第一篇：2013年新老師個(gè)人工作總結(jié)

新教師個(gè)人工作總結(jié)

有幸成為一名光榮的人民教師，是我畢生的追求。自作為試用期教師被錄用到龍井小學(xué)任教以來(lái)，我主要擔(dān)任二年級(jí)和四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，并擔(dān)任二年級(jí)的班主任。雖然是剛進(jìn)入教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，但我在教學(xué)工作中始終認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W校的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)管理制度，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，嚴(yán)格按照新課標(biāo)要求開(kāi)展教育教學(xué)工作，并在教育教學(xué)實(shí)踐工作中認(rèn)真反思，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念。在教學(xué)實(shí)踐中積極探索數(shù)學(xué)課堂活力，努力提升學(xué)生計(jì)算能力和邏輯思維的發(fā)展。重視學(xué)困生的培養(yǎng)，努力提升學(xué)生整體知識(shí)水平。

二、強(qiáng)化課前準(zhǔn)備和課后反思，努力提升課堂教育教學(xué)水平

鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位老師對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是無(wú)效的課堂?！弊屛颐靼琢藗湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真編寫(xiě)教案，堅(jiān)持課后反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，使我的課堂教育教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。

三，注重課堂教學(xué)方式，努力提高課堂教學(xué)效果 一是用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，提高課堂活力。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理學(xué)，準(zhǔn)確把握小學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。使自己成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。課堂上充滿陽(yáng)光，學(xué)生思維活躍，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

二是用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率。在具體的課堂上，我始終以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生在探索知識(shí)中共享經(jīng)驗(yàn)。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)可操作的平臺(tái)。

總之，教學(xué)有法，教無(wú)定法，作為教師，我始終認(rèn)為要把本職工作做好，首先就要愛(ài)自己的工作，愛(ài)學(xué)生，其次就是要不斷學(xué)習(xí)。一年來(lái)，我始終堅(jiān)持授課既源于教材，又不唯教材，將師生的情感與個(gè)性融在其中，讓現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，使學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。通過(guò)努力，在提高學(xué)生整體素質(zhì)的同時(shí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平，使我的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，取得了良好的效果。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法，不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教育教學(xué)水平，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

第二篇：新老師試用期個(gè)人工作總結(jié)

新教師試用期個(gè)人工作總結(jié)

記憶仿佛還停留在初來(lái)芙蓉區(qū)的炎炎夏日，如今卻能馬上感受到冬日的料峭和嚴(yán)寒。不知不覺(jué)中，來(lái)到育英二小，從事芙蓉教育已經(jīng)過(guò)去了整整三個(gè)月。三個(gè)月里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在同事師傅的幫助指導(dǎo)下，通過(guò)自身的不斷學(xué)習(xí)和努力，我從陌生到熟悉，從開(kāi)始的手忙腳亂到現(xiàn)在的有條不紊，慢慢適應(yīng)新環(huán)境，慢慢轉(zhuǎn)換新角色。不管其中有多少酸甜苦辣，歡笑淚水，我始終堅(jiān)定并驕傲自己的選擇，懷揣執(zhí)著和感恩的心，每天堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，爭(zhēng)做幸福芙蓉教育人。下面我將從德、勤、能、績(jī)四個(gè)方面分享我的成長(zhǎng)和收獲。

一、德

作為一名正在成長(zhǎng)的黨員新教師，工作中我一直貫徹“教師成長(zhǎng)，師德先行”的指導(dǎo)思想。在自覺(jué)遵守教師法律法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，我認(rèn)真履行本職工作，抓好課堂常規(guī)要求，細(xì)心處理班級(jí)事務(wù)；同時(shí)積極參加教研活動(dòng)，盡心服從學(xué)校安排，努力完成各項(xiàng)任務(wù)。在與同事的相處中，我的熱情大方贏得了他們的喜愛(ài)；大家互幫互助，形成了和諧的人際關(guān)系和良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。面對(duì)學(xué)生，我保持健康心態(tài)，給予他們?cè)丛床粩嗟膼?ài)心和耐心，從細(xì)節(jié)處關(guān)心他們，引導(dǎo)他們適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、勤

作為一名尚缺乏社會(huì)閱歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新老師，我深知勤奮、踏實(shí)的必要性和重要性。從開(kāi)學(xué)的第一天起，我就要求自己每天早上七

點(diǎn)十分到校，晚上七點(diǎn)以后離校，從不遲到和早退。利用這些時(shí)間我可以做好一天或者下一天的充足準(zhǔn)備，以飽滿的精神迎接我的學(xué)生和工作。遇到困難和問(wèn)題，我也會(huì)不怕麻煩地向辦公室老師、有經(jīng)驗(yàn)的前輩、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我?guī)煾堤撔恼?qǐng)教。對(duì)于他們指出的不足、提出的批評(píng)和建議，我也總是誠(chéng)懇學(xué)習(xí)，用心實(shí)踐，勤于積累。在此我要特別感謝他們的真誠(chéng)關(guān)心和無(wú)私指點(diǎn)。

三、能

作為新老師，接手一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)并兼班主任，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。一年級(jí)處在小學(xué)教育剛起步的狀態(tài)，我必須盡快適應(yīng)，在有限的時(shí)間內(nèi)通過(guò)各種途徑來(lái)提高我的教育教學(xué)能力和班級(jí)管理能力。一方面，我積極研讀教材和教育教學(xué)書(shū)籍，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，認(rèn)真學(xué)習(xí)本校老師的示范課，細(xì)心備課寫(xiě)反思，逐步提高自己的專業(yè)知識(shí)水平和教學(xué)實(shí)踐能力；另一方面，我在刻苦學(xué)習(xí)前輩經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)結(jié)合自身實(shí)際和特色，用心打造班級(jí)管理模式，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍。通過(guò)不斷摸索、創(chuàng)新、實(shí)踐，班級(jí)教學(xué)和管理慢慢走向正軌，朝著良好的態(tài)勢(shì)發(fā)展。

四、績(jī)

付出終有回報(bào)，汗水終會(huì)澆出美麗花兒。在大家的齊心協(xié)力下，一三班孩子各方面的表現(xiàn)都令人驚喜，常規(guī)越來(lái)越好，班風(fēng)越來(lái)越正，學(xué)風(fēng)越來(lái)越濃，慢慢得到了很多老師和家長(zhǎng)的肯定，多次被評(píng)為“紅星班級(jí)”和“綠葉班級(jí)”。而學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展的各種活動(dòng)也受到了孩子和家長(zhǎng)的喜愛(ài)，每次都能比較順利圓滿地完成。孩子講文明、懂禮

儀、愛(ài)衛(wèi)生，勤奮學(xué)習(xí)、積極勞動(dòng)，每天高高興興上學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，健健康康回家，每一天都在成長(zhǎng)，每一天都是一種期待和精彩。

僅僅在這日出日落的三個(gè)月中，我便看到了學(xué)校的不斷變化，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，也感受到了自己的快速成長(zhǎng)，這真是一段無(wú)比珍貴的教育時(shí)光。當(dāng)然，實(shí)際工作中我也發(fā)覺(jué)到了自身很多缺陷和不足，深知自己離學(xué)校倡導(dǎo)的“儒雅”教師還存在一定差距。但是，我相信自己，在以后的工作學(xué)習(xí)中我也會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力踐行“善學(xué)篤行，修身致雅”的校訓(xùn)，為“追求真實(shí)惟美的教育生活，構(gòu)筑幸福完整的學(xué)習(xí)人生”而不懈奮斗！

匯報(bào)人：張慧2013.11.30

第三篇：新老師 三年級(jí)期末個(gè)人工作總結(jié)工作總結(jié)

三年級(jí)期末個(gè)人工作總結(jié)

這學(xué)期教學(xué)教育工作行將結(jié)束，在此，就本學(xué)期語(yǔ)文教育教學(xué)工作作如下小結(jié)：

一工作情況

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任，少先隊(duì)輔導(dǎo)員及語(yǔ)文，數(shù)學(xué)等學(xué)科的教育教學(xué)工作；并輔助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成相應(yīng)的學(xué)校管理工作。

二具體工作小結(jié)

教學(xué)方面：

由于種種原因，這班學(xué)生基礎(chǔ)差，我接手這班后，在本學(xué)期的教學(xué)教育工作中，狠抓學(xué)生知識(shí)的積累，能力的培養(yǎng)，以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣，態(tài)度，方法方面均有一定的轉(zhuǎn)變和提高，但成效并不是很顯著。在以后的教學(xué)教育工作中，須不斷改進(jìn)教學(xué)教育方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)教育，并注重行為習(xí)慣的監(jiān)督和養(yǎng)成教育。學(xué)習(xí)方面：

在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也注重個(gè)人的自我學(xué)習(xí)與提高。在教學(xué)之余，我積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，特別是教學(xué)教育和教研活動(dòng)，不斷積累，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，方法，教學(xué)理論，教學(xué)藝術(shù)；并積極參加各種各類教育教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校工作：

在學(xué)校工作中，我盡職盡責(zé)做好實(shí)驗(yàn)室管理工作，做好遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源管理和使用工作，管理好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的支出情況;并積極支持和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),同事共同完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)教育和管理工作；做到與同事和睦相處，互幫互學(xué)，齊心協(xié)力做好學(xué)校教學(xué)教育管理工作和日常工作。思想政治：

在教學(xué)教育工作和日常生活中，我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)；并樂(lè)于做學(xué)生的表率；力求做到以身作則，為人師表；與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，進(jìn)步，成長(zhǎng)。

在今后的教學(xué)教育工作中，我會(huì)再接再厲，不斷提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)，積累和提高教育教學(xué)方法，更好的服務(wù)于教育事業(yè)。

三年級(jí)

第四篇：新老師工作總結(jié)

年終總結(jié)

來(lái)到AA已經(jīng)兩個(gè)月了，用兩個(gè)月的時(shí)間去體會(huì)大學(xué)外的生活，我似乎看到了冰山一角。因?yàn)槲乙獙W(xué)習(xí)的是在太多了。用兩個(gè)月的時(shí)間去填補(bǔ)十個(gè)月的空白寫(xiě)下這篇年終總結(jié)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)有些難以下筆。我不知道我該如何描述我的收獲，因?yàn)槲沂斋@于無(wú)形。我不知道怎樣去描述我的進(jìn)步，因?yàn)槲乙恢碧幵诹孔兊碾A段。我不知道我該如何去感謝周?chē)娜?，尤其是犀利批評(píng)我的人。倘若繼續(xù)留在大學(xué)，我有兩種可能。一種是與其他人一樣，充分享受大學(xué)最后的時(shí)光。整日沉溺于無(wú)休止的娛樂(lè)。另一種可能就是奔波于自習(xí)室與食堂之間?；乜次业拇髮W(xué)生活，后者可能性比較大。但即使是這樣，我也學(xué)不到我現(xiàn)在所學(xué)到的東西。我不喜歡閑散的生活，它讓我感到恐慌。我不想在透視了別人的缺點(diǎn)以后還變得跟他們一樣。雖然我也有自己的缺點(diǎn)，并且他們頑固得不肯輕易離去，可我已經(jīng)正在醞釀與他們告別。

我開(kāi)始有了一些變化。以前受到父母批評(píng)時(shí)，我會(huì)為自己辯解?，F(xiàn)在我選擇沉默或者笑一笑。我覺(jué)得我應(yīng)該好好感謝那些批評(píng)我的人，尤其是私下給我建議的人。因?yàn)檫@樣我感受到了被尊重，因而學(xué)會(huì)了怎樣去尊重別人。

我開(kāi)始適應(yīng)他人。雖然周?chē)牟⒉皇敲恳粋€(gè)人都對(duì)我很熱情，我開(kāi)始把他看成一種挑戰(zhàn)。我想看看自己能不能通過(guò)自己的熱情去感化他人。我開(kāi)始跟每一個(gè)一大早遇到的同事打招呼，學(xué)會(huì)微笑。并且主動(dòng)跟新來(lái)的同事寒暄寒暄。同時(shí)，我被其他人的熱情所感染，我漸漸意識(shí)到一個(gè)熱情的人是那么的讓人感覺(jué)舒適。

我學(xué)習(xí)到了很多從前沒(méi)有想象過(guò)的東西。我開(kāi)始知道一節(jié)少兒英語(yǔ)課堂的巨細(xì)。我開(kāi)始懂得日常生活的一切都可以加工之后用于課堂。我開(kāi)始意識(shí)到課堂是活的，是一個(gè)教師可以自由發(fā)揮的。同時(shí)，我開(kāi)始懂得作為一名少兒英語(yǔ)老師的不易。我開(kāi)始接觸情商，我開(kāi)始學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)秀品質(zhì)，我開(kāi)始不再因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而抱怨……因?yàn)槁殬I(yè)關(guān)系，我現(xiàn)在開(kāi)始關(guān)注孩子。不管在哪里遇到孩子，我都會(huì)朝他們笑一笑，或者打打招呼，然后在心里猜想他們的年齡階段，以及倘若到AA來(lái)會(huì)安排在那一個(gè)班級(jí)。我變得有耐心去面對(duì)哭鬧的孩子，而不是像以前一樣無(wú)可奈何的走開(kāi)。我認(rèn)識(shí)了一些優(yōu)秀的家長(zhǎng)，她們對(duì)孩子的用心著實(shí)讓我感動(dòng)。

我開(kāi)始了上課的實(shí)踐，雖然常常弄得一團(tuán)亂。我意識(shí)到想象再美好，不實(shí)踐始終發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題。我上課時(shí)的表情的過(guò)于嚴(yán)肅，課堂的缺乏靈活性等等許多缺點(diǎn)一一顯露出來(lái)。進(jìn)步的緩慢讓我自己都開(kāi)始自我否定，但否定過(guò)后我會(huì)調(diào)整心態(tài)繼續(xù)向前。即便我是一只蝸牛，我也要爬上金字塔。即便別人再怎么打擊我，我要像一只打不死的小強(qiáng)一樣，像阿Q一樣，繼續(xù)走自己的路。

在這里，我想感謝CC，感謝你私下里給我建議，保護(hù)了我小小的自尊心；感謝你在我外出作業(yè)后一無(wú)所獲還頂撞你的情況下包容了我；感謝你能在我的每一堂課后都能讀懂我的用心。謝謝你對(duì)我的鼓勵(lì)，肯定以及批評(píng)。曾經(jīng)在學(xué)校的一次會(huì)議上。面對(duì)一百多人我講了這樣一句話：“我之所以留在我工作的地方是因?yàn)橹鞴艿娜烁聍攘ι钌钗宋??！痹?jīng)校長(zhǎng)在賽課的時(shí)候講了這樣一句話:"CC, 你帶的人沒(méi)有進(jìn)步是你的責(zé)任?！碧热粢?yàn)槲业脑騽e人受到任何牽連我感到深深的自責(zé)和愧疚。

感謝這兩個(gè)月所給我的前所未有的一切一切。未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著這些東西前進(jìn)。

第五篇：新老師工作總結(jié)

2014-2015學(xué)年上期新老師工作總結(jié)

從14年跨到15年，一學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束。學(xué)期初，承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，作為一位本學(xué)期剛來(lái)附小從教的我在對(duì)校情完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下去作帶教工作深感責(zé)任重大，甚有幾分慚愧。我回顧本學(xué)期來(lái)的帶教工作應(yīng)是遺憾與收獲并存。在工作中，我和葉愛(ài)珍建立教學(xué)上的師徒關(guān)系，葉老師悉心地指導(dǎo)讓我有了進(jìn)步；與祖芬老師建立班主任師徒關(guān)系，祖老師給了我很多建議，讓我在班級(jí)管理方面學(xué)到了很多。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1．據(jù)校情我以聽(tīng)課、評(píng)課為主。每一周一次聽(tīng)課，用示范課、公開(kāi)課、隨機(jī)聽(tīng)課的形式互聽(tīng)互評(píng)，聽(tīng)課評(píng)課時(shí)請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師作指導(dǎo)，作好筆記，重作分析，提出改進(jìn)方案。另外，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)，利用網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)實(shí)錄與自身作比，找差距，促改進(jìn)。公開(kāi)課盡量用多媒體教學(xué)，制作課件，促進(jìn)教學(xué)綜合能力的提高。2．認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)匯報(bào)課、公開(kāi)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。3．多看書(shū)，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。在這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，知識(shí)時(shí)時(shí)刻刻在更新，也在不斷的變化。為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。4.多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有點(diǎn)手忙腳亂，不知如何下手。初為人師的我，處處以自身的標(biāo)準(zhǔn)和要求去衡量學(xué)生，因此，教學(xué)中遇到尷尬的局面，原因在于我高估了學(xué)生的能力和成績(jī)?！耙虿膶?shí)教，因生定法”是葉老師向我推薦的課堂教學(xué)理念。根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)，應(yīng)重基礎(chǔ)教學(xué)，加以適當(dāng)?shù)闹R(shí)拓展教學(xué)。在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，那我就必須要從教案設(shè)計(jì)和課件制作入手，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。

5．及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。我嚴(yán)格按照學(xué)校要求，在每課教案后面寫(xiě)下課后反思，在學(xué)期結(jié)束前針對(duì)十節(jié)課撰寫(xiě)詳細(xì)的教學(xué)反思。盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。

二、班主任工作方面

1.制定切實(shí)有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步。在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。2.充分利用課間談話和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間，了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題。利用班會(huì)課，以講故事、討論會(huì)等形式，讓孩子樹(shù)立正解的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的品行。班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。3.關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生往往是最需要老師關(guān)愛(ài)的人群。對(duì)此，我拿出了極大的耐心，通過(guò)電話訪問(wèn)和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。雖然還兩三個(gè)孩子成績(jī)并不理想，但是我會(huì)給這些孩子時(shí)間和機(jī)會(huì)，相信他們一定會(huì)進(jìn)步的。

在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。