第一篇：國(guó)培小學(xué)英語(yǔ)影子教師培訓(xùn)總結(jié)

教育部財(cái)政部國(guó)培計(jì)劃中小學(xué)英語(yǔ)影子教師培訓(xùn)工作總結(jié)

2011國(guó)培小學(xué)英語(yǔ)“影子教師”培訓(xùn)總結(jié)

——漫漫人生路，悠悠華中情

湖北恩施宣恩沙道溝中心小學(xué) 向遠(yuǎn)地

在華中科技大學(xué)附屬小學(xué)美好的育人環(huán)境中，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的親切關(guān)懷下，我們的影子教師培訓(xùn)即將結(jié)束。

我與來(lái)自湖北黃岡的徐緒輝學(xué)員于2011年12月1日來(lái)到華科附小。踏進(jìn)溫馨美麗的華科附小，我們感受到了師生們的熱情與真誠(chéng)，領(lǐng)略到了華科附小深厚的文化底蘊(yùn)。走進(jìn)華科附小溫馨的校園，雖然李校長(zhǎng)不在，但其他的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍然待人熱情倍加。我被領(lǐng)進(jìn)了副校長(zhǎng)辦公室，熱情的老師為我奉上了一杯熱騰騰的綠茶，無(wú)比清香，心中沒(méi)了寒意，只感覺(jué)體內(nèi)熱流涌動(dòng)。隨后，魏主任帶我們到了她的辦公室，給我們?cè)谧∷藜吧罘矫娑甲隽朔浅Ｖ苊艿陌才?。我和黃岡來(lái)的徐老師一同住進(jìn)了華中科技大學(xué)西一培訓(xùn)中心的賓館，這里衣食起居都很方便。楊副校長(zhǎng)給我們介紹了學(xué)校的辦學(xué)特色，校園文化。還帶我們參觀了學(xué)校育人環(huán)境，以及辦學(xué)規(guī)模。通過(guò)召開(kāi)一對(duì)一幫扶會(huì)議，確定了我們兩位影子培訓(xùn)教師的指導(dǎo)老師。徐緒輝學(xué)員的幫扶老師是英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)陳瓊老師，我的指導(dǎo)老師是年輕極具活力的羅晶晶老師。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還讓我們明確了這次學(xué)習(xí)的目的，并要求我們擬定好研修學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按時(shí)填寫(xiě)研修學(xué)習(xí)日志。一切按照計(jì)劃行事，按照生活指南上的時(shí)間生活與學(xué)習(xí)。

教育部財(cái)政部國(guó)培計(jì)劃中小學(xué)英語(yǔ)影子教師培訓(xùn)工作總結(jié)

兩位指導(dǎo)教師待人如手足，毫不保留地教我們?cè)鯓鱼@研教材，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，以及怎樣做課件。從她們身上我感受到了大家和名師的風(fēng)范。她們還向我們推薦專著給我們閱讀，學(xué)習(xí)教學(xué)先進(jìn)理念和各種教學(xué)技能。在她們的指導(dǎo)和建議下，我們迅速成長(zhǎng)，專業(yè)水平有了較明顯的提高。積存在我們心中多年的疑惑也得到了詮釋，是她們讓我們收獲很多，我們感動(dòng)不已。

在兩位老師的指導(dǎo)下，我們分別確立本次研修課例的主題。并且積極開(kāi)展了課堂教學(xué)研究活動(dòng)，利用英語(yǔ)組團(tuán)隊(duì)教師的合作精神，我們完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)研修任務(wù)。我們聽(tīng)了兩位老師的指導(dǎo)課和示范課，她們自身的素質(zhì)相當(dāng)高，駕馭課堂的能力很強(qiáng)，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，教學(xué)效果也很明顯，學(xué)生的參與面廣泛。師徒結(jié)對(duì)如影隨形，我們從她們的身上學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，高超的教學(xué)技能，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。記得羅老師為了我的研修課例累倒在講臺(tái)上，還強(qiáng)撐等課錄完，給我留下這樣一句話：“你的課我們明天交換意見(jiàn)”才拖著病體離開(kāi)學(xué)校去醫(yī)院，這樣的老師能不叫人感動(dòng)嗎？在你們的幫助下，我們學(xué)會(huì)了做課件；在你們的幫助下，我們學(xué)會(huì)了寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)；在你們的幫助下，怎樣進(jìn)行簡(jiǎn)單的課例研究。在你們的幫助下，我們學(xué)會(huì)了很多很多。

就要離開(kāi)華科附小了，這里的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻沒(méi)有忘記我們。李校長(zhǎng)百忙中抽出寶貴時(shí)間，于29日給我們影子教師特意安排西餐晚宴餞行。兩位指導(dǎo)老師，還有楊校長(zhǎng)和魏主任也陪同我們

教育部財(cái)政部國(guó)培計(jì)劃中小學(xué)英語(yǔ)影子教師培訓(xùn)工作總結(jié)

一起話離別，共進(jìn)晚餐，使我們更加了解了西方餐飲文化。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷和指導(dǎo)，你們的恩情我們無(wú)以回報(bào)，但我們會(huì)把華科附小的髙尚風(fēng)范和無(wú)私奉獻(xiàn)精神傳承發(fā)揚(yáng)下去。

2011-12-30

第二篇：國(guó)培2011小學(xué)英語(yǔ)教師“影子培訓(xùn)”總結(jié)

國(guó)培2011小學(xué)英語(yǔ)教師“影子培訓(xùn)”總結(jié) ——我們?nèi)〉氖钦娼?jīng)，學(xué)的是真本事 合川龍市小學(xué) 肖婭 在石油路小學(xué)美好環(huán)境里,在領(lǐng)導(dǎo)、老師們的親切關(guān)懷下，我們的影子研修即將結(jié)束。我與來(lái)自巫溪的莫丹、銅梁的陳平、沙坪壩的高婷于11月9日來(lái)到石油路小學(xué)。踏進(jìn)溫馨的校園，感受到師生們的熱情和真誠(chéng)。在歡迎儀式上，劉校長(zhǎng)代表全體師生致熱情洋溢的歡迎辭，同時(shí)還細(xì)心地為我們介紹學(xué)校的辦學(xué)特色、校園文化和育人目標(biāo)等。大家歡聚一堂，倍感親切。在“強(qiáng)化學(xué)員課程意識(shí)，提升其解讀教材能力”的培訓(xùn)目標(biāo)的指導(dǎo)思想下，朱丹和邱煦妍兩位指導(dǎo)老師，對(duì)三、四年級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)教材進(jìn)行了深入的解讀。指導(dǎo)我們解讀教材和編寫(xiě)教案，兩位老師毫不保留，指導(dǎo)耐心、細(xì)致。她們講解了怎樣激發(fā)學(xué)生興趣，如何自然過(guò)渡，怎樣把握和解決重難點(diǎn)等方面的教學(xué)技巧。從講解中，我們明白活動(dòng)要簡(jiǎn)單、高效、操作性強(qiáng)，讓學(xué)生學(xué)以致用。老師也建議我們多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，精心準(zhǔn)備每一堂課，這樣才會(huì)使我們的專業(yè)水平更快更好提高。她們的指導(dǎo)和建議解決了積存我們心中多時(shí)的疑問(wèn)，讓我們收獲很大，感動(dòng)不已。在“強(qiáng)化學(xué)員教學(xué)意識(shí)，提升其課堂操作能力”的培訓(xùn)目標(biāo)的指導(dǎo)思想下，我們進(jìn)入了朱丹和邱煦妍老師的課堂。老師們親切地和孩子們進(jìn)行交流，真正做到了“以學(xué)定教、教學(xué)有法、教無(wú)定法”的教學(xué)原則。課后，孩子們還意猶未盡的圍著朱老師問(wèn)問(wèn)題。讓我們看到了老師本人的人格魅力和教學(xué)魅力。兩位老師的每堂課都是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的精心準(zhǔn)備。她們的自身素質(zhì)相當(dāng)高，駕馭課堂的能力強(qiáng)，課堂如行云流水般流暢,學(xué)生學(xué)習(xí)輕松愉快。老師語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)練，活動(dòng)

第三篇：國(guó)培2011小學(xué)英語(yǔ)影子培訓(xùn)總結(jié)

國(guó)培2011小學(xué)英語(yǔ)教師“影子培訓(xùn)”總結(jié)

——我們?nèi)〉氖钦娼?jīng)，學(xué)的是真本事

合川龍市小學(xué)肖婭

在石油路小學(xué)美好環(huán)境里,在領(lǐng)導(dǎo)、老師們的親切關(guān)懷下，我們的影子研修即將結(jié)束。

我與來(lái)自巫溪的莫丹、銅梁的陳平、沙坪壩的高婷于11月9日來(lái)到石油路小學(xué)。踏進(jìn)溫馨的校園，感受到師生們的熱情和真誠(chéng)。在歡迎儀式上，劉校長(zhǎng)代表全體師生致熱情洋溢的歡迎辭，同時(shí)還細(xì)心地為我們介紹學(xué)校的辦學(xué)特色、校園文化和育人目標(biāo)等。大家歡聚一堂，倍感親切。

在“強(qiáng)化學(xué)員課程意識(shí)，提升其解讀教材能力”的培訓(xùn)目標(biāo)的指導(dǎo)思想下，朱丹和邱煦妍兩位指導(dǎo)老師，對(duì)三、四年級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)教材進(jìn)行了深入的解讀。指導(dǎo)我們解讀教材和編寫(xiě)教案，兩位老師毫不保留，指導(dǎo)耐心、細(xì)致。她們講解了怎樣激發(fā)學(xué)生興趣，如何自然過(guò)渡，怎樣把握和解決重難點(diǎn)等方面的教學(xué)技巧。從講解中，我們明白活動(dòng)要簡(jiǎn)單、高效、操作性強(qiáng)，讓學(xué)生學(xué)以致用。老師也建議我們多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，精心準(zhǔn)備每一堂課，這樣才會(huì)使我們的專業(yè)水平更快更好提高。她們的指導(dǎo)和建議解決了積存我們心中多時(shí)的疑問(wèn)，讓我們收獲很大，感動(dòng)不已。

在“強(qiáng)化學(xué)員教學(xué)意識(shí)，提升其課堂操作能力”的培訓(xùn)目標(biāo)的指導(dǎo)思想下，我們進(jìn)入了朱丹和邱煦妍老師的課堂。老師們親切地和孩子們進(jìn)行交流，真正做到了“以學(xué)定教、教學(xué)有法、教無(wú)定法”的教學(xué)原則。課后，孩子們還意猶未盡的圍著朱老師問(wèn)問(wèn)題。讓我們看到了老師本人的人格魅力和教學(xué)魅力。兩位老師的每堂課都是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的精心準(zhǔn)備。她們的自身素質(zhì)相當(dāng)高，駕馭課堂的能力強(qiáng)，課堂如行云流水般流暢,學(xué)生學(xué)習(xí)輕松愉快。老師語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)練，活動(dòng) 1

設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易行，實(shí)效性強(qiáng)，整個(gè)課堂充滿活力，學(xué)生參與面廣，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),評(píng)價(jià)及時(shí)有效。在此次研修期間，我們每位學(xué)員都積極，主動(dòng)地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，在指導(dǎo)老師的幫助下，我們通過(guò)了反復(fù)上課實(shí)踐，修改，反思，最終上了一堂堂比較滿意的課。陳平老師和莫丹老師上的詞匯課，高婷老師上的對(duì)話課。在上完課之后指導(dǎo)老師和學(xué)員趁熱打鐵馬上議課。對(duì)我們上課進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，給我們相互交流的機(jī)會(huì)，讓我們知道了自己在上課時(shí)中的優(yōu)缺點(diǎn)，找到了自己以后在教學(xué)中的努力方向。雖有不足，但在老師的幫助下，每位學(xué)員都能感受到自己在教學(xué)實(shí)踐中的進(jìn)步。這種學(xué)習(xí)方式讓我們的感受是最直接的，最有效的。再次感謝石小老師對(duì)我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上的幫助，有她們的指導(dǎo)，我們將會(huì)努力在各自的教學(xué)崗位上大放光彩。

在“強(qiáng)化學(xué)員目標(biāo)意識(shí)，提升其教學(xué)評(píng)價(jià)能力”的培訓(xùn)目標(biāo)的指導(dǎo)思想下。朱丹和邱煦妍兩位老師指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)命制小學(xué)英語(yǔ)試卷。兩位老師的指導(dǎo)使我們明白了以下命題理論知識(shí)：

一、試卷命制的意義。

二、試卷命制的原則。

三、試卷命制的基本要求。

四、試卷命制的具體要求。在兩位老師的指導(dǎo)下我們學(xué)會(huì)了根據(jù)模板制作試卷。我們由衷感謝兩位指導(dǎo)老師。

師徒結(jié)對(duì)如影隨形，通過(guò)解讀教材，課堂實(shí)踐，教學(xué)評(píng)價(jià)三個(gè)單元的近距離交流，全方位觀察，感受“影子教師”的教學(xué)理念，教學(xué)行為和教學(xué)效果。指導(dǎo)老師手把手的教，掏心掏肺的講，我們?nèi)〉氖钦娼?jīng)，學(xué)的是真本事。歲暮天寒，人心溫暖。我們一直激動(dòng)著，收獲著。

11月30日下午四點(diǎn)鐘，石油路小學(xué)在六樓會(huì)議室為我們影子研修語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科組織了歡送會(huì)。一盤(pán)盤(pán)新鮮的水果、一張張真誠(chéng)的笑臉體現(xiàn)了石小領(lǐng)導(dǎo)、老師的親切。會(huì)上學(xué)員談自己的收獲與謝意，指導(dǎo)老師談?wù)J識(shí)與感受，領(lǐng)導(dǎo)談祝福與希望，此時(shí)我們能做的只有記住，記住友情，記住師恩。

2011年12月1日

第四篇：國(guó)培小學(xué)英語(yǔ)影子教師培訓(xùn)總結(jié)

教育部財(cái)政部國(guó)培計(jì)劃中小學(xué)英語(yǔ)影子教師培訓(xùn)工作總結(jié)

2011國(guó)培小學(xué)英語(yǔ)“影子教師”培訓(xùn)總結(jié)

——漫漫人生路，悠悠華中情

湖北恩施宣恩沙道溝中心小學(xué) 向遠(yuǎn)地

在華中科技大學(xué)附屬小學(xué)美好的育人環(huán)境中，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的親切關(guān)懷下，我們的影子教師培訓(xùn)即將結(jié)束。

我與來(lái)自湖北黃岡的徐緒輝學(xué)員于2011年12月1日來(lái)到華科附小。踏進(jìn)溫馨美麗的華科附小，我們感受到了師生們的熱情與真誠(chéng)，領(lǐng)略到了華科附小深厚的文化底蘊(yùn)。走進(jìn)華科附小溫馨的校園，雖然李校長(zhǎng)不在，但其他的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍然待人熱情倍加。我被領(lǐng)進(jìn)了副校長(zhǎng)辦公室，熱情的老師為我奉上了一杯熱騰騰的綠茶，無(wú)比清香，心中沒(méi)了寒意，只感覺(jué)體內(nèi)熱流涌動(dòng)。隨后，魏主任帶我們到了她的辦公室，給我們?cè)谧∷藜吧罘矫娑甲隽朔浅Ｖ苊艿陌才?。我和黃岡來(lái)的徐老師一同住進(jìn)了華中科技大學(xué)西一培訓(xùn)中心的賓館，這里衣食起居都很方便。楊副校長(zhǎng)給我們介紹了學(xué)校的辦學(xué)特色，校園文化。還帶我們參觀了學(xué)校育人環(huán)境，以及辦學(xué)規(guī)模。通過(guò)召開(kāi)一對(duì)一幫扶會(huì)議，確定了我們兩位影子培訓(xùn)教師的指導(dǎo)老師。徐緒輝學(xué)員的幫扶老師是英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)陳瓊老師，我的指導(dǎo)老師是年輕極具活力的羅晶晶老師。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還讓我們明確了這次學(xué)習(xí)的目的，并要求我們擬定好研修學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按時(shí)填寫(xiě)研修學(xué)習(xí)日志。一切按照計(jì)劃行事，按照生活指南上的時(shí)間生活與學(xué)習(xí)。

兩位指導(dǎo)教師待人如手足，毫不保留地教我們?cè)鯓鱼@研教材，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，以及怎樣做課件。從她們身上我感受到了大家和名師的風(fēng)范。她們還向我們推薦專著給我們閱讀，學(xué)習(xí)教學(xué)先進(jìn)理念和各種教學(xué)技能。在她們的指導(dǎo)和建議下，我們迅速成長(zhǎng)，專業(yè)水平有了較明顯的提高。積存在我們心中多年的疑惑也得到了詮釋，是她們讓我們收獲很多，我們感動(dòng)不已。

在兩位老師的指導(dǎo)下，我們分別確立本次研修課例的主題。并且積極開(kāi)展了課堂教學(xué)研究活動(dòng)，利用英語(yǔ)組團(tuán)隊(duì)教師的合作精神，我們完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)研修任務(wù)。我們聽(tīng)了兩位老師的指導(dǎo)課和示范課，她們自身的素質(zhì)相當(dāng)高，駕馭課堂的能力很強(qiáng)，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，教學(xué)效果也很明顯，學(xué)生的參與面廣泛。師徒結(jié)對(duì)如影隨形，我們從她們的身上學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，高超的教學(xué)技能，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。記得羅老師為了我的研修課例累倒在講臺(tái)上，還強(qiáng)撐等課錄完，給我留下這樣一句話：“你的課我們明天交換意見(jiàn)”才拖著病體離開(kāi)學(xué)校去醫(yī)院，這樣的老師能不叫人感動(dòng)嗎？在你們的幫助下，我們學(xué)會(huì)了做課件；在你們的幫助下，我們學(xué)會(huì)了寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)；在你們的幫助下，怎樣進(jìn)行簡(jiǎn)單的課例研究。在你們的幫助下，我們學(xué)會(huì)了很多很多。

就要離開(kāi)華科附小了，這里的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻沒(méi)有忘記我們。李校長(zhǎng)百忙中抽出寶貴時(shí)間，于29日給我們影子教師特意安排西餐晚宴餞行。兩位指導(dǎo)老師，還有楊校長(zhǎng)和魏主任也陪同我們

一起話離別，共進(jìn)晚餐，使我們更加了解了西方餐飲文化。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷和指導(dǎo)，你們的恩情我們無(wú)以回報(bào)，但我們會(huì)把華科附小的髙尚風(fēng)范和無(wú)私奉獻(xiàn)精神傳承發(fā)揚(yáng)下去。

2011-12-30

第五篇：2012國(guó)培影子培訓(xùn)總結(jié)

2012國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)

置換一班陳晶

時(shí)間如流水一般，在不知不覺(jué)之中，為期一個(gè)月的國(guó)培計(jì)劃“影子教師”的培訓(xùn)任務(wù)就要結(jié)束了。一個(gè)月前，我們國(guó)培班的20名學(xué)員一同分到了焦作市實(shí)驗(yàn)幼兒園來(lái)進(jìn)行為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)。我被分到了大三班，大三班的李老師和孔老師，是兩位非常優(yōu)秀的老師，對(duì)待孩子親切，耐心，對(duì)待我們非常的熱情，這份熱情打破了我們之間的隔閡，拉近了我們的距離，這是剛到幼兒園班里的老師給我留下的深刻印象。

李老師是一位在教學(xué)上非常有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師，她和孩子們說(shuō)話，總是會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”“我相信你”“你可以的”等等，言語(yǔ)上的鼓勵(lì)和肯定的眼神，無(wú)形之中培養(yǎng)了孩子的自信，讓孩子可以大膽去做，不怕失敗，非常的欣賞李老師；孔老師在引導(dǎo)孩子方面也做得非常好，不會(huì)繞很多的彎然后才回到問(wèn)題上，這些都是值得我學(xué)習(xí)的地方。

轉(zhuǎn)眼一個(gè)月就要結(jié)束了，我和孔老師，李老師一起，學(xué)到了很多很多，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、幼兒園一日活動(dòng)的主要內(nèi)容

1、生活活動(dòng)包括：一日餐點(diǎn)、午睡、盥洗、喝水

在這些活動(dòng)中要關(guān)注幼兒做人做事的行為習(xí)慣與情感，培養(yǎng)幼兒個(gè)人生活能力和共同生活能力。在生活活動(dòng)中著重提出了關(guān)注幼兒的喝水問(wèn)題，這個(gè)一直是我工作中經(jīng)常要忽視的環(huán)節(jié)，也許是一直教大班的緣故吧，因?yàn)榇蟀嗟暮⒆雍人紩?huì)自己主動(dòng)地喝，活動(dòng)過(guò)后總是會(huì)喝水，平時(shí)提醒的不多，所以對(duì)于小班的孩子估計(jì)往往過(guò)于高了，以為他們也會(huì)主動(dòng)提出喝水，結(jié)果總是忽略喝水的環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)才知道喝水對(duì)于幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育起重要的作用，多喝水有利于感冒等各種流行性疾病的恢復(fù)。不過(guò)喝水也需要老師特別的關(guān)注，因?yàn)殛P(guān)于喝水也存在的安全隱患，喝水的水溫需要保育員根據(jù)季節(jié)準(zhǔn)備好，這樣才能保證幼兒安全的飲水。

2、學(xué)習(xí)活動(dòng)

學(xué)習(xí)活動(dòng)也就是我們幼兒園的課程，有綜合課程，包括五大領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)與安排，如何選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的課程，如何實(shí)施每一個(gè)領(lǐng)域的課程，下一次的培訓(xùn)課一定會(huì)著重學(xué)習(xí)，到時(shí)候再仔細(xì)分析和反思。

3、游戲活動(dòng)

幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，每個(gè)幼兒園把游戲時(shí)間調(diào)整為每天3小時(shí)。幼兒游戲種類很多，包括：自主游戲、建構(gòu)游戲、語(yǔ)言游戲、智力游戲、娛樂(lè)游戲等等。

4、戶外體育活動(dòng)

每天幼兒在戶外參加體育活動(dòng)時(shí)間需要不少于1小時(shí)，包括：晨間體育鍛煉、體育游戲。戶外體育活動(dòng)的基本形式由教師組織和指導(dǎo)的，有集體活動(dòng)和分散活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容：基本動(dòng)作、器械活動(dòng)及各種體育游戲。特點(diǎn)是：在動(dòng)作發(fā)展與思維活動(dòng)相結(jié)合的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作。

5、自由活動(dòng)

既然是自由活動(dòng)，那就是在內(nèi)容、地點(diǎn)、對(duì)象選擇上完全由幼兒自由控制，自由安排，可以充分展示自我，輕松地交流、交往。一般自由活動(dòng)安排在上課后、餐后，這時(shí)候教師的任務(wù)是觀察材料的適宜性，孩子的愉悅性，以保證自由活動(dòng)的科學(xué)合理。

6、入園、離園活動(dòng)

離園活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)中安全隱患最多的環(huán)節(jié)之一，需要教師高度的警惕，安撫好幼兒的情緒，杜絕安全隱患。但是離園活動(dòng)也是建立良好家園關(guān)系的寶貴契機(jī)，教師要充分利用這個(gè)環(huán)節(jié)和家長(zhǎng)做好溝通與交流，達(dá)到家園教育一致。入園活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)，教師要科學(xué)合理的進(jìn)行晨間接待，因?yàn)檫@樣可以使幼兒身心愉悅，開(kāi)心的來(lái)園，同時(shí)讓家長(zhǎng)也能夠放心的 把幼兒送來(lái)幼兒園，實(shí)現(xiàn)家園的無(wú)縫聯(lián)系。

二、幼兒園一日活動(dòng)組織的規(guī)范

為了幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范化、合理化、多元化，必須要有科學(xué)的作息時(shí) 間表和一日常規(guī)保教細(xì)則。一日活動(dòng)是多種多樣的：以教學(xué)內(nèi)容分，有自然常識(shí)類和社會(huì)認(rèn)識(shí)類：以教學(xué)組織形式分，有集體教學(xué)活動(dòng)、小組活動(dòng)及個(gè)別活動(dòng)：以活動(dòng)的空間場(chǎng)合分，有室內(nèi)活動(dòng)和室外活動(dòng)：以獲取教育結(jié)果的方法分，有教師演示式、傳授式教育和幼兒動(dòng)手操作式、游戲式直接得到經(jīng)驗(yàn)等。

通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往

我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

這次影子培訓(xùn)的宗旨是分享、合作、支持，目標(biāo)是相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互進(jìn)步。短短一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我和兩位老師由陌生到相識(shí)、相知到相惜，我們共同學(xué)習(xí)著、成長(zhǎng)著。在感受學(xué)習(xí)她們的教育活動(dòng)教學(xué)理念的同時(shí)，也讓我領(lǐng)略到了李老師和孔老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和她關(guān)愛(ài)幼兒、熱情大方的人格魅力。今后我會(huì)把在這里學(xué)到的看到的感受到的，全部用在我的工作中，讓孩子們得到更多的快樂(lè)！