第一篇：民族團結(jié)教育匯報材料

民族團結(jié)宣傳教育

工作匯報

我校深入開展學(xué)生民族團結(jié)教育活動，引導(dǎo)師生牢固樹立“漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間相互離不開”的民族團結(jié)觀念。深入貫徹落實中宣部、教育部、國家民委印發(fā)了《關(guān)于在學(xué)校開展民族團結(jié)宣傳教育活動的通知》。利用學(xué)校班會課課積極開展民族團結(jié)教育工作，通過舉辦民族主題班隊會、民族知識競賽等活動，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)民族歷史，了解民族文化，提高民族團結(jié)意識，弘揚民族精神，增強學(xué)生的民族自豪感，現(xiàn)將學(xué)校民族團結(jié)宣傳教育活動工作匯報如下：

一、牢固樹立民族團結(jié)思想，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，抓指導(dǎo)，扎實有效的開展民族團結(jié)教育活動

學(xué)校以開展群眾性愛國主義教育活動為契機，深入進行民族團結(jié)宣傳教育。成立了以校長為組長，副校長為副組長，各處室主任為成員的“民族團結(jié)教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了校長總負(fù)責(zé)，親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)、全體老師齊抓共管的良好局面，加強教師隊伍建設(shè)，建立保障機制，促進學(xué)校民族團結(jié)宣傳教育有序、有效開展，大力推進學(xué)校民族團結(jié)宣傳教育工作順利開展，使民族團結(jié)教育活動落到實處，收到實效。

二、開展民族團結(jié)主題系列教育活動，增強學(xué)生維護社會穩(wěn)定的責(zé)任感。我校豐富多彩的班隊活動為開展民族團結(jié)教育拓寬了天地。

1、利用學(xué)校廣播室，開展“偉大的多民族國家”主題演講比賽，在學(xué)生中樹立多民族國家的自豪感。

2、開展民族歌舞表演活動，以藝術(shù)之美陶冶學(xué)生熱愛多民族國家的情操。

3、開展了“知我民族、愛我中華”黑板報比賽。

4、開展“團結(jié)的民族燦爛的文化”演講活動，“民族燦爛文化”知識競賽等民族團結(jié)教育系列活動。通過活動，激發(fā)了學(xué)生了解民族知識的興趣，更增強了學(xué)生的民族自豪感。

5、利用班會時間組織了“民族團結(jié)”主題班會、“社會治安綜合治理”主題班會等，班會圍繞學(xué)習(xí)《新疆維吾爾自治區(qū)民族團結(jié)條例》、《新疆維吾爾自治區(qū)社會治安綜合治理條例》開展了形式各樣的活動。另外，本學(xué)期德育處還通過舉辦 “民族團結(jié)”圖片展，宣傳民族團結(jié)理論，宣傳“三個離不開”的思想，并利用課余時間組織學(xué)生觀看了圖片展，取得了良好的效果。

6、開展民族團結(jié)專項教育、手拉手、教師大走訪、校長、書記進萬家等系列活動、開設(shè)民族政策常識課、讓學(xué)生充分認(rèn)識民族團結(jié)是新疆穩(wěn)定的生命線。

三、學(xué)校堅持將民族團結(jié)教育內(nèi)容融入課堂教學(xué)

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道。因此，在課堂教學(xué)中加強民族團結(jié)方面的教學(xué)，是深化民族團結(jié)教育的重要方法。在各學(xué)科教材中，有著豐富的民族團結(jié)教育的素材。學(xué)校對教研組有明確的要求，根據(jù)各學(xué)科的特點，深入發(fā)掘民族團結(jié)教育滲透點，在教學(xué)目標(biāo)中注意培養(yǎng)學(xué)生的民族團結(jié)意識和維護民族團結(jié)、國家統(tǒng)一的責(zé)任感。

四、以“感恩、融情、塑人”教育為抓手，激發(fā)學(xué)生“熱愛偉大祖國、建設(shè)好家園”的情感。

（一）堅持“以人為本”德育先行和以素質(zhì)教育為特色的教育理念，積極探索新形勢下學(xué)生管理的新思路，新方法，不斷加強對學(xué)生思想教育工作，全方位營造良好的育人環(huán)境，通過校園文化建設(shè)、思想道德教育、法制教育、生命安全教育、心理健康教育、廉政文化進校園、《弟子規(guī)》、文體活動等規(guī)范學(xué)生的行為，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，德育處通過國旗下的講話、黑板報、主題班隊會、手抄報、座談會、演講、文體活動、愛國主義教育片等形式進行宣傳教育

（三）圍繞一個主題開展熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園教育活動，利用宣升國旗儀式，組織學(xué)生撰寫以“祖國，我為您驕傲”為主題的觀后感，用優(yōu)美的語言和歌聲謳歌偉大的祖國，表達對祖**親的熱愛之情和美好祝愿。

（四）堅持以人為本，加強職業(yè)道德規(guī)范的教育，配合校長、書記抓教師對國家法律法規(guī)，新《教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，明確中小學(xué)教師職業(yè)道德品質(zhì)和職業(yè)行為的核心要求，認(rèn)清社會轉(zhuǎn)型期如何堅守教師的精神家園，人人懷師愛之心，創(chuàng)育人之本，修師德之道。

（五）重視校園的凈化、美化，號召全體學(xué)生爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士，并設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗。通過“愛我校園”的主題班會，增強了學(xué)生對校園綠化的保護意識，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生的情操。

在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)認(rèn)真組織開展民族團結(jié)教育活動，讓56各民族的燦爛文化在學(xué)生的心靈中發(fā)芽結(jié)果，努力把學(xué)校辦成“管理目標(biāo)高，學(xué)生素質(zhì)高，教育質(zhì)量高”的一流學(xué)校。

第二篇：民族團結(jié)教育匯報

讓民族團結(jié)教育之花開遍校園 ——民族團結(jié)教育工作匯報

學(xué)校簡介

學(xué)校一直重視統(tǒng)戰(zhàn)工作，重視民族政策宣傳教育，教育學(xué)生尊重少數(shù)民族的生活和風(fēng)俗習(xí)慣，和他們和睦相處，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，彼此關(guān)心、共同進步。

民族教育，是搞好民族團結(jié)教育的可靠保證，開設(shè)民族常識課是提升學(xué)生認(rèn)知水平的有效手段，加強實踐體驗是促進學(xué)生知情意行協(xié)調(diào)發(fā)展的根本途徑，抓住重點，突出特色是民族教育針對性和實效性的必然要求。在市教育局、區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校民族團結(jié)教育工作開展順利，各項工作有了顯著進步，現(xiàn)將具體工作匯報如下：

一、加強學(xué)習(xí)，廣泛宣傳，充分認(rèn)識學(xué)校民族團結(jié)教育的重要性。

1、加強學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識，夯實民族團結(jié)教育工作的思想基礎(chǔ)。學(xué)校始終對民族團結(jié)教育工作給予高度重視，經(jīng)常組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于大力開展民族團結(jié)教育的相關(guān)文件，并對其中的一些重要內(nèi)容反復(fù)學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)了《愛國主義教育實施綱要》、《國務(wù)院關(guān)于深化改革加快發(fā)展民族教育的決定》等民族教育相關(guān)文件，從各個方面進一步明確了在我校在全體教職工的各項工作中加強民族團結(jié)教育的必要性和重要性。通過理論學(xué)習(xí)，全體教師充分認(rèn)識到民族團結(jié)教育不但是少數(shù)民族教育的一部分，也是全民教育的一部分，是愛國主義教育、社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。

2、積極籌備，精心安排，有條不紊地開展各項工作。自民族團結(jié)教育工作開展以來，我校成立了以校長為組長，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)及各年級部長為成員的專項領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)民族團結(jié)教育各項工作的開展和推進。制定了《邯山區(qū)實驗小學(xué)民族團結(jié)教育工作實施方案》，召開會議組織學(xué)習(xí)，使大家逐步樹立起做好民族團結(jié)教育工作的責(zé)任感和使命感。

3、開展師資培訓(xùn)，確保民族團結(jié)教育的科學(xué)性和實效性 根據(jù)上級文件精神，我校把民族團結(jié)教育師資隊伍培訓(xùn)列入學(xué)校師資培訓(xùn)計劃，納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)系列。今年秋季開學(xué)后，我校全體教師學(xué)習(xí)《學(xué)校民族團結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）》。通過學(xué)習(xí)，增強全體領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工開展民族團結(jié)教育的責(zé)任意識和使命意識。

二、強化措施，把握關(guān)鍵，生動活潑地開展民族團結(jié)教育活動。

1、利用教材，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠作用。低年級學(xué)生以《中華大家庭》教材為主，高年級學(xué)生以《民族常識》教材為主，為了極大地提高學(xué)生對民族政策常識的認(rèn)知水平，教師在課前認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計每一節(jié)課的教案，具體教學(xué)中，貫徹“以教材為主，突出常識，聯(lián)系實際，生動有趣”的教學(xué)原則。突破教材的結(jié)構(gòu)局限，結(jié)合學(xué)生對英雄人物的崇拜心理，先從少數(shù)民族英雄人物的故事講起，如：康熙皇帝大有作為，成吉思汗馳聘疆場，圖爾扈特決心東歸，馬本齋英勇抗敵等。結(jié)合學(xué)生對新知識的好奇心理，向?qū)W生介紹極具特色的少數(shù)民族風(fēng)情，使學(xué)生體會到少數(shù)民族文化的豐富內(nèi)涵和深厚底蘊，學(xué)生精神飽滿地體味收獲知識的喜悅，充滿了對少數(shù)民族同胞的敬佩和對少數(shù)民族文化的神往。在民族政策常識課教學(xué)中，積極開展教學(xué)案例研究，努力突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，廣泛運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，使各種音像信息資料融合于一體。對于直觀性較強的內(nèi)容一般先看錄象，再做講解，對于那些學(xué)生比較生疏的刺繡、編織、蠟染一般是先講后看，一些獨立性較強的內(nèi)容往往是邊講邊看，比如介紹傳統(tǒng)節(jié)日可以介紹一個節(jié)日，讓學(xué)生看一段錄象，以加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象。

在學(xué)科教學(xué)中滲透民族常識教育，是民族教育的必要補充和延伸。各科教師在學(xué)科教學(xué)中積極發(fā)掘民族團結(jié)教育素材，充分利用政治、語文、歷史、地理、體育、美術(shù)、音樂等學(xué)科的民族常識教育因素，使民族團結(jié)教育各相關(guān)學(xué)科有機地結(jié)合起來。讓學(xué)生在欣賞與參與的過程中，了解民族風(fēng)俗、地域風(fēng)情，增進民族交流，培養(yǎng)各民族學(xué)生間的感情。

2、寓教于樂，開展豐富多彩的課外活動

有趣的活動是最能吸引學(xué)生的。如何設(shè)計和組織形式多樣的活動，讓他們在參與中體味教育的內(nèi)涵并且受到鼓舞，這是我們一直關(guān)注并努力探索的重點。民族團結(jié)教育不僅體現(xiàn)在黨的民族政策、馬克思主義民族觀、民族風(fēng)俗習(xí)慣的傳播中，更多的應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)生喜聞樂見的民族團結(jié)教育實驗活動中，為此，我們努力抓好民族團結(jié)教育與民族傳統(tǒng)節(jié)日、民族體育、藝術(shù)之間的結(jié)合。

本學(xué)年，在學(xué)校組織開展的名族團結(jié)教育月活動中，開展了學(xué)唱一首民族歌曲，畫一幅民族風(fēng)情畫，講一個民族英雄故事，看一部民族故事片，做一件民族工藝作品等活動，充分發(fā)揮文體活動的德育載體功能。在互相傳唱的過程中，使民族團結(jié)、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息等民族精神在少年兒童心中扎根，從小形成良好的生活習(xí)慣，擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的重任。在“六·一”文藝匯演舉行民族舞蹈的表演；這些豐富多才、生動活潑的民族團結(jié)教育活動，既豐富了學(xué)生的課余文化生活，又創(chuàng)設(shè)了濃厚的校園民族文化氛圍，給民族團結(jié)教育活動賦予了活力。

學(xué)校利用校園文化、櫥窗等向?qū)W生大力宣傳民族精神的時代內(nèi)涵，使學(xué)生真正了解什么是民族精神。利用班隊會活動和升旗儀式，讓學(xué)生自己搜集有關(guān)民族精神的人物，事件和自己親身經(jīng)歷的事情中尋找和發(fā)現(xiàn)其體現(xiàn)的民族精神。說出自己的感想，寫出自己的心得。計劃本學(xué)期學(xué)校民族團結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展“民族精神代代傳”系列活動，如“閃光的民族精神”讀書活動、“我心中的民族精神”征文活動、“民族精神代代傳”體驗活動。

三、存在的問題

盡管我們努力進行民族團結(jié)教育工作，但我們注意到，仍有許多問題和困難需要大家共同去思考、去實踐、去解決。

1、民族教育是一項系統(tǒng)工程，需要不斷加強每位教師的民族團結(jié)意識。

2、學(xué)校在開展民族教育專項活動時，存在一定的隨意性，不確定的干擾因素較多，教育效果容易受到削弱，教育活動難以持久有效地進行。

3、個別教師的民族意識還有待加強。

4、校園民族氣氛不夠濃、有待加強。

5、家長對民族教育部夠重視。

此外，民族教育活動如何做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一、課內(nèi)與課外的結(jié)合，如何對此項教育活動的質(zhì)量進行評價，如何改進教育手段和方法等一系列問題都還有待我們共同去探索和實踐。

總之，在小學(xué)開展民族團結(jié)教育活動，對青少年從小進行黨的民族政策的教育，可以使青少年逐步樹立起科學(xué)民族觀，不斷增強民族團結(jié)意識，具備正確處理民族關(guān)系和解決民族問題的基本素質(zhì)。只要我們抓住重點、突出特色，我必然會走出一條符合校情的民族團結(jié)教育之路，學(xué)校民族團結(jié)教育之花的綻放必將更加絢麗多姿。

第三篇：民族團結(jié)教育匯報材料

民族團結(jié)教育工作匯報材料

****中學(xué)始建于1958年，屬*“普通高中示范學(xué)?！?，自治區(qū)“文明單位”，自治區(qū)“標(biāo)準(zhǔn)化回民學(xué)?！?，固原市“民族團結(jié)進步模范院校”。學(xué)校占地面積110畝,校舍建筑面積3.14萬平方米?，F(xiàn)有54個教學(xué)班，在校學(xué)生3027人,其中回族學(xué)生527人,占學(xué)生總數(shù)的17.4%；回族女生260人，占學(xué)生總數(shù)的8.59%。教職工222人，其中回族26人，占教師總數(shù)的10.97%，回族班主任4人，回族中層干部2人。

民族教育，是搞好民族團結(jié)教育的可靠保證，思想和政治課程關(guān)于民族常識內(nèi)容是提升學(xué)生認(rèn)知水平的有效手段，加強實踐體驗是促進學(xué)生知情意行協(xié)調(diào)發(fā)展的根本途徑，抓住重點，突出特色是民族教育針對性和實效性的必然要求。近年來，在市、縣教育行政管理部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校民族團結(jié)教育工作取得了可喜的成績，各項工作有了顯著進步。

一、主要工作

（一）、高度重視把民族團結(jié)教育納入學(xué)校日常教學(xué)活動中

我?；刈鍖W(xué)生占17.4%，在這個回、漢相融的大集體中通過開展民族團結(jié)教育活動，加強了學(xué)校的精神文明建設(shè)，促進了民族團結(jié)，增強了學(xué)校的凝聚力，形成了回、漢學(xué)生相互關(guān)愛，彼此尊重，共同進步的良好校園氛圍。

在開展民族團結(jié)教育活動中，學(xué)校發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對少數(shù) 1 民族常識知之甚少。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意識到，學(xué)校加強各民族團結(jié)，必須加強對學(xué)生的民族常識、少數(shù)民族風(fēng)俗、習(xí)慣、宗教信仰教育，并按國家教育部辦公廳、國家民族事務(wù)委員會辦公廳發(fā)出的關(guān)于《學(xué)校民族團結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）》的通知精神，在全校開展了民族常識教育，為學(xué)生發(fā)放了《民族常識》讀本，并利用相關(guān)課程內(nèi)容穿插講解了有關(guān)民族團結(jié)問題，教學(xué)內(nèi)容包括：了解我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族社會主義國家；初步了解五十六個民族的基本特征、地域分布、居住特點、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字、著名人物以及在文化藝術(shù)、科技等方面的特色與成就；了解自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量，以及語言、文字及主要的文化特點和風(fēng)俗習(xí)慣等；知道中華各族人民憑借勤勞、勇敢和智慧，共同開拓了祖國的疆土，發(fā)展了祖國的經(jīng)濟和文化；了解各民族之間應(yīng)當(dāng)平等相待以及各民族人民需要和諧相處，共同進步，形成“促進民族團結(jié)、維護國家統(tǒng)一、反對民族分裂”必要性的基本認(rèn)識。教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)資料，并結(jié)合時勢開展教育教學(xué)活動。學(xué)校教務(wù)處進行日常教學(xué)考核，并視其為實施素質(zhì)教育的重要方面，確保教學(xué)時間和教學(xué)質(zhì)量，真正做到了民族常識教育進入課堂。

（二）、開展豐富多彩的活動，將民族團結(jié)教育落到實處

我們在扎實做好民族常識教育課的同時，充分利用班會、團隊活動、升旗儀式、專題講座、黑板報等方式，豐富民族團結(jié)教育的形式，開展豐富多彩的活動。一是在全校開展了有關(guān)民族團結(jié)的主題班會；二是辦了以“民族團結(jié)教育”為主題的黑板報；三是開展了一次“中國夢”的作文比賽；四是組織有關(guān)民族團結(jié)的國旗下演講；五是慰問少數(shù)民族教師，資助了家庭貧困的回族學(xué)生；六是師生生活方面，我校教師灶、學(xué)生灶均為清真灶，保證全?；刈鍘熒诮绦叛龊惋嬍沉?xí)慣。在歷年開齋節(jié)中，我校專舉行相關(guān)慰問、座談等相關(guān)師生活動。七是嚴(yán)格執(zhí)行自治區(qū)人民政府關(guān)于開齋節(jié)、古爾邦節(jié)放假規(guī)定，保障我校少數(shù)民族師生權(quán)利。

(三)、積極進行校本課程的開發(fā)，突出民族教育特色 學(xué)校根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，開設(shè)了在音樂、美術(shù)、體育、民族常識等作為提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的特色課程。音樂開設(shè)《音樂賞析》、體育學(xué)科中納入《傳統(tǒng)民族體育活動》，還將為一部分在音、體、美方面有特長的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，促進學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合音樂課學(xué)習(xí)認(rèn)識到笛子、腰鼓、葫蘆絲等樂器都是少數(shù)民族人民創(chuàng)造出來的，都是中華民族燦爛文化的組成部分。體育課上，踢毽子、拔河、沙包等都列入了教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生直接參加一些具有少數(shù)民族特色的傳統(tǒng)體育運動。

（四）、與德育結(jié)合，突出愛國主義，加強民族團結(jié)教育

中共中央關(guān)于《進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》中指出：“要把增強民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一列為學(xué)校愛國主義教育的重要內(nèi)容”。因此，我校在民族團結(jié)教育中特別突出愛國主義教育這一重點，與德育教育緊緊結(jié)合在一起，做到了四講：一講祖國悠久的歷史，使學(xué)生知道我國五千年的文明史，是四大文明古國之一；二講祖國幅員遼闊，講各民族共同開拓了祖國疆域，擁有960萬平方公里的國土，居世界第三位；三講祖國物產(chǎn)資源豐富，土地肥沃；各民族人民共同保衛(wèi)著祖國的領(lǐng)土完整，維護著國家的統(tǒng)一；四講勤勞勇敢的各族人民，民族共同創(chuàng)造了中華民族燦爛的文明，56個民族和睦的大家庭，共同建設(shè)有中國特色的現(xiàn)代化國家13億多人，居世界第一。利用各種民族傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)校展板，結(jié)合民族常識向?qū)W生介紹祖國的日益強大。我們還通過開展熱愛祖國作文競賽、歌頌祖國大合唱比賽等活動，激發(fā)同學(xué)們的自豪感，使愛國主義教育有了堅實的落腳點，營造了“平等、團結(jié)、互助、和諧”的良好氛圍。

民族團結(jié)事關(guān)國家大局的穩(wěn)定和經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校對學(xué)生進行民族團結(jié)教育功在當(dāng)代，利在千秋。民族團結(jié)教育活動在我校的開展，有效地促進了我校校園文化建設(shè)，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，使師生樹立了民族團結(jié)的思想理念，強化了鞏固和發(fā)展平等、團結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系的思想，也使我校各項工作長足的進展。學(xué)校先后在 4 2009年被評為自治區(qū)“標(biāo)準(zhǔn)化回民學(xué)?！保?013年被固原市民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組評為“民族團結(jié)進步模范學(xué)?！薄?/p>

二、存在的不足

（一）、民族團結(jié)教育缺乏輻射性。

學(xué)校、家庭、社會是學(xué)生健康成長的重要環(huán)境。目前，民族團結(jié)教育僅在學(xué)校的環(huán)境中，而缺乏向?qū)W生家長進行民族團結(jié)教育工作的輻射。

學(xué)生將民族團結(jié)教育作為自己人生成長的“必修課” 的自覺意識還不夠足，學(xué)生間的民族團結(jié)，奉獻愛心，服務(wù)社會與完善自我、促進社會和諧進步有機統(tǒng)一還有待于進一步加強。

（二）、民族團結(jié)的融洽度不夠。

我?；貪h教師團結(jié)進取，互相尊重，關(guān)系融洽，但回漢教師深度互動、交流不夠，不止是工作上交往不多，探討不多，日常生活學(xué)習(xí)中也明顯的缺乏交流，缺乏深度溝通。學(xué)生中類似情況也依然存在，從課余集體活動，平時學(xué)習(xí)中，回族學(xué)生喜歡嬉笑歡樂自成一體。

三、加強中小學(xué)生民族團結(jié)教育的建議

（一）、提高認(rèn)識，不斷營造濃郁的民族團結(jié)宣傳教育氛圍。

結(jié)合實際，教育廣大師生充分認(rèn)識開展民族團結(jié)教育的 5 歷史意義。寧夏是一個回漢為主的多民族聚集地區(qū)，只有各民族大團結(jié)，才能使各族人民幸福安康；只有各民族共同學(xué)習(xí)、共同提高、共同發(fā)展，才能使我們的社會更加和諧繁榮；只有使各民族師生真正認(rèn)識這個道理，才能從心靈深處認(rèn)識到民族團結(jié)的重要性，充分認(rèn)識反分裂斗爭的長期性、復(fù)雜性和艱巨性。

（二）、開展民族團結(jié)教育主題實踐活動。學(xué)校要把開展民族團結(jié)教育工作與愛國主義教育結(jié)合起來；與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)活動結(jié)合起來；與五月份的民族團結(jié)月、九月份的弘揚和培育中華民族精神教育月活動結(jié)合起來；與創(chuàng)建平安學(xué)校、構(gòu)建和諧校園結(jié)合起來。要充分利用民族聯(lián)誼學(xué)校，組織開展學(xué)校之間、教師之間、學(xué)生之間的“手拉手”、“肩并肩”、“民族團結(jié)一家親”活動。溝通心靈、增進感情，把民族團結(jié)提升到新的層次。充分利用校外活動基地，開展小記者采訪、青年志愿者服務(wù)，參觀學(xué)習(xí)等社會實踐活動，使學(xué)生走出校門，親身感受家鄉(xiāng)的變化和祖國的發(fā)展，認(rèn)真收集、整理、撰稿，深入宣傳報道社會各界，兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻的民族團結(jié)人士，發(fā)揮身邊先進人物的榜樣、示范引領(lǐng)作用。廣大師生并要深入社區(qū)，積極宣傳黨的民族宗教政策，人人成為黨的民族政策的宣傳者、傳播者、踐行者。

（三）、發(fā)揮家長學(xué)校的有效作用：定期召開家長會。

使民族團結(jié)教育從學(xué)校向社會輻射,通過學(xué)生把民族團結(jié)教育向家長滲透，鼓勵支持家長積極向自己子女灌輸民族團結(jié)思想，把優(yōu)秀家長請到學(xué)校來，向全體師生做民族團結(jié)典型報告，通過家長學(xué)校使廣大青少年學(xué)生及其家長，從自己做起，從身邊一點一滴的小事做起，不說不利于民族團結(jié)的話，不做不利于民族團結(jié)的事，共同形成家校維護民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定的合力，最終形成民族團結(jié)一家親的格局。

（四）、建立學(xué)校民族團結(jié)教育長效機制，完善民族團結(jié)教育體系

民族團結(jié)教育是學(xué)校德育教育的一個重要組成部分，把民族團結(jié) 教育工作作為一項長期工作來抓，必須進一步健全機構(gòu)，配齊配強隊伍，加大經(jīng)費投入，建立“民族團結(jié)教育表彰獎勵”制度，長遠(yuǎn)規(guī)劃部署好學(xué)校的民族團結(jié)教育工作，并形成一種制度，長期堅持下去。結(jié)合各學(xué)校實際，把寧夏歷史、民族團結(jié)、反分裂反滲透教育、反邪教教育作為校本課程來研發(fā)，納入課程中，納入教育教學(xué)工作之中，融入學(xué)校教育教學(xué)管理全過程，融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活全過程。從基礎(chǔ)抓起，從幼兒園抓起，積極開設(shè)適應(yīng)不同年齡段學(xué)生特點的民族團結(jié)教育課程，使愛國主義教育、民族團結(jié)教育內(nèi)容更貼近學(xué)生思想實際，貼近學(xué)生生活實際，貼近學(xué)校實際。各門學(xué)科都要堅持既傳授知識，又育人，使民族團結(jié)教育有機融入到日常教學(xué)之中。將學(xué)生思想道德教育和民 7 族團結(jié)教育理念體現(xiàn)在育人全過程，切實讓黨的民族政策和民族團結(jié)內(nèi)容進教材、進課堂、進頭腦。

2015 8

彭陽縣第一中學(xué) 年11月11日

第四篇：民族團結(jié)教育匯報材料

查鄉(xiāng)中學(xué)開展民族團結(jié)集中教育活動

匯報材料

為貫徹落實自治區(qū)、自治州黨委關(guān)于開學(xué)前后教育系統(tǒng)開展民族團結(jié)集中學(xué)習(xí)的有關(guān)會議精神和《博州教育系統(tǒng)開展民族團結(jié)集中教育活動實施方案》（博州黨發(fā){2009}54號）及《溫泉縣教育系統(tǒng)開展民族團結(jié)集中教育活動實施方案》（溫教黨字{2009}30號）文件精神，扎實做好我校民族團結(jié)集中教育工作，我們做了大量細(xì)致的工作，現(xiàn)向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速著手

值此民族團結(jié)的特殊時期，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視民族團結(jié)教育工作。在接到上級文件后立即根據(jù)《溫泉縣教育系統(tǒng)民族團結(jié)集中教育實施細(xì)則》的要求，著手組建我校以校長楊新國為組長的民族團結(jié)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。至8月31號下午領(lǐng)導(dǎo)小組及時制定出我校民族團結(jié)集中教育實施方案上報教育局思政室并下發(fā)各班主任。9月1日，領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開全體師生學(xué)習(xí)動員大會，學(xué)習(xí)帕?xí)浽?月25日自治州教育系統(tǒng)民族團結(jié)教育工作會議上的講話，并對學(xué)生集中教育學(xué)習(xí)活動進行全面安排部署。

二、教師分工合作，群策群力

我校是剛剛由原查鄉(xiāng)小學(xué)和查鄉(xiāng)中學(xué)合并成立的九年一貫制中學(xué)。由于合并工作尚未完成，因此工作千頭萬緒十分繁雜。但我校全體教職工克服困難，在做好合并工作的同時，嚴(yán)格按照《方案》要求開展民族團結(jié)集中教育工作。9月1日上午我校各班在班主任和包班

教師的領(lǐng)導(dǎo)下召開座談會，暢談對民族團結(jié)、“7.5”事件的看法。通過這次座談會，班主任將梳理出的學(xué)生對民族團結(jié)認(rèn)識存在的問題及時上報學(xué)校，為學(xué)校掌握學(xué)生思想動態(tài)提供了第一手材料。此后，班主任根據(jù)政教處擬定的“一對一”結(jié)對子班級名單，展開“一對一” 學(xué)生結(jié)對子教育活動。

三、活動多姿多彩，分類指導(dǎo)

針對我校年級多，學(xué)生年齡差距大的實際情況。領(lǐng)導(dǎo)小組在制定我?！斗桨浮窌r充分考慮學(xué)生的知識水平、接受能力。低段（即1-3年級）主要安排游戲、講故事等活動。中段（即4-6年級）主要開展手抄報、游戲等活動。高段（即7-8年級）除了開展以上活動外還開展詩歌朗誦、民族團結(jié)征文等活動。

9月1日下午我校各班開展以民族團結(jié)和“熱愛祖國、熱愛新疆、熱愛家庭”為主題的班會活動。會后，各班主任上交了主題班會、講故事、手抄報、詩朗誦相關(guān)材料。政教處對上述活動采集了圖片材料。

9月2日第一節(jié)課，各班學(xué)習(xí)王樂泉、努爾.白克力同志關(guān)于“6.26”和“7.5”事件的電視講話。隨后，全校學(xué)生在我校大會議室分段觀看了《大愛無疆》、《新疆作證》、《祖國祝我人生凱旋》視頻宣傳材料。下午在各班在班主任的帶領(lǐng)下學(xué)生學(xué)唱民族團結(jié)教育歌曲。其中八年級一班學(xué)唱了《五十六個民族 五十六朵花》。

9月3日我校繼續(xù)組織全體學(xué)生分段觀看視頻宣傳材料《熱比婭真面目》、《熱比婭境內(nèi)親屬接受東方時空專題采訪》、《“世維會”制假造假煽動民族仇恨》、《“世維會”編造“紅衣少女”煽動性視頻的真實情況》、《熱比婭境內(nèi)親屬的信》。下午，各班展開了以“民族團結(jié)”為主題的征文活動和以“三愛”為主題的主題班會活動。

9月4日我校德育教師副校長袁鳳琴以全校在校生家長會為契機為全體師生員工、家長做民族團結(jié)專題講座。隨后，政教處組織家長分三批在學(xué)校大會議室觀看民族團結(jié)及“7.5”事件相關(guān)宣傳視頻。同時，在教室里，包班領(lǐng)導(dǎo)、包班教師和班主任與家長展開以“團結(jié)穩(wěn)定是福，分裂**是禍”的民族團結(jié)座談會。校長楊新國在七年級1班與家長展開交流并進行了熱情洋溢的演講。政教處采集了上述活動的圖片材料。

9月7日星期一升旗儀式，是我校自合并以來第一個正式的升國旗儀式。校長楊新國在升旗儀式上做民族團結(jié)教育國旗下講話。他提出“民族團結(jié)三不做”要落到實處，民族團結(jié)要從小事做起。并勉勵全體師生努力工作，努力學(xué)習(xí)。升旗儀式結(jié)束后各班依照計劃開展“我來講民族團結(jié)”活動。其中1-3年級學(xué)唱民族歌曲，4-6年級講風(fēng)俗習(xí)慣，7-9年級學(xué)跳民族舞蹈。下午各班開展以民族團結(jié)和“三愛”為主題的主題班會活動，班主任會后上交相關(guān)材料。

四、存在的不足

1、我校奇缺音樂教師，時值“7.5”事件過后的特殊時期，網(wǎng)絡(luò)無法使用。我校班主任在教學(xué)生唱民族團結(jié)教育歌曲的過程中遇到很大困難。學(xué)校應(yīng)建立愛國主義和民族團結(jié)曲庫，為以后的活動做好準(zhǔn)備工作。

2、部分班主任忙于合校工作和其他社會工作，與臨時班主任缺

乏交流，以至于交接工作不平順，導(dǎo)致部分工作滯后。對此學(xué)校應(yīng)努力做好安排部署工作，避免此類問題出現(xiàn)。

3、校領(lǐng)導(dǎo)對民族團結(jié)教育活動的檢查督導(dǎo)力度還需加大，要切實將這項工作落到實處落到細(xì)處。

查鄉(xiāng)中學(xué)

2009-9

第五篇：四中民族團結(jié)教育匯報材料

哈密市第四中學(xué)民族團結(jié)宣傳教育

工作匯報

我校深入開展學(xué)生民族團結(jié)教育活動，引導(dǎo)師生牢固樹立“漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間相互離不開”的民族團結(jié)觀念。深入貫徹落實中宣部、教育部、國家民委印發(fā)了《關(guān)于在學(xué)校開展民族團結(jié)宣傳教育活動的通知》。利用學(xué)校班會課、團隊會課積極開展民族團結(jié)教育工作，通過舉辦民族歌曲演唱、民族舞蹈表演、民族主題班團隊會、民族知識競賽等活動，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)民族歷史，了解民族文化，提高民族團結(jié)意識，弘揚民族精神，增強學(xué)生的民族自豪感，現(xiàn)將學(xué)校民族團結(jié)宣傳教育活動工作匯報如下：

一、牢固樹立民族團結(jié)思想，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，抓指導(dǎo)，扎實有效的開展民族團結(jié)教育活動

學(xué)校以開展群眾性愛國主義教育活動為契機，深入進行民族團結(jié)宣傳教育。成立了以校長為組長，校黨總支書記為副組長，各處室主任、年級長為成員的“民族團結(jié)教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了校長總負(fù)責(zé)，親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)、全體老師齊抓共管的良好局面，加強教師隊伍建設(shè)，建立保障機制，促進學(xué)校民族團結(jié)宣傳教育有序、有效開展，大力推進學(xué)校民族團結(jié)宣傳教育工作順利開展，使民族團結(jié)教育活動落到實處，收到實效。

二、開展民族團結(jié)主題系列教育活動，增強學(xué)生維護社會穩(wěn)定的責(zé)任感。我校豐富多彩的班、團隊活動為開展民族團結(jié)教育拓寬了天地。

1、利用學(xué)校廣播室，開展“偉大的多民族國家”主題演講比賽，在學(xué)生中樹立多民族國家的自豪感。

2、開展民族歌舞表演活動，以藝術(shù)之美陶冶學(xué)生熱愛多民族國家的情操。

3、以校園藝術(shù)節(jié)為契機，開展了“知我民族、愛我中華”黑板報比賽。

4、開展“美麗瓜鄉(xiāng)”主題團隊活動，“團結(jié)的民族燦爛的文化”演講活動，“民族燦爛文化”知識競賽等民族團結(jié)教育系列活動。通過活動，激發(fā)了學(xué)生了解民族知識的興趣，更增強了學(xué)生的民族自豪感。

5、利用?？_展民族團結(jié)征文活動，讓學(xué)生寫真人真事，表達他們的真情實感，增強學(xué)生的民族自豪感。

6、利用班會時間組織了“民族團結(jié)”主題班會、圣誕節(jié)杜絕學(xué)生進入教堂主題班會、“社會治安綜合治理”主題班會等，班會圍繞學(xué)習(xí)《新疆維吾爾自治區(qū)民族團結(jié)條例》、《新疆維吾爾自治區(qū)社會治安綜合治理條例》開展了形式各樣的活動。另外，本學(xué)期德育處還通過舉辦 “民族團結(jié)”圖片展，宣傳民族團結(jié)理論，宣傳“三個離不開”的思想，并利用課余時間組織學(xué)生觀看了圖片展，取得了良好的效果。

7、開展民族團結(jié)專項教育、手拉手、教師大走訪、校長、書記進萬家等系列活動、開設(shè)民族政策常識課、讓學(xué)生充分認(rèn)識民族團結(jié)是新疆穩(wěn)定的生命線，制定《哈密市第四中學(xué)網(wǎng)絡(luò)文明公約》，簽訂四中學(xué)生文明上網(wǎng)承諾責(zé)任書。初一年級問題生心理疏導(dǎo)座談會。區(qū)內(nèi)班學(xué)生利用周六開展了系列專項教育活動：民族團結(jié)一家親講座、手抄報、演講比賽、新生家長會、心理健康教育、文體等活動。通過三年的學(xué)習(xí)使學(xué)生感到學(xué)好“雙語”為今后的發(fā)展、求職走向社會奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、學(xué)校堅持將民族團結(jié)教育內(nèi)容融入課堂教學(xué)

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道。因此，在課堂教學(xué)中加強民族團結(jié)方面的教學(xué)，是深化民族團結(jié)教育的重要方法。根據(jù)《學(xué)校民族團結(jié)教育指導(dǎo)綱要(試行)》，我校民族團結(jié)教育進課堂主要從國家課程注重滲透、校本課程彰顯特色兩條途徑推進。

1、國家課程注重滲透

在各學(xué)科教材中，有著豐富的民族團結(jié)教育的素材，除了政治、地理學(xué)科有部分章節(jié)專門介紹民族團結(jié)教育的知識外，其它的學(xué)科主要采取學(xué)科知識滲 透民族團結(jié)教育內(nèi)容的方法實施教育。學(xué)校對教研組有明確的要求，根據(jù)各學(xué)科的特點，深入發(fā)掘民族團結(jié)教育滲透點，確定專題研討的時間，分解任務(wù)落實內(nèi)容。在教學(xué)目標(biāo)中注意培養(yǎng)學(xué)生的民族團結(jié)意識和維護民族團結(jié)、國家統(tǒng)一的責(zé)任感。

2、校本課程彰顯特色

隨著新課程改革的推進，我校把民族團結(jié)教育作為校本課程開發(fā)的突破點，對校本課程進行開發(fā)，發(fā)揮課程教育功能。學(xué)校開發(fā)了校本教材《學(xué)會做人學(xué)會求知》,此教材在原校本教材《心海導(dǎo)航》的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的需求選題，不斷地探索實踐、不斷修訂而成的，共約15萬字，分四大部分：《可愛的校園篇》《學(xué)會做人篇》《學(xué)會求知篇》《心海導(dǎo)航篇》。以一個個生動的事例，深入淺出地講解了學(xué)生在進入初中后該如何適應(yīng)新同學(xué)、新校園、處于青春期的少男少女如何交往等等，引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好習(xí)慣，學(xué)會欣賞和認(rèn)知自己，進而尊重、關(guān)懷和欣賞他人，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學(xué)校選派各學(xué)科骨干教師任教，在初

一、初二兩個年級開設(shè)此校本課程。

四、以“感恩、融情、塑人”教育為抓手，激發(fā)學(xué)生“熱愛偉大祖國、建設(shè)好家園”的情感。

（一）堅持“以人為本”德育先行和以素質(zhì)教育為特色的教育理念，積極探索新形勢下學(xué)生管理的新思路，新方法，不斷加強對學(xué)生思想教育工作，全方位營造良好的育人環(huán)境，通過校園文化建設(shè)、思想道德教育、法制教育、生命安全教育、心理健康教育、廉政文化進校園、《弟子規(guī)》、文體活動等規(guī)范學(xué)生的行為，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，德育處通過國旗下的講話、黑板報、主題班隊會、紀(jì)念日、家長信、答卷、手抄報、座談會、演講、文體活動、軍訓(xùn)、愛國主義教育片等形式進行宣傳教育，積極構(gòu)建文明健康的校園文化，使學(xué)生在良好的育人環(huán)境中茁壯成長。

（二）學(xué)校常規(guī)管理往往能直接反映學(xué)校的校風(fēng)、校貌，并且是一項長期性的工作，需要常抓不懈，德育處重視學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)，建章立制，細(xì)化學(xué) 生行為規(guī)范常規(guī)管理，開展了每日反思課。通過各種德育載體和渠道對學(xué)生進行愛國主義、道德情操、遵章守紀(jì)、養(yǎng)成習(xí)慣等方面進行教育，對學(xué)生不文明行為加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查的情況納入值周總結(jié)評比中。通過班規(guī)的制定，主題班隊會查找身邊不文明行為，愛我校園等活動，總體看，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、紀(jì)律和其它常規(guī)工作狀況基本良好，這得益于學(xué)校已形成了一套比較完整的管理體系，得益于德育處嚴(yán)格的檢查制度，得益于年級主任、班主任和老師們的鼎力配合。

（三）完善德育機制，形成工作合力。沒有規(guī)矩不成方圓，在制度建設(shè)上堅持繼承與發(fā)展的原則，在沿用過去好的做法的基礎(chǔ)上調(diào)整和補充了《年級主任月考核細(xì)則》《班主任月工作考核細(xì)則》，《學(xué)生會管理制度》，在建立和健全規(guī)章制度的同時，很抓落實，每天都有記錄，每周都有小結(jié)，每月都有匯總。并把檢查結(jié)果納入班級量化評比中。以激勵的方式來調(diào)動老師們工作積極性和熱情。

（四）圍繞一個主題開展熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園教育活動，利用宣傳欄、黑板報向?qū)W生進行了熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園的主題教育。十月一日動員師生觀看電視“建國61周年慶典活動”。疆內(nèi)班學(xué)生參加了哈密地區(qū)萬人升國旗儀式，組織初一、二年級學(xué)生撰寫以“祖國，我為您驕傲”為主題的觀后感。舉行了“我愛我的祖國”詩歌朗誦。開展了唱“紅歌”播“紅歌”活動。用優(yōu)美的語言和歌聲謳歌偉大的祖國，表達對祖**親的熱愛之情和美好祝愿。在9.18開展了主題班隊會，教育青少年“勿忘國恥、奮發(fā)圖強”。

（五）堅持以人為本，加強職業(yè)道德規(guī)范的教育，配合校長、書記抓教師對國家法律法規(guī)，新《教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，明確中小學(xué)教師職業(yè)道德品質(zhì)和職業(yè)行為的核心要求，認(rèn)清社會轉(zhuǎn)型期如何堅守教師的精神家園，人人懷師愛之心，創(chuàng)育人之本，修師德之道。在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中爭創(chuàng)五個模范，從而使得老師們發(fā)揚無私奉獻，爭創(chuàng)一流的敬業(yè)精神，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的心懷，齊心協(xié)力使學(xué)校的各項工作邁向新臺階。

（六）重視校園的凈化、美化，號召全體學(xué)生爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士，并設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗。通過“愛我校園”的主題班會，增強了學(xué)生對校園綠化的保護意識，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生的情操。

（七）積極拓寬學(xué)校教育的渠道，成立了各年級家長委員會，落實家庭教育與學(xué)校教育的互相配合，通過101網(wǎng)校專家親子教育講座、家長座談會、告家長通知書、家訪、等形式，更新家長的教育觀念，提高家庭的教育水平使學(xué)校教育從學(xué)校延伸到家庭之中。

在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)認(rèn)真組織開展民族團結(jié)教育活動，讓56各民族的燦爛文化在學(xué)生的心靈中發(fā)芽結(jié)果，努力把學(xué)校辦成“管理目標(biāo)高，學(xué)生素質(zhì)高，教育質(zhì)量高”的一流學(xué)校。

哈密市第四中學(xué) 2010年12月28日