第一篇：苑口小學(xué)德育工作總結(jié)

苑口小學(xué)德育工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校德育工作中，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建設(shè)、過程管理、活動(dòng)開展三個(gè)方面的工作情況總結(jié)如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，實(shí)行德育處---年級(jí)組---班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長會(huì)。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

2．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)習(xí)德育綱領(lǐng)文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動(dòng)成果，評(píng)選了5名師德標(biāo)兵。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。1．精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“‘希望之星’紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3．積極做好了迎接中心學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4．加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

5．大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級(jí)圖書角建設(shè)，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，提倡辦好班報(bào)，鼓勵(lì)師生共讀、親子共讀，營造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等，以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等掛圖，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動(dòng)傳統(tǒng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實(shí)“三制”（崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評(píng)比制），同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實(shí)施活動(dòng)方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識(shí)競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動(dòng)，取得了階段性成果。2．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭創(chuàng)班級(jí)特色，爭創(chuàng)“文明班級(jí)”。本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級(jí)、班級(jí)量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！鞍嗉?jí)常規(guī)量化考核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等十二塊進(jìn)行考核的一項(xiàng)管理措施。年級(jí)每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任。通過一系列措施落實(shí)“班級(jí)常規(guī)考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。如學(xué)生會(huì)對(duì)全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進(jìn)行了監(jiān)督評(píng)比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

3．加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。

4．課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。

1．辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會(huì)，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動(dòng)等形式，豐富家長學(xué)?；顒?dòng)，家長參與率達(dá)90％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。2．我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展了以“中華美德”、“弘揚(yáng)民族月”“形式教育大課堂”等為主題的系列教育活動(dòng)；積極組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力；邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、法院同志來校作各類法制報(bào)告；組織學(xué)生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學(xué)校，召開家長會(huì)，努力營造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。

3．我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會(huì)和家長學(xué)校，定期研究教育工作、開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。例如，在每學(xué)期期中考試后的家長會(huì)上，學(xué)校鄭校長分別到各年級(jí)向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

4．學(xué)校先后和教育中心、派出所等建立了共建關(guān)系。學(xué)校充分利用社會(huì)力量作為我校德育教育基地，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動(dòng)實(shí)踐教育。這些不僅有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

存在的問題

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2．家長對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。3．需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。今后工作設(shè)想

1．進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2．加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。繼續(xù)加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。4．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

第二篇：苑口小學(xué)2013年教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)言獻(xiàn)策共繪藍(lán)圖

開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)再譜新章

——苑口小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

致天下之治在人才,成天下之才在教化,成教化之業(yè)在教師.為適應(yīng)培養(yǎng)21世紀(jì)高素質(zhì)、全方位、全面發(fā)展的新型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)生揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，讓教師領(lǐng)略教育的趣味，讓父母享受成功的喜悅。我們要抓住新課程改革這一良好契機(jī)，鞏固小學(xué)教師繼續(xù)教育第一階段成果，不斷推進(jìn)第二階段工作，優(yōu)化教師資源，全面提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，采用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、網(wǎng)上下載資料、購買圖書、郵寄光盤等途徑，校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、教研組研討、走出去請(qǐng)進(jìn)來等多種模式，盡快建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、方法獨(dú)到、團(tuán)結(jié)合作、具有奉獻(xiàn)精神的新型教師隊(duì)伍，為推動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

新型教師必須博學(xué)多才、率先垂范，且具有下列時(shí)代特征：

（1）、師德高尚。要經(jīng)常開展教育理論的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，用真善美啟迪學(xué)生的靈魂，用愛心真情開啟學(xué)生的心扉，用滿腔的熱情點(diǎn)燃學(xué)生的理想 之火，成為學(xué)生的良師益友。

（2）業(yè)務(wù)水平高。經(jīng)濟(jì)的全球化必然帶來教育的全球化，教育的最終走勢(shì)是專業(yè)化，要成為專業(yè)化的教師，就必須業(yè)務(wù)水平高，更新教學(xué)手段，致力于教學(xué)研究，大膽開展教育實(shí)踐，形成新的教育理念，用科學(xué)和民主的教育思想指導(dǎo)教學(xué)工作，成為學(xué)科骨干、專家。

（3）教研意識(shí)濃。確實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念和掙脫舊有教學(xué)模式的束縛，在自己所擔(dān)任的學(xué)科領(lǐng)域中要具備新理念、新思想、新意圖、新措施、新方法和具有索取新知識(shí)的能力。注重科學(xué)探索和科學(xué)滲透，主動(dòng)參與，親身實(shí)踐。加強(qiáng)內(nèi)外信息交流，樹立務(wù)實(shí)、超前、有創(chuàng)意、全新的風(fēng)貌。做到融會(huì)貫通、旁征博引、厚積薄發(fā)、游刃有余。并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，改進(jìn)教育教學(xué)方法，教學(xué)模式，加快教育改革的步伐。

（4）、教師形象佳?！叭f流歸宗，形象制勝”。教師的思想道德、文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、教育思想、法制觀念、工作態(tài)度、法制觀念，與家長的關(guān)系及各類人才的陣容、知名度，將會(huì)給學(xué)生留下深刻影響，影響學(xué)生成長。所以，教師要儀表整潔，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，奮發(fā)向上，予學(xué)生昂揚(yáng)進(jìn)取的影響。

為適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展需要，我們結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展實(shí)際，決心采取以下途徑方式，促進(jìn)教師主動(dòng)健康發(fā)展：

學(xué)校將以自培為基礎(chǔ)，以課改為契機(jī)，為教師的專業(yè)成長提供足夠的時(shí)空，教育科研合一，扎實(shí)推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師主動(dòng)健康發(fā)展。建設(shè)一支整體水平較高，個(gè)體素質(zhì)較強(qiáng)，優(yōu)秀的適應(yīng)學(xué)生主動(dòng)、健康發(fā)展的教師隊(duì)伍。

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，塑造時(shí)代師表形象。

①深入開展以“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、愛生如子、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育，增強(qiáng)教師的職業(yè)感、道德感和使命感，提高教師“熱心愛教、優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教、廉潔執(zhí)教”的自覺性、積極性和創(chuàng)造性。努力塑造具有“大愛心”（愛學(xué)生、愛親人、愛所有的人）、“大智慧”（堅(jiān)定的意志力、快速的反應(yīng)力、敏銳的洞察力）、“大胸懷”（遠(yuǎn)大的理想、豁達(dá)的氣度、博學(xué)善學(xué)）的新時(shí)代教師形象。保持貴州省巾幗文明示范崗的榮譽(yù)稱號(hào)，爭取申報(bào)國家級(jí)巾幗文明示范崗。

②繼續(xù)開展“讓教育充滿愛”主題教育，重視實(shí)踐，面向家長、社會(huì)的公開承 諾，要求教師把“三個(gè)熱愛”落實(shí)到實(shí)處，真正做到視人民為父母，把學(xué)生當(dāng)子女。

③構(gòu)建新的教育觀念系統(tǒng)并以此指導(dǎo)教育實(shí)踐，改變自身的教育行為，實(shí)現(xiàn)把“課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力；把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長氣息；把創(chuàng)造還給教師,讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)；把精神生命發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給師生，讓學(xué)生充滿勃勃生機(jī)”的教育理念。

二、進(jìn)行校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

①建立三項(xiàng)制度。建立理論學(xué)習(xí)制度，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)問題，培養(yǎng)理論思維。建立對(duì)話交流制度，進(jìn)行信息交換、經(jīng)驗(yàn)的共享、深度會(huì)談、專題研討。建立課題研究制度，形成濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍。

②確立三個(gè)層次。個(gè)人層次—自我反思。教師針對(duì)本班本學(xué)科教學(xué)試行新方法，并將自己的新觀點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)。讓教師在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。小組層次—同伴互助。學(xué)校將組織相關(guān)教師組成專題研究小組，開展專題研究，對(duì)教師“身在其中”的教育行為不斷反思，提出矯正意見，使之更符合教育教學(xué)，更符合教育理想。集群層次—專業(yè)引領(lǐng)。聘請(qǐng)貴州教育學(xué)院專家到校講學(xué)，一線教師組成研究隊(duì)伍進(jìn)行集體研究。發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的亮點(diǎn)，抓住問題癥結(jié)，并給出建議。

③落實(shí)三項(xiàng)工作。尋找“我們的教學(xué)問題”；各教研組提出“我們的教學(xué)問題”，收集相關(guān)教學(xué)信息，把問題提煉成課題，開展教學(xué)問題研討。講述“自己的故事”；尋找“教學(xué)的成功”、“教學(xué)的遺憾”，提倡每位教師寫反思故事或提供典型個(gè)案，總結(jié)“我的做法”；引導(dǎo)教師通過撰寫專題總結(jié)，保持一份對(duì)工作的敏感和探索習(xí)慣，不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí)。

三、打造團(tuán)隊(duì)精神，啟動(dòng)學(xué)校名師工程。

①加強(qiáng)學(xué)術(shù)型干部、智慧型教師、研究型班主任（輔導(dǎo)員）、愛心型后勤教輔隊(duì)伍建設(shè)，促使廣大教職員立足崗位，主動(dòng)出擊，不斷尋求新的發(fā)展時(shí)空。啟動(dòng)新一輪教師個(gè)人成長三年規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校和教師個(gè)人主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌學(xué)校教師崗位管理，做到每一個(gè)老師不求一樣的發(fā)展，但都要有所發(fā)展；每一個(gè)老師不求同步提高，但都要有所提高。

②在學(xué)校積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織的同時(shí)，教師要努力成為學(xué)習(xí)化的個(gè)體。學(xué)校將創(chuàng)設(shè)條件，為廣大青年教師架設(shè)成才平臺(tái)，聘請(qǐng)專家、學(xué)者、名師與學(xué)校骨干教師結(jié)對(duì)培養(yǎng)，定期選派教師參與培訓(xùn)、交流活動(dòng)?？偨Y(jié)、推廣學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，提升其教學(xué)風(fēng)格和學(xué)科教學(xué)流派，把學(xué)校的優(yōu)勢(shì)資源推向縣內(nèi)外并與廣大小學(xué)教育工作者共享。

③加強(qiáng)教研組建設(shè)，推進(jìn)校本教研實(shí)施，完善教學(xué)公開課、觀摩課、研討課制度，規(guī)范課堂教學(xué)的診斷與評(píng)價(jià)，積極創(chuàng)建縣、校兩級(jí)先進(jìn)教研組。開展課題研究活動(dòng)，發(fā)揮教師的群體研究活動(dòng)，骨干教師每年開展“五個(gè)一”展示活動(dòng)，即一場(chǎng)專題學(xué)術(shù)講座，上一堂示范課，評(píng)價(jià)一堂課，主持一次學(xué)術(shù)沙龍，研究一個(gè)教學(xué)問題。通過同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)，規(guī)范師

徒帶教制，發(fā)揮優(yōu)秀中、老年教師的作用，促進(jìn)教師群體共同成長。在教師主動(dòng)健康發(fā)展的進(jìn)程中，希望呈現(xiàn)“樂教”“善思”的狀態(tài)。

四、立足課堂學(xué)習(xí)，不甘落后，夯實(shí)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)。

①以學(xué)生為主體，關(guān)注并認(rèn)真研究學(xué)生發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)閱讀、表達(dá)、計(jì)算和初步的實(shí)踐探究以及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，養(yǎng)成積極進(jìn)取、善于合作、樂群合群的心理品質(zhì)。

②通過多種手段和途徑為學(xué)生提供豐富的教育信息，使學(xué)生的培養(yǎng)由“被動(dòng)應(yīng)付”變?yōu)椤爸鲃?dòng)習(xí)慣”。

③課堂教學(xué)在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)的同時(shí)，要注重學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的綜合滲透，包括傾聽、讀寫、表達(dá)、反思等，科任教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，分別制定學(xué)科教學(xué)滲透習(xí)慣養(yǎng)成的教育目標(biāo)及實(shí)施策略，認(rèn)真落實(shí)評(píng)價(jià)，幫助每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，提高綜合素質(zhì)，奠定主動(dòng)健康發(fā)展的基礎(chǔ)，快樂的成長。

五、整合活動(dòng)資源，促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)成長。

①構(gòu)建學(xué)校少先隊(duì)組織建設(shè)的立體化，“縱向”是少先隊(duì)大、中、小隊(duì)，通過不同規(guī)模和檔次的組織教育培養(yǎng)學(xué)生的組織觀念；“橫向”是不同內(nèi)容和項(xiàng)目，可以自主選擇實(shí)踐活動(dòng)，將少先隊(duì)的組織建設(shè)和綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，重視主題教育項(xiàng)目建設(shè)，總結(jié)并創(chuàng)新學(xué)校讀書、科技、體育、藝術(shù)等傳統(tǒng)主題教育的經(jīng)驗(yàn)，吸取少先隊(duì)傳統(tǒng)教育、基礎(chǔ)建設(shè)、雛鷹爭章等教育活動(dòng)的有益經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，打造品牌活動(dòng)。

②開展以弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、獨(dú)立自主、愛好和平、自強(qiáng)不息”的民族精神為主題的少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)，辦好紅領(lǐng)巾人才市場(chǎng)，潛移默化地讓學(xué)生在活動(dòng)中接受公民道德啟蒙教育。

③根據(jù)學(xué)生的童年生活(包括校園生活、家庭生活、社區(qū)生活)，分年級(jí)提出《逸夫小學(xué)學(xué)生成長系列要求》，按要求策劃并提出配套活動(dòng)建議。

六、關(guān)注學(xué)生差異，滿足學(xué)生成長需要。

①利用積極的人際互動(dòng)的原則來規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，要求教師在學(xué)校內(nèi)一切涉及到交往的場(chǎng)合，有意識(shí)地注重良好的師生人際關(guān)系和協(xié)

調(diào)好學(xué)生之間的人際關(guān)系，并由此使孩子們受到潛移默化的教育，養(yǎng)成健康心理。

②建立需要幫助學(xué)生檔案，開展個(gè)案研究，組織送教上門，給予需要幫助學(xué)生以關(guān)愛，家校聯(lián)動(dòng)，為其營造一個(gè)良好的成長環(huán)境。

③遵循學(xué)生的成長規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)，從滿足學(xué)生的需求入手，關(guān)注學(xué)生成長過程中的煩惱，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活入手，把自己的煩惱大膽地說出來，引導(dǎo)他們親自去實(shí)踐體驗(yàn)，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上主動(dòng)探究原因或?qū)で蠼鉀Q辦法以實(shí)現(xiàn)其主動(dòng)健康發(fā)展

苑口小學(xué) 2013年3月20日

第三篇：苑口小學(xué)2012-2013教案檢查小結(jié)

苑口小學(xué)教案檢查小結(jié)

為突顯教育局“規(guī)范教學(xué)管理”主題，全面促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)范，同時(shí)為進(jìn)一步深化學(xué)校的課堂教學(xué)改革，本學(xué)期我校將各老師的任課教案進(jìn)行了較細(xì)致、全面的檢查?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、整體檢查情況

1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)進(jìn)度，并書寫在自己的教案本上，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際。每個(gè)課時(shí)教案突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過程清晰。

2、大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范、項(xiàng)目填寫齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后小結(jié)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。

3、部分教師要備好幾門或好幾個(gè)年級(jí)的課，任務(wù)繁重、備課量大，但他們都能認(rèn)真對(duì)待、仔細(xì)備好每一門、每一節(jié)課，充分體現(xiàn)了各位老師對(duì)備課工作的重視程度。

4、多數(shù)教師根據(jù)教學(xué)對(duì)象的不同、科學(xué)設(shè)計(jì)教案、根據(jù)不同年齡、不同層次的學(xué)生，采取不同的科學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

5、教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)。不能很好地起到反思—調(diào)整—改進(jìn)的作用。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應(yīng)及時(shí)寫在備課本上，補(bǔ)上去或修改好。

在為數(shù)不多的優(yōu)秀反思中，也確實(shí)有老師做到了課中反思和課后反思，并有針對(duì)性地進(jìn)行了在設(shè)計(jì)，真正達(dá)到了反思的效果。

二、存在的問題

1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求。但是個(gè)別老師的教案內(nèi)容沒有趣味性，不能引發(fā)學(xué)生思考，應(yīng)該引起全體老師的重視。個(gè)別教師的教案書寫不能解釋自己的教學(xué)進(jìn)度、不能落實(shí)教材的內(nèi)容。

2、個(gè)別教師的備課過程過于簡單，教學(xué)活動(dòng)無體現(xiàn)，文字性表述偏少，且字跡不夠工整。

3、部分教師的教案教學(xué)過程過于簡單，沒有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生活動(dòng)與教師活動(dòng)的具體操作沒有，只是概述，不利于實(shí)際教學(xué)的操作。

4、教學(xué)反思的書寫不及時(shí)，而且大多數(shù)的課后反思過于簡單，一句話、兩句話結(jié)束，反映出對(duì)反思的認(rèn)識(shí)不深，教師自身的思想工作沒做通。

5、部分教師的教案書寫的項(xiàng)目不齊全。無進(jìn)度、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、設(shè)計(jì)意圖、甚至板書。

三、改進(jìn)措施

1、今后學(xué)校要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。

2、檢查時(shí)，對(duì)存在的問題進(jìn)行“一對(duì)一”的交流。

3、必要時(shí)，對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學(xué)態(tài)度，希望大家在不斷鉆研教學(xué)的同時(shí)，認(rèn)真編寫教案。也希望做的好的繼續(xù)堅(jiān)持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進(jìn)，真正把教好書的口號(hào)落到實(shí)處。

第四篇：淮安市老壩口小學(xué)德育工作總結(jié)

淮安市老壩口小學(xué)德育工作總結(jié)

2008--2009學(xué)

本學(xué)，我校德育工作以學(xué)校工作為中心，認(rèn)真開展了各項(xiàng)教育活動(dòng)。

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

繼續(xù)重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)法律和文章，讓教師明確人人都是德育工作者，個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，樹立大德育觀，增強(qiáng)德育力量，定期召開班主任例會(huì)，組織班主任及青年教師參加家長學(xué)校的觀摩活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究，通過交流取長補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。

二、開展多種形式的主題教育。

本學(xué)年，大隊(duì)部仍然利用每周一全校性的升旗儀式活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛教育，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和中青年教師以五愛教育為主題進(jìn)行國旗下講話，講話內(nèi)容生動(dòng)，主題鮮明，激發(fā)了學(xué)生愛國熱情，培養(yǎng)愛國主義意識(shí)，給學(xué)生留下了深刻的印象，取得了良好的教育效果。

定期召開主題班會(huì)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的教育。各班以“水與環(huán)境”和“校園文化與德育”為主題，根據(jù)本班的特點(diǎn)開展了形式多樣，各具特色的主題班會(huì)活動(dòng)，滲透了環(huán)保教育和傳統(tǒng)文化教育。全校班主任老師參加了觀摩，得到了大家的好評(píng)。

本學(xué)年，大隊(duì)部還在各年級(jí)開展了爭當(dāng)主持人、升旗手活動(dòng)。在活動(dòng)中，隊(duì)員們通過自我推薦、大家評(píng)選等方法選出了代表每個(gè)中隊(duì)的主持人和升旗手，分別承擔(dān)了一周的升國旗活動(dòng)的組織工作。他們積極的排練，各中隊(duì)的升國旗活動(dòng)都比較好。這些活動(dòng)，鍛煉了同學(xué)們的組織能力、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了熱愛國旗的意識(shí)，也為各自班級(jí)樹立了良好的形象。

三、重視常規(guī)教育。

本學(xué)年，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級(jí)教育、自我教育為主，各班制定了班規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

在這一學(xué)期大隊(duì)部還組織了三、四、五、六年級(jí)的值日生參加紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，每天對(duì)全校的衛(wèi)生、路隊(duì)、紅領(lǐng)巾佩帶以及廣播操、眼保健操情況進(jìn)行了檢查，并將每天的檢查情況公布在校門口的常規(guī)欄上，使各班及時(shí)的發(fā)現(xiàn)每天存在的常規(guī)方面問題，督促隊(duì)員們養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的好習(xí)慣。每周公布評(píng)比得分情況，每周進(jìn)行小結(jié)，每月對(duì)獲總分前列的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。通過評(píng)比，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

四、加強(qiáng)安全和法制的教育。

繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施，對(duì)騎車上學(xué)的學(xué)生繼續(xù)要求學(xué)生履行必要的手續(xù)：年滿十二周歲，并由學(xué)生和家長共同申請(qǐng)，明確表示自覺遵守交通規(guī)則，學(xué)校批準(zhǔn)后方可騎車上學(xué)。兩次請(qǐng)警官和法官來校作法制教育專題講座，學(xué)生們受到了深刻的法律教育，表示要自覺遵守法律，做守法小公民。

五、抓好班集體建設(shè)。班集體建設(shè)是班級(jí)管理的一項(xiàng)重要工作，本學(xué)期，我們每周對(duì)手冊(cè)及晨會(huì)記錄進(jìn)行了檢查，感覺班主任老師對(duì)這項(xiàng)工作給予了重視，平時(shí)工作中抓好創(chuàng)建的各項(xiàng)工作，及時(shí)予以記載，使創(chuàng)建活動(dòng)留下寶貴的資料，但在理論的總結(jié)和提升上，還要多下功夫，力爭不斷完善。做的特別好的有毛佳佳、劉芳、王慧明、汪紅玲、魯靜、王玉巧、吳鵬、陳燕、雋海虹等老師，主要表現(xiàn)在：每周的工作安排全面，記錄相對(duì)具體，其他欄目的內(nèi)容也能及時(shí)填寫。

六、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

加強(qiáng)校園內(nèi)部環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，尋找學(xué)校發(fā)展突破點(diǎn)，進(jìn)一步完善校園文化基本建設(shè)，布置了古詩詞版面，定期更換櫥窗，針對(duì)校園內(nèi)的文化景點(diǎn)，組織師生進(jìn)行了征文活動(dòng)。學(xué)校還開展了結(jié)合校園特色布置班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)，在活動(dòng)中各中隊(duì)都十分重視，通過環(huán)境的美化，同學(xué)們更加了解我們的校園進(jìn)而更加熱愛我們的學(xué)校。

娃娃井紅領(lǐng)巾廣播站在本學(xué)期已經(jīng)逐漸成熟起來了，形成了投稿、選稿、播音一條龍的隊(duì)伍，各班精選出兩名播音員，從周二到周五都能夠定時(shí)播音，廣播站多彩的播音節(jié)目豐富了同學(xué)們的課余生活，陶冶了情操，隊(duì)員們學(xué)到了許多課外的知識(shí)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，形成了健康活潑的校園文化氛圍。

本學(xué)年，板報(bào)按照一月一更新的原則，已經(jīng)出了八期板報(bào)，各班都能夠根據(jù)學(xué)校內(nèi)開展的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合本班特色設(shè)計(jì)板報(bào)內(nèi)容，形式多樣、內(nèi)容豐富，還有些班級(jí)用水粉顏料進(jìn)行涂色，從視覺上大大增強(qiáng)了板報(bào)的整體美觀性。各班還按照大隊(duì)部的方案，組織了校園文化小標(biāo)兵的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了班級(jí)文化和校園文化的建設(shè)。

七、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期期中考試后舉辦了家長學(xué)校授課活動(dòng)，班主任或其他任課老師向家長們介紹了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育的方法與途徑，進(jìn)行了學(xué)生心理健康教育的輔導(dǎo)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)整理了相關(guān)資料。

一學(xué)年以來，雖然，我們的工作雖然取得一些成績，但是我們還存在一些不足。我們將在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新，面臨挑戰(zhàn)，一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取。我們相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的大力支持下，我們今后的工作一定會(huì)做得更好，我們的工作一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

第五篇：天苑小學(xué)2011年德育工作計(jì)劃

天苑小學(xué)2011年德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校德育工作將以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本，德育為先，積極探索新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的新思路、新途徑、新方法。大力推進(jìn)生活德育研究，把立德樹人作為德育工作的根本任務(wù)。緊緊圍繞《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高學(xué)生的文明素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，不斷提高我校德育工作的實(shí)效。

二、工作目標(biāo)：

1、總體目標(biāo)：通過一學(xué)期的努力，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范，制度健全，隊(duì)伍精湛，特色鮮明，協(xié)調(diào)發(fā)展的格局；營造關(guān)系融洽，勇于創(chuàng)新，全員育德的氛圍；打造“生活德育”品牌；塑造出學(xué)風(fēng)端正、班風(fēng)正派、校風(fēng)優(yōu)良的校園整體形象。

2、年級(jí)分層目標(biāo)：

一、二年級(jí)：友愛伙伴，自理自律，自護(hù)自強(qiáng)，做個(gè)好苗苗；

三、四年級(jí)：孝敬父母，勤儉節(jié)約，誠實(shí)守信，做個(gè)好隊(duì)員；

五、六年級(jí)：禮貌待人，關(guān)心集體，服務(wù)班級(jí)，做個(gè)小主人。

三、主要工作及措施：

（一）、突出“五主”工作重點(diǎn)，把握好工作重心。

1、扎實(shí)開好《品德與生活》課，充分挖掘其它學(xué)科教學(xué)的育人資源，最大限度地發(fā)揮育人功效，努力建設(shè)好我校德育的主戰(zhàn)場(chǎng)。

2、以學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為三大習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，抓實(shí)“生活德育”和“養(yǎng)成教育”兩大主課題。按照《學(xué)生一日常規(guī)》之要求，積極探索學(xué)生“生活德育”課題，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與行為細(xì)節(jié)。高度重視、常抓不懈學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化。深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。各班要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，以“主題教育月”、“主題教育周”內(nèi)容，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。在教育和訓(xùn)練的過程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。

3、以櫥窗、板報(bào)、室內(nèi)園地、校園廣播為陣地，以活動(dòng)為載體，以行為實(shí)踐為契機(jī)，建設(shè)好櫥窗、板報(bào)、室內(nèi)園地、校園廣播等德育陣地，不斷更新，充分發(fā)揮育人功效。學(xué)校櫥窗、班級(jí)板報(bào)各更換兩次，力求主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。

4、抓實(shí)學(xué)校德育和班級(jí)德育兩大系列的德育主題活動(dòng)，建設(shè)好周五班隊(duì)活

動(dòng)課、全校集會(huì)、每周升旗儀式三大主陣地。

堅(jiān)持國旗升降制度。每周一和重大節(jié)日組織升國旗，抓好國旗班子建設(shè)，力求每次升旗準(zhǔn)備充分，規(guī)范到位，學(xué)生受教育。國旗下講話力求做到有時(shí)效、高水準(zhǔn)、成系列。

5、切實(shí)加強(qiáng)由班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員構(gòu)成的德育專班建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的德育主力軍。

（二）、開好“三個(gè)會(huì)”，抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、“三個(gè)會(huì)”即：期初的班主任計(jì)劃會(huì)；期中的班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；期末班主任工作總結(jié)會(huì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變育人理念。

2、以提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，適時(shí)組織全體或部分班主任外出參加培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)，以開拓班主任視野，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。

3、建立班主任手冊(cè)，加強(qiáng)學(xué)校班主任常規(guī)工作的管理；以核發(fā)教師績效工資為杠桿，適應(yīng)教師績效工作制新形勢(shì)，完善班主任工作考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，真正實(shí)行班主任工作績效與待遇掛鉤制度。用好、用足、用活相關(guān)政策，努力提高班主任待遇；

一句話，就是要努力增強(qiáng)德育班子的工作信心與責(zé)任感，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效的德育工作者隊(duì)伍。

（三）、用好“四個(gè)月”，扎實(shí)開展“主題教育月”系列德育活動(dòng)。

本學(xué)期，結(jié)合我校實(shí)際，確定每個(gè)月的主題，形成“月月有主題、周周有重點(diǎn)、天天有內(nèi)容”的德育新局面。開展過程教育處要進(jìn)行跟蹤督查并進(jìn)行評(píng)比、記錄，結(jié)果列入班主任學(xué)期考核。各月德育主題是：

三月——文明禮儀月

四月——革命傳統(tǒng)教育月

五月——?jiǎng)?lì)志樂學(xué)月

六月——健康成長月

七月——評(píng)比表彰月

（四）、抓實(shí)爭先活動(dòng)，促進(jìn)德育優(yōu)化。

1、加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到日常行為規(guī)范的“五無五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無雜物、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步）。

2、以創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”為載體，提高班主任工作的育人意識(shí)、能力和主動(dòng)性。

3、利用學(xué)生晨會(huì)、集會(huì)、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課等時(shí)間加強(qiáng)對(duì)全校師生的紀(jì)律、安

全、衛(wèi)生教育，進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí)，規(guī)范學(xué)生行為。

4、少先大隊(duì)要加大“安全監(jiān)督崗”“紀(jì)律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度，辦好“思想教育班”，做到公平、公正、公開的管理，督促學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚。要充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)干部工作的積極性、主動(dòng)性，讓更多的隊(duì)員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊(duì)員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督。

5、把安全教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。把安全教育貫穿到整個(gè)教育教學(xué)過程和所有活動(dòng)中，做到常抓不懈。要充分利用集會(huì)、晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)學(xué)生自治，發(fā)揮少先隊(duì)監(jiān)督崗的作用，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。

五、具體活動(dòng)時(shí)間安排

三月份

1.總結(jié)上報(bào)教育局學(xué)校假期開展活動(dòng)情況；

2.制定學(xué)校德育工作計(jì)劃；

3.參加區(qū)德育校長論壇活動(dòng)；

4.布置、美化班級(jí)（墻報(bào)主題：新學(xué)期學(xué)雷鋒婦女節(jié)植樹節(jié)）；

5.召開班主任會(huì)議，明確學(xué)校行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)；

6.強(qiáng)化規(guī)范大隊(duì)委檢查。

四月份

1.“讀書活動(dòng)月”――組織全校學(xué)生開展講故事、演講、書法繪畫比賽；

2.結(jié)合清明節(jié)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，組織好各中隊(duì)活動(dòng)；

3.班主任教育案例撰寫評(píng)比。

五月份

1.觀看愛國主義教育影片；

2.做好五·一放假安全教育；

3.召開班主任會(huì)議（關(guān)于六一節(jié)目，籌備校園藝術(shù)節(jié)）；

六月份

1.慶六·一系列活動(dòng)；

2.評(píng)選校園之星；

3．做好學(xué)期資料積累，整理歸檔工作；

4．制定假期活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行假期生活指導(dǎo)；

七、八月份

1.組織教師開展假期德育學(xué)習(xí)；

2.撰寫班隊(duì)會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)；

九月份

1.開展弘揚(yáng)民族精神月活動(dòng)；

2.教師演講、才藝大比拼；

3.上交“20111工程”論文、隨筆。

十月份

1.愛國主義教育；

2.文明行為伴我行活動(dòng)。

十一月份：

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

十二月份

年終總結(jié)及評(píng)先

天苑小學(xué)2011年德育工作計(jì)劃

石家莊市天苑小學(xué)

2011.3