第一篇：打造亮點(diǎn) 彰顯辦學(xué)個(gè)性 整合優(yōu)勢 推動(dòng)特色興校工作總結(jié)

打造亮點(diǎn) 彰顯辦學(xué)個(gè)性 整合優(yōu)勢 積極爭創(chuàng)省級(jí)示范高中

蒙城六中

本學(xué)期，我校在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)堅(jiān)持以“依法辦學(xué)，以德治校，科研興校，質(zhì)量立校，人才強(qiáng)?！钡闹涡７铰?，以“以尊重和寬容為基礎(chǔ)，創(chuàng)建和諧校園”為管理理念，以“教學(xué)高質(zhì)量，師資高水平，管理精細(xì)化，環(huán)境育人化”為辦學(xué)宗旨，以“德育為先，教學(xué)為主，素質(zhì)為主，育人為本”為育人模式，以爭創(chuàng)省級(jí)示范高中為契機(jī)，以深化管理體制改革為原動(dòng)力，以隊(duì)伍建設(shè)為驅(qū)動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量為生命線，加強(qiáng)精細(xì)化管理，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，抓好養(yǎng)成教育，大力推進(jìn)高效課堂改革，用穩(wěn)健的步伐將跨越式發(fā)展之路不斷走好、走穩(wěn)、走活。

一學(xué)期來，我校上下，求真務(wù)實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，教學(xué)改革不斷深化，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)層次不斷提升，辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，辦學(xué)活力不斷激發(fā)，學(xué)校聲譽(yù)不斷攀升。2012年先后榮獲第九屆省級(jí)文明單位、“全省人民防空教育先進(jìn)單位”、亳州市“全市創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”、“亳州市首批市級(jí)應(yīng)急管理示范點(diǎn)”、亳州市共青團(tuán)規(guī)范化建設(shè)“十佳中學(xué)”、亳州市市級(jí)示范類普通高中年度教學(xué)成果優(yōu)秀獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、中考成績在全縣奪得“十四連冠”。

一、實(shí)行管理創(chuàng)新，推行精細(xì)化管理

1、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，南北校分區(qū)負(fù)責(zé)

按照“分工不分家，科學(xué)決策，民主集中”的原則推行分區(qū)負(fù)責(zé)管理。分區(qū)管理模式激活了同年級(jí)學(xué)科競爭機(jī)制，給學(xué)校帶來了新鮮的辦學(xué)活力。

2、科學(xué)決策，強(qiáng)化高、初中部職責(zé)

為推行精致化管理，學(xué)校成立高、初中部抓年級(jí)管理的模式，在管理方面釋放更多的自主權(quán)，使兩部工作的決策與管理更趨時(shí)效性。

二、實(shí)行教學(xué)創(chuàng)新，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

1、開拓進(jìn)取，創(chuàng)造條件送教師外出學(xué)習(xí)

“獨(dú)學(xué)而無友、孤獨(dú)而寡聞”，讓教師外出學(xué)習(xí)、開闊眼界，一直為我校重視。10月份我校選派14名高中教師赴洋思中學(xué)參加泰州市洋思教育所主辦的“洋思魂”高效課堂“同課異構(gòu)”活動(dòng)。11月20日份我校派17位高中部青年教師在王書浩校長助理率領(lǐng)下赴閔行區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校為期兩周的學(xué)習(xí)，11月28日我校派出15名高

一、高二各科教研組長在張?zhí)┌仓?/p>

任帶領(lǐng)下赴安師大附中學(xué)習(xí)。11月29日我校選派初中中青年骨干教師在陳鳳波主任率領(lǐng)下赴上海金匯中學(xué)學(xué)習(xí)。11月27日，高三年級(jí)全體班主任赴亳州新一中參加全是班主任培訓(xùn)工作。10月底，派出初中部分教師赴合肥參加中考培訓(xùn)會(huì)。同時(shí)，開學(xué)之初備課期間，我們邀請安師大名師來講座。11月5日，我們還邀請了安徽省特級(jí)教師李曉亭同志來我校講學(xué)。

2、資源共享，發(fā)揮外出學(xué)習(xí)教師的帶動(dòng)作用

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，很多同志都有一個(gè)共同的體會(huì)：要真正學(xué)好一門技術(shù)是多么不容易，任何一門科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)成并非一朝一夕能夠完成，這需要不斷的親身實(shí)踐，不斷的總結(jié)，真正體會(huì)到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義。

外出取經(jīng)學(xué)習(xí)提高，關(guān)鍵在于校內(nèi)總結(jié)調(diào)整把航向。通過教師外出學(xué)習(xí)，開闊了一線教師的眼界，提升了教育教學(xué)認(rèn)知水平。一線教師走出校門聽課，目睹名家名師的課堂風(fēng)采，聆聽專家的專業(yè)點(diǎn)評(píng)與精彩講座，拓寬教學(xué)思路，為專業(yè)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良機(jī)，他們帶著任務(wù)外出學(xué)習(xí)，滿載收獲回校開展匯報(bào)活動(dòng)，把學(xué)到的先進(jìn)教育教學(xué)知識(shí)有效地在全校普及推廣，對有效促進(jìn)教師群體專業(yè)水平高速提升，加快了師資隊(duì)伍建設(shè)的步伐起到積極的作用。

3、三方同進(jìn) 著力實(shí)施高效課堂改革

在新一輪課程改革的背景下，為進(jìn)一步落實(shí)我校“以點(diǎn)帶面，穩(wěn)步推進(jìn)”的高效課堂改革方針，3月份我校分學(xué)科、分批次赴阜陽師范學(xué)院參加“名師高端智慧課堂”學(xué)習(xí)。9月份組織部分教師到本縣八中、二中學(xué)習(xí)。學(xué)校利用會(huì)議、交流等手段大力宣傳新課改，傳播新課改，部署新課改，不斷營造一個(gè)實(shí)施新課改，提升學(xué)校品牌的良好氛圍。堅(jiān)持學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、老師“三方同進(jìn)”，積極規(guī)劃落實(shí)高效課堂改革的基本框架，高效課堂教學(xué)改革工作已在全校全面展開。

4、專業(yè)提升，開展教學(xué)大練兵活動(dòng)

1）為了充分調(diào)動(dòng)教師創(chuàng)新課堂教學(xué)的積極性，激活課堂教學(xué)行為，進(jìn)一步提升教師教學(xué)能力，全面提高課堂教學(xué)的有效性，我校初、高中分別在10月份、11月份舉行了校級(jí)公開課。

開展技能比武，向課堂要質(zhì)量。給教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，眾多青年教師在教學(xué)方面得到了磨煉和提升，迅速成長，推進(jìn)了學(xué)校整體教學(xué)水平不斷提高。

2）舉辦校本培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。為了提高教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，學(xué)校在充分利用“國培”平臺(tái)、組織骨干教師外出“取經(jīng)”、聘請專家學(xué)者來校講學(xué)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究校情、學(xué)情，緊密結(jié)合實(shí)際致力于校本培訓(xùn)的開展。

3）政教處落實(shí)師德教育工作，本學(xué)期了高、初中分別開展兩次班主任研討會(huì)； 4）教科室舉辦課題研究研討會(huì)、編輯出版《教與研》校刊、開展班班通培訓(xùn)以及大學(xué)生實(shí)習(xí)基地工作。

值得一提的是：2012年7月，在安徽省體育局、安徽省教育廳、安徽省科協(xié)、共青團(tuán)安徽省委等六部委聯(lián)合主辦的2012年安徽省青少年簡易機(jī)器人及電子制作錦標(biāo)賽中，蒙城六中在全省青少年電子錦標(biāo)賽中榮獲高中組團(tuán)體第一名。10名選手在崔森教練的帶領(lǐng)下，共25人次獲獎(jiǎng)，其中獲一等獎(jiǎng)12人次，二等獎(jiǎng)8人次，三等獎(jiǎng)5人次。其中，陳凱凱、張耕耘、張啟勝分獲機(jī)器人制作高中男子組第一、二、三名，周美美奪得機(jī)器人制作高中女子組第一名，張啟勝、王正彪分獲機(jī)器人行走高中男子組第一和第三名，鄧麗奪得高中女子組智能車制作第三名，宋寸寸、鄧麗分別奪得高中女子組智能車行走第一和第二名，王磊奪得高中男子組智能車行走第二名，宋寸寸奪得機(jī)器人掃雷高中女子組第一名。

5）教導(dǎo)處組織新進(jìn)教師上崗教育、組織新老教師結(jié)對幫扶，以老帶新，以新促老，互相學(xué)習(xí)，共同提高。舉辦教學(xué)理念、新課標(biāo)、高效課堂講座、外出學(xué)習(xí)教師經(jīng)驗(yàn)推廣，校級(jí)公開課以及教師全員培訓(xùn)工作。把教師專業(yè)成長融入在形式多樣、內(nèi)容豐富的各種活動(dòng)中，激發(fā)教師興趣和參與熱情，扎實(shí)提升其專業(yè)素養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的后勁。

教育教學(xué)成績碩果累累，2012年11月，蒙城六中高考本科達(dá)線率64.37%（本科達(dá)線1018人）較去年提高26.69%，應(yīng)屆本科達(dá)線率在全市市級(jí)示范高中排名第一、在我縣高中排名第一！為促進(jìn)全市普通高中教育質(zhì)量全面提高做出了貢獻(xiàn)。受到市委市政府通報(bào)表彰！并榮獲亳州市市級(jí)示范類普通高中年度教學(xué)成果優(yōu)秀獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

2012年中考再創(chuàng)佳績!奪得全縣“十四連冠”，全縣前十名，我校占六人！分別是:徐飛鴻、李玉、李碧琳、馬朝露、代孟麗、戴茹夢。全縣前五名六中占3人，全縣前十名六中占6人，全縣前100名六中占42人，六中徐飛鴻、李玉、李碧琳3位同學(xué)分別以765、762、762分的好成績，位列全縣第二和并列第三名，受到縣委縣政府表彰。

三、實(shí)行教育創(chuàng)新，全面提升干部管理水平

（一）、加強(qiáng)干部隊(duì)伍思想建設(shè)

1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)

8月上旬，蒙城六中中層干部在市黨校參加為期五天的干部培訓(xùn)。認(rèn)真聽取黨校講師有關(guān)廉潔從教的報(bào)告，觀看北京教育學(xué)院院長吳安民的《提高心理健康教育水平，樂享幸福執(zhí)教人生》、北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué)副校長南春山《節(jié)約型學(xué)校的規(guī)劃與設(shè)計(jì)》及《養(yǎng)成教育》等有關(guān)報(bào)告視頻。通過分組討論，小組發(fā)言、寫心得體會(huì)等形式，大大提高了干部學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)“增強(qiáng)宗旨意識(shí)，做人民滿意公仆”要求。培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最終目的是培養(yǎng)在工作中不斷加強(qiáng)自學(xué)的良好習(xí)慣，不斷提高管理干部的修養(yǎng)，不斷提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)水平。

2）改變工作作風(fēng)

一是在行政會(huì)上加強(qiáng)切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的理論學(xué)習(xí)。

二是加強(qiáng)各科室工作的考核。12月我校中層干部參加了由縣教育局和縣宣傳組織的年度考核工作。

三是進(jìn)一步提升、深化學(xué)校精細(xì)化管理工作；

（二）、認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大精神

建設(shè)節(jié)約型學(xué)校

“由儉入奢易，由奢入儉難”，提倡勤儉節(jié)約，嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)，要求黨員干部率先垂范。牢固樹立過緊日子的思想，堅(jiān)持少花錢多辦事，把錢花在刀刃上，堅(jiān)決制止大手大腳開支，真正把有限的資金更多用在教育教學(xué)上，用在改善辦學(xué)條件上，用在解決師生生活困難上，切實(shí)為師生辦實(shí)事、做好事、解難事。舉措如下：

1）、開學(xué)初，各科室制定儉省節(jié)約實(shí)施方案。對公務(wù)接待、學(xué)校公車使用、打印、水、電、電話諸方面再次重申了貫徹節(jié)約要求，要求各科室進(jìn)一步完善厲行節(jié)約工作計(jì)劃。

2）在黨總支會(huì)議、行政會(huì)議、全體教職工會(huì)議上、宣傳儉省節(jié)約的意義。

召開黨總支擴(kuò)大會(huì)議，認(rèn)真貫徹十八大精神，積極開展“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)”活動(dòng)。要求黨員干部要從點(diǎn)滴小事做起。本年度，六中黨總支被蒙城縣創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)小組授予“蒙城縣創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)基層黨組織”。

（三）加強(qiáng)政務(wù)公開工作

1）加強(qiáng)制度建設(shè)、完善規(guī)章制度

學(xué)期初，各科室、各年級(jí)在學(xué)期初制定預(yù)算，經(jīng)學(xué)校經(jīng)審小組會(huì)議研究同意后實(shí)施，嚴(yán)格履行《蒙城六中支出申請》要求，實(shí)行周五發(fā)票會(huì)簽制度。學(xué)期結(jié)束，召開經(jīng)審小組會(huì)議，對學(xué)校本學(xué)期收支進(jìn)行審核，并向全體職工匯報(bào)。、2）加強(qiáng)政務(wù)公開宣傳工作 及時(shí)公開政務(wù)欄目

我校在櫥窗、電子屏、宣傳欄對于各類招標(biāo)、學(xué)籍管理、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定、職稱過渡、年度考核、收費(fèi)項(xiàng)目、學(xué)生資助等項(xiàng)目公示公開。在亳州市政府信息公開網(wǎng)、蒙城縣教育局網(wǎng)站公開我校各類信息共465條。

3）繼續(xù)通過校長電子信箱、校長信箱、學(xué)情調(diào)查，加強(qiáng)學(xué)校與師生之間的溝通。4）召開家長會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家庭之間的交流。5）召開第一屆教代會(huì)第二次會(huì)議。

四、加快校環(huán)境育人建設(shè)步伐

創(chuàng)建和諧美麗校園

（一）加快“三場一廊”建設(shè) 營造文化教育氛圍

本學(xué)期完成了學(xué)?！皠?lì)志廣場、德育廣場、感恩廣場、文化長廊”的建設(shè)，增設(shè)少年中國說屏風(fēng)。在原有的墻壁上略加改造為徽派建筑模式，在墻壁上我校師生自己動(dòng)手繪制了勵(lì)志宣傳圖畫。在行之廊，繪刻了唐詩宋詞等名作、名家簡介。育德育教育、勵(lì)志教育、感恩教育于細(xì)無聲處，學(xué)生直接感受傳統(tǒng)文化的魅力、接受傳統(tǒng)文化的熏陶。

（二）加快場館改造與建設(shè) 為爭創(chuàng)省級(jí)示范高中奠定基礎(chǔ)

學(xué)校本期投資近10萬元完成了對前樓作為實(shí)驗(yàn)樓、綜合樓作為圖書樓的改造，投入20萬元電子白板配套電路改造，增添7萬冊圖書投入7萬元添置書架。操場新建2個(gè)籃球場，投資400萬新建一個(gè)多功能食堂，投入300萬元新建一座教學(xué)樓。積極向省級(jí)示范高中的硬件設(shè)施要求靠攏。

五、革新舉措

推陳出新

扎實(shí)有效開展養(yǎng)成教育、共青團(tuán)活動(dòng)

（一）開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，做到月月有主題

按照學(xué)校養(yǎng)成教育工作“周周有重點(diǎn)、月月有主題”的要求，認(rèn)真開展儀容儀表檢查工作、“良好習(xí)慣成就美好人生”養(yǎng)成教育活，培養(yǎng)四種習(xí)慣意識(shí)：衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、語言習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。期末對涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行表彰，納入學(xué)生學(xué)期的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，納入到學(xué)期先進(jìn)班級(jí)評(píng)比和優(yōu)秀班主任的評(píng)選中。

（二）校內(nèi)學(xué)生干部之日工作做到持之以恒，有力促進(jìn)了我校校風(fēng)建設(shè)工作。

（三）加強(qiáng)共青團(tuán)員思想建設(shè) 開展主題教育 豐富校園文化生活 1）加強(qiáng)愛國主義、集體主義和行為習(xí)慣的的教育

團(tuán)委認(rèn)真開展升旗儀式活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育。七年級(jí)開展志愿者服務(wù)宣傳以及硬筆書法比賽活動(dòng)；八年級(jí)開展“孝敬父母”志愿者日活動(dòng)，舉行主題征文比賽；九年級(jí)開展14歲集體生日“遵紀(jì)守法”志愿者宣傳活動(dòng)；高一年級(jí)以“青春勵(lì)志”為主題，開展志愿者互助活動(dòng)；高二年中級(jí)以“暢談理想”為主題，開展志愿者互助活動(dòng)；高三年級(jí)舉行18歲成人儀式活動(dòng)，開展學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神、了解黨的知識(shí)活動(dòng)。成功舉辦了第四屆“中學(xué)生業(yè)余黨?！?。團(tuán)委成立了網(wǎng)絡(luò)團(tuán)支部，積極發(fā)揮青年團(tuán)員的作用，認(rèn)真開展弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)正能量工作。組織全體師生參加“愛心援藏、冬日暖陽”捐助活動(dòng)。共青團(tuán)活動(dòng)成效顯著，先后榮獲共青團(tuán)規(guī)范化建設(shè)“十佳學(xué)?！薄⒃谫裰菔猩賰核囆g(shù)大賽中被共青團(tuán)亳州市委員會(huì)、亳州市教育局授予“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、積極參加蒙城縣第七屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)、榮獲“蒙城縣第七屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“蒙城縣第七屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)（古詩文經(jīng)典誦讀比賽）二等獎(jiǎng)”、參加共青團(tuán)亳州市委員會(huì)、亳州市教育局、亳州市郵政局舉辦的書信文化活動(dòng)，榮獲“2011年度亳州電力杯全市少年兒童書信文化活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

2）積極開展普法教育活動(dòng) 樹立遵紀(jì)守法思想

總務(wù)處把普法教育納入到每周周二的課堂教學(xué)中，要求各班利用班會(huì)時(shí)間認(rèn)真落實(shí)，每月檢查一次普法教育教案。聘請公安局法制科王科長、交警隊(duì)彭科長、東關(guān)派出所劉曉振（法制副校長）舉行兩次法制、交通安全教育報(bào)告會(huì)，落實(shí)全校師生法律知識(shí)考試。落實(shí)應(yīng)急管理工作，開展人防知識(shí)教育，提高了突發(fā)事件中的自我防護(hù)和自我救援能力。我校榮獲被亳州市人民政府授予“亳州市首批市級(jí)應(yīng)急管理示范點(diǎn)”，9月份，被安徽省教育廳、安徽省人民防空教育辦公室授予“全省人民防空教育先進(jìn)單位”。

3）工會(huì)開展“資助助我成長、感恩在我心中”主題教育

本學(xué)期學(xué)校在對于貧困生資助12萬元的同時(shí)，主要是開展德育教育、感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生感受黨的溫暖、社會(huì)的關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生心知感恩、學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心。真正做到關(guān)愛學(xué)生生活，濃郁感恩文化作用。

六、體育工作碩果累累

我校重視體育工作，不斷加強(qiáng)體育工作的投入，加大硬件設(shè)施投入，本學(xué)期先后分初中、高中部召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，教工籃球賽、南校區(qū)開展課間操、耐力跑以及廣播操比賽活動(dòng)，學(xué)校先后榮獲蒙城縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中女子團(tuán)體第三名、蒙城縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中男子團(tuán)體第三名、蒙城縣教育局授予“全縣教職工排球比賽（女子組）第三名”、蒙城縣教育局授予“全縣教職工排球比賽（縣直組）第四名”。

教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我們在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的2013年。相信在新一年的工作中，不待揚(yáng)鞭自奮蹄，天道酬勤石開花！

蒙城六中 2013年2月3日

第二篇：秋季學(xué)?？偨Y(jié)---打造亮點(diǎn) 彰顯辦學(xué)個(gè)性 整合優(yōu)勢 推動(dòng)特色興校

2004/2005學(xué)秋學(xué)期，我校在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)堅(jiān)持以“依法辦校，以德治校，科研興校，質(zhì)量立校，人才強(qiáng)?！钡闹涡７铰?，以“欲求人人成才，先求個(gè)個(gè)成人；欲求人人優(yōu)秀，先求人人進(jìn)步”為辦學(xué)理念，以“教學(xué)高質(zhì)量，師資高水平，管理高效能，環(huán)境高品牌”為辦學(xué)宗旨，以“分區(qū)而治，一職多能，權(quán)力下放，重心下移”為管理模式，以“德育為先，教學(xué)為主，素質(zhì)為主，育人為本”為育人模式，以跨越式發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，以深化改革為原動(dòng)力，以隊(duì)伍建設(shè)為驅(qū)動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量為生命線，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦好遠(yuǎn)程教育，辦好高三復(fù)習(xí)基地，用穩(wěn)健的步伐將跨越式發(fā)展之路不斷走好、走穩(wěn)、走活。

一學(xué)期來，我校上下，求真務(wù)實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，教學(xué)改革不斷深化，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)層次不斷提升，辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，辦學(xué)活力不斷激發(fā)，學(xué)校聲譽(yù)不斷攀升。2004年9月我校被縣教育局授予“學(xué)洋思試點(diǎn)?！焙涂h“第三屆規(guī)范學(xué)校”。2005年元月我校又被縣教育局和縣教育督導(dǎo)室聯(lián)合授予“基本無流生校園”稱號(hào)。2005年1月11日，鹽阜大眾報(bào)以《勇立潮頭唱大風(fēng)》為題報(bào)道了“省先進(jìn)教育工作者”——我校校長兼黨支部書記張佳禹同志的辦學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。2005年1月15日，我校成功舉辦了全縣初中“校長沙龍”第二屆年會(huì)。

一、實(shí)行管理創(chuàng)新，推行精致化管理

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)行分區(qū)負(fù)責(zé)制

本學(xué)期，我校成功與縣四中合并，并在原四中校區(qū)建立了全縣唯一的一所高三復(fù)習(xí)基地——縣三中高中復(fù)習(xí)班，使得我校成為一所地跨南、北、中三大校區(qū)的大學(xué)校。為了便于管理，我校實(shí)行了“分區(qū)而治，一職多能，權(quán)力下放，重心下移”的管理模式。北校區(qū)由副校長于廣春同志為分管校長，全權(quán)負(fù)責(zé)高三復(fù)習(xí)基地的日常管理；南校區(qū)由副校長戴祥明同志為分管校長，全權(quán)負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)基地教育教學(xué)的日常管理；本部由副校長徐永生同志為分管校長，全權(quán)負(fù)責(zé)素質(zhì)教育基地的日常管理；少年體校由副校長王道榮同志為分管校長，全權(quán)負(fù)責(zé)少年體?；氐娜粘９芾?。四位副校長直接向校長張佳禹同志負(fù)責(zé)，按照“分工不分家，科學(xué)決策，民主集中”的原則推行合作化管理。分區(qū)管理模式給學(xué)校帶來了新鮮的辦學(xué)活力。

2、科學(xué)決策，實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制

為了推行精致化管理，學(xué)校實(shí)行了年級(jí)主任分抓年級(jí)的管理模式，負(fù)責(zé)對年級(jí)工作的決策與管理。初一年級(jí)南園由教務(wù)處韓松主任主抓，本部由教務(wù)處副主任仇玉云同志協(xié)抓；初二年級(jí)南園由團(tuán)委書記徐為波同志主抓，本部由辦公室主任李功流同志協(xié)抓；初三年級(jí)南園由教務(wù)處副主任李成宜同志主抓，本部由政教處副主任李士兵同志協(xié)抓；北園高三年級(jí)由教務(wù)處副主任李國章同志主抓；少年體校由訓(xùn)練處主任趙建友同志主抓。年級(jí)管理模式給學(xué)校帶來了新鮮的教育活力。

二、實(shí)行教學(xué)創(chuàng)新，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

1、爭先創(chuàng)優(yōu)，實(shí)施新課改

為了借助新課改的強(qiáng)勁東風(fēng)，提高我校教師的教研教改水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，我校通過多種渠道努力實(shí)施課程改革。一是利用會(huì)議、交流等手段大力宣傳新課改，傳播新課改，部署新課改，不斷營造一個(gè)實(shí)施新課改，提升學(xué)校品牌的良好氛圍。堅(jiān)持學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、老師“三方同進(jìn)”，積極規(guī)劃落實(shí)新課改的基本框架；堅(jiān)持培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研究“三輪齊轉(zhuǎn)”。二是通過“送出去”培訓(xùn)，讓教師“走近”新課改，先后選派李光磊、張正標(biāo)、殷瑞明等近30名同志到鎮(zhèn)江、鹽城等地參加新課改培訓(xùn)，30多人次參加各種形式的新課改培訓(xùn)，30多人次參加各種形式的新課改實(shí)驗(yàn)課堂的聽課學(xué)習(xí)；三是通過“潛下去”研究，讓教師“走進(jìn)”新課改，目前我校80%以上的教師都確立了自己的新課改研究課題。由于我校新課改工作能有條不紊的展開，工作取得了明顯成績。蔡中茂老師在縣初中新課改優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，張健老師在省新課改數(shù)學(xué)論文評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，陸可愛在《語文教學(xué)與研究》雜志社舉辦的全國語文教師“四項(xiàng)全能”大賽中榮獲“四項(xiàng)全能”光榮稱號(hào)。2005年1月我校的新課改經(jīng)驗(yàn)被《濱海教育（試刊）》刊登推介。新課改為我校教師素質(zhì)提高帶來了新的時(shí)空。

2、開拓進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)“洋思”精神

為了把“學(xué)洋思試點(diǎn)?！边@一品牌做實(shí)做細(xì)做活，本學(xué)期我校繼續(xù)以課堂教學(xué)為主陣地，堅(jiān)持走“學(xué)洋思”之路，力求在“神似”上下功夫，優(yōu)化30分鐘的授課效果，精編15分鐘的課堂練習(xí)。一是學(xué)習(xí)洋思人的教育思路，致力改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分提高授課效益。本學(xué)期每門功課都安排了兩套練習(xí)，其中一本指定為課堂檢測本，通過課堂檢測，明確了授課目的，提高了課堂效益，也為備課提出了更高要求。朱海艷、程素梅、馮海霞、劉顯會(huì)、蔡中茂、孫開平、孟懷成、朱光瑾、王海英、殷瑞明、武仕燕、徐迎春、胡衛(wèi)東、李愛萍等老師備課認(rèn)真，課內(nèi)檢測批改及時(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過評(píng)比再次掀起了學(xué)洋思新高潮。二是學(xué)習(xí)洋思人的教學(xué)精神，樹立師德典型，充分調(diào)動(dòng)老師的工作積極性。本學(xué)期我校以師德師風(fēng)建設(shè)為突破口，加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師教學(xué)水平和工作能力。2004年11月23日組織全體初三任課老師到條港初中學(xué)習(xí)取經(jīng)，學(xué)習(xí)條港人的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)洋思人的奉獻(xiàn)精神。謝應(yīng)標(biāo)、李錦萍、李寧、王宿海、田春蘭等老師年紀(jì)已高仍任教主科，副校長戴祥明、辦公室主任李功流帶頭任教初

二、初三兩個(gè)班

確而得體，使他們鼓起自信，再揚(yáng)前進(jìn)風(fēng)帆。三是懲戒制。對嚴(yán)重違反校紀(jì)的學(xué)生，給予嚴(yán)肅的處分，達(dá)到以儆效尤的目的。

四、豐富校園文化，關(guān)愛職工生活

1、關(guān)愛教職工，豐富業(yè)務(wù)生活

為豐富教職工的文化生活，辦公室、工會(huì)、團(tuán)委會(huì)組織教職工開展各種多種活動(dòng)，使教職工在緊張的工作之余，身心得到放松，精神得到愉悅，生活更加充實(shí)。本學(xué)期，組織全體師生第二次為胡海濱老師捐款，共募集了近一萬元的愛心款；探望生病教職工二十多次，為整生日的十四位同志過集體生日，發(fā)紀(jì)念品，設(shè)慶賀宴，充滿了人文關(guān)懷；關(guān)心離退休同志，為省勞模于連洪同志申請困難補(bǔ)助，為四位本退休的同志開歡送會(huì)；為生病的總務(wù)副主任吳廷榮同志籌集愛心款近一萬元；為了改善教職工的住宿條件，還籌建了一幢二十個(gè)單元的宿舍。學(xué)校組織教職工進(jìn)行棋類、球類等競賽，教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦期間還組織朗誦、歌舞、書法等競賽活動(dòng)。還為退休老同志和老職工建立了閱覽室，平日里對教職工本人買房，結(jié)婚，整生日等送上一份“心意禮”。

三中“以誠信的態(tài)度團(tuán)結(jié)人，以寬松的環(huán)境留住人，以適當(dāng)?shù)拇鑫?，以濃厚的人情關(guān)愛人”的以人為本的理念不斷深入人心，成為三中前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

2、關(guān)愛學(xué)生生活，濃郁校園文化

團(tuán)委會(huì)、教務(wù)處、政教處積極組織學(xué)生開展形式多樣的活動(dòng)，豐富學(xué)生的文化生活。一是國慶節(jié)組織學(xué)生舉行詩朗頌，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛祖國振興中華的民族自尊心；二是手抄報(bào)比賽，培養(yǎng)了學(xué)生讀書繪畫能力；硬筆書法比賽，提高了學(xué)生的書法水平；手工制作比賽，提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力；三是現(xiàn)場作文比賽，提高了學(xué)生的寫作水平；四是觀看愛國主義影片，積極錄制反映校園生活DVD比賽，讓學(xué)生撰寫等觀后感，讓學(xué)生從思想深處受到教育。初三（6）的戴楷同學(xué)的演講稿《普通話，我怎不愛它？》在2004年《演講與口才（學(xué)生版）》第12期上發(fā)表。豐富多彩的活動(dòng)對學(xué)生起到了潛移默化的教育引導(dǎo)作用。

五、實(shí)行服務(wù)創(chuàng)新，強(qiáng)化后勤管理

1、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高后勤服務(wù)質(zhì)量

學(xué)校加強(qiáng)后勤方面安全教育和監(jiān)督，努力提高后勤人員的安全意識(shí)。加強(qiáng)食堂和校園商店管理，簽定食品衛(wèi)生、安全工作責(zé)任書，并定期檢查，確保師生飲食安全；加強(qiáng)物資管理，健全并規(guī)范物資的登記、匯總、檢查管理制度，實(shí)行公共財(cái)產(chǎn)損失賠償制度，嚴(yán)格控制和掌握物品的采購、驗(yàn)收、入庫、領(lǐng)用和報(bào)廢關(guān)。加強(qiáng)水電管理，為創(chuàng)建平安校園作貢獻(xiàn)。

2、加強(qiáng)基建維修，改善校園環(huán)境

本學(xué)期為了改善校園環(huán)境，對校園建筑進(jìn)行了全面維修，先后對三個(gè)校區(qū)的部分損壞地面、畫廊、食堂、學(xué)生宿舍進(jìn)行了維修、粉刷等，本部還新建了水沖式廁所，籌建一幢教職工宿舍樓。分管后勤的副校長王術(shù)祥同志和總務(wù)主任徐偉同志為此做出了不懈的努力，為三中的環(huán)境建設(shè)立下了汗馬功勞。

3、搞好勤工儉學(xué)，增加教學(xué)費(fèi)用投入

本學(xué)期，對本部食堂、校園商店、門面房、一體印刷等進(jìn)行了續(xù)租；對校園食堂、校園商店進(jìn)行招租，增加了教學(xué)費(fèi)用的投入。

4、加強(qiáng)住宿生管理，改善住宿條件

本學(xué)期學(xué)校對學(xué)生宿舍進(jìn)行維修，粉刷，極大地改善了學(xué)生的住宿條件，除明確專人管理住宿生外，學(xué)校還定期召開了三次住宿生會(huì)議，并提出了有關(guān)要求，做到了強(qiáng)化管理，責(zé)任明確。

今后，我校仍將堅(jiān)持把全面提高質(zhì)量作為重要目標(biāo)，把學(xué)洋思作為主線，把跨越式發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，開拓創(chuàng)新，搏拼進(jìn)取為三中再創(chuàng)新高而努力奮斗！

秋季學(xué)?？偨Y(jié)---打造亮點(diǎn) 彰顯辦學(xué)個(gè)性 整合優(yōu)勢 推動(dòng)特色興校(第3頁)一文由004km.cn搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!

第三篇：秋季學(xué)?？偨Y(jié)---打造亮點(diǎn) 彰顯辦學(xué)個(gè)性 整合優(yōu)勢 推動(dòng)特色興校工作總結(jié)

秋季學(xué)?？偨Y(jié)---打造亮點(diǎn)彰顯辦學(xué)個(gè)性

整合優(yōu)勢推動(dòng)特色興校工作總結(jié)

2004/2005學(xué)秋學(xué)期，我校在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)堅(jiān)持以“依法辦校，以德治校，科研興校，質(zhì)量立校，人才強(qiáng)?！钡闹涡７铰?，以“欲求人人成才，先求個(gè)個(gè)成人；欲求人人優(yōu)秀，先求人人進(jìn)步”為辦學(xué)理念，以“教學(xué)高質(zhì)量，師資高水平，管理高效能，環(huán)境高品牌”為辦學(xué)宗旨，以“分區(qū)而治，一職多能，權(quán)力下放，重心下移”為管理模式，以“德育為先，教學(xué)為主，素質(zhì)為主，育人為本”為育人模式，以跨越式發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，以深化改革為原動(dòng)力，以隊(duì)伍建設(shè)為驅(qū)動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量為生命線，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦好遠(yuǎn)程教育，辦好高三復(fù)習(xí)基地，用穩(wěn)健的步伐將跨越式發(fā)展之路不斷走好、走穩(wěn)、走活。<

一學(xué)期來，我校上下，求真務(wù)實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，教學(xué)改革不斷深化，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)層次不斷提升，辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，辦學(xué)活力不斷激發(fā)，學(xué)校聲譽(yù)不斷攀升。2004年9月我校被縣教育局授予“學(xué)洋思試點(diǎn)?！焙涂h“第三屆規(guī)范學(xué)?！薄?005年元月我校又被縣教育局和縣教育督導(dǎo)室聯(lián)合授予“基本無流生校園”稱號(hào)。2005年1月11日，鹽阜大眾報(bào)以《勇立潮頭唱大風(fēng)》為題報(bào)道了“省先進(jìn)教育工作者”——我校校長兼黨支部書記張佳禹同志的辦學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。2005年1月15日，我校成功舉辦了全縣初中“校長沙龍”第二屆年會(huì)。<

一、實(shí)行管理創(chuàng)新，推行精致化管理<

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)行分區(qū)負(fù)責(zé)制<

本學(xué)期，我校成功與縣四中合并，并在原四中校區(qū)建立了全縣唯一的一所高三復(fù)習(xí)基地——縣三中高中復(fù)習(xí)班，使得我校成為一所地跨南、北、中三大校區(qū)的大學(xué)校。為了便于管理，我校實(shí)行了“分區(qū)而治，一職多能，權(quán)力下放，重心下移”的管理模式。北校區(qū)由副校長于廣春同志為分管校長，全權(quán)負(fù)責(zé)高三復(fù)習(xí)基地的日常管理；南校區(qū)由副校長戴祥明同志為

分管校長，全權(quán)負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)基地教育教學(xué)的日常管理；本部由副校長徐永生同志為分管校長，全權(quán)負(fù)責(zé)素質(zhì)教育基地的日常管理；少年體校由副校長王道榮同志為分管校長，全權(quán)負(fù)責(zé)少年體?；氐娜粘９芾?。四位副校長直接向校長張佳禹同志負(fù)責(zé)，按照“分工不分家，科學(xué)決策，民主集中”的原則推行合作化管理。分區(qū)管理模式給學(xué)校帶來了新鮮的辦學(xué)活力。<

2、科學(xué)決策，實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制<

為了推行精致化管理，學(xué)校實(shí)行了年級(jí)主任分抓年級(jí)的管理模式，負(fù)責(zé)對年級(jí)工作的決策與管理。初一年級(jí)南園由教務(wù)處韓松主任主抓，本部由教務(wù)處副主任仇玉云同志協(xié)抓；初二年級(jí)南園由團(tuán)委書記徐為波同志主抓，本部由辦公室主任李功流同志協(xié)抓；初三年級(jí)南園由教務(wù)處副主任李成宜同志主抓，本部由政教處副主任李士兵同志協(xié)抓；北園高三年級(jí)由教務(wù)處副主任李國章同志主抓；少年體校由訓(xùn)練處主任趙建友同志主抓。年級(jí)管理模式給學(xué)校帶來了新鮮的教育活力。<

二、實(shí)行教學(xué)創(chuàng)新，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理<

1、爭先創(chuàng)優(yōu)，實(shí)施新課改<

為了借助新課改的強(qiáng)勁東風(fēng)，提高我校教師的教研教改水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，我校通過多種渠道努力實(shí)施課程改革。一是利用會(huì)議、交流等手段大力宣傳新課改，傳播新課改，部署新課改，不斷營造一個(gè)實(shí)施新課改，提升學(xué)校品牌的良好氛圍。堅(jiān)持學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、老師“三方同進(jìn)”，積極規(guī)劃落實(shí)新課改的基本框架；堅(jiān)持培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研究“三輪齊轉(zhuǎn)”。二是通過“送出去”培訓(xùn)，讓教師“走近”新課改，先后選派李光磊、張正標(biāo)、殷瑞明等近30名同志到鎮(zhèn)江、鹽城等地參加新課改培訓(xùn)，30多人次參加各種形式的新課改培訓(xùn)，30多人次參加各種形式的新課改實(shí)驗(yàn)課堂的聽課學(xué)習(xí)；三是通過“潛下去”研究，讓教師“走進(jìn)”新課改，目前我校80%以上的教師都確立了自己的新課改研究課題。由于我校新課改工作能有條不紊的展開，工作取得了明顯成績。蔡中茂老師在縣初中新課改優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，張健老師在省新課改數(shù)學(xué)論文評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，陸可愛在《語文教學(xué)與研究》雜志社舉辦的全國語文教師“四項(xiàng)全能”大賽中榮獲“四項(xiàng)全能”光榮稱號(hào)。2005年1月我校的新課

改經(jīng)驗(yàn)被《濱海教育（試刊）》刊登推介。新課改為我校教師素質(zhì)提高帶來了新的時(shí)空。<

2、開拓進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)“洋思”精神<

為了把“學(xué)洋思試點(diǎn)?！边@一品牌做實(shí)做細(xì)做活，本學(xué)期我校繼續(xù)以課堂教學(xué)為主陣地，堅(jiān)持走“學(xué)洋思”之路，力求在“神似”上下功夫，優(yōu)化30分鐘的授課效果，精編15分鐘的課堂練習(xí)。一是學(xué)習(xí)洋思人的教育思路，致力改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分提高授課效益。本學(xué)期每門功課都安排了兩套練習(xí)，其中一本指定為課堂檢測本，通過課堂檢測，明確了授課目的，提高了課堂效益，也為備課提出了更高要求。朱海艷、程素梅、馮海霞、劉顯會(huì)、蔡中茂、孫開平、孟懷成、朱光瑾、王海英、殷瑞明、武仕燕、徐迎春、胡衛(wèi)東、李愛萍等老師備課認(rèn)真，課內(nèi)檢測批改及時(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過評(píng)比再次掀起了學(xué)洋思新高潮。二是學(xué)習(xí)洋思人的教學(xué)精神，樹立師德典型，充分調(diào)動(dòng)老師的工作積極性。本學(xué)期我校以師德師風(fēng)建設(shè)為突破口，加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師教學(xué)水平和工作能力。2004年11月23日組織全體初三任課老師到條港初中學(xué)習(xí)取經(jīng)，學(xué)習(xí)條港人的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)洋思人的奉獻(xiàn)精神。謝應(yīng)標(biāo)、李錦萍、李寧、王宿海、田春蘭等老師年紀(jì)已高仍任教主科，副校長戴祥明、辦公室主任李功流帶頭任教初

二、初三兩個(gè)班級(jí)語文，團(tuán)委書記徐為波同志任教雙班語文，還擔(dān)任班主任。由于這些同志的榜樣作用，廣大教師在工作上不計(jì)個(gè)人得失，處處為學(xué)生著想。在駐城三校期中期末聯(lián)合檢測中，我校三個(gè)年級(jí)“百強(qiáng)生”均超過50人。學(xué)洋思為我校的教學(xué)質(zhì)量提高創(chuàng)設(shè)了新的天地。<

3、精通業(yè)務(wù)，開展大練兵活動(dòng)<

為了進(jìn)一步提升辦學(xué)層次，我校實(shí)施了“走出去，請進(jìn)來”戰(zhàn)略，讓廣大教師大練基本功。一是把好教研活動(dòng)關(guān)。開學(xué)伊始，我校就要求備課組擬定一項(xiàng)教研專題。為了能使計(jì)劃落到實(shí)處，要求教研活動(dòng)做到三保證：時(shí)間保證，每周三下午第三節(jié)的文科和每周四下午第三節(jié)的理科教研活動(dòng)定期開展，并做詳細(xì)記錄；人員保證，每次教研活動(dòng)組織者、承辦者、負(fù)責(zé)者、參預(yù)者都落實(shí)到具體人，同時(shí)安排一名中層領(lǐng)導(dǎo)掛鉤蹲點(diǎn)；內(nèi)容保證，教務(wù)處在《教務(wù)處工作計(jì)劃》中對每周教研活動(dòng)的內(nèi)容都作了詳細(xì)安排。由于教研活動(dòng)扎實(shí)，我校涌現(xiàn)了一大批教研高手。戴祥明、邱孔龍等老師在《語文學(xué)習(xí)報(bào)》等省級(jí)刊物上發(fā)表教研論文已達(dá)

40多篇。二是把好網(wǎng)絡(luò)關(guān)。我校是全縣唯一的一所遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)校，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和豐富的教學(xué)信息為我校教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)提供了廣闊的空間。為了充分合理地利用這些資源，我校積極鼓勵(lì)教師上網(wǎng)觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)況，下載優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。陸可愛老師在“語文天地網(wǎng)站”上注冊的個(gè)人網(wǎng)頁，點(diǎn)擊率日益攀升，帶動(dòng)了一些青年教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)的熱潮。三是把好練兵關(guān)。教學(xué)過程中的備、講、批、輔等各個(gè)環(huán)節(jié)，教務(wù)處嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)指導(dǎo)和督查，提出了“八備”“六課”“三有利”“三能力”的教學(xué)要求?！鞍藗洹奔磦鋵W(xué)生、備大綱、備教材、備目的、備要求、備方法、備板書、備作業(yè)?！傲n”即人人上好合格課，中老年教師上研究課，新上崗教師上好亮相課，青年教師上好匯報(bào)課，骨干教師上好優(yōu)質(zhì)課，學(xué)科帶頭人上好示范課。“三有利”即教學(xué)改革要有利于學(xué)生主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，有利于學(xué)習(xí)氣氛的活躍，有利于“雙基”的夯實(shí)。“三能力”即組織教育教學(xué)能力，制作課件能力，撰寫教育教學(xué)論文能力。四是把好青藍(lán)幫扶關(guān)，組織新老教師結(jié)對幫扶，以老帶新，以新促老，互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校通過比賽促練、比賽促學(xué)，競賽出成果，競爭選人才，學(xué)校上下人人參與，形成了練功熱、練功潮?！巴馑苄蜗?，內(nèi)練苦功”已成為三中人的口頭禪。<

三、實(shí)行教育創(chuàng)新，加強(qiáng)教育管理<

新學(xué)期伊始，學(xué)校就明確了教育管理的工作目標(biāo)，努力提高學(xué)校的德育工作，加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，為學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階夯實(shí)根基。<

1、思想教育，常抓不懈<

本學(xué)期以來，政教處加強(qiáng)了對學(xué)生的思想政治教育，加大了對學(xué)生的遵紀(jì)守法教育，以規(guī)范的制度條例來規(guī)范學(xué)生的言行舉止，以嚴(yán)格的法制教育來堅(jiān)定學(xué)生的方法觀念，以入理入情的道德教育來感化學(xué)生的情感思維，使學(xué)生的文明修養(yǎng)、道德規(guī)范方面的素質(zhì)教育得到了很大的提高。從開學(xué)前一周起就組織了對初一新生的學(xué)前軍訓(xùn)與常規(guī)教育，并多次出專題黑板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行教育。我校的預(yù)防毒品教育在2005年《濱海教育》第二期以圖片新聞形式被報(bào)道。<

2、班主任管理，嚴(yán)而有序<

本學(xué)期以來我校繼續(xù)狠抓班主任管理，加大對學(xué)校所布置工作的檢查力度，并及時(shí)通報(bào)。

一是繼續(xù)實(shí)施并進(jìn)一步完善班主任工作的考評(píng)細(xì)則，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)每一位班主任的工作，收到了一定的效果。二是因兩校合并，并有多名剛參加工作的新班主任，因此我校還舉辦了班主任培訓(xùn)班，提高了班主任的管理水平，使全校的學(xué)生管理有條不紊，忙而不亂。三是對班務(wù)工作組織月查，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。四是定期召開班會(huì)觀摩課，讓班主任相互學(xué)習(xí)，相互督促，收到了良好的效果。為了更加科學(xué)規(guī)范及時(shí)地管理好每一個(gè)學(xué)生，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系。本學(xué)期，我校還在全縣率先建立了“家校通”信息網(wǎng)絡(luò)工程，使班主任與學(xué)生家長隨時(shí)取得聯(lián)系，不受時(shí)空限制，拓寬了學(xué)生管理的領(lǐng)域，向現(xiàn)代化管理模式又邁近了一步。<

3、狠抓常規(guī)，效果顯著<

本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)持以一日常規(guī)為切入口，以推動(dòng)其他常規(guī)的完善與發(fā)展。首先，精選參與常規(guī)管理的學(xué)生，并認(rèn)真組織培訓(xùn)。其次加大了常規(guī)管理的檢查力度。每天一公布，每日一整改，每周一總結(jié)，每周一兌現(xiàn)，基本達(dá)到“雜物而不亂撂，講話低聲調(diào)，下課不皮鬧，人人有禮貌”的一日常規(guī)要求。第三，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。通過召開班會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等方式，了解學(xué)生情況，準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，要求所有學(xué)生佩載校徽，增強(qiáng)學(xué)生的自我約束力。第四，開展活動(dòng)促提高。本學(xué)期先后組織了四次常規(guī)管理大活動(dòng)。即開展了“創(chuàng)文明校園，從我做起”的全校性的文明衛(wèi)生百日競賽活動(dòng)；開展了“學(xué)校是我家，管理靠大家”的常規(guī)管理知識(shí)競賽活動(dòng)；開展了“新世紀(jì)，新奧運(yùn)”的主題作文競賽活動(dòng)；開展了法制電影觀后感比賽活動(dòng)。<

4、后進(jìn)生管理，舉足輕重<

我校始終把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作放在重要的位置。一是提出了“五優(yōu)先”的要求，即對后進(jìn)生要優(yōu)先關(guān)懷，優(yōu)先表揚(yáng)，優(yōu)先參與活動(dòng)，優(yōu)先提高，優(yōu)先輔導(dǎo)。二是建立了后進(jìn)生臺(tái)帳制。由班主任上報(bào)后進(jìn)生名單，由分管領(lǐng)導(dǎo)組織召開座談會(huì)，了解他們生活、學(xué)習(xí)情況，并多次個(gè)別談話，了解他們的內(nèi)心活動(dòng)，談話嚴(yán)肅而誠懇，要求明確而得體，使他們鼓起自信，再揚(yáng)前進(jìn)風(fēng)帆。三是懲戒制。對嚴(yán)重違反校紀(jì)的學(xué)生，給予嚴(yán)肅的處分，達(dá)到以儆效尤的目的。<

四、豐富校園文化，關(guān)愛職工生活<

1、關(guān)愛教職工，豐富業(yè)務(wù)生活<

為豐富教職工的文化生活，辦公室、工會(huì)、團(tuán)委會(huì)組織教職工開展各種多種活動(dòng)，使教職工在緊張的工作之余，身心得到放松，精神得到愉悅，生活更加充實(shí)。本學(xué)期，組織全體師生第二次為胡海濱老師捐款，共募集了近一萬元的愛心款；探望生病教職工二十多次，為整生日的十四位同志過集體生日，發(fā)紀(jì)念品，設(shè)慶賀宴，充滿了人文關(guān)懷；關(guān)心離退休同志，為省勞模于連洪同志申請困難補(bǔ)助，為四位本退休的同志開歡送會(huì)；為生病的總務(wù)副主任吳廷榮同志籌集愛心款近一萬元；為了改善教職工的住宿條件，還籌建了一幢二十個(gè)單元的宿舍。學(xué)校組織教職工進(jìn)行棋類、球類等競賽，教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦期間還組織朗誦、歌舞、書法等競賽活動(dòng)。還為退休老同志和老職工建立了閱覽室，平日里對教職工本人買房，結(jié)婚，整生日等送上一份“心意禮”。<

三中“以誠信的態(tài)度團(tuán)結(jié)人，以寬松的環(huán)境留住人，以適當(dāng)?shù)拇鑫耍詽夂竦娜饲殛P(guān)愛人”的以人為本的理念不斷深入人心，成為三中前進(jìn)的不竭動(dòng)力。<

2、關(guān)愛學(xué)生生活，濃郁校園文化<

團(tuán)委會(huì)、教務(wù)處、政教處積極組織學(xué)生開展形式多樣的活動(dòng)，豐富學(xué)生的文化生活。一是國慶節(jié)組織學(xué)生舉行詩朗頌，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛祖國振興中華的民族自尊心；二是手抄報(bào)比賽，培養(yǎng)了學(xué)生讀書繪畫能力；硬筆書法比賽，提高了學(xué)生的書法水平；手工制作比賽，提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力；三是現(xiàn)場作文比賽，提高了學(xué)生的寫作水平；四是觀看愛國主義影片，積極錄制反映校園生活DVD比賽，讓學(xué)生撰寫等觀后感，讓學(xué)生從思想深處受到教育。初三（6）的戴楷同學(xué)的演講稿《普通話，我怎不愛它？》在2004年《演講與口才（學(xué)生版）》第12期上發(fā)表。豐富多彩的活動(dòng)對學(xué)生起到了潛移默化的教育引導(dǎo)作用。<

五、實(shí)行服務(wù)創(chuàng)新，強(qiáng)化后勤管理<

1、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高后勤服務(wù)質(zhì)量<

學(xué)校加強(qiáng)后勤方面安全教育和監(jiān)督，努力提高后勤人員的安全意識(shí)。加強(qiáng)食堂和校園商店管理，簽定食品衛(wèi)生、安全工作責(zé)任書，并定期檢查，確保師生飲食安全；加強(qiáng)物資管理，健全并規(guī)范物資的登記、匯總、檢查管理制度，實(shí)行公共財(cái)產(chǎn)損失賠償制度，嚴(yán)格控制和掌

握物品的采購、驗(yàn)收、入庫、領(lǐng)用和報(bào)廢關(guān)。加強(qiáng)水電管理，為創(chuàng)建平安校園作貢獻(xiàn)。<

2、加強(qiáng)基建維修，改善校園環(huán)境<

本學(xué)期為了改善校園環(huán)境，對校園建筑進(jìn)行了全面維修，先后對三個(gè)校區(qū)的部分損壞地面、畫廊、食堂、學(xué)生宿舍進(jìn)行了維修、粉刷等，本部還新建了水沖式廁所，籌建一幢教職工宿舍樓。分管后勤的副校長王術(shù)祥同志和總務(wù)主任徐偉同志為此做出了不懈的努力，為三中的環(huán)境建設(shè)立下了汗馬功勞。<

3、搞好勤工儉學(xué)，增加教學(xué)費(fèi)用投入<

本學(xué)期，對本部食堂、校園商店、門面房、一體印刷等進(jìn)行了續(xù)租；對校園食堂、校園商店進(jìn)行招租，增加了教學(xué)費(fèi)用的投入。<

4、加強(qiáng)住宿生管理，改善住宿條件<

本學(xué)期學(xué)校對學(xué)生宿舍進(jìn)行維修，粉刷，極大地改善了學(xué)生的住宿條件，除明確專人管理住宿生外，學(xué)校還定期召開了三次住宿生會(huì)議，并提出了有關(guān)要求，做到了強(qiáng)化管理，責(zé)任明確。<

今后，我校仍將堅(jiān)持把全面提高質(zhì)量作為重要目標(biāo)，把學(xué)洋思作為主線，把跨越式發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，開拓創(chuàng)新，搏拼進(jìn)取為三中再創(chuàng)新高而努力奮斗！

秋季學(xué)?？偨Y(jié)---打造亮點(diǎn)彰顯辦學(xué)個(gè)性整合優(yōu)勢推動(dòng)特色興校

第四篇：打造三香校園,彰顯辦學(xué)特色

打造三香校園，彰顯辦學(xué)特色

——黃州區(qū)東門學(xué)校

黃州區(qū)東門學(xué)校是一所辦屬公辦小學(xué)，也是一所快速發(fā)展中的學(xué)校。近年來，我們結(jié)合本校實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，進(jìn)一步提升教師素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，逐步形成自己的辦學(xué)特色。下面就我校打造三香校園的工作情況進(jìn)行匯報(bào)。

一、優(yōu)雅育人環(huán)境，夯實(shí)“三香”沃土

近年來，在上級(jí)的關(guān)心和支持下，東門學(xué)校重新布局，拆除了橫穿校園的舊教學(xué)樓，新建了科教樓，鋪設(shè)了塑膠跑道。如今，走進(jìn)東門學(xué)校，滿眼都是鮮亮的色彩：米黃的教學(xué)樓莊嚴(yán)樸素；教室里、走廊上，或擺著鮮花，或種著綠草；綠色的運(yùn)動(dòng)場寬闊亮麗。校園里花團(tuán)錦簇，綠樹成蔭，再加上名人書畫、讀書故事、唐詩宋詞點(diǎn)綴其間，讓人感到滿目芬芳、和諧怡人。這一株株花草，一棵棵樹木，一幅幅字畫讓校園里到處都彌漫著花香，到處都萌發(fā)著生機(jī)。

二、明晰辦學(xué)目標(biāo)，孕育“三香”特色

為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，五年前，校委會(huì)明確提出了學(xué)校發(fā)展的定位與目標(biāo)：“一年打基礎(chǔ)、三年顯特色、五年上市優(yōu)、十年創(chuàng)一流”。打造“三香”校園的想法也是在這個(gè)時(shí)候應(yīng)運(yùn)而生，“三香”即花香、書香和墨香。/ 7

“書香”是學(xué)校的核心。打造“書香”校園能更好地營造“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心”的校園氛圍，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

“花香”是人們所期待的良好生存環(huán)境。打造“花香”校園能更好地讓師生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)學(xué)校、愛惜生命的良好習(xí)慣，促進(jìn)師生身心健康、讓他們愉悅地工作、學(xué)習(xí)。

“墨香”則是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)師生審美情趣，陶冶情操的極好途徑。

三、踐行辦學(xué)目標(biāo)，打造“三香”校園

下面，我就從書香為伴促成長、花香滿園怡性情、翰墨飄香展風(fēng)采三個(gè)方面談?wù)勎倚５脑O(shè)想及做法。

主題一：書香為伴促成長

（一）優(yōu)化校園文化環(huán)境，營造師生讀書氛圍 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“學(xué)校應(yīng)該成為書籍的王國?！边@句話正點(diǎn)明了“書香”校園的真諦，也告訴所有教育者一個(gè)真理：學(xué)習(xí)應(yīng)該與書香為伴，師生應(yīng)該與經(jīng)典為伍。學(xué)生在校園里眼睛所觸及的每一處風(fēng)景也都應(yīng)該有文化的熏染。于是通過校園環(huán)境的改造，在教學(xué)樓、辦公室、教室、走廊乃至操場護(hù)欄等處所進(jìn)行精心的布置和修飾，以營造濃濃的書香氛圍。

1． 打造墻體文化。/ 7

（1）在教學(xué)樓樓梯墻上張貼讀書名言——“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書香伴我成長”等。

（2）藝術(shù)走廊——懸掛名家書畫、經(jīng)典詩詞、張貼學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作書畫等作品。

（3）文學(xué)長廊——介紹從四書五經(jīng)、唐詩宋詞到現(xiàn)代文學(xué)中與課本有關(guān)的名著名作及文學(xué)家故事，引導(dǎo)學(xué)生讀好書，多讀書，提高學(xué)生閱讀的興趣。

這樣，使學(xué)生走進(jìn)校園就能舉目見人文，放眼品經(jīng)典，在濃濃的書香氣氛中感受文化的浸潤。2．建設(shè)班級(jí)“書香”文化。

為了營造書香班級(jí)的文化氛圍，讓班級(jí)浸潤著濃濃的“書香氣”，學(xué)校給每個(gè)班級(jí)配備了書柜，建起了圖書角，一方面發(fā)動(dòng)學(xué)生自己帶書，實(shí)現(xiàn)資源共享，另一方面學(xué)校給每個(gè)班級(jí)配備100本適合學(xué)生閱讀的圖書，并規(guī)定每天上午上課之前的古詩詞誦讀時(shí)間必須引導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩詞，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，每天中午課前的半個(gè)小時(shí)是自由閱讀時(shí)間，由語文老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行閱讀自己喜歡的有益于孩子們身心發(fā)展的書籍。為了更好的引導(dǎo)孩子們樂于閱讀，語文老師定期舉行“好書推介會(huì)”、“共讀一本書”、“讀書心得交流會(huì)”等與閱讀有關(guān)的活動(dòng)。如今，經(jīng)歷了一年多的摸索和嘗試，我校班級(jí)文化各具特色，“書蟲札記”匯集的是學(xué)生課外讀書的心得感悟，“學(xué)海拾貝”展示的是學(xué)生語言文字/ 7

積累成果，“作品展示臺(tái)”讓學(xué)生找到了張揚(yáng)自我、發(fā)展特長的樂趣。班級(jí)文化熏染了學(xué)生的品性，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，讓教室真正成了學(xué)生享受讀書、成長智慧的地方。

（二）開設(shè)語文閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)

每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，語文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)。帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，老師們利用材料，教給學(xué)生讀書方法，如：選讀法、瀏覽法、精讀法、摘讀法等等，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，強(qiáng)化國學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣，初步掌握讀書的方法。同時(shí)，控制作業(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。組織閱讀公開課觀摩教學(xué)，探索課外閱讀指導(dǎo)課的教法，逐步形成課外閱讀的基本課型。如：閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報(bào)課等基本課型。

（三）倡導(dǎo)教師帶頭閱讀，實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教師，引導(dǎo)教師多讀書、讀好書，形成學(xué)習(xí)、思考、教學(xué)、提高的良性循環(huán)。我校已經(jīng)組織全校教師共同讀李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、韓興娥的《讓孩子踏上閱讀快車道》、雷夫.艾思奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》及管建剛的《我的作文教學(xué)革命》等書，推薦并要求教師讀好以下四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，/ 7

知天下大事。高年級(jí)語文教師開展和學(xué)生同讀一本書的活動(dòng)，通過開展師生同讀一本書，同背一首詩，同寫一篇讀后感等活動(dòng)，達(dá)到師生共同成長。

（四）建立家校讀書互動(dòng)機(jī)制，帶動(dòng)親子閱讀的開展 為了更好的促進(jìn)學(xué)生讀書，我校計(jì)劃每學(xué)期開展一次“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。

（五）建立讀書活動(dòng)評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)讀書活動(dòng)深入 開展讀書活動(dòng)絕不是一項(xiàng)急功近利的工作，建立激勵(lì)機(jī)制和合理的評(píng)價(jià)體系，形成制度，有助于讀書活動(dòng)健康有序開展和向縱深持續(xù)。為激發(fā)學(xué)生的讀書熱情和興趣，學(xué)校每個(gè)學(xué)期開展“書香少年”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書記錄卡、古詩文考級(jí)等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生建立自己的課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經(jīng)歷，積累自己的閱讀收獲。

主題二：花香滿園怡性情

“花香”是人們所期待的良好生存環(huán)境。這里的花香不僅僅指植物之花，更是文明之花和藝術(shù)之花。

1、美麗鮮花裝扮校園

校園環(huán)境對師生的精神面貌起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的影響。為了讓師生有一個(gè)優(yōu)雅的環(huán)境，由學(xué)校政教處發(fā)出“我為校園披綠裝”的倡議。孩子們捧來自己最喜愛的鮮/ 7

花裝扮校園的同時(shí)，也能感受到裝扮校園的自豪感，強(qiáng)化了學(xué)生的主人翁意識(shí)。

2、文明之花美化校園

大隊(duì)部結(jié)合花香校園的文化主題開展一系列德育活動(dòng)。如 “我知花語”朗讀比賽，“花開之聲”校園文藝展示活動(dòng)，“如花似錦”繪畫展覽競賽，“我是校園小白鴿”的主題教育，“花香少年”評(píng)比活動(dòng)等。月月有安排，月月有活動(dòng)，讓全體師生在學(xué)校特有的教育環(huán)境中陶冶情操，讓學(xué)生逐步形成語言美、行為美、禮儀美的良好習(xí)慣。

3、藝術(shù)之花綻放校園

從上個(gè)學(xué)期開始，我校組建了威風(fēng)鑼鼓興趣小組、古箏興趣小組、架子鼓興趣小組、書法興趣班等二十多個(gè)興趣小組，聘請專業(yè)教師授課，培養(yǎng)學(xué)生的特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為花香校園增添了更多的藝術(shù)內(nèi)涵。

主題三：翰墨飄香展風(fēng)采

“墨香”是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)師生審美情趣，陶冶情操的極好途徑。

為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，我校每個(gè)學(xué)期將開展以“美字如花”為主題的教師粉筆字、鋼筆字、毛筆字和簡筆畫的比賽；學(xué)生進(jìn)行每日一次的“翰墨飄香”的練字活動(dòng)。孩子們在悠揚(yáng)的古箏曲中練習(xí)寫字，在老師的引導(dǎo)下欣賞書法作品，既能提高學(xué)生的審美情趣，又為學(xué)生將來的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。每/ 7

個(gè)學(xué)期一次的“翰墨飄香”書法比賽則是孩子們展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，讓孩子們享受到了成功的快樂，也在練字中熏陶了性情。

四、“三香”勵(lì)人無聲，彰顯辦學(xué)特色

兩年多來，學(xué)校在打造“三香”校園的活動(dòng)中已彰顯特色，學(xué)校在各級(jí)各類活動(dòng)中喜報(bào)頻傳：湖北省“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、湖北省“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”課研先進(jìn)學(xué)校、黃岡市“關(guān)心下一代工作”先進(jìn)學(xué)校、黃州區(qū)德育工作先進(jìn)學(xué)校、湖北省素質(zhì)教育示范學(xué)校等。

今天的東門學(xué)校，在老師和同學(xué)們看來：這里是探索求知的學(xué)園，這里是生動(dòng)活潑的樂園，這里是充滿親情的家園，這里是文明和諧的花園，教師們在這里創(chuàng)造著鮮花般的美麗，孩子們在這里享受著春天般的關(guān)愛。

“三香”校園是東門人美麗的教育夢，更是東門人前進(jìn)的動(dòng)力，我們始終相信：“三香”校園有特色，旭日東升創(chuàng)一流。/ 7

第五篇：彰顯辦學(xué)特色 打造學(xué)校品牌

彰顯辦學(xué)特色 打造學(xué)校品牌

——江夏區(qū)法泗小學(xué)迎接市級(jí)素質(zhì)教育督導(dǎo)匯報(bào)材料

第一部分 學(xué)校概況

法泗小學(xué)始建于1945年，坐落在江夏區(qū)西南麓，是一座典型的農(nóng)村中心小學(xué)。學(xué)校配備了微機(jī)室、會(huì)議室、科學(xué)儀器室、實(shí)驗(yàn)室、少先隊(duì)活動(dòng)室、心理咨詢室等?，F(xiàn)有微機(jī)97臺(tái)，已能滿足正常教學(xué)的需要；學(xué)校還設(shè)有圖書室，共藏圖書13000余冊，人均圖書30冊。學(xué)校占地面積13256平方米，建筑面積4705平方米，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生441名，專任教師37名，教師平均年齡46.4歲；其中小學(xué)高級(jí)教師21人，本科學(xué)歷21人，教師學(xué)歷合格率100%。

學(xué)校秉承“給每個(gè)家庭播種理想，給每個(gè)理想凝聚動(dòng)力”的辦學(xué)理念。在長期的管理和教學(xué)實(shí)踐中，形成了“自潔、自律、自勵(lì)、自強(qiáng)”的校風(fēng)，“孜孜不倦、自強(qiáng)不息”的學(xué)風(fēng)，“利不爭、博不讓、難不避、行不僵”的校風(fēng)。

學(xué)校加強(qiáng)體藝“2+1”工作，以早鍛煉、大課間、課外活動(dòng)為主陣地，將體藝活動(dòng)貫穿于教學(xué)之中，形成了學(xué)校體藝教學(xué)特色，學(xué)校連續(xù)5年在區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲小學(xué)組冠軍，2013年榮獲第三名，被區(qū)教育局評(píng)定為“體藝傳統(tǒng)校”。經(jīng)過廣大教師的不懈努力，教育教學(xué)質(zhì)量連年上升，學(xué)校連續(xù)三年被區(qū)教育局評(píng)為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)?！?。教師們也受到了不同等級(jí)的表彰。

新的時(shí)代為教育的發(fā)展帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，法泗小學(xué)將以此為契機(jī)，勵(lì)精圖治，科學(xué)規(guī)劃，努力提高辦學(xué)水平，不斷擴(kuò)大辦學(xué)聲譽(yù)，努力創(chuàng)建人民滿意教育，向建設(shè)市級(jí)素質(zhì)教育農(nóng)村一流特色學(xué)校的方向闊步前進(jìn)。

第二部分 準(zhǔn)備過程

學(xué)校十分重視市級(jí)小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估工作，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)《武漢市素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估方案》（試行），統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，并以此次督導(dǎo)評(píng)估作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的契機(jī)，創(chuàng)辦素質(zhì)教育特色學(xué)校的新動(dòng)力。

1、以優(yōu)異成績通過區(qū)級(jí)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估。2013年12月，區(qū)素質(zhì)教育督導(dǎo)組以林軍同志為組長，到我校進(jìn)行素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)工作，我校以優(yōu)異成績順利評(píng)估。2、2014年2月21日，我校接區(qū)督學(xué)通知接受市級(jí)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估。

3、準(zhǔn)備過程。接到上級(jí)通知后，我校于當(dāng)日成立了迎接市級(jí)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長胡建新同志為組長，并認(rèn)真按照區(qū)級(jí)督學(xué)提出的建議和意見，進(jìn)行了整改。

4、分析評(píng)估，認(rèn)真自評(píng)

四個(gè)指標(biāo)小組的組長均由校委會(huì)成員擔(dān)任，對相關(guān)指標(biāo)體系負(fù)責(zé)。在自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，每周召開一次指標(biāo)小組組長會(huì)議，交流自評(píng)情況，研究工作進(jìn)程，做到指標(biāo)分解到部門、責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。各指標(biāo)小組都制定了部門自評(píng)工作計(jì)劃，采取座談、問卷、測試、調(diào)研等多種形式積極開展自評(píng)工作，并形成本部門自評(píng)報(bào)告。

在夯實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，我們組織教職工以及家長代表進(jìn)行了自評(píng)，大家一致認(rèn)為：幾年來，法泗小學(xué)樹立了符合校情的先進(jìn)理念，實(shí)施了河育文化，彰顯了辦學(xué)特色，素質(zhì)教育成果顯著，贏得了良好的辦學(xué)聲譽(yù)。經(jīng)過自評(píng)，最后確定得分為94分。

第三部分 主要的做法及經(jīng)驗(yàn)

研究并實(shí)踐促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的有效策略，全面推進(jìn)教師隊(duì)伍均衡發(fā)展。教育要均衡發(fā)展，教師隊(duì)伍建設(shè)是根本。建設(shè)一支優(yōu)質(zhì)、均衡的教師隊(duì)伍，是推動(dòng)教育改革、實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵。通過幾年的研究與實(shí)踐探索，我校精煉地提煉出了促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)素質(zhì)均衡發(fā)展的四大策略：“價(jià)值引領(lǐng)”策略、“規(guī)劃導(dǎo)向”策略、“研修促進(jìn)”策略、“管理評(píng)價(jià)”策略。

策略之一 ——“價(jià)值引領(lǐng)”策略

文化是學(xué)校發(fā)展的精神支柱，是重要的思想基石。構(gòu)建促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的有效策略，首先要建立以“河育文化”為核心的學(xué)校文化為支撐。我校挖掘校園文化內(nèi)涵，構(gòu)建了“河育文化” 為主旨的學(xué)校文化，開展了以敬業(yè)愛崗為核心的教師思想教育活動(dòng)，內(nèi)化職業(yè)道德操守，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

1、深入解讀武漢精神內(nèi)涵，構(gòu)建“河育文化”的學(xué)校文化。

一所學(xué)校要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，必須依靠正確的辦學(xué)思想作為引領(lǐng)，必須建立在辦學(xué)歷史積淀的學(xué)校文化基礎(chǔ)之上。法泗小學(xué)建校近70年來，形成了豐富的學(xué)校教育文化底蘊(yùn)?；仡櫡ㄣ粜W(xué)的辦學(xué)歷程，我們深深認(rèn)識(shí)到，法泗小學(xué)辦學(xué)思想文化精髓，就是堅(jiān)持不懈地弘揚(yáng)法泗金水河奔騰不息精神，敢于人先的武漢精神，為學(xué)生的幸福人生奠基。這既是法泗小學(xué)一代又一代學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的共同追求，也得到了學(xué)生家長和社會(huì)的普遍認(rèn)可。

由此，我校提出了構(gòu)建“河育文化” 為主旨的學(xué)校文化。把金水河精神的繼承與發(fā)展，與全面實(shí)施素質(zhì)教育、深化課程改革有機(jī)結(jié)合起來。在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中，對金水河精神進(jìn)行創(chuàng)造性地開發(fā)提煉，賦予新的時(shí)代內(nèi)涵。這種多年來積淀的學(xué)校文化，是讓學(xué)校干部、教師、學(xué)生保持旺盛工作、學(xué)習(xí)勁頭的源泉，也是幫助教師克服職業(yè)倦怠的精神支柱。我們聘請對法泗歷史有研究的張永忠同志為全校教師作了《漫卷紅旗法泗洲》的講座，重溫了法泗的歷史，分析法泗的來歷，從思想上激勵(lì)教師。在教師中廣泛征求意見，制定“以師德為核心，以工作業(yè)績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)”的“尋找我身邊的法泗人”師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校把胡偉同志的先進(jìn)事跡寫成材料，供教師學(xué)習(xí)。武漢市門戶網(wǎng)站《長江網(wǎng)》登載了胡偉同志先進(jìn)先進(jìn)事跡。這些深化了教師對學(xué)校辦學(xué)理念內(nèi)涵的理解，并把這種感悟轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際行動(dòng)。

2、挖掘“河育文化”的內(nèi)涵，提升教師專業(yè)精神。

我校把弘揚(yáng)金水河精神與建設(shè)和諧學(xué)校有機(jī)統(tǒng)一起來，開展“金水河論壇”活動(dòng)，特別邀請退休教師和家長、學(xué)生參與其中，共同追憶過去老一批法泗教師留給我們的寶貴精神財(cái)富，一起探討怎樣在新時(shí)期的教育改革中踐行金水河精神。這一活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)校教師，尤其是中老年教師的發(fā)展熱情。過去，不少中老年教師認(rèn)為，發(fā)展是年輕人的事情，通過挖掘“金水河精神”，許多中老年教師重新燃起學(xué)習(xí)發(fā)展的熱情，主動(dòng)要求參與校本研修、執(zhí)教研修課，參與教學(xué)競賽等，促進(jìn)了自身專業(yè)素質(zhì)的均衡發(fā)展，通過全校教師的共同努力，首本校本教材《金水河》于去年十一月正式編印發(fā)行。

3、開展教師“四個(gè)一”活動(dòng)，提升教師服務(wù)能力。

在教師中深入開展“四個(gè)一”活動(dòng)，即：開展一次河育文化教研活動(dòng)；上好一節(jié)滲透河育文化的課；參與一項(xiàng)河育文化課程開放項(xiàng)目；指導(dǎo)一個(gè)學(xué)生小組開展 保護(hù)母親河——金水河綜合學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)教師深入挖掘以金水河精神為核心的河育文化所蘊(yùn)藏的寶貴資源，運(yùn)用于學(xué)校教育教學(xué)工作之中，使金水河精神深入學(xué)校師生的靈魂深處，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。在河育文化的引領(lǐng)下，在學(xué)校、家庭、社區(qū)的各種教育資源充分挖掘和有效利用下，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、藝術(shù)審美素質(zhì)，為學(xué)生依靠自身能力和智慧走上幸福人生之路奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

4、開展比賽激蕩活動(dòng)，激活教師潛能。

學(xué)校開展了以“克服教師職業(yè)倦怠”為主題的教師比賽活動(dòng)，學(xué)校工會(huì)組織開展了教職工籃球賽、乒乓球比賽、羽毛球比賽等，在教師中有效創(chuàng)造民主、和諧的交流氛圍。學(xué)習(xí)聘請江夏心里專家姚蕭同志為老師們進(jìn)行心理講座，對于職業(yè)倦怠產(chǎn)生的原因及如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié)等話題進(jìn)行交流，激活了教師的潛能。

學(xué)校比賽活動(dòng)，動(dòng)員了各個(gè)年組的全部教師參與，既是對自身學(xué)習(xí)理論、綜合交流能力的鍛煉，更是一次精神的充電，幫助全體教師洗去倦怠情緒，積極投身專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

策略之二—— “規(guī)劃導(dǎo)向”策略

引導(dǎo)教師從自身專業(yè)素質(zhì)的現(xiàn)狀及發(fā)展出發(fā)，自我剖析、自我定位，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，建立教師成長檔案袋，有效促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的均衡發(fā)展。

1、研制教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展層次目標(biāo)。根據(jù)我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)傳統(tǒng)，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展對教師專業(yè)素質(zhì)的要求，同時(shí)融合我校弘揚(yáng)金水河精神，體現(xiàn)河育文化特色下的教師發(fā)展目標(biāo)，我校從職業(yè)道德、專業(yè)技能、教學(xué)實(shí)踐、教科研工作四個(gè)方面制定了具有法泗小學(xué)特色的教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)，從合格教師、骨干教師和首席教師三個(gè)層次，擬定教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的層次目標(biāo)。為了使教師的專業(yè)發(fā)展不流于形式，也便于對其是否達(dá)標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，我們同時(shí)還制定了教師專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。

2、制定教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

引導(dǎo)教師進(jìn)行個(gè)人反思、自我分析。教師們簡要地回顧了自己任教以來在教育教學(xué)過程中所取得的成就、強(qiáng)項(xiàng)、特色與風(fēng)格，反思自己在教育教學(xué)過程中存在的問題、缺點(diǎn)、弱項(xiàng)與困難。從而讓教師對自己做出正確的評(píng)估。

在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的具體情況及特點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)展有利方面，轉(zhuǎn)化不利因素，從中尋找自身發(fā)展的動(dòng)力和生長點(diǎn)，確定自身的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)，以書面形式進(jìn)行申報(bào)。同時(shí)，從教育教學(xué)、師德等方面制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，包括遠(yuǎn)期和近期目標(biāo)，做到“分項(xiàng)規(guī)劃”相結(jié)合并制定具體措施。

3、建立教師專業(yè)素質(zhì)成長檔案袋。

教師專業(yè)素質(zhì)成長檔案袋的建立，進(jìn)一步幫助教師時(shí)時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的所獲所得，記錄個(gè)人成長研修的足跡。

學(xué)校引領(lǐng)教師從教師個(gè)人信息、個(gè)人五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、相關(guān)專題理論學(xué)習(xí)（包括任教學(xué)科教材分析、課標(biāo)學(xué)習(xí)記錄、專業(yè)期刊教育書籍學(xué)習(xí)摘記及反思、聽課記錄及反思、校內(nèi)外教師培訓(xùn)記錄及反思等）、相關(guān)專題實(shí)踐探究（包括精彩反思型教案、精彩案例分析、典型說課評(píng)課材料、參與教科研活動(dòng)記錄、班主任教育科研資料等）、收獲（包括科研工作總結(jié)、教科研論文、個(gè)人獲獎(jiǎng)、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況等）這幾個(gè)方面，全面總結(jié)、記錄歷年工作中的收獲。對照自己的發(fā)展規(guī)劃，清晰地展現(xiàn)出自身的均衡發(fā)展路程。

策略之三——“研修促進(jìn)”策略

形式多樣且切實(shí)有效的校本研修活動(dòng)，是我校歷年來持續(xù)發(fā)展的基石。我校堅(jiān)持科研興校、科研興教的發(fā)展思路，扎扎實(shí)實(shí)地開展系列校本研修活動(dòng)，形成了“反思型教研活動(dòng)——校本研修——教師均衡發(fā)展——弘揚(yáng)法泗精神提高教師隊(duì)伍素質(zhì)”的教師培訓(xùn)鏈，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教師的“揚(yáng)長補(bǔ)短、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”。

1、積極推進(jìn)高效課堂、有效德育工作。（1）開拓創(chuàng)新 教學(xué)管理譜新篇

研訓(xùn)一體，苦練內(nèi)功促發(fā)展。該校引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地開展教學(xué)研究，構(gòu)建了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教研模式，即以課堂教學(xué)為主體，常規(guī)教研和博客教研為兩翼。先后舉行了二次大型的教學(xué)研討活動(dòng)，即全員參與的 “人人上一節(jié)好課”優(yōu)質(zhì)課比武、“同備一節(jié)課，共研一堂課，協(xié)力打造高效課堂”教學(xué)研討活動(dòng)。在常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，我們每月一個(gè)研究專題，形成了我校獨(dú)具特色的教研制度和工作機(jī)制。教學(xué)研究不僅推動(dòng)了教師個(gè)體智慧的整合，而且促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。

夯實(shí)基礎(chǔ)，教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，夯實(shí)學(xué)生學(xué)科知識(shí)底蘊(yùn)，該校以優(yōu)教減負(fù)、“培優(yōu)”“扶困”、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測等措施，面向全體，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校注重寫字教學(xué)，每年該校都舉行學(xué)生寫字比賽，寫字比賽既展示了各班級(jí)“午寫”的成果，同時(shí)又彰顯了學(xué)校 “墨香校園” 建設(shè)的有力舉措。豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，開發(fā)了學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。

2、厚積薄發(fā)，藝體教育展項(xiàng)目特色。

多元發(fā)展是我校培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的有力舉措之一。學(xué)校全面開展新武術(shù)操的學(xué)習(xí)，并組織全校學(xué)生開展“小學(xué)生，大比武”活動(dòng)，收到良好的效果，有力的促進(jìn)了武術(shù)操的推廣。法泗小學(xué)積極開展“陽光體育活動(dòng)”、“體藝2+1”項(xiàng)目，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)。在區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校連續(xù)五年蟬聯(lián)區(qū)小學(xué)組冠軍，被區(qū)教育局評(píng)定為“體藝特色?！薄绑w藝傳統(tǒng)校”?？v觀法泗小學(xué)的大課間，場面令人震撼。全校學(xué)生人人在活動(dòng)，上下操場人頭攢動(dòng)，跳舞、做操、跳繩、耍流星球，學(xué)生個(gè)個(gè)在做操，人人會(huì)跳舞。如今，流行球已經(jīng)成為該校的特色，學(xué)生“人人有流星球，人人會(huì)玩流星球”，它由課內(nèi)走向課外，由學(xué)校走進(jìn)社區(qū)，成為法泗街一道靚麗的風(fēng)景。

3、“五彩教育”豐富德育新內(nèi)涵

在繼承傳統(tǒng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們努力打造德育活動(dòng)精品，今年該校提出了“五彩教育”，即：赤色——革命傳統(tǒng)教育。大力開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，該校學(xué)生在武漢文明網(wǎng)、中國文明網(wǎng)，發(fā)表祭奠感言200余條。

黃色——熱愛勞動(dòng)教育。“五一”勞動(dòng)節(jié)開展“鮮花送給勞動(dòng)者”活動(dòng)，在全校師生中大力弘揚(yáng)勞動(dòng)最光榮的觀念。

綠色——科技環(huán)保教育。在升旗儀式上，該校圍繞 “世界地球日”的主題，向?qū)W生宣傳了保護(hù)地球的重要性、目前世界環(huán)保現(xiàn)狀并組織全體學(xué)生在國旗下的鄭重承諾：節(jié)約一滴水、一張紙、一度電做保護(hù)地球的小先鋒。

青色——感恩與禮儀教育。圍繞感恩教育我校實(shí)施了學(xué)生“德育作業(yè)”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生每天為家庭、為家長做一件力所能及的事，學(xué)會(huì)感恩。一年級(jí)的馬菲菲的媽媽說：“女兒今天說‘‘媽媽，您每天來接我放學(xué)，辛苦了’”她聽了感到很意外，頓時(shí)一陣陣的幸福感油然而生。并到學(xué)校感謝老師。

紫色——安全與行為習(xí)慣教育，“防震減災(zāi)日”，我們組織全校學(xué)生進(jìn)行疏散演練，全校學(xué)生93秒內(nèi)全部撤出教學(xué)樓。開展“文明銀行”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和愛護(hù)校園環(huán)境的主人翁意識(shí)?！拔宀式逃被顒?dòng)的開展為孩子營造了充滿愛與真情的成長環(huán)境，豐富了學(xué)校德育教育的內(nèi)涵。

4、落實(shí)親情結(jié)對模式，關(guān)愛弱勢群體。全校教師與全校留守兒童結(jié)對、支部黨員與單親學(xué)生結(jié)對、書記校長與孤兒結(jié)對，定期與結(jié)對對象談心并做好談心記錄，運(yùn)用每個(gè)月的第一周——走訪周對每一位結(jié)對對子進(jìn)行家訪，了解他們的生活、學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決困難并為每個(gè)月過生日的弱勢群體組織起來過集體生日。在“寫家書，寄相思”書信比賽活動(dòng)中，生活在離異家庭的10歲雙胞胎姐妹中的妹妹朱美佳在信中這樣寫道：“那次在服裝城買衣服，你只給我們買了30元的上衣，連一件30元的褲子都不給我們買，我心里特別恨你，而你卻給阿姨買一套衣服300多元，當(dāng)時(shí)我淚如雨下，非常傷心?！?/p>

學(xué)校知道情況后，及時(shí)把這個(gè)情況反饋給了他們的親情家長蔣權(quán)新、胡金，兩位親情家長品讀了她的書信，決定在學(xué)校過集體生日時(shí)，給她們一個(gè)驚喜。伴隨著溫馨的燭光，動(dòng)聽的生日歌，雙胞胎姐妹不僅過了一個(gè)難忘的集體生日，還收獲到了意外的驚喜——自己夢寐以求的漂亮褲子。收到禮物的朱美佳激動(dòng)地：“謝謝老師，謝謝！我永遠(yuǎn)記得的?！贝耸略凇冻於际袌?bào)》《江夏報(bào)》上刊登。

策略之四——“管理評(píng)價(jià)”策略

為了有效地促進(jìn)和評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，按照“精干、高效”的要求，我們制定了明晰的管理辦法及相關(guān)制度，對學(xué)校各項(xiàng)工作均做出了明確的規(guī)定，建立了“重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)”的分配激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師務(wù)實(shí)進(jìn)取，努力搭建教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展平臺(tái)。

1、建立健全了精干的組織管理機(jī)構(gòu)和各項(xiàng)學(xué)校管理工作質(zhì)量評(píng)價(jià)和管理制度。

我校成立了由校長、黨支部書記組成的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，黨支部發(fā)揮政治核心和保證監(jiān)督作用。建立健全了工會(huì)委員會(huì)、教工團(tuán)組織；按編設(shè)有教導(dǎo)主任、辦公室主任、政教主任、總務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員組成的中層行政領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。建立了六個(gè)年級(jí)組長、三個(gè)教研組長組成的基層組織體系。形成了校長全面負(fù)責(zé)、黨組織監(jiān)督保證、教代會(huì)民主管理的學(xué)校組織管理體制。學(xué)校政令暢通，運(yùn)行有序有效。

學(xué)校堅(jiān)持管理創(chuàng)新，提高管理效益。建立健全了一整套學(xué)校管理工作質(zhì)量評(píng)價(jià)和管理制度。包括干部隊(duì)伍建設(shè)、教職工隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)管理、后勤服務(wù)管理等四個(gè)大類、近100項(xiàng)。其中，明確提出了校長崗位職責(zé)、書記崗位職責(zé)、副校長崗位職責(zé)、工會(huì)主席崗位職責(zé)、教導(dǎo)主任崗位職責(zé)、教研組長崗位職責(zé)等，同時(shí)制定了黨支部工作制度、領(lǐng)導(dǎo)辦公制度等。這些制度體現(xiàn)了把素質(zhì)教育內(nèi)化到制度層面，落實(shí)到工作之中。

2、實(shí)行精細(xì)化管理，運(yùn)用積分制激發(fā)教師工作積極性。

我校在推進(jìn)學(xué)校工作、促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展過程中，實(shí)行精細(xì)化管理，特別強(qiáng)調(diào)管理重心下移，強(qiáng)化自主管理責(zé)任，要求教師堅(jiān)持落實(shí)一日常規(guī)，學(xué)校進(jìn)行“日查、周結(jié)、月評(píng)比”公示。

教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是師德師風(fēng)建設(shè)，是學(xué)校的重中之重。學(xué)校采取多種形式，在師德師風(fēng)上引領(lǐng)教師，激勵(lì)教師更好地教書育人。學(xué)校在老師中每月進(jìn)行“我身邊的法小人”評(píng)選活動(dòng)，將師德高尚、師能突出的教師在全校公示，號(hào)召大家都以他們?yōu)榘駱?，更好地教書育人?/p>

學(xué)校還將教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)化成可以考查衡量的“優(yōu)良中差”等級(jí)，細(xì)化常規(guī)管理要求，確定各等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，每月教育教學(xué)考核分?jǐn)?shù)與教師見面，每學(xué)期的總積分和老師的績效工資掛鉤。這樣，干多和干少完全不一樣，精細(xì)化管理調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性和主動(dòng)性。

3、表彰身邊事例，樹立師德典型。

學(xué)校組織干部、教師先后學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員汪金泉、楊小玲同志的先進(jìn)事跡，鞭策全體干部、教師求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，以良好的工作態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)和突出的工作成效參與到“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)中來。

開展“我說我的師德宣言”活動(dòng)，用身邊的榜樣激勵(lì)人。學(xué)校在教師中征集我的師德宣言，并開展“我說我的師德宣言”活動(dòng)，在教師中公開選出“我身邊的法泗人”三名，在學(xué)校宣傳欄中進(jìn)行公示，并組織師德論壇，讓老師們心中的“法泗人”談?wù)勛约菏窃鯓盂`行自己的師德宣言，用看得見摸得著的身邊的榜樣感染每一位教師。

利用“教師節(jié)”等特定節(jié)日，大力表彰先進(jìn)，在全校宣講優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，讓全校教師都來學(xué)習(xí)身邊的榜樣，讓全校學(xué)生都為自己的老師驕傲，讓愛生精神處處傳送。

4、關(guān)愛特殊學(xué)生，讓不同的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。德國哲學(xué)家萊布尼茨說過：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉?！蓖瑯?，世界上也絕不會(huì)有兩個(gè)完全相同的人。作為生命的個(gè)體，個(gè)性是個(gè)體的特征，每個(gè)人也各不相同。教師要承認(rèn)和重視學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的個(gè)性都能健康發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。特別是因?yàn)榧彝ソ逃笔Щ蛘咂渌蛟斐傻牟町悓W(xué)生，更應(yīng)該是老師關(guān)心、關(guān)注的重點(diǎn)。

①留守學(xué)生

對于留守，學(xué)校首先思想上關(guān)心他們，特別在上學(xué)期進(jìn)行的“課外訪萬家”活動(dòng)中，把他們放在走訪名單的前列，了解他們的家庭和生活狀況，幫助家長分析孩子教育中的誤區(qū)，家校聯(lián)手，共同為孩子的成長奠基。學(xué)校全體教師都與留守學(xué)生結(jié)成了親情對子，在生活、學(xué)習(xí)上給予他們幫助。我校教師義務(wù)托管留守學(xué)生一事，經(jīng)《楚天都市報(bào)》《武漢晚報(bào)》《家長報(bào)》登載后，引起強(qiáng)烈反響，得到了區(qū)教育局局長肖水林同志肯定，并在區(qū)教育電視臺(tái)《教育連線》欄目播出。

②學(xué)困生

對于學(xué)困生，我校也采用了切實(shí)可行的辦法促進(jìn)學(xué)生的成長。首先建立學(xué)困生檔案，采用立足課堂幫困，跟蹤聽課和個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)用科研的方法，建立有效地學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，幫助他們糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立學(xué)習(xí)信心，此外，黨員干部和學(xué)困生還結(jié)成幫扶對子，每名黨員幫扶一名學(xué)困生，讓學(xué)困生更多地感受到來自學(xué)校和教師的關(guān)心和愛護(hù)，同樣享受公平教育。對家庭困難學(xué)生，學(xué)校十分關(guān)注。近三年來，學(xué)校為家庭困難學(xué)生減免各類費(fèi)用。

③偏常生

對于各種原因造成的偏常生，我們建立特殊學(xué)生檔案，分析偏常生行為造成的原因，聯(lián)合心理健康老師、正副班主任和科任老師，一起關(guān)注、幫扶這幾名學(xué)生的一舉一動(dòng)，特別是有進(jìn)步的地方進(jìn)行記錄并及時(shí)表揚(yáng)。同時(shí)，正副班主任及數(shù)學(xué)老師和這幾名學(xué)生建立“一對一”的幫扶計(jì)劃。

學(xué)校還通過課外“訪萬家”活動(dòng)，要求教師每學(xué)年家訪班級(jí)學(xué)生人數(shù)的100%，讓老師走進(jìn)所有學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生和家長的心中，共享溝通交流的幸福；通過每兩年舉行一次家長開放日活動(dòng)，讓家長走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)教室，走進(jìn)幸福課堂，體驗(yàn)互動(dòng)交流的幸福。三年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師走訪學(xué)生家庭2500余人次，500多名學(xué)生家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，廣大家長與學(xué)校在如何科學(xué)教育好孩子達(dá)成共識(shí)，形成了家校教育育人合力。

第四部分 存在的問題及努力的方向

一、進(jìn)一步豐富辦學(xué)理念內(nèi)涵，引領(lǐng)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展

深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，進(jìn)一步完善和豐富辦學(xué)理念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和品牌意識(shí)，豐富辦學(xué)理念的內(nèi)涵與外延，在學(xué)校特色建設(shè)上不斷提高品味，創(chuàng)建“體藝”品牌學(xué)校，打造河育文化。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高骨干教師的層次和比例，學(xué)校要想獲得持續(xù)發(fā)展源源不斷的動(dòng)力，必須進(jìn)一步加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，提高干部管理水平和教師專業(yè)發(fā)展水平，提高骨干教師的層次和比例，同時(shí)培養(yǎng)出在市、區(qū)有影響力的教師。

三、進(jìn)一步發(fā)揮社區(qū)在學(xué)校教育中的作用

我校地處江夏西南麓，雖然在與社區(qū)共建，發(fā)揮社區(qū)教育的功能上做了一些工作，但如何充分發(fā)揮社區(qū)在學(xué)校教育中的作用,學(xué)校如何為社區(qū)服務(wù)辦人民群眾滿意的教育，是有待我們進(jìn)一步思考與探索的問題。

四、開展“感動(dòng)法小”人物評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力?！案袆?dòng)法小”人物評(píng)比學(xué)生3人，教師3人，將綜合樓二樓開辟成學(xué)生風(fēng)采區(qū)，三樓開辟成教師風(fēng)采區(qū)，讓學(xué)生教師走進(jìn)綜合樓就能感受到無上光榮。

成績已是過去，我們將不斷努力，發(fā)展自身優(yōu)勢，為打造河育文化，成為市級(jí)素質(zhì)教育特色學(xué)校而不斷努力。

2014年3月10日