第一篇：2017年度東營(yíng)市中小學(xué)教師高級(jí)職稱(chēng)申報(bào)材料要求(修訂稿)

附件1

2017年度東營(yíng)市中小學(xué)教師高級(jí)職稱(chēng)

申報(bào)材料要求

一、網(wǎng)上申報(bào)要求

2017年度東營(yíng)市中小學(xué)教師高級(jí)職稱(chēng)申報(bào)使用“山東省職稱(chēng)申報(bào)評(píng)審系統(tǒng)”(http://124.128.251.110:8185/)，用人單位和申報(bào)人員登錄系統(tǒng)進(jìn)行注冊(cè)填報(bào)。

二、申報(bào)人員報(bào)送材料要求

1.《山東省專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評(píng)審表》原件4份（須從系統(tǒng)導(dǎo)出,A3紙型雙面打印）；

2.《山東省中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審情況一覽表》原件4份（需自行下載電子版后填寫(xiě),A3紙型雙面打印），復(fù)印件16份。

3.提交全日制學(xué)歷學(xué)位、評(píng)審依據(jù)學(xué)歷學(xué)位證書(shū)原件和從學(xué)信網(wǎng)查詢(xún)生成的《教育部學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)備案表》。學(xué)歷學(xué)位證書(shū)原件丟失或無(wú)法從學(xué)信網(wǎng)查詢(xún)的，須提供檔案管理部門(mén)簽章確認(rèn)的入學(xué)登記表、畢業(yè)生登記表等相關(guān)佐證材料復(fù)印件。非國(guó)民教育序列畢業(yè)證書(shū)（如黨校、干部函授大學(xué)等證書(shū)）不作為評(píng)審依據(jù)學(xué)歷。

4.現(xiàn)職稱(chēng)資格證書(shū)原件。

5.職稱(chēng)聘任及人事勞動(dòng)關(guān)系證明材料。公辦學(xué)校正式教師需提供首次聘任現(xiàn)職稱(chēng)時(shí)的《事業(yè)單位聘用備案表》和《工資變動(dòng) 審批表》等；其他教師除提供職稱(chēng)聘任證明外，還需提供社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)出具的近一年《社會(huì)保險(xiǎn)個(gè)人權(quán)益記錄單》等參保證明原件。

6.繼續(xù)教育合格證明原件。

7.2012-2016年事業(yè)單位人員年度考核表原件或復(fù)印件。8.2012-2016年師德考核檔案復(fù)印件（由具有管理權(quán)限的教育主管部門(mén)審核蓋章）。

9.事業(yè)單位職稱(chēng)申報(bào)崗位證明原件。10.“六公開(kāi)”監(jiān)督卡。11.申報(bào)材料真實(shí)性確認(rèn)書(shū)。

12.擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員等工作經(jīng)歷證明材料。

13．義務(wù)教育學(xué)校教師在農(nóng)村或薄弱學(xué)校任教的證明材料。14.事業(yè)單位管理人員兼職專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位申報(bào)職稱(chēng)的，須提交《事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位兼職審批表》原件。

15.改系列的申報(bào)人員須提交本單位出具的在現(xiàn)工作崗位從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作滿一年以上且符合相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格條件的考核合格證明（須由單位主要負(fù)責(zé)人簽名并加蓋公章）。

16.破格晉升的人員，由所在單位出具破格晉升推薦報(bào)告1份，報(bào)告中寫(xiě)明符合原省人事廳《山東省高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格破格申報(bào)指導(dǎo)條件（試行)》（魯人發(fā)?2005?15號(hào))中的第幾條、第幾款，單位簽署意見(jiàn)并加蓋公章。

17.任現(xiàn)職以來(lái)縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)證書(shū)（包括師德、班主任及其它育人工作獎(jiǎng)勵(lì)）、教學(xué)獲獎(jiǎng)、教研獲獎(jiǎng)，各限報(bào)3件。未經(jīng)人事 部門(mén)批準(zhǔn)的系統(tǒng)內(nèi)部表彰，以及民間組織、社會(huì)團(tuán)體等獎(jiǎng)勵(lì)不予受理。

18.任現(xiàn)職以來(lái)取得的代表性科研成果或?qū)＠?，累?jì)不超過(guò)3件。

科研成果提供立項(xiàng)證明材料（《課題立項(xiàng)通知書(shū)》等）、結(jié)題證明材料（《結(jié)題報(bào)告》或《驗(yàn)收?qǐng)?bào)告》）等一套完整的原件資料?？蒲谐晒@獎(jiǎng)的應(yīng)同時(shí)提交項(xiàng)目鑒定表或結(jié)題證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)或文件原件。

申報(bào)人員作為發(fā)明人（設(shè)計(jì)人）獲得的專(zhuān)利，提供通過(guò)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局網(wǎng)站等進(jìn)行檢索查詢(xún)后的結(jié)果打印頁(yè)面。打印頁(yè)面由所在單位審核人簽名并加蓋單位公章。

19.任現(xiàn)職以來(lái)發(fā)表、出版的代表性論文、著作原件，累計(jì)不超過(guò)3件。

論文同時(shí)提供通過(guò)國(guó)家新聞出版廣電總局網(wǎng)站進(jìn)行期刊（期刊/期刊社或報(bào)紙/報(bào)社）信息查詢(xún)后的結(jié)果打印頁(yè)面和通過(guò)“中國(guó)知網(wǎng)”、“萬(wàn)方數(shù)據(jù)”主流數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行全文檢索后的結(jié)果打印頁(yè)面（內(nèi)容應(yīng)包含論文題目、作者名稱(chēng)、作者所在單位、發(fā)表期刊名稱(chēng)、發(fā)表時(shí)間等信息）。著作提供通過(guò)國(guó)家新聞出版廣電總局網(wǎng)站進(jìn)行出版物合法查詢(xún)后的結(jié)果打印頁(yè)面。打印頁(yè)面由所在單位審核人簽名并加蓋單位公章。

在各類(lèi)內(nèi)部交流刊物、資料（含新聞出版部門(mén)批準(zhǔn)的有準(zhǔn)印證號(hào)的期刊）以及連續(xù)性電子期刊上發(fā)表的論文，在職稱(chēng)評(píng)審中不作為正式發(fā)表的論文對(duì)待和使用。合作完成的著作、教材，未 注明本人撰寫(xiě)章節(jié)、內(nèi)容或字?jǐn)?shù)的，不作為本人業(yè)績(jī)成果。

20.課堂教學(xué)展示課教案及學(xué)校評(píng)價(jià)意見(jiàn)表各1份（須由專(zhuān)家、校長(zhǎng)簽字并加蓋學(xué)校公章）。

教研室、電教館等人員，到所在單位指定的學(xué)校講授展示課，教案由專(zhuān)家、校長(zhǎng)、所在單位負(fù)責(zé)人簽字并分別加蓋公章。

21.展示課視頻資料。要求為完整的展示課視頻，視頻資料中，課堂全景、師生互動(dòng)、聽(tīng)課專(zhuān)家等鏡頭不少于三分之一。視頻格式為“avi、rmvb、wmv、rm”等常用視頻格式。

視頻文件命名方式：“縣區(qū)代碼（1位）+序號(hào)（3位）+身份證號(hào)”。縣區(qū)代碼：東營(yíng)區(qū)

1、河口區(qū)

2、廣饒縣

3、墾利區(qū)

4、利津縣

5、市教育局

6、市勝利教育管理中心

7、東營(yíng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)

8、其他單位9；序號(hào)為各縣區(qū)申報(bào)人員編號(hào)。如東營(yíng)區(qū)編號(hào)為7的人員的視頻資料命名為“10073705xxxxxxxxxxxxxx”。

申報(bào)人員展示課視頻資料,經(jīng)逐級(jí)審核、匯總，由各呈報(bào)部門(mén)統(tǒng)一用硬盤(pán)拷貝，并填寫(xiě)《展示課視頻匯總表》。報(bào)送視頻資料包括：視頻文件、匯總表電子版和紙質(zhì)版1份。

22.任現(xiàn)職以來(lái)專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平、能力、業(yè)績(jī)的工作總結(jié)1份，該總結(jié)須經(jīng)單位審核、單位負(fù)責(zé)人簽字并加蓋單位公章。

23.需要提供的其他材料。

以上職稱(chēng)申報(bào)材料中，凡提報(bào)復(fù)印件的，必須復(fù)印完整、清楚，每頁(yè)均由主管部門(mén)核對(duì)原件，驗(yàn)證人簽名并簽署“與原件核對(duì)一致”的字樣，加蓋公章。

申報(bào)人員須列出所提供材料的目錄，并按目錄中的順序裝訂 成冊(cè)（《評(píng)審表》和《一覽表》不得裝訂；不宜裝訂的證書(shū)可用雙面膠粘貼在A4紙上后再裝訂；其他不宜裝訂的材料可以不裝訂）。論文應(yīng)在期刊目錄上作好標(biāo)記，并將文章折頁(yè)，以方便查閱。

三、呈報(bào)部門(mén)需提供的材料

1．用人單位推薦報(bào)告1份。推薦報(bào)告主要說(shuō)明申報(bào)人員工作業(yè)績(jī)、資格條件、推薦程序、公示情況等內(nèi)容。

2.《申報(bào)人員花名冊(cè)》1份及電子版。

3.《申報(bào)人員基本情況匯總表》1份及電子版。4.《職稱(chēng)申報(bào)材料審查情況登記表》。

第二篇：2017高級(jí)職稱(chēng)申報(bào)資格審查要求

2017高級(jí)職稱(chēng)申報(bào)資格審查要求

一、材料要求

（一）參評(píng)資格審查材料的準(zhǔn)備和順序要求

1、所有學(xué)歷證書(shū)、學(xué)位證書(shū)復(fù)印件（需加蓋用人單位公章和驗(yàn)證人簽名）。

2、任現(xiàn)職資格證書(shū)復(fù)印件（需加蓋用人單位公章和驗(yàn)證人簽名）。

3、任現(xiàn)職的聘用合同復(fù)印件（需加蓋用人單位公章和驗(yàn)證人簽名）。

4、破格材料（僅限破格申報(bào)人員提供）。

5、《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核登記表》復(fù)印件。

6、《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)申報(bào)材料公示表》原件。

7、特殊要求

（1）播音系列除省職改辦統(tǒng)一規(guī)定的材料外，還需提交已驗(yàn)證的《播音員主持人證》復(fù)印件（截止申報(bào)當(dāng)年年底未滿45周歲的申報(bào)人員須提供，45周歲以上的申報(bào)人員暫不作要求，用A4紙）。

（2）會(huì)計(jì)系列除省職改辦統(tǒng)一規(guī)定的材料外，還需提交已驗(yàn)證的《會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)》復(fù)印件和當(dāng)年參評(píng)有效的《高級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》科目考試成績(jī)合格證原件或已驗(yàn)證的復(fù)印件。

（3）技校教師系列除省職改辦統(tǒng)一規(guī)定的材料外，還需提交已驗(yàn)證的技工學(xué)校教師資格證或中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教師資格證復(fù)印件

（1份，高級(jí)中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用）。

（4）中專(zhuān)教師系列除省職改辦統(tǒng)一規(guī)定的材料外，還需提交已驗(yàn)證的中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教師資格證復(fù)印件（高級(jí)中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用），申報(bào)實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列職稱(chēng)無(wú)須提供教師資格證。

（5）高校教師系列除省職改辦統(tǒng)一規(guī)定的材料外，還需提交已驗(yàn)證的高等學(xué)校教師資格證復(fù)印件，申報(bào)實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列職稱(chēng)無(wú)須提供教師資格證。

（6）農(nóng)業(yè)系列除省職改辦統(tǒng)一規(guī)定的材料外，還需提交《農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)業(yè)績(jī)登記卡》原件（僅限分支專(zhuān)業(yè)為農(nóng)技推廣的申報(bào)人員）。

（7）市州以上城市醫(yī)療機(jī)構(gòu)衛(wèi)生技術(shù)人員申報(bào)副主任醫(yī)師、主治醫(yī)師職稱(chēng)者還需提供《衛(wèi)生技術(shù)人員下基層（縣、鄉(xiāng)）醫(yī)院服務(wù)登記表》原件。

（二）職稱(chēng)評(píng)審材料的準(zhǔn)備和順序要求

1、《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評(píng)審表》兩份（不裝訂）。

2、個(gè)人述職報(bào)告（份數(shù)要求多的系列只裝訂一份）。

3、《個(gè)人述職評(píng)議情況表》。

4、任現(xiàn)職以來(lái)獲得的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作成果材料、獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)。

5、任現(xiàn)職以來(lái)公開(kāi)發(fā)表的專(zhuān)著、論文及提供評(píng)審的其他有關(guān)材料（大部頭專(zhuān)著不裝訂）。

6、外語(yǔ)考試成績(jī)單復(fù)印件（此項(xiàng)沒(méi)有可不提供，需加蓋用人 2

單位公章和驗(yàn)證人簽名）。

7、計(jì)算機(jī)考試證書(shū)復(fù)印件（此項(xiàng)沒(méi)有可不提供，需加蓋用人單位公章和驗(yàn)證人簽名）。

8、人力資源社會(huì)保障部門(mén)出具的繼續(xù)教育合格證明原件（此項(xiàng)沒(méi)有可不提供）。

9、取得現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)后違紀(jì)違規(guī)情況材料（此項(xiàng)沒(méi)有可不提供）。

（三）整理申報(bào)材料應(yīng)注意事項(xiàng)

1、所有材料、表格的填寫(xiě)均要求字跡工整、清楚。

2、所有申報(bào)材料應(yīng)統(tǒng)一裝入檔案袋內(nèi)，檔案袋正面應(yīng)寫(xiě)明申報(bào)人姓名，單位及申報(bào)何系列、何職稱(chēng)、何學(xué)科，并列出申報(bào)材料目錄，檔案袋底端封口處應(yīng)醒目地寫(xiě)上申報(bào)人所在單位名稱(chēng)。

3、所有申報(bào)材料中除兩份《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評(píng)審表》不裝訂外，其他材料均要按此要求裝訂成冊(cè)。

4、省職改辦不再統(tǒng)一印制表格，所有表格均可從湖南人力資源社會(huì)保障公共服務(wù)網(wǎng)湖南職稱(chēng)“申請(qǐng)表格”欄目中（http://004km.cn/site/hnzc/）下載。

二、資格審查要求

（一）總體要求

1、職稱(chēng)申報(bào)佐證材料的復(fù)印件上須有用人單位公章和驗(yàn)證人簽名。凡未按要求加蓋公章和簽名的申報(bào)材料，一律視為無(wú)效材料。

2、申報(bào)材料的時(shí)效均截止到2017年11月28日（含），其后

取得的外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、學(xué)歷證書(shū)、繼續(xù)教育證明、論文著作、獲獎(jiǎng)證書(shū)、發(fā)明專(zhuān)利證書(shū)、業(yè)績(jī)成果等，不作為2017高級(jí)職稱(chēng)申報(bào)的有效材料。其中，論文發(fā)表時(shí)間以版權(quán)頁(yè)所載日期為準(zhǔn)。

（二）學(xué)歷、資歷要求

1、學(xué)歷要求

根據(jù)湘職改字〔1999〕25號(hào)文件要求，規(guī)定學(xué)歷指國(guó)家教委承認(rèn)的高等院校或中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校按規(guī)定的學(xué)制學(xué)習(xí)期滿，考試合格，準(zhǔn)予畢業(yè)所獲得的學(xué)歷。各種進(jìn)修、培訓(xùn)班頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書(shū)或?qū)I(yè)證書(shū)不作為評(píng)審職稱(chēng)的學(xué)歷依據(jù)。

根據(jù)《關(guān)于做好2017職稱(chēng)評(píng)審工作的通知》（湘人社發(fā)〔2017〕72號(hào)）精神，技工院校中級(jí)工班、高級(jí)工班、預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)生可分別按中專(zhuān)、大專(zhuān)、本科學(xué)歷人員同等參評(píng)職稱(chēng)（國(guó)家另有規(guī)定的除外）。

后續(xù)學(xué)歷畢業(yè)時(shí)間為2017年11月28日（含）前，但畢業(yè)證尚未頒發(fā)的不能作為參評(píng)學(xué)歷依據(jù)。

學(xué)習(xí)類(lèi)型區(qū)別：學(xué)歷（學(xué)位）證書(shū)上注明“全日制”、“脫產(chǎn)”字樣的，歸為全脫產(chǎn)類(lèi)學(xué)歷，此類(lèi)學(xué)歷人員聘期須減去學(xué)習(xí)時(shí)間；學(xué)歷（學(xué)位）證書(shū)上注明“在職”、“函授”字樣的，歸為在職類(lèi)學(xué)歷，此類(lèi)人員聘期不受影響。

2、專(zhuān)業(yè)要求

申報(bào)衛(wèi)生、工程、自然科研、高教、農(nóng)業(yè)五大系列職稱(chēng)時(shí)，申報(bào)人所具有學(xué)歷的專(zhuān)業(yè)與申報(bào)職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)須一致或相近。其他系列申報(bào)人所具有學(xué)歷的專(zhuān)業(yè)與申報(bào)職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)不一致或不相近

時(shí)，一般應(yīng)視為不具備規(guī)定學(xué)歷。

3、資歷要求

（1）申報(bào)正高資歷要求

按照各系列《試行條例》，申報(bào)正高職稱(chēng)需達(dá)到本科學(xué)歷（或?qū)W士學(xué)位）且任副高職務(wù)滿5年。特例如下：

①文學(xué)創(chuàng)作正高（文學(xué)創(chuàng)作一級(jí)）只需達(dá)到大專(zhuān)學(xué)歷，從事文學(xué)創(chuàng)作20年。

②藝術(shù)系列一級(jí)演員、一級(jí)演奏員對(duì)學(xué)歷無(wú)明確要求，需任副高職務(wù)滿5年；其他專(zhuān)業(yè)為大專(zhuān)以上學(xué)歷，任副高職務(wù)滿5年。

（2）申報(bào)副高資歷要求

絕大部分系列（專(zhuān)業(yè)）副高級(jí)職稱(chēng)學(xué)歷資歷要求為：取得本科及以上學(xué)歷、任中級(jí)職務(wù)滿5年，或取得博士學(xué)位，任中級(jí)職務(wù)滿2年。特例如下：

①實(shí)驗(yàn)系列（高教、自科、中專(zhuān)）副高級(jí)職稱(chēng)資歷要求為：專(zhuān)科任中級(jí)職務(wù)滿6年，本科任中級(jí)職務(wù)滿5年；

②藝術(shù)系列二級(jí)演員、二級(jí)演奏員、主任舞臺(tái)技師對(duì)學(xué)歷無(wú)明確要求，需任中級(jí)職務(wù)滿5年；其他專(zhuān)業(yè)為大專(zhuān)以上學(xué)歷，任中級(jí)職務(wù)滿5年。

③衛(wèi)生計(jì)生系列取得臨床醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位，從事主治醫(yī)師工作滿4年；

④衛(wèi)生計(jì)生系列中臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)，在縣及以下基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作，從事主治醫(yī)師工作7年可申報(bào)；預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)、護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)歷，從

事主管醫(yī)師工作7年可申報(bào)；

⑤自科系列取得博士學(xué)位，任中級(jí)職務(wù)滿3年；

⑥體育教練員系列、審計(jì)系列、中小學(xué)（初中）系列、技校教師系列中的高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師學(xué)歷資歷要求為大專(zhuān)任中級(jí)職務(wù)滿5年可申報(bào)；

⑦文學(xué)創(chuàng)作專(zhuān)業(yè)資歷要求為大專(zhuān)從事文學(xué)創(chuàng)作12年； ⑧從2005年起，凡長(zhǎng)期在個(gè)體、私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)組織和縣及以下企、事業(yè)單位工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，除高教、中專(zhuān)、高中(含職高)教師、自然科研、社會(huì)科研、出版、會(huì)計(jì)系列外，具有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，可正常申報(bào)相應(yīng)系列的中級(jí)職稱(chēng)（《試行條例》外國(guó)家另有規(guī)定的從國(guó)家規(guī)定）；取得中級(jí)職稱(chēng)后，從事本專(zhuān)業(yè)工作滿7年（《試行條例》外國(guó)家另有規(guī)定的從國(guó)家規(guī)定），可正常申報(bào)相應(yīng)系列的副高級(jí)職稱(chēng)。

⑨博士后人員經(jīng)考核合格出站后，可直接申報(bào)副高級(jí)職稱(chēng)。（3）其他

①在國(guó)外取得碩士以上學(xué)位、回（來(lái)）湘從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的人員，首次申報(bào)職稱(chēng)，不受資歷、原有無(wú)職稱(chēng)和外語(yǔ)成績(jī)限制，可比照我省同類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的條件執(zhí)行。其在國(guó)內(nèi)外取得的工作業(yè)績(jī)與成果一并視為專(zhuān)業(yè)技術(shù)業(yè)績(jī)。

②在國(guó)內(nèi)取得博士學(xué)位后，赴國(guó)（境）外從事2年以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，回（來(lái)）湘仍從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的人員，首次申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)，不受資歷、原有無(wú)職稱(chēng)和外語(yǔ)成績(jī)限制，可比照我省同類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的條件執(zhí)行。其在國(guó)內(nèi)外取得的工作業(yè)績(jī)與成果

一并視為專(zhuān)業(yè)技術(shù)業(yè)績(jī)。

③取得高級(jí)技師（一級(jí)）國(guó)家職業(yè)資格的一線工程技術(shù)類(lèi)高技能人才，經(jīng)單位考核推薦，可申報(bào)參加工程系列相關(guān)專(zhuān)業(yè)副高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審（考試）。

④不具備規(guī)定的學(xué)歷或資歷條件，但能力和業(yè)績(jī)特別突出且有卓越貢獻(xiàn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，可破格申報(bào)相應(yīng)的職稱(chēng)。申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)時(shí)，其任現(xiàn)職時(shí)間應(yīng)在三年以上。1977年恢復(fù)高考制度后畢業(yè)的，破學(xué)歷申報(bào)副高職稱(chēng)，須大專(zhuān)學(xué)歷，破學(xué)歷申報(bào)中級(jí)職稱(chēng)，須中專(zhuān)學(xué)歷；大專(zhuān)學(xué)歷一般不能破格申報(bào)正高職稱(chēng)、中專(zhuān)學(xué)歷一般不能破格申報(bào)副高職稱(chēng)、初中學(xué)歷一般不能破格申報(bào)中級(jí)職稱(chēng)。破資歷的，一般只能破一個(gè)“臺(tái)階”，即申報(bào)正高、副高職稱(chēng)的，須分別具有副高、中級(jí)職稱(chēng)。中級(jí)一般不能破格申級(jí)正高職稱(chēng)，初級(jí)一般不能破格申報(bào)副高職稱(chēng)。具體的破格參評(píng)條件見(jiàn)湘職改字〔1999〕第24號(hào)。

（三）考核要求

根據(jù)湘人發(fā)〔1999〕37號(hào)文件精神，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)檔次。正常申報(bào)評(píng)審高一級(jí)職稱(chēng)人員，其任現(xiàn)職以來(lái)每年的考核結(jié)論均須為“合格”以上；破格申報(bào)評(píng)審高一級(jí)職稱(chēng)人員，其任現(xiàn)職以來(lái)考核結(jié)論均須為“合格”以上，并須有一年的考核結(jié)論為“優(yōu)秀”。凡申報(bào)者，須提供任現(xiàn)職以來(lái)近五年（2013-2017年）的考核登記表，每年的考核結(jié)論須達(dá)合格以上。因2017考核還未進(jìn)行，2017考核表可免于提供。

（四）公示要求

申報(bào)人員的《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)材料申報(bào)公示表》須在單位公示5個(gè)工作日以上，并由用人單位出具公示結(jié)果，無(wú)異議者方可申報(bào)材料。

（五）特殊要求

1、為促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員深入基層，根據(jù)湘人發(fā)〔2000〕34號(hào)文件規(guī)定，對(duì)申報(bào)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣專(zhuān)業(yè)中級(jí)職稱(chēng)者，在任期內(nèi)須推廣一項(xiàng)新技術(shù)、聯(lián)系一個(gè)科技示范村；申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)者，在任期內(nèi)須推廣兩項(xiàng)以上新技術(shù)，聯(lián)系一個(gè)科技示范村。

2、為貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展的決定》（中發(fā)〔1997〕3號(hào)）和中共湖南省委、湖南省人民政府關(guān)于加強(qiáng)衛(wèi)生改革與發(fā)展的決定（湘發(fā)〔1997〕5號(hào)）文件精神，切實(shí)抓好扶貧工作，湘衛(wèi)人發(fā)〔1997〕6號(hào)文件對(duì)衛(wèi)生技術(shù)人員下基層“衛(wèi)生扶貧”作出規(guī)定，從1998年開(kāi)始，凡地市以上城市醫(yī)療機(jī)構(gòu)衛(wèi)生技術(shù)人員申報(bào)評(píng)審副主任醫(yī)師職稱(chēng)者，必須在縣、鄉(xiāng)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)半年，作為基本條件納入評(píng)審范疇，屆時(shí)須報(bào)送《衛(wèi)生技術(shù)人員下基層（縣、鄉(xiāng)）醫(yī)院服務(wù)登記表》。各接收單位和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)要對(duì)衛(wèi)生技術(shù)人員下基層期間的工作表現(xiàn)情況進(jìn)行考察，并出具鑒定意見(jiàn)，鑒定意見(jiàn)要作為任期考核的重要依據(jù)和申報(bào)職稱(chēng)的材料之一。

第三篇：2010年中、高級(jí)職稱(chēng)申報(bào)的有關(guān)要求

2010年中、高級(jí)職稱(chēng)申報(bào)的有關(guān)要求

一、資料材料準(zhǔn)備要求（由局統(tǒng)一裝訂）

（一）評(píng)審資格審查材料的準(zhǔn)備內(nèi)容及材料順序

1、《參評(píng)人員資格審查意見(jiàn)表》1份。

2、原始學(xué)歷、最高學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)復(fù)印件。

3、任現(xiàn)職的《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證》，《聘任證》或《湖南省中小學(xué)教職工聘用（任）合同書(shū)》復(fù)印件。

4、符合任教學(xué)段的《教師資格證》復(fù)印件。

5、新《繼續(xù)教育登記證書(shū)》復(fù)印件。

6、省信息技術(shù)高級(jí)等級(jí)證復(fù)印件。

7、合格的普通話等級(jí)證復(fù)印件。

8、申報(bào)中學(xué)高級(jí)和小學(xué)高級(jí)職務(wù)的參評(píng)人員須提供近五年的《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核表》原件，申報(bào)中學(xué)一級(jí)的參評(píng)人員須提供近四年的《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核表》原件。

9、破格參評(píng)人員須提供破格的佐證材料。

10、《申報(bào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格送審材料審核責(zé)任卡》。

（二）任職資格評(píng)審材料的準(zhǔn)備內(nèi)容及材料順序

1、《湖南省中小學(xué)教師職務(wù)任職資格評(píng)審表》一式2份。

2、《個(gè)人述職評(píng)議表》

3、個(gè)人述職報(bào)告：任現(xiàn)職期間的本人述職報(bào)告1份。本人述職材料主要陳述任現(xiàn)職以來(lái)思想政治表現(xiàn)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)工作能力、工作態(tài)度、履行職責(zé)及工作業(yè)績(jī)等方面的情況。

4、教案：近三年內(nèi)任教科目（課程）的一個(gè)學(xué)期的全部原始教案。近三年內(nèi)教過(guò)多門(mén)課程的，也可以同時(shí)報(bào)送多門(mén)課程的教案。原則上不用2010年的教案，建議提供2007、2008、2009年內(nèi)的教案。

教育教學(xué)研究（含電化教育研究和實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究）人員（以下簡(jiǎn)稱(chēng)教研人員）提交近三年內(nèi)一個(gè)學(xué)年的聽(tīng)課、評(píng)課原始記錄，其中，電化教育研究人員亦可提交電化教學(xué)教案或自制教具的成果材料。

5、獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件：任現(xiàn)職以來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作所獲得的成果材料、獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)復(fù)印件。

6、計(jì)劃與總結(jié)：近三年內(nèi)一個(gè)（不是學(xué)）的教育教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)（與所準(zhǔn)備的教案配套）

（1）教學(xué)人員提交教育教學(xué)或班主任工作計(jì)劃和工作總結(jié)（各1—2份）

（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員提交指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃和總結(jié)（各1份）

（3）教研人員提交指導(dǎo)本地區(qū)或?qū)W科（專(zhuān)業(yè)）教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃和總結(jié)（各1份）

（4）兼任行政職務(wù)的人員還應(yīng)提交由本人所寫(xiě)的學(xué)校（單位）工作計(jì)劃、工作總結(jié)（各1-2份）

7、班主任工作（含團(tuán)隊(duì)、年級(jí)組、教研組）計(jì)劃和總結(jié)或兼任行政工作的計(jì)劃和總結(jié)（1年的）。

8、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、專(zhuān)著、論文

（1）申報(bào)中學(xué)高級(jí)職務(wù)的人員應(yīng)提交任現(xiàn)職以來(lái)在教育教學(xué)研究、學(xué)校管理研究、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)研究、培訓(xùn)和指導(dǎo)教師等方面代表本人能力和水平的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、著作（1-2篇）。其中教研人員要求在省級(jí)刊物發(fā)表或省級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議上交流的論文、論著（應(yīng)注明參評(píng)代表作）。

（2）申報(bào)中級(jí)職務(wù)應(yīng)提交論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇。

9、外語(yǔ)學(xué)科的參評(píng)對(duì)象須提交反映本人口語(yǔ)水平的錄音磁帶1盒（時(shí)量不少于30分鐘）。美術(shù)學(xué)科的參評(píng)對(duì)象須提交本人近期作品2件。音樂(lè)學(xué)科的參評(píng)對(duì)象須提交反映個(gè)人業(yè)務(wù)水平的錄音磁帶1盒（時(shí)量不少于15分鐘）。

10、反映指導(dǎo)青年教師的材料。

（三）必備證書(shū)及上交要求

1、學(xué)歷證書(shū)

2、原職稱(chēng)證

3、教師資格證：小學(xué)系列須有小學(xué)教師資格證，中學(xué)系列須有中學(xué)教師資格證。

4、繼續(xù)教育證：須為新繼續(xù)教育證。

5、省信息技術(shù)高級(jí)證：1955.1.1日前出生的不作要求。

6、普通話證：1955.1.1日前出生的不作要求。

城區(qū)學(xué)校：語(yǔ)文學(xué)科二甲，其他學(xué)科二乙 農(nóng)村學(xué)校：語(yǔ)文學(xué)科二乙，其他學(xué)科三甲

必備證書(shū)須交人事股接受上級(jí)部門(mén)審核，證書(shū)原件統(tǒng)一用透明文件袋按順序裝好，袋子正面放A4紙，打印單位、姓名、申報(bào)職稱(chēng)、聯(lián)系電話。

（四）材料袋填寫(xiě)說(shuō)明

1、系列名稱(chēng)：小學(xué)高級(jí)、中學(xué)一級(jí)、中學(xué)高級(jí)等

2、分支專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：填寫(xiě)學(xué)科

3、袋子側(cè)面的姓名、單位、晉升職務(wù)須字體較清楚

4、份數(shù)：如一份考核表有幾頁(yè)，份數(shù)算1份

5、背面空格部分填寫(xiě)完整

（五）其他要求

1、送審材料按照“參評(píng)資料審查材料”和“任職資格評(píng)審材料”2大類(lèi)，依照

（一）和

（二）的順序及要求分別夾裝好（但《參評(píng)人員資格審查意見(jiàn)表》、《湖南省中小學(xué)教師職務(wù)任職資格評(píng)審表》、教案、大部頭專(zhuān)著無(wú)須夾裝），并配上材料封面，封面必須用A4紙且用激光打印，字體及字號(hào)大小不能改變（封面樣本附后）。

2、參次不齊的材料一律用A4白紙作底粘貼，粘貼要整齊、規(guī)范。

3、所有材料、表格的填寫(xiě)，必須字跡清楚、規(guī)范工整，不得馬虎潦草，更不得任意涂改。填寫(xiě)“姓名”時(shí)，須和身份證上的姓名一致。

4、送審材料中所提交的證件、證書(shū)、論文、教案、考核登記表等材料必須真實(shí)可靠，嚴(yán)禁偽造、涂改或借用以及竊取他人證件和材料。以上材料必須在“責(zé)任卡”上登記，并按要求由同一單位兩人以上簽名證實(shí)，經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后方為有效。證實(shí)人除在“責(zé)任卡“上簽字外，還須在其出具的證明材料及材料復(fù)印件上簽字蓋章。

5、每個(gè)參評(píng)人員須交近期一寸彩照1張，各單位按申報(bào)類(lèi)別將照片半粘貼在A4紙上，照片下端紙部分注明單位、姓名、身份證號(hào)、申報(bào)職稱(chēng)，照片背面注明單位和姓名。

二、表格意見(jiàn)的填寫(xiě)要求

（一）《湖南省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》

? 參評(píng)中級(jí)職稱(chēng)人員的本表填寫(xiě)要求（小高、中一）： “基層單位意見(jiàn)”一欄由學(xué)校填寫(xiě)，意見(jiàn)最后必須有“經(jīng)公示，無(wú)異議，同意該同志申報(bào)XXXX教師職務(wù)”的結(jié)束語(yǔ)，日期填寫(xiě)好，但負(fù)責(zé)人及公章由區(qū)教育局負(fù)責(zé)。

“呈報(bào)單位意見(jiàn)”一欄由區(qū)人事局負(fù)責(zé)。? 參評(píng)高級(jí)職稱(chēng)人員的本表填寫(xiě)要求（中高）： “基層單位意見(jiàn)”一欄由學(xué)校填寫(xiě)，意見(jiàn)最后必須有“經(jīng)公示，無(wú)異議，同意該同志申報(bào)XXXX教師職務(wù)”的結(jié)束語(yǔ)。日期不填，負(fù)責(zé)人及公章由區(qū)人事局填寫(xiě)和蓋章。

“呈報(bào)單位意見(jiàn)”一欄不要填寫(xiě)

（二）《參評(píng)人員資格審查意見(jiàn)表》

“申報(bào)單位意見(jiàn)”一欄由學(xué)校填寫(xiě) “經(jīng)公示，無(wú)異議，同意申報(bào)”，日期填寫(xiě)好，不要蓋章。

三、職評(píng)工作時(shí)間安排及主要工作步驟

1、學(xué)校派人統(tǒng)一領(lǐng)取表格（2010年10月22日上午）

2、學(xué)校將職評(píng)表格、《2010年中、高級(jí)職稱(chēng)申報(bào)的有關(guān)要求》、赴偏遠(yuǎn)學(xué)校支教承諾書(shū)發(fā)放給參評(píng)教師，教師個(gè)人按要求準(zhǔn)備申報(bào)材料；學(xué)校安排專(zhuān)人指導(dǎo)和檢查教師職評(píng)資料，簽字蓋章。（2010年10月22日下午—25日）

3、學(xué)校派專(zhuān)人來(lái)局錄入信息、蓋章、繳費(fèi)、上交職評(píng)材料袋、必備證書(shū)原件袋；（未按要求準(zhǔn)備的材料一律退回，責(zé)任自負(fù)。2010年10月26日一天內(nèi)完成，過(guò)期不候。）

4、局統(tǒng)一裝訂職評(píng)材料。

xxxx教育局人事股 2010年10月22日

xxx同志申報(bào)中教高級(jí)教師職務(wù)

參 評(píng) xxx資 格 審 查 材 料

xxx中學(xué)

同志申報(bào)中教高級(jí)教師職務(wù)

任 職 資 格 評(píng) 審 材 料

xxx中學(xué)

第四篇：教師申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)工作總結(jié)

申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)審工作總結(jié)范文

一、個(gè)人簡(jiǎn)歷

本人1985年8月至1987年7月在江蘇省阜寧師范學(xué)校學(xué)習(xí)，1987年8月分配到新曹鎮(zhèn)小學(xué)參加教育工作，1990年8月調(diào)到曹撇鎮(zhèn)小學(xué)工作，2001年10月被聘任為小學(xué)高級(jí)教師。

二、繼續(xù)教育情況 任職以來(lái)，我在做好本職工作的同時(shí)，能積極參加各種繼續(xù)教育，業(yè)務(wù)能力，業(yè)務(wù)水平不斷提高。1990年參加江蘇省社會(huì)自學(xué)考試，于1993年6月取得大專(zhuān)學(xué)歷；2003年 參加江蘇省廣播電視大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)本科段學(xué)習(xí)，于2005年10月畢業(yè)，取得本科學(xué)歷；2002年3月參加曹撇鎮(zhèn)小學(xué)組織的“基礎(chǔ)教學(xué)課程改革綱要”地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，成績(jī)合格；2003年3月至2003年4月參加江蘇省電教館組織的“信息技術(shù)與教育”培訓(xùn)，成績(jī)合格；2003年8月參加曹撇鎮(zhèn)小學(xué)組織的“新課程、新課標(biāo)、新理念”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，成績(jī)合格；2004年8月參加?xùn)|臺(tái)市教育局組織的新課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)，成績(jī)合格；2005年4月、2006年10月參加曹撇鎮(zhèn)小學(xué)組織的聽(tīng)課活動(dòng)。還能到東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、東師附小、海安、鹽城等各校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并將學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)思想、技能應(yīng)用到課堂教學(xué)中，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

三、主要教育工作業(yè)績(jī)

作為一名中共黨員，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表，曾被東臺(tái)市曹撇鎮(zhèn)黨委表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

我先后擔(dān)任班主任工作了16年，一直堅(jiān)持“德育首位”原則，成人、成才并舉。嚴(yán)于律己率先垂范，厚愛(ài)學(xué)生，以情育德。關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，用自己真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)去感染學(xué)生。在工作中，用豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)到的管理方法和體制建立自己、學(xué)校較為完善的班級(jí)管理體系，并在全校推廣。特別注重學(xué)生的個(gè)性?xún)A向性，重視培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力，擅長(zhǎng)用“賞識(shí)法”做差生轉(zhuǎn)化工作。由于不懈地努力，取得了較突出的成績(jī)，所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正，在全校的日常行為評(píng)為中正常名列第一，先后十多次被 本校、曹撇鎮(zhèn)小學(xué)授予“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)，還被東臺(tái)市團(tuán)委、教育局、人事局授予“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)。

四、主要教學(xué)工作業(yè)績(jī)

任現(xiàn)職以來(lái)，我擔(dān)任曹撇鎮(zhèn)小學(xué)下舍分校副教導(dǎo)主任，一直任教六年級(jí)語(yǔ)文，能堅(jiān)持做好“五認(rèn)真”工作，教育教學(xué)實(shí)績(jī)一直名列全鎮(zhèn)前茅。分管的工作有特色，教學(xué)工作抓過(guò)程、教學(xué)研究抓課堂、檔案管理上規(guī)范、班隊(duì)活動(dòng)抓落實(shí)。教學(xué)中，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)踐新理念，認(rèn)真鉆研教材、研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，借助電教手段，選擇最佳教學(xué)方法，切合學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，努力提高課堂效率。課后能認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，對(duì)學(xué)生從不歧視，找尋閃光點(diǎn)，從生活上，學(xué)習(xí)上，關(guān)心他們，幫助他們。

任現(xiàn)職以來(lái)，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，平時(shí)認(rèn)真研讀贊科夫的“教學(xué)的發(fā)展”，布魯諾的“知識(shí)結(jié)構(gòu)”、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、布魯納的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”、施瓦布的“探究教學(xué)”以及巴班斯基、羅杰斯、布洛姆的教育理論。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，先后多次在鎮(zhèn)、校開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、觀摩課、示范課，是全鎮(zhèn)公認(rèn)的教學(xué)骨干。先后指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)：2003年6月顧芹、朱侗、錢(qián)麗霞同學(xué)在第三屆“語(yǔ)通杯”全國(guó)中小學(xué)生語(yǔ)文創(chuàng)新學(xué)習(xí)大賽中榮獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)；2003年12月錢(qián)麗雅同學(xué)在江蘇省教育廳、衛(wèi)生廳舉辦的首屆學(xué)校健康教育宣傳周知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)；2005年6月姜蘭同學(xué)在第一屆全國(guó)少年兒童書(shū)信比賽中榮獲三等獎(jiǎng)；于靜同學(xué)在第五屆“蘇中杯·我愛(ài)東臺(tái)”大賽中榮獲寫(xiě)作組一等獎(jiǎng)；2005年10月吳海琴同學(xué)的作品《我愛(ài)秋天的小花園》榮獲優(yōu)秀作品一等獎(jiǎng)；潘小磊同學(xué)、周濤同學(xué)在征文活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

五、教科研主要成果及指導(dǎo)青年教師情況

任現(xiàn)職以來(lái)，本人能認(rèn)真參加教科研活動(dòng)，在教研組活動(dòng)中帶頭上教研課、示范課，理論聯(lián)系實(shí)際地做好每次中心發(fā)言，先后多篇文章在國(guó)家、省級(jí)報(bào)紙或論文評(píng)選中公開(kāi)發(fā)表獲獎(jiǎng)。2002年11月論文《小學(xué)語(yǔ)文“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革的基秀教育論文評(píng)選中，榮獲教研成果一等獎(jiǎng)（國(guó)家級(jí)）； 2002年12月31日論文《小學(xué)語(yǔ)文教材中“自主、合作、探究”練習(xí)的實(shí)施》在教育部電教辦德育中心論文評(píng)選中，榮獲一等獎(jiǎng)； 2006年1月1日論文《直奔課文中心 發(fā)展學(xué)生思維》在“走進(jìn)新課程”主題論文大賽中榮獲三等獎(jiǎng)（合著）； 2006年第1-2期（總第59期）《教學(xué)之友》發(fā)表《培養(yǎng)語(yǔ)感，提升語(yǔ)文素養(yǎng)》； 2006年3月論文《教會(huì)學(xué)生質(zhì)疑》在中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)等組織的“課改、實(shí)踐、探索”論文評(píng)比大賽中榮獲二等獎(jiǎng)； 2006年7月10日論文《怎樣實(shí)施問(wèn)題教學(xué)法》在《語(yǔ)文報(bào)·教師版·小學(xué)》上發(fā)表。經(jīng)指導(dǎo)的陳艷莉同志被評(píng)為東臺(tái)市中小學(xué)優(yōu)秀班主任，在東臺(tái)市小學(xué)“隨班就讀”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，論文《平等的呵護(hù)》、《話——真的締造》榮獲鹽城市教育科學(xué)研究院、鹽城市教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)；李秀云同志的論文《直奔課文中心 發(fā)展學(xué)生思維》在“走進(jìn)新課程”主題論文大賽中榮獲三等獎(jiǎng)，任教的班級(jí)被評(píng)為東臺(tái)市中小學(xué)先進(jìn)集體。

六、申報(bào)理由

本人能熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，恪守職業(yè)道德。積極投身于教育教學(xué)改革，具備履行現(xiàn)職的實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)水平，身體健康，踏實(shí)工作，具備了規(guī)定的學(xué)歷、資歷，本人1987年中師畢業(yè)，1993年大專(zhuān)畢業(yè)，2005年10月本科畢業(yè)。2001年10月獲小學(xué)高級(jí)教師資格并聘任，具備申報(bào)“小中高”教師資格基本條件的四條： 1.教育工作

本人積極參加學(xué)生思想政治及學(xué)校各部門(mén)的管理工作，任教以來(lái)，擔(dān)任班主任16年（現(xiàn)職以來(lái)4年），教導(dǎo)管理工作8年（現(xiàn)職以來(lái)6年）。擔(dān)任班主任期間，能面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，保護(hù)學(xué)生的身心健康，積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技、藝術(shù)、體育等活動(dòng)，所帶的班級(jí)十多次被評(píng)為校、鎮(zhèn)文明班級(jí)。擔(dān)任學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作，分管工作成績(jī)顯著，本人多次受到鎮(zhèn)黨委、政府表彰。2.教學(xué)工作

本人能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并付諸實(shí)踐。積極參加新課程培訓(xùn)，能勝任小學(xué)語(yǔ)文各年級(jí)的教學(xué)，從教以來(lái)20年擔(dān)任畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。輔導(dǎo)的學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽均獲獎(jiǎng)，本人獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。

本人工作滿負(fù)荷，完成省市規(guī)定的教學(xué)工作量，積極進(jìn)行教學(xué)改革，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用科學(xué)的教學(xué)方法，注重學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)，力求每位學(xué)生得到全面發(fā)展。教育教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果良好，是公認(rèn)的本學(xué)科的教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來(lái)，在校、鎮(zhèn)開(kāi)放公開(kāi)課、觀摩課、示范課，獲得好評(píng)。3.教科研工作

任現(xiàn)職以來(lái)，本人積極參加教科研活動(dòng)，能在集體備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)中，起帶頭示范作用，及時(shí)吸取教改信息，主動(dòng)上教研課、示范課，虛心向他人學(xué)習(xí)，起到了骨干教師的作用。本人積極撰寫(xiě)論文，任現(xiàn)職以來(lái)，多篇論文在各級(jí)報(bào)紙、論文競(jìng)賽中發(fā)表、獲獎(jiǎng)。

4.培養(yǎng)指導(dǎo)在職青年教師 任現(xiàn)職以來(lái)，本人能起到骨干教師的帶頭示范作用，積極指導(dǎo)青年教師，幫助他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)技能。經(jīng)本人指導(dǎo)的青年教師陳艷莉同志、李秀云同志多次在鎮(zhèn)、市教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，成為全市知名的年輕語(yǔ)文教師。

對(duì)照2007年關(guān)于職稱(chēng)評(píng)定的文件，本人現(xiàn)已具備申報(bào)“小中高”教師職稱(chēng)條件，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，審核批任

上一頁(yè) [1] [2] 本模式》在全國(guó)“德才杯”優(yōu)本模式》在全國(guó)“德才杯”優(yōu)篇二：晉升中學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)工作總結(jié)

晉升中學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)工作總結(jié) ***中學(xué)教師 *** 我叫***，自**年*月畢業(yè)于大名師范學(xué)校，同年8月被分配到***中學(xué)工作至今，已是第20個(gè)年頭。我一直本著以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自身教育理念，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。特別是自***年晉升為中教一級(jí)教師后，更是讓青春流逝在三尺講臺(tái)、讓歲月寫(xiě)下自己奉獻(xiàn)的足跡。在此，我將近**年來(lái)的教育教學(xué)工作德、能、勤、績(jī)方面所取得的成績(jī)總結(jié)如下：

一、政治素質(zhì)與師德師風(fēng)

我認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，文明執(zhí)教，克已奉公，具有較高的道德修養(yǎng)水平，始終以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量要求自己，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，有著過(guò)硬的政治素質(zhì)。在師德方面，我不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)教師立身之本的極其重要的位置上，“學(xué)高為師，身正為范”，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人，為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，常常超負(fù)荷地工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，以“用心想事、用心謀事、用心干事”的“三用心” 思想來(lái)指導(dǎo)自己在教學(xué)第一線的工作，工作中取得了令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意的成績(jī)，彰顯了我良好的師德素養(yǎng)，極強(qiáng)的事業(yè)責(zé)任感和使命感。不斷強(qiáng)化強(qiáng)化尊重學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的心理健康教育，在關(guān)愛(ài)暫困生，轉(zhuǎn)化差生方面卓有成效。

二、業(yè)務(wù)水平與工作能力

1、勤勉教學(xué)，更新理念，成績(jī)突出。作為一名教師，我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為行動(dòng)指南，把成為學(xué)者型的教師作為提高自己的目標(biāo)。任現(xiàn)職以來(lái)，我不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更新教育理念，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持適用藝術(shù)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我積極推行杜郎口模式，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的重心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上，讓學(xué)生在快樂(lè)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)活動(dòng)中健康發(fā)展。盡管農(nóng)村中學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的優(yōu)勢(shì)、興趣、特長(zhǎng)。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視現(xiàn)實(shí)，追求“差異發(fā)展”和“個(gè)性發(fā)展”。在教案、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)和求知欲望，每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)參與探究學(xué)習(xí)的有趣問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生，并且開(kāi)展形式多樣的“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”和“探究學(xué)習(xí)”活動(dòng)，刺激了學(xué)生的求知欲、表現(xiàn)欲和探究欲，在輕松的氛圍中更學(xué)生學(xué)到知識(shí)。為提升學(xué)生能力，適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，我積極投身到研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，積極推進(jìn)我校的新課改，采取“先學(xué)

后教”、“小組合作學(xué)習(xí)”、“兵引兵，兵教兵，兵幫兵”等方式，鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面積鋪開(kāi)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的物理素養(yǎng)，任現(xiàn)職以來(lái)，教學(xué)成績(jī)多次次都在全縣抽考檢測(cè)中名列前茅。

2、深入鉆研，講求實(shí)效，大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來(lái)，我始終堅(jiān)定教研是提升教學(xué)成績(jī)的保證，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握化學(xué)學(xué)科最新的改革理念，理解物理學(xué)科新課程改革的精髓，積極參加教研組的集體備課等組織的各種教研活動(dòng)活動(dòng)，與同事們一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)交流，主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)，積極參與指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，得到同行好評(píng)和有關(guān)部門(mén)的一致認(rèn)可。在“科研興教、質(zhì)量強(qiáng)?！钡木裰敢?，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，深鉆業(yè)務(wù)、研究教學(xué)、細(xì)致管理，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，注重學(xué)科教學(xué)資源與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合，并在課堂教學(xué)加以運(yùn)用實(shí)踐，達(dá)到了形式靈活，學(xué)生樂(lè)學(xué)探究，進(jìn)而大面積提高駕馭教學(xué)質(zhì)量的目的。

3、重視實(shí)踐，筆耕不輟，總結(jié)提高。

任現(xiàn)職以來(lái)，在大膽開(kāi)展教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己工作中的得與失，有多篇教研論文在省、縣、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表交流。

4、熱愛(ài)教育，幫扶新秀，共同進(jìn)步。

“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”，作為中學(xué)一級(jí)教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年骨干教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對(duì)子、一幫一”等活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長(zhǎng)，毫不保留，多名青年教師已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。

三、愛(ài)崗敬業(yè)與教學(xué)工作

多年以來(lái)，我在教學(xué)工作中，一直擔(dān)任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅(jiān)持出勤，從未有過(guò)缺課，遲到早退等不愛(ài)崗敬業(yè)的現(xiàn)象。在教學(xué)上虛心好學(xué)，注重綜合素質(zhì)的提升，我主要從四大方面獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)；第一，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教；第二，鉆研教材、熟讀大綱、研究考綱，購(gòu)買(mǎi)教輔資料，鉆研教輔資料；第三，注重反思。反思別人所說(shuō)、所講，認(rèn)真歸納、謹(jǐn)慎實(shí)踐；反思自己的教育教學(xué)；第四，堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆。通過(guò)教育反思，寫(xiě)下成功和失敗的原因，整理下一步的教學(xué)措施。

評(píng)。

四、教育理論學(xué)習(xí)與教育科研方面

在教育教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)真務(wù)實(shí)地參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)內(nèi)功，積極反思教學(xué)，注重個(gè)人素質(zhì)的提升，積極參加各級(jí)組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)教育內(nèi)容，積極參加各種培訓(xùn)，并取得了合格級(jí)證書(shū)。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)平臺(tái)，不斷的整合各種教育資源，創(chuàng)新的運(yùn)用各種教育方法，提升了自己的教育教學(xué)水平。大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和自己、學(xué)科組以及參與學(xué)校的科研課題，撰寫(xiě)了多篇教育科研論文，現(xiàn)把近些年教育理論學(xué)習(xí)與教育科研方面的情況做以下匯報(bào)：

（一）個(gè)人培訓(xùn)方面：

1、積極參加縣進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)；

2、我利用業(yè)余時(shí)間，于1994年參加河北師大物理教育專(zhuān)業(yè)本科的函授學(xué)習(xí)，并于1997年順利獲得本科學(xué)歷；

3、在2007-2008年我參加邯鄲市市級(jí)骨干教師初中物理培訓(xùn)，成績(jī)優(yōu)秀； 4、2008年10-11月，在河北省承德民族師范高等專(zhuān)科學(xué)院參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，成績(jī)優(yōu)秀； 5、2011年2-3月，在河北師范大學(xué)參加教育部“國(guó)培計(jì)劃——農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目”研修，成績(jī)優(yōu)秀。

（二）個(gè)人論文方面 1、2005年12月，在《讀書(shū)時(shí)報(bào)·理化天地》第21、22期上發(fā)篇三：申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)工作總結(jié)1 申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)工作總結(jié)

某某，男，1969年出生，本科學(xué)歷。2001年4月被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師，至今已八年。任現(xiàn)職以來(lái)，我一直從事班主任工作和政治教學(xué)工作，現(xiàn)將本人的工作情況總結(jié)如下：

一、思想素質(zhì) 作為政治教師，我注重自身的思想政治素質(zhì)，堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，并作下學(xué)習(xí)筆記，為堅(jiān)定信念作了理論上的鋪墊。職業(yè)道德上，我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表。同時(shí)熱愛(ài)學(xué)生，管理中以學(xué)生為本，關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”、“留守學(xué)生”，關(guān)心“貧困學(xué)生”，努力創(chuàng)建和諧班集體，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、業(yè)務(wù)能力

1、教育能力

工作以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，注重對(duì)工作的總結(jié)、反思、提升，能出色地作好班主任工作。概括說(shuō)是做好三結(jié)合：一是說(shuō)服教育和“洗腦”相結(jié)合。我以“多鼓勵(lì)、少懲罰”為指導(dǎo)思想，做到用“情”感化學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道。”同時(shí)，為避免單調(diào)、陳舊的說(shuō)教，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的震撼力，我通過(guò)感人文章、催人奮進(jìn)的音像制品、主題班會(huì)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“洗腦”，這些外在的因素極大地提升了學(xué)生的斗志。二是跟班管理和學(xué)生自主管理相結(jié)合。我以“多跑路，勤跟班”為活動(dòng)準(zhǔn)則，適時(shí)督查課堂紀(jì)律、兩操、兩睡和清潔等，用細(xì)致的工作轉(zhuǎn)化學(xué)生。同時(shí)在民主討論的基礎(chǔ)上制定易操作的班規(guī)，用制度進(jìn)行管理，有力地增強(qiáng)了學(xué)生的自我管理意識(shí)。三是統(tǒng)籌各科和重點(diǎn)把握相結(jié)合。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，需要各科協(xié)調(diào)發(fā)展，我注重加強(qiáng)各科的聯(lián)系，及時(shí)反饋教學(xué)信息，以彌補(bǔ)不足。同時(shí)，重點(diǎn)把握語(yǔ)數(shù)外基礎(chǔ)學(xué)科。我班以“夯實(shí)基礎(chǔ)，展現(xiàn)自我”為班訓(xùn)，對(duì)語(yǔ)數(shù)外實(shí)行系統(tǒng)管理，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。以數(shù)學(xué)為例，我管理措施之一是實(shí)施“每周一練”，考查課本上的定義、習(xí)題和上課講解的例題，這既促使學(xué)生把握基礎(chǔ)知識(shí)，又提高了學(xué)生的聽(tīng)課質(zhì)量。此舉受到學(xué)生的一致好評(píng)，收效也好。由于師生關(guān)系融洽，管理到位，行之有效，我班的班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，班集和諧。為此，我班每學(xué)期均被學(xué)校評(píng)為“校風(fēng)示范班”，目前所帶高2010級(jí)8班，年級(jí)前10位我班穩(wěn)占8位。

2、教學(xué)能力

我不僅“認(rèn)真”工作，而且“精心”工作，注重總結(jié)和提升，形成了自身的教學(xué)特色。一是備課充分。雖然我有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我從不單憑經(jīng)驗(yàn)去教學(xué)，仍舊認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常和同事商討教學(xué)方面的問(wèn)題，力求化難為易。二是課堂活躍。每節(jié)課我都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生不作觀眾，爭(zhēng)當(dāng)演員，讓學(xué)生在參與的氛圍中掌握知識(shí)。三是實(shí)用性強(qiáng)。在傳授書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，注重聯(lián)系國(guó)際國(guó)內(nèi)重大時(shí)事和身邊事，讓學(xué)生既專(zhuān)注書(shū)本又放眼世界，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，使政治課成為學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)科之一。四是總結(jié)性強(qiáng)。面對(duì)眾多零散的知識(shí)，我采用知識(shí)框架法、圖表法等，注重對(duì)知識(shí)的梳理、整合，讓學(xué)生形成整體印象。五是技巧性強(qiáng)。學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力如何，關(guān)鍵在于掌握方法，為此我搏采眾長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期總結(jié)，將

客觀題歸納為十大類(lèi)，主觀題歸納為八大類(lèi)，總結(jié)出每類(lèi)題的解提技巧，這極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。六是思想性強(qiáng)。思想政治課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主陣地，教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，規(guī)范學(xué)生行為，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益，健康成長(zhǎng)。為此，學(xué)生對(duì)我評(píng)價(jià)好，民主測(cè)評(píng)“滿意率”在94%以上。教研能力上。首先，我自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)訂有《思想政治課教學(xué)》、《中學(xué)政治課教學(xué)參考》等核心期刊，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。積極參加各級(jí)組織的教研活動(dòng)，探討教學(xué)方法，提高教學(xué)技能。2004年，在全市高中思想政治教學(xué)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。其次，我注重教育科研，由本人主研的課題《農(nóng)村中學(xué)思想政治課實(shí)施素質(zhì)教育的探索與研究》，經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐，于2006年3月成功結(jié)題。再次，我注重教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，堅(jiān)持每年撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。2004年6月，我撰寫(xiě)的《談思想政治課教學(xué)中的師生思想溝通》獲四川省教育教學(xué)論文大賽一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在《中國(guó)教育大典》上。2005年4月，我撰寫(xiě)的《時(shí)政教育讓思想政治課煥發(fā)新的活力》發(fā)表于《教與學(xué)研究》。2006年10月，我撰寫(xiě)的《從實(shí)際出發(fā)，上好理科政治》發(fā)表于《教育科研》。2007年8月，我撰寫(xiě)的《政治教學(xué)中進(jìn)行心理健康教育的探索》發(fā)表于《樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào)》。2008年8月，我撰寫(xiě)的《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)贊美》發(fā)表于《科教導(dǎo)報(bào)》。

在做好自已本職工作的同時(shí)，我積極承擔(dān)指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的工作，指導(dǎo)青年輔導(dǎo)員何梅、青年教師付強(qiáng)。在指導(dǎo)期間，我制定可行的指導(dǎo)計(jì)劃，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，使他們現(xiàn)已成為教育教學(xué)上的一把好 手。

三、工作業(yè)績(jī)

由于我認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，使我取得了很好的工作業(yè)績(jī)。教育上，我?guī)У母?007級(jí)16班，每學(xué)期均被學(xué)校評(píng)為“校風(fēng)示范班”，高考超額完成本科目標(biāo)13人，我也因此被評(píng)為儀隴縣“優(yōu)秀班主任”。目前所帶高2010級(jí)8班，年級(jí)前10位我班占8位，年級(jí)前20位我班占16位，顯示出強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。教學(xué)上，2004年在全市高中思想政治教學(xué)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。所教的高2007級(jí)16班，雖是一個(gè)普通班，但在高考中取得全縣第五名的好成績(jī)。目前所教的高2010級(jí)8班，在去年年底全縣組織的統(tǒng)一考試中，該班的優(yōu)生率、及格率、平均分均占全縣第一名。教研上，我主研的科研課題于2006年3月獲縣二等獎(jiǎng)，近五年在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文五篇。為此，學(xué)生對(duì)我評(píng)價(jià)好，在2007年學(xué)校開(kāi)展的“創(chuàng)滿”活動(dòng)總結(jié)會(huì)議上，學(xué)生評(píng)價(jià)最好的四位老師中，我就是其中一位。成績(jī)屬于過(guò)去，我將在以后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。

一、政治思想素質(zhì) 作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想，帶頭落實(shí)《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺(tái)，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，具有較強(qiáng)的政治敏銳性，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感。任現(xiàn)職以來(lái)，一直堅(jiān)持出全勤，從未出現(xiàn)過(guò)遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作。我始終堅(jiān)持以“三用心”思想來(lái)指導(dǎo)自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心干事，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書(shū)育人，為人師表。xx年被評(píng)為xxx優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。xx年――xx年年，連續(xù)五年均被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)教師或優(yōu)秀教育工作者，xx年被評(píng)為三臺(tái)縣優(yōu)秀教育工作者，受到縣委、縣府的隆重表彰。篇四：高級(jí)職稱(chēng)申報(bào)個(gè)人工作總結(jié) 高級(jí)職稱(chēng)申報(bào)個(gè)人工作總結(jié)

本人1990年畢業(yè)于xx師范大學(xué)生物系，生物學(xué)專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)后一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線。1990年在xx縣山區(qū)高中口頭中學(xué)任教高中生物一年，通過(guò)自己的努力，在教學(xué)上取得了優(yōu)異成績(jī)。1991年調(diào)入行唐中學(xué)從事高中生物和化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作至今。

通過(guò)大學(xué)四年的刻苦學(xué)習(xí)和20來(lái)年的工作積累，具備了良好的思想政治素質(zhì)；不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，具備了系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在學(xué)校安排從事相關(guān)化學(xué)學(xué)科教學(xué)中具備了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能勝任高中生物和化學(xué)各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。具備了較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果好，熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教育技巧，在面向全體學(xué)生，提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生具有以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等方面取得顯著成績(jī)；不斷追蹤教育科研信息，并能獨(dú)立開(kāi)展或組織教研活動(dòng)，具有教育教學(xué)課題研究和試驗(yàn)的能力，發(fā)表具有一定水平的教學(xué)研究論文，取得較突出的成果；指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師有成效；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。得到了學(xué)校師生和學(xué)生家長(zhǎng)的肯定。

遵守國(guó)家法律和法規(guī)，全面貫徹國(guó)家教育方針；教育思想端正，師德良好；敬業(yè)愛(ài)崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律己，為人師表，關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，教書(shū)育人；團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任現(xiàn)職期間，考核合格兩次為優(yōu)秀，獲得縣政府嘉獎(jiǎng)兩次。并獲得了2005-2007xx縣管專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才稱(chēng)號(hào)。20**年12月獲得高中生物中學(xué)一級(jí)教師資格。20**年1月被行唐中學(xué)聘任為高中一

級(jí)生物教師。

在任現(xiàn)職期間，不斷學(xué)習(xí)，勇于進(jìn)取。積極學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。20**年參加高級(jí)職稱(chēng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，獲得92分的好成績(jī)。學(xué)校為了普及現(xiàn)代教育技術(shù)，成立了現(xiàn)代教育技術(shù)中心，作為主要負(fù)責(zé)人，籌備和參與了多媒體教室的建設(shè)和使用規(guī)范的撰寫(xiě)工作。并且組織學(xué)校教師多次參與了縣、市和省級(jí)的多媒體課件制作，有多人獲獎(jiǎng)。

本人制作的課件《鹽類(lèi)的水解》powerpoint 教學(xué)課件在“20**年xx市cai課件評(píng)比”活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)，20**年1月，制作的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件《鹽類(lèi)的水解》（利用microsoft frontpage制作）在xx省第二屆中學(xué)化學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成果比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。制作的高中生物教學(xué)課件《減數(shù)分裂》獲得了師生的一致好評(píng)，取得了良好的教學(xué)效果。20**年參與學(xué)校電教資源的建設(shè)。整理了全套高中生物和化學(xué)教學(xué)的多媒體課件資源。為我校的教育教學(xué)水平提高貢獻(xiàn)了自己的力量。擔(dān)任學(xué)校電教組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校多媒體教學(xué)資源的整理和整合，為學(xué)校的校本課程建設(shè)作出了自己的貢獻(xiàn)。多次組織學(xué)校教師進(jìn)行多媒體教學(xué)研究。熟練掌握了攝錄等媒體技術(shù)，為學(xué)校老師多次錄制課堂實(shí)錄進(jìn)行教學(xué)研究。帶領(lǐng)本組教師在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面取得了優(yōu)異成績(jī)，本組教師都能獨(dú)立制作多媒體教學(xué)課件并熟練使用學(xué)校的電化教學(xué)設(shè)備。

主持并參與了多項(xiàng)科研課題的研究。20**年11月，參與xx省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《貧困地區(qū)農(nóng)村高中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)問(wèn)題的研究》，20** 培養(yǎng)年輕教師方面，積極發(fā)揮市骨干教師的模范帶頭作用，言傳身教。1998年以來(lái)，先后輔導(dǎo)我校教師蓋力強(qiáng)、仝金山、王國(guó)旗、張艷麗、趙愛(ài)心、孫立軍等多名教師的教學(xué)基本功，將個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和年輕教師新的教學(xué)理念完美融合，使得這些年輕教師迅速成長(zhǎng)為我校的教學(xué)骨干，并在縣市評(píng)優(yōu)課中多次獲獎(jiǎng)。擔(dān)任學(xué)科備課組長(zhǎng)，堅(jiān)持集體備課，精講精練，本學(xué)科的教學(xué)成績(jī)?cè)谒目h聯(lián)考中始終名列前茅。在教學(xué)中注重學(xué)生的思想品德教育，學(xué)習(xí)思想方法教育，得到了學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的肯定，所教畢業(yè)班學(xué)生每年都有部分報(bào)考師范類(lèi)院校，決心投身教育事業(yè)。其中有5人先后從我的母校xx師范大學(xué)生物系畢業(yè)走上了教師的崗位。20**年被xx縣教育局聘任為兼職教研員。這使得我有更多的機(jī)會(huì)和全縣教師進(jìn)行教學(xué)交流，在教育教學(xué)研究方面發(fā)揮更大的作用。

在教育教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，積極參加各部門(mén)組織的教育教學(xué)培訓(xùn)。20**年7月參加了教育部主辦的普通高中新課程研修班，專(zhuān)家的講座生動(dòng)形象，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教學(xué)體驗(yàn)提高到了理論水平，例如重視過(guò)程教育，方法教育。因此不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)，把自己的教學(xué)體驗(yàn)連成短文，先后發(fā)表 了《混合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的分析》《話說(shuō)倒吸》文章，參與編寫(xiě)《高考總復(fù)習(xí)·生物》《高考總復(fù)習(xí)優(yōu)化測(cè)評(píng)·生物》等教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)的編寫(xiě)。20**年9月，在xx教育出版社創(chuàng)刊的《新高考》雜志上發(fā)表了《巧設(shè)過(guò)程顯奇效·談比較型選擇題的一種速解方法》在《新高考》20**年第1-2期雜志上發(fā)表《膠體的重要性質(zhì)及其疑難解析》在《新高考》20**年第3期上發(fā)表《電荷平衡的應(yīng)用技巧》等文章。20**年參與了《學(xué)與教整合研究》高三教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)部分章節(jié)的編寫(xiě)工作。

在教學(xué)中重視學(xué)能差生的轉(zhuǎn)化工作，“愛(ài)心呵護(hù)成長(zhǎng)，溝通創(chuàng)造未來(lái)”，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，20**年入學(xué)的李二娟同學(xué)在我和同學(xué)們的不斷幫助下刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步很快，從班級(jí)的中下等成績(jī)?nèi)氚?，到高三畢業(yè)時(shí)獲得了年級(jí)前三名的優(yōu)異成績(jī)，并且在畢業(yè)時(shí)參加的高中生物、物理、化學(xué)三科競(jìng)賽中獲得市一等獎(jiǎng)，在20**年9月中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽中省級(jí)賽區(qū)的比賽中獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，在20**年高考中獲得了621分的好成績(jī)；重視成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生的思想工作，不斷幫助他們樹(shù)立新的目標(biāo)。我輔導(dǎo)的學(xué)生每屆都能在學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。在我的不懈努力工作下，所任學(xué)科的教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。做好班干部的培養(yǎng)，形成團(tuán)結(jié)向上的學(xué)風(fēng)。

我選擇了教育作為我的事業(yè)，從教育學(xué)生和與學(xué)生交往中體驗(yàn)到了教育事業(yè)的神圣和自己肩上的重任，也獲得了無(wú)盡的快樂(lè)。教育是人類(lèi)最光輝的事業(yè)，隨著社會(huì)的發(fā)展，它永遠(yuǎn)充滿魅力和挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿骱团?。作為教師，我將不懈地?shí)踐我的教育夢(mèng)想，不斷提高教育教學(xué)水平，用我全部的精力、心血和生命在這塊充滿希望的田野耕耘。篇五：申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)

申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)

一、個(gè)人簡(jiǎn)歷

楊智，男，1970年12月出生。1989年7月，畢業(yè)于武勝師范學(xué)校普師班，1992年6月通過(guò)長(zhǎng)線自考取得漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)歷，2006年6月再次通過(guò)長(zhǎng)線自考取得漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。供職于鳴鐘初級(jí)中學(xué)，擔(dān)任學(xué)校安全管理辦公室主任工作和初中英語(yǔ)教學(xué)工作。

二、繼續(xù)教育情況

1、自學(xué)。平時(shí)我能充分利用書(shū)店、圖書(shū)館、閱覽室廣泛閱讀，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，拓寬知識(shí)面。網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學(xué)提供了大量快捷的教學(xué)信息。

2、觀摩。任現(xiàn)職以來(lái)，我先后被評(píng)為縣市級(jí)骨干教師，每年都有很多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這讓我得以多次聆聽(tīng)到全國(guó)各地、各大高校知名的專(zhuān)家、學(xué)者、教授、特級(jí)教師傳授先進(jìn)的教育理念和方法。這些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我大大開(kāi)闊了眼界、提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)、增長(zhǎng)了教育教學(xué)水平。

3、交流。任職以來(lái)，擔(dān)任多年畢業(yè)班的教學(xué)工作，抓住每次中考研討會(huì)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取每一位與會(huì)者的發(fā)言，與同行們仔細(xì)切磋，探討初三教學(xué)中存在的問(wèn)題，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)我和本校同行更是每日交流，使得自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力在交流中不斷得到提高。

4、研討。積極參加學(xué)校的市級(jí)課題研究工作，本人主持了市級(jí)教研課題，參加校本教材的編訂、復(fù)習(xí)資料的編寫(xiě)工作，在研究中提升自己，努力使自己成為研究型教師。

5、培訓(xùn)。參加了多種培訓(xùn)班，廣泛學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)，提升能力。參加縣、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)科教學(xué)研究、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)等培訓(xùn)，均以?xún)?yōu)異的成績(jī)一次性通過(guò)考試，使自己的教學(xué)水平逐漸提升。

三、思想素質(zhì)方面

任現(xiàn)職以來(lái)的8年里，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《骨干教師管理?xiàng)l例》等相關(guān)的教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表；對(duì)待學(xué)校行政工作做到：樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨。由于表現(xiàn)突出，于2008年，我被評(píng)為了縣“優(yōu)秀黨員”；2012年被評(píng)為縣“安全工作先進(jìn)個(gè)人”。

四、主要工作業(yè)績(jī)

（一）教育教學(xué)工作方面

在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持教書(shū)育人的原則。從思想上認(rèn)真引導(dǎo)、教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。把對(duì)學(xué)生的教育溶入平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。自參加工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，二十幾年如一日?qǐng)?jiān)持早來(lái)晚走。要求學(xué)生做到的，自己率先做到。教育學(xué)生不僅僅是停留在口頭的“動(dòng)之以情，曉之以理”，更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染學(xué)生的心靈，再以身先士卒的工作作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生的行為。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我所擔(dān)任的班級(jí)每年都是校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體，并多次被評(píng)為縣級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體。特別是任現(xiàn)職8年來(lái)，我一直是畢業(yè)班的班主任，經(jīng)過(guò)我的精心教導(dǎo)和管理，我班每年升入重點(diǎn)高中重點(diǎn)班的人數(shù)總是居平行班第一位。而且英語(yǔ)學(xué)科的考試成績(jī)也始終名列全縣農(nóng)村中學(xué)前列。

作為一名骨干教師和學(xué)校中層干部，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出、安全管理要到位??要不怎么有說(shuō)服力呢？隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己，以便更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)中我積極引入“情感教學(xué)”模式。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。在教學(xué)中我認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)認(rèn)真上好每一

堂課。在教學(xué)工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排，勤勤懇懇，任勞任怨。每學(xué)期都保質(zhì)保量超額完成教學(xué)任務(wù)。

“一分耕耘，一分收獲?！蔽业呐Q來(lái)了學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，換來(lái)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我的工作也得到了同事、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和鼓勵(lì)。2004年9月至2009年9月，期期被評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師；2008年評(píng)為縣“優(yōu)秀黨員”并；2009年被評(píng)為“市級(jí)骨干教師”；2010年，年終考核為優(yōu)秀，并受片區(qū)嘉獎(jiǎng)；2012年，被評(píng)為縣級(jí)“學(xué)校安全管理先進(jìn)個(gè)人”。

（二）教改科研工作方面

任現(xiàn)職以來(lái)，尤其是成為骨干教師以后，我更加積極進(jìn)行教育教學(xué)改革工作和教學(xué)教育科研工作。時(shí)刻站在教改前沿，努力探索。

第五篇：中小學(xué)教師高級(jí)職稱(chēng)自我鑒定

中小學(xué)教師高級(jí)職稱(chēng)自我鑒定

中小學(xué)教師高級(jí)職稱(chēng)自我鑒定1

我是xx小學(xué)的一名人民教師，任職以來(lái)我用一直我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。以下是我對(duì)自己工作所做的自我鑒定。

關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)全勤。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。

記得曾經(jīng)有人對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同這個(gè)人的話，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。

課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。

課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。

課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。

教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對(duì)五中的老教師們，我一個(gè)一個(gè)地拜求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度快，班級(jí)管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。

應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對(duì)好質(zhì)疑、好提“怪”問(wèn)題、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)教師，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性；長(zhǎng)期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)作真人。

注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評(píng)，我膽勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽(tīng)”的“滿堂灌”變成授課、實(shí)踐和競(jìng)賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性，作出了可貴的探索。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是“超凡脫俗”的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨的力量。

愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。

我們認(rèn)為：讀書(shū)，是彰顯地理教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開(kāi)闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)，步伐更加堅(jiān)實(shí)。中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

這么多年來(lái)，雖然有艱難困苦，雖然有狂風(fēng)暴雨，但是，看著一代又一代的祖國(guó)的花朵，在我哺育下健康地成長(zhǎng)，為祖國(guó)的未來(lái)作出貢獻(xiàn)，而今，我感到格外的高興，感到格外的欣慰。

中小學(xué)教師高級(jí)職稱(chēng)自我鑒定2

本人熱衷于教育事業(yè)，兩年來(lái)，我在工作中，努力提高自己的思想水平和教育業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識(shí)面，結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)計(jì)劃有組織、有步驟地展開(kāi)。

教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法；與此同時(shí)，我也努力增強(qiáng)自己的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)常與同事交流，虛心向其他教師請(qǐng)教。有針對(duì)性地布置作業(yè)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。深入學(xué)生，親切交談，營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)實(shí)踐中，不斷對(duì)教學(xué)工作作出總結(jié)，提高自身業(yè)務(wù)水平，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

20___年，既是我工作成績(jī)突出的四年，更是我不斷提高，不斷進(jìn)步的四年。在這四年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作，在此期間，我一是在教學(xué)基本功上了有了較的提升，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的證書(shū)。二是在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次。

我先后參加了中科院計(jì)算機(jī)所組織的“紅旗”應(yīng)用課程培訓(xùn)、省教育廳組織的“四新培訓(xùn)”等專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。三是自學(xué)了有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識(shí)。特別是積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式，探索新的教學(xué)方法，有了一定的心得，在我所主要擔(dān)任的電教學(xué)課程《操作系統(tǒng)》、《計(jì)算機(jī)組成與匯編語(yǔ)言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績(jī)；同時(shí)，我運(yùn)用自學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)自主開(kāi)發(fā)了一些應(yīng)用軟件，包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫(kù)進(jìn)銷(xiāo)存》和《黃河娛樂(lè)恥理信息系統(tǒng)》等。

兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。

幾年來(lái)，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒(méi)有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來(lái)，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔(dān)負(fù)學(xué)校與浙江學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)班的教學(xué)教務(wù)任務(wù)，我做一行愛(ài)一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到上級(jí)主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的表彰，幾年來(lái)我多次獲得?！跋冗M(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)。在我做班主任幾年中，我十分注重學(xué)生的思想工作，堅(jiān)持德育為首的原則，取得了一定的成績(jī)，我所代的班級(jí)曾被評(píng)為浙江學(xué)“先進(jìn)班級(jí)”，我也多次受到了學(xué)校的表彰。

勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作

努力創(chuàng)造佳績(jī)擔(dān)任教師以來(lái)，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二勝作的主動(dòng)性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績(jī)，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。

中小學(xué)教師高級(jí)職稱(chēng)自我鑒定3

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張而忙碌的工作，在夏季的酷暑來(lái)臨之時(shí)，小學(xué)畢業(yè)生離開(kāi)之際，我對(duì)個(gè)人教學(xué)過(guò)程做以自我評(píng)價(jià)：

嚴(yán)格按照期初計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，將教學(xué)工作有條不紊地實(shí)施；從備課階段開(kāi)始，我即對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程的處理等進(jìn)行研究，選擇適合本學(xué)科、本年級(jí)、本班級(jí)的教法，對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行復(fù)的研究，力求找到一種既適合教學(xué)實(shí)際情況又符合學(xué)生實(shí)際水平的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、實(shí)際操作能力和合作探究能力。

在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為主體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教，針對(duì)不同班級(jí)、不同水平的學(xué)生，通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技能，使他們有成就感，不同層次的學(xué)生有不同的提高。

按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)礁，認(rèn)真上好每一節(jié)課，完成教學(xué)任務(wù)。利用課余時(shí)間積極自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識(shí)。除了參加各種培訓(xùn)、聽(tīng)課、評(píng)課和教研活動(dòng)外，積極查找資料，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，及時(shí)升級(jí)自己的知識(shí)體系，在探索教學(xué)方法的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的升級(jí)更新。

教學(xué)工作是教師工作的中心。在本學(xué)期，我每周都利用一定的時(shí)間練習(xí)基本功。在教學(xué)活動(dòng)中，常常需要涉及其他學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，比如書(shū)法、繪畫(huà)、體育、音樂(lè)等常識(shí)性知識(shí)內(nèi)容，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累。

在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真做好筆記，并努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，勇挑重?fù)?dān)。

中小學(xué)教師高級(jí)職稱(chēng)自我鑒定4

本人參加工作以來(lái)，無(wú)論在艱苦的教學(xué)點(diǎn)，還是在師資較為雄厚的鄉(xiāng)中心校，我始終做到熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，用心育人，潛心工作。

刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，盡職盡責(zé)地履行了一名人民教師的責(zé)任，得到師生們的一致好評(píng)。在取得廣西教育學(xué)院“小學(xué)教育（文）”專(zhuān)函授學(xué)習(xí)后，又通過(guò)三年時(shí)間，完成了了玉林師范計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)本科相關(guān)課程，不斷地為自己充電打氣。自任本職以來(lái)，在柳州六縣小學(xué)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)的充實(shí)下，以課標(biāo)為導(dǎo)向，認(rèn)真鉆研教材，把小學(xué)語(yǔ)文五、六年級(jí)的課上得有聲有色。當(dāng)上學(xué)校教務(wù)主任后，我更是把學(xué)校的精英教師培養(yǎng)當(dāng)作學(xué)校教務(wù)工作的重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的上課能手，在全縣中英西南語(yǔ)文賽教上獲得了一等獎(jiǎng)。

20xx年11月，我接受了校長(zhǎng)的托，承擔(dān)了幾年來(lái)未完成的縣級(jí)課題《少數(shù)民族山區(qū)民俗化作文教學(xué)的研究實(shí)驗(yàn)》的負(fù)責(zé)工作。根據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)際，精心組織教師，通過(guò)兩年多的努力，我校的課題通過(guò)了縣級(jí)的驗(yàn)收，榮獲了貳等獎(jiǎng)。在課題實(shí)踐中，先后有十多個(gè)教師自愿加到中間來(lái)，積極配合工作，在工作中得到了提高與進(jìn)步，收獲了經(jīng)驗(yàn)。我的五（2）班作為課題的實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生作文基礎(chǔ)很差，通過(guò)教師們的努力，苗族文化在學(xué)生的筆下能夠活靈活現(xiàn)，作文水平明顯提高。

在工作中，我也及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，論文《初嘗情境創(chuàng)設(shè)的甜頭》是語(yǔ)文教學(xué)中的'點(diǎn)滴體會(huì)?！睹褡屣L(fēng)俗調(diào)查研究對(duì)民族地區(qū)學(xué)生習(xí)作的影響》及《民族服飾作文指導(dǎo)課聽(tīng)后感》都是在課題實(shí)踐當(dāng)中的感受。在工作中，體會(huì)到了我們苗族文化的魅力，感受在工作中和學(xué)生、教師貌同進(jìn)步提高的快樂(lè)。當(dāng)然，在收獲喜悅的同時(shí)，也存在諸多遺憾。在工作中，我的工作做的不夠細(xì)致，研究不夠深入。

自己有很多亟待提高東西。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在教書(shū)育人的漫長(zhǎng)路上，要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，扎根農(nóng)村，把農(nóng)村的教育做好，為培養(yǎng)苗山新一代人才作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

中小學(xué)教師高級(jí)職稱(chēng)自我鑒定5

本人參加工作以來(lái)，無(wú)論在艱苦的教學(xué)點(diǎn)，還是在師資較為雄厚的鄉(xiāng)中心校，我始終做到熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，用心育人，潛心工作?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，盡職盡責(zé)地履行了一名人民教師的責(zé)任，得到師生們的一致好評(píng)。

在取得廣西教育學(xué)院“小學(xué)教育（文）”專(zhuān)函授學(xué)習(xí)后，又通過(guò)三年時(shí)間，完成了了玉林師范計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)本科相關(guān)課程，不斷地為自己充電打氣。自任本職以來(lái)，在柳州六縣小學(xué)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)的充實(shí)下，以課標(biāo)為導(dǎo)向，認(rèn)真鉆研教材，把小學(xué)語(yǔ)文五、六年級(jí)的課上得有聲有色。當(dāng)上學(xué)校教務(wù)主任后，我更是把學(xué)校的精英教師培養(yǎng)當(dāng)作學(xué)校教務(wù)工作的重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的上課能手，在全縣中英西南語(yǔ)文賽教上獲得了一等獎(jiǎng)。

20xx年11月，我接受了校長(zhǎng)的托，承擔(dān)了幾年來(lái)未完成的縣級(jí)課題《少數(shù)民族山區(qū)民俗化作文教學(xué)的研究實(shí)驗(yàn)》的負(fù)責(zé)工作。根據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)際，精心組織教師，通過(guò)兩年多的努力，我校的課題通過(guò)了縣級(jí)的驗(yàn)收，榮獲了貳等獎(jiǎng)。在課題實(shí)踐中，先后有十多個(gè)教師自愿加到中間來(lái)，積極配合工作，在工作中得到了提高與進(jìn)步，收獲了經(jīng)驗(yàn)。我的五（2）班作為課題的實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生作文基礎(chǔ)很差，通過(guò)教師們的努力，苗族文化在學(xué)生的筆下能夠活靈活現(xiàn)，作文水平明顯提高。

在工作中，我也及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，論文《初嘗情境創(chuàng)設(shè)的甜頭》是語(yǔ)文教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)《民族風(fēng)俗調(diào)查研究對(duì)民族地區(qū)學(xué)生習(xí)作的影響》及《民族服飾作文指導(dǎo)課聽(tīng)后感》都是在課題實(shí)踐當(dāng)中的感受。在工作中，體會(huì)到了我們苗族文化的魅力，感受在工作中和學(xué)生、教師貌同進(jìn)步提高的快樂(lè)。

當(dāng)然，在收獲喜悅的同時(shí)，也存在諸多遺憾。在工作中，我的工作做的不夠細(xì)致，研究不夠深入。自己有很多亟待提高東西。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在教書(shū)育人的漫長(zhǎng)路上，要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，扎根農(nóng)村，把農(nóng)村的教育做好，為培養(yǎng)苗山新一代人才作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

中小學(xué)教師高級(jí)職稱(chēng)自我鑒定6

本人熱衷于教育事業(yè)，兩年來(lái)，我在工作中，努力提高自己的思想水平和教育業(yè)務(wù)能力。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識(shí)面，結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)計(jì)劃有組織、有步驟地展開(kāi)。

教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法;與此同時(shí)，我也努力增強(qiáng)自己的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)常與同事交流，虛心向其他教師請(qǐng)教。有針對(duì)性地布置作業(yè)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。深入學(xué)生，親切交談，營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)實(shí)踐中，不斷對(duì)教學(xué)工作作出總結(jié)，提高自身業(yè)務(wù)水平，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

xx年，既是我工作成績(jī)突出的四年，更是我不斷提高，不斷進(jìn)步的四年。在這四年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學(xué)基本功上了有了較的提升，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的證書(shū)。二是在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次。三是自學(xué)了有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識(shí)。特別是積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式，探索新的教學(xué)方法，有了一定的心得，在我所主要擔(dān)任的電教學(xué)課程《操作系統(tǒng)》、《計(jì)算機(jī)組成與匯編語(yǔ)言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績(jī);同時(shí)，我運(yùn)用自學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)自主開(kāi)發(fā)了一些應(yīng)用軟件，包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫(kù)進(jìn)銷(xiāo)存》和《黃河x-管理信息系統(tǒng)》等。

兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。幾年來(lái)，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒(méi)有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來(lái)，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔(dān)負(fù)學(xué)校與浙江學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)班的教學(xué)教務(wù)任務(wù)，我做一行愛(ài)一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到上級(jí)主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的表彰，幾年來(lái)我多次獲得?！跋冗M(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)。在我做班主任幾年中，我十分注重學(xué)生的思想工作，堅(jiān)持德育為首的原則，取得了一定的成績(jī)，我所代的班級(jí)曾被評(píng)為浙江學(xué)“先進(jìn)班級(jí)”，我也多次受到了學(xué)校的表彰。

勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績(jī)擔(dān)任教師以來(lái)，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二勝作的主動(dòng)性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績(jī)，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。

中小學(xué)教師高級(jí)職稱(chēng)自我鑒定7

本人熱衷于教育事業(yè)，兩年來(lái)，我在工作中，努力提高自己的思想水平和教育業(yè)務(wù)能力。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識(shí)面，結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)計(jì)劃有組織、有步驟地展開(kāi)。

教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法;與此同時(shí)，我也努力增強(qiáng)自己的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)常與同事交流，虛心向其他教師請(qǐng)教。有針對(duì)性地布置作業(yè)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。深入學(xué)生，親切交談，營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)實(shí)踐中，不斷對(duì)教學(xué)工作作出總結(jié)，提高自身業(yè)務(wù)水平，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

xx年，既是我工作成績(jī)突出的四年，更是我不斷提高，不斷進(jìn)步的四年。在這四年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學(xué)基本功上了有了較的提升，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的證書(shū)。二是在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次。三是自學(xué)了有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識(shí)。特別是積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式，探索新的教學(xué)方法，有了一定的心得，在我所主要擔(dān)任的電教學(xué)課程《操作系統(tǒng)》、《計(jì)算機(jī)組成與匯編語(yǔ)言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績(jī);同時(shí)，我運(yùn)用自學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)自主開(kāi)發(fā)了一些應(yīng)用軟件，包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫(kù)進(jìn)銷(xiāo)存》和《黃河x-管理信息系統(tǒng)》等。

兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。幾年來(lái)，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒(méi)有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來(lái)，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔(dān)負(fù)學(xué)校與浙江學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)班的教學(xué)教務(wù)任務(wù)，我做一行愛(ài)一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到上級(jí)主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的表彰，幾年來(lái)我多次獲得校“先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)。在我做班主任幾年中，我十分注重學(xué)生的思想工作，堅(jiān)持德育為首的原則，取得了一定的成績(jī)，我所代的班級(jí)曾被評(píng)為浙江學(xué)“先進(jìn)班級(jí)”，我也多次受到了學(xué)校的表彰。

勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績(jī)擔(dān)任教師以來(lái)，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二勝作的主動(dòng)性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績(jī)，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。