第一篇：羅江中心小學(xué)師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)活動方案

羅江中心小學(xué)2015—2016學(xué)年度 師德師風(fēng)主題教育方案

加強師德師風(fēng)建設(shè)，是樹立教師隊伍良好風(fēng)貌，展現(xiàn)教育新形象，促進教育和諧均衡發(fā)展的重要手段；是進一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為切實加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強化教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)，增強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性，打造一支具有“理想信念、扎實學(xué)識、道德情操、仁愛之心”的“四有”好老師隊伍。根據(jù)于都縣教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)的通知要求，特制定羅江鄉(xiāng)中心小學(xué)師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)活動方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆三中、四中全會精神和總書記2014年9月9日同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話精神為指導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀，弘揚“忠勇孝善，創(chuàng)新奮進”的精神，以師德師風(fēng)主題教育為載體，教育和引導(dǎo)廣大教師志存高遠(yuǎn)、立德樹人，爭做“四有”好教師。

二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

為保證活動的順利開展，學(xué)校成立本次專題學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)成如下： 組

長：謝彬

副組長：蘭繼敏、葛海輝

成員：謝榮輝、張光敏、李小龍、李觀蓮

三、活動對象 學(xué)校全體教職員工

四、活動安排

（一）開展師德集中學(xué)習(xí)討論活動

9月，開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動，集中組織教師學(xué)習(xí)總書記2014年9月9日同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律、法規(guī)文件。通過學(xué)習(xí)，每位教師須撰寫3000字左右的學(xué)習(xí)心得體會,力爭思想有觸動、素質(zhì)新提升、行動見成效。

10月，開展“講紀(jì)律、守規(guī)矩，做‘四有’好老師”的師德主題教育大討論活動。要求校長帶頭、師師參與，人人談、個個講。

12月，組織全體教師學(xué)習(xí)《中國師德守則》。本次集中學(xué)習(xí)作為校本培訓(xùn)，要求教師通過學(xué)習(xí)，撰寫3000字左右的學(xué)習(xí)心得體會，真正使講紀(jì)律、守規(guī)矩體現(xiàn)在每位教師的日常行為之中，掀起人人爭做“四有”好老師的熱潮。

（二）開展師德標(biāo)兵評選活動

4月，組織全校老師參與師德標(biāo)兵評選活動?；顒右钥倳浱岢龅摹八挠小焙美蠋煘樵u選標(biāo)準(zhǔn)，弘揚“忠勇孝善，創(chuàng)新奮進”的精神，4月中旬，學(xué)校結(jié)合推薦的典型材料及教師實際表現(xiàn)，評選出師德標(biāo)兵2~3名。

（三）開展師德考核活動

5月，對照《贛州市教師職業(yè)道德考核辦法》，開展一次師德考核活動。學(xué)校對每一位教師的師德師風(fēng)進行全面測評，通過開展師德自評、教師互評、學(xué)生家長測評等形式，評價教師的師德情況。對師德考評得分不高的教師及時進行談話反饋，對嚴(yán)重違反師德的教職工實行一票否決，把師德考核結(jié)果納入教師的年度考核、職稱評審、崗位聘任以及各類先進的評選工作中，并記入本人師德檔案。

(四)開展承諾宣誓

根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德要求，聯(lián)系學(xué)校實際，科學(xué)制定師德承諾活動的內(nèi)容，6月18日前，組織全體教職工簽訂《師德承諾書》、開展師德承諾宣誓活動。所有教職工的師德承諾書要統(tǒng)一存檔備案。

羅江中心小學(xué)

2015年9月2日

第二篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動方案

2014年師德師風(fēng)教育活動

實 施 方 案

下寨小學(xué) 下寨小學(xué)2014年師德師風(fēng)教育活動

實施方案

為加強師德師風(fēng)教育，提高師德水平，根據(jù)三塘教育管理中心通知，現(xiàn)將我校開展教育活動的相關(guān)事宜安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以“辦好人民滿意教育”為宗旨，以新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，努力構(gòu)建“愛崗敬業(yè)、尊師愛生”良好風(fēng)氣，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，解決教師隊伍中存在的突出問題，為實施素質(zhì)教育、推動教育內(nèi)涵發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。

二、師德建設(shè)目標(biāo)：

大力加強師德師風(fēng)建設(shè)。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛生如子、為人師表、無私奉獻精神為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。落實好規(guī)范辦學(xué)行為、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》、《畢節(jié)市“三個踐行”》、《畢節(jié)市中小學(xué)學(xué)校、校長、教師“十個不”的承諾》，開展“鑄高尚師德師風(fēng)，樹良好教育形象”主題教育系列活動。使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、組織機構(gòu)

師德師風(fēng)教育活動是一項長期的綜合性工作要把師德師風(fēng)建設(shè)作為事關(guān)學(xué)校在社會上的聲譽和教師個人成長的大事來抓。為確?；顒拥捻樌_展，取得實效，特成立下寨小學(xué)師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：楊祥文 副組長：劉峰

成員：蔡明遠(yuǎn)

張瑛

劉道秀

劉曉林

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在校少先隊輔導(dǎo)處，由張瑛具體負(fù)責(zé)此項活動的日常事務(wù)及資料的整理收集。

四、主要內(nèi)容和工作部署

這次師德師風(fēng)教育活動從2014年4月1日開始，12月底結(jié)束，共分三個階段進行。

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段（2014年4月1日-4月30日）

1、研究制定“師德師風(fēng)教育活動”相關(guān)內(nèi)容。

2、成立下寨小學(xué)師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，制定活動的實施方案。

（二）理論學(xué)習(xí)階段（2014年5-11月）

集中學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》、《畢節(jié)市中小學(xué)學(xué)校、校長、教師“十個不”的承諾》。

在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每位教職工進行同事互評、學(xué)生評價、家長評價和學(xué)校綜合評價。

（三）活動開展階段

1、公開評議。根據(jù)個人師德師風(fēng)方面的綜合表現(xiàn)，組織全體教職工進行互相評議，通過評議得出教職工的測評成績。

2、采取個別訪談方式，召開學(xué)生、家長等各種代表征求意見座談會。還可以通過發(fā)放師德調(diào)查問卷和征求意見表，設(shè)立征求意見箱，多渠道、多層次地開展師德師風(fēng)評議工作，廣泛征求意見。并將征求到的意見如實向教職工進行反饋。教師也要主動征求和聽取各方面意見。

“八查八看”“、：一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書育人，把不良思想言行帶進課堂的行為。二查師表規(guī)范，是否說粗俗無禮的話，是否參與”黃、賭、毒，迷信、邪教及非法傳銷活動”。三查敬業(yè)精神，看備課是否簡單化，公式化，上課是否馬馬虎虎，無精打 采，對作業(yè)是否一勾到底，是否只簽日期不改內(nèi)容，甚至請學(xué)生代替批改。四查工作作風(fēng)，看是否不講政治，不講原則，不思進取，不求上進。五查服務(wù)質(zhì)量，看是否缺乏對違法違規(guī)行為的辨別能力，是否體罰或變相體罰學(xué)生，侮辱學(xué)生人格，傷害學(xué)生。六查關(guān)心集體、尊重同事情況，是否有損壞集體榮譽和不利于團結(jié)的言行。七查工作紀(jì)律，看是否有紀(jì)律不遵守，有令不行。八查廉潔從教?？词欠裼邢?qū)W生推銷教輔資料及其他商品的行為，是否存在辦班收費或有償補課等為教不廉、以教謀私情況。

3、校級領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)廣泛聽取本校教師意見建議，接受社會群眾評議。

4、開展課外訪萬家專題活動。

（四）整改提高，總結(jié)考核階段（2014年12.21-12.30）

1、制定整改方案。學(xué)校和教職工應(yīng)針對客觀存在的問題制定出切實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責(zé)任。對照新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普安縣中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》及評議意見建議進行自查自糾，自我評價。

2、在自查自糾的基礎(chǔ)上，教職工找出個人在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因進行剖析，明確整改措施，寫出 “個人師德素質(zhì)剖析材料”。

3、對每一位教職工的師德表現(xiàn)給予綜合評議，在學(xué)校范圍內(nèi)公布。民主測評結(jié)果記入業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)評先、晉職晉級、崗位聘任、績效考核等的重要依據(jù)。

4、考核完成后個人應(yīng)把此次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動所做的學(xué)習(xí)筆記、心得體會、自查報告、個人剖析材料資料交到張瑛老師處。

下寨小學(xué)師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組

2013年12月1日

第三篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動方案

青山小學(xué)2011年師德師風(fēng)教育活動

實施方案

2011年是建黨90周年，是全面實施教育事業(yè) “十二五”規(guī)劃的開局之年，也是落實教育規(guī)劃綱要的關(guān)鍵一年。為認(rèn)真貫徹落實全國教育工作會議精神，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步加強我校教職工職業(yè)道德建設(shè)，根據(jù)普教黨發(fā)（2011）4號文件要求，2011年繼續(xù)開展師德師風(fēng)教育活動，現(xiàn)將我校開展教育活動的相關(guān)事宜安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，努力構(gòu)建“愛崗敬業(yè)、尊師愛生”良好風(fēng)氣，提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，解決教師隊伍中存在的突出問題，為實施素質(zhì)教育、推動教育內(nèi)涵發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。

二、師德建設(shè)目標(biāo)：

大力加強師德師風(fēng)建設(shè)。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。落實好教師道德行為“十不準(zhǔn)”，做好教師用語“十提倡”，開展“鑄高尚師德師風(fēng)，樹良好教育形象”主題教育系列活動。使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、組織機構(gòu)

師德師風(fēng)教育活動是一項長期的綜合性工作要把師德師風(fēng)建設(shè)作為事關(guān)學(xué)校在社會上的聲譽和教師個人成長的大事來抓。為確?；顒拥捻樌_展，取得實效，特成立青山小學(xué)師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：順琦（校長）

副組長：文華（副校長）

仁畢（副校長）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在校少先隊總隊部，由建武具體負(fù)責(zé)此項活動的日常事務(wù)及資料的整理收集。

四、主要內(nèi)容和工作部署

今年師德師風(fēng)教育活動從2011年5月開始，12月底結(jié)束，共分六個階段進行。

（一）宣傳發(fā)動階段（2011年4月28日-5月5日）

1、研究制定“師德師風(fēng)教育活動”相關(guān)內(nèi)容。

2、成立青山小學(xué)師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，制定活動的實施方案。

3、召開動員大會，全面啟動學(xué)校2011年師德師風(fēng)教育活動。

4、印發(fā)師德師風(fēng)教育活動學(xué)習(xí)安排表并與全體教職工簽訂“師德師風(fēng)承諾書”。

（二）組織學(xué)習(xí)階段（2011年5.25-6.30）

1、學(xué)校將把教師師德教育活動擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，繼續(xù)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020）》、《道路交通安全法》、《食品安全法》、《禁毒法》，學(xué)習(xí)《普安縣中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》等。學(xué)習(xí)教育局下發(fā)的相關(guān)文件。

2、嚴(yán)格落實教師道德行為“十不準(zhǔn)”、教師用語“十提倡”。

“十不準(zhǔn)”即：①不準(zhǔn)參加邪教組織和迷信活動；②不準(zhǔn)從事有償家教和收費補課；③不準(zhǔn)上課時吸煙和接打手機；④不準(zhǔn)侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；⑤不準(zhǔn)在工作時間上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其他娛樂活動；⑥不準(zhǔn)利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的言論；⑦不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)和羞辱學(xué)生家長；⑧不準(zhǔn)私自

向?qū)W生收費、攤派讀物及推銷商品；⑨不準(zhǔn)賭博、酗酒以及說臟話；⑩不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型。

“十提倡”即：①“你真聰明，真能干”；②“你真可愛，真活潑”；③“你還有什么問題？”；④“你的問題一定能解決”；⑤“別著急，慢慢說”；⑥“別灰心，再來一次”；⑦“看到你進步，真高興”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通過努力你一定能成功”。

3、學(xué)習(xí)教育活動主要通過組織集體學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、專題講座等形式開展。寫1篇師德教育學(xué)習(xí)心得（每篇字?jǐn)?shù)不少于1000字）；開展“樹立新時期人民教師光榮形象”專題大討論。

（三）查找問題階段（2011年7.1-9.15）

在個人自學(xué)基礎(chǔ)上，每位教職工進行同事互評、學(xué)生評價、家長評價和學(xué)校綜合評價。

1、公開評議。根據(jù)個人師德師風(fēng)方面的綜合表現(xiàn)，組織全體教職工進行互相評議，通過評議得出教職工的測評成績。

2、采取個別訪談方式，召開學(xué)生、家長等各種代表征求意見座談會。還可以通過發(fā)放師德調(diào)查問卷和征求意見表，設(shè)立征求意見箱，多渠道、多層次地開展師德師風(fēng)評議工作，廣泛征求意見。并將征求到的意見如實向教職工進行反饋。教師也要主動征求和聽取各方面意見。

“八查八看”“、：一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書育人，把不良思想言行帶進課堂的行為。二查師表規(guī)范，是否說粗俗無禮的話，是否參與”黃、賭、毒，迷信、邪教及非法傳銷活動”。三查敬業(yè)精神，看備課是否簡單化，公式化，上課是否馬馬虎虎，無精打采，對作業(yè)是否一勾到底，是否只簽日期不改內(nèi)容，甚至請學(xué)生代替批改。四查工作作風(fēng)，看是否不講政治，不講原則，不思進取，不求上進。五查服務(wù)質(zhì)量，看是否缺乏對違法違規(guī)行為的辨別能力，是否體罰或變相體罰學(xué)生，侮辱學(xué)生人格，傷害學(xué)生。

六查關(guān)心集體、尊重同事情況，是否有損壞集體榮譽和不利于團結(jié)的言行。七查工作紀(jì)律，看是否有紀(jì)律不遵守，有令不行。八查廉潔從教?？词欠裼邢?qū)W生推銷教輔資料及其他商品的行為，是否存在辦班收費或有償補課等為教不廉、以教謀私情況。

3、校級領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)廣泛聽取本校教師意見建議，接受社會群眾評議。

（四）整改落實階段（2011年9.16-11.15）

1、制定整改方案。學(xué)校和教職工應(yīng)針對客觀存在的問題制定出切實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責(zé)任。對照新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普安縣中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》及評議意見建議進行自查自糾，自我評價。

2、在自查自糾的基礎(chǔ)上，教職工找出個人在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因進行剖析，明確整改措施，寫出不少于2000字的“個人師德素質(zhì)剖析材料”。

3、對每一位教職工的師德表現(xiàn)給予綜合評議，在學(xué)校范圍內(nèi)公布。民主測評結(jié)果記入業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)評先、晉職晉級、崗位聘任、績效考核等的重要依據(jù)。

4、以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖；關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信心；關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便；關(guān)愛在校孤兒，為單無親學(xué)生送家庭之愛。

（五）檢查驗收階段（2011年11.16-12.31）

學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，在評優(yōu)評先、職務(wù)評聘、工資晉升等實行師德一票否決制。不斷完善考核評價制度，進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實到實處。

檢查內(nèi)容：各階段學(xué)習(xí)考勤，學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得，是否存在違法違規(guī)行為，查找問題的整改落實情況

（六）總結(jié)鞏固階段（2012年1月）

1、12月25日前將2011年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動總結(jié)（不少于3000字）上報活動領(lǐng)導(dǎo)小組存檔。

2、建章立制。進一步建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)長效管理機制。一是健全和完善領(lǐng)導(dǎo)機制。明確校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。二是健全和完善教師督導(dǎo)考核機制。嚴(yán)格聘任制度，同時和績效工資掛鉤，凡師德考核不合格者，視情節(jié)輕重分別作出不同的處置。把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作納入教育督導(dǎo)范疇。三是健全和完善獎懲機制。每年教師節(jié)學(xué)校將表彰3名“師德標(biāo)兵”，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發(fā)信息報道，展示我校教師師德風(fēng)采，樹立我校新形象。

青山小學(xué)師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組

2011年4月28日

第四篇：大橋中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動方案

大橋中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動方案

一、指導(dǎo)思想

我校師德師風(fēng)建設(shè)活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進?。坏∶?、志存高遠(yuǎn)”為準(zhǔn)則，通過廣泛開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，樹立典型，宣傳高尚的師德師風(fēng)，努力解決師德師風(fēng)方面存在的問題，造就一支業(yè)務(wù)精良，師德師風(fēng)過硬的師資隊伍。

二、實施目標(biāo)

通過開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀和師德師風(fēng)主題教育，深入查找并研究解決我校教育工作中不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀要求的理論和實踐問題，全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍；致力促進兩個轉(zhuǎn)變：師德師風(fēng)和行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變；在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。

三、具體措施

1、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)

組織全體教職工重點學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關(guān)文件和規(guī)定以及各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的講話。堅持每周五下午集體學(xué)習(xí)和平時個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，以及利用廣播、宣傳欄等途徑宣傳開展師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，采取學(xué)習(xí)文件、講座、舉辦師德論壇活動、經(jīng)驗交流會,以及組織教師參觀學(xué)習(xí)等形式，切實增強學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對性和實效性。以達到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，為師德師風(fēng)建設(shè)活動的深入開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。除此還將組織教職員工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真開展專題討論。

2、大力宣傳典型

對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等要求，表揚和宣傳本鎮(zhèn)自覺貫徹黨的教育方針，認(rèn)真做好本職工作，受同行、家長和學(xué)生廣泛贊譽的教師典型。通過評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任及星級科組評比等形式，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，引導(dǎo)教育廣大教師向他們學(xué)習(xí)，把師德師風(fēng)建設(shè)深入到全體教師，使廣大教師樹立起“胸懷祖國、熱愛人民，學(xué)為人師、行為世范，默默耕耘、無私奉獻”的高尚情操。

3、廣泛征求意見、查找問題及時整改

采取多種方式廣泛征求家長、學(xué)生及社會各界人士的意見，并將征求到的意見如實向教職員工反饋。教職員工個人也要主動征求多方意見。并及時將征求到的意見和教職員工查找出的問題進行疏理，找出我校師德師風(fēng)存在的問題。針對師德師風(fēng)方面存在的問題，制定出整改措施，教職員工也要制定個人整改措施，突出整改重點，明確整改時限，落實整改責(zé)任。學(xué)校建立和完善相應(yīng)的規(guī)章制度，監(jiān)督教職工整改措施的落實。

學(xué)校用目標(biāo)引導(dǎo)人心、凝聚人心、鼓舞人心。以本次師德教育為契機，各部門針對以往工作中存在的問題提出改進思路，制定本學(xué)期的目標(biāo)。積極開展“為人、為師、為學(xué)”師德師風(fēng)建設(shè)活動。以提高教師隊伍的師德水平為目的，以提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、熱愛學(xué)生、為人師表為重點，以制度建設(shè)為突破口，使全校廣大教職工進一步牢固樹立以人為本、依法執(zhí)教、以德治教的正確理念。

四、活動目標(biāo)

抓住機遇，抓好師德建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展需要的教師隊伍。

五、組織機構(gòu) 組 長：趙景平

副組長：張合國 王潤良

組 員：袁明三 袁建華 張海風(fēng) 劉花茹 尹彩麗

六、活動內(nèi)容和步驟

師德師風(fēng)建設(shè)活動從2009年9月開始，在全校開展“我為祖國站講臺”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)系列教育活動。

具體步驟：

（一）、宣傳階段（2009年9月）

宣傳本次活動的意義及目的，發(fā)動全體教職工積極參與師德師風(fēng)建設(shè)活動，制定本單位師德師風(fēng)建設(shè)活動方案。

（二）、學(xué)習(xí)討論階段（2009年9月至2009年10）組織全體教職工采用集中學(xué)習(xí)、分組討論及自學(xué)的形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志講話、黨的十七大精神、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關(guān)文件和規(guī)定，并要求教師寫好學(xué)習(xí)心得。同時，結(jié)合期末校內(nèi)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任的評選，樹立先進典型，挑選出校內(nèi)優(yōu)秀教師進行交流，推廣先進經(jīng)驗。

（三）、自查、整改和提高階段（2009年11月）

在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，全體教職工對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真查找自己在師德方面存在的差距與不足。同時通過廣泛征求學(xué)生家長、學(xué)生及社會各界人士意見的方法幫助我們自身查找問題，并及時將征求到的意見和教職員工查找出的問題進行疏理，以達到更快的進步，最后寫出自查自糾報告，明確今后整改和努力的方向，并制定出個人整改措施，突出整改重點，明確整改時限，落實整改責(zé)任。學(xué)校建立和完善相應(yīng)的規(guī)章制度，監(jiān)督教職工整改措施的落實。切實讓全體教職工做到邊學(xué)邊改，邊查邊改，把整改貫穿于學(xué)習(xí)教育活動的全過程，使全體教職工在整改過程中得到進一步的提高，從而促進我校教師隊伍的整體素質(zhì)的提高。

（四）、檢查總結(jié)階段（2009年12月）

檢查整改效果，對全體教師師德師風(fēng)進行考評，對于突出的個人進行表彰，并撰寫本校師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)。

師德師風(fēng)建設(shè)活動方案

大橋中心小學(xué)

第五篇：師德師風(fēng)活動方案

蓬洞中心小學(xué)2015年師德師風(fēng)教育動員

報告

同志們:

按照縣委縣教育局的統(tǒng)一安排，我們今天召開我校師德師風(fēng)建設(shè)動員大會。會上，我們將學(xué)習(xí)縣教育局《2015年師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》，《關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》，這次 這次師德師風(fēng)教育活動，是落實城委【2015】7號《關(guān)于進一步加強作風(fēng)建設(shè)的補充規(guī)定》的文件精神，是實現(xiàn)“建設(shè)一支師德高尚，作風(fēng)優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，廉潔從教，為人師表，人民滿意的教師隊伍”工作目標(biāo)的重要舉措，充分體現(xiàn)了我縣堅持以人為本抓教育，以德為本建隊伍的決心。

一、提高認(rèn)識，充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)教育活動的重要性和緊迫性。

師德即教師的職業(yè)道德，是教師從事教育工作時應(yīng)遵循的道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)，是教師的道德意識，道德關(guān)系和道德活動的總和，是教師素質(zhì)的核心部分。教師這一職業(yè)的價值和人格，就決定了師德具有示范性、自覺性、奉獻性。教師所肩負(fù)的責(zé)任決定了教師在道德水平上必須高于其他的人群，師德師風(fēng)不僅關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定，關(guān)系到成千上萬家庭幸福安康，更重要的是關(guān)系到我們苗鄉(xiāng)教育事業(yè)的成敗，在當(dāng)前教育的新常態(tài)下，師德師風(fēng)建設(shè)面臨很多新的困難和挑戰(zhàn)，形式更加緊迫，意義尤為重大。

二、凝聚共識，勇于面對師德師風(fēng)中存在的問題和不足。我校教師為發(fā)展和推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)付出了艱辛的勞動，為維護和發(fā)揚高尚師德做出了不懈的努力，能夠認(rèn)真貫徹國家的教育方針，維護教師形象，愛崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己、為人師表。但是我們也必須看到，在市場經(jīng)濟大潮的沖擊下，也出現(xiàn)了一些不容忽視且亟待解決的問題，主要表現(xiàn)有：

1、講紀(jì)律，守規(guī)矩方面。無大局意識，無服從意識。