第一篇：2015-2016下學年任課老師總結(jié)

2015~2016下學年度任課教師教學工作總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束。將本學期的教學工作總結(jié)如下：

學生大多數(shù)基礎(chǔ)不好，因此，不能講太多概念，更不能讓學生去死記硬背，這樣的課堂對學生來說太過于枯燥無聊。因此不能傳統(tǒng)的“填鴨式”教學，必須針對學生的實際情況，從學生的角度出發(fā)去設(shè)計課堂。

因此，首先要提高我自身的認識，站在學生的角度去認識這門課程。在課余時間學習該學科方面的教學問題及該領(lǐng)域的話題，尤其是學生感興趣的話題，比如：夢的形成、色彩心理學、心理暗示等等?；A(chǔ)實訓就多將臨床的例子和情形搬到課堂里面，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，豐富專業(yè)知識，提高能力，將自己所學的知識傳授給學生。

第二、通過學習和實踐使自己逐步領(lǐng)會到“在學中做，在做中學”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹民主教學的思想，尊重學生人格和觀點，承認學生個性差異，在課堂中舍棄“填鴨式”教學，老師唱主角，一講到底的模式，通過其他老師的指導，我會在課堂中設(shè)計小游戲，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。比如猜成語等活動，充分調(diào)動學生的積極性，營造和諧的課堂，讓學生充分發(fā)揮自己的想象，在活動過程中、在大家的發(fā)言中學習到知識。

在教學工作中，由于我自身不是師范校畢業(yè)，經(jīng)驗也不足，因此會常常問其他老師。部里面每周都會開展內(nèi)部教研會，也可以汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。聽公開課,進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。也會注意聽取學生的意見,及時進行自我改正。平時也會堅持聽課，注意學習部里面老師的教學經(jīng)驗,努力

探索適合自己的教學模式.本學年認真聽有經(jīng)驗老師的授課,對自己的教學促進很大.六月初教研督導組來學校檢查的時候，剛好聽了我上的課，使我意識到了自己在教學方面的還存在很多不足之處,，課堂節(jié)奏把握還是不好，教學模式也要改進，因此我更要努力借鑒老教師的經(jīng)驗，并向他們請教有關(guān)教學的問題，彌補自己的不足，在以后的教學過程中也要一邊教學、一邊反思，這樣才能得到成長和進步。在此同時，我還要不懈余力的在業(yè)余時間，通過讀書、看報、互聯(lián)網(wǎng)、電視??等來擴大自己的知識面。

對自己的這一個學期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情，在這里我只想對自己這學期的工作給一個簡單的評價； “用平常心面對生活、用上進心面對工作、用恒心面對事業(yè)”這是我對自己的要求。我一定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學水平，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師！

2016年6月12日

第二篇：2013下任課老師總結(jié)

任課老師總結(jié)

本期擔任幼教專業(yè)、計算機專業(yè)、海乘專業(yè)的英語課程。本著注重基礎(chǔ)、提高學習興趣為主要思想，以學生為主、以教材為主要依據(jù)，細化到具體目標為增大詞匯量、增強語感、提高興趣。

一、學生的基礎(chǔ)情況

中專學生基礎(chǔ)課程比較薄弱，尤其體現(xiàn)在英語學科上。因此，大部分學生詞匯量小，發(fā)音不準確，書寫差，英語用法基本規(guī)則不清楚，對英語學習也存在一定的抵觸畏難情緒。由于不會英語學習的基本方法，在記單詞，背課文上存在巨大難題。因此針對此情況，我從國音標、句型結(jié)構(gòu)等最為基礎(chǔ)內(nèi)容著手，為學生打牢基礎(chǔ)。

二、常規(guī)教學

1、授課

在課堂教學上，我在每節(jié)課插入與本課內(nèi)容相關(guān)的互動環(huán)節(jié)，如情景模擬、課堂討論、角色扮演。在課前一定會有一個引入部分，目的是讓學生能夠輕松愉快地學習。另外，課內(nèi)會穿插德育部分，如love、honesty單元的拓展。

2、作業(yè)布置

每周布置一次作業(yè)，有抄單詞、翻譯課文、作文、課后練習等。作業(yè)及時批改并作出記錄，以作為中期考試及期末考試的平時分依據(jù)。

3、監(jiān)督檢查

平時除作業(yè)批改、考試，英語的每一單元將會有一個課堂聽寫部分。期中和期末試卷是根據(jù)平時課文講解中的重點來命題，作文是平時作業(yè)的內(nèi)容。對于考試目的而言，我認為應該鼓勵學生、增強學生學習的信心，也鞭策部分態(tài)度不端正的同學，實質(zhì)為考查學生的學習態(tài)度。

三、突出專業(yè)特色

1、幼教專業(yè)注重教學方式的靈活性，培養(yǎng)學生的教學能力

幼教專業(yè)為師范專業(yè)，將來學生們將像教師一樣向其他學生傳授知識，因此課堂上我更加注重自己的教學方式。將眼前這批十五六歲的少年當作幼兒園的小朋友。同時，在課堂中鍛煉學生的表現(xiàn)能力和演講能力，也使他們能夠更具親和力。

2、海乘專業(yè)注重口語

海乘專業(yè)決定了他們將會有更多的機會運用英語，在英語學習中將更加注重英語口語化、生活化。在每周四節(jié)課的英語中安排了兩節(jié)課為口語課，口語內(nèi)容為貼近當時生活的主題，如禮貌用語、生病看病等等。

3、計算機專業(yè)注重專業(yè)術(shù)語

英語學習在計算機專業(yè)中尤為重要，但本校實際情況是計算機專業(yè)的同學基礎(chǔ)很弱，學習非常吃力。因此，我將他們的學習重點放在單詞上，尤其是英語縮寫一類，在計算機網(wǎng)絡中最為常見的一類詞匯。在“How to Start It”這一單元的學習拓展更多的電子設(shè)備詞匯，發(fā)揮他們的專業(yè)特長。

四、教學反饋與自我反思

考試成績來看，海乘專業(yè)和幼教專業(yè)英語基礎(chǔ)較好，及格率能夠達到百分之四五十，計算機專業(yè)基礎(chǔ)較薄弱，不太理想。

從自身角度來看，存在以下問題：

1、課堂節(jié)奏過緊，幾乎沒有留多余的時間讓學生自己消化，這點是與以學生為主的教學思想相違背的，也會導致學生學習效果不佳。

2、語速有點快，學生會比較難接受。英語本來對于學生來說就比較難懂，如果老師語速過快的話，學生很難理解。

3、作業(yè)布置沒有呈現(xiàn)階梯化，沒有層次區(qū)分，導致部分學生覺得作業(yè)很難，而也有部分同學覺得作業(yè)過于簡單。因此出現(xiàn)了大量的抄襲現(xiàn)象。如此來看就起不到鞏固復習、檢查的作用。

總的來說，英語這門課程被中專學生認為是最難學科之一，我所努力的目標就是讓學生們輕松愉快的學到有用的英語知識。

第三篇：任課老師推薦信[推薦]

尊敬的領(lǐng)導：您好！今向貴單位推薦我系畢業(yè)生XX同學。XX同學在高考時時以XX分的優(yōu)秀成績，升入XX大學。大學四年，他不僅學習成績始終名列前茅，而且積極參加學校各項活動，品德優(yōu)秀，是本年級學生中的佼佼者。他掌握了較強的專業(yè)知識，并把理論知識運用到實踐中去，期末總評成績名列年級前茅，獲得優(yōu)秀學生獎學金二等、三等各兩次,榮獲校級三好學生稱號。他興趣廣泛，愛好多樣，積極參與校內(nèi)外活動。他能寫一筆好字，獲過國際大學生書法比賽二等獎。他愛好美術(shù)，繪畫恐龍數(shù)十幅，他的畫在校內(nèi)校外都獲過獎，體現(xiàn)出他超強的想象力。他愛好體育，羽毛球、足球，游泳。他有良好的讀書習慣，文學名著、雜志、報紙他都閱覽，有自覺讀書的習慣。課外知識豐富。因為愛好，所以全面，因為厚積，所以才華出眾。他很謙虛，不張揚，始終默默地努力，腳踏實地學習，一絲不茍。平日言語不多，但課堂上與老師互動，非常主動，探討問題，發(fā)表見解，語驚四座。他心地善良，不自私，善解人意，同學關(guān)系好。學校組織義工活動、賑災等活動，他表現(xiàn)優(yōu)秀，有強烈的社會責任感。他雖然年紀輕輕，但他的為人處世，踏實作風，淡薄名利，顯現(xiàn)出他很成熟。也許該同學并不是最優(yōu)秀的，但他會是最努力的！我深信他會在最短的時間內(nèi)為貴公司創(chuàng)造最大的效益。

第四篇：任課老師推薦自薦信格式

任課老師推薦信

尊敬的校領(lǐng)導：

您好！

xx同學在深圳中考時以xxx分的優(yōu)秀成績，升入深圳市高級中學。高中三年，他不僅學習成績始終名列前茅，而且積極參加學校各項活動，品德優(yōu)秀，是本年級學生中的佼佼者。

他有強烈的求知欲，認真踏實的治學精神和獨立思考、積極探索的學習習慣。他從小學，接受奧數(shù)訓練，初中在奧數(shù)班學習，高中數(shù)學考試最高分數(shù)xxx分。物理計算能力，動手試驗的能力超過其他同學，考試達到xxx分。他注重專研教材，基礎(chǔ)知識訓練，學習方法得當，踏踏實實積累，文理兼顧，全面發(fā)展，綜合能力很強。最好名次在年級排名第二。他外語學習成績優(yōu)異，無論聽力，還是閱讀能力、寫作能力都很強。他憑著聰明、踏實、刻苦、嚴謹，深受老師喜愛，同學敬佩。

他興趣廣泛，愛好多樣，積極參與校內(nèi)外活動。他能寫一筆好字，獲過國際中小學生書法比賽獎。他愛好美術(shù)，繪畫恐龍數(shù)十幅，他的畫在校內(nèi)校外都獲過獎，體現(xiàn)他的想象力超過其他同學。他愛好攝影，他擅長電腦混音編曲，全靠自學。他愛好體育，羽毛球、足球，游泳。他有良好的讀書習慣，文學名著、雜志、報紙他都閱覽，有自覺讀書的習慣。課外知識豐富。因為博覽，因為愛好，所以全面，因為厚積，所以才華出眾。

他很謙虛，不張揚，始終默默地努力，腳踏實地學習，一絲不茍。平日言語不多，但課堂上與老師互動，非常主動，探討問題，發(fā)表見解，語驚四座。

他心地善良，不自私，善解人意，同學關(guān)系好。學校組織義工活動，賑災等他表現(xiàn)優(yōu)秀，有強烈的社會責任感。他雖然年紀輕輕，但他的為人處世，踏實作風，淡薄名利，顯現(xiàn)出他很成熟。

他早有遠大的理想，并為之努力不止。我認為他還有很大潛力，還有很大發(fā)展空間。

他文理全面發(fā)展，在理科方面優(yōu)勢尤其明顯，對清華大學非常向往。對清華大學的建筑、等專業(yè)抱有濃厚的興趣。他渴望到清華大學深造。

我是他的任課老師和班主任。我本著愛惜人才和對貴校負責任，真誠地向貴校推薦王一楠同學。誠摯希望能被貴校自主招生。

此致

敬禮!

(推薦人姓名)

第五篇：任課老師推薦信

Professor

Department of ******

Sichuan University Tel:

Email:

To whom it may concern，I am writing this letter of recommendation for **, my former student.As the supervisor of Dept.of ******, I have known Mr.Qi for nearly 4 years since his freshman year at Sichuan University.Additionally, he took the course--“******”, which I taught mainly for junior students in his major.To my surprise, I found he was among the few students in his class who could keep up with the pace of my lectures.As you can see, he got a good score in the course.The more I knew about him, the more I found he was talented at physics.Mr.Qi is the most active students in my class.He likes discussing with teachers and classmates by which, in his opinion, he can have a well understanding in the course.His impressively clear head and considerable powers of independent criticism showed in these discussions made him distinctive from other students.Most importantly I highly evaluate his physics intuition and persistence to questions.One simple example is that once I talked about three ways of β decay, he gave an immediate question that why can't nucleus capture of positron occur.I said that before positrons can get into the inner shell of atoms, they will annihilate with electrons.He then asked what will happen if a beam of positrons pass through dense ionized tritium gas? Can atom of tritium decay into that of helium with only one neutron? This is one of cases that I can remember and we can easily see his tendency to speculation.Mr.Qi was leading a research project under the direction of Prof.*** for one year.No one could deny his contribution to his job.As a matter of fact, I was one of the teachers who judge his project and I am also very familiar with Prof.**.As far as I know, Mr.Qi spend much time and energy on the research and he led his classmates finish the program successfully with his great efforts.As to his personality, I would like to say Mr.Qi is a warm-hearted, frank and candid student.He is always ready to help others.During my lectures, many students got confused about some points and I could always see him explain to them during breaks.In one other aspect, I must admit that he was a bit impatient sometimes.Finally, I would like to conclude my recommendation as follows: frankly speaking, Mr.Qi is not a genius, but I promise his great intelligence, commitment to work and his kind nature will impress you deeply.Thus I recommend him without reservation for his admission and financial aid to your program.Please feel free to contact me if needed.Sincerely Yours,