第一篇：班主任崗位職責

班主任崗位職責

一、班級是在政教處領(lǐng)導下的學校管理的最基層單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，肩負有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的重任，全面負責班級學生管理工作。

二、根據(jù)學校政教工作計劃，結(jié)合班級學生的實際情況，規(guī)劃建立班級發(fā)展目標，制定班級工作計劃，精心組織班級各類教育活動。

三、有計劃地對學生進行行為規(guī)范教育、法紀教育、理想前途教育、道德教育和心理健康教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和刻苦學習精神，良好的性格和習慣，引導學生健康成長。

四、搞好班集體建設(shè)，做好班級日常管理。建立健全班級常規(guī)制度，指導班委會和本班團工作，培養(yǎng)學生干部，提高學生的自理能力，立典型樹榜樣，有效激勵學生，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的集體。

五、培養(yǎng)學生集體榮譽感，營造良好的班級環(huán)境，防微杜漸，引導學生開展批評與自我批評，及時糾正不良言行舉止，及時妥善處理班級突發(fā)事件，培養(yǎng)良好的班紀班風。

六、督促、指導學生主動完成學習任務(wù)，組織科任教師商討本班教育教學工作，互通情況，及時了解學生各科學習情況，協(xié)調(diào)課業(yè)負擔，指導學生均衡全面地發(fā)展。

七、關(guān)心班級每位學生，及時了解學生的學習、思想、生活等情況；做好家訪工作，熱情接待家長來訪，耐心聽取家長意見，誠懇與家長交流；召開家長會議，加強家校之間交流與溝通，爭取得到家庭和社會各方面的理解、支持與配合。

八、關(guān)注特困生，給予力所能及的關(guān)懷和幫助，經(jīng)常性關(guān)心特殊學生，做好潛能學生的轉(zhuǎn)化、教育工作，與科任教師齊心協(xié)力，共同關(guān)心每一位學生健康成長。

九、組織開展班級主題活動和豐富多彩的課外活動；組織學生積極參加學校各項專題活動，參加各種有益于身心健康的科技、體育、文娛社團和社會活動，鼓勵學生發(fā)展興趣和個性特長；督促學生認真參加 “兩操”鍛煉，督促學生注意個人衛(wèi)生和儀容儀表，搞好教室及保潔區(qū)衛(wèi)生。

十、做好學生學習成績綜合統(tǒng)計工作；實事求是地評定，撰寫學生操行評語和畢業(yè)鑒定；做好學生手冊的填寫和發(fā)放工作，認真完成好各項指令性工作。

十一、整理上交好班主任工作手冊、學籍表、班工作計劃、總結(jié)、記錄、主題班會的詳案、案例分析等資料。認真撰寫并上交班主任德育經(jīng)驗文章，不斷提高理論水平和個人修養(yǎng)，努力提高班主任工作藝術(shù)。做好班級學生管理。

十二、完成各處室安排的相關(guān)工作任務(wù)。

第二篇：班主任崗位職責

班主任崗位職責

班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導者，是學生學習和生活的指導者，是學校貫徹全面發(fā)展方針、加強德育、提高教育教學質(zhì)量、完成學校各項教育任務(wù)的重要力量，是聯(lián)系班級中各科任教師的紐帶，是溝通學校和家庭的橋梁，是校長的得力助手。班主任工作的成效決定著班級狀況和學校教育質(zhì)量，班主任工作方法影響學生的一生。

1、依據(jù)《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中學生行為規(guī)范》和學校、年級工作計劃，結(jié)合班級學生思想、學習、生活情況及年齡特點，制定班級工作計劃，提出任務(wù)和目標，領(lǐng)導班委會，指導共青團少先隊工作，注重培養(yǎng)和建設(shè)堅強的班級領(lǐng)導核心，有計劃地開展工作。

2、全面掌握學生的學習情況，及時與任課教師聯(lián)系，調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生的學習質(zhì)量，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才。

3、認真組織學生參加學校、年級的各項活動，在班內(nèi)開展適合本班特點的活動，充分利用重大節(jié)日、紀念日以及其他的德育資源做好學生德育工作。

4、認真做好學生的假前安全教育和回校當日的人數(shù)檢查，管理好學生的請假事宜，處理好日常班務(wù)和偶發(fā)事件，遇到重大問題及時報告有關(guān)領(lǐng)導。

5、采取各種形式做好轉(zhuǎn)化差生的工作了解和掌握班級每一個學生的思想、學習狀況進行個別教育，每學期班主任至少要跟每一個學生談話一次。

6、定期召開家長會，組織家長交流教育子女的經(jīng)驗體會，經(jīng)常向家長通報學生情況，通過家訪、通信、電話等各種渠道和方式了解學生的家庭環(huán)境及在家的表現(xiàn)及時掌握學生思想行為變化，及時與家長取得聯(lián)系，商討教育對策。

7、學習教育理論，加強德育研討，根據(jù)班級學生情況，確定研討專題，每學年完成論文一篇。

8、搞好調(diào)查研究，全面系統(tǒng)的了解學生，積累有關(guān)學生思想品德、學習成績、健康狀況等方面的資料，有針對性做好工作并實事求是，恰如其分地寫出讓學生感到親切、溫暖的評語。

9、班主任必須以身作則，為人師表，不斷提高自身素質(zhì)，規(guī)范自己的言行。

10、認真抓好班級常規(guī)管理工作。

(1)考勤:按照學校《考勤制度》嚴格對學生進行管理及教育，專人負責，如實記載，定期審核，定期向全班同學公布，對曠課、遲到者及時教育，及時與家長聯(lián)系；對違反出勤紀律者及時上報年級主任，嚴肅處理。

(2)早自習:班主任每天都要到本班檢查早自習情況，協(xié)助任課老師抓好課堂紀律。(3)上課和自習:教育學生遵守課堂紀律，講究學習方法，養(yǎng)成良好的學習和自習習慣。班主任應(yīng)經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解情況(包括學習態(tài)度、學習的方法、成績、長處和不足等)采取措施，搞好班級紀律，提高學習效率。

(4)課間:教育學生養(yǎng)成文明行為，愛護公物、講究衛(wèi)生，舉止文明有禮，遵守公共秩序和社會公德，不要在室內(nèi)或走廊追逐和打鬧、喧嘩等。

(5)間操、跑操、集會:要求班主任到位，檢查督促，采取措施，保證做操及會場的質(zhì)量。

(6)抓好眼保健操工作:做到天天堅持，動作認真，穴位準確。

(7)課外活動：組織學生參加課外文體和科技等活動。關(guān)心學生的生活和健康，開展好課后鍛煉活動。

(8)作業(yè)：經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，了解學生完成作業(yè)情況，共同注意學生的課業(yè)負擔，制定提高學習質(zhì)量的措施，不斷提高學生作業(yè)質(zhì)量，對不交作業(yè)的學生要及時教育。

(9)考試：期中、期末考試前，要組織動員學生做好復習，教育學生遵守考試規(guī)則，考試后要及時了解本班成績，及時總結(jié)和交流學習經(jīng)驗，樹立典型，表揚先進，制定學習計劃，不斷提高全班學生的學習質(zhì)量。每學期至少要有一至兩次表揚先進、交流學習經(jīng)驗的班會(對所樹立的學生典型，一定要注意德智體美勞全面發(fā)展的情況)，鼓勵學生間的互幫互學，但不讓學生的負擔過重，占用時間過多。

(10)衛(wèi)生：每天堅持準時、認真完成早、中、晚三掃和每周一次大掃除(每周由學校組織檢查評比)，教育學生保持室內(nèi)外衛(wèi)生，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，預(yù)防疾病傳播。

(11)班會：認真上好每一節(jié)班會課，要求有目的、有課題、有教案，對學生進行思想政治教育和道德教育；開展多種形式，生動活潑，講求實效的德育活動；培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)，對學生的健康成長全面負責。

(12)后進生的轉(zhuǎn)化：要經(jīng)常了解學生思想狀況，尤其是變化，及時做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和心理偏差學生的疏導工作。要求有記錄、措施及效果評價。

第三篇：副班主任崗位職責

副班主任崗位職責

為了讓更多的年輕教師在教學的同時掌握一定的育人技能，加強學校班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)班主任后備梯隊，本著減輕班主任工作任務(wù)，強化班級管理目標，特設(shè)副班主任崗位，其職責主要有：

1.協(xié)助班主任完成班級管理工作，不斷提高班級管理水平。

2.協(xié)同班主任上好課間操，做到快速、有序、整齊、安靜，在爭星創(chuàng)優(yōu)中提高班級間操質(zhì)量，增強班級凝聚力。

3.組織二次班隊會，并完成班隊會的策劃、組織、設(shè)計、撰寫班隊會教案，上交活動材料。

4.上好兩次安全教育課并撰寫安全教育課教案，填寫相應(yīng)的班主任手冊部分。

5.協(xié)助班主任搞好班級參與的校內(nèi)外大型活動，如：體育節(jié)、技術(shù)節(jié)、文藝匯演、班級承擔的升旗任務(wù)等。

6.協(xié)助班主任管理班級紀律、衛(wèi)生、就餐、就寢及文明禮儀的培訓教育。

7.參與校內(nèi)外學生活動、競賽的組織排練等。配合班主任做好學生上下學路隊及路隊就餐工作。

8.配合班主任做好班級爭星創(chuàng)優(yōu)工作，協(xié)同班主任創(chuàng)建良好班風、學風。

第四篇：班主任崗位職責

班主任崗位職責

1、班主任是一班學生的組織者和領(lǐng)導者，應(yīng)認真貫徹黨的教育方針，要全面關(guān)心學生，努力提高學生的思想政治覺悟、學習成績和健康水平，為培養(yǎng)一個勤奮學習、遵紀守法、朝氣蓬勃、團結(jié)向上的班集體而積極工作。

2、教育和督促學生，遵守《中學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守政府的政策法令和社會秩序，講究教育藝術(shù)，注重教育效果，熱愛學生，耐心細致地作好思想工作，嚴禁體罰和侮辱學生人格。

3、服從領(lǐng)導，加強管理。每學期根據(jù)學校工作計劃，結(jié)合本班實際，制定出班務(wù)工作計劃。認真執(zhí)行學籍管理的有關(guān)規(guī)定和學校布置的各項工作，做到上令下達，步調(diào)一致，定期向?qū)W校領(lǐng)導和政教處匯報工作。

4、經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，互通信息，及時了解和研究學生的思想、學習情況，傾聽學生對上課的意見，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進教學方法，不斷提高學習成績。

5、抓好學生的體育、文娛、衛(wèi)生工作，組織好學生的早操、眼保健操及課外體育活動，搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。培養(yǎng)學生鍛煉身體和講究衛(wèi)生的良好習慣。

6、組織領(lǐng)導本班學生參加生產(chǎn)勞動，勤工儉學和社會實踐活動，配合課任教師開展第二課堂活動，指導本班團支部的工作。注意培養(yǎng)學生班干部的工作能力。

7、重視家訪工作，采取多種形式，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，及時交換學生的校內(nèi)外表現(xiàn)，有針對性地對學生進行教育，定期舉行家長會。

8、做好“三好學生”評選工作，并按有關(guān)規(guī)定向?qū)W校提出對本班學生的獎罰建議，保管好本班的公共財務(wù)。教育學生愛護公物，節(jié)約用水用電。

9、全面客觀的、認真負責地做好學生的操行評語和成績填寫工作。及時準確地填好學生檔案，并妥善保管，不得遺失。

10、負責本班學生的報紙訂閱和班費開支，做到收支合理，定期公布，交接清楚。

第五篇：班主任崗位職責

班主任崗位職責

班主任是塑造一代新人的工程師和藝術(shù)家。祖國賦予班主任的光榮使命，是對學生做好思想政治教育工作，進行社會主義精神文明教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。班主任工作的具體目標是管理好班級，建設(shè)好班級，提高學生的思想品德素質(zhì)，提高班級的學習效率（包括合格率、優(yōu)秀率、升級率、畢業(yè)率、升學率）具體的職責如下：

1、熱愛本職工作、熱愛全班學生，以提高負責精神和滿腔熱，從德、智、體方面全面關(guān)心本班學生的健康成長，并以身作則，做學生表率。

2、每學期初根據(jù)學校計劃和政教處、教務(wù)處的工作意見，結(jié)合本班具體情況制訂好班級工作計劃，全面安排好班級工作和活動，并切實實施計劃。

3、每天應(yīng)多次深入班組，進行觀察了解，進而全面熟悉學生的品貌、個性、愛好，并經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解和研究學生，從而有的放矢地進行教育。

4、對學生的思想、學習和校外活動的動向，發(fā)現(xiàn)問題及時了幫助解決，經(jīng)常與家長溝通，爭取家長的配合、支持，理解。

5、要認真上好每周班會課，精心指導設(shè)計開展班會活動，提高教育效果，并重視督促指導學生，上好早讀課與自修課，培養(yǎng)學生的自學、自治、自理能力。

6、關(guān)心學生的生活和身體健康，組織和指導學生參加文體活動和學校公益活動，搞好環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。要配合體育教師，抓好課間操、眼操、課外活動及達標鍛煉。

7、每天要督促檢查學生執(zhí)行《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和《班級一日常規(guī)》，嚴格要求學生遵守校規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育。每天放學要堅持小結(jié)，做好表揚和批評工作。

8、認真負責地做好學生的成績報告單和學生檔案登記工作，堅持每學期積極完成學校下達的各項任務(wù)及班級工作總結(jié)等。

9、指導少先隊工作與活動。

10、調(diào)節(jié)本班各科作業(yè) 布置，使學生勞逸適度，制止任課老師隨意調(diào)課、停課，以及對學生教育不當?shù)腻e誤做法。

11、認真學習教育理論與班主任工作經(jīng)驗，不斷提高自己的管理素質(zhì)，使自己勝任班主任工作，并改進班級管理方法，爭創(chuàng)經(jīng)驗，爭當優(yōu)秀班主任。

12、班主任因公、因病、因事缺席應(yīng)提前安排好自己的課務(wù)與班級工作，委托副班主任代理。

由此，我們班主任的工作是多么繁重的，我作為班主任深有感觸，學校既然賦予你班主任這一職責，由此可見學校領(lǐng)導對你的高度信任，同時也證明你有這個潛質(zhì)，你能勝任，相信每個班主任都會八仙過海各顯其能，高水平的管理好自己的班級的。