第一篇：技校實(shí)訓(xùn)帶隊(duì)老師工作總結(jié)

為期一個半月的09園林班實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在此期間，蒙xxx抬愛，委托我為實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師，實(shí)感榮幸，故在本職工作之余，或也殫精竭慮，盡心盡責(zé)，一則有感于崔主任及學(xué)校對我信任之心，二則我身為江工學(xué)子，承母校之需、行能盡之事，實(shí)為責(zé)任也。緣此二點(diǎn)，某不敢忘在校時諸賢師育我之心拳拳，所以本其責(zé)而行所為?，F(xiàn)今，實(shí)訓(xùn)之期盡然，某無大功，但亦無過，承天之幸也！

期間，我校學(xué)生積極發(fā)揚(yáng)江西學(xué)子吃苦耐勞，踏實(shí)肯干的精神風(fēng)貌，在實(shí)訓(xùn)中心xxx主任及各導(dǎo)師的關(guān)心和指導(dǎo)下，戰(zhàn)高溫、鉆技術(shù)、歷實(shí)踐，實(shí)訓(xùn)生活也極為充實(shí)，各項(xiàng)任務(wù)均圓滿完成，其碩碩成果也得到了實(shí)訓(xùn)中心的高度認(rèn)可。

此次實(shí)訓(xùn)，較之07、08兩屆而言，在很多方面都有了明顯的進(jìn)步，比如說施工進(jìn)度的提前、材料的供應(yīng)充足及使用精準(zhǔn)、施工成果的檔次提升及學(xué)生管理的制度化改進(jìn)等，這既和實(shí)訓(xùn)中心管理水平的不斷提升有關(guān)，也與我校09園林班學(xué)生之高素質(zhì)密不可分。

在此，就實(shí)訓(xùn)之成果、優(yōu)點(diǎn)我也不多贅述，本著對母校負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)之心態(tài)，我也談?wù)劚敬螌?shí)訓(xùn)的不足之處，有如下幾點(diǎn)：

一、學(xué)生理論知識缺乏，導(dǎo)致實(shí)踐難度加大。本班學(xué)生在校時對于園林理論基礎(chǔ)沒有學(xué)習(xí)好，導(dǎo)致與實(shí)踐接軌難度加大。建議學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)生學(xué)無專長，導(dǎo)致就業(yè)難度加大。我校學(xué)生只知園林之行業(yè)，不知園林之專業(yè)，實(shí)不知現(xiàn)今園林產(chǎn)業(yè)已然細(xì)化，其行業(yè)可分設(shè)計(jì)、預(yù)算、施工、材料采購、養(yǎng)護(hù)管理、市場拓展等崗，建議學(xué)校在校時加以引導(dǎo)，使其早些認(rèn)知行業(yè)崗位劃分，確認(rèn)個人興趣，在學(xué)習(xí)園林整體化理論基礎(chǔ)的同時也兼顧發(fā)展專長，這也可避免就業(yè)不順。

三、班級內(nèi)部缺乏管理，導(dǎo)致班級凝聚力不強(qiáng)，呈現(xiàn)出以組為主，班體次之的狀態(tài)。本班學(xué)生，在校時由于班主任張錚疏于管理，瀆職不政，學(xué)生對其意見頗大。后幸得班委忠崗御事，謀其政，全其局。但學(xué)生終究只是學(xué)生，其資質(zhì)、能力又如何能與班主任相提并論？實(shí)訓(xùn)初始，分為三個組后，學(xué)生有了各自的領(lǐng)導(dǎo)組織架構(gòu)，班級之凝聚力下降，很多集體性活動不便開展，實(shí)訓(xùn)成效有所打折。

園林專業(yè)乃我校之特色、2+1教學(xué)計(jì)劃之典范、我校專業(yè)之拳頭品牌，其重要性不言而喻，其班級管理又豈可兒戲？望學(xué)校加強(qiáng)園林專業(yè)組織化管理，選賢用能，奉有德有能者為班主任。其實(shí)，我校環(huán)境系諸師德才兼?zhèn)湔弑姸?，誠如崔懷祖老師之高賢、高曉紅老師之廣德、胡箐箐老師之偉才、張秋香老師之大能，此輩賢達(dá)皆可擔(dān)此重責(zé)，以興我校園林專業(yè)、匡扶班級管理之政。

第二篇：2011年實(shí)訓(xùn)帶隊(duì)總結(jié)

實(shí)訓(xùn)帶隊(duì)教師工作總結(jié)報告

2011年10月11日我校安排汽修專業(yè)的學(xué)生前往北京現(xiàn)代好世界汽車銷售服務(wù)有限公司進(jìn)行為期一個月的上崗實(shí)訓(xùn)。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)安排下，從2011年10月18日開始由我?guī)ьI(lǐng)他們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，經(jīng)過歷時三周的實(shí)訓(xùn)，于11月8日返校。在這三周我一邊帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)，一邊還要給校內(nèi)的學(xué)生上課，雖然任務(wù)艱辛，但也充實(shí)。對于實(shí)訓(xùn)的學(xué)生，除了上班時間的監(jiān)督和指導(dǎo)外，下班后還要詢問學(xué)生的思想方面的問題。作為帶隊(duì)老師，其實(shí)很多時候是作為實(shí)訓(xùn)單位和學(xué)生們的溝通橋梁，實(shí)訓(xùn)帶隊(duì)工作責(zé)任重大，我個人收獲不少，感受頗深。

對于我們汽車應(yīng)用與維修專業(yè)的學(xué)生來說,實(shí)訓(xùn)是我們理論指導(dǎo)實(shí)踐的一個學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)技術(shù)的一個過程。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)訓(xùn)單位的積極支持和實(shí)訓(xùn)師生的共同努力，我們在北京現(xiàn)代好世界汽車銷售服務(wù)有限公司的實(shí)訓(xùn)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題?，F(xiàn)將實(shí)訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、實(shí)訓(xùn)總體情況介紹

我?guī)ьI(lǐng)的汽車應(yīng)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)學(xué)生共有32名同學(xué)，分四批前往實(shí)訓(xùn)單位進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，全是男生。按照學(xué)校和實(shí)訓(xùn)單位的統(tǒng)一安排，將帶隊(duì)老師工作部署和實(shí)訓(xùn)學(xué)生的工作很好的落實(shí)完成。

二、實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)與效果

這次實(shí)訓(xùn)達(dá)到了本次實(shí)訓(xùn)的預(yù)期目的，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。

從工作能力來說。在實(shí)訓(xùn)過程中，學(xué)生們都能積極肯干，虛心好學(xué)、對分配給自己的任務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動向師傅虛心學(xué)習(xí)，努力汲取

實(shí)踐知識，同時積極參加實(shí)訓(xùn)單位的專業(yè)培訓(xùn)活動。北京現(xiàn)代好世界汽車銷售服務(wù)有限公司的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，普遍受到師傅好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任帶隊(duì)老師和實(shí)訓(xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)所交給的工作，為今后的學(xué)習(xí)生活積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生們認(rèn)真的學(xué)習(xí)工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)訓(xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)及其師傅的一致好評。

三、實(shí)訓(xùn)收獲

主要有三個方面。一是通過直接參與修理工作，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了技術(shù)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)會了如何做人，如何與他人交往、溝通。

四、組織管理。

我作為帶隊(duì)教師，堅(jiān)持每天認(rèn)真檢查考勤，檢查和指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)訓(xùn)中遇到的問題。我認(rèn)為，只有帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個實(shí)訓(xùn)過程中盡職盡責(zé)，才能對保證實(shí)訓(xùn)質(zhì)量起到重要作用。

在本次實(shí)訓(xùn)過程中，我與學(xué)生一起參加實(shí)訓(xùn)單位的專業(yè)技能培訓(xùn)課，在課上大家認(rèn)真聽講，主動提問，熱烈討論，我本人也將自己所學(xué)到的一些常識性的知識和學(xué)生進(jìn)行交流，我校實(shí)訓(xùn)學(xué)生在課后反饋這種培訓(xùn)課讓他們學(xué)到很多知識，對以后學(xué)習(xí)實(shí)踐都有著較好的指導(dǎo)意義。

五、實(shí)訓(xùn)中存在的問題與不足

本次實(shí)訓(xùn)進(jìn)程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、在實(shí)訓(xùn)過程中，我們學(xué)生都是來去兩手空空，沒有學(xué)生能夠隨身帶筆和本子去記錄師傅所講的問題。這反映出我們的實(shí)訓(xùn)學(xué)生沒有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、部分實(shí)訓(xùn)學(xué)生與別人交流時措詞不夠準(zhǔn)確，與人交往的基本禮儀還待加強(qiáng)。

3、應(yīng)該加大在校內(nèi)集訓(xùn)的力度，實(shí)訓(xùn)學(xué)生在來到實(shí)訓(xùn)點(diǎn)之前就能夠得到較好的指導(dǎo)與鍛煉。

4、在每一學(xué)年能夠確定實(shí)訓(xùn)時間，并且能夠集中的讓學(xué)生進(jìn)行相對較長時間的實(shí)訓(xùn)。

總的來說,通過這次實(shí)訓(xùn)，檢查和鞏固了同學(xué)們的基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)訓(xùn)達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實(shí)訓(xùn)中反映出的問題，在今后的工作中不斷充實(shí)自己，爭取把這次帶隊(duì)實(shí)訓(xùn)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們實(shí)訓(xùn)工作做得更好！

馬 紅

2012年5月31日

第三篇：實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)帶隊(duì)教師職責(zé)

蒲江縣職業(yè)中專學(xué)校、蒲江縣技工學(xué)校

教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)帶隊(duì)教師職責(zé)

1．提前了解教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位（實(shí)訓(xùn)室或基地）生產(chǎn)、管理等有關(guān)情況。2．協(xié)同實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位聘請實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位指導(dǎo)教師，安排好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)、定崗工作。與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位指導(dǎo)教師一起落實(shí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)具體操作方案。

3．組織實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要求，宣講實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃及各項(xiàng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)紀(jì)律，開好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)動員大會，做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前的一切準(zhǔn)備工作。

4．認(rèn)真填寫教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)手冊。組織學(xué)生認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報告單，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)心得體會。

5．安排好學(xué)生的食宿，辦理進(jìn)入實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位的手續(xù)。

6．協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位以及指導(dǎo)教師之間的關(guān)系，落實(shí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，掌握實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)進(jìn)展情況，并隨時與學(xué)校生產(chǎn)實(shí)習(xí)處、專業(yè)部保持聯(lián)系。

7．采取措施，防止技安、違紀(jì)等事故發(fā)生。一旦發(fā)生事故，應(yīng)當(dāng)及時向?qū)W校生產(chǎn)實(shí)習(xí)處和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位報告情況，提出處理意見，匯報處理結(jié)果。

8．會同實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師督促、檢查學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況并輔導(dǎo)答疑。嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好學(xué)生思想工作。

9．依據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績評定標(biāo)準(zhǔn)，與指導(dǎo)教師共同評定學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績。10．認(rèn)真聽取和征求實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位對學(xué)校教學(xué)等方面的意見和建議，并向?qū)W校轉(zhuǎn)達(dá)。11．帶隊(duì)教師在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間應(yīng)當(dāng)集中精力組織管理好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的各項(xiàng)工作，不得安排與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)無關(guān)的活動，不得擅自提前返校、返家或在外留宿。

12．按時組織學(xué)生安全到達(dá)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)，進(jìn)入實(shí)訓(xùn)場地前帶隊(duì)教師必須集合參訓(xùn)學(xué)生、整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。

13．每天上、下午實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)階段性結(jié)束時必須集合參訓(xùn)學(xué)生、整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，點(diǎn)評學(xué)生的表現(xiàn)，整隊(duì)帶出。

14．每天檢查、總結(jié)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況，及時對存在的問題提出整改措施。15．及時收集整理在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)的事例。

16．連續(xù)在外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時，應(yīng)與實(shí)習(xí)學(xué)生同吃同住，督促學(xué)生按時就寢，起床、吃飯等，全力參與到學(xué)生的管理中。

第四篇：實(shí)訓(xùn)帶隊(duì)教師安全責(zé)任書

工學(xué)結(jié)合駐廠教師安全責(zé)任書

為明確帶隊(duì)教師在工學(xué)結(jié)合期間帶隊(duì)的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心，確保學(xué)生生命財產(chǎn)安全，確保工學(xué)結(jié)合順利開展，特簽訂本責(zé)任書。

1、教師要樹立正確的教育理念，嚴(yán)格要求自己，做到一切為學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，聽從指揮，服從安排，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，處理各種突發(fā)情況，嚴(yán)格按照學(xué)校安排落實(shí)帶隊(duì)任務(wù)。

2、教師要利用每天早會、查寢時間，了解學(xué)生工作期間表現(xiàn)及思想動態(tài)，及時處理學(xué)生異常情況，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反設(shè)備安全操作規(guī)程，應(yīng)及時提出并予以教育。

3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)企業(yè)要求和學(xué)生操作規(guī)范，特別是要注意培養(yǎng)教育學(xué)生的責(zé)任、服從意識、安全意識，使學(xué)生做到安全實(shí)訓(xùn)，愛護(hù)企業(yè)設(shè)備和物品。

4、負(fù)責(zé)全天跟班，要與學(xué)生同進(jìn)車間、食堂、寢室，認(rèn)真做好學(xué)生穩(wěn)定工作、安全工作，中途學(xué)生回來，帶隊(duì)老師一定要與學(xué)校、家長聯(lián)系，辦好相關(guān)手續(xù)，送學(xué)生上車。

5、教育學(xué)生規(guī)范行為習(xí)慣、塑造良好形象，不做有損學(xué)校形象的事情，做到隨時隨地清點(diǎn)及登記人數(shù)，實(shí)行學(xué)生外出請假制。

6、加強(qiáng)周末、休息時間學(xué)生管理，樹立安全第一的思想，在條件許可的情況下，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動。

7、在實(shí)訓(xùn)期間，教師原則上不得離開企業(yè)，若遇特殊情況必須向劉校長匯報，經(jīng)校長同意方可離開。

8、積極和企業(yè)、勞務(wù)派遣負(fù)責(zé)人聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，妥善處理一切突發(fā)情況。

未按照以上規(guī)定執(zhí)行，發(fā)生意外情況，追究帶隊(duì)教師責(zé)任。本責(zé)任書一式兩份，學(xué)校和帶隊(duì)教師雙方各執(zhí)一份。

教師簽名：

學(xué)校（蓋章）：

****年**月**日

****年**月**日

第五篇：帶隊(duì)老師

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

你們好！

為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，在學(xué)校的安排下，2011年1月14日，我和鄧麗閣老師、徐麗娟老師帶領(lǐng)187名學(xué)生在江蘇省蘇州市冠捷和日本電波兩個公司進(jìn)行了為期三個月的的頂崗實(shí)習(xí)。于2011年3月27日、4月12日和4月14日分三批順利返校，本次實(shí)習(xí)非常成功、收獲很大，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果向大家做如下匯報：

一、本次實(shí)習(xí)的作用：

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分，本次實(shí)習(xí)雖然只有三個月，但意義重大。首先 他能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過社會實(shí)踐，讓學(xué)生通過親身了解企業(yè)和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會一個企業(yè)的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。

其次 為步入社會作好準(zhǔn)備工作。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距，以便在返校后的學(xué)習(xí)期間找準(zhǔn)方向并及時補(bǔ)充相關(guān)知識，為今后步入社會做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實(shí)習(xí)管理

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)制度和紀(jì)律，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

2、以“學(xué)徒”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠(yuǎn)，不只是了解所從事的崗位，還應(yīng)從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

3、安全第一，服從管理。在實(shí)習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

我們的學(xué)生每天早上6 點(diǎn)起床坐 40分鐘廠車到工廠上班，晚上9點(diǎn)回寢室，我和鄧麗閣老師、徐麗娟老師不定時清點(diǎn)人數(shù)，確保他們按時、安全的回到宿舍。在整個三個月的實(shí)習(xí)過程中沒有一個學(xué)生出現(xiàn)安全問題。

三、實(shí)習(xí)效果

1、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在三個半月的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過對企業(yè)有了感性認(rèn)識，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣。

2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。如巍巍同學(xué)在冠捷表現(xiàn)不是很好，但通過自我批評和總結(jié)，轉(zhuǎn)到佳世達(dá)后，進(jìn)步非常大，工作努力，踏實(shí)肯干，人際關(guān)系處理很好，就像變了一個人似的，他的努力也得到了格瑞特公司的肯定。

3、通過實(shí)習(xí)，讓他們親身體會到父母掙錢的不容易，讓他們也轉(zhuǎn)變了觀點(diǎn)，學(xué)會了節(jié)約。大部分的同學(xué)都從第二個月的工資了拿出1000—1500交了自己的學(xué)費(fèi)，為家庭減輕了不少的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

4、學(xué)生的自立能力提高很快。當(dāng)他們來到一個陌生的環(huán)境，沒有父母的呵護(hù)，沒有長輩的保護(hù)，反而激發(fā)了他們獨(dú)立自主的能力。如李雅蘭等同學(xué)在本次實(shí)習(xí)期間就表現(xiàn)出很高的素養(yǎng)，不僅能夠管好自己，而且像個大姐姐一樣照顧同學(xué)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，讓大家在他鄉(xiāng)感覺到家的溫暖。宋寶榮同學(xué)家庭非常困難，但是他沒有受到這些情況的影響，在工廠不僅工作非常努力，做事踏踏實(shí)實(shí)，而且在生活中經(jīng)常關(guān)心照顧其他同學(xué)，體現(xiàn)出了很高的素質(zhì)。

5、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在廠均能積極工作，從小事做起，參與工廠的生產(chǎn)，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，他們的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的普遍好評，在辦理離職手續(xù)時，企業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)都表示，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生。

四、存在的問題

1、缺乏吃苦精神

雖然我們這次實(shí)習(xí)的同學(xué)多數(shù)來自農(nóng)村，但他們年齡都較小，在家沒有經(jīng)受過太多的磨練，對工作的時間長、工作緊張、辛苦的狀況缺乏認(rèn)識，難以承受這樣的工作壓力，經(jīng)常到老師那兒訴苦，甚至有個別同學(xué)有放棄實(shí)習(xí)的念頭，老師只好耐心的給他們做思想工作，希望他們有吃苦耐勞的精神，希望他們能熱愛自己的工作崗位，對有的崗位實(shí)在較辛苦的同學(xué)，我甚至只好到企業(yè)去協(xié)調(diào)給他們換個崗位。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神不夠

有個別同學(xué)不能團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，經(jīng)常為點(diǎn)小事就和同學(xué)爭吵甚至有打架的現(xiàn)象，這種種表現(xiàn)不僅讓自己的形象大打折扣也給我們聲譽(yù)帶來了較大的影響。俗話說一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，希望我們同學(xué)在學(xué)習(xí)生活工作中都要做到互助互愛。

3、交際溝通能力有待加強(qiáng)

由于各種原因，有的同學(xué)性格內(nèi)向，甚至孤僻，他們不善于交流，喜歡獨(dú)處，沒有朋友，時常被孤獨(dú)、寂寞所籠罩，與這種同學(xué)很難溝通給他們做思想工作要花其他同學(xué)幾倍的時間并且效果還不明顯，有的同學(xué)當(dāng)老師或是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)與他們交談時總喜歡躲躲閃閃，不愿與人交流。其實(shí)喜歡交往的人，他們在給別人帶來快樂的同時，自己也收獲了快樂，這樣的人生活才會充滿生機(jī)。

4、小氣、任性

在企業(yè)中有的領(lǐng)班或線長說話比較刻薄，我們的同學(xué)聽不慣，受不了氣，就出現(xiàn)與線長領(lǐng)班爭吵或賭氣不去上班，還有同學(xué)在實(shí)習(xí)中途未經(jīng)老師知道就交了辭職報告，一時的任性和沖動給老師的工作帶來了很大的麻煩。所以我希望你們學(xué)會體諒和寬容。

通過這次實(shí)習(xí)讓同學(xué)們收獲了經(jīng)驗(yàn)、金錢，感受到了勞動的艱辛，明白了父母掙錢的不容易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，最后我希望同學(xué)們能以此為契機(jī)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，努力奮斗，以更好的成績來回報你的家長，以昂揚(yáng)的姿態(tài)走向明天。

謝謝大家！

實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師:張大方

2011年4月21日星期四