第一篇：晉升小學(xué)音樂高級教師總結(jié)

晉職業(yè)務(wù)工作總結(jié)

X，女，生于X年X月X日。X年X月參加工作，X年X月取得X學(xué)歷，X年X月被評聘為小學(xué)音樂一級教師，普通話水平達(dá)二級甲等，現(xiàn)擔(dān)任X市X鎮(zhèn)九年義務(wù)教育學(xué)校小學(xué)音樂、品德與社會學(xué)科教學(xué)。工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)教育教學(xué)工作，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評?，F(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想及師德修養(yǎng)放面

任現(xiàn)職以來，我不斷加強政治理論和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)熏陶。我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記關(guān)于教學(xué)工作的講話，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅定了政治立場。反復(fù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》，《資陽市教育局關(guān)于加強教育行風(fēng)建設(shè)的八條規(guī)定》等，明確了師德規(guī)范的具體要求。努力提高自己的思想道德水平；堅持四項基本原則，不斷提高自己，充實自己，虛心接受同志們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點；熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，了解了黨的義務(wù)教育方針、政策，增強了積極推進課程改革、全面實施素質(zhì)教育、努力培養(yǎng)祖國建設(shè)人才的責(zé)任感和使命感。積極參加學(xué)校組織的一系列活動，將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。多年的政治學(xué)習(xí)和教育教學(xué)工作使我越來越認(rèn)識到作為人民教師，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個公民的職責(zé)。

在工作和生活中，做到了遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律，舉止端莊，為人師表；，做到了關(guān)心集體，顧全大局，誠實謙遜，任勞任怨，團結(jié)同志，樂于助人。

三、教育教學(xué)能力方面

1、為提高自身教育教學(xué)水平和能力，我從來沒有忘記過學(xué)習(xí)。為豐厚自己的文化底蘊，我常閱讀文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、美育等類型的書籍，遇上一本好書，自然愛不釋手，盡情挑燈夜讀。為學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和典型教育教學(xué)經(jīng)驗，我把自己的課余時間擠得滿滿的。我研讀教育大家的教育教學(xué)思想，拜讀課程改革的專題書刊，精讀教育教學(xué)的權(quán)威雜志。為提高教學(xué)技藝，我反復(fù)鉆研全日制義務(wù)教育《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》及小學(xué)各年級音樂教材、。領(lǐng)會教材編排體系及修訂思想，提高了駕馭和用好教材的能力。革新教法，探索學(xué)法，課堂教學(xué)技藝日趨成熟，在音樂合格課考核中順利過關(guān)。反思得失，總結(jié)經(jīng)驗，教育教學(xué)研究能力逐步提高。

2、在學(xué)科教學(xué)活動中堅持教書育人,在實際工作中，始終把對學(xué)生的思想教育和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育貫穿于教學(xué)過程之中。遵循思想教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的規(guī)律，融于教學(xué)活動之中，充分發(fā)揮課堂的主載體作用，課外活動的輻射作用，言傳身教的示范作用，挖掘出教材蘊含的德育因素。通過開展豐富多采的活動游戲寓教于樂，寓教于活動，采用了“聽一聽、讀一讀、演一演、唱一唱” 等學(xué)生喜聞樂見的形式，對學(xué)生進行思想政治教育。

3、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。，我進一步貫徹落實新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。如低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，一些靈性較好，音樂水平不錯的班級，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達(dá)，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個項目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中，既要通過音樂達(dá)到教人的目的，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。

我還加強與同事交流，虛心向其他老師請教，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，博采眾家之長，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

4、在學(xué)科教學(xué)工作中，我還特別重視對差生的轉(zhuǎn)化、加大后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。對于特長生的培養(yǎng)，我傾盡所能，結(jié)合學(xué)科的特點，結(jié)合學(xué)生的潛力，我每年都設(shè)置了相應(yīng)的課外活動興趣小組。如舞蹈小組、聲樂小組。同學(xué)們積極參與，培養(yǎng)了興趣，增長了才干。

5、積極參與教學(xué)科研活動。我深該的認(rèn)識到教育科研是一個教師教育生命永不枯竭的源泉。因此教育教學(xué)實踐中我大膽探索，積極實踐，精心求證，努力鉆研 ,從主體性教學(xué)到創(chuàng)新教育，再到研究性學(xué)習(xí)以及校本課程的開發(fā)，都做了大量有益的嘗試，并不斷總結(jié)和反思，取得良好的效果。近年來，多次承擔(dān)全校音樂教學(xué)研究課、示范課指導(dǎo)工作，取得了一定的成績，并積累了一定的經(jīng)驗，效果良好。

四、履行職責(zé)方面

1、任現(xiàn)職以來，我總是耐心細(xì)致、不厭其煩地對待“六認(rèn)真”工作。不斷地嘗試，不斷地思考。堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。上課一直都保持著自己對音樂學(xué)科的厚愛之情和學(xué)科理解。我總在體現(xiàn)音樂課的本體性特點和活動性特征上抱著不放?？傁氚呀虒W(xué)設(shè)計中的理念注入到整個課堂流程中，體現(xiàn)出入情入境、主體煥發(fā)、靈韻生動、沉穩(wěn)厚實的教學(xué)風(fēng)格。在批改作業(yè)時，我也一絲不茍，準(zhǔn)確評價；在輔導(dǎo)學(xué)生、轉(zhuǎn)化后進生時，我也熱情無私，細(xì)致入微；在學(xué)科成績檢測時，認(rèn)真評估，科學(xué)分析，及時反饋，不斷調(diào)整。

2、在指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師方面。我常與X、X、X、X以及本片區(qū)的其他教師一起學(xué)習(xí)大綱、教材以及現(xiàn)代教育理論。相互聽課，評課、一起鉆研教法和學(xué)法，指導(dǎo)他們鉆研大綱、教材、設(shè)計教案，并多次上示范課，手把手地教給教學(xué)的新方法，介紹教學(xué)經(jīng)驗，特別是通過一起研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，使他們很快掌握了教材的編排體系和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。再次，組織他們不斷進行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，從自己的實踐中發(fā)現(xiàn)值得探討的問題。另外，還鼓勵他們積極撰寫用自我心智凝成的教學(xué)經(jīng)驗文章。經(jīng)過近幾年的培養(yǎng)指導(dǎo)，這幾位教師進步很大，現(xiàn)完全能勝任小學(xué)各年級每門學(xué)科的教學(xué)，X、X已成為我校的骨干教師，且所教班級教學(xué)名列前茅。此外，我還通過專題講座，個別談心等方式輔導(dǎo)青年教師，效果明顯。

3、、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項制度，盡職盡責(zé)地堅守工作崗位。

任現(xiàn)職以來，我從無曠課現(xiàn)象，開會、坐班從無早退、缺席，一般事情從不請假，有特殊事情也盡量請最短時間的假。忘我的工作精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，深受領(lǐng)導(dǎo)、同事好評。

五、工作業(yè)績方面

任現(xiàn)職以來，我愛崗敬業(yè)、全面育人、勤奮工作、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、求實創(chuàng)新，所管理班級健康有序，所教班科教學(xué)質(zhì)量綜合考評成績好，個人教育教學(xué)研究取得了一定的成績。受到了社會好評，先后得到了各級的表彰和獎勵?，F(xiàn)將近年取得的主要成績整理如下：

1、任現(xiàn)職以來各年度的專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績：

2003-2004學(xué)年度擔(dān)任三年級1.2班、六年級音樂教學(xué)，六年級2班品德教學(xué)，幼兒班教學(xué)。學(xué)校綜合考評第二。年度考核為“優(yōu)秀”。

2004-2005學(xué)年度擔(dān)任3年級1.2班、6年級音樂教學(xué)，三年級班品德教學(xué)，幼兒班教學(xué)。學(xué)校綜合考評第一位。年度考核為“優(yōu)秀”。

2005-2006學(xué)年度擔(dān)任四年級1.2班，五年級1.2音樂教學(xué)，幼兒班教學(xué)。學(xué)校綜合考評上學(xué)期一等，下期一等。年度考核為“優(yōu)秀”。

2006-2007學(xué)年度擔(dān)任六年級1.2.3班音樂教學(xué)；幼兒班教學(xué)。學(xué)校綜合考評上學(xué)期一等，下期二等。年度考核為“優(yōu)秀”。

2007-2008學(xué)年度擔(dān)任一年級1班、三、四年級音樂教學(xué)，三年級2班品德教學(xué)，幼兒班教學(xué)。學(xué)校綜合考評為上期一等，下期二等。年度考核為“合格”

2008-2009學(xué)年度擔(dān)任二年級1班、三年級1班、四年級2班、六年級3、4班音樂教學(xué)；四年級四年級2班品德與社會教學(xué)，幼兒班教學(xué)。綜合考評為上期一等，下期二等。年度考核為“合格”。

2009-2010學(xué)年度擔(dān)任四年級1班、五年級1.2班音樂教學(xué)，六年級1.2.3.4班音樂，四年級1班品德與社會教學(xué)；幼兒班教學(xué)學(xué)校綜合考評為上期一等，下期一等。年度考核為“優(yōu)秀”。

二、任現(xiàn)職以來教育教學(xué)研究取得的主要成績：

1、X年4月，承擔(dān)X片區(qū)小學(xué)四年級音樂公開課，獲得好評。

2、X年6月，論文《X》在X市X年度教學(xué)論文評選中獲二等獎。

3、X年12月，論文《X》在X市第二屆讀書活動論文評選中獲一等獎。

三、受表彰獎勵情況：

1、X年3月獲資陽市總工會表彰的資陽市2008-2009讀書活動“最佳讀者獎”

2、X年9月被X鎮(zhèn)九年義務(wù)教育學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”。

X市X九年義務(wù)教育學(xué)校 XXX X年X月X日

第二篇：關(guān)于晉升小學(xué)高級教師推薦材料

關(guān)于----同志晉升小學(xué)高級教師的綜合推薦材料

-----同志，女，現(xiàn)年29歲，大專文化，1997年7月閬中師范校畢業(yè)，同年8月分配到嘉陵區(qū)龍泉鄉(xiāng)七村小學(xué)任教，1998年8月調(diào)到龍泉鄉(xiāng)中心小學(xué)任教，1999年8月調(diào)到積善鄉(xiāng)小學(xué)任教至今。2005年9月至今擔(dān)任學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員。任教期間，該同志一直擔(dān)任語、數(shù)等基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)工作，同時擔(dān)任一個教學(xué)班的班主任工作，2001年11月被評聘為“小學(xué)一級教師”。

參加工作以來，該同志熱愛黨、熱愛人民、熱愛社會主義，忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)心愛護學(xué)生，工作踏實肯干，在教育教學(xué)工作中做出了顯著成績，獲得各級黨和政府以及教育主管部門的表彰獎勵，多次被評為鄉(xiāng)鎮(zhèn)“先進教育工作者”，教辦“優(yōu)秀教師”。2005年11月獲嘉陵區(qū)教育局“優(yōu)秀少先隊大隊輔導(dǎo)員”表彰。

在教育工作中，該同志認(rèn)真做好班主任工作，始終堅持把德育工作放在首位，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想教育工作。利用班會、隊會開展主題教育，教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、守紀(jì)律、講文明禮貌。重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)新能力，進取精神和團結(jié)協(xié)作精神。指導(dǎo)學(xué)生閱讀健康優(yōu)秀的兒童讀物，開闊學(xué)生視野。教育學(xué)生明辨“八榮八恥”，做品格高尚的人，培養(yǎng)造就了優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

在教學(xué)工作中，該同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)運用教育科學(xué)理論，不斷學(xué)習(xí)

和創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”、實踐“新課標(biāo)”。運用全新的教育理念，指導(dǎo)、改革課堂教學(xué)；做到認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真講課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不歧視學(xué)生，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，教學(xué)效果顯著，多次在教育局組織的期末質(zhì)量檢測中名列前茅，獲得表彰獎勵：2004年和2005年兩個學(xué)獲龍蟠教辦“教學(xué)質(zhì)量二等獎”；2001年和2005年兩個學(xué)獲區(qū)教育局“小三數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎”。

該同志積極投身教研教改，積極參加中、青年教師競教活動，并多次在競教中獲獎：2001年3月獲區(qū)教育局“小學(xué)數(shù)學(xué)競教一等獎”；2001年12月獲學(xué)?！靶W(xué)數(shù)學(xué)競教一等獎”；2007年4月獲龍蟠教辦“小學(xué)數(shù)學(xué)競教一等獎”。該同志還不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)經(jīng)驗文章在各級刊物交流發(fā)表，并獲得表彰：《開放數(shù)學(xué)課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新能力》獲市教科所論文評比二等獎；《以說激學(xué)，放飛思維》獲市教科所論文評比一等獎；《改革，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)》獲南充市2006年教學(xué)論文評比二等獎；《數(shù)學(xué)課堂：也應(yīng)讓學(xué)生說》、《創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)》兩篇文章在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表。

該同志在認(rèn)真做好本職工作的同時，還認(rèn)真做好學(xué)校少先隊大隊工作。組織培訓(xùn)“小記者”隊伍，辦好“紅領(lǐng)巾廣播站”、“宣傳櫥窗”和墻報，定期換刊?！傲弧?、“國慶”、“元旦”組織學(xué)生開展豐富多彩的文娛活動，豐富了學(xué)生的課余文化生活。

綜上所述，該同志政治思想先進，業(yè)務(wù)能力強，遵守勞動紀(jì)律，工作刻苦認(rèn)真，在任職以來，很好地履行了“小學(xué)一級教師”的崗位

職責(zé)。在2004年—2007年三個學(xué)考核中，連續(xù)三次獲得“優(yōu)秀”。經(jīng)學(xué)?？荚u小組評審，認(rèn)為該同志完全符合“小學(xué)高級教師”的任職條件，一致同意該同志晉升為“小學(xué)高級教師”。

職評小組

2007年10月27日

第三篇：晉升小學(xué)高級教師業(yè)務(wù)總結(jié)

晉升小學(xué)語文高級教師

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

威遠(yuǎn)縣觀英灘鎮(zhèn)中心學(xué)校 劉超群

本人劉超群，女，現(xiàn)年30歲（1980年6月27日出生），漢族，大學(xué)專科學(xué)歷。2004年6月畢業(yè)于四川理工學(xué)院漢語言文學(xué)教育專業(yè)，1999年8月分配到山王鎮(zhèn)李家灣小學(xué)學(xué)校任教，2001年8月調(diào)入觀英灘鎮(zhèn)中心學(xué)校任教。從1999年起，擔(dān)任了11年的班主任工作，11年的小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)工作；2003年11月取得小學(xué)一級教師任職資格。11年來，我常常勉勵自己，要當(dāng)一名好教師，就要有吃苦耐勞，樂于奉獻的精神，就要勇于開拓，不斷進取。11年來，我時刻不忘教師應(yīng)有的形象，講政治、顧大局、守法紀(jì)、鉆業(yè)務(wù)、思進取、求奉獻、樂創(chuàng)新。為了人民的教育事業(yè)，為了山區(qū)教育明天的輝煌，默默耕耘，譜寫出了自感欣慰的華章?；厥鬃哌^的教育歷程，追憶那歷經(jīng)的漫漫歲月，心中充滿著勝利的喜悅，更充滿了對未來的美好憧憬，癡心不改，無怨無悔，樂把教育事業(yè)裝心中，再苦再累也從容?，F(xiàn)將任小學(xué)一級教師以來自己在政治思想以及業(yè)務(wù)工作方面的情況總結(jié)于后：

一、提高政治思想素質(zhì)，嚴(yán)守師德規(guī)范

無論何時何地，我對政治學(xué)習(xí)一刻也未放松，堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，落實科學(xué)發(fā)展觀，個人學(xué)習(xí)不放松，集中學(xué)習(xí)不打折扣，做到了學(xué)習(xí)有計劃、有記載、有體會、有實踐。通過政治學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強，無任何違法亂紀(jì)行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。站在堅決反對邪教，崇尚科學(xué)的前列，堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上，忘我的工作著。對教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動之以情，以春天般的溫暖關(guān)愛教育對象，多次給貧困生捐款捐物，看望生病學(xué)生，撫慰遇天災(zāi)人禍的學(xué)生家庭。為人師表，以身垂范，與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系。在教書育人的旅程中，自己的付出得到了教師、領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

二、專業(yè)知識水平

1、我于1996年9月至1999年7月，在四川省資中師范學(xué)習(xí)，1999年8月參加工作，其間于2002年9月至2004年6月通過函授學(xué)習(xí)取得四川理工學(xué)院漢語言文學(xué)教育專業(yè)大專學(xué)歷。

2、本人對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果顯著；在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有豐富的經(jīng)驗，并做出了顯著的成績。能結(jié)合工作需要，積極參加進修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。

三、開拓進取，自強不息，努力提高業(yè)務(wù)水平

作為一名教師，廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際就是教好書，育好人，為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。對此，我11年來的教育教學(xué)生涯是最好的注解和詮釋。

1、教學(xué)能力

11年來，我一直擔(dān)任中高年級及畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，平時將時間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血。每學(xué)期我都按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的個性特點，采取不同的教育方法，課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動腦、提問題。在課堂上，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，多表揚，少批評，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。課余時間著重教會學(xué)生對知識的鞏固和應(yīng)用，對學(xué)生進行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力，同時對后進生和差生進行細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進步了。由此所形成的獨特的課堂教學(xué)受到了師生的一致好評。功夫不負(fù)有心人，從教11年來，我所教的語文學(xué)科在學(xué)年末的考評中年年均名列全鎮(zhèn)前茅。

2、教研能力

在教書育人的耕耘、搏擊中，我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競爭、知識爆炸的時代，要能把握時代導(dǎo)向，緊跟時代脈搏，做到教育觀念、教育方法、知識層次的不斷更新，就得積極進取，與時俱進，我充分利用休閑時間學(xué)習(xí)《四川教育》、《基礎(chǔ)課程研究》、《教育導(dǎo)報》等業(yè)務(wù)書刊、報刊，把握現(xiàn)代教育理念，捕捉教改信息，在教學(xué)中實踐，我創(chuàng)造性地進行教學(xué)，積極探索適合本班學(xué)生實際的教學(xué)路子，主要進行了以下的嘗試：一是寓思想教育于教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)的精神。在教學(xué)活動中找到切入點，有機的對學(xué)生進行辯證唯物主義教育。二是激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，通過語文教學(xué)讓學(xué)生領(lǐng)略我國五千年來的燦爛文化。三是言傳身教、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。四是應(yīng)用語文教學(xué)中的活動培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。同時，在做好本職工作的同時我結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗努力進行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討，積極撰寫論文：先后撰寫了《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高語文教學(xué)水平》、《如何培養(yǎng)學(xué)生作文的興趣》、《如何做一名合格的班主任》等論文。任現(xiàn)職以來，我主動承擔(dān)各級的公開課、示范課、研討觀摩課等，獲得了同行們的一致好評。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師及學(xué)生

為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，積極扶持青年教師成長。任現(xiàn)職以來，在班主任工作培訓(xùn)會上交流4次以上，在新教師上崗培訓(xùn)會上指導(dǎo)5次以上，跟蹤培訓(xùn)指導(dǎo)新教師2人，其中的大多數(shù)教師，已經(jīng)成長為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。從教11年，有11年時間均在從事班主任工作，在班主任管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績。擔(dān)任班主任期間，能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，言傳身教。在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上做出了突出的成績。

四、工作業(yè)績暨獎勵情況 一分耕耘一分收獲，付出總有回報。十年的教育之旅，取得了一定的成績，也獲得了些許榮譽，現(xiàn)列舉出來，權(quán)當(dāng)是對自己工作的一種激勵吧！

1、論文獲獎情況

2010年6月撰寫的《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高語文教學(xué)水平》在威遠(yuǎn)縣2010年教育技術(shù)裝備論文評選活動中榮獲三等獎；

2010年7月撰寫的《如何培養(yǎng)學(xué)生作文的興趣》在觀英灘鎮(zhèn)教學(xué)研討會中交流并榮獲一等獎；

2010年8月撰寫的《如何做一名合格的班主任》在威遠(yuǎn)縣德育論文比賽中榮獲二等獎。此文還在內(nèi)江市中小學(xué)德育論文交流中榮獲三等獎。

2、公開課、示范課、研討觀摩課獲獎情況

2005年12月在觀英灘鎮(zhèn)講課大賽中主講的公開課《灰雀》榮獲小學(xué)語文組二等獎；

2009年12月在觀英灘鎮(zhèn)小學(xué)語文新教材培訓(xùn)研討會中的示范觀摩課《“紅領(lǐng)巾”真好》榮獲一等獎；

2010年4月在觀英灘鎮(zhèn)千名教師片區(qū)講課賽中的公開課《雷雨》榮獲一等獎；

2010年5月在威遠(yuǎn)縣小學(xué)“千名教師講課賽”片區(qū)預(yù)賽活動中，參賽的《畫家與牧童》榮獲語文科二等獎。

3、培訓(xùn)提高情況：

本人積極參加各種培訓(xùn)活動，把終身學(xué)習(xí)作為提高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力。1999年1月，參加四川省語委普通話等級測試，取得了普通話水平二級乙等證書（編號：2224514）。1999年12月至2002年12月，參加縣師培中心組織的中小學(xué)教師職業(yè)技能七項基本功培訓(xùn)，全部達(dá)到合格等級。2010年7月，參加由縣師陪中心組織的“英特爾”未來教育核心課程學(xué)科教師培訓(xùn)并取得了培訓(xùn)結(jié)業(yè)合格證書。我按時參加各項培訓(xùn)活動，成績合格，繼續(xù)教育達(dá)到規(guī)定學(xué)時。

4、受表彰獎勵情況

2009年9月被評為校優(yōu)秀教師 2010年9月被評為校優(yōu)秀教師 2010年9月被評為校優(yōu)秀班主任 2009年4月被評為縣級骨干教師

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，取得的成績都已成為過去，在以后的教育生涯中，我當(dāng)百尺竿頭，更進一步，以更加飽滿的工作熱情，踏實進取的工作態(tài)度，求實創(chuàng)新的工作作風(fēng)譜寫自己教育事業(yè)的新篇章。

2010年10月

第四篇：晉升小學(xué)高級教師業(yè)務(wù)總結(jié)

晉升小學(xué)一級教師

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

席麻灣鄉(xiāng)席麻灣小學(xué)教師陳波

本人陳波，男，現(xiàn)年30歲（1982年9月25日出生），漢族，大學(xué)本科學(xué)歷。2003年7月畢業(yè)于榆林師范學(xué)校普師專業(yè)，2005年1月分配到席麻灣鄉(xiāng)席麻灣小學(xué)任教，從2005年起，擔(dān)任了5年的教導(dǎo)主任兼7年班主任工作和7年的小學(xué)教學(xué)工作；2006年1月取得小學(xué)二級教師任職資格。7年來，我常常勉勵自己，要當(dāng)一名好領(lǐng)導(dǎo)、好教師，就要有吃苦耐勞，樂于奉獻的精神，就要勇于開拓，不斷進取。7年來，我時刻不忘教師應(yīng)有的形象，講政治、顧大局、守法紀(jì)、鉆業(yè)務(wù)、思進取、求奉獻、樂創(chuàng)新。為了人民的教育事業(yè)，為了山區(qū)教育明天的輝煌，默默耕耘，譜寫出了自感欣慰的華章。回首走過的教育歷程，追憶那歷經(jīng)的漫漫歲月，心中充滿著勝利的喜悅，更充滿了對未來的美好憧憬，癡心不改，無怨無悔，樂把教育事業(yè)裝心中，再苦再累也從容。現(xiàn)將任小學(xué)二級教師以來自己在政治思想以及業(yè)務(wù)工作方面的情況總結(jié)于后：

一、提高政治思想素質(zhì)，嚴(yán)守師德規(guī)范

無論何時何地，我對政治學(xué)習(xí)一刻也未放松，堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大教育思想，落實科學(xué)發(fā)展觀，個人學(xué)習(xí)不放松，集中學(xué)習(xí)不打折扣，做到了學(xué)習(xí)有計劃、有記載、有體會、有實踐。通過政治學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強，無任何違法亂紀(jì)行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀

點，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。站在堅決反對邪教，崇尚科學(xué)的前列，堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上，忘我的工作著。對教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在班主任工作

及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦

人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體

罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動之以情，以春天般的溫暖關(guān)愛教育

對象，多次給貧困生捐款捐物，看望生病學(xué)生，撫慰遇天災(zāi)人禍的學(xué)

生家庭。為人師表，以身垂范，與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系。

在教書育人的旅程中，自己的付出得到了教師、領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

二、專業(yè)知識水平

1、我于2000年9月至2003年7月，在榆林師范學(xué)校學(xué)習(xí)，2005

年1月參加工作，其間于2005年9月至2010年12月通過函授學(xué)習(xí)取

得陜西師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)大專學(xué)歷和計算機專業(yè)

本科學(xué)歷。

2、本人對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，教

學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果顯著；在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面

有豐富的經(jīng)驗，并做出了顯著的成績。能結(jié)合工作需要，積極參加進

修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。

三、開拓進取，自強不息，努力提高業(yè)務(wù)水平

作為一名教師，廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實

際就是教好書，育好人，為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。對此，我7年

來的教育教學(xué)生涯是最好的注解和詮釋。

1、教學(xué)能力

7年來，我一直擔(dān)任畢業(yè)班的語數(shù)教學(xué)工作，平時將時間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血。

每學(xué)期我都按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)

學(xué)生的個性特點，采取不同的教育方法，課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)

新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動腦、提問題。在課堂上，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，多表揚，少批評，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。課余時間著重教會學(xué)生對知識的鞏固和應(yīng)用，對學(xué)生進行耐

心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能

力、開發(fā)智力，同時對后進生和差生進行細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時

解決。這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也

進步了。由此所形成的獨特的課堂教學(xué)受到了師生的一致好評。功夫

不負(fù)有心人，從教7年來，我所教的學(xué)科在學(xué)年末的考評中年年均名

列全鄉(xiāng)乃至全縣前茅。

2、教研能力

在教書育人的耕耘、搏擊中，我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競爭、知識爆炸的時代，要能把握時代導(dǎo)向，緊跟時代脈搏，做到教育觀念、教育方法、知識層次的不斷更新，就得積極進取，與時俱進，我充分

利用休閑時間學(xué)習(xí)《陜西川教育》、《基礎(chǔ)課程研究》、《教育導(dǎo)報》等

業(yè)務(wù)書刊、報刊，把握現(xiàn)代教育理念，捕捉教改信息，在教學(xué)中實踐，我創(chuàng)造性地進行教學(xué)，積極探索適合本班學(xué)生實際的教學(xué)路子，主要

進行了以下的嘗試：一是寓思想教育于教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)的精神。在教學(xué)活動中找到切入點，有機的對學(xué)生進行辯證唯物主義

教育。二是激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，通過語文教學(xué)讓學(xué)生領(lǐng)

略我國五千年來的燦爛文化。三是言傳身教、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。四是應(yīng)用語數(shù)教學(xué)中的活動培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。任現(xiàn)職以來，我主動承擔(dān)各級的公開課、示范課、研討觀摩課等，獲

得了同行們的一致好評。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師及學(xué)生

為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青

年教師的任務(wù)，積極扶持青年教師成長。任現(xiàn)職以來，在班主任工作

培訓(xùn)會上交流4次以上，在新教師上崗培訓(xùn)會上指導(dǎo)5次以上，跟蹤

培訓(xùn)指導(dǎo)新教師2人，其中的大多數(shù)教師，已經(jīng)成長為學(xué)校的骨干教

師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。從教7年，有7年時間均在從事班主任

工作，在班主任管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績。擔(dān)任班主任期間，能夠堅持正面教育，大膽從心

理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，言傳身教。在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上做出了突出的成績。

四、工作業(yè)績暨獎勵情況

一分耕耘一分收獲，付出總有回報。7年的教育之旅，取得了一

定的成績，也獲得了些許榮譽，現(xiàn)列舉出來，權(quán)當(dāng)是對自己工作的一

種激勵吧！

3、培訓(xùn)提高情況：

本人積極參加各種培訓(xùn)活動，把終身學(xué)習(xí)作為提高自己的重要途

徑，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力。年月，參加省語委普通話等級測試，取得了普通話水平二級乙等證書（編號：。年月至年月，參加縣師培中心組織的中小學(xué)教師培

訓(xùn)，全部達(dá)到合格等級。年月，參加由縣師陪中心組

織的教師培訓(xùn)并取得了培訓(xùn)結(jié)業(yè)合格證書。我按時參加各

項培訓(xùn)活動，成績合格，繼續(xù)教育達(dá)到規(guī)定學(xué)時。

4、受表彰獎勵情況

年月被評為校優(yōu)秀教師

年月被評為優(yōu)秀教師

年月被評為優(yōu)秀班主任

年月被評為

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，取得的成績都已成為過去，在以后的教育生涯中，我當(dāng)百尺竿頭，更進一步，以更加飽滿的工作

熱情，踏實進取的工作態(tài)度，求實創(chuàng)新的工作作風(fēng)譜寫自己教育事業(yè)的新篇章。

2011年9月

第五篇：晉升小學(xué)高級教師業(yè)務(wù)總結(jié)

晉升小學(xué)語文高級教師

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

內(nèi)蒙古通遼市奈曼旗大鎮(zhèn)東奈學(xué)區(qū)中心校葦蓮蘇小學(xué)左士敏

本人自2006年12月晉升為小學(xué)一級教師以來，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好，下面是本人自履職小學(xué)一級教師以來的教育教學(xué)工作情況的總結(jié)。

一.政治思想

自2006年12月履行小學(xué)一級教師職務(wù)以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排，與同事團結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、專業(yè)知識水平

1、我于1998年9月至2001年7月，在通遼市師范學(xué)校學(xué)習(xí)，2001

年8月參加工作，通過自考截止到2006年6月獲得漢語言文學(xué)大學(xué)?？茖W(xué)歷，其間于2001年8月至2004年8月通過函授學(xué)習(xí)取得內(nèi)蒙古民族大學(xué)思想政治教育大學(xué)本科學(xué)歷。

2、本人對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果顯著；在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有豐富的經(jīng)驗，并做出了顯著的成績。能結(jié)合工作需要，積極參加進修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。

三、開拓進取，自強不息，努力提高業(yè)務(wù)水平

作為一名教師，廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際就是教好書，育好人，為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。對此，我10年來的教育教學(xué)生涯是最好的注解和詮釋。

1、教學(xué)能力

10年來，我一直擔(dān)任小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，平時將時間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血。每學(xué)期我都按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的個性特點，采取不同的教育方法，課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動腦、提問題。在課堂上，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，多表揚，少批評，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。課余時間著重教會學(xué)生對知識的鞏固和應(yīng)用，對學(xué)生進行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力，同時對后進生和差生進行細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也

進步了。由此所形成的獨特的課堂教學(xué)受到了師生的一致好評。功夫不負(fù)有心人，從教10年來，我所教的語文、數(shù)學(xué)學(xué)科在學(xué)年末的考評中年年均名列全學(xué)區(qū)前茅。

2、教研能力

在教書育人的耕耘、搏擊中，我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競爭、知識爆炸的時代，要能把握時代導(dǎo)向，緊跟時代脈搏，做到教育觀念、教育方法、知識層次的不斷更新，就得積極進取，與時俱進，我充分利用休閑時間學(xué)習(xí)《內(nèi)蒙古教育》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《班主任之友》等業(yè)務(wù)書刊、報刊，把握現(xiàn)代教育理念，捕捉教改信息，在教學(xué)中實踐，我創(chuàng)造性地進行教學(xué)，積極探索適合本班學(xué)生實際的教學(xué)路子，主要進行了以下的嘗試：一是寓思想教育于教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)的精神。在教學(xué)活動中找到切入點，有機的對學(xué)生進行辯證唯物主義教育。二是激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，通過語文教學(xué)讓學(xué)生領(lǐng)略我國五千年來的燦爛文化。三是言傳身教、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。四是應(yīng)用語文教學(xué)中的活動培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。同時，在做好本職工作的同時我結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗努力進行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討，積極撰寫論文：先后撰寫了《如何正確理解句子的含義》、《小學(xué)語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)方法淺談》、《應(yīng)用多媒體課件 優(yōu)化語文教學(xué)》等論文。任現(xiàn)職以來，我主動承擔(dān)各級的公開課、示范課、研討觀摩課等，獲得了同行們的一致好評。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師及學(xué)生

為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青

年教師的任務(wù)，積極扶持青年教師成長。從教10年，有10年時間均在從事班主任工作，在班主任管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績。擔(dān)任班主任期間，能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，言傳身教。在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上做出了突出的成績。

四、工作業(yè)績暨獎勵情況

一分耕耘一分收獲，付出總有回報。十年的教育之旅，取得了一定的成績，也獲得了些許榮譽，現(xiàn)列舉出來，權(quán)當(dāng)是對自己工作的一種激勵吧！

1、論文獲獎情況

2007年12月撰寫的《如何正確理解句子的含義》在遠(yuǎn)方出版社出版的《素質(zhì)教育探索與研究》一書上發(fā)表并榮獲一等獎；

2007年12月撰寫的《小學(xué)語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)方法淺談》在遠(yuǎn)方出版社出版的《素質(zhì)教育探索與研究》一書上發(fā)表并榮獲一等獎；

2008年12月撰寫的《應(yīng)用多媒體課件 優(yōu)化語文教學(xué)》被內(nèi)蒙古自治區(qū)電化教育館和內(nèi)蒙古教育學(xué)會電化教育專業(yè)委員會評為2008年“永中杯”內(nèi)蒙古自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)成果三等獎；

2、公開課、示范課、研討觀摩課獲獎情況

2011年4月被評為旗級教學(xué)能手

3、培訓(xùn)提高情況：

本人積極參加各種培訓(xùn)活動，把終身學(xué)習(xí)作為提高自己的重要途

徑，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力。

2009年9月參加市級骨干教師培訓(xùn)；

2010年12月參加市級骨干教師培訓(xùn)；

2011年3月被評為自治區(qū)級骨干教師參加省級國培計劃短期培訓(xùn)；

以上培訓(xùn)均達(dá)到培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，并全部合格。

4、受表彰獎勵情況

2008年5月榮獲小學(xué)生技能技巧比賽輔導(dǎo)二等獎

2008年1月被評為市級骨干教師

2010年5月榮獲小學(xué)生技能技巧比賽輔導(dǎo)一等獎

2010年4月被評為通遼市中學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員 2011年4月被評為旗級教學(xué)能手

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，取得的成績都已成為過去，在以后的教育生涯中，我當(dāng)百尺竿頭，更進一步，以更加飽滿的工作熱情，踏實進取的工作態(tài)度，求實創(chuàng)新的工作作風(fēng)譜寫自己教育事業(yè)的新篇章。

2011年6月