第一篇：低段年級(jí)組工作總結(jié)稿

201４——201５學(xué)年度第一學(xué)期低年級(jí)組工作總結(jié)

一學(xué)期在不知不覺(jué)中又悄然而之?；仡欉@一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及低年段各位老師的支持配合之下，低年段的各項(xiàng)工作有條不紊，順利進(jìn)行。

在學(xué)校這個(gè)大集體中，低年段工作只是其中微不足道的一部分而已，但是，從這微不足道的工作中，我更加深刻地體會(huì)到了集體生活貴在團(tuán)結(jié)的道理。團(tuán)結(jié)、理解、支持、配合是年級(jí)工作順利開(kāi)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校德育處工作計(jì)劃，制定了本年段的思想教育工作計(jì)劃，并組織本年段班主任、科任教師貫徹實(shí)施，分別從德育、教育兩頭抓。具體工作小結(jié)如下： 1，事無(wú)巨細(xì)，勢(shì)必親力親為，促成好習(xí)慣的養(yǎng)成。

開(kāi)學(xué)初，發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣及時(shí)糾正，并嚴(yán)格監(jiān)督。為了更有效的養(yǎng)成，得到家長(zhǎng)的支持，開(kāi)展了以“好習(xí)慣成就未來(lái)”“好習(xí)慣，讓你的孩子贏在起跑線上”的主題家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)和老師雙管齊下的配合下，收效不錯(cuò)。家長(zhǎng)們特別很感謝低段的班主任，由于低年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)較小，自覺(jué)能力較差，需要老師們花更多的時(shí)間和精力來(lái)提醒他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長(zhǎng)抓不懈。我想：低段的老師一定會(huì)一如既往地促成學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范。2，文明禮儀及安全教育貫穿一學(xué)期的班務(wù)小結(jié)及班會(huì)活動(dòng)中。

3，順利完成學(xué)校德育工作:和孩子一起辦板報(bào)，積極參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，年級(jí)組“倡節(jié)約，物物換，齊歡樂(lè)”活動(dòng)。小同學(xué)們?nèi)诵≈練獯?，除了為班集體取得優(yōu)異的成績(jī)外，學(xué)到了很多書本中沒(méi)有的知識(shí)。家長(zhǎng)反映也非常有意義，孩子在各項(xiàng)活動(dòng)中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

4，順利完成學(xué)校教學(xué)工作：數(shù)學(xué)教研組低段的數(shù)學(xué)趣味海報(bào)比賽，語(yǔ)文教研組低段的詩(shī)歌朗誦比賽。兩項(xiàng)活動(dòng)，老師們都花足精力去細(xì)心指導(dǎo)，家長(zhǎng)也積極支持，各班之間也暗暗較真，有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步哈。所以，孩子們都表現(xiàn)異常出色，令我我心生佩服。

一學(xué)期年級(jí)組的感悟：低段和高段的工作截然不同，我要具有更多的服務(wù)意識(shí)，為低段老師們營(yíng)造良好的寬松工作氛圍。我常常對(duì)自己說(shuō)：凡事多商量，資源共享，不分彼此，取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別是各位班主任兢兢業(yè)業(yè)，工作再多，也不多言語(yǔ)，始終認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，讓我常常心生敬意，比我本人做得好，大實(shí)話。最想提到的托管工作，中午都沒(méi)有休息，下午基本都是5點(diǎn)半才走，保障每個(gè)孩子的作業(yè)輔導(dǎo)到位。所以期末考試取得百分之九十左右的優(yōu)生率不足為奇了，努力工作的結(jié)果是理所應(yīng)當(dāng)。5，如果要找不足，問(wèn)題主要在我這里。1，我會(huì)盡力提高工作效率，德育活動(dòng)開(kāi)展可提前做好更周全的籌備，一定要給班主任留足緩沖的余地，不再倉(cāng)促。2，任何工作再積極點(diǎn)，細(xì)致點(diǎn)，多找問(wèn)題，多和大家一起想辦法解決。

下學(xué)期，一個(gè)新的學(xué)期，又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)充滿希望的未來(lái)值得我們共同期待。我盼望學(xué)校給予年級(jí)組激勵(lì)大家提升教學(xué)成績(jī)的經(jīng)費(fèi)，一句古話;重賞之下必有勇夫。不管怎樣，孩子是大家的，是未來(lái)的希望。我們將一如既往的踏實(shí)工作，抓好待進(jìn)生；我們將在務(wù)實(shí)中求成績(jī)，求認(rèn)可，求創(chuàng)新。

低段年級(jí)組代表夏玉蓮

2015.1.25

第二篇：小學(xué)低段年級(jí)組總結(jié)

烏魯木齊市第四十中學(xué)

2013——2014學(xué)年第二學(xué)期年級(jí)組總結(jié) 年級(jí)

組

年級(jí)

組成員

本學(xué)

期工

作小

結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)低段的年級(jí)組長(zhǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的校規(guī)校級(jí)，在認(rèn)真完成本職工作的同時(shí)，對(duì)組內(nèi)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)：

1、新學(xué)期的開(kāi)學(xué)，督促本組的各位老師積極完成各項(xiàng)工作計(jì)劃的制訂，班主任完成學(xué)生報(bào)名及發(fā)書工作。

2、根據(jù)實(shí)際情況，平時(shí)多與老師交流，及時(shí)解決問(wèn)題，讓老師們發(fā)表見(jiàn)解和倡導(dǎo)，積極尋找能使各位教師共同提高的有效途徑。

3、協(xié)調(diào)好各科任課老師的請(qǐng)假與代課等工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校考勤制度。開(kāi)學(xué)小學(xué)低段 年級(jí)組長(zhǎng) 任小芹 任小芹李澤林李曉玲韓燕沙依拉努爾恰依哈利瑪朱建峰黎鋆赟何愛(ài)琴趙潔茹高麗 伊始組織本組成員重申勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)格考勤制度。

4、配合學(xué)校認(rèn)真做好各種材料的上交工作。積極配合教研組與備課組的工作，協(xié)調(diào)好本組成員積極認(rèn)真參加本學(xué)期的校內(nèi)研討課，本學(xué)期組內(nèi)的12名成員中，除了一人是返聘教師沒(méi)參加研討課外，韓燕老師5月份才加入我們的隊(duì)伍，其余10人均參加了兩節(jié)研討課的授課活動(dòng)。在二年級(jí)缺少語(yǔ)文教師和體育教師，一二年級(jí)缺少英語(yǔ)老師的情況下，大家齊心協(xié)力安排好課。

5、抓好本年級(jí)師資隊(duì)伍形成工作合力，努力創(chuàng)立一支團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，協(xié)調(diào)好本組各位教師的關(guān)系，組織本組成員積極參加三八婦女節(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。通過(guò)眾位教師的力量來(lái)創(chuàng)建一個(gè)良好的年級(jí)組。

6、督促本組各位教師按時(shí)、認(rèn)真參加校內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)出席教職工大會(huì)等各類會(huì)議，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記、督促本組各位教師認(rèn)真上好每一堂課，繼續(xù)把“以生為本，能力為重，全面發(fā)展”作為學(xué)校教育教學(xué)的根本任務(wù)，不斷自身的教育教學(xué)水平！

7、督促與幫助班主任隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、處理學(xué)生中出現(xiàn)的各類問(wèn)題。

8、督促班主任抓好各班黑板、地面、門窗、樓道、室外等各部分的整潔，同

時(shí)抓好學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。

9、督促班主任密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，本學(xué)期本組所在的四個(gè)班級(jí)均召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)。

10、協(xié)調(diào)好本組教師搞好維穩(wěn)值班工作。

本組

成員

獲獎(jiǎng)

情況

統(tǒng)計(jì)

1、任小芹指導(dǎo)學(xué)生參加達(dá)坂城區(qū)“中國(guó)夢(mèng)”征文大賽一等獎(jiǎng)

2、任小芹名師班優(yōu)秀學(xué)員。

6、李曉玲《烏魯木齊教育》2013年10月刊登論文《關(guān)于上好思想品德課的幾點(diǎn)建議》

7、、黎鋆赟市級(jí)骨干教師

8、努爾恰依校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員

9、何愛(ài)琴老師校級(jí)巾幗標(biāo)兵

小學(xué)低段被評(píng)為烏市2012-2013年工人先鋒號(hào)先進(jìn)集體

本組

成員

研討

課情

況統(tǒng)計(jì)

本組

成員

代課

情況

統(tǒng)計(jì)本組除了李澤林老師、韓燕老師以外，其余10位老師每人均上兩節(jié)校內(nèi)研討課

1、李曉玲代13節(jié)

2、任小芹代28節(jié)

3、李澤林代25節(jié)

4、高麗代35節(jié)

5、努爾恰依代21節(jié)

6、沙依拉代4節(jié)

7、黎赟赟代5節(jié)

本組成員黎鋆赟本學(xué)期病假四天，韓燕5月份參加工作，其余成員均為全勤。本組 成員 考勤

情況

統(tǒng)計(jì)

學(xué)校

考核

情況

反饋

第三篇：低段年級(jí)組九月份工作小結(jié)

低段年級(jí)組九月份工作小結(jié)

一、開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備、報(bào)名收費(fèi)工作。

開(kāi)學(xué)初，各班精心布置教室，領(lǐng)取班級(jí)物品，積極做好報(bào)名收費(fèi)工作，重新登記家長(zhǎng)聯(lián)系方式。各項(xiàng)工作井井有條，全部落實(shí)到位。

二．制定年級(jí)組工作計(jì)劃

三、上好開(kāi)學(xué)第一課，結(jié)合“我的夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)”，各班根據(jù)學(xué)生特點(diǎn) 出一期主題為“新起點(diǎn)、新夢(mèng)想”的黑板報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、從小有夢(mèng)想的教育。

四、利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并組織學(xué)生有序的進(jìn)行安全疏散演練，提高學(xué)生安全防范意識(shí)。

五．結(jié)合教師節(jié)組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的慶?；顒?dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵師愛(ài)師教育。

六．一年級(jí)班主任對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)常規(guī)教育，使一年級(jí)新生很快適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，并完成學(xué)籍信息采集工作、接種本登記、體檢表填寫工作。二年級(jí)完成學(xué)籍信息核實(shí)工作

七、科任老師能夠積極做好配合工作，做好本年級(jí)的調(diào)課、代課工作。各科老師能夠精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，順利完成每一項(xiàng)教學(xué)工作。

八．配合教導(dǎo)處、后勤、大隊(duì)部、校醫(yī)室做好各項(xiàng)檢查工作。

第四篇：小學(xué)低段組年級(jí)組工作總結(jié)劉清1

小學(xué)低段組年級(jí)組工作總結(jié)

組長(zhǎng) 劉清

我們低段組是一個(gè)和諧融洽、團(tuán)結(jié)向上的集體。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，氣氛融洽，年級(jí)組就像我們的家。

一、和諧氛圍

因?yàn)槲覀兩钪?，工作氛圍?duì)一個(gè)組來(lái)說(shuō)是非常重要的，良好的工作氛圍，能夠增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在工作中互幫互助，群策群力，提高工作效率，大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務(wù)。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個(gè)人。學(xué)年一開(kāi)始，我組全體教師首先統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，我們覺(jué)得老師的敬業(yè)精神是開(kāi)展工作的根基，同志之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是工作成功的保證。于是，我們的組訓(xùn)就定為：團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)學(xué)生。它是我組每一位老師工作的準(zhǔn)則和座右銘。它是我們敬業(yè)精神的體現(xiàn)，也是我們工作取得成功的法寶。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。哪位同志在工作中遇到了煩惱，其他老師就會(huì)主動(dòng)幫助出主意想辦法，同志之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。

二、具體工作：

本組共有教師15名，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

年級(jí)組班主任個(gè)個(gè)盡心盡職，工作積極。年級(jí)其他科任老師也認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

本年級(jí)的老師還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于年級(jí)組老師認(rèn)真準(zhǔn)備，在教師接力跑中榮獲一等和二等獎(jiǎng)。

三、共同進(jìn)步

一些好的教案，課件我們一起分享，研究教學(xué)，對(duì)于自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給年輕的同志。發(fā)現(xiàn)存在的不足，也能做到知無(wú)不言、言無(wú)不盡?；仡櫼荒辏闹腥缜锼闱宄浩胶停\(chéng)合作是我們的行為準(zhǔn)則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠(chéng)的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯。

2011年6月18日

第五篇：低段教研組工作總結(jié)

低段語(yǔ)文教研組2012學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

我們低段教研組全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，根據(jù)期初學(xué)校的教學(xué)、教科研工作計(jì)劃，以“落實(shí)常規(guī)，加強(qiáng)教研，反思提升，提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，提升低段語(yǔ)文教師的整體語(yǔ)文素養(yǎng)”為目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概也有一些遺憾。下面我就將本學(xué)期低段語(yǔ)文教研組工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高服務(wù)，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、聽(tīng)別人的課，成長(zhǎng)自己。在以往的課例研討中，我深有感觸，上公開(kāi)課是個(gè)別老師的事，學(xué)校請(qǐng)來(lái)的專家許多老師不聞不問(wèn)，作壁上觀。教師專業(yè)發(fā)展緩慢。開(kāi)學(xué)初，我在教研組提出 “聽(tīng)別人的課，成長(zhǎng)自己” 的目標(biāo)。如三年級(jí)組同課異構(gòu)，大家議論紛紛，取長(zhǎng)補(bǔ)短。一堂課如一條繩索，把全組老師緊緊連在一起。我分明感受到了老師們教研的熱情，營(yíng)造一塊適合的土壤，老師們也會(huì)茁壯成長(zhǎng)。聽(tīng)別人的課，成長(zhǎng)自己正在低段語(yǔ)文組變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

2、重視多層次、多級(jí)別的教研培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)，在多次的培訓(xùn)中，低端組語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平

1、小組教研有實(shí)效：除了認(rèn)真組織大組語(yǔ)文教研，我們特別注重每次以年級(jí)組為單位的小組教研活動(dòng)。認(rèn)真積極地開(kāi)展小組活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。低段語(yǔ)文教師普遍年輕，教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力也是參差不齊。我們就鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導(dǎo)備課，組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。這樣在全組范圍的相互研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提

供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2、教研內(nèi)容更豐富。結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。比如，在期中考試后，組織教師開(kāi)展“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法”的交流活動(dòng)。在期末復(fù)習(xí)中開(kāi)展教師復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)方法交流會(huì)等活動(dòng)。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

3、教研活動(dòng)形式靈活。開(kāi)學(xué)初我們就制定了本學(xué)期教研課的不同形式，促使教師專業(yè)提升更有效。一年級(jí)圍繞識(shí)字主題開(kāi)展教研活動(dòng)；二年級(jí)采用了教科室的“三課兩評(píng)一反思”；三年級(jí)進(jìn)行“同課異構(gòu)”的閱讀教學(xué)。特別是“三課兩評(píng)一反思”促使教師的發(fā)展很好的平臺(tái)和遞增的過(guò)程。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、自查、互查，教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。

四、教研組工作存在的不足：學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的語(yǔ)文觀，育人觀，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿信心。

陳曉娟

2013年1月10日