第一篇：托管班主任崗位職責(zé)

托管班主任崗位職責(zé)

以下是小編為大家整理的關(guān)于托管班主任的崗位職責(zé)，希望能為大家提供幫助！

參與學(xué)員初期的老師選派，協(xié)調(diào)老師，學(xué)生和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，妥善安排新學(xué)生上課，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)員整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的跟蹤，督促老師保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，參與教研組的教研活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)學(xué)員的課時(shí)，幫助財(cái)務(wù)核對(duì)老師工資等。

1、接新單：接到學(xué)生檔案當(dāng)天須以班主任身份與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，明確自己的工作時(shí)間、職責(zé)、聯(lián)系方式等，確認(rèn)首授時(shí)間，并表明自己會(huì)和咨詢老師一起幫孩子選擇合適的老師，第一次最好能夠做到和家長(zhǎng)的溝通順暢，并能讓家長(zhǎng)在電話中確認(rèn)和你的合作，強(qiáng)調(diào)等第一次上課的時(shí)候，家長(zhǎng)過(guò)來(lái)找誰(shuí)。

2、選好老師后，與家長(zhǎng)再次確認(rèn)上課時(shí)間，介紹老師情況，強(qiáng)調(diào)老師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)態(tài)度對(duì)孩子的情況很合適，但是同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)，第一次上課是一個(gè)相互熟悉和了解的過(guò)程，可能有些不適應(yīng)，但是要說(shuō)服首先給孩子一些疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)去配合老師。

3、要時(shí)刻緊盯著你所負(fù)責(zé)的孩子的老師選派工作，選好的老師的第一時(shí)間要給老師電話或者見(jiàn)面溝通，把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)情況，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度，性格、性別等方面和老師做全面的介紹，并且要求老師在第一次上課的時(shí)候做好相關(guān)教學(xué)準(zhǔn)備，包括教案的準(zhǔn)備，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在上課前學(xué)校要求給老師打印教學(xué)案，此舉，為上課前問(wèn)老師要教案做伏筆，即使是很好的老師也會(huì)因?yàn)槟愕呢?fù)責(zé)的態(tài)度而準(zhǔn)備教案的，但是要注意自己的態(tài)度。

4、首次上課的前一天再次和老師取得聯(lián)系，確認(rèn)試講準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。并爭(zhēng)取要到老師的教案做打印，提醒老師不能遲到，應(yīng)著正裝。

5、第一次上課的時(shí)候班主任提前做好準(zhǔn)備等候老師和孩子過(guò)來(lái)，并且和老師家長(zhǎng)都確認(rèn)一下你就是負(fù)責(zé)孩子教與學(xué)的溝通協(xié)調(diào)的老師，并想老師和家長(zhǎng)分別說(shuō)明，第一次上課之后需要把孩子在教學(xué)過(guò)程中的情況相互反饋，所以要求家長(zhǎng)回去和孩子溝通，要求老師下課后與你溝通，然后你在相互協(xié)調(diào)

6、新學(xué)生前兩次上課，班主任必須在場(chǎng)，課后及時(shí)與家長(zhǎng)和學(xué)生了解上課情況，對(duì)老師滿意度及以后的課時(shí)安排。兩次課之后盡量和老師一起協(xié)商一下孩子的不惜計(jì)劃，講授內(nèi)容的大概進(jìn)程，并且形成表格，保存和反饋給家長(zhǎng)！

7、任課教師接單后，班主任必須當(dāng)天或第二天與教師溝通，告知學(xué)員情況。

8、若學(xué)生遲到或更改時(shí)間，班主任應(yīng)在第一時(shí)間通知任課教師。

1、回訪：電話回訪保證每周不低于二次，間隔不得大于7天，有問(wèn)題及時(shí)解決，每周一須將電話回訪記錄以書(shū)面形式上交教務(wù)主管。

2、對(duì)于個(gè)別上門(mén)授課的學(xué)生，針對(duì)學(xué)生進(jìn)步不明確，學(xué)生問(wèn)題多，家長(zhǎng)意見(jiàn)較大的情況，班主任有必要上門(mén)家訪，詳細(xì)分析學(xué)生情況，制度下一步方案，即時(shí)解決問(wèn)題。

3、每月至少四次與家教老師溝通，了解學(xué)生狀況、學(xué)習(xí)進(jìn)度、輔導(dǎo)情況，有問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)協(xié)商解決。

4、老師上交的輔導(dǎo)計(jì)劃應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)送給家長(zhǎng)。

1、升班續(xù)費(fèi)按年級(jí)收費(fèi)，上課后費(fèi)用一律不退不轉(zhuǎn)。

2、續(xù)當(dāng)前科目：一對(duì)一學(xué)生輔導(dǎo)：當(dāng)前輔導(dǎo)科目少于12課時(shí)；大班課程，需在課程結(jié)束前5次發(fā)續(xù)費(fèi)通知單，三次內(nèi)打升班續(xù)費(fèi)電話。班主任應(yīng)協(xié)同家教老師及時(shí)給學(xué)生做學(xué)習(xí)總結(jié)及下一步的輔導(dǎo)計(jì)劃，并通知家長(zhǎng)下一階段的安排及聯(lián)系續(xù)費(fèi)事宜。

3、續(xù)新科：對(duì)于簽約課時(shí)較長(zhǎng)，輔導(dǎo)科目單一的學(xué)生，班主任應(yīng)全面分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，引導(dǎo)家長(zhǎng)續(xù)新科，使其各門(mén)功課齊頭并進(jìn)，達(dá)到理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)及效果。

4、每位班主任按每月結(jié)課學(xué)生人數(shù)計(jì)算，續(xù)費(fèi)率應(yīng)達(dá)到3：1。若當(dāng)月結(jié)課數(shù)低于3人，可以兩月累計(jì)。

5、班主任應(yīng)及時(shí)銷課時(shí)，如學(xué)生上超課時(shí)，所發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用從班主任工資中扣除。

每月底統(tǒng)計(jì)教師課時(shí)確認(rèn)單，并與學(xué)生準(zhǔn)確核對(duì)當(dāng)月所上課時(shí)。

最新評(píng)論唐玲梁發(fā)表于XX-07-04

1、“一帶一路”：絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路。

2、“五個(gè)統(tǒng)籌”：統(tǒng)籌空間、規(guī)模、產(chǎn)業(yè)三大結(jié)構(gòu);統(tǒng)籌規(guī)劃、建設(shè)、管理三大環(huán)節(jié);統(tǒng)籌改革、科技、文化三大動(dòng)力;統(tǒng)籌生產(chǎn)、生活、生態(tài)三大布局;統(tǒng)籌政府、社會(huì)、市民三大主體。

3、“四種精神”：“5+

2、白加黑”、“釘釘子”、“馬上就辦”和“拍拍看”精神。

4、“三種特質(zhì)”：大海胸襟、椰樹(shù)風(fēng)骨、三角梅品格。

5、“多規(guī)合一”：是指以國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，強(qiáng)化城鄉(xiāng)建設(shè)、土地利用、環(huán)境保護(hù)、文物保護(hù)、林地保護(hù)、綜合交通、水資源、文化旅游、社會(huì)事業(yè)等各類規(guī)劃的銜接，確?！岸嘁?guī)”確定的保護(hù)性空間、開(kāi)發(fā)邊界、城市規(guī)模等重要空間參數(shù)一致，并在統(tǒng)一的空間信息平臺(tái)上建立控制線體系，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)化空間布局、有效配置土地資源、提高政府空間管控水平和治理能力的目標(biāo)。

6、PPP：指政府與私人組織之間，為了合作建設(shè)城市基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，或是為了提供某種公共物品和服務(wù)，彼此之間形成了一種伙伴的合作關(guān)系，并通過(guò)簽署合同來(lái)明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，以確保合作的順利完成，最終使合作各方達(dá)到比預(yù)期單獨(dú)行動(dòng)更為有利的結(jié)果。

7、“三個(gè)千億”計(jì)劃：在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施、棚戶區(qū)改造三個(gè)方面各投資一千億。

8、“十二大產(chǎn)業(yè)”：旅游產(chǎn)業(yè)，熱帶特色高效農(nóng)業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)，金融服務(wù)業(yè)，會(huì)展業(yè)，現(xiàn)代物流業(yè)，油氣產(chǎn)業(yè)，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，低碳制造業(yè)，房地產(chǎn)業(yè)，高新技術(shù)、教育、文化體育產(chǎn)業(yè)。

9、“六類園區(qū)”：臨空、旅游、工業(yè)、物流、文化體育教育、高新技術(shù)與信息等六類產(chǎn)業(yè)園區(qū)。

10、“三地七港”：三地——廣東、廣西、海南;七港——?dú)J州港、防城港、北海港、南沙港、湛江港、海口港、洋浦港。

11、“三園合一”：將萬(wàn)綠園、世紀(jì)公園、濱海公園和龍珠灣用地范圍合一，將三園整體提升為集生態(tài)、運(yùn)動(dòng)、教育為一體的城市中央公園。

12、“三證合一”、“一照一碼”：將企業(yè)依次申請(qǐng)的工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼證和稅務(wù)登記證三證合為一證，提高市場(chǎng)準(zhǔn)入效率;“一照一碼”是在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，通過(guò)“一口受理、并聯(lián)審批、信息共享、結(jié)果互認(rèn)”，實(shí)現(xiàn)由一個(gè)部門(mén)核發(fā)加載統(tǒng)一社會(huì)信用代碼的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

13、“四方五港”：北有?？诟邸⒛嫌腥齺喐?、東有清瀾港、西有八所港和洋浦港的“四方五港”格局。

14、“三區(qū)一中心”：國(guó)家級(jí)熱帶農(nóng)業(yè)示范區(qū)、熱帶農(nóng)業(yè)休閑旅游體驗(yàn)區(qū)、農(nóng)墾改革試驗(yàn)區(qū)、熱帶農(nóng)業(yè)國(guó)際合作中心。

15、“三無(wú)”小區(qū)：無(wú)物業(yè)管理單位、無(wú)垃圾收集設(shè)施、無(wú)衛(wèi)生保潔人員的城區(qū)老舊小區(qū)、安置小區(qū)、倒閉企業(yè)小區(qū)。

16、“10+2”工程：為了增加學(xué)位需求，計(jì)劃新建、改擴(kuò)建10所公辦學(xué)校，海航集團(tuán)在權(quán)屬地新建2所學(xué)校，歸納為“10+2”項(xiàng)目。

17、“新三板”：全國(guó)性的非上市股份有限公司股權(quán)交易平臺(tái)，主要針對(duì)的是中小微型企業(yè)。

18、“政保貸”：政府扶持小微企業(yè)助保金貸款業(yè)務(wù)。該業(yè)務(wù)由政府投入一定比例政府風(fēng)險(xiǎn)鋪底資金，與金融機(jī)構(gòu)聯(lián)合搭建政銀企三方融資平臺(tái)，在企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)互保互助、銀行降低放貸門(mén)檻的基礎(chǔ)上，給予小微企業(yè)信貸支持。

19、“助保貸”：政府支持金融機(jī)構(gòu)創(chuàng)新，專門(mén)針對(duì)中小微企業(yè)融資難而搭建的融資平臺(tái)。

20、“一池三改”：沼氣建池與改圈、改廁、改廚。

21、“雙隨機(jī)”：隨機(jī)抽取被檢查對(duì)象，隨機(jī)選派檢查人員。

第二篇：托管老師崗位職責(zé)

托管老師崗位職責(zé)

1、按時(shí)接送學(xué)生上下學(xué)，保證學(xué)生路上安全；

2、輔導(dǎo)學(xué)生功課、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，解答孩子學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、維持托管中心的秩序，要求學(xué)生在托管中心不得有喧嘩吵鬧的現(xiàn)象；

4、及時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)、老師進(jìn)行溝通，與學(xué)校、老師共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)；

5、協(xié)助上級(jí)做好托管中心的招生宣傳工作；

6、負(fù)責(zé)托管中心班級(jí)、設(shè)備的清潔衛(wèi)生工作；

7、協(xié)助學(xué)生洗漱、整理內(nèi)務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生作息制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣；

8、做好本中心的招生、收費(fèi)、財(cái)務(wù)等日常管理工作。

第三篇：托管專職老師崗位職責(zé)

托管專職老師崗位職責(zé)

在托管教務(wù)老師的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展教學(xué)工作，主要職責(zé)：(一)教學(xué)準(zhǔn)備

1、要熟練掌握教學(xué)計(jì)劃，掌握所帶年級(jí)教學(xué)大綱，了解所教課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位、作用、目的和要求。

2、要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真了解并熟練掌握所用教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，以及教材的邏輯結(jié)構(gòu)。

3、切實(shí)掌握每個(gè)學(xué)生能力基礎(chǔ)、學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)、對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣等情況，以及學(xué)科是否進(jìn)步等。

4、認(rèn)真分配好學(xué)生查漏補(bǔ)缺作業(yè)，根據(jù)學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃和補(bǔ)習(xí)計(jì)劃。(二)課堂教學(xué)

1、上下班需打卡，中途不得無(wú)故離開(kāi)崗位，如有事要離開(kāi)，需告知教務(wù)老師；按時(shí)上、下課，要衣冠整潔、態(tài)度自然、舉止端莊，充滿活力。

2、教師必須根據(jù)不同課程和教學(xué)內(nèi)容，選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到理論聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不斷提高教學(xué)水平和講解能力。

3、要講究講解藝術(shù)，做到思路清晰，層次分明，邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，富有感染力，語(yǔ)音、語(yǔ)速適中。

4、熟悉每個(gè)學(xué)生的教學(xué)進(jìn)度，切勿要求學(xué)生掌握你所傳授的全部?jī)?nèi)容，并根據(jù)學(xué)生的接受能力，適當(dāng)增加重復(fù)講解的次數(shù)；要善于研究如何根據(jù)學(xué)生需要和學(xué)生水平進(jìn)行教學(xué)。

5、教室內(nèi)應(yīng)有良好的學(xué)習(xí)氣氛，要及時(shí)制止學(xué)生喧嘩嬉鬧及一些影響其他學(xué)生正常作業(yè)的行為。

（三）答疑、作業(yè)、電話回訪

1、教師要及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，進(jìn)行必要的輔導(dǎo)、答疑。如學(xué)生不能快速理會(huì)題目，必要時(shí)，需反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。

2、教師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生家校本的作業(yè)要求，及時(shí)批改、和糾正學(xué)生的每一項(xiàng)家庭作業(yè)。

3、教師要根據(jù)學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，每月至少一次電話回訪，并認(rèn)真如實(shí)地登記在《班務(wù)日志》上，如有特殊情況或者緊急情況，應(yīng)隨時(shí)和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，取得協(xié)助；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)以便及時(shí)解決。

（四）需遵循的日常教學(xué)托管細(xì)則

1.嚴(yán)格遵守托管部工作時(shí)間和上下課時(shí)間。2.記住每一位學(xué)生及家長(zhǎng)的姓名。

3.致力于提升并發(fā)展學(xué)員的長(zhǎng)處，把他的缺點(diǎn)降至最低。

4.幫助學(xué)生與其他同學(xué)、老師建立良好的關(guān)系，提示所有學(xué)習(xí)材料的擺放位臵，并認(rèn)真地示范他們的使用方法。

5.隨時(shí)準(zhǔn)備回應(yīng)學(xué)生的個(gè)人需求，同時(shí)聆聽(tīng)、回應(yīng)學(xué)生的要求。

6.學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)要尊重他的自尊心，并在當(dāng)時(shí)或事后幫助他改正。如果他正在進(jìn)行任何傷害他人的動(dòng)作時(shí)，老師就必須即刻制止他。7.不厭其煩地重復(fù)講解學(xué)生想要獲知但一直無(wú)法掌握的知識(shí)和技巧。

8.幫助學(xué)生克服自己不完美的地方、及時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行正確的心理疏導(dǎo)。

9.在遇到常見(jiàn)或比較難解決的問(wèn)題時(shí)，需在例會(huì)中提出討論解決。

10.必須參加公司集會(huì)、禮儀、教師聚會(huì)、會(huì)議、如遇特殊情況必須得到負(fù)責(zé)人容許后方可請(qǐng)假。

第四篇：少兒托管中心崗位職責(zé)

托管中心主任崗位職責(zé)

1.貫徹執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)法律，法規(guī)，方針，政策和上級(jí)主管部門(mén)規(guī)定；

2.制定托管中心中、長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃和學(xué)期（月）工作計(jì)劃，組織實(shí)施并做出總結(jié)；

3.抓好托管中心的各項(xiàng)工作，保質(zhì)保量的完成每學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，主持托管中心的日常工作，并做好各項(xiàng)評(píng)審工作；

4.負(fù)責(zé)制定并監(jiān)督執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，建立合理的會(huì)議制度，定期召開(kāi)部門(mén)例會(huì)并記錄；

5.及時(shí)發(fā)現(xiàn)托管中心工作中存在的問(wèn)題，深入調(diào)查研究，分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的辦法，制定有關(guān)措施，并組織實(shí)施解決問(wèn)題；

6.帶好托管中心隊(duì)伍，為教、職工專業(yè)化成長(zhǎng)提供平臺(tái)，為教、職工創(chuàng)建優(yōu)美的工作環(huán)境，創(chuàng)建和諧人際環(huán)境，建立部門(mén)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

7.做好托管中心教、職工思想工作，合理安排教師崗位，最大限度的調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，并及時(shí)處理解決好教、職工及家長(zhǎng)和中小學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題；

8.加強(qiáng)托管中心文化建設(shè)，不斷提高教師思想、業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)； 9.不斷改善辦園條件，加強(qiáng)托管中心園舍建設(shè)； 10.做好園內(nèi)設(shè)備及固定資產(chǎn)的管理工作； 11.負(fù)責(zé)審定各類教材、玩教具購(gòu)置的申請(qǐng)工作； 12.組織和指導(dǎo)家長(zhǎng)保育工作； 13.負(fù)責(zé)組織安排每學(xué)年的招生報(bào)名工作；

14.加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，積極獲取新信息，爭(zhēng)取各方面的支持與配合。

管理人員管理制度(暫行)

一、管理人員崗位職責(zé)

1、熱愛(ài)托管工作，對(duì)托管學(xué)生有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心、尊重托管學(xué)生。

2、主動(dòng)與托管學(xué)生家長(zhǎng)及老師配合，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生身心健康發(fā)展情況，虛心接受批評(píng)、建議，不斷改進(jìn)工作方法。3、4、5、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、不做私事。團(tuán)結(jié)同事，有意見(jiàn)通過(guò)正常渠道提出，不在背后討論。努力創(chuàng)設(shè)與托管教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，促進(jìn)托管學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，使每個(gè)托管學(xué)生在不同水平上得到健康發(fā)展。

6、7、儀表端莊自然，衣著工服，符合職業(yè)要求。

舉止端正，語(yǔ)言文雅，說(shuō)話和氣，待人熱情有禮貌，能運(yùn)動(dòng)問(wèn)候別人。為人師表，在學(xué)生面前行為規(guī)范，話不俗，語(yǔ)不高。

8、愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)各種設(shè)施、餐具等。

二、管理人員工作要求1、2、按照學(xué)生作業(yè)安排好托管學(xué)生的課業(yè)輔導(dǎo)工作。

負(fù)責(zé)搞好各寢室、餐廳、洗消間、衛(wèi)生間的衛(wèi)生清潔工作，保持室內(nèi)通風(fēng)。

3、抓好托管學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，運(yùn)用微信、電話、短信與家長(zhǎng)建立及時(shí)良好的溝通。

4、5、關(guān)注托管學(xué)生的身體健康，天氣變化要提醒學(xué)生增減衣服。注意托管學(xué)生安全，家長(zhǎng)來(lái)接送托管學(xué)生時(shí)，要簡(jiǎn)單介紹托管學(xué)生的當(dāng)天生活學(xué)習(xí)情況。

三、與家長(zhǎng)的日常溝通工作要求

1、每日放學(xué)，負(fù)責(zé)接送的管理人員在安全接學(xué)生到托管班后，要以微信、電話、短信等方式告知學(xué)生家長(zhǎng)和老師。

2、每日家長(zhǎng)到托管班接托管學(xué)生時(shí)，管理人員須向家長(zhǎng)介紹托管學(xué)生的當(dāng)天生活學(xué)習(xí)情況，并注意收集家長(zhǎng)對(duì)托管中心的意見(jiàn)和建議并做好記錄；對(duì)托管期間生病的學(xué)生，管理人員還要當(dāng)面向家長(zhǎng)交代所采取措施，建議家長(zhǎng)做好相關(guān)護(hù)理事宜。

3、對(duì)于因患病不能來(lái)托管的學(xué)生，管理人員要與學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，問(wèn)詢學(xué)生病情，關(guān)懷患病學(xué)生。

四、學(xué)生的接送管理

1、準(zhǔn)時(shí)：接送人員必須按時(shí)間在放學(xué)前十分鐘攜帶托管學(xué)生聯(lián)系表及托管醒目接引牌到校門(mén)口或指定地點(diǎn)舉牌等候?qū)W生。

2、準(zhǔn)確：接送人員必須認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)并做記錄，發(fā)現(xiàn)缺席應(yīng)及時(shí)與學(xué)?；蚣议L(zhǎng)確認(rèn)情況。

3、安全：每次至少三名接送人員，并視人數(shù)的變化再增派人員接送，確保途中安全。專車(chē)接送人員必須嚴(yán)格要求學(xué)生乘車(chē)方式往返，不得讓學(xué)生擅自出走。接時(shí)要監(jiān)督學(xué)生悉數(shù)進(jìn)入托管中心，送時(shí)要督促學(xué)生全部進(jìn)入校門(mén)。

4、可靠：不得隨意更換接送人員，如有需要須提前通知學(xué)生，以防止不法人員冒充中心人員接走學(xué)生。

5、接送學(xué)生上下學(xué)時(shí)，全體學(xué)生要分隊(duì)列行走，不允許學(xué)生亂跑亂鬧。

五、日常安全管理

1、托管班必須建立來(lái)訪人員登記制度。陌生人員來(lái)訪時(shí)，當(dāng)班管理人員必須問(wèn)清來(lái)意并做好記錄，嚴(yán)禁陌生人員在沒(méi)有管理人員陪同的情況下參觀托管中心或接觸學(xué)生。

2、如學(xué)生家長(zhǎng)委托他人來(lái)接學(xué)生時(shí)，當(dāng)班管理人員必須當(dāng)場(chǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通，核實(shí)接學(xué)生人員身份。

3、學(xué)生在托管中心發(fā)生突發(fā)事情時(shí)（如發(fā)病、受傷），當(dāng)班管理人員要立即采取有效措施處理，在第一時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，當(dāng)事態(tài)超出個(gè)人處置能力并有惡化趨勢(shì)時(shí)，要立即送醫(yī)院并通知家長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)對(duì)托管學(xué)生的安全教育，不允許學(xué)生在走廊、樓梯追逐打鬧。

5、教育托管學(xué)生不要攜帶危險(xiǎn)品上學(xué)或進(jìn)入托管中心，每天抽查學(xué)生所帶物品，注意觀察托管學(xué)生手里是否有打火機(jī)、爆竹、刀子等危險(xiǎn)品和不符合學(xué)生身份的相關(guān)物品，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)收起來(lái)轉(zhuǎn)交家長(zhǎng)，防止發(fā)生安全意外。

6、托管中心嚴(yán)禁采用藥物滅鼠、滅蚊蠅，如必須使用時(shí)，要專人保管不得亂丟。

六、消防安全管理1、2、及時(shí)檢查安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。及時(shí)更換破舊的消防器材。

3、注意水、電、火等的按全管理工作。

七、衛(wèi)生管理

1、室外衛(wèi)生每天打掃一次，室內(nèi)衛(wèi)生每天在學(xué)生進(jìn)入托管中心前打掃干凈（如中午12點(diǎn)前，下午4點(diǎn)前）每周大掃除一次并消毒。

2、3、保持室內(nèi)空氣流通，下班前后開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮。托管學(xué)生及工作人員患傳染病要立即隔離，并電話通知家長(zhǎng)接回孩子。

第五篇：托管班教師崗位職責(zé)

托管班教師崗位職責(zé)

崗位職責(zé)： 崗位職責(zé)：

1、領(lǐng)取文具、整理資料、批改學(xué)生課后作業(yè)；填寫(xiě)班級(jí)管理手冊(cè)；

2、合理安排學(xué)生作業(yè)內(nèi)容，認(rèn)真維護(hù)課堂秩序，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，統(tǒng)計(jì)學(xué)生錯(cuò)誤狀況，難點(diǎn)答疑；

3、課后檢查學(xué)生清潔，對(duì)學(xué)生當(dāng)日表現(xiàn)進(jìn)行記錄并統(tǒng)計(jì)，填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，將資料及物品歸位；

4、及時(shí)向主管老師反饋學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的特殊狀況；關(guān)心學(xué)生身心健康，與家長(zhǎng)定期溝通。任職要求：

1、本科及以上學(xué)歷，學(xué)前教育或師范專業(yè)優(yōu)先；

2、有責(zé)任心有愛(ài)心有耐心；

3、具有很強(qiáng)的中文表達(dá)能力，普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒伶俐；

4、具有較強(qiáng)的親和力，講課生動(dòng)活潑，知識(shí)面寬廣；

5、熱愛(ài)教育事業(yè)，工作積極主動(dòng)；