高效率的召開班前會是班組高效率工作的重要保證。

1.1 班前會的目的

◆

營造工作氣氛（班前會的第一個目的就是使班組成員的身體與心理快速進入工作狀態(tài)）◆

進行工作安排（當天的工作任務，目標，人員調配，注意事項，明確具體的安排）◆

員工教育指導（昨天出現的問題，今天要注意的事項進行指導和教育）

◆ 傳遞公司信息（行業(yè)方向，公司動態(tài)，業(yè)務信息，管理要求進行上傳下達，達到提高個人工作目標和公司經營目標的一致性）

1.2 生產確認

利用班前會安排好工作后，原各就各位開始工作，班組長必須對生產安排的落實情況作進一步的確認，包括：

● ● ● ● ● ● ● 生產的型號是否正確

現場的材料是否正確

作業(yè)員是否到位

設備是否正常

工藝條件和作業(yè)標準是否得到遵守

質量首檢

實際轉產時間和轉產安排

二 產線現場管理

產線現場管理主要是圍繞班組長的目標管理、提升業(yè)績能力各培養(yǎng)一線人才的三大職責展開的。1

產線人員管理

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定員定崗是班組人員管理的基本原則，其基本要求是“崗位相對固定，人員相對固定?！卑嘟M長務必對責任范圍的定崗定員做到心中有數，了如指掌，人員調配和班組管理才能得心應手。1.1 對新員工的培訓需要耐心指導

第一步

消除新人的心里緊張，可先找一兩個輕松的話題。

第二步

解說和示范，將工作內容/要點/四周環(huán)境逐一明，待對方大致有一定了解之后，實際操作一遍作示范，第三步

一起做后各單獨操作，先讓新員工跟著一起做，然后在一旁觀看新員工單獨做。

第四步

確認和創(chuàng)新

◆ 作業(yè)是否滿足《標準作業(yè)指導書》的要求。

◆ 能否一個人獨立作業(yè)?！?在無其他偏離各規(guī)定的行為。

第五步

新員工進廠對周邊環(huán)境和工作都不是很熟練的情況下，必須有老員工或間接干部監(jiān)督，發(fā)揚“傳/幫/帶”的團隊精神。

第六步

對新員工所擔負的工作內容進行講解使員工掌握工作上所必須具備的工作能力。需注意以下幾點：

◆ 由基礎到應用 ◆ 從簡單到復雜 ◆ 讓其動手試試 ◆ 不停地關心/鼓勵

1.2 多能工的培養(yǎng)

掌握兩種以上作業(yè)技能的員工多能工，一崗多能是應付人員流動的總要方式，也是培養(yǎng)一線骨干的重要途徑，多能工的培養(yǎng)常用于“幫/傳/帶”的方式，以更快的達到培訓的目的和效果。1.3 產線人員管理應注意一下幾點

◆ 發(fā)出指令不可抽象

工作安排一定要明確~簡單~易懂。使用名詞/動詞數字來

解說：沒有具體內容的指示，使部下無所適從，要么不去做，要么靠自己的想象發(fā)揮來做，必然導致作出的結果出現偏差，出指示應有（何事、何故、何時開始、何時結束、何地、如何、成本、為誰）6W2H 方面的具體內容，作業(yè)員才能讓自己明白作業(yè)目標是什么。

◆ 員工的激勵

激勵員工的工作積極性，主要有物質激勵和精神激勵兩種，員工的積極性一旦調動起來，問題就會圓滿解決，管理人員要做到：了解員工的動機----觸發(fā)

第 2 頁 動機的成----評價反饋。要員工從“要我做”到“我要做”。

◆ 要經常表揚員工，但應注意以下幾點： ◇ 不漏聽，不漏看，不忘記部下取得的成果 ◇ 要及時在眾人面前表揚 ◇ 可以借助他人來表揚 ◇ 莫要夸大其實 ◇ 莫要嘩眾取寵 ◇ 莫要夜朗自大

◆ 批評員工時要注意 ◇ 就事論事，切莫言他人他事 ◇ 批人要留“皮”不往死里整 ◇ 自己錯誤時要及時向員工道歉

◇ 不聽部下解說，住就批，有理沒理先罵一頓再說 ◇ 不給挽回機會，一錯回就批 ◇ 不再信任，錯一回批一回

◇ 不采取相應實際處罰，每次都停留在口頭上

三 產線物料管理

1、領料與入庫都要有數據清楚在倉庫領料及產品入庫、產線轉料、換/退料時都應與對口人員當面點清數量，無誤后雙方簽名。

2、先來先用不能亂，按材料的制造日期，先生產的先使用，后生產的后使用，有利于品質保證及品質的追逐。

3、材料的去向要清楚，不是所有的材料都能組裝出成品，中途分流的材料要有合理的理由，分流的數量要補回，否則生產計劃無法達成。

四 產線質量管理

1、質量的定義：符合要求，而不是“好”等主觀的術語，任何產品、服務或過程中要符合要求就是有質量的產品，服務或過程，如果不符合要求就會產生不符合要求的結果。

2、質量的產生：生產質量的系統(tǒng)就是預防，不是檢驗，檢驗是在過程結束后把壞的從好的里面選出來，而不是促進改進。

3、做好品質，要有三“要” ：

第 3 頁 ◇ 要下定決心：上至最高管理者，下至每一個基層員工都要下定決心提升品質 ◇ 要教育訓練：有決心還要具備能力，能力則來自于不斷的教育訓練 ◇ 要貫徹執(zhí)行：全體動員，進行品質活動

4、質量成本

定義：不符合要求的代價，由于缺乏質量方面的管理造成人財物的浪費的金錢價值。

5、品質管制在于三層次 ◇ 品質的開發(fā) ◇ 品質的維持 ◇ 品質突破

6、重視教育訓練

品質管制之成敗在于品質意識及危機意識，品管人員及全體員工應經常有計劃地接受品管訓練推行品管方能湊效。

◆ 常用PDCA和SDCA改善循環(huán)（P 計劃 S 標準化 D 執(zhí)行 C 查核 A 改善）◆ 執(zhí)行6S活動（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全）◆ 防止不良品的要訣

◇ 穩(wěn)定的作業(yè)人員

◇ 良好的教育訓練

◇ 清除環(huán)境的亂象

◇ 建立標準化

◇ 品質統(tǒng)計

7、品質分析的基本角度（5M1E）

人員 設備 材料 方法 環(huán)境 測量系統(tǒng)

要注意：品質管理不是哪個部門或者哪個人的責任，而是公司所有成員的共同責任，需要明白的是：要從每一個小小的環(huán)節(jié)都要去考慮，綜合起來才能做好整個產品的品質，要懂行：下一工序就是客戶的道理。

五 產線環(huán)境管理

有效方式：推進6S活動的作用 ◇ 作業(yè)人員心情舒暢，士氣高昂

第 4 頁 ◇ 作業(yè)出錯機會少，不良下降，品質上升 ◇ 避免不必要的等待和查找，工作效率得以提升 ◇ 資源得以合理配置和使用，浪費減少

◇ 通道暢通無阻，各種標況顯眼，人身安全的有保障 ◇ 辦其他管理活動的順利開展打下基礎 ◇ 提高產線整體形象

六 產線信息管理

1、識別：

生產要素的識別做不好，有時找一樣東西真難找，做好識別，會帶來許多意想不到的好處，一般識別內容有： ◇ 人員識別 ◇ 設備、工具識別 ◇ 材料識別 ◇ 作業(yè)方法識別 ◇ 作業(yè)環(huán)境/區(qū)域識別

2、文件、資料歸檔要便于找查

任何人都有需要的時候在固定的地方，都能立刻找到最新的文件，這就是文件歸檔的目的所在。

3、會議要簡短，結果要記錄追蹤 ◇ 會議時間------速戰(zhàn)速決，時間不能太長 ◇ 會議地點------寧近勿遠 ◇ 會議內容------有據可查 ◇ 會議召開------簡明扼要 ◇ 會議結果------追蹤確認

4、看板公開化

將一切可以公開的情報真實的及時的告訴每一個人，增強人員的責任心，增強企業(yè)內部的凝聚力，具有以下優(yōu)點： ◇ 統(tǒng)一認識，統(tǒng)一做法

◇ 告訴眾人生產的運作情況，提醒保持居安思危的姿態(tài)

第 5 頁 ◇ 為管理人員無遺漏的管理提供幫助 ◇ 為新人早日熟悉情況提供幫助

七 結語

機會屬于有準備的人，站高一個層次考慮問題。對此未來的職業(yè)發(fā)展目標，班組長要清楚地認識能力差距，充分利用當前的業(yè)務鍛煉提升自己，改善自己的知識結構，不斷提高系統(tǒng)思維，辨認思維的能力，面向未來謀求發(fā)展。人生理想有遠大的，也有務實的；有簡單的，也有復雜的。不管怎么樣，總要有了一個正確的人生理想，并堅持為之奮斗，那么在人生的道路上我們就永遠不會走彎路，在滿頭白發(fā)回首往事的時候，我們也就不會為蹉跎歲月二懊悔不已。那時我們可以自豪地說：“我之前所活的每一天都是積極的、有效的，都是值得的?！?/p>

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第三篇：產線歷練報告

產線歷練報告

為期三周的產線歷練結束了。這段時間以來，我們經歷了很多，學到了很多，同樣也領悟了很多。俗話說實踐是檢驗真理的唯一標準。我之前實習的一個月都在辦公室，沒有去接觸產線的人力分配以及生產流程，讓我曾覺得人力統(tǒng)籌這份工作靠各個職能單位回傳的數據就可以了。但通過這三周的產線歷練，我的這些錯誤觀點都改變了。對產線基本的人力分配以及生產流程的了解是人力統(tǒng)籌工作基礎是保障，沒實際的了解在工作崗位上面對問題會很迷茫會不知所措的去摸索，結果還只是一知半解，因此這段時間的歷練我認為是非常必要的，今后我會多利用空閑時間對每個產部車間基本的人力分配以及生產流程進行了解。

一、歷練車間基本情況：

我所在的車間是電鍍廠的陽極車間，它所負責的工站有上掛、陽極、下掛、撿包和貼膜。以下是我所了解的各個工站的一個基本情況：

1、上掛：后殼，一掛12只，一枝7掛84只單線人力，16人12K；

卡托，一掛60只，一枝7掛420只單線人力，8人12K；

2、陽極：電鍍廠有三條陽極線，一陽所需時間3.5h，二陽2.5~2.8h；

陽極處理槽有陽極槽、清洗槽、化拋槽、氧化槽、A處理槽、B處理槽、C處理槽、D處理槽、染色槽、烘干槽等（處理順序還待了解）；

3、下掛：后殼單線人力，7人12K;卡托單線人力，3人12K；

4、檢包：單線人力，28人24K(一陽12K，二陽12K)；

5、貼膜：貼膜機，型號ADD-TF-TN-2160A，周期12.6s，產量380只/h;鐳雕機,型號30W光纖打標機，周期0.12s，產量430只/h;單線人力，18人12K(一陽貼膜，二陽不需要貼膜)；

二、歷練過程與體會：

在分配崗位前先是高飛課長給大家進行入廠安全教育、廠紀廠規(guī)教育，隨后我們進入車間，隨后我們分別分配到了檢包線和貼膜線,而我則是被分配到了貼膜線。起初由于什么都不會，就將我分配到了撕膜的崗位，剛開始看著那些撕膜的員工們貌似撕的很輕松，我就覺得自己應該沒問題了，可當我撕起來的時候確出現了很多問題，如一撕中途就斷了、撕不干凈、膠帶粘在手上等等問題，這讓發(fā)現不論事情簡單與復雜都是有技巧的，我們對待任何事情都要有一顆敬畏之心，后來在線長的指導下我才慢慢掌握的撕膜要領（頭撕尾結，輕撕快拉）。在撕膜崗位待了一個星期后，線長就讓我去開貼膜機了，在開貼膜機的時候我學會了處理貼膜機的一些常見問題（如貼膜位漏真空，x、y坐標原點丟失、光柵異常等問題）。

在休息之余，貼膜線員工還和我講起了工廠的見聞，讓我要珍惜自己的工作，剛出學校能有一份還不錯的工作要好好把握，一旦出了社會就很難在找到一份自己滿意的工作了。通過對生產車間的觀察學習，使我意識到在工作崗位上一絲不茍的重要，每一個崗位的失誤，甚至會影響一個團隊的正常工作。

在歷練過程中，我充分的了解到理論聯系實際的重要性。通過歷練，對人力統(tǒng)籌這份工作有了更為詳盡而深刻的了解。人力是產線能運作起來的基礎保障，人力過少會影響產量，人力過多會造成人力浪費，了解了工作崗位的重要性，為以后的工作學習指明了方向。

三、歷練總結：

產線歷練讓我們學到的不能忽略小事，不好高騖遠是很有用很有道理的。歌德說過：“任何一只鷹飛向藍天都是先從大地上起飛的。”爬到山頂影響你的路程的不是路有多么坎坷和崎嶇而是你鞋中的一粒沙子。因此想登上山峰，首先要做好準備工作。登上山峰更需要腳踏實地的一步步的踏上去?？粗椒搴芨呷绻灰徊揭粋€腳印走上去，是不會完成這個萬里征程的。

作為這個時代的大學生，有著優(yōu)越的條件，在學校里生活基本可以保證，可以說大學生在大學里不會吃多少苦，這就需要我們自己來尋找一個鍛煉自己吃苦能力的機會。所以進產線歷練是非常必要，可以磨礪自己，使自己更勤勞。雖然比起在產線里吃的苦，我們剛進入社會要吃到的苦要小得多，不論是在身體上還是在精神上。因此這次磨礪和鍛煉是很需要的。放在社會生活的高度來說，在一個完全陌生的環(huán)境中生存，必定會遇到大大小小的困難和不順心，對待自己的工作更是要勤勞，才能給自己升值墊起一級臺階。

人們常說，大學是個象牙塔。的確，在學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異。角色轉化的過程中，個人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當的調整。在這個快速發(fā)展的時代，想找份好的工作是很不容易的，每當招聘的時侯會打出“有經驗者優(yōu)先”的牌子。因此我們這學生來說剛出校門的一份工作很重要的。經驗并不是你去上班就會得到工作經驗的，它是一個善于發(fā)現、總結和思考的過程。需要你有一顆善于發(fā)現的心和善于總結的大腦。

姓名：xxx 單位：xxxxx 時間：xxxxx

第四篇：如何處理產線異常

如何處理產線異常

FROM :倪秀欽

大家都知道,目前的冠捷是在不斷擴大中,隨著產量的劇增,自然給各

部門都會帶平很大的壓力,在此情況下同時也會給各單位造成或多或少的過失。而我們是屬于制造單位，也是直接生產現場的管理者。不但要克服本身造成的各種異常還要具備相當強的過濾能力。在現實生產中每天異常狀況是層出不窮，特別是包裝線要想做得好，不是先靠運氣，更不是僥幸。關鍵在于我們平時如何去認識、防范、掌控，對待并能得到有效的處理方式，讓損失降到最低限度。

在我們生產中大部份的工作都是由員工們同心協力來完成，而管

理者的責任就是要訓練手下的員工具有更強的工作能力與臨危不懼的責任感在這晨讓我們共同分析產線異常的種類及對策方法，或許是我個人之見，以供各位做參考之。

1、人員的異常：請假、辭職、增加站別等造成人力不足

A備有異常單也就是QC推行的上崗證，每人學會三站進行調度

B線上平時要重視培訓，利用工作之余跟本段同仁培訓崗位知識

C早會點名報備出勤狀況，以利主管人員調度安排

D碰到危機時無法開線，立即上報上級領導

2、物料的異常：缺料、遺失等造成材料供應不足而堵線、停線。

A先通知責任單位，并打出停線告單給 W/H、ML、PR。同時要知會

PD生管，后安排緊急應對措施，讓生產線暢通。(如 P線后段缺 IBM的保麗龍,先找加溫車,把機器抱起來,區(qū)分隔離等待線外補。

B線上的領班兩段不可同時離開線體，而使整條線群龍無首，應一方面分工去追料，方面進行現場指揮，讓線體正常運轉，提高生產效率。

C成效讓每個站別

動作最有效，以免浪費，擋掉產量。

D要求各線做好 5S（各段材料 LIST）特別下回流

3、設備的異常：故障不好用等造成堵線、停線。

A、平時要注意安全宣導，教導員工掌握分寸能自己疏通才能自己做，否則一定要通知設備維修部維修

B、線上立即增調人員用人為克服（如某段馬達壞）推集電板生產，讓

損失降到最低。

C、停線時間用停線預告單會鑒設備部核準（如有摔機造成機器報廢一

并附報廢單）

4、突發(fā)性異常：工傷事故重大品質異常等非有信號預告的突發(fā)性問題

造成停線或擋產。

A 先緊急停線拔掉電源開關傷員立即搶救

B 重大問題立即上報公司領導

C品質異常：先接受事實，以冷靜的心態(tài)穩(wěn)定生產現場，請相關單位到現場電氣PE、機構(GAP)IE、一邊開出異常單，一邊尋找對策，如P1線10/29生產S569NKWATA 功率測試>5W不良25%,原因分析為Q911點位,把不良優(yōu)先擋掉,抱到線外維修及更換,這樣就不會浪費所有人員工作時間,直接提升產量。

D做最壞打算。（現場管理者要以開朗心情開導員工，別讓員工泄氣，并跟技術部門共同尋找最佳改善方法，制定 SAMPLE等）

E跟蹤驗證改善措施的效果。并做好數據記錄，以利后續(xù)參考

5、其它品質小異常，造成產線擋產

A各調整站要詳細收集數據

B尋找QA擬定SAMPLE做好依據，能使產線正常生產

C利用數據報表做統(tǒng)計以報告式發(fā)文的方式層請上級裁示

6、處理異常狀況應有的觀念：

A處理問題時要有時間性、完整性、重要性、積極性、責任性。

B管理者應重視每時的產量、救量、如救火。

C在上班過程要求管理者做語言廣告以激勵員工士氣達到趁熱打鐵的境界。

考試題

有生產線量產S569NKWATA 機種時，有以下幾個異常使生產線無法正常運轉。請分別寫出各案例處理流程

1、功率測試不良大于5W2、喇叭無聲

3、聚焦不良

4、缺底盤

5、紙箱封箱不良

第五篇：校產管理員職責

校產管理員職責

1、堅持原則，不循私情，廉潔奉公，忠于職守。

2、對全校物品負有管理責任，全面參與物品的申購、驗收入庫、保管、調撥、清查、報廢、賠償等各個環(huán)節(jié)。

3、對全校進出物品的品名、規(guī)格、價格、入庫時間、數量、去向、經辦人、責任人等進行詳細登記，建立總帳，做到心中有數。

4、直接負責對固定資產、辦公用品、教學用品的管理。

5、指導、監(jiān)督用物部門的日常管理，熟悉庫管管理業(yè)務和存貯狀況。

6、制定落實財產管理的庫房保存、清查盤點。

7、收集物品購銷合同、使用說明書、發(fā)票復印件、維修卡等，建立好固定資產檔案。

8、財產如有丟失或損壞須追查責任、照價賠償。

9、不斷加強業(yè)務學習，實行微機化管理。

學校倉庫管理及校產入庫管理制度

一、學校倉庫由保管員專人管理，其他人員不得隨意進入，領貨人員憑簽批出庫單領貨，由保管員按出庫單付貨。

二、保管員對倉庫貨物要做到：貨物歸類，上架存放，標牌明碼，經常檢查，防止變質。熟悉貨物，記住用途，明確規(guī)格，杜絕差錯。

三、嚴格貨物進出庫手續(xù)。入庫一律憑入庫單辦理，出庫一律按出庫單辦理，貨物進出庫，保管員要與辦理出人庫人員當面交清。

四、做好倉庫貨物明細帳。保管員要及時整理出入庫憑證，按時記帳，做到日清月結，帳物相符，并按月向總務主任匯報，做到倉庫明細帳與倉庫實物相符。

五、水管類物資出庫，一律先交舊品，后發(fā)新品，特殊情況按出庫單要求收舊發(fā)新。

六、倉庫回收的舊水管類、電器類和包裝用品，由總務處定期組織維修，其廢品統(tǒng)一處理。

七、保管員對所管倉庫物資要堅持每月盤點一次，一學期徹底盤點一次，并將盤點情況及時向總務處作書面匯報。

八、保管員平時對所缺物資，要及時向總務處作書面報告，以便集中購買。

九、通常情況下，倉庫所缺物資，水電工類由學校水電工統(tǒng)計數量、五金、木工類由木工統(tǒng)計數量報告總務處，經批準后由專人購買。

十、保管員對倉庫物資要嚴格管理，門窗要及時關鎖，防止各類事故發(fā)生，財產如有丟失或損壞須追查責任、照價賠償。

十一、倉庫內不準存放私人物資。

學校材料、低值易耗品管理制度

材料、低值易耗品管理是后勤工作的一個重要組成部分，為防止物資積壓、受潮、霉變，并做到帳、卡、物一致，使有限物資發(fā)揮更大的作用，特作以下規(guī)定：

一、材料、低值易耗品采購規(guī)定

1、為了能保證教學和教研工作順利進行，對常用的物資做到及時供應，倉庫對常用物資、市場緊俏的物資，應提出適當的儲備量，經領導批準后，落實采購任務。

2、對已經批準列入較大的工程項目用的各種物資，因涉及量大、規(guī)格復雜，應定出預算計劃，落實經費渠道，經有關領導批準后進行采購。

3、各部門所需材料原則上由采購員統(tǒng)一購置，如因工作急需，專業(yè)性強，須自行采購，經校領導批準后才能采購，否則不予報銷。提貨后將實物和各種單據憑證送倉庫保管員驗收，辦理好登記庫、領用手續(xù)后，才能取回使用。

4、購買物資盡量到正規(guī)單位購買，并取得正規(guī)發(fā)票，嚴禁購買偽劣商品。

二、材料、低值易耗品的驗收入庫、領用、發(fā)放、庫存盤點、清查的有關規(guī)定

1、物資進庫，保管員必須憑審批條、進庫單及發(fā)票進行驗收，并核對品名、規(guī)格、數量、金額后方可簽收，并按照物資分類編號，做好登記帳、卡，及時整理，搬上貨架。如發(fā)現差錯采購員應及時與供貨單位取得聯系，退貨或補齊，確保學校利益不受侵害。

2、倉庫帳務必須填寫物資的品名、規(guī)格、數量、金額等，認真核對清楚，防止差錯，并努力改善服務態(tài)度，提高服務質量。

3、倉庫必須對每月的進貨單、領料單及時登帳，經常做好各類物資庫存量金額的核對工作，做到帳、卡（或庫管員庫存帳）、物一致。及時做好各種月報表和各部門領用物資數量、金額核算清單和匯總表。

4、倉庫每學期盤點清查一次，倉庫保管員做好一年一度的年終盤點清查工作。對長期不用物資或自然損耗的物資提出處理意見，報有關領導審核批準，及時妥善處理，減少庫存。財產如有丟失或損壞須追查責任、照價賠償。

學校校產管理制度

一、對師生員工加強愛護公物的教育，樹立以愛護公物為榮，破壞公物為恥的好風尚，保持勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

二、所有校產都要登記入帳。帳簿一式三份，總務處、財務科、管理人員各執(zhí)一份，部分校產因支援外單位、變賣、損壞、報廢的，都要按規(guī)定手續(xù)辦理，防止任意廢棄或不合理的低價處理和變相私分。

三、確定專人保管，總務處對保管人員明確保管責任制，務必做好防潮、防腐、防火、防盜等工作，確保安全，經常保養(yǎng)。教學辦公用品發(fā)放按規(guī)定審批手續(xù)辦理。

四、實行使用管理責任制。建立班級和個人使用保管責任制，開學初，總務處將桌椅、教學用具交給班主任和任教老師。學期結束時經驗收后交還。教室、宿舍、門窗、玻璃也由使用單位負責管理，各處室實行包干使用，做到公物公用，厲行節(jié)約。

五、定期進行檢查評比。各班明確專人，按時關鎖門窗，班干部經常檢查班級的公物，學校管理人員定期全面檢查校產校具使用、管理情況，公布檢查結果。期末學校進行評比，對管理認真負責、成績顯著的人或使用單位給予獎勵。對管理失職導致損失者，對破壞公物屢教不改的，除按規(guī)定令其賠償外，還要按情節(jié)給予紀律處分。

六、堅持定期或不定期的盤點和維修，總務處定期組織管理人員和其它有關人員對校產進行盤點、檢查，了解使用保管情況，并向校長提出損耗和報廢情況。大批量維修工作一般安排在寒、暑假進行，急需修理的則及時修理。

七、嚴格執(zhí)行賠償制度：

1、期中、期末，總務處、班主任對教室集中檢查一次，對因責任事故損壞的桌、椅、凳、門窗、玻璃等要按規(guī)定賠償。

2、師生員工所借公物如有損壞和遺失，按有關規(guī)定賠償。

3、教師退休、工作人員調出，所借所用公物要如數收回，不得帶走或轉讓他人，缺少、損壞的要按價賠償。

學校公物損壞賠償管理制度

為了加強公物管理，保證設施完好，給全校師生提供一個良好的教育教學和生活環(huán)境，特制定如下制度：

一、維修賠款金額：

1、每張課桌根據損壞的程度，損壞較輕的賠款5-20元，嚴重的不低于30元；

2、每張椅、凳損壞較輕的賠款5-10元，損壞重的不低于15元；

3、每支燈管賠款5元，燈架40元（自然損壞除外）；

4、電器開關每只賠款5元；

5、教室門掛鎖每把5元、班牌每個20元

6、木門每扇80元，鋁合金窗玻璃每塊30元；

7、鋁合金窗框輕度損壞30元，重的賠款60元；

二、賠償的方法：

根據總務處定期檢查和維修情況，匯總后交政教處在班主任津貼中扣款，再由總務處派員及時維修。

三、對故意破壞，損壞情節(jié)嚴重的，由有關部門確定，按賠償金額3-5倍罰款，對班級集體在全校通報批評，個人按照學校有關規(guī)定給予處分。

四、盜竊公物，根據情節(jié)交由保衛(wèi)部門或公安機關處理。

學校教學樓公物、水電管理制度

一、對教學樓公共設施及時進行循環(huán)檢查，認真做好記錄，如實匯報情況，及時提供維修的信息，及時歸攏散失的課桌椅。

二、加強教學樓水電管理，按照學校的規(guī)定時間供水供電，定期檢查水電使用情況，對長流水、長明燈、隨意破壞教學樓設備設施、人離開教室不及時關電的班級和個人，按照學校有關規(guī)定通報處罰。

三、維護教學樓各種管理制度實施，嚴禁在大廳內亂張貼，在樓頂上玩耍，在室內，走廊上打球溜冰，嚴禁撬門砸鎖

四、在雙休日、節(jié)假日和學校重大活動期間，做好教學樓的安全工作，防漏水、防觸電、防止人為破壞。

微機室管理員（教師）崗位職責

1、微機室管理員（教師）必須嚴格執(zhí)行微機室管理規(guī)劃。

2、微機管理人員（教師）應不斷學習，提高業(yè)務水平，耐心輔導學生上機學習、協助其它學科教師開展計算機輔助教學。

3、機器運行時，應隨時巡視機器運行情況，注意電源電壓、室溫變化情況。

4、微機管理人員（教師）要指導學生按規(guī)定使用設備，機器發(fā)生故障時，應及時查明故障原因，確系故障損壞的，要追究責任，嚴格執(zhí)行賠償制度。

5、微機管理人員（教師）應做好上機學習卡、上機學習日志、維修登記冊的填寫和整理歸檔工作，離開機房時應切斷電源。切忌設備在無人看守情況下通電。

6、微機管理人員（教師）應做好設備的保養(yǎng)維護工作，做好防塵工作。

7、不私自拆散機器設備，機器設備發(fā)生故障應及時報告、登記和維修，保證設備完好率。

8、離開機房時，應關好門窗，作好防火、防盜等安全工作、9、不經批準，所有設施不得外借。財產如有丟失或損壞須追查責任、照價賠償。

10、認真、及時、準確完成微機年報統(tǒng)計工作。

實驗實訓室管理員崗位職責

一、必須樹立全心全意為教學服務、為師生服務的思想，愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，努力鉆研大綱、教材，熟悉教學設備、儀器、工具、材料性能，認真做好管理工作。

二、實驗設備儀器、材料、工具必須認真管理，編號登帳，分類分層陳列，購入儀器、藥品及時上帳、入庫，要做到帳、卡、儀器、材料、工具、資金六相符。

三、經常保持實驗室、實驗桌、儀器、陳列柜、上下水道、水龍頭等設備完好，堅守崗位，科學管理和維護好現有儀器，使儀器設備保持最佳狀態(tài)。

四、熟悉本職工作各項業(yè)務，掌握各種教學設備、工具、材料、儀器的構造、性能、使用、管理、保養(yǎng)、操作技術。

五、協助任課教師做好學期實驗計劃，做好各項實驗前的準備，組織安排好學生實驗，保證實驗順利、安全、準確進行，創(chuàng)造最佳實驗效果環(huán)境。

六、發(fā)揚自力更生，勤儉辦學的精神，采取修、改、代等辦法，彌補儀器材料、工具短缺和不足，盡可能多開實驗、更好地為教學服務。

七、準確統(tǒng)計實驗實訓次數，每學期末匯報一次實驗開出率，認真搞好總結，幫助教師不斷改進和提高實驗課效果。

八、切實做好防火、防爆、防腐、防潮、防漏水、防盜等工作。

九、嚴格執(zhí)行設備、儀器、工具和材料管理制度。財產如有丟失或損壞須追查責任、照價賠償。