第一篇：申請評聘中學(xué)一級教師職務(wù)的工作和業(yè)績總結(jié)

申請評聘中學(xué)一級教師職務(wù)的工作和業(yè)績總結(jié)

李濤，男，1984年7月出生，2006年6月畢業(yè)于宜賓學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)系計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后到四川省古藺縣藺陽中學(xué)任教至今，2007年10月取得中學(xué)二級教師資格。自投身教育事業(yè)以來，我牢記 “學(xué)高為師，身正為范” 的宗旨，忠于教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生成長，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，同事的幫助下，我踏實而又開創(chuàng)性地開展工作，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德、職業(yè)道德——樂業(yè)敬業(yè)

本人積極擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，處處嚴格要求自己.,平時注意學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟黨的方針政策和積累新的教育理念，堅持以“三個代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”作為自己的行為準則。能認真履行教書育人的職責(zé)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作積極主動，滿腔熱情地堅持在教育、教學(xué)第一線，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長們的好評。

二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績——勤業(yè)精業(yè)

1、信息技術(shù)教學(xué)上——精心施教、成績突出

在日常教學(xué)工作中,我積極關(guān)注新課改，刻苦學(xué)習(xí)新理念，努力探索新教法，把提高教學(xué)效率和質(zhì)量作為首要任務(wù)。把教育心理學(xué)與數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)合起來，注重研究教學(xué)規(guī)律，大膽改革數(shù)學(xué)教學(xué)模式，做到以人為本，以學(xué)生為主體，實現(xiàn)授課，實踐和活動多維化。同時運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，增強了教學(xué)的直觀性和趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎，教學(xué)效果顯著。

在2008---2009學(xué)年里,我任高2009級14班和15班的信息技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)及14班班主任。我沒有被繁重的教學(xué)和管理任務(wù)壓倒，一直任勞任怨，認真研究課程標準考綱要求, 備好每一堂課，上出每堂課的精彩。在各學(xué)期的期中，期末考試中，所任教班級的平均分和優(yōu)生率一直都位列同類班級前列。在此基礎(chǔ)上，我因踏實的工作態(tài)度和顯著的成績，獲得師生和領(lǐng)導(dǎo)的信任。在這一年里，我深入了解學(xué)生，積極向資深教師請教，用浸潤式教學(xué)法，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)，加深知識面，使絕大部分的學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，信息技術(shù)專業(yè)課成績逐漸提升。在2009年的高考中,這兩個班均完成了學(xué)校最高指標——三級指標。

2、班主任工作——傾心教育、為人師表

自工作5年以來，我擔(dān)任高中應(yīng)屆班班主任。為了塑造學(xué)生美好的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，自己從熱愛學(xué)生開始，從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起，與學(xué)生平等相處，肯定、鼓勵他們，注意與學(xué)生心靈的溝通，努力成為他們的良師益友。憑著無私的愛，與學(xué)生建立起了和諧融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生更好地完善自我、發(fā)展自我??在平時工作中，堅持以“真心、耐心、細心”的工作作風(fēng)嚴格要求自己，做到科學(xué)管理，民主管理。注意建立完善的班級管理模式，重視對學(xué)生干部能力的培養(yǎng)，做到讓學(xué)生自我管理，對每一名學(xué)生一視同仁。從培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)入手，注重對學(xué)生成長內(nèi)在的動機的喚醒，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；從培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感入手，使他們變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”； 我重視學(xué)生的全面發(fā)展，堅持“以人為本，因

材施教”的教學(xué)管理理念。所任高2009級14班在我的管理下逐步甩掉雙差班的帽子，成長為紀律、衛(wèi)生、班風(fēng)都較好的班級，受到學(xué)生的信任，同行的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認可。在班級教育中，我始終堅持愛心教育，讓每一個成員都懂得尊重人、關(guān)心人、愛護人，全班以團結(jié)互助作為人際關(guān)系和諧的紐帶，開展全方位的團結(jié)互助活動，成立了互助學(xué)習(xí)進步小組，分階段、有計劃地組織競賽活動，讓不同層次的同學(xué)都能施展才華，獲得成功的喜悅。在辛勤的付出下，我班的學(xué)生在2009年高考中圓滿完成學(xué)校規(guī)定的最高指標。

三、繼教科研及論文獲獎交流情況——積極進取 精益求精

在這個知識和觀念不斷變革和更新的時代，我深刻地意識到：要給予學(xué)生一碗水，教師不能僅僅滿足于一桶水。不注入新鮮水源，遲早會干涸枯竭。所以，我從未間斷自身的學(xué)習(xí)和提升，利用業(yè)余時間有計劃地自學(xué)和進修，參加繼續(xù)教育，吸收教育新思想和新理念。2006年9月以來先后參加四川省教育自考，以優(yōu)異的成績順利通過《教師職業(yè)道德》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《教育新理念研究》、《新課程的教學(xué)策略與方法》四門課程；以及2010年通過全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試。此外，我堅持每學(xué)期上校內(nèi)公開課，積極參加各級各類競賽和論文交流,取得了以下成績和殊榮，如：

2007年11月參加校青年教師競賽獲二等獎；

2008年9月參加古藺縣中學(xué)教師教學(xué)技能競賽獲二等獎；

2008年，我所撰寫的論文《通過數(shù)學(xué)教學(xué)過程促進教師的專業(yè)發(fā)展》在古藺縣教育教學(xué)優(yōu)秀論文中獲二等獎；

2008年度獲古藺中學(xué)優(yōu)秀班主任榮譽稱號；

2008年元月瀘州市高一期末統(tǒng)考中被評為優(yōu)秀閱卷員； 2011年,我所撰寫的論文《淺談初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接》在省級刊物《新課程研究》于2011年第3期上發(fā)表。

通過了普通話水平測試并獲二級乙等證書，通過了職稱計算機應(yīng)用能力考試，通過2011年的低碳經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展考試，認真完成繼續(xù)教育，在每年的年度考核中我都是合格。

綜上所述，我在思想政治、任職年限、學(xué)歷、職稱計算機應(yīng)用能力考試、繼續(xù)教育、普通話等級、教學(xué)、科研工作等各方面都符合晉升中學(xué)一級教師的任職條件，能夠勝任中學(xué)一級教師職務(wù)，特申請評聘中學(xué)一級教師職務(wù)，請求領(lǐng)導(dǎo)、評委予以考評。衷心感謝！

申請總結(jié)人：李 濤 二〇一一年九月十九日

第二篇：晉升中學(xué)一級教師職務(wù)申請

晉升中學(xué)一級教師職務(wù)

申 請 書

陳倉區(qū)職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組：

我叫趙文輝，大專學(xué)歷,一九九一年七月在胡店鎮(zhèn)參加小學(xué)教育教學(xué)工作，1995年取得小學(xué)二級教師職稱。1998年調(diào)入胡店鎮(zhèn)初級中學(xué),1999年取得小學(xué)壹級教師職稱，并于2001年轉(zhuǎn)換為中學(xué)二級教師職稱資格?，F(xiàn)在拓石鎮(zhèn)第三初級中學(xué)擔(dān)任初中語文教育教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來，我承擔(dān)初中語文課,思想品德課,歷史課的教育教學(xué)工作和班主任工作。在教育教學(xué)工作中我始終牢記黨的教育方針，注重言傳身教, 教書育人，注重因材施教,積極參加教研,大膽探索教研教改的新路子, 讓學(xué)生個性得到了良好的發(fā)展。多年在教育教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績。為更好督促自己今后的工作，我申請晉升中學(xué)一級教師職務(wù)，望組織予以考核批準。

特此申請。

此致

敬禮

申請人：趙文輝

2013-11-4

第三篇：教師職稱評定個人工作和業(yè)績總結(jié)

小學(xué)教師職稱評定個人工作和業(yè)績總結(jié)

本人自2002年9月?lián)涡W(xué)語文教師以來，從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新、教書育人、為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，面滿完成學(xué)校給的各項工作及教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。

認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。不斷的學(xué)習(xí)和實際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認識到：作為人民教師，關(guān)乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個合格公民的職責(zé)。

二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”。

我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

備課時，我根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，擬定使用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時間安排都作了詳細記錄。

授課時，我努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，層次分明，深入淺出，充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每個學(xué)生都得到提高。

此外，我十分重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)后進生的求知欲和上進心，用一雙善于觀察的眼睛關(guān)注他們的點滴進步，并及時給予表揚和肯定，讓他們體會到成功的喜悅，真正使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學(xué)生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。

在語文教研組內(nèi)，我熱情關(guān)心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學(xué)的新方法、新體會與其他老師共享，共同提高，同時也促進了教育教學(xué)工作的不斷提高。

四、勤學(xué)勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質(zhì) 在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟，積極參加各種研討活動，公開課活動。

總之，在教育教學(xué)工作中，我努力做新苗的主任，努力做孩子們的親人，切實履行以為小學(xué)語文教師和班主任的各種職責(zé)。

蘇潤香 2014-10-24

第四篇：小學(xué)校教師職稱評定個人工作和業(yè)績總結(jié)

個 人 總 結(jié)

我是XXX，男，漢族，1993年7月XX師范畢業(yè)分配到XX縣XX鎮(zhèn)XX小學(xué)，1997年8月調(diào)入XX鎮(zhèn)中心校任教至今。工作以來，我以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學(xué)習(xí)，革故鼎新，與時俱進；視教師為渡工，為學(xué)生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。現(xiàn)將我工作以來德、能、勤、績多方面工作總結(jié)如下：

一、重視思想政治學(xué)習(xí)，發(fā)揮積極模范作用

“學(xué)高為師，身正為范”。參加教育工作以來，我熱愛祖國，熱愛人民，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。工作中任勞任怨、為人師表、愛崗敬業(yè)。始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度對待教育工作，用“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，大膽創(chuàng)新，嚴格要求自己。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，讓每個學(xué)生都能享受平等的教育，都有不同程度的提高。通過閱讀大量道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。用自己的知識、言行影響孩子們的未來。堅決服從學(xué)校安排，參與社會活動，在2008年七月代表XX鎮(zhèn)參加XX縣森林防火知識電視大賽獲二等獎。

二、教育教學(xué)工作刻苦鉆研，促進自身發(fā)展

任現(xiàn)職以來，我參加高等教育自學(xué)考試，2007年6月已獲得《漢語言文學(xué)》專業(yè)大專學(xué)歷。面對新教材和新課程改革，我參加了進修校組織的新課改業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，2006年5月參加全國一線名師四川行――小學(xué)數(shù)學(xué)課堂展示暨東西部數(shù)學(xué)教育學(xué)術(shù)交流活動，2008年9月參加了全國小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會等。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法，用以指導(dǎo)我的教學(xué)工作。也提高了自己的綜合素質(zhì)，2001年代表XX鎮(zhèn)參加XX縣小學(xué)教師綜合素質(zhì)技能大賽獲團體第二名。1998年6月

經(jīng)XX市XX縣小學(xué)教師職務(wù)評定委員會評審為小學(xué)一級教師。2000年12月經(jīng)四川語委測試確認普通話水平為二級甲等。我認真鉆研新課標，吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，落實了教學(xué)“六認真”，落實了教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、思維訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則；形成了以人為本，學(xué)生為中心的教學(xué)風(fēng)格。努力培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、勇于創(chuàng)新、合作交流的能力。向?qū)＜?、同行請教，不斷總結(jié)經(jīng)驗，取得了不錯的成績。所教班級在縣統(tǒng)一考試中一直名列全鎮(zhèn)第一、二名。任現(xiàn)職以來，在每年的考核中都評為“合格”以上，其中2001、2002、2003、2006、2008年被評為“優(yōu)秀”。2007—2008學(xué)年被評為了“XX鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“XX縣數(shù)學(xué)骨干教師”。

三、腳踏實地搞科育科研，成績斐然。

作為數(shù)學(xué)教研組長，我每期組織全校數(shù)學(xué)教師開展教研活動，組織老師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。主動承擔(dān)校內(nèi)外的教研課、示范課等。2001年十月我在XX教辦組織的全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲全鎮(zhèn)中年級組一等獎。2005年四月十九日在XX鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎。2005年九月課題《我的手》榮獲XX縣第二屆基礎(chǔ)教育課程改革科學(xué)（自然）科優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。2006年十一月十八日XX鎮(zhèn)新課程改革研討活動中上數(shù)學(xué)示范課《年、月、日》獲一等獎；積極配合教科室和教務(wù)處開展教育科研工作，取得不錯成績。2006年六月我撰寫的《說說小學(xué)低年級學(xué)生符號感的培養(yǎng)》榮獲2006教育科研優(yōu)秀成果（論文）二等獎，2006年十月我撰寫的論文《初探小學(xué)科學(xué)課的科學(xué)探究活動》在XX縣第三屆基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀成果評選活動中獲三等獎，論文《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)》在XX2007-2008學(xué)教育教學(xué)論文評選活動中榮獲一等獎，還有多篇文章在鎮(zhèn)教研活動中交流。為我校市級普教科研課題《農(nóng)村小學(xué)區(qū)域性教研策略研究》的開題作出了應(yīng)有的貢獻。

四、緊抓養(yǎng)成教育、班級常規(guī)管理，做學(xué)生領(lǐng)路人

作為班主任，我深深地認識到班主任工作的重要意義在于班主任是黨的教育路線、方針政策的執(zhí)行者，是學(xué)生成長的領(lǐng)路人。我將班主任工作核心定為改造學(xué)生思想，幫助學(xué)生樹立遠大理想，強化學(xué)生責(zé)任意識，教會學(xué)生做人。圍繞這一核心，我在12年的班主任工作中不斷總結(jié)學(xué)習(xí)和育人的方法，緊抓學(xué)生養(yǎng)成教育和班級常規(guī)管理兩條線。用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。用以新時期和新形式相適應(yīng)的班級管理德育理念做好班主任工作。形成了獨特的班級管理風(fēng)格和團結(jié)友愛、積極向上的班風(fēng)。每年在全校班級目標考核中名列一、二名。我十分注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，在XX中心校首屆“書香伴童年”讀書匯報活動中，我班的朗誦《祖國是什么》和講故事《王二小》均獲一等獎。在全班學(xué)生的共同努力下，我?guī)ьI(lǐng)的班級在2007-2008學(xué)被評為“XX市先進班集體”，我也評為“XX市優(yōu)秀班主任”。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，十幾年的努力我收獲了很多，深感到了一位人民教師的責(zé)任，也深感到了一位人民教師的光榮，這些是我的驕傲，讓我更加自信。但成績屬于過去，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，在以后的工作當中，我將以更大的熱情和更高的責(zé)任感獻身人民的教育事業(yè)，刻苦鉆研，默默奉獻，讓自己的生命與祖國的教育事業(yè)一起迎來更加美好的明天。

XX鎮(zhèn)中心小學(xué)校教師XXX2008、10、11

第五篇：中學(xué)一級教師評聘述職報告

中學(xué)一級教師評聘述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師：

我叫XXX，男，1975年出生，中共預(yù)備黨員，現(xiàn)為衡山縣XXX鎮(zhèn)XXX語文老師。1997年衡陽師專中文系畢業(yè)后分配到衡陽市工業(yè)職業(yè)中專任教，1999年調(diào)往XXX中學(xué)，2001年調(diào)入衡山縣XXX鎮(zhèn)XXX，同年獲得湖南師大中文自考本科文憑。迄今已有9年教齡。2001年被評聘為中學(xué)語文二級教師。任職期間，無論是政治思想修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平，還是班主任工作管理方面，都取得了一定的成績，現(xiàn)將任職以來的情況分六個方面作述職匯報。

一、政治思想與工作態(tài)度

在思想政治修養(yǎng)方面，與時俱進，我認真地學(xué)習(xí)了馬列主義毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)具有中國特色的社會主義理論，深刻領(lǐng)悟了江澤民同志“三個代表”理論的思想內(nèi)涵。政治上 一貫嚴格要求自己，擁護黨的方針政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，積極向黨組織靠攏。

在工作中，追求嚴謹、務(wù)實、肯干的工作作風(fēng)。嚴于律己，寬以待人，愛崗敬業(yè)，敢挑重擔(dān)，勇于創(chuàng)新，又能顧全大局，服從安排，嚴守工作紀律。任職期間一直出滿勤，從未無故缺勤。因工作出色，2005被團縣委評為優(yōu)秀團干，在2003年、2005年的考核中兩次評優(yōu)。

二、專業(yè)技術(shù)水平 自參加工作以來，我始終保持著清醒的頭腦，并不認為參加了工作就等于“船到碼頭車到站”，而是把工作事業(yè)當作自己人生新的起點，樹立起更高的人生目標，自覺地為把自己培養(yǎng)成優(yōu)秀的人民教師而孜孜以求。

在教學(xué)業(yè)務(wù)上，努力提高自己的理論水平，豐富自己的實踐經(jīng)驗。自從教以來，一直致力于中學(xué)語文的教學(xué)與研究。堅持自修，讀書不輟，訂閱了《語文教學(xué)與研究》、《中學(xué)語文》、《語文教學(xué)之友》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》等幾種專業(yè)雜志，經(jīng)常認真鉆研語文教學(xué)理論專著，重視學(xué)習(xí)各派各家的教學(xué)思想和教學(xué)方法，喜歡向名師請教，向同行學(xué)習(xí)。大力推行素質(zhì)教育，主張語文教學(xué)要做到“趣、實、活”。教學(xué)中，我善用質(zhì)疑，思路開闊，同時又充滿情趣，富有激情，富有啟發(fā)性，富有感染力。主張全方位、多側(cè)面培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，提倡多向思維，提倡教學(xué)相長。勤奮學(xué)習(xí)，奠定了我堅實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識功底。我的教學(xué)理念與時俱進，我的教學(xué)能力與日倶增。現(xiàn)在，我這個曾不會念經(jīng)的和尚已成長為學(xué)校的骨干教師，已能輕松駕馭教材完全勝任初中語文教學(xué)工作。

三、教學(xué)情況

任職以來，一直擔(dān)任初中語文課教學(xué)，每學(xué)期均有1～2個教學(xué)班的課。教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)效果好，深得學(xué)生好評。具體來說，主要做了以下幾個方面的工作：

1．抓好教學(xué)中各個環(huán)節(jié)，多次獲各種教學(xué)獎勵。每期我都要制訂詳細的教學(xué)計劃，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案。為提高教學(xué)質(zhì)量，我訂閱了《語文教學(xué)與研究》、《中學(xué)語文》、《語文教學(xué)之友》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》等刊物，從中選擇出一些新而精的內(nèi)容補充到課堂教學(xué)中，從大量的習(xí)題中仔細篩選出少量精品讓學(xué)生練習(xí)，減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)效果。這些年來，我多次在學(xué)校教學(xué)比武中獲獎。

2．重視對中、下生的輔導(dǎo)，所教班級在會考中多次超縣平均線。我所教的班級在畢業(yè)會考中，多次超縣平均線。這與我重視對中、下生的輔導(dǎo)有關(guān)。我在這方面付出的辛勞很多。這部分學(xué)生大致分兩種情況：一種是反應(yīng)比較遲緩，接受能力較差；另一種是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課沒有認真聽講。對于第一種情況的學(xué)生，我總是以極大的耐心、關(guān)切的態(tài)度去關(guān)心他們，主動找他們個別輔導(dǎo)；對于第二種情況，除了個別輔導(dǎo)外，還對他們進行紀律和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育。中、下生的水平跟上來了，教學(xué)的整體質(zhì)量就提高了。下面將任職以來我所教的畢業(yè)班語文會考情況匯報如下：

2004年畢業(yè)會考中所教班人平分數(shù)74．7，超縣平均線5．5分。合格率89．6%，全縣排名第14。

2005年畢業(yè)會考中所教班人平分數(shù)78．5，超縣平均線7．5分。合格率90．4%，全縣排名第10。

2006年畢業(yè)會考中所教87班成績?yōu)?A24B19C1E，合格率97．9%，四人考入市重點中學(xué)。

3．積極組織學(xué)生參加語文競賽，多人多次獲得好的名次。除完成日常教學(xué)外，還積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類語文競賽。在近兩年市、縣教科所組織的個性化作文比賽中，積極發(fā)動學(xué)生報名，先在本校初賽，篩選后又對種子選手進行個別輔導(dǎo)，再參加統(tǒng)一復(fù)賽。由于組織得力，輔導(dǎo)細致，參賽學(xué)生屢獲好的成績，從而擴大了學(xué)校的對外影響。具體成績是：

2004年縣初中語文閱讀競賽，輔導(dǎo)易佳同學(xué)獲一等獎；2005市個性化作文比賽，輔導(dǎo)劉燕嫵同學(xué)獲一等獎，另兩名同學(xué)分別獲二、三等獎。

以上各項獎勵，都給我頒發(fā)了優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎。

四、科研情況

作為一個語文老師，我認為，“教”是“研”的實踐，“研”能加深對“教”的認識，“寫”則是對“教”的升華。我參加工作的這些年，可以說是語文教學(xué)在不斷地進行改革和探索的幾年。在這幾年里，市、縣教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指導(dǎo)下，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我也勤于探索，勇于實踐，一直堅持圍繞教學(xué)搞科研。任職期間，發(fā)表各類作品十多篇，多篇論文獲得各級獎勵。具體情況如下： 1、2002所撰寫教研論文《試論學(xué)生作文能力差的成因及對策》獲縣三等獎 2、2003所撰寫教研論文《刷新語教思路 還原創(chuàng)新本色》獲市三等獎 3、2003所撰寫教研論文《淺談班主任的人格力量》獲《中國教育報》征文一等獎，全文被收入文獻《現(xiàn)代教育理論與實踐指導(dǎo)全書》（P373 ISBN 7—80153—486—7）。4、2004所撰寫教研論文《語文課實施探索性教育的嘗試》獲市一等獎。

另任職期間，在《衡山報》、《衡陽日報》發(fā)表各類通訊作品5篇。

五、班主任工作

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。一個優(yōu)秀的班主任，在班集體中可產(chǎn)生良好的示范力、形成巨大的凝聚力、產(chǎn)生強大的號召力、蘊含潛在的約束力。多年來帶班之所以能取得輝煌的成績，主要是我做到了以下幾點：

1、始終不渝地培養(yǎng)自己敢為人先的志氣、標新立異的勇氣、與時俱進的銳氣。

2、始終不渝地堅持以德育人、以心育人。

3、始終不渝地推行激勵教育、賞識教育。

自我參加工作以來，擔(dān)任班主任工作累計達七年之久。在管理學(xué)生、教育學(xué)生方面，我主要做到了兩個字：“嚴”和“愛”。嚴慈相生，剛?cè)岵?。這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學(xué)生，又改變了一大批后進生。如原87班學(xué)生廖啟良，人很聰明，學(xué)習(xí)成績也比較好。但自他父母雙雙外出打工之后，他象變了一個人一樣，沾染上了許多壞習(xí)慣，經(jīng)常抽煙，無故曠課缺勤，時常進出網(wǎng)吧，打架斗毆，著奇裝異服，學(xué)習(xí)成績更是一跌千丈，成了全校最讓老師頭疼的學(xué)生，天天有老師向我告狀。許多老師認為廖啟良已變成一灘爛泥、一塊廢鐵，無可救藥。我了解這一情況的前因后果以后，并沒有放棄，并沒有讓他成龍上天成蟲入草，任其發(fā)展，而是經(jīng)常找他談心、談家常、談生活、談理想、談人生價值。慢慢地，慢慢地，他感受到了集體的溫暖、老師的關(guān)愛，思想轉(zhuǎn)變了，信心樹立了，學(xué)習(xí)進步了。初三畢業(yè)會考后，令所有老師大吃一驚的是這塊公認的廢鐵變成了一塊好鋼，廖啟良竟然考上了市重點中學(xué)衡山二中。

我任班主任期間，所教班級班風(fēng)、學(xué)習(xí)成績等方面都有很大的進步。比如，2005，學(xué)校安排我接手87班的班主任工作。這是一個有名的差班，其班風(fēng)班紀、學(xué)習(xí)成績都存在嚴重的問題。在我接手之前，已有4位老師先后擔(dān)任過短期的班主任。我接任之后，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為突破口，以努力培養(yǎng)他們頑強的意志和競爭意識為切入點，想方設(shè)法使他們樹立遠大的理想，對他們進行全方位的管理，時刻不忘用自己的人格力量去感悟?qū)W生、用優(yōu)良的作風(fēng)去影響學(xué)生。精誠所至，金石為開。不到一個學(xué)期，87班又以班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃而聞名全校，成績也突飛猛進。在初中畢業(yè)的升學(xué)考試中，這個平時被認為是最差的班（我接手前的期考中，有5門功課在全年級同科目中都位于最后一位），語文、數(shù)學(xué)、物理、歷史4科摘掉了最后一名的帽子，語文成績躍居全年級第一名。全班優(yōu)秀率和升學(xué)率率都居全年級第二。全年級4人上省重點岳云線，87班就有1人。

由于我在管理學(xué)生、教育學(xué)生方面有很強的能力，帶班成績也非常突出，多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚。具體成績是： 1、2000年、2002年、2003年所帶的班被評為優(yōu)秀班集體； 2、2004年、2005年被評為優(yōu)秀班主任。

六、學(xué)校管理工作

2001年下學(xué)期起，我先后擔(dān)任過學(xué)校的語文教研組長、團委書記、教導(dǎo)處副主任。任職以來，無論人在何處，身在何職，都能堅持以愛為魂、以實為本、以勤樹樣、以能管人、以績服人，積極倡導(dǎo)開拓創(chuàng)新、銳意進取的工作作風(fēng)和求真務(wù)實、雷厲風(fēng)行的工作態(tài)度，盡心盡力，盡職盡責(zé)，把學(xué)校交給我的工作搞得風(fēng)生水起、有聲有色，科學(xué)有序地促進了學(xué)校工作的全面發(fā)展，多次得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。2004年我與另兩位初三語文教師創(chuàng)造了XXX中考人均語文成績83分歷史紀錄，居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第四名，實現(xiàn)了XXX在語文學(xué)科上的歷史性突破。2005年由于工作出色，我還被團縣委評為“優(yōu)秀團干”。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。我深感一位人民教師的光榮，也深感一位人民教師的責(zé)任?；厥滓酝?，我所做的工作太少，而黨和人民給我的榮譽卻太多。我衷心感謝大家對我的關(guān)心、支持和幫助。作為一個青年教師，我知道黨的事業(yè)高于一切，人民的利益重于一切，也知道我的工作才剛剛開始，自己還存在許多不足，某些方面還亟待提高。黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我將一如既往地視名利淡如水，看事業(yè)重于山，與時俱進，以只爭朝夕的精神努力學(xué)習(xí)勤奮工作，爭取取得更大的成績，報答黨和人民對我的栽培之恩！以上六個方面的內(nèi)容，請領(lǐng)導(dǎo)和評委們審核。

XX縣XX中學(xué) XXX

2006年7月24日