第一篇：教育教學(xué)管理

教育教學(xué)管理

1、①學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 ②學(xué)?？蒲杏?jì)劃 ③少先隊(duì)工作計(jì)劃 ④班主任工作計(jì)劃 ⑤校運(yùn)會(huì)實(shí)施計(jì)劃

2、①周工作安排 ②課程表、作息時(shí)間表 ③教務(wù)處工作安排 ④教學(xué)工作安排⑤教科研處工作安排 ⑥教研組工作安排

3、①教學(xué)工作記錄 ②教師聽課記錄 ③教師評(píng)課記錄 ④教務(wù)處工作記錄⑤教學(xué)各環(huán)節(jié)監(jiān)控記錄 ⑥科研工作記錄⑦會(huì)議記錄⑧校運(yùn)會(huì)記錄

4、教學(xué)各環(huán)節(jié)規(guī)范要求（備課、上課、批改作業(yè)）

5、教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制

6、學(xué)校教育科研課題

7、①教師教學(xué)總結(jié) ②少先隊(duì)工作總結(jié) ③班主任工作總結(jié)

8、①量化評(píng)估方案 ②教務(wù)處工作方案 ③教研處工作方案 ④校運(yùn)會(huì)實(shí)施方案

9、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機(jī)構(gòu)

10、①家長會(huì)制度 ②家訪制度 ③家長接待日制度

11、家長學(xué)校

12、聘請(qǐng)書（校外教育輔導(dǎo)員）

第二篇：教育教學(xué)管理

在德育工作中，教師如何貫徹從實(shí)際出發(fā)的原則？？1以發(fā)展的眼光客觀、全面。深入了解生，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)生的思想特點(diǎn)2根據(jù)不同的年齡特點(diǎn)，選擇不同內(nèi)容和方法教育，防止一般化、成人化、模式化3注意學(xué)生的個(gè)別差異，因材施教。

中小學(xué)常用的德育途徑？？1教學(xué)2社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)3課外校外活動(dòng)4共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)5班會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)、時(shí)事政治的學(xué)習(xí)6班主任工作。

我省對(duì)普及九年義務(wù)教育普及程度的基本要求是什么？？1入學(xué)率：初等教育階段兒童都入學(xué)，初級(jí)中等教育階段兒童一類地區(qū)99%以上，二類95%以上，三類85%以上，殘疾兒童一二類80%以上，三類60%以上。輟學(xué)率：一類控制在1%和2%以下，二三控制在1%和3%以下。完成率：15歲初等教育完成98%以上，17歲初級(jí)中等一類地區(qū)95%以上，二類90%以上，三類85%以上。文盲率：15歲中控制在1%以內(nèi)。國家對(duì)小學(xué)新生入學(xué)年齡有什么規(guī)定？？滿6歲由其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人送其入學(xué)并完成教育，條件不具備地區(qū)推遲7歲，殘疾兒童少年入學(xué)可適當(dāng)放寬。

義務(wù)教育階段生轉(zhuǎn)學(xué)的條件？？法定監(jiān)護(hù)人工作調(diào)動(dòng)、戶籍及家庭住址變動(dòng)或其他正當(dāng)理由，需隨家長跨學(xué)區(qū)讀可申請(qǐng)。

生轉(zhuǎn)學(xué)程序？？生本人或家長向轉(zhuǎn)入學(xué)校提出申請(qǐng)，經(jīng)轉(zhuǎn)入校同意簽發(fā)《接收證》，再由轉(zhuǎn)入校報(bào)縣級(jí)教育行政部門審批蓋章，生將蓋章的《接收證》交轉(zhuǎn)出學(xué)校存檔，轉(zhuǎn)出學(xué)校憑《接收證》簽發(fā)《轉(zhuǎn)學(xué)證》并移交學(xué)籍檔案，經(jīng)教育行政部門蓋章后將《轉(zhuǎn)學(xué)證》和學(xué)籍檔案交轉(zhuǎn)入校。

我市對(duì)義務(wù)教育學(xué)校上下學(xué)時(shí)間有何明確規(guī)定？？夏秋季（五一至十月底）小學(xué)到校不得早于7:20，初中不早于6:50，下午離校小學(xué)不遲于16:50，初中不遲于17:30.冬春季（11月1日至4月底）小學(xué)到校小學(xué)不早于7:30初中不早于7:00，下午離校小學(xué)不遲于16:30，初中部遲于17:30，寄宿生早上起床小學(xué)不早于7:00中學(xué)不早于6:50（夏秋季可提前10分鐘）寄宿?？蛇m當(dāng)安排生早晚自習(xí)。早自習(xí)不超1課時(shí)，晚自習(xí)不超2小時(shí)。

學(xué)校停課一天以上要經(jīng)過什么部門批準(zhǔn)？？停一天以上要經(jīng)縣級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)

怎樣執(zhí)行課程計(jì)劃？？校須嚴(yán)格執(zhí)行國家課程、地方課程和校本課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，開好每一節(jié)課。不得以任何理由擠占體育音樂美術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方課程和校本課程的課時(shí)。

國家對(duì)中小學(xué)體育課課時(shí)是如何規(guī)定的？？1-2年級(jí)每周4課，3-6和7-9每周3節(jié)，高中每周2課。

國家對(duì)小學(xué)藝術(shù)教育課時(shí)如何規(guī)定？？音樂，小學(xué)1-4年級(jí)每周2課5-6每周1節(jié)，中學(xué)每周1課，美術(shù)，1-4每周2課，5-6每周1課，中學(xué)每周1課。

學(xué)校新學(xué)期要制定哪些教學(xué)工作計(jì)劃？？學(xué)校、年級(jí)、教研組、備課組、學(xué)科等教學(xué)計(jì)劃。

新學(xué)期，學(xué)校制定在班級(jí)墻上的三表是哪些？？課程表、作息時(shí)間表、學(xué)生干部值日表。

如何規(guī)范使用教材和教輔資料？？須使用國家、省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過的教材，不得濫訂、濫編、濫發(fā)教輔資料，嚴(yán)禁使用未經(jīng)上級(jí)教育行政部門審查或推薦的教輔資料。

循環(huán)教科書如何使用和保管？？加強(qiáng)管理，做好循環(huán)教科書的回收、清理、登記、保管、消毒等工作。減少破損，丟失，確保65%以上的教科書能繼續(xù)使用。

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試科目有哪些？？考試科目：語數(shù)外，考查科目：理化生，品德歷史地理，考核科目：體育，藝術(shù)，理化生實(shí)驗(yàn)操作，綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，地方課程，學(xué)校課程。

初中畢業(yè)升學(xué)體育考試分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)是什么？？身高標(biāo)準(zhǔn)體重10分，肺活量體重指數(shù)20分，男1000米女800米30分，握力體重指數(shù)20分，立定跳遠(yuǎn)20分，共100分。

初中畢業(yè)升學(xué)體育考試免考與緩考申報(bào)條件和程序是怎樣的？？1喪失運(yùn)動(dòng)能力，可申請(qǐng)免考，由考生提出申請(qǐng)，出示二級(jí)甲等以上醫(yī)院有效證明，經(jīng)家長，班主任，體育教師簽字和學(xué)校批準(zhǔn)后，報(bào)經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T批準(zhǔn)，2免測(cè)，因傷病不能參加需在開考30分鐘申請(qǐng)，按分?jǐn)?shù)50%計(jì)算，3緩測(cè)，因病傷及意外不能測(cè)試的，可申請(qǐng)，批準(zhǔn)后在規(guī)定時(shí)間集中補(bǔ)測(cè)。

理科實(shí)驗(yàn)技能考核對(duì)象、范圍、內(nèi)容、分值是什么？？對(duì)象：應(yīng)屆初中畢業(yè)生和參加中考的往屆畢業(yè)生。范圍：物、化、生材料中要求生掌握的實(shí)驗(yàn)技能。內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)儀器的選擇和組裝、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、實(shí)驗(yàn)記錄的記錄和處理、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫及簡單的誤差分析。分值：100分按20%計(jì)入。

理科實(shí)驗(yàn)技能考查采用什么樣的形式、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)？？單人單組?，F(xiàn)場(chǎng)抽簽、操作、評(píng)定成績?？疾鞎r(shí)理化生三科同堂同卷，實(shí)驗(yàn)儀器同組，一次性考查三科實(shí)驗(yàn)，為20分鐘。每科4元，共12元。

國家對(duì)學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間要求？？每天1次課間操2次眼保健操，25分鐘的大課間體育活動(dòng)，在沒體育課當(dāng)天，組織生積極參加體育活動(dòng)，寄宿中小學(xué)要實(shí)行早操或晨練制度，保證每天1小時(shí)鍛煉時(shí)間。

學(xué)校健康教育主要內(nèi)容是什么？？1組織開展公民健康素養(yǎng)活動(dòng)2重點(diǎn)做好心理健康、控制吸煙、環(huán)境保護(hù)、遠(yuǎn)離毒品、預(yù)防艾滋、意外受傷、重點(diǎn)疾病防控及突發(fā)公共衛(wèi)生的應(yīng)急健康教育3中小學(xué)做好青春期生理與心理衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、常見病防治、公共道德教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生行為。幼兒園要以培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣為主要健康教育4各級(jí)各校要認(rèn)真貫徹全國愛衛(wèi)會(huì)、教育部、衛(wèi)生部、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)關(guān)于控?zé)熅?，?chuàng)建無煙學(xué)校。

中小學(xué)學(xué)生健康體檢基本要求是什么？？1新生入學(xué)應(yīng)建立健康檔案。2在校每年一次常規(guī)健康體檢3在校生體檢的場(chǎng)所可設(shè)置在醫(yī)療機(jī)構(gòu)或?qū)W校內(nèi)。

什么是農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“班班通”工程？？每所學(xué)校教師配置1臺(tái)計(jì)算機(jī)并聯(lián)網(wǎng)，1臺(tái)電視機(jī)或投影，使每個(gè)班級(jí)都可用現(xiàn)代信息技術(shù)資源上課。

中小學(xué)教師教育技術(shù)能力設(shè)計(jì)計(jì)劃的宗旨是什么？？以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力、促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中有效應(yīng)用為目的，建立教師教育技術(shù)培訓(xùn)體系，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育能力。

什么是教學(xué)目標(biāo)？？教學(xué)目標(biāo)是師生通過教學(xué)活動(dòng)預(yù)期達(dá)到的結(jié)果，主要描述學(xué)習(xí)者通過學(xué)習(xí)后預(yù)期產(chǎn)生的行為變化。

教案一般包括哪些內(nèi)容？？課題、教學(xué)目標(biāo)、課型、教學(xué)重難點(diǎn)、課時(shí)、教學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)情分析、教學(xué)方法、過程、課堂訓(xùn)練設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等

集體備課的“三定”指什么？？定時(shí)間、內(nèi)容、中心發(fā)言人，并有書面記載。

中小學(xué)常用教學(xué)方法？？1語言傳遞為：講授法，談話法，討論法，讀書指導(dǎo)法。2以直觀感知為主教學(xué)方法有演示法、參觀發(fā)。3實(shí)際訓(xùn)練為主：練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)踐活動(dòng)法4以情感陶冶為主：欣賞教學(xué)法，情境教學(xué)法。

一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？？1使生注意力集中2使生思維活躍3使生積極參與到課堂中來4面向全體學(xué)生。上課的基本要求是什么？？1目的明確2內(nèi)容準(zhǔn)確3結(jié)構(gòu)合理4方法適當(dāng)5語言藝術(shù)6板書有序7態(tài)度自如。

校長看課、聽課的形式有哪些？？常規(guī)式看課、定向式看課、調(diào)研室看課、診斷室看課。檢查式聽課、調(diào)研室聽課、教研式聽課。

教師上課要遵守哪些行為規(guī)范？？按課表上課，不得私自停課、調(diào)課、代課，上課不遲到，下課不拖堂，不隨意中斷教學(xué)，不帶個(gè)人情緒，上課不無故離開教室，不做與教學(xué)無關(guān)的事，注意儀表，打扮適合教室身份，體育教師上課必須穿運(yùn)動(dòng)衣鞋，不抽煙，不酒后上課，不坐著講課，關(guān)閉無線通訊工具，面向全體生，不歧視不體罰生，不準(zhǔn)要求生停課回家，不傳播有害生身心健康的信息，幫助生形成好習(xí)慣，引導(dǎo)生樹立正確人生觀，價(jià)值觀，既教書又育人。

教學(xué)中如何選擇教學(xué)媒體？？綜合教學(xué)情境，學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)性質(zhì)以及教學(xué)媒體特性等方面選擇。說課的內(nèi)容有哪些？？說教學(xué)設(shè)想、教學(xué)效果及理論依據(jù)，即說教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)程序及依據(jù)、說教學(xué)效果，也就是解決做什么、怎么做、為什么這樣做的問題。

教師每學(xué)期聽課應(yīng)不少于多少節(jié)/？？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于20節(jié)，50歲以上老教師不少于10節(jié)，中年不少于15節(jié)，青年不少于20節(jié)。

義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生課外作業(yè)的時(shí)間有何規(guī)定？？小學(xué)1-2年級(jí)作業(yè)當(dāng)堂完成，小學(xué)中、高年級(jí)只布置語文數(shù)學(xué)，中年級(jí)每天不超30分，高年級(jí)不超45分，初中布置語數(shù)外，作業(yè)總量每天不超1.5小時(shí)。

教師如何做好學(xué)生作業(yè)布置和批改工作？？作業(yè)布置要精心設(shè)計(jì)，分層要求。要尊重教學(xué)規(guī)律，尊重學(xué)生個(gè)性特長，符合上級(jí)有關(guān)政策精神，布置作業(yè)要做到，有發(fā)必收，有收必改，有改必將，有錯(cuò)必糾。教師應(yīng)如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)？？輔導(dǎo)要面向全體生，注重差異，分類指導(dǎo)，精心實(shí)施，講究成效。要

規(guī)范輔導(dǎo)行為，根據(jù)教學(xué)開展課外輔導(dǎo)，不隨意用生自習(xí)課，要注重個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)個(gè)別生存在的特殊問題要給予幫助，禁止教師組織有償課外輔導(dǎo)。

學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)內(nèi)容？？課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試等

教師要培養(yǎng)學(xué)生哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣？？上課不遲到，認(rèn)真聽講、不懂就問、認(rèn)真做筆記、認(rèn)真書寫、獨(dú)立完成作業(yè)、及時(shí)復(fù)習(xí)、積極心態(tài)對(duì)待考試。

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)有哪些？？道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)方式有哪些？？綜合性評(píng)語和等級(jí)評(píng)定。評(píng)語恰當(dāng)運(yùn)用描述性與鼓勵(lì)性評(píng)語來反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況，客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能和不足。

教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)有哪些基本要求？？1客觀公正2向?qū)W生指出學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點(diǎn)和努力方向3鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。

中小學(xué)文化素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)是什么？？小學(xué)合格率99%以上，優(yōu)秀率不低于50%，初中合格99%以上，優(yōu)秀不低于40%，高中合格98%以上，優(yōu)秀不低于30%。

什么是校本教研？？為了改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育教學(xué)研究。內(nèi)涵歸為：為了學(xué)校，在學(xué)校中，基于學(xué)校?；蛘邽榱藢W(xué)校，在教學(xué)中，通過教學(xué)。

教學(xué)研究的基本形式有哪些？？教師個(gè)人自我反思、教師集體的同伴互助，專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)。教師校本教研“五個(gè)一‘指什么？？上好一節(jié)教學(xué)研究課，提供一份用于評(píng)比或交流的教學(xué)設(shè)計(jì)或多媒體教案，設(shè)計(jì)一份試卷，撰寫一篇教研論文、案例或總結(jié)，參與一個(gè)教研課題。

教師為什么要進(jìn)行教育科研活動(dòng)？？1推動(dòng)教育改革與發(fā)展2提高教育教學(xué)質(zhì)量3提升教師自身素質(zhì)。教育科研的基本過程是什么？？1選擇研究課題2查閱文獻(xiàn)資料3定制研究計(jì)劃4收集研究材料5分析研究資料6撰寫研究報(bào)告。

學(xué)科常規(guī)教研活動(dòng)應(yīng)多長時(shí)間開展一次？？每周一次

教育科研論文的結(jié)構(gòu)一般包括哪些部分？？至少四部分，標(biāo)題，緒論，本論，結(jié)論。參考文獻(xiàn)，內(nèi)容提要。課題研究報(bào)告的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)一般包括哪幾部分？？內(nèi)容：怎么樣研究，研究的怎么樣。結(jié)構(gòu)一般由研究概況，實(shí)際效果，研究結(jié)論，問題討論和附件等部分組成。

班主任工作要掌握和貫徹哪些基本原則？？學(xué)生主體原則，因材施教原則，啟發(fā)疏導(dǎo)原則，實(shí)踐活動(dòng)原則，集體教育原則，民主平等原則，公平公正原則，愛嚴(yán)相濟(jì)原則，以身作則原則，調(diào)查研究原則。

課題結(jié)題報(bào)告主要內(nèi)容及結(jié)構(gòu)一般包括哪幾部分？？內(nèi)容：怎樣組織研究，落實(shí)研究計(jì)劃，包括研究過程中的人、事、信息、時(shí)間、財(cái)物等要素的組合。結(jié)題報(bào)告一般包括概況、方法、結(jié)果、評(píng)價(jià)等部分。班級(jí)文化的具體內(nèi)容是什么？？班級(jí)組織內(nèi)部的一種機(jī)制、環(huán)境、氛圍和精神。包括班級(jí)人員及其組織規(guī)則、管理制度、班級(jí)教室及其布置，班歌、班訓(xùn)、班風(fēng)、班級(jí)計(jì)劃、目標(biāo)等

班級(jí)精神文化建設(shè)的途徑有哪些？？提高學(xué)生的生命意識(shí)，確定健康的奮斗目標(biāo)，營造積極的氛圍，創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系。

科學(xué)精神的具體表現(xiàn)有哪些？？求實(shí)、實(shí)證、探索、理性、創(chuàng)新、懷疑、獨(dú)立、原理、民主、開放、協(xié)助精神。

班訓(xùn)的涵義及特點(diǎn)是什么？？班訓(xùn)指的是為了激勵(lì)全班同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取而形成積極向上的班風(fēng)而以簡短的詞擬的班級(jí)口號(hào)。特點(diǎn)：主體鮮明突出，簡潔明了，富有教導(dǎo)和勸誡意義。

班主任運(yùn)用社會(huì)先進(jìn)典型進(jìn)行榜樣示范應(yīng)注意什么？？榜樣的時(shí)代要新，范圍要廣，距離要近，還要融合榜樣和偶像。

班主任對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的內(nèi)容是什么？？明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)能力，形成反思習(xí)慣，升學(xué)指導(dǎo)。

班級(jí)活動(dòng)的類型有哪些？？功能性劃分為德育性活動(dòng)，知識(shí)性活動(dòng)，娛樂型活動(dòng)和實(shí)踐性活動(dòng)，時(shí)間上課劃分為課內(nèi)和課外活動(dòng)，從組織主題可分為班級(jí)活動(dòng)，團(tuán)體活動(dòng)，學(xué)校活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)等。

班級(jí)活動(dòng)的形式有哪些？？模擬活動(dòng)、交流活動(dòng)、文藝活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、辯論活動(dòng)、紀(jì)念活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校儀表有哪些要求？？穿戴整潔，簡樸大方，不燙發(fā)染發(fā)，男生不留長發(fā)。不化妝，不佩戴首飾，女生

不穿高跟鞋。

班主任應(yīng)從那幾方面管理學(xué)生宿舍？？宿舍衛(wèi)生，紀(jì)律，安全。

班主任應(yīng)從哪幾方面管理學(xué)生就餐？？管理生用餐順序，禮儀，飲食健康，食品安全，關(guān)注環(huán)保。

班主任心理輔導(dǎo)的途徑有哪些？？應(yīng)該全程、全方位，主要途徑：開設(shè)以講授為主的心理輔導(dǎo)課程，開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)，結(jié)合班級(jí)活動(dòng)開展心理輔導(dǎo)，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)，小組輔導(dǎo)。

版主分開設(shè)個(gè)體心理輔導(dǎo)的方法有哪些？？心理談話和咨詢，了解生的心理問題現(xiàn)狀并進(jìn)行輔導(dǎo)。心理行為訓(xùn)練，針對(duì)個(gè)別生，設(shè)計(jì)專門活動(dòng)對(duì)其進(jìn)行行為訓(xùn)練，提高訓(xùn)練提高其心理品質(zhì)。心理診斷與心理治療，對(duì)嚴(yán)重的心理問題的生通過科學(xué)的心理診斷找出心理病源進(jìn)行治療，如認(rèn)識(shí)治療，放松訓(xùn)練法。

班主任開展班集體心理輔導(dǎo)活動(dòng)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？？1防止學(xué)科化傾向2防止主題班會(huì)化3防止刻意模仿“實(shí)話實(shí)說”等媒體談話節(jié)目。

班主任應(yīng)如何寫好學(xué)生操行評(píng)語？？1全面了解，深入分析2抓出特點(diǎn)，寫出個(gè)性3循循善誘，語重心長。學(xué)校與家庭聯(lián)系的方式？？1互相訪問2建立通訊聯(lián)系3召開家長會(huì)4組織家長委員會(huì)5舉辦家長學(xué)校。班主任預(yù)防和化解班級(jí)危機(jī)的方法？？1確定危機(jī)管理的成員和聯(lián)絡(luò)電話2建立電話聯(lián)絡(luò)網(wǎng)3了解危機(jī)處理的政策和常識(shí)4了解安全知識(shí)5培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)6危機(jī)善后。

班主任權(quán)威消解的原因有哪些？？1班主任要求過高過多，使權(quán)威失去接受性2班主任情緒化管理，使權(quán)威失去穩(wěn)定性3班主任庇護(hù)性管理，使權(quán)威失去可信性4班主任其生不正，是權(quán)威失去感召力5班主任言而無信，權(quán)威失去信任基礎(chǔ)。

班主任有哪些行為可能承擔(dān)教育法律責(zé)任？？故意不完成教育教學(xué)，給教育教學(xué)造成損失；體罰或變相體罰生，經(jīng)教育不改的；品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣的；妨礙義務(wù)教育的行為；玩忽守職的行為等。中小學(xué)生德育工作主要任務(wù)有哪些？？1培養(yǎng)學(xué)生初步樹立堅(jiān)定正確的政治方向。2引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立科學(xué)的世界觀和人生觀。3逐步使學(xué)生養(yǎng)成社會(huì)主義的基本道德品質(zhì)，法紀(jì)觀念和文明行為習(xí)慣。4培養(yǎng)學(xué)生具有一定的品德和良好的心理品質(zhì)。

中小學(xué)德育工作應(yīng)遵循哪些德育原則？？1社會(huì)主義方向性原則。2知行統(tǒng)一的原則。3發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、客服缺點(diǎn)的原則。4嚴(yán)格要求尊重學(xué)生相結(jié)合的原則。5集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則。6正面教育和積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則。7教育與學(xué)生年齡特征相一致的原則。8教育影響的一致性和連貫性原則。9理論聯(lián)系實(shí)際的原則。10循循善誘的原則。11思想政治工作與其他活動(dòng)相結(jié)合的原則。

湖北省普通高中課程改革總體目標(biāo)是什么？？立足湖北實(shí)際，借鑒先期進(jìn)入高中課程改革試驗(yàn)省份及我省義務(wù)教育階段課程改革的有益經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地實(shí)施國家《普通高中課程方案〈實(shí)驗(yàn)〉》和普通高中各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)〈實(shí)驗(yàn)〉》全面落實(shí)普通高中新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，促使學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、各級(jí)各類普通高中特色發(fā)展，進(jìn)一步提高普通高中的教育教學(xué)質(zhì)量。

湖北省普通高中課程改革主要任務(wù)是什么？？1各級(jí)各類普通高中按照國家規(guī)定和我省高中課程設(shè)置方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)踐，開齊、開足必修課程，開好選修課程，特別是有效開設(shè)體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，基本形成行政班和教學(xué)班相結(jié)合的課程管理形式，各類課程資源能夠基本滿足教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。2建立適合新課程需要的學(xué)生選課、學(xué)分管理、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展情況能夠全面客觀的得到反映；進(jìn)一步完善促進(jìn)教師教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的校本教研、網(wǎng)絡(luò)研修、教師管理和評(píng)價(jià)制度，教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生積極的變化；健全學(xué)校新課程管理、課程評(píng)價(jià)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和學(xué)校教學(xué)水平評(píng)價(jià)制度，初步實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校新課程實(shí)施情況的動(dòng)態(tài)反饋、有效控制和及時(shí)指導(dǎo)。3建立與新課程實(shí)施相適應(yīng)的 學(xué)業(yè)水平考試制度和高校招生考試制度，實(shí)現(xiàn)考試內(nèi)容與高中新課程內(nèi)容的有效銜接，在國家統(tǒng)一考試的基礎(chǔ)上，逐步建立全面、綜合、多元化的考試評(píng)價(jià)制度和高等學(xué)校多樣化的選拔錄取制度。4整合各級(jí)教科研部門、高等學(xué)校和一線骨干教師的力量，形成專業(yè)支持團(tuán)隊(duì)，圍繞課程改革實(shí)施過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題集中攻關(guān)，提供專業(yè)化的服務(wù)和指導(dǎo)，建設(shè)一批各具特色的樣本學(xué)校，引領(lǐng)課程改革實(shí)施。5建立普通高中課程改革專題網(wǎng)站和基于網(wǎng)絡(luò)的課程實(shí)施、教學(xué)管理、學(xué)生成長、教師發(fā)展、學(xué)校評(píng)價(jià)工作平臺(tái)，初步構(gòu)建資源共享、信息公開、多方互動(dòng)、全員參與的網(wǎng)絡(luò)支撐體系，實(shí)現(xiàn)信息化、網(wǎng)絡(luò)化管理。

學(xué)生每天1小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間應(yīng)如何安排？？學(xué)生每天1小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間由早操、課間操、眼保健操、體育課、課外體育活動(dòng)等活動(dòng)時(shí)間組成。

國家對(duì)學(xué)校舉辦體育運(yùn)動(dòng)會(huì)有何要求？？學(xué)校建立體育活動(dòng)的常規(guī)制度，開好春、秋兩季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)?！按蠹页?、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)的主要內(nèi)容是什么？？“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)主要通過音樂課堂教學(xué)和校園飛歌時(shí)間組織實(shí)施，主要內(nèi)容為合唱和校園集體舞。1合唱教學(xué)內(nèi)容為現(xiàn)行的學(xué)?！兑魳贰方滩闹械暮铣枨?；教育部和省教育廳推薦的合唱歌曲；各地各學(xué)校創(chuàng)作的、符合不同年齡學(xué)生特點(diǎn)的合唱歌曲。2校園集體舞教學(xué)內(nèi)容為教育部和省教育廳推薦的校園集體舞、廣播操、韻律操、健美操，以及各地各學(xué)校創(chuàng)作的校園集體舞、韻律操及健美操等集體舞蹈。

什么是農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工程？？農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是為促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量和效益，從2003年起，利用5年左右的時(shí)間，使農(nóng)村初中基本具備計(jì)算機(jī)教室、農(nóng)村小學(xué)基本衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)、農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)具備光盤播放設(shè)備和成套的教學(xué)光盤。

課題結(jié)題材料包括哪幾類？？一類是成果材料，主要包括研究報(bào)告、論文、專題等文字材料和軟件、圖表、模型、器具、實(shí)物等非文字成果。二類是原始材料，包括研究過程中進(jìn)行觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法形成的具有一定保存價(jià)值的記錄、表格、數(shù)據(jù)等。三類是工作材料，主要包括立項(xiàng)申請(qǐng)、批復(fù)文件、項(xiàng)目合同、實(shí)施計(jì)劃、方案、總結(jié)等。

班主任開展個(gè)體心理輔導(dǎo)的方法有哪些？？心理談話和咨詢，就是通過心理談話和咨詢，了解個(gè)別學(xué)生的心理問題現(xiàn)狀，并在談話過程中對(duì)所了解的心理問題進(jìn)行解釋和輔導(dǎo)，指明克服這些問題的方法；心理行為訓(xùn)練，即針對(duì)個(gè)別學(xué)生突出的心理問題，設(shè)計(jì)專門的活動(dòng)對(duì)其進(jìn)行行為訓(xùn)練，通過訓(xùn)練達(dá)到提高某種心理品質(zhì)的目的；心理診斷與心理治療，對(duì)有嚴(yán)重的心理問題〈疾病〉的學(xué)生，通過科學(xué)的心理測(cè)驗(yàn)和診斷，找出心理病原，再運(yùn)用心理治療方法進(jìn)行治療，如認(rèn)知療法、系統(tǒng)脫敏法、放松訓(xùn)練法、模仿學(xué)習(xí)法、行為排演法、心理分析法、森田療法等。

第三篇：教育教學(xué)管理

教育教學(xué)管理

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

下午好,新學(xué)期開始了,根據(jù)學(xué)校安排我們每個(gè)教師都呀要展示自己,我認(rèn)為這個(gè)機(jī)會(huì)是很難得的,能把自己的思想`觀點(diǎn)展示給大家我很高興。過去的一年是我們鎮(zhèn)中輝煌的一年,學(xué)校在各方面都取得了優(yōu)異的成績,因此我感覺我們肩上的擔(dān)子更重了,思想要進(jìn)一步更新爭(zhēng)取創(chuàng)造鎮(zhèn)中更輝煌的明天。

通過一個(gè)假期的反思,我對(duì)我們初中的教育教學(xué)有了新的看法,我們應(yīng)培養(yǎng)更多的文化基礎(chǔ)扎實(shí)、個(gè)性特長明顯、思維敏捷、表達(dá)流暢、誠實(shí)守信、文明活潑的優(yōu)秀中學(xué)生.針對(duì)這些目標(biāo),我們教師要做到以下三點(diǎn):

1.情感教育:做學(xué)生的知心朋友。

愛心是教師之本,把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子,對(duì)他們要?jiǎng)又郧閌曉之以理,讓學(xué)生感動(dòng)是教育成功的基礎(chǔ),禁止諷刺挖苦他們,更不能體罰他們。另外要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn).學(xué)生有了進(jìn)步、做了好事應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),并通知他們家長，這樣還促進(jìn)了學(xué)校與家長的交流。

2.行為教育:做學(xué)生的優(yōu)秀楷模。

要求學(xué)生做到的,老師必須要率先做到.無論是從儀表、語言、還是自己的一些相應(yīng)的行為。

3學(xué)科教育：學(xué)生崇拜的偶像。

針對(duì)這一點(diǎn)我認(rèn)為應(yīng)該做到:

(1)見多識(shí)廣。有較廣的知識(shí)面,力求多才多藝。

(2)課堂教學(xué):上課充滿激情,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,精講多練.語言要簡練`幽默,讓學(xué)生在愉悅中接受知識(shí)。

(3)極端負(fù)責(zé)。備課、批改作業(yè)，悉心輔導(dǎo)。

最后經(jīng)過假期的反思,結(jié)合自己的教學(xué)成績,自己的優(yōu)勢(shì)的確不多,但是想把工作干好,為學(xué)校爭(zhēng)光的思想始終沒有改變過,處處能與學(xué)校保持一致。自己的劣勢(shì)就是思想不夠創(chuàng)新,接受新事物比較慢,教學(xué)方法有點(diǎn)老。

第四篇：教育教學(xué)管理

教育教學(xué)管理

1、集 體 備 課

2、公 開 課 材 料

3、大 型 活 動(dòng) 材 料

4、教 學(xué) 計(jì) 劃

5、常 規(guī) 檢 查 材 料

6、學(xué)校工作計(jì)劃及記錄

7、家庭資源與校外資源

8、教 科 研 材 料

9、校 本 課 程

10、教 研 活 動(dòng) 材 料

11、興趣小組計(jì)劃記錄

12、少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃及記錄

13、評(píng)課活動(dòng)材料

14、國旗下的講話

15、法制教育

16、優(yōu)秀教案

17、德育活動(dòng)材料

第五篇：9教育教學(xué)管理

狠抓教育教學(xué)管理 促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

——教育教學(xué)管理匯報(bào)材料

我?，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生2655人?，F(xiàn)有教職工207人，185名教師達(dá)本科學(xué)歷，其余均達(dá)大專學(xué)歷，高級(jí)教師職稱32人，中級(jí)教師職稱85人。有省級(jí)學(xué)科帶頭人、省級(jí)教學(xué)骨干8人，省級(jí)教學(xué)能手5人，教學(xué)能手等80余人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。40歲以下教師占70%，絕大部分參加了計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和普通話測(cè)試，是一支充滿活力的師資隊(duì)伍。

我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，緊緊圍繞“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)課程改革，深入開展教學(xué)研究，在學(xué)校常規(guī)管理、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、校本課程和課題研究等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。

一、加強(qiáng)制度監(jiān)管，確保課程計(jì)劃落實(shí)

為了嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作：

1、建立健全各項(xiàng)管理制度。我校根據(jù)實(shí)際情況制定了《交城四中教學(xué)常規(guī)》、《交城四中考勤管理制度》、《交城四中績效獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《交城四中課堂教學(xué)“十不準(zhǔn)”》等一系列規(guī)章制度。從學(xué)校管理、教育教學(xué)、班級(jí)管理等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學(xué)校課程計(jì)劃的落實(shí)。

2、加強(qiáng)教學(xué)秩序的監(jiān)控管理。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)換更改，請(qǐng)假調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處同意后予以安排，堅(jiān)決杜絕主科教師占用小科的現(xiàn)象。要求教師在教學(xué)中做到“三不準(zhǔn)、五控制”。即：不準(zhǔn)早中晚加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在?；顒?dòng)時(shí)間、作業(yè)量、考試次數(shù)。

3、積極開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，努力開發(fā)校本課程。我們積極配合上級(jí)的工作安排，及時(shí)開展了毒品預(yù)防教育、環(huán)境教育、心理健康教育、安全教育、法制教育等綜合實(shí)踐專題教育活動(dòng)，同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持在三個(gè)年級(jí)年級(jí)開設(shè)《英語園地》課程，并且定期組織相關(guān)教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的執(zhí)行情況進(jìn)行交流，確保綜合實(shí)踐專題教育活動(dòng)、校本課程的開發(fā)收到實(shí)效。

二、強(qiáng)化常規(guī)管理，注重管理過程。

（一）、教學(xué)常規(guī)管理實(shí)現(xiàn)制度化。

學(xué)校由教務(wù)處牽頭討論制定出了備課制度、上課制度、輔導(dǎo)制度、作業(yè)批改制度、教科研制度，作業(yè)、教案檢查細(xì)則等，用制度去引領(lǐng)和規(guī)范教師行為。開學(xué)初，各教研組根據(jù)學(xué)校的要求制定出本學(xué)期教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃，使本學(xué)期的各項(xiàng)工作都在計(jì)劃指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。

（二）、教學(xué)常規(guī)管理實(shí)現(xiàn)精細(xì)化。

1、是嚴(yán)把備課關(guān)。教師備課要備好課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、教法學(xué)法；吃透重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、能力點(diǎn)；注重備課質(zhì)量，對(duì)教師的教案，學(xué)校實(shí)行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的制度。

2、是嚴(yán)把課堂關(guān)。課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識(shí)的主渠道，有效課堂必須做到教學(xué)三維目標(biāo)明確、具體，教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法符合學(xué)生實(shí)際，教學(xué)流程符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)問題能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究積極性，突出學(xué)生的主體地位，積極開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方式，充分利用直觀的、現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。我校利用假期培訓(xùn)對(duì)教師進(jìn)行課件制作培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)的教師都能獨(dú)立制作課件，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。.3、是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)。要求老師作業(yè)批改要精細(xì)，評(píng)講要及時(shí)準(zhǔn)確、到位，堅(jiān)持“有練必收、有收必改、有改必評(píng)，有評(píng)必懂”的十六字方針。

4、是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)。鼓勵(lì)教師抓兩頭促中間，因材施教，面向全體，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)與幫困并重。

5、是嚴(yán)把作業(yè)教案關(guān)。學(xué)校對(duì)老師的作業(yè)批改采取動(dòng)態(tài)抽查與定期檢查相結(jié)合的管理辦法。每學(xué)期由教導(dǎo)處組織進(jìn)行兩到三次的作業(yè)批改抽查，查缺補(bǔ)漏，及時(shí)反饋。

（三）、強(qiáng)化巡課機(jī)制，促進(jìn)問題導(dǎo)學(xué)模式的常態(tài)化和優(yōu)質(zhì)化。

1、巡課和聽課相結(jié)合，利用聽課來達(dá)到巡課的目的。

2、、領(lǐng)導(dǎo)聽課和同時(shí)聽課相結(jié)合。采取領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課和同事安排聽課相結(jié)合的方式，保障問題導(dǎo)學(xué)模式實(shí)施的常態(tài)化和優(yōu)質(zhì)化。

3、、集中橫向巡課和時(shí)段跟蹤巡課相結(jié)合。及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)施問題導(dǎo)學(xué)模式中存在的問題和確保相關(guān)問題的解決。

4、、建立校園課堂開放日制度。通過借助校外同行和家長的課堂觀摩達(dá)到巡課的目的，促進(jìn)教師實(shí)施問題導(dǎo)學(xué)模式的優(yōu)質(zhì)化。

（四）、重視畢業(yè)班教學(xué)管理。為了有條不紊的地開展好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，首先我們采取分工負(fù)責(zé)制。教育、教學(xué)兩條線，一組指畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組。政教處和畢業(yè)班班主任組成思想工作一條線，另一條線由分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)處和任課教師共同負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作。畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組由校長石宏志任組長，教學(xué)副校長為副組長具體分管畢業(yè)班工作，定期召開工作會(huì)，分析學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，交流教學(xué)工作，制定補(bǔ)差補(bǔ)缺措施。其次，制定了畢業(yè)班工作計(jì)劃，目的在于給全體教師定目標(biāo)、壓擔(dān)子的同時(shí)激發(fā)他們的工作熱情，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。

（五）、狠抓興趣小組活動(dòng)。為了豐富學(xué)生課余生活，我校組建了田徑隊(duì)、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、美術(shù)小組等興趣小組。規(guī)定每周五的下午第三節(jié)課后為活動(dòng)時(shí)間。興趣小組活動(dòng)的開展，不僅讓學(xué)生感受到了學(xué)校生活的樂趣，還讓學(xué)生特長得到了培養(yǎng)。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)整體素質(zhì)的提高

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。因此，學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，積極探索符合學(xué)校實(shí)際的隊(duì)伍建設(shè)思路，從推進(jìn)素質(zhì)教育需要出發(fā)，多層次、多形式，有計(jì)劃、有組織地開展校本培訓(xùn)工作。

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育

為了提高教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，學(xué)校注意規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中，尊重學(xué)生人格。積極樹立師德先進(jìn)典型。學(xué)校著重培養(yǎng)教師五種意識(shí)：

敬業(yè)意識(shí)，要求教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，自覺把本職工作同學(xué)校整體聯(lián)系起來，樹立愛校如家、獻(xiàn)身教育的思想。

育人意識(shí)，要求教師認(rèn)識(shí)到教育不僅限于傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，更在于使受教育者養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的道德情操，以教書育人為己任，樹立全方位的育人思想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、知識(shí)和能力的整體培養(yǎng)。

師表意識(shí)，重視建立平等和諧的師生關(guān)系，自覺發(fā)揮表率作用，用教師的人格力量感化學(xué)生、教育學(xué)生，堅(jiān)決杜絕“體罰學(xué)生，歧視差生”不良言行。

集體意識(shí)，教育工作往往需要集體的共同協(xié)作才能收成成效，要求教師強(qiáng)化合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

紀(jì)律意識(shí)，把規(guī)范要求轉(zhuǎn)化為自覺的行為，克服思想上的自由，紀(jì)律上的松散行為，斤斤計(jì)較的工作態(tài)度。

2、開展教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)

近年來，每年派出教師參與課堂教學(xué)培訓(xùn)或到兄弟學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，安排教師積極的參加“國培教育”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織教師到省優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)。教師學(xué)習(xí)歸來進(jìn)行專題講座，傳達(dá) 新理念，傳授新方法，增長教師見識(shí)。

3、重視青年教師和骨干教師培訓(xùn)（1）加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)

學(xué)校重視骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校地市級(jí)骨干教師的人數(shù)有了明顯增加，由原來的28人變成了 41人。對(duì)于骨干教師，一方面是鍛煉，學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)初安排骨干教師開展展示周活動(dòng)：教研組長等骨干教師為其他教師上公開課、辦教學(xué)講座、進(jìn)行教材分析——“傳經(jīng)布道”。另一方面是培養(yǎng)，對(duì)學(xué)校骨干教師提出了更加明確的工作要求，確定了工作目標(biāo)。對(duì)正在成長中的骨干教師學(xué)校給任務(wù)、壓擔(dān)子，搭建更好的平臺(tái)，學(xué)校正在謀劃，認(rèn)真落實(shí)，使王坤等骨干教師在更高層次上發(fā)展。

（2）關(guān)注青年教師成長

學(xué)校重視對(duì)青年教師的指導(dǎo)，重點(diǎn)做了以下幾方面的工作。A、注重落實(shí)“名師帶徒”工作。B、借助教研聯(lián)合體開展教研員到校聽評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校邀請(qǐng)了縣教研室的優(yōu)秀教研員，在每學(xué)期初到校聽課，指導(dǎo)工作。在聽、評(píng)課的過程中，教師受到了悉心指導(dǎo)，了解了更多的教改信息和教學(xué)方法，開闊了教師視野。C、營造嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科研氛圍。我們注意加強(qiáng)過程管理，強(qiáng)調(diào)以各教研組為單位開展有成效的校本教研，并以校本教研為途徑開展實(shí)實(shí)在在的教科研工作。

四、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，突出教育科研

教育科研是提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)檔次的根本保證。因此，學(xué)校在落實(shí)好備、教、導(dǎo)、批、輔、考常規(guī)管理環(huán)節(jié)的同時(shí)，加大了教研工作的力度。以教育科研為抓手，提出了教科研工作的新思路，作到以研促教，科研興校。

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“校本教研”的理論，深刻理解與領(lǐng)會(huì)校本教研的目的、意義，以及校本教研的內(nèi)涵，了解和掌握教育行動(dòng)研究方法，以教育科研方法提升校本教研水平。建立健全校本教研制度，以制度推進(jìn)教學(xué)研究，形成符合學(xué)校實(shí)際的校本教研有效機(jī)制和模式，以學(xué)科教研組為單位，組織教師圍繞專題，通過看錄像、聽講座、課堂觀摩、評(píng)課談體會(huì)、寫論文等形式，學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、學(xué)校鼓勵(lì)支持各教研組開展課題研究，為課題研究積極創(chuàng)造條件，對(duì)有課題研究的教研組以及承擔(dān)課題研究的主要成員的外出學(xué)習(xí)、聽課培訓(xùn)給予優(yōu)先考慮。2006年我校語文組承擔(dān)了“十一五”國家重點(diǎn)科研課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”圍繞這一課題，我們組織了“寫作興趣的激發(fā)與寫作情境的創(chuàng)設(shè)”主題報(bào)告會(huì)，組織了“寫作興趣的激發(fā)與寫作情境的創(chuàng)設(shè)”師生同題作文大賽，榮獲“十一五”取得了科研課題國家級(jí)科研論文。我們將以科研課題為依托，以科研促教研，以科研帶教研，推動(dòng)新課程改革進(jìn)一步深入，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

以上所述，只是我們?cè)诮逃虒W(xué)管理工作中的一些具體做法。在全體師生共同努力下，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少缺點(diǎn)。我們將以這次素質(zhì)教育特色學(xué)校建設(shè)檢查為契機(jī)，虛心聽取各位專家的寶貴意見和建議，改進(jìn)我們的教育教學(xué)管理工作。今后我們一定多向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，再接再厲，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌，為交城教育事業(yè)的發(fā)展多做貢獻(xiàn)

狠抓教育教學(xué)管理 促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

（教育教學(xué)管理匯報(bào)材料）

交

城

四

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