第一篇：德園學(xué)校迎檢工作匯報

德園學(xué)校迎檢工作匯報

本學(xué)期在仲愷高新區(qū)宣教文衛(wèi)辦教育科和惠環(huán)中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下。嚴格按照教育科工作計劃實施，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。以安全做保障，服務(wù)意識為著手。國學(xué)教育進課堂的基本理念全面推進我校各項工作順利進行。具體做了以下工作：

【一】加強教師隊伍師德師風建設(shè)，營造全員育人環(huán)境。

加強教師隊伍師德師風建設(shè)促進校園德育環(huán)境建設(shè)。與全體教師簽訂了師德師風承諾書。同時加強對班主任的管理與指導(dǎo)。提升全體教職工德育管理水平。推進德育課程改革提高學(xué)科德育功能。抓好“三結(jié)合教育”促進學(xué)校發(fā)展。推行“校與家搭橋”溝通聯(lián)系制度，通過家訪、電訪、召開家長會、教師社會評價等增強教育的透明度，提升德育的實效性?！径砍Ｒ?guī)教育

抓好行為規(guī)范教育，積極開展小公民教育。抓好學(xué)校的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校園。抓好“班隊”德育主陣地，上好每一節(jié)班隊課。加強班級文明建設(shè)，營造良好班級氛圍（每周評比文明比較8個）。以活動為載體，開展豐富多彩的德育活動。抓好德育宣傳陣地建設(shè)。加強對后進生轉(zhuǎn)化。法制教育緊抓不放。探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。把德育工作滲透到各學(xué)科之中?！救堪踩ぷ?/p>

學(xué)校把安全工作當做頭等大事來抓，認真落實“安全第一，預(yù)防為主”的方針，以對社會負責的高度認識，把安全工作納入學(xué)校重要議事日程，采取措施，保障學(xué)校安全工作落到實處。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)組。（組長：劉士仟

副組長：趙成香

組員：謝偉榮

羅方波

周小慧）

2、加強教師安全防范的責任主體意識，教育學(xué)生，增強自我保護意識，與教師簽訂安全管理責任書。與司機、跟車老師簽訂學(xué)生安全責任書。建立安全機制，3、對校舍進行定期檢查，及時排除隱患。

4、加強學(xué)生交通安全教育。提高安全防范意識。（5、加強校內(nèi)學(xué)生活動安全。精心安排各個值日點。加強值日行政、教師巡邏。每逢節(jié)假日印發(fā)《告家長書》讓家長在家里照顧好自己的子女。確保學(xué)生平安。

6、聘請司法、公安部門人員擔任校外輔導(dǎo)員，定期來校做報告。

7、舉行安全演練。本學(xué)期組織全校師生進行了消防以及逃生演練。讓學(xué)生在演練中學(xué)會求生。

8、設(shè)置安全應(yīng)急預(yù)案?！舅摹拷虒W(xué)管理

教學(xué)管理是學(xué)校的重中之重，關(guān)系到辦學(xué)方向，教育質(zhì)量，培養(yǎng)社會主義合格接班人的大問題。這一點，馬虎不得。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對這項工作做了認真細致的研究，制定出了切實可行的管理方法，健全了常規(guī)管理制度。如：工作計劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試評價、質(zhì)量目標等方面均有明確要求。努力做到“面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的終生”，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的全面發(fā)展的人才。

1、制定各項教學(xué)常規(guī)制度，加強教學(xué)常規(guī)監(jiān)控力度

本學(xué)期結(jié)合惠環(huán)中心小學(xué)教學(xué)計劃。研討出臺了《教師教學(xué)工作規(guī)范》、《教研組學(xué)習(xí)制度》并成立以校長為組長的教師教學(xué)常規(guī)評價領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對教師教學(xué)的管理，使做好教學(xué)常規(guī)工作轉(zhuǎn)化為教師自發(fā)的行為。使每位教師爭做課改標兵。

2、重視抓好備課工作。

我們要求教師用新的理念統(tǒng)領(lǐng)課堂，用新的師生關(guān)系維系課堂，以新的角色進入課堂，我們倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，把課堂交給學(xué)生。讓生命享受到真誠的關(guān)愛、成功的喜悅、學(xué)習(xí)的樂趣、合作的真諦、失敗的教訓(xùn)。

同時，教師引導(dǎo)學(xué)生勤于動腦、動手、動口，實現(xiàn)師生互動、生生互動的教學(xué)，課堂教學(xué)的真正目的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、思維的方法、交流的方法、活動的方法，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，既關(guān)注知識與能力的提高，也關(guān)注過程與方法的體現(xiàn)，更關(guān)注情感、態(tài)度、價值觀的形成，實現(xiàn)感情的交流，生命的交流。

3、重視課堂教學(xué)要求，嚴把課堂教學(xué)關(guān)。

“課堂教學(xué)”是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，在認真分析我校學(xué)生實際和先進的教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，我們提出了“學(xué)——思——練”的主體化教學(xué)模式。此模式的特點是：學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，思為主攻，練為主線，把學(xué)生完全推向教學(xué)，讓他們在學(xué)習(xí)中參與，參與中學(xué)習(xí)。“學(xué)——思——練”指的是知識、方法、能力、情感一起抓，同步走。教師的備課、講課、輔導(dǎo)，學(xué)生的領(lǐng)會、感悟、理解、記憶，都要把知識的落實，智力的開發(fā)，能力的提高，情感的體驗當做基礎(chǔ)工程去抓。在課堂上多給學(xué)生方法，多指點學(xué)法，讓學(xué)生領(lǐng)會其中的竅門，從興趣上、能力上、素質(zhì)上、根本上解決問題，提高課堂效率，從而減輕學(xué)生課業(yè)負擔。

4、初步形成了“五位一體”的教學(xué)監(jiān)控體系，即“校長—教務(wù)處—教研組—教師—學(xué)生”的分級分層監(jiān)控手段，集中監(jiān)控教師教育行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為的發(fā)展水平，分期初、期中、期末對教師的各個教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進行監(jiān)控，由教務(wù)處統(tǒng)一反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，挖掘優(yōu)勢。本學(xué)期，各個學(xué)科組都組織各科任老師完成了同課異構(gòu)的教學(xué)研討。并認真展開討論、交流。使年輕教師在教學(xué)過程中有了更新的突破。

5、設(shè)立“月考制度”。

通過一月一次學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價加強對學(xué)生學(xué)業(yè)水平發(fā)展的研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平發(fā)展的變化規(guī)律及影響學(xué)生學(xué)業(yè)水平發(fā)展的原因，通過分析研究讓教師及時反思自己的教育教學(xué)行為并調(diào)整教育教學(xué)策略。

6、創(chuàng)設(shè)了“進步教育”，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

強化師生“進步最光榮”意識。以進步教育為載體，積極營造“我進步，我光榮的教育”氛圍。(1)小學(xué)部針對學(xué)生的實際，制定“一周進步之星”學(xué)生進步評價制度。(2)初中部通過月考每月評選學(xué)習(xí)優(yōu)秀之星、進步之星和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣進步之星，并設(shè)立班級周競賽制度。

7、抓好“兩類臨界學(xué)生”，重視進行分層教學(xué)。

為了解決“優(yōu)生吃不飽，差生吃不了”、民辦學(xué)校學(xué)生流動量大，學(xué)生學(xué)習(xí)的水平差距太大，兩極分化極為嚴重的問題，我們開展了分層教學(xué)的實驗。針對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)合理地制定出教學(xué)的分層教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，設(shè)計出不同層次的訓(xùn)練內(nèi)容和程序，從而寫出分層次的教案。按A、B、C三個層次的訓(xùn)練要求，精選題目，從易到難，從簡到繁，從單一到綜合，注重知識的發(fā)展過程訓(xùn)練。現(xiàn)在還在進一步的實施當中，相信經(jīng)過一段時間來的實踐，一定會取得進步。

8、重視課堂教學(xué)評價

“以學(xué)論教，以評促教”，是課堂教學(xué)評價的基本指導(dǎo)思想。我校按《仲愷高新區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評價表》的每一項要求。結(jié)合我校實際提出并完善了“聽、測、檢、評、說”五步教學(xué)評價模式。從“備課、上課、學(xué)生測試”三個方面對教師的課堂教學(xué)進行每人每學(xué)年至少一次的隨機抽查。從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率兩個角度評價教師的課堂教學(xué)。計劃用一學(xué)年時間來完成了全校所有教師的課堂教學(xué)考核。

9、特色建設(shè)：全面發(fā)展，德藝雙馨，國學(xué)教育放光華。學(xué)校特色是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校厚重而無形的精神底蘊。只有鮮明的辦學(xué)特色，才能有長久的生命力，才能形成自己的影響力。因此學(xué)校悉心打造“全面發(fā)展，德藝雙馨”的教育品牌，努力構(gòu)建起“德育為首，國學(xué)為優(yōu)”的辦學(xué)特色。學(xué)校學(xué)生人手一冊《弟子規(guī)、三字經(jīng)》。以班級為單位，利用晨讀時間學(xué)習(xí)，領(lǐng)會。背誦（每周評選五個閱讀之星班級體）。并在全校開展講文明，樹新風的活動。為了增強學(xué)生體質(zhì)。我校本學(xué)期開展了拔河比賽、第二屆籃球賽。并堅持每天做學(xué)校自己編排的陽光體育韻律操。真正使我校學(xué)生在健康中成長。在快樂中學(xué)習(xí)。

總之，我校各項工作還存在不足，望檢查組各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見和建議，以便在今后的工作中逐步完善。謝謝大家！

第二篇：德園學(xué)校迎檢工作匯報

德園學(xué)校迎檢工作匯報

時光匆匆，加入這個大家庭已經(jīng)一年多的時間了，通過這次迎接檢查，我感受最多的就是大家的團結(jié)以及無怨無悔。學(xué)校是我們的另一個家，家庭和諧才是我們幸福的基礎(chǔ)，所以為了學(xué)校的工作，我們應(yīng)該不辭辛苦的工作。為了學(xué)校的榮譽，盡自己最大的努力。學(xué)校代表著我們，我們又代表著學(xué)校，學(xué)校的工作是一項巨大、艱難的任務(wù)，一個人、幾個人無法完成任務(wù)，只有大家共同努力，我們才能以最短的時間，保質(zhì)保量的完成任務(wù)。團結(jié)就是力量，這不僅僅是一個口號，更是我們切身的體會。從男老師刷漆，女老師上課，從大家假期加班，從校長親自修剪花花草草……我們感受到工作不易，但看到成果，我們會欣慰，這是我們的勞動成果，這是我們團結(jié)的收獲。

努力就有收獲。通過努力，我們的學(xué)校煥然一新，從光禿禿到小花園，從破舊的墻面，到充滿文化氣息的校園，校園發(fā)生了翻天覆地的變化。現(xiàn)在的我們，更加熱愛校園，更愿意在校園里走一走，欣賞校園，在課余時間感受那一份閑暇的寧靜，那一份書香氣息。這所有的成果，是因為有校長的帶領(lǐng)，因為有大家的努力，有大家的團結(jié)。把想法變成現(xiàn)實，肯干、實干，這是我們從校長身上學(xué)到的寶貴經(jīng)驗，把這些經(jīng)驗應(yīng)用到我們的工作中，一定會有很大的收獲。

團結(jié)向上，一起努力，踏實肯干，相信我們的學(xué)校會越來越好，我們的大家庭會更加團結(jié)。

第三篇：學(xué)校迎檢工作匯報

根據(jù)縣教體局迎省檢工作方案的要求，我校積極開展迎省檢工作?，F(xiàn)將近期開展的情況做簡要匯報。

一、進展情況：

1、整理好各類功能室，如音樂室、美術(shù)室、閱覽室、圖書室、實驗室等。

2、加強室外體育運動器材的布置和安裝，如單雙杠、爬桿等。

3、添置了缺失的音、體、美器材和實驗儀器。

4、安裝了缺損的玻璃，實驗室、美術(shù)室、辦公室布置了窗簾。

5、定制了各類制度。

6、加強校園綠化美化工作，新栽培了一些花草樹木。

7、正在規(guī)劃校園文化建設(shè)。

8、正在整理各類軟件文字材料。

二、存在的問題：

1、12——17周歲人口文化分薄冊在外地的學(xué)生取證困難。

2、由于前期興建學(xué)生宿舍樓，地面坑坑洼洼，很不平整，還需要一段時間的整理。

3、各類帳本還有部分沒有建立。

4、學(xué)生流生多，佐證材料難以取證。

三、下一步打算：

1、進一步做好校園綠化美化工作。

2、加強校園文化建設(shè)。

3、對在外校就讀學(xué)生進行取證。

4、建立好各類帳本。

5、平整校園場地。

6、整理好各類軟件文字材料。

第四篇：學(xué)校語言文字迎檢工作匯報

祥云縣祥城鎮(zhèn)銀冠希望小學(xué)

三類城市語言文字工作達標創(chuàng)建工作匯報

祥云縣祥城鎮(zhèn)銀冠希望小學(xué)位于祥城鎮(zhèn)文化東路3號，創(chuàng)辦于2012年，辦學(xué)至今第五年。學(xué)?，F(xiàn)占地面積32440㎡，校舍建筑面積7404.69㎡，綠化面積13795.77㎡，體育場占地面積10876.04㎡，校園規(guī)劃開闊井然，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美宜人?，F(xiàn)有31個教學(xué)班，在校學(xué)生1582名，教師70名，其中特級教師1名，高于規(guī)定學(xué)歷的專任教師比例為100%，是一所基礎(chǔ)設(shè)施完善，教學(xué)設(shè)備先進，校風嚴謹篤實，學(xué)生全面發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量顯著的“花園式”現(xiàn)代化學(xué)校。

辦學(xué)以來，學(xué)校始終把文化立校的理念深化在辦學(xué)過程中，把校園文化建設(shè)與師生優(yōu)良品質(zhì)培養(yǎng)有機結(jié)合，在教育方針的指引下，結(jié)合開展爭做“四有”好老師和好學(xué)生活動，提出學(xué)校的“三風”建設(shè)，并深化為“知行合一”的校訓(xùn)，并以此引領(lǐng)班級文化和班風建設(shè)，使學(xué)校的各項規(guī)章制度融入校園文化建設(shè)中，使之發(fā)展為“植根于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需時常提醒的自覺，以約束為前提的自由，多為別人著想的善良”，從而實現(xiàn)全面育人的辦學(xué)宗旨。充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性，不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)，取得了驕人的成績。建校五年來，在上級黨委政府及教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過學(xué)校師生的共同努力，學(xué)校創(chuàng)建為：縣級“文明單位”、省級“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、省級“防震減災(zāi)示范?！?、省級“園林單位”、全國青少年載人航天科普活動聯(lián)系學(xué)校、縣級“常規(guī)管理示范?！?、被縣人民政府表彰為“教育工作先進集體”，被云南省教育廳小學(xué)語文研究會確定為“小學(xué)語文研究基地”等，順利通過省級“平安校園”的考評驗收，創(chuàng)建為縣州兩級“廉政文化進學(xué)校示范點”，學(xué)校集體、學(xué)生、教師個人，分別受到各級各類表彰獎勵27項次、254人次、78人次。負擔輕、質(zhì)量高、有特色，已經(jīng)成為學(xué)校的品牌效應(yīng)。

語言文字工作歷來是銀冠希望小學(xué)的重要組成部分，學(xué)校認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《云南省國家通用語言文字條例》，根據(jù)大理州語委、大理州教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《大理州教育局關(guān)于創(chuàng)建州級、省級語言文字規(guī)范化示范校的通知》（大教字【2008】77 號）、《大理州教育局關(guān)于開展規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校建設(shè)的通知》（大教字【2013】48

號）、祥云縣語言文字工作委員會辦公室《祥云縣中心城區(qū)語言文字規(guī)范化達標創(chuàng)建工作任務(wù)分解的通知》（祥語委辦【2017】3號）、中共祥云縣委辦公室及祥云縣鄉(xiāng)人民政府辦公室聯(lián)發(fā)《祥云縣中心城區(qū)語言文字規(guī)范化達標創(chuàng)建工作實施方案》（祥辦發(fā)【2017】43號）等文件精神，認真對照相關(guān)要求及有關(guān)細則逐項進行檢查落實，并進行了自我評估。通過“以評促改，以評促建”，全面落實各項評估指標，健全和完善了語言文字工作機制。

近年來，銀冠希望小學(xué)以創(chuàng)建語言文字示范學(xué)校和規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校為突破口，狠抓師資隊伍建設(shè)，推動學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高學(xué)生素質(zhì)。經(jīng)過幾年來的探索與實踐，學(xué)生的普通話水平和規(guī)范漢字書寫能力得到了增強，審美情趣與良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣得到了培養(yǎng)，教師教學(xué)水平得到了提高，形成了獨特的辦學(xué)特色。目前，學(xué)校在云南省“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、云南省“規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?！钡幕A(chǔ)之上，開展“三類城市語言文字工作達標學(xué)?！眲?chuàng)建工作，現(xiàn)階段已取得了初步成效，特匯報如下：

一、提高認識，建章立制，營造氛圍

學(xué)校是語言文字工作的基礎(chǔ)陣地和窗口單位，語言文字規(guī)范化工作既是教學(xué)的重要組成部分，也是提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。我校把語言文字工作納入到整個素質(zhì)教育工作之中，以“三納入一滲透”為準則，把語言文字規(guī)范化的要求納入教師基本能力要求、納入教育教學(xué)基本內(nèi)容、納入常規(guī)管理，并滲透到教育教學(xué)活動和校園文化建設(shè)各個方面，逐步形成日?；?、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。

我校在2013年成立了相對固定的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長為組長，分管教學(xué)的教務(wù)主任為副組長，年級語文組長、全體語文教師為組員，定期就語言文字工作舉行會議。將語言文字工作納入到精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的相關(guān)要求和規(guī)定之中；將其列入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、在職培訓(xùn)、教學(xué)基本功比賽的基本內(nèi)容；將語言文字規(guī)范意識納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求和評優(yōu)評先的基本條件等。

這些規(guī)章制度的實施，促成了學(xué)校自上而下、從教師到學(xué)生的校園語言文字規(guī)范化局面，從而進一步強化了教職工和學(xué)生用語用字的規(guī)范化意識，使校園語言環(huán)境得到了有效的凈化，“說普通話、寫規(guī)范字”在校園內(nèi)蔚然成風。

二、推廣普通話作為唯一校園語言

學(xué)校是推普的主陣地，培養(yǎng)師生掌握規(guī)范的語言是素質(zhì)教育的一個方面。為培養(yǎng)師生良好的語言素質(zhì)，保證師生學(xué)好、說好普通話，我們主要從以下幾個方面開展工作：一是提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認識，增強責任感；二是強化教師的榜樣示范作用；三是發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其是語文教學(xué)的主渠道作用；四是規(guī)范學(xué)生的言行；五是開展各種推普活動。

1.推廣普通話，教師是表率。為此我們狠抓普通話培訓(xùn)與測試，提高教師普通話水平。堅持教師持普通話等級證書上崗制度，堅持“推普”與教師基本功訓(xùn)練有機結(jié)合。學(xué)校要求教師上課時必須使用普通話；備課時使用規(guī)范漢字。要求各科教師注重提高學(xué)生的語言表達能力，特別是語文教師要落實語文課對聽、說、讀、寫能力的要求，使全體師生在不斷歷練中，提高自身的文化修養(yǎng)，提升正確規(guī)范運用語言文字的能力。

2.學(xué)生使用普通話是學(xué)校“推普”的根本任務(wù)。學(xué)校要求學(xué)生不僅在校內(nèi)，還要在校外堅持說普通話，寫規(guī)范字。學(xué)生要用規(guī)范漢字寫作業(yè)；回答問題時，必須正確使用普通話。這些都對推普工作起著極為重要的作用。

3.堅持“國旗下講話”制度。我校每周一上午舉行升旗儀式，根據(jù)計劃安排，由學(xué)校教師輪流在國旗下講話。通過升旗對師生進行愛國主義教育，旗下講話使學(xué)生熱愛祖國及祖國語言，講好普通話。

4.營造普通話校園氛圍。

要使師生樹立自覺說好普通話的觀念，就要不斷改善語言環(huán)境，同時營造校園說普通話的環(huán)境，使師生在潛移默化中受到教育。由學(xué)校教導(dǎo)處負責，相互督查使用普通話，利用課間及課外活動時間，在校園內(nèi)隨機監(jiān)督，凡不用普通話進行語言交流的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當場指正。

5.誦讀經(jīng)典——將學(xué)生的識字、寫字教育與國學(xué)經(jīng)典誦讀有機統(tǒng)一 寫字教學(xué)與識字教學(xué)緊密結(jié)合，通過國學(xué)經(jīng)典誦讀抓好學(xué)生的識字與認字教學(xué)。2013年5月，我校掀起了“誦讀國學(xué)經(jīng)典”熱潮，通過讓學(xué)生以班級為單位誦讀《弟子規(guī)》等千古美文，感受中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化，品味濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，增強了學(xué)生文明傳承的責任感和使命感。

三、書寫經(jīng)典，傳承文明

1.寫字課先行——根據(jù)學(xué)生認識發(fā)展水平開設(shè)書寫必修課

語文課是加強語言文字教育的主陣地。加強聽、說、讀、寫的常規(guī)化訓(xùn)練，加強拼音教學(xué)及漢字基本筆畫教學(xué)，充分利用課堂教學(xué)主渠道，以語文學(xué)科教學(xué)為主，輻射所有學(xué)科，落實語文課程標準要求。每周開設(shè)口語交際課、寫字課，從認讀音節(jié)，應(yīng)用音序、部首查字典、漢字筆畫筆順等方面，規(guī)范學(xué)生用語、用字行為。

新課程全面鋪開后，學(xué)校書法課與語文課教學(xué)結(jié)合得更加緊密，我校開設(shè)了專門的寫字課，由語文教師兼任寫字教師，要求學(xué)生按筆畫順序正確書寫，注意間架結(jié)構(gòu)。配備專門的寫字教材，使用的教材經(jīng)上級審定，內(nèi)容符合國家語言方針政策、法律法規(guī)及相關(guān)課程標準。

小學(xué)五年級語文課教學(xué)中安排了“我愛你，漢字”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，從“漢字的起源”“漢字的形體”和“漢字的構(gòu)成”“漢字文化”介紹漢字知識。教師組織學(xué)生開展梳理探究，讓學(xué)生認識到漢字的“優(yōu)美”（音美以感耳，形美以感目，意美以感心），從情感上真正理解漢字、愛上漢字，去體會漢字經(jīng)久不衰的獨特魅力。

2.“小小書法家”——成立學(xué)生書法社團

書法藝術(shù)是中華民族文化的象征和結(jié)晶，有著博大精深的文化內(nèi)涵和巨大的藝術(shù)魅力。學(xué)校創(chuàng)建了學(xué)生書法社團，吸收了各年級的書法愛好者。在全國書法家協(xié)會會員王嘉勇老師的指導(dǎo)下，我校師生在學(xué)習(xí)中都有收獲。

3.啄木鳥行動——激發(fā)學(xué)生使用規(guī)范漢字的自覺性、積極性 隨著各種網(wǎng)絡(luò)語、“火星文”的流行，社會上各種錯別字“滿天飛”，文字使用不規(guī)范現(xiàn)象比比皆是，充斥著學(xué)生對規(guī)范語言的運用。為此，語文教師結(jié)合語文綜合實踐，組織學(xué)生先從校園內(nèi)開展“啄木鳥”糾錯實踐活動，讓學(xué)生利用課余時間對學(xué)校的宣傳標語、宣傳欄、手抄報、師生作品等文字中的不規(guī)范用字進行檢查糾錯。

通過“啄木鳥”行動，學(xué)生規(guī)范用字的意識增強了，認識到使用不規(guī)范字的危害，決心從我做起，正確使用規(guī)范字。在調(diào)查活動中，學(xué)生學(xué)會了收集、處理、運用信息的方法，為以后自主學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4.“三筆”寫人生——注重教師隊伍建設(shè)

教師主要通過語言傳遞和交流向?qū)W生傳授知識與能力，教師語言素質(zhì)、寫字水平的高低直接影響教育教學(xué)質(zhì)量。努力提高寫字水平，自覺使用標準普通話是教師的天職。為此，學(xué)校要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講普通話、用規(guī)范化漢字。對教師的板書及給學(xué)生的評語書寫，要求規(guī)范書寫，給學(xué)生作出示范。

充分發(fā)揮校本研訓(xùn)的作用，為提高教師的語言文字素養(yǎng)，寫好漢字，給學(xué)生做好表率、示范。學(xué)校2014年起每年舉行以鋼筆字、粉筆字為基本內(nèi)容的教師教學(xué)技能綜合大賽，同時鼓勵教師參加書法社團活動，提高毛筆字的書寫能力。

近年來，學(xué)校在語文教學(xué)方面碩果累累：楊云梅老師參加“祥云縣有效性課堂競賽”獲得一等獎；在祥云縣教育系統(tǒng)工會組織的教師技能綜合大賽中，楊云梅老師獲得一等獎，李秀紅、劉文娟兩位老師獲得二等獎，李倩云、王麗香、姬智敏三位老師獲得三等獎。

5.凈化校園環(huán)境——營造規(guī)范用字育人氛圍

學(xué)校不斷改善校園環(huán)境，營造規(guī)范用字育人氛圍。“寫好規(guī)范字，講好普通話”的宣傳牌，把學(xué)生帶進了一個優(yōu)雅整潔的書香校園。走進校園，走道里的宣傳用語，教室門上的溫馨提示，教室后墻精美的黑板報，教師和學(xué)生的一幅幅書法作品，一個個規(guī)范的漢字，一句句至理名言，一幅幅彩色的插圖，都讓人清新爽目。走進一間間教室，就好像走進了一個個漂亮而又整潔的家；走進校園，就像走進了一個書香四溢的知識花園。

語言文字工作是一項長期的、重要的工作，學(xué)校作為推廣普通話和用字規(guī)范化的主陣地，任重而道遠。我們將以這次申報創(chuàng)建“規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校”為契機，認真總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)采取切實可行的措施，努力營造有利于語言文字工作的校園文化氛圍，進一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識，以語言文字工作的推動促進學(xué)校的整體發(fā)展。

祥云縣祥城鎮(zhèn)銀冠希望小學(xué)

2017年7月20日

第五篇：迎檢學(xué)校工作匯報

2014—2015學(xué)工作匯報 建民辦事處西山小學(xué)

劉相鮮

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

這一年來，我校認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，全面推進素質(zhì)教育，深化課程改革。堅持以人為本的辦學(xué)理念，加強師德師風建設(shè)，堅持依法治校，內(nèi)抓管理，外強形象。在各級黨和政府的關(guān)懷下，在建民辦中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在地方群眾的大力支持下，在全體教職員工的共同努力下和不懈奮斗下，大家頑強拼搏，同心同德，克服困難，力爭上游，圓滿地完成了這一學(xué)年的各項工作，贏得了群眾和廣大師生的肯定與贊許。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，堅持正確的辦學(xué)思想

我校全面貫徹了黨的教育方針、政策，以辦人民滿意的教育為宗旨，努力改善辦學(xué)條件，認真開展新課程改革，促進教育教學(xué)質(zhì)量提升。堅持培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人的育人理念。我們通過認真學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)，每周召開全體教師例會時都會組織教師學(xué)習(xí)上級文件，促使依法辦學(xué)、依法治校風氣的形成。上學(xué)期我們重點結(jié)合黨的群眾路線實踐活動開展學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們重點組織全體教師學(xué)習(xí)了《建民辦事處中心校踐行社會主義核心價值觀暨推進養(yǎng)成教育和課堂教學(xué)改革制度匯編》，通過不斷的學(xué)習(xí)，我校教師政治思想水平普遍提高了，我們堅決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象出現(xiàn)，態(tài)度堅決地減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。

二、加強隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員努力提高文化素質(zhì)和教育理論水平，堅持正確的政治方向，依法治校，做到了勤政、廉政。在學(xué)校管理中發(fā)揚民主作風，堅持校務(wù)公開，大事小事都要經(jīng)過校委會集體商議，還要在例會中公示給

全體教師，遇重大事項要在全體教師會上討論。

2、努力提高全體教師的思想、文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，全校教師切實改變教育觀念，堅持學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)素質(zhì)教育對教師的要求，積極開展校本研修學(xué)習(xí)任務(wù)和教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)任務(wù)。

3、健全校內(nèi)職能機構(gòu)，讓各機構(gòu)既有分工，又有合作，從而有效的貫徹執(zhí)行上級的決策和指示。

4、結(jié)合師德師風活動促進教育思想和工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變。每學(xué)期我們都要開展一次師德師風評議整改活動，找不足、促發(fā)展。

5、發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的作用，今年我校汪海松同志被推薦參加了區(qū)級數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，5月份我校結(jié)合校內(nèi)公開課評選推薦了李星、張華為學(xué)科帶頭人。

6、積極參加各類培訓(xùn)。一年來，參加繼續(xù)教育達8人次，參加區(qū)內(nèi)新教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動達9人次，參加區(qū)內(nèi)教研活動學(xué)習(xí)達5人次，參加辦內(nèi)教學(xué)交流活動達10人次，參加區(qū)級骨干教師培訓(xùn)1人次，參加并完成國培教育2人次，赴海門實地參加新教育觀摩培訓(xùn)活動1人次。通過這些培訓(xùn)教育活動的參加，使我校教職工開闊了視野，增長了見識，更新了教育觀念，全體教師都在不同程度地踐行著新課程改革探索。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，提升教育質(zhì)量

1、做到了年初有計劃，年終有總結(jié)。各種計劃和總結(jié)都能按時完成并上報。每月對教師業(yè)務(wù)進行一次檢查、反饋，不斷促進教師業(yè)務(wù)提升。

2、全體教師都能做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改學(xué)生作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生，“抓兩頭、促中間”，不但重視尖子生的培養(yǎng)，而且更加關(guān)注后進生的發(fā)展，對后進生的轉(zhuǎn)化工作傾注了心血。

3、積極開展教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真組織教師學(xué)習(xí)課程標準、教材教法、中小學(xué)常規(guī)管理文件等，重點學(xué)習(xí)了《建民辦事處中心校踐行社會

主義核心價值觀暨推進養(yǎng)成教育和課堂教學(xué)改革制度匯編》，做到了人人有筆記。

4、積極開展校內(nèi)公開課交流活動，深入探討教法和學(xué)生學(xué)法，做到有的放矢。5月中旬組織了全體教師進行了校內(nèi)賽教活動，推選出李星、張華為我校學(xué)科帶頭人。

5、時時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時做好思想工作，使學(xué)生的思想始終保持在積極向上、一心把學(xué)習(xí)放在第一位上。

6、以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，繼續(xù)積極開展大家訪活動，針對學(xué)生實際，采用到家訪問、電話訪問、問卷調(diào)查等形式,解決學(xué)生的實際困難和問題。

7、加強師德師風建設(shè)。不斷強化學(xué)習(xí)，提升全體教師的思想認識和綜合素質(zhì)，促進其遵守職業(yè)道德規(guī)范，教師育人，為人師表，做人民滿意的教師。不少教師都客服各種困難（身體疾病，家庭困難等），一心撲在了工作上。

8、加強養(yǎng)成教育。專門研究制定了我校養(yǎng)成教育實施方案，確立了從學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生安全習(xí)慣、禮貌行為習(xí)慣三方面為切入點開展養(yǎng)成教育。本學(xué)期我們制定了《西山小學(xué)班級管理評分細則》對各方面管理進行了量化評分，使班主任在養(yǎng)成教育管理上有了具體任務(wù)。一年來我校環(huán)境衛(wèi)生每天干凈整潔，學(xué)生禮儀行為大幅度提高。

9、嚴肅考紀考風，杜絕作弊現(xiàn)象的出現(xiàn)，使學(xué)生考出真實成績。教師在平時的訓(xùn)練中，就嚴格考試紀律，狠抓考風。從去年開始中心校將期末監(jiān)考、閱卷交給各校自行安排后，我們更是重視學(xué)生成績的真是性，在學(xué)年末質(zhì)量統(tǒng)測中，嚴格按照中心校的相關(guān)要求執(zhí)行，做到了單人單桌，教考分離、教閱分離。真實地反映出師生的勞動成果。

10、認真開展“雙高雙普”工作。成立了此項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了

雙高雙普工作方案，已經(jīng)完成了2012-2013和2013-2014學(xué)的相關(guān)檔案資料，2014-2015學(xué)資料預(yù)計在9月前可完成。

四、加強安全管理，確保師生平安

長期以來我校對安全工作常抓不懈，做到檢查到位、落實到位，樹立安全第一的思想。開學(xué)初層層簽訂了安全責任書，周末、節(jié)假日、汛期都要安排落實值班工作。每單周的班會課，我們定位安全教育課，班主任都要結(jié)合各班具體情況對學(xué)生進行安全教育。定期開展全校性的安全教育大會，本學(xué)期已經(jīng)開展了4次安全教育大會（開學(xué)第一天全體師生安全會、清明節(jié)假前安全教育會、五一假前安全教育會、夏季安全教育大會）。開學(xué)初下發(fā)安全致家長一封信，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系。并根據(jù)季節(jié)特點專門下發(fā)了各季節(jié)安全致家長一封信，要求家長做好孩子的防溺水、防火災(zāi)、防煤氣中毒等安全教育。5月份轉(zhuǎn)發(fā)了教育部下發(fā)的《至全國家長的一封信》，宣傳國家對學(xué)生安全的重視。在全體師生和家長的共同努力下，我校師生的安全意識，安全知識，安全行為都有了明顯的提高。

五、多方爭取，努力改善辦學(xué)條件

過去一年，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，大力改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我校自籌資金7萬元，區(qū)教體局撥款2.5萬元，對硬化了700平方米地面，建造了籃球場地一塊，改造了廚房，加固了圍墻，提升了文化品位，使校園面貌進一步改善。

六、執(zhí)行財務(wù)政策，嚴把財務(wù)管理

1、學(xué)校嚴格按照上級文件標準規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育階段學(xué)校財務(wù)管理制度》的規(guī)定。

2、學(xué)校堅持財務(wù)紀律，做到勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師的辦公環(huán)境，保證師生安心工作和學(xué)習(xí)。

3、嚴禁向?qū)W生推銷輔導(dǎo)資料，嚴禁向?qū)W生收取任何不符合上級收費要求的費收。

4、認真執(zhí)行大額支出提前報批制度，所有票據(jù)試行5人聯(lián)簽制度（經(jīng)辦人、報賬員、工會組長、教師代表、校長）。

5、認真執(zhí)行國家惠民政策，把國家惠民政策宣傳、落實到位，尤其是營養(yǎng)改善計劃資金的落實，學(xué)前一年貧困幼兒生活補助的落實，都是足額，及時落實，不敢有半點馬虎。

七、不足及今后的努力方向

當然，我們并不會因為取得一點成績就沾沾自喜，與其他兄弟學(xué)校相比，我們還存在著一定的差距，如教改步子緩慢，學(xué)校文化氛圍不濃，師資力量缺乏，教學(xué)設(shè)備資源不足，無食堂和餐廳等等。為適應(yīng)當前教育新形式要求，教育發(fā)展的需要，我們必需要有清醒的認識，要有緊迫感和危機感，根據(jù)新形式，有發(fā)展才有出路，有壓力才有動力，有目標才有希望，否則就要落后，我校應(yīng)該繼續(xù)結(jié)合自己實際，因勢利導(dǎo)，因地制宜，把我校辦出特色、辦出效益！因此，我們今后一定要在區(qū)教體局與建民辦中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，竭盡全力，艱苦奮斗，扎實工作，緊跟新形勢，盡職盡責，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，爭做科教興國的先鋒，加大教研工作力度，辦人民滿意的教育！

建民辦西山小學(xué)

2015年5月