第一篇：現(xiàn)任職以來本專業(yè)工作總結(jié)

現(xiàn)任職以來本專業(yè)工作總結(jié)

一、基本情況

本人于1995年7月畢業(yè)于貴陽煤炭工業(yè)學(xué)校地下采煤專業(yè)，在校期間主要學(xué)習(xí)地下采煤、地質(zhì)測(cè)量、井巷工程、采掘運(yùn)輸機(jī)械、制圖等專業(yè)課程，在這些專業(yè)學(xué)習(xí)期間，參加了在水城木沖溝煤礦實(shí)習(xí)，學(xué)業(yè)完成，在貴陽煤炭工業(yè)學(xué)校地下采煤專業(yè)畢業(yè)，并于1995年7月分配到盤縣大山鎮(zhèn)煤炭工業(yè)管理站工作。

在那個(gè)年代，煤礦規(guī)模小，產(chǎn)量低，屬人背馬馱的年代，安全條件相當(dāng)差，大部分煤礦屬無證非法開采，煤礦系統(tǒng)簡單，所有煤礦沒有安全工程技術(shù)人員。因此，我利用所學(xué)知識(shí)為地方煤礦測(cè)量、繪制簡單的井上下對(duì)照?qǐng)D。

時(shí)間一晃五年過去，我于2000年5月調(diào)到斷江鎮(zhèn)煤炭工業(yè)管理站工作，于2001年12月被盤縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局評(píng)定為采煤助理工程師，于2008年12月被六盤水市人事勞動(dòng)局評(píng)定為采煤工程師，在此期間工作重心以煤礦安全生產(chǎn)工作為主，同時(shí)負(fù)責(zé)落實(shí)上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，并不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，參加各類專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。2011年原來煤炭工業(yè)管理站變更為安全生產(chǎn)監(jiān)督管理站，在監(jiān)管煤礦安全生產(chǎn)的同時(shí)還要對(duì)轄區(qū)內(nèi)其他行業(yè)的安全生產(chǎn)進(jìn)行監(jiān)管。

二、政治思想

在思想政治方面，長期以來堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治理論水平和道德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平，我樹立了全心全意為人民服務(wù)的人生觀，堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤人生觀的侵蝕，反對(duì)拜金主義，享樂主義和個(gè)人主義。同時(shí)，用馬克思主義思想武裝自己，加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，爭(zhēng)取在自己工作崗位上實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線方針政策，主動(dòng)通過報(bào)紙、雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等積極學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高自己的理論和思想水平，思想上、政治上與黨中央保持高度一致，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，擁護(hù)中國 共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的一系列方針、政策，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，并能理論聯(lián)系實(shí)際，在工作中加以應(yīng)用。

三、專業(yè)技術(shù)工作

2002年以來我國煤炭企業(yè)快速發(fā)展，逐步脫離原始的開采方式，在2002年以前盤縣地方煤礦沒有形成系統(tǒng)開采，靠人背馬馱的方式開采，隨著煤炭行業(yè)的快速發(fā)展，煤礦對(duì)井下的各項(xiàng)工藝要求也要比之前高。2002年作為一名助理工程師，利用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)煤礦迎接安全生產(chǎn)許可證的驗(yàn)收，通過企業(yè)和大家的努力，斷江鎮(zhèn)的煤礦企業(yè)順利通過安全生產(chǎn)許可證的驗(yàn)收。

隨著經(jīng)濟(jì)快速增長，用煤量相應(yīng)增加，煤炭產(chǎn)量也越來越高，煤礦逐步從從前的巷采變成布置工作面采煤，運(yùn)輸條件比較差，運(yùn)輸能力不能滿足要求，當(dāng)時(shí)煤礦技術(shù)力量薄弱，因此一些重大的技術(shù)問題就落在我們監(jiān)管人員的身上，指導(dǎo)煤礦快速發(fā)展是一種任務(wù)也是一種責(zé)任，煤礦的瓦斯等級(jí)鑒定、通風(fēng)能力核定等一系列的工作就是監(jiān)管人員做，這是一種壓力也是一種動(dòng)力，沒過幾年原來煤炭企業(yè)的各類設(shè)備、支護(hù)方法及支護(hù)材料不能滿足煤炭企業(yè)的快速發(fā)展，在大環(huán)境的推動(dòng)下，作為技術(shù)指導(dǎo)員我?guī)ьI(lǐng)煤礦進(jìn)行支護(hù)改革，安設(shè)瓦斯監(jiān)控系統(tǒng)，淘汰落后的設(shè)備。

2008年后煤炭企業(yè)達(dá)到高峰期，開采深度、難度越來越大，自然災(zāi)害也越來越大，要求的技術(shù)力量也越來越高，特別是瓦斯治理、抽采技術(shù)、水害的防治，在這些自然災(zāi)害的面前，作為監(jiān)管部門中的一員，也必須調(diào)整思路，加快業(yè)務(wù)知識(shí)和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)培訓(xùn)，才能指導(dǎo)煤礦安全、穩(wěn)定、健康的發(fā)展。由于煤礦生產(chǎn)絕大部分為地下作業(yè)，這種特定的作業(yè)環(huán)境經(jīng)常要受到水、火、瓦斯、頂板、煤塵等重大自然災(zāi)害的威脅，給安全生產(chǎn)管理帶來很大的困難。而煤礦生產(chǎn)原有的管理經(jīng)驗(yàn)已遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)的需要，必須探索一套與現(xiàn)代化礦井相配套的安全管理方法，那么安全系統(tǒng)工程則是中國煤礦近代在安全生產(chǎn)管理中最有效的安全管理方式。安全系統(tǒng)工程是用科學(xué)的工程原理、標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)知識(shí)去鑒別、消除和控制系統(tǒng)中的危險(xiǎn)性。

2011年11月本人所在單位職能發(fā)生了變化，從原來的煤炭監(jiān)管轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合監(jiān)管，在職能轉(zhuǎn)變中，綜合監(jiān)管的難度更大，要求的知識(shí)、技能面廣，因此只有不斷加強(qiáng)新事物知識(shí)的學(xué)習(xí)，比如非煤礦山的監(jiān)管、?；髽I(yè)的監(jiān)管，還有上級(jí)交給的各類任務(wù)。作為一名安全技術(shù)工作者，必須強(qiáng)化“紅線意識(shí)”和“底線思維”，使轄區(qū)內(nèi)的煤炭安全及其他行業(yè)的發(fā)展出一份力，使轄區(qū)內(nèi)企業(yè)健康、穩(wěn)定、和諧的發(fā)展。

第二篇：現(xiàn)任職以來工作總結(jié)

現(xiàn)任職以來工作總結(jié)

自2010年晉升主治醫(yī)師后，自感雙肩責(zé)任重大，一刻不敢懈怠。從思想上加強(qiáng)三觀改造，注重提高政治修養(yǎng)，嚴(yán)守法律及道德底線，不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)群眾路線及十八大精神。在思想上、行動(dòng)上努力與黨中央、國務(wù)院保持高度一致，堅(jiān)持從自身做起，積極參加單位組織的各項(xiàng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)整治活動(dòng)，不斷提高自身修養(yǎng)。

工作中嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)于律己，從我做起。堅(jiān)持零差錯(cuò)目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。對(duì)待病人和藹可親，努力做到讓每一位看診患者滿意。

6年來不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加院內(nèi)外多次學(xué)術(shù)交流，到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。長期訂閱相關(guān)專業(yè)書籍、雜志，關(guān)注學(xué)習(xí)本專業(yè)新知識(shí)、新技能。并和同事不斷完善、改進(jìn)工作流程，提高工作效率。完成大量手術(shù)操作，并積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，為今后更好的為患者服務(wù)提供了有力的保障。工作中能很好的配合上級(jí)醫(yī)師及護(hù)士長搞好病區(qū)管理，對(duì)下級(jí)醫(yī)師做好傳、幫、帶，不斷提高下級(jí)醫(yī)師的業(yè)務(wù)水平。定期下社區(qū)宣傳國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)，按照公衛(wèi)要求為社區(qū)居民義診，開展健康講座，建立并管理居民健康檔案。

通過近年的工作，本人愿意繼續(xù)保持高昂的工作態(tài)度及作風(fēng)，扎根基層、扎根社區(qū)。用實(shí)際行動(dòng)為國家的衛(wèi)生事業(yè)添磚添瓦，用高昂的工作態(tài)度迎接十九大。

赫連金濤

201707

第三篇：現(xiàn)任職以來工作總結(jié)

現(xiàn)任職以來工作總結(jié)

學(xué)校 榕江縣忠誠鎮(zhèn)錫利小學(xué) 姓名李小雪

2012年10月18日

現(xiàn)任職以來工作總結(jié)

本人自2010年9月任教以來，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好，下面是本人任教以來工作情況的總結(jié)。

一.政治思想

自2010年9月任教以來，我始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二.教育教學(xué)及科研能力

自履現(xiàn)職以來，我擔(dān)任小學(xué)語文及班主任工作，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，為了上好課，我做了下面的工作：

1.課前準(zhǔn)備：備好課。

2.認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7.積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8.熱愛學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

三、工作成績

我熱愛自己的事業(yè)。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作?！敖馃o足赤，人無完人”，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量！學(xué)期末做好一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)具有非常重要的意義，要想避免工作的盲目性，必須前有計(jì)劃、后有總結(jié)。學(xué)科總結(jié)是領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、檢查工作，群眾監(jiān)督、審察工作成績的參考，更是做好下一個(gè)工作的指針。

第四篇：任職本專業(yè)工作總結(jié)（范文模版）

任職以來本專業(yè)工作總結(jié)

織金縣貓場(chǎng)中學(xué) 陳紹麗

本人于2001畢業(yè)于織金師范學(xué)校，到織金縣織金縣貓場(chǎng)鎮(zhèn)齊心學(xué)任教。2002年9月到調(diào)到織金縣貓場(chǎng)中學(xué)任教。自2006年任現(xiàn)職以來，從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。熱愛黨、熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)，思想積極要求進(jìn)步，政治態(tài)度端正，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策。努力提高自己的政治思想修養(yǎng)，有良好的道德情操和精神風(fēng)采，廉潔奉公、不謀私利，積極教書育人，對(duì)不良現(xiàn)象敢干批評(píng)，幫助同志，勇于奉獻(xiàn)，曾多次受到師生好評(píng)和學(xué)校的表彰。在教學(xué)上，熱愛教育工作。認(rèn)真遵守考勤制度和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極備課，認(rèn)真鉆研教材教法，探索新的教育教學(xué)模式，努力研究教育教學(xué)理論，把心理學(xué)、教育學(xué)、多媒體教學(xué)技術(shù)，用于教育教學(xué)中。在實(shí)踐中教書育人，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，建立良好的課堂教學(xué)秩序，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，振奮學(xué)生精神，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。課堂組織嚴(yán)密緊湊，富有特色。認(rèn)真做好“教、學(xué)、輔、批、考”的各項(xiàng)工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，激勵(lì)中等生，鼓勵(lì)優(yōu)秀生，歷年來教學(xué)成績優(yōu)秀。經(jīng)過細(xì)心的培養(yǎng)，學(xué)生們各方面成績每一年都有不同的提高，是一位深受家長喜歡、學(xué)生愛戴的班主任?？傊诟鱾€(gè)方面積極拼搏、努力進(jìn)取，認(rèn)真的完成一位人民教師的光榮使命，以無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號(hào)，是一名學(xué)生愛戴、領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)、工作優(yōu)秀的人民教師，我熱愛教師這份職業(yè)。自從教開始，我始終以更加飽滿的工作熱情積極完成我的本職工作；

在黨和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，思想進(jìn)步，努力提高自已的政治思想覺悟；在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從學(xué)校一切安排，任勞任怨，扎實(shí)求進(jìn)，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下：

一、德高為范。

本人始終堅(jiān)持黨的路線和方針政策，積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，忠誠于黨的教育事業(yè)。嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)定立場(chǎng)，堅(jiān)定信念，爭(zhēng)做一個(gè)令學(xué)校滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師。通過有效的學(xué)習(xí)途徑，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)觀念。

我熱愛學(xué)校，服從工作安排，對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教育教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，為人師表，樂于助人。作為一名教師，我始終認(rèn)為應(yīng)該把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本，“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的那一天起，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人，我力求給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望從我執(zhí)教這里走出去的學(xué)生都是優(yōu)秀的、合格的學(xué)生。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)。

作為一名普通的教學(xué)工作者，我能夠嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。特別在當(dāng)今，國家把培養(yǎng)創(chuàng)造性人才列入了戰(zhàn)略計(jì)劃，這就對(duì)教師提出了更新更高的要求，為了能夠以創(chuàng)造性的勞動(dòng)培養(yǎng)新一代創(chuàng)造性人才，我要求自己樂于學(xué)、勤于教、善于思，不斷有新的發(fā)現(xiàn)，努力尋求新的教學(xué)方法。

我主要擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我能準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法巧妙的結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的具體情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長得到發(fā)展，知識(shí)水平明顯提高。

我能夠認(rèn)真研究教法，專心備課，不斷加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，為適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，積極吸取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以適應(yīng)新素質(zhì)教育的要求。但教學(xué)有法，教無定法，工作之余我不斷充實(shí)自已、豐富自我，為了自已教法的更新，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極聽取有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師的講課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，因此近幾年我的教學(xué)水平大幅度提高。

三、班級(jí)管理

本人在教學(xué)工作和班主任工作中一直盡職盡責(zé)，教師不但要教書，更重要的是教給學(xué)生怎樣做人。為此，我在班主任工作中，本著“樹人先正已”的工作作風(fēng)來管理班級(jí)，做到動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行。在教育方面，我對(duì)所有學(xué)生一視同仁，以《學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校、社會(huì)組織的各種教育活動(dòng)，言傳身教、身體力行；我以慈母般的愛心為基墊，做學(xué)生的知心朋友，幫助他們解決生活中的困難；我從不公開點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的問題我擅于用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化；在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)

學(xué)生，循循善誘，耐心細(xì)致的做好他們的教育工作。

我認(rèn)為好班主任應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場(chǎng)及處境上思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與學(xué)生發(fā)展需要擺在第一位，用換位思考的方法教會(huì)學(xué)生如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，我用自己平等、尊重、信任等所反映出來的人格力量去培養(yǎng)學(xué)生，塑造學(xué)生的美好人格。

四、繼續(xù)教育

2011年7月20日至2011年7月24日參加《中小學(xué)骨干教師》培訓(xùn)。

2011年10月29日至2011年10月30日參加《初中數(shù)學(xué)教師》培訓(xùn)。

2011年4月26日至2011年4月17日參加《中小學(xué)班主任》培訓(xùn)。

2010年11月15日至2011年1月24日參加《國培計(jì)劃（2010）——貴州省農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

2010年9月 自學(xué)《創(chuàng)新能力建設(shè)》，并參加考試合格。2012年6月 自學(xué)《工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略》，并參加考試合格。

五、獲獎(jiǎng)情況

2007年7月獲織金縣貓場(chǎng)中學(xué)優(yōu)秀班主任稱號(hào) 2007年9月被評(píng)為貓場(chǎng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師 2011年9月被評(píng)為織金縣貓場(chǎng)鎮(zhèn)中學(xué)優(yōu)秀班主任 2012年9月被評(píng)為貓場(chǎng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師

如今，教育對(duì)教師素質(zhì)的要求越來越高已成為現(xiàn)實(shí)，為此，我抓住每年的在職繼續(xù)教育學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，深入學(xué)習(xí)研究，來提高自已的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新素質(zhì)教育發(fā)展的要求。我會(huì)努力做一個(gè)信息時(shí)代的教師，勤思考，把握好學(xué)校給我們創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，不斷鉆研，使自己在專業(yè)化教師隊(duì)伍中更健康更迅速地成長！

第五篇：任現(xiàn)職以來本專業(yè)工作總結(jié)

任現(xiàn)職以來本專業(yè)

工作總結(jié)

六盤水市第八中學(xué) 楊

達(dá)

強(qiáng) 2014年9月1日

任現(xiàn)職以來本專業(yè)工作總結(jié)

任現(xiàn)職以來，始終堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。面對(duì)新形勢(shì)、新要求、新觀念，在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，超負(fù)荷工作，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)及班級(jí)管理等方面取得了優(yōu)良的成績。

一、工作成績方面：

任中學(xué)一級(jí)教師以來，在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷地再學(xué)習(xí)，不斷完善自己，與時(shí)俱進(jìn)，取得了優(yōu)良的成績。在工作的同時(shí)，我也不忘提高自己的理論水平，積極參加省、市、縣教育部門組織的各項(xiàng)論文競(jìng)賽。2014年4月，論文《信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的重要作用》獲六盤水市第六屆中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)。2010年12月論文《放下架子，該認(rèn)錯(cuò)時(shí)就認(rèn)錯(cuò)》獲六盤水市中小學(xué)德育論文報(bào)告會(huì)評(píng)選三等獎(jiǎng)。另外，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，陸續(xù)寫成論文《淺談初中語文教學(xué)中的創(chuàng)新教育》、《淺談初中語文探究式教學(xué)》、《如何利用初中語文教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透》、《初中語文教材中的德育滲透探究之愛國主義——淺析初中語文教材中的愛國主義德育元素》等，公開發(fā)表在國家級(jí)論文期刊之中。

2014年4月，制作課件《行道樹》、《中國石拱橋》參加評(píng)比，兩項(xiàng)均獲六盤水市第六屆中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)課件評(píng)選活動(dòng)三等獎(jiǎng)。

同時(shí)，在輔導(dǎo)學(xué)生作文競(jìng)賽方面也取得不錯(cuò)的成績。2013年5

月，在第十五屆“語文報(bào)杯”全國中學(xué)生作文大賽中指導(dǎo)學(xué)生伍鴻鵬等人參賽，獲寫作指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。2012年6月，指導(dǎo)黃成勝男同學(xué)獲得《中國教育探討與實(shí)踐》雜志社組織的全國教育教學(xué)征文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；顧松同學(xué)獲得《讀與寫》刊物組織的作文征文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。從而獲《中國教育探討與實(shí)踐》全國教育教學(xué)征文優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)，《讀與寫》雜志征文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。2011年4月，指導(dǎo)學(xué)生馬微、劉景同學(xué)參加《新課程教育探索》編輯部主辦的2011第一期全國中學(xué)生作文競(jìng)賽，馬微獲得國家級(jí)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；劉景同學(xué)獲得國家級(jí)作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

在六盤水市第八中學(xué)2011教學(xué)工作中，成績較突出，被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。

二、教學(xué)手段及方法方面：

任現(xiàn)職以來這七年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、縣教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我重視讀的環(huán)節(jié)的教學(xué)，但也注重讀的方式和方法，那種

“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為三組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候，其他組就聽，等到這組讀完后，其他組就指出這組在“讀”的過程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣1分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。

2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了激發(fā)學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識(shí)，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在教學(xué)工作中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”、“背書比賽”、“查字典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語接龍比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語文這一門課程的熱愛，使他們對(duì)于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時(shí)，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。

近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語文課取得更好的效果。

例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著

學(xué)生。但這里卻存在著一個(gè)關(guān)鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對(duì)于增強(qiáng)對(duì)于詩的感知能力，審美能力，都起著至關(guān)重要的作用。為了在上課之前加深學(xué)生對(duì)雪的認(rèn)知和感知的能力，我把自己拍的許多雪景圖片，制作成課件，在上課的時(shí)候進(jìn)行演示，這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。

在多年的語文教學(xué)中，我深刻地體會(huì)到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對(duì)出不了成績的。對(duì)“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學(xué)，也取得了較好的成績。

1998年初三畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，教學(xué)成績超過其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均分，2009年6月中旬中考，我班的語文科取得不錯(cuò)的成績。2009年9月考調(diào)到六盤水市第八中學(xué)，至今已五年多，在帶完一屆初中學(xué)生后，由于教學(xué)認(rèn)真，工作成績較突出，學(xué)校把我連續(xù)留在初三畢業(yè)班把關(guān)，今后我將不負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)重望，進(jìn)一步抓出更好的成績。

三、班主任工作方面：

在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。任現(xiàn)職以來這七年，我有五年擔(dān)任班主任，其中一年是任七年級(jí)年級(jí)組長。我覺得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作

中，主要做到了兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1、有一顆愛心，這是做好班工作的前提。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心的關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。例如98屆，我班有一個(gè)學(xué)生叫白福朝，在臨近升學(xué)考試的前一個(gè)多月突然提出退學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)過了解后我才明白，他家里有兄妹4人，個(gè)個(gè)都在讀書，而父母親的收入又少得可憐，家里決定讓他不要讀了，出去打工掙錢。我于是在班上發(fā)動(dòng)學(xué)生捐款，同學(xué)們的捐款十分踴躍，有的同學(xué)把自己僅有的零花錢都捐了出來。我又把這件事向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了反映，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)重視，個(gè)個(gè)慷慨解囊為他捐款，最后為他籌得了新學(xué)期必須的費(fèi)用。幫助他度過難關(guān)，該生最后以優(yōu)異的成績考入六盤水市第三中學(xué)。這使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我班的同學(xué)們都興奮不己。

2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好班工作的基礎(chǔ)。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。例如現(xiàn)在我班有一個(gè)學(xué)生叫蔣琪，平時(shí)上課下課很愛調(diào)皮搗蛋，上課時(shí)不是身子動(dòng)過來扭過去，就是嘴巴說個(gè)不停。第一次找她談話，她就很直爽的告訴我，她也想好好學(xué)習(xí)，但就是坐不住。這時(shí)，我知道要提高她的成績，首要的是解決她的思想

問題，改變她的壞習(xí)慣。但這種根深蒂固的思想和習(xí)慣又豈是一朝一夕能改變的？于是，我耐下性子多次找她談話，只要她犯了錯(cuò)誤，我就找她談。次數(shù)多了，她也被我的誠心所感動(dòng)，努力嘗試改變壞習(xí)慣?，F(xiàn)在，她基本能做到和老師積極配合上好課了。

3、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好班工作的保證。

“嚴(yán)是愛，松是害”。在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在班宣讀，師生一起嚴(yán)格遵守。例如，以前我班的衛(wèi)生工作一直不得力，達(dá)不到學(xué)校的要求。針對(duì)這種情況，我把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成五個(gè)組，每組設(shè)小組長一人，把以前的值日制改為值周制，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必須要達(dá)到學(xué)校的平均分，否則重掃一周，相反，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，則獎(jiǎng)勵(lì)一周不掃。措施得當(dāng)，獎(jiǎng)懲分明，學(xué)生們勞動(dòng)的積極性大大提高，一個(gè)學(xué)期下來，我班竟然拿到了多次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。通過我的言傳身教，我所帶的班級(jí)德育成果良好。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個(gè)中青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策正在推行，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能再創(chuàng)佳績！