第一篇：多媒體總結

為了進一步推動我?，F(xiàn)代教育技術工作的深入開展，改革傳統(tǒng)課堂教學模式，加強教育技術與多媒體在教育教學中的應用研究，便于教師交流工作經(jīng)驗和提高教學能力。學年初，我校發(fā)出了多媒體與學科整合優(yōu)秀課評比活動的公告。公告一發(fā)出，我校教師積極響應，教研組召開了教學沙龍和集體備課，同時也利用我校充分的網(wǎng)絡資源，開展網(wǎng)絡備課等多種形式，從理論到實踐，認真研究，努力探索出一種適合農村中學的多媒體與學科整合的有效的教育模式。教師之間也相互深入課堂互聽互評，一同切磋，實現(xiàn)現(xiàn)代多媒體有效的為課堂教學服務，達到了多媒體與學科的有機整合，取得較好的教育教學效果。

經(jīng)過近三個月的努力，我校多媒體與學科整合課堂教學比賽，在本月初正式拉開帷幕，在這次比賽中，數(shù)學組的張立丹、劉芳老師，語文組王立影、王鳳丹的老師，英語組的于海蘭、高芳老師，物理組的趙樹兵老師，政治組的宛術靜老師，歷史組的孟凡微，張艷，地理組的鄒碧云老師，生物組的滿寧老師等脫穎而出。他們對現(xiàn)代多媒體的合理運用，生動、簡潔、幽默的教學語言，溫婉、細膩的教學風格贏得了大家的通通認可。

通過這次比賽，我校在多媒體與學科整合地方，無論是教師的綜合素質，還是根據(jù)課堂教學所設計的網(wǎng)絡環(huán)境，均有很大的提高。這次賽課充分體現(xiàn)了多媒體在課堂教學中的合理應用，為學校更好地把握運用多媒體，延伸課堂，挖掘課堂提供了難得的機遇，創(chuàng)設了廣大的舞臺！

聽課后，絕大多數(shù)教研組都進行了認真的評課，并在本組的教研活動中作好了記錄，同時上交了課堂評價表。教導處根據(jù)各組的平分表及行政會的意見，評選出一等獎兩名：語文 ：路潔的《坐井觀天》；英語：邢紅霞《你喜歡做什么》。二等獎四名：李萍，語文《第一場雪》，張海萍，數(shù)學《觀察物體》；毛會萍，《計算機的組成》；何太山，體育健康《怎樣選購健康的食品》。三等獎三名：王昭君，英語《你叫什么名字》；田瑞海，體育健康《吸煙對人體的危害》；湯凱寧，體育健康〈〈認識四害〉〉。共計9名教師獲獎。需要說明的是，評出的校級優(yōu)勝課，也有需要改進的地方，沒有評為優(yōu)勝的課，也不是沒有閃光點，所謂的優(yōu)勝與否，只是相對而言，望我們的老師能夠理解。

為了給本次活動劃上一個圓滿的句號，先就本次活動，從以下幾方面作總結；

一、從聽課情況來看：

我校絕大多數(shù)教師都能按教導處的聽課表進行聽課，還有許多教師不僅能聽所教學科的課，還能夠進行夸學科聽課。他們是：。。。（后有聽課記錄副表）。五年級的數(shù)學教研組在缺聽一節(jié)課，學校領導批評了以后，一節(jié)課都沒有少聽。但是，也有及少一部分教師20節(jié)課，一節(jié)都沒有聽，特別是還有年輕教師。這是不應該的，希望學校的活動要參加。

二、本次活動的好的方面：

1、這次活動的對象是全校45歲以下的教師，盡管我們的許多教師工作繁忙，但他們都能克服重重困難，自覺的參與到這向活動中來，而且聽從教導處的安排與協(xié)調，確保了這次活動能夠圓滿成功。這方面給我留下了很深的印象，例如周桂英、路潔老師，即要負責課本劇，又要準備公開課，時間緊，但他們還制作了精美的課件。英語組的每一位教師為這一節(jié)課都做了充分的準備，而且教研組之間的團結、協(xié)作的精神給我留下了較深的印象。例如在王昭君授課時，他們將桌子抬進、抬出。體育組的教師，其實在剛安排時，我的心里也七上八下的，因為從來沒有任何學校進行過體育健康課的多媒體教學比賽，但是教師們通過上網(wǎng)查找資料，對一直擔任教師，卻從沒有站在講臺上給學生上過課的老師來說，也是一個難題，當田老師上完課，滿頭大汗的從講臺上走下來時，聽課的教師在笑聲過后，我想留下的是感動。還有左老師在聽課時，怕耽誤全校的眼睛保健操，一邊聽課，一邊操心放操。還有張海萍老師，即要授課，又要負責學生打針的事情，沒有耽誤聽一節(jié)課，在夸學科聽課的教師中他是聽的最多的一位教師。李萍老師沒有因為教六年級，教學任務重而放棄，相反到處找資料，找出了為學生能更好理解課文，突破教學重、難點的課件，在授課當天要求全班穿上校服，體現(xiàn)教師對本次活動的重視。三年級石老師一人授課，大家為她想辦法、出主義、選課題充分體現(xiàn)了我們老師的敬業(yè)精神和團隊作風。班主任在其他教師授課時，幫助授課教師組織學生，維持紀律，也體現(xiàn)對班級工作的重視，及團結協(xié)作的精神。有的語、數(shù)教師一起來。

2、都能采用多媒體手段輔助教學。有的從網(wǎng)上下載后再作改進，有的干脆自己直接設計，制作。有的選用了學?，F(xiàn)有的資源。有的到兄弟學校借來的課件。兩位計算機老師都能采用計算機教學。

3、每一位授課教師對自己所講的內容，層層鋪墊到位，說明課前老師還是作了準備的，沒有哪位教師在授課過程中，出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。

4、具體課例的分析。（1）教師能利用多媒體手段，突破教學的重難點，毛老師利用計算機教學來了解計算機的組成，便于學生理解、記憶。路潔利用和課文緊緊相連的圖片，使學生很容易理解青蛙座在井里為什么會有這樣的想法。

（2）教師能根據(jù)教材的特點，動腦筋，自制教具，幫助學生理解教材，突破教材的重難點。例如：張老師在講觀察物體一課時，自己準備了許多與本節(jié)內容有關的物品，學生也帶了學多物體，而且這些物品與本節(jié)知識息息相關。路潔老師根據(jù)本節(jié)知識的特點，讓學生自己動手制作一個近似井的紙筒，來觀察天花板，使學生進一步明白坐井觀天的意思，也很適合二年級學生的特點。邢老師結合本節(jié)知識的特點設計了適合這個年齡段學生學習的特點，例如氣球、實物、水果拼盤、頭蝕等將本節(jié)內容分為四個環(huán)節(jié)，過度自然、設計合理、充分調動學生的學習積極性，使學生在不知不覺中掌握了本節(jié)課的所有句型。王老師利用教材的特點，課前讓學生制作了自己的名字牌，激發(fā)學生的學習興趣。趙老師采用彩色紙、學生穿的衣服來激起學生的學習興趣。利用體育健康教師能根據(jù)本節(jié)知識的特點對學生進行教育，例如何老師教育學生不要到學校周圍的食品店買不健康的食品；田老師教育學生學習后向周圍的人們宣傳請不要吸煙，湯老師教育學生愛護學校的設施，學校的滅鼠器就是消滅老鼠用的。從這些課中能感受教師們課前都是作了充分的準備的。趙老師、張老師、龐老師都能根據(jù)本節(jié)知識的特點，在課前設計一些與本節(jié)知識相關的口算練習，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。石老師通過學生對不同東西的稱，讓學生體會1千克的重量。金娜老師通過讓學生擺一擺，來認識長、正方體、球體、圓柱體。馮老師通過學生自己邊兒歌來記憶拼音，既培養(yǎng)了學生的語言表達能力，有記憶了拼音。周老師注重對知識的拓展，例如，現(xiàn)在的北京有那些變化。從這些不難看出教師在課前是動了腦筋，想了辦法的。

5、教師能突破教材進行教學，張老師觀察物體一課，不僅僅局限在不同角度觀察物體，而且將教材進行了拔高，使學生體會有時盡管你變換角度，觀察到的物體也不發(fā)生變化。

6、從一年級的幾節(jié)課中，能體會各位老師的辛苦。將一名學前兒童在短短的一個月的時間里變成了一名小學生。這與一年級的每位教師的辛勤勞動分不開的。特別是各位班主任教師。

當然，從這次活動中，也看出一些不足，在這里提出來和大家進行交流，希望在以后的教學中引起注意：

1、多媒體課件在操作中有誤、沒有理解課件的意圖。在20節(jié)課中，課件操作失誤、制作過程錯誤沒發(fā)現(xiàn)的就有5節(jié)。例如張老師在講乘加、減的混合計算時計算、判斷課件中都有答案，而教師在操作中只是將題呈現(xiàn)給學生，尤其是判斷只說了說，如果學生在說完后，教師將課件的答案點擊即可?？蠋熢趯W生操作中發(fā)現(xiàn)課前的設置沒有設計好，使學生在操作中出現(xiàn)了和教師在授課中講的不一樣的情況。龐老師課件錯誤、趙小娟課件錯誤在這里希望老師在今后的教學中多用多媒體，不要只安排公開課時再用。

2、教師對教材的鉆研不夠

有的教師對教材的鉆研與把握還有欠缺，還沒有真正領會教材編者的意圖，沒有很好的理解教材的內涵。導致在教學的過程中，對學生引導的深度不夠，或者在教學時未能抓住本質的、關鍵的內容去組織教學。對前、后知識間的聯(lián)系不了解。甚至有的教師在授課過程中出現(xiàn)了知識性的錯誤。例如10/7的商不是循環(huán)小數(shù)等。教師在授課中過于依來教材，對教材一點都不敢改變，連課時量都不敢改變。例如：英語趙老師一節(jié)授課內容過多。數(shù)學趙老師對循環(huán)小數(shù)的意義講解不夠，教材的重難點把握不準確。例如金老師認識長、正方體一課，教師只注重擺一擺，認圖形。而忽略了讓學生摸一摸，讓學生在摸的過程中，初步體會面與體的不同。

3、教師的語言還有待進一步改進和完善

語文教師的語言感染力。數(shù)學教師的課的設計。有的教師語言的準確性、感染力，還有兒童化的語言程度等上都有待改進，教師的語言是傳播知識的橋梁與紐帶，它的科學性，合理性、準確性在很大程度上影響著課堂教學效率，希望我校教師也能夠在以后的教學中加以完善。

4、教師要加強組織教學及培養(yǎng)學生與學生之間、教師與學生之間的傾聽習慣。例如石老師、金老師的

第二篇：多媒體總結

2009-2010（上學期）多媒體教室工作總結

門樓下學校

盧紅

2010.01

本學期，本人擔任了多媒體教室的管理工作。由于我是新接手管理多媒體教室的管理工作，對多媒體教室的管理沒有經(jīng)驗，因此，多媒體教室的管理工作千頭萬緒，工作起來比較吃力，現(xiàn)將本期來的管理工作總結如下：

一．制定制度，加強管理

①本學期接手管理初中多媒體教室以后，本人制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。

②做到使用先申請，使用后有記載。二．加強多媒體硬件設備的維護

由于現(xiàn)在的網(wǎng)絡病毒、教師對信息技術的使用水平等多方面的原因，多媒體教室的電腦總會有這樣那樣的問題，我從各方面加強了多媒體教室的設備維護，從而保證了學校多媒體教室的正常使用。

三．加強多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護

①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。

②為便于管理課件資源，還專門在D：盤建立了課件文件夾，E：盤建立了素材文件夾，F(xiàn)：盤專用于存放備份文件。

③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了金山殺毒軟件，并且要求老師們每次使用U盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。

四．加強設備使用培訓

由于學校規(guī)模大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統(tǒng)一進行培訓。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設備操作培訓。使老師能正確使用設備。

五．加強財產(chǎn)安全管理 為保證學校的財產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關的老師關好電源、和門窗，以防教室財務丟失。

六．加強衛(wèi)生管理

由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學生打掃衛(wèi)生，學校安排了一個班的衛(wèi)生責任區(qū)。我便經(jīng)常督促這個班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。保證了教室的衛(wèi)生整潔。

第三篇：多媒體總結

多媒體教學總結

本學期教學工作已經(jīng)結束，現(xiàn)將多媒體教學的感受總結如下：

1、創(chuàng)設情境。情境復現(xiàn)法是歷史教學的基本方法之一。歷史教學中，采用各種手段，運用各種歷史資料復現(xiàn)情境，或者創(chuàng)設情境，將學生置于某種特定的歷史情境中，以激發(fā)學生的學習情趣，提高教學效果。在這方面多媒體技術有明顯的優(yōu)勢，多媒體功能齊全強大，采用某種多媒體軟件把歷史圖片、照片、地圖、文物、電影和錄像等制成歷史教學軟件，復現(xiàn)或再現(xiàn)歷史情境。這樣，上課一開始就把學生置于戰(zhàn)前緊張的歷史情境中，吸引學生的注意力，激發(fā)學習情趣。在教學中，特別是通過創(chuàng)設歷史情境，把學生的學習活動融入歷史情境之中，使學生由感覺深入到思維和情感領域，引起認知和情意的變化。

2、直觀形象。多媒體輔助教學有著直觀、形象、生動的特點。著名教育家夸美紐斯認為:“一切知識都是從感官的知覺開始的?！睔v史知識的特點是一度性即一去不復返。借助多媒體直觀教學，努力再現(xiàn)過去歷史的生動情景，為學生直接觀察和認識過去塑造了有價值的形象，從而幫助學生感知和理解歷史知識。直觀形象的教學能化難為易，化繁為簡，變抽象為具體，起到幫助學生理解的作用，因而使得人的認識活動變得較為容易和充實。多媒體不但能夠展示靜態(tài)的歷史畫面，而且還能夠演示動態(tài)畫面，比如：演示動態(tài)的路線圖，自己制作的歷史動畫，播放VCD、錄像、電影等形式的歷史動態(tài)畫面，等等?？梢姡嗝襟w技術所表現(xiàn)出的藝術性更高，動態(tài)性更強，形象更具體，給予學生的印象也更深刻，因此，直觀的效果更好?？梢哉f，它是綜合了傳統(tǒng)電教手段的所有功能，有明顯的優(yōu)越性。

3、設計板書。因為多媒體擅長構建二維畫面，編輯、操作又非常靈活和準確，教師可以用它設計出美觀而又富有邏輯性、直觀性的板書，特別是用它來設計結構板書，優(yōu)點更加明顯；在教學過程中，省去了書寫板書的時間，提高了時間的利用率，從而有效地幫助學生構建網(wǎng)絡知識結構，使學生從宏觀上把握教材，弄清歷史事物的內在聯(lián)系，駕馭歷史發(fā)展的基本線索，所有這些都是傳統(tǒng)的教學手段所不及的。

4、容量大，效率高。多媒體容量大，可以存儲大量的信息數(shù)據(jù)；兼容性強，它可以把照片、各種圖片、動畫、VCD、電影和錄像帶等轉換為計算機數(shù)據(jù)存儲在計算機硬件里；多媒體功能強可執(zhí)行多項任務，因而它可以用多種方式（如：文字、圖象、動畫、聲音等）傳遞大量的信息。我們知道，人是用多種感官（如：視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等）來接受外界的信息的。因此，借助多媒體技術，充分利用多種感官，實現(xiàn)信息傳遞的多渠化，不僅能加速某種具體的教學進度，增加信息量，而且可以加強學生對知識的感知度，提高學生對知識的吸收率，并有利于對知識的記憶、理解和應用，促進由知識向能力的轉化，從而提高教學效率。

當然，將多媒體運用于課堂教學中，也還存在一些問題，從目前情況看，主要存在著三個問題：

1、實用性問題。在課堂教學中使用多媒體，其目的是為課堂教學服務，為把課堂教學搞好。任何素材的引用，課件的制作都要服從于保質保量地完成教學任務這個大局，如果違背了這一點，就達不到預期的教學效果。為追求課件的漂亮，把課件中的圖片、背景等設計得很花俏、很艷麗（它容易分散學生的注意力），不但對教學無所補益，反而還有不良影響。

2、主體性問題。將多媒體技術應用課堂教學中，也同樣存在著如何發(fā)揮學生主體作用的問題，特別歷史這種敘述性比較強的學科，問題更加突出。教學過程中，往往是教師演示學生看，教師講解學生聽，未能很好地與學生溝通，調動學生的積極性，使學生主動參與到教學活動中來；在制作課件時沒有考慮不同層次學生的需求，在同一教學目標，同一教學進度下，好學生吃不飽，差學生消化不了，沒有實現(xiàn)教學的個性化。因而多媒體的教學效果就受到很大的限制。學生主體作用的發(fā)揮有待于在今后的教學中去努力解決。

3、通用性問題。往往會碰到這樣一個問題：甲制作的多媒體教學軟件只能在自己的計算機中使用，而到了其他計算機中去不能使用，這實際上就涉及到多媒體教學軟件的通用性問題。

另外，制作出的多媒體課件，應該符合教學大綱，操作簡單明了，不光制作者可以使用，同時也能提供給其他教師使用。這種課件更具有通用性，共享性，這樣就可以做到教學軟件資源共享，避免盲目重復制作。

語音室總結

我負責語音室的管理工作，在管理的過程中，我一直認真地盡到我的職責，做到責任明確、細心管理、負責到位和加強學習。努力確保英語教學聽力設備正常使用，能更好地為教師們的教學服務?，F(xiàn)將管理語音室工作的實際操作總結如下：

認真地履行管理人員責任要嚴格遵守上下班時間，保證上班時間在崗；負責語音室的日常管理工作，提前準備、調試好語音課所用設備，上好語音課；隨時掌握設備的使用情況，做好系統(tǒng)維護和調試，確保語音教室內的設備的正常運行；有故障和特殊情況隨時向有關人員報告并協(xié)同解決。鉆研探索語音設備在開發(fā)利用上的新思路、新方法，努力提高語音教室的使用效能。認真填好儀器使用情況記錄單，若發(fā)現(xiàn)儀器發(fā)生故障應及時查明責任人及故障原因，并向電教中心匯報情況。負責語音室的防盜、防火、用電安全等安全工作，保證設備安全，隨時檢查排除各種危險隱患。完成學校領導和電教中心安排的其它工作。

落實到點，也就是要求做到以下：

1、落實好學生的座位表與檢查損壞的情況。

2、落實好設備，保證學生正常上課。

3、組織安排學生每日做好值日工作。

4、做好維修登記與記錄工作量的總數(shù)

5、落實教師學會使用設備與上課后的檢查工作。負責到位，也就是管理員要做到以下幾點：

1、務必保證設備正常使用

2、人為破壞的設備應該對學生進行賠償制度

3、對學生每天值日的情況進行檢查

4、做好使用語音室的登記表記錄

5、認真遵守語音室管理制度 要不斷的加強學習

對于管理語音室的管理人員來說，加強學習是很必要的。隨著設備經(jīng)常性使用，出現(xiàn)的問題也越來越多。因此，我們要不斷的加強學習和掌握技術。我們也需要做到以下幾點：

1、要學習基本的技術

2、要做好設備出現(xiàn)問題記錄的情況，及時學習，及時解決。

3、管理人員自身要掌握好基本的知識

4、管理人員要做好指導授課老師的工作

5、參加計算機培訓.到點，也就是要求做到以下：

1、落實好學生的座位表與檢查損壞的情況。

2、落實好設備，保證學生正常上課。

3、組織安排學生每日做好值日工作。

4、做好維修登記與記錄工作量的總數(shù)

5、落實教師學會使用設備與上課后的檢查工作。負責到位，也就是管理員要做到以下幾點：

1、務必保證設備正常使用

2、人為破壞的設備應該對學生進行賠償制度

3、對學生每天值日的情況進行檢查

4、做好使用語音室的登記表記錄

5、認真遵守語音室管理制度 要不斷的加強學習

對于管理語音室的管理人員來說，加強學習是很必要的。隨著設備經(jīng)常性使用，出現(xiàn)的問題也越來越多。因此，我們要不斷的加強學習和掌握技術。我們也需要做到以下幾點：

1、要去設備處學習基本的技術

2、要做好設備出現(xiàn)問題記錄的情況，及時學習，及時解決。

3、管理人員自身要掌握好基本的知識

4、管理人員要做好指導授課老師的工作

5、學院應讓管理人員參加計算機培訓

責語音室的防盜、防火、用電安全等安全工作，保證設備安全，隨時檢查排除各種危險隱患。完成學校領導和電教中心安排的其它工作。

落實到點，也就是要求做到以下：

1、落實好學生的座位表與檢查損壞的情況。

2、落實好設備，保證學生正常上課。

3、組織安排學生每日做好值日工作。

4、做好維修登記與記錄工作量的總數(shù)

5、落實教師學會使用設備與上課后的檢查工作。負責到位，也就是管理員要做到以下幾點：

1、務必保證設備正常使用

2、人為破壞的設備應該對學生進行賠償制度

3、對學生每天值日的情況進行檢查

4、做好使用語音室的登記表記錄

5、認真遵守語音室管理制度 要不斷的加強學習

對于管理語音室的管理人員來說，加強學習是很必要的。隨著設備經(jīng)常性使用，出現(xiàn)的問題也越來越多。因此，我們要不斷的加強學習和掌握技術。我們也需要做到以下幾點：

1、要去設備處學習基本的技術

2、要做好設備出現(xiàn)問題記錄的情況，及時學習，及時解決。

3、管理人員自身要掌握好基本的知識

4、管理人員要做好指導授課老師的工作

5、學院應讓管理人員參加計算機培訓.2004---2005學語音室管理工作總結

蘇淑汝

我在2004---2005學負責公共部語音室的管理工作，在管理的過程中，我一直認真地盡到我的職責，做到責任明確、細心管理、負責到位和加強學習。努力確保英語教學聽力設備正常使用，能更好地為教師們的教學服務?，F(xiàn)將管理語音室工作的實際操作總結如下：

一、認真地履行管理人員責任

在管理語音室的一年中，我感觸最深地是我們責任的重大。不僅要做好管理物的管理工作，而且還要做好管理人工作。從嚴格自己，做到不遲到、不早退與不離崗等等外，還要做好學生的思想工作。比如，以前我每天都打掃語音室衛(wèi)生，但是一掃完后發(fā)現(xiàn)第二天就有學生扔垃圾。針對這種情況，我做的最多是耐心地與他們做思想工作。而且是要求每個班每個班的做，效果是比以前好多了。但是當有一天沒有與他們講后，學生又像以前那樣仍垃圾。為了保證教師與學生能在干凈的環(huán)境中工作與學習，我做了如下的措施：

1、要求授課老師上課前強調學生衛(wèi)生的問題

2、安排學生每天值日

3、管理人員認真做好檢查工作

4、堅持懲罰制度。以上措施實行后，效果就更好了。學生不但意識到要保持干凈的衛(wèi)生，還要動手去打掃衛(wèi)生，時而久之，就會養(yǎng)成愛護衛(wèi)生的好習慣。用我的責任心去管理好了人，在管理語音設備方面就會得心應手了。

二、“三心”（細心、耐心、責任心）管理制度

這個學期把六間語音室維修后，教師上課的效果明顯比以前好多了。但是由于使用率高，設備自然損壞和人為因數(shù)損壞的情況時有發(fā)生，為了保證教學聽力的正常進行，每天上每節(jié)課后，我都細心的對每一部機子與設備進行認真檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。如果解決不了的問題，就做好記錄，主動與維修設備人員進行聯(lián)系，盡快過來維修，及早地解決問題，保證設備的正常使用。做管理工作的人員最重要的是要有耐心。比如有些剛來老師不會使用多媒體的語音設備，我就要耐心地教他們怎么樣使用，哪個設備有哪項功能等等。不僅要教會他們使用，而且還要他們自己懂得操作。有時候有些老師一時記不住了，我就要耐心地再教一下，然后教他們的操作方法，說給他們記下。耐心教多后，不懂使用地老師自然而然地學會了操作。無論你在哪個工作崗位工作，都要有責任心去工作。只有這樣才能把工作做的更好，更出色。在我用責任心去管理語音室時，我發(fā)現(xiàn)每個人用責任心去工作是非常必要的。例如，有個別老師想把所有的課都放在語音室上課的這種情況，我們都應該用責任心去管理這樣的事。首先，如果你不去管理，那設備使用率過高，設備就會很容易損壞。接著，如果沒有教務處發(fā)來的調課單，是不允許私自調課的。如果私自調課了，就會違反有關規(guī)定，那以后的工作就不好做了。最后，語音室設備是我們大家的，也需要我們每一個人用責任心去保護和愛護我們的語音設備。而作為一名語音室的管理員，更應用強烈地責任心去管理，去維護語音設備。

三、落實到點，負責到位的方針

落實到點，也就是要求做到以下：

1、落實好學生的座位表與檢查損壞的情況。

2、落實好設備，協(xié)助教師正常上課。

3、組織安排學生每日做好值日工作。

4、做好維修登記與記錄工作量的總數(shù)

5、落實教師學會使用設備與上課后的檢查工作。負責到位，也就是管理員要做到以下幾點：

1、務必保證設備正常使用

2、人為破壞的設備應該對學生進行賠償制度

3、對學生每天值日的情況進行檢查

4、做好使用語音室的登記表記錄

5、務必讓授課老師遵守語音室管理制度

四、要不斷的加強學習

對于管理語音室的管理人員來說，加強學習是很必要的。隨著設備經(jīng)常性使用，出現(xiàn)的問題也越來越多。因此，我們要不斷的加強學習和掌握技術。我們也需要做到以下幾點：

1、要去設備處學習基本的技術

2、要做好設備出現(xiàn)問題記錄的情況，及時學習，及時解決。

3、管理人員自身要掌握好基本的知識

4、管理人員要做好指導授課老師的工作

5、學院應讓管理人員參加計算機培訓

五、存在的問題與建議

存在的問題：

1、學院的管理制度不明確，損壞賠償與懲罰制度沒有執(zhí)行到底

2、有些授課老師不夠重視課堂紀律與責任心不強

3、有部分學生沒心學習，在設備亂涂亂畫、對設備進行人為破壞

4、在語音室吃早餐、吃東西和亂扔垃圾的現(xiàn)象，還是客觀的存在5、語音室沒有專業(yè)的維修人員，維修的時間過長。

6、語音室設備本身的質量差，使用起來問題多多（比如語音

五、語音六）

7、設備維修與耗材方面的經(jīng)費不夠

建議：

1、學院應該出臺明確的管理制度，對人為損壞的學生進行必要的經(jīng)濟處罰

2、在授課老師的隊伍中宣傳重視課堂紀律與責任心

3、學院應安排管理人員與授課老師對設備使用方面的培訓

4、學院應多撥點經(jīng)費使用在維修與耗材方面

5、對上語音課的學生應憑證上課，收取適當?shù)氖褂迷O備的押金

6、語音室衛(wèi)生的問題需要大家共同維持與關注

7、學院應更新質量差的設備，給授課老師有一個好的設備上課。

第四篇：多媒體總結

動畫由多幅連續(xù)畫面組成，當畫面快速、連續(xù)地播放時，由于人類眼睛存在“視覺滯留效應” 而產(chǎn)生動感。

當被觀察的物體消失后，影像仍在大腦中停留一段時間，約為1/10s。動作的變化是動畫的本質

—— 英國動畫大師 動畫構成規(guī)則：

1)動畫由多畫面組成，并且畫面必須連續(xù) 2)畫面之間的內容必須存在差異

3)畫面表現(xiàn)的動作必須連續(xù)，即后一幅畫面是前一幅畫面的繼續(xù) 動畫表現(xiàn)規(guī)則：

1)在嚴格遵循運動規(guī)律的前提下，可進行適度地夸張和發(fā)展 2)動畫節(jié)奏應符合自然規(guī)律，可適度夸張 3)動畫節(jié)奏由畫面之間物體的位置差決定

位置差越大，移動速度越快

全動畫 ——為追求畫面完美和動作流暢，按照24幀／s制作動畫 半動畫 ——又名“有限動畫”，為追求經(jīng)濟效益，6幀／s的動畫

計算機動畫是借助計算機技術生成一系列的畫面，其中當前幀畫面是對前一幀的部分修改，是采用連續(xù)播放靜止圖像的方法產(chǎn)生景物運動的效果。這里的運動泛指使畫面發(fā)生改變的所有動作，比如放大、縮小、變形、旋轉、顏色變化等。計算機動畫的視覺原理：

動畫與運動是分不開的，可以說運動是動畫的本質，動畫是運動的藝術。以傳統(tǒng)的電影膠片為例，動畫是一門通過在連續(xù)多格的膠片上拍攝一系列單個畫面，從而產(chǎn)生動態(tài)視覺的技術和藝術，這種視覺是通過將膠片以一定的速率放映的形式體現(xiàn)出來的。一般說來，動畫是一種動態(tài)生成一系列相關畫面的處理方法，其中的每一幅與前一幅略有不同。

電影中動畫的播放速度是24幀/秒，畫面中的情景是連續(xù)和流暢的。但仔細觀看電影膠片會發(fā)現(xiàn)畫面并不連續(xù)。只有以一定的速率把膠片投影到銀幕上才有運動的效果，這種現(xiàn)象可由視覺滯留原理來解釋，即人眼所看到的影像會在視網(wǎng)膜上滯留十分之一秒。這是動畫制作的主要理論基礎。計算機動畫的分類：

1.按系統(tǒng)的功能強弱分為5級：

第一等級：只用于交互產(chǎn)生、著色、存儲、檢索和修改圖像，由于不考慮時間因素,相當于一個圖像編輯器

第二等級：實現(xiàn)中間幀的計算，并能使物體沿著某條軌跡運動，可代替人工制作中間幀。

第三等級：可以提供一些形體的操作(平移、旋轉等)，同時也包括虛擬攝像機的操作(鏡頭推移、傾斜變化等)第四等級：提供了定義角色的方法，這些角色具有自己的運動特色。

第五等級：智能動畫系統(tǒng)，系統(tǒng)可以自學習。

前四個等級的動畫系統(tǒng)已有許多商品化的產(chǎn)品問世，而智能動畫系統(tǒng)正在研究中?，F(xiàn)在又出現(xiàn)了一些新的研究方向，像人工生命、虛擬生物等。2.按運動的控制方法分為關鍵幀動畫和算法動畫：

關鍵幀動畫是通過一組關鍵幀或關鍵參數(shù)值得到中間的動畫幀序列。二維形狀插值——插值關鍵幀本身

關鍵參數(shù)插值——插值物體模型的關鍵參數(shù)值

算法動畫又稱模型動畫或過程動畫，是采用算法實現(xiàn)對物體的運動控制或模擬攝像機的運動控制，一般適用于三維動畫。

運動學算法

動力學算法

逆運動學算法

逆動力學算法

3.按動畫制作原理分為二維和三維動畫：

二維動畫(計算機輔助動畫)：用來實現(xiàn)中間幀生成，即根據(jù)兩個關鍵幀生成所需的中間幀(插補技術)。從功能上看，屬于第二等級。

三維動畫(計算機生成動畫)：是采用計算機技術來模擬真實的三維空間，從功能上看，屬于第三、四等級。

計算機動畫真正具有生命力是由于三維動畫的出現(xiàn)，它與二維動畫相比有一定的真實性，同時與真實物體相比又具有虛擬性，二者構成了三維動畫所特有的性質，即虛擬真實性。

計算機動畫的應用：

1.影視與廣告

主要用于制作電視廣告、卡通片、電影片頭和電影特技等。

影視廣告：計算機動畫可制作出神奇的視覺效果，以取得特殊宣傳效果和藝術感染力。

玩具總動員：沒有真人演員表演故事片，這部長達77分鐘的影片全部由計算機動畫和計算機合成圖像組成。

侏羅紀公園：是計算機動畫在影視制作中的得意之作，曾獲奧斯卡最佳視覺效果獎。

2.科學計算與工程設計

科學計算可視化：通過計算機動畫以直觀的方式將科學計算過程及結果轉換為幾何圖形圖像顯示出來，便于研究和交互處理。

工程設計：工程圖紙設計完后，指定立體模型材質，制作三維動畫。如建筑行業(yè)中樓房建筑的透視和整體視覺效果。3.模擬與仿真

計算機動畫技術第一個用于模擬的產(chǎn)品是飛行模擬器，它在室內就能訓練飛行員模擬起飛和著陸，飛行員可以在模擬器中操縱各種手柄，觀察各種儀器以及在舷窗能看到機場跑道和山、水等自然景象。

在航天、導彈和原子武器等復雜的系統(tǒng)工程中，先建立模型，再用計算機動畫模擬真實系統(tǒng)的運行，調節(jié)參數(shù)，獲得最佳運行狀態(tài)。

4.教育與娛樂

多媒體教學：計算機動畫為教師改進教學手段、提高教學質量提供了強有力的工具。

娛樂：利用計算機動畫產(chǎn)生模擬環(huán)境，使人有身臨其境的感覺。5.虛擬現(xiàn)實技術

虛擬現(xiàn)實是利用計算機動畫技術模擬產(chǎn)生的一個三維空間的虛擬環(huán)境。人們可借助系統(tǒng)體提供的視覺、聽覺甚至嗅覺和觸覺等多種設備，身臨其境地沉侵在虛擬的環(huán)境中，就像在真實世界中。關鍵幀動畫：

動畫制作中的一段連續(xù)畫面是由一系列靜止的畫面來表現(xiàn)的，但在制作過程中并不需要逐個畫面進行繪制，只需選出少數(shù)幾個畫面加以繪制。被選出的畫面一般都出現(xiàn)在動作變化的轉折點處，對這段連續(xù)的動作起著關鍵的控制作用，因此稱為關鍵幀(Key Frame)。

關鍵幀技術是計算機動畫中最基本并且運用最廣泛的方法。繪制出關鍵幀之后，再由計算機對關鍵幀進行插值，插入中間畫面，就完成了動畫制作，因此稱作關鍵幀動畫。路徑動畫：

路徑動畫就是由用戶根據(jù)需要設好一個路徑后，使場景中的對象沿路徑運動。比如模擬飛機的飛行、魚的游動等都可以使用路徑動畫來制作。

運動路徑是用戶畫出的動畫對象運動的曲線，由關鍵點控制。

視覺暫留現(xiàn)象：

人眼有一種視覺暫留的生理現(xiàn)象，即人觀察的物體消失后，物體映像在人眼的視網(wǎng)膜上會保留一個非常短暫的時間(0.1-0.2s)。利用這一現(xiàn)象，將一系列畫面中物體移動或形狀改變很小的圖像，以足夠快的速度連續(xù)播放，人就會感覺畫面變成了連續(xù)活動的場景。視頻是指內容隨時間變化的一組動態(tài)圖像，又叫作運動圖像或活動圖像。

視頻中的一幅幅單獨的圖像稱為幀

(Frame)，每秒鐘連續(xù)播放的幀數(shù)稱為幀率，典型的幀率是24幀/秒、25幀/秒和30幀/秒，這樣的視頻圖像看起來才能達到順暢和連續(xù)的效果。

按照處理方式的不同，視頻分為模擬視頻和數(shù)字視頻。

模擬視頻（Analog Video）:模擬視頻是一種用于傳輸圖像和聲音的并且隨時間連續(xù)變化的電信號。

模擬視頻具有以下特點：

依靠模擬調幅的手段在空間傳播

以模擬電信號的形式來記錄

使用盒式磁帶錄象機將視頻作為模擬信號存放在磁帶上

傳統(tǒng)上，視頻都以模擬方式進行存貯和傳送，然而模擬視頻不適合網(wǎng)絡傳輸，在傳輸效率方面先天不足，而且圖像隨時間和頻道的衰減較大，不便于分類、檢索和編輯。

數(shù)字視頻（Digital Video-DV）

要使計算機能夠對視頻進行處理，必須把視頻源--即來自與電視機、模擬攝像機、錄像機、影碟機等設備的模擬視頻信號，轉換成計算機要求的數(shù)字視頻形式并存放在磁盤上，這個過程稱為視頻的數(shù)字化過程（包括采樣、量化和編碼）。

數(shù)字視頻克服模擬視頻了的局限性，這是因為數(shù)字視頻可以大大降低視頻的傳輸和存貯費用、增加交互性（數(shù)字視頻可通過光纖等介質高速隨機讀?。┘皫砭_再現(xiàn)真實情景的穩(wěn)定圖像。

視頻信號數(shù)字化后的主要優(yōu)點有： ①便于創(chuàng)造性的編輯與合成，交互性強

②可不失真地進行多次復制，抗干擾能力強，再現(xiàn)性好 ③在網(wǎng)絡環(huán)境下可長距離傳輸而不損耗，容易實現(xiàn)資源共享

缺陷：處理速度慢，數(shù)據(jù)量大 視頻技術的應用：

1.在廣播電視中的應用

常規(guī)數(shù)字電視、高清晰度電視

2.在通信領域中的應用

可視電話、視頻會議、視頻點播

3.在計算機領域中的應用

視頻制作、VCD、DVD、視頻數(shù)據(jù)庫、動畫

4.在其它領域中的應用

數(shù)字圖書館、視頻游戲、網(wǎng)上購物、軍事 電視制式：

電視視頻信號是一種模擬信號，由視頻模擬數(shù)據(jù)和視頻同步數(shù)據(jù)構成，用于接收端正確的顯示圖像。信號的細節(jié)取決于應用的視頻標準或者“制式”。

電視制式是指電視顯示的標準。目前各國的電視制式不盡相同，不同的制式對視頻信號的解碼方式、色彩處理方式以及屏幕掃描頻率的要求不同。

常見的電視制式有NTSC(美國電視標準委員會)、PAL(逐行倒相)以及SECAM(順序傳送與存儲彩色電視系統(tǒng))。在PC領域，由于使用的制式不同，存在不兼容的情況。

NTSC（National Television Systems Committee)制式是美國1953年制定的彩色電視標準，適用于美國、加拿大、日本、韓國臺灣等地。NTSC制式規(guī)定：

①525行/幀，30幀/秒

②隔行掃描：2場/幀，262.5行/場

③寬高比：4:3(電影為3:2)

④顏色模型：YIQ

NTSC制式在信號傳輸無失真的情況下具有較高的彩色圖像質量，清晰度較高，無明顯的閃爍現(xiàn)象。PAL（Phase-Alternative Line)制式是德國1962年制定的彩色電視標準，中國、香港、新加坡、朝鮮和多數(shù)歐洲國家使用。

PAL制式規(guī)定：

①625行/幀，25幀/秒

②隔行掃描：2場/幀，312.5行/場

③寬高比：4:3

④顏色模型：YUV SECAM制式是法國1965年提出的彩色電視標準，法國、俄羅斯以及東歐國家使用。SECAM制式類似PAL制式。

不同制式的電視機只能接收和處理其對應制式的電視信號。

多制式或全制式的電視機，為處理和轉換不同制式的電視信號提供了極大的方便。全制式電視機可在各國各地區(qū)使用，而多制式電視機一般為指定范圍的國家生產(chǎn)。

HDTV(High Definition TV)高清晰度電視)，①逐行掃描，1000行/場

②寬高比：16:9，多聲道環(huán)繞聲音

③傳送的信號全部數(shù)字化

根據(jù)場掃描方式的不同，目前HDTV可分為三種模式，分別是： 720p（1280×720，“p”代表逐行掃描）

1080i（1920×1080，“i”隔行掃描）

1080p（1920×1080，“p”代表逐行掃描）

其中720P和1080i格式的HDTV在網(wǎng)絡上最為常見 視頻的特點：

1.具有較高的分辨率，色彩逼真 2.人類接受信息的70%來自視覺 3.視頻信息直觀、生動、具體 4.視頻信息容量大

視頻信號的數(shù)字化是指將模擬視頻信號經(jīng)過模/數(shù)轉換和彩色空間變換轉化為數(shù)字信號的過程，其中涉及：

模擬信號 數(shù)字信號

掃描 采樣 量化 編碼

主要為兩個方面：空間位置的離散和數(shù)字化；亮度電平的離散和數(shù)字化 圖像是離散的視頻，視頻是連續(xù)的圖像。

對視頻按時間逐幀進行數(shù)字化得到的圖像序列即為數(shù)字視頻。視頻分割技術：

原始視頻流：送入計算機中的視頻流。

圖像幀：構成視頻的最小單位。

不利于對視頻內容的檢索。

為了便于檢索，在前面的兩極結構中加入若干級中間結構：鏡頭、場景等。

把原始視頻流劃分為鏡頭稱為視頻分割技術。它是數(shù)字視頻處理和視頻數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中的基本問題。視頻文件格式：

AVI（Audio Video Interleave）是一種音頻視頻交插編碼的數(shù)字視頻文件格式。1992年初微軟公司推出了AVI技術及其應用軟件VFW（Video for Windows）。

特點：

①允許音頻和視頻交錯在一起同步播放。

②支持256色，和RLE壓縮。

③不限定壓縮標準，不具備兼容性，不同壓縮算法生成的AVI文件，需要相應的解壓縮算法才能播放。

多用于多媒體光盤上。

MOV(Movie digital video)文件是Apple公司在其Macintosh機推出的視頻文件格式，其相應的視頻應用軟件QuickTime與VFW類似。

QuickTime for Macintosh

QuickTime for Windows

MOV文件格式的壓縮算法 Video編碼支持16位圖像深度 的幀內壓縮和幀間壓縮。

MPG 文件MPEG/MPG/DAT格式

將

MPEG算法用于壓縮全運動視頻圖像，就可以生成全屏幕活動視頻標準文件：MPG文件。MPG格式文件在1024?786的分辯率下可以用每秒25幀（或30幀）的速率同步播放全運動視頻圖像和CD音樂伴音，并且其文件大小僅為AVI文件的六分之一。

DAT文件也是基于MPEG壓縮算法的一種文件格式,它是Video CD和卡拉OK CD數(shù)據(jù)文件的擴展名。

RM格式即Real Media的縮寫。RM采用一種“邊傳邊播”的方法，即先從服務器上下載一部分視頻文件，形成視頻流緩沖區(qū)后實時播放，同時繼續(xù)下載，為接下來的播放做好準備。這種“邊傳邊播”的方法避免了用戶必須等待整個文件從Internet上全部下載完畢才能觀看的缺點。RealMedia可以根據(jù)網(wǎng)絡數(shù)據(jù)傳輸速率的不同制定了不同的壓縮比率，從而實現(xiàn)在低速率的廣域網(wǎng)上進行影像數(shù)據(jù)的實時傳送和實時播放。

RMVB格式是一種由RM視頻格式升級延伸出的新視頻格式，它的先進之處在于RMVB視頻格式打破了原先RM格式那種平均壓縮采樣的方式，在保證平均壓縮比的基礎上合理利用比特率資源，就是說靜止和動作場面少的畫面場景采用較低的編碼速率，這樣可以留出更多的帶寬空間，而這些帶寬會在出現(xiàn)快速運動的畫面場景時被利用。這樣在保證了靜止畫面質量的前提下，大幅地提高了運動圖像的畫面質量，從而圖像質量和文件大小之間就達到了微妙的平衡。一部大小為700MB左右的DVD影片，如果將其轉錄成同樣視聽品質的RMVB格式，其個頭最多也就400MB左右。不僅如此，這種視頻格式還具有內置字幕和無需外掛插件支持等獨特優(yōu)點。要想播放這種視頻格式，可以使用RealOne Player2.0或RealPlayer8.0加RealVideo9.0以上版本的解碼器形式進行播放。

ASF是Advanced Streaming format 的縮寫，即高級流格式。它使用了 MPEG4 的壓縮算法，所以壓縮率和圖像的質量都很不錯。ASF的主要優(yōu)點包括：本地或網(wǎng)絡回放、可擴充的媒體類型、部件下載、以及擴展性等。ASF應用的主要部件是NetShow服務器和NetShow播放器。有獨立的編碼器將媒體信息編譯成ASF流，然后發(fā)送到NetShow服務器，再由NetShow服務器將ASF流發(fā)送給網(wǎng)絡上的所有NetShow播放器，從而實現(xiàn)單路廣播或多路廣播。視頻壓縮的基本原理： 壓縮的前提：

1,每幅圖像作為靜態(tài)圖像的壓縮.2, 相鄰幀(圖像)之間存在冗余.（時間冗余，時間相關性）

幀間編碼(相鄰幀編碼)的技術基礎為預測技術，基于預測技術的幀間編碼方法有：

條件像素補充方法：

對于一幅視頻圖像，只傳送幀間各對應像素的亮度值超過閾值的部分像素，其它則不傳送，使用上一幀相應像素值來代替，可以得到較好的壓縮比。

運動補償技術：

跟蹤畫面的運動情況進行預測，傳送運動的圖像及其運動方式（運動矢量的計算）。

MPEG(Motion Picture Experts Group)是運動圖像專家組的英文縮寫，是制定、修改和發(fā)展多媒體視頻標準的全球性組織，活動始于1988年，其任務是給運動圖象及其相關聲音制定一種通用的數(shù)字編碼標準。針對不同的應用目的MPEG專家組制定了MPEG-

1、MPEG-

2、MPEG-4和MPEG-7等壓縮標準。

MPEG標準文件的創(chuàng)建過程 工作文件(Working Draft，WD)工作組(Working Group，WG)準備的工作文件 委員會草案(Committee Draft，CD)從工作組WG準備好的工作文件WD提升上來的文件。這是ISO文檔的最初形式，由ISO內部正式調查研究和投票表決

國際標準草案(Draft International Standard，DIS)投票成員國對CD的內容和說明滿意之后由委員會草案CD提升上來的文件 國際標準(International Standard，IS)由投票成員國、ISO的其他部門和其他委員會投票通過之后出版發(fā)布的文件

MPEG-1標準是MPEG工作組91年11月提出的，92年獲得通過，1993年8月公布。MPEG-1標準適用于數(shù)據(jù)傳輸率為1.5Mbps的應用環(huán)境，是為CD-ROM、光盤的數(shù)字視頻存儲和播放而制定的。

MPEG-1的主要應用包括：光盤、數(shù)字錄音帶、磁盤、網(wǎng)絡等，典型應用是VCD。標準的主要內容：

系統(tǒng)：將一個視頻流與多個音頻流復合成數(shù)據(jù)傳輸率在1.5Mb/s以下的單一數(shù)據(jù)流。

視頻：將352*288*25（PAL）或352*240*30（NTSC）的視頻圖像壓縮成數(shù)據(jù)傳輸率為1.2Mb/s的編碼圖像。采用幀內壓縮和幀間壓縮相結合的方法，提高壓縮比。

音頻：將采樣頻率為48/44.1/32kHz，量化等級為16位的音頻壓縮到數(shù)據(jù)傳輸率在0.192Mb/s以下。

MPEG標準分成MPEG視頻、MPEG音頻和MPEG系統(tǒng)三大部分。MPEG算法除了對單幅圖像進行編碼

外(幀內編碼)，還利用圖像序列的相關特性去除幀間圖像冗余，大大提高了視頻圖像的壓縮比，可達到60-100倍。

MPEG-1關鍵技術

1、基于DCT的壓縮技術，減少空間域冗余度，MPEG中，使用幀內DCT,同時使用幀間DCT,進一步壓縮數(shù)據(jù)量

2、基于16×16子塊的運動補償，減少幀序列的時域的冗余度

保證圖像質量基本不降低而又能夠獲得高的壓縮比，MPEG以內碼幀I，預測幀P和插補幀B三種類型的圖像格式表示

幀內圖像I的壓縮編碼算法-與JPEG類似

幀內圖像I不參照任何過去的或者將來的其他圖像幀，壓縮編碼采用類似JPEG壓縮算法，如果原始圖像是用RGB空間表示的，則首先把它轉換成YCrCb空間表示的圖像。

每個圖像平面分成8×8的圖塊，對每個圖塊進行離散余弦變換DCT(discrete Cosine Transform)。DCT變換后經(jīng)過量化的交流分量系數(shù)按照Zig-zag的形狀排序，然后再使用無損壓縮技術進行編碼。

DCT變換后經(jīng)過量化的直流分量系數(shù)用差分脈沖編碼DPCM(Differential Pulse Code Modulation)，交流分量系數(shù)用行程長度編碼RLE(run-length encoding)，然后再用赫夫曼(Huffman)編碼或者用算術編碼

運動補償算法是當前視頻圖像壓縮技術中使用最普遍的方法之一。幀序列的相鄰畫面之間的運動部分具有連續(xù)性，即當前畫面上的圖像可以看成是前面畫面某時刻畫面的位移，位移的幅度值和方向在畫面各處可以不同。

運動補償主要是消除預測圖與插補圖在時間上的冗余，以提高壓縮比。運動補償是一種預測，它不是對每個像素預測，而是以16?16圖像塊為單位的預測。

運動補償把當前子塊認為是先前面某個時刻圖像塊的位移，位移（運動矢量）的內容包括運動方向和運動幅度。

I幀(intra pictures內碼幀)，是對整幅圖像采用JPEG編碼的圖像，是一個獨立的幀，其信息由自身畫面決定，不需要參照其他畫面而產(chǎn)生，是P圖和B圖的參考圖。

P幀(predicted pictures預測幀)，通過對之前的I或P幀進行預測，并對預測誤差做有條件的存貯和傳輸 B幀（bidirectional prediction雙向幀或插補幀），根據(jù)前后I幀或者P幀的信息進行插值編碼獲得

I幀圖像采用幀內編碼方式，即只利用了單幀圖像內的空間相關性，而沒有利用時間相關性。由于I幀不依賴其他幀，所以是隨機存取的入點，同時是解碼的基準幀。

I幀主要用于接收機的初始化和信道的獲取，以及節(jié)目的切換和插入，I幀圖像的壓縮倍數(shù)相對較低。

I幀圖像周期性地出現(xiàn)在圖像序列中的，出現(xiàn)頻率可由編碼器選擇。P圖是把I圖中的“塊”復制過來，拼成的一幅圖?！皦K”的邊界不是I圖中的16*16的宏塊，是I圖中的一個類似塊，這一個復制過程稱為“運動”。由于P是在I的將來，所以稱為“前向預測”。

把一個類似塊復制過來之后，與真正的P圖是不吻合的，需要修正，這個過程就是運動補償。經(jīng)過“補償”之后，P圖就與原來沒壓縮的圖像相差無幾了。

16*16的運動矢量塊是預測誤差，必須進行編碼、傳送、供解碼時恢復圖像時使用。預測圖像P使用兩種類型的參數(shù)來表示：一種參數(shù)是當前要編碼的圖像宏塊與參考圖像的宏塊之間的差值，另一種參數(shù)是宏塊的移動矢量

預測圖像的編碼也是以圖像宏塊(macroblock)為基本編碼單元，一個宏塊定義為I×J像素的圖像塊，一般取16×16。

各標準的比較：

MPEG-1和MPEG-2是第一代視音頻壓縮標準，為VCD、DVD、HDTV等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展打下了基礎；MPEG-4是第二代視音頻壓縮標準，以視頻對象為基本單元，實現(xiàn)了數(shù)字視音頻和圖形合成等多媒體信息的交互；MPEG-7是多媒體內容描述，支持對多媒體資源的管理、檢索和過濾等；MPEG-21的重點是建立統(tǒng)一的多媒體框架，使得全球網(wǎng)絡的各種設備能夠透明的訪問各種多媒體資源。

數(shù)字攝像頭又稱網(wǎng)絡攝像機，是一種數(shù)字視頻輸入設備。它利用鏡頭采集圖像，內部電路直接把圖像轉換成數(shù)字信號輸入計算機，不必進行模/數(shù)轉換。

主要應用：可視電話、實時監(jiān)視、視頻采集、網(wǎng)上教學、遠程醫(yī)療。

影響數(shù)字攝像頭的性能指標主要有以下幾個：攝像器件、像素分辨率、顏色深度、圖像捕獲速度、接口方式等。

攝像器件：根據(jù)感光元件的不同，攝像器件可分為CCD和CMOS兩大類。

CCD是高端技術元件，具有成像好、分辨率高、抗震性強等特點；

CMOS品質較低，具有成本低、反應快、功耗低等特點。

像素分辨率：一般為30-100萬像素，像素值越高，解析圖像的能力就越強，分辨率越高。

顏色深度：一般都支持24位真彩色。

捕獲速度：又稱幀速，表示一定時間內的圖像數(shù)目，單位為幀/秒，數(shù)值越高播放越連貫。一般選用25幀/秒，太低會出現(xiàn)延遲或跳幀。

接口方式：并口(淘汰產(chǎn)品)、USB接口

此外，還有鏡頭焦距、視角范圍、照明要求等。

視頻卡是指把模擬視頻轉換成數(shù)字視頻的多媒體板卡，是基于PC機的一種多媒體視頻信號處理平臺，可以匯集視頻源、音頻源、錄像機、攝像機等視頻信息，經(jīng)過捕獲、存儲、編輯和特技處理產(chǎn)生漂亮的視頻畫面。

視頻卡插入主板后，要在驅動程序和視頻處理軟件的支持下才能正常工作。視頻卡種類： 視頻采集卡：對輸入的模擬視頻進行采樣、量化并轉化為數(shù)字視頻文件存儲到計算機中。工作方式：單幀采集、連續(xù)采集

視頻壓縮卡：根據(jù)MPEG標準，對視頻采集卡采集到的視頻信號進行壓縮和解壓縮，因而對視頻信號有一定的損耗，壓縮時可能會出現(xiàn)馬賽克現(xiàn)象。

視頻輸出卡：將顯卡輸出的VGA信號轉換成標準的視頻信號，以PAL或NTSC電視制式輸出到電視機或錄像帶中。

視頻疊加卡：將標準視頻信號與VGA信號疊加，可同時加入一些特技效果，綜合處理后顯示在顯示器上。

電視接收卡：將從天線接收下來的射頻信號變換為視頻信號，經(jīng)ADC變?yōu)閿?shù)字信號，再經(jīng)過DAC變成RGB模擬信號送到顯示器上。

、

第五篇：多媒體復習總結

1.什么是媒體：媒體是信息表示和傳輸?shù)妮d體。

2.媒體分類：感覺媒體，表示媒體，表現(xiàn)媒體，存儲媒體，傳輸媒體

3.多媒體技術的定義和特點：多媒體技術就是計算機交互式綜合處理聲、文、圖信息的技術，具有集成性、實時性和交互性。4.多媒體標準：微軟提出MPC 5.ISO和ITU聯(lián)合制定的數(shù)字化圖像壓縮國際標準：JPEG標準，MPEG標準，H.26X標準

6.音頻壓縮的標準：G.728，G.721，G.722 7.數(shù)字化：采樣-〉量化-〉編碼

8.多媒體技術的應用：教育與培訓，咨詢和演示，娛樂和游戲，管理信息系統(tǒng)（MIS），視頻會議系統(tǒng)，計算機支持協(xié)同工作，視頻服務系統(tǒng)

9.多媒體數(shù)據(jù)中存在的數(shù)據(jù)冗余：空間冗余，時間冗余，信息熵冗余，結構冗余，知識冗余，視覺冗余。（需要擴展）10.彩色空間：

RGB彩色空間，RGB8:8:8方式，HIS彩色空間：H（hue,色調），S（saturation,飽和度），I（intensity,光強度）YUV彩色空間：Y為亮度信號，U，V是色差信號，采樣4:2:2 YIQ彩色空間： CMYK彩色空間

11.數(shù)字圖像格式：TIF，PCX，GIF，TGA，BMP，DVI 12.數(shù)據(jù)壓縮技術：

(1)根據(jù)解碼后數(shù)據(jù)與原始數(shù)據(jù)是否完全一致來進行分類： a.可逆編碼（無失真編碼）：Huffman編碼，算術編碼，行程長度編碼 b.不可逆編碼（有失真編碼）：壓縮比可以從幾倍到上百倍。常用的有變換編碼和預測編碼(2)根據(jù)壓縮的原理劃分：

a.預測編碼：DPCM系統(tǒng)中的誤差來源是發(fā)送端的量化器

b.變換編碼：預測編碼主要是在時域上進行，變換編碼則利用頻域中能量較集中的特點，在頻域（變換域）上進行（K-L變換，最優(yōu)的變換方式）c.量化與向量量化編碼（最優(yōu)量化器是Max量化器）d.信息熵編碼

e.子帶（subband）編碼 f.模型編碼

13.基于DCT有失真壓縮編碼的步驟：(1)離散余弦變換(2)量化處理

(3)DC系數(shù)的編碼和AC系數(shù)的行程編碼(4)熵編碼

14.Huffman編碼定量：在變長編碼中，對出現(xiàn)概率大的信源符號賦予短碼字，而對于出現(xiàn)概率小的信源符號賦予長碼字。如果碼字長度嚴格按照所對符號出現(xiàn)概率大小的逆序排列，則編碼結果平均長度一定小于任何其他排列方式。

15.算術編碼基本原理：將編碼的信息表示成實數(shù)0和1之間的一個間隔（interval），信息越長，編碼表示它的間隔就越小，表示這一間隔所需的二進制位就越多。

16.算術編碼的特點：a.不必預先定義概率模型，自適應模式具有獨特的優(yōu)點；b.信源符號概率接近時，建議使用算術編碼，這種情況下其效率高于Huffman編碼。17.JPEG200主要特點：高壓縮率（低比特速率）；無損壓縮；漸進傳輸；感興趣區(qū)域壓縮 18.MPEG-1標準名稱為“用于大約高達1.5Mbps速率的數(shù)字存儲媒體的運動圖像及其伴音編碼” 19.MPEG-2標準名稱為“運動圖像及其伴音信息的通用編碼” 20.MPEG-4標準名稱為“甚低速率視聽編碼” 21.MPEG編碼算法中采用兩種基本技術，即為了減少時間上冗余性的基于塊的運動補償技術和基于DCT變換的減少空間上冗余性的ADCT技術

22.在MPEG中將圖像分為3種類型：I圖像（intra picture），P圖像（predicted picture），B圖像（bidirectional picture）

預測方法：幀內預測，前向預測，后向預測，雙向預測

23.動態(tài)補償技術的作用何目的：主要用于消除P圖像和B圖像在時間上的冗余性，提高壓縮效率。

原理：基于塊的運動補償技術，就是在其參照幀中尋找符合一定條件限制，當前被預測塊的最佳匹配塊，找到匹配塊后，有兩種處理方式：一是在恢復被預測塊時，用匹配塊代替；二是對預測的誤差采用ADCT技術編碼，在恢復被預測塊時，用匹配塊加上預測誤差。

24.MPEG-4的顯著特點：基于內容的編碼，更加注重對媒體系統(tǒng)的交互性，互操作性和靈活性。

25.ITUH.261標準化方案的標題為“64Kbps視聲服務用視像編碼方式”，又稱為P×64kbps視頻編碼標準。P×64kbps視頻編碼壓縮算法采用混合編碼方法，即基于DCT的變換編碼方法和帶有運動預測的DPCM預測編碼方法的混合。

26.語音的基本參數(shù)包括基音周期，共振峰，語音譜，聲強等。語音生成機構的模型由3部分組成：聲源，共鳴機構（也稱聲道），放射機構。語音生成機構模型對應的聲源由基音周期參數(shù)描述，聲道由共振峰參數(shù)描述，放射機構則由語音譜和聲強描述。

27.多媒體信息的主要的特點：1.多媒體信息存在和表現(xiàn)有多種形式。2.多媒體信息量大 28.光盤的分類：1.CD-ROM只讀光盤。2.WORM一次寫多次讀光盤。3.Rewritalbe可重寫光盤

29.光盤工作原理： 只讀光盤讀原理：只讀光盤上的信息是沿著盤面螺旋形狀的信息軌道以凹坑和凸區(qū)的形式記錄的，凹凸交界的正負跳變沿均代表“1”，兩個邊緣之間代表數(shù)字“0” 可重寫光盤的擦寫原理：(1).磁光式擦寫原理

照射單元區(qū)域磁化方向與其他未照射單元方向相反，從而產(chǎn)生一個信息存儲狀態(tài)“1”，未經(jīng)照射單元相當于存儲單元“0”(2).相變式擦寫原理

兩種穩(wěn)定是反射率高的晶態(tài)和反射率低的非晶態(tài)（玻璃態(tài)）。寫過程是把記錄介質的信息點從晶態(tài)轉變?yōu)榉蔷B(tài)。擦過程是寫過程的逆過程。30.光盤的規(guī)范和標準：

1.CD-DA。2.CD-ROM。3.CD-V(video)。4.可錄CD。5.CD-I。6.CD-ROM XA。7.Photo-CD。8.Video CD 31.CD-ROM的數(shù)據(jù)傳送速率：150KB/s稱為單速，倍速300KB/s，4速600KB/s，6速900KB/s 32.CD-ROM規(guī)范及格式：CD-ROM黃皮書標準很大程度的繼承了紅皮書的內容，但CD-ROM有自己的數(shù)據(jù)格式。從物理結構來說，CD-ROM同樣是把光軌道分為等長的扇區(qū)，使用分，秒，扇區(qū)的數(shù)據(jù)編址方法，采用常線速伺服方式。它與CD-DA的不同主要是每個扇區(qū)中數(shù)據(jù)格式的不同。33.DVD光盤：MPEG-1的視頻質量具有家用錄像機的質量，它的技術促成了VCD產(chǎn)業(yè)，MPEG-2的視頻質量是廣播級質量，由于采用MPEG-2標準的視頻數(shù)據(jù)量很大，為解決其存儲問題，研制了DVD(digital video disc)，并于1995年完成標準化方案。DVD盤片尺寸與CD相同，容量最高的雙層雙面盤可達17GB。單面單層DVD盤能夠存儲4.7GB的數(shù)據(jù)，存儲133分鐘的MPEG-2視頻。其分辨率與現(xiàn)在的電視相同，并配備Dolby AC-3/ MPEG-2音頻質量的聲音和不同語音的字幕。

34.聲音卡：聲音卡或音頻卡是處理音頻信號的計算機插件，它是普通計算機向MPC升級的一種重要部件。

35.視頻卡：分為視頻采集卡，視頻壓縮卡，視頻解壓卡和視頻轉接卡。

36.視頻采集卡功能：視頻采集卡將視頻信號連續(xù)轉換為計算機存儲的數(shù)字視頻數(shù)據(jù)。37.圖像數(shù)字化

圖像信息的空間分布和亮度（顏色）分布都是連續(xù)的，這些連續(xù)的信息量必須離散化，離散化的過程即數(shù)字化處理過程，它應該包括空間位置的離散和亮度電平的離散化 38.圖像掃描儀：光電轉換部件是CCD（電耦合器件）

39.觸摸屏應包括3個部分：傳感器，控制部件，驅動部件。

40.觸摸屏按其工作原理可分為紅外線觸摸屏，電阻式觸摸屏，電容式觸摸屏，表面聲波技術和底座式矢量壓力測力觸摸屏等。

41.多媒體個人計算機基本的硬件結構可以歸納為：1.一個功能強大的，速度快的中央處理器（CPU）。2.大容量的存儲器空間。3.高分辨率顯示接口與設備。4.可處理音響的接口與設備。5.可處理圖像的接口與設備。6.可存放大量數(shù)據(jù)的配置等。42.CD-I系統(tǒng)是家庭交互式多媒體系統(tǒng)。

43.VCD播放機由3個核心部件組成：CD驅動器或稱CD加載器。MPEG解碼器。微控制器

44.DVD播放系統(tǒng)：1.DVD盤讀出機構。2.DVD-DSP。3.數(shù)字聲音/視頻解碼器。4.微處理器。

45.多媒體工作站的意義和特點：

工作站是市場上一種功能很強的小型計算機系統(tǒng)，一般特點是采用UNIX操作系統(tǒng)，具有GUI接口，很強的圖形圖像處理功能。多媒體工作站設計成為能同時處理離散和連續(xù)媒體信息的工作站系統(tǒng)。

46.多媒體應用軟件俄開發(fā)過程：1.明確使用對象，了解用戶需求。2.選擇開發(fā)方法。3.準備對媒體數(shù)據(jù)。4.完成系統(tǒng)集成。47.音頻數(shù)據(jù)：

計算機處理的音頻種類通常包括波形音頻和MIDI音頻（P120）

48.MIDI音頻文件是一串的時序命令，它記錄下音樂的行為，例如鋼琴鍵，踩踏板等。但是MIDI卻有一個嚴重的缺點，不適合編制口語旁白的音頻。49.圖像數(shù)據(jù)

圖像一般分為靜態(tài)對象（通常稱圖像）和活動的視頻。靜態(tài)圖像通常以位映射矩陣的方法來表示每一像素點的顏色數(shù)據(jù)。（P124）50.視頻由光線照射在物體上面，反映在照相機或攝像機的鏡頭上，這種反射的光便形成電子信號。這些信號可以分為3種顏色的合成，即RGB三色。51.視頻標準： NTSC制式：美國

PAL制式：中國，英國

SECAM制式：法國，俄羅斯 52.什么是圖形：計算機圖形學是研究怎樣用計算機表示，生成，處理和顯示圖形的一門學科。

53.計算機動畫使用計算機生成一系列可供實時演播的連續(xù)畫面技術。

54.計算機動畫研究內容：1.運動控制方法。2.動畫描述模型與動畫語言。3.中間畫面的生成技術。4.三維動畫中的物體造型技術。5.動畫繪制技術

55.多媒體開發(fā)和創(chuàng)作環(huán)境具有下述功能：1.提供多媒體程序編程的環(huán)境。2.超文本、超媒體和多媒體數(shù)據(jù)管理的功能。3.支持多媒體數(shù)據(jù)的輸入輸出。4.應用連接功能。5.多媒體數(shù)據(jù)制作功能。6.友好的用戶界面。

56.多媒體編著工具的功能和分類和典型工具(1).以卡或頁為基礎的多媒體編著工具。(2).基于圖符和事件的多媒體編著工具。(3).以時間為基礎的多媒體編著工具。(4).以傳統(tǒng)的程序語言為基礎的編著工具。

57.多媒體數(shù)據(jù)的存儲環(huán)境：1.可更換的硬盤。2.磁帶備份介質。3.光盤檔案介質。4.磁盤陣列。

58.多媒體數(shù)據(jù)的傳輸環(huán)境：3種傳輸方法1.使用可更換得介質進行人工傳輸。2.使用串行端口實行點對點傳輸。3.使用網(wǎng)絡系統(tǒng)，實現(xiàn)計算機之間的傳輸。

59.多媒體數(shù)據(jù)管理的軟件環(huán)境：1.文件管理系統(tǒng)。2.建立特定的邏輯目錄。3.傳統(tǒng)的字符，數(shù)值數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。4.多媒體數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。5.超文本和超媒體 60.多媒體數(shù)據(jù)對數(shù)據(jù)庫的影響體現(xiàn)在以下幾方面：

(1).數(shù)據(jù)量大且媒體之間差異也大，從而影響數(shù)據(jù)庫中的組織和存儲方法。(2).媒體種類的增多增加了數(shù)據(jù)處理的難度。(3).查詢的結果是綜合多媒體信息的統(tǒng)一表現(xiàn)(4).MDBMS應增加這種處理長事務的能力。(5).MDBMS應提供很強的版本管理能力。

61.MDBMS的組織結構一般可分為3種，即集中型、主從型和協(xié)作型。62.擴充的關系數(shù)據(jù)模型不但能支持格式化數(shù)據(jù)，也能處理非格式化數(shù)據(jù)。63.面向對象的基本概念：

(1).對象。(2).屬性。(3).方法。(4).對象類。(5).子類和父類。(6).消息。(7).繼承性。(8).多態(tài)性

64.（重點）面向對象的數(shù)據(jù)庫模型（未完成P179）65.基于內容的檢索技術的特點

(1).從媒體內容中提取信息線索，直接對媒體進行分析，抽取特征。(2).提取特征方法多種多樣。(3).人機交互。(4).基于內容的檢索采用一種近似的匹配技術。66.基于內容的檢索系統(tǒng)實現(xiàn)方法：(1).基于傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫檢索方法。(2)基于信號處理理論，即采用特征抽取和模式識別的方法。67.MPEG-7，它的正式名稱是“多媒體內容描述接口” 68.MPEG-7的相關概念： 數(shù)據(jù) 特征 描述子 描述值 描述模式 描述 編碼的描述

（MPEG-7的核心）描述定義語言：一種允許產(chǎn)生新的描述模式的描述子的語言，允許擴展和修改現(xiàn)有的描述機制。（P190）69.文本的特點：線性的和順序的。70.超文本的特點：沒有固定的順序。

71.超文本是由信息結點和表示信息結點間相關性的鏈構成的一個具有一定邏輯結構和語義的網(wǎng)路。

72.超媒體=多媒體+超文本 73.超文本系統(tǒng)結構模型： HAM模型：分為3層

(1).數(shù)據(jù)庫層：提供存儲、共享數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡訪問功能。

(2).超文本抽象機層：介于數(shù)據(jù)庫層和用戶界面層之間，這一層決定了超文本系統(tǒng)結點和鏈的基本特點，記錄了結點之間鏈的關系，并保存了有關結點和鏈的結構信息。

(3).用戶界面層又稱為表現(xiàn)曾，它構成超文本系統(tǒng)特殊性的重要表現(xiàn)。包括用戶可以使用命令，HAM層信息（結點和鏈）如何展示。Dexter模型：也分為3層

(1).存儲層：描述成員之間的網(wǎng)狀關系

(2).成員內部層：描述超文本中各個成員的內容和結構。(3).運行層：描述支持用戶和超文本交互作用的機制。

(4).表現(xiàn)規(guī)范：模型中介于存儲層和運行層之間的接口稱為表現(xiàn)規(guī)范。(5).錨定機制：存儲層和成員內部之間的接口稱為錨定機制。74.鏈可以分為如下幾種類型：(1).基本結構鏈(2).組織鏈(3).推理鏈

75.文獻模型概述：文獻是文章或文本的組合

文獻的一般結構：文獻的結構包括內容組織和版面安排兩個方面。文獻模型的基本任務：

(1).能夠表示多媒體文獻的內容層次性。(2).能夠表示多媒體文獻的版面布局。(3).能夠表示多媒體文獻的時間布局。(4).能夠將內容與布局對應起來。（P203）76.文獻模型：ODA模型和HyTime模型 77.HTML語言：超文本標記語言

78.XML語言：可擴展的標記語言。3個要素：文檔定義，XSL，Xlink。XML提供了數(shù)據(jù)定義機制，目前存在兩種方式：DTD和Schema 79.常用的動態(tài)網(wǎng)頁技術主要有：ASP，PHP，JSP 80.Web系統(tǒng)是采用HTTP協(xié)議的超文本系統(tǒng)，其基本結構是一個客戶機/服務器模型 81.網(wǎng)絡服務器站點鏡像特點：為了提高響應速度，減少網(wǎng)絡負擔，增強系統(tǒng)得強壯性。82.代理服務器的特點：在靠近客戶端的合適位置緩存熱點訪問信息。

83.Web緩存設計的優(yōu)點：Web緩存可以顯著的改善Web系統(tǒng)的服務性能，減少了帶寬消耗，減少了用戶訪問延時，減少了遠程Web服務器的工作負荷。Web服務的強壯性加強。84.Web緩存設計的缺點：缺乏合適的緩存代理更新，代理總是系統(tǒng)服務的瓶頸，減少遠程服務器的點擊率。85.緩存系統(tǒng)的體系結構：

(1).層級緩存結構。(2).分布式緩存結構。(3).混合的緩存結構 86.常用的緩存方式：預裝技術，動態(tài)置換，部分緩存

87.緩存置換策略：(1).傳統(tǒng)的置換策略及其直接擴展。(2).基于鍵的置換策略.(3).基于費用的置換策略。

88.數(shù)據(jù)模型就是計算機數(shù)據(jù)世界中建立的計算機所能接受的對現(xiàn)實世界中所要研究對象的抽象描述。(1).提供一種計算機可接受的信息表示和處理方法(2).能夠指出數(shù)據(jù)構造。89.多媒體數(shù)據(jù)時空關系建模是多媒體系統(tǒng)的關鍵問題。90.多媒體系統(tǒng)表現(xiàn)的模型分層次來實現(xiàn)。描述性定義：(1).多媒體表現(xiàn)是多媒體數(shù)據(jù)的合成再現(xiàn)。(2).多媒體合成主要包括空間和時間合成。

(3).空間合成是同一表現(xiàn)空間域中共存的一系列媒體對象之間的空間特性、位置關系的描述。(4).時間合成是在某一時間域內并發(fā)（包括順序和并行）表現(xiàn)的一系列媒體對象之間的時序關系的描述。

(5).多媒體同步是指采用進程來協(xié)調時序關系的機制，亦即實現(xiàn)時間合成方法的描述。91.多媒體系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型的層次結構以信息內容組織來看分為3個層次：應用層，信息元層，數(shù)據(jù)元層

(1).從表現(xiàn)角度來看：

(2).系統(tǒng)對用戶的表現(xiàn)如何安排（包括交互能力）？這是上層同步問題，主要通過腳本的描述來解決。

(3).信息元內各元素的時空編排如何？這是中間同步問題，亦即時空合成問題。(4).計算機的具體實現(xiàn)對應于最低層的同步；由系統(tǒng)內部完成。

92.形式化描述：就是用數(shù)學的概念或類數(shù)學概念來精確地定義和描述信息系統(tǒng)的基本特性（屬性和結構等）的一種方法。

93.超文本的形式化描述方法：集合論和一階邏輯 94.多媒體信息元：

以自上而下的觀點來看：具有一定語義的，組成信息系統(tǒng)應用的信息子塊。

以自下而上的觀點來看：一個或多個媒體數(shù)據(jù)元經(jīng)過一定的添加與包裝而合成的超數(shù)據(jù)元。95.信息元的大?。焊鞣N多媒體應用的公共需求，即信息元必須滿足的特性。96.信息元的合成：信息元的合成主要指多個數(shù)據(jù)元之間的時空合成，亦即時空關系的描述。不同模型有不同的描述方法。

97.MHEG標準采用面向對象的方法來分析設計模型。MH對象分為以下幾類：(1).輸出內容對象(2).一般輸入對象(3).投射器對象(4).基本對象(5).合成對象(6).條件與動作

98.表現(xiàn)是把各種媒體信息戰(zhàn)是個用戶的活動，是多媒體數(shù)據(jù)的合成再現(xiàn)。99.以時間順序和空間關系來安排多種媒體的合成表現(xiàn)，即是多媒體同步問題。100.3種基本的同步表示方法：(1).層次化同步(2).基于時間軸的同步(3).基于參考點的同步 101.多媒體對通信的影響(1).多媒體數(shù)據(jù)量(2).多媒體實時性(3).多媒體時空約束(4).多媒體交互性

(5).分布式處理和協(xié)同工作 102.多媒體通信的實現(xiàn)途徑： 話路+視頻-〉多媒體通信 網(wǎng)絡+視頻-〉多媒體通信

有線電視+交換功能-〉多媒體通信 103.多媒體通信的關鍵技術： 聲音、視頻、動畫等的傳輸技術 數(shù)據(jù)壓縮和解壓縮技術 解決多媒體實時同步問題 解決協(xié)議和標準化問題

104.在模擬通信網(wǎng)上傳輸靜態(tài)圖像的電話稱為可視電話

105.在模擬通信網(wǎng)和數(shù)字網(wǎng)上傳輸動態(tài)或準動態(tài)圖像的可視電話稱為電視電話，分為4個部分：

(1).語音處理部分(2).圖像輸入部分(3).圖像輸出部分(4).圖像信號處理部分 106.視頻會議系統(tǒng)：是一種在位于兩個或多個地點的一群用戶之間提供語音和運動彩色畫面的雙向實時傳送的視聽會話型電信會議業(yè)務。107.視頻會議系統(tǒng)的類型：(1).高檔會議室型(2).桌面會議系統(tǒng)(3).可視電話型

108.視頻顯示的轉換控制的3種模式：(1).語音激活模式(2).主席控制模式(3).講課模式

109.計算機網(wǎng)絡是計算機技術與通信技術結合的產(chǎn)物，它使信息傳輸和信息加工緊密聯(lián)系在一起，成為信息社會重要的標志和基礎。

110.網(wǎng)絡對多媒體通信支持的各種方式及特點： 電話交換網(wǎng)：電話網(wǎng)本質上講是用于模擬語音通信的，經(jīng)調制解調器可將二進制數(shù)據(jù)調制成模擬信號，在電話網(wǎng)中傳送。以太網(wǎng)：以太網(wǎng)的范圍和速度有限，不能完全適應多媒體通信實時性和多媒體種類變換的要求，但對靜態(tài)多媒體的傳輸效果還可以。但以太網(wǎng)沒有提供QoS的支持，這對多媒體通信來說是一種缺陷。分組交換網(wǎng)：

FDDI：優(yōu)點：FDDI是一種提供面向連接傳輸服務的高速局域網(wǎng)，固定分配通信信道帶寬。缺點：由于它專用于數(shù)據(jù)傳輸，未考慮多媒體數(shù)據(jù)特性，不能為不同的媒體選擇不同的協(xié)議、不能動態(tài)分配帶寬，所以對多媒體通信支持有一定的局限性。

ISDN：2Mbp速率的窄帶ISDN可提供標準接口的電信網(wǎng)絡，支持多種通信業(yè)務，但服務內容有限，帶寬也不高，難以滿足復雜多媒體通信的要求。111.多媒體通信網(wǎng)的服務質量（看整節(jié)P262）112.分布式多媒體系統(tǒng)的基本特征：（分清哪些屬于分布，哪些不屬于）多媒體集成性 資源分散性

運行實時性操作交互性 系統(tǒng)透明性

113.分布式多媒體系統(tǒng)的層次結構

114.Internet提供兩種類型的服務：

可靠的面向連接服務，使用TCP協(xié)議，對信息包時延要求不高。

不可靠的無連接服務，使用UDP協(xié)議，不保證不丟包，也不保證時延滿足需求。115.多媒體網(wǎng)絡應該解決下面問題：提高網(wǎng)絡帶寬，減少時延；減少抖動。解決問題的思路：(1).擴大鏈路帶寬(2).改進Internet協(xié)議

116.什么是組播，組播地址的范圍，實現(xiàn)條件

組播或稱多播是指網(wǎng)上一點到網(wǎng)上多個指定點（同一個工作組內成員）傳輸信息。D類（224.0.0.0~239.255.255.255）用于組播的地址。為支持組播功能，發(fā)送端和接受端及其之間的網(wǎng)絡設施都必須具備多播功能。對本地的IP多播，主機節(jié)點所需要的環(huán)境是：TCP/IP協(xié)議棧中可以支持IP組播；軟件支持Internet組管理協(xié)議（IGMP），這樣就可以申請參加組播和接受組播，要有IP組播應用軟件。（P273）117.組播路由選擇協(xié)議：(1).距離矢量組播路由協(xié)議

(2).組播開放最短路徑優(yōu)先路由協(xié)議(3).協(xié)議獨立的組播路由協(xié)議