第一篇：2012年少林辦中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核總結(jié)

少林辦中心小學(xué)

教師職業(yè)道德考核工作總結(jié)

根據(jù)教體局有關(guān)文件精神，按照少林辦中心校的統(tǒng)一部署，我校扎扎實(shí)實(shí)地按照學(xué)校《教師職業(yè)道德考核方案》，有計(jì)劃、有步驟開展了2011至2012學(xué)年度教師職業(yè)道德考核工作，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校本著對教師負(fù)責(zé)的態(tài)度，高度重視本次考核工作。遵照教體局有關(guān)文件精神要求，學(xué)校成立了以校長郭書杰同志為組長的七人“師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組”和以副校長馮殿偉為組長的九人“師德考核工作小組”，統(tǒng)籌規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)考核工作，制定方案，出臺(tái)政策，組織教師積極參與。

二、學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)政策、理解政策，引導(dǎo)教師以主人翁的姿態(tài)和飽滿的熱情積極主動(dòng)參與考核工作。

在“宣傳動(dòng)員”階段，學(xué)校先后召開了領(lǐng)導(dǎo)組專題會(huì)議和全體教師會(huì)議，深入學(xué)習(xí)貫徹了登封市教體局關(guān)于印發(fā)《登封市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)核辦法》（修訂稿）的通知精神，傳達(dá)了少林辦中心校關(guān)于2011至2012學(xué)年教師職業(yè)考核專題會(huì)議要求，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，凝聚了人心，為廣大教師積極參與此項(xiàng)工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想保障和精神動(dòng)力。

在“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”階段，我們利用每天中午午休時(shí)間分三次學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）、《河南省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》、《鄭州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范和違背教師職業(yè)道德行為十條懲戒》以及《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等相關(guān)法律法規(guī)和文件，使廣大教師對自己從事的職業(yè)的認(rèn)識更清晰，更加感受到了自己肩負(fù)的責(zé)任重大，更加感受到了黨和國家、社會(huì)和人民對自己的殷殷期望，更加感受到了職業(yè)道德考核工作的必要和重要。

在“組織考核”階段，學(xué)校嚴(yán)格按照教體局對本次考核工作的要求，于6月11日印制了相關(guān)表冊，制作了“師德評價(jià)表回收箱”，6月12日發(fā)放了《登封市中小學(xué)師德考核家長評價(jià)表》，并組織高年級學(xué)生認(rèn)真填寫了“學(xué)生評教師”問卷調(diào)查表，6月14日收繳了相關(guān)表冊，對收集到的信息進(jìn)行了匯總統(tǒng)計(jì)。

三、堅(jiān)持客觀公正、公平公開原則，按照各考核等次比例，最終考評結(jié)果如下：

學(xué)校20名教師、80%的學(xué)生及家長參與了本次考核，評出了焦金泉等6位教師為優(yōu)秀，尚秋霞等14名教師為良好。

.2011—2012學(xué)年教師職業(yè)道德

考

核

總

結(jié)

少林辦中心小學(xué) 2012年6月15日

第二篇：XX小學(xué)教師職業(yè)道德考核個(gè)人總結(jié)

XX小學(xué)教師職業(yè)道德考核個(gè)人總結(jié)

小學(xué)教師職業(yè)道德考核個(gè)人總結(jié)

我始終以一名人民教師——“人類靈魂的工程師”來要求自己。在不斷的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到做一名合格的教師職業(yè)道德是非常重要的，同時(shí)也是社會(huì)對教師提出更高的要求?，F(xiàn)把這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。

二、關(guān)愛學(xué)生方面

本人能夠堅(jiān)持對學(xué)生無私奉獻(xiàn)。熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，能夠正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間的關(guān)系。我熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的也愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。

三教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索;才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！?/p>

小學(xué)教師職業(yè)道德考核個(gè)人總結(jié)

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面：

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的十七大會(huì)議精神，自覺踐行“三個(gè)代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

二、教育教學(xué)方面：

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。

2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多開展語文實(shí)踐活動(dòng)。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒。

6、制定幫教方案。

對個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時(shí)，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。

7、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有：

1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。

2、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動(dòng)對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。

(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。

(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學(xué)習(xí)評價(jià)：a、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是完整的評價(jià)，包括激勵(lì)和批評。b、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是針對性的評價(jià)，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評價(jià)。c、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評價(jià)，發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。

3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。

三、遵守紀(jì)律方面：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與

領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項(xiàng)工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價(jià)組評比為一等獎(jiǎng)。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎(jiǎng)。

小學(xué)教師職業(yè)道德考核個(gè)人總結(jié)

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福

權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時(shí)，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

小學(xué)教師職業(yè)道德考核個(gè)人總結(jié)

在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想上

一年來，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

小學(xué)教師職業(yè)道德考核個(gè)人總結(jié)

回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊还茉谡n堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

第三篇：中心小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施方案

和夏阿瓦提鄉(xiāng)中心小學(xué)2014年教師職業(yè)道

德建設(shè)實(shí)施方案

和夏阿瓦提鄉(xiāng)中心小學(xué) 2014年3月

和夏阿瓦提鄉(xiāng)中心小學(xué)2014年教師職業(yè)道

德建設(shè)實(shí)施方案

教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到學(xué)校工作的質(zhì)量和效果，關(guān)系到青少年的健康成長。根據(jù)國家教育部和自治區(qū)教育廳及縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的文件精神，以優(yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使教師成為公民道德的楷模，讓全體教師形成愛崗敬業(yè)、你追我趕、爭當(dāng)模范的良好氛圍，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，讓社會(huì)滿意。為使這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效開展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“做人民滿意的教師”為主題，以《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》《伽師縣中小學(xué)教師行為“七不準(zhǔn)”》為依據(jù)，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育為重點(diǎn)，以優(yōu)秀教師為標(biāo)桿，集中解決教師隊(duì)伍在師德方面存在的突出問題。通過活動(dòng)，使群眾反映突出的問題得到有效解決，教師隊(duì)伍素質(zhì)得到明顯提高，教育教學(xué)和各項(xiàng)工作得到長足發(fā)展，努力建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、重點(diǎn)解決的問題 1.在教育教學(xué)活動(dòng)中，散布、傳授違背黨和國家方針政策及影響學(xué)生健康成長的言論、行為。2.搞有償家教，亂辦班、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課，向?qū)W生及家長推銷教輔資料。3.對學(xué)生及家長“索、拿、卡、要”，收受學(xué)生、家長錢物或有價(jià)證券，私分學(xué)生伙食款，利用學(xué)生家長謀取私利。4.不尊重學(xué)生人格，不公正平等的對待每一個(gè)學(xué)生，諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，給學(xué)生造成身心傷害。5.儀表不端，濃妝艷抹、衣冠不整，穿奇裝異服、穿拖鞋、打赤膊進(jìn)教室；道德淪喪，行為不軌，從事封建迷信、法輪功、地下六合彩、“黃賭毒”等活動(dòng)，賣淫、嫖娼、亂搞兩性關(guān)系、猥褻學(xué)生。6.上課遲到、早退，隨便調(diào)課、停課、空課、拖堂、無教案上課、酒后上課、擅離課堂，在課堂上吸煙、接打電話、會(huì)客，讓學(xué)生代批作業(yè)或試卷。7.不按規(guī)定住校，不按正常作息時(shí)間上下班，搞遙控指揮，或從事第二職業(yè)。8.上班時(shí)間，從事酗酒、打撲克、扯胡子、搓麻將、下棋、上網(wǎng)玩游戲、炒股等與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)。在不了解事件真相的情況下，在網(wǎng)上亂發(fā)帖、亂跟帖。9.教學(xué)因循守舊，教案照抄或用舊教案上課，缺少創(chuàng)新精神。10.利用職務(wù)便利，買賣生源，搞有償招生，唯利是圖。11.采用不正當(dāng)競爭手段，撥弄是非，在學(xué)校內(nèi)打架、罵娘，惡意中傷他人或謾罵領(lǐng)導(dǎo)。12.在評優(yōu)、晉級、晉職、調(diào)動(dòng)等工作中弄虛作假，欺騙組織；違反學(xué)籍管理辦法，動(dòng)員、逼迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)或不參與正?？荚?；在全縣組織的大型測試中，指使學(xué)生舞弊或工作失職；違背學(xué)術(shù)規(guī)范，在教育科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊，侵占他人勞動(dòng)成果。

三、主要目標(biāo) 1.在提高思想政治品質(zhì)和政治素養(yǎng)上實(shí)現(xiàn)新突破。組織廣大教育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、教育觀和質(zhì)量觀，積極投身于師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)和修養(yǎng)引領(lǐng)學(xué)生，不斷提高依法執(zhí)教水平。2.在提高職業(yè)道德水平和文化涵養(yǎng)上實(shí)現(xiàn)新突破。以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人為己任，提高教育工作者的職業(yè)道德水平和文化涵養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)自豪感、使命感和責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教育工作者愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。3.在樹立科學(xué)教育理念和精細(xì)管理上實(shí)現(xiàn)新突破。嚴(yán)格推行“六七八”現(xiàn)場精細(xì)管理法，加強(qiáng)校長管理、教師管理和學(xué)生管理，促使學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師樹立科學(xué)的教育理念，狠抓安全教育、素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育，讓每位教師忠于教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、關(guān)愛學(xué)生；注重言傳身教，時(shí)刻注意自己的一言一行，用自己的行動(dòng)感染學(xué)生，從而在學(xué)生心中樹立一座不朽的豐碑，讓學(xué)生自覺地以教師為榜樣，成為社會(huì)有用之才。4.在校園文化建設(shè)和教育教學(xué)方法上實(shí)現(xiàn)新突破。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真聽取各方面的意見，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況形成先進(jìn)的辦學(xué)理念。要拓寬和挖掘?qū)W校的文化資源，弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，著力營造顯性文化和隱性文化，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。校園要處處體現(xiàn)高雅和文明，要形成豐富的教室文化、寢室文化、走廊文化、墻壁文化、道路文化、花草樹木文化等。校園要經(jīng)?；钴S著戴有標(biāo)志的文明崗哨和學(xué)生自我管理隊(duì)伍，定期對不良的文化現(xiàn)象進(jìn)行排查整治。要經(jīng)常檢查，并維護(hù)校園設(shè)施的完整，保持良好的衛(wèi)生，形成自己獨(dú)特的精品文化，并有校園文化精髓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要積極參加教育科研，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新方法、新手段，努力打造高效課堂。5.在提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益上實(shí)現(xiàn)新突破。引導(dǎo)廣大教育工作者全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。6.在提高服務(wù)水平和群眾滿意度上實(shí)現(xiàn)新突破。通過活動(dòng)，不斷加強(qiáng)教育工作者的職業(yè)道德建設(shè)，努力解決亂收費(fèi)、高收費(fèi)、不合理收費(fèi)和校園周邊環(huán)境治理等突出問題，逐步樹立教育工作者的良好形象，不斷提高群眾對教育工作的滿意度，促進(jìn)教育健康發(fā)展。7.在和諧的師生關(guān)系和培養(yǎng)學(xué)生的興趣上實(shí)現(xiàn)新突破。在教學(xué)中尊重學(xué)生、研究學(xué)生、改變自己。結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念，提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力，用高尚的品格去感染學(xué)生。教師要通過趣味教育，想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣，讓學(xué)生喜愛自己，從而喜愛自己所上的每一節(jié)課。8.在培養(yǎng)三個(gè)愛心方面實(shí)現(xiàn)新突破。要在全校教師隊(duì)伍里掀起一場以“愛職業(yè)、愛學(xué)生、愛學(xué)?！睘橹饕獌?nèi)容的職業(yè)道德教育的“三愛”行動(dòng)。通過活動(dòng)，讓教師愛職業(yè)，自覺做到愛國守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)；讓教師愛學(xué)生，做到關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生、尊重學(xué)生人格、平等對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)、做學(xué)生的良師益友，保護(hù)學(xué)生安全、關(guān)心學(xué)生健康、維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；讓教師愛學(xué)校，做到真心地維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，用心做好自己的本職工作，對教育心存敬畏，時(shí)刻模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)刻為同事著想，時(shí)刻心存學(xué)生，時(shí)刻心存家長，并努力取得家長的理解和支持。9.在四個(gè)結(jié)合上實(shí)現(xiàn)新突破。一是把教師職業(yè)道德教育與推行新課程改革結(jié)合起來，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀，提高新課程實(shí)施能力，改變傳統(tǒng)教學(xué)中不利于學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的教學(xué)模式，并結(jié)合學(xué)科實(shí)際，使用新方法、新手段，有效提高教學(xué)效率。二是把教師職業(yè)道德教育與加強(qiáng)學(xué)校形象建設(shè)結(jié)合起來，全面規(guī)范教師的從業(yè)行為。三是把教師職業(yè)道德教育與嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度結(jié)合起來。各校要進(jìn)一步健全各項(xiàng)規(guī)章制度，引導(dǎo)教師自覺地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化，規(guī)范化。四是把教師職業(yè)道德教育與創(chuàng)立品牌教師結(jié)合起來。各校必須抓住教師職業(yè)道德建設(shè)專題教育活動(dòng)這一契機(jī)，充分發(fā)揮師德模范的激勵(lì)作用，引領(lǐng)全體教職工積極行動(dòng)，奮發(fā)向上，傾情工作、激情創(chuàng)造，成為品牌教師，實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)教育。

四、方法步驟 本次活動(dòng)從2014年6月下旬開始，到2015年1月底結(jié)束?；顒?dòng)共分三個(gè)階段：

（一）思想發(fā)動(dòng)階段（2014年6月20日至8月31日）全校教師中進(jìn)行廣泛的思想發(fā)動(dòng)，使廣大教師投身到教師職業(yè)道德建設(shè)專題教育活動(dòng)中去。學(xué)校成立教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施方案》。學(xué)校召開全體教職工大會(huì)，由校長作動(dòng)員部署；組織全體教職工學(xué)習(xí)討論縣教育局《進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施方案》，學(xué)習(xí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話，充分認(rèn)識深入開展此次活動(dòng)的重要性和緊迫性。同時(shí)，組織全體教師參加 “縣中小學(xué)教師職業(yè)道德教育巡回報(bào)告會(huì)”活動(dòng)。

（二）組織實(shí)施階段（2014年9月1日至12月31日）1.查擺問題，制定計(jì)劃（9月1日～9月10日）。我校在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教師從思想和行為上進(jìn)行反思。對照《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范文件，認(rèn)真開展評議活動(dòng)。同時(shí)，要結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真查找在以往教育過程中的思想行為，通過領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評和自評找出在職業(yè)道德方面存在的問題、不足與差距。對問題的具體表現(xiàn)、危害及產(chǎn)生的原因要作深刻的剖析，寫出書面自查報(bào)告，在單位內(nèi)進(jìn)行公布。每名教師要根據(jù)方案制訂教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)的師德修養(yǎng)提高計(jì)劃（一式兩份，一份自存，一份交學(xué)校存檔；上交時(shí)間9月10日前）。2.開展活動(dòng)，整體提高（9月11日～12月10日）。緊密結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見〉的通知》和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，做到“愛教如渴、愛校如家、愛崗如命、愛生如子”，做模范中的突出代表。采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合，聽取先進(jìn)事跡報(bào)告與自我剖析相結(jié)合，并做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。根據(jù)我校教育實(shí)際和教師工作的特點(diǎn)，針對教師職業(yè)道德建設(shè)亟待解決的問題，我校擬開展以下幾項(xiàng)活動(dòng)： 一是教師公開承諾和簽名活動(dòng)。召集全體師生和家長代表參加公開承諾及簽名儀式。由教師代表向?qū)W生和家長宣讀承諾書，全體教師在寫有承諾書內(nèi)容的橫幅上親筆簽名。二是開展“好教師形象”設(shè)計(jì)活動(dòng)。我校通過廣播、簡報(bào)、墻報(bào)、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)等形式，廣泛開展教師形象大討論，并結(jié)合青少年思想道德建設(shè)活動(dòng)，組織學(xué)生圍繞“你最喜歡什么樣的教師”為內(nèi)容的問卷調(diào)查。在此基礎(chǔ)上，組織教師開展好教師形象設(shè)計(jì)，并進(jìn)行評選。獲獎(jiǎng)的“最佳教師形象設(shè)計(jì)”可作為我校教師自我修養(yǎng)的目標(biāo)。三是開展“心連心，手牽手”活動(dòng)。教師每人至少要與一名學(xué)生結(jié)成幫扶對子，幫扶對象可以是生活困難或?qū)W習(xí)困難的留守學(xué)生，也可以是有心理障礙或其他的“問題學(xué)生”。四是開展新教師入職宣誓活動(dòng)。為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的榮譽(yù)感和使命感，我校在“教師節(jié)”前夕組織新教師舉行入職宣誓儀式，并將這一活動(dòng)制度化、持久化，賦予其豐富的時(shí)代內(nèi)涵。誓詞為：“我宣誓：忠于人民的教育事業(yè)，履行教師的神圣職責(zé)，貫徹國家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。熱愛學(xué)生，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；依法執(zhí)教，教書育人；勤勉敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)；終身學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。做學(xué)生良師益友，鑄教師高尚人格。為中華民族的偉大復(fù)興，為人類社會(huì)的文明進(jìn)步，我愿獻(xiàn)出全部力量?！?/p>

五是開展集中治理違規(guī)辦班、違規(guī)收費(fèi)、違規(guī)補(bǔ)課活動(dòng)。我校將與教師簽訂禁止有償補(bǔ)課和向?qū)W生推銷教輔資料的責(zé)任狀。凡發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象，學(xué)校行政將組織力量，快速出擊，做到有舉必查，查必查實(shí)，查實(shí)必糾。六是舉行教師讀書會(huì)活動(dòng)。學(xué)校開給教師書目，每個(gè)教師要有讀書筆記或心得體會(huì)。通過讀書會(huì)活動(dòng)，探討研究教師職業(yè)道德建設(shè)的新方法。開展讀書活動(dòng)時(shí)，可采取自主研讀、集體閱讀、組團(tuán)閱讀的方式，讀古典名著、名人傳記、教育理論專著、教育期刊、心理學(xué)書籍、與自己教學(xué)科目有關(guān)的學(xué)科書籍以及社會(huì)、歷史、人文等通識性書籍。以上各項(xiàng)活動(dòng)在學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組具體組織實(shí)施。3.集中整改，鞏固提高（12月11日～12月31日）。堅(jiān)持邊學(xué)、邊查、邊改的原則，在取得實(shí)效上下功夫。集中整改階段，要著力抓好三件事：一是每名教師要在自查和民主評議的基礎(chǔ)上，對自己職業(yè)道德方面存在的突出問題進(jìn)行梳理，針對突出問題制訂整改方案（一式兩份）。整改方案要突出重點(diǎn)，措施得力，切實(shí)可行，并明確整改時(shí)限，確保整改效果。單位負(fù)責(zé)人要與每一名教育工作者簽訂職業(yè)道德整改責(zé)任書（一式兩份）。個(gè)人的整改方案要交一份到學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。二是學(xué)校根據(jù)教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)中反映出來的情況，找出教師職業(yè)道德建設(shè)方面的差距與問題，制訂出改進(jìn)和加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)章制度與配套措施，鞏固教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)的成果，形成常抓不懈的工作機(jī)制。要重點(diǎn)建立健全職業(yè)道德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、民主評議制度、考核評估制度和責(zé)任追究等制度，使教師職業(yè)道德建設(shè)專題教育活動(dòng)逐步走上經(jīng)常化、制度化、法制化的軌道。三是開展一次評議活動(dòng)。主要內(nèi)容為學(xué)生評教師，教師評行政領(lǐng)導(dǎo)，家長評學(xué)校。在評教過程中，凡滿意率低于60%的教師、行政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校在評先評優(yōu)時(shí)實(shí)行“一票否決”。

（三）檢查驗(yàn)收階段（2015年1月1日至2015年1月31日）教師進(jìn)行自查，學(xué)校將根據(jù)評分細(xì)則對教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)的開展情況和重點(diǎn)解決的問題進(jìn)行檢查驗(yàn)收。對搞得好的老師進(jìn)行表揚(yáng)，并推廣經(jīng)驗(yàn)；對不符合要求、走過場的要進(jìn)行補(bǔ)課。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)： 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：學(xué)校成立了以書記阿卜杜凱尤木江〃阿西木為組長，校長吾買爾江〃達(dá)吾提為副組長，阿比力〃司馬義，帕提古麗〃托合提，克力木江〃達(dá)吾提為組員的教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。和夏阿瓦提鄉(xiāng)中心小學(xué) 2014年3月

第四篇：中心小學(xué)教師考核方案

譚樓小學(xué)教師考核方案

為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，客觀評價(jià)教師德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、評先、選優(yōu)、晉升等提供真實(shí)依據(jù)。根據(jù)教體育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂我校教師考核方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”以及踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)建高水平示范學(xué)校為譚樓，以強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，不斷提升教師的政治素質(zhì)及綜合能力，努力建成全縣示范小學(xué)。

二、考核內(nèi)容

教師的考核內(nèi)容是德、能、勤、績四個(gè)方面,重點(diǎn)是考核教學(xué)效果和工作實(shí)績。

德：指政治思想和師德品質(zhì)的表現(xiàn)； 能：指業(yè)務(wù)知識、教育教學(xué)的水平和能力； 勤：指勤奮精神、工作態(tài)度和出勤率； 績：指教育教學(xué)的數(shù)量、質(zhì)量和效果（包括教學(xué)目標(biāo)評估、班主任和少先隊(duì)工作評估、教研與成果、常規(guī)工作、差生轉(zhuǎn)化工作等）。

三、考核標(biāo)準(zhǔn)

1、考核要以教師崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據(jù),堅(jiān)持客觀公正、上下結(jié)合的原則。

2、教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。被考核審定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，一般控制在本單位教師總?cè)藬?shù)的15%。3、四個(gè)等次的基本標(biāo)準(zhǔn)：

(1)優(yōu)秀：能正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度,業(yè)務(wù)熟悉，工作勤奮，教育教學(xué)效果好，成績顯著。

(2)合格：能正確貫徹黨和國家的教育方針和政策，遵守國家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度，熱愛教育工作，業(yè)務(wù)熟悉，工作積極，較好地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

(3）基本合格：政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求，工作積極性、主動(dòng)性不夠，基本完成教育教學(xué)任務(wù)，在工作中有失誤。(4）不合格：政治思想覺悟較低，不勝任教育教學(xué)工作，責(zé)任心不強(qiáng)，組織紀(jì)律性差，或在工作中造成嚴(yán)重教學(xué)事故。

四、考核組織管理

1、為確保教師考核工作公平客觀有序，學(xué)校成立教師考核領(lǐng)導(dǎo)小組，考核由校長任組長、校委會(huì)成員和兩名教師代表組成，考核小組負(fù)責(zé)實(shí)施教師考核工作。

2、學(xué)?？己诵〗M根據(jù)相關(guān)文件精神制訂考核方案。

五、考核內(nèi)容及細(xì)則（附表）

第五篇：小學(xué)教師職業(yè)道德總結(jié)

小學(xué)教師職業(yè)道德總結(jié)

本人從師范學(xué)院畢業(yè)來,帶著神圣的使命,在“太陽底下最光輝的事業(yè)”這面旗幟的指引下,勤懇工作,無私奉獻(xiàn),在教師職業(yè)道德方面我始終嚴(yán)格要求自己,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、信念堅(jiān)定。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。認(rèn)真參加政治理論學(xué)習(xí)，積極參加校內(nèi)外一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)有筆記，記住政治學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容。積極撰寫布置的有關(guān)材料。（體會(huì)、總結(jié)、論文、個(gè)案等）按時(shí)上交。積極參加報(bào)名獻(xiàn)血、募捐等社會(huì)公益活動(dòng)。

2.、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念；嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，不上無教案的課，不請他人或?qū)W生代替自己批改學(xué)生作業(yè)。嚴(yán)格按照課程表上課，不隨意倒課和換課。

3、為人師表。模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，衣著整潔得體。不穿奇裝異服，不留怪發(fā)行，不濃妝艷抹，不戴奇異裝飾。不弄虛作假，抄襲剽竊他人學(xué)術(shù)成果。上班期間不吃零食，不吸煙，注意公共衛(wèi)生。公共場合不說粗話、臟話，不在樓道、辦公室大聲喧嘩，不在學(xué)生面前嘻笑、打逗。

4.廉潔從教。切實(shí)踐行《黃驊市教師十不準(zhǔn)》，不對學(xué)生從事有償家教，不向?qū)W生和家長索要財(cái)物，不向?qū)W生推銷商品和教輔資料。

5.關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心、愛護(hù)和嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，不將學(xué)生攆出課堂，不歧視、諷刺、挖苦、排擠、侮辱學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生；經(jīng)常和學(xué)生溝通、交流，耐心聽取學(xué)生的意見。

6.守時(shí)守紀(jì)。不遲到、不早退，不拖堂、不空堂，課上不使用通訊工具，自覺維護(hù)校風(fēng)校紀(jì)。上班期間不聊天，不干私活，不亂串辦公室，中午值好勤。升旗、集會(huì)、做操等集體活動(dòng)不遲到、不早退，上課、集會(huì)要關(guān)掉通訊工具。

7.尊重家長。不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長，同時(shí)認(rèn)真聽取家長的意見和建議。

8、團(tuán)結(jié)協(xié)作。尊重同事，平等友愛，互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一致，共同提高，不推過、不攬功，不做有損集體榮譽(yù)和不利同志團(tuán)結(jié)的事。教師不挑撥是否，不拉邦結(jié)派，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相尊重。