第一篇：全國教師管理信息系統(tǒng)問題匯總及解答集錦

全國教師管理信息系統(tǒng)問題匯總及解答

（征求意見稿）

此征求意見稿以中小學(xué)表格為例，其他學(xué)段可類似填寫。若有意見建議或其他問題，請聯(lián)系群管理員。

一、學(xué)校機構(gòu)問題

1.已撤消的學(xué)校有帳號，如何處理？

答：已撤消的學(xué)校雖然有帳號，但不采集教職工信息。2.學(xué)校機構(gòu)沒有帳號，如何處理？

答：目前沒有學(xué)校機構(gòu)帳號的暫緩采集教師信息，需請當(dāng)?shù)亟逃忠?guī)劃部門抓緊將學(xué)校信息錄入教育部2016教育事業(yè)統(tǒng)計系統(tǒng)及代碼系統(tǒng)（http://004km.cn/index.aspx），由教育部定期將學(xué)校機構(gòu)更新后補錄。教育部教育事業(yè)統(tǒng)計系統(tǒng)及代碼系統(tǒng)每個季度末進行審查更新一次，請各地各學(xué)校根據(jù)國家學(xué)校機構(gòu)帳號變化情況及時補錄新建學(xué)校教職工信息。

３.關(guān)于有些小學(xué)有附設(shè)幼兒園，該小學(xué)有一套賬號，附設(shè)幼兒園又有一套賬號，這兩套賬號如何使用？

答：該小學(xué)的教師采集用小學(xué)賬號，該基層小學(xué)附設(shè)幼兒園教師采集用附設(shè)幼兒園賬號。

二、教師用戶問題

１.為什么外籍教師無法創(chuàng)建教師帳戶？

答：外籍教師無法使用“教師自助子系統(tǒng)”功能，統(tǒng)一由所在學(xué)校填報。

2.教師填報信息時，為什么看不到年度考核、待遇信息、師德以及專業(yè)技術(shù)職務(wù)等信息？

答：此類信息由學(xué)校人事或其他相關(guān)部門統(tǒng)一填報。3.教師填報信息為什么無法報送？

答：教師填寫信息，核對后保存即可，統(tǒng)一由學(xué)校審核報送。4.教師編制在A校，實際在B校工作，應(yīng)該怎么采集？

答：由學(xué)校根據(jù)實際情況或請示主管教育部門確定。如與B簽訂聘用合同或長期在B校工作或在B進行年度考核的，建議在B校采集；若屬臨時借調(diào)到B校工作的，一年及以下到B校支教的，則需在A校采集。公辦幼兒園在編教師，占用小學(xué)編制的，由所在幼兒園進行采集。

三、信息填寫問題

（一）《基本信息表》 1.哪些教師要采集信息？

答：學(xué)校在編教職工、簽訂一年以上合同的教師崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位教職工。離退休教職工信息不采集？工勤人員，是否統(tǒng)計？后面提到工勤人員。教育部的怎么說的？ 2.教職工來源如何填寫？

答：畢業(yè)后分配在本校的，填寫招聘（按情況選擇101、102、105、106、109）；工作中途調(diào)至本校的，填寫調(diào)入；其他情況如實填寫。

（二）《學(xué)習(xí)經(jīng)歷》

1.學(xué)習(xí)經(jīng)歷從哪一階段開始錄入？

答：學(xué)習(xí)經(jīng)歷從第一學(xué)歷填寫至當(dāng)前學(xué)歷，學(xué)歷低于高中或中專的只填最高學(xué)歷。

2.獲得學(xué)歷“高中”，所學(xué)專業(yè)如何填寫？ 答：高中學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)填“無”。

（三）《工作經(jīng)歷》

1.工作經(jīng)歷從哪一年開始錄入？

答：從任教以來開始錄入，每人可多條記錄。2.目前工作的任職結(jié)束年月如何填寫？

答：最后一條工作經(jīng)歷的任職結(jié)束年月不填，表示“至今”。3.工作經(jīng)歷中“任職崗位”如何填寫？

答：可以填教師崗位、管理崗位、工勤崗位。兼職教師和管理工作的，根據(jù)主要承擔(dān)工作由學(xué)校具體確定填教師崗位或管理崗位。

（四）《崗位聘任》

1.崗位聘任從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每人可多條記錄。

（五）《專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任》

1.專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任從哪一年開始，如何填寫？

答：從2013年開始錄入，每人可多條記錄。

【聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)】名稱，按聘任書上的名稱填寫。其中，深化中小學(xué)職稱改革前專業(yè)技術(shù)職務(wù)名稱是中小學(xué)分開，如：一級教師（中學(xué)）、高級教師（小學(xué)）。2013年6月后（濰坊市為全國首批試點單位，按改革試點時間確定）專業(yè)技術(shù)職務(wù)名稱是中小學(xué)合稱，如：一級教師。

【聘任開始年月】、【聘任結(jié)束年月】以聘任書填寫的時間為準(zhǔn)，按序逐條記錄。當(dāng)多本聘任書的專業(yè)技術(shù)職務(wù)、聘任單位不變時，專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任信息可合并一條填寫。若聘任期間專業(yè)技術(shù)職務(wù)有變動的，聘任開始年月、結(jié)束年月以新聘任書時間為準(zhǔn)。如：2013年6月至2015年5月聘任中學(xué)一級教師職務(wù)，2015年6月至2017年5月聘任中學(xué)一級教師職務(wù)?？珊喜⒁粭l記錄：聘任開始年月填寫2013年6月，聘任結(jié)束年月可填寫2017年5月。

又如：2013年6月至2015年5月聘任一級教師職務(wù)，2015年3月至2017年2月聘任高級教師職務(wù)。第一條記錄：聘任開始年月填寫2013年6月，聘任結(jié)束年月填寫2015年2月（因2015年3月專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升）；第二條記錄：聘任開始年月填寫2015年3月，聘任結(jié)束年月填寫2017年2月。

（六）《基本待遇》

1.基本待遇從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每年一條記錄。包括2013年度、2014年度、2015年度三個年度的信息。2.新入職的教師基本待遇如何填報？ 答：不滿一年的按當(dāng)年實際應(yīng)發(fā)數(shù)填寫。

3.月工資是按1月還是12月份填寫？績效工資是不是包含基礎(chǔ)性績效和獎勵性績效兩部分？

答：月工資按12月份填寫，績效工資包含基礎(chǔ)性績效和獎勵性績效.（七）《年度考核》

1.年度考核從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每年一條記錄。

（八）《教師資格》

1.有多類型教師資格證，如何填寫？

答：所有的教師資格證全部錄入。2.無教師資格證的教師要不要采集？

答：要采集，教師資格證填無。（會有無的情況嗎？）

（九）《師德信息》

1.師德信息從哪一年開始錄入？

答：考核信息從2013年開始錄入；榮譽信息：2013年以來全部榮譽及2013年前的國家級、省級榮譽；處分信息從任教以來開始錄入。

（十）《教育教學(xué)》

1.教育教學(xué)信息從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每年分春季、秋季進行錄入。

（十一）《教學(xué)科研成果及獲獎》 1.教學(xué)科研成果及獲獎從哪一年開始錄入？

答：2013年以來全部教學(xué)科研成果及獲獎和2013年前的國家級、省級教學(xué)科研成果及獲獎。

（十二）《人選人才項目》

1.人選人才項目從哪一年開始錄入？

答：從任教以來開始錄入。

（十三）《國內(nèi)培訓(xùn)》

1.國內(nèi)培訓(xùn)從哪一年開始錄入？哪些培訓(xùn)可以錄入？

答：從2013年開始，縣級以上部門組織的培訓(xùn)可以錄入（高校教師需省級以上部門組織的培訓(xùn)才可錄入）。2.國內(nèi)培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)分怎么填？

答：本次采集，培訓(xùn)學(xué)分暫不填寫。？問劉處長，中小學(xué)是否由縣或?qū)W校填?

（十四）《海外研修》 1.海外研修從哪一年開始錄入？

答：海外研修從任教以來開始錄入，如果一位教師有多次訪學(xué)經(jīng)歷，可同一名字填寫多條。

（十五）《技能及證書》 1.技能及證書從哪一年開始錄入？

答：技能及證書從任教以來開始錄入?？砂ㄕZ言證書、計算機證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書等。

（十六）《交流輪崗》 1.交流輪崗從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，沒有的填寫“無”。

第二篇：教師管理信息系統(tǒng)問題匯總及解答(征求意見稿)1102

全國教師管理信息系統(tǒng)有關(guān)指標(biāo)填寫說明

（征求意見稿）

此征求意見稿以中小學(xué)表格為例，其他學(xué)段可類似填寫。若有意見建議或其他問題，請聯(lián)系群管理員。

一、學(xué)校機構(gòu)問題

1.已撤消的學(xué)校有帳號，如何處理？

答：已撤消的學(xué)校雖然有帳號，但不采集教職工信息。2.學(xué)校機構(gòu)沒有帳號，如何處理？

答：目前沒有學(xué)校機構(gòu)帳號的暫緩采集教師信息，需請當(dāng)?shù)亟逃謱W(xué)校信息錄入教育部2016教育事業(yè)統(tǒng)計系統(tǒng)及代碼系統(tǒng)（登錄網(wǎng)址：http://004km.cn/），由教育部將學(xué)校機構(gòu)更新后才能補錄。教育部教育事業(yè)統(tǒng)計系統(tǒng)及代碼系統(tǒng)一般每個季度末進行審查更新。請各地、各學(xué)校根據(jù)國家學(xué)校機構(gòu)帳號變化情況及時補錄新建學(xué)校教職工信息。

３.關(guān)于有些小學(xué)有附設(shè)幼兒園，該小學(xué)有一套賬號，附設(shè)幼兒園又有一套賬號，這兩套賬號如何使用？

答：該小學(xué)的教師采集用小學(xué)賬號，該小學(xué)附設(shè)幼兒園教師采集用附設(shè)幼兒園賬號。

二、教師用戶問題

（一）《基本信息表》 1.哪些教師要采集信息？

答：學(xué)校在編教職工、簽訂一年以上合同的教師崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和管理、工勤崗位教職工。離退休教職工信息不采集。2.“雙肩挑”人員教職工類別如何填寫?中小學(xué)教師兼職管理、教輔工作的如何填寫？

答：由學(xué)校具體確定填寫類別。

3.教師編制在A校，實際在B校工作，應(yīng)該怎么采集？

答：由學(xué)校根據(jù)實際情況或請示主管教育部門確定。如與B簽訂聘用合同或長期在B校工作或在B進行考核的，建議在B校采集；若屬臨時借調(diào)到B校工作的，一年及以下到B校支教的，則需在A校采集。公辦幼兒園在編教師，占用小學(xué)編制的，由所在幼兒園進行采集。中小學(xué)教師到農(nóng)村支教1年及以下不轉(zhuǎn)變聘用關(guān)系的，由派出學(xué)校采集。

（二）《學(xué)習(xí)經(jīng)歷》

1.學(xué)習(xí)經(jīng)歷從哪一階段開始錄入？

答：學(xué)習(xí)經(jīng)歷從高等教育（中小學(xué)幼兒園教職工可從中師、幼師、中專、高中）第一學(xué)歷填寫至當(dāng)前學(xué)歷，錄入信息應(yīng)與畢業(yè)證、學(xué)位證一致，未取得相應(yīng)學(xué)位的“學(xué)位層次”一欄填寫“無”。學(xué)歷低于專科（中小學(xué)幼兒園教職工低于中師、幼師、中專、高中）的只填最高學(xué)歷。

2.獲得學(xué)歷“高中”，所學(xué)專業(yè)如何填寫？ 答：高中學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)填“無”。

（三）《工作經(jīng)歷》

1.工作經(jīng)歷從哪一年開始錄入？

答：從正式參加工作以來開始錄入，其中，“任職崗位”填寫專業(yè)技術(shù)職務(wù)或行政職務(wù)名稱，每人可多條記錄，最后一條工作經(jīng)歷的任職結(jié)束年月不填，表示“至今”。

（四）《崗位聘任》

1.崗位聘任從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每人可多條記錄。2013年以后無聘任信息的，錄入最近一次聘任信息。“雙肩挑”人員按學(xué)校確定的填寫類別，分別填寫“崗位類別”和“雙肩挑”崗位類別及相應(yīng)信息。

（五）《專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任》

1.專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任從哪一年開始，如何填寫？

答：從2013年開始錄入，每人可多條記錄。2013年以后無聘任信息的，錄入最近一次聘任信息。該表為必填表，無專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員“聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)”選擇“無”

【聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)】名稱，按聘任書上的名稱填寫。其中，中小學(xué)深化職稱改革前專業(yè)技術(shù)職務(wù)名稱是中學(xué)、小學(xué)分開，如：一級教師（中學(xué)）、高級教師（小學(xué)）。2013年6月后（濰坊市為全國首批試點單位，按改革試點時間確定）專業(yè)技術(shù)職務(wù)名稱

是中小學(xué)合稱，如：一級教師。

【聘任開始年月】、【聘任結(jié)束年月】以聘任書填寫的時間為準(zhǔn)，按序逐條記錄。當(dāng)多本聘任書的專業(yè)技術(shù)職務(wù)、聘任單位不變時，專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任信息可合并一條填寫。若聘任期間專業(yè)技術(shù)職務(wù)有變動的，聘任開始年月、結(jié)束年月以新聘任書時間為準(zhǔn)。如：2013年6月至2015年5月聘任中學(xué)一級教師職務(wù)，2015年6月至2017年5月聘任中學(xué)一級教師職務(wù)?？珊喜⒁粭l記錄：聘任開始年月填寫2013年6月，聘任結(jié)束年月可填寫2017年5月。

又如：2013年6月至2015年5月聘任一級教師職務(wù)，2015年3月至2017年2月聘任高級教師職務(wù)。第一條記錄：聘任開始年月填寫2013年6月，聘任結(jié)束年月填寫2015年2月（因2015年3月專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升）；第二條記錄：聘任開始年月填寫2015年3月，聘任結(jié)束年月填寫2017年2月。

（六）《基本待遇》

1.基本待遇從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每年一條記錄。包括2013、2014、2015三個的信息?！澳旯べY收入”按實際工資待遇應(yīng)發(fā)數(shù)填寫。2015年新入職教師按當(dāng)年實際發(fā)放工資待遇總和填寫“年工資收入”，2015年以后新入職教師不填寫此項信息。

（七）《考核》

1.考核從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每年一條記錄。此表為必填項目，新進教師未確定考核等級或未參加考核的按實際情況填寫考核結(jié)果。

（八）《教師資格》

1.有多類型教師資格證，如何填寫？

答：所有的教師資格證全部錄入。2.無教師資格證的教師要不要采集？

答：要采集，教師資格證填“無”。

（九）《師德信息》

1.師德信息從哪一年開始錄入？

答：考核信息從2013年開始錄入；榮譽信息：2013年以來全部榮譽及2013年前的國家級、省級榮譽；處分信息從任教以來開始錄入。

（十）《教育教學(xué)》

1.教育教學(xué)信息從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每年分上半年、下半年進行錄入。高校教師“現(xiàn)從事主要學(xué)科領(lǐng)域”填寫所處學(xué)期主要從事教學(xué)及教學(xué)研究學(xué)科領(lǐng)域。此表為必填表，未任課的相應(yīng)學(xué)年及學(xué)期記錄中“現(xiàn)從事主要學(xué)科領(lǐng)域”填寫“無”，是否為本科生上課填寫“否”，相應(yīng)課時數(shù)填寫“0”；其他類型教職工據(jù)實填寫。

（十一）《教學(xué)科研成果及獲獎》

1.教學(xué)科研成果及獲獎從哪一年開始錄入？

答：填寫2013年以來全部教學(xué)科研成果及獲獎。高校教師：可填寫2013年前的國家級、省級教學(xué)科研成果及獲獎，其中，項目課題模塊，項目經(jīng)費額度以元為單位填寫。項目中本人角色：國家級項目前四位、省部級項目前三位、廳局級項目前兩位參加者可填寫為項目主要參加者。中職學(xué)校教師：可填寫2013年前市級及以上教學(xué)科研成果和獲獎。中小學(xué)幼兒園教師：可填寫2013年前縣級及以上教學(xué)科研成果和獲獎。

（十二）《人選人才項目》

1.人選人才項目從哪一年開始錄入？

答：從任教以來開始錄入。此表為必填表，未入選人才項目的入選人才項目名稱填寫“無”。

（十三）《國內(nèi)培訓(xùn)》

1.國內(nèi)培訓(xùn)從哪一年開始錄入？哪些培訓(xùn)可以錄入？

答：從2013年開始，中小學(xué)教師縣級以上部門組織的培訓(xùn)可以錄入（高校教師需省級以上部門組織的培訓(xùn)才可錄入）。2.國內(nèi)培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)分怎么填？

答：中小學(xué)教師本次采集需填寫培訓(xùn)學(xué)分，其他類型教職工暫不填寫。中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分由學(xué)校填寫，縣級教育部門審核。

（十四）《海外研修》 1.海外研修從哪一年開始錄入？

答：海外研修從任教以來開始錄入，如果一位教師有多次訪學(xué)

經(jīng)歷，可同一名字填寫多條。

（十五）《技能及證書》 1.技能及證書從哪一年開始錄入？

答：技能及證書從任教以來開始錄入?？砂ㄕZ言證書、計算機證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書等。（十六）《交流輪崗》

1.中小學(xué)校長、教師交流輪崗從哪一年開始錄入？

答：中小學(xué)校長、教師從2013年開始錄入，沒有的填寫“無”。其他類型教職工不填寫。（十七）其他

1.非必填項目是否需要填寫？

答：為減少集中采集次數(shù)，我省規(guī)定，非必填項目應(yīng)全部采集，請各類教職工如實填寫。必填項目應(yīng)確保準(zhǔn)確無誤，請學(xué)校要重點予以審核。

其他未解釋指標(biāo)按系統(tǒng)提示填寫（將鼠標(biāo)移至相應(yīng)項目標(biāo)題系統(tǒng)會彈出提示）。

第三篇：教師管理信息系統(tǒng)問題匯總及解答(征求意見稿)1102

全國教師管理信息系統(tǒng)有關(guān)指標(biāo)填寫說明

二、教師用戶問題

（一）《基本信息表》 1.哪些教師要采集信息？

答：學(xué)校在編教職工、簽訂一年以上合同的教師崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和管理、工勤崗位教職工。離退休教職工信息不采集。2.“雙肩挑”人員教職工類別如何填寫?中小學(xué)教師兼職管理、教輔工作的如何填寫？

答：由學(xué)校具體確定填寫類別。

3.教師編制在A校，實際在B校工作，應(yīng)該怎么采集？

答：由學(xué)校根據(jù)實際情況或請示主管教育部門確定。如與B簽訂聘用合同或長期在B校工作或在B進行考核的，建議在B校采集；若屬臨時借調(diào)到B校工作的，一年及以下到B校支教的，則需在A校采集。公辦幼兒園在編教師，占用小學(xué)編制的，由所在幼兒園進行采集。中小學(xué)教師到農(nóng)村支教1年及以下不轉(zhuǎn)變聘用關(guān)系的，由派出學(xué)校采集。

（二）《學(xué)習(xí)經(jīng)歷》

1.學(xué)習(xí)經(jīng)歷從哪一階段開始錄入？

答：學(xué)習(xí)經(jīng)歷從高等教育（中小學(xué)幼兒園教職工可從中師、幼師、中專、高中）第一學(xué)歷填寫至當(dāng)前學(xué)歷，錄入信息應(yīng)與畢業(yè)證、學(xué)位證一致，未取得相應(yīng)學(xué)位的“學(xué)位層次”一欄填寫“無”。

學(xué)歷低于?？疲ㄖ行W(xué)幼兒園教職工低于中師、幼師、中專、高中）的只填最高學(xué)歷。

2.獲得學(xué)歷“高中”，所學(xué)專業(yè)如何填寫？ 答：高中學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)填“無”。

（三）《工作經(jīng)歷》

1.工作經(jīng)歷從哪一年開始錄入？

答：從正式參加工作以來開始錄入，其中，“任職崗位”填寫專業(yè)技術(shù)職務(wù)或行政職務(wù)名稱，每人可多條記錄，最后一條工作經(jīng)歷的任職結(jié)束年月不填，表示“至今”。

（四）《崗位聘任》

1.崗位聘任從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每人可多條記錄。2013年以后無聘任信息的，錄入最近一次聘任信息?！半p肩挑”人員按學(xué)校確定的填寫類別，分別填寫“崗位類別”和“雙肩挑”崗位類別及相應(yīng)信息。

（五）《專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任》

1.專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任從哪一年開始，如何填寫？

答：從2013年開始錄入，每人可多條記錄。2013年以后無聘任信息的，錄入最近一次聘任信息。該表為必填表，無專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員“聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)”選擇“無”

【聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)】名稱，按聘任書上的名稱填寫。其中，中小學(xué)深化職稱改革前專業(yè)技術(shù)職務(wù)名稱是中學(xué)、小學(xué)分開，如：

一級教師（中學(xué)）、高級教師（小學(xué)）。2013年6月后（濰坊市為全國首批試點單位，按改革試點時間確定）專業(yè)技術(shù)職務(wù)名稱是中小學(xué)合稱，如：一級教師。

【聘任開始年月】、【聘任結(jié)束年月】以聘任書填寫的時間為準(zhǔn)，按序逐條記錄。當(dāng)多本聘任書的專業(yè)技術(shù)職務(wù)、聘任單位不變時，專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任信息可合并一條填寫。若聘任期間專業(yè)技術(shù)職務(wù)有變動的，聘任開始年月、結(jié)束年月以新聘任書時間為準(zhǔn)。如：2013年6月至2015年5月聘任中學(xué)一級教師職務(wù)，2015年6月至2017年5月聘任中學(xué)一級教師職務(wù)。可合并一條記錄：聘任開始年月填寫2013年6月，聘任結(jié)束年月可填寫2017年5月。

又如：2013年6月至2015年5月聘任一級教師職務(wù)，2015年3月至2017年2月聘任高級教師職務(wù)。第一條記錄：聘任開始年月填寫2013年6月，聘任結(jié)束年月填寫2015年2月（因2015年3月專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升）；第二條記錄：聘任開始年月填寫2015年3月，聘任結(jié)束年月填寫2017年2月。

（六）《基本待遇》

1.基本待遇從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每年一條記錄。包括2013、2014、2015三個的信息。“年工資收入”按實際工資待遇應(yīng)發(fā)數(shù)填寫。2015年新入職教師按當(dāng)年實際發(fā)放工資待遇總和填寫“年工資收入”，2015年以后新入職教師不填寫此項信息。

（七）《考核》

1.考核從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每年一條記錄。此表為必填項目，新進教師未確定考核等級或未參加考核的按實際情況填寫考核結(jié)果。

（八）《教師資格》

1.有多類型教師資格證，如何填寫？

答：所有的教師資格證全部錄入。2.無教師資格證的教師要不要采集？

答：要采集，教師資格證填“無”。

（九）《師德信息》

1.師德信息從哪一年開始錄入？

答：考核信息從2013年開始錄入；榮譽信息：2013年以來全部榮譽及2013年前的國家級、省級榮譽；處分信息從任教以來開始錄入。

（十）《教育教學(xué)》

1.教育教學(xué)信息從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每年分上半年、下半年進行錄入。高校教師“現(xiàn)從事主要學(xué)科領(lǐng)域”填寫所處學(xué)期主要從事教學(xué)及教學(xué)研究學(xué)科領(lǐng)域。此表為必填表，未任課的相應(yīng)學(xué)年及學(xué)期記錄中“現(xiàn)從事主要學(xué)科領(lǐng)域”填寫“無”，是否為本科生上課填寫“否”，相應(yīng)課時數(shù)填寫“0”；其他類型教職工據(jù)實填寫。

（十一）《教學(xué)科研成果及獲獎》

1.教學(xué)科研成果及獲獎從哪一年開始錄入？

答：填寫2013年以來全部教學(xué)科研成果及獲獎。高校教師：可填寫2013年前的國家級、省級教學(xué)科研成果及獲獎，其中，項目課題模塊，項目經(jīng)費額度以元為單位填寫。項目中本人角色：國家級項目前四位、省部級項目前三位、廳局級項目前兩位參加者可填寫為項目主要參加者。中職學(xué)校教師：可填寫2013年前市級及以上教學(xué)科研成果和獲獎。中小學(xué)幼兒園教師：可填寫2013年前縣級及以上教學(xué)科研成果和獲獎。

（十二）《人選人才項目》

1.人選人才項目從哪一年開始錄入？

答：從任教以來開始錄入。此表為必填表，未入選人才項目的入選人才項目名稱填寫“無”。

（十三）《國內(nèi)培訓(xùn)》

1.國內(nèi)培訓(xùn)從哪一年開始錄入？哪些培訓(xùn)可以錄入？

答：從2013年開始，中小學(xué)教師縣級以上部門組織的培訓(xùn)可以錄入（高校教師需省級以上部門組織的培訓(xùn)才可錄入）。2.國內(nèi)培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)分怎么填？

答：中小學(xué)教師本次采集需填寫培訓(xùn)學(xué)分，其他類型教職工暫不填寫。中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分由學(xué)校填寫，縣級教育部門審核。

（十四）《海外研修》

1.海外研修從哪一年開始錄入？

答：海外研修從任教以來開始錄入，如果一位教師有多次訪學(xué)經(jīng)歷，可同一名字填寫多條。

（十五）《技能及證書》 1.技能及證書從哪一年開始錄入？

答：技能及證書從任教以來開始錄入?？砂ㄕZ言證書、計算機證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書等。（十六）《交流輪崗》

1.中小學(xué)校長、教師交流輪崗從哪一年開始錄入？

答：中小學(xué)校長、教師從2013年開始錄入，沒有的填寫“無”。其他類型教職工不填寫。（十七）其他

1.非必填項目是否需要填寫？

答：為減少集中采集次數(shù)，我省規(guī)定，非必填項目應(yīng)全部采集，請各類教職工如實填寫。必填項目應(yīng)確保準(zhǔn)確無誤，請學(xué)校要重點予以審核。

其他未解釋指標(biāo)按系統(tǒng)提示填寫（將鼠標(biāo)移至相應(yīng)項目標(biāo)題系統(tǒng)會彈出提示）。

第四篇：教師管理信息系統(tǒng)問題匯總及解答(征求意見稿)1101

全國教師管理信息系統(tǒng)有關(guān)指標(biāo)填寫說明

（一）《基本信息表》 1.哪些教師要采集信息？

答：學(xué)校在編教職工、簽訂一年以上合同的教師崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和管理、工勤崗位教職工。離退休教職工信息不采集。2.“雙肩挑”人員教職工類別如何填寫?中小學(xué)教師兼職管理、教輔工作的如何填寫？

答：由學(xué)校具體確定填寫類別。

（二）《學(xué)習(xí)經(jīng)歷》

1.學(xué)習(xí)經(jīng)歷從哪一階段開始錄入？

答：學(xué)習(xí)經(jīng)歷從高等教育（中小學(xué)幼兒園教職工可從中師、幼師、中專、高中）第一學(xué)歷填寫至當(dāng)前學(xué)歷，錄入信息應(yīng)與畢業(yè)證、學(xué)位證一致，未取得相應(yīng)學(xué)位的“學(xué)位層次”一欄填寫“無”。學(xué)歷低于?？疲ㄖ行W(xué)幼兒園教職工低于中師、幼師、中專、高中）的只填最高學(xué)歷。

2.獲得學(xué)歷“高中”，所學(xué)專業(yè)如何填寫？ 答：高中學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)填“無”。

（三）《工作經(jīng)歷》

1.工作經(jīng)歷從哪一年開始錄入？

答：從正式參加工作以來開始錄入，其中，“任職崗位”填寫專業(yè)技術(shù)職務(wù)或行政職務(wù)名稱，每人可多條記錄，最后一條工作

經(jīng)歷的任職結(jié)束年月不填，表示“至今”。

（四）《崗位聘任》

1.崗位聘任從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每人可多條記錄。2013年以后無聘任信息的，錄入最近一次聘任信息?！半p肩挑”人員按學(xué)校確定的填寫類別，分別填寫“崗位類別”和“雙肩挑”崗位類別及相應(yīng)信息。

（五）《專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任》

1.專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任從哪一年開始，如何填寫？

答：從2013年開始錄入，每人可多條記錄。2013年以后無聘任信息的，錄入最近一次聘任信息。該表為必填表，無專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員“聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)”選擇“無”

【聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)】名稱，按聘任書上的名稱填寫。其中，中小學(xué)深化職稱改革前專業(yè)技術(shù)職務(wù)名稱是中學(xué)、小學(xué)分開，如：一級教師（中學(xué)）、高級教師（小學(xué)）。2013年6月后（濰坊市為全國首批試點單位，按改革試點時間確定）專業(yè)技術(shù)職務(wù)名稱是中小學(xué)合稱，如：一級教師。

【聘任開始年月】、【聘任結(jié)束年月】以聘任書填寫的時間為準(zhǔn)，按序逐條記錄。當(dāng)多本聘任書的專業(yè)技術(shù)職務(wù)、聘任單位不變時，專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任信息可合并一條填寫。若聘任期間專業(yè)技術(shù)職務(wù)有變動的，聘任開始年月、結(jié)束年月以新聘任書時間為準(zhǔn)。如：2013年6月至2015年5月聘任中學(xué)一級教師職務(wù)，201

5年6月至2017年5月聘任中學(xué)一級教師職務(wù)?？珊喜⒁粭l記錄：聘任開始年月填寫2013年6月，聘任結(jié)束年月可填寫2017年5月。

又如：2013年6月至2015年5月聘任一級教師職務(wù)，2015年3月至2017年2月聘任高級教師職務(wù)。第一條記錄：聘任開始年月填寫2013年6月，聘任結(jié)束年月填寫2015年2月（因2015年3月專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升）；第二條記錄：聘任開始年月填寫2015年3月，聘任結(jié)束年月填寫2017年2月。

（六）《基本待遇》

1.基本待遇從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每年一條記錄。包括2013、2014、2015三個的信息。“年工資收入”按實際工資待遇應(yīng)發(fā)數(shù)填寫。2015年新入職教師按當(dāng)年實際發(fā)放工資待遇總和填寫“年工資收入”，2015年以后新入職教師不填寫此項信息。

（七）《考核》

1.考核從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每年一條記錄。此表為必填項目，新進教師未確定考核等級或未參加考核的按實際情況填寫考核結(jié)果。

（八）《教師資格》

1.有多類型教師資格證，如何填寫？

答：所有的教師資格證全部錄入。

2.無教師資格證的教師要不要采集？

答：要采集，教師資格證填“無”。

（九）《師德信息》

1.師德信息從哪一年開始錄入？

答：考核信息從2013年開始錄入；榮譽信息：2013年以來全部榮譽及2013年前的國家級、省級榮譽；處分信息從任教以來開始錄入。

（十）《教育教學(xué)》

1.教育教學(xué)信息從哪一年開始錄入？

答：從2013年開始錄入，每年分上半年、下半年進行錄入。高校教師“現(xiàn)從事主要學(xué)科領(lǐng)域”填寫所處學(xué)期主要從事教學(xué)及教學(xué)研究學(xué)科領(lǐng)域。此表為必填表，未任課的相應(yīng)學(xué)年及學(xué)期記錄中“現(xiàn)從事主要學(xué)科領(lǐng)域”填寫“無”，是否為本科生上課填寫“否”，相應(yīng)課時數(shù)填寫“0”；其他類型教職工據(jù)實填寫。

（十一）《教學(xué)科研成果及獲獎》

1.教學(xué)科研成果及獲獎從哪一年開始錄入？

答：2013年以來全部教學(xué)科研成果及獲獎和2013年前的國家級、省級教學(xué)科研成果及獲獎。其中，項目課題模塊，項目經(jīng)費額度以元為單位填寫。項目中本人角色：國家級項目前四位、省部級項目前三位、廳局級項目前兩位參加者可填寫為項目主要參加者。

（十二）《人選人才項目》

1.人選人才項目從哪一年開始錄入？

答：從任教以來開始錄入。此表為必填表，未入選人才項目的入選人才項目名稱填寫“無”。

（十三）《國內(nèi)培訓(xùn)》

1.國內(nèi)培訓(xùn)從哪一年開始錄入？哪些培訓(xùn)可以錄入？

答：從2013年開始，中小學(xué)教師縣級以上部門組織的培訓(xùn)可以錄入（高校教師需省級以上部門組織的培訓(xùn)才可錄入）。2.國內(nèi)培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)分怎么填？

答：中小學(xué)教師本次采集需填寫培訓(xùn)學(xué)分，其他類型教職工暫不填寫。中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分由學(xué)校填寫，縣級教育部門審核。

（十四）《海外研修》 1.海外研修從哪一年開始錄入？

答：海外研修從任教以來開始錄入，如果一位教師有多次訪學(xué)經(jīng)歷，可同一名字填寫多條。

（十五）《技能及證書》 1.技能及證書從哪一年開始錄入？

答：技能及證書從任教以來開始錄入?？砂ㄕZ言證書、計算機證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書等。（十六）《交流輪崗》

1.中小學(xué)校長、教師交流輪崗從哪一年開始錄入？

答：中小學(xué)校長、教師從2013年開始錄入，沒有的填寫“無”。

其他類型教職工不填寫。（十七）其他

1.非必填項目是否需要填寫？

答：為減少集中采集次數(shù)，我省規(guī)定，非必填項目應(yīng)全部采集，請各類教職工如實填寫。必填項目應(yīng)確保準(zhǔn)確無誤，請學(xué)校要重點予以審核。

其他未解釋指標(biāo)按系統(tǒng)提示填寫（將鼠標(biāo)移至相應(yīng)項目標(biāo)題系統(tǒng)會彈出提示）。

第五篇：關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)

關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)

試點工作的簡要說明

全國教師管理信息系統(tǒng)擬建成覆蓋全國各級各類學(xué)校教職工的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫和管理信息系統(tǒng)，以實現(xiàn)各級各類學(xué)校教職工“一人一號”，為每一名教職工建立電子檔案，正式使用后將為教師人員信息管理、變動管理、綜合查詢、統(tǒng)計分析等方面提供平臺支撐和管理服務(wù)。近期，教育部啟動了全國教師管理信息系統(tǒng)建設(shè)工作，確定在江蘇、上海、甘肅三省市進行試點。為配合省、市做好試點工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、按照時間節(jié)點按時完成工作任務(wù)

2015年6月26—7月6日完成新數(shù)據(jù)采集及完善工作； 2015年7月7日—10日完成上報審核工作； 2015年7月11日起進行系統(tǒng)運行和數(shù)據(jù)核查工作。

二、采集范圍擴大：

1、采集各級各類學(xué)校在編教職工；

2、各類學(xué)校（包括民辦和公辦）簽訂一年以上合同的教職工（對于系統(tǒng)已有的教師可進行數(shù)據(jù)完善工作）。

三、落實工作職責(zé)：

1、學(xué)校管理員負(fù)責(zé)采集、審核、上報本學(xué)校教師的相關(guān)信息，并負(fù)責(zé)本學(xué)校教師信息系統(tǒng)的管理工作。

2、本次采集各中心校管理員沒有賬號，各中心校管理員負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)采集的督促、監(jiān)管和審核上報工作，做到采集數(shù)據(jù)的真實可靠。

四、工作要求

1、各單位和有關(guān)學(xué)校，按照工作部署，明確機構(gòu)及職責(zé)，理順工作關(guān)系，并安排專職人員負(fù)責(zé)系統(tǒng)管理，加強各類數(shù)據(jù)采集的督促、監(jiān)管工作，做到采集數(shù)據(jù)的真實、準(zhǔn)確、完整。

2、各單位和有關(guān)學(xué)校要建立規(guī)章制度，確保數(shù)據(jù)安全和系統(tǒng)穩(wěn)定運行。數(shù)據(jù)安全工作原則上由數(shù)據(jù)產(chǎn)生單位負(fù)責(zé)。

五、其他事項

1、由于本次采集工作為實驗階段，難免會產(chǎn)生很多問題，對于在采集過程中產(chǎn)生的問題，我們在后期協(xié)調(diào)解決。

2、請各位中心校管理員一定要肩負(fù)重任，采集信息時一定要確保教師信息安全，按照時間節(jié)點保質(zhì)保量完成采集工作。