第一篇：隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)

隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)

（一）本學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，學(xué)習(xí)區(qū)教育工作會(huì)議胡局長(zhǎng)講話精神，加強(qiáng)政治思想建設(shè)，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，以創(chuàng)建高效課堂為契機(jī)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)全體教職工的勞動(dòng)紀(jì)律觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取精神，進(jìn)一步提高干部教職工的整體素質(zhì)，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校布置的工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。

一、以目標(biāo)為導(dǎo)向，注重隊(duì)伍建設(shè)的效果

為了提高教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)效性，學(xué)期初學(xué)校便制定了隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，目標(biāo)明確，便于操作。目標(biāo)堅(jiān)持以教師為本的理念，牢固樹(shù)立尊重教師、依靠教師、服務(wù)教師的意識(shí)，把滿(mǎn)足教師的終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的需要以及維護(hù)和保障教師切身利益作為衡量教師隊(duì)伍建設(shè)工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，作為教師隊(duì)伍建設(shè)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)持教師專(zhuān)業(yè)化的導(dǎo)向，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有活力、可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍;堅(jiān)持教師為全體學(xué)生服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的方向;堅(jiān)持把師德建設(shè)放在首位的原則;堅(jiān)持以制度改革為隊(duì)伍建設(shè)的主要?jiǎng)恿?堅(jiān)持分層培養(yǎng)、協(xié)調(diào)發(fā)展的策略。在目標(biāo)的引領(lǐng)下，隊(duì)伍建設(shè)有條不紊，穩(wěn)步推進(jìn)，取得了積極的效果。

二、措施得當(dāng)，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)

(一)、提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)，作為工作重點(diǎn)。

探索副校級(jí)以下干部的崗位競(jìng)聘制度，使干部崗位納入良性循環(huán)的軌道，始終充滿(mǎn)生機(jī)與活力。強(qiáng)化干部的規(guī)范化管理，堅(jiān)持干部業(yè)務(wù)檔案、考核評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)制度，并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷完善。加強(qiáng)對(duì)干部的培訓(xùn)工作，堅(jiān)持理論

中心組學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐的結(jié)合上豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)效果。干部能加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高了自身素養(yǎng)。努力增強(qiáng)自律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、大局意識(shí)、民主意識(shí)。不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持以身作則，率先垂范，成為教師的楷模。

(二)、培育優(yōu)秀教師群體，作為工作核心。

堅(jiān)持教職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，保持正確的政治方向，使學(xué)校始終保持積極、健康、向上的濃郁氛圍，為教師的成長(zhǎng)提供良好的土壤和條件。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的政治管理、師德建設(shè)，開(kāi)展師德系列活動(dòng)。學(xué)高為師，德高為范。通過(guò)政治學(xué)習(xí)等形式加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，使教師團(tuán)隊(duì)有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研精神、不斷進(jìn)步的進(jìn)取精神、不求索取的奉獻(xiàn)精神。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師學(xué)歷進(jìn)修的管理，提高教師的學(xué)歷層次，專(zhuān)任教師中本科以上學(xué)歷達(dá)到95%以上。加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，因?yàn)闆](méi)有教育理論作基石，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是走不遠(yuǎn);如果不學(xué)習(xí)就缺乏應(yīng)有的教育理論素養(yǎng)，教師就沒(méi)有審視教育現(xiàn)象所需要的分析工具，教師就不能從教育現(xiàn)象中捕捉到有價(jià)值的東西，只能從教育現(xiàn)象到教育現(xiàn)象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現(xiàn)象。每位教師結(jié)合自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校定期檢查，從檢查情況來(lái)看，效果明顯。

加強(qiáng)教師繼續(xù)教育的組織和管理，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，培育專(zhuān)家、學(xué)者型教師隊(duì)伍，使教師在實(shí)踐積累的同時(shí)注重理性思考，并在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷更新教育觀念，樹(shù)立全新的教育理念。促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)教師樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，廣泛開(kāi)展以要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人為主題的書(shū)香校園活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

堅(jiān)持并完善校、鎮(zhèn)級(jí)骨干教師評(píng)選認(rèn)定制度。著力培養(yǎng)區(qū)級(jí)骨干教師，并分階段加以實(shí)施。引導(dǎo)教師制定專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，通過(guò)開(kāi)展各種推優(yōu)、展示等活動(dòng)，做好骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、管理和使用工作，努力培養(yǎng)一批有影響力的教學(xué)骨干隊(duì)伍。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師的示范作用，在校內(nèi)形成師資梯隊(duì)，加快各梯隊(duì)教師的培養(yǎng)工作。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，通過(guò) 骨干教師培育計(jì)劃、課堂教學(xué)競(jìng)賽、教育教學(xué)論文評(píng)比等活動(dòng)，為青年教師提供廣闊的舞臺(tái)，特別是加大對(duì)新分配教師的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。組織教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。積極組織教師外出考察學(xué)習(xí)，開(kāi)闊教師們的視野，繼而轉(zhuǎn)變工作方式，提高工作效率。(三)、堅(jiān)持科學(xué)、規(guī)范管理，作為工作保障。

完善、修訂、健全各項(xiàng)管理制度、職責(zé)和規(guī)定，使學(xué)校管理首先實(shí)現(xiàn)規(guī)范化，制度化。在實(shí)現(xiàn)規(guī)范化的基礎(chǔ)上，注重科學(xué)性。將現(xiàn)代管理理念引入到學(xué)校管理之中，增強(qiáng)學(xué)校管理的科學(xué)性、民主性和開(kāi)放性。深化校內(nèi)管理體制改革，完善教職工崗位聘任制、績(jī)效工資分配制，增強(qiáng)教師的崗位意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。堅(jiān)持以人為本，尊重教師人格，體現(xiàn)情感關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人際關(guān)系和氛圍。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)辦公，提高管理效能。對(duì)45歲以上從事行政后勤工作崗位的黨員進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，做到不留死角。

根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的階段性進(jìn)展情況，不斷改善教師的工作環(huán)境和條件。在校園設(shè)計(jì)、環(huán)境布置上體現(xiàn)人文性，實(shí)現(xiàn)教育、和諧、優(yōu)美、典雅、藝術(shù)、自然的高度統(tǒng)一。使教師學(xué)生工作和學(xué)習(xí)更加舒心，心靈受到凈化。關(guān)心教師生活，努力為教師辦好事、辦實(shí)事。維護(hù)教師的合法權(quán)益。利用媒體在社會(huì)上宣傳教師的先進(jìn)事跡，提高教師的社會(huì)形象和地位。形成尊師重教的良好氛圍。

(四)、組織教師集中學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校校風(fēng)和思想道德建設(shè)中具有十分重要的意義。特別是當(dāng)前形勢(shì)下師德師風(fēng)中存在著一些不容忽視的問(wèn)題，主要表現(xiàn)：⑴思想政治觀念淡薄，有的教職工對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠，對(duì)學(xué)生的思想道德?tīng)顩r不關(guān)心，言行不慎，在課堂上和公共場(chǎng)所宣講一些不利于學(xué)生成長(zhǎng)的言論和觀點(diǎn);⑵工作責(zé)任心下降，有的教職工對(duì)教學(xué)、教研、管理工作精力投入不足，不安心本職工作，輕校內(nèi)課堂教學(xué);⑶敬業(yè)進(jìn)取精神缺乏，有的教職工不注重獲取新知識(shí)，不鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，滿(mǎn)足于一般性工作，心態(tài)浮躁，治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，整體協(xié)作精神不強(qiáng);⑷無(wú)私奉獻(xiàn)精神不足，有的教職工工作討價(jià)還價(jià)、斤斤計(jì)較,這些都為師德師風(fēng)建設(shè)提出了現(xiàn)實(shí)的要求。為此，根據(jù)區(qū)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，我們積極組織教師集中學(xué)習(xí)兩本書(shū)，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，組織全體教師宣誓和簽名活動(dòng)。每位教師都能承諾嚴(yán)格執(zhí)行五條禁令。通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)了廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的使命感和責(zé)任感。并嚴(yán)格操守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。定期組織學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)。學(xué)習(xí)景榮春、吳邵萍、張麗莉等模范老師先進(jìn)事跡。組織觀看《光榮的人民教師全國(guó)師德論壇實(shí)錄》等影視專(zhuān)題片。學(xué)校還對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格考評(píng)。建立和完善師德考核檔案，學(xué)校年終對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況及師德師風(fēng)進(jìn)行綜合檢查并記入教師業(yè)務(wù)檔案。增強(qiáng)教師責(zé)任感，危機(jī)感，使全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)

（二）我?，F(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，在校學(xué)生501人，在崗教職工27名。教職工中，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，絕大部分教師具有中級(jí)以上職稱(chēng)的教師，各級(jí)優(yōu)秀教師和班主任18名。校園環(huán)境規(guī)范、整潔，富于教育性。

近年來(lái)，隨著國(guó)家有關(guān)教育的方針、政策、法律、法規(guī)的頒布實(shí)施，在上級(jí)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我校在學(xué)校的日常工作中，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，并取得了一定的成績(jī)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。為使我校的教育、教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展，再創(chuàng)輝煌，建設(shè)一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，具有創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍，長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)工作，現(xiàn)將我校開(kāi)展教師隊(duì)伍建設(shè)的工作情況總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)教師思想素質(zhì)的培養(yǎng)教育，使廣大教師真正成為塑造學(xué)生心靈的靈魂工程師。我校深刻地認(rèn)識(shí)到：全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、把學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)到學(xué)校工作中，是學(xué)校教育教學(xué)工作的生命線。因此，學(xué)校把加強(qiáng)教師的思想素質(zhì)教育放在了學(xué)校教師各項(xiàng)工作的首位。

學(xué)校十分重視加強(qiáng)對(duì)廣大教師的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助教師牢固樹(shù)立正確的、符合社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的公共道德標(biāo)準(zhǔn)的人生觀、價(jià)值觀，廣泛開(kāi)展活動(dòng)，優(yōu)化育人環(huán)境，把黨的教育方針落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。努力加強(qiáng)學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)，通過(guò)一個(gè)不太長(zhǎng)的時(shí)間的養(yǎng)成教育，在校園中形成了敬業(yè) 愛(ài)生 樂(lè)教 自律的教風(fēng)、立志 守紀(jì) 勤學(xué) 奮進(jìn)的學(xué)風(fēng)、礪志 勤奮 團(tuán)結(jié) 進(jìn)取 文明的校風(fēng)，讓每個(gè)學(xué)生成為國(guó)家建設(shè)的合格人才，讓所有的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作感到放心，讓家鄉(xiāng)人民為學(xué)校的業(yè)績(jī)滿(mǎn)意成為了全校教師的工作目標(biāo)。

近年來(lái)，學(xué)校組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平教育思想、學(xué)習(xí)了三個(gè)代表的重要論述等。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，有力地推動(dòng)了學(xué)校各方面工作的健康運(yùn)行，一個(gè)講師德、講業(yè)績(jī)，愛(ài)崗、敬業(yè)的良好風(fēng)氣已經(jīng)形成，一支梯度適宜、層次明顯的教育教學(xué)工作的骨干教師隊(duì)伍已在學(xué)校的教育、教學(xué)崗位上發(fā)揮帶頭作用。黨支部加強(qiáng)了對(duì)青年積極份子的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)他們的黨的理論教育，給他們壓擔(dān)子。經(jīng)過(guò)支部教育，有幾名青年教師向黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，已被列為培養(yǎng)對(duì)象。

今年，學(xué)校提出了抓常規(guī)、促質(zhì)量、辦象棋文化的特色學(xué)校，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展、具有良好心理品質(zhì)和強(qiáng)烈民族責(zé)任感、具有高尚情操、健全人格、健康體魄的四有新人的辦學(xué)目標(biāo)和育人目標(biāo)。在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師的帶動(dòng)下，全校師生員工視榮譽(yù)如生命，愛(ài)學(xué)校如家庭蔚然成風(fēng)，校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè)，生以成才為志成為全體師生共同恪守的準(zhǔn)則。

二、把落實(shí)教學(xué)常規(guī)的組織和管理，作為提高教師教學(xué)能力的前提和保證。

在工作中，我們認(rèn)識(shí)到：學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作是一項(xiàng)既細(xì)致又復(fù)雜的教學(xué)組織活動(dòng)，是一個(gè)學(xué)校教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng)，是全面貫徹國(guó)家教育方針、政策，認(rèn)真執(zhí)行教育部頒布的教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃和提高教師教育、教學(xué)工作能力的根本保證。

學(xué)校重視在教育、教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行規(guī)范化常規(guī)管理，成立了由校長(zhǎng)掛帥、主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)主持、學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)具體日常工作、各學(xué)科教研組長(zhǎng)和各班班主任參加的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

近年來(lái)，我們?cè)趯?duì)教師的教學(xué)常規(guī)管理方面主要開(kāi)展了以下一些工作：

1、全面貫徹教育方針，重視師生思想政治工作。學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持德育為首、教學(xué)為中心的原則，采取措施，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理制度的改革，將競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制引入學(xué)校管理之中，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教師中廣泛開(kāi)展活動(dòng)，面向全體學(xué)生推行素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。對(duì)教師提出了新的師德要求，落實(shí)了各項(xiàng)工作目標(biāo)責(zé)任;對(duì)學(xué)生提出了更高層次的標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，調(diào)動(dòng)了廣大師生工作、學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

我們認(rèn)真組織全校教師深入學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，全面貫徹人民的教育方針，進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，嚴(yán)格地執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足各學(xué)科課時(shí)，認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，開(kāi)展豐富多彩的科普藝體活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格學(xué)籍管理，鞏固和提高普九成果。在校學(xué)生年鞏固率均在100%以上。

2、學(xué)校行政、班主任和科任教師，認(rèn)真開(kāi)展耐心細(xì)致的思想工作，努力做學(xué)困生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的工作，幫助他們堅(jiān)定學(xué)習(xí)信心，克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，使這部分學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好。學(xué)校建立了學(xué)生心理教育制度，把對(duì)單親家庭學(xué)生、留守兒童、生活困難學(xué)生、有不良行為和習(xí)慣學(xué)生的情況詳盡記錄在案，切實(shí)開(kāi)展轉(zhuǎn)化、幫扶工作。

3、將競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制引入學(xué)校管理之中，全面實(shí)施教師聘任制度。學(xué)校根據(jù)教師的德、能、勤、績(jī)聘任班主任、班主任聘任學(xué)科教師的教師聘任制，全體教師通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性。落聘的教師經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、提高，均能在來(lái)年上崗，并取得初步成績(jī)。

4、認(rèn)真抓好教研組的建設(shè)和教研活動(dòng)的開(kāi)展。在我們的要求下，各教研組認(rèn)真開(kāi)展集體教研活動(dòng)，著力從整體上提高一個(gè)學(xué)科的教學(xué)水平，同時(shí)加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)精心制定了教研組活動(dòng)計(jì)劃，掌握好教研活動(dòng)的時(shí)間安排，保證了教研活動(dòng)的質(zhì)量，在有效活動(dòng)時(shí)間內(nèi)發(fā)揮了教研活動(dòng)的效率，提高了教師的教育、教學(xué)工作能力。

5、在學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作中，我們堅(jiān)持了下列常規(guī)工作：①、學(xué)期初檢查教師制定教學(xué)計(jì)劃的情況;②、定時(shí)與不定時(shí)檢查教師備課、批改作業(yè)和考試、考核情況;③、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，詳細(xì)了解教師的教學(xué)情況;④、教務(wù)處堅(jiān)持對(duì)課堂教學(xué)情況和教師的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行跟蹤量化考評(píng);⑤、適時(shí)召開(kāi)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，收集各方面信息，并及時(shí)反饋給教師，促進(jìn)教師改進(jìn)教育、教學(xué)工作;⑥、注重教學(xué)工作的總結(jié)研討，并將教師的教育、教學(xué)實(shí)績(jī)與晉級(jí)、評(píng)優(yōu)和學(xué)校的福利待遇掛鉤。

6、認(rèn)真開(kāi)展電教和圖書(shū)工作，認(rèn)真執(zhí)行電教實(shí)驗(yàn)和圖書(shū)工作制度，鼓勵(lì)教師努力學(xué)習(xí)、掌握并廣泛運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段和方法，搞好電教、實(shí)驗(yàn)器材的保管和維修，使現(xiàn)有器材和設(shè)備得到充分利用，保證了教材規(guī)定的演示和分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出、開(kāi)齊。

7、進(jìn)一步優(yōu)化教風(fēng)，端正考風(fēng)，嚴(yán)格考試紀(jì)律，認(rèn)真組織，中期、期末和學(xué)年考試。為加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)校目標(biāo)管理要求，結(jié)合我校教育、教學(xué)工作的具體實(shí)際，制定并頒布了一些相關(guān)的評(píng)價(jià)制度，并在工作中予以堅(jiān)決落實(shí)。

三、積極啟動(dòng)教育、教學(xué)科學(xué)研究工作，大力倡導(dǎo)科研興教、科研興校。長(zhǎng)期以來(lái)，我們十分注重結(jié)合本校的實(shí)際安排好教研、教改活動(dòng)的內(nèi)容。在教研活動(dòng)中，各教研組除安排一定時(shí)間的教育理論學(xué)習(xí)和布置學(xué)校有關(guān)工作外，把大部分用于教學(xué)研究和集體備課。在教研活動(dòng)中，各教研組組織教師認(rèn)真研究大綱、教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度、練習(xí)題、檢測(cè)題，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)方法和影響學(xué)習(xí)的各種心理障礙，研究對(duì)學(xué)生知識(shí)能力的新要求。

在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們要求各教研組通過(guò)開(kāi)展教改、教研活動(dòng)，努力通過(guò)教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，來(lái)形成自己的辦學(xué)特色，并將此作為《學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的目標(biāo)之一，因而，各教研組在本組內(nèi)大興教研教改之風(fēng)。廣大教師認(rèn)識(shí)到：提高教育教學(xué)質(zhì)量不能靠汗水精神和加班加點(diǎn)，那樣不僅加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致學(xué)生反感，還違背了教育方針和教學(xué)規(guī)律。提高辦學(xué)水平的根本出路在科研興教、科研興校，只有使自己的教育教學(xué)工作有了成果，出了經(jīng)驗(yàn)，上了檔次，自己所擔(dān)任的教育教學(xué)工作才會(huì)走上科學(xué)的軌道，才會(huì)解決相應(yīng)的問(wèn)題。嚴(yán)格有力的師培師訓(xùn)工作使我校教師素質(zhì)高，全部在職教師均能勝任本職工作，隊(duì)伍穩(wěn)定，富有朝氣和戰(zhàn)斗力。

四、學(xué)校高度重視教師繼續(xù)教育活動(dòng)的開(kāi)展，認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作，努力培養(yǎng)一支又紅又專(zhuān)的師資隊(duì)伍。

我們清楚地認(rèn)識(shí)到，要大面積提高教學(xué)質(zhì)量，不僅要有一批專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、教學(xué)藝術(shù)精湛、教學(xué)效果好、受學(xué)生歡迎的骨干教師，還應(yīng)當(dāng)擁有一流教學(xué)

水平和學(xué)術(shù)水平的學(xué)科帶頭人。為抓好教師繼續(xù)教育工作，學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，督促和指導(dǎo)各學(xué)科組開(kāi)展好教師繼續(xù)教育活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展規(guī)范化和靈活性培訓(xùn)，全體教師參加培訓(xùn)均完成或超額完成了上級(jí)規(guī)定的學(xué)時(shí)任務(wù)，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

在工作中，各教研組認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校制定的教師學(xué)習(xí)制度，幫助青年教師健康成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，各教研組內(nèi)形成了鼓勵(lì)青年教師脫穎而出的良好氛圍。各教研組幫助青年教師制定了業(yè)務(wù)進(jìn)修規(guī)劃，同時(shí)要求他們虛心向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，踏實(shí)過(guò)硬的教學(xué)基本功和豐富的經(jīng)驗(yàn)，使他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得以迅速提高，廣大中青年教師不斷更新知識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)手段，并與自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融會(huì)貫通，形成了自己的教學(xué)特色，青年教師中涌現(xiàn)出一批各級(jí)優(yōu)秀教師和骨干教師。

學(xué)校堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行崗位素質(zhì)培訓(xùn)和基本功訓(xùn)練，大力支持教師在職進(jìn)修。每年初，學(xué)校都制定年度師培師訓(xùn)計(jì)劃，確定各項(xiàng)基本功輔導(dǎo)教師，對(duì)教師的崗位再進(jìn)修提出具體要求。目前，學(xué)校在崗專(zhuān)任教師學(xué)歷均達(dá)標(biāo)。

在對(duì)教師的繼續(xù)教育工作中，我們十分重視對(duì)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作，近年來(lái)，我們先后開(kāi)展了教師普通話、計(jì)算機(jī)操作技能和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用方法培訓(xùn)等活動(dòng)，幫助教師了解、掌握了在新的歷史條件下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的技能和方法。

在今后一段時(shí)間內(nèi)的教師隊(duì)伍建設(shè)工作中，我們將組織全校教師深入學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，現(xiàn)代教學(xué)技能，貫徹黨的教育方針，繼續(xù)深入抓好教師繼續(xù)教育工作，努力培養(yǎng)一支又紅又專(zhuān)的師資隊(duì)伍，在按時(shí)完成上級(jí)下達(dá)的送培任務(wù)的同時(shí)，積極鼓勵(lì)中青年教師參加高一級(jí)的學(xué)歷教育，對(duì)此，學(xué)校制定了教師學(xué)歷教育的的培養(yǎng)目標(biāo)和骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。

在過(guò)去的歲月里，本校銘記著人民的信任，以莊重、嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量，積極探索教改新路，在校風(fēng)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作等方面做了大量工作，取得了令人矚目的成績(jī)。

在今后的工作中，我們將加大學(xué)校、社會(huì)、家庭的聯(lián)系力度，探索新時(shí)期學(xué)校工作的新路，認(rèn)真做好教師隊(duì)伍建設(shè)工作，努力使學(xué)校教育、教學(xué)工作收到預(yù)期的效果，圓滿(mǎn)完成黨和人民賦予的培養(yǎng)四有新人的任務(wù)。

我們相信：有上級(jí)黨和政府的親切關(guān)懷，有上級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體黨員教師的先鋒模范作用，有全體教師的共同努力，我們有決心、有能力完成上級(jí)下達(dá)的教育、教學(xué)任務(wù)，全體教職員工一定不辜負(fù)黨的重托和人民的期望，學(xué)校的各項(xiàng)工作一定能夠在原有基礎(chǔ)上再上臺(tái)階、再創(chuàng)輝煌。

隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)

（三）(1)整體建設(shè)目標(biāo)

該子項(xiàng)目的整體建設(shè)目標(biāo)：通過(guò)建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定骨干教師隊(duì)伍，造就拔尖人才，培養(yǎng)若干名在國(guó)內(nèi)外有重大影響的學(xué)術(shù)帶頭人，形成和聚集一批在國(guó)際、國(guó)內(nèi)有相當(dāng)知名度的學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，建成一支整體水平較高、充滿(mǎn)活力的適應(yīng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要的師資隊(duì)伍。(2)主要建設(shè)任務(wù)

通過(guò)貫徹實(shí)施國(guó)家及教育部的長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃、國(guó)家杰出青年基金、跨世紀(jì)人才培養(yǎng)計(jì)劃、高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師計(jì)劃，造就一批國(guó)際國(guó)內(nèi)一流學(xué)者和優(yōu)秀學(xué)科帶頭人。

通過(guò)實(shí)施學(xué)校的院士工程、紫江學(xué)者計(jì)劃、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)計(jì)劃、優(yōu)秀后備人才計(jì)劃和博士后培養(yǎng)計(jì)劃，形成一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)新能力和協(xié)作精神的學(xué)科梯隊(duì)。

師資隊(duì)伍建設(shè)，將圍繞學(xué)校211工程重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)進(jìn)行，通過(guò)科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)、科研配套經(jīng)費(fèi)和博士后專(zhuān)項(xiàng)基金等方式支持師資隊(duì)伍建設(shè)，從而提升學(xué)校師資隊(duì)伍的整體水平。(3)建設(shè)總投資、投資安排及完成情況

師資隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目總投資900萬(wàn)元人民幣，全部由學(xué)校自籌資金分批投入。投資安排如下：學(xué)術(shù)帶頭人引進(jìn)和科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)：300萬(wàn);學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)：240萬(wàn);青年教師科研啟動(dòng)配套經(jīng)費(fèi)：180萬(wàn);博士后專(zhuān)項(xiàng)基金：180萬(wàn)。至今，經(jīng)費(fèi)已全部到位并使用完畢?！揪唧w建設(shè)目標(biāo)及完成情況】(1)具體建設(shè)目標(biāo)

到2005年底，教師隊(duì)伍規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，結(jié)構(gòu)進(jìn)一步合理，整體水平進(jìn)一步提高，高層次人才擁有量進(jìn)一步增加，并在院士、長(zhǎng)江學(xué)者和國(guó)家杰出青年基金申報(bào)中有所突破。教師隊(duì)伍規(guī)模達(dá)到1800人左右，基本滿(mǎn)足學(xué)校事業(yè)發(fā)展要求;教師隊(duì)伍中擁有研究生學(xué)位人數(shù)超過(guò)60%，其中具有博士學(xué)位比例超過(guò)30%;教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)進(jìn)一步合理，高級(jí)職務(wù)教師平均年齡在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步下降;教師隊(duì)伍學(xué)緣結(jié)構(gòu)得到改善，新錄用教師50%以上來(lái)自校外。(2)項(xiàng)目完成情況 實(shí)施了高層次人才工程

在學(xué)校九五 211工程建設(shè)基礎(chǔ)上學(xué)校繼續(xù)實(shí)施了院士工程和紫江學(xué)者計(jì)劃。

在院士工程實(shí)施中，除了繼續(xù)發(fā)揮原有院士在學(xué)科發(fā)展中的作用外，繼續(xù)以柔性引進(jìn)的形式加大引進(jìn)院士的力度，同時(shí)積極培養(yǎng)申報(bào)本校優(yōu)秀人才進(jìn)入院士隊(duì)伍。加大了實(shí)施紫江學(xué)者計(jì)劃的力度，設(shè)立校級(jí)特聘教授崗位。十五期間學(xué)校圍繞重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，繼續(xù)從國(guó)內(nèi)外引進(jìn)紫江特聘教授和紫江講座教授，并為他們創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境。實(shí)施了學(xué)校后備人才計(jì)劃

為鼓勵(lì)、選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀青年人才，并為申報(bào)國(guó)家和省部級(jí)人才計(jì)劃提供后備人才，學(xué)校實(shí)施了學(xué)校優(yōu)秀青年后備人才計(jì)劃。學(xué)校在全校范圍內(nèi)選拔一批優(yōu)秀青年人才進(jìn)行培養(yǎng)，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造良好的環(huán)境。同時(shí)，為進(jìn)入各層次人才培養(yǎng)計(jì)劃的教師提供配套經(jīng)費(fèi)。實(shí)施了博士后人才培養(yǎng)計(jì)劃

博士后作為一種人才培養(yǎng)方式，是教師后備隊(duì)伍的儲(chǔ)水池，是發(fā)現(xiàn)選拔適合學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)需要的教師的重要途徑。學(xué)校在十五211工程建設(shè)中首次把博士后隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，拔出專(zhuān)項(xiàng)基金支持博士后工作，提高博士后的生活和工作待遇，吸引更多博士生進(jìn)入博士后流動(dòng)站。

設(shè)立終身教授崗位，穩(wěn)定骨干教師隊(duì)伍

十五期間，學(xué)校積極探索穩(wěn)定骨干隊(duì)伍，留住優(yōu)秀人才的措施。學(xué)科的發(fā)展不僅需要學(xué)術(shù)大師的領(lǐng)軍，而且需要骨干教師組成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)給予支撐。因而，學(xué)校在重點(diǎn)學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)過(guò)程中，重點(diǎn)從人事制度改革入手，穩(wěn)定骨干教師。十五期間為了穩(wěn)定骨干教師隊(duì)伍，學(xué)校率先實(shí)施終身教授制。不僅極大地穩(wěn)定了骨干教師隊(duì)伍，而且對(duì)于學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)交流起到了積極的推動(dòng)作用。

實(shí)施了新教師的錄用計(jì)劃

為了吸引優(yōu)秀畢業(yè)生加盟學(xué)校，進(jìn)一步改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，學(xué)校實(shí)施了新教師的錄用計(jì)劃，包括①為吸引優(yōu)秀畢業(yè)生，提高了新錄用畢業(yè)生的待遇，并為他們提供科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi);②為提高教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，新錄用畢業(yè)生要求具有博士學(xué)位或該學(xué)科最高學(xué)位;③為改善教師隊(duì)伍的學(xué)緣結(jié)構(gòu)，新錄用教師中必須有50%以上是來(lái)自校外的畢業(yè)生。

第二篇：隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)

隊(duì)伍建設(shè)總結(jié).txt28生活是一位睿智的長(zhǎng)者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌?。不要吝惜自己的?ài)，敞開(kāi)自己的胸懷，多多給予，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也已經(jīng)沐浴在了愛(ài)河里。鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委體制之淺見(jiàn)

作者：劉曉清 文章來(lái)源：岳西網(wǎng) 更新時(shí)間：2010-8-15 點(diǎn)擊率：23 鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委是我國(guó)最基層的一級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)，直接面對(duì)廣大人民群眾，面對(duì)最基層的黨員、干部、職工，承擔(dān)著保持政治穩(wěn)定，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保護(hù)人民群眾利益的重要職能，是推動(dòng)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)最重要，最現(xiàn)實(shí)的力量，但是，在當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委卻面臨著諸多問(wèn)題。

一、體制機(jī)制不暢通

鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委雖屬縣紀(jì)委和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委雙重領(lǐng)導(dǎo)，但經(jīng)費(fèi)的保障，工資福利分配，人員的使用和提拔等等，都在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府是實(shí)際的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)是以經(jīng)濟(jì)利益為主的工作機(jī)制，重經(jīng)濟(jì)發(fā)展，重穩(wěn)定和諧，輕黨員干部的教育、管理。少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)紀(jì)檢工作不夠重視，不夠支持，甚至認(rèn)為教育、懲處其轄區(qū)的黨員干部，是給其臉上抹黑，影響其仕途的升遷。

加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察體系建設(shè)，對(duì)縣紀(jì)委提出了明確的目標(biāo)和要求，涵蓋范圍比較廣包括經(jīng)費(fèi)保障，辦案設(shè)備的配備，人員的調(diào)配，干部的政治待遇等諸多方面，這在體制機(jī)制上，為縣紀(jì)委“撐了腰、說(shuō)了話”。而對(duì)處在農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)最基層，最前沿的鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委、只字未提，成為被遺忘的角落。市紀(jì)委等單位出臺(tái)的相關(guān)文件，雖制訂了一些措施，但只寫(xiě)在紙上，未得到具體貫徹落實(shí)，無(wú)形之中，給人一種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委不關(guān)大局，無(wú)其所謂，更加助長(zhǎng)了少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作的不夠重視，不夠支持。

二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委力量上不適應(yīng)新形勢(shì)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委一般由3至5人組成，委員通常是從財(cái)政、計(jì)生等單位人員擔(dān)任，基本上是有其名而無(wú)其實(shí)，配備的紀(jì)委副書(shū)記、監(jiān)察室主任，年齡偏大，從事紀(jì)檢工作十多年，即將離崗，還是一般干部，缺乏激情。鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委難以整合資源，形成合力，紀(jì)檢工作特別是辦案工作困難重重。

三、建議

1、理順體制機(jī)制。把鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委干部的人事任免權(quán)，工資福利等“人、財(cái)、物“三權(quán)收歸縣紀(jì)委，根據(jù)工作需要和屬地管理原則，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委行使同級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委既受縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)，又受鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)。

2、建立一套系統(tǒng)、便利、管用的工作機(jī)制。配強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委，在加強(qiáng)縣級(jí)紀(jì)委的同時(shí)，延伸配套、配強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委。如福建龍巖縣出臺(tái)了“六有“（即有人辦事，有錢(qián)辦事，有權(quán)辦事，有章辦事，有效辦事，有力辦事），加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委規(guī)范化建設(shè)；鄰近的黃岡市出臺(tái)了加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察組織建設(shè)也出臺(tái)了”七有措施（即有牌子，有隊(duì)伍，有制度，有辦公用房，有辦案經(jīng)費(fèi)，有辦公辦案裝備，有舉報(bào)電話），給鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委提供基本的裝備和要求，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委的地位，“讓他們?cè)谟形恢袑?shí)現(xiàn)有為，以有為促進(jìn)有位”。

3、強(qiáng)化監(jiān)督檢查

對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委的考核要以縣紀(jì)委為主，以增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委干部抓紀(jì)檢工作的事業(yè)心和責(zé)任感，減輕鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委干部的心理壓力，使其大膽地開(kāi)展紀(jì)檢工作，將其考核結(jié)果與政治經(jīng)濟(jì)待遇掛鉤，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢干部的職級(jí)待遇，調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部的工作積極性，推動(dòng)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)縱深發(fā)展。

當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委依紀(jì)依法辦案情況淺析 2010-07-20 當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委依紀(jì)依法辦案情況淺析

市紀(jì)委 謝翠

鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委是最基層一級(jí)的紀(jì)檢機(jī)關(guān)，對(duì)推進(jìn)農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮著重要作用，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部違紀(jì)違法案件的查處，對(duì)農(nóng)村的黨風(fēng)廉政環(huán)境能夠起到立竿見(jiàn)影的功效，治本功能較為顯著。堅(jiān)持依紀(jì)依法辦案，既是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要舉措，也是深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)需要。隨著形勢(shì)的發(fā)展和反腐敗斗爭(zhēng)的不斷深入，各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)對(duì)依紀(jì)依法辦案的要求越來(lái)越高。通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委依紀(jì)依法辦案情況進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查和研究，感到鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委在依紀(jì)依法辦案上還存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題不解決，將直接制約辦案工作指導(dǎo)思想和基本原則在鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委的貫徹落實(shí)，必須引起我們足夠的重視。

一、當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委辦案中存在的問(wèn)題及原因分析

從調(diào)查情況看，當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委依紀(jì)依法辦案存在的問(wèn)題，可以歸納為四個(gè)方面：一是在辦案程序上，少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)仍然存在著程序省略、程序簡(jiǎn)化、程序倒置的情況。如有的案件缺少相關(guān)的手續(xù)和文書(shū)；有的對(duì)突發(fā)性事件先定性處理，后立案調(diào)查；有的錯(cuò)誤事實(shí)見(jiàn)面材料沒(méi)有與被調(diào)查人見(jiàn)面，有的見(jiàn)面材料在調(diào)查報(bào)告之后，有的黨員被處分前沒(méi)有召開(kāi)黨支部大會(huì)；還有的調(diào)查與審理不能完全分開(kāi)，等等。二是在證據(jù)收集認(rèn)定上，主要體現(xiàn)在取證不符合法規(guī)，沒(méi)有依照規(guī)定程序及方法收集和認(rèn)定證據(jù)，定性要素不夠充分，處理避重就輕。三是在辦案行為上，少數(shù)辦案人員辦案不文明，不能維護(hù)被調(diào)查人的合法權(quán)益。四是在履行辦案職責(zé)上，不能按照法定職責(zé)積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，正確處理查辦案件與促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，存在著有案不查、查案不力、處理不嚴(yán)、紀(jì)律處分執(zhí)行不落實(shí)的情況。

二、對(duì)存在問(wèn)題原因的分析

當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委在依紀(jì)依法辦案上之所以存在一些問(wèn)題，最根本上的是一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)及辦案人員依紀(jì)依法辦案的理念和水平跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求，主要表現(xiàn)為六個(gè)“跟不上”：

(1)認(rèn)識(shí)跟不上。一些辦案人員包括少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)依紀(jì)依法辦案認(rèn)識(shí)不到位：一是習(xí)慣思維。一些同志長(zhǎng)期以來(lái)，單純地注重辦案、忽視保障黨員合法權(quán)利已成為習(xí)慣，認(rèn)為程序僅僅是形式而已，違反程序不過(guò)是工作方式和方法上的欠缺，與案件突破的重要性相比，算不上大問(wèn)題，并不影響案件的實(shí)質(zhì)及處理。二是畏難情緒。把依紀(jì)依法辦案與保持辦案力度對(duì)立起來(lái)，認(rèn)為在當(dāng)前反腐倡廉形勢(shì)依然嚴(yán)峻的情況下，強(qiáng)調(diào)依紀(jì)依法辦案，會(huì)束縛辦案人員的手腳、弱化辦案力度；有的認(rèn)為當(dāng)前辦案手段少，案件越來(lái)越難辦，“規(guī)規(guī)矩矩”辦不了案；有的感到鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委辦案牽涉到方方面面，處理不好容易得罪人、失選票。還有的認(rèn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委辦案主要看領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)怎么說(shuō)就怎么辦，忽視辦案的獨(dú)立性和責(zé)任感。三是特權(quán)觀念。有的辦案人員片面強(qiáng)調(diào)辦案工作的特殊性，忽略辦案行為的合法性，因而導(dǎo)致辦案行為的隨意性。四是功利思想。有的同志片面地認(rèn)識(shí)只有懲處才是辦案政績(jī)，往往把保障黨員合法權(quán)利與“查案不力”聯(lián)系在一起，重結(jié)果輕過(guò)程，強(qiáng)調(diào)辦案的功效性，忽視辦案的合法性、有效性。

(2)法規(guī)跟不上。紀(jì)檢監(jiān)察法規(guī)制度體系不夠完善，一些條例、規(guī)定跟不上形勢(shì)發(fā)展需要。一方面，對(duì)法規(guī)建設(shè)研究不夠，立制建章還不夠健全；另一方面，在執(zhí)行上級(jí)法規(guī)、制度上，缺乏結(jié)合本地實(shí)際的、具體的相關(guān)辦證和措施；有的雖然也制定了一些規(guī)定，但操作性、制約性不強(qiáng)。有的對(duì)法規(guī)明確規(guī)定的權(quán)限也沒(méi)有很好運(yùn)用。

(3)手段跟不上。一些腐敗分子作案呈現(xiàn)領(lǐng)域擴(kuò)大化、手段現(xiàn)代化、方式隱蔽化等特點(diǎn)，而辦案人員主要還是習(xí)慣“一支筆一張紙”等傳統(tǒng)方法調(diào)查取證。遇到案件難以突破和翻供等情況時(shí)，往往束手無(wú)策，有的甚至采取一些違反程序、違反規(guī)定的方法來(lái)調(diào)查取證。另外在協(xié)調(diào)辦案中，借助執(zhí)紀(jì)執(zhí)法機(jī)關(guān)手段調(diào)查取證，鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委協(xié)調(diào)的難度更大。

(4)能力跟不上。不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委紀(jì)檢干部對(duì)法規(guī)不太熟悉，對(duì)辦案工作不夠?qū)Ｗ?，平時(shí)忙于其他事務(wù)較多，對(duì)辦案業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)主動(dòng)。分析原因主要有：一是辦案培訓(xùn)效果不佳。主要是培訓(xùn)時(shí)間短，培訓(xùn)內(nèi)容淺，培訓(xùn)范圍窄，培訓(xùn)形式單一，缺乏互動(dòng)性、研討性、實(shí)踐性和橫向的、異地的交流。二是紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍缺少活力。不注重加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)，隊(duì)伍比較老化，工作缺乏激情和活力。三是上級(jí)或領(lǐng)導(dǎo)對(duì)紀(jì)檢干部政治上、生活上關(guān)心不夠、教育不夠，致使一些同志辦案積極性不高，對(duì)辦案業(yè)務(wù)不想學(xué)、不愿學(xué)。有的怕得罪人，不敢主動(dòng)辦案；有的嫌工作待遇低，辦案補(bǔ)貼少，不愿意多辦案。

(5)監(jiān)督跟不上。由于監(jiān)督的主體不夠明確、監(jiān)督的渠道不夠順暢、監(jiān)督的制度缺少“剛性”以及辦案過(guò)程的隨機(jī)性大，跟蹤監(jiān)督往往難以到位，監(jiān)督時(shí)效難以保證。

(6)保障跟不上。在組織保障上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)人員編制少，辦案力量明顯不足。鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委專(zhuān)職紀(jì)檢干部普遍只有1-2人，需要辦案時(shí)，只能抽調(diào)其他部門(mén)的人參加辦案。由于人員少，致使一些規(guī)定要求在鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委難以落實(shí)。如查審分開(kāi)難以真正做到。另外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委辦案是否有力，往往取決于同級(jí)黨委、政府主要負(fù)責(zé)人的支持和重視程度。有的沒(méi)有把紀(jì)檢監(jiān)察工作放在應(yīng)有的位置上，削弱了紀(jì)委的權(quán)威。在物質(zhì)保障上，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)辦案必需的車(chē)輛、裝備、經(jīng)費(fèi)長(zhǎng)期得不到保證，影響辦案工作的及時(shí)有效開(kāi)展和辦案人員的工作積極性。

三、提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委依紀(jì)依法辦案的對(duì)策和措施

(一)加強(qiáng)宣傳教育，著力解決辦案認(rèn)識(shí)問(wèn)題。采取召開(kāi)會(huì)議、開(kāi)展培訓(xùn)、媒體宣傳等形式，大力宣傳查辦案件工作的重要意義，把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作與社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等農(nóng)村各項(xiàng)工作同部署、同檢查、同考核、同落實(shí)。樹(shù)立“查辦案件是天職，有案不查是失職，查不好案件不稱(chēng)職”的觀念。再次，積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)農(nóng)村，提高廣大群眾的廉政文化意識(shí)和參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)廣大群眾對(duì)腐敗問(wèn)題檢舉揭發(fā)的積極性，增強(qiáng)違紀(jì)違法案件線索的來(lái)源。(二)完善工作機(jī)制，著力解決辦案規(guī)范問(wèn)題。針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際，建立健全工作機(jī)制，推動(dòng)辦案工作的制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。一要完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委辦案目標(biāo)責(zé)任制。把鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委辦案工作納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核，對(duì)有案不查、壓案不辦、查案不嚴(yán)的實(shí)行責(zé)任追究。二要建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委辦案協(xié)作制度。建立由紀(jì)委牽頭，公安、農(nóng)經(jīng)、計(jì)生、司法等站所為成員單位的聯(lián)席會(huì)議制度，定期組織成員單位開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查，分析案情，推動(dòng)辦案工作有效開(kāi)展。三要完善依紀(jì)依法辦案制度。要完善群眾來(lái)信來(lái)訪登記辦理制度，案件初核、立案、調(diào)查和報(bào)審制度，案件監(jiān)督、回訪制度等，嚴(yán)格遵守依紀(jì)依法辦案的各項(xiàng)工作紀(jì)律，確保辦案規(guī)范、廉潔、高效。

(三)注重工作方法，著力解決辦案效果問(wèn)題。一要在“實(shí)”字上做文章。事實(shí)是定案的基礎(chǔ)，實(shí)事求是是辦案的靈魂。要重視信訪舉報(bào)工作，對(duì)有關(guān)檢舉、控告的群眾來(lái)信來(lái)訪要認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)處理，做到“件件有回音、事事有結(jié)果”。在案件的初核、立案調(diào)查、審理各階段，按照程序，注重實(shí)際。二要在“快”字上找突破。“快”就是快速行動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，迅速掌握關(guān)鍵證據(jù)，進(jìn)行立案和處理，不給違紀(jì)者喘息和串供的機(jī)會(huì)。三要在“準(zhǔn)”字上求效果。案件選準(zhǔn)突破口要準(zhǔn)，找準(zhǔn)關(guān)鍵部位、重點(diǎn)對(duì)象，抓住一些可疑點(diǎn)，一查到底，絕不手軟，真正做到有案必查，違紀(jì)必究，切實(shí)保證執(zhí)紀(jì)的嚴(yán)肅性。

第三篇：師資隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)

上學(xué)期師資隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)

“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本?！毙抡n改向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學(xué)模式和新學(xué)生觀、質(zhì)量關(guān)、人才觀，這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，立足于學(xué)校加強(qiáng)校本培訓(xùn)，使老師們盡快地轉(zhuǎn)變觀念，全身心投入課改，真正走進(jìn)新課程。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來(lái)抓，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。

我校在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛(ài)校敬業(yè)、真誠(chéng)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障。

二、不斷更新教育觀念，使之符合素質(zhì)教育的要求。

1、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。

2、繼續(xù)進(jìn)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。

3、做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)局教研室和校外專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。

三、以提高教育質(zhì)量為主題，加速師資隊(duì)伍培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，積極引導(dǎo)廣大教師聚焦課堂，向課堂要效益:

（1）做好青年教師的培訓(xùn)工作，通過(guò)教、研、訓(xùn)等形式促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng)

（2）做好教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的培訓(xùn)，為校本教研的開(kāi)展培養(yǎng)好領(lǐng)頭人，并充分發(fā)揮他們的帶頭和輻射作用；

（3）組織教師參加揚(yáng)中市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、教學(xué)案例研究，用多種手段，對(duì)各年齡段的教師進(jìn)行再培訓(xùn)，幫助教師克服在成長(zhǎng)中出現(xiàn)的高原現(xiàn)象，引導(dǎo)他們關(guān)注和解決教學(xué)中的常態(tài)問(wèn)題，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂效益。

2、加強(qiáng)校本管理培訓(xùn)，提高規(guī)范教學(xué)的校本管理能力，向管理要質(zhì)量。

3、強(qiáng)化教學(xué)管理與教學(xué)研究工作，認(rèn)真總結(jié)多年的成功經(jīng)驗(yàn)，全力打造“高效能、輕負(fù)擔(dān)、高素質(zhì)”的教育品牌。

4、提升教育科研水平，夯實(shí)教研過(guò)程研究，發(fā)揮科研的先導(dǎo)作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，塑造科研教師群體，以科研促實(shí)效，以科研促發(fā)展。

5、重視教師的繼續(xù)教育

教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育，要與時(shí)俱進(jìn)，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，在開(kāi)學(xué)初先后派出多位教師參加新課程的培訓(xùn)，還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)、教導(dǎo)主任培訓(xùn)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)等等，并鼓勵(lì)年輕教師參加自考和高校函授學(xué)習(xí)。

四、圍繞新課程，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，切實(shí)提高實(shí)效。

1、加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)管理并對(duì)管理內(nèi)容進(jìn)行檢查，做好各項(xiàng)檢查記錄及相關(guān)資料的收集。

2、立足課改，不斷深入實(shí)施新課程。扎實(shí)開(kāi)展“實(shí)施新課程交流日”活動(dòng)。以學(xué)科為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，逐漸形成我校民主、開(kāi)放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。

3、立足崗位培訓(xùn)，著力打造名師。組織任課教師開(kāi)展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造名師，促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評(píng)比、課后反思交流、課件大賽等活動(dòng)。

4、立足年級(jí)組教研活動(dòng)，大力開(kāi)展校本教研。

5、注重日常教研活動(dòng)的資料管理。學(xué)校要求教師嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作，注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作，做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有反饋、有整改、有實(shí)效，學(xué)校將組織評(píng)選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、教育故事、心得體會(huì)等，并編輯成冊(cè)。

6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理，就是各個(gè)管理層要各司其職，各負(fù)其責(zé)。

第四篇：班干部隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)

班干部隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組建一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要重視班干部隊(duì)伍建設(shè)。在每接一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，要組建班委，選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部。根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，這是每一位班主任都會(huì)做到的事。

我在本學(xué)期接任？？專(zhuān)業(yè)2012級(jí)班主任工作后，為了讓該班形成良好的班風(fēng)，在抓班干部隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題上，結(jié)合自己的工作的實(shí)踐談點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。

一、選拔班干部方法要得當(dāng)

由于這是我第一次接班，對(duì)班內(nèi)各方面的情況都不十分了解，因此班干部的產(chǎn)生，我采取的既不是教師的包辦代替更不是單純的所謂“民主”。因?yàn)榻處煱k會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給將來(lái)的工作開(kāi)展帶來(lái)一定的困難。單純的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己想處好的同學(xué)，留今后給自己行方便。這都不利于班集體的發(fā)展。比較好的辦法，我認(rèn)為就是這兩種方法之間折中取就。先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，最后由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉更具有代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦8位同學(xué)，然后按所得票數(shù)的多少進(jìn)行排列，前五名的同學(xué)當(dāng)選為班干部。我根據(jù)所選班干部的氣質(zhì)性格以及能力的差異進(jìn)行分工。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，再經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合產(chǎn)生的班委，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、在班干部隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，班主任對(duì)班干部要及時(shí)教育培養(yǎng)

為了優(yōu)化班委組建，班主任對(duì)新任的班干部不光是任用，還必須教育和培養(yǎng)。因?yàn)榘喔刹慨吘故菍W(xué)生，他們身上不僅有優(yōu)點(diǎn)，還有缺點(diǎn)。他們?cè)陂_(kāi)展工作時(shí)，因?yàn)樽陨淼娜秉c(diǎn)，有時(shí)會(huì)給班級(jí)帶負(fù)面影響。針對(duì)這一情況采取不同形式，教育幫助班干部改正缺點(diǎn)。讓這些班干部個(gè)個(gè)都有為集體服務(wù)的光榮感和使命感，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求自己，還要注意工作方法。不過(guò)，組建班委班主任不能過(guò)急，剛選出來(lái)的班干部，因?yàn)楹桶嘀魅尾惶私?，他們的工作難免會(huì)出現(xiàn)失誤。遇到這樣的情況就不能過(guò)分批評(píng)指責(zé)。

三、增強(qiáng)班干部之間的凝聚力，建立一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的班集體。

在新課改理念下，作為班主任最重要的工作是建立一個(gè)具有相當(dāng)凝聚力的班干部隊(duì)伍，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，指導(dǎo)班委會(huì)成員全面健康發(fā)展；班主任要做好班干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾和參謀，并且最大限度的發(fā)揮他們的凝聚力作用，讓他們各顯神通，各盡其才，使班級(jí)工作有特色、出新彩，建立一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力的班集體。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如清潔班機(jī)衛(wèi)生、搞大掃除等，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

總之，班干部是實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的骨干力量，是良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的影響者。因此，班主任必須選拔好班干部，同時(shí)在工作中還要多培養(yǎng)他們的能力，使之真正成為自己的得力助手。

我認(rèn)為班干部隊(duì)伍建設(shè)方法很多，在今后的實(shí)際工作中只要善于總結(jié)，不斷研究，方法總會(huì)越來(lái)越科學(xué)。

第五篇：骨干教師隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)

骨干教師隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)

骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)總結(jié)

我校長(zhǎng)期以來(lái)把骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)作為提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措，強(qiáng)化“學(xué)生的笑臉就是學(xué)校的陽(yáng)光，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意就是學(xué)校的生命，教師的幸福就是校長(zhǎng)的追求”的意識(shí)。近年來(lái)我校在不斷完善健全人才引進(jìn)、培訓(xùn)、選拔機(jī)制的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持常規(guī)的教師培養(yǎng)系統(tǒng)工程，積極推進(jìn)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。計(jì)劃用五年左右的時(shí)間，選拔、培養(yǎng)、造就一大批教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師，造就一批在省內(nèi)外具有較高知名度的專(zhuān)家型教師。

下面就我?！白ス歉山處熽?duì)伍建設(shè)”的一些具體措施向各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家簡(jiǎn)要匯報(bào)，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、充分利用資源，請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)講座

從全國(guó)各地邀請(qǐng)著名專(zhuān)家，如邀請(qǐng)了國(guó)家副總督學(xué)、國(guó)家教育部原基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)、清華大學(xué)教授王文湛；中國(guó)教育家魏書(shū)生；華東師范大學(xué)教授、教育部校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任王儉教授；中國(guó)傳媒大學(xué)李敏教授；北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師肖川；北京十一中學(xué)副校長(zhǎng)曾軍良；北京市人大附中逯遙老師來(lái)我校講座。學(xué)習(xí)貫徹十七大精神、校本研修與教師發(fā)展、高三工作的實(shí)踐與創(chuàng)新、新課程理念等等。

還邀請(qǐng)了江蘇省栟茶中學(xué)的教務(wù)主任；長(zhǎng)沙市一中、湖南師大附中、長(zhǎng)郡中學(xué)、雅禮中學(xué)等全省13所名校的知名校長(zhǎng)；長(zhǎng)沙、株洲、岳陽(yáng)、益陽(yáng)“四市九校”教學(xué)副校長(zhǎng)；市教科院的陳捍東副院長(zhǎng)等多位專(zhuān)家來(lái)校做專(zhuān)題指導(dǎo)報(bào)告。

另外我校即將邀請(qǐng)新加坡大學(xué)崔東紅教授來(lái)校講座。

通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講座，為教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

二、立足英語(yǔ)學(xué)科特色，走國(guó)際化辦學(xué)之路

學(xué)校已先后聘請(qǐng)了近百位外籍教師，負(fù)責(zé)學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力訓(xùn)練，每年暑假舉行全外教夏令營(yíng)活動(dòng)。外教的引入帶動(dòng)了我校英語(yǔ)教師的教學(xué)觀念和教學(xué)模式的更新，在形成英語(yǔ)學(xué)科特色的同時(shí)也帶來(lái)了教學(xué)質(zhì)量的提高：自XX年以來(lái)，xx中學(xué)的英語(yǔ)高考成績(jī)年連年穩(wěn)居株洲地區(qū)第一，學(xué)生英語(yǔ)水平及參加全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)檔次和人數(shù)名列地區(qū)前列。近年來(lái)，學(xué)校已有37名學(xué)生赴新加坡公費(fèi)留學(xué)。一大批學(xué)生以其優(yōu)異的英語(yǔ)成績(jī)，被北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等知名高校錄取，進(jìn)行小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)校先后被授予湖南省唯一的“國(guó)家基礎(chǔ)教育外語(yǔ)研究中心英語(yǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡姆Q(chēng)號(hào)、“國(guó)家留學(xué)基金委員會(huì)留學(xué)人才選拔基地”、“中美高中生交流基地學(xué)?！?、“中美國(guó)際教育合作學(xué)?！焙汀叭珖?guó)優(yōu)秀外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，并與加拿大溫哥華市教育局達(dá)成了雙方合作辦學(xué)的意向，開(kāi)展師生互訪交流，舉辦學(xué)生出國(guó)留學(xué)直通培訓(xùn)班和成人出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)中心。如今，英語(yǔ)特色教學(xué)已成為xx中學(xué)的品牌，“到xx學(xué)外語(yǔ)”也成了株洲市民的共識(shí)。

三、送出去學(xué)習(xí)、考察和培訓(xùn)

我校先后派夏立威、肖海洋等12位教師到新加坡學(xué)習(xí)；派易文、徐亞輝兩位語(yǔ)文教師去美國(guó)任教和學(xué)習(xí)；陸續(xù)選派9批共18位英語(yǔ)教師到英國(guó)進(jìn)修；派人到香港、深圳、澳大利亞等地進(jìn)行學(xué)習(xí)、考察和培訓(xùn)；派出10位數(shù)學(xué)老師去北師大學(xué)習(xí)，5位老師去華東師大進(jìn)修；派人前往洋思中學(xué)、栟茶中學(xué)、衡水中學(xué)、昌樂(lè)二中、杜郎口中學(xué)、寧鄉(xiāng)一中和石門(mén)一中等全國(guó)新課改實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)習(xí)取經(jīng)。學(xué)習(xí)新的教育理念，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。將先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)模式引入我校，有利于提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

四、在崗教師培訓(xùn)，搭平臺(tái)促成長(zhǎng)

新教師從入校的第一天起，便按照學(xué)校為他們量身打造的個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃接受培訓(xùn)。每年暑假，我校組織新教師崗前培訓(xùn)、班主任管理藝術(shù)培訓(xùn)、全體教師新課程培訓(xùn)，培訓(xùn)包括教育教學(xué)、科研課題、班主任管理技能、師德修養(yǎng)、新課程理念等內(nèi)容。每學(xué)期組織特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀示示范課，教研組公開(kāi)課，新教師合格課。積極參加各類(lèi)教學(xué)比武，近年來(lái)教師獲市一等獎(jiǎng)達(dá)22人，省一等獎(jiǎng)6人，“四市九?！苯虒W(xué)比武我校教師全部獲一等獎(jiǎng)，通過(guò)參加各種競(jìng)賽，促使教師迅速成長(zhǎng)，為以后的教育教學(xué)積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，為學(xué)校的發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

五、建立保障機(jī)制

我校從操作、動(dòng)力、評(píng)價(jià)三方面推出了十大舉措，出臺(tái)了相關(guān)制度，旨在以長(zhǎng)效機(jī)制落實(shí)各教學(xué)環(huán)節(jié)，使導(dǎo)向、激勵(lì)作用得以充分的發(fā)揮。

1、建立操作機(jī)制。改革課時(shí)津貼發(fā)放辦法；進(jìn)一步規(guī)范教研組、備課組工作規(guī)程；改革課程設(shè)置和課時(shí)安排；強(qiáng)化校本教研工作；建立學(xué)生學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)的培養(yǎng)制度。

2、建立動(dòng)力機(jī)制。推行教師聘任制；改革完善教師業(yè)務(wù)考核辦法和骨干教師評(píng)選認(rèn)定辦法；實(shí)施年級(jí)組質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任制；改革高考獎(jiǎng)勵(lì)方案。

3、建立評(píng)價(jià)機(jī)制。設(shè)立常規(guī)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。運(yùn)用A、B評(píng)價(jià)法，對(duì)各班各科的教師進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)每個(gè)學(xué)期二次的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，促使教師全力以赴，專(zhuān)心教學(xué)教研，提高教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)學(xué)生評(píng)課制度。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與評(píng)課的積極性。由學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、總評(píng)三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，定期在校園網(wǎng)上進(jìn)行公布結(jié)果，督促教師認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，保證課堂教學(xué)效果，使教師迅速的成長(zhǎng)。六、五湖四海納賢才，集聚優(yōu)勢(shì)，發(fā)展學(xué)校

近年來(lái)我校從全國(guó)各地引進(jìn)了大量骨干教師，經(jīng)過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐的證明，這種突破鄉(xiāng)土地域觀念限制的做法，拓展了學(xué)校教師的，使得多種文化觀念在碰撞中相互融合，有助于形成包容、大器的校園文化氛圍。

尤其是今年，經(jīng)過(guò)半年的籌備和接洽，在市委、市政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校從各地高薪聘請(qǐng)了7名特級(jí)教師。這批教師愛(ài)崗敬業(yè)，功底深厚，是各學(xué)科的行家，他們的加盟，使我校師資力量迅速得以提升。我校近期以這些特級(jí)教師為主成立“名師工作室”，吸引各學(xué)科的骨干教師和青年教師加入，組成教學(xué)和科研的專(zhuān)門(mén)研究機(jī)構(gòu)。每名特級(jí)教師堅(jiān)持每學(xué)期至少2節(jié)以上的示范課，以自身的教學(xué)特色帶動(dòng)本學(xué)科教學(xué)的提高；工作室通過(guò)深入課堂，參加教育教學(xué)調(diào)研，挖掘?qū)W校優(yōu)質(zhì)教育資源，發(fā)現(xiàn)和整理優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，并予與推廣；舉辦教育教學(xué)沙龍和講座，引領(lǐng)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，傳遞先進(jìn)的教學(xué)理念；承擔(dān)科研課題，為教師的成長(zhǎng)牽線搭橋；使工作室成為教師培訓(xùn)與教科研的合作體，充分彰顯特級(jí)教師在各方面的示范帶頭作用。

七、堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)，四個(gè)階段逐層提高，培養(yǎng)自己骨干教師隊(duì)伍

常規(guī)培訓(xùn)分成四個(gè)階段：教壇新秀的培養(yǎng)、骨干教師的培養(yǎng)、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、特級(jí)教師的培養(yǎng)。

我校采取了一系列措施來(lái)培養(yǎng)各層次的教師，如制定“教學(xué)傳幫帶”制度。包括教壇新秀與骨干教師、骨干教師與學(xué)科帶頭人、學(xué)科帶頭人與特級(jí)教師的師徒關(guān)系。指導(dǎo)教師全面關(guān)心徒弟的成長(zhǎng)、熟悉教材教法，徒弟主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師，解答有關(guān)教育教學(xué)問(wèn)題，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。學(xué)校每年召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的師徒合同會(huì)議，對(duì)師徒提出明確的要求，正式鑒定師徒合同。教科室定期組織師徒教學(xué)交流活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期對(duì)師徒進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)，按合同要求達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。

在學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中，明確目標(biāo)、分階段培養(yǎng)、精心打造骨干教師隊(duì)伍，努力建構(gòu)優(yōu)質(zhì)長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，用可持續(xù)發(fā)展的教育理念指導(dǎo)培訓(xùn)，積極為教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師的成長(zhǎng)構(gòu)筑一個(gè)可操作的平臺(tái)，可施展才華的舞臺(tái)，使教師自身的發(fā)展在其長(zhǎng)度上有終身學(xué)習(xí)的持久動(dòng)力，在其廣度上有與時(shí)俱進(jìn)的寬廣視野，在其深度上有科學(xué)與人文的底蘊(yùn)，真正具備可持續(xù)發(fā)展的能力，從而實(shí)現(xiàn)校內(nèi)人力資源的最優(yōu)化，更全面更廣泛地滲透到了學(xué)校工作的方方面面，強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展，以質(zhì)量立校，以科研促發(fā)展，深入推進(jìn)教育創(chuàng)新，努力構(gòu)建和諧的教育環(huán)境，使得我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。