第一篇：銅羅中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年工作總結(jié)

銅羅中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年工作總結(jié)

百年大計(jì)，教育為本，教育之重，師德為基。學(xué)校是社會精神文明的主窗口，是教育的主陣地。如何造就一代新人，師德起著至關(guān)重要的作用。因此師德師風(fēng)建設(shè)在學(xué)校建設(shè)中顯得尤為重要。為了認(rèn)真貫徹江總書記的五種精神，即：解放思想，實(shí)事求是的精神；跟緊時代勇于創(chuàng)新的精神；知難而進(jìn)，勇往直前的精神；艱苦奮斗，務(wù)求實(shí)效的精神；淡泊名利，無私奉獻(xiàn)的精神。我們通過觀看師德先進(jìn)人物記錄片、聽報(bào)告講座、寫心得體會文章等形式，有計(jì)劃地認(rèn)真開展了一系列有關(guān)鑄師魂、養(yǎng)師德、練師能、做師表的活動，并取得了一些成績?，F(xiàn)將師德師風(fēng)建設(shè)年工作作一個簡單的階段性總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“師德師風(fēng)建設(shè)年”的建設(shè)，把師德師風(fēng)年建設(shè)擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)建設(shè)年的緊迫感和責(zé)任感。同時，研究制定了師德師風(fēng)建設(shè)年的活動計(jì)劃，成立師德師風(fēng)建設(shè)年的領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德師風(fēng)建設(shè)年的各項(xiàng)活動，每項(xiàng)活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，開展正常，指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育上的法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、重溫教師職業(yè)道德方面的規(guī)定和要求，學(xué)校與教師簽訂了師德承諾書，新教師進(jìn)行了入職宣誓，進(jìn)一步規(guī)范教師的道德行為。

3、學(xué)校以“銅羅中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年工作計(jì)劃”為依據(jù)，利用政治學(xué)習(xí)組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德的內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范和教育法規(guī)，提高認(rèn)識，規(guī)范行為，通過一系列的活動，師能得到了大幅度的提高。此外，學(xué)校要求教師在觀看或收聽過相關(guān)的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡的視頻和講座后，每個教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性地進(jìn)行反思，并寫好千字體會文章。師德師風(fēng)建設(shè)年活動，對教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地去關(guān)心、護(hù)愛，培養(yǎng)每一位學(xué)生。

銅羅中心小學(xué) 2011年10月

第二篇：銅羅中心小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

銅羅中心小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

上學(xué)期，我校根據(jù)《吳江市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，結(jié)合本校實(shí)際，制定了《銅羅中心小學(xué)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和《銅羅中小學(xué)“十二五”特色教育發(fā)展規(guī)劃》。這些規(guī)劃的實(shí)施，是銅羅基礎(chǔ)教育可持續(xù)發(fā)展的有力保障。良好的開端是成功的一半，本學(xué)期我們必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，以提高學(xué)生思想道德和科學(xué)文化綜合素養(yǎng)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化教育改革，推動教育創(chuàng)新，以成長師生為根本，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，為加速銅羅地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與和諧社區(qū)的構(gòu)建作出貢獻(xiàn)。

一、堅(jiān)持育人根本，優(yōu)化學(xué)生的素質(zhì)

以“學(xué)生快樂地學(xué)和教師幸福地教”為追求，深入探索素質(zhì)教育的最佳模式。加強(qiáng)德育工作，突出課程建設(shè)，深化有效教學(xué)，實(shí)施精致化管理，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破。

1、加強(qiáng)德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境

堅(jiān)持倡導(dǎo)人人都是德育工作者，強(qiáng)化育人理念。繼續(xù)實(shí)行“德育導(dǎo)師制”的育人機(jī)制，在做實(shí)做細(xì)具體工作的基礎(chǔ)上，要不斷創(chuàng)新“德育導(dǎo)師制”工作模式，每位教師都要將改變和轉(zhuǎn)化問題學(xué)生作為工作的首要任務(wù)，經(jīng)常性地和所導(dǎo)學(xué)生保持聯(lián)系與溝通，開展耐心而細(xì)致的思想工作，使幫扶工作富于更大的成效。

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，德育處要有目的地組織專題培訓(xùn)，樹立優(yōu)秀的班主任工作典型。強(qiáng)化平時點(diǎn)滴教育，根據(jù)不同年齡段開展文明禮儀、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，同時要將這些教育滲透于具體的活動之中。開展法律法規(guī)教育，使學(xué)生樹立起明確的法制意識。結(jié)合民俗節(jié)日，開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動，積極參加市未成年人優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方案評比活動。

積極推進(jìn)學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心智，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，使學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。強(qiáng)化學(xué)校心理健康教育師資的培訓(xùn)，優(yōu)化學(xué)校的心理咨詢教師隊(duì)伍，力爭本學(xué)年內(nèi)創(chuàng)建蘇州市合格心理咨詢室。各年級段可采用不同形式，開展心理健康教育為主題的班隊(duì)會，創(chuàng)新心理健康教育形式。

2、強(qiáng)化安全意識，提高校園安全管理水平

安全是學(xué)校工作的重中之重，只有確保師生的平安，才能談教育的和諧。全體師 1

生要時刻樹立起安全的責(zé)任意識，在課堂上要強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé)，在校園、餐廳值班時，要時刻關(guān)注每位學(xué)生的舉動，及時糾正或制止學(xué)生的不正常行為，盡可能地將不安全行為遏制在萌芽狀態(tài)。每位教師要樹立主人翁意識，一旦發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的建筑物、設(shè)施有不安全因素，應(yīng)該立即匯報(bào)或采取相應(yīng)的積極措施。

我們要結(jié)合平時的教育教學(xué)，對學(xué)生開展安全自護(hù)教育，安全行為教育，使學(xué)生心目中樹立起安全理念。學(xué)校將組織全體師生開展自救逃生、應(yīng)急救災(zāi)演練活動，提高師生的自我保護(hù)能力。

我們要嚴(yán)格執(zhí)行校門準(zhǔn)入制度，實(shí)行校園封閉式管理，增強(qiáng)人防、物防、技防能力，杜絕來歷不明的人員進(jìn)入校園。

認(rèn)真做好師生飲水飲食的安全工作，嚴(yán)格規(guī)范進(jìn)貨衛(wèi)生安全措施，對其供貨方要嚴(yán)格地索證。進(jìn)一步健全食堂管理制度，推行“五常法”食堂衛(wèi)生管理模式，確保師生飲食衛(wèi)生安全。

3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感

教書育人是每位教師的根本。我們要繼續(xù)深入開展“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”和“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，要深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛開展學(xué)習(xí)全國教書育人楷模和身邊先進(jìn)典型活動，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生等七種嚴(yán)重違反師德師風(fēng)現(xiàn)象的出現(xiàn)，重塑人民教師的高尚形象。

二、充分利用現(xiàn)有資源，打造學(xué)校工作的亮點(diǎn)

我校自2008年成功創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化以來，學(xué)校的教育設(shè)施有了深層次的改觀，多媒體教學(xué)設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，專用教室的設(shè)備等方面都是較為先進(jìn)的，上學(xué)期，安裝了14套電子白板，為我們的課堂教學(xué)提供了更現(xiàn)代化的教學(xué)手段。我們要充分利用這些優(yōu)勢，來提高課堂教學(xué)效益。今年又是蘇州市“實(shí)驗(yàn)室建設(shè)年”，我們要配合市局切實(shí)做好迎接省教育技術(shù)裝備督導(dǎo)和蘇州市“實(shí)驗(yàn)室建設(shè)年”專項(xiàng)工程督導(dǎo)兩項(xiàng)評估驗(yàn)收工作。同時，我校申報(bào)了創(chuàng)建蘇州市教育技術(shù)裝備管理先進(jìn)學(xué)校，本學(xué)期將迎接驗(yàn)收。在硬件到位的基礎(chǔ)上，軟件及其使用情況必須同步跟上，爭取創(chuàng)建一舉成功。

兩年一度的學(xué)校特色建設(shè)評估，也將在本學(xué)期通過市級現(xiàn)場評估。我們要緊緊圍繞特色建設(shè)的四個“走向”，即走向常態(tài)，走向文化，走向課程，走向校本，扎實(shí)地開展工作。要關(guān)注學(xué)生個體興趣、愛好和特長，將學(xué)校美術(shù)特色形成一種獨(dú)特的文化。

三、以“五嚴(yán)”為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的有效性

省教育廳的“五嚴(yán)”規(guī)定，是我們實(shí)施素質(zhì)教育的前提。我們只有嚴(yán)格地執(zhí)行，才能確保教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

1、強(qiáng)化課程法規(guī)意識，加大平時督查力度

國家規(guī)定開設(shè)的各門學(xué)科，是作為基礎(chǔ)教育必須達(dá)到的知識點(diǎn)和技能要求，我們不能隨意更改。要使課程的開齊上足成為一種常態(tài)，實(shí)實(shí)在在地實(shí)施好。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)科的課時安排和教師安排的上報(bào)制度，并在網(wǎng)上公示，接受社會的監(jiān)督。為此，我校將繼續(xù)實(shí)行定期巡課制度的基礎(chǔ)上，再加大檢查力度。特別要對有些教師隨意擠占個別學(xué)生技能學(xué)科的學(xué)習(xí)，搞所謂的“補(bǔ)差”，實(shí)行問責(zé)制，并在績效考核上扣分，要真正實(shí)現(xiàn)每個學(xué)生的“開齊上足”。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《吳江市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)訓(xùn)練管理的若干意見》

本學(xué)期，市教育局出臺了《吳江市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)訓(xùn)練管理的若干意見》，我們將要認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)于教學(xué)實(shí)際中。作業(yè)是教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，我們要打造“有效作業(yè)，有效訓(xùn)練”，從而實(shí)現(xiàn)深化課程改革，落實(shí)有效教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推動教學(xué)質(zhì)量的提升。

作業(yè)實(shí)施中，要掌握目的性原則、科學(xué)性原則、分層次原則、計(jì)劃性原則。教師要做到“五有五必”，即：有練必選，有發(fā)必收，有收必改，有練必詳，有錯必糾。要求學(xué)生做到“四有四必”，即：有發(fā)必做，有做必真，有評必省，有思必得。教師在作業(yè)布置時，要做到：內(nèi)容精選，類型多樣，明晰規(guī)范，總量統(tǒng)籌。要提倡教師下水作業(yè)，反對拿來主義。

一、二年級學(xué)生不得布置家庭作業(yè)，中高年級家庭作業(yè)總量不得超過1小時。教師不得為學(xué)生征訂或購買練習(xí)卷和教輔用書。

3、實(shí)施作文教學(xué)改革

我市將從本學(xué)期起全面實(shí)施“當(dāng)堂完成-----快速批閱------及時講評------二次作文”的作文教學(xué)改革，教育局統(tǒng)一印制專用的作文備課本，突出講評和二次作文環(huán)節(jié)，提高作文教學(xué)的有效性。

4、開展第二屆有效課堂研究節(jié)活動

本學(xué)期，我校將以課堂教學(xué)模式的構(gòu)建和實(shí)踐為主題，結(jié)合全員教師課堂教學(xué)評估，開展第二屆有效課堂研究節(jié)活動，通過不同形式的活動，探索出學(xué)科有效課堂教學(xué)的模式，讓青年教師在活動中得到打磨，骨干教師引領(lǐng)青年教師成長，從而，提高課堂教學(xué)的有效性。

四、創(chuàng)新教研制度和方法，提高教育科研的有效性

教育科研是引領(lǐng)課堂教學(xué)改革的主動力。本學(xué)期，我們將要做好學(xué)?！笆濉敝髡n題的申報(bào)工作，在充分作好前期準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，要反復(fù)論證推敲，使其成為推動學(xué)校工作的龍頭。同時要做好相應(yīng)的子課題研究，以及市級“短線課題”的申報(bào)和立項(xiàng)工作，還要注重草根性的行動研究，規(guī)范管理要求，優(yōu)化過程管理，使課題研究富于實(shí)效。

認(rèn)真開展好各學(xué)科的教研活動，改變流于形式的無效活動，繼續(xù)實(shí)行科教聯(lián)手的教學(xué)研究活動，使每個教師在活動中有所收獲。給青年教師壓擔(dān)子，讓他們在活動中得到磨練，并逐步走向成熟。積極參與小學(xué)科的聯(lián)片教研活動，勇于承擔(dān)視導(dǎo)片的小學(xué)科教研活動。鼓勵教師參與網(wǎng)絡(luò)教研，參與主流教育網(wǎng)站的發(fā)帖研討活動。

五、以蘇州市“三項(xiàng)規(guī)定”為抓手，加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)藝工作和社團(tuán)建設(shè)

兒童少年是祖國的未來，作為教師，既是知識種子的傳播者，又是學(xué)生良好的心理素質(zhì)，健康的體魄形成的引路人。我們要為他們創(chuàng)設(shè)愉悅的環(huán)境，使他們健康成長。

要提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。我們要保質(zhì)保量地上好體育課，全面推進(jìn)陽光體育運(yùn)動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，并且要提高活動時間的利用率，豐富活動內(nèi)容。本學(xué)期，將舉辦學(xué)校田徑運(yùn)動會和冬季三項(xiàng)運(yùn)動會。要抓好學(xué)?；@球隊(duì)的集訓(xùn)，爭取下學(xué)期在市級比賽中上一個臺階。同時，根據(jù)時令特點(diǎn)，組織好學(xué)生冬季長跑活動，使每一位學(xué)生都得到有效鍛煉，讓他們在運(yùn)動中得到快樂。高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格組織測試，做好“國家數(shù)據(jù)庫”上報(bào)工作。

鞏固“江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校銅獎”的創(chuàng)建成果，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校健康教育，開展多種形式的健康教育主題活動，爭創(chuàng)市“無煙學(xué)?！?，開展紅十字會相關(guān)活動，弘揚(yáng)紅十字精神。

重視學(xué)校藝術(shù)教育活動，以美術(shù)特色為主題，開展豐富多彩的藝術(shù)活動。

加強(qiáng)學(xué)校各類社團(tuán)的建設(shè)，利用校園活動時間，開展各類活動，讓學(xué)生在活動中開發(fā)智力，激發(fā)興趣，陶冶情操，提高能力。

新的學(xué)期為我們提出了新的任務(wù)，我們只有同心協(xié)力，扎扎實(shí)實(shí)地把每一件事情做好，才能出色地為人民交出滿意的答卷。

2011年8月29日

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第三篇：朝陽中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

朝陽中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

一直以來，朝陽中心小學(xué)政教處、教代會始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新。2013 年根據(jù)縣教育局對全縣師德師風(fēng)建設(shè)的要求，我校自 2013 年 9月起至 2014年 9 月分四個階段開展了師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全組織機(jī)構(gòu)營造學(xué)習(xí)氛圍

我們成立了以步校長為組長的主題教育領(lǐng)導(dǎo)組，委派葉慧茹兼任師德師風(fēng)建設(shè)辦公室主任，制訂了周密的活動實(shí)施方案，利用櫥窗、標(biāo)語、等形式廣泛宣傳師德師風(fēng)教育活動的目的意義，并為每位教職工印發(fā)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《河南省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教學(xué)行為的若干意見》等學(xué)習(xí)材料，以達(dá)到以學(xué)促改，以學(xué)促變的目的。同時，我們還對在學(xué)習(xí)過程中涌現(xiàn)出來學(xué)得多、學(xué)得深、理解透、改得快、做得好的同志給予及時表揚(yáng)，對在問卷考核中成績優(yōu)秀的同志實(shí)行表彰、獎勵，對少數(shù)學(xué)得不認(rèn)真，不參加討論活動的人提出批評，并通過對學(xué)校系列管理制度的修訂，約束了一

些學(xué)習(xí)偷懶的人。此外，我們還邀請校外教育專家來校做學(xué)習(xí)指導(dǎo)報(bào)告。通過對學(xué)習(xí)氛圍的營造，促使廣大教職工有意識地自覺開展學(xué)習(xí)活動，收到了良好的效果，不少青年老師還能撰寫學(xué)習(xí)心得，主動上門，積極向老教師討教。

二、豐富活動載體，開展系列活動。

（一）召開了全體教師大會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)活動的動員部署，每位教師引起了高度重視，增強(qiáng)了參加這次活動的自覺性，結(jié)合自身實(shí)際，制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃。部分學(xué)生、家長代表、社會人士參加了教師公開承諾大會，在會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動方案，舉行了教師公開承諾簽字儀式，全體教師把莊嚴(yán)的承諾留給了學(xué)生、家長、社會各界人士，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表。

（二）、在教師中實(shí)施了“五師”教育工程：

1、鑄師魂，要求教師具有“四心” ：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì) 心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

2、育師德，要求教師做到“三愛” ：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生有“三心” ：愛心、耐心、信心。

3、樹師表，要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的 覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種 精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神； 二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識。

4、正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的 職業(yè)道德建設(shè)。

5、練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀” 工 程、“明

星”工程的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)?！拔鍘煛苯逃こ痰膶?shí)施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進(jìn)，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。學(xué)校師德典型事 跡層出不窮，教師們在教育崗位上無私奉獻(xiàn)，悉心育人，他們用愛塑造愛，用心雕塑心?！盀榱艘磺袑W(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展” 而積極投身于課程改革的實(shí)踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦 學(xué)育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽(yù)。

（三）.在教師中廣泛征集教師禁語和教育藝術(shù)語言。全校共征集教師禁語80 余條，教師藝術(shù)語言 80 多條，經(jīng)過整理教師禁語 20 條，藝術(shù)語言 30 條。通過此項(xiàng)活動使每位教師知道了應(yīng)該怎樣說，怎樣做，每位教師在此項(xiàng)活動中都有所感悟。

（四）六月起，征集“愛生一例”。結(jié)合自身或身邊典型事例，以案說理，以案揚(yáng)德，張揚(yáng)愛生、育人之先進(jìn)典型，挖掘事例中之師德之魂，弘揚(yáng)大愛精神。學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行了“我把青春獻(xiàn)給黨”師德征文活動。9月份，全校組織教職工開展了以“我把青春獻(xiàn)給黨”為主題的“師德在我心中”演講比賽活動。各級至少有 1 名代表參加。

（五）開展了愛生工程家訪活動。學(xué)校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范，教師利用休息時間，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動態(tài)，有針對性地進(jìn)行家訪，做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽光般的溫暖。

（六）幫扶活動，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實(shí)處，學(xué)校開發(fā)德育資源，把以往簡單的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿?/p>

方位的愛生助學(xué)活動，啟動了以 “關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活” 為宗旨的愛生助學(xué)的 “三 幫”活動（幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活），使資助活動進(jìn)一步拓展空間，提升活動質(zhì)量，保證學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。首先學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查，確定了幫扶對象；其次學(xué)校對多 名貧困學(xué)生給予了不同層次的資助，有的學(xué)生學(xué)校為其減免開學(xué)初費(fèi) 用、有的學(xué)生學(xué)校為其訂做校服、有的學(xué)生教師為其購買書包、文具等學(xué)習(xí)用品、有的學(xué)生教師為其購買衣服。我校有 20 多名教師，每位教師都有自己的幫扶對象，每名教師都和聯(lián)系的學(xué)生結(jié)對子，深入班級學(xué)生中間關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，做思想工作，利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)課，幫助學(xué)生解決生活上的困難，讓學(xué)生感受到師愛，使學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，更學(xué)會做人。通過活動，實(shí)現(xiàn)了后進(jìn)生無掉隊(duì)，特困生無失學(xué)，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標(biāo)，全體教師堅(jiān)持愛心第一、教育第一、資助第一的理念，讓學(xué)生切身感受到黨的溫暖、學(xué)校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。

（七）為了進(jìn)一步推動我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生。我校召開了學(xué)校行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員大會，全體教師參加了會議，另有家長代表30 人，學(xué)生代表 10 人。全體教師將虛心接受家長、社會各界朋友的監(jiān)督，在此基礎(chǔ)上學(xué)校又面向社會各界進(jìn)行了教師師德問卷調(diào)查，從而將師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實(shí)處。

（八）做到以老帶新。我校年輕老師多，部分老師正處于“適應(yīng)期和爬坡期”，完成教師隊(duì)伍的新老交替，對提高我校教師整體

師德水平起十分關(guān)鍵的作用。因此，我們讓有經(jīng)驗(yàn)的教師與青年教師結(jié)對子，促使新教師盡快熟悉教育教學(xué)常規(guī)，站穩(wěn)講臺，勝任工作；我們還想方設(shè)法給年輕教師引路子、搭臺子，樹立他們對做好工作的信心。這樣，年輕教師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德水平得到了迅速的提高。現(xiàn)在，他們當(dāng)中的大部分人不僅擔(dān)當(dāng)起了教學(xué)主要任務(wù)，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的主力軍，而且繼承和發(fā)揚(yáng)了老教師愛生如子的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。

（九）抓典型、求進(jìn)步。有位教育家說過：“榜樣的力量所產(chǎn)生的成效往往比單純的說教來得更顯著?！苯鼛啄陙?，我們經(jīng)常組織廣大教職工學(xué)習(xí)全國、省、市等師德先進(jìn)人物的典型事跡。我們每年都選出本校的師德先進(jìn)典型，對教師的閃光點(diǎn)及時予以肯定，采取各種形式進(jìn)行表彰：對好人 好事及時進(jìn)行宣傳、表揚(yáng)，記入個人檔案；授予先進(jìn)教師以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生顯著獎、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心。并由模范教師作師德方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，把身邊人的先進(jìn)事例展示給教師們對照學(xué)習(xí)。目前教師們所表現(xiàn)出來的以師為榮、為國育才的職業(yè)觀；一身正氣、高風(fēng)亮節(jié)的師表觀；愛生如子、無私奉獻(xiàn)的教書觀，說明身邊事實(shí)幫助他們提高了認(rèn)識，促使他們追求進(jìn)步；也說明我們的師德教育活動實(shí)踐取得了實(shí)效；這更恰恰表明：“教書育人，厚德載道”的高尚師德觀念正在深入到我校廣大教師的思想中，并產(chǎn)生著越來越強(qiáng)烈的共鳴。

三、工作中的不足 1.師德建設(shè)方面做了許多的工作，但有一些

方面沒有形成文字材料和經(jīng)驗(yàn)材料。2.在師德建設(shè)工作力度上和師德檢查方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)。3.對個別教師的師德理念、奉獻(xiàn)精神的滲入及影響還缺乏更有力的途徑，尤其在現(xiàn)在的社會形勢下。這些不足需要在以后的工作中逐步改進(jìn)，因?yàn)閹煹陆ㄔO(shè)是一項(xiàng)長期的、持久的工作，需要我們長抓不懈，持之以恒，使我們學(xué)校保持真正意義上的師德先進(jìn)校。

四、下一步工作打算

1、準(zhǔn)備召開家長開放日活動，展示教師的師德水平。

2、開展我最喜歡的老師調(diào)查問卷活動。

3、籌備召開師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會議。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。朝陽中心小學(xué)將在今后進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。我們會按照市教體局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，全力塑造教師新形象。

2015年9月

第四篇：2009-2010學(xué)中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

2009—2010學(xué)橫荷街中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

百年大計(jì),教育為本,教育之重,師德為基。學(xué)校是社會精神文明的窗口,是教育的主陣地。如何造就一代新人,師德起著至關(guān)重要的作用。因此,師德師風(fēng)建設(shè)是校園建設(shè)的重中之重。為認(rèn)真貫徹江總書記提出的五種精神,即:解放思想,實(shí)事求是的精神;緊跟時代勇于創(chuàng)新的精神;知難而進(jìn),勇往直前的精神;艱苦奮斗,務(wù)求實(shí)效的精神;淡泊名利,無私奉獻(xiàn)的精神。我們認(rèn)真開展了“鑄師魂,養(yǎng)師德,練師能,做師表”的活動,并取得一定的成績?，F(xiàn)把師德師風(fēng)工作情況總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感。同時，研究制定師德建設(shè)年活動方案，成立師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)年活動，每項(xiàng)活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。

1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，學(xué)校并將禁令和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，每位教師和學(xué)校簽訂了三個責(zé)任狀。

（1）嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強(qiáng)教師職業(yè)道德責(zé)任狀。

（2）依法治校，凈化育人環(huán)境責(zé)任狀。

（3）杜絕亂收費(fèi)，亂辦班責(zé)任狀。

3、學(xué)校以《教師職業(yè)道德建設(shè)年學(xué)習(xí)材料匯編》為藍(lán)本，利用政治學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新能力得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進(jìn)行自學(xué)，并寫出千字文師德體會。

通過學(xué)習(xí)，對教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

清遠(yuǎn)市清城區(qū)橫荷街中心小學(xué)

二○一○年六月二十九日

第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)年

“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中全會精

神及《福

泉市“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動實(shí)施方案》，進(jìn)一步培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，打造人民滿意的教師隊(duì)伍，辦好人民滿意的教育。根據(jù)2015年福泉市師德師風(fēng)建設(shè)年活動要求，我校開展以爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”四有好教師為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)建設(shè)活動，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以“愛生敬業(yè)，教書育人”提高全校教師的整體素質(zhì)為核心，以“德為人先，學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，深入貫徹學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，建設(shè)一支政治過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、德才兼?zhèn)洹⑷嗣駶M意的教師隊(duì)伍。

二、師德師風(fēng)建設(shè)年活動的主要目標(biāo)和基本要求

（一）主要目標(biāo)

以“樹師德新風(fēng)，展教師風(fēng)采”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動的要求，以樹教師形象、創(chuàng)文明教育為目標(biāo)，通過開展活動，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教職工隊(duì)伍，培養(yǎng)一批愛生樂教、愛崗敬業(yè)的先進(jìn)典范，使全體教師形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚

（二）基本要求

1、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義祖國。自覺遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

2、信念堅(jiān)定。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，有堅(jiān)定正確的政治方向。在大是大非問題上立場堅(jiān)定、旗幟鮮明、理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、人才觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響。

3、愛崗敬業(yè)。全面貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。不敷衍塞責(zé)。

4、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不得諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生?；蛞愿鞣N借口將學(xué)生攆出課堂，強(qiáng)迫學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)。

5、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品行和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不得以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

6、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

三、活動范圍

地松中心小學(xué)全體教職工。

四、方法和步驟

活動從2015年1月至12月底結(jié)束，分五個階段進(jìn)行。

（一）宣傳動員（2015年1月-2015年2月）

召開動員會，制定活動實(shí)施方案，簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書及承諾書，營造活動氛圍。

（二）學(xué)習(xí)教育（2015年3月-2015年6月）

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》、總書記“九〃九”重要講話精神及趙克志書記“九〃二一”講話精神、“貴州省教師職業(yè)道德九不準(zhǔn)”等有關(guān)教育法律

法規(guī)及相關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型事跡，收看學(xué)習(xí)警示教育案例，使教師從思想深處受到教育和啟迪，不斷提高教師依法從教、文明執(zhí)教水平。學(xué)習(xí)教育要貫穿建設(shè)年的始終，各學(xué)校采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合等多種方式開展學(xué)習(xí)活動，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2、活動載體。利用道德講堂開展師德宣講活動，每月組織一次以師德為主題的道德講堂活動；組織全體教師開展大家訪活動；組織教師收看警示教育宣傳視頻；積極配合中心學(xué)校開展課堂教學(xué)研討活動、三級骨干教師到各校開展送教下鄉(xiāng)暨骨干教師匯報(bào)課活動和“三優(yōu)一先進(jìn)”及“陸坪名師”評選表彰活動。

（三）自查自糾（2015年7月-2015年8月）

1、查找問題。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展師德師風(fēng)“八查八看”活動，查找存在的問題、不足與差距，對自己存在的問題和產(chǎn)生的原因進(jìn)行剖析，明確整改措施，寫出“個人師德反思”剖析材料。

一查學(xué)習(xí)意識，看有無安于現(xiàn)狀，不愿學(xué)習(xí)，政治思想冷漠，不求上進(jìn)的問題；二查公平意識，看有無偏愛優(yōu)等生排斥后進(jìn)生，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；三查敬業(yè)意識，看有無無心教學(xué)，精力分散；四查法制意識，看有無違紀(jì)違法違規(guī)行為；五查服務(wù)意識，看有無不尊重學(xué)生家長，甚至以教謀私的現(xiàn)象；六查責(zé)任意識，看有無厭倦崗位、缺乏愛心，因自身原因?qū)е碌膶W(xué)生厭學(xué)、出走傷害等責(zé)任事故；七查大局意識，看有無同事之間鬧不團(tuán)結(jié)、不尊重客觀事實(shí)亂告狀，非法表達(dá)訴求，嚴(yán)重?fù)p害教師和教育形象的行為；八查文明意識，看有無品德不端，行為失范的現(xiàn)象。

2、民主評議。組織教職工召開思想交流討論會，深入開展師德師風(fēng)民主評議活動，幫助廣大教職工查找問題，改正不足。學(xué)校通過校園網(wǎng)、意見箱、召開家長座談會和教職工討論會、發(fā)放征詢意見表等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校和教職工個人在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題、意見和建議，找準(zhǔn)本校和教師個人存在的問題，并查找存在問題的原因，制定切實(shí)可行的整改方案。

3、談心交心

通過在教師之間、領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間廣泛開展談心交心活動，誠懇聽取群眾意見，交流溝通思想，找出自身和學(xué)校師德建設(shè)等方面存在的問題。對師德師風(fēng)存在問題的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對其進(jìn)行幫助教育。

（四）整改提高（2015年9月-2015年10月）

1、整改落實(shí)。各教師要對查找出來的問題進(jìn)行再梳理、歸類，要從思想上找原因，針對查找出來的問題要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施。落實(shí)整改時，學(xué)校要開展“關(guān)愛教師”活動，讓每位教師體會到組織、集體的溫暖；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要與教師談心，了解教師思想狀態(tài)、家庭情況；對心理波動、家庭、生活有困難的要給予必要的幫助、支持；對存在問題的教師要進(jìn)行談話、打招呼，及時發(fā)現(xiàn)并糾正各種不良傾向和問題。

2、建章立制。各學(xué)校根據(jù)存在的問題和實(shí)際情況，全面修改、完善規(guī)章制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上常態(tài)化、制度化、法制化的軌道。

（五）總結(jié)評價(jià)（2015年11月-2015年12月）

1、考核。按照《福泉市師德師風(fēng)建設(shè)工作考核辦法》的要求，認(rèn)真抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作，接受市督導(dǎo)組的考核。按照《福泉市中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法》對教師進(jìn)行師德考核，考核結(jié)果進(jìn)入教師業(yè)務(wù)檔案。師德考核不合格者考核評定為不合格，并在教師資格定期注冊、職務(wù)(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵、骨干教師聘用及“陸坪名師”評選等工作中實(shí)行一票否決，并將通過轉(zhuǎn)崗、待崗培訓(xùn)、解聘等方式退出教學(xué)崗位。對有嚴(yán)重違反師德師風(fēng)行為的教職工，有損教師形象的將進(jìn)行嚴(yán)肅處理，絕不姑息；情節(jié)嚴(yán)重的，按有關(guān)規(guī)定撤銷教師資格、開除；觸犯刑律的，移交司法部門追究法律責(zé)任。

2、總結(jié)。各學(xué)校要全面總結(jié)和分析師德師風(fēng)建設(shè)活動的總體情況和存在的問題，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成績，形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動順利實(shí)施，特成立地松中心小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：劉高禹 地松中心小學(xué)校長

副組長：桂書奎 地松中心小學(xué)副校長

成 員：馬祖華 陳志蘭 李井春 周發(fā)祥 羅琴

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在地松中心小學(xué)行政辦公室，桂書奎同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)辦公室日常工作。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)活動全過程指導(dǎo)、督促工作。

六、活動要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)年活動的領(lǐng)導(dǎo)，成立地松中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的組織、指導(dǎo)、督促、評價(jià)工作。建立健全師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制；堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，堅(jiān)持“校長帶頭先行、教師主動參與”的原則，充分發(fā)揮黨支部、教大會、校務(wù)委員會、家長委員會和少先隊(duì)組織的作用。

（二）強(qiáng)化組織與指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組對活動進(jìn)行全程指導(dǎo)、督促。加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)活動全過程的檢查，公布監(jiān)督電話，建立監(jiān)督制度，制定監(jiān)督辦法，認(rèn)真抓好落實(shí)。

（三）加強(qiáng)宣傳。積極營造活動氛圍，通過標(biāo)語、家園聯(lián)系欄等方式進(jìn)行廣泛深入的宣傳。以慶祝教師節(jié)和表彰“三優(yōu)一先進(jìn)”、廣泛宣傳模范教師先進(jìn)事跡，展現(xiàn)優(yōu)秀教師的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會風(fēng)尚。

（四）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真總結(jié)活動開展以來取得的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)方法，逐步形成特有的師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。