第一篇：2017年基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)

2017年基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)

2017年基礎(chǔ)教育工作的總體要求是： 全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，按照自治區(qū)重大決策部署，緊緊圍繞創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，以立德樹人為根本任務(wù)，繼續(xù)深化供給側(cè)改革，關(guān)注民生補(bǔ)短板，協(xié)調(diào)發(fā)展調(diào)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)帶全面，規(guī)范行為促發(fā)展，創(chuàng)新共享提效益，確保教育政策落地生根，供給側(cè)改革與服務(wù)精準(zhǔn)有效，教育質(zhì)量全面提高。

一、落實(shí)立德樹人根本任務(wù),繼續(xù)深入實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

1.深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化小學(xué)公民意識(shí)教育；促養(yǎng)成，夯實(shí)初中生公民素養(yǎng)；重實(shí)效，促進(jìn)高中學(xué)生做合格公民，將“小學(xué)公民意識(shí)”、“初中公民素養(yǎng)”、“高中合格公民”教育方案落到實(shí)處。

2.加強(qiáng)心理健康教育和勞動(dòng)教育；加強(qiáng)校外教育基地建設(shè)和管理，協(xié)調(diào)自治區(qū)有關(guān)部門啟動(dòng)中小學(xué)研學(xué)旅行營地建設(shè)，開展研學(xué)旅行活動(dòng)試點(diǎn)，保障學(xué)生身心健康成長。

3.加強(qiáng)科普教育,開辟創(chuàng)客空間環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。

4.加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)，深入開展“圓夢蒲公英”、“少年傳承中華美德” 和“學(xué)憲法講憲法”、“法治進(jìn)校園”系列教育活動(dòng)。推動(dòng)平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，嚴(yán)防校園欺凌，預(yù)防未成年人違法犯罪。

二、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平

5.縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展接受國家評(píng)估認(rèn)定工作提速，舉全區(qū)之力補(bǔ)短板，加大投入力度，力爭41個(gè)旗縣（市、區(qū)）通過自治區(qū)和國家驗(yàn)收，爭取提前三年完成規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)。

6.加大義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)指導(dǎo)力度，配合督導(dǎo)部門對(duì)41個(gè)旗縣區(qū)進(jìn)行前期指導(dǎo)，研究解決存在的問題，查漏補(bǔ)缺，精準(zhǔn)發(fā)力，做好驗(yàn)收前期準(zhǔn)備工作。

7.統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革，組織實(shí)施同步建設(shè)城鎮(zhèn)學(xué)校、努力辦好鄉(xiāng)村教育、科學(xué)推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、實(shí)施消除大班額計(jì)劃、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)師資配置、改革鄉(xiāng)村教師待遇保障機(jī)制、改革教育治理體系、改革控輟保學(xué)機(jī)制、改革隨遷子女就學(xué)機(jī)制、加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛保護(hù)等10項(xiàng)重點(diǎn)工作。

三、深入推進(jìn)普通高中特色多樣化發(fā)展，全面提升高中階段教育普及水平

8.貫徹落實(shí)教育部《高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃（2017》精神，制定實(shí)施《內(nèi)蒙古自治區(qū)全面提升高中階段教育普及水平實(shí)施方案》，鞏固提高普通高中教育水平。

9.指導(dǎo)引領(lǐng)普通高中優(yōu)質(zhì)特色多樣化發(fā)展。召開普通高中優(yōu)質(zhì)特色多樣化發(fā)展現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)，總結(jié)交流特色辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)縣域普通高中特色建設(shè)。

四、實(shí)施學(xué)前教育三期行動(dòng)計(jì)劃，著力發(fā)展普惠性幼兒園

10.制定出臺(tái)《關(guān)于又好又快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見》、實(shí)施學(xué)前教育三期行動(dòng)計(jì)劃（2017-2020年），充分發(fā)揮各級(jí)政府的主導(dǎo)作用，著力解決學(xué)前教育供需矛盾。學(xué)前三年毛入園率保持在90%以上。

11.繼續(xù)擴(kuò)大普惠學(xué)前教育資源總量，進(jìn)一步提高幼兒園教師隊(duì)伍管理水平和保教能力;貫徹落實(shí)教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，提高幼兒園教師、保健人員、管理人員專業(yè)素質(zhì)。

五、實(shí)施特殊教育二期提升計(jì)劃，全面提高特殊教育普及程度

12.制定實(shí)施特殊教育二期提升計(jì)劃（2017-2020年），繼續(xù)投入專項(xiàng)資金，用于資源教室建設(shè)、設(shè)施設(shè)備配置、康復(fù)設(shè)備和師資培訓(xùn)，改善特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件，加強(qiáng)殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)和生活無障礙設(shè)施建設(shè)，增強(qiáng)辦學(xué)能力。

13.擴(kuò)大醫(yī)教結(jié)合試驗(yàn)面，重點(diǎn)解決實(shí)名登記未入學(xué)適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育問題，提高殘疾兒童入學(xué)率。

14.深化特殊教育課程教學(xué)改革，實(shí)施盲、聾、培智三類特殊教育學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)。改進(jìn)教育教學(xué)方法，突出特殊教育個(gè)別化和針對(duì)性，促進(jìn)學(xué)生身心健康改善、職業(yè)技能增強(qiáng)、生活生存能力提高。

六、深化教育改革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

15.整體構(gòu)建基礎(chǔ)教育各學(xué)段考試招生政策體系。出臺(tái)《普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》《普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》。研究制定《初中學(xué)業(yè)水平考試改革實(shí)施意見》《初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革實(shí)施辦法》和中考改革實(shí)施意見。

16.確定改革試點(diǎn)盟市，進(jìn)行初、高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和中考改革試驗(yàn)。

17.研究制定《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)課程實(shí)施與質(zhì)量監(jiān)測方案（實(shí)行）》，加強(qiáng)教學(xué)執(zhí)行力監(jiān)督檢查，重點(diǎn)監(jiān)測課程開設(shè)、課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施與管理、教材使用、發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)質(zhì)量和課程改革實(shí)施保障等情況，適時(shí)發(fā)布質(zhì)量檢測報(bào)告。

18.召開全面提升基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)，促進(jìn)全區(qū)基礎(chǔ)教育整體水平提高。

七、深入推進(jìn)信息化與教學(xué)深度融合，提高信息化運(yùn)用水平19.持續(xù)推進(jìn)“三通工程”建設(shè)，提升學(xué)校信息化基礎(chǔ)支撐能力。

加快推進(jìn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”。重點(diǎn)推進(jìn)農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)的信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)。年內(nèi)全區(qū)中小學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）全部實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入，其中10M以上寬帶接入的中小學(xué)校比例達(dá)到95%以上。有效提升中小學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)出口帶寬，30%的城鎮(zhèn)中小學(xué)校班均出口帶寬不低于10M。鼓勵(lì)、引導(dǎo)有條件學(xué)校推進(jìn)“無線校園”建設(shè)。

全面推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”。利用各級(jí)教育資源平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)和班級(jí)多媒體教學(xué)設(shè)備，為學(xué)校師生提供便捷高效的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源服務(wù)。

大力推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。依托國家、自治區(qū)和盟市教育云平臺(tái)，積極推進(jìn)實(shí)名制、可管可控、互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，實(shí)現(xiàn)教師和初中以上學(xué)生在各級(jí)教育部門建設(shè)和管理的網(wǎng)絡(luò)空間上實(shí)名注冊，廣泛應(yīng)用。

20.全力推進(jìn)“同頻互動(dòng)”建設(shè)與應(yīng)用。實(shí)現(xiàn)“同頻互動(dòng)課堂”平臺(tái)資源傳輸范圍覆蓋全區(qū)農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校，加大“同頻互動(dòng)”有效應(yīng)用模式推廣力度，建立校際聯(lián)盟，以城市帶動(dòng)農(nóng)村牧區(qū)教學(xué)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。

21.全力推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用工作。針對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、專遞課堂和在線開放課程等不同模式，探索形成一批成熟可推廣的信息技術(shù)支持下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，全面提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

22.加快多學(xué)科教育裝備技術(shù)資源庫建設(shè)步伐，提升網(wǎng)絡(luò)服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)教育裝備技術(shù)信息資源共享，逐步形成全區(qū)共建共享、統(tǒng)一平臺(tái)、互聯(lián)互通、先進(jìn)開放的教育技術(shù)裝備信息資源平臺(tái)。

23.繼續(xù)做好全區(qū)網(wǎng)絡(luò)在線教研工作。開展每周五天的盟市結(jié)對(duì)在線“同頻互動(dòng)”教研活動(dòng)和“名師工作坊”活動(dòng)，全面提高教研員業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)指導(dǎo)能力。繼續(xù)做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”、“專遞課堂”、“名師課堂”、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”活動(dòng)，大力推廣“優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶薄弱學(xué)校、優(yōu)秀教師帶普通教師”模式。

八、強(qiáng)化依法治教和管理，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為 24.繼續(xù)規(guī)范招生行為，指導(dǎo)各地堅(jiān)持科學(xué)實(shí)施“統(tǒng)招”與“分招”政策，合理劃定“統(tǒng)招”和“分招”最低控制線，統(tǒng)籌“統(tǒng)招”與“分招”錄取辦法，做好“批次錄取”與“分招控制線”精準(zhǔn)定位工作。

25.嚴(yán)格實(shí)行陽光招生、陽光分班政策。堅(jiān)決遏制各種名義的實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班現(xiàn)象。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格規(guī)范評(píng)價(jià)行為，嚴(yán)格規(guī)范考試科目與次數(shù)，嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)肅查處違規(guī)辦學(xué)行為。

26.繼續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)建設(shè)、數(shù)據(jù)更新、應(yīng)用和維護(hù)。嚴(yán)格學(xué)籍管理，充分發(fā)揮國家學(xué)籍信息系統(tǒng)“防流控輟”、招生和擇校亂收費(fèi)等信息交流、反饋和監(jiān)督作用。

27.進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)圖書館（室）管理，編制《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)圖書館（室）管理規(guī)章制度》，促進(jìn)中小學(xué)圖書館（室）建設(shè)、管理規(guī)范化、科學(xué)化和現(xiàn)代化。

28.開展基礎(chǔ)教育綜合工作督查。圍繞實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀、義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)、學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃、特殊教育提升計(jì)劃、普通高中優(yōu)質(zhì)特色多樣化發(fā)展、基礎(chǔ)教育信息化與教學(xué)深度融合、規(guī)范招生考試管理和辦學(xué)行為等重點(diǎn)領(lǐng)域工作的落實(shí)情況，開展綜合督查、督辦。

第二篇：2009年基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)

2009年基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹黨的“十七大”精神，深入學(xué)習(xí)、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，抓住郊區(qū)教育發(fā)展的歷史機(jī)遇，創(chuàng)新金山教育的增長方式，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為提高城鄉(xiāng)一體化水平，加快教育現(xiàn)代化步伐，建設(shè)充滿智慧的金山教育作出貢獻(xiàn)。

二、主要工作

（一）參與制訂“金山教育中長期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要”

（二）促進(jìn)各學(xué)段學(xué)校和諧發(fā)展

1、全面推進(jìn)“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”

（1）針對(duì)新一輪人口出生高峰，積極推進(jìn)“金山區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”中的幼兒園建設(shè)項(xiàng)目，配合做好教育園區(qū)幼兒園的裝修開辦工作，充實(shí)學(xué)前教育資源，努力為適齡兒童提供辦園條件基本均衡、入學(xué)機(jī)會(huì)基本均等的學(xué)前教育。

（2）加快幼兒園、托兒所辦學(xué)制度和園所特色的建設(shè)，精心準(zhǔn)備，迎接上海市“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”督導(dǎo)組的專項(xiàng)督導(dǎo)。制訂“幼兒園內(nèi)涵建設(shè)新三年規(guī)劃”。積極扶持幼兒園上等級(jí)、創(chuàng)品牌，年內(nèi)爭取有2所二級(jí)園能創(chuàng)建市一級(jí)園。研究實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)幼兒園獨(dú)立建制的工作方案。加大學(xué)前教育各層次教師及保育人員的培訓(xùn)力度。

（3）繼續(xù)探索幼兒園多渠道辦學(xué)的體制。規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)行為，努力提升民辦幼兒園的保教質(zhì)量。

（4）以“區(qū)域推進(jìn)0—3歲散居兒早教指導(dǎo)研究”為抓手，進(jìn)一步拓寬早教指導(dǎo)的渠道。召開0—3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)、研究、培訓(xùn)工作現(xiàn)場交流會(huì)，加大對(duì)區(qū)內(nèi)0-3歲嬰幼兒早教工作的服務(wù)，普及對(duì)0-3歲嬰幼兒科學(xué)育兒的指導(dǎo)。

2、促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展

（1）根據(jù)幼兒園生源高峰的分布特點(diǎn)，及早規(guī)劃布局，提出小學(xué)校舍建設(shè)的工作方案。

（2）積極扶持鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的建設(shè)。深入貫徹新《義務(wù)教育法》，按照新標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)學(xué)校教育設(shè)備配置基本無差別。人、財(cái)資源向農(nóng)村學(xué)校政策傾斜。對(duì)農(nóng)村學(xué)校繼續(xù)實(shí)施“重點(diǎn)扶持”戰(zhàn)略，分類指導(dǎo)，分層推進(jìn)，重點(diǎn)突破，堅(jiān)持把工作重點(diǎn)放在農(nóng)村薄弱學(xué)校、薄弱環(huán)節(jié)、薄弱學(xué)科、薄弱教師、困難學(xué)生上不動(dòng)搖。

（3）繼續(xù)推進(jìn)區(qū)級(jí)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校的建設(shè)。組織專家對(duì)首批12所素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)創(chuàng)建校開展總結(jié)性評(píng)審，并做好下一輪創(chuàng)建申報(bào)工作。

（4）為“委托管理”工作提供保障。以積極狀態(tài)支持徐匯區(qū)教院附中、田林三中、長寧區(qū)建青實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)我區(qū)廊下中學(xué)、呂巷中學(xué)、興塔中學(xué)的委托管理，為其提供服務(wù)和保障。及時(shí)研究委托管理中出現(xiàn)的新問題，尋找破解難題的方法。按時(shí)完成“委托管理”工作的總結(jié)性評(píng)審。精心開展“委托管理受援區(qū)區(qū)域保障機(jī)制的研究”課題的研究。

繼續(xù)支持劉京海成功教育研究中心對(duì)新農(nóng)學(xué)校的“委托管理”，探索委托管理的新模式。

（5）完善城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)互助制度。推動(dòng)徐匯區(qū)學(xué)校與我區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)共建工作的深入開展，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣。擴(kuò)大結(jié)對(duì)共建試驗(yàn)，吸引更多市優(yōu)質(zhì)教育資源向我區(qū)輻射。鼓勵(lì)區(qū)內(nèi)市實(shí)驗(yàn)性示范性高中、市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校和區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)性示范性高中創(chuàng)建校、素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)創(chuàng)建校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)，發(fā)揮示范輻射作用。鼓勵(lì)區(qū)內(nèi)不同類型學(xué)校合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成一批教育教學(xué)改革的共同體。

（6）規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。依法落實(shí)政府規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的責(zé)任。把體育作為素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口，確保學(xué)生每天參加體育活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。義務(wù)教育階段學(xué)校不分快慢班、重點(diǎn)班、非重點(diǎn)班。普通高中不辦高復(fù)班。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定和招生規(guī)定，實(shí)行責(zé)任追究制度。協(xié)助督導(dǎo)室做好小學(xué)三年一輪辦學(xué)情況督導(dǎo)，進(jìn)一步提高小學(xué)依法治教、依法治校的能力。

（7）發(fā)展特殊教育。貫徹落實(shí)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)隨班就讀工作管理若干意見》精神，制定和實(shí)施《金山區(qū)特殊教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，普特一體，進(jìn)一步建立健全以康復(fù)指導(dǎo)中心為核心，普通學(xué)校、輔讀學(xué)校共同參與的隨班就讀工作的管理體系，依法保障殘疾人接受教育的權(quán)力。加強(qiáng)特殊教育師資隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、專業(yè)化程度較高的特殊教育師資隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)各校隨班就讀教學(xué)工作的巡回指導(dǎo)，認(rèn)真開展隨班就讀的課題研究。進(jìn)一步改善輔讀學(xué)校的辦學(xué)條件，加快教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步充實(shí)康復(fù)指導(dǎo)中心的力量，提高康復(fù)指導(dǎo)中心的指導(dǎo)能力。

（8）加強(qiáng)農(nóng)民工子女教育。貫徹“兩個(gè)為主”的方針，采取多種形式解決農(nóng)民工子女入學(xué)問題。不斷提高農(nóng)民工子女在公辦學(xué)校就讀的比例。根據(jù)市教委新出臺(tái)的《民辦（農(nóng)民工子女學(xué)校）設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和暫行管理辦法》文件精神，穩(wěn)步推進(jìn)我區(qū)農(nóng)民工子女學(xué)校轉(zhuǎn)制工作，有序地將農(nóng)民工子女學(xué)校納入民辦學(xué)校的管理范疇。年內(nèi)完成三所及以上學(xué)校的轉(zhuǎn)制工作。支持滿足設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)民工子女學(xué)校的建設(shè)。規(guī)范農(nóng)民工子女學(xué)校辦學(xué)層次，健全農(nóng)民工子女學(xué)校學(xué)籍管理。繼續(xù)創(chuàng)新公辦學(xué)校托管農(nóng)民工子女學(xué)校的工作模式，進(jìn)一步完善管理體制。

3、發(fā)展高中優(yōu)質(zhì)教育

（1）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)性示范性高中的內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)，探索實(shí)驗(yàn)性示范性高中深化改革的方向。做好金山中學(xué)、華東師大三附中的市年檢。完成區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)性示范性高中創(chuàng)建學(xué)校的總結(jié)性評(píng)審。

（2）積極探索高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式，培育高中學(xué)校的辦學(xué)特色。支持學(xué)校與大學(xué)“聯(lián)姻”，合作開展教改試驗(yàn)。

（3）進(jìn)一步完善高中學(xué)校結(jié)對(duì)互助制度。提高兩所市實(shí)驗(yàn)性示范性高中的責(zé)任意識(shí)和受援學(xué)校的主動(dòng)意識(shí)，切實(shí)把結(jié)對(duì)互助協(xié)議規(guī)定的任務(wù)落到實(shí)處。

（4）繼續(xù)辦好金山中學(xué)的新疆班。從穩(wěn)定社會(huì)政治大局的角度出發(fā)，積極支持金山中學(xué)新疆班的教育實(shí)踐和創(chuàng)新，提高德育和思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、引導(dǎo)民辦教育健康發(fā)展

（1）依法規(guī)范民辦學(xué)校的辦學(xué)行為。健全民辦學(xué)校的年檢制度、內(nèi)部管理制度、財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。

（2）鼓勵(lì)和支持民辦學(xué)校創(chuàng)品牌、辦特色，提高辦學(xué)質(zhì)量，依法保障民辦學(xué)校學(xué)生與同級(jí)公辦學(xué)校學(xué)生享受同等的權(quán)利。

（3）依法增強(qiáng)政府對(duì)民辦學(xué)校的服務(wù)，落實(shí)對(duì)民辦學(xué)校的扶持、獎(jiǎng)勵(lì)政策，為民辦學(xué)校創(chuàng)造良好環(huán)境。

（三）有效推進(jìn)二期課改

1、加大行政推動(dòng)的力度

加強(qiáng)調(diào)研，正確把握課改發(fā)展脈博，及時(shí)破解課改發(fā)展難題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課改實(shí)驗(yàn)典型。

2、加強(qiáng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)

堅(jiān)持和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂制度，抓教學(xué)常規(guī)，抓薄弱環(huán)節(jié)，抓學(xué)科組建設(shè)，提升教學(xué)執(zhí)行力。

3、推進(jìn)課程建設(shè)

繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)型課程，開發(fā)拓展型課程，發(fā)展研究型課程，逐步形成有鮮明區(qū)域特色的校本課程體系。加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格課程計(jì)劃的執(zhí)行，嚴(yán)格校本課程教材的審查制度。

4、聚集課堂教學(xué)

繼續(xù)以實(shí)施“教師課堂教學(xué)有效行動(dòng)計(jì)劃”為抓手，改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教與學(xué)方式的改變，引導(dǎo)教師對(duì)課堂教學(xué)行為開展自我總結(jié)、自我反思、自我改進(jìn)、自我完善，從而形成教師改進(jìn)課堂教學(xué)行為的長效機(jī)制和工作制度。組織實(shí)施“教師課堂教學(xué)有效行動(dòng)計(jì)劃”的研討會(huì)和區(qū)級(jí)、市級(jí)課堂教學(xué)展示活動(dòng)及青年教師基本功比武、教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，開好“區(qū)中青年教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)”表彰會(huì)。

5、加強(qiáng)教研與科研

（1）健全校本教研的制度。組織校本教研的交流研討活動(dòng)，組織區(qū)優(yōu)秀教研組（備課組）評(píng)選活動(dòng)。

（2）精心策劃啟動(dòng)“有效教育”課題的新一輪研究。（3）有序推進(jìn)“學(xué)段間教學(xué)銜接”項(xiàng)目的實(shí)施。

6、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理

（1）成立區(qū)教育質(zhì)量監(jiān)測中心。進(jìn)一步完善小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方式，更加注重監(jiān)控后的反思和行為跟進(jìn)，適時(shí)召開小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理工作會(huì)議。

（2）分別組織初高中畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測分析會(huì)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)制訂應(yīng)對(duì)對(duì)策。

（3）及時(shí)組織小考、中考、高考總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題。召開中學(xué)畢業(yè)班工作會(huì)議。

（4）制訂《金山區(qū)教育現(xiàn)代化教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系》。

7、完善學(xué)生評(píng)價(jià)制度

普遍施行《上海市中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案（試行）》和《上海市學(xué)生成長記錄冊》，建立能從德、智、體、美諸方面全面反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r和水平的學(xué)生綜合評(píng)價(jià)制度。建立學(xué)生成長檔案，客觀公正地記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力以及實(shí)踐能力，使成長檔案能體現(xiàn)基本達(dá)標(biāo)要求與個(gè)性發(fā)展要求的結(jié)合?？偨Y(jié)3所試點(diǎn)學(xué)校的先行經(jīng)驗(yàn)，予以推廣。

8、推進(jìn)教育信息化進(jìn)程

繼續(xù)推進(jìn)“管理通”項(xiàng)目建設(shè)，提高全覆蓋的中小學(xué)生電子化管理系統(tǒng)的使用效率，完成小學(xué)生社?？娮酉到y(tǒng)創(chuàng)建。逐步完成畢業(yè)證書的數(shù)字化管理。

（四）推進(jìn)考試、招生制度改革

1、推進(jìn)學(xué)業(yè)考試改革

施行《上海市初中學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)工作方案（試行）》，推進(jìn)學(xué)業(yè)考試改革。

2、精心編制招生計(jì)劃

完成“金山區(qū)2009年高中招生計(jì)劃”和“金山區(qū)2009年義務(wù)教育階段招生計(jì)劃”的編制。

3、組織實(shí)施義務(wù)教育階段招生工作

制訂“關(guān)于金山區(qū)2009年學(xué)前教育招生入學(xué)工作的意見”和“關(guān)于金山區(qū)2009年義務(wù)教育階段招生入學(xué)工作的意見”。重點(diǎn)研究、解決新城區(qū)教育園區(qū)的入學(xué)矛盾。高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地組織實(shí)施義務(wù)教育階段的招生工作。

4、組織初高中優(yōu)秀畢業(yè)生的推薦、審定工作。

5、加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育階段招生工作的督查，及時(shí)完成2009年招生工作總結(jié)。

三、主要活動(dòng)安排

1、編制普通高中09年招生計(jì)劃

（1月份）

2、參與制訂“金山教育中長期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要”（2月份）

3、完成幼兒園、義務(wù)教育階段生源預(yù)測

（2—3月份）

4、制訂、公示“09年幼兒園、義務(wù)教育階段招生工

作意見”等

（4月份）

5、組織初、高中優(yōu)秀畢業(yè)生推薦工作

（4月份）

6、啟動(dòng)農(nóng)民工子女學(xué)校新一輪“轉(zhuǎn)制”工作

（4月）

7、啟動(dòng)公辦幼兒園、小學(xué)和民辦中小學(xué)招生

（5—6月份）

8、高考、中考

（6月份）

9、申報(bào)“有效教育”新一輪研究課題

（6月份）

10、小學(xué)畢業(yè)考試

（6月份）

11、公辦初中招生

（7月份）

12、農(nóng)民工子女學(xué)校招生

（7—8月份）

13、組織委托管理工作總結(jié)性評(píng)審

（7—8月份）

14、組織義務(wù)教育階段招生專項(xiàng)督查

（9月份）

15、啟動(dòng)區(qū)第五屆教研組評(píng)優(yōu)活動(dòng)

（9月份）

16、召開小學(xué)、初中、高中畢業(yè)班工作會(huì)議

（10月份）

17、召開中學(xué)招生工作總結(jié)會(huì)

（10月份）

18、舉行區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)性示范性高中實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目展示活動(dòng)

（11月份）

19、舉行區(qū)級(jí)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目展示活動(dòng)

（12月份）20、召開對(duì)口支援工作研討會(huì)

（12月份）

第三篇：2021年基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)

2021年基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的十九大、全國教育大會(huì)精神和市教委基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)工作精神，深入實(shí)施新一輪上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，按照“讓課程改革更深入、讓師生關(guān)系更和諧、讓學(xué)習(xí)經(jīng)歷更豐富、讓教育服務(wù)更優(yōu)質(zhì)”的XX教育總要求，加快推進(jìn)更具活力的教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

二、整體工作

（一）推進(jìn)課程教學(xué)改革

聚焦“立德樹人”根本任務(wù)，立足“核心素養(yǎng)”培育，高質(zhì)量落實(shí)國家課程計(jì)劃。深入推進(jìn)幼小雙向銜接和小學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)綜合評(píng)估，深入研究中高考改革，推進(jìn)新中考背景下的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和普通高中育人方式改革，促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。加快課堂教學(xué)深度轉(zhuǎn)型，開展研究式、項(xiàng)目化、合作式學(xué)習(xí)，探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)新樣態(tài)，深化推進(jìn)初中分層走班教學(xué)，全面開展高中新課程新教材教學(xué)實(shí)踐研究，深入探索線上線下融合教學(xué)。全力推進(jìn)基礎(chǔ)教育國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用示范區(qū)工作，學(xué)前重點(diǎn)推進(jìn)以生態(tài)啟蒙為核心的幼兒親自然活動(dòng)，小學(xué)重點(diǎn)推進(jìn)基于學(xué)科育人功能的課程綜合化實(shí)施與評(píng)價(jià)，初中重點(diǎn)探索區(qū)域推進(jìn)整本書閱讀課程，高中重點(diǎn)探索構(gòu)建大單元、主問題導(dǎo)學(xué)新課堂，深化區(qū)域中小學(xué)德育課程一體化建設(shè)。

（二）加強(qiáng)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用

基于已有的在線課堂技術(shù)環(huán)境，架構(gòu)以基礎(chǔ)學(xué)科和主題教育為重點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)課程及其管理發(fā)布平臺(tái)，豐富基礎(chǔ)教育資源庫，拓展師生教育教學(xué)的活動(dòng)時(shí)空，推進(jìn)其社會(huì)化應(yīng)用共享。加強(qiáng)理化實(shí)驗(yàn)室的信息化軟硬件環(huán)境建設(shè)并推動(dòng)人工智能賦分探索。切實(shí)做好第三批上海市信息化應(yīng)用標(biāo)桿校的創(chuàng)建工作。開發(fā)教學(xué)管理與教研一體化的信息化系統(tǒng)并推進(jìn)應(yīng)用。

（三）深化創(chuàng)新素養(yǎng)培育項(xiàng)目

啟動(dòng)第九輪創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目，開展2021年XX區(qū)重點(diǎn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的評(píng)選工作。進(jìn)行第八輪創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專項(xiàng)調(diào)研；完成第三輪創(chuàng)新素養(yǎng)培育基地成果出版；開展2021年學(xué)生研究成果評(píng)選。進(jìn)一步完善集中與分散相結(jié)合的區(qū)域創(chuàng)新素養(yǎng)培育共享機(jī)制。

（四）加強(qiáng)圖書館建設(shè)和應(yīng)用

優(yōu)化區(qū)域圖書館藏資源平臺(tái)建設(shè)，完善學(xué)校館藏資源區(qū)校兩級(jí)一站式管理、一站式分享模式。豐富“XX教育閱讀平臺(tái)”資源建設(shè)，組織開展讀書系列活動(dòng)和閱讀推廣活動(dòng)。組織開展文獻(xiàn)綜述撰寫等專題培訓(xùn)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)資源利用與教育教學(xué)研究的深度融合。加強(qiáng)圖書館工作人員專業(yè)培訓(xùn)，提升圖書館管理和專業(yè)服務(wù)能力。優(yōu)化區(qū)域圖書館建設(shè)和應(yīng)用評(píng)估指標(biāo)體系，推進(jìn)區(qū)域圖書館以評(píng)促建工作。

（五）推進(jìn)民辦教育健康發(fā)展

規(guī)范和支持本區(qū)民辦學(xué)校健康發(fā)展。落實(shí)《XX區(qū)義務(wù)教育階段民辦學(xué)校公共資源規(guī)范管理工作方案》，全面實(shí)施民辦學(xué)校招生統(tǒng)一網(wǎng)上報(bào)名搖號(hào)錄取辦法。利用民辦學(xué)校辦學(xué)機(jī)制優(yōu)勢，推動(dòng)民辦學(xué)校辦學(xué)特色創(chuàng)建工作，打造民辦特色品牌。成立XX世外教育集團(tuán)，打造公辦民辦教育合作共同體，探索建立公辦民辦資源輻射共享平臺(tái)，推進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

（六）促進(jìn)教育合作與交流

規(guī)范高中國際課程班建設(shè)，推動(dòng)高中國際課程本土化實(shí)施。鞏固深化人文交流機(jī)制，支持本區(qū)學(xué)校開展國際校際交流，努力打造具有國際影響力的區(qū)域教育。推進(jìn)滬港澳基礎(chǔ)教育交流合作項(xiàng)目，支持本區(qū)學(xué)校與港澳中小學(xué)建立長期穩(wěn)定務(wù)實(shí)的合作關(guān)系。落實(shí)長三角一體化發(fā)展國家戰(zhàn)略，積極開展學(xué)校結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，加強(qiáng)教師互動(dòng)交流，促進(jìn)長三角區(qū)域教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展。

（七）促進(jìn)特教工作優(yōu)質(zhì)融合落實(shí)普特融合，加強(qiáng)隨班就讀融合教研，開展特教教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H需求，在部分中小學(xué)增設(shè)特教班。推進(jìn)醫(yī)教結(jié)合，提升巡回頻次和質(zhì)量，加大對(duì)重殘兒童的家庭教育指導(dǎo)，注重保健康復(fù)的成效評(píng)估及個(gè)案研究。深入推進(jìn)石化工業(yè)學(xué)校中職特教班的發(fā)展與內(nèi)涵建設(shè)，跟進(jìn)首屆中職特教班學(xué)生的見習(xí)和就業(yè)。推進(jìn)“XX區(qū)特殊教育管理平臺(tái)”的檔案數(shù)據(jù)錄入和應(yīng)用，開展特教五項(xiàng)評(píng)估，創(chuàng)建無障礙環(huán)境示范校（園）。

（八）做好招生入學(xué)工作

平穩(wěn)有序開展幼兒園、義務(wù)教育階段學(xué)校的招生工作，編制“2021年XX區(qū)學(xué)前教育階段招生計(jì)劃”“2021年XX區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招生計(jì)劃”“2021年XX區(qū)普通高中招生計(jì)劃”，制定《關(guān)于2021年XX區(qū)幼兒園招生入學(xué)工作的意見》和《關(guān)于2021年XX區(qū)義務(wù)教育招生入學(xué)工作的意見》。推進(jìn)一年級(jí)新生、初中預(yù)備年級(jí)新生網(wǎng)上信息登記和報(bào)名，實(shí)施公民辦學(xué)校統(tǒng)一登記同步報(bào)名、民辦學(xué)校招生電腦隨機(jī)錄取，落實(shí)義務(wù)教育學(xué)?！靶@開放日”活動(dòng)，做好招生信息的審核和驗(yàn)證工作。

（九）做好學(xué)籍管理工作

依據(jù)《上海市中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理辦法》和學(xué)籍業(yè)務(wù)要求，組織做好學(xué)?；拘畔⒕S護(hù)、學(xué)生基本信息維護(hù)、新生入學(xué)學(xué)籍注冊、學(xué)籍異動(dòng)管理、電子學(xué)生證數(shù)據(jù)提交、畢業(yè)制證數(shù)據(jù)提交、照片管理等學(xué)籍管理工作，確保學(xué)生中高考報(bào)名、初高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、高中學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名相關(guān)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

三、學(xué)段工作

（一）學(xué)前教育

1.優(yōu)化托育服務(wù)指導(dǎo)

建立托幼一體化的研究實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，鼓勵(lì)有條件的幼兒園開設(shè)托班，把托兒所中的幼班部分納入托幼一體化管理。強(qiáng)化托育工作的管理、服務(wù)、指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)托育從業(yè)人員的培訓(xùn)。做強(qiáng)“金小囡”啟航工程，為0－3歲散居幼兒家長提供6次以上免費(fèi)的科學(xué)育兒指導(dǎo)，線上線下為每一個(gè)嬰幼兒家庭提供成長的信息服務(wù)與接受咨詢指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育兒觀，掌握科學(xué)育兒方法和技能。

2.提升學(xué)前教育品質(zhì)

開展“踐行三個(gè)指南的探究與實(shí)踐”園長論壇，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)指南”精神，落實(shí)指南內(nèi)容。開展主題背景下小組探究式學(xué)習(xí)，在形成“XX經(jīng)驗(yàn)”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化田野活動(dòng)課程研究，開展窗外的課堂——區(qū)域化田野節(jié)等系列活動(dòng)，助推區(qū)域保教質(zhì)量全面提升，培養(yǎng)幼兒田野情，家鄉(xiāng)愛。組織開展師德師風(fēng)案例征集和演講活動(dòng)、幼兒園“青禾杯”青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。優(yōu)化信息化招生平臺(tái)，平穩(wěn)做好招生平臺(tái)建設(shè)和維護(hù)工作。進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)質(zhì)幼兒園建設(shè)，開展市示范園和市一級(jí)園創(chuàng)建工作。

（二）義務(wù)教育

1.促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

推進(jìn)實(shí)施上海市城鄉(xiāng)攜手共進(jìn)計(jì)劃項(xiàng)目，做好第二輪精準(zhǔn)委托管理和城鄉(xiāng)互助成長項(xiàng)目。深化緊密型學(xué)區(qū)集團(tuán)建設(shè)，強(qiáng)化中期督導(dǎo)評(píng)估改進(jìn)指導(dǎo)，評(píng)選區(qū)示范性緊密型學(xué)區(qū)集團(tuán)，創(chuàng)建市示范性緊密型學(xué)區(qū)集團(tuán)。開展新優(yōu)質(zhì)集群發(fā)展項(xiàng)目展示活動(dòng)。創(chuàng)建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)，推進(jìn)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)的達(dá)成，重點(diǎn)破解初中學(xué)校校際差異系數(shù)頑疾。

2.落實(shí)中考改革新政

加強(qiáng)中考新增科目教學(xué)研究，做好中考新政的宣傳和引導(dǎo)工作，確保新中考首屆考試改革平穩(wěn)落地。用好英語聽說專用教室，提升學(xué)生英語聽說能力。完成初中理化實(shí)驗(yàn)操作考試標(biāo)準(zhǔn)化考場系統(tǒng)建設(shè)，推進(jìn)其余理化實(shí)驗(yàn)室的操作模擬系統(tǒng)建設(shè)，保障理化實(shí)驗(yàn)操作考試順利實(shí)施。完善初中學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作方案，按時(shí)完成學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

3.推進(jìn)初中教學(xué)改革

大力加強(qiáng)初中課程教學(xué)改革，推進(jìn)實(shí)施分層走班教學(xué)改革試點(diǎn)，尊重學(xué)情差異，體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果，切實(shí)提高本區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量。加快初中強(qiáng)校工程建設(shè)，著力增強(qiáng)改革發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力，開展市級(jí)展示活動(dòng)，充分展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)校建設(shè)成效。

4.落細(xì)學(xué)習(xí)素養(yǎng)評(píng)價(jià)

結(jié)合國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測和上海市綠色指標(biāo)測試結(jié)果，制訂本區(qū)綠色指標(biāo)改進(jìn)工作方案和推進(jìn)計(jì)劃，組織參加新一輪綠色指標(biāo)測試。指導(dǎo)學(xué)校圍繞“綠色指標(biāo)2.0”及“五育融合”開展項(xiàng)目研究，初步構(gòu)建校本化的學(xué)業(yè)綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)體系。實(shí)施“面向人人、關(guān)注差異”全程多元激勵(lì)的教學(xué)評(píng)價(jià)，全面梳理展示“幼小銜接”、“金質(zhì)10”等項(xiàng)目成果。

（三）高中教育

1.加快高中特色發(fā)展

對(duì)標(biāo)《上海市普通高中學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，鼓勵(lì)學(xué)校根據(jù)內(nèi)涵發(fā)展和辦學(xué)特色，打造學(xué)習(xí)空間，自主探索個(gè)性化的教育裝備配置方案，促進(jìn)教育裝備與教育教學(xué)的深度融合，提升教學(xué)效果，為高中育人方式改革提供支撐。立足學(xué)校實(shí)際，豐富特色育人的資源供給，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，建設(shè)新課程新教材實(shí)施示范校。提升特色創(chuàng)建項(xiàng)目學(xué)校的特色品質(zhì)和競爭實(shí)力，做好第四批上海市特色普通高中評(píng)審申報(bào)工作。

2.深化高考綜合改革

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，全面實(shí)行全員導(dǎo)師制。進(jìn)一步提升學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力，有序組織高中生研究性學(xué)習(xí)成果認(rèn)證工作。繼續(xù)做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息采集工作，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和自我評(píng)價(jià)水平。深入研究高中新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)推進(jìn)學(xué)分績點(diǎn)制管理。

3.做好民族教育工作

落實(shí)民族團(tuán)結(jié)教育，加強(qiáng)民族班學(xué)生的思想政治教育和理想信念教育力度，形成講團(tuán)結(jié)、促穩(wěn)定、促和諧的強(qiáng)大合力。進(jìn)一步建立健全民族班安全穩(wěn)定管理機(jī)制，規(guī)范民族班學(xué)生管理和服務(wù)工作，為學(xué)生提供全方位的安全保障，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。豐富民族班學(xué)生文娛生活，充分開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

四、主要工作安排

1.初三、高三第一學(xué)期期末考試質(zhì)量分析（1月份）

2.幼兒園、義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作（2－7月份）

3.第九輪創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目評(píng)審（3月份）

4.初三、高三模擬考試及質(zhì)量分析（4月份）

5.初中、高中畢業(yè)班工作會(huì)議（10月份）

第四篇：2014-2015學(xué)年基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)

2014—2015 學(xué)年基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)

2014—2015 學(xué)年，新鄭市基礎(chǔ)教育工作繼續(xù)貫徹“遵循教育規(guī)律，促內(nèi)涵式發(fā)展”的工作要求，以辦“均衡普惠、優(yōu)質(zhì)特色、人民滿意”的新鄭教育為目標(biāo)，學(xué)前教育繼續(xù)按照“抓安全、促規(guī)范、保幸?！?、義務(wù)教育繼續(xù)按照“抓兩課、育特色、促均衡”、普通高中繼續(xù)按照“循規(guī)律、抓質(zhì)量、保優(yōu)勢”的具體工作思路，突出基礎(chǔ)教育課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革、規(guī)范辦學(xué)行為和德育工作創(chuàng)新，推進(jìn)我市教育工作規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，切實(shí)讓我市教育“動(dòng)起來”、“活起來”，不斷提升我市城鄉(xiāng)教育一體化和現(xiàn)代化水平。根據(jù)省、鄭州市基礎(chǔ)教育工作安排，結(jié)合新鄭市教育體育局 2014 年工作要點(diǎn)，制定新鄭市 2014-2015 學(xué)年基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)如下：

一、要始終堅(jiān)持德育為先，筑牢廣大學(xué)生的思想道德基礎(chǔ)

在抓好養(yǎng)成教育、心理健康教育、學(xué)校文化建設(shè)等常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，2014-2015 學(xué)年要重點(diǎn)推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、書香校園建設(shè)，全市各中小學(xué)校要采取各項(xiàng)措施，積極推進(jìn)，抓出成效。

（一）要充分發(fā)揮課堂教學(xué)中的育人功能要堅(jiān)持落實(shí)學(xué)科育人主渠道作用，在中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中全面、有機(jī)地滲透德育。教研室要繼續(xù)加強(qiáng)德育基本規(guī)律、主要途徑、策略和方法等專題研究。廣大教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，根據(jù)不同年齡學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和生活經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握、深入挖掘課程教材中的育人因素，在具體課堂教學(xué)工作中，力求實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)。各學(xué)校要充分發(fā)揮各學(xué)科課程及有關(guān)活動(dòng)的獨(dú)特育人功能。

（二）要積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系將社會(huì)主義核心價(jià)值體系有機(jī)融入教學(xué)全過程，各學(xué)校要采取制作版面、張貼宣傳畫、主題班隊(duì)會(huì)等形式，深入宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓。要采取多種活動(dòng)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，并結(jié)合“小手拉大手”活動(dòng)，帶動(dòng)家長踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

（三）積極推進(jìn)德育課程研究和實(shí)踐要深入開展《家長會(huì)課程》開發(fā)實(shí)施。每周保證一課時(shí)班會(huì)、隊(duì)會(huì)課程時(shí)間，積極開發(fā)實(shí)施《班隊(duì)會(huì)課程》及其他德育活動(dòng)課程。要切實(shí)加大德育課題的立項(xiàng)力度，不斷推進(jìn)德育工作的理論研究，探索更加科學(xué)有效的德育方法。教科室要加大德育課題立項(xiàng)的力度，為德育課題的研究提供支持。

（四）重點(diǎn)抓學(xué)生養(yǎng)成教育養(yǎng)成教育要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)及生活，關(guān)注學(xué)生成長及發(fā)展，制定不同學(xué)段的養(yǎng)成教育目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)進(jìn)行形式多樣的教育活動(dòng)，通過社會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)，確保良好習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成。2014-2015學(xué)年各學(xué)校要重點(diǎn)抓好學(xué)生愛閱讀、愛學(xué)習(xí)、愛生活等習(xí)慣的培養(yǎng)。

（五）大力開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)各學(xué)校要繼續(xù)利用本地的區(qū)位、經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)、歷史等優(yōu)勢，定期組織學(xué)生走出校外，深入農(nóng)村、廠礦、社區(qū)、古跡等，開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親臨現(xiàn)場，通過動(dòng)手和直接感受，了解更多的校外知識(shí)。要結(jié)合“三節(jié)”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧）活動(dòng)和“三愛”（愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)）活動(dòng)開展研究性學(xué)習(xí)，確保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有主題、有成效。

（六）統(tǒng)籌推進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)要結(jié)合特色學(xué)校建設(shè)和校本課程建設(shè)等自身的資源優(yōu)勢，成立固定的校園社團(tuán)組織，有計(jì)劃、分步驟地實(shí)施校園社團(tuán)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力、組織能力、創(chuàng)新能力等，培養(yǎng)學(xué)生的特長和興趣，豐富學(xué)生的精神文化生活，讓每個(gè)學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中找到適合自己發(fā)展的舞臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校形成富有特色的校園文化品牌。教體局將在 2014 年下半年組織全市范圍內(nèi)的社團(tuán)活動(dòng)展示。

（七）扎實(shí)開展心理健康教育教研室、青少年及大學(xué)生服務(wù)中心要加強(qiáng)全市心理健康教育的引領(lǐng)和指導(dǎo)，定期培訓(xùn)全市各學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)教師，增強(qiáng)其專業(yè)素質(zhì)，提升其獨(dú)立開展心理輔導(dǎo)的能力。2014 年下半年，由教研室牽頭，青少年及大學(xué)生服務(wù)中心配合，要制定培訓(xùn)方案，精心準(zhǔn)備培訓(xùn)課程，對(duì)全市高中、初中班主任進(jìn)行一次心理健康教育培訓(xùn)，使廣大班主任切實(shí)發(fā)揮班級(jí)心理健康教育第一人的作用。要經(jīng)常深入學(xué)校，一方面加強(qiáng)教師的心理健康疏導(dǎo)，緩解工作壓力，消除職業(yè)倦怠，引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)教育的意識(shí)；另一方面針對(duì)學(xué)生開展心理健康輔導(dǎo)和講座，確保廣大學(xué)生心理健康。各中小學(xué)校要加強(qiáng)心理健康教育輔導(dǎo)教師和班主任隊(duì)伍的融合管理，形成針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng)的心理健康教育輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

（八）深入推進(jìn)書香校園建設(shè)要在完善促進(jìn)師生讀書制度、做好師生讀書評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)兩項(xiàng)工作：一是要切實(shí)加強(qiáng)圖書的使用，加強(qiáng)班級(jí)圖書角建設(shè)，各學(xué)校要堅(jiān)持采取多種方式，使圖書“走進(jìn)教室”、“走近師生”，尤其要把新書、好書提供給學(xué)生，讓學(xué)生使用、閱讀。要堅(jiān)持良好的推動(dòng)閱讀的工作機(jī)制，確保閱讀活動(dòng)有成效。各學(xué)校每學(xué)期初，要分年級(jí)、分學(xué)科推薦一批優(yōu)秀的閱讀書目，供廣大學(xué)生和家長參考，并以此推動(dòng)親子共讀。二是要加大對(duì)讀書活動(dòng)的激勵(lì)和表彰力度，要在全市范圍評(píng)選“書香校園”、“書香家庭”、“推動(dòng)讀書人物”、“閱讀之星”，并對(duì)優(yōu)秀的“書香家庭”給予表彰，全-1-

面推動(dòng)親子閱讀，在家庭營造濃厚的讀書氛圍。2014年下半年，我市將舉行閱讀活動(dòng)表彰大會(huì)，并邀請(qǐng)專家圍繞閱讀活動(dòng)做專題報(bào)告。

（九）加強(qiáng)名班主任工作室建設(shè)和管理新鄭市級(jí)名班主任工作室要高效運(yùn)轉(zhuǎn)、加強(qiáng)研究，不斷拿出可供全市班主任學(xué)習(xí)的有形成果，如輔導(dǎo)學(xué)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生等具體案例、方法，并適時(shí)以報(bào)告會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、觀摩活動(dòng)、沙龍等形式，向全市班主任傳授經(jīng)驗(yàn)和方法，帶動(dòng)全市班主任管理水平的提升。要根據(jù)新鄭市名班主任工作室發(fā)展與評(píng)價(jià)實(shí)施方案，指導(dǎo)和引領(lǐng)名班主任工作室的良性運(yùn)轉(zhuǎn)，形成名班主任隊(duì)伍培養(yǎng)的機(jī)制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各初中、小學(xué)的名班主任工作室，要切實(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)工作，并發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，引領(lǐng)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)和本學(xué)校的班主任，不斷提高組織管理能力、應(yīng)變能力、交往協(xié)調(diào)能力、觀察分析能力、自制能力和語言表達(dá)能力等。各學(xué)校校長要重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，要支持和關(guān)注名班主任工作室成員開展工作，把各個(gè)成員開展工作的時(shí)間和成效列入工作量和績效之內(nèi)。

（十）加強(qiáng)家長委員會(huì)建設(shè)，深化家校一體教育一是要科學(xué)組建能代表全體家長意愿的在校學(xué)生家長組成的校級(jí)和班級(jí)兩個(gè)層面的家長委員會(huì)，并保障家長委員會(huì)正常開展各項(xiàng)工作。二是要指導(dǎo)家長委員會(huì)履行職責(zé)，參與學(xué)校管理、參與教育工作、做好學(xué)校與家庭溝通的橋梁，并重點(diǎn)做好德育、保障學(xué)生安全健康、遵循規(guī)律育人、化解家校矛盾等方面工作。三是建立學(xué)校與家長委員會(huì)聯(lián)席會(huì)議制度，定期通報(bào)情況，保障溝通渠道暢通，確保家長委員會(huì)依法、規(guī)范、有序、有效的開展工作。四是整合各行各業(yè)家長志愿者的知識(shí)、技能和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，引導(dǎo)家長自愿發(fā)揮各自專業(yè)特長，參與學(xué)校的管理及各項(xiàng)活動(dòng)，彌補(bǔ)學(xué)校教育資源的不足，為學(xué)生成長提供良好的條件。

（十一）加強(qiáng)校園文化建設(shè)在堅(jiān)持校園文化、班級(jí)文化、走廊文化、寢室文化、辦公室文化等建設(shè)的基礎(chǔ)上，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校的“后花園”建設(shè)。學(xué)校的綠化以及花園要整齊、美觀，要把學(xué)校的綠化與文化建設(shè)相結(jié)合，景觀與文化建設(shè)相結(jié)合，因地制宜，并提前做好預(yù)算及規(guī)劃。

（十二）認(rèn)真準(zhǔn)備鄭州市德育工作會(huì)鄭州市 2015 年德育工作會(huì)將于 2015 年 3 月在我市召開。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處的所有初中以及不少于 2 所小學(xué)要參與觀摩交流，局直各高中、初中、小學(xué)都要參與觀摩交流，要重點(diǎn)做好校園

文化建設(shè)、環(huán)境美化和交流材料以及相關(guān)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。教體局將適時(shí)對(duì)各單位的準(zhǔn)備情況進(jìn)行督查。

二、要加強(qiáng)體育藝術(shù)教育，提高學(xué)生的體質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)

要把體育藝術(shù)活動(dòng)作為教育“動(dòng)起來”、“活起來” 的重要內(nèi)容，讓校園充滿生機(jī)和活力，從而帶動(dòng)

教育的方方面面“動(dòng)起來”、“活起來”。

（一）堅(jiān)持開展各項(xiàng)體育藝術(shù)活動(dòng)堅(jiān)持開展小學(xué)生“曙光”體育活動(dòng)及中學(xué)生“晨光”體育活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)“體育·藝術(shù) 2+1”和課間操、課外體育興趣小組活動(dòng)的開展，讓每個(gè)學(xué)生都能較好地掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能，確保在校生每天體育鍛煉一小時(shí)。認(rèn)真做好“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”測試，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。

（二）體育活動(dòng)務(wù)必做到“四落實(shí)四提高”一是開齊開足體育課要落實(shí)；二是每天上午安排不少于 30 分鐘大課間體育活動(dòng)制度要落實(shí)；三是寄宿制學(xué)校實(shí)行學(xué)生每天早鍛煉制度要落實(shí)；四是下午一節(jié)課時(shí)間的課外活動(dòng)要落實(shí)。全面提高體育課、大課間體育活動(dòng)、早鍛煉、課外活動(dòng)的質(zhì)量。

（三）體育藝術(shù)教育要有新的突破一是加強(qiáng)中小學(xué)體育、藝術(shù)特長生培養(yǎng)，探索高中藝術(shù)特長生招生模式。二是利用本地優(yōu)勢資源，培植本校特色項(xiàng)目，繼續(xù)發(fā)展學(xué)生社團(tuán)、興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。三是積極開展各類觀摩、教學(xué)評(píng)優(yōu)、基本功比賽、課堂教學(xué)研討、課題研究等活動(dòng)，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，全面提高學(xué)校藝術(shù)教育水平。

（四）落實(shí)國家藝術(shù)素養(yǎng)教育的要求要探索落實(shí)國家加強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)測評(píng)的工作要求，切實(shí)加大藝術(shù)教育的力度，不斷提高每名學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

三、要加大幼兒園監(jiān)管力度，提升學(xué)前教育的規(guī)范發(fā)展水平

（一）加大管理和督查力度，規(guī)范幼兒園辦園行為著重落實(shí)安全及規(guī)范辦園月督查制度和臺(tái)賬核銷管

理制度，逐步促進(jìn)幼兒園辦園規(guī)范。各幼兒園要詳細(xì)制定周、月、學(xué)期保教計(jì)劃，并按照保教計(jì)劃實(shí)施保教活動(dòng)。本學(xué)年秋季學(xué)期，全市組織一次各個(gè)幼兒園周、日、學(xué)期保教計(jì)劃的評(píng)選展評(píng)活動(dòng)。開展幼兒園一日活動(dòng)保教質(zhì)量專項(xiàng)自查，進(jìn)一步規(guī)范保教行為，加強(qiáng)保教融合，提升保教質(zhì)量。不斷完善保教設(shè)備的配備（特別是玩教具和幼兒圖書等），將保教設(shè)施配備作為重要指標(biāo)納入 2015年幼兒園年審。積極配合民政等部門，加大無證幼兒園的排查和清理力度。同時(shí)，積極引導(dǎo)幼兒家長科學(xué)合理選擇幼兒園。

（二）加強(qiáng)園際間的幫扶與交流，促進(jìn)辦園水平提升努力促進(jìn)全市城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展，以“百園扶百園”活動(dòng)為抓手，全面總結(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新下階段工作方法，促進(jìn)薄弱幼兒園快速發(fā)展；以幼兒園園際交流為載體，采取各中心學(xué)校依次承辦的方式，研討和解決學(xué)前教育一系列問題；加強(qiáng)品牌幼兒園建設(shè)，開展“一園一品”評(píng)選活動(dòng)，建設(shè)一批管理有亮點(diǎn)、課程有特色、教學(xué)有創(chuàng)新、社會(huì)認(rèn)可度高的品牌幼兒園。

（三）切

實(shí)關(guān)注每一名幼兒，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展一是探索建立幼兒發(fā)展評(píng)估機(jī)制。全市各級(jí)各類幼兒園要以幼兒的全面發(fā)展為核心，探索幼兒全面發(fā)展的評(píng)估機(jī)制。要根據(jù)《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的各項(xiàng)指標(biāo)情況，每學(xué)期至少對(duì)每名幼兒的發(fā)展情況，進(jìn)行一次科學(xué)全面的評(píng)估，為每位孩子的健康成長奠定基礎(chǔ)。二是積極推進(jìn)幼兒閱讀活動(dòng)。全市各級(jí)各類幼兒園，要結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，嘗試開展繪本閱讀活動(dòng)，切實(shí)提高我市幼兒的語言發(fā)展能力。同時(shí)，要積極推行親子閱讀，鼓勵(lì)家長與幼兒一同閱讀，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和愛好，并使幼兒從小養(yǎng)成愛好閱讀的良好習(xí)慣。三是擴(kuò)大宣傳和培訓(xùn)，深入落實(shí)《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。各幼兒園要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生家長以及社區(qū)居民等的宣傳和培訓(xùn)，不斷擴(kuò)大《指南》的影響，幫助教師和家長更新育兒理念，有效防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，引導(dǎo)家長和社區(qū)共同做好家園共育工作。重視新增幼兒教師“安全意識(shí)空白”的問題解決，抓好幼兒教師技能提升，多種形式開展園長、骨干教師、保育員、保健醫(yī)、信息系統(tǒng)操作員等相關(guān)培訓(xùn)，尤其要加強(qiáng)幼兒教師說、唱、彈、跳、畫五項(xiàng)技能的培訓(xùn)，不斷提升幼兒教師素質(zhì)。

（四）用好“全國學(xué)前教育信息管理系統(tǒng)”，建立科學(xué)的數(shù)據(jù)和信息管理監(jiān)測體系加強(qiáng)對(duì)幼兒園的動(dòng)態(tài)監(jiān)管，自今年秋季學(xué)期開始，實(shí)行幼兒學(xué)籍和教職工情況月報(bào)制度，每月的 5 日當(dāng)天，全市所有公民辦幼兒園向基礎(chǔ)教育科上報(bào)本月在園幼兒及教職工情況。

（五）研究制定學(xué)前教育第二個(gè)三年行動(dòng)計(jì)劃結(jié)合省、鄭州市學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo)和新鄭實(shí)際，研究制定學(xué)前教育第二個(gè)三年行動(dòng)計(jì)劃（2014-2016 年），在繼續(xù)完成公辦幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、民辦幼兒園辦園規(guī)范、保教質(zhì)量穩(wěn)步提升等目標(biāo)的同時(shí)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育向內(nèi)涵發(fā)展的轉(zhuǎn)型。

四、要大力推進(jìn)“兩課”建設(shè)，加快義務(wù)教育階段的內(nèi)涵發(fā)展步伐

各學(xué)校要按照《新鄭市教育體育局關(guān)于印發(fā)<新鄭市教育體育局關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程建設(shè)工作的指導(dǎo)意見>的通知》（新教體〔2013〕25 號(hào)）文件要求，以實(shí)施課程改革為抓手，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，推動(dòng)辦學(xué)水平均衡發(fā)展。

（一）規(guī)范課程實(shí)施一是切實(shí)開齊開足國家課程。各學(xué)校要開齊開足各門課程，尤其是體、音、美、小學(xué)科學(xué)等課程。教研室要針對(duì)薄弱學(xué)校的體、音、美和小學(xué)科學(xué)教師，開展持續(xù)的、有針對(duì)性的專業(yè)培訓(xùn)，為農(nóng)村學(xué)校開齊開足課程奠定基礎(chǔ)。二是持續(xù)推進(jìn)國家課程校本化實(shí)施。各學(xué)校要在教育目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，在教學(xué)方式、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容等領(lǐng)域，通過選擇、改編、整合、補(bǔ)充、拓展等形式，在不改變課程總體框架的情況下，對(duì)國家課程進(jìn)行適度再加工、再創(chuàng)造，使之更符合、更貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和學(xué)校的發(fā)展需要。教研室要至少選取 4 所學(xué)校，并確定若干學(xué)科進(jìn)行試點(diǎn)研究和實(shí)踐。三是深入推進(jìn)校本課程的規(guī)劃和開發(fā)。要進(jìn)一步明確校本課程概念、開發(fā)方式和呈現(xiàn)載體，教研室要指導(dǎo)各學(xué)?？茖W(xué)規(guī)劃和合理開發(fā)校本課程，并開展校本課程建設(shè)成果獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)，擇優(yōu)向鄭州市推薦。各學(xué)校要在教研室的指導(dǎo)下，切實(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把規(guī)劃和開發(fā)校本課程作為為學(xué)生精彩成長奠基的重要工作，落在實(shí)處，抓出成效。

（二）推進(jìn)課堂教學(xué)改革一是繼續(xù)推進(jìn)課前教學(xué)研究活動(dòng)。要從 6 個(gè)重點(diǎn)方面，切實(shí)抓好課前教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)科教研中心組要切實(shí)發(fā)揮優(yōu)秀教學(xué)研究共同體的作用，一是發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶動(dòng)作用，凝聚正能量，二是創(chuàng)新網(wǎng)上教研新模式，適應(yīng)新形勢，三是建立完善教研新機(jī)制，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體發(fā)展。二是深化課堂教學(xué)改革。其一要提升班班通的使用效益，從而促進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化和信息技術(shù)的普及與使用，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)老齡教師班班通使用方面的專項(xiàng)培訓(xùn)。其二要把關(guān)注學(xué)生生命成長的課堂形態(tài)的生成研究實(shí)踐，作為課堂教學(xué)改革目標(biāo)，及時(shí)總結(jié)和推廣教學(xué)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，全員參與，全面普及，切實(shí)做到教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。其三要圍繞學(xué)生自主合作探究，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極探索小組合作文化建設(shè)。要把育人、教學(xué)、管理一體化作為小組合作文化重建的核心要素，不斷豐富小組合作文化的內(nèi)涵。在小學(xué)第 14 屆校際交流活動(dòng)中，要展示交流小組合作文化建設(shè)成果。三是全面推進(jìn)課堂觀察活動(dòng)。持續(xù)開展“基于教學(xué)即研究的課堂觀察”活動(dòng)，通過專業(yè)的方式，聚焦課堂、研究課堂、改進(jìn)課堂，切實(shí)構(gòu)建具有本校特色的課堂形態(tài)，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)要不斷積累有形成果，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教研室要牽頭組織課堂觀察試點(diǎn)學(xué)校成果展示，推廣經(jīng)驗(yàn)，并量化課堂觀察，為規(guī)范課堂觀察模式、創(chuàng)造性開展工作奠定基礎(chǔ)。

五、要強(qiáng)化教育教學(xué)優(yōu)勢，探索普通高中多樣化特色化的發(fā)展道路

（一）深化內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)多樣化特色化發(fā)展一中、一中分校的“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”項(xiàng)目，二中、三中的“特色高中培育”項(xiàng)目，二中分校的“高中和大學(xué)銜接”項(xiàng)目，要根據(jù)《鄭州市教育局關(guān)于印發(fā)鄭州市

普通高中多樣化特色化建設(shè)實(shí)二是深化課堂教學(xué)改革。其一要提升班班通的使用效益，從而促進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化和信息技術(shù)的普及與使用，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)老齡教師班班通使用方面的專項(xiàng)培訓(xùn)。其二要把關(guān)注學(xué)生生命成長的課堂形態(tài)的生成研究實(shí)踐，作為課堂教學(xué)改革目標(biāo)，及時(shí)總結(jié)和推廣教學(xué)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，全員參與，全面普及，切實(shí)做到教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。其三要圍繞學(xué)生自主合作探究，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極探索小組合作文化建設(shè)。要把育人、教學(xué)、管理一體化作為小組合作文化重建的核心要素，不斷豐富小組合作文化的內(nèi)涵。在小學(xué)第 14 屆校際交流活動(dòng)中，要展示交流小組合作文化建設(shè)成果。三是全面推進(jìn)課堂觀察活動(dòng)。持續(xù)開展“基于教學(xué)即研究的課堂觀察”活動(dòng)，通過專業(yè)的方式，聚焦課堂、研究課堂、改進(jìn)課堂，切實(shí)構(gòu)建具有本校特色的課堂形態(tài)，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)要不斷積累有形成果，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教研室要牽頭組織課堂觀察試點(diǎn)學(xué)校成果展示，推廣經(jīng)驗(yàn)，并量化課堂觀察，為規(guī)范課堂觀察模式、創(chuàng)造性開展工作奠定基礎(chǔ)。

五、要強(qiáng)化教育教學(xué)優(yōu)勢，探索普通高中多樣化特色化的發(fā)展道路

（一）深化內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)多樣化特色化發(fā)展一中、一中分校的“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”項(xiàng)目，二中、三中的“特色高中培育”項(xiàng)目，二中分校的“高中和大學(xué)銜接”項(xiàng)目，要根據(jù)《鄭州市教育局關(guān)于印發(fā)鄭州市普通高中多樣化特色化建設(shè)實(shí)施方案（試行）的通知》（鄭教基〔2013〕100 號(hào)）文件要求，充分做好規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)，年內(nèi)初見成效。各高中、基礎(chǔ)教育教研室要有效探索優(yōu)秀生培養(yǎng)途徑，逐步建立優(yōu)秀生培養(yǎng)長效機(jī)制，在今年優(yōu)秀生培養(yǎng)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，規(guī)劃實(shí)施后續(xù)方案，力求在優(yōu)秀生培養(yǎng)方面有新突破。同時(shí)，在高校自主招生方面，要積極掌握招生動(dòng)態(tài)，努力有所作為。

（二）深入研究課程，推動(dòng)多元發(fā)展要按照多樣化特色化發(fā)展的思路，在開齊開足必修課的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)選課制度，創(chuàng)造條件開設(shè)選修課，科學(xué)規(guī)劃校本課程，通過富有特色的課程體系建設(shè)、教育教學(xué)活動(dòng)開展等，為學(xué)生的能力提升和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，從而形成各自的辦學(xué)特色。尤其要加強(qiáng)對(duì)國家高招考試改革政策的研究，及早謀劃，主動(dòng)探索高考改革新形勢下的學(xué)校管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理，特別是學(xué)校的課程規(guī)劃、教師的培訓(xùn)等，確保順利轉(zhuǎn)型。

（三）深入研究課堂，推進(jìn)教學(xué)改革要把積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，持續(xù)作為提高質(zhì)量的關(guān)鍵突破口。繼續(xù)實(shí)施“減負(fù)增效”，探索實(shí)踐高效課堂教學(xué)模式。繼續(xù)探索“分層教學(xué)”模式，遵循教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力水平，開展不同層面的教學(xué)活動(dòng)，并針對(duì)不同發(fā)展層次學(xué)生的需求給予相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，讓各學(xué)習(xí)層次的學(xué)生各有所得，以達(dá)到全體學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。要推進(jìn)學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建工作和高考試題研究工作。

（四）實(shí)施精細(xì)管理，打造品質(zhì)高中積極落實(shí)精細(xì)務(wù)實(shí)的管理理念，加強(qiáng)新課程教學(xué)和新課改高考備考研究，細(xì)化教育教學(xué)管理。進(jìn)一步研究備考復(fù)習(xí)方案，實(shí)現(xiàn)備考工作的精細(xì)化和個(gè)性化管理。在不斷探索提高各校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要深入實(shí)踐“事業(yè)化辦學(xué)、專業(yè)化教學(xué)、精細(xì)化管理”，促進(jìn)我市高中持續(xù)專業(yè)化發(fā)展。

六、要深入落實(shí)各項(xiàng)機(jī)制，不斷提升城鄉(xiāng)學(xué)校的辦學(xué)水平

（一）進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理一是要嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，利用“教育教學(xué)工作調(diào)研”活動(dòng)，采用隨機(jī)抽查、推門聽課等形式督查學(xué)校教師的“校本教研、學(xué)案、導(dǎo)學(xué)稿設(shè)計(jì)、上課規(guī)范、觀課議課、作業(yè)設(shè)置與批改、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等”常規(guī)落實(shí)情況，切實(shí)將常規(guī)管理抓牢。二是要切實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、閱讀教學(xué)、電化教學(xué)。要加強(qiáng)各項(xiàng)儀器設(shè)備的管理和使用，要按照課程計(jì)劃，加強(qiáng)日常使用，讓學(xué)生切實(shí)接受科學(xué)的“三項(xiàng)”教學(xué)（實(shí)驗(yàn)教學(xué)、閱讀教學(xué)、電化教學(xué)），并上好體、音、美等課程。教研室要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)、管理和評(píng)價(jià)，要督促各學(xué)校常規(guī)化開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，各學(xué)校要讓購置的各項(xiàng)儀器設(shè)備切實(shí)發(fā)揮作用，不要讓儀器設(shè)備常年閑置。同時(shí)，教研室要定期組織非畢業(yè)班學(xué)生實(shí)驗(yàn)抽測或?qū)嶒?yàn)競賽活動(dòng)，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)課常規(guī)、高效開展。三是要重視教師的專業(yè)化發(fā)展，通過開展語文教師誦讀比賽、科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能比賽、少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)比賽等，不斷加強(qiáng)教師專業(yè)技能。

（二）繼續(xù)實(shí)行常規(guī)管理月督查臺(tái)賬核銷管理制度不斷健全常規(guī)管理月督查臺(tái)賬核銷管理制度，并納入對(duì)各單位的考核體系。教體局每次到學(xué)校檢查工作時(shí)，都要在發(fā)現(xiàn)新問題的同時(shí)，對(duì)之前發(fā)現(xiàn)問題的整改情況進(jìn)行督查。凡之前發(fā)現(xiàn)的問題，在第 2 次督查時(shí)還未整改或整改不到位的，將在全市通報(bào)批評(píng)。通過督查，促進(jìn)各學(xué)校常規(guī)抓常，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。

（三）落實(shí)區(qū)域入學(xué)率考核機(jī)制，規(guī)范招生行為要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等程序，完善手續(xù)，加強(qiáng)流動(dòng)學(xué)生管理，嚴(yán)格控制學(xué)生的非正常流動(dòng)。不允許私自招生、超范圍招生、無手續(xù)招生，尤其要堅(jiān)守“學(xué)校不突破招生計(jì)劃、學(xué)生不在午托部食宿”兩個(gè)底線。要繼續(xù)落實(shí)“域內(nèi)入學(xué)率指數(shù)”核算制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校按照正常入學(xué)比率進(jìn)行考評(píng)，市區(qū)學(xué)校按照非正常流動(dòng)比率進(jìn)行考評(píng)，進(jìn)一步規(guī)范初中段的招生

管理。

（四）逐步建立“綠色”質(zhì)量評(píng)價(jià)體系要積極落實(shí)教育部《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見》，逐步建立以學(xué)生全面發(fā)展為核心的綠色評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。要在實(shí)踐中探索完善，逐步形成更加科學(xué)系統(tǒng)的綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，又關(guān)注品德發(fā)展和身心健康；既關(guān)注共同基礎(chǔ)，又關(guān)注興趣特長；既關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又關(guān)注學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效益。

（五）繼續(xù)探索“1+X”優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展共同體模式要進(jìn)一步加強(qiáng)“1+X”優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展共同體建設(shè)，促進(jìn)辦學(xué)理念的傳播、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、學(xué)校文化的共建、優(yōu)質(zhì)資源的共享，增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)自身的“造血”功能。今年 9 月將繼續(xù)實(shí)施城鄉(xiāng)中小學(xué)?！?+1”優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展共同體項(xiàng)目，并簽訂幫扶規(guī)則和發(fā)展目標(biāo)，全面開展結(jié)對(duì)幫扶工作，教體局將于 2014-2015 學(xué)年下學(xué)期末對(duì)結(jié)對(duì)雙方的教研工作、教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行考評(píng)，結(jié)果將納入學(xué)校的年終考評(píng)。局直初中考評(píng)方法：結(jié)對(duì)周期為 1 學(xué)年，考評(píng)結(jié)果=本校的考評(píng)結(jié)果×60%+幫帶學(xué)校的考評(píng)結(jié)果×40%。局直小學(xué)考評(píng)辦法：結(jié)對(duì)周期為 1 學(xué)年，各共同體根據(jù)自定的結(jié)對(duì)規(guī)則和發(fā)展目標(biāo)，自行制定考評(píng)細(xì)則，由教體局根據(jù)考評(píng)細(xì)則對(duì)結(jié)對(duì)發(fā)展的成效進(jìn)行考評(píng)。同時(shí)，考評(píng)結(jié)果將按照一定比例，分別納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和局直結(jié)對(duì)學(xué)校的考核。中心學(xué)校要主動(dòng)配合局直初中和小學(xué)的結(jié)對(duì)幫扶工作，并督促轄區(qū)內(nèi)的結(jié)對(duì)學(xué)校積極跟進(jìn)、主動(dòng)對(duì)接、快速進(jìn)步，確保有成果、有收獲。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校也要牽頭，安排轄區(qū)內(nèi) 2 所小學(xué)結(jié)成 1 對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)“1+1”優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展共同體，逐步提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)小學(xué)均衡發(fā)展水平,教體局將適時(shí)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)“1+1”優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展共同體的結(jié)對(duì)幫扶情況進(jìn)行督查。

（六）組織開展好初中和小學(xué)段校際交流活動(dòng)為進(jìn)一步加強(qiáng)全市同學(xué)段間學(xué)校的交流，促進(jìn)學(xué)校共同發(fā)展，我市將繼續(xù)組織圍繞課程、課堂、質(zhì)量、特色這個(gè)主題的義務(wù)教育階段校際交流活動(dòng)，請(qǐng)各單位做好準(zhǔn)備工作，具體安排另行通知。

（七）關(guān)注特殊群體一要做好特殊教育工作。詳細(xì)排查轄區(qū)范圍內(nèi)殘疾兒童情況，認(rèn)真做好“三殘”兒童檔案續(xù)建工作，保證殘疾兒童及時(shí)入學(xué)。各學(xué)校要做好殘疾兒童的隨班就讀工作，關(guān)心和幫助殘疾兒童。特殊教育學(xué)校要按照《河南省特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，制定切實(shí)可行的改造計(jì)劃，逐步加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。要進(jìn)一步優(yōu)化教育內(nèi)容、教育手段和培養(yǎng)目標(biāo)，在課程設(shè)置、教材建設(shè)、課堂教學(xué)模式等方面，不斷提高特殊教育的針對(duì)性，提升特校的辦學(xué)質(zhì)量。二要著力解決進(jìn)城務(wù)工和流動(dòng)人員子女入學(xué)，關(guān)心留守兒童發(fā)展。進(jìn)一步澄清進(jìn)城務(wù)工人員和流動(dòng)人員子女、留守兒童情況，確保留守兒童及進(jìn)城務(wù)工人員子女有學(xué)上，上好學(xué)。暢通入學(xué)渠道，統(tǒng)籌安排其在公辦學(xué)校入學(xué)。創(chuàng)新幫扶形式，完善教學(xué)管理，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

第五篇：2011年上海市基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)

2011年上海市基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)

2011年，上海市基礎(chǔ)教育工作要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，啟動(dòng)實(shí)施《上海市“十二五”基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展規(guī)劃》，全面實(shí)施素質(zhì)教育，完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系，推進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，促進(jìn)高中教育多樣化、特色化發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、召開基礎(chǔ)教育工作會(huì)議，啟動(dòng)重大改革項(xiàng)目

1．召開基礎(chǔ)教育工作會(huì)議。對(duì)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域深入貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神和《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》作出進(jìn)一步部署。適應(yīng)上海城市功能與布局形態(tài)調(diào)整，推進(jìn)基礎(chǔ)教育城鄉(xiāng)一體化建設(shè)工程。探索創(chuàng)新區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展機(jī)制，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育發(fā)展模式。深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。

2．啟動(dòng)實(shí)施改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。啟動(dòng)實(shí)施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》基礎(chǔ)教育相關(guān)任務(wù)，重點(diǎn)推進(jìn)實(shí)施本市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的10項(xiàng)國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目。啟動(dòng)實(shí)施《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》基礎(chǔ)教育相關(guān)任務(wù)，加大資金投入，強(qiáng)化績效管理，重點(diǎn)落實(shí)“十大工程”相關(guān)項(xiàng)目。落實(shí)2011年部市共建國家教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)基礎(chǔ)教育相關(guān)項(xiàng)目。頒布并啟動(dòng)實(shí)施《上海市“十二五”基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展規(guī)劃》。

二、大力發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)，完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系

3．制訂并實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》和全國學(xué)前教育工作電視電話會(huì)議精神，進(jìn)一步完善上海學(xué)前教育公共服務(wù)體系。以區(qū)縣為單位，抓緊編制學(xué)前教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃，積極應(yīng)對(duì)入園高峰。制定學(xué)前教育生均公用經(jīng)費(fèi)定額標(biāo)準(zhǔn)和困難幼兒資助等政策。建立本市學(xué)前教育聯(lián)席會(huì)議制度，協(xié)調(diào)學(xué)前教育發(fā)展工作。

4．推進(jìn)幼兒園建設(shè)。全市全年新增40所以上幼兒園，并做好教師需求的預(yù)測與配備工作。關(guān)注非本市戶籍適齡兒童入園和看護(hù)需求，加快民辦三級(jí)幼兒園建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)前兒童看護(hù)點(diǎn)管理工作，逐步實(shí)現(xiàn)非本市戶籍適齡幼兒接受學(xué)前教育和看護(hù)服務(wù)全覆蓋。規(guī)范和指導(dǎo)全市幼兒入園招生工作，保障本市幼兒公平接受學(xué)前教育服務(wù)。

5．促進(jìn)學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展。加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，建立保育員隊(duì)伍穩(wěn)定發(fā)展的保障機(jī)制，開展保育員輪訓(xùn)工作，提升保育員專業(yè)化水平。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，積極提高學(xué)前教育質(zhì)量，防止和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”傾向。制定學(xué)前教育信息化標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)適合幼兒成長發(fā)展需要的主題資源庫。研究醫(yī)生進(jìn)幼兒園的工作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)保健教師和家長科學(xué)育兒的指導(dǎo)，關(guān)注幼兒健康發(fā)展。

三、優(yōu)化教育資源布局結(jié)構(gòu)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展

6．優(yōu)化教育資源布局結(jié)構(gòu)。各區(qū)縣要根據(jù)“十二五”基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展規(guī)劃要求，制訂“十二五”期間本區(qū)縣學(xué)校校舍建設(shè)規(guī)劃。扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)本區(qū)縣2011年學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，抓緊在教育資源緊缺地區(qū)建設(shè)公辦學(xué)校。進(jìn)一步健全公建配套建設(shè)管理機(jī)制，做好大型居住社區(qū)教育公建配套設(shè)施建設(shè)的協(xié)調(diào)工作，確保教育公建配套學(xué)校與住宅同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用。全面完成2011年本市中小學(xué)校舍安全工程的任務(wù)。

7．加大教育經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)移支付力度。各區(qū)縣要依法履行對(duì)義務(wù)教育的投入，切實(shí)保障教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長”，并加大向偏遠(yuǎn)學(xué)校和相對(duì)薄弱學(xué)校的傾斜力度。市級(jí)設(shè)立“上海市教育公共平臺(tái)建設(shè)專項(xiàng)資金”，進(jìn)一步完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度，重點(diǎn)支持遠(yuǎn)郊區(qū)縣、財(cái)政相對(duì)困難區(qū)縣和人口導(dǎo)入?yún)^(qū)縣發(fā)展義務(wù)教育。

8．推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源輻射郊區(qū)農(nóng)村。組織中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源赴郊區(qū)新城和大型居住社區(qū)辦分?；?qū)谵k學(xué)，努力提升郊區(qū)新城和大型居住社區(qū)新建公建配套學(xué)校的辦學(xué)起點(diǎn)。組織開展第二輪郊區(qū)農(nóng)村受托管義務(wù)教育學(xué)?？冃гu(píng)估工作，開展第三輪郊區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校委托管理工作，進(jìn)一步擴(kuò)大郊區(qū)農(nóng)村受托管義務(wù)教育學(xué)校的數(shù)量。

9．建立健全區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源共享輻射機(jī)制。各區(qū)縣要結(jié)合本區(qū)域?qū)嶋H，建立健全優(yōu)質(zhì)教育資源共享輻射機(jī)制，通過區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源設(shè)立分校、優(yōu)質(zhì)教育資源托管相對(duì)薄弱學(xué)校、組建教育集團(tuán)、城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)考核、組建教育合作體、組建教研共同體等多種形式，形成區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源共享輻射機(jī)制，縮小校際差距。

10．開展新一輪素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校創(chuàng)建工作。以素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為載體，引導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校針對(duì)發(fā)展的瓶頸問題，積極探索學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的有效模式、途徑和方法，主動(dòng)破解影響學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)展的難題，深入推進(jìn)培養(yǎng)模式改革，形成一批學(xué)生負(fù)擔(dān)較輕、辦學(xué)質(zhì)量較高且有辦學(xué)特色的義務(wù)教育學(xué)校，形成有效的實(shí)施素質(zhì)教育的導(dǎo)向機(jī)制以及學(xué)校主動(dòng)開展教育教學(xué)改革與創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制。

11．完善義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)辦法。進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段藝術(shù)、體育特長生以及民辦學(xué)校的招生工作。按照市實(shí)有人口綜合服務(wù)與管理要求，做好教育配套服務(wù)工作，在寶山廟行、大場鎮(zhèn)，楊浦五角場鎮(zhèn)，嘉定馬陸、安亭鎮(zhèn)試行戶籍人口子女按居住地登記并統(tǒng)籌安排入學(xué)辦法。

12．切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育權(quán)益。進(jìn)一步擴(kuò)大公辦學(xué)校接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的比例，著力增加公辦初中學(xué)位，引導(dǎo)公辦學(xué)校開展符合進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女實(shí)際的教育教學(xué)研究。貫徹實(shí)施以招收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女為主的民辦小學(xué)資產(chǎn)和財(cái)務(wù)管理辦法，逐步加大這類民辦學(xué)校的政府基本成本補(bǔ)貼水平，改善設(shè)施設(shè)備等辦學(xué)條件。加強(qiáng)這些民辦小學(xué)教師隊(duì)伍管理、教育教學(xué)常規(guī)管理和安全衛(wèi)生管理等工作。加強(qiáng)對(duì)以招收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女為主民辦小學(xué)的年檢、督導(dǎo)工作，開展辦學(xué)績效評(píng)估工作。

13．推進(jìn)新一輪特殊教育三年行動(dòng)計(jì)劃。強(qiáng)化隨班就讀管理，完善特殊教育學(xué)校課程體系。建立市特殊教育信息通報(bào)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)多部門間信息共享與整合。試運(yùn)行市特殊教育資源庫，為學(xué)校、康復(fù)機(jī)構(gòu)和相關(guān)專業(yè)人員、特殊兒童及家長提供專業(yè)支持。

14．扶持和規(guī)范民辦教育發(fā)展。認(rèn)真貫徹上海市第二次民辦教育工作會(huì)議精神，優(yōu)化民辦中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)，加大民辦中小學(xué)的政策扶持，全面實(shí)施《上海市民辦中小學(xué)財(cái)務(wù)管理辦法》和《上海市民辦中小學(xué)校會(huì)計(jì)核算辦法》，鼓勵(lì)民辦學(xué)校建立年金制度，提升核心競爭力，滿足多樣化的教育需求。

四、培育高中辦學(xué)特色，形成多樣化發(fā)展格局

15．推進(jìn)普通高中多樣化、特色化發(fā)展。鼓勵(lì)部分區(qū)縣探索促進(jìn)高中多樣化發(fā)展的相關(guān)舉措，研究制訂相關(guān)指導(dǎo)意見和支持政策，鼓勵(lì)高中結(jié)合自身辦學(xué)情況，發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，逐步形成高中教育多樣化、特色化發(fā)展的格局。召開現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)，總結(jié)和推廣高中特色辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮示范和輻射作用。開展高中引進(jìn)國際課程試驗(yàn)。試點(diǎn)建立普通高中利用中職校開放實(shí)訓(xùn)基地發(fā)展學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的運(yùn)行機(jī)制。

16．以實(shí)驗(yàn)改革促進(jìn)高中教育內(nèi)涵發(fā)展。組織開展對(duì)川沙中學(xué)、松江一中創(chuàng)建“上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中”規(guī)劃實(shí)施的總結(jié)性評(píng)審。繼續(xù)推進(jìn)“上海市普通高中學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考察交流、專家引領(lǐng)和指導(dǎo)等方式，提升實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)校的教育理念和管理水平，促使其借鑒國內(nèi)外有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，改革高中學(xué)生的培養(yǎng)模式，提升學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。建設(shè)一批與創(chuàng)新教育課程相匹配的專題教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。探索與高中學(xué)籍管理相配套的高中招生平臺(tái)建設(shè)。完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，加強(qiáng)考試命題研究。

17．加強(qiáng)民族班教育教學(xué)工作。根據(jù)教育部下達(dá)的任務(wù)，認(rèn)真完成2011上海內(nèi)地西藏班、新疆班的擴(kuò)招任務(wù)。積極推進(jìn)民族班教育教學(xué)研究和探索，不斷加強(qiáng)民族班教師隊(duì)伍建設(shè)，提升辦學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)教育，推進(jìn)民族政策和法律進(jìn)學(xué)校。

五、進(jìn)一步深化課程教學(xué)改革，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量

18．加強(qiáng)課程建設(shè)，持續(xù)提升學(xué)校的課程領(lǐng)導(dǎo)力。堅(jiān)持“課程建設(shè)—課程實(shí)施—課程評(píng)價(jià)一致性”的原則，進(jìn)一步完善課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課程實(shí)施環(huán)節(jié)，重點(diǎn)突破課程評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。推進(jìn)落實(shí)《上海市提升中小學(xué)（幼兒園）課程領(lǐng)導(dǎo)力三年提升行動(dòng)計(jì)劃（2010-2012）》，持續(xù)提升區(qū)縣和學(xué)校的課程領(lǐng)導(dǎo)能力，提高課程對(duì)學(xué)生的適應(yīng)性和課程實(shí)施的質(zhì)量。

19．探索義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)。試點(diǎn)建立義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)水平和身心發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)；引導(dǎo)教育行政部門科學(xué)、有效地管理和評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；引導(dǎo)學(xué)校樹立全面的教育質(zhì)量觀，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力、身心健康等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，建立校本化的教學(xué)質(zhì)量保障體系；探索建立課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、舉報(bào)、問責(zé)等制度。通過建立全面、科學(xué)、可持續(xù)的多元教育評(píng)價(jià)機(jī)制，逐步形成“高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)”的健康的教育發(fā)展格局。

20．推進(jìn)區(qū)域基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展。以創(chuàng)新區(qū)域基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展機(jī)制改革試點(diǎn)項(xiàng)目為抓手，鼓勵(lì)區(qū)縣和學(xué)校深入推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。

21．整合中小學(xué)相關(guān)專題教育資源。在調(diào)研基礎(chǔ)上，梳理和整合中小學(xué)各類專題教育的內(nèi)容和資源，形成整體設(shè)計(jì)、分類實(shí)施、共同推進(jìn)的專題教育體系和實(shí)施途徑。深入挖掘、總結(jié)、凝煉世博教育資源，22．加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。采用項(xiàng)目引領(lǐng)方式，集聚區(qū)縣、高校、中小學(xué)校和研究院所等的專業(yè)資源，深化教研工作內(nèi)涵，推廣教學(xué)研究成果，整體提升教研員隊(duì)伍專業(yè)化素養(yǎng)。

23．扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化工作。落實(shí)“十二五”教育信息化專項(xiàng)規(guī)劃，加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，謀劃新一輪應(yīng)用推進(jìn)工作。繼續(xù)推進(jìn)400所農(nóng)村中小學(xué)聚焦課堂教學(xué)、加強(qiáng)教育信息化應(yīng)用工作，并以各區(qū)縣為主開展專題評(píng)估或督導(dǎo)調(diào)研。在部分區(qū)縣和學(xué)校開展“數(shù)字化課程環(huán)境建設(shè)和學(xué)習(xí)方式變革試驗(yàn)”。建立本市各級(jí)各類學(xué)校機(jī)構(gòu)代碼變更工作制度，確保本市學(xué)校機(jī)構(gòu)代碼變更工作規(guī)范化、常態(tài)化。

六、深入推進(jìn)“兩綱”，優(yōu)化未成年人成長環(huán)境

24．整體規(guī)劃中小幼德育課程。制定中小幼有效銜接的德育課程標(biāo)準(zhǔn)、課程類型，進(jìn)一步增強(qiáng)德育課程的系統(tǒng)性和銜接性。深入開展學(xué)科德育工作，系統(tǒng)謀劃、科學(xué)設(shè)置，構(gòu)建符合學(xué)生特點(diǎn)和時(shí)代需要的學(xué)科德育工作體系。加強(qiáng)中小學(xué)校德育精品課、專業(yè)特色課建設(shè)，開展優(yōu)秀校本德育課程評(píng)選。

25．深入開展“建黨90周年”主題教育。明確不同層次學(xué)校黨史教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，充分運(yùn)用課堂教學(xué)主渠道開展黨史教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待黨的歷史。圍繞“建黨90周年”組織各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生開展主題教育，開展“風(fēng)尚好少年——愛國主義教育系列活動(dòng)”、建黨90周年專題論壇等系列活動(dòng)。

26．完善學(xué)校生命教育與心理健康教育體系。統(tǒng)籌上海市學(xué)生心理健康教育資源，制定實(shí)施《上海學(xué)校心理健康教育三年行動(dòng)計(jì)劃》。頒布《上海市中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)室建設(shè)指導(dǎo)意見》和《上海市區(qū)縣心理健康教育中心建設(shè)指導(dǎo)意見》。加強(qiáng)“溫馨教室”建設(shè)，注重對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。

27．實(shí)施學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新基地建設(shè)工程。統(tǒng)籌布局全市青少年實(shí)踐活動(dòng)基地，開展農(nóng)村綜合實(shí)踐基地建設(shè)。試點(diǎn)推進(jìn)職業(yè)體驗(yàn)基地、校外教育活動(dòng)示范基地（場館）建設(shè)。積極開展“快樂330”，“陽光暑期”等活動(dòng)，打造校外實(shí)踐活動(dòng)精品。

28．加強(qiáng)德育骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。制訂出臺(tái)《上海市中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作實(shí)施意見》，對(duì)中小學(xué)班主任隊(duì)伍進(jìn)行分層分類培訓(xùn)。組織開展上海市中小學(xué)班主任帶頭人工作室首批學(xué)員研修工作。開展第三批中小學(xué)骨干教師德育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作。完善中小學(xué)教師人文素養(yǎng)提升工作機(jī)制建設(shè)，不斷拓寬“教師走進(jìn)經(jīng)典”活動(dòng)的覆蓋面，豐富“中小學(xué)教師人文素養(yǎng)資源目錄”內(nèi)容。

29．繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)幼兒園安全管理。制訂出臺(tái)《上海市中小學(xué)幼兒園治安管理技術(shù)要求》，規(guī)范全市中小學(xué)幼兒園安全管理。完成“改善50所寄宿制中小學(xué)校園道路安全設(shè)施”的實(shí)事工程。啟動(dòng)

2011—2013校園風(fēng)險(xiǎn)勘查三年行動(dòng)計(jì)劃，繼續(xù)開展學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)隱患排查及化解工作、學(xué)校安全教育工作。開展新一輪安全文明校園評(píng)審。促進(jìn)工讀學(xué)校辦學(xué)水平的提升。以課堂教育為主渠道，重點(diǎn)做好毒品預(yù)防教育。繼續(xù)推進(jìn)預(yù)防未成年人違法犯罪體系建設(shè)。

七、推進(jìn)教師培訓(xùn)、管理、科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

30．規(guī)范教師隊(duì)伍管理。開展普教系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作，完善學(xué)校人員聘用制度，深入推進(jìn)學(xué)校人事制度改革。開展上海市特級(jí)教師評(píng)選表彰工作，充分發(fā)揮特級(jí)教師引領(lǐng)作用。

31．大力推進(jìn)“雙名”工程。完成第二期“雙名”工程建設(shè)成果總結(jié)和展示工作。繼續(xù)實(shí)施第二期優(yōu)青項(xiàng)目后備人選培養(yǎng)工作。

32．繼續(xù)開展農(nóng)村教師分類分層培訓(xùn)。堅(jiān)持按需施教，開展職初教師基本功培訓(xùn)、青年教師基本技能研修、骨干教師培訓(xùn)者培訓(xùn)、全體教師專業(yè)學(xué)科培訓(xùn)、遠(yuǎn)郊區(qū)縣薄弱學(xué)校教師提升培訓(xùn)、以招收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女為主的民辦小學(xué)教師專題培訓(xùn)和遠(yuǎn)郊區(qū)縣暑期英語教師強(qiáng)化培訓(xùn)等項(xiàng)目，不斷提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

33．做好中小學(xué)科研工作。做好上海市第十屆教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)工作。開展上海市第十屆教育科研成果的評(píng)獎(jiǎng)、成果匯編出版工作，組織召開上海市第十屆教育科研成果頒獎(jiǎng)大會(huì)，進(jìn)一步提高教育科研工作對(duì)上?；A(chǔ)教育改革和發(fā)展的支撐作用。

八、做好體衛(wèi)藝科及語言文字工作，推進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

34．實(shí)施學(xué)生健康促進(jìn)工程。積極推進(jìn)“上海市中小學(xué)體育課程內(nèi)容體系研究”、“上海市中小學(xué)體育課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究”等重大課題的研究。推進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展和賽事的品牌化建設(shè)，建立學(xué)校系統(tǒng)的體育競賽和活動(dòng)體系。試點(diǎn)開展大中小學(xué)一條龍業(yè)余體育訓(xùn)練體系建設(shè)，在招生、教練員選聘，運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理等方面有所突破和創(chuàng)新。結(jié)合校園體育場地向社區(qū)開放工作，啟動(dòng)區(qū)域性學(xué)生課外體育活動(dòng)中心的規(guī)劃建設(shè)工作。擴(kuò)大“醫(yī)生進(jìn)校園”試點(diǎn)工作，啟動(dòng)專業(yè)化的學(xué)校衛(wèi)生保健人員培養(yǎng)計(jì)劃。建設(shè)區(qū)縣學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測中心和學(xué)校體質(zhì)健康監(jiān)測室，推進(jìn)市、區(qū)、學(xué)校體質(zhì)監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，促進(jìn)體質(zhì)監(jiān)測的常態(tài)化和學(xué)生日常體育鍛煉。開展“每天鍛煉一小時(shí)”、“陽光體育運(yùn)動(dòng)”等專項(xiàng)督察。強(qiáng)化學(xué)生軍訓(xùn)基地的監(jiān)督和安全管理，進(jìn)一步完善市、區(qū)（縣）、校三級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)基地體系。組建上海市中學(xué)生體育代表團(tuán)參加全國第十一屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

35．積極推進(jìn)青少年藝術(shù)和科普工作。積極推進(jìn)“青少年藝術(shù)教育彩虹行動(dòng)計(jì)劃”。啟動(dòng)民族文化傳習(xí)基地建設(shè)，建設(shè)一批中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承實(shí)踐點(diǎn)、民族文化傳習(xí)特色培訓(xùn)基地，扶持一批民族文化教育特色品牌項(xiàng)目。實(shí)施學(xué)生藝術(shù)團(tuán)提升計(jì)劃，對(duì)上海市中小學(xué)藝術(shù)團(tuán)考核調(diào)整，擴(kuò)編新建一批市級(jí)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)。實(shí)施校園文化環(huán)境建設(shè)計(jì)劃，扶持創(chuàng)建20個(gè)校園文化環(huán)境建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校。積極推進(jìn)“青少年科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)計(jì)劃”。加強(qiáng)上海市青少年科學(xué)研究院建設(shè)，建設(shè)10個(gè)面向社會(huì)開放的青少年創(chuàng)新實(shí)踐工作站。

36．積極做好中小學(xué)語言文字工作。有序推進(jìn)上海市“中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”試點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)虹口、嘉定等整體試點(diǎn)區(qū)和22所試點(diǎn)校的工作指導(dǎo)。建立5—6個(gè)市級(jí)經(jīng)典誦讀名師工作室，開展上海市“中華誦·2011經(jīng)典誦讀大賽”。組織國家級(jí)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)定工作。開展對(duì)內(nèi)地新疆班、西藏班學(xué)生普通話培訓(xùn)和測試工作。依托區(qū)縣教育行政部門和語言文字工作部門，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)公共場所中英文使用的監(jiān)督、監(jiān)測和依法管理。

九、堅(jiān)持依法行政依法治教，保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展

37．推進(jìn)教育政策研究和依法行政。繼續(xù)積極推進(jìn)長三角教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展進(jìn)程，推動(dòng)長三角教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展基礎(chǔ)教育領(lǐng)域有關(guān)項(xiàng)目的落實(shí)。開展“推進(jìn)上海教育國際化戰(zhàn)略研究”、“上海學(xué)前教育就學(xué)與管理制度研究”等課題研究。完成《上海市中小學(xué)校學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》修訂工作，繼續(xù)開展《上海市民辦教育促進(jìn)條例》立法調(diào)研工作，完成《上海市教育評(píng)估暫行規(guī)定》政府規(guī)章制定工作。制定《上海市“依法治校示范?！痹u(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)依法治校示范校的創(chuàng)建工作。積極開展中小學(xué)校的教育法制培訓(xùn)工作，增強(qiáng)中小學(xué)校長的法制意識(shí)，推進(jìn)中小學(xué)校依法治校。全面開展《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》及其《實(shí)施辦法》的專項(xiàng)行政執(zhí)法檢查工作。

38．規(guī)范財(cái)務(wù)管理工作。根據(jù)內(nèi)外資企業(yè)同軌征收教育費(fèi)附加政策變化，聚焦重點(diǎn)項(xiàng)目，做好2011年教育費(fèi)附加預(yù)算編制工作。加大對(duì)高中的投入，穩(wěn)步推進(jìn)高中收費(fèi)改革。實(shí)施新的高中、幼兒園、初中、小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。按市財(cái)政局的要求啟動(dòng)財(cái)政專項(xiàng)資金的評(píng)估評(píng)審工作。加強(qiáng)基礎(chǔ)教育資助工作，完善基礎(chǔ)教育資助政策，規(guī)范基礎(chǔ)教育資助工作。

39．大力開展教育督政工作。認(rèn)真做好對(duì)區(qū)縣政府依法履行教育責(zé)任的公示公報(bào)，進(jìn)一步完善公示公報(bào)指標(biāo)體系，強(qiáng)化保護(hù)中小學(xué)教育資源等監(jiān)測指標(biāo)。深入開展以推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化為主題的新一輪綜合督政工作。繼續(xù)開展市對(duì)區(qū)縣財(cái)政教育轉(zhuǎn)移支付專項(xiàng)督導(dǎo)工作。研究制定義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)、考核和評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)本市義務(wù)教育階段學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。繼續(xù)開展對(duì)以招收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女為主的民辦小學(xué)辦學(xué)情況的跟蹤督查。

40．認(rèn)真實(shí)施以提升校長課程領(lǐng)導(dǎo)力為重點(diǎn)的督學(xué)工作。研究提升中小學(xué)（幼兒園）課程領(lǐng)導(dǎo)力的督導(dǎo)指標(biāo)，開展以提升課程領(lǐng)導(dǎo)力與教學(xué)有效性為重點(diǎn)的區(qū)縣教學(xué)視督導(dǎo)工作。繼續(xù)開展義務(wù)教育階段學(xué)校就近入學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)。推進(jìn)發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估工作，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

41．加強(qiáng)教育審計(jì)工作。加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)整改的指導(dǎo)、檢查力度，建立審計(jì)整改聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)施審計(jì)整改跟蹤檢查。深化教育審計(jì)督導(dǎo)工作，革新審計(jì)督導(dǎo)方式，深化督導(dǎo)內(nèi)容，深入了解基層單位內(nèi)部審計(jì)工作開展情況，促進(jìn)本市教育審計(jì)工作水平的提高。探索制定公共財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)績效評(píng)價(jià)指標(biāo)，開展績效審計(jì)試點(diǎn)。

42．加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育和專項(xiàng)治理工作。制定學(xué)校廉潔文化建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃，召開學(xué)校加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)推進(jìn)大會(huì)，開展警示教育、示范教育、崗位廉政教育，構(gòu)建拒腐防變思想道德防線，促進(jìn)黨員干部廉潔從政、教師廉潔從教、職工廉潔從業(yè)、學(xué)生廉潔修身。加大對(duì)招生、基建、財(cái)務(wù)、科研經(jīng)費(fèi)、校辦企業(yè)、后勤、辦班等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)管力度，深入開展“小金庫”專項(xiàng)治理，做好自查自糾“回頭看”工作，深入開展教育系統(tǒng)工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)治理。完善辦信查案制度建設(shè)，認(rèn)真受理群眾信訪舉報(bào)，嚴(yán)肅查辦違法違紀(jì)案件。

43．扎實(shí)推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。規(guī)范教育收費(fèi)工作，出臺(tái)高中階段學(xué)生代辦服務(wù)性收費(fèi)管理規(guī)定，完善學(xué)前教育收費(fèi)政策，開展中小學(xué)教輔材料散濫等問題的專項(xiàng)治理，進(jìn)一步完善規(guī)范教育收費(fèi)長效機(jī)制；深入推進(jìn)學(xué)校招生陽光工程；深入推進(jìn)中小學(xué)校舍場地“退租還教”工作，凈化學(xué)校周邊環(huán)境。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開展師德典型宣傳。大力推進(jìn)政務(wù)公開、事務(wù)公開和校務(wù)公開，認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部向教（職）代會(huì)述職述廉并接受評(píng)議和監(jiān)督的規(guī)定。