第一篇：實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿

實(shí)習(xí)總結(jié)發(fā)言稿

尊敬的各位老師和同學(xué)們：

大家下午好！我是xx級(jí)xx專業(yè)xx班的xxx。今天我很榮幸的站在這里作為實(shí)習(xí)生代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院的所有的實(shí)習(xí)生向在此次教育實(shí)習(xí)中給予我們指導(dǎo)和照顧的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝和致以崇高的敬意。正因?yàn)橛心銈兊哪冻鑫覀兊拇舜谓逃龑?shí)習(xí)才能如此順利的開(kāi)展。

回顧兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，面對(duì)從理論到實(shí)戰(zhàn)的演練。初上講臺(tái)的我們剛開(kāi)始是膽怯的青澀的，在反復(fù)的備課，試講，修改，聽(tīng)課，上課，總結(jié)反思中我們逐漸走向成熟和穩(wěn)重。在這期間特別要感謝我的指導(dǎo)老師許夢(mèng)日老師，他是一位相當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。他除了在給予我們適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?lì)之外，總是不厭其煩的指出我們需要修改的地方。讓我們少走了許多彎路。實(shí)習(xí)階段的忙碌，充實(shí)和感動(dòng)不是我能用幾句話一帶而過(guò)的。在這個(gè)忙碌并快樂(lè)的實(shí)習(xí)階段，對(duì)于每一個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)都是受益匪淺的，短短的兩個(gè)月讓我們深刻的意識(shí)到，教育是一項(xiàng)如此偉大的工作，作為人類靈魂的工程師，其使命和責(zé)任是無(wú)比的崇高的。在這期間，我也深刻的體會(huì)到，成為一名合格的教師是多么的不容易。不僅僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)功底，還必須系統(tǒng)的掌握各種教學(xué)方法。

在教學(xué)工作方面，給我較深的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

第一，善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師進(jìn)行交流、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見(jiàn)效。

第二，吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作?，F(xiàn)在的教材，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，只是知識(shí)點(diǎn)比較細(xì)，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí)，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書(shū)和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)來(lái)備教材。挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路。

第三，備課不僅要備教材，更要備學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的作用。剛開(kāi)始我們認(rèn)為，備課就只是備教材。其實(shí)在教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理、生理特征及已有的知識(shí)水平，來(lái)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)，從而達(dá)到教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

第四，及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏。即使再出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的情況，學(xué)生會(huì)很快地遺忘，通過(guò)練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。

此次教育實(shí)習(xí)讓我們積累了許多教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這將為我們成為一名優(yōu)秀的教師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在班主任工作方面，通過(guò)隨班聽(tīng)課，我對(duì)如何去做一名班主任有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)全新的概念，怎么和學(xué)生交流和家長(zhǎng)溝通，用什么樣的方式和學(xué)生交流可以獲得學(xué)生的信服，這是一門高深的學(xué)問(wèn)，在班主任指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和幫助下，我們對(duì)于班主任工作有個(gè)更深入的了解。實(shí)習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長(zhǎng)，更讓我們明白：要成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩鄬W(xué)習(xí)、不斷努力，在實(shí)踐中探索、在探索中前進(jìn)！

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作，讓我們?cè)诟鱾€(gè)方面的能力都有了鍛煉，讓我們的綜合素質(zhì)有了很大的提高，讓我們向一名優(yōu)秀的人民教師邁進(jìn)了堅(jiān)實(shí)的一步。實(shí)習(xí)經(jīng)歷雖即將逝去，可我們相信這不會(huì)是我們旅途的終點(diǎn)，而是我們充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始！謝謝大家！

第二篇：實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿

實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自安福實(shí)習(xí)隊(duì)的郭晶，非常高興能和大家一起分享我實(shí)習(xí)生活的這一段難忘經(jīng)歷。

我們都知道，對(duì)于師范類的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教育實(shí)習(xí)是必不可少的，它是我們師范生理論聯(lián)系實(shí)際，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，由學(xué)向教過(guò)渡的重要一環(huán)。

2013年2月25號(hào)、我和我的隊(duì)友們正式開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)生活，我們縣是分散實(shí)習(xí)，就是回去自己所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)習(xí)。當(dāng)天下午去了我的母?！事鍖W(xué)校。領(lǐng)書(shū)，領(lǐng)課表，開(kāi)始準(zhǔn)備備課！一看到課表，我才理解了在師范時(shí)尹校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：我們就是萬(wàn)金油！在師范我是初教專業(yè)，但實(shí)習(xí)課表上卻是七年級(jí)的英語(yǔ)，音樂(lè)，信息技術(shù)，尤其是7年級(jí)英語(yǔ)，備課跟以前在學(xué)校的不一樣，我請(qǐng)教了英語(yǔ)組的資深老師并借了他們的教案先學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，看著那全英文式的備課本，研究了一下午，寫(xiě)了整整一晚上才開(kāi)始有了頭緒。

2月26號(hào)，這是我真正意義上的第一節(jié)課！跟學(xué)生的第一次見(jiàn)面，心里不免有點(diǎn)緊張，但是，我謹(jǐn)記實(shí)習(xí)學(xué)校老師的一句話，他說(shuō)：“你一站上去，你就是老師！”就是這句話，讓我不再緊張，心定下來(lái)了。和同學(xué)們的第一次見(jiàn)面，很開(kāi)心、很順利！

那天開(kāi)始，我把我們的關(guān)系定位為朋友式的友好幫助關(guān)系，互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步！

接著每節(jié)課、我都認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。我相信、“真心付出過(guò)，就會(huì)有回報(bào)！”開(kāi)學(xué)第二周，我們英語(yǔ)組組長(zhǎng)跟我說(shuō)，郭晶，作為新老師先上一節(jié)匯報(bào)課吧！我花了一個(gè)星期的時(shí)間去準(zhǔn)備，臨上講臺(tái)的時(shí)候，心里還是有那么點(diǎn)的緊張，我記起以前上課時(shí)，尹校長(zhǎng)跟我們說(shuō)的一句話，她說(shuō)她第一次上課的時(shí)候，腿在打抖，臉仍然保持著淡定。我望著臺(tái)下笑了一下，給自己心里暗示，沒(méi)關(guān)系，你行的！終于，這節(jié)公開(kāi)課取得成功！課后我向來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和老師們虛心求教。

上了一段時(shí)間的課，我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力不理想，他們好像有一種心理障礙，總覺(jué)得，英語(yǔ)很難，聽(tīng)力更加聽(tīng)不懂。我那天講聽(tīng)力的時(shí)候，給他們講了一些外國(guó)人聽(tīng)中文聽(tīng)力的笑話?！?：錄音：“小明，你的牙真白啊”“假的”“真的么?”“真的”——問(wèn)：小明的牙是真的假的?

2：“羊毛衫大減價(jià)了啊，件件10元，樣樣10元，全部十元了??！”問(wèn)：“什么東西10元？”A、件件；B、樣樣；C、全部；D、羊毛衫”等等，通過(guò)我的努力之后，他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)越來(lái)越有興趣了。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師。之后的實(shí)習(xí)生活，我經(jīng)歷了家長(zhǎng)會(huì)，第一次作為老師發(fā)言，也進(jìn)行過(guò)家訪，和家長(zhǎng)談?wù)搶W(xué)生的狀況。

《用愛(ài)付出，真心回報(bào)》，教學(xué)中的認(rèn)可源于認(rèn)真，要想獲

得認(rèn)可，必須認(rèn)真的去聽(tīng)課，批改作業(yè)，備課；班級(jí)管理中的收獲源于付出，用真心和學(xué)生們進(jìn)行交流，幫助與鼓勵(lì)學(xué)生。最重要的是改變需要從心開(kāi)始，通過(guò)溝通改變學(xué)生對(duì)教師的態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)事情的態(tài)度。在我們離開(kāi)的時(shí)候，留下的不僅是回憶，還有學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣和改變。

這個(gè)學(xué)期要結(jié)束了，他們集體說(shuō)，老師你下學(xué)期帶8年級(jí)吧，還帶我們。望著他們期待的眼神，我其實(shí)真的舍不得這群可愛(ài)的孩子們。上個(gè)星期四，那兩節(jié)課，兩個(gè)班上的學(xué)生纏著我拍照，我用手機(jī)留下了我們的身影，看著我們的合影，看著那充滿朝氣的孩子，我感謝他們，在這段實(shí)習(xí)期間帶給我的快樂(lè)與啟發(fā)！

在這一學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我付出過(guò)汗水，體驗(yàn)了教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的很多之前自己想不到的問(wèn)題，感受到了學(xué)生們的可愛(ài)，看著他們一雙雙清澈的眼睛，突然就有了一種感覺(jué)，那是學(xué)生對(duì)你的完全信任和期待，到了這個(gè)時(shí)候，就突然有了一種義無(wú)反顧的責(zé)任，或許有些學(xué)生很頑皮，或許有些學(xué)生會(huì)令你失望，但是當(dāng)你看到某個(gè)學(xué)生能夠因?yàn)樽约旱呐Χ兴淖?，而有所進(jìn)步的時(shí)候，油然而生的是一種滿足的成就感…..這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷所收獲的經(jīng)驗(yàn)也將是我人生中一筆寶貴的財(cái)富，讓我更深一步的體驗(yàn)到作為一名人民教師擁有的幸福和價(jià)值。而要成為一名優(yōu)秀的人民教師，我還需要學(xué)習(xí)很多的東西，還要在今后的道路上不斷地充實(shí)自己。

轉(zhuǎn)眼間、一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，我很感謝吉安師范

學(xué)校的老師們這五年來(lái)對(duì)我們的教導(dǎo)，同時(shí)也感謝實(shí)習(xí)學(xué)校的老師們傳授了我們很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更加要感謝我們的實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師，郭永生老師，現(xiàn)在我要代表全體安福實(shí)習(xí)生向您們說(shuō)一聲謝謝，謝謝您們?cè)谶@段日子里對(duì)我們的精心指導(dǎo)和悉心照顧！

最后，祝愿老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意；祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己偉大的夢(mèng)想；祝愿我們的母校越來(lái)越好！為我們共同的夢(mèng)想，讓我們努力吧！我們要堅(jiān)信用愛(ài)付出，真心回報(bào)！謝謝大家！

第三篇：實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同學(xué)們：

大家下午好！我是計(jì)算機(jī)系2011級(jí)速錄一班的實(shí)習(xí)生，很榮幸能夠在這里代表全體畢業(yè)實(shí)習(xí)生發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表2011級(jí)的實(shí)習(xí)生們，向蒞臨此次實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，表示我內(nèi)心第一份最誠(chéng)摯的感謝和最崇高的敬意！同時(shí)也向來(lái)參加此次大會(huì)的學(xué)弟學(xué)妹們，表示我內(nèi)心第二份最誠(chéng)摯的感謝！

2014年3月5日至4月30日這段時(shí)間，我有幸被學(xué)校安排在呼和浩特市回民區(qū)人民法院實(shí)習(xí)。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，本來(lái)就多愁善感的我，更是感慨頗多?，F(xiàn)在我想把這些感慨分享給在座的各位。

還記得剛剛?cè)サ牡谝粋€(gè)星期，我滿懷忐忑，因?yàn)樽约簩?duì)于法院沒(méi)有任何了解，也生怕自己的毛手毛腳，影響了他人正常的辦公。所幸的是辦公室的審判員們都很好，我有什么不會(huì)的地方，都可以問(wèn)他們，盡管他們手頭的工作也是成堆的，但他們還是會(huì)很耐心的講解。在他們的講解中，我也漸漸地明白了自己作為一名書(shū)記員，不僅需要擔(dān)任審判庭的記錄，還需要辦理有關(guān)審判的輔助性事項(xiàng)，比如說(shuō)開(kāi)庭的準(zhǔn)備，卷宗的整理，文書(shū)的整理等。

其實(shí)，說(shuō)實(shí)話，對(duì)于不是學(xué)習(xí)法律專業(yè)的我，在知道自己的工作內(nèi)容以后，真的感到很辛苦。比如說(shuō)做庭審記錄的時(shí)候，不明白主要的流程，不同的案件究竟應(yīng)該怎樣去做好

記錄。整理法律文書(shū)的時(shí)候，不知道怎么去排列好它們。

這個(gè)過(guò)程雖然很辛苦，但自始至終我都未曾想過(guò)放棄，因?yàn)槲抑?天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。所以我努力的讓自己靜下來(lái)，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)來(lái)舒解壓力，憑借一種不屈不撓的信念堅(jiān)持了下來(lái)，適應(yīng)了這個(gè)崗位，把所有的事情，都能處理的有條不紊，圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

誠(chéng)然，今天的實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)是對(duì)我們實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的總結(jié)和表彰，也是宣告這一階段學(xué)習(xí)的結(jié)束，但實(shí)習(xí)讓我們積累了工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了人際關(guān)系，開(kāi)拓了視野，豐富了知識(shí)，為我們今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在即將離開(kāi)母校的時(shí)候，我想說(shuō)，無(wú)論我們以后在哪里發(fā)展，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記青政院的培養(yǎng)。三年里，我們已經(jīng)在這里獲得了足夠的能力和自信，并且擁有青政院所賦予的獨(dú)特氣質(zhì)與精神。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表計(jì)算機(jī)系2011級(jí)全體畢業(yè)生對(duì)我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師道一聲：“謝謝，你們辛苦了!”，祝愿您們身體安康、工作順心、萬(wàn)事如意！也寄語(yǔ)我們的學(xué)弟學(xué)妹們：請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待你們的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，你辛苦的付出，必將收獲不菲的財(cái)富！

祝愿我們的母校興旺發(fā)達(dá)，蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！謝謝大家！

第四篇：實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿

實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿

各位尊敬的老師、同學(xué)們好：

我是數(shù)學(xué)系一班---，我的實(shí)習(xí)學(xué)校是清華中學(xué)。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我在這個(gè)中學(xué)的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了一個(gè)多月。但是，不管過(guò)去多長(zhǎng)時(shí)間，我對(duì)自己在職業(yè)生涯中第一個(gè)舞臺(tái)的經(jīng)歷和感受永遠(yuǎn)忘不了。

實(shí)習(xí)期間，我的專業(yè)指導(dǎo)老師和班主任指導(dǎo)是同一位老師，自從實(shí)習(xí)第三周開(kāi)始他就把課堂教學(xué)和班級(jí)管理工作都交給了我，瞬間感覺(jué)有些壓力。在我上完每一節(jié)課向他詢問(wèn)對(duì)我的意見(jiàn)時(shí)，他總是一句話：“嗯，很好?！敝皇怯袝r(shí)候多了一句：“你上課稍微放慢點(diǎn)速度。”我很希望他能給我提出更多的批評(píng)意見(jiàn)。在這期間我必須自己完成備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)、以及從學(xué)生的反映中總結(jié)自己存在的不足。一下子幾乎忘記自己現(xiàn)在也還是個(gè)學(xué)生，當(dāng)然，令我感到欣慰的是，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)戰(zhàn)鍛煉，我終于有了進(jìn)一步的成長(zhǎng)。在這里，我從課堂教學(xué)和班級(jí)管理工作兩個(gè)方面跟大家淡淡自己的經(jīng)歷和建議。

首先，是課堂教學(xué)。第一次上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生時(shí)，我并沒(méi)有感覺(jué)到緊張、羞澀，能夠很自然、完整的講完一節(jié)課。但是，后來(lái)我開(kāi)始遇到問(wèn)題了，學(xué)生存在的能力差異不同，教學(xué)進(jìn)度的要求也很嚴(yán)格，我該如何把握讓每一個(gè)學(xué)生都能掌握好課本知識(shí)，并靈活運(yùn)用到具體的解題當(dāng)中呢？面對(duì)這個(gè)問(wèn)題指導(dǎo)老師沒(méi)有給我提出相應(yīng)的意見(jiàn)，后來(lái)我想了一個(gè)辦法，通過(guò)課余或者自修時(shí)間給那些跟不上的學(xué)生進(jìn)行細(xì)心的輔導(dǎo)。由于時(shí)間問(wèn)題，我暫時(shí)還不能斷定這種課堂輔助手段是否可行。在今后的教學(xué)中，我認(rèn)為還-1-

是要繼續(xù)探索出解決這個(gè)問(wèn)題的辦法，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。在教學(xué)上，通過(guò)與學(xué)生的交流，我逐漸掌握了一些可行的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠真正的掌握課本知識(shí)的運(yùn)用，這就是我的收獲之一。通過(guò)不斷給學(xué)生講解題目，考驗(yàn)了自己的耐心、細(xì)心，認(rèn)識(shí)到針對(duì)不同能力的學(xué)生應(yīng)該用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)跟他們交流，絕對(duì)不能打擊到學(xué)生的信心和自尊心。再者，是課堂氣氛問(wèn)題。開(kāi)始幾節(jié)課中，我特別的嚴(yán)肅，在我沒(méi)有提問(wèn)學(xué)生的情況下，我不允許任何學(xué)生講話，我第一次上課就告訴他們，在課堂中有問(wèn)題先舉手，不能隨便講話。后來(lái)就有學(xué)生討論：我們班來(lái)了一個(gè)更兇的數(shù)學(xué)老師。得知這個(gè)情況后，我借著班會(huì)時(shí)間與他們討論上課氣氛問(wèn)題，通過(guò)討論，他們明白了我的心意，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)自己的不足，經(jīng)過(guò)雙方的交流我們的課堂效率確實(shí)有很大的提高。

第二，是班級(jí)管理工作。實(shí)習(xí)期間我感覺(jué)班級(jí)管理事務(wù)有些繁瑣，主要涉及到維持好班級(jí)秩序、做好學(xué)校與班級(jí)間信息的傳遞、與學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)時(shí)交流、組織班級(jí)參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)、關(guān)注學(xué)生生活情況、對(duì)部分調(diào)皮學(xué)生進(jìn)行幫教以及主持班會(huì)。事無(wú)巨細(xì)，為了做好每一件事，在著手事情之前，我都會(huì)認(rèn)真思考這件事情該按照怎樣的程序來(lái)做，該如何把握好時(shí)間，哪些環(huán)節(jié)必須謹(jǐn)慎處理。成功總是光顧有準(zhǔn)備的人，回顧在清華中學(xué)做過(guò)的那些班主任事務(wù)，沒(méi)有一件事情出現(xiàn)差錯(cuò)。其中，令我收獲最大的是學(xué)校與班級(jí)的信息傳遞和與學(xué)生家長(zhǎng)交流這兩件事。通過(guò)與學(xué)校不同部門干部和領(lǐng)導(dǎo)的溝通，我學(xué)會(huì)了自己應(yīng)該以什么樣的表情、言談和處事心態(tài)來(lái)處理好和同事以及領(lǐng)導(dǎo)間的關(guān)系。通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流，我接觸了社會(huì)上不同職業(yè)和地位的人，在他們身上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。當(dāng)然，也有最讓我頭疼的事情，對(duì)部分調(diào)皮學(xué)生的幫教。我們班有個(gè)同學(xué)，實(shí)在調(diào)皮!實(shí)習(xí)兩個(gè)月我一共和他單獨(dú)談過(guò)十幾次話，與他父親交流過(guò)兩次。我說(shuō)一句話，他可以頂我三句話，理由特別多。最荒唐的一個(gè)理由就是，他認(rèn)為自己一直都有很多壞習(xí)慣，一下子很難改掉。我對(duì)他動(dòng)之以情，曉之以理。然而，情況并不樂(lè)觀。所以，這又是一個(gè)新的問(wèn)題。主持班會(huì)也是一個(gè)重要的事情，老師和全班學(xué)生之間可以借這個(gè)時(shí)間進(jìn)行交流，給全體學(xué)生做思想教育工作。同時(shí)，可以通過(guò)整個(gè)集體給我們反饋一些自己存在的教學(xué)問(wèn)題和班級(jí)管理中的不足之處。

最后，我給同學(xué)們分享幾個(gè)自身看法，有不妥之處請(qǐng)大家指教：

第一、明確自己是否適合從事教師職業(yè)，如果認(rèn)為適合就必須集中精力搜

索信息，研究高中教育教學(xué)方法，不要以一種混日子的心態(tài)，盡量為基層教育事業(yè)做些貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第二、練厚自己的臉皮，盡可能的與同事、領(lǐng)導(dǎo)以及不同職業(yè)的人堅(jiān)持交

流以彌補(bǔ)我們自身存在的不足，有助于我們?cè)诮處煃徫簧献龅酶?。第三、面?duì)不同能力的學(xué)生都要有一顆愛(ài)護(hù)的心，隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，用我們的鼓勵(lì)照亮學(xué)生的未來(lái)。

第四、在教學(xué)工作上，需做到有細(xì)心、有耐心、有恒心。

第五、為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)教師的最佳榜樣，不怕吃苦，不怕困難，為成為一

名合格的人民教師而不懈奮斗。

至此，感謝大家的聆聽(tīng)！希望各位老師和同學(xué)們給予批評(píng)和指導(dǎo)。謝謝大家！

第五篇：實(shí)習(xí)大會(huì)發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們

大家下午好！很榮幸能在這里和大家一起分享實(shí)習(xí)收獲，很感謝老師們、同學(xué)們能給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝給我們提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的單位，讓我們?cè)诖髮W(xué)就有了一個(gè)可以使我們學(xué)以致用的平臺(tái)。

在長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，不僅使我們能夠把課堂上所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐，更讓我們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、彌補(bǔ)了自身的不足，使我們的知識(shí)更加扎實(shí)、更加全面、更加深厚！

四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活感觸頗多，總結(jié)起來(lái)，可以概括成四句話。其一：紙上得來(lái)終覺(jué)淺、絕知此事要躬行

都說(shuō)理論來(lái)源于實(shí)踐又服務(wù)于實(shí)踐，在過(guò)去的三年時(shí)間里，我們都是坐在教室里面學(xué)習(xí)課本，對(duì)于理論知識(shí)有了一定深度的了解、儲(chǔ)備，但是對(duì)于實(shí)踐卻是少之又少，只知道為什么要這么做，卻不知道究竟怎么去做？就好像我們知道雜交育種的所有程序，知道人工去雄、知道人工授粉，可是切實(shí)的去雄和授粉卻不知道怎么操作。所以我們需要放下課本，走出教室，奔向田野，用我們?nèi)甑睦碚撊シ?wù)于實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷地鞏固、完善我們的理論，讓理論和實(shí)踐更好地結(jié)合，真正地做到我中有你、你中有我。

其二：處處留心皆學(xué)問(wèn)、人情練達(dá)即文章

這句話本是著名文學(xué)家曹雪芹對(duì)于做文章的總結(jié)，但是用于我們農(nóng)學(xué)上依然是經(jīng)典。無(wú)論我們身在何處、無(wú)論我們做什么工作，都需要處處留心、時(shí)時(shí)細(xì)心，這樣就可以發(fā)現(xiàn)很多小的細(xì)節(jié)與眾不同，而往往就是這些小的細(xì)節(jié)能夠決定你的成敗。比如說(shuō)為什么有的作物可

以密植，而有的作物卻只能稀植；為什么有些地區(qū)的作物可以高桿，而有些地區(qū)卻必須要嚴(yán)格控制株高；為什么有的地區(qū)播種可以早到四月上旬，而有的地區(qū)卻必須要拖到五月份。這些都是很小的問(wèn)題，很容易被我們忽視，如果我們不留心、不細(xì)心，就很有可能遺漏。而一旦我們留心了、細(xì)心了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些作物葉片直立上沖，所以可以密植，而有些作物葉片平展，不能密植?？蔀槭裁粗绷⑸蠜_的就能密植呢？這么做有什么好處呢？怎么樣才能讓作物葉片直立上沖呢？由一個(gè)小小的問(wèn)題引發(fā)出來(lái)的一系列問(wèn)題都需要我們?nèi)ソ鉀Q，而一旦得到解決，就是我們的學(xué)問(wèn)、就是我們的知識(shí)，所以一定要做一個(gè)有心人。

其三：虛心竹有低頭葉、傲骨梅無(wú)仰面花

天外有天，人外有人，青山外依然有青山，高樓外還有高樓。雖然我們是大學(xué)生，可是我們卻不是萬(wàn)能的，還有很多事情是我們不能辦到的，還有很多問(wèn)題是我們不能解決的，所以千萬(wàn)不能擺架子，不能給人一副高高在上的樣子，要隨時(shí)低下頭來(lái)虛心學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題多問(wèn)問(wèn)、遇到不懂的事情多請(qǐng)教請(qǐng)教?？鬃釉唬喝诵校瑒t必有我?guī)熝?；韓愈也曾說(shuō)過(guò)：聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，老師不僅僅是在課堂上，只要?jiǎng)e人比我們懂得多、只要?jiǎng)e人比我們知道得多，只要?jiǎng)e人能解決我們不能解決的問(wèn)題，只要?jiǎng)e人能辦成我們不能辦成的事，那么別人就有資格當(dāng)我們的老師，我們就必須向人家請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。竹雖有節(jié)，卻依舊空心；梅雖冷傲，花卻低頭。

其四：靜坐常思己之過(guò)，閑聊莫論他人非

平時(shí)多在人群里面待待，聽(tīng)聽(tīng)別人的想法意見(jiàn)，與自己的對(duì)比對(duì)比，或許會(huì)有意外的收獲；一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候多思考思考，回想一下自己已經(jīng)的做的有什么不妥，需要什么改正與完善，計(jì)劃一下即將展開(kāi)的工作，做到未雨綢繆，不要臨到事情的時(shí)候手忙腳亂。在老師、領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)吩咐事情、下達(dá)任務(wù)的時(shí)候多搭把手、多跑跑腿，就算沒(méi)有功勞、苦勞也少不了，就算沒(méi)有成就，也不會(huì)讓人背后指責(zé)；沒(méi)事的時(shí)候多看看書(shū)、多閱讀閱讀資料文獻(xiàn)，與人聊天討論的時(shí)候不該說(shuō)的就保持沉默，該說(shuō)的也簡(jiǎn)明扼要，千萬(wàn)不要口若懸河、紙上談兵，古語(yǔ)說(shuō)：靜坐常思己過(guò)！平時(shí)與人和善、溫文儒雅，到需要我們行動(dòng)的時(shí)候就干凈利落、絕不拖泥帶水，做到靜如處子、動(dòng)如脫兔。

四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已然結(jié)束，我們?cè)诨仡櫄v史的同時(shí)還要展望未來(lái)。相信經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)鍛煉，大家都學(xué)到了不少、成長(zhǎng)了不少，在向合格的現(xiàn)代化大學(xué)生邁進(jìn)的旅途中又多了一把锃亮的利劍！

以上就是我的發(fā)言，謝謝大家！