第一篇：評(píng)聘中學(xué)一級(jí)教師 個(gè)人總結(jié)

個(gè) 人 總 結(jié)

xxx，男，漢族，四川冕寧人，1986年5月12日出生，現(xiàn)年30歲，2008年7月畢業(yè)于四川師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院物理學(xué)專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，2008年6月取得高級(jí)中學(xué)教師資格，2008年7月應(yīng)聘到布拖縣交際河中學(xué)任教至今。2009年10月被聘為中學(xué)物理二級(jí)教師。任期以來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，在德、能、勤、績(jī)等方面均表現(xiàn)優(yōu)秀。我在自己的教育教學(xué)工作中，服從學(xué)校管理，愛(ài)崗敬業(yè)，工作勤勤懇懇，任勞任怨，成績(jī)突出，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)的贊譽(yù)與好評(píng)?，F(xiàn)將任期以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、為人師表，率先垂范。

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新迅速的年代。為更好地適應(yīng)工作，我訂閱了大量的相關(guān)書(shū)籍資料，并從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn)，還積極參加省州的各種培訓(xùn)活動(dòng)。今天的學(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作，干到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識(shí)，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng)。要想提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中，我做到為人師表，率先垂范。

二、精益求精，追求卓越。

“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇，“逆水行舟不進(jìn)則退”。多年來(lái)，我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開(kāi)，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，在多次公開(kāi)課、示范課、錄像課中，又進(jìn)

一步的探索和實(shí)踐，逐步形成“激情、務(wù)實(shí)、求活、高效”的思想品德課教學(xué)風(fēng)格?！凹で?、務(wù)實(shí)、求活、高效” 情感型教學(xué)風(fēng)格表現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來(lái)感染學(xué)生，促使學(xué)生入情入境明理知味，同時(shí)著眼夯實(shí)能力的訓(xùn)練，致力于學(xué)生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展，提升課堂效率，達(dá)到教學(xué)的最高境界。

三、扎實(shí)工作，實(shí)在收獲。

通過(guò)七年的教學(xué)實(shí)踐，我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，我的理論水平有了明顯的提高，課堂教學(xué)變得有思想、有個(gè)性，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。我能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題，從而找到解決問(wèn)題的突破口，使自己逐步向?qū)W者型、專(zhuān)家型轉(zhuǎn)化。其二，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過(guò)學(xué)習(xí)，在課堂上，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進(jìn)一步拓展豐富多彩的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性，使教育科研成為課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線。

第二篇：中學(xué)一級(jí)教師評(píng)聘述職報(bào)告

中學(xué)一級(jí)教師評(píng)聘述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：

我叫XXX，男，1975年出生，中共預(yù)備黨員，現(xiàn)為衡山縣XXX鎮(zhèn)XXX語(yǔ)文老師。1997年衡陽(yáng)師專(zhuān)中文系畢業(yè)后分配到衡陽(yáng)市工業(yè)職業(yè)中專(zhuān)任教，1999年調(diào)往XXX中學(xué)，2001年調(diào)入衡山縣XXX鎮(zhèn)XXX，同年獲得湖南師大中文自考本科文憑。迄今已有9年教齡。2001年被評(píng)聘為中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師。任職期間，無(wú)論是政治思想修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平，還是班主任工作管理方面，都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將任職以來(lái)的情況分六個(gè)方面作述職匯報(bào)。

一、政治思想與工作態(tài)度

在思想政治修養(yǎng)方面，與時(shí)俱進(jìn)，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了馬列主義毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，深刻領(lǐng)悟了江澤民同志“三個(gè)代表”理論的思想內(nèi)涵。政治上 一貫嚴(yán)格要求自己，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，積極向黨組織靠攏。

在工作中，追求嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、肯干的工作作風(fēng)。嚴(yán)于律己，寬以待人，愛(ài)崗敬業(yè)，敢挑重?fù)?dān)，勇于創(chuàng)新，又能顧全大局，服從安排，嚴(yán)守工作紀(jì)律。任職期間一直出滿(mǎn)勤，從未無(wú)故缺勤。因工作出色，2005被團(tuán)縣委評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干，在2003年、2005年的考核中兩次評(píng)優(yōu)。

二、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平 自參加工作以來(lái)，我始終保持著清醒的頭腦，并不認(rèn)為參加了工作就等于“船到碼頭車(chē)到站”，而是把工作事業(yè)當(dāng)作自己人生新的起點(diǎn)，樹(shù)立起更高的人生目標(biāo)，自覺(jué)地為把自己培養(yǎng)成優(yōu)秀的人民教師而孜孜以求。

在教學(xué)業(yè)務(wù)上，努力提高自己的理論水平，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。自從教以來(lái)，一直致力于中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)與研究。堅(jiān)持自修，讀書(shū)不輟，訂閱了《語(yǔ)文教學(xué)與研究》、《中學(xué)語(yǔ)文》、《語(yǔ)文教學(xué)之友》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等幾種專(zhuān)業(yè)雜志，經(jīng)常認(rèn)真鉆研語(yǔ)文教學(xué)理論專(zhuān)著，重視學(xué)習(xí)各派各家的教學(xué)思想和教學(xué)方法，喜歡向名師請(qǐng)教，向同行學(xué)習(xí)。大力推行素質(zhì)教育，主張語(yǔ)文教學(xué)要做到“趣、實(shí)、活”。教學(xué)中，我善用質(zhì)疑，思路開(kāi)闊，同時(shí)又充滿(mǎn)情趣，富有激情，富有啟發(fā)性，富有感染力。主張全方位、多側(cè)面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，提倡多向思維，提倡教學(xué)相長(zhǎng)。勤奮學(xué)習(xí)，奠定了我堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)功底。我的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，我的教學(xué)能力與日倶增?，F(xiàn)在，我這個(gè)曾不會(huì)念經(jīng)的和尚已成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師，已能輕松駕馭教材完全勝任初中語(yǔ)文教學(xué)工作。

三、教學(xué)情況

任職以來(lái)，一直擔(dān)任初中語(yǔ)文課教學(xué)，每學(xué)期均有1～2個(gè)教學(xué)班的課。教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)效果好，深得學(xué)生好評(píng)。具體來(lái)說(shuō)，主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

1．抓好教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)，多次獲各種教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。每期我都要制訂詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案。為提高教學(xué)質(zhì)量，我訂閱了《語(yǔ)文教學(xué)與研究》、《中學(xué)語(yǔ)文》、《語(yǔ)文教學(xué)之友》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等刊物，從中選擇出一些新而精的內(nèi)容補(bǔ)充到課堂教學(xué)中，從大量的習(xí)題中仔細(xì)篩選出少量精品讓學(xué)生練習(xí)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效果。這些年來(lái)，我多次在學(xué)校教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)。

2．重視對(duì)中、下生的輔導(dǎo)，所教班級(jí)在會(huì)考中多次超縣平均線。我所教的班級(jí)在畢業(yè)會(huì)考中，多次超縣平均線。這與我重視對(duì)中、下生的輔導(dǎo)有關(guān)。我在這方面付出的辛勞很多。這部分學(xué)生大致分兩種情況：一種是反應(yīng)比較遲緩，接受能力較差；另一種是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。對(duì)于第一種情況的學(xué)生，我總是以極大的耐心、關(guān)切的態(tài)度去關(guān)心他們，主動(dòng)找他們個(gè)別輔導(dǎo)；對(duì)于第二種情況，除了個(gè)別輔導(dǎo)外，還對(duì)他們進(jìn)行紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育。中、下生的水平跟上來(lái)了，教學(xué)的整體質(zhì)量就提高了。下面將任職以來(lái)我所教的畢業(yè)班語(yǔ)文會(huì)考情況匯報(bào)如下：

2004年畢業(yè)會(huì)考中所教班人平分?jǐn)?shù)74．7，超縣平均線5．5分。合格率89．6%，全縣排名第14。

2005年畢業(yè)會(huì)考中所教班人平分?jǐn)?shù)78．5，超縣平均線7．5分。合格率90．4%，全縣排名第10。

2006年畢業(yè)會(huì)考中所教87班成績(jī)?yōu)?A24B19C1E，合格率97．9%，四人考入市重點(diǎn)中學(xué)。

3．積極組織學(xué)生參加語(yǔ)文競(jìng)賽，多人多次獲得好的名次。除完成日常教學(xué)外，還積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)語(yǔ)文競(jìng)賽。在近兩年市、縣教科所組織的個(gè)性化作文比賽中，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生報(bào)名，先在本校初賽，篩選后又對(duì)種子選手進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，再參加統(tǒng)一復(fù)賽。由于組織得力，輔導(dǎo)細(xì)致，參賽學(xué)生屢獲好的成績(jī)，從而擴(kuò)大了學(xué)校的對(duì)外影響。具體成績(jī)是：

2004年縣初中語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽，輔導(dǎo)易佳同學(xué)獲一等獎(jiǎng)；2005市個(gè)性化作文比賽，輔導(dǎo)劉燕嫵同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，另兩名同學(xué)分別獲二、三等獎(jiǎng)。

以上各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，都給我頒發(fā)了優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

四、科研情況

作為一個(gè)語(yǔ)文老師，我認(rèn)為，“教”是“研”的實(shí)踐，“研”能加深對(duì)“教”的認(rèn)識(shí)，“寫(xiě)”則是對(duì)“教”的升華。我參加工作的這些年，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)在不斷地進(jìn)行改革和探索的幾年。在這幾年里，市、縣教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指導(dǎo)下，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我也勤于探索，勇于實(shí)踐，一直堅(jiān)持圍繞教學(xué)搞科研。任職期間，發(fā)表各類(lèi)作品十多篇，多篇論文獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。具體情況如下： 1、2002所撰寫(xiě)教研論文《試論學(xué)生作文能力差的成因及對(duì)策》獲縣三等獎(jiǎng) 2、2003所撰寫(xiě)教研論文《刷新語(yǔ)教思路 還原創(chuàng)新本色》獲市三等獎(jiǎng) 3、2003所撰寫(xiě)教研論文《淺談班主任的人格力量》獲《中國(guó)教育報(bào)》征文一等獎(jiǎng)，全文被收入文獻(xiàn)《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書(shū)》（P373 ISBN 7—80153—486—7）。4、2004所撰寫(xiě)教研論文《語(yǔ)文課實(shí)施探索性教育的嘗試》獲市一等獎(jiǎng)。

另任職期間，在《衡山報(bào)》、《衡陽(yáng)日?qǐng)?bào)》發(fā)表各類(lèi)通訊作品5篇。

五、班主任工作

在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，在班集體中可產(chǎn)生良好的示范力、形成巨大的凝聚力、產(chǎn)生強(qiáng)大的號(hào)召力、蘊(yùn)含潛在的約束力。多年來(lái)帶班之所以能取得輝煌的成績(jī)，主要是我做到了以下幾點(diǎn)：

1、始終不渝地培養(yǎng)自己敢為人先的志氣、標(biāo)新立異的勇氣、與時(shí)俱進(jìn)的銳氣。

2、始終不渝地堅(jiān)持以德育人、以心育人。

3、始終不渝地推行激勵(lì)教育、賞識(shí)教育。

自我參加工作以來(lái)，擔(dān)任班主任工作累計(jì)達(dá)七年之久。在管理學(xué)生、教育學(xué)生方面，我主要做到了兩個(gè)字：“嚴(yán)”和“愛(ài)”。嚴(yán)慈相生，剛?cè)岵?jì)。這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學(xué)生，又改變了一大批后進(jìn)生。如原87班學(xué)生廖啟良，人很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)也比較好。但自他父母雙雙外出打工之后，他象變了一個(gè)人一樣，沾染上了許多壞習(xí)慣，經(jīng)常抽煙，無(wú)故曠課缺勤，時(shí)常進(jìn)出網(wǎng)吧，打架斗毆，著奇裝異服，學(xué)習(xí)成績(jī)更是一跌千丈，成了全校最讓老師頭疼的學(xué)生，天天有老師向我告狀。許多老師認(rèn)為廖啟良已變成一灘爛泥、一塊廢鐵，無(wú)可救藥。我了解這一情況的前因后果以后，并沒(méi)有放棄，并沒(méi)有讓他成龍上天成蟲(chóng)入草，任其發(fā)展，而是經(jīng)常找他談心、談家常、談生活、談理想、談人生價(jià)值。慢慢地，慢慢地，他感受到了集體的溫暖、老師的關(guān)愛(ài)，思想轉(zhuǎn)變了，信心樹(shù)立了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了。初三畢業(yè)會(huì)考后，令所有老師大吃一驚的是這塊公認(rèn)的廢鐵變成了一塊好鋼，廖啟良竟然考上了市重點(diǎn)中學(xué)衡山二中。

我任班主任期間，所教班級(jí)班風(fēng)、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面都有很大的進(jìn)步。比如，2005，學(xué)校安排我接手87班的班主任工作。這是一個(gè)有名的差班，其班風(fēng)班紀(jì)、學(xué)習(xí)成績(jī)都存在嚴(yán)重的問(wèn)題。在我接手之前，已有4位老師先后擔(dān)任過(guò)短期的班主任。我接任之后，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為突破口，以努力培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的意志和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)為切入點(diǎn)，想方設(shè)法使他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，對(duì)他們進(jìn)行全方位的管理，時(shí)刻不忘用自己的人格力量去感悟?qū)W生、用優(yōu)良的作風(fēng)去影響學(xué)生。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。不到一個(gè)學(xué)期，87班又以班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃而聞名全校，成績(jī)也突飛猛進(jìn)。在初中畢業(yè)的升學(xué)考試中，這個(gè)平時(shí)被認(rèn)為是最差的班（我接手前的期考中，有5門(mén)功課在全年級(jí)同科目中都位于最后一位），語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、歷史4科摘掉了最后一名的帽子，語(yǔ)文成績(jī)躍居全年級(jí)第一名。全班優(yōu)秀率和升學(xué)率率都居全年級(jí)第二。全年級(jí)4人上省重點(diǎn)岳云線，87班就有1人。

由于我在管理學(xué)生、教育學(xué)生方面有很強(qiáng)的能力，帶班成績(jī)也非常突出，多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。具體成績(jī)是： 1、2000年、2002年、2003年所帶的班被評(píng)為優(yōu)秀班集體； 2、2004年、2005年被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

六、學(xué)校管理工作

2001年下學(xué)期起，我先后擔(dān)任過(guò)學(xué)校的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、團(tuán)委書(shū)記、教導(dǎo)處副主任。任職以來(lái)，無(wú)論人在何處，身在何職，都能堅(jiān)持以愛(ài)為魂、以實(shí)為本、以勤樹(shù)樣、以能管人、以績(jī)服人，積極倡導(dǎo)開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的工作作風(fēng)和求真務(wù)實(shí)、雷厲風(fēng)行的工作態(tài)度，盡心盡力，盡職盡責(zé)，把學(xué)校交給我的工作搞得風(fēng)生水起、有聲有色，科學(xué)有序地促進(jìn)了學(xué)校工作的全面發(fā)展，多次得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。2004年我與另兩位初三語(yǔ)文教師創(chuàng)造了XXX中考人均語(yǔ)文成績(jī)83分歷史紀(jì)錄，居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第四名，實(shí)現(xiàn)了XXX在語(yǔ)文學(xué)科上的歷史性突破。2005年由于工作出色，我還被團(tuán)縣委評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)干”。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。我深感一位人民教師的光榮，也深感一位人民教師的責(zé)任?；厥滓酝?，我所做的工作太少，而黨和人民給我的榮譽(yù)卻太多。我衷心感謝大家對(duì)我的關(guān)心、支持和幫助。作為一個(gè)青年教師，我知道黨的事業(yè)高于一切，人民的利益重于一切，也知道我的工作才剛剛開(kāi)始，自己還存在許多不足，某些方面還亟待提高。黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我將一如既往地視名利淡如水，看事業(yè)重于山，與時(shí)俱進(jìn)，以只爭(zhēng)朝夕的精神努力學(xué)習(xí)勤奮工作，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)，報(bào)答黨和人民對(duì)我的栽培之恩！以上六個(gè)方面的內(nèi)容，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委們審核。

XX縣XX中學(xué) XXX

2006年7月24日

第三篇：中學(xué)一級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)聘方案

和溪中心小學(xué)

關(guān)于2013年中學(xué)壹級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)聘考核工作

實(shí) 施 方 案

為了深化人事制度改革，充分調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步規(guī)范和完善教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘管理，根據(jù)黔府辦發(fā)（2011）79號(hào)，正人社發(fā)（2013）26號(hào)，正教科字（2013）48號(hào)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

以人事制度改革和教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)評(píng)聘相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持公開(kāi)、公平合理的原則，結(jié)合本校教師實(shí)際，認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待，以此增強(qiáng)教師責(zé)任感，使命感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，鞏固和加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升辦學(xué)效益。

二、成立中學(xué)一級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)聘考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：桂顯忠 副組長(zhǎng)：李建平任錫璟

成員：杜青賢 秦祖德 吳紀(jì)虎 耿澤相 汪文山 郭興禮 具體業(yè)務(wù)工作由任錫璟負(fù)責(zé)。

三、參加競(jìng)聘的對(duì)象

根據(jù)相關(guān)文件，2013年在冊(cè)在崗并資格和條件達(dá)到評(píng)聘中學(xué)系列壹級(jí)的中學(xué)教師。

四、考核評(píng)聘程序

根據(jù)縣人事勞動(dòng)局核準(zhǔn)的中學(xué)中級(jí)職稱(chēng)崗位數(shù)，按空額補(bǔ)差的原則，先由個(gè)人認(rèn)真填寫(xiě)并簽承諾書(shū)，中學(xué)一級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)聘考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)評(píng)聘考核細(xì)則，以總分的高低排序確定評(píng)聘人選，公示無(wú)異議后報(bào)送教科局。

五、評(píng)聘考核細(xì)則

1、教齡：（以檔案為依據(jù)）自參加工作之日起，每年按0.2分累計(jì)（以虛年計(jì)）。

2、學(xué)歷：中師1分，大專(zhuān)1.5分，本科2分（以最高學(xué)歷計(jì)，以畢業(yè)證原件為準(zhǔn)）。

3、普通話：三甲0.5分，二乙1分，二甲1.5分（提供證書(shū)）。

4、崗位：擔(dān)任學(xué)校管理層（學(xué)校校長(zhǎng)、支部書(shū)記、副校長(zhǎng)）加1分；中層干部（工會(huì)、德育政教、教導(dǎo)主任、總務(wù)財(cái)務(wù)）加0.8分；班主任和教研組長(zhǎng)等加0.6分。

5、支教：在本校工作期間，由組織安排的到村點(diǎn)支教滿(mǎn)一年以上的老師（包括一年，一次性加2分）。

6、考核：在取得中學(xué)二級(jí)教師資格以來(lái)考核取得優(yōu)秀的一年加0.4分（以證書(shū)為準(zhǔn)）。

7、教學(xué)質(zhì)量：參加縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）組織的期末統(tǒng)考，獲縣一、二、三等獎(jiǎng)的分別加0.5、0.4、0.3分，獲鎮(zhèn)一、二、三等獎(jiǎng)的分別加0.4、0.3、0.2分（二級(jí)教師任期內(nèi)，以證書(shū)為

準(zhǔn)）。

8、骨干教師（學(xué)科帶頭人）：省級(jí)3分，市級(jí)2分，縣級(jí)1分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)（校級(jí)）0.5分（二級(jí)教師任期內(nèi)，以證書(shū)和檔案為準(zhǔn)）。

9、教學(xué)科研活動(dòng)：承擔(dān)縣級(jí)講座、示范課、一次加1分，優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽或技能大賽獲縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)一次分別加,1.5、1、0.5分，獲鎮(zhèn)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的一次分別加1、0.8、0.5（二級(jí)教師任期內(nèi)，以證書(shū)為準(zhǔn)）。

10、輔導(dǎo)獎(jiǎng)：參加教育行政部門(mén)組織（或聯(lián)合組織）的教學(xué)級(jí)其他比賽活動(dòng)，獲教學(xué)輔導(dǎo)省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)一次分別加1、0.8、0.6分；獲教學(xué)輔導(dǎo)市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)一次分別加0.8、0.6、0.4分；獲教學(xué)輔導(dǎo)縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)一次分別加0.5、0.4、0.3分。其他活動(dòng)（如讀書(shū)活動(dòng)等），一次性加0.2分。（二級(jí)教師任期內(nèi)，同一次活動(dòng)以最高獎(jiǎng)項(xiàng)測(cè)算，以證書(shū)為準(zhǔn)）。

11、優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)：省、市、縣、鎮(zhèn)黨政及教育行政部門(mén)表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)一次分別加2、1.5、1、0.5分（一年內(nèi)同類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)按最高獎(jiǎng)項(xiàng)加分,二級(jí)教師任期內(nèi)，以證書(shū)為準(zhǔn)）。

12、出勤：2012年9月1日至今：曠課1天扣2分，事假1節(jié)扣0.2分，病假1節(jié)扣0.1分，（每天按3節(jié)課計(jì)算;由學(xué)校提供出勤依據(jù)，其中法定婚、喪、產(chǎn)假不扣分）。

13、在考核分?jǐn)?shù)并列情況下，年齡長(zhǎng)者優(yōu)先。

六、有下列情況之一者不能參加評(píng)聘考核：

1、無(wú)正當(dāng)理由沒(méi)有完成繼續(xù)教育任務(wù)的；

2、體罰學(xué)生造成不良影響的；

3、違反師德規(guī)范和工作作風(fēng)規(guī)定被通報(bào)批評(píng)的；

4、現(xiàn)未在崗的；

5、曠工2天以上的，或事假累計(jì)超過(guò)1個(gè)月的，或病假累計(jì)超過(guò)3個(gè)月的；

6、不服從工作安排3次及以上的（以學(xué)校記錄為準(zhǔn)）；

7、在競(jìng)聘過(guò)程中弄虛作假的；

8、不簽承諾書(shū)的。

注：此方案只限本次中學(xué)一級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)聘用，本方案未涉及事項(xiàng)由評(píng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組解釋。

和溪鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年中學(xué)中級(jí)職稱(chēng)評(píng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2013年6月17日

第四篇：中學(xué)一級(jí)教師評(píng)審個(gè)人總結(jié)

個(gè)人總結(jié)

自2008年參加工作以來(lái),我本著積極認(rèn)真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去,也已把崇高的教師職業(yè)當(dāng)做人生的理想來(lái)追求。新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求。在申請(qǐng)?jiān)u審中一職稱(chēng)之際，我認(rèn)真而客觀地審視自己，并從以下幾方面作總結(jié)：

一、思想道德方面:

自工作以來(lái)，我擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。我思想端正，作風(fēng)正派，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。我自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規(guī)，求真務(wù)實(shí)，精誠(chéng)合作，謙虛好學(xué)，積極課改。我以嚴(yán)肅、仁愛(ài)、開(kāi)明為原則，樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的理念,以學(xué)生為中心,使所有學(xué)生都能學(xué)有所得。作為一名教師，我深知思想道德的重要性，以及教師對(duì)學(xué)生言傳身教的影響，因而我在思想道德方面恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)！

二、教學(xué)能力方面:

(1)我的大學(xué)本科是在河北師大地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的。經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，我的地理專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了充足的儲(chǔ)備。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n.備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,這樣才能把我的知識(shí)庫(kù)最大限度的轉(zhuǎn)移成為學(xué)生的知識(shí)庫(kù)。這個(gè)過(guò)程中需要我的引導(dǎo)和講解，更需要學(xué)生們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和探究，因而鼓勵(lì)學(xué)生們學(xué)習(xí)和探究，并以此目的來(lái)備課，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。

(2)我努力增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入。根據(jù)地理課的特點(diǎn),采用多種教學(xué)方法,并進(jìn)行有機(jī)整合,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng),加強(qiáng)師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。有些學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,認(rèn)為高中地理難學(xué),作為教師,我首先從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,積極引導(dǎo),解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。進(jìn)一步通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的,從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能.并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

(3)工作五年以來(lái)，我已經(jīng)連續(xù)三年擔(dān)當(dāng)年級(jí)的學(xué)科組長(zhǎng)。我知道這是領(lǐng)導(dǎo)的信任，但這更多的是對(duì)我的鍛煉和壓力。為此我更不遺余力的提高自己的業(yè)務(wù)能力。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上和教學(xué)上我都付出比別人多數(shù)倍的努力。我虛心請(qǐng)教其他老教師,有疑必問(wèn)，積極征求其他老師的意見(jiàn),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。

(4)認(rèn)真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實(shí)際自己出題目。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題在上課時(shí)作出分析總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

三、學(xué)生管理方面:

教師是辛勤的園丁。這點(diǎn)我在班級(jí)管理的過(guò)程中深有體會(huì)。我參加工作這五年來(lái)一直在擔(dān)任班主任工作。班主任工作是一件責(zé)任大,事煩瑣的工作。干好班主任工作需要很大的耐性和辛勤的付出。

普通班的學(xué)生原先基礎(chǔ)一般,對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)起來(lái)都比較吃力,作為他們的班主任我首先做好他們的思想工作,克服他們的自卑心理,樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,樹(shù)立班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)。其次我加強(qiáng)他們的紀(jì)律觀念,普通班只要紀(jì)律好，學(xué)習(xí)成績(jī)和其他方面自然會(huì)提高。在這方面我身體力行：我嚴(yán)格遵守上下班時(shí)間，上課從來(lái)不遲到、早退、缺勤，讓自己的言行作為學(xué)生遵守紀(jì)律的榜樣。管理好一個(gè)普通班，要做的其實(shí)不僅僅是這些，例如五年來(lái)，我每天起得要比學(xué)生早，睡得要比學(xué)生晚，因?yàn)橛形疫@樣的付出，才讓他們感覺(jué)到求學(xué)之路上，他們不是在一個(gè)人奮斗，有我的陪伴，他們一起堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)下去。付出才有回報(bào)，我?guī)У陌嗉?jí)成績(jī)一直名列前茅，并多次獲得優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)！

總之,在過(guò)去一年中,我的努力得到了回報(bào),取得了一定的成績(jī),但也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,如在教學(xué)上創(chuàng)新有余,穩(wěn)重不足,對(duì)學(xué)生的管理還缺少經(jīng)驗(yàn).在以后我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗.

第五篇：一級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)聘申請(qǐng)書(shū)

一級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)聘申請(qǐng)書(shū)

我叫嘻嘻嘻，今年28歲，XXX年7月大專(zhuān)畢業(yè)，XXX年7月函授本科畢業(yè)，ＸＸＸ年8月參加工作，ＸＸＸ3年9月被聘任為中學(xué)二級(jí)教師，ＸＸＸ年9月改職為小學(xué)一級(jí)教師（相當(dāng)于現(xiàn)在的二級(jí)教師）。

本人自被聘為中學(xué)二級(jí)教師以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生，在生活和工作上，嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象。所帶班級(jí)紀(jì)律好，班風(fēng)正，學(xué)習(xí)氛圍濃，成績(jī)優(yōu)異，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，得到上級(jí)學(xué)校及校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。政績(jī)方面，曾被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師三次，縣級(jí)優(yōu)秀班主任兩次；業(yè)績(jī)方面，我所撰寫(xiě)的論文、主題班隊(duì)會(huì)、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)敘事等多次獲得國(guó)家、省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，參加了十一五、十二五及十三五的科研工作，并且獲得多項(xiàng)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。

綜上所述，我符合一級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)聘條件，特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)一級(jí)教師的評(píng)聘，懇請(qǐng)批準(zhǔn)！

申請(qǐng)人：嘻嘻嘻

2017年12月25日