第一篇：教育教學(xué)管理綜合評(píng)價(jià)工作總結(jié)

2011—2012學(xué)年第二學(xué)期

教育教學(xué)管理綜合評(píng)價(jià)工作總結(jié)

龍城鎮(zhèn)XXXX小學(xué)

2012年6月

龍城鎮(zhèn)XXXX小學(xué)2011—2012學(xué)年第二學(xué)期

教育教學(xué)管理綜合評(píng)價(jià)工作總結(jié)

龍城鎮(zhèn)XXXX小學(xué)一直以來認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以教育教學(xué)為中心，以學(xué)生安全和健康成長為中心，強(qiáng)化目標(biāo)管理，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境和科研氛圍，不斷提高辦學(xué)水平和辦學(xué)特色，以優(yōu)秀的教育教學(xué)質(zhì)量培育出了一批又一批的合格畢業(yè)生，贏得了社會(huì)各界的好評(píng)，社會(huì)影響日益擴(kuò)大，繼上學(xué)期被評(píng)為區(qū)級(jí)“校園安全先進(jìn)單位”、“首批師德師風(fēng)先進(jìn)性創(chuàng)建先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)外，本學(xué)期又先后獲得區(qū)級(jí)素質(zhì)教育特色教育學(xué)校、區(qū)“陽光體育”大課間活動(dòng)小學(xué)組二等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)中小學(xué)生春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)組第四名等榮譽(yù)。我們的主要做法是：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

（一）做好教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提高教育質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，其優(yōu)劣直接影響到學(xué)校和教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。教學(xué)工作最重要的是講求實(shí)效，所以,我校一直將“求實(shí)”貫穿到了整個(gè)教學(xué)管理工作當(dāng)中，為此，我們將提高教學(xué)質(zhì)量作為第一要?jiǎng)?wù)來抓，對(duì)教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過程化管理，使我校各科教學(xué)質(zhì)量得到提升，我們主要從抓好教學(xué)管理工作，落實(shí)教學(xué)常規(guī)；抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；開展校本教研，搞好校本課程的開發(fā)工作；開展學(xué)科競(jìng)賽，重視質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作，從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)等教學(xué)常規(guī)工作方面抓好教學(xué)。目前我校教學(xué)成績正呈現(xiàn)出穩(wěn)步推進(jìn)的良好勢(shì)頭。

（二）做好骨干教師和班主任的培訓(xùn)工作

為了促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，學(xué)校加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)他們盡快的成長，經(jīng)常組織教師外出聽評(píng)課。校內(nèi)，通過教研組培養(yǎng)、教育科研等方式，使他們成為學(xué)科帶頭人。目前，我校有市級(jí)骨干教師4人，區(qū)級(jí)骨干教師1人，一批青年教師在教壇上嶄露頭角。

（三）抓好教研教改，促進(jìn)教師的專業(yè)成長

一是加強(qiáng)教師多媒體知識(shí)學(xué)習(xí)，要求中青年教師要得心應(yīng)手，并實(shí)踐于日常的教育教學(xué)工作。二是學(xué)校半月一次組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要進(jìn)行教、科、研業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)管理水平的提升。通過培訓(xùn)等方式，使教師自我意識(shí)到差距和不足，從而產(chǎn)生危機(jī)感，促使教師自發(fā)加強(qiáng)提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。三是通過積極組織教師參加各級(jí)課改培訓(xùn)、班主任培訓(xùn) 使廣大教師的視野逐漸開闊了起來，一些新的理念也在不知不覺中得到了內(nèi)化。

緊緊圍繞“科研興?！边@一發(fā)展主題，努力促進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ?，重視校本教研，堅(jiān)持以課題帶動(dòng)課改，以課題促進(jìn)教研，提升教師的教學(xué)能力和教研水平。

全體教師能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，從嚴(yán)治教，認(rèn)真落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)工作，有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃，工作有安排有記錄，務(wù)求實(shí)效。同時(shí)全體教師能加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表，工作時(shí)間儀表端莊，沒有違反師德規(guī)范的現(xiàn)象。

全體教師能自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，認(rèn)真參加各種培訓(xùn)、教學(xué)研究，積極參加學(xué)歷提升教育，學(xué)歷達(dá)到上級(jí)有關(guān)要求。教師隊(duì)伍管理規(guī)范，師德考核正常，學(xué)校制訂了有關(guān)考核細(xì)則，并將考核結(jié)果記錄在案。

（四）努力培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感

對(duì)教師而言，團(tuán)隊(duì)精神和教育教學(xué)能力同樣重要，經(jīng)由團(tuán)隊(duì)精神凝結(jié)成的向心力和凝聚力是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的條件。本學(xué)期來，我們?cè)陂_展教育教學(xué)工作的同時(shí)，注重引導(dǎo)和培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神，通過教研組集體備課、聽評(píng)課、說課交流、教學(xué)研討，以及師德教育演講、寫字比賽等文體活動(dòng)，努力為教師提供交流和合作的機(jī)會(huì)，通過努力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子形如一人，教師間的關(guān)系也更加融洽和諧了，在學(xué)校內(nèi)逐漸形成了一種充滿人性與人文的文化氛圍。

（五）體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作

堅(jiān)持“健康第一，全面發(fā)展”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施與測(cè)試工作，加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作，著力提升學(xué)校體育衛(wèi)生教學(xué)質(zhì)量。全面落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，積極開展“大課間體育活動(dòng)”和體育比賽活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心健康。對(duì)學(xué)生不間斷的日常訓(xùn)練外，陽光體育活動(dòng)的開展更是內(nèi)容豐富多彩、氣氛熱烈，特別是中小學(xué)武術(shù)健身操《旭日東升》，十分引人眼目，受到家長的好評(píng)。本期我校被區(qū)教科體局評(píng)為區(qū)“陽光體育”大課間活動(dòng)小學(xué)組二等獎(jiǎng)；鎮(zhèn)中小學(xué)生春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)組第四名等榮譽(yù)。

為加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生工作條例，認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主”的方針，提高學(xué)生健康水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生身體得到正常的發(fā)育成長。學(xué)校建立了衛(wèi)生制度，訂立了《衛(wèi)生公約》，設(shè)立“衛(wèi)生角”，有專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作。各班級(jí)建立室內(nèi)外衛(wèi)生保潔責(zé)任制，合理安排作息時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生有十小時(shí)睡眠時(shí)間和一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。搞好圖書室建設(shè)，發(fā)揮現(xiàn)有圖書的閱讀效益。

（六）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

注重加強(qiáng)師德建設(shè)，切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平。結(jié)合深入學(xué)習(xí)“三平”精神和師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“十七 大”精神和鄧小平理論，在加強(qiáng)政治思想和職業(yè)道德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們每學(xué)期開學(xué)都要和教師簽訂師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，并在教育教學(xué)工作中開展評(píng)選“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀教師”等活動(dòng)，用榜樣示范來帶動(dòng)教師師德水平的提高。

二、做好校園管理，打造辦學(xué)特色

（一）大力加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)

在校園文化建設(shè)上，學(xué)校本著“讓校園每一個(gè)角落都會(huì)說話”的方針，逐漸形成“文化育人、環(huán)境育人”的氛圍。學(xué)校還在認(rèn)真聽取老師、學(xué)生意見，形成了自身的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)思路、主體精神及師風(fēng)、學(xué)風(fēng)等精神觀念文化，成為引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的方向目標(biāo)。

（二）辦好特色學(xué)校，引領(lǐng)素質(zhì)教育開展

隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的逐步加快，素質(zhì)教育和課程改革的不斷深入，校際間競(jìng)爭的日趨激烈，傳統(tǒng)的“千校一面”的發(fā)展?fàn)顩r已難以適應(yīng)教育改革的要求，教育的個(gè)性化和辦學(xué)的特色化已經(jīng)成為我們的必然選擇。我們充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)的豐富內(nèi)涵和重要意義，牢固樹立“特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展”的思想，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，2010年初，學(xué)校以創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校為突破口，申報(bào)了創(chuàng)建區(qū)級(jí)特色學(xué)校工作，以此來推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，引領(lǐng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。從“書法教學(xué)”上形成特色，通過“以面帶點(diǎn)、以點(diǎn)促面”的書法教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣，陶治藝術(shù)情操，磨練學(xué)生意志，錘煉刻苦耐勞勤學(xué)苦煉的品質(zhì)，使學(xué)生人人寫得一手好字，讓學(xué)生從一筆一畫開始，一生一世受益。

經(jīng)過兩年多來的探索與實(shí)踐，學(xué)生的書寫能力得到了增強(qiáng)，學(xué)生的審美情趣與良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣得到了培養(yǎng)，學(xué)校教書育人的良好氛圍日趨形成。我校也于今年3月份被區(qū)教體局評(píng)為區(qū)級(jí)素質(zhì)教育特色教育學(xué)校稱號(hào)。

（三）規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿意的教育

我校歷來辦學(xué)思想端正，辦學(xué)行為規(guī)范，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，努力辦人民滿意的教育。

①規(guī)范招生行為，確保服務(wù)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。同時(shí)按要求做好學(xué)生學(xué)籍管理工作；

②規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng)；

③嚴(yán)格在校時(shí)間，學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過6小時(shí)，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間，安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課；

④嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，根據(jù)新課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)；

⑤嚴(yán)格規(guī)范日?？荚?，我校未組織參加未經(jīng)區(qū)教體局批準(zhǔn)的各種考試、競(jìng)賽等活動(dòng)，對(duì)平時(shí)的檢測(cè)也予以規(guī)范，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。

⑥加強(qiáng)對(duì)教師的管理，嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對(duì)有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為基本合格或不合格。

（四）做好安全工作，打造平安和諧校園

建立健全了安全工作管理制度，同時(shí)制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。

牢固樹立安全教育，預(yù)防為主的方針。通過開展系列活動(dòng)加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。定期對(duì)校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。同時(shí)協(xié)助有關(guān)部門加強(qiáng)校園周圍環(huán)境的整治，凈化校園周邊環(huán)境。

認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大安全事故零報(bào)告制和責(zé)任追究制，實(shí)行安全隱患排查并及時(shí)整改，落實(shí)了防火、防盜等各項(xiàng)預(yù)防措施，加強(qiáng)了對(duì)師生的安全教育，尤其細(xì)化了衛(wèi)生安全工作，杜絕了校園不安全隱患。本期我校積極開展了安全教育月活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合“5.12”防震減災(zāi)日活動(dòng)舉行了“防樓梯踩踏及火災(zāi)、地震等突發(fā)事件”撤離演練，進(jìn)一步提高了全體師生的安全防范意識(shí)。本期無一安全事故發(fā)生。

貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，制定和實(shí)施健康教育工作計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)，增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。開展學(xué)生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時(shí)積極做好學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

三、加強(qiáng)改進(jìn)德育工作，提高德育工作的主動(dòng)性、創(chuàng)新性、針對(duì)性和實(shí)效性

本學(xué)期，我校安排少先隊(duì)輔導(dǎo)員專管學(xué)校德育工作，主要從以下幾方面作好學(xué)生德育教育。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，建立和完善了德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系和管理機(jī)制，發(fā)揮學(xué)科德育功能，進(jìn)行學(xué)科育人；開展好少先隊(duì)工作，以豐富多彩活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中受教育；做好法制和安全教育；抓好校園文化與環(huán)境建設(shè)，形成良好的教育氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用；加強(qiáng)家長、學(xué)校、社會(huì)聯(lián)系，完善“三結(jié)合”教育體系。大力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣；舉辦了“寫字比賽”、“讀書節(jié)”、春季體育比賽、唱響國歌比賽；開展了法制宣傳活動(dòng)等，均收到了很好的教育效果。

本學(xué)期來，我們結(jié)合“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”，制定活動(dòng)方案，營造活動(dòng)氛圍，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成學(xué)雷鋒、講誠信、守規(guī)則、言行一致、表里如一的良好行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長，引導(dǎo)廣大學(xué)生努力把自己培養(yǎng)成為中國特 色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

堅(jiān)持與學(xué)校德育工作相結(jié)合。在愛國主義、集體主義、社會(huì)主義、中華民族傳統(tǒng)美德、民主法制等教育中體現(xiàn)廉潔教育。通過正面引導(dǎo)，讓學(xué)生在潛移默化、潤物無聲的廉潔教育中，樹立廉潔意識(shí)和觀念。積極借助校園文化生動(dòng)活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展校園廉政文化活動(dòng)，寓教于樂，讓學(xué)生在豐富多彩的文體活動(dòng)中受到廉潔教育和熏陶。將廉潔教育滲透到學(xué)校教育管理和師生日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，建立起廉潔文化育人的長效機(jī)制。同時(shí)，注重發(fā)揮師德建設(shè)在廉潔教育中的示范引領(lǐng)作用。

四、改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)檔次

學(xué)校加強(qiáng)后勤工作管理，加強(qiáng)了校產(chǎn)物資管理，減少了人為損壞、流失等現(xiàn)象，延長使用年限。穩(wěn)妥地推進(jìn)了后勤常規(guī)化工作，為學(xué)校教育教學(xué)工作的開展提供了有力保障。

本學(xué)年以來，在改善辦學(xué)條件方面我們做了大量的工作。我們多方面籌措資金，將學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行了混凝土硬化，使學(xué)校面貌煥然一新，學(xué)習(xí)環(huán)境得到了改善，校園文化得到進(jìn)一步凸顯。

同時(shí)我們加強(qiáng)圖書室和儀器器材室管理，提高圖書儀器器材開出率，努力為學(xué)生和老師搞好后勤服務(wù)。

在肯定成績的同時(shí)，我們也應(yīng)該清醒地看到，與兄弟學(xué)校相比，我校在辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量上還存在一定差距，學(xué)校發(fā)展與改革的任務(wù)十分繁重。教師隊(duì)伍總體水平難以適應(yīng)教育現(xiàn)代化、課程改革的要求，還需大力培養(yǎng)與挖掘。我們堅(jiān)信，有區(qū)教科體局和龍城中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)，明智回小的明天一定會(huì)更加美好。

龍城鎮(zhèn)XXXX小學(xué) 2012年6月

第二篇：教育教學(xué)管理工作總結(jié)

2013——2014學(xué)年劉小教育教學(xué)管理工作總結(jié)

2013年是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神的開局之年，也是全面小康社會(huì)和中國特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)的關(guān)鍵一年。學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，以“創(chuàng)名校、出名師、育新人”為目標(biāo)，以“樹立名校意識(shí)（責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)），建設(shè)名師團(tuán)隊(duì)”為工作主題，以抓好規(guī)范辦學(xué)和校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，教育教學(xué)管理工作取得了較好的成績。

一、加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)行為管理，推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

規(guī)范管理是我校的管理特色，目前已滲透到學(xué)校管理的方方面面。學(xué)校修訂了各項(xiàng)職責(zé)、制度、辦法，使管理更加精細(xì)化，有章可循。如修定了《課堂教學(xué)規(guī)范十條》、《班主任工作量化考核辦法》、《績效考核實(shí)施方案》等管理和考核辦法，特別是借今年全市開展的行評(píng)工作，在全校深入扎實(shí)地開展了治理“亂辦班、亂提成、亂訂教輔資料、亂收費(fèi)”的“四亂”工作，成效顯著。具體為：

（一）以抓好“五評(píng)五改”為核心，多角度全方位對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行查找整頓，練好內(nèi)功，提升辦學(xué)質(zhì)量。

一是由群眾評(píng)學(xué)校，改進(jìn)校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校在校內(nèi)外廣泛宣傳行風(fēng)評(píng)議的內(nèi)容和意義，樹立“評(píng)議結(jié)果群眾說了算”的觀點(diǎn)；二是由家長評(píng)教師，改進(jìn)師德建設(shè)。請(qǐng)部分家長以座談、咨詢、問卷等方式征詢對(duì)教師師德師風(fēng)的意見，將家長監(jiān)督作為改進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的重要力量；三是由學(xué)生評(píng)課堂，改進(jìn)教學(xué)模式。按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求審定課堂教學(xué)的效率，一看學(xué)生是否喜歡，二看形式是否新穎，三看是否學(xué)有所得，教有所得；四是由教師評(píng)干部，改進(jìn)管理方法。評(píng)價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)校干部是否真正把服務(wù)意識(shí)放在首位，能否嚴(yán)格要求自己，做好教師的表率，在實(shí)際工作中以身作則，模范帶頭；五是由黨員評(píng)領(lǐng)導(dǎo)，改進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。通過黨員民主生活會(huì)、黨小組學(xué)習(xí)等形式加強(qiáng)廉潔從教、廉政治校等工作，突出校領(lǐng)導(dǎo)以身示范作用，把構(gòu)建廉潔校園、和諧校園作為最終目標(biāo)。

（二）強(qiáng)化長效機(jī)制建設(shè)，認(rèn)真做好四步強(qiáng)化工作，促進(jìn)學(xué)校行風(fēng)評(píng)議工作深入持續(xù)開展。

1、強(qiáng)化教育。通過雙周行政例會(huì)、班主任工作例會(huì)、每周升旗儀式、全校教職工大會(huì)以及校內(nèi)簡報(bào)等多種形式進(jìn)行廣泛持續(xù)的校風(fēng)、教風(fēng)教育，加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、強(qiáng)化溝通。通過教研組、年級(jí)組、班集體等學(xué)?；鶎庸ぷ鹘M織進(jìn)行干群間的相互溝通交流，拓展不同渠道向家長進(jìn)行溝通，減少工作中的失誤。

3、強(qiáng)化監(jiān)管。繼續(xù)把“五評(píng)五改”作為我校評(píng)議工作的核心和抓手，向家長制發(fā)“致家長的一封信”，請(qǐng)求家長進(jìn)行支持配合，并告知舉報(bào)電話以及處罰辦法，表明學(xué)校堅(jiān)決懲處違規(guī)行為的決心。

4、強(qiáng)化宣傳。充分利用校內(nèi)外各種媒介進(jìn)行大力宣傳，樹立好的典型、學(xué)習(xí)好的榜樣，對(duì)不良行為進(jìn)行嚴(yán)厲懲戒，對(duì)教育教學(xué)行為不當(dāng)?shù)慕處熯M(jìn)行警告和處罰，對(duì)其他教師進(jìn)行持續(xù)的警示，以做到警鐘長鳴。

我校自開展行風(fēng)評(píng)議工作以來，通過扎實(shí)、有效的工作方式，取得了顯著的成效，2013年全年實(shí)行了零投訴、零上訪的目標(biāo)，并被評(píng)為縣“綜合考評(píng)先進(jìn)單位”。今年保持了去年的良好態(tài)勢(shì)收到上級(jí)轉(zhuǎn)交督辦的問題，經(jīng)核查均屬不實(shí)。在今年行評(píng)中我校取得了較高評(píng)價(jià)，全年各級(jí)簡報(bào)、媒體宣傳我校行評(píng)方面的文章達(dá)10余篇。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，有效推進(jìn)名師培養(yǎng)工程。

為實(shí)現(xiàn)學(xué)校科學(xué)與和諧發(fā)展，成為名師輩出的名校,我們?cè)陉?duì)伍建設(shè)方面，主要抓了三點(diǎn)。

（一）建設(shè)一個(gè)廉潔從教、無私奉獻(xiàn)的教師群體。

學(xué)校認(rèn)真開展師德教育活動(dòng)，抓教師良好形象的塑造。學(xué)校倡導(dǎo)全體教師努力構(gòu)建一種合作伙伴式的師生關(guān)系。要求教師每天做到“三個(gè)一”（每天送給學(xué)生一個(gè)微笑，每天說一句鼓勵(lì)學(xué)生的話，每天找一名學(xué)生談話），樹立“三心”（愛心、耐心、信心），做到“三不”（不埋怨、不嫌棄、不放棄），做到“三個(gè)一樣”（對(duì)待工作像對(duì)待自己的家事一樣、對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的孩子一樣、對(duì)待同事像對(duì)待自己的親人一樣），努力扮演好“四角色”（做學(xué)生思想的引導(dǎo)者、生活的激勵(lì)者、學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、心理的疏導(dǎo)者），以平等、尊重、理解、寬容的心態(tài)去塑造學(xué)生心靈世界，用健康的心理打造心靈的和諧。

在3月開展了“學(xué)雷鋒月”和“規(guī)范師德教育月”活動(dòng)，全校教職工面向國旗莊嚴(yán)承諾，嚴(yán)守師德，愛崗愛生。并評(píng)選出學(xué)雷鋒標(biāo)兵趙長明，號(hào)召全校老師向他學(xué)習(xí)，在三月份還開展“十佳魅力女性”評(píng)選表彰活動(dòng)；4月份又開展了以“拒絕有償家教、有償帶生、有償辦班”為主題的“師德教育月”活動(dòng)，簽訂了師德責(zé)任書，同時(shí)評(píng)選出“十佳優(yōu)秀班主任”并宣傳其事跡；5月份開展了 “黨風(fēng)廉政教育宣傳月”系列活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)全體教職工的黨紀(jì)國法教育和廉潔自律教育。在8月份校本培訓(xùn)中邀請(qǐng)了專家來校演講，對(duì)全校教職工進(jìn)行了師德師風(fēng)教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，加強(qiáng)對(duì)教師的“名校意識(shí)”（即責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)）教育和“三愛”(即愛校、愛崗、愛生)教育。一種愛校、愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣在我校蔚然形成。學(xué)校堅(jiān)持每月一個(gè)活動(dòng)主題，如六月份組織評(píng)選了?！笆髱煹聵?biāo)兵”和“十大學(xué)生最滿意的教師”活動(dòng)，在“七一”開展了評(píng)選“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”和“優(yōu)秀黨員”活動(dòng)，在九月份開展了評(píng)選“首席教師”和“教學(xué)技能先進(jìn)個(gè)人”活動(dòng)，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有方向，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師教書育人工作的積極性。通過開展以上活動(dòng)，“志存高遠(yuǎn)、敬業(yè)愛生、教書育人、德為人先、學(xué)為人師、行為世范”的理念已深入到每一位教師的心中，并落實(shí)到每一個(gè)教師行為之中。

（二）培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精湛精、銳意進(jìn)取的青年教師隊(duì)伍。

9月份學(xué)校實(shí)施“青藍(lán)培養(yǎng)工程”。有10對(duì)新老教師簽訂了“幫帶協(xié)議書”，結(jié)成師徒關(guān)系。并舉行隆重的師徒結(jié)對(duì)子儀式：會(huì)上給每位青年教師分別配兩方面指導(dǎo)教師：一是業(yè)務(wù)師傅，二是班主任師傅，業(yè)務(wù)上要求師徒每周互聽一節(jié)課，互看一次教案，互評(píng)一節(jié)課，期末交一篇教育教學(xué)論文，年終根據(jù)工作開展情況和徒弟考試成績實(shí)施獎(jiǎng)懲。班主任指導(dǎo)老師和徒弟之間要每周交流一次班會(huì)教案，每月開一次碰頭會(huì)，由有經(jīng)驗(yàn)班主任介紹班主任管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)方法，與家長交流方法，年終根據(jù)政教處班主任考評(píng)得分情況給予獎(jiǎng)懲。

三月份，成立青年教師成長學(xué)院。將青年教師培訓(xùn)工作與“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”工作緊密結(jié)合起來，將青年教師群體列為“比訪”工作的重點(diǎn)參與對(duì)象；將青年教師成長與“雙課”評(píng)比結(jié)合起來，想方給青年教師壓擔(dān)子，使青年教師每周有任務(wù)、每月有目標(biāo)；每日有進(jìn)步、每天有成長。逐步在人生事業(yè)上走向成熟，走向成功。為此，學(xué)校特地給所有青年教師定下了個(gè)人成長“十個(gè)一”工程：每學(xué)期講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、每周聽一節(jié)優(yōu)秀教師示范課、每月在集體備課中做一次精彩的發(fā)言、每學(xué)期讀一本教育理論書籍、每兩月提交一篇優(yōu)秀教學(xué)案例、每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文、每月寫一篇新聞報(bào)道、每周走訪一次學(xué)生家庭、練一筆好字、每學(xué)期發(fā)展一項(xiàng)業(yè)余特長。通過以上培訓(xùn)，我校青年教師迅速成長起來：董銳、陳丹、陳曉麗、在省級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，陳艷、吳迪、王瑋獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，郭玲、宋輝、陳艷、朱穎穎成為市教育戰(zhàn)線較年輕的講師團(tuán)成員。在今年教育局組織的課內(nèi)比教學(xué)大比武活動(dòng)中，我校派十二名青年教師參賽，獲市直學(xué)校團(tuán)體第二名，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，也充分展示了學(xué)校教師培訓(xùn)成果。

（三）“請(qǐng)進(jìn)來”、“走出去”，整體提升教師素質(zhì)。

一年來，我校各科教研組，除利用集體備課時(shí)間、教研活動(dòng)時(shí)間開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)，并展開討論，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念外，還要求教師必須參加，不得請(qǐng)假，更不許缺席。通過學(xué)習(xí)，廣大教師提高了認(rèn)識(shí)，全面更新了教育觀念，也有效提高了教書育人水平和能力。同時(shí)，為增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感，我們于9月26日專門從周口請(qǐng)講師到我校作《教師職業(yè)幸福三部曲》講演，通過聽講演，廣大教師明確教師工作重要性，懂得教書育人意義，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師職業(yè)幸福感。

另外，為充分調(diào)動(dòng)廣大教師讀書學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校在全體教師會(huì)上宣布：凡教師購買有關(guān)教育教學(xué)書籍，費(fèi)用學(xué)?？梢詰{發(fā)票和原書報(bào)銷；教師平時(shí)參加市直學(xué)校教研活動(dòng)或暑期參加市教育局繼續(xù)教育科組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，往返車費(fèi)一律報(bào)銷。為老師們解除了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的后顧之憂。

正是由于采取以上措施培養(yǎng)了一批“愛崗敬業(yè)、拼搏奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍，才使我校素質(zhì)教育碩果累累。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）立足課堂，“課改”促高效。

全面落實(shí)教學(xué)課程規(guī)劃，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教學(xué)要求的“高效課堂”模式。按照“尊重主題，面向全體，講究實(shí)效，充滿活力”的十六字高效課堂特征，探索并推行“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)——啟發(fā)引導(dǎo)——?dú)w納小結(jié)——當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。認(rèn)真落實(shí)“543”課堂教學(xué)要求?！八臑橹鳌奔矗航處煘橹鲗?dǎo)，學(xué)生為主體，啟發(fā)為主軸，訓(xùn)練為主線；“四帶入”即：把激情帶入課堂，把微笑帶入課堂，把趣味帶入課堂，把歡樂帶入課堂；“三還給”即：把課堂還給學(xué)生，把思維還給學(xué)生，把創(chuàng)造還給學(xué)生。讓學(xué)生做課堂的主人，真正把課堂變成師生的精神樂園，變成“互動(dòng)式”的高效課堂。我校也因此被評(píng)為“新課改先進(jìn)單位”。

（二）潛心教研，科研興學(xué)校。

今年，我校各學(xué)科教研組、備課組“天天奏響主旋律，周周交流一心得”，根據(jù)“問題課題化，課題常規(guī)化”的原則，每天結(jié)合平時(shí)教學(xué)工作中出現(xiàn)的課堂教學(xué)問題隨時(shí)隨地進(jìn)行研討總結(jié)，共同探討最優(yōu)教學(xué)方法，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，向中央教科所申報(bào)了“喚醒教育”國家級(jí)課題。通過研究，廣大教師更新了理念，轉(zhuǎn)變了觀點(diǎn)，提升了素質(zhì)，同時(shí)減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)，學(xué)有余力，學(xué)有所長，又提高了教學(xué)質(zhì)量，提升了學(xué)校形象，收到良好的辦學(xué)效益。

四、加強(qiáng)德育工作，全面提升學(xué)生思想素質(zhì)。

（一）狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

貫徹落實(shí)“小事育大德”的德育觀念，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成從細(xì)處入手，從起點(diǎn)抓起，讓良好習(xí)慣的養(yǎng)成成為學(xué)生終身受益的良藥。本學(xué)期，我校將培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)”好習(xí)慣作為德育工作的重點(diǎn)，即：把衣穿好、把飯吃好、把路走好、把地掃好、把操做好、把書讀好、把歌唱好、把課上好、把人待好、把人做好。為培養(yǎng)學(xué)生這十個(gè)好習(xí)慣，學(xué)校堅(jiān)持“抓早、抓細(xì)、抓薄弱、抓反復(fù)”的原則，在“內(nèi)化”上下功夫，在“養(yǎng)成”上做文章。將九月份定為行為習(xí)慣養(yǎng)成月，將開學(xué)的第一周定為入學(xué)教育周。在開學(xué)第一周各班開展了“三個(gè)一”活動(dòng)：即：召開一次“好習(xí)慣成就未來”的主題班會(huì)，把十個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容具體化，分解成細(xì)目，也讓學(xué)生明白具體該做什么，該怎么做，做到有章可循。辦一期“習(xí)慣決定命運(yùn)”的主題黑板報(bào)，營造氛圍讓學(xué)生明白習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)其終身發(fā)展的重要性。開展一次禮儀知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生學(xué)會(huì)說文明話、干文明事、做文明人。在習(xí)慣培養(yǎng)過程中，學(xué)校注重抓反復(fù)、反復(fù)抓，注重強(qiáng)化訓(xùn)練。三月份，我校在全鄉(xiāng)做了《防止青少年犯罪》經(jīng)驗(yàn)介紹。

（二）寓德育教育于豐富多彩的活動(dòng)中。

在學(xué)校有計(jì)劃不間斷的系列活動(dòng)中，我校堅(jiān)持“解放學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，利用學(xué)生，成就學(xué)生”的思想，讓學(xué)生自主策劃，主動(dòng)參與。我校每年開展的活動(dòng)主題和打造的品牌活動(dòng)有：二月：凈化自我活動(dòng)月——開展“十好”主題活動(dòng)；三月：奉獻(xiàn)自我活動(dòng)月——開展“感恩”主題活動(dòng)；四月：展現(xiàn)自我活動(dòng)月——開展“體育競(jìng)賽”主題活動(dòng)；五月：激勵(lì)自我活動(dòng)月——開展“紅五月”主題活動(dòng)；六月：感化自我活動(dòng)月——開展“給家長寫一封信”活動(dòng)；九月：美化自我活動(dòng)月——開展“書畫比賽”活動(dòng)；十月：唱響自我活動(dòng)月——開展“歌唱祖國” 歌詠比賽活動(dòng)；十一月：欣賞自我活動(dòng)月——開展“小制作展”活動(dòng)；十二月：凈化自我活動(dòng)月——開展評(píng)選“感動(dòng)校園十大人物”活動(dòng)。在學(xué)?？茖W(xué)規(guī)范的管理下，學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成了“文明禮貌、積極進(jìn)取、勤學(xué)務(wù)實(shí)、和諧團(tuán)結(jié)”的優(yōu)良校風(fēng)。

（三）以“五園”創(chuàng)建為契機(jī)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

抓平安校園建設(shè)，年初學(xué)校與老師簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，兩次成功組織學(xué)生從教學(xué)樓逃生演習(xí)，成立校園周邊安全巡邏隊(duì)，主動(dòng)聯(lián)合派出所，適時(shí)開展學(xué)校及周邊環(huán)境專項(xiàng)治理活動(dòng)，定期開展校園安全隱患大排查、大整改活動(dòng)，確保了師生人身財(cái)產(chǎn)安全。

（四）家校共建，學(xué)校為家長服好務(wù)。

家校只有“相互補(bǔ)臺(tái)”，教育才能“好戲連臺(tái)”。為了確保家校工作暢通，我校做到了“四落實(shí)”，即：制度落實(shí)、組織落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、活動(dòng)落實(shí)。具體做法是：一是發(fā)揮“校信通”的作用，做到班主任和家長每日溝通；二是每學(xué)期堅(jiān)持開展好“五個(gè)一”活動(dòng)，即：召開一次家校合作研討會(huì)，舉辦一次新生家長培訓(xùn)會(huì)，進(jìn)行一次家庭教育知識(shí)專題講座，召開一次成績?cè)\斷會(huì)，開展一次致家長一封信活動(dòng)。學(xué)校通過開展致家長一封信活動(dòng)，收集到家長對(duì)學(xué)校的管理及教學(xué)建議十多條。如希望學(xué)校 “成立興趣小組，給學(xué)生提供更多展示自我的舞臺(tái)”、“在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力上下功夫”等。針對(duì)這些建議，學(xué)校積極做出整改，把每周三下午定為興趣小組活動(dòng)日。成立了“大家唱、大家跳”、科技之家、英語角、閱讀屋等興趣小組，讓學(xué)生走到陽光下活動(dòng)，讓學(xué)生的個(gè)性綻放光芒，校園呈現(xiàn)出了一派生龍活虎的局面。

五、加強(qiáng)后勤服務(wù)工作，為教育教學(xué)工作提供保障。

1、嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格實(shí)行“收支兩條線”管理，固定資產(chǎn)登記和建臺(tái)賬工作，貧困生“兩免一補(bǔ)”補(bǔ)助發(fā)放準(zhǔn)確無誤，日常報(bào)賬工作及時(shí)、準(zhǔn)確，賬目資料完整，無違反財(cái)經(jīng)制度現(xiàn)象，財(cái)務(wù)管理工作規(guī)范。

2、厲行節(jié)約，克服困難，保證正常的教育教學(xué)需要。在當(dāng)前辦學(xué)經(jīng)費(fèi)捉襟見肘的情況下，為了確保教師的福利待遇不降低，正常的教育教學(xué)工作不受干擾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)千方百計(jì)地采取措施壓縮非教學(xué)開支，2013年，我校水電費(fèi)與去年相比有所節(jié)約，招待費(fèi)壓縮了30%，把有限的資金用在刀刃上，保證了正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)了學(xué)校的穩(wěn)定大局。

六、存在的問題和今后的打算。

在即將過去的一年里，我校的各項(xiàng)工作雖然取得了顯著的成績，但距領(lǐng)導(dǎo)的期望和要求，還有一定差距，還面臨著少量問題和矛盾，這些問題和矛盾主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、少數(shù)教師自我學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，教育教學(xué)觀念有待更新，在課堂教學(xué)形式多樣化方面還需下功夫。

2、教師隊(duì)伍年齡老化，且缺員10人。近年來先后有近4余名老教師退休，而補(bǔ)充的正式進(jìn)編的青年教師人數(shù)非常有限，造成了教師數(shù)量嚴(yán)重不足，給正常的教育教學(xué)工作帶來一定影響。

3、辦學(xué)條件還需進(jìn)一步完善。

4，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，矛盾依然突出。

我們將針對(duì)以上問題，結(jié)合學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，對(duì)明年的工作做出以下初步安排:

1、繼續(xù)開展簽訂師德責(zé)任書活動(dòng)，實(shí)行師德考核“一票否決”，將師德師風(fēng)考核與績效工資考核掛鉤。進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立優(yōu)良師風(fēng)，努力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量有新的提升。

2、教學(xué)常規(guī)管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，常規(guī)檢查做到七個(gè)一：即“教案一月一檢查”、“作業(yè)一月一檢查”、“集體備課一周一次”、“文課作業(yè)一課一練”、“理科作業(yè)一節(jié)一練”、“每月一次月考”、“檢查結(jié)果一月一通報(bào)”。以教學(xué)常規(guī)得分作為教師年終評(píng)優(yōu)及績效考核的依據(jù)。

3、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以全國教改名?！岸爬煽凇苯?jīng)驗(yàn)為借鑒，繼續(xù)推行小組合作學(xué)習(xí)模式，提倡“高效課堂”，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

4、改善辦學(xué)條件，滿足教學(xué)需要。積極向縣局爭取立項(xiàng)。

以上就是本學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告，不當(dāng)之處還請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

第三篇：教育教學(xué)管理工作總結(jié)

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新樂小學(xué)2013年教育教學(xué)管理工作總結(jié)

本，我校依照 “以人為本，以育人為目標(biāo)，有追求但不脫離實(shí)際，力求實(shí)效，堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展”的理念；堅(jiān)持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有保證，難點(diǎn)工作有突破，問題工作有改進(jìn)，全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路，穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo)，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，努力推進(jìn)全面工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、樹立“以研興校”意識(shí)，推進(jìn)課程改革的深入

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，樹立教科研意識(shí)，活躍教科研風(fēng)氣。全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。

（一）改進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、組織好教師集中學(xué)習(xí)。學(xué)校每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排在周一的例會(huì)舉行，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要形式：每周安排一個(gè)教師說一個(gè)發(fā)生在教學(xué)中的教學(xué)案例故事，然后以此引發(fā)教師對(duì)這一教育故事的討論。由學(xué)校統(tǒng)一安排集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。

2、指導(dǎo)好教師的個(gè)人學(xué)習(xí)。（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：即讀學(xué)校安全管理，教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊、各科課程標(biāo)準(zhǔn)。（2）學(xué)習(xí)要有方向，帶著問題學(xué)，要與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。（3）讀書筆記要摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字。

3、組織一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)的教師參加中心學(xué)校開展的新課程培訓(xùn)。

（二）重視課題實(shí)驗(yàn)管理

本，我校的教研課題繼續(xù)扎實(shí)開展研究、實(shí)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將身體力行、主持參與研究，課題組的老師要注意重視實(shí)驗(yàn)過程資料的收集與積累，對(duì)平時(shí)實(shí)驗(yàn)工作中的好方法、好經(jīng)驗(yàn)，要應(yīng)用科學(xué)的教育理論加以總結(jié)，撰寫論文形成報(bào)告。

（三）學(xué)校努力提供展示平臺(tái)。

1、改進(jìn)教研工作，努力提高教研實(shí)效。（1）校性公開課：堅(jiān)持開展教學(xué)觀摩研討活動(dòng)（每人每期1堂掛牌課）。執(zhí)教老師要提供公開課的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)說明，學(xué)校至少安排一節(jié)課的時(shí)間作為執(zhí)教老師說課、聽課老師評(píng)課及交流互動(dòng)的時(shí)間。教研整個(gè)過程要形成材料備查。

2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì)。一是互聽互評(píng)，每兩周每個(gè)老師要聽課一節(jié)，每位老師全學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。二是創(chuàng)造機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風(fēng)采，尋找成長的靈感。

3、組織參加小學(xué)“品德與生活、社會(huì)”教學(xué)論文、小學(xué)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)論文、4、組織推薦年會(huì)論文參加縣評(píng)選，年會(huì)論文內(nèi)容：體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)改革的思想與方法的研究。

三、增強(qiáng)“以績強(qiáng)?！币庾R(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校要加大教學(xué)管理力度，繼續(xù)實(shí)踐課改新理念、整合好課改理念與教學(xué)行為，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）完善檢評(píng)制度

學(xué)校教學(xué)工作的管理采用自評(píng)、校評(píng)、階段檢評(píng)、隨機(jī)檢查相結(jié)合的辦法考評(píng)教師的教學(xué)工作并納入學(xué)月過程考核。

（二）強(qiáng)化過程管理

1、切實(shí)落實(shí)備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo)，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)；備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主功方向；備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)；備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。

2、做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科，堅(jiān)決做到：學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致；不隨意調(diào)課；有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說明，得到同意后方可進(jìn)行（教導(dǎo)處要登記調(diào)課情況）。

3、學(xué)校深入課堂，隨機(jī)聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽學(xué)生意見，及時(shí)了解教學(xué)基本情況，及時(shí)反饋教學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。

4、每位老師應(yīng)針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)反思，明確教學(xué)中的得與失，對(duì)今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。

5、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的管理，落實(shí)檢查措施。圍繞這一重點(diǎn)，學(xué)校堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)月教學(xué)常規(guī)的檢查。學(xué)校要做好對(duì)教師教學(xué)

常規(guī)的自評(píng)、校評(píng)工作。教導(dǎo)處要將檢查情況，及時(shí)向全校老師報(bào)告，并寫成書面材料。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校對(duì)外宣傳，擴(kuò)大社會(huì)影響的重要窗口，也是學(xué)校得以可持續(xù)發(fā)展的重要標(biāo)桿。我校要想盡一切辦法，最大限度提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的人才。畢業(yè)班教師要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，重視班風(fēng)建設(shè)，注意教學(xué)進(jìn)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率，尤其要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，努力使我們培養(yǎng)的學(xué)生既符合教育要求，又滿足廣大學(xué)生家長的愿望。

2、考試工作從嚴(yán)從實(shí)，逗硬考風(fēng)考紀(jì)。

第四篇：教學(xué)管理與評(píng)價(jià)

淺談教學(xué)管理與教師評(píng)價(jià)

嶧城區(qū)底閣鎮(zhèn)中學(xué) 馬宗海

為了進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的管理必須科學(xué)化、制度化。在學(xué)校諸多的管理工作中，對(duì)教師的管理和評(píng)價(jià)是最為重要的環(huán)節(jié)。我認(rèn)為做好管理和評(píng)價(jià)首先要明白以下幾個(gè)問題：

一、理解評(píng)價(jià)的意義及其復(fù)雜性。教育評(píng)價(jià)要在一定的教育價(jià)值觀的指導(dǎo)下，根據(jù)一定的教育目標(biāo)，遵循一定的程序，運(yùn)用科學(xué)的方法，借助現(xiàn)代技術(shù)廣泛收集評(píng)價(jià)信息，全面地對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行價(jià)值判斷，才能為教育決策提供依據(jù)，改進(jìn)教育服務(wù)，客觀評(píng)價(jià)教師的教育教學(xué)活動(dòng)。實(shí)施對(duì)教師的評(píng)價(jià)我認(rèn)為必須明確以下幾點(diǎn)： 1.教師評(píng)價(jià)的根本目的在于：確立衡量一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、改進(jìn)的功能。通過評(píng)價(jià)過程的反饋、調(diào)控的作用，促進(jìn)每個(gè)教師不斷總結(jié)、不斷改進(jìn)自己的工作，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不斷加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理和建設(shè)，最終達(dá)到全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的目的。2.對(duì)于教師評(píng)價(jià)的依據(jù)應(yīng)是：正確的教育價(jià)值觀、學(xué)校的教育目標(biāo)、教師的根本任務(wù)及國家教委頒布的有關(guān)教師職業(yè)道德規(guī)范要求。3.教師的工作具有與其他行業(yè)的工作不同的復(fù)雜性。如教師工作對(duì)象的復(fù)雜多變性；教育教學(xué)過程的多因素、多變化，可比因素不易確定；教育周期長，教育效果滯后；教育成果的集體性等等。因此，對(duì)教師工作質(zhì)量的評(píng)價(jià)只憑學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主觀印象，或只憑學(xué)生成績及只憑群眾的選票都是不全面、不科學(xué)的，因而也是不準(zhǔn)確和不公正的。運(yùn)用現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的手段和方法，就可以在很大程度上克服上述的弊端。鑒于教師工作的復(fù)雜性，在評(píng)價(jià)方法上務(wù)必采用定量和定性相結(jié)合的辦法，同時(shí)要對(duì)教師的全部工作進(jìn)行多指標(biāo)、多方位的綜合分析和判斷，這樣才能使教師工作質(zhì)量的評(píng)價(jià)更科學(xué)、更準(zhǔn)確，更能反映每個(gè)教師工作的真實(shí)情況。

二、明白教師評(píng)價(jià)的原則。沒有原則就沒有依據(jù)，評(píng)價(jià)的基本原則就是評(píng)價(jià)的理論依據(jù)、指導(dǎo)思想，也是對(duì)評(píng)價(jià)工作的基本要求。正確的評(píng)價(jià)原則是統(tǒng)一教師的思想和行動(dòng)的規(guī)范，科學(xué)、公平、公正、透明，提高客觀性，減少主觀性、片面性、隨意性，提高評(píng)價(jià)的信度和效度，而且有利于加強(qiáng)評(píng)價(jià)的規(guī)范化、科學(xué)化、有序化的程度，增強(qiáng)評(píng)價(jià)的客觀性、準(zhǔn)確性。教師評(píng)價(jià)要遵循以下幾項(xiàng)教育原則。1.方向性原則，對(duì)于教師的評(píng)價(jià)一定要有利于學(xué)校實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有利于端正辦學(xué)方向，有利于樹立正確的教育質(zhì)量觀、人才觀。如果方向不明確，教師評(píng)價(jià)就會(huì)走上歧途，同時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)校貫徹教育方針帶來消極影響。因此，確定正確的方向是教師評(píng)價(jià)工作的重要前提。在評(píng)價(jià)中，必須對(duì)每個(gè)教師的思想品德、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教書育人和教學(xué)的能力、工作效績作出公正、準(zhǔn)確而又全面的價(jià)值判斷，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。2.客觀性原則，即科學(xué)性原則。就是在教師評(píng)價(jià)時(shí)，必須采取客觀的、實(shí)事求是的態(tài)度，從客觀實(shí)際出發(fā)，獲取真實(shí)信息，抓住本質(zhì)的東西進(jìn)行分析。教師所從事的是以腦力勞動(dòng)為主的，既勞心又勞力的特殊的復(fù)雜勞動(dòng)。這種勞動(dòng)的復(fù)雜性表現(xiàn)為勞動(dòng)對(duì)象的復(fù)雜性、勞動(dòng)過程的復(fù)雜性、勞動(dòng)成果的復(fù)雜性。另外，教師的勞動(dòng)又富有創(chuàng)造性，教育工作又有周期長，教育效果滯后的特點(diǎn)。這些在評(píng)價(jià)教師時(shí)均應(yīng)給予充分考慮，這樣才能使評(píng)價(jià)更符合客觀實(shí)際。3.全面性原則，在確定和運(yùn)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)要全面、不可片面。一方面要抓住評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的全面性，另一方面還要抓住評(píng)價(jià)過程，廣泛全面收集評(píng)價(jià)信息。教育本身就是一個(gè)多層次、多因素、多變量的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，教師的工作也是多層次、多變量構(gòu)成的一個(gè)有機(jī)的整體結(jié)構(gòu)。因此，在對(duì)教師 評(píng)價(jià)時(shí)，要進(jìn)行多指標(biāo)、多方位、多層次的分析和判斷，力求真實(shí)準(zhǔn)確的反映教師工作的全貌。作為評(píng)價(jià)的信息和資料，要盡可能全面、準(zhǔn)確、真實(shí)，不能憑片面的材料，少數(shù)人的反映進(jìn)行評(píng)價(jià)。全面性原則并不是把各評(píng)價(jià)要素不分主次、不區(qū)分重點(diǎn)與非重點(diǎn)，也決不是把各指標(biāo)數(shù)量簡單相加，而是應(yīng)配以不同的數(shù)量進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià)。4.主體性原則，是指明確被評(píng)價(jià)者在評(píng)價(jià)中的地位和作用。在對(duì)教師的評(píng)價(jià)中，教師既是評(píng)價(jià)的客體，又是評(píng)價(jià)的主體。因此，要尊重教師在評(píng)價(jià)中的主體地位，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的主動(dòng)性、積極性、自覺性。這樣才能使評(píng)價(jià)的過程真正成為教師的自我認(rèn)識(shí)，自我分析，自我改進(jìn)，自我完善和自我教育的過程，使教師的評(píng)價(jià)工作達(dá)到預(yù)期的目的。5.可行性原則，是指評(píng)價(jià)的指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)可行；評(píng)價(jià)的方法及運(yùn)用的技術(shù)手段可行；工作安排可行。指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)要切實(shí)注意從實(shí)際出發(fā)，防止要求過高或過低。方法和技術(shù)手段既要注意科學(xué)性，又要注意簡便易行。還要結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際，并要取得教師的認(rèn)同。不要強(qiáng)加給教師，這不利于發(fā)揮教師在評(píng)價(jià)中的主體作用。采用的評(píng)價(jià)方法和技術(shù)手段也要讓教師心中清楚，懂得為什么要采用這種方法和技術(shù)手段。即讓教師在參與評(píng)價(jià)的過程中學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育評(píng)價(jià)的理論和知識(shí)，明確工作方向，做到有的放矢。6.定性與定量相結(jié)合的原則，在對(duì)教師工作進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，有些評(píng)價(jià)要素的標(biāo)準(zhǔn)可以量化，就可采用定量分析。這種分析能比較準(zhǔn)確的反映客觀實(shí)際，防止主觀性。但是在評(píng)價(jià)教育活動(dòng)的質(zhì)量和效益時(shí)，采用定量的方法就很困難了，特別是關(guān)系到人的思想、情感、意志等都具有模糊性。若這時(shí)強(qiáng)求用精確的數(shù)字去表示本身是模糊性質(zhì)的事物，這不僅不客觀，而且也是不科學(xué)的。因此，在進(jìn)行教師評(píng)價(jià)時(shí)，必須遵從定性與定量相結(jié)合的原則。這也正是教師工作的復(fù)雜性所決定的，切不可片面認(rèn)為只有定量評(píng)價(jià)才是科學(xué)的，在實(shí)際工作中也應(yīng)防止這種傾向。

教學(xué)工作的評(píng)價(jià)，是學(xué)校管理的重要部分，評(píng)價(jià)體系科學(xué)，能基本上體現(xiàn)教師的整體工作，鑒于教師工作的復(fù)雜性，要想全面、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教師工作，還需更多的人去研究、去實(shí)踐。

第五篇：2003—2004學(xué)初中教育教學(xué)管理工作總結(jié)

2004—2005學(xué)初中教育教學(xué)管理工作總結(jié) 一年來，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓教育教學(xué)管理，全面落實(shí)初中課程改革方案，取得了可喜的成績。——今年中考取得優(yōu)異成績?？偡?46以上5人，其中達(dá)祁縣中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線（546分）達(dá)5人。500分以上的22人,及格人數(shù)58人.我?？忌偡制骄?95分，居全縣農(nóng)村中學(xué)前列。回顧一年來的管理工作，我們有如下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、加強(qiáng)德育管理 被人稱為“分化時(shí)期”、“危險(xiǎn)年齡”。在這一時(shí)期最需要進(jìn)行正確的教育。我們教育工作者的責(zé)任就是培養(yǎng)出合格的學(xué)生，所以，我校的校訓(xùn)中有“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活”的要求。只有把初中的德育工作抓實(shí)，學(xué)生才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)校以“德是做人根本”為主旨，每周都召開大會(huì)和主題班會(huì)對(duì)師生進(jìn)行教育，要求學(xué)生經(jīng)常用“中學(xué)生日常行為規(guī)范”檢查對(duì)照自己，組織師生進(jìn)行“一日常規(guī)檢查”，并公布檢查結(jié)果。學(xué)校還組織了值日小組，由學(xué)校輪值領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)，每天在學(xué)校大門檢查學(xué)生來校時(shí)的儀容舉止及有無帶校園卡。該小組從早上一直到晚上十一點(diǎn)都在校園內(nèi)巡視，發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)行為當(dāng)即制止并進(jìn)行教育。學(xué)校建立了心理咨詢室、對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生與家長的矛盾、師生之間的矛盾得到緩解，本學(xué)，我校沒發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重違法亂紀(jì)的學(xué)生，學(xué)校被茂名市教局評(píng)為“事故為零”學(xué)校。

二、加強(qiáng)課改管理 學(xué)校規(guī)定每個(gè)教師都要參加市或縣教局組織的新教材新課標(biāo)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，掌握新課標(biāo)要求。落實(shí)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力為目標(biāo)”的教學(xué)思想，同時(shí)確立“先學(xué)后講，精講多練，讀寫結(jié)合，自主學(xué)習(xí)”的江蘇洋思中學(xué)教學(xué)模式。由教研組組織，每位教師每學(xué)期至少上一堂公開課，聽課評(píng)課不少于12節(jié)。學(xué)校成立了以校長為組長的聽課評(píng)課小組，規(guī)定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課評(píng)課不少于20節(jié)。對(duì)教師隨堂聽課評(píng)課，對(duì)照教局下發(fā)的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)打分，公布結(jié)果并存入該教師的業(yè)務(wù)檔案。此舉促進(jìn)了本校課改的步伐，培養(yǎng)和鍛煉了教師的教學(xué)能力。增強(qiáng)教學(xué)中的雙邊交流，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、加強(qiáng)教師管理 提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。有一個(gè)好的班主任就會(huì)有一個(gè)好的班集體，有一個(gè)好科任就會(huì)有一個(gè)教學(xué)質(zhì)量高的學(xué)科。我校把一批師德高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的教師安排在初中任教。初中教師中有中學(xué)高級(jí)教師5人，中學(xué)一級(jí)教師13人，并且各年級(jí)教師都有老中青搭配，以老帶新，共同進(jìn)步。學(xué)校鼓勵(lì)教師進(jìn)修提高學(xué)歷，培訓(xùn)提高，凡參加專升本、業(yè)務(wù)培訓(xùn)的一律給予優(yōu)待。一年來，我校初中有5人獲得本科學(xué)歷，12人獲得縣級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)證書；10人參加市級(jí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

四、加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)管理和教學(xué)過程管理 初中三年，初一夯實(shí)基礎(chǔ)；初二穩(wěn)步提高，初三積極備考，三個(gè)年級(jí)是一個(gè)系統(tǒng)工程。因此，我校初中教師一般安排循環(huán)教學(xué)，即從初一一直跟到初三，并落實(shí)升中目標(biāo)責(zé)任制，增強(qiáng)教師責(zé)任感。學(xué)校十分重視初一的抽考及初二的競(jìng)賽，因其反映出一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。因此，我校從學(xué)期初開始，就要求初

一、初二教師做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)輔導(dǎo)學(xué)生。結(jié)果初一抽考成績不錯(cuò)，居全縣面上中學(xué)前茅，初二競(jìng)賽75人參賽，49人次獲獎(jiǎng)，有6位教師獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。全縣初中教學(xué)質(zhì)量評(píng)比中獲得教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)。中考是衡量一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，所以從學(xué)期初學(xué)校就定出好各班中考目標(biāo)，制訂中考備考計(jì)劃，落實(shí)中考提高教學(xué)質(zhì)量具體措施。實(shí)行了教師輔導(dǎo)學(xué)生責(zé)任制，每個(gè)教師幫扶學(xué)生若干人，進(jìn)行培優(yōu)扶差。由于責(zé)任到人，所以今年中考成績喜人，總平均分395分，居全縣面上中學(xué)前列。

五、加強(qiáng)“防流”與“控流”管理 鞏固普九的關(guān)鍵在于“防流”與“控流”。我校在這方面一是加大宣傳力度，充分利用墻報(bào)，黑板報(bào)和廣播宣傳《義務(wù)教育法》，使普九的意義家喻戶曉；二是落實(shí)責(zé)任制，要求班主任對(duì)無故缺席的學(xué)生及時(shí)家訪，上門動(dòng)員學(xué)生回校；三是改進(jìn)教學(xué)方法，尊重學(xué)生人格，講求師生平等，教學(xué)民主。繳發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)大力宣傳“讀書有用”，變學(xué)生厭學(xué)為樂學(xué)。此外，學(xué)校還根據(jù)特困學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)減免書雜費(fèi)，促使學(xué)生鞏固下來。流失率控制在2%以下。我校雖在初中教育管理中取得一些成績，但還存在許多不是之處：①雖有考上茂名一中的邵子玲（630.8分），但高分層學(xué)生不多，抽考中還發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生退步了。②個(gè)別老師對(duì)學(xué)生的管理不夠到位，做思想工作簡單化。③個(gè)別教師對(duì)單元檢測(cè)題的測(cè)評(píng)未到位，少做少評(píng)。④教學(xué)設(shè)施設(shè)備陳舊落后。本校今后教育管理努力方向： ①加強(qiáng)對(duì)師生和教學(xué)工作的管理，實(shí)施教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案。②加快課改步聚，探討教學(xué)管理新方法。③加大投資，添置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。④加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。⑤加大“普九”宣傳力度。使全社會(huì)都關(guān)心支持教育事業(yè)。